书与生活

书与生活（通用10篇）

书与生活 篇1

书与生活

秋风颜色，没了烦人的聒聒。秋风拂起窗帘，抚摸着我脸庞。我的咳嗽声也伴随着秋风在屋子里回荡。我感冒了。

我依然坐在书房，享受那阵阵书香。我正在书桌上读书，也时不时被咳嗽打扰。感冒影响不了我看书，但妈妈却„„

妈妈进来了，原来她早已买了药。她让我出去，当然，对于在满屋子书的房子里看书的我是百感交集。一面是知识的诱惑，一面是母爱，难以抉择。但我不能违抗母亲的要求，于是，我只好去吃药，放弃了刚读到一半的美味知识。

读书对于我来说是一种享受，就算读以前读过的。因为“温故而知新”，这句名言也是从书上学到的。

我为什么酷爱读书呢？因为我在书中学到了知识。

几年前，我乃一个不懂事的小孩。对世界的认识只是一个初步的概念，并不明怎样去做人，和世界上蕴含的各种奥秘、哲理、规律。我只会在家门口玩过家家，才读2年书。但我那天在书上发现了在我脑子里面所想范围外的哲理。故事讲了：一群蚂蚁被火围在一个小丘上，有些蚂蚁尝试闯过去，但是不行。于是一只蚂蚁想出了一个办法，所有蚂蚁围成一个球，老弱病残在表面，年轻力壮在里面，一起滚下去。于是，他们逃出了火海。其实生活也像这样，一根筷子容易折断，但一把筷子很难折断。充分表现了团结协作才能更好地完成每件事或东西。我看完这个故事，当场就明白了这个哲理。这个哲理对我以后的人生有很大的帮助并且是我爱上读书。

我爱上读书后，经常看书，在书中学到了更多对我有用的东西，并且进化了我对世界的理解。书，是我成长走上了正确的道路，现在，我依然在看书，也不时看以前的书，因为“温故而知新”。

我被书带领上了正确成功的道路，对我的成长有很大的帮助。

学无止尽，就算我年过七旬，也会去享受那阵阵书香，让书来熏陶我。也让我的后人陶醉在书中。

只有书，才能把我和我的子孙带上正确成功的成长道路，所以，要读书！

东安小学六年级：李福翔

书与生活作文 篇2

在五年级的某一天，期末考试没的我自暴自弃，也许自己永远也考不好的想法在脑中蔓延开去。这时我颤颤巍巍地拿起静静躺在书架上的《狼王梦》细细读了起来。当读完整本书时，轻轻舒了一口气，对于这本书我深有体会。他以描述母狼紫岚立志成为狼王的故事，大胆地表达了不要犹豫要下定决心，并为之而努力奋斗，只要去做了，还是会有收获的道理。于是我心情顿时好了许多，也不会犹豫。每每在为一件事犹豫时，我会轻轻翻开那本在书架上端端正正摆放整齐的《狼王梦》。小心弹弹书上的余灰，便开始贪婪的翻阅。

当我失落的时候，往往会去品味《活着》的寓意。他生动形象的描写了苦难和幸福，让我很感动，知道了对世界要乐观，要去忍受，忍受生命赋予我们的责任，忍受现实给予我们的快乐与失落。所以当我因为被批评而受挫失落时，常常会将《活着》反反复复地读透，感受生活的不如意与幸运的变换莫测。

而当我开心时会小心翼翼的拿出《冰霜》，进入我童话的王国。只要读起《冰霜》就会有身临其境的感觉。仿佛真的与玛芙一起艰难地一步一步走在不停陷进雪里地冰天雪地之中，穿着薄薄的单衣与冰霜先生小声忏悔。和玛芙共同体验善良的美丽。共度精彩的童话世界。

书会给人带来快乐与收获，感动与美丽。

书与生活 篇3

醉中惜花更书与诸从事

作者：李建勋  朝代：唐  体裁：七律   公退寻芳已是迟，莫因他事更来稀。

未经旬日唯忧落，算有开时不合归。

歌槛宴余风袅袅，闲园吟散雨霏霏。

高楼鼓绝重门闭，长为抛回恨解衣。

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书与人生作文 篇4

历史自有其不可抗拒的走向。记得高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”或许在人类进步的漫漫河道里，我们唯一能够张扬并且调校的那张风帆，只有书。

