物理学院宿舍管理制度

物理学院宿舍管理制度（共10篇）

物理学院宿舍管理制度 篇1

根据“关于2012年度电子科技大学安全保卫工作年终检查

验收的通知”要求

物理电子学院学生宿舍卫生与安全检查报告

根据“关于2012年度电子科技大学安全保卫工作年终检查验收的通知”要求，为切实做好物理电子学院学生宿舍安全与住宿管理工作，规范住宿行为，消除安全隐患，营造健康、文明、和谐的学生住宿环境，12月14日我院党总支副书记王勋、综合办主任隆丽华、综合服务办主任张宏凯、宿管老师柏平、赵鑫颖、隆丽萍、各班辅导老师及各班班委对我院所属宿舍进行了认真细致的检查。检查过程中我们看到了许多干净整洁、装饰美观、有创新意识的宿舍，且没有发现同学们有使用大功率电器的想象，受到领导的好评；但通过检查，也发现以下问题，需要同学们进一步改进：

1、部分学生将手机留在宿舍充电，将插线板随意摆放在被褥上，用电安全意识较薄弱；

2、宿舍内存在电源线、网线等缠绕过乱的现象，影响宿舍整体的整洁度；

3、个别宿舍将贵重物品如手表、饭卡、手机等随意摆放，安全意识较弱；

4、部分学生离开宿舍，窗户紧闭，通风不畅，空气污浊，需要及时改正，保证通风舒适的宿舍环境；

5、部分宿舍物品摆放混乱，卫生状况较差。

针对我院学生宿舍出现的问题，我院将进一步加大学生宿舍安全稳定工作的宣传、检查和监管力度。

第一、加强宣传教育，在各项学习、工作和活动中对学生提出安全卫生方面的具体要求，各班召开主题班会，将学院的有关规定传达到每位同学。学生会和各班级通过宣传海报等多种形式进行安全卫生等方面的宣传。

第二、将学生宿舍列为整改重点，进行定期督查。检查包括各班级自查、学生会定期检查和学院突击检查。检查项目包括：是否存在违章使用电饭煲、电热杯、热得快等大功率电器或易燃易爆物品的现象；贵重物品是否保管妥当；是否经常保持寝室的通风开窗、卫生清洁，有无摆放杂物等。

第三、进一步完善制度建设。做到寝室卫生和评奖评优挂钩，表彰优秀宿舍并通报批评脏乱差宿舍。发现寝室内有人使用大功率电器的，一律没收，并给予批评警告处分。

物理电子学院 2012年12月17日

物理学院宿舍管理制度 篇2

一、我院新校区学生宿舍管理存在的主要问题

1、专业化的管理队伍不足

我校每栋大学生宿舍的日常管理和服务人员只有2人, 而且管理人员基本上只起着门卫的作用.缺乏类似于生活顾问方面的管理人员。这使得学生管理工作者很难对学生在宿舍的生活状态有一个比较全面的了解。学生在宿舍遇到问题也很难及时寻找到帮助。人员整体素质参差不齐, 缺乏必要的专业知识和职业培训, 在工作过程中难免有不足之处。

2、宿舍文化引导不多

宿舍文化建设是学生宿舍管理不可缺少的一部分, 也是对学生进行思想政治教育的重要载体之一。具有广泛的渗透力和较强的凝聚力。宿舍文化作为校园文化的一个重要组成部分, 与社会文化的发展息息相关, 社会上的一些不良思想, 不可避免地影响着学生宿舍文化的建设。在男生宿舍管理过程中, 发现他们在宿舍内谈论内容多为网络游戏、打牌赌博等, 很少谈论学习方面的东西。在谈论社会上的热点问题时, 也不加以过滤与筛选, 随口即出, 这种未经有效引导和控制的谈论容易对主流文化形成冲击, 其中一些不良思想也会趁虚而人给宿舍文化带来负面影响。从总体而言, 高职院校的宿舍管理部门只满足于完成事务性工作, 往往忽视广大学生在宿舍内的思想动态, 因而对宿舍主流文化把握不够, 对学生思想的正面引导也缺乏力度, 从而使学生宿舍文化易偏离正常的轨道。

3、存在安全隐患

经调查发现, 新校区学生宿舍钥匙管理存在严重问题, 形成安全隐患。主要表现在以下几方面:

(1) 学生私自配钥匙现象相当严重。据宿管员、学生反映和实地调查, 不少学生私下配有房间钥匙和更换房间门锁, 退房后或者离开学校后, 尚有寝室钥匙, 甚至偶尔回原寝室借宿, 形成较大安全隐患。

(2) 学生使用大功率电器和饮酒现象比较严重。近年来, 学生处多次联合保卫处、团委对学生宿舍安全进行检查, 每次检查均发现不少同学使用电饭煲、电炒锅、电水壶等大功率电器, 男生宿舍存放酒类高校禁止品, 个别学生私拉乱接电线。虽说相关部门多次采取代管、教育、劝说等手段进行处理, 但效果不明显, 此现象依然屡禁不止。据了解, 这是众多高校普遍存在的老大难问题。

(3) 学生的安全意识薄弱。近二年来, 学生处联合保卫处多次开展了安全讲座和消防演练工作, 辅导员并常有召开安全主题班会和通过短信平台、QQ群、微信等方式提醒同学们注意财产安全。据统计, 本学期我院新校区学生宿舍有14起学生宿舍的财产被偷 (包含手机、电脑、现金等) 。

二、解决学生宿舍管理存在的问题的主要措施

1、完善服务内容和服务队伍建设

从目前现状看, 我校学生宿舍提供的服务普遍比较单一和僵化。不能满足学生日常学习和生活的需要。因此, 有必要改善现有的服务内容, 增加必要的学生生活设施, 要在保证学生有足够的入住空间的前提下, 努力增加学生文体用房和各种活动用房, 并参照小区模式增加公共健身器材。配备相关管理服务人员, 做到物尽其用。

提高宿舍管理人员的综合素质, 发挥宿舍管理和服务育人的功能。学生宿舍管理人员这支队伍的素质决定着宿舍的管理水平。首先应把好用人关, 所录用的宿管人员要具有较高的文化素质和学历水平, 有强烈的事业心和良好的职业道德, 要热爱学生工作, 能经常深入学生宿舍了解学生的学习、生活、思想情况, 帮助学生解决困难。其次应重视对宿管人员专业知识和技能的培训, 可以通过开办短期培训班、辅导班、宿管员技能大赛等形式, 开设现代心理学、教育学、道德修养、现代管理等课题, 就学生日常起居、生活秩序、自身管理、心理问题, 请专家授课指导;还可以借鉴兄弟院校的先进管理经验, 将好方法、好措施融入到日常管理工作中, 使自己的管理符合客观实际, 少走弯路。同时宿管人员要树立服务育人的思想, 加强与学生的沟通和交流, 听取广大大学生的意见, 做好学生宿舍管理和服务工作。

2、采取有效措施消除安全隐患

安全防范问题要坚持人防和技防相结合的原则。一方面加强制度建设, 加强安全检查, 督促制度落实, 加强安全教育, 提高学生安全意识, 突出人防效果。尤其是大功率电器问题, 主要靠思想教育, 让学生明白在公共场合使用大功率电器的危害, 易引发火灾。另一方面要充分发挥学生宿舍管理委员会的作用, 检查宿舍卫生, 排除大功率电器及酒类, 并及时上报学生处进行思想政治教育。目前, 新校区摄像监控系统已全面覆盖, 各学生宿舍入口处需安装电子摄像头或安装门进系统, 避免安全事故发生。针对学生私自配宿舍钥匙和更换门锁的情况, 学生处在每学期末把所有房间门锁进行相互调换, 防止私自所配钥匙打开原有房间。

