护理人文病例范文

2024-12-08

护理人文病例范文（共10篇）

护理人文病例范文篇1

国家开放大学电大专科《外科护理学》病例分析题题库及答案（试卷号：2403）盗传必究病例分析题 1.女性，40岁，诊断为十二指肠溃疡，行毕Ⅱ式胃大部切除术后2周，常常在餐后20分钟左右出现上腹胀满、恶心、肠鸣和腹泻，并伴心慌、出汗、乏力、面色苍白，甚至虚脱，自述平卧数分钟后可好转。

问：病人可能出现了什么问题？原因是什么？应该如何预防和处理？答：病人目前可能存在倾倒综合征。（1分）由于胃大部切除术后，胃排空过快所致（1分）。大量高渗食物和液体快速进入胃十二指肠或空肠（1分），大量细胞液转移至肠腔（1分），循环血量锐减（1分）；

肠管膨胀、蠕动亢进、排空加速（1分）。同时，肠道受刺激后释放多种消化道激素，如5一羟色胺、缓激肽样多肽等，引起一系列血管舒缩功能紊乱（2分）。

多数病人经调整饮食后，症状可减轻或消失。（1分）包括少食多餐（1分），避免过甜、过咸、过浓流质（1分），宜进低碳水化合物、高蛋白饮食（1分）。餐时限制饮水（1分）。进食后平卧10-20分钟（1分）。多数病人在术后半年到一年时间能逐渐自愈。极少数症状严重而持久的病人，应考虑手术治疗（1分）。

2.男性，50岁，突发上腹痛6小时，伴高热，皮肤巩膜发黄。既往：胆总管结石3年。体检：一般情况差，T39.5＇C，P120次／分，R24次／分，BP 10.6/8.O kPa，四肢湿冷，皮肤发花，心肺（一），腹软，右上腹压痛(+)，反跳痛(+)，肌紧张(+)，Murphy征(+)，肠鸣音弱。诊断为急性梗阻性化脓性胆管炎，休克早期。

问：诊断的依据是什么？目前治疗原则是什么？护理要点有哪些？答：(1)依据：中老年女性，既往有胆总管结石病史（1分）出现腹痛、高热及黄疽等胆管炎表现，（1分）脉搏、呼吸增快，脉压缩小，四肢湿冷，皮肤发花，（1分）有腹膜刺激征，Murphy征(+)（1分）。

(2)治疗原则：应在抗休克基础上，立即行手术解除胆道梗阻。（4分）(3)护理措施：立即进行术前准备，同时开放静脉，补充液体，纠正休克，遵医嘱应用抗菌药物，给予维生素K．静脉滴注，观察病情变化。（7分）3.女性，33岁，因甲状腺功能亢进人院。查体：T36.6℃，Pll0次／分，R19次／分，BP125/75mmHg，甲状腺Ⅱ。肿大。病人身高16 5cm，体重45kg，近3个月来体重下降5kg，快步行走200米后即有心慌、气短和出汗。病人行甲状腺大部切除手术后第一天，突然出现体温39.2℃，脉搏132次／分，寒战、大汗、烦躁和呕吐等表现。

问：①列出该病人术前存在的两个主要的护理诊断／问题。

②该病人术后可能出现了哪种并发症？主要处理措施有哪些？预防的关键是什么？答：(1)术前护理问题营养失调（低于机体需要量）与代谢率增高导致代谢需求大于摄入有关。（2分）活动无耐力与甲状腺功能亢进导致肌肉无力有关。（2分）(2)术后并发症：目前可能出现了甲状腺危象。（2分）(3)处理方法：包括吸氧、建立静脉通路、降温、给予碘剂、肾上腺皮质激素、镇静剂、肾上腺素能阻滞剂和毛地黄制剂等。（7分）(4)预防：关键在于作好充分的术前准备，待基础代谢率降至正常范围再手术。（2分）4.女性，48岁，3年前开始渐感餐后上腹不适，无明显疼痛、恶心等表现。自服“胃药”后症状有所缓解，但时有发作。1年前行胃镜检查，未见明显异常。B超检查提示胆囊壁毛糙，未见明显强回声，胆囊大小正常，胆管未见扩张。上腹部不适时自服消炎利胆片，症状可以缓解。近半年来上述症状出现频繁，常于迸食“荤食”后发作。3天前进食后突发右上腹部阵发性剧痛，向右肩胛部放射，伴有恶心、呕吐，体温37.8℃。急诊查血常规：WBC11×100/L，RBC5．O×l012/L，Hb120g/L;尿常规无明显异常。腹部B超示胆囊大小无明显改变，胆囊壁毛糙，胆囊内有0.5×0.4cm左右大小强回声团。诊断为慢性胆囊炎急性发作，胆石症。

问：(1)列出该病人2个主要的护理诊断／问题。

(2)该病人目前拟采取非手术治疗，问护理措施是什么？答：(1)疼痛与胆囊炎、胆石症有关。（2分）体温过高与胆囊炎、胆石症有关。（2分）(2)观察观察生命体征、意识状态，腹痛、发热的进展程度，有无弥漫性腹膜炎，黄疽的变化等。（4分）禁食、胃肠减压，保证胃肠减压的通畅及有效。（2分）补液，纠正水电解质失调。（2分）补充维生素K。（1分）解痉止痛。（1分）遵医嘱给予广谱抗菌药物。（1分）5.女性，37岁，因甲状腺功能亢进入院。查体：T36.9℃，Pl00次／分，R18次／分，BP130/70mmHg，甲状腺Ⅱ。肿大。病人身高165cm，体重45kg，近3个月来体重下降skg。行甲状腺大部切除手术后6小时，突然出现体温39.2．C，脉搏132次／分，寒战、大汗、烦躁和呕吐等表现。

