测评工具

测评工具（通用9篇）

测评工具 篇1

企业文化测评工具

企业文化测评是为建设企业文化，总的来说企业文化测评包括企业文化诊断以及应用两大功能。企业文化测评需求包括组织氛围、员工满意度、企业文化现状、员工价值观取向不同维度。

丹尼森的组织文化模型

衡量组织文化最有效、最实用的模型之一是由瑞士洛桑国际管理学院

（IMD）的著名教授丹尼尔.丹尼森（Daniel Denison）创建的“丹尼森组织文化模型。丹尼森的组织文化模型是在对大量的公司研究后，总结出组织文化的四个特征：适应性、使命、参与性和一致性。

参与性（involvement）：涉及员工的工作能力、主人翁精神（ownership）和责任感的培养。公司在这一文化特征上的得分，反映了公司对培养员工、与员工进行沟通，以及使员工参与并承担工作的重视程度。

一致性（consistency）：用以衡量公司是否拥有一个强大且富有凝聚力的内部文化。

适应性（adaptability）：主要是指公司对外部环境（包括客户和市场）中的各种信号迅速做出反应的能力。使命（mission）：用于判断公司是一味注重眼前利益，还是着眼于制定系统的战略行动计划。

上述四个特征中，每个又各有三个维度，12个维度分别相应地对市场份额和销售额的增长、产品和服务的创新、资产收益率、投资回报率和销售回报率等业绩指标产生着重要的影响。

组织气氛测评

组织气氛测评通过问卷来使人们了解组织气氛或工作环境以及组织气氛是如何产生又是怎样对人们的工作产生影响。

1、组织气氛的涵义、测量与对企业的意义：组织气氛不是员工满意度，也不是盖洛普公司著名的Q12测量方法。它们之间的异同在哪里？组织气氛决定企业70%的绩效，组织气氛测量的方法与时间以及与企业人力资源管理的关系。

2、组织气氛的维度：包括进取性、责任性、明确性、灵活性、奖励性、凝聚性等六个维度。

3、组织气氛建设的方法：

1）进取性：建立进取的文化，追求卓越的精神与导向

2）责任性：建立自主性的工作流程，鼓励承担责任，适度的风险容忍机制

3）明确性：建立企业愿景、方向与目标，明确组织对岗位的目标与期望

4）灵活性：建立官僚最小化的流程，鼓励创新

5）奖励性：建立绩效导向，加强认可与表扬，赏罚分明，令行禁止

6）凝聚性：通过团队活动、工作环境、人际互助关系等树立合作与奉献精神，通过营造外部竞争与庆贺胜利等方式营造团队自豪感。

4、组织气氛的测度与诊断辅导：包括问卷测度与分析、诊断与建议、跟踪改进

员工满意度测评

员工满意度调查（Employees Satisfaction Survey）是一种科学的管理工具，它通常以调查问卷等形式，收集员工对企业各个方面的满意程度，员工满意度调查主要功能有：

通过“员工满意度调查”这个行为，企业向员工表示对其的重视；搭建一个新的沟通平台，为更多真实的信息铺设一个反馈的渠道；系统的、有重点的了解员工对企业各个方面的满意程度和意见；明确企业最需要解决的相关问题即管理的重点；

检测企业重要的管理举措在员工之间的反映。

企业文化现状评估测评

1997年，Pierre DuBois & Associates Inc.出版了一套企业文化测量和优化量表（Organizational Culture Measurement and Optimization）其中包括用于组织分析的模型和用于企业文化研究的步骤。其模型包括七个方面：

（1）社会——经济环境(包括社会文化环境和市场竞争等；

（2）管理哲学（包括使命、价值观、原则等）

（3）对工作情景的组织（包括企业组织结构、决策过程等）

（4）对工作情景的知觉（包括对工作的知觉和对管理的知觉）

（5）反应：组织行为（包括工作满意度、工作压力.工作动机和归属感等）

（6）企业经营业绩（质和量两方面）

（7）个人和组织变量（包括年龄、职位、个人价值观等）

测评工具 篇2

笔迹分析法是以书写字迹分析为基础，根据书写者笔迹的特点和规律，鉴定书写者的性格、能力、心理和行为方式等特征的一种人才测评技术。

笔迹分析法是欧洲国家使用最多的一种人才测评方法，主要用于人才招聘和选拔环节。法国第二波尔多大学和巴黎第五大学的两名教授于1998年至1999年对234家法国企业和咨询中心人员进行的调查表明:在人才招聘或选拔中使用笔迹学的企业达93%，仅次于面试99%的比例，高于智力测验63%和人格测验61%的比例。笔迹分析法在德国、奥地利、比利时等国均得到广泛的应用，在欧洲国家的报纸招聘广告中常常都会指明需要递交手写应聘书。

在中国，笔迹分析技术发展虽然相对较晚，但作为一项人力资源管理技术也正越来越得到企事业单位的重视，在人力资源管理中发挥出越来越重要的作用。

由于书写具有较强的书写动力定型的特点，笔迹分析可以避免被试者不愿合作而带来的掩饰、歪曲、装好、随机作答等局限性，更能客观地了解被试者的心理。正是基于这样的特点，笔迹分析的准确率一般有85%-95%。对比目前企业常用的各测评技术的效度、公平程度、实用性和成本四个指标，经过调查，结果显示，笔迹分析具有简捷、方便、准确性高、个性化强等特点。

除此之外，笔迹分析法还具有以下几点优势:

(1)准备笔迹分析测试不需要花费太多精力和时间，进行笔迹分析测试时只需提供一把椅子、一张桌子，一些书写工具和书写材料即可;

(2)笔迹分析对被试者没有太多的要求，也无需知道被试者很多信息，只需要知道被试者的性别、年龄、所受教育程度等;

(3)可以进行跟踪性研究，能够从被试者现在的笔迹和过去的笔迹对比分析中，了解被试者的性格变化过程，还可以了解疾病、外伤、焦虑紧张、疲劳、服药等对人的影响;

(4)被分析过的笔迹可以在任何时候被其他的专家再次进行分析;

(5)对测试结果可以做统计学分析，也可以和其他的量表测试进行比较性研究;

(6)笔迹分析不用见面就可以进行测试，如果在进行笔迹分析的过程中出现问题，可以很容易进行再测试。

笔迹分析一般需要被试者提供至少一满页纸的字迹，最好是用圆珠笔写在未划线的纸上，字迹内容一般不作要求。进行笔迹测评时需要遵循一套严格的规定测定字迹的大小、斜度、页面安排、字体宽度、书写力度等方面，其基本内容主要有以下七个方面:

(1)书面整洁性

如果书面干净整洁，说明书写者举止高雅，穿着较讲究，性喜干净整齐，较注重自己的仪表和形象，并多有较强的自尊心和荣誉感;如果书面有多处涂抹现象，说明书写者可能有穿着随便，不修边幅、不拘小节等性格特征。