3、加强思想政治教育工作

(1) 加大投入, 为学生宿舍思想政治教育工作提供场地、人员、经费保障。开展学生宿舍思想政治教育工作, 必须首先在场地、人员、经费方面得到充分保障, 否则学生宿舍思想政治教育工作难以推行。学校可以在收取的学生住宿费中提取一定比例, 作为学生宿舍思想政治教育工作专项经费;可以借鉴重庆大学、重庆交通大学、重庆文理学院等兄弟院校的普遍做法, 在学生宿舍设立生活指导老师, 由学生宿舍思想政治教育工作牵头部门直接管理, 专职开展学生宿舍思想政治教育工作。

(2) 适时建立学生宿舍团总支, 充分发挥团组织的优势和作用。团组织具有广泛联系青年学生的优势, 也有大学生思想政治教育工作的实践经验。因此, 可以探索以楼栋为单位建立学生宿舍团总支, 团总支书记可以由生活老师兼任, 享受团总支书记相关待遇。学生宿舍文化建设活动可以由团组织牵头开展。

(3) 开展丰富多彩的宿舍文化活动, 充分发挥文化育人的作用。宿舍文化活动是学生宿舍思想政治教育工作的重要形式。相关部门应该在学生宿舍组织开展宿舍文化艺术节等丰富多彩的活动, 寓教于乐, 对于促进学生身心健康, 提高学生综合素质, 培养集体主义精神和推动学生宿舍文化的整体建设都有着积极的作用。学生宿舍文化建设可以通过形式多样的科技、文化、体育、公益等活动为载体全面展开, 让学生最大限度的参与其中, 使学生潜移默化、耳濡目染, 从而实现自我教育、自我提高和自我完善, 防止学生宿舍文化沙漠化, 对学生的人生观、价值观和良好素质的形成进行正确的引导和影响, 达到培养“德、智、体”全面发展的合格人才的目的。

(4) 辅导员队伍进公寓, 开展德育工作。辅导员队伍进公寓是加强和改进学生思想政治工作的重要一环。每栋学生宿舍安排一名辅导员值班, 要求值班的辅导员带领学生党员, 巡视学生公寓, 与学生谈心, 对发现的问题及时解决, 对学生提出的要求及时向有关部门反映, 畅通学生与学校的信息交流渠道, 营造和谐的宿舍环境。

(5) 党建进宿舍, 创新管理体制。学生宿舍要发挥学生党员先锋模范作用, 积极做好身边学生的工作;要在宿舍和学生宿舍自我管理机构及学生社团中建立党的组织。首先, 应建立以党员为骨干的大学生自我管理队伍。大学生对宿舍的各种情况了如指掌, 由他们来参与管理更能对症下药, 更有针对性, 会起到事半功倍的效果。此外, 大学生有丰富的知识、旺盛的精力和较强的参与意识, 这为引进自我管理机制提供了可能。让大学生在管理中参与宿舍管理计划的制定和具体事物的管理, 既使他们参与决策、执行决策和反馈情况又发挥了自我管理、自我教育、自我服务的作用, 使他们在管理中接受教育和锻炼, 最终达到管理育人的目的。其次, 应创新宿舍管理的组织形式。学生工作干部进宿舍, 选派一定数量的党务干部和辅导员进驻学生宿舍, 专职负责各宿舍各楼栋的党建团建、学风建设和日常教育管理等工作;学生党团组织进宿舍, 根据党团员数量, 在寝室、楼层、楼栋和社团、学生自我管理机构建立党团基层组织, 开办学生宿舍业余党校、业余团校, 设立学生宿舍党员接待室, 实行学生党员责任区;学生社团进宿舍, 寓思想政治教育于素质拓展活动之中;咨询服务机构进宿舍, 以开展心理、就业咨询和辅导为重点, 面向学生提供生活、学习、心理、就业等各类咨询服务, 把思想政治教育与帮助学生解决实际困难结合起来;学生评价机制进宿舍, 把学生在宿舍里的各种表现纳入思想政治素质考核的内容, 作为评优评先、评奖学金的重要依据。

摘要：随着高校办学规模的不断扩张, 高校多校区办学已成为我国高等教育的普遍模式。新校区的出现, 使学生宿舍管理与服务存在诸多问题, 这些问题既有学生方面的, 也有管理服务人员方面的。产生这些问题的原因主要是宿舍文化薄弱、管理服务人员素质偏低等, 当然也有学生自身原因。要解决这些问题, 就必须转变领导思想观念、提高管理服务人员素质、消除安全隐患、加强学生思想道德教育。

关键词：高职,学生宿舍,管理

参考文献

[1]姬莉莉.当前高校学生宿舍管理几个问题的思考[J].理工高教研究, 2005 (2) .

[2]杨进.关于新时期高校学生宿舍管理的几点思考[J].学校党建与思想教育, 2005 (1) .

物理学院宿舍管理制度 篇3

【关键词】四川传媒学院；宿舍管理；信息系统；应用

1 四川传媒学院宿舍管理系统存在的问题分析

通过对四川传媒学院的调查发现，该学校宿舍管理仍然在使用传统的管理模式，后勤工作人员任务繁重效率低，并且工作流程很不规范，存在很多问题，并对此问题采取以下措施进行研究分析。

1.1 需求调研分析

通过走访调查，一方面和宿舍管理中心进行沟通了解现阶段管理上存在的问题和整个管理工作的流程，结合各高校宿舍管理模式和管理人员进行沟通，设计初步的方案。对系统的实现功能进行更改和补充，从而进一步完善设计方案，解决实际应用中存在的一些问题。

1.2 对系统需求进行论证

对系统的功能性指标进行初步设定，以调查问卷和网上投票等方式，收集四川传媒学院师生对系统指标和功能的意见和建议。并安排专人，通过向宿舍管理部门工作人员发放调查问卷，收集意见。

1.3 对数据库表的设计

亲身参与前期的数据调研工作，认真总结分析汇总的建议，合理设计数据库的表结构，长远考虑数据表结构冗余性，使数据库表具有一定的灵活扩展性。在录入数据前，要严谨控制录入基础数据收集的真实性和准确性，为下一步数据库的建设打好基础。

1.4 分派系统用户权限

宿舍信息管理系统，根据各部门工作情况，划分为几个合理的单元，每个单元有具体的工作职能，根据每个人工作职能的不同，分配合理的单元权限。

2 四川传媒学院宿舍管理系统开发应用的必然性

四川传媒学院的后勤管理人员可以通过学生宿舍管理体系软件不定期的了解宿舍楼内安排学生的住宿资料，以完成学生、管理者、宿舍等多方信息共享为内容，达到对学生大学四年住宿情况的全程管理目标。学生可以在系统中查询宿舍信息、学生个人信息、查询宿舍水电费等相关信息，管理员可以在系统中对宿舍信息进行维护、可以查看宿舍报修情况、宿舍水电费和卫生检查等系统，实现办公一体化。

3 四川传媒学院宿舍管理系统开发应用系统测试及分析

3.1 系统测试

我们在完成一个整体的软件之前，通常必须及时的对其进行检测，以便及早发现存在的各种问题：是否达到预期目的、功能实现、客户要求、是否与定义冲突等。它是软件开发的一个重要环节。在进行软件功能的预先检测中，有可能会发生以下状况：