问：①该病人术前甲亢严重程度？ ②列出该病人术前存在的两个主要的护理诊断／问题。

③术后病人可能出现了哪种并发症？④目前的主要处理措施有哪些？⑤如何预防此并发症？答：(1)严重程度：中度甲亢。（1分）(2)两个主要的护理诊断／问题营养失调：低于机体需要量。

体温过高：与甲状腺危象有关。

体液不足：与呕吐有关；

活动无耐力与甲状腺功能亢进导致肌肉无力有关。

（每项2分，满分为4分）(3)术后并发症目前可能出现了甲状腺危象。（1分）(4)处理方法包括吸氧、（1分）建立静脉通路、（1分）降温、（1分）给予碘剂（1分）、肾上腺皮质激素(1分)、镇静剂（1分）、肾上腺素能阻滞剂（1分）和毛地黄制剂等（1分）。预防的关键在于作好充分的术前准备，待基础代谢率降至正常范围再手术。（1分）6.男性，32岁，1周前无明显诱因出现右上腹胀痛，伴间断恶心、呕吐，吐胃内容物。人院前3天起，疼痛加重，呕吐次数增加，伴少量排气排便，查体：T36.8．C，P84次／分，R20次／分，BP90/60mmHg，皮肤黏膜干燥，眼窝凹陷，中等程度腹胀，全腹轻压痛，无固定压痛点，肠鸣音亢进，移动性浊音阴性，腹部X线平片可见小肠多个气液平面。患者曾于2年前因急性阑尾炎行阑尾切除术。诊断为粘连性肠梗阻。

问：①目前的治疗原则是什么？ ②列出2个主要护理诊断。

③主要护理措施有哪些？答：(1)治疗原则：非手术治疗。（1分）非手术治疗期间应严密观察病情，若不见好转甚至病情加重，或可能有绞窄发生，应及早手术治疗。（2分）(2)2个主要护理诊断疼痛：与肠梗阻有关（2分）体液不足：与呕吐、失液有关（2分）(3)护理措施：禁食补液，（1分）半卧位，（1分）胃肠减压护理，（1分）腹痛的护理，（1分）呕吐的护理，（1分）补液的护理，（1分）抗菌药的应用，（1分）病情的观察。（1分）

护理病例讨论制度篇2

一、凡遇疑难危重、大手术、新项目、新技术及死亡病例时，要进行病例讨论。

二、由护士长主持，专人负责，讨论前由责任护士做好充分准备，报告病历，提出讨论目的和需讨论的护理问题，资料齐全，将讨论结果详细记录护理病例讨论记录上。

三、主持人对讨论意见要进行总结，并确定护理措施及方法。

四、要求护士长参加科主任查房及医疗病例讨论，并记录。

危重患者护理病例讨论篇3

姓名：曹伯琦

地点：外科护理站主持人：林路路

记录：王参加人员：徐桂兰（护士长）吴伟（住院医师）施萍（护师）

简要病史：患者因“双侧腹股沟区可复性肿块3月”于2016-04-21入院，3月前无明显诱因下双侧腹股沟区出现两包块，约鸡蛋大小，平卧休息后肿块均可消失。后两包块又反复多次出现，且渐增大，经平卧休息后肿块消失。入院测T：36.6℃，P76次/分，R20次/分，BP：138/74mmHg。既往有“高血压”、“糖尿病”病史，入院后

牛有龙，男性，61岁，主因昏迷4小时入院。患者于4小时前无明显诱因出现昏迷症状，呼之不应，家人发现后呼叫120急诊送我院急诊科，行头颅CT检查：脑白质缺血性改变。于17：30急诊入住我科，T：36.8℃，P110次/分，R23次/分，BP：98/48mmHg。急性病容，呼吸短促，神志呈昏迷状态，呕吐大量胃内容物，双瞳孔等大等圆，对光反应迟钝，四肢末梢冰冷。入院后给予重症护理、心电监护、吸氧、置口咽通气管、间断吸痰。急查心电图、血常规、电解质、心肌酶、肌红蛋白、肌钙蛋白、凝血系列等。诊断为：1.急性心肌梗死2.心源性休克3.吸入性肺炎4.循环衰竭5.呼吸衰竭6.脑梗死。立即开通三路静脉通路，给予多巴胺、生脉、疏血通、哌拉西林、纳洛酮等药物抗休克、抗感染、扩冠、改善心肌供血等积极对症治疗。20:00患者神志清醒，T：36.8℃，P126次/分，R16次/分，BP：132/71mmHg。抢救成功。