(2)字体大小

字体大，不受格线的限制，说明书写者性格趋于外向，待人热情、兴趣广泛、思维开阔，做事有大刀阔斧之风，但多有不拘小节，缺乏耐心，不够精益求精等不足;字体小，说明书写者性格偏于内向，有良好的专注力和自控力，做事耐心、谨慎，看问题比较透彻，但心胸不够开朗，遇事想不开;字体大小不一，说明书写者随机应变能力强，处事灵活，但缺乏自制力。

(3)字体结构

字体结构严谨，说明书写者有较强的逻辑思维能力，性格笃实，思虑周全，办事认真谨慎，责任心强，但容易循规蹈矩;字体结构松散，说明书写者发散思维能力较强，思维有广度，为人热情大方，心直口快，心胸开阔，不斤斤计较，并能宽容他人的过失，但往往不拘小节。

(4)笔压轻重

笔压重，说明书写者精力比较充沛，为人有主见，个性刚强，做事果断，有毅力，有开拓能力，但主观性强，固执;笔压轻，说明书写者缺乏自信，意志薄弱，有依赖性，遇到困难容易退缩;笔压轻重不一，说明书写者想象思维能力较强，但情绪不稳定，做事犹豫不决。

(5)书写速度

如果全篇文字连笔较多，速度较快，说明书写者思维敏捷，动作迅速，效率较高，但有时性急，容易感情冲动;如果笔速较慢，说明书写者头脑反应不是很快，行动较慢，但性情和蔼，富于耐心，办事讲求准确性。

(6)字行平直性

字行平直，说明书写者做事有主见，只要自己认定的事，一般不为他人所左右;字行上倾，书写者积极向上，有进取精神。这种人常常雄心勃勃，有远大的抱负，并常能以较大的热情付诸实践。如果字形过分上倾，说明书写者除有上述特征之外，还往往非常固执;字形下倾，说明书写者看问题非常实际，有消极心理，遇到问题看阴暗面、消极面太多，容易悲观失望;字行忽高忽低，说明书写者情绪不稳定，常常随着生活中的高兴事或烦恼事或兴奋或悲伤，心理调控能力较弱。

(7)通篇布局

这要看左右留边空白大小及行与行之间排列是否整齐。左边空白大，说明书写者有把握事物全局的能力，能统筹安排，并为人和善、谦虚，能注意倾听他人意见，体察他人长处;右边空白大，说明书写者凭直觉办事，不喜欢推理，性格比较固执，做事易走极端，遇到困难容易消极;左右不留空白，说明书写者有着很强的占有欲和控制欲，比较自私;行与行之间排列整齐，说明书写者有良好的教养，正直，不搞歪门邪道，头脑清晰、做事有条不紊，讲究计划性、系统性和程序性，有较强的自尊心、责任感和荣誉感;行与行之间排列不整齐，说明书写者头脑比较简单，条理性较差，做事马马虎虎，缺乏责任感。

值得注意的是笔迹分析是一个综合考虑的结果，必须通过多方面的综合分析、高度概括，才能得出比较符合应聘人实际的鉴定。而任何一种测评手段，其最终测评结果都只能作为企业的参考。

参考文献

[1]黎玲.笔迹测评助你选择合适的人才——HR们的独有武器[J].职业,2006,(11).

[2]曾建权.笔迹分析法在员工招聘中的应用[J].集团经济研究,2006(,11).

绩效测评的新工具 篇3

这种困境在平衡记分卡出现之后有望得到解决。1992年，美国学者罗伯特·S·卡普兰、大卫·P·诺顿设计出了“平衡记分测评卡”。这是一套能使高层经理快速而全面地考察企业的测评指标：它摆脱了以往单纯关注财务指标的窠臼，主张从多维度、多视角把握企业的价值创造机制。这种新的绩效测评理念一经推出，就得到了业界广泛的认同和推崇。而把这种管理理念和人力资源管理工作的实际特点结合在一起，就出现了本文提到的人力资源记分卡。迄今为止，包括美国交通部、康奈尔大学在内的诸多组织已经采用了这种新的绩效测评工具，并取得了不俗的效果。

具体说来，人力资源记分卡是对人力资源部门的服务和信息传递工作进行评价的一种工具。它同时着眼于人力资源部门的客户、员工和管理人员，以平衡记分卡的整体绩效管理理念为基础，从下面四个维度对人力资源管理工作进行测量。

客户维度

这一维度回答的是“客户对人力资源服务和产品是否满意”的问题。这里所说的客户含义比较宽泛，即可能指企业内部的其他部门，也可能指人力资源产品和服务的外部购买者，而前者的比重通常更大一些。事实上，在人力资源管理工作中强调客户导向是十分关键的，因为它是专门与人打交道的工作，客户感受理应成为全体工作人员的关注焦点。一般来说，客户关注的不外乎时间、质量、性能和服务四个方面，与之对应的人力资源管理工作的具体指标就应该包括时效性、产品/服务质量、服务／合作关系、客户满意度指数、客户排名顺序等。举例来说，时效性是指产品／服务的提供速度，服务／合作关系回答的是“客户对人力资源部门的反应能力、团队工作、合作、沟通和资源丰富性是否满意”的问题。

内部业务维度

内部业务维度着眼于人力资源部门的核心竞争力，回答的是“我们依靠什么去服务客户”的问题，即：人力资源部门是否拥有一支多元化、业务娴熟的工作队伍，是否能够合格履行人力资源管理的基本职能?在这个维度，通常考察的指标有工作环境质量、工作队伍质量、领导能力和实际工作状况等。工作环境质量可以通过人力资源部门员工对自身发展机会、与管理层沟通情况、福利水平和工作安全性的满意程度加以测量：工作队伍质量是指部门在招聘和保留一支有素质、多元化、专业化、勇于创新的工作人员队伍方面做得如何领导能力关注的是部门管理层是否培育出了有助于促进组织合作、团队建设、资源共享和员工发展的部门工作环境而实际工作状况则考察人力资源部门基本职能的履行情况，如人员配备、职位分类、薪酬和绩效管理等。

创新和学习维度

在当前激烈的竞争环境中，企业或部门的可持续发展潜力十分关键，而本维度关注的就是“人力资源部门是否能继续提高并创造价值”的问题。只有持续不断地对自身加以改进，人力资源部门才能满足客户日益复杂的要求，巩固并提高客户满意度。根据外部环境和服务客户的差异，人力资源部门可以确定不同的产品创新、程序创新和工作效率提高指标。例如，一家企业对人力资源部门的信息化做出了具体要求，要求该部门在一定时限内建立起人事信息数据库，并实现相当程度上的自动化。

