牌楼沟小学师德教育月活动总结(2012)

牌楼沟小学师德教育月活动总结(2012)（共5篇）

牌楼沟小学师德教育月活动总结(2012) 篇1

牌楼沟小学师德教育月活动总结

根据上级工作安排，我校在11月份坚持开展了以“忠诚履职，爱生乐教”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点的师德建设活动。通过学习、自查、互查、整改等活动引导市广大教师以师德楷模为榜样，践行师德规范，端正工作态度，规范从教行为，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当人民满意教师，办好人民满意教育。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、加强师德月活动的组织领导.我校将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育月活动领导小组，时凤志同志任组长林淑焕、赵永林同志任副组长，各班主任为成员，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。

二、大力开展师德教育专题学习周活动。

学习内容：

1.教育部制订《中小学教师职业道德规范》；

2.《唐山市中小学教师十禁》

3、《唐山市教师十忌》

4.《教育系统干部六条禁令》

5、《太平寨镇优秀教师事迹汇编》

6.各级领导关于“整顿纪律作风，优化发展环境”的重

要讲话等。

（二）认真开展“八查八看”活动：

一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。

三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。

四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。

五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。

六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。

七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。

八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。

三、积极开展师德培训活动。

在本次活动中，我校采取集中学习与个人自学相结合的形式，组织广大教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、2012最美乡村教师于桂琴的先进事迹等，教师人人有学习笔记、个个有学习体会，总之，我校师德教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“规范办学行为，把师生当亲人”。营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德教育的进一步开展，我校的各项工作一定再上新台阶。

太平寨镇牌楼沟小学

2012年11月29日

牌楼沟小学师德教育月活动总结(2012) 篇2

镇中心学校召开2010年师德教育月动员大会后，我校就迅速开展了师德主题教育月活动、进入学习阶段以来，我校提早动手在11月29日就整理打印了相关学习材料，并整订及时发放到各位教师手中，并采取集中学习和自我学习两种方式。下面就我校学习阶段情况总结如下：

1、学习时间：12月1日——12月7日

2、学习要求：学校制定详细的学习计划，编印学习资料，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工深入细致地学习研讨，记好学习笔记，撰写心得体会，开展学习交流，确保学习效果。学习内容如下：

一、马稳庚同志在2010年师德主题教育月活动动员大会上的讲话关于

二、“三平”精神的相关论述；

三、十七届五中全会精神；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；全国教育工作会议精神(2010年7月)；教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》；

四、《未成年人保护法》；教育部印发的《中小学班主任工作规定》；

五、河南省人民政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》；《河南省公务员工作纪律十条禁令》；《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》；

六、当代雷锋精神传人郭明义及我省孙阳吉、王生英、孙晨、沈苏玲等先进教师的事迹。

通过这几天的学习，我校教师的学习笔记均达到3000字以上，校长强举民的学习笔记达5000余字，李金固校长的学习心得紧扣学习主

题分析到位。通过这次学习，使全体教师明确了这次活动的主题的意义，在思想上有了很大提高，老师们纷纷表示，要将“三平精神”与师德师风紧密结合起来，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，以《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为依据，不断提高自身依法执教的意识，规范依法执教的行为，塑造敬业爱生的良好行为规范。我校将通过以学习提高人，以制度规范人，以人格凝聚人，以关爱感召人，以文化浸润人，以活动感染人等多种举措，推进师德师风建设，保证这一活动的顺利开展，努力营造和谐、求新、求精、求实的良好育人环境。

牌楼沟小学师德教育月活动总结(2012) 篇3

广东省东莞市莞城建设小学 骆健聪

学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，根据市教育局《转发省教育厅关于开展2011年师德建设主题教育月活动的通知》东教思〔2011〕33号文的要求，继续围绕师德建设的主题“以身立教，为人师表”，积极开展师德建设教育月活动，培育新时期人民教师良好职业道德，增强教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。现总结如下：

1．积极动员，更新师德观念。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。开学初，由徐丽鸾校长对开展师德建设主题教育月活动的全校教师进行深入动员，进一步提高了广大教师的师德观念，使校级领导能以身作则，能讲奉献。全体教师能心中装着学生，想着家长，关注社会。使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。