李（护师）：在抢救过程中，我及时为患者进行了呼吸道的清理。患者在做CT检查时已有呕吐并导致误吸，抬入病房时虽有口咽通气管但患者呼吸困难明显，并出现血压下降、心律失常等危重症状，我立即使用负压吸痰管从口咽通气管中为患者吸出大量的呕吐物及分泌物，患者的通气开始改善，生命体征开始好转。而且清理分泌物贯穿在整个抢救过程中是非常必要的。我认为在以后抢救窒息的患者时，呼吸道的清理应放在第一位，分秒必争。

赵：在抢救病人时，静脉通道的建立至关重要。我们在抢救这个病人时，患者出现了血压下降，周围循环障碍导致多次静脉穿刺失败，这是应该接受的教训。王：患者入科时右上肢已携带一条静脉通路，所以我们在开放第二条通路时因顾及到左上肢需测血压不能输液，所以才在下肢选血管，而患者正处于周围循环衰竭状态，导致穿刺困难。最后还是在右上肢肘正中才穿刺成功。应接受的教训是：急救时，不论何种情况，首先第一时间最少开放2路静脉通路，有血压下降等危急情况时，不必考虑平时先远端后近端的规则，首选大血管，保证穿刺一次成功，避免延误抢救时机。

崔（护士）：抢救时的各方面配合也很重要，应分配合理，井然有序，忙而不乱。护士长应充当指挥的角色，合理安排人员。这次抢救过程中，就有这样一个失误：没有及时通知心电图室急查心电图，患者发生急性心梗未能得到及时的诊断依据。

人文知识竞赛总结[范文] 篇4

外语系08级开展了人文知识竞赛活动，此次活动是针对同学们英语学习背景知识而专门进行的竞赛，此次竞赛的成功举行，促进了同学们掌握必要的英美国家的政治、历史、地理、人文、风俗等语言学习的背景知识，增强了专业学生的文化学习意识、帮助学生提高了自身的文化素养。

2011年6月1日上午，在涂老师的指导下，在11栋101教室进行了人文知识培训。这次培训使我们更好地了解了外国文化和异域风采，进一步营造了良好的英语学习氛围。

6月3日上午，在18栋409教室，进行了人文知识竞赛。竞赛以笔试的形式开展，分为单选题和简答题。题目涵盖知识面广，不仅提高了我们英美文学及语言学知识水平，同时也为我们提供了一个很好的接触新鲜事物学习英美知识的机会。

6月8日下午，在11栋110教室，举行了人文知识竞赛颁奖仪式。涂慧琴老师，刘美林老师，汪萍芳老师和甘静老师到场为获奖的同学颁奖并合照。

产科护理实习个案病例心得体会篇5

一、政治想法方面。

本人拥护中国共产党的路线、方针、政策、坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习和践行“三个代表”重要想法，在想法、政治及行动上与党中央高度坚持一致;敢于批评和自我批评，能进取参加政治学习，认真学习十七大精神。始终以一名医生的道德行为规范标准严格要求自我。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良想法的侵袭，忠于职守，踏实工作，努力提高自我的想法素质和业务道德水平，服务态度端正，热情为伤病员服务。严于律己，廉洁奉公，实事求是，不弄虚作假，作风正派，能自觉遵纪守法，认真执行上级的指示、命令和医院的各项规章制度，服从组织，能认真履行职责和各项制度。待人真诚，尊重领导，进取配合领导及同事的工作。团结协作精神好，与周围同志关系融洽，有较好的群众基础。

二、专业水平方面。

对专科护理方面专业性不强，对基本护理知识学习较全面，基本功比较扎实，但实践比较少。在护理操作的过程中，能严格按照三查七对操作常规进行。严密观察病情，及时准确记录病情。全科是一个协作的团队，离不开科室之间，同事之间配合。作为一名新同志，

时刻坚持谦虚谨慎，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。

三、生活作风方面。

作为一名护士，在八小时之外，严格要求自已，遵守法纪法规、员工行为规范以及医院各项规章制度。做不迟到、不早退，努力完成各项工作。两年来的工作，虽然取得了一些的成绩，但离高标准、高质量的要求还有必须差距，异常是在实际操作及临床诊疗方面还有待进一步提高，我要继续按照国家护理人员从业规范，借鉴其他护士的优点，进取参加继续医学教育，提高自身专业本事水平，将我的护理事业更上一个台阶。要能胜任本专业工作，任重道远，本人决心更加刻苦学习，努力工作，加强自我的实际操作本事，想法知识水平，为医疗保健卫生事业多做贡献。

疑难病例讨论高坠伤患者的护理篇6

一、病史资料

患者XXX，女，26岁，农民，已婚，因“高处坠落伤致腹部、四肢疼痛2+小时”，门诊以“骨盆骨折”收入院于2014年01月08日。

（一）现病史

2.以高坠伤致腹部、四肢疼痛为主要症状，神志清楚，无恶心、呕吐，无意识丧失，无气促，无二便3．查体：平车推入病房，神志清楚，查体合作。头颅五官未见畸形，下颌部可见皮肤擦伤，结膜未见充血，双侧瞳孔等大形圆，直径约3mm,对光反射迟钝，胸廓未见畸形，挤压征阴性，右胸壁压痛，双肺呼吸音稍低，未闻及干湿啰音，心脏未见异常，腹呈板状，未见胃肠型，全腹压痛明显，肝脾于肋下未及，肾区叩痛，骨盆挤压征阳性，肠鸣音存在，脊柱及四肢未见畸形，左上肢不能活动，全身各骨关节未查及骨擦感及骨擦音，神经系统：生理反射存在，病理反射未引出。(二）辅助检查