财务维度

对人力资源管理部门来说，财务维度主要考察的是“部门工作的成本有效性”问题。传统的财务指标通常涉及盈利、增长和股东价值等方面，人力资源部门在这些方面自然是空白；而平衡记分卡中财务指标的意义在于考察人力资源部门是否已经或正在通过流程改进、组织再造和劳动力密集工作自动化等来降低成本，这一着眼点无疑是崭新和富有意义的，因此也能有效检查并增进人力资源管理工作的经济效率。

这里需要指出的是，与平衡记分卡以企业战略为中心相类似，人力资源记分卡也要以人力资源部门的具体战略和工作目标为中心。人力资源部门需要在明确自身战略的基础上把部门工作目标层层分解为各维度的具体指标，并要确保战略实施的一贯性。

下面，本文以美国康奈尔大学人力资源部门使用的人力资源记分卡为例(见表1)，对以上各个维度的内容做进一步说明。

显然，依据这一工具给出的各项指标，组织可以较容易地对人力资源部门的工作绩效进行测量，并明确其中有待改善之处。事实上，根据使用人力资源记分卡的若干企业的经验，这种绩效测评新工具的主要优点包括：

1．可以确保并增强部门运作的成本有效性；

2．充分授权给员工，有助于完善当前的人力资源项目和流程；

3．如果有很多人力资源管理部门同时参与，可以从不同方面对它们的绩效进行比较，明确各部门的相对位置；

4．同时吸纳客户、员工和管理者的参与，有助于加强组织内外的沟通；

5．可以建立关于满意度指标和具体信息的数据库；

6．可以鉴别出人力资源部门的出色工作，并给予奖励。

当然，由于本身发展的不成熟和企业现有管理支持的局限，人力资源记分卡在使用过程中还面临着若干“瓶颈”。一方面，它必须以完善的信息系统为基础，如果无法实现，就会出现业绩信息不及时、管理时效性差、上下级指标无法对接等问题；另一方面，设计人力资源记分卡、确认绩效驱动因素、在财务指标和非财务指标之间建立联系等都需要耗费大量时间，并增加员工的工作量，如果沟通不力，就会给企业带来沉重压力，甚至会把企业变革扼杀在摇篮中。

HR必知的10个职场测评工具 篇4

4个字母分别代表4个类型：D：Dominance(支配性)、I：Influence(影响性)、S：Steadiness(稳定性)、C：Compliance(服从性)。它是一个性格测评，理论起源为马斯顿的“正常人的情绪”，由Inscape Publishing拥有。

应用：

DISC，代表着一种可观察的人类行为与情绪，将会使你对自己和他人有更深入、具体、完整而客观的了解。目前在国内除了被广泛运用于组织人才测评，招聘、职位调整、领导力提升、建立培训需求，都可基于此开展工作。局限：DISC的结果描述具有时间上的稳定性，但是缺乏空间上(跨情境)的一致性，不同情境下可能导致与结果描述不一样的行为。

2、Facet5

意志力、控制、爱心、精力和情绪性这五个因素被广泛地认为是个性的基本砌块。世界上许多研究结果都一致表明，这五大因素是全面描述个性的五个原子因素。Facet5通过对这五个方面13个子因素对个性进行分析和描述，从不同的视角来观察高管领导特质的不同方面。英国学者Norman Buckley博士几十年精心研发和创新的Facet5体系，是此Facet5理论的典型代表。

应用：

Facet5体系作为近代权威性的心理测评学术成果，可以使企业管理人员更客观地识别，员工们在行为、动机、态度及期望等方面存在的个性差异和能力特点。通过数十年的实践、发展和完善，Facet5体系已在世界五大洲的十四个国家得到广泛应用和认可，目前，Facet5已成为选拔、筛选、招聘和团队整合等工作中对高管特质作出分析的标准化工具。为了让学员快速理解Facet5的理论模型，每年很多企业如倍智人才等会举办关于Facet5的培训，有意向的朋友们可以点击原文链接查看最近培训信息。

3、CPI

全称为California Psychological Inventory。加利福尼亚心理调查表，CPI是高氏(Gough，1957)所发展的一个为正常人所用的人格测量工具。CPI是MMPI的姐妹量表，也可说是“无疾病的MMPI”。

应用：

它的历史比MMPI的短，但应用范围正在扩大，应用的国家也在增多。CPI的应用范围亦十分广泛，在教育心理方面，可用于对学业成就，创造性潜能的预测，并可为专业选择提供指导;在管理心理方面，可用于对应聘者的管理潜能，工作绩效的预测提供参考，还可以应用于招聘员工、规划职业、储备领导、建设高效的组织及建设等。在国外被认为是一项在人员选拔方面有较大潜力的测验。

4、OPQ

全称为：Occupational Personality Questionnaire，SHL(现已被CEB收购)的“当家花旦”。

应用：

在招聘领域用的非常广的一个职业性格测评，相信许多人在刚进入企业时就是做的这个测评。它以多个理论模型为基础，获得了N多企业包括500强企业的青睐。

5、DPA

全称为Dynamics Personality Assessment。DPA研究中心的代表产品DPA(三维性格动态管理系统)，该系统也是基于气质理论结合荣格的人格分析理论的基础开发的，它将人的性格分为5大类别：黑桃的军事家，红桃的梦想家，梅花的和平家，方块的建筑家，整合的外交家。

应用：

免费加密软件横向测评软件测评 篇5

最简单的加密方法就是用WinRAR打包并且设定解压密码。当你需要使用的时候，就把这个加密包解压，完成之后再重新加密打包。这个办法是最可靠的加密方法，没有密码，连WinRAR的开发者也没有办法重新获得你已经加密的数据。可靠性高是WinRAR加密的最大优点。

但是用WinRAR加密数据也有很大的弱点。那就是加密速度极慢，加密数据量稍微大一点就会使加密过程漫长的无法让人忍受，极大地影响了这种加密方式的实用性。这种蜗牛式的加密速度是WinRAR为了保证加密的绝对可靠性而付出的时间代价。对于极其重要的商业资料，这种时间代价的支付是完全应该的，也是完全值得的。但是，对于绝大多数用户而言，他们的秘密资料并不需要这么高强度的加密效果，他们更关心的是加密速度快，使用起来方便。只要能够阻止一般电脑用户对敏感数据的访问就可以了。

网上有很多软件宣称可以快速加密一个文件夹，无论这个文件夹的数据量有多大，加密都可以在1秒钟之内完成。稍微有一点密码学知识的人都会知道，凡是真正意义上的数据加密，其加密时间总是和加密数据量成正比的。如果加密时间和加密数据量完全不相关，那么可以断定这不是真正意义上的加密，而是对文件夹进行某种特殊方式的隐藏。