（1）对出现的BUG完成修改整理工作；

（2）实现功能模块的作用时的情况；

（3）实现整体功能的效果；

（4）程序编程的水平；

（5）因为设计者能力不足所造成的错误或误差；

（6）人为原因造成的对项目的熟悉和执行情况；

（7）研发周期延长（如设备原因、人员变换）；

（8）临时对研发时间调整，造成部分功能未按预期实现。

3.2 系统的性能测试及其分析

对页面元素测试，系统总共运行次数110次，其中命中110次。则页面元素平均响应时间为155.273次。

对页面运行进行操作，正在使用系统的用户是16人，将计算机输出结果给所有用户，系统总过用时6分50秒。

系统测试性能表表明，在测试人员对界面的16次访问过程中，系统每次的处理结果都可以快速的显示在界面上。通过这个测试表明，该系统达到学生宿舍管理系统的设计要求，除了对系统进行以上的测试，本系统还对系统的安全方面做了一个测试，其测试的范围是下面几个方面：

（1）为了保证系统的安全性，我们对系统的登录处理进行了多次测试。先要验证是否没有注册系统可以登录系统，接着还要验证系统是否对大小写敏感，一个好的系统应该对大小写敏感。

（2）要验证用户才登录系统后，如果时间设置太长了，那么系统将变的不安全，时间设置太短了，那么用户可能需要频繁的登录系统照成用户满意度降低。

4 四川传媒学院宿舍管理系统的应用

全文结合目前学生宿舍管理系统的现状，对现有管理系统进行了研究。通过使用UML建模工具对系统的功能模型进行了详细的了解，同时在 B/S 模式的基础上研发学生宿舍管理系统，以期规范教学管理行为、从而改变传统的宿舍管理模式，提高四川传媒学院宿舍管理系统开发与应用管理水平及工作效率。在系统设计实现过程中，主要工作体现在以下几点：

（1）介绍了系统采用的技术方案。主要从软件体系结构、系统开发和运行平台的选择、相关其他技术等方面进行研究。

（2）对学生宿舍管理系统的需求进行调研与分析，通过对学生宿舍管理系统的需求分析，按照相关原理对整个系统进行具体的模块划分，并采用序列图的方式，详细的描述了主要功能的操作流程。

（3）不仅完成了系统主要数据库的设计，还完成了系统安全设计。

（4）在设计中注意了代码的规范性、对象的复用性与系统的易用性等系统设计要求。

（5）完成了系统的实现，并进行了系统测试。本文以登录功能等功能为例介绍系统实现的过程。并对这些功能进行测试。

5 总结

综上所述，我们将继续研究，并对于可能增加的用户量，提高系统的响应速度和稳定性，以保障系统的流畅性；为了管理人员和学生更方便的使用该系统，我们将开发基于android系统的APP，方便用户使用。

参考文献

[1]罗艺荣.学生宿舍管理系统的设计与实现[D].厦门大学，2013.

[2]贾蓓，镇明敏.Java Web整合开发实战[M].北京：清华大学出版社，2013.

[3]李刚.轻量级JavaEE企业应用实战[M].北京：电子工业出版社，2014.

[4]余莉琪.试浅析 SQL SERVER 数据库安全性措施[J].警官教育论坛，2005（03）.

[5]王菲菲.浅谈 SQL 查询语句的优化方法[J].吉林华桥外国语学院学报，2009（10）.

[6]傅昌世.浙江理工大学学生宿舍管理系统的研究与分析[D].云南大学，2015.

[7]李军锋.学生宿舍管理信息系统的设计与实现[J].现代计算机，2010（11）.

[8]周世宇.宜春职业技术学院学生宿舍信息管理系统的设计与实现[D].电子科技大学，2013.

作者简介

1.杨韬（1987-），男， 现在就职于四川传媒学院，曾于环境艺术设计专业毕业。研究方向为舞台美术设计。

2.夏梦娇（1990-），女，现在就职于四川传媒学院。研究方向为舞台美术设计。

作者单位

物理学院宿舍管理制度 篇4

第一章总 则

第一条学生宿舍是学生在校期间学习生活的重要场所，是对学生进行思想政治教育和综合素质教育的重要阵地。学生宿舍的管理工作直接关系到学生的人身和财产安全及权益保障，关系到学院正常的教学、生活秩序，关系到学院的稳定和发展。为了加强对学生宿舍的管理，优化育人环境，创建“文明、整洁、舒适、安全”的生活、学习场所，特制定本规定。

第二条学生在宿舍内的日常行为，应严格遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校制定的有关宿舍管理规章制度，提倡团结友爱和集体主义，反对自私自利和个人主义，尊重宿舍管理人员的劳动，服从管理，配合工作，创造整洁、优美、安静、安全的学习和生活环境。

第二章学生宿舍守则

1、按时作息，上课及休息时间不在宿舍内睡懒觉、打扑克、下棋、玩电子游戏，不从事影响他人的活动；晚熄灯前返回宿舍，晚归者要出示学生证并登记，未经批准不得擅自在外过夜。

2、培养良好的卫生习惯，讲究卧具和餐具卫生；认真做好值日、保持室内清洁，物品摆放整齐。

3、爱护室内各种设备，离开房间时要随手关闭门窗，不乱贴乱画、涂抹墙壁。损坏公物要赔偿。

4、不私自留宿客人，严禁留宿异性。

5、不在宿舍楼内从事经商及发放影视、商业宣传品等活动。严禁小商小贩入内。

6、宿舍楼内不准进行各种球类活动，不得将自行车停放在宿舍楼内。

7、维护环境卫生、不随地吐痰、泼水，不乱堆杂物，不乱倒垃圾、剩饭菜，不向窗外乱扔酒瓶、果皮、纸屑等杂物。

8、安全意识要强，警钟长鸣，注意防火、防盗、防意外伤害。

9、宿舍楼内不准喧闹、起哄、高放录音机；不准摔砸物品、放鞭炮、燃烧纸张

等。

10、严禁使用电炉子、电热器、电热杯、电热毯、电熨斗等电器，不准私拉电线和私自安装、拆卸日光灯、插座、灯头等。

11、严禁利用酒精炉、煤油炉、煤气炉等在宿舍内自炊。

12、宿舍内不准酗酒、吸烟，不准点蜡烛。

13、提倡文雅、健康的文化，不准在宿舍内阅读、传播不健康报刊、读物和音像制品。严禁打麻将、赌博等违纪违法行为。

14、节约水电，杜绝长流水、长明灯现象。

15、宿舍成员要团结友爱、互帮互助。

16、尊重学生宿舍管理人员的劳动，服从管理，听从安排，不得以任何理由影响、妨碍学生宿舍党政管理工作。

第三章宿舍的内务、卫生、安全标准

第一条内务标准（30分）

（一）床铺：床铺整洁，无不叠被现象。床下物品摆放整齐（20分）

（二）物品摆放整齐、有序，个人生活用品清洁无污，宿舍内无私人大件物品（电脑除外）。（10分）

第二条室内卫生（30分）

（一）地板、桌椅干净，无积水、无灰尘、无垃圾。（10分）

（二）室内空气清新，无异味。（10分）

（三）门窗、玻璃干净，无灰尘，室内无蜘蛛网。（10分）

第三条生活用具（20分）

（一）餐具、洗漱用具干净。（10分）

（二）餐具、洗漱用具摆放整齐规范。（5分）

（三）温瓶摆放整齐规范。（5分）

第四条卫生用具（20分）

（一）撮箕、扫帚、拖把干净。（5分）

（二）撮箕、扫帚、拖把按规定摆放。（5分）

（三）室内布置整洁、美观、大方，寝室文化内容健康向上。（10分）

第五条 安全纪律（每周抽查）

不违章用电和电器。不私拉电线.不使用电炉、电饭锅、热得快等电热器具。不使用蜡烛。不得自备空调、电冰箱、洗衣机、饮水机等家用电器；不准饲养宠物。

第四章宿舍评比规定

（一）宿舍卫生检查时间:

宿舍卫生每周检查一次，具体时间会提前在宿舍楼下公告栏公布,请同学们留意并相互通告。请在检查时间宿舍留人或者打开观察孔。安全抽查时请同学们配合检查人员进入宿舍内部检查。

（二）宿舍评定等级：

优秀（80分以上）合格（60分到80分）不合格(60分以下)

每周在《管理在线》公布宿舍卫生检查成绩。不合格宿舍在《管理在线》上公布其宿舍成员名单，舍长操行评定扣1分，其他舍员扣0.5分。

安全抽查违规宿舍名单同时也在管理在线上公布，舍长操行评定扣1分，其他舍员扣0.5分。

（二）“文明宿舍”评比

“文明寝室”的评比每学期进行一次。“文明寝室”的内务卫生评比以第二章为标准。要求宿舍学生无其他安全违纪行为。毕业生不参加评比。

学院将按照宿舍总数的20%比例评选院级优秀宿舍，优秀宿舍舍长素质发展加分0.6分，优秀宿舍舍员加0.3分。同时，校级优秀宿舍从院级优秀宿舍产生。

管理学院

旅游管理学院宿舍文化节策划书 篇5

前言

大学生是青春的代言人，朝气蓬勃的我们敢于迎接一个又一个的挑战。步入大学的我们生活发生了很大的变化，离开父母的怀抱踏入了宿舍这个大家庭，宿舍让我们认识到我们不是单一的个人而是宿舍这个大家庭里的一份子，宿舍是我们的家，我们要应尽自己所能让我们的家变得更美好、更舒适、更整洁。旅游管理学院为了营造一个良好的宿舍文化氛围，提高学生的文化素质，促进学院文化的发展，丰富学生的课外文化活动，贯彻学校“日精日新，尚德蕴能”的校训特举行“旅游管理学院宿舍文化节”展现新一代大学生的文化风采。

一、活动主题

共建温馨宿舍，搭造心灵家园

二、活动宗旨

提高学生集体责任感、丰富课外文化活动

三、活动对象

旅游管理学院10级全体学生

四、活动时间

2011年4月12日

五、活动内容

本活动共分为三个评比系列

<一>宿舍内务评比

目的：创建整齐划一的宿舍内务

1、评比标准：（1）宿舍物品摆放整齐

（2）被子叠法标准、被角整齐

（3）地面干净，无头发、杂物

2、评比形式：由评比人员（大

一、大二辅导员，学生会各个部部长，各个宿舍的舍长）投票评比

3、评比结果：优秀宿舍：女生4名、男生2名

<二 >宿舍文化设计评比

目的：营造温馨的宿舍氛围

1、评比包括：舍歌、宿舍名、宿舍标语、宿舍小简介、宿舍

室内设计

2、评比标准：

（1）宿舍设计内容积极向上、健康活泼，符合大学生文化标

准，体现大学生朝气蓬勃的活力

（2）宿舍自由确定内容，体现积极向上的精神文化风格，突

出宿舍文化主题和宿舍名

（3）装饰严格遵守宿舍管理条例

（4）倡导自制，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，以卫生

简洁为主

3、评比形式：由评比人员（大

一、大二辅导员，学生会各个

部部长，各个宿舍的舍长）投票评比

4、评比结果：最温馨宿舍：女生3名、男生2名

最有创意宿舍：女生2名、男生1名

<三>优秀个人评比

目的：增强宿舍凝聚力

评比形式：由获得荣誉的宿舍成员推选出一名宿舍成员

六、活动具体安排

2011年04月12日八点半至十点对各个宿舍进行评比

2011年04月12日晚自习时间对优秀宿舍进行表扬和奖励

七、活动地点

旅游管理学院全部女生、男生的宿舍

八、主办单位

山东商业职业技术学院旅游管理学院办公室

九、协办部门

山东商业职业技术学院旅游管理学院宿管部

十、活动预算

奖状及奖品共200元：

优秀宿舍6个奖励洗衣粉和奖状花费80元

最温馨宿舍、最有创意宿舍共8个奖励洗衣粉和奖状花费110元 优秀个人共10名奖励奖状花费10元

备注：以上各环节活动均会根据《学生手册》给获得荣誉的个人或宿舍适当加分，同时给予获奖个人或宿舍颁发奖状或物质奖励，宿舍可以重复获得奖励。

宿管部

物理学院宿舍管理制度 篇6

学生宿舍（公寓）安全管理规定

第一章 总则

第一条：学生宿舍（公寓）是学生生活、学习的重要场所。为加强学生宿舍（公寓）的安全与秩序管理，保障入住学生的人身与财产安全，建立安全、文明、健康向上的宿舍（公寓）环境，根据《中华人民共和国消防法》、教育部《普通高等学校管理规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》等相关法规和《云南艺术学院2002学生手册》，结合学校情况，制定本规定。

第二条：遵守学生宿舍（公寓）安全管理规定（以下简称《规定》），维护学生宿舍（公寓）公共安全是每个入住学生应尽的责任和义务。

第三条：违反本规定的行为，应按有关规定给予处理。第四条：本《规定》适用于各学生宿舍（公寓）入住的学生。

第二章 安全管理规定

第五条：消防安全管理规定

一、严禁私拉乱接电源线。

二、严禁在接通交流电的情况下将台灯、接线板、随身听、充电器放置于被褥、蚊帐、纸箱等易燃物品上。

三、严禁在学生宿舍（公寓）内使用或存放电炉、电水壶、电炊具等容易引发火灾火险的电器产品。

四、离开宿舍时应关闭电源并拔掉负载电器电源插头。

五、严禁躺在床上吸烟或乱扔烟头。

六、严禁在宿舍（公寓）内存放和使用蜡烛。

七、严禁在宿舍（公寓）内焚烧物品。

八、严禁在宿舍（公寓）内使用和存放易燃易爆、腐蚀、有毒、具有放射性的物品。

九、严禁损坏移动和擅自使用灭火器和消防设施（灭火时除外）。第六条：治安安全管理规定

一、本校人员出入学生宿舍（公寓）必须佩戴校徽或持工作证，自觉地接受管理人员的检查。

二、学生应自觉遵守学院的作息时间，学生无特殊情况均不得晚归和深夜外出，晚归或深夜外出的学生必须在值班室凭有效证件登记并说明情况。

三、学生应提高安全防范意识，妥善保管好自身财物，不得在宿舍存放较多现金和贵重物品，防止丢失被盗。持大件物品须持有效证件，经登记后方可带出学生宿舍（公寓）。

四、学生离开宿舍时应关好门窗，保管好房门钥匙，不得将房门钥匙转借给他人，离校或调换寝室时应将钥匙交回宿舍（公寓）管理部门。钥匙遗失应及时向管理人员报告，不得私自更换锁具和配制钥匙。

五、学生应当严格自律，不得有打架斗殴、盗窃、赌博、酗酒、破坏公物等违法行为。熄灯后禁止喧闹、吹拉弹唱等影响他人休息的活动。

六、严禁从宿舍（公寓）窗户向外抛掷物品，危害他人安全和破坏环境卫生。

七、严禁在宿舍（公寓）内经商、推销和做广告等。

八、严禁在宿舍（公寓）内及周边集众闹事、故意引发事端，制造宿舍（公寓）秩序混乱，影响宿舍（公寓）正常学习和生活秩序。

九、学生宿舍（公寓）严禁留宿外来人员，外来人员到学生宿舍（公寓）访友必须进行登记，经管理人员允许后方可进入，防止不法人员乘机进行盗窃、诈骗等不法活动。

十、学生有协助宿舍（公寓）管理人员维护学生宿舍（公寓）治安秩序的责任和义务，发现可疑人员进入学生宿舍（公寓）应当主动盘问或向宿舍（公寓）管理人员报告。

第七条：计算机及其网络安全管理规定

一、学生将计算机带出学生宿舍（公寓），须持有效证件在值班室登记。

二、学生使用计算机应遵守学院的作息时间，不得妨碍他人的正常学习和休息。

三、严禁私自跨宿舍（公寓）进行计算机联网。

四、计算机拥有者必须妥善保管好自己的计算机，必须遵守国家和学院有关计算机及网络使用管理规定。严禁使用计算机玩黄色电子游戏和观看黄色影片及相关资料；严禁利用互联网泄露国家机密、查阅、浏览、调用、复制、传播网络中反动、黄色的影像制品、刊物和计算机软件；严禁从事危害网络安全、信息安全、非法进入计算机信息系统，以及破坏计算机信息系统功能、数据和应用程序；严禁在互联网上建立淫秽网站、网页及提供淫秽站点连接服务。向他人提供计算机及相关设备违纪的，提供者与计算机使用者共同承担责任。