2．多方面学习，提升师德素质。我校组织广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观和胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神。学习我校内外先进代表的典型事迹，学习后组织交流心得，谈感想，谈体会，与先进人物找差距。为提高教师的师德素质，开展学习并执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等活动，通过多方面学习，老师们明确要牢固树立了爱岗敬业、教书育人的思想，提高自身思想政治素质和职业道德水准，增强教书育人的责任感和使命感。

3．结合我校办学理念，渗透师德建设。“师德是一面镜子。”教师是学生的镜子，学生是老师的影子。要学生有好的品德，首先老师要有好的师德，所谓“其身正，不令其行”。为此，罗丽玲副校长组织各科组长利用每周课余学习时间，根据我校“力行·立美”的办学理念，有计划、有重点地继续组织开展各学科与师德结合的专题学习、讨论，力求学深、学透。通过对教师进行了多次深刻地职业道德教育，使每位老师本着一颗教书育人的赤心和那份热情，在思想政治上、道德品质上、学识学风上提高了教师教书育人自觉性，把美言、美行当作对待自己和学生的准则。“德育为心灵之美”，在老师们心目中牢固树立“育人为本、德育为先”、“以身立教、德识相长”的师德理想，培养自己关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，自觉加强师德修养，做一个爱岗敬业、心灵美好的人民教师。

4.开展主题实践活动，展现师德风范。

（1）树立师德师风模范，我校积极组织获奖老师和区优秀教师代表参与区2011年教师节表彰大会。其中，我校获“紫钻奖”26人，市先进教研组2名，区先进教研代表2名，“彩虹奖”2名，师徒结对1名，1

区优秀教师26名，区优秀班主任代表9名。同时，校内也表彰一批爱岗敬业、教书育人、改革创新、甘于奉献的优秀教师和教育工作者，树立一批师德高尚、业务精湛的教师。通过他们的示范作用，激励全校教师崇尚先进，积极进取，更好地发挥教师的积极性、主动性和创造性。

（2）以师德建设主题教育月为契机，从9月1日到9月6日，党支部组织党员参与“莞城区2011年纪律教育学习”主题系列活动。通过对党员纪律教育和优秀党员风采展示等形式，党员积极带头参与，对广大党员教职工进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为师德师风标兵，营造争当育人标兵的浓厚氛围。

（3）发扬我校教师师德师风精神，组织年轻班主任开展2011年莞城建设小学“可园师苑”班主任教育智慧比赛。全校教师出席了本次比赛。本次比赛还请来了东莞市进修学校的张润林、陈应才、张惠红专家为这次活动担任评委。参赛选本校23名年轻班主任运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理，在舞台上展示各自的师德风范，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。经过激烈角逐，何湘槐、温丽如、谢小燕老师获一等奖，学校校长和专家亲自为获奖选手颁奖。比赛结束后，张润林专家为本次的活动作了总结，他高度赞赏我校的青年班主任敬业、耐心、爱心的师德风范，值得每个老师学习。

（4）弘扬尊老敬老、爱老助老等师德师风思想，学校开展了主题为“敬老助老 从我做起”“敬老月”系列活动，在教师节其间，学校慰问全体退休教师，并组织青年老师及学生到敬老院、福利院开展慰问等送温暖活动，展现我校青年教师办实事、做好事、献爱心的师德风采。

（5）为开阔老师眼界，拓宽了师德思路，校领导跟市教育访问团出访国外名校增长见闻。9月中旬，徐校长随东莞教育访问团出访北爱尔兰班戈中央综合小学，并与该校进行结对子活动，带回英国结对学校民主、平等、开放的课堂模式与部分老师分享，让我们开阔了眼界，拓宽了思路，为如何思考学校的师德建设和教育改革发展方向，提供了不一样的思路。

5．组织征文活动，体现师德精神。从9月到10月上旬，全体教师围绕“以身立教、为人师表”的主题，开展全校性师德征文活动，总结乐教善教的实践经验和深刻体会。活动开展以来，我校全体老师高度重视，有力保障了参赛文章的质量。论文内容反映热爱教育工作，以当人民教师为荣的思想，体现爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的教师精神。通过征文，教师们倾心聆听着来自心底的声音，对教师这个职业有了更深层的了解，更明确了自己的责任，努力做一名德高之师。

莞城建设小学

师德教育月活动总结 篇4

师德教育月活动总结

师德教育月活动总结

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

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二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如胡锦涛同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为2

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完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形3

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成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