目前，这种用隐藏代替加密的加密软件可以在网络上找到很多。但是软件质量实在无法让人恭维，很多软件在加密后，经常无缘无故地无法解密，

很多时候，只要把加密文件夹所在驱动器回收站的名字换一下就无法解密了。这些加密软件居然还统统要收费!我想这些软件作者想钱真是快想疯了。

幸好，前几天我在华军软件园偶尔发现了一款完全免费的公益软件：《文件夹加密大师》2.1版。这一款软件的最大特点就是：免费 + 功能稳定。这款软件没有捆绑任何流氓插件或者广告。可以说是一款完全意义上的公益软件。这款软件很轻量级，文件大小只有254KB，比一张普通图片的大小还要小。没有任何花里胡哨的东西。

为了测试这款免费软件的稳定性和安全性，我试过更改回收站的名字，发现这款软件依然可以正常解密，这是目前那些收费软件都没有做到的。在整个使用过程中，还没有出现过解密失败的情况。总而言之，我个人认为，这款软件不但完全免费，而且在功能和稳定性方面比那些收费的文件夹加密软件做得还要好。

个人的加密心得：如果需要对单个文件加密，最好用WinRAR加密。如果需要对特别重要的文件夹加密，也建议使用WinRAR加密。如果只是简单地对付一般计算机用户在短时间内无法接触你的秘密文件夹，那么使用《文件夹加密大师》2.1版是最简单，最方便的。

最关键的是：《文件夹加密大师》2.1版在同类软件中不但是最优秀的，而且还是免费的。完全免费的文件夹加密软件目前只有《文件夹加密大师》2.1版。

测评工具 篇6

各镇（街道）教育办公室、县直各学校：

现将《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（201

4版）》目标责任分解和《全国文明城市测评体系》涉及基础教育部分的目标责任分解下发给你们，请按照目标责任分解要求进行材料的准备和报送。具体要求如下：

一、此次测评材料需同时上报电子版与纸质版，电子版与纸质版内容要完全相符。

二、材料时间要求：原则上要求提供2013年9月至今的相关档案材料，带有工作连续性及特殊时限要求的工作，可提供近两年，即2013年至2014年的相关档案材料。

三、材料格式要求：

（一）电子版具体要求：

一级文件夹以学校名字命名；二级文件夹以一级标题如“

1、领导体制和工作机制”命名；三级文件夹以二级标题命名，如“1-1 会议部署”、“1-2 三结合”、“1-3品牌工作”等命名；子文件夹以此类推。

（二）纸质版具体要求：

1、明确要求为红头文件的一定要报送红头文件，其它方案、总结、表彰决定等文字材料，如不是红头文件的需加盖单位公章；

2、文字资料以原件为主，复印件为辅，尽量少用复印件，如确实无原件，应在复印件上加盖提供材料单位行政公章。

3、图片资料须精选后，用A4纸打印或冲洗照片，每页一张照片，排版居中打印，并在图片下方附有相应的文字说明。说明内容应包括时间、地点、人物、主题、背景、事由等基本要素。

4、如需提供音频、视频资料可刻录成光盘，光盘表面及其包装盒须附相应内容的文字说明，内容包括：测评标准编号、内容、时间、地点、人物、主题、背景、事由等要素。

5、字体字号要求：文字材料总标题用宋体2号加黑；一级标题（题名）：3号黑体；二级标题（题名）：3号楷体；三级标题、四级标题及正文：3号仿宋体；数字、年月日：均应使用阿拉伯数字；落款（署名）：3号仿宋体。

四、材料报送要求：

（一）《全国未成年人思想道德建设测评》材料和《全国文明城市测评体系》涉及基础教育部分的测评材料各成体系，要求分别报送。纸质材料如无特别要求，按照一式一份上报。

（二）报送时间、地点：

9月19日集中上报纸质材料，各单位务必于9月19日下午5点前上交材料，9月20—21日县教育体育局集中整理全县材料。电子版材料发送至邮箱：***@126.com。纸质版材料送至县教育体育局教育科。联系人：孙哲（***）。

测评工具 篇7

现代教育技术的发展与普及为语言教学和语言测试的发展带来了契机, 写作在线测评工具不断研制、开发和应用就是一个极好的例子。写作在线测评工具就是利用现代教育技术对语言学生的作文进行在线判断、评分并且给出及时反馈的计算机软件系统。它以反馈、调控和改进为目的, 具有改善教学活动、监控写作过程的功能, 能够达到及时反馈、改进、调控学生学习进程的效果。作为衡量语言输出能力的重要指标———写的能力, 无论是检测还是平时训练, 都需要客观、公正的评阅者, 给予及时、中肯的反馈, 同时为学生提供不断修正、改进的机会, 敏锐地捕捉他们的点滴进步, 调动他们的写作积极性。计算机技术和信息系统的日新月异为解决这一亘古难题带来了希望, 国内外各个领域的专家学者们纷纷研制开发写作在线评阅工具。这种写作在线评阅工具主要应用于语言测试和语言教学领域, 针对已经输入计算机内部的学生作文文本进行评阅, 主要用在高风险考试中, 作为人工评分的补充进行实际评分;还可以用在语言教学中, 对学生的写作能力进行诊断、提供修改建议等。

二、国外写作测评工具综述

该项技术的研究始于20世纪60年代的美国, 目前国外较为成熟的写作自动测评工具主要包括:Project Essay Grade (PEG) , Intelligent Essay Assessor (IEA) , Electronic Essay Rater (E-rater) , Criterion, Intelli Metric, Bayesian Essay Test Scoring System (BET-SY) , My Access!, 以及Writing Roadmap2.0 (WRM) 系统等。

1.PEG

作为最早被开发出来的写作自动测评工具, PEG主要针对所输入文本的一些容易量化的特征, 如:长度 (包括文章、句子、甚至单词的长度) 、标点符号、语法等因素, 利用统计中的多元回归分析, 给文章评分。尽管PEG在实际应用中与人工评分有着很高的相关性, 准确率也很高, 但是由于PEG的评分标准只是表层特征, 忽视或者说没有办法量化文章的本质特征, 如:内容的相关性、组织体裁、作者的观点态度、篇章结构等, 而且不能提出反馈, 因此没有得到教育界的认可和接受。不管怎样, PEG是利用计算机代替人工阅卷的首次尝试, 为后来的技术改进奠定了基础。

2.IEA

IEA的基本原理是潜在语义分析———LSA (latent semantic analysis) 技术。潜在语义分析用于作文评分时有三个步骤:首先, 要挑选出有代表性的作文范文样本;其次, 这些样本被表示为潜在语义分析中使用的变量;最后, 待评分作文在内容和概念的相关性上与这些样本进行比较, 从而取最类似范文的平均分数 (韩宁, 2009) 。与PEG只关注文本的表面语言特征相比, IEA关注文本的整体内容, 同时包含对文本的写作技巧, 如语法、标点等的反馈, 与人工评分的相关性也很高, 具有更大的教育价值, 是作文自动评分系统的重大突破。由于该方法只能对作文内容进行评价, 而不顾作文的语言质量, 因此评分效度很难保证。而且其设计初衷是为评价本族语作文所用, 如果用于评测外语学习者的作文, 其信度和效度就很难取得令人满意的效果。