五、学生开设的各种计算机网络服务，必须遵守国家的法律法规。3 开设网站（网页），必须向学院网络管理中心申报。网站在运行中须保存60日的工作日志，并有完善地防范各类有害信息的制度和措施。严禁个人开设各类交互式栏目（BBS、讨论区、网络聊天室、留言板等）及电子邮件服务。

第三章 违反本管理规定的处理

第八条：违反第五条消防安全管理规定的，根据《云南艺术学院消防管理规定》及相关规定，视情节、性质和后果分别给予下列处理：

一、对初次违反第五条（除第五条第九款外）规定者，除收缴违规使用的物品外，写出书面检查，给予通报或警告处理。对初次违反第九条规定者，除照价赔偿灭火器及消防设施，并给予警告或严重警告处分。

二、对再次和多次违反第五条规定者，除收缴违反规定使用的物品外，给予警告直至开除学籍的处分。

三、因违反本《规定》导致火灾事故者，视损失大小、情况轻重分别给予记过、留校察看、勒令退学的处分，并赔偿经济损失。因火灾事故造成重大经济损失或人员伤亡者，对事故直接责任人给予开除学籍的处分，并移交公安机关依法处理。

第九条：违反治安安全管理规定的，根据《云南艺术学院2002学生手册》及相关规定，视情节和性质分别给予下列处分：

一、违反《规定》第六条第一、六款的行为，视情节、性质和后果分别直至开除学籍处分。

二、违反《规定》第六条第二、四、七、九款的行为，视情节和性质分别给予通报批评和警告处分。

三、违反《规定》第六条第五款的行为，视情节、性质和后果给予警告直至开除学籍的处分，构成犯罪的依法移交公安机关处理。

四、违反《规定》第六条第八款规定者，给予严重警告或记过处分，视情节、性质和社会影响的严重程度，给予开除学籍处分。

第十条：违反《规定》第七条规定的，根据《云南艺术学院2002学生手册》及相关规定，视情节、性质和后果分别给予下列处理：通报、警告直至开除学籍处理，构成犯罪的，依法移交公安机关处理。

第十一条：凡因违反本《规定》受到纪律处分的学生，取消如下评选或授予资格：

一、凡因违反本《规定》受到通报的学生，均不能参加当年的优秀学生干部、优秀学生、优秀团员等评选。

二、凡因违反本《规定》受到警告处分者，不能参加当年的各种奖学金评定和享受特困补助或各种无偿资助。

三、凡因违反本《规定》受到记过以上（含记过）处分者，毕业时不授予学位。

第四章 处理程序

第十二条：学院学生宿舍（公寓）管理部门工作人员在宿舍（公寓）管理中发现有违反本《规定》的行为时，均有权责令违规学生写出事情经过和书面检查，填写违反《云南艺术学院学生宿舍（公寓）管理规定》的处理意见书。工作人员应及时将处理意见书存根和有关材料交管委会调查核实。

第十三条：处分的审批程序

凡是学生违反本《规定》，属于严重警告以下（含严重警告）报 5 学生宿舍管理委员会，由学生宿舍管理委员会处理，并通报相关学院、系，在学生处备案。只要事实清楚，证据确凿，属于给予严重警告以上处分，由管委会会同相关院、系共同研究提出处理意见，上报主管领导审批决定；属于勒令退学，开除学籍处分的，上报院长办公会讨论决定。

第五章 附则

第十四条：本《规定》与有关规定相抵触的，以本《规定》的为准。本规定于学院公布之日起生效。

第十五条：本《规定》由学院学生宿舍管理委员会负责解释。

物理学院宿舍管理制度 篇7

关键词：女生宿舍,人际关系,团体辅导,角色扮演

宿舍是大学生学习和生活的主要场所, 宿舍成员间相互交往与接触的密切程度是高校其他学生组织无法相比的, 它直接影响大学生的生活、学习和身心健康。由于女性具有与男性不同的生理、心理因素, 女大学生的宿舍人际关系不和谐的事情时有发生, 使得对女大学生宿舍人际关系的分析显得尤为必要。

独立学院的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分, 他们既有一本二本高校大学生所具有的共同特点, 又有其比较鲜明的特殊性。就生源来讲, 独立学院学生生源存在“三高一低”的特点, 即城镇生源多、独生子女多、家庭条件优越者居多;入学成绩低。根据独立学院的女生特点, 结合心理辅导的功能和目标, 运用团体心理辅导能更有效地促进独立学院女生宿舍人际关系的和谐。

一、方法

(一) 对象

大学一年级人际关系紧张的女生宿舍, 年龄:18-19岁。

(二) 运用技术

1. 团体心理辅导。

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系, 以帮助来访者正确认识自己, 接纳自己, 进而欣赏自己, 并克服成长中的障碍, 改变自己不良的意识和倾向, 充分发挥个人潜能, 迈向自我实现的过程。心理辅导的咨询形式有门诊咨询、书信咨询、电话咨询、专栏咨询与开展团体心理咨询等。

团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。它是通过团体内人际交互作用, 促使个体在交往中通过观察、学习、体验, 认识自我、探讨自我、接纳自我, 调整和改善与他人的关系, 学习新的态度与行为方式, 以发展良好生活适应的助人过程。

2. 角色扮演技术。

角色扮演技术就是让受影响者在一种特定的或创设的情境中扮演某一角色, 使其认清角色的理想模型, 了解社会对角色的期望和自己应尽的角色义务, 从而有助于他们去控制或改变自己的态度与行为, 以达到改善人际关系和提高工作或学习效率的目的。

二、实施过程

(一) 学生宿舍情况

以其中一个人际关系紧张的宿舍为例说明。宿舍成员4名, 小D为某独立学院大一学生, 与同寝室女生关系非常紧张, 主要矛盾表现为以下几个方面:1.小D睡眠质量不好, 每天晚上需早休息才能入睡, 睡眠较浅, 睡觉时喜欢无光无声, 而其他几位室友是“夜猫子”, 睡觉时间晚, 还特别喜欢“卧聊”, 为此小D感觉无法适应, 不能保证基本的睡眠, 对室友们心存怨恨;2.三位室友喜欢聊的话题是逛街、女装、护肤和八卦明星, 小D却不喜欢, 她感觉与室友无共同语言, 感觉被孤立, 心里很失落, 有话无处可说, 很压抑;3.三位室友常一起上课、一起吃饭、一起逛街, 小D感觉她们不喜欢自己, 故意冷落自己, 内心非常自卑;4.在宿舍中, 室友闲聊开玩笑, 小D常感到她们在取笑自己, 为了避免在宿舍中受伤害, 刻意不呆在宿舍。

