写人记叙文：难题被我克服了

写人记叙文：难题被我克服了（精选4篇）

写人记叙文：难题被我克服了 篇1

难题被我克服了作文

难题被我克服了

谁不知道小学数学中四则混合运算是最复杂的，何况我从一年级起就对数学非常讨厌，可是有一天我终于感到数学非常有趣的了。 那是星期二的晚上，陈老师布置了一些数学题，都是较复杂的，前几题我都做出来了，可是我越算越没劲，到最后一题，我怎么也算不出来。这题有加减，乘除，有小数、整数、分数，实在复杂，我算来算去理不出一个头绪来，草稿纸都用了好几张，我真想抄后面的答案，可是一想到老师的嘱咐，我的手缩回去了。钟“嘀嗒嘀嗒”的声音好像在催我快做。可恼火的是电视机旁的妈妈和妹妹不时发出惊叹声，这时正在演《天地情缘宝莲灯》，我心里痒痒的`，真想去看两眼。 “铛铛铛……”台钟敲过了几下，吓了我一跳，时间过得真快，我又继续做起来。“唉、真难啊!”我自言自语地说，又想翻后面的答案。“千万不要抄答案，这样会害了自己!”数学老师严肃的声音又响在我的耳边，我的手不由自主地又缩了回去，这时张小丽姐姐自学外语的形象浮现在我的眼前。身子直括挺的不能动，在她身旁摆着一本书和一面镜子，她在镜子里看着字自学外语，多么坚强的毅力。我看了看钟小学作文 ，啊!15分钟过去了，我得快做。 我又思考了一会儿，想起了老师经常说的话：“计算、计算、不要死算，要开动脑筋，灵活运用。”这句话启发了我。我又在纸上算了几篇，题目好像一下子复得简单了，“对!可用简便方法。”我急忙做好，又翻了后面的答案。“啊!对了!”这道复杂的难题终于被我克服了，我心里无比兴奋。 我想：今后不管遇到什么困难，都要冷静地思考，集中注意力，这样，困难的题目，再难的事情也能克服。

被我的执着打动了 篇2

群面后，我给自己投了一票

第一面是群面，10几个来自不同学校的学生围坐在一张椭圆型桌子边上。面试官发给我们一些材料，大都是关于生活、学习内容的。请大家短时间浏览之后，发表各自的看法。

很快，大家就争先恐后地发言。我是第一次面对这样的面试，也没太多的准备。所以那天发挥得并不理想。而且一向以来，我也不是个喜欢和善于打断别人说话的人，甚至，我认为随便打断别人的话是不礼貌的。

按规定，每个人只有三四分种的说话时间，可也有人“霸占着别人的时间”，5分钟后还没有让别人说话的意思。我觉得这样的做法不可取，因为事先我对GE的文化是作过了解的，团队合作精神，是GE非常推崇的精神之一。所以，讨论中能否发扬团队合作，能否考虑其他成员的利益非常重要。

回想起来，我抓住了这样几个要点。第一，必须尊重其他人的发言。我总是耐心听完别人的发言后才说：我很同意你的观点，但我还想补充一点……第二，在团队中适时显示自己的领导才能。也许因为曾担任过团支书记、党支书记等职，所以我总是能在大家较激动容易“豁边”时，说上一两句，以推动整个讨论的继续开展。

进入下一轮面试的方式有点出乎我的意料。面试官让我们当场互相投票，得票较多的五六个人立即进入下一轮面试。我进入了下一轮面试，因为除了其他人投我的票之外，我给自己也投了一票。我觉得这时候千万不能谦虚，否则这个机会就丢在自己手里了。

接下来的面试是与HR“一对一”的英语交流。15分钟左右的时间。当HR问我“请说说你对刚才的表现是否满意”时，我实话实说了：“我对自己的表现并不十分满意，我也不知道我为什么能进入这轮面试。”接下去的问题简单一些：“请说说你在大学里最成功的一件事。”这种问题我事先准备得很充分，所以回答时的感觉也比刚才群面时好多了。

我为什么能顺利通过两轮面试?我以为，一，我适时显示出了我的领导能力。这当然也不是一时之功，这与我大学里一直担任学生干部有关;二，我很好地表现出了我的团队合作精神。我的谦虚、礼貌的说话方式，我话不多却能对整个讨论有所推动，这都能给面试官留下很好的印象;三，因为是学生，我没有选择职业装，而是选了一件色彩和谐、款式端庄的连衣裙。我发现当时也有人穿着很随便的套头T恤就来了。而最后进入第二、三轮面试的3个女生，全都是与我相似的打扮。