3.E-rater

E-rater利用了多种技术, 如统计技术、矢量空间模型技术和人工智能中的自然语言处理技术, 因此, E-rater既能够像PEG那样评判作文的语言表层特征, 又能够像IEA那样评判作文的内容质量。此外, E-rater还能够对作文的篇章结构进行分析。E-rater兼顾作文的内容和语言形式, 是一种混合的自动评分系统, 与人工评分之间的一致性达到了最高点。然而, E-rater并非十全十美。其旨在分析语言质量的句法多样性分析模块不能全面衡量语言质量的其他方面, 如词法、语言的准确性等, 从而影响了评分信度。另外, 其旨在分析内容质量的主题内容, 分析模块所使用的信息检索技术, 与IEA所使用的潜在语义分析相比, 有点落伍, 不能有效排除由于词汇同义和歧义所产生的干扰信息。其带有创新意义的篇章结构分析模块主要靠在文本中搜索话语标记语, 像in conclusion、first of all等容易产生不良的反拨作用, 致使考生认为, 只要多使用这些话语标记语就可以得高分。 (梁茂成, 文秋芳, 2007)

4.Criterion

作为一个基于互联网的作文评分和评价服务系统, Criterion不仅可以用于考试评分, 还可以给出作文个性化的诊断性反馈。其技术核心是综合了E-rater和另一个软件系统Critique, 前者提供评分, 后者可以对作者写作能力提供诊断信息, 包括语法、用词及写作机制 (比如大小写、标点符号) 等多方面。Criterion的改进主要体现在三个方面:能评判与分析事先训练过的作文题目、能够给出所有题目 (包括新提供的题目) 的诊断反馈信息、可以适用于母语非英语的写作。虽然其反馈的类型比较有限, 但是Criterion在提供形成性反馈信息方面毕竟迈出了一大步, 开创了写作评价工具服务于教学的先河。

5.Intelli Metric

Intelli Metric是第一套基于人工智能技术开发出的作文评分系统, 取代E-rater用来给GMAT作文评分。它能够模仿人工评卷, 对作文的内容、形式、组织和写作习惯进行评分, 集中了人工智能、自然语言处理和统计技术的长处, 是一种能够内化专家级评卷员集体智慧的学习机。它开发了能够分析词性和句法关系的自然语言处理技术, 依据英语标准书面语的主要特征, 内化作文中与某些特征相关的每一个得分点评判作文。Intelli Metric能够评估作文中语义、句法、篇章3个层次的300多项特征。据称在性能方面能够跟专家级评卷员给出的分数一样准确。另外, Intelli Metric能够评阅除了英语以外的其他多种语言的作文。

6.BETSY

BETSY以概率论为指导, 其核心原理是贝叶斯分析方法, 基于训练语料对文本进行分类的程序。该系统使用了包括内容与形式方面的一个大型特征集, 根据优、良、合格、不合格四个类型尺度, 把一篇作文划分到一个最合适的集合中。其开发者声称这个程序集合了PEG、LSA、E-rater的优点并且具有自己的特色。例如, 能够用于短文评测, 产生诊断性结果, 可以非常方便地应用于不同的学科专业范围, 并且其结果对非统计人员来说通俗易懂, 可免费下载使用。

7.My Access!

My Access!主要为学生提供一个写作环境, 能够迅速形成结构化的形成性反馈和诊断报告, 学生可以根据这些结果修改自己的作文, 改进写作技巧。同时也为教师提供了一个基于网络的辅导环境, 可以选择多种的报告格式, 浏览学生的历史记录, 分析学生的错误, 把学生按水平分组, 等等。My Access!还被大规模地应用于课堂教学。大部分研究表明教师和学生对My Access!的使用持积极肯定态度, 使用后学生成绩也有明显提高。教师对系统的积极态度和正确使用及对学生的正面引导, 系统评价、教师评价、同行互评等相结合是最佳使用方法。

8.WRM2.0

WRM2.0是美国Mc Graw-Hill公司设计的写作在线形成性评价工具。该系统可以针对作文的语言形式 (如拼写、词汇、语法结构等) 和语篇的内容及组织结构等提供多种形式的电子评语反馈信息, 同时还具备教师调整评分功能, 便于教师提供更加准确、客观、全面的评语和修改建议。该系统除了提供一个综合评分以外, 还可以根据六个维度 (思想和内容、组织机构、体裁、词汇运用、流畅度、拼写及语法正确率等) 给出分项分值, 并且根据这六个维度和作文的篇章结构给予评语反馈与修改建议。关于WRM的实证研究主要集中于美国的弗吉尼亚州, 研究结果表明, 使用WRM2.0的学生在州统考中成绩明显高于没有使用的学生。WRM2.0已经被国内引进, 一些关于该工具的应用文献, 将在下文进一步阐述。

三、国内研究现状

国内的一些专家和学者比较关注现代信息技术在语言教学中的应用。然而, 关于写作在线测评工具在语言教学和测试中的研究尚属于初始阶段, 主要集中于三个方面:理论介绍、模型构建和实证研究。

1. 理论介绍

国内对写作在线评价工具的兴趣主要始于本世纪初, 集中在对国外写作自动评价系统的原理和特点的介绍。梁茂成、文秋芳 (2007) 评价和比较了国外具有代表性的三种作文自动评分系统:PEG、IEA、E-rater, 指出这些评分系统在训练及作文的人工评分方法和机器评分效度等方面存在的问题, 并分析了这些作文自动评分系统为我国自主开发作文自动评分系统所提供的借鉴作用。葛诗利、陈潇潇 (2007) 讨论了国外的写作自动评价工具在二语写作评分方面的表现, 分析了自动作文评分技术在英语作为外语写作领域的发展及针对中国英语学习者作文自动评分的研究, 并且提出适合中国国情的研究方向及可能应用的方法。陈潇潇、葛诗利 (2008) 介绍了国外比较有影响力的六种写作自动评价工具, 分析了国内市场对写作自动评价工具的需求, 介绍了国内对写作自动评价工具的开发研究, 指出了英语作为外语的作文自动评价工具研究的发展与不足之处。韩宁 (2009) 具体介绍了目前美国较流行的用于大规模考试评分和英语教学中的七个写作自动评分系统, 详细地阐明了各自的工作原理和特点, 同时也指出了今后的主要研究方向, 尤其是在国内引入这些评价系统时需要改进的地方。