辅助检查：头颅、胸腹部CT（2014-01-08 本院，临时报告）：右侧少量猫熊伴肺挫裂伤，颅内未见异常，左肾挫裂伤伴包膜下血肿，脾脏可疑性破裂，双侧耻骨、左侧髂骨粉碎性骨折伴血肿形成。急诊彩超示：脾挫伤可疑，左肾挫伤？膀胱积血并少许血凝组织块？腹腔少量积液。

（三）中医望闻切诊

神清，呼之能应，但反应迟钝，认知障碍，形体适中，面色少华，皮肤干燥；气息稍粗，未闻及异味；无大小便失禁；无发热；舌红、苔白厚腻，脉滑数。

(四)初步诊断：高坠伤：失血性休克？创伤性休克？外伤性脾、左肾挫裂;肺挫裂伤，右侧气胸;骨盆骨折.(五)诊疗计划：

1.重症医学科护理常规，特级护理，病危； 2.暂禁食；

3．完善相关辅助检查：三大常规，生化，血凝，血型、输血前检查，胸片，胸腹部、头颅CT，彩超，心电图等； 4.予以心电监护、吸氧，急合血，请外科、骨科医师会诊，中心静脉臵管，静脉抗感染、止血、补充血容量、对症、支持治疗，待生命体征平稳后行手术治疗。

（七）治疗经过

入院时血压Bp: 65/38mmhg，考虑高坠伤：失血性休克？。拟输入红细胞悬液4.0U补充红细胞、新鲜冰冻血浆800ml补充血容量、凝血因子。

01-08 行中心静脉臵管术，深度为13cm。据病情目前应急诊剖腹探查-备脾切除、左肾切除手术治疗。术后诊断：高坠伤：1.失血性休克；2.外伤性脾、左肾挫裂、腹膜后血肿形成。3.肺挫裂伤，右侧气胸 4.骨盆骨折5.左前臂骨折。手术顺利，术后送重症医学科监护治疗，积极予以积极止血，抗感染、抑酸护胃、抗休克、纠正贫血及营养支持治疗，严密观察生命体征及腹部体征、引流管情况。

01-09 血常规示：Hb90g/L，HCT24%；昨日生化示：ALB29.7g/L。拟输入红细胞悬液4.0U补充红细胞、新鲜冰冻血浆600ml补充血容量、凝血因子。1.青年女性，起病急，病程短，有明确高坠伤史；

失禁，无发热、畏寒。

01-12 血气分析回示（2014-01-12）：PH 7.40，PO2:49mmHg，PCO2：33mmHg，HCO3-：20.4mmol/L，Lac：0.6mmol/L.床旁彩超示：双侧胸腔积，目前考虑加入诊断：急性呼吸窘迫综合症，双侧胸腔积液；拟予以无创呼吸机辅助通气，必要时复查血气分析，目前治疗原则不变，密切观察病情变化。

01-13 患者拟行CT检查，停用无创呼吸机，改为开放气道，球囊面罩通气，吸氧10L/min,指尖氧饱和度由94%迅速降为47%,患者自觉有濒死感，眼睛视物变灰，呼吸急促，呼吸频率为45次/分，无行CT检查的机会，立即改为无创呼吸机辅助呼吸，暂不行CT检查，并请胸外科会诊。行气管插管，呼吸机辅助呼吸。