被淘汰，心才开始有点痛

一个星期之后的星期一，GE通知我去参加第三轮面试，那次面试很不顺利。面试官是质量管理部门的头，总共10分钟时间，彼此之间的冷场多于说话。而那天早上我似乎有点糊里糊涂没睡醒，回答问题时也全没有激情。果然，一星期后我接到了通知：另一个人更适合你。

这时我被失败的感觉弄得心很痛，大哭了一场后，才发现我还是非常希望进入GE实习。于是我给HR打电话，至少我要知道理由。HR很客气说：可能部门更希望要一个男生吧。如果有其他机会，我们再通知你吧。

原以为HR只是种安慰，谁知第二天，还真来电话。说研发中心有一个助理工程师的机会。从失望的谷底又回到了希望的顶端，两天的大起大落还真让人有点受不了。幸运的是，由我的直接上司主持的第四轮面试进行得很顺利。

事实上，所有的面试还是需要准备的。譬如，很多面试官都会针对你的简历提一些问题。

所以，有必要事先用中英文对每一段简历准备些解释。这种准备就好像是为面试官准备了一缸水，需要时舀上一杯。再譬如，事先对职位的要求、对企业文化都要有所了解。并尽量找出企业文化与你个人素质的契合点。在事先对GE文化深入研究一番后，我注意到GE尤其关注员工的领导能力、团队合作能力等等，而这些于我还是存在很多契合点，在举例说明我的能力时就比较有的放矢。

面试即将结束时，我的直接上司问：“你对GE的文化了解多少?”我说了理解。上司接着说：“相信3个月后，你对GE的了解会有所不同。”这时我知道，实习有着落了。

和很多人聊起来都有一个共同的感觉，在大公司面试，尤其是直接上司面试你的时候，彼此之间聊得投缘与否直接决定了你是否有机会。所以，尽量找出与面试官的共同兴趣，也是提高求职成功率的方法之一。

实习时，我找到了心仪的职位

3个月实习合同期满后，我又续签了8个月实习合同。通过这段时间的实习，我开始对将来的职业目标越来越清晰：我要进入GE.通过内部招聘系统，我发现GE正在招IMLP(信息管理领导培训生)。我决定投简历，同时，也将自己的想法直接告诉了当时部门的头儿。幸运的是头儿对我的想法很支持，并热情地帮我写了一封推荐信。

投出简历一个月后，我接到了面试通知。因为有了第一次经验，我很容易就通过了群面，进入第二轮“二对一”的面试。其中的一位面试官来自印度，是我们的首席信息官。他说的英语非常难懂。我很着急，但我很明白，无论如何不能要求他把问题重复一遍，这会是很无礼的。于是为了搞清问题，我巧妙地将他的问题重复一遍，并礼貌地说：“我的重复是不是准确?”就这样不断地提问不断地重复提问，我们彼此却聊得很高兴。40分钟的规定时间，我们却聊了一个多小时。

其中印象比较深刻的问题是：你是不是有过失败的经验?为什么失败?从失败中你又学到了什么?你是不是愿意继续与那些曾合作失败的人一起工作?

对最后一个问题我这样回答：“我愿意与他们继续合作，因为有过失败的经验与教训，再次合作，成功的可能性更大。”

最后，为了考察我如何解决工作中出现的矛盾，面试官还给出了一个几乎是刁难的情景：假如我们俩同时让你完成一个任务，我们都不希望被你安排在第二位完成，你会如何处理?

我作了很多安排，他们都一一否决了，最后，我从理论上对两个任务排了一个优先级。总算面试官不再“刁难”我。其实，面试官最后也不想要什么正确答案，只是想看看我在面对不断的“挑衅”与“刁难”时会是一种怎么样的神情与态度。对我始终表现出的泰然自若的神情他们似乎挺满意。他们说：“今天谈得很愉快，回去等HR的通知吧。”

我执着地“骚扰”HR

原以为笃笃定定的事情，可最后却等来了一个拒绝电话：另外一个人比我更适合。后来我才知道我输给了一位清华大学的女生，她更活泼，比我更优秀。虽然没有像上次差一点失去实习机会那样大哭一场，可这让我更加心痛。毕竟，我已经离GE这么近。认输吗?不!我给HR发E-mail，一封接一封，不断地实施“骚扰”。终于HR又给了我一次机会。可是，我又被拒了，这回输给了一位从美国回来的硕士。虽然我输得心服口服，但我实在不甘心就此失败。于是继续“骚扰”HR，再次写信将我渴望进入GE的心情表达了一遍。

幸亏我坚持了，而HR后来也说：是你的执着打动了我。其实，GE何尝不需要一个执着于自己理想的员工呢?事实上，GE有很多公司，每个公司都有相同的机会。那个被我“打动”了的HR其实就是将我推荐给了不同的公司。在这样一次次尝试中，我终于找到了属于我的位置。当我第3次被推荐后，当我为了这次机会又经历了3次面试后，我终于得到了这个机会。