2. 模型构建

国内最早设计符合中国学生英语作文自动评价工具模型构建的应该是梁茂成 (2005) 。他的建模方法兼顾了PEG和IEA的长处, 设立训练集和验证集, 在训练集的基础上得到评分模型, 用验证集交叉验证模型的可信度, 进而采用双重交叉验证。他的模型是在训练集中提取大量的作文浅层文本特征, 连同作文的内容作为自变量, 人工评分作为因变量一起用于多元回归计算, 得到作文评分的回归方程。提取待评分作文的相关特征值, 代入回归方程即可得到该作文的得分。其模型的评分准确率很高, 但是由于样本数量过小, 作为自变量的浅层文本特征, 还需要进一步研究。在此基础上, 梁茂成 (2011) 研制了大规模英语考试作文评分系统, 基于人工评判的大量中国大学生作文语料库建立模型, 从语言、内容和组织结构三方面对作文进行评价, 为开发适合中国学生练习和评价的写作自评系统做出了很大的努力。

3. 实证研究

国内的实证研究主要集中使用技术相对比较成熟的WRM2.0。王淑雯 (2011) 结合教学实例, 强调WRM2.0系统所能够提供的及时、全面的多元化反馈有助于提高学生的语言正确率和写作水平。该项实验为期三个月, 对系统使用情况采用问卷调查、访谈和总结, 结果显示, 所有教师对系统采取积极态度, 绝大部分学生认为系统有助于提高他们的写作水平。由于该研究主要采用定性形式, 缺乏定量数据, 没有客观的前测、后测成绩比对及实验组和对照组成绩比对, 而且使用周期太短, 因此, 其有效性还有待于进一步考查。周颖 (2011) 的实验对象为某高校英语专业二年级学生, 使用周期为一年, 收集了以纸质调查问卷、访谈及实验组和对照组期末考试成绩作为前测和后测成绩等数据, 运用SPSS 16.0对回收问卷进行常规数理统计。研究结果显示:学生对在线形成性评价工具持肯定态度, 实验组成绩比对照组有显著提高。文章还具体分析在线形成性评价工具在学生英语写作应用过程中遇到的情况, 进而提出相应的对策, 为利用写作在线测评工具进行教学提供新思路。蒋学清、蔡静等 (2011) 以某高校非英语专业的二年级学生为研究对象, 研究方法包括问卷调查、访谈和实验前、后英语写作成绩的统计学分析, 研究时间是一学期。研究结果发现, 实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的进步, 但实验组的进步幅度更大。这说明写作在线测评工具所提供的形成性评价方式和自动反馈功能对非母语英语学习者的写作能力可以发挥积极的作用。该研究还发现, 与对照组相比, 实验组在作文结构、语法、单词拼写和标点运用方面有显著提高, 但在思想内容、语体、选词和句式变化方面的优势则并不显著, 并且分析了原因, 包括学生方面和系统本身的不完善。迟秀湘 (2013) 的实验对象为某高校非英语专业二年级学生, 使用周期为十周, 收集的定性和定量数据包括实验组和对照组的前测、后测成绩以及调查问卷和访谈结果等。实验结果表明:参与实验的老师和学生普遍采取积极态度, 学生成绩显著提高。但是也有个别学生持保留态度, 影响他们态度和成绩的因素有待进一步研究。

四、关于写作在线测评工具应用问题反思

写作在线测评工具在国内有着很大的潜在市场。在语言测试方面, 除了汉语作文以外, 作为主要外语的英语作文 (这是本文及本项目主要关注的方向) 出现在各种级别的语言测试中, 包括中考、高考、大学生英语四、六级考试、专业英语四、八级、PETS、研究生入学考试等, 阅卷工作量繁重, 阅卷人员的信度也颇有争议, 急需客观、公正、信度和效度较高的写作测评工具。在语言教学方面, 良好的自动阅卷工具会对教学产生积极正面的反拨效应。而且, 如果在线测评工具能够根据作文的不同维度, 提供形成性及时反馈诊断报告, 则有助于学生对写作产生积极的态度, 提高写作水平, 而且能够减少教师作文批改量, 减轻教师负担, 为教、学双方带来切实的好处。具体的优势体现在以下几个方面。

1. 反馈的多元性

系统能够及时地提供电子反馈和教师可以参与的人工反馈;分数反馈与诊断性评语反馈相结合;针对作文语言形式和语篇内容结构的反馈相结合;形成性反馈和终结性反馈相结合等多元反馈形式。

2. 学生自主性和个性化

系统体现了“以学生为中心”的素质教育理念, 学生可以自主安排写作时间和地点, 自主选择符合其水平和认知风格的写作任务;可以无限次地提交作文—获得反馈—再修改—再提交, 形成良性循环, 完成写作任务。

3. 形成性

系统能够自动记录学生的历次写作情况, 对写作过程中的思维、行为、策略等进行全面反馈并记录, 创建个人写作档案, 有助于教师随时了解、监控学生全体或个体的写作进展, 也有助于学生了解自己的学习情况及和同学之间的差距, 反思写作中存在的问题。

4. 交互性

系统不仅可以实现学生、教师与机器的互动, 还可以实现学生之间的同行互评、教师与学生的多方位互动。教师不仅可以通过系统给学生布置写作任务, 还可以通过系统对电子分数和反馈进行人工干预和修改。

5. 激发学习动机

系统所提供的及时评分能够有效弥补人工评分的滞后性, 大大激发学生的学习动机。同时诊断性反馈评语为学生及时修改作文给予提示, 修改过后在分数上立竿见影的体现, 会给学生带来欣喜与成就感, 大大调动学生写作的积极性和主动性。

然而, 写作在线测评工具毕竟是信息技术的产物, 其开发、研制和改进需要最先进的技术为支撑, 需要既了解信息技术, 又懂得语言教学、测试规律的复合型人才, 不断更新的信息技术是提高系统的效度和信度的关键。另外, 写作在线测评工具在语言教学过程中的使用离不开教师和学生, 他们对系统的态度、对系统的掌握熟练程度、对系统的使用方法都会在很大程度上影响系统的实际应用效果。因此, 只有当教师创造性地把软件技术有机地融入教学中, 引导学生合理有效地利用系统, 才能取得最佳效果。

现代信息技术进入外语教学与测试领域是今后的发展方向, 大势所趋。虽然目前尚有需要完善的地方, 但是我们要接受并且掌握它, 在使用过程中探索它的潜能和局限性, 为以后的完善改进提出建议。站在这项改革浪潮上的外语教学一线教师应该顺势而为、勇挑重担, 掌握应用最新的系统技术, 开展全方位的实证研究, 让技术真正地服务于教学。

摘要：现代教育信息技术应用于语言测试和教学领域是大势所趋, 本文介绍了目前国外比较流行的八种写作测评工具。相比较而言, 国内对于写作在线测评工具的研究尚处于初始阶段, 主要体现在三个方面:理论介绍、模型构建和实证研究。虽然这项技术具备很大优势, 但是在技术革新和实际应用方面仍然面临诸多挑战, 急需更多的实证研究达到最佳应用效果。

关键词：写作在线测评工具,信息技术,语言测试

参考文献

[1]陈潇潇, 葛诗利.自动作文评分研究综述[J].解放军外国语学院学报, 2008, 31 (5) :79-83.