过度紧张的宿舍关系让小D常哭哭啼啼往家里给父母打电话, 不能正常学习和人际交往, 这是典型的独立学院女生宿舍人际关系问题。辅导员通过对其宿舍成员的了解, 并非像小D所述, 大家认为她不喜欢与人交流, 性格孤僻, 生性多疑, 有时候想找她说话, 反被她误解, 还惹得大家不开心。她不喜欢呆在宿舍里, 大家一起行动时, 她也时常不在, 想着她可能有事情, 也担心在一起反而不开心, 时间久了, 也就习惯了三个人一起行动。辅导员与其家长联系, 进一步深入了解, 小D为独生女, 性格执拗、任性, 她认定的事情很难讲通, 只有一个孩子, 家里人特别溺爱, 凡事都让着她, 在家里很少受委屈, 从小学到高中一直在家里住宿, 习惯一个人睡觉, 忽然到新环境中表现出极强的不适应。电话中听她说, 害怕孤单, 担心被大家孤立, 交往中总感觉别人在针对自己, 害怕与室友们在交往中产生矛盾, 更不敢和她们交往, 有时候说话心里都战战兢兢的。

(二) 团体心理辅导

本次辅导是根据独立学院女生宿舍人际关系的实际调查情况而设计得出的。本次团体心理辅导的时间共6周, 每周1次, 总辅导时间为6小时。活动内容分为3单元。单元1:“心有千千结”, 让学生认识到宿舍成员间存在一些矛盾, 并引起活动的热情和信心;单元2:“解开千千结”, 让学生适当宣泄关于记忆深处矛盾事件的一些不良情绪, 让学生敞开心扉, 引导学生打开心结;单元3:“角色扮演技术”, 采用镜像法, 让存在矛盾的个体扮演角色, 观看别人表演自己的方法, 观察角色扮演中学生的情绪和态度, 并与自己相对比, 思考别人是怎么看待自己, 从而剖析自己的不足, 引导学生认识自我, 客观看待自己的行为, 进一步纠正自我, 从而让宿舍中的冲突得到缓解和解决。

针对此女生宿舍人际关系矛盾的具体情况和角色扮演技术的实施方法, 选取团体辅导中的部分片段来说明解决矛盾的过程。首先, 表示非常理解她们的心情, 肯定她们之间想缓解宿舍矛盾的想法, 然后以生活中的具体问题为切入点, 帮助她们体验冲突, 理解冲突, 纠正自我。

宿舍成员小C是班干部, 做人低调, 做事沉稳, 由她扮演小D, 选取生活片段为室友们一起出去逛街, 而小C感觉大家冷落她。

室友A说:“今天天气真好, 我们宿舍一起去逛街吧。”

室友B说:“好呀, 正好我们一起出去散散心, 好久没出去玩了。”

室友A说:“小C去哪里了, 叫上她去一起去吧, 不过她好像不喜欢逛街, 平时很少见她出去玩, 反而比较喜欢一个人独处。”

室友B说:“是啊, 可能她不喜欢和我们一起玩吧, 我们几个比较疯一点, 她比较内秀一点。”

室友A说:“不过, 我们还是叫她一起去吧, 毕竟我们是一个宿舍的。”

室友B说:“早上看到她拿书去图书馆了, 我们叫她会不会影响她学习。”

室友A说:“也是呀, 那下次等她在宿舍时, 我们再叫她一起玩吧。”

说着两人背着背包, 兴高采烈走出宿舍。

小C在图书馆呆累了, 走出图书馆, 正好看到小A和小B她们一起往校门口走, 有说有笑, 特别的开心, 小C看到表情一下子由晴转阴, 自言自语道:“她们的日子过得真自在, 天天在一起真开心, 我怎么这么孤单, 无依无靠, 她们肯定不喜欢我, 她们真自私, 从来没想到和我一起行动, 我怎么就这么招人厌吗, 我讨厌她们, 我恨她们!”说着, 愤愤地又折回图书馆了。

小D看到这一切似乎明白了什么, 事情本身并没有变, 因为不同的认知就产生了不同的结果, 错误的认知带来的是不良情绪, 对室友们也产生了怨恨和不满, 不是大家孤立我, 而是我的想法孤立了自己, 让我离大家越来越远了。

当小D把感受分享给大家时, 四个学生的脸上都舒展了许多, 经过多次团体辅导, 特别是运用了角色扮演后, 小D面对问题由外部归因转为内部归因, 渐渐地摆脱了自我为中心, 进而理解他人, 转变角度看待自己。

通过团体活动, 参加者就共同关心的问题进行讨论, 相互交流, 共同探讨, 彼此启发, 支持鼓励, 使成员观察、分析和了解自己的心理行为反应和他人的心理行为反应, 从而改善人际关系, 增强社会适应能力, 促进人格成长。

团体心理咨询为参加者提供了一种良好的社会活动场所, 创造了一种信任的、温暖的、支持的团体氛围, 使成员可以他人为镜, 反省自己, 深化人事, 同时也成为他人的社会支持力量。

三、结论

首先, 开学初, 以班级宿舍为单位, 开展团体心理辅导, 建立良好的宿舍关系, 有团队凝聚力, 合作意识, 帮助学生建立正确的世界观、价值观, 引导学生正确看待同学相处过程中的性格、处事方式、说话方式的不同, 学会适应“合而不同”。

其次, 独立学院学生中独生子女多, 父母常娇惯, 遇到问题易选择逃避的方式, 若产生矛盾, 不能以冷战方式来处理问题, 让学生学会宽容、学会忍让、学会理解、学会认同、学会换位思考。

再次, 引导学生认识到学校就是小社会, 学会处理学校的人际关系、宿舍的人际关系正是迈向社会的铺垫, 提高学生的人际交往能力、判断决策能力, 抗挫能力和自我调节能力。

最后, 学生中有过多的独生子女, 从小易养成以自我为中心, 不能互相体谅, 而且网络时代, 独处较多, 社交方面欠缺, 害怕与人交往。角色扮演技术能模拟人际交往的场景, 来访者在类似真实的场景中, 减轻恐惧和焦虑, 学会并掌握与人交往的技巧。

参考文献

[1]章志光.社会心理学.北京:人民教育出版社, 1996.

物理学院宿舍管理制度 篇8

为了加强学生宿舍用电管理，保障学生宿舍安全用电、节约用电，维护良好的用电秩序，营造一个安全、文明、温馨的住宿环境，根据《中华人发共和国电力法》及国务院《电力供应使用条例》等法规，结合我校实际，制定本管理办法。

第一条住宿学生应遵守用电安全规则，做到安全用电、节约用电。禁止在寝室内私拉电线，另接灯头；禁止私接楼道灯电源及其它偷电行为。

第二条为防止火灾等意外事故发生，严禁在宿舍内使用以下电器：1．电热棒（热得快）；2．电炉；3．电炒锅和电热锅；4．其它发热器件外露、易发生火灾及触电事故的电热器具。

使用功率在500W（含500W）以上的其它电器须向社区办提出申请经同意后方可在宿舍内使用。

第三条宿舍内使用的电器，在通电状态下，必须与易燃物保持必要的安全距离，使用时应有人在场；电器使用完毕，应及时关闭电源，人员离开寝室，应认真检查并切断电源，以确保用电安全。

第四条学生宿舍、社区办公室、值班室等公共用房均由学校免费供电，学生宿舍寒假期间不享受免费用电。

第五条学生宿舍内用电设施由该室学生使用保管，如人为损坏，由直接责任者照价赔偿，查不到直接责任者时，由本室人员分摊照价赔偿。

第六条宿舍出现用电故障应及时向楼管及社区办公室报修，并由其派人维修，学生不得擅自拆修。

第七条住宿学生宿舍夜间必须按学校规定的作息时间熄灯。

第八条罚则：

违反第一条和第二条规定责令其作出书面检讨，并根据有关规定给予其全校通报批评或其它纪律处分。

因违反安全用电规定酿成火灾等事故者，视情节轻重予以相应的纪律处分，直至追究刑事责任。

第九条各系对本单位学生宿舍内部安全用电负有教育管理责任；社区办公室及物业管理部门对学生宿舍内部安全用电负有管理责任。对违章用电严重或造成事故的将实行责任追究。社区楼管应对本楼安全用电情况实行常查制度，发现违章用电者应给予纠正制止，对严重的违章用电者应及时纠正并向其所在系及用电管理部门通报。对于管理不严的物业管理员给予经济处罚直至辞退。

