小事不小范文

小事不小范文（精选12篇）

小事不小范文 篇1

王里堡寄宿制小学

德育示范课教案

2014.3

小事不小

【教育主题】 小事不小 【教育方式】

情景式、讲授式、讨论法 【教学目标】

1.通过讨论规范认识,明确生活、学习中的小事是一个人个人修养的体现,是人格的外化,不容忽视。

2.行为实践：明确生活中的所谓小事的范围，制定措施，如何去做。3.养成习惯，规范行为。【教育重难点】

重点：规范认识，行为实践 难点：养成习惯，行为实践 【教育过程】

一、由问题引出思考：

（展示课件）：一位留学德国的中国留学生，以优异的成绩从某名牌大学毕业，可求职时，被多家公司拒收。高不成只好低就，他就找了一家小公司。结果，小公司同大公司一样，很有礼貌的拒绝了他。„„

提问：什么原因使他屡遭拒绝，事业受阻呢？（听读事例 思考问题 讨论发言）（通过讨论发现，在学生心中对日常小事不很重视，也没有意识到：小事见人格。这正为以后的规范认识埋下伏笔。）

二、揭示原因，引起重视，展开讨论

（继续展示课件）：这位高材生愤怒了，嚷着要控告这家小公司种族歧视。德国人为愤怒的他送上一杯茶水，从档案袋中抽出一张纸，递给他。这是一份记载着他曾三次在公共汽车上逃票的记录。逃票这区区小事，竟成为德国大小公司拒收它的同一理由。

（通过事实使学生深刻认识到一件看来微不足道的小事，却严重影响着一个人的前途命运。）

提问：德国的大小公司为什么因逃票这一小事而拒收一位高材生？是他们小题大做吗？

教师继续提问，将问题的焦点展示给学生：社会需要道德素养高的人，还是需要知识水平高的人？生活小事能否反映一个人的道德修养，能否反映一个人的人格？

（学生展开了激烈的讨论，并阐述自己的观点和理由）

三、小品表演 小品1：穿着袜子上路

导语：脱下鞋子，穿袜做事，这一微小细节，似乎微不足道。但是，有时候它却能折射出一个人的品质，反映这个人爱惜东西的程度和对待工作的态度。从下面的故事中，我们应该懂得小事不小的道理。

今天，许多人进了家门都习惯性地脱下鞋，穿着袜子或穿着拖鞋走进屋里。然而，你听说过没有，穿着袜子还能走向成功呢？ 1961年，年仅27岁的宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游108分钟，成了世界上第一个进入太空的宇航员。他之所以能创下这一世界第一，与他脱鞋进舱不无关系。

事情是这样的：

（几个学生表演）飞行前一个星期，主设计师廖罗夫发现，在20多名竞选飞行的宇航员中，只有加加林一人脱下鞋子，穿着袜子进入座舱。论技术水平，这些竞选飞行的宇航员个个无可挑剔，但加加林的这一细节深深感动了廖罗夫，赢得了他的好感。廖罗夫觉得这个小伙子非常珍爱他付出巨大心血的宇宙飞船，一定会比其他人更珍惜这次百年难遇的好机会，于是，他决定让加加林执行这次具有历史意义的飞行。

小品2：针断送了众人的性命

导语：生活是慷慨的、热情的，有时又是吝啬的、冷酷的。你看，只因为忽略了小小的钢针，命运之神就夺去了众人的性命。这杯生活的酒实在是太苦涩了。为了更好地享受生活，即使一根小小的钢针，我们也决不能忽略。对人生而言，经验确实是一笔财富。但是，笃信自己的经验，对他人的劝告不加选择地一概拒绝，完全凭自己的经验办事，有时非但不会成功，反而会把事情办得更糟，甚至会因此造成无法挽回的损失。在许多事情上，我们失败的原因常常只有两种：一种是因为已经不足，而另一种则是因为经验过多。拥有经验而又懂得如何利用经验的人，才是真正的智者。

（几个学生表演）有一年，一个登山队要攀登一座雪峰，想把足迹留在峰顶上。于是，这个登山队开始了登山前的准备。食品、药品及其他登山器材都备齐了。这时，有一位专家提醒，别忘了多带几根钢针，因为在高寒的雪山上面，燃气炉的喷嘴极易堵塞，需要用钢针疏通。一位老登山队员负责携带钢针，但是，他没有听从专家的忠告，只带了一根。因为凭着自己的经验，他认为有一根钢针已经足够了。

遗憾的是，这支登山队最终没能把脚印留在山顶上，登山队员一个也没有回来。问题就出在钢针上。那根钢针在使用时，不慎绷断了，由于仅仅带了一根钢针，燃气炉无法使用，队员们断了饮食，最后全部陷入了绝境。（学生展开了激烈的讨论，并阐述自己的观点和理由）