01-16 患者术后第七天，目前患者呈药物镇静状态，镇静指数2分，于今日停用呼吸机辅助通气，改为面罩吸氧。给予患者肠内营养液500ml管喂。

01-20 生命体征平稳。脾窝引流管通畅，引流出少许血性液体，左上肢石膏外固定及左侧股骨髁上骨牵引。经复查左肘部CT，骨科医生查看病人后，转骨科继续治疗。

二、护理诊断

1、（体液不足、心输出量减少）组织灌注量改变——与肋骨骨折、脏器破裂、骨盆骨折致出血导致血容量减少有关。

2、气体交换受损——与肺损伤、心输出量减少、组织缺氧、呼吸型态改变有关。

3、疼痛——创伤骨折所引起。

4、躯体移动障碍—与骨盆骨折、下肢活动疼痛有关；

5、有皮肤完整性受损的危险—与长期卧床、营养不良有关；

6、营养失调：低于机体需要量—摄入营养量障碍有关；

7、焦虑—与环境陌生、无亲人陪伴有关；

8、有便秘的危险—与活动减少、肠蠕动慢有关；

9、有脱管的危险— 与病人咳嗽有关；

10、知识缺乏—与缺乏接触自身疾病、文化程度低有关；

11、潜在的并发症肺部感染— 与长期卧床有关；

深静脉栓塞—与长期卧床、缺乏功能锻炼有关；

三、护理措施

1、病室环境：保持病室空气新鲜，每日病室内通风2次，每次30min；

2、体位护理：保持舒适体位抬高床头30度，以利呼吸；

3、保持呼吸道通畅，鼓励、帮助病人进行有效咳嗽，予以机械性震动排痰及氨溴素30mg雾化吸入Tid，适时有效吸痰；

4、留臵尿管，尿道口护理Bid；留臵胃管，口腔护理Bid；

5、观察要点：体温、脉搏、呼吸、血压、舌象、神志、汗出、二便等情况；密切观察用药反应，有无不良反应；

6、入科时压疮风险评估为11分，提示高度危险难免压疮；

7、保持床单的清洁、平整、干燥，床上擦浴Bid；

8、持续波动性气垫床，定时翻身，防止压疮；

9、鼓励患者肢体的被动活动以防静脉血栓形成；

10、饮食护理：遵医嘱给予瑞能肠内营养液；

11、情志护理：用“一指明”与患者进行沟通，予以心理护理及健康宣教；向患者讲解与疾病相关的知识，以增强其信心，配合治疗。

四、护理问题

（一）失血性休克的抢救及护理？

（二）骨盆骨折病人的翻身方法？

（三）如何提高病人康复期的依从性？

五、讨论

失血性休克的抢救及护理

1.一般护理立即将患者安臵在抢救室去枕平卧，有利于呼吸循环功能恢复，改善脑灌流。

2.迅速扩充血容量常取大静脉，如上肢的正中静脉，下肢的大隐静脉，用套管针建立两条静脉，快速地输血输液。在紧急情况下可加压输入，同时开放尿管。在输液过程中要严密观察血压、脉搏、呼吸、尿量的变化，如血压升高大于90/60 mm Hg，心率减慢到100次/min以下时，可减慢输液速度。因严重创伤者不但丢失全血，而且使血液浓缩，此时先输晶体液比输全血或胶体液更为适宜。

3.保持呼吸道通畅并合理给氧失血性休克均有不同程度的缺氧，吸氧后要改善缺氧状态，纠正缺氧对肌体的危害，同时在吸氧过程中可加强呼吸道管理，及时清除口腔及咽喉部分泌物、呕吐物，以防吸入气管引起窒息。

4.纠正酸中毒由于组织缺氧，体内的乳酸、丙酮酸蓄积、休克常伴有不同程度酸中毒，视病情而定，选择补给碱性溶液5%碳酸氢钠或11.2%的乳酸钠。

5.改善心功能由于大量出血，导致心脏排血量减少，动脉压下降、脉搏快而弱、心率加快、心音无力，可适当应用洋地黄制剂如西地兰等，增加心肌收缩力。

6.应用血管药物辅助升高血压，但必须首先补充血容量，可用小剂量血管收缩剂，使血压升高，同时也收缩微血管，使组织缺氧加重，因此常合用血管扩张剂，如山莨菪碱等，以改善微循环。

7.去除休克病因如内脏出血、消化道出血不止者，休克症状稍有缓解，应及早手术治疗，重症患者应采取边抗休克边手术止血。

骨盆骨折病人的翻身方法

1、评估病人（入院或手术后）

2、床上铺一张中单，从床头铺到床尾。（必要时加气垫床）

3、二或四人翻身法：床的两边站一至二人。（根据病人胖瘦）

4、床的两边每人抓住中单的两端，站在床边靠近床头的一人喊口令，共同协作，把病人移臵床边 5．靠病人身边的护士抓住中单顺势把病人托起轻轻翻动，另一边的护士抓住中单固定合适位臵（一般小于60度），靠病人身边的护士用三角枕支撑背部，协助病人两腿间放枕头，保持病人舒适体位，盖被、上床栏

6．稳定性骨折与不稳定性骨折已行外固定支架固定者： 2-4h翻身一次，病人可平卧与健侧卧位相交替，翻身时保持骨盆的稳定。

7．不稳定性骨折未行外固定支架固定者：

大家都说得很好！我们还使用了气垫床，这样可以减少翻身次数，翻身时还可用以下几种方法固定骨盆:（1）用几层中单平整包裹骨盆，再用止血钳固定床单；

（2）用腹围固定骨盆；

（3）用达拉斯或日内瓦腹带固定骨盆；

（4）用伦敦夹板固定骨盆.下面我们一起来回顾一下反常呼吸。反常呼吸是一种病理的呼吸运动，是胸部外伤后至胸部多根多处肋骨骨折，使胸壁失去完整肋骨支撑而软化所致。正常人吸气时胸廓抬起，呼气时胸壁下降，反常呼吸运

动正好相反，在吸气时胸廓下降，呼气时胸壁抬起。那么谁知道发生了反常呼吸应该怎样处理？反常呼吸应该怎样处理

1、迅速纠正反常呼吸,可用胸带加压包扎作胸壁外固定。

2、呼吸机辅助呼吸,作胸壁内固定。

浅谈思想政治工作的人文关怀范文篇7

思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，着眼于促进人的全面发展，既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人。同时思想政治工作要提高说服力、增强影响力，又必须注重形式和内容的创新。要根据干部职工的实际需要，从单纯注重思想政治教育，逐步转向既注重思想政治教育，又注重人文关怀和心理疏导。笔者结合企业实际和工作实践，就采取人文关怀和心理疏导的方式，加强新时期烟草行业思想政治工作，谈几点粗浅认识。