第十条本管理办法由学生工作办公室负责解释，即日起实行。以往规定若与本办法不一致，按本办法执行。

河北工程大学经济与管理学院

物理学院宿舍管理制度 篇9

为进一步规范学生宿舍日常管理工作，保障广大同学的切身利益，培养在校住宿学生自觉养成遵纪守法的良好习惯，在《厦门理工学院学生宿舍管理规定》、《厦门理工学院学生宿舍使用电脑管理规定》等现行管理规定的基础上，经学院学工处、软件学院院务会研究，决定对思明校区学生宿舍日常管理做如下补充规定。

一、熄灯时间

周日至周四为晚23:00至次日晨6:00，周五、周六及国家法定节假日时间为晚23:30至次日晨6:00。其中执行各宿舍统一断电熄灯时间为：每第一学期11月1日后的第一个周一晚上至第二学期5月1日后的第一个周日晚上。

二、关门时间

每晚23:30统一关闭宿舍区大门。迟归者请出示《住宿证》到值班室进行迟归登记，事先向辅导员请假者(假条或突发情况电话请假)可不计为迟归。

三、晚点名

每晚熄灯前各宿舍长要完成宿舍晚点名工作，并将考勤表报值班室。由学工部组织安排每月两次的晚点名抽查，抽查结果作为宿舍长工作考核依据之一。

四、电脑使用

熄灯后不得使用电脑。其中在统一断电熄灯期间为保护电脑正常运行，请在每晚断电前10分钟自觉关闭电脑，若因断电造成电脑损坏或文件、资料丢失的，责任自负。

五、内务检查

每周三下午为“合格宿舍”定期内务检查评比时间，各宿舍应于15:00前做好宿舍内务整理以备检查评比。每学年内务检查评比不合格被整改达三次的宿舍，取消该宿舍成员当学年各类任职、评奖、评优、评助学金的资格。

六、垃圾清理

每晚熄灯前完成。由当值同学负责清扫本宿舍垃圾并倒入楼层垃圾桶，不留垃圾过夜。由学工部组织安排每月两次的垃圾清理抽查，抽查结果作为该生（出现未张贴轮值安排表的宿舍，视该宿舍全体成员为责任人）当学年各类任职、评奖、评优、评助学金资格的依据之一。

七、安全检查

每学期的期初第一周、期末前二周和国家法定节假日前三天为宿舍区定期安检时间，各宿舍长负责组织本宿舍的安全教育及安全自查，并将自查结果书面报告值班室。

八、违规处理（按每学年累计）

1、对违规者每次扣其综合测评德育表现分3分，并发出《违纪通知单》。

⑴ 违规一次者，给予口头警告，令其作书面检讨；

⑵ 违规达二次者，给予全院(系)通报批评，取消其当学年各类任职、评奖、评优、评助学金的资格，并通知其家长；

⑶ 违规达三次及以上者，视情给予警告以上处分。

2、特别指出，在宿舍区常见的违纪行为中，被界定为性质普通、按上列⑴⑵⑶顺序处理的有：迟归、抽烟、非节假日时间内打牌、乱扔杂物、私自兜售商品、违章使用电脑等；被界定为性质严重、直接计为上列第⑵或第⑶条处理的有：夜不归宿、留宿外人、攀爬围墙、带酒入室、违章用电、私藏管制刀具；被界定为性质恶劣、直接计为上列第⑶条处理的有：破坏公物、打架斗殴、赌博、辱骂工作人员等。

物理学院宿舍管理制度 篇10

宿舍是学生的“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”。学生宿舍的教育模式对于学生的教育成长、成才有着重要的作用。近年来,我国在高校学生宿舍育人模式研究方面取得可喜成果,研究领域提出了“社区服务中心”“网络沟通平台”“公寓导师制”等影响较大的高校宿舍育人模式。目前,很多高校建立了“公寓导师制”育人模式,如南开大学建立“大德育”工作机制,聘请的40位学生“宿舍导师”,并制定了《导师进宿舍工作条例》,详细规定了“宿舍导师”的工作内容、标准及考核方法等内容。[2]福建农林大学,聘请22名青年教师为学生宿舍导师,引导学生形成良好的宿舍风气、学习氛围,指导学生学习规划,促进学生成长成才。[3]学生宿舍导师制度通过试点,正不断向全国高校推广,而在此过程中获得了许多宝贵的经验,如《实施学生宿舍导师制的几点经验》,探索学生宿舍导师制工作的新方法、新途径,为学生思想品德教育开辟新的渠道。[4]“宿舍导师制”是建立在师生互动基础上通过导师的教育、引导、帮助,保证学生适应大学生活,将宿舍打造成为学生学校德育的重要阵地,以此提升学生身心健康、学业进步、提升学生综合素质。从这个意义上讲,宿舍导师制度主要在于导师的引导、督促,加强学生思想教育。学生最终的目的是就业工作、成人成才。浙江越秀外国语学院“SPT”育人理念,则是以“三自管理”和“成功”教育理念为核心。本文试图以学院为例,将SPT理念与宿舍导师制结合,使两者在学院学生教育中互补,以此发展和丰富高校宿舍的育人与管理模式。

一、加强“三师”队伍建设,实行“导师”定向分配

高校发展需要人才,师资队伍建设是高校建设发展的重要内容之一。师资力量对学生全面发发展和综合素质的提高有着不容忽视的作用。因此,作为宿舍导师,提高自身综合素质,是做好学生宿舍导师工作的基础。[5]作为宿舍导师,经常要与学生沟通,面对学生适时解答一些与学习、生活、思想,时政等问题。要很好的回答学生的问题,做到动之以情、晓之以理,就要求导师必须不断提高自身的科学与文化素质,丰富自身的知识,扩宽自身的知识面。了解和掌握学科的专业知识,关心时事政治,不断开拓进取,与时俱进。总之,作为学生宿舍导师必须在职业道德、政治素养、工作作风、业务能力、理论修养等方面全面提升自己,高标准、高水平要求和规范自身。院校在教育教学中,需要加强“三师”队伍建设,即加强实训教学教师队伍、理论师资队伍、宿舍导师队伍的建设。“三师”队伍建设是在“双师型”师资队伍建设理论基础上提出来的。“双师”队伍建设一方面加强学校理论教育与研究教师的建设,提升理论教育教学的质量,更重要的在于实训教学教师队伍建设。外贸、外经、外资企业和外事服务等单位对于需要的人才,专业性强、要求高。院校的人才培养过程中,坚持培养引进、校企互兼互聘等相结合的方式,引进外企、外资的高水平的业务人员作为学生的实训教学教师,以此构建“素质优良、结构合理、专业配套、数量适当、专兼结合、相对稳定”的“双师型”教师队伍,加强“双师型”师资队伍建设。[6]“三师”队伍是“双师”队伍建设的理论补充和延伸,不仅要求加强理论与实践师资队伍的建设,而且在学生宿舍学习与生活的管理上,引入导师以此加强对于学生引导、教育、帮助。除了课堂,多数学生的主要活动阵地就是宿舍,因此学生宿舍是学生大学生活学习与发展另一重要空间,宿舍导师制度能够合理规范学生学习生活,建立师生交流平台,促进学生思想、文化理论、社会实践综合全面的发展。