四、规范认识：

教师根据学生发言，明确归纳：

1、社会要求人在社会上生存就必须严格遵守规则，否则就会像生物界一样“适者生存，优胜劣汰”。上车买票，借书还书，考试自律，在“规则”这个概念上，同不能杀人越货是同一性质的。

2、个人信誉：上车逃票是“贪”，借书不还是“赖”，考试作弊是“骗”，一个人在小事上都靠不住，还可以保证在大事上不贪、不赖、不骗吗？。

3、展示课件：（木桶原理）

一个水桶盛水的多少不取决于组成木桶最长的木板，而取决于那块最短的木板。也就是说一个人的成功不取决于他强于常人的优势，而取决于他的劣势是否强于常人。特别是他的道德水平。（明确认识，规范道德，养成习惯）

五、自检自查 行为回顾 师：“千里之堤，毁于蚁穴”，一滴水也能折射太阳的光辉。一件件小事就汇聚成一个人的品质。只有有勇气面对自己生活中的缺点、不足，我们才能彻底改正。请每个同学拿出一张纸来，回顾自己的不良习惯，正视不足。（静心凝神 自检自查）

六、行为实践，带领学生制定“个人修养监督细则”： 具体内容： 1．仪容仪表 2．言谈举止 3．到校情况 4.考试自律等

学生根据自己的实际情况制定“个人修养监督细则”。

七、课外阅读

1教师继续提供一个事例：

北京广播学院在2002年初的期末考试中开出了7名作弊学生，其中有三名是应届毕业生。读了4年大学，仅仅因为一次考试作弊就被勒令退学，是否可惜？北广说，他们这条校规定了9年，没有饶恕过一个考试作弊的学生。2阅读：《一个平凡女孩的德字名片》

八、写一篇个人体会

阳光总在风雨后，挫折面前也从容

课 题：阳光总在风雨后，挫折面前也从容

教学目的：通过教学，让学生明白挫折是人生难免的，不同的态度对待挫折将成就不同的人生；要学会在挫折面前调整心态，运用正确的、科学的方法解决。

教学重点：学会正确、科学的方法对待挫折。教学难点：将科学的方法转化为内心的动力。教学手段：多媒体

教学方法：讨论、表演、谈话相结合 板书设计：

阳光总在风雨后，挫折面前也从容

一、人生难免有挫折

二、挫折面前不同的态度成就不同的人生

三、正确对待人生道路上的挫折

教学过程：

一、创设情境，导入课题：

投影Ⅰ，《体验挫折》

“假如你失去双手，请用嘴在白纸上写下‘我’字。”请简单谈谈你写字的感受。

[学生充分体验后说出自己感受] 投影Ⅱ，《无臂大学生王争的故事》

[学生思考讨论]（1）他会用嘴写字，用脚做事的能力是天生的吗？

（2）王争在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度？

（3）假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折，同学们想象一下，他会成为一个怎样的人呢？

[学生讨论基础上教师总结] 王争会用嘴写字，用脚做事的能力不是天生的。他在面对困难、挫折时采用积极的态度，成就了他的大学梦，他是生活的强者；假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折，他的人生将是另一种情景，他将是生活的弱者。

二、新课教学

投影Ⅲ

（一）人生难免有挫折

（二）挫折面前不同的态度成就不同的人生

积极进取、挑战---磨练意志、增长智慧、战胜挫折、发展能力---生活的强者（成功）

消极逃避、屈服----意志消沉、不思进取----生活的弱者（失败）投影Ⅳ 倾听 [战胜挫折，我有办法] 投影Ⅴ 讨论 [他们战胜挫折用的是什么方法？] [ 教师总结] 战胜挫折要用科学的、正确的方法，要有正确的心态。

投影Ⅵ 《

三、如何积极应对挫折？》

三、学以致用

投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ [送温暖，出点子] 表演“小涛倒霉的一天„„”

四、说说今天这节课的收获

五、齐唱《阳光总在风雨后》，在歌声中再次感受生命的力量。

教学反思：

挫折教育是一个永远的话题，但我们应该明白对学生来说学会用科学的方法和态度对待挫折更重要。

学会宽容

课题：学会宽容

教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。

教学重点：明确宽容的重要性。教学难点：学会宽容。教学方法：讨论，分析，归纳。教学过程： 一：导入：

同学们，你想拥有朋友吗？

你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？ 你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？ 你想将来学业有成吗？ 那么请你学会宽容。

二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）1． 几个同学发言，谈自己对宽容的理解。(略)2． 师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。

3． 师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。4． 学生读楚庄王宽宏大量的故事。5． 学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。6． 学生举例：历史上宽宏大量的故事。7． 两个同学表演：“一同学撞了对方”。8． 同学谈上述表演可能出现的情况。

9． 看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。三: 宽容的意义：（为什么要学会宽容）1． 几个同学谈宽容的意义。2． 总结宽容的意义：

1）`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。

3）宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交朋友。人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人.”