一、思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的重要意义。一是注重人文关怀和心理疏导，是在思想政治工作坚持以科学发展观为指导，贯彻以人为本的具体体现。随着社会的发展和时代的进步，广大干部职工的思想观念发生了很大的变化，知识结构、爱好习惯、价值取向越来越呈现出多元、多样、多变的特点，职工的权益意识、民主意识和参与意识普遍增强。在思想政治工作中注重人文关怀，需要我们在对干部职工队伍新特点、新变化的认识上更新观念、与时俱进，用辩证的思维、全新的视角、时代的标准、发展的眼光，看待新形势下干部职工的个性特征，从内心深处尊重他们，平等地对待他们；二是思想政治工作体现人文关怀，必须坚持以人为本，既要教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，使思想政

治工作始终把关心干部职工的健康成长和全面发展放在首位，注重把解决现实问题与解决思想问题结合起来，把帮助干部职工学习成才、提高综合素质作为重点，做到动之以情、晓之以理、施之以爱，引导干部职工自我认识、自我发现、自我发展、自我评价、自我完善，从而展现思想政治工作的独特魅力。

二、思想政治工作注重人文关怀和心理疏导遵循“三个原则”思想政治工作注重“人文关怀”和“心理疏导”，总体要求是“尊重人、理解人，关心人、帮助人，引导人、培养人。”其中尊重人、理解人是基础是前提，关心人、帮助人是关键是重点，引导人、培养人是根本是目的。因此，在工作实践中要把握“三个原则”：

一是要贴近行业改革发展的脉搏。要以“国家利益至上消费者利益至上”的行业价值观为指导，把“以正确的理论武装员工，以先进的思想引导员工，以高尚的精神塑造员工”，作为“人文关怀”和“心理疏导”的出发点和落脚点。

二是要贴近员工利益的需要。要从员工的现实处境和切身利益出发，关注员工的合法权益和生活需求，关注员工的生活质量、发展潜能和幸福指数。

三是要贴近员工的思想实际。要特别重视员工的心理感受，了解员工的所想所盼，使工作增加人情味和亲和力，有效缓解员工的思想矛盾、心理冲突和情感困惑。

三、思想政治工作注重人文关怀和心理疏导“四项举措”

（一）注重倾听“民声”。人文关怀应该是实实在在的，各级领导干部能静下心来听最基层的员工说说心里话，帮助他们解决一些实际困难，远比喊口号、讲大道理来得真切。领导干部为基层办实事、解难题，就应该放下架子、俯下身子，深入到基层中去，认认真真、完完整整地听听他们的想法和建议。身在基层、心在一线，才能做出符合基层干部员工意愿的好事实事。人文关怀的落脚点是人，是广大的基层员工。领导干部和机关干部只有贴近一线，深入基层，通过各种渠道真诚倾听基层的呼声，才能真正为基层员工办实事、办好事、办受大家欢迎的事。

（二）多做“暖心事”。在思想政治工作中注重人文关怀，不应浮于表面、流于形式，更不能空喊口号，只有把人文关怀落到实处，把干部员工“满不满意、赞不赞同、高不高兴、答不答应”作为工作的支撑点，思想政治工作才能充满生机和活力，才能为行业持续健康发展提供不竭动力。把人文关怀落到实处，要立足基层干部职工、贴近基层干部职工、服务基层干部职工，本着一切为了基层干部职工的理念开展工作。把人文关怀落到实处、维护好基层干部职工的基本利益，是做好思想政治工作的基本手段。

（三）丰富企业文化生活。要在发扬企业文化中，为实施人文关怀和心理疏导提供助力。开展丰富多彩的企业文体活动，培养员工的集体主义精神和拼搏进取意识、培育员工“爱企如家”、“爱岗敬业”和“企兴我荣，企衰我耻”的责任感，使命感。通过这些健康丰富的文化生活，改善企业人文环境，满足员工精神需求，达到调节员工心理、陶冶员工情操、净化员工心灵、提振员工精神、凝聚员工力量的目的。

（四）建立长效机制。人文关怀，往宏观说，它是贯彻落实科学发展观以人为本要求的集中体现；往具体说，它是领导干部关心系基层干部职工的那份牵挂，是生成企业凝聚力、向心力、战斗力的一剂良方。在思想政治工作中注重人文关怀，既要把握住新时期基层干部职工思想变化的脉搏“对症下药”，更要在求长效上下工夫，确保思想政治工作谋长效、管长远、落点实、后劲足。具体到工作中就是要教育引导与关怀服务双管齐下，多为员工答疑释惑，排忧解难，把员工培养成德才兼备的企业建设者，既为他们提供一个施展自身本领的平台，又为他们打造一条职务晋升通道。用人文关怀改进创新思想政治工作，不是抽象的、空洞的，而是具体的、实在的。只有在长效上下工夫，把人文关怀做真做实、做长做久，才能不断满足基层干部职工日益增长的物质文化和精神需求、推动行业又好又快发展，使人文关怀成为加强改进思想政治工作的“助推器”。

总之，思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，注重人文关怀，着眼于促进人的全面发展。这是思想政治工作内在规律的要求，也是以人为本理念在思想政治工作领域的具体体