何谓书?何谓好书?单单只是一些文字那么简单吗?非也。所谓书，既文学、文化、知识、思想、物质和精神全方位领域的结晶。

人活着就要生存。人生，不但要满足物质上的粮食，还要让自己不断地填充精神思想上的“粮食”。书，就是通向知识和成功的最好途径。

在这个十分物质而又浮躁的时代，安静下来是一件很不容易的事情。但是，读书却让我安静了下来。我对书饶有兴趣，也许就是因为它有这种力量，它让你不得不安静，由此你才可以走近神圣的书的世界。心如止水，与书为伴，这样的时刻会帮助我忘记痛苦，还会让我的心变得豁达和深刻。现在，发现自己只有书籍的安抚才能坦然入睡。当我们全情投入，就可以发现书籍没有粉饰，没有虚假，没有原罪。就是这种闲情，这种自我解放，让灵魂呼吸的方式，把紧蹦的心情缓缓拉开，让丝丝的清风吹去沉沉的心事，抚平为生存而下意识紧锁的眉头，放松自我，感受书籍带来的宁静与广旷，自在与轻松，温馨与惬意。

梭罗说：“我们必须踮起足尖，把我们最灵敏、最清醒的时刻，献予阅读才对。”书让我知道了世界的精彩和真谛，给予了我们智慧，教会了我们思考，它在我们面前呈现了一幅残酷的弱肉强食的真实社会写真画。以及但丁、卡夫卡、卡尔维诺、康德、叔本华这些人简直是奇迹!

每一次看郭敬明的书都让人看得心里生疼，或许因为他的每一个字都是用青春作为代价的吧?在我们短暂的青春里，能勾忆起五彩缤纷之间晃过的一幕灿烂的记忆，捕捉住成长的一丝魅影，这惟靠我们亲爱的书籍。用心写出的书有一种鲜血的味道，因为它是活的，它能和你对话。

书与母亲作文 篇5

母亲是一本用不完，读不尽，需要用我们一生去读的书。

书中有爱。是谁一字一顿地教我们喊“爸爸妈妈”？又是谁照顾着我们吃喝拉撒睡？是母亲！你是否感受到母亲的爱。

书中有忧愁。当你生病时，他没日没夜地守在你身边。眉头稍微皱起，里面掺杂着一丝丝的忧伤，那一丝丝忧愁化为一条条皱纹，永远刻在母亲那慈祥的脸上。你是否发现，书中的那一丝忧愁。

书中有乐。你的成长，你的成功凝聚着她的血汗。你是否又看见，当你取得成功时，有一个人心中激荡，眼角含着一颗晶莹剔透的泪珠，闪着光芒？不是难过，是幸福，是快乐，更是一种无比的骄傲与自豪，你又曾感受到那为你而乐？

书中有苦。你是否在半夜起来，看见她在泛着黄晕而又温和的灯光下，用她那双老茧重重的手为你织毛衣，脸上却洋溢着幸福的笑容？你是否发现她脸上的皱纹又多了一条？是否发现她的头上又多了一根银丝？你是否看见了这书中的苦？

书与我作文 篇6

在我的书柜里有大小不一的书籍。一走进房间，打开书柜，那书发出的淡淡的油墨香在我周围回旋，好像在呼唤我一样。这书的香味，让我不知不觉拿起一本书看，而一看则是没完没了。

一次，从朋友那里借得一本《三国演义》，如获一件奇世珍宝。走在大路上看，险些被自行车撞了。回家一放书包，走进自己的房间，把门一关津津有味地读起来。足智多谋的诸葛亮、猛将赵子龙、忠义双全的关云长……这些人物形象，甚至让我废寝忘食。读到深夜，妈妈让我睡，但是书还是诱惑着我，使我无法产生放下它的念头，妈妈一进门我及时把书藏好，就假装睡觉，妈妈笑着说：“啥时候这么用功了。”晚上，睡觉梦见了足智多谋的诸葛亮、猛将赵子龙，文武双全的曹操。他们的品质，让我对他们产生了敬佩之感。第二天家里人都起床了，我却成了被窝里的“懒虫”。

书让我知道了中国历史上秦皇汉武的文韬武略，唐宗宋祖的治国有方，一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕的英雄气魄。书让我理解了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志，书让我明白了周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那一丝清高。也让我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然。也让我品味到“疏影横斜水清线，暗香浮动月黄昏”的那份幽美。书让我知道了自己肩上担负的重任——为中华之崛起而勤奋读书，书让我知道了古仁人之心——那就是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的博大胸襟。书更让我知道了我们正处在实现中华民族伟大复兴的历史时刻我们应做好展翅翱翔的准备，书更让我知道了实现中华民族的中国梦我该怎么做。书让我明白的道理让我说也说不完，举也举不尽。

书与我作文 篇7

母条又要打我手板了，这股痛我早已习惯。都是我不对，没能算出数学题，没能拼出单词，没能默写过关，没能让卷子上有母亲满意的分数。曾几何时，我一次又一次认真学习好好念书的热情，都被这些不容忽视的“没有”浇了个彻底。