此外,实行导师定向分配是推行宿舍导师制度的有效途径之一。“宿舍导师”与以往院校的辅导员、班主任不同。辅导员、班主任主要任务管理好学生和班级的秩序,维持学生正常学习、学校所推行的政策,安排的任务能顺利实施、完成,学生不出大的事故则可。由于辅导员、班主任管理学生的精力有限,不能做到全面,而宿舍导师则是具有相对较高水平的学生管理能力,专业知识能力的师资队伍。学院导师制度能够为学生宿舍学习和生活进行有效指导,弥补以往高校宿舍教师教育的空白。有效的、和谐的宿舍导师制度在于导师与学生之间的相互沟通、交流,导师对学生宿舍生活的全面了解,有效指导。实行导师定向分配在于将学生以宿舍为单位分配至宿舍导师,一个导师管理一到两个宿舍,导师作为宿舍学生学习及文化教育的负责人,以此推进学院宿舍学生的教育与发展。宿舍导师的来源可以是多方面,但主要渠道有两种: 一是聘请专业的宿舍导师管理宿舍,如上述南开大学、福建农林大学等高校;二是将院校已有的中青年骨干教师作为学生宿舍教育的指导者,兼任为宿舍导师,如郑州航空工业管理学院在2004年实行此政策,并出台了《新生宿舍导师制工作条例》,“严格规定宿舍导师的选拔条件、配备标准、工作内容和考核办法,规定凡50岁以下的教师均应兼任宿舍导师,如无此经历的应视情况予以缓聘”,并且把宿舍导师的工作经验作为教师评定、考核的重要指标。[7]这些规定极大调动了教师对宿舍管理的积极性,推动了学校宿舍导师制度的发展。

二、加强学生“成功教育”,传播宿舍德育文化

学院SPT育人模式下的“成功教育”教育理念,就是要求学生在老师指导下,顺利完成自身的学业,成功地走上合适的就业岗位。教师结合学生的实际情况,为学生提出教育的规划,帮助学生分阶段制定有效的人才培养计划,为学生建立学习、发展、成才的教育档案,鼓励学生努力学习,重视自身的阶段性发展,从取得学业的成功到顺利就业,最终争取事业的成功,个人的成才。将学院的成功教育理念引入宿舍导师的教育制度,不仅能够使学院成功教育理念发展,使得“成功教育”思想深入学生的课余生活、寝室学习与生活,更有利于宿舍导师对于学生“成功”思想教育,将学生理论课程的专业知识与“成功教育”相结合,加强学生宿舍德育文化教育。

实行学生宿舍导师制度的目的之一就是将学院的德育工作渗透到学生宿舍,延伸到学生的日常生活中,它弥补了一般德育工作的不足。[8]以往学院学生宿舍一直是德育工作中的一个薄弱环。德育多在课堂上、活动中进行宣传式教育,对学生的促动和影响效果并不理想。大学生德育工作是一项长期的工作,也是大学生思想工作的重点之一。不论是大学一年级还高年级的学生,推行宿舍导师制度,进行学生的品德教育是十分必要的。宿舍导师制度正是抓住宿舍德育工作薄弱环节,将学生宿舍作为德育的阵地,与时俱进,把握话语的主动权,畅通学生的对话渠道,完善老师—学生、老师—学生干部—学生、学生干部—学生的交流沟通机制。[9]通过导师对每个学生的了解,进行近距离的交流,对学生进行耳濡目染的教育。这样不仅淡化了老师与学生之间、教育者与被教育者的距离感,加强学生与导师的亲和力,使学生在自然、轻松的环境中受到熏陶和教育。将“成功教育”的目标纳入导师制的德育教育范畴中,是院校符合学院发展的实际,与院校的人才培养目标是一致的。这不仅能强化学院“成功教育”理念,将成功教育进一步深入学生课外生活,更能促进学院学生德育教育与素质教育的结合,将德育与专业素质教育、学生的理想三者结合,鼓励学生培养良好的思想品德,塑造健全的人格,同时加强学生成人、成才的教育。

三、全面了解学生状况,推进学生素质教育

加强师生沟通,全面了解学生状况是学院学生宿舍导师的有效实施基础。导师需要全面了解学生状况,首先要明确导师的角色和地位。学生宿舍导师角色是多重的,主要有“老师”“家长”“朋友”“指路人”等四种。宿舍导师是学生学生的老师,能给予学生专业知识和专业技能上的指导,给学生答疑解惑,解决专业性相关问题。在宿舍的日常生活中,宿舍导师是学生的“家长”。以长辈的角色,经常关心学生、亲近学生,给学生以家的温暖。在平时交流中,宿舍导师是学生的“朋友”,给学生以帮助和启迪,了解学生的声心。在学生成长成才过程中,宿舍导师则是学生的“指路人”,帮助学生合理规划自身的发展和选择合理的人生前进道路。宿舍导师明确自身的角色,才能有效地与学生交流,全面了解学生学习与生活、身心状况。

全面了解学生不仅要了解学生的专业学习情况,更要知晓学生的个性特征及身心发展状况。学院实行宿舍导师,全面了解学生,最基本的应该明确外语专业技能、综合素质情况,专业技能主要在于听、说、读、写、译的能力; 综合素质在于学生的语言表达与写作、交流与团队协作人文素养与创新等能力,以此把握学生的发展方向,更重要的在于树立“三心”意识做好心学生的理健康教育,导师应以“三心”即爱心、热心和耐心,积极开展对于学生的心理健康教育。[10]18岁到22岁的大学生处于“新的心理断乳期”,学生多有叛逆、敏感、多疑的心理症状。通过宿舍导师零距离的宿舍心理健康的教育是有效遏制大学生心理疾病的有效措施之一。宿舍导师全面了解学生学习、身心发展状况,可以通过“建立成长档案”的方式实现,包括四个方面: 一是建立学生宿舍成长档案袋,含有学生特点、习惯、道德、兴趣的及学生生理、心理发展的情况,记录学生成长轨迹; 二是谈心辅导与汇报制度; 三是家长联络制度; 四是个案交流与分析制度。[11]通过宿舍导师制度,学生与导师之间进行有效交流,导师及时为学生答疑解惑,排除心中矛盾,这样使学生专心于学业,具备健康的心理人格,促进宿舍学生综合素质的提升。

四、宿舍导师引导与学生自主管理相结合

浙江越秀外国语学院SPT人才培养理念在学生自主管理上提出了“自主学习、自我教育、自我服务”的“三自管理”。这样做的目的在于通过实施“三自管理”,“引导学生发挥“成功教育”的主动性,将学生作为教育的主体,引入到学院SPT人才培养的教育管理系统中,培养学生的自我管理能力、自主学习能力和社会实践能力,提高学生的综合素质。”[12]学院“三自管理”的目的在于加强学生独立性,自主性,而学生对于自身的自主性是有限的,需要一定的引导。因此,将宿舍导师引导与学生三自管理相结合,加强导师对学生学习、发展的引导是有必要的。宿舍导师对学生的引导是促进学生三自管理的有效措施。导师对学生的指导,对学生宿舍生活、学习的考察既能帮助学生解决一些实际问题,同时对学生“第三课堂”起到了的督促和规范的作用。这样能有效避免学生在寝室“打发时间”,“沉迷于网络游戏”,做一些与学院自主管理相悖的事情。同时,“从教师与学校管理的角度来讲,宿舍导师制的实施有利于学校的教学效果的反馈和提高,管理制度的落实与完善。”[13]宿舍导师可根据学生的学习情况,反馈学院教学效果和管理体系存在的问题,进而促进学校教学、管理机制的改进与完善。