护理人文病例范文篇8

目的：讨论的目的在于分析病例教学法对妇产科护理教学的意义。方法：对2013级护理班随机抽取4个的学生作为研究对象，并把1班和3班作为观察组，2班和4班作为对照组，对于观察组来说，采用病例教学法对其进行妇产科护理教学，而在对照组中则采用传统式教学法，最后对两组学生的教学效果进行对比分析。结果：观察组学生在平均分和教学满意度方面相比于对照组有明显的优势。结论：对于妇产科护理教学来说，病例教学法的教学效果相对突出，学生满意度也比较高，值得推广。

妇产科护理教学病例教学法护理学生对于护理专业来讲，最主要的临床课程之一就是妇产科的护理，它涉及的范围很广，包含妇产科和优生优育等方面，在当代护理学当中占据很大的比例。而护理学教育本身也是一个完整的体系，具体囊括了课程设置、教育内容、教育手段以及教育计划等。在这里面，最关键的就是教育手段，其代表了一种教学观念，可以达到教学的目的，还可以将教学水平提高上来。所以，当前摆在我们面前的任务，就是结合教育目的以及所拥有的教学资源，找到最科学的教育手段。本次试验选择的对象是2013界妇产科护理专业学生，采用的教育手段是病例教学，希望可以提高教学效果。试验结果告诉我们，这种手段是可以实现教学目标的，下面进行详细阐述。

1教学对象以及教育手段

1.1教学对象

本试验的教学对象都是2013界本校的护理专业学生，4个班级共有202人次，都是女同学，年龄在十六至十八岁之间。将这些学生随机分成人数相等的两组，观察组是一班和三班，对照组是二班和四班，对观察组采取的教育手段是病例教学，相反的，对照组采取的教育手段是以往的方式。这些学生都是通过正式的考试进入学校的，并且通过计算机进行随机的分班，对两个小组学生的入校成绩以及之后的成绩进行统计可知，均无统计学差异（P>0.05），可以作为对比的对象。两个小组的学生无论是教材还是授课老师，都是相同的，可以利用相同的标准进行考核。

1.2教育手段

1.2.1病例教学法

病例教学法的含义是按照教学目标以及要求，教师通过设计好的病例，或者是现实中的病例，利用情景教学的方式，帮助学生分析病例，找到关键的问题，并且妥善解决的一种手段。在进行授课之前，教师可以先提出一个或者两个病例材料，比如产后出血以及胎盘前置等，使学生明白是什么原因导致的此类病症，主要的表现是什么以及如何妥善解决。接下来教师可以围绕病例，讲解课本当中的理论知识，在启发学生深入思考，寻找正确诊断的根据，同时还要评估护理的效果，找到其中存在的原因，明确护理的目的，制定出正确的护理方案等，最后，教师要对以上的讨论结果进行总结，正确地给予肯定，如果有不当之处，要进行纠正。

1.2.2以往的教学方法

以往的教学方法主要的根据就是护理程序，也就是围绕课本的编排顺序，讲解每一个章节的病症以及如何护理，主要是依靠教师的讲授，并且提出问题，学生处于被动的地位。

1.3如何评价教学效果

1.3.1进行理论考试

在每一个学期期末，学校都会组织学生进行考试，一半的内容都是知识应用。

1.3.2学生满意度

在学期结束的时候，笔者自行设计了相关的调查问卷，对学生关于妇产科护理教学满意度评分进行深入的调查。

1.4统计学分析

运用SPSS11.0统计分析工具，来收集的数据进行处理，通过平均数±标准差来进行表示，用t检验表示两组的比较，检验标准为P<0.05。

2结果

2.1对教学成绩进行比较

通过比较可知，对照组和观察组两组学生在理论考试的成绩上存在显著性差异，P<0.05，（具体情况见表1），可以发现以知识应用题的差异为最明显的。

2.2对学生满意度进行比较

在对观察组实施病例教学之后，学生的学习积极性有了明显的提高，观察组对妇产科护理教学的满意度为85.9%，但是对照组的相对应数据只有61.8%。

3结语

护理学专业的学生必须独立思考，并且可以妥善的解决问题，按照以往的教学方式，在传授知识时，遵循的顺序都是疾病的含义、形成原因、病理现象、主要表现、如何诊断以及护理等。在教学当中，学生主要是听课，经常会感觉到枯燥，而且注意力很难集中。所以，为了改变这种情况，必须采取一种具有演示性的教学手段，这样才能吸引学生的注意力，比如病例教学法，这种教学方法也可以称为个案教学法或者是案例教学法等，具体来讲，就是在课堂上，教师选择典型案例，让学生进行分析，并且提出问题，让学生们一起探讨，教师在最后做出总结，把案例归纳为理论知识。

通过病例教学的方式，可以使学生对学习充满兴趣，更好地掌握理论知识，从而树立学校的形象。通过以上的分析可知，病例教学法的优势如下：（1）可以使教师具有较高的教学水平。教师如果选择病例教学法，必须事先做好充足的准备，如在备课阶段教师要查阅以及收集最新的护理学知识，调整自身的知识结构，尽量走在时代的前沿，而且，教师对于护理学内容也要不断的更新，修订教案，积极实践，通过实践找到更好的教学手段，这样才能提高自身的水平。（2）可以对教学内容进行整合。现阶段的妇产科护理学教学内容涉及面很广，难免会存在重复的情况，但是案例教学主要是根据具体的病例，找到这一类疾病的诊断办法以及护理方式，可以广泛适用。（3）可以让学生更好的进行分析。案例教学法可以调动学生的学习积极性，自愿的加入到教学中来，并且通过课堂教学的方式，和教师进行沟通，这样有利于教学目的的实现。