《人生》中的巧珍是村里有钱人的女儿，不愁吃穿，长得水灵，却看上了个门不当户不对的文化人。她埋藏在心里的情感，全在高加林遇挫后表露个干净。幸运的是，高加林也被巧珍的美所打动。

巧珍可比我幸运多了，至少她的付出得到让人欣喜的回报。

母亲说，你要认真一点，考上好的学校，离开这个小地方。年幼的我不知为何要离开母亲远去，却因为她炽热的目光惊得猛点头。母亲看上去甚是憔悴，因为我的成绩仿佛比之前老了好多好多岁。

高加林对巧珍说，你现在要开始刷牙哩。巧珍意识到她与高加林的差别——他是干干净净的读书人，她是长得不赖的村姑。她因为高加林的一句话，每天蹲在田埂上刷牙，将牙刷出血也不在乎。即使村民对她指指点点。

母亲的突然苍老似乎让我倏地懂事起来。我也不懂什么叫懂事，似乎也只是成绩忽然上升了不少罢了。

我曾无数次地难过——为自己的蠢笨，却从未试图过甚至是想过要去改变现状，总是认定自己是天生的不足。总是满足于现状。

而巧珍的勇敢却让人不得不为之所动，尽管那是个悲剧。

这本书让我铭记。

“人生的路虽然漫长，但是要紧处常常只有几步。”

书与梦作文 篇8

读着一篇篇优美的文章，在脑海中浮现出真实的情景，从如同行云流水般的词句，令人掌心悦目。我阅读着一本本书籍，体验着各个场景中的人物。我的理想种子就在这个时候萌发了——作家。这是一个多么伟大的理想。

现代作家把自己的情感流于笔尖，融入自己的文章中。鲁迅一生用笔做斗争，充满童心的杨红樱，充满时代气息的郭敬明......这些作家令我十分敬佩，也十分爱戴他们。从三年级开始，我就对作家这个理想更加坚定了。我阅读了更多的文学作品，好词好句都映在了我的脑海中，并灵活运用。

写作，有时可以激励人们坚强，振奋起来，像朱自清的《匆匆》，在人们快要放弃的时候，是他呼吁人们珍惜时间，努力奋斗。鲁迅也用文学激励人们与反动派做斗争。我也要用自己的笔尖，流过人们的心田，使那样半途而废，在生活中受到坎坷的人重新拥有对生活的希望与信心。文学精神是永垂不朽的！

或许现在，我还不足以做到这些，但是我坚信：有志者，事竟成。但是一个人有志向还不够，要有一颗坚定，坚决的心，坚定的信念，一旦理想的灯火在远处闪烁，就要努力跑向它，不管这样的道路上，是否有荆棘或是一路畅通，都要坚持不懈。宋代文学家苏轼曾说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”才能与毅力缺一不可，作家更是要这样。

或许每一个人的一生中，会受到别人的批评指导，也会受到别人的鼓励与赞扬，人的一生不是畅通的，也离不开别人指导与借鉴，批评是肯定的，我们要感激给予我们指导的人，也要感激给予我们批评的人，这会使得我们有超越自己的信心与毅力。

作家的人生是浸没于文笔之中的，而我只是一名小学生，学习与阅读量不多，但是我要在努力中不断追求和升华。“与书行”是我的现实目标，增大见识，有丰富的想象力，就可以成为一名“小作家”！

知书与达理作文 篇9

如此的事例屡见不鲜，敢问，他们不知书吗?不!却做出如此不明理之事来，实在可悲。因此，我们对待一个人要客观公正，知书不一定就会达理。达理之捷径乃是知书，知书后才能更好地达理。吕蒙原来是一介莽夫，在孙权的劝说下才开始读书，传出“士别三日，当刮目相看”的佳话。试问，若是原来的吴下阿蒙怎会明此理?当然山中有从未读过书的老者，对人生领悟得非常透彻，自是达理，然他之达理乃其历经人生考验所得，我们年少无法完全经历世事，而书中的内容足可充实那空落落的心灵。若要明了世间万物，人生百态之理，须从书中慢慢体味。须记住既不必手不释卷，也无需悬梁刺股，当用心感悟，去玩味书中那份超然的情趣。

书籍是人类进步的阶梯，可我们读书往往更多地带着功利心，确实，我们无法改变中考、高考两座“大山”，但我们可以去体味“登山”的乐趣。当你凌“山”之绝顶时，远望脚下会感到如此的充实，那么，你已经在读书中学会了达理。相反，不懂得乐趣的人在山顶看到的只是一片荒芜，最后还会落回原点。读万卷领书之真谛，悟真理绽哲之光芒。培根说得好：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”，种种之学皆源于书，唯有遨书之海洋，科海泛舟，方有达理之风度。