学校师德教育月活动总结 篇5

城关镇南田学校 2008年1月 师德教育月活动总结

我校以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以《教师师德规范》和《公民道德建设实施纲要》为依据，认真落实《加强中小学教师职业道德的若干意见》，大力倡导以“爱岗敬业，为人师表”为主要内容的职业道德规范，开展“爱岗、爱校、爱生”为主题的师德教育，把制度的管理和情感激励有机结合起来，教师队伍出现遵纪守法、爱岗敬业、爱校进取、团结合作、乐于奉献、实绩显著的良好师风。我校在继续加强学习开展师德主题教育月活动中指导思想明确,活动积极热情高涨.全体在校教职工以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观教育的论述和领导干部要树立良好风气的要求，以“做人民满意的教师”为主题，努力培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，努力培养广大教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养，做人民满意的教师，构建和谐校园，办人民满意的教育。第一阶段我们总结如下：

一、指导思想明确

活动积极

我校在开展师德主题教育月活动中指导思想明确,活动积极.全体在校教职工以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观教育的论述和领导干部要树立良好风气的要求，以“做人民满意的教师”为主题，努力培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，努力培养广大教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养，做人民满意的教师，构建和谐校园，办人民满意的教育。

二、制定活动方案

强化职责

我校在开展师德主题教育月活动中积极制定活动方案, 强化职责,积极营造宣传学习氛围.响应号召.召开会议宣传发动，组织学习培训，开展专题讨论，使广大教师充分认识开展师德教育月活动的重要意义，进一步明确活动的方法步骤，切实增强抓好师德师风建设的自觉性和紧迫感。

三、宣传发动部署

措施得力

我校按照中心校的统一部署，结合我校实际，制定出切实可行的师德主题教育月活动方案，目标明确，重点突出，措施具体得力，并召开全体教工会议，对师德主题教育月活动进行宣传发动部署。

校长宋万宝亲自组织,积极制订宣传横幅标语三副,并悬挂在学校大门口和校园显眼位置;充分利用黑板报(5块)或墙报书写宣传标语(10多条);制订宣传版面三块悬挂在学校大门口右侧.四、搞好学习培训

如火如荼

由校长宋万宝亲自组织全体教师认真学习毛泽东、邓小平、江泽民关于作风建设的重要论述，学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述、给孟二冬同志女儿的回信，学习各级教育部门关于师德建设的有关文件及领导讲话，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《三门峡市教师二十不准》、《教体局干部作风建设十条规定》，学习三门峡市“2007感动崤函·十佳人民满意教师”先进事迹等。要求教师增强学习的针对性和实效性，确保学习效果。并由杨锁朝老师配合组织学习,严格会议学习制度，坚持自学与集中学习相结合，做到每个人有专用学习笔记(2本)，学校集中学习有会议记录和考勤签到，要求教师每个人学习笔记不少于5000字。截止目前我校80%教师的个人学习笔记字数在8000--10000字。

五、开展专题讨论

热情高涨

我校组织全体教师围绕“弘扬新风正气，构建和谐校园”、“新时期教师如何为人师表”等主题，结合工作实际，深入开展讨论，要求教师每个人撰写心得体会，不少于1500字并上交归档。

第二阶段我们总结如下：

一、指导思想更加明确

活动积极热情高涨

二、征求意见查摆问题

实效剖析民主公开

我校在继续开展师德主题教育月活动中积极征求意见查摆问题, 召开征求意见座谈会5次，参加人数达318人次。加强营造学习氛围.设置意见箱1个，由专人开取。开通热线电话2部。发放调查问卷表数318份，整理调查表发现问题条数3条，公平、公开、公正、热情、积极召开民主生活会议3次，参加人数达36人次。开展专题讨论3次和民主评议3次。继续组织学习培训，响应号召。教师撰写师德师风分析材料人数达12人次，撰写师德师风分析材料平均字数达1800字。使广大教师充分认识开展师德教育月活动的重要意义，进一步明确活动的方法步骤，切实增强抓好师德师风建设的自觉性和紧迫感。

三、面对镜子亮出自己

明确方向重振自我

因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革；振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