4)宽容有助于人际关系和谐。它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。四：宽容的原则：

１． 两个同学表演“考试作弊”

２． 同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。

３． 师总结：俗话说得好，“大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容一定要适度，宽容要有一定的原则。宽容不是无原则的宽厚，也不是姑息养奸，更不是助纣为虐。因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，并且同损人利己者进行斗争。

五：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。（几个同学发言略）

六：学生读《你想拥有朋友吗——请宽容》

七：教师总结：法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧。

小事不小范文 篇2

前天,我和好友邱蓓一起去赶集。集市上热闹非凡,卖生活用品的、卖玩具的、卖吃的……应有尽有。

我们先进了一家烧烤店。最里头的一张桌子旁,一个小女孩正准备离开。我们见有座位,立刻挤进去,在那空桌子旁坐下来。就在我低头的一刹那,我看到桌子底下有10元钱。我正准备弯腰去捡,却发现邱蓓的一只脚踩在了钱上。我抬头看邱蓓,她若无其事,眼睛还时不时瞟一下刚离去的女孩。她是有心踩住钱还是无意?我一时拿不定主意,不知怎么办才好。

这时,离去的女孩在收银台掏钱付账。可是左边衣兜,没有;右边衣兜,也没有;掏裤兜,还是没有!小女孩急得头上冒出汗珠,就快哭了。收银员关切地问:“怎么啦,没带钱?”“我的10元钱丢了。”“不着急,慢慢找一找。”收银员安慰道。“我进店时钱还在。”女孩放声哭起来。“别哭。到位子上找找看。”收银员继续安慰。听说要到位子上找,我连忙站起来,将凳子举起让大家看,并申明:“没有。我没捡。”可邱蓓却无动于衷。那女孩站在我这边,在桌子上面、下面都看了一遍,没发现钱,不知怎么办才好。这时,邱蓓应和着我的话开了口:“对呀,没有钱呀,也没有谁捡钱啊!”听她这么一说,我不知怎的,突然冲出一句话:“钱在你的脚下!”话一出口,我惊呆了,邱蓓也惊呆了,小女孩愣住了,在场的人都把目光朝这边射过来!邱蓓马上抬起脚,把钱归还给小女孩。

我们没心思逛街了,默默无语地往回走。快到家时,我忍不住对邱蓓说:“对不起!我……”邱蓓马上打断我的话:“别说了!是我不对。我当时的确想得到那10元钱。但我刚才想了很多,有句话说得好,‘小时偷针,长大偷金。’如果我这次瞒住这10元钱,说不定以后会瞒住更多的钱,会走上犯罪的道路。这10元钱是小,但道德品质是大,幸亏你当时揭穿真相!”

“照这么说,你原谅我啦!”我俩紧紧地抱在一起。

小事不小 教育贵在用心 篇3

【关键词】教育 绿色惩戒

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0229-02

成人尚且犯错，更何况未成年人，学生犯错也是在所难免的。面对古灵精怪的独生子女以及已经有六年上学经历和老师们相处经验的可以说百炼成钢的初中学生，在教育中，单纯的说服教育以及简单的惩罚可以说不会有太大的作用和教育意义。

教育制度中严禁体罚和变相体罚学生，这不是说对违纪违规的学生就不惩罚，不惩诫，不闻不问，听之任之，那也是错误的。

操场上，全校学生整整齐齐地站着 ，正在听校长大讲“讲究卫生爱护环境”的国旗下讲话，此时，阳光明媚 ，绿草如茵，队列整齐，安静有序，看着专心听得弟子们，我心中很是自得，慢慢踱步到队列前面巡视，斜眼一瞥，看见某君嘴巴正在一鼓一鼓偷偷嚼口香糖。我走到他身边只是小声喝道：“吐出来！”只见他嘴一咧，牙一呲 还对我我笑，鉴于是会场，我不再说话，只静静的看着他把泡泡糖吐在手中，然后走开。

讲话结束了，体委正在整队，我严肃地走过去，当着所有同学面，我眼睛紧盯着某君说：“你吐出来的口香糖呢？”他脸有些泛红，喃喃地说：“扔草坪了”。我看着他并没有不批评，只是说：“应该用纸包好扔到垃圾桶，我们得把它找回来，其他同学整队回教室，老师陪你，等你找回来。”这时其他班级学生已经全撤离了操场，我们班同学也走远了，我耐心等着他着撅着屁股找回口香糖，他搜索了一阵，过来不好意思地说“找不到了”我盯着他。只是说回教室。