概括来讲，将病例教学法应用到妇产科护理教学当中，是一个正确的选择，也可以起到事半功倍的效果。

参考文献：

护理人文病例范文篇9

本网讯：二0一二年十一月十六晚上七点，值此中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开之际，为繁荣校园文化生活，由学工部、学生处、共青团北京人文大学委员会、共同主办、共青团北京人文大学委员会人文之声广播台、校学生会承办的庆祝中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开音乐会暨北京人文大学第五届校园文化艺术节开幕式在第一阶梯教室隆重举行，学校主要党政领导班子以及各学院院长、班主任、校总部各部门负责人都一行参加了此次音乐会。

音乐会现场座无虚席，美妙、悠扬的歌声在现场久久回荡，给在场观众献上了良好的视觉和听觉盛宴，北京人文大学全体师生在第一阶梯教室欢聚一堂，共同庆祝中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开音乐会活动，唱出了中国共产党好、社会主义好的时代主旋律，讴歌了中国共产党带领全国各族人民建设社会主义小康社会所取得的丰功伟绩，人民不会忘记，历史不会忘记、祖国不会忘记、坚定不移的跟党走，把中国特色社会主义道路不断推向前进。

记者在现场了解到，在校学生会同学们的努力下，音乐会现场被装扮的非常漂亮，与此次音乐会的主题不谋而合，极力渲染了音乐会的主题，晚会内容紧扣党的十八大报告，与此次音乐会的歌曲相互对应，处处彰显着人文气息，旗帜鲜明的指出了党在未来五年之内所要奋斗的整体目标。

记者获悉，在学校学工部、学生处、学校团委的督促下，各学院、各系班主任的部署下，全校各学院同学们的积极努力下，为了此次音乐会的演出，参演的同学们牺牲了自己许多的休息时间，本着学院荣誉高于一切的方针、大部分同学在接到学院的通知之后，立即放下手中的工作，参与到学院节目的排练之中。

晚上七点，音乐会在具有极其富有感染力的歌曲《军民团结一家亲》中正式拉开了帷幕，由共青团北京人文大学委员会书记王曜担任指挥，歌曲回顾了中国共产党带领全国各族人民八年浴血抗战的光辉历程，谱写了一曲民拥军、军爱民的时代赞歌，感人肺腑，接下来，由北京人文大学国际商学院、信息工程学院、影视艺术学院、书画学院、外国语学院、设计艺术学院等学院的同学们将一些脍炙人口、被大家所传诵的经典红歌一次次搬上了音乐会的现场，歌曲《红旗飘飘》、《国家》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》、《打靶归来》、《红星闪闪》、《大中国》、《众人划传开大奖》、《溜溜的她》、《咱当兵的人》、《军港之夜》等歌曲伴随着优雅曼妙的歌声以及跳动的音符在音乐会现场久久回荡，仿佛如余音绕梁，三日不绝，良好的舞台艺术效果与音响效果交相辉映，形成了一副美轮美奂的艺术画卷，演员整齐划一的服装、步调一致的歌声成为了此次音乐会的最大看点，伴随着音乐会总指挥王曜的指挥，演出一次次将音乐会推向高潮，顿时现场响起了热烈般的掌声。

由我校影视艺术学院、书画艺术学院的同学们带来的歌曲《迎风飘扬的旗》唱响晚会主题，唱出了我校永远跟党走、听党指挥的共同心声，将更加的紧密的团结在新一届中央领导集体的领导周围，齐心协力、以经济建设为中心，众志成城的将我国建设成为政治高度稳定、经济高度发达、文化高度繁荣的社会主义现代化国家的总目标。

最后由我校文法学院的同学们带来歌曲联唱《让我们荡起双桨》、《祖国不会忘记》为本次音乐节演出暨北京人文大学第五届校园文化艺术节落下了圆满的帷幕，演员全部由女同学组成，歌曲《让我们荡起双桨》重新回顾了党在建国初期，对全国的少年儿童沐浴在党的怀抱中健康成长的关怀，回忆起了那一段段令人感人肺腑的往事。

歌曲《祖国不会忘记》紧扣音乐会主题，旗帜鲜明的指出了党成立91年来带领全国各族人民走富有中国特色社会主义道路所取得的丰硕成果，我们经历了1976年唐山大地震、1998年南方特大洪水、2003年非典型肺炎、2008年四川汶川地震、2010年1月南方特大冰冻灾害、2010年4月青海玉树特大地震等重大性灾害，在灾难面前，党面临了重大的历史考验，假如我们的党救灾处理机制不到位，人民群众生命财产安全将无法得到保障，在这一关系到重大历史性转折的问题上，我们党做出了最圆满的回答，党和国家领导人同人民群众共渡难关，我们取得了全面救灾的伟大胜利，灾民得到安置，全国各兄弟省市一对一帮扶重建灾区。

在灾难面前，本着全国一盘棋的思想，在党中央、国务院、中央军委的密切协调下，全国各族人民、全党8000多万名党员、全军武警官兵、全体指战员、听党指挥、跟党走，向党交出了一份满意的答卷。