[2]葛诗利, 陈潇潇.中国学习者自动作文评分探索[J].外语界, 2007, 122 (5) :43-50.

[3]韩宁.几个英语作文自动评分系统的原理与评述[J].中国考试, 2009, 203 (3) :38-44.

[4]梁茂成, 文秋芳.国外作文自动评分系统评述及启示[J].外语电化教学, 2007, 217 (5) :18-24.

[5]梁茂成.大规模考试英语作文自动评分系统的研制[M].北京:高等教育出版社, 2011.

[6]周颖.在线形成性评价工具在英语写作中的应用——困难及对策探究[J].现代教育技术, 2011, 21 (9) :88-93.

[7]梁茂成.中国学生英语作文自动评分模型的构建[D].南京:南京大学博士论文, 2005.

[8]王淑雯.如何利用Writing Roadmap 2.0进行在线英语写作反馈[J].现代教育技术, 2011, 21 (3) :76-81.

[9]蒋学清, 蔡静, 唐锦兰.探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响[J].山东外语教学, 2011, 145 (6) :36-43.

主流开源网络管理工具对比测评 篇8

本文对比测试了两款目前主流的开源产品：OpenNMS 1.10.9和Zenoss Core 4.2。这两款产品都很成熟，拥有类似企业级同类产品的全面监控能力，并拥有良好的社区支持。

他们都能支持SNMP及其他常见协议，比如WMI、HTTP、SMTP、SSH和XML。同时，OpenNMS和Zenoss Core都能够跨各种平台（实际上是拥有IP地址的任何设备）监控IT基础设施。支持的功能包括：自动发现、能够阅读系统日志、能够设置触发器/警报、Web应用程序、分布式监控（负载均衡）等。

Zenoss在评测中得到了好评，这主要是由于其直观的专业级管理界面。当需要帮助时，我们发觉其提供的用户指南是很出色的向导。要知道，用户指南在开源领域可不多见。Zenoss的问题主要在于，即便你仅仅管理几个设备，也需要大量的硬件和内存资源才能上手。

OpenNMS是另一款功能强大的网络管理工具，其能够在大多数平台上运行，还能管理大量数据。我们特别喜欢自定义仪表板。由于它有庞大的用户群，因此可供使用的插件数量超过15000个。

Zenoss——功能强大但耗费资源

Zenoss Core是一款开源网络管理工具，运行在红帽企业级Linux（RHEL）或社区企业级操作系统（CentOS）这两大Linux版本上。其还有一个虚拟设备版本，可以使用VMware Player，在最小化安装的CentOS上运行。Zenoss Core采用Gnu GPL2许可证发布。除了Zenoss Core开源版本外，Zenoss还提供多款商用监控解决方案。

Zenoss无需代理，使用SNMP、SSH、Telnet和WMI等现有协议。在发现过程中，Zenoss能够查询单个设备，获得关于部件和潜在依赖关系的信息。随之获得的基础设施库存清单被称为“配置模型”（configuration model），这也是Zenoss网络管理方案的核心部分。

除了使用自动发现功能外，管理员还可以手动输入信息，借助200多个ZenPack插件为一个或多个设备扩展配置模型，增加监控功能。ZenPack为开源免费社区开发的附件。Core ZenPack与Zenoss Core版本打包在一起，而商用版本中含有商用ZenPack。

在满足一些硬件需求、解决一些依赖关系问题后，我们终于把Zenoss版本4.2成功地安装到了运行CentOS 6.4最小化版本（无GUI）的虚拟机上。在测试中我们发现，Zenoss并不是为轻型基础设施设计的。实际上，除非为其添加6GB内存，否则无法让机器运行起来。Zenoss要耗用大量资源；如果想监控多达1000个设备，建议配备至少16GB内存、8个CPU核心以及大量（最好是高速）的存储系统。

Zenoss能够跨多个操作系统平台进行监控，包括网络设备（路由器和交换机）、服务器以及某些应用程序。它使用了分层架构：用户层、数据层、处理层和采集层。用户层基本上是用户界面，数据层将数据收集到三个不同的数据库，处理层管理收集层与数据层之间的联系，收集层则使用众多服务收集数据，并将数据馈送到数据层。

安装完毕后，Zenoss可以从不同设备（台式机、笔记本电脑和移动设备）上的浏览器来访问，且界面简洁直观。默认情况下，它会显示警告信息、基础设施地理图，还会显示一个浏览器窗口，经配置后，可以显示内部或外部的任何URL。仪表板上显示的信息可通过开发商所说的“门户容器”（portlet）进行配置，这些门户容器可以添加和删除，也可以在仪表板里面随意拖放、调整大小。这有助于带来一些出色的定制选项。“Daemon Process Down”（守护进程关闭）、“Messages”（消息）和“Production States”（生产状态）这几项也有相应的门户容器。

添加所要监控的设备时，你可以使用自动发现功能，或者手动输入设备的IP地址或主机名称。设备添加完毕后，它们会显示在“基础设施”选项卡上，并附有设备状态和色标警告方面的一些基本信息。

除了“基础设施”选项卡外，还有一个“事件”选项卡，它显示了基本上同样的信息，但完全按事件排序。事件选项卡和基础设施选项卡针对大多数列都有使用方便的提前键入（type-ahead）排序功能，因而只要往列标题里面键入关键字，就很容易排序。针对每个事件，你可以执行各种不同的操作，可以“只应答事件而不采取动作”，也可以发出“手动ping”或“snmpwalk”命令，从设备获取额外信息。一旦事件处理完毕，可以关闭事件并加以归档。

Zenoss Core包含强大的报告功能，从随时可用的基本报告到自定义报告功能，不一而足。除了标准的事件、设备和性能报告外，Zenoss还有出色的图形类报告，包括能够在一份报告中运行所含数据来自多个设备的多图报告。报告可以在屏幕上查看，也可以保存为PDF格式而输出。

Zenoss Core有无数的第三方ZenPack插件可供下载，包括让你可以从安卓移动设备与Zenoss进行交互的几个插件，你也可以使用Zenoss提供的API说明文档自行构建ZenPack插件。

虽然Zenoss Core对系统的要求相当高，但其会让用户获得功能非常强大的监控环境，能够处理数量众多的设备和流量。Zenoss灵活而新颖的用户界面也给人留下了深刻印象，包括定制仪表板的几个选项。无论是屏幕上显示报告，还是随时可以打印的PDF报告，都事无巨细、井井有条。此外，我们很喜欢200多页的PDF用户手册，内容井然有序、面面俱到，这在开源社区并不多见。