第三阶段我们总结如下：

响应教体局师德主题教育月活动的号召，我校分段举行，扎实推进。通过前两个阶段的有效实施，全体教师都能认识到师德修养的重要性，查摆了自己师德方面的问题，深刻剖析了问题的根源，为第三阶段有目的整改和提高打下了坚实的基础。进入师德整改阶段后，我校通过一系列的活动，唱响师德主旋律，强化了全体教师的师德意识，建立了师德主题教育的长效机制，取得了显著整改效果。

一、分层整改，措施细化，目标明确。

1、我们首先让教师针对自身查摆出来的问题，有针对地制定个人整改措施。应收12份，共收到12 份。全体教师都能在加强自身学习、对待学生态度、为人师表等方面提出明确的方向，制定具体的整改措施，坚定了今后提升师德修养的信念，促使每个教师提高了师德水平。

2、在个人整改的基础上，各年级也根据本年级教师集中出现的问题，又分年级组制定年级整改方案。六个年级分别上交了六份整改方案。各个年级都在体罚和变相体罚学生方面、在和家长沟通和交流方面、在携带通讯工具方面制定了详实的整改方案，使本年级的师德整改效果明显。

3、各年级的整改方案上交以后，学校认真查阅，结合检查教师个人的整改方案，结合〈十查十看〉、〈三门峡教师二十不准〉的有关规定，确定了整个学校的整改方向。又结合学校在查摆阶段反馈到的问题，加大整改力度，尽可能地将整改措施细化，制定出学校的整改方案，确保学校的师德整改突出重点、面向全体、以点带面、整体提升。

二、开展活动，强化责任，提升水平。

元月22日，我校在学校的操场上举行了“加强师德修养、做最受学生欢迎的教师”的签名仪式，这次仪式由校长亲自主持。会上，宋校长发出倡议，希望教师要教书育人、师德高尚、严谨笃学、无私奉献。接着全体教师进行了加强师德修养的签名，表达了老师们立志修师德、铸师魂的坚强决心。寒风凛冽，雪花飘飘，全体教师都认真阅读了《南田小学师德建设目标责任书》，郑重地签定了责任书，肩负育人责任，立志加强师德修养，成为每个一小教师的神圣职责。

以上活动举行，我校全体教师都充分提高了思想认识，规范了自己的教育行为，树立了修师德、扬师风的坚定信念，决心以后在工作中热爱事业、热爱学生，无私奉献，立志做一个最让学生欢迎的教师，让社会满意的好教师。

三、修订了师德管理制度，建立师德管理长效机制。

师德主题教育月活动开展以来，我校积极行动，措施得力，扎实推进，创新载体，效果明显。我们还通过建章立制，建立长效机制，做到师德师风问题有章可循。进一步修订《南田小学教师师德管理办法》，针对家长反映强烈、教师存在的体罚或变相体罚学生、有偿家教、向学生推销教辅等问题，加强处罚力度。对管理办法加强执行力度，经学生、家长举报的所有教师违纪行为，学校不仅要加强批评教育，还按制度严格执行，不隐瞒、不姑息。

为了巩固师德主题教育月活动的成果，我们决心以长期有效的师德管理，通过树立德育标兵，以榜样感染和带动整体师德的发展，进一步树立学校的办学形象，树立教师的职业形象，促使我校的教育教学迈上一个新台阶，取得更辉煌的成果。在全面贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，在教育改革和发展中取得显著成绩。

因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革；振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

一、把学习与工作有机地结合起来，通过学习解决学校存在的各种问题。增强教师法律意识，使教师以“教书育人”为已任，牢固树立正确教育观。工作中，教师们主动通过召开家长会、家访，向家长们宣传。细致地做学生思想工作，让学生明确目标，勤奋学习。正是教师们学法用法，学校与家长、社会联系进一步加强。

以先进的典型引导教师。我校坚持正面教育，重视为教师树立先进典型，每学年评选师德标兵、骨干教师优秀班主任。用本校受表彰的先进教师的事迹激励教师，挖掘教师的闪光点，弘扬正气，培养集体主义和无私奉献精神，形成积极向上，团结奋斗的良好风气。构建了一支政治素质高、能力修养强、作风扎实、道德高尚稳定的德育工作队伍。

二、有健全的职业道德规范要求和管理机制，教职工有良好的职业道德。我校严格按照《教师职业道德规范》进行教师职业道德的管理，以师德为规范，狠抓制度建设。制定了《教师职业道德教育年规划》、《小学教师职业道德实施方案》、《小学师德标兵评选方案》。