我知道这件事看上去很小，但是对于班级来说并不是小事，因为班级中吃口香糖的人并不在少数，而且知道怎样处理口香糖的人也并不多，有些孩子，还在课堂上偷偷嚼口香糖。我想借此机会对全班同学做一次教育。

回到班级，我对全班同学说了事件，并要求回家查找有关口香糖的益处和害处。尤其是某君必须给同学们做个汇报 。下午夕会讨论。

下午夕会 没想到同学们查找的资料非常多，有说吃口香糖有利的，也有说吃口香糖有弊的。

某君找的资料最全：嚼口香糖的利弊咀嚼口香糖可以让口气清新，有利社交。但医学专家却不主张过多、过长时间咀嚼口香糖，因为这可能会影响身体健康。

首先，不少口香糖都以蔗糖为甜味剂，咀嚼时糖分会长时间在口腔内停留，有利口腔中的致龋菌产生酸性物质，诱发龋齿。《美国牙科协会杂志》建议民众选择以木糖醇替代蔗糖的新型口香糖。因为木糖醇具有和蔗糖一样的味觉和营养价值，但不会发酵产酸，不会破坏牙齿。

其次，使用含汞材料补过牙的人最好不要嚼口香糖。瑞士科学家研究发现，常嚼口香糖会损坏口腔中用于补牙的物质，使其中的汞合金释放出来，造成血液、尿液中的水银含量超标，从而对大脑、中枢神经和肾脏造成危害。

再次，嚼口香糖对儿童不利。儿童自控能力较差，嚼口香糖有可能造成吞食或误入气管，危及生命。此外，长时间嚼口香糖，咀嚼肌始终处于紧张状态，有可能造成睡觉磨牙的不良习惯，影响睡眠质量。

专家建议，嚼口香糖别超15分钟，有胃病者更不宜过多嚼口香糖。因为长时间咀嚼口香糖，会反射性地分泌大量胃酸。特别是在空腹状态下，不仅会出现恶心、食欲不振、反酸水等症状，长期下去还可能加重胃病

嚼口香糖可以促进人口腔内唾液的分泌，并通过唾液“稀释”吃过食物后人口腔内残留的酸。而酸是破坏人的牙齿、导致龋齿产生的主要“罪魁”。但通过咀嚼口香糖产生的唾液只能对口腔内的酸起到“稀释”作用，对牙齿的保护作用有限；而且，嚼口香糖也无法全部带走口腔内的细菌。因此不提倡以咀嚼。

我又接着问，“大家都知道口香糖的利弊，但是知道口香糖对环境的影响吗，我给大家学习一段口香糖对坏环境的危害：

“口香糖的胶基既耐酸又耐碱，虽然它可被烧毁，但如果是分散的粘在公共场所，就不能用这个办法了，因此它形成一种特殊污染，清除起来很棘手。经四氯化碳浸泡可以溶解，但四氯化碳是有毒物质，也会对环境造成污染，同样因口香糖分散的粘在公共场所，清除起来谈何容易。因此，这种方法也是不可取的。你知道吗？40万平方米的天安门广场中，竟有60万块口香糖残胶，工人需要铲30下、刷100次，才能清除一块口香糖残胶，广场清理工师傅推算，清除一块口香糖至少需花费1.1元人民币。还有那些逃过清理的口香糖残胶，比如河道里，埋在土壤里，它们会顽固的永远滞留在我们的地球上。小小的口香糖吐在地上真是不好对付，可在它“亲吻”地面之前处理就容易多了，只要用吃过口香糖的包装纸，把它包起来，再投入垃圾箱就行了，举手之劳，为何不做呢！ 拯救地球，保护环境，人人有责。”

我读完了，教室里很安静，我又说：“今天某君在操场，校长讲保护环境时，随便把口香糖吐得找不到了，我们应该怎样处理呢？

某君这时站起来说：“老师，我自己在校园里去捡泡泡糖垃圾十块！”我笑了，说：“我们学校学生习惯那么好，不会有那么多，这样今天你捡够五块作为惩戒就好了。明天再捡五块。”同学们都鼓起掌来。

我等在教室，看到某君兴冲冲地用树枝挑来的泡泡糖串，很欣慰。

在这次教育中，看上去只是某君随手丢泡泡糖的事，但是你把它作为一个教育的契机，在全班面前加以教育，我想受教育的就不仅仅是某君了。表扬和批评都是教育的方法更是教师的权利。问题是如何善待学生错误，如何利用学生犯的错误来教育学生，这就大有学问可讲。其实“错误也是一朵美丽的浪花”，我们