可如今有些中学生读书就读“纯粹”之书，不做一点思考，死记硬背，可谓“勤奋刻苦”之至，或是不求甚解草草了事，同样一本书可能连主要内容都无法概括出来，你可曾想过，这样读书又有何用?如此读书恐怕难明世事之理，大家须谨记，读书为明理，参悟其中哲理才算真正读懂一本书。创淋漓无悔的青春，不亦快哉?忆绚烂多姿的少时，不亦快哉?然如此之乐趣皆来自知书达理，断无任何快事可以堪比。将来你我定是知书之人，但须知达理尤为重要。

书与座右铭 篇10

——题记

它如一盏光鲜明亮的白炽灯，永远高挂在我的上方，那耀人的光芒，将我生生从迷途中唤回;它如一汪清澈冰凉的泉水，迸溅出晶莹的水花，将我眼中的浑浊与茫然不着痕迹地净化;它如一朵娇艳欲滴的夏花，召来千万生机蓬勃的小生灵，将我从颓废晦暗中拯救，给予我源源不断的生命力与勇气!

“赠人玫瑰，手有余香!”

“滴滴答答”小雨点点地打下来，我拉拉身上单薄的校服，心里不免暗自抱怨：这天气怎么变幻莫测的，这会儿居然下起雨来了。我抬头望去，天边的乌云密密麻麻的布集在一起，黑沉沉得似乎就要塌陷下来似的。我皱了皱眉，加快脚步，急促地赶往回家的方向。“轰隆隆!”一道闪电惊鸿般的现身于黑黢黢的天空中，似乎红光一闪，我被这突如其来的雷声吓得措手不及，只得慌忙地在商店门口落脚。但奈何天公不作美，没过一会儿就下起了倾盆大雨，我又往里缩了缩。正在这时，店铺里走出一个中年妇女，她和蔼地对我微微笑，一边又用略有薄茧却温暖的手拉着我进了店铺。里面是正在围桌用餐的一家人，我窘迫的紧了紧衣角。在我忐忑不安的同时，那位好心的阿姨竟递给我一把雨伞，我愣了愣，随即应诺道：“阿姨谢谢你了，我明天就还你。”“没事，快回家吧，不然家里人要担心了。”我感激的点点头，走出店外，打开那把陌生却散发暖意的雨伞，逐渐远去……

闲暇时，我的指尖偶然掠过曾经的书本，上面是一句简单而又温馨的话语：“赠人玫瑰，手有余香!”那个温暖的雨天似乎又在我脑海浮现……

“谦受益，满招损。”

“啊?”我看着手上的作业本，那个鲜红的“不及格”如同一根细小尖锐的针刺，毫不留情地把我膨胀的“泡沫”戳破。“这……怎么会这样……我……我应该是对的……”我被这突如其来的打击惊得不知所措。怎么办?老师会不会找我去办公室?会不会甚至把爸爸妈妈叫到学校来谈话?唉唉，要不是昨天急急忙忙去听戏的原因，不然我哪会做错……正当我自己一个人揪着一颗心，胡思乱想的时候，同学的呼唤声把我彻底拉回现实。“什么……老师叫我?”，我吞吞吐吐，想蒙混过关，好避免这场“大劫”。“快去吧，你在干什么呢?”同学的怀疑眼光逼得我浑身不自在，看来我是在“劫”难逃了，我只好悻悻作罢，在他的“目送”下缓缓走入办公室。“报告……”我畏畏缩缩，不敢离老师太近。老师似乎发现到了我的存在，却并没有对我说些什么，反而与邻桌的老师“闲聊”起来：“今天课上的‘孔子观于鲁恒公之庙’，你们班学生的反应怎么样?”“呵呵，倒有一两个同学对那个‘欹器’感兴趣,‘虚则欹，中则正’，是很有趣……”我敏锐的直觉使我恍然大悟，原来老师是这个用意啊!是啊，“虚则欹，中则正;谦受益，满招损。”我怎么能忘记我熟悉的它呢?语文书上的白纸黑字似乎已经清晰地出现在我眼前，我悄悄退出办公室，正如老师委婉善意的告解一般，我默默地回应老师，却在心中暗暗下定决心：以后再也不会有这样的错误，并且也不会再有自欺欺人的方式来逃避自己的不足。我轻松地跨出办公室，只觉得此时的走廊格外安静祥和，我的心也是满足的……