首先，对教师在教育教学活动中的文明用语、仪表形象有了明确的要求，使教师有章可循，更加严于律己，在学生中真正起到“为人师表”的示范作用。

其次，根据不同情况开展不同形式的教育活动。学校根据实际情况，开展了“爱岗、爱校、爱生”的教育活动，统一思想。活动中教育教师们热爱自己的学校，为学校发展贡献自己的力量。透过不同形式的教育活动，校内教师队伍的精神面貌发生根本变化，热爱学校、热爱学生、团结协作、弘扬奉献成了师风的主旋律。再次，满足教师合理要求，增加教师期望值。根据教师“事业心高于一切”的特点，激励教师在政治上进步，在事业上冒尖，具体的做法是：

（1）在教师中做好党员的发展工作，实现教师在政治上追求进步理想，同时，始终抓住敬业奉献的主旋律，在教师中开展人生理想教育活动。如“爱岗、爱校、爱生”主题活动，引导教师敬业、乐业、创业。树立自己的尊严感、荣誉感和美感。

（2）组织教师参加教育教学研究，各种教学竞赛和学术交流活动。千方百计为教师特别是青年教师的成长创造有利条件，增加教师的期望值，满足他们实现自我的价值。这既是提高教师业务素质的主要途径，也是教师进取向上的最佳选择。（3）开展“教师教育教学质量全面评估”活动，开展公平竞争，调动教师的积极性和创造力。在活动中以老带新，以新促老，比学赶帮。从中培养教师骨干，鼓励和帮助教师取得良好教育教学成果。最后，开展教育教学改革，增强学校凝聚力。教育教学质量的提高与教师的道德素养和业务水平存在直接的同步关系。根据当前素质教育的趋势，结合本校实际，制订了相应的教育科研计划，动员和组织教师大胆进行教改试验，并拨出部分资金作为“走出去，请进来”等教学教研活动经费，鼓励教师把握教育发展和改革方向，开展卓有成效的教育教学活动，从中锻炼，提高教师的教育教研能力。同时，建立健全管理制度，对教师工作作量化考评。通过这些有力措施，有效地调动教师的积极性和自觉性，激励教师努力提高道德素养和业务能力，增强学校的凝聚力，促进教育教学质量的全面提高。

在教师们良好师风影响下，我校各项工作取得显著成绩：

（一）学校校风出现大的转变。学生自觉遵守中学生日常行为规范比以前明显增强。学生学习积极性相对提高。

（二）教育教学质量进步明显。学校参加各类统考测试或各种竞赛，成绩与过去相比进步。

（三）教师队伍涌现了许多师德高尚的优秀分子。

三、学校领导廉洁自律，办事公道，决策民主，在群众中有很高成望。

按照政策和教育法规管理好学校。处理各种事务以“廉”字当头，所有的校务、财务全部按上级要求公开，并入市财政核算中心统一管理。凡有重大的事情采取民主集中制原则，民主决策，做事秉着民主、公平、公开、公正的原则。重大的财政收支，一定严格执行财务纪律，并通过教职工代表会议才实施执行。这些年来，由于学校领导组成员廉洁自律，办事公道，广泛听取教师们理财意见，终于实现学校财务开源节流，收支合理。将有限资金用在教育教学上，给师生创造了一个花园式的学习生活环境。每当学校工作中遇到困难时，学校领导一定会迎难而上，集中教师们的智慧，寻找最佳的解决方法，确保学校整体工作有序地、正常地进行。学校领导成员的治校能力，在教师群体中，在群众中得到了认同和赞许。学校师德建设取得显著效果，学校党支部和团委也起了积极作用。学校党支部积极发挥作用，大力支持协助学校开展工作。每个党员教师严格要求自己，以“三个代表”的重要思想为指导，深入领会“十六大”精神，敬岗爱业，真正起先锋模范作用。始终以“教书育人”为已任，以身作则。由于党员在群众中自觉成为教师模范；致使教师师德上有榜样，教师集体凝聚力随之增强。学校团委，在教育教学工作中，也发挥青年先锋作用，团员教师有理想、有活力、有冲劲。在学校和上级直接领导下，不断地吸收先进经验，充实自我，创造性地开展工作，团员们虚心向有经验的教师请教、学习，尽自己最大努力提高自己业务水平。做学生知心朋友，形成融洽的师生关系。在我校师德建设上起正面促进作用。