克服难题的作文 篇3

当晚，婆婆来到家照顾我时，我才，切真的。噢!我终于可以把前几天早起的觉补回来。哦，对了，我可以放两天假，――作业要。

，早上，我鲤鱼打挺就了。“好困，再睡一会吧!”，我又躺下了。“不行不行，要写好作业!”，我又爬了，写作业。

我正写着作业，碰到一道难题。办呀?家，而婆婆又不识字。我话：世上救世主，救。，我便攻克题目。哦，。它是不用简便计算的，而我却错把它当成简便计算的，，也没算出结果来。哈哈，我可真聪明呀!

高考复读要怎么克服难题 篇4

制定合理的学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间表、复习内容和目标。合理规划时间，将学习任务分解成小的可管理的部分，以避免感到不堪重负。

分析问题并寻求帮助：仔细分析你在学习过程中遇到的难题或困惑，并主动寻求帮助。向老师、辅导员、同学或在线学习资源寻求解答和指导。不要犹豫，提出问题并争取得到帮助。

寻找适合的学习方法：每个人的学习方法不同，找到适合自己的学习方法和技巧。尝试不同的学习策略，如总结笔记、创造性地记忆、解题技巧等，以找到最有效的方法来理解和掌握知识。

坚持良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如定时复习、集中注意力、合理安排休息时间等。遵循学习计划，并保持长期的学习动力和自律性。

调整心态和保持积极态度：复习过程中可能会遇到挫折和困难，但重要的是保持积极的心态和坚定的信念。相信自己的能力，相信通过努力和坚持可以克服难题，不要被困难打败。

寻找学习伙伴或组织学习小组：与其他复读生或同学组成学习小组，共同学习和解决问题。相互鼓励、分享经验和资源，可以增加学习的效果和动力。

注意身心健康：复读期间要注意保持良好的身心健康。合理安排休息时间，进行适量的运动和放松活动，保证充足的睡眠和均衡的饮食，以提高学习效率和应对压力。

最重要的是保持坚定的决心和持续的努力。克服高考复读中的难题需要时间和耐心，但只要你保持积极的态度并不断努力，你就有可能克服困难，取得好的成绩。

高考复读有分数要求吗

一般情况下，高考复读并没有特定的分数要求。高考复读通常是针对那些对自己的高考成绩不满意或未达到个人目标的学生开设的，目的是为了通过额外的一年时间来提高成绩。因此，一般来说，只要你对自己的成绩不满意并且有决心进行复读，就可以选择进行高考复读，而不会有特定的分数要求限制。

然而，具体的复读要求和程序可能会因地区、学校或教育机构而有所不同。有些学校或教育机构可能会根据学生的原始高考成绩或其他评估因素进行筛选或评估，以确定是否允许学生进行复读。这可能包括要求达到一定的分数线或成绩要求。

因此，如果你有兴趣进行高考复读，建议你咨询当地的教育部门、高中学校或教育机构，了解适用于你的具体要求和程序。他们能够为你提供更准确的信息和指导。

高考复读生和应届生的区别

高考复读生和应届生是指在高考中的不同阶段或不同情况下参加高考的学生，两者之间存在一些区别：

学习经历：应届生是指在高中阶段顺利完成学业并首次参加高考的学生，他们通常在高中期间进行了正常的学业准备和备考。而复读生是指已经参加过一次高考但未获得满意成绩，选择再次参加高考的学生。他们在复读期间将会有更多的时间和机会进行复习和备考准备。

知识储备：应届生通常在高中阶段持续学习和巩固基础知识，并按照教学计划完成学科内容的学习。复读生可能需要回顾之前学过的知识，并在此基础上进一步加强和拓展，尤其是在复习弱势科目和知识点上下功夫。

时间安排：应届生的备考时间相对较短，主要集中在高考前的几个月，需要在有限的时间内进行高强度的复习和备考准备。而复读生有更长的备考时间，可以在整个复读阶段有计划地安排复习和备考计划，有更多的时间进行知识的系统性、深入性的复习。

压力和心态：应届生通常面临高考的首次考试压力，对成绩的重视程度较高。复读生可能会有更多的压力，因为他们已经经历过一次高考的失败，并且对自己的成绩有更高的期望。他们需要保持积极的心态，克服挫折，坚持努力。

经验和成熟度：复读生在经历了一次高考后，可能对高考的考试形式、题型和要求有更多的了解和经验。他们可能更加成熟，对备考和应对考试的方式有更清晰的认识，并能够更好地利用自己的经验和教训。