OpenNMS——系统要求不高

OpenNMS是一款基于Java的跨平台产品，其可以在支持Java SDK 1.6及更新版本的任何平台上运行，它采用GNU GPL许可证发布，可从OpenNMS Group获得商用许可和支持服务。OpenNMS的部分核心功能包括：第2层和第3层自动发现、网络自动发现、自动配置以及服务发现。最新版本提供了IPv6支持。OpenNMS拥有内置的网站服务器系统；可以通过内置的用户列表，或者通过LDAP或RADIUS协议，验证用户的身份。

除了自行创建事件外，OpenNMS还能接收来自SNMP、HTTP、WMI、XML、JMX和系统日志等外部协议的性能数据。在服务保障监控方面，它能够与一大批常见协议和服务进行联系，比如DNS、Windows服务状态、BGP会话、思杰、邮件协议等。借助来自100多家厂商的1.5万多个trap，SNMP trap接收器在默认情况下就提供了大量功能。

OpenNMS可以通过多种方式来处理通知，包括标准的传呼机和电子邮件通知，以及通过社交化媒体和命令行调用定制化通知。在整合方面，它可与DNS进行联系，以便接收和更新节点信息，它还能与Hyperic HQ、RANCID和Asterisk电话平台等第三方产品进行整合。

OpenNMS对系统的要求极低（512MB内存），不过与任何数据收集应用软件一样，如果安装在大型环境下，处理器、内存和存储资源方面的要求可能都大幅提升。

由于GUI所用的JSP页面是动态编译的，所以除了JRE外，OpenNMS还需要整套的Java SDK。此外，想安装OpenNMS，PostgreSQL也必不可少。

我们将OpenNMS作为独立服务器安装到Windows上，使用可用的Web GUI，从浏览器端执行管理任务。登录后，主页会显示相关内容，并附有关于基础设施的一些基本信息，比如停用的节点、过去24小时可用性方面的统计数字，以及便于进行搜索和报告的一个区域。可以从屏幕上方的水平链接栏实现进一步的导航。

OpenNMS使用配置（provisioning）这个术语来添加所要监控的新实体。基本上有两种配置方式：自动发现和引导发现。我们先设好了一些参数，限定希望OpenNMS如何发现我们的基础设施，这可以通过Configure Discovery（配置发现）区域来完成。在该区域中，可以输入所要添加的URL，以及所要添加及/或排除的特定的IP和IP地址范围。另外值得一提的是，OpenNMS的许多配置信息以XML格式存起来，熟悉XML的用户可以直接更改该XML文件，因而不需要GUI。

在配置过程中，我们发现，为了完成一些任务，经常需要查阅在线说明文档（幸好文档内容齐全）。我们面临的一个困难是，要熟悉如何将OpenNMS术语与我们的基础设施关联起来。从理论上讲，节点在自动发现期间应该会添加进去；但由于我们的测试实验室有好多故意隔离开来的节点，所以到头来我们手动配置了大多数节点。

总体导航在我们看来并不完全合理；我们认为，要是合并各个链接和屏幕，情况也许会好些。这可能是个配置问题。但打开警报、事件或通知选项卡后，并不显示任何项，除非你执行搜索或者点击另一个链接，才能查看一切。

我们确实喜欢搜索功能，OpenNMS的可用性似乎主要体现在搜索功能上。我们尤其喜欢按提供DNS或POP3等某些服务的节点进行搜索这项功能。另一项有用的功能是，能够按众多与资产有关的数据字段（位置、操作系统和运行状态）进行搜索。

综合测评总结一 篇9

综合测评是对同学一个学期的综合评价，其中包括了德育，智育，体育，能力者四个主要方面。我们学校的规定是德育占20%，智育50%，体育10%，能力20%。很显然，智育占的比重最高，这告诉我们大学还是以学习为主，但是也不能忽视综合发展，这次测评下来，感觉麻烦重重，测评的结果给了我很多启示，我们班的同学可以分为以下几类：第一类，只顾学习，其他的活动一概不参加，这很显然不能满足当代大学生的要求，我们迟早会进入真正的社会的，要的是实战能力。不能摆脱社交难的同学，进入社会就会象一个弱势群体一样。尽管内在有很多的真知灼见抑或不普通的才华！我想给这样的同学一个建议，就是应该改进一下自己了，大学能学到的东西不在局限于一个小小的成绩这一方面。而应该综合发展，学到更多能在以后的社会中用的上的。这才是真真正正的在成熟的 道路上迈出了自己的重要的一步。应该让自己更加的适合这个竞争激烈的社会，把握好交流的机会，更多的磨砺自己。第二类的同学就大相径庭了，智育的成绩不是很好，但是其他的综合方面确实是值得表扬的。很显然，这样的同学，不缺乏交流的能力，不缺乏在社会上闯荡的能力，如果不顾及学业就放任自流，我也会相信他能活得很好。但是始终归咎一句话，学生之职业学习为重也。在学习的阶段只能好好学习，做好本职工作，如果学习没有达到满意的标准，其他的也无从说起。所以，这样的同学还是应该把更多的时间放在学习上，是自己的成绩好一点，这样以后的生活会更加精彩。

还有的同学只能这么说了，把大把的时间放在游戏，恋爱，和睡觉，玩等之上，这样的结果很显然告诉我们，这样是绝对不可以的。我们没有资格也没有能力这样对自己不负责任。希望这只是一个可以的给你吸取教训的学期，毕竟我们还有七个学期的综合测评能显示和表现出自己是优秀的。所以这告诉有的同学要“改过自新”了，只有这样我们才会对得起未来的自己！

综合测评的复杂也许只有我们亲身经历测评和监督的同学知道，因为这是检查到我们上学期的各个方面，有些东西也无据可考，只希望同学们不要弄虚作假，当然今晚的事情发生的有点不可思议，竟然为了一个学分挣得面红耳赤，下次我会保持沉默，你愿意加多少，你自己加到位，我也不监督和测评了，因为我相信大学生应该是诚信的。只是加分的项目没有搞清楚而已，只是需要我们帮忙统计一下他自己评测的分数而已，可是这个过程远没有我所想象 的那么简单。

时间过得真快，真心的希望同学们能自己在平时的表现中优秀，测评时所有的事能自己记下来，以便测评的速度加快。生活得开开心心，每天充实的，开心的过就是最棒的！测评真的只是一个手段，告诉你该改进多少，使自己更优秀一点。所以真的需要这样的一个真实的综合测评来监督我们每一个人！

我只想尽自己最大的努力做到公平公正公开吧，确实还是有很多需要改进的地方，我会多多的总结，慢慢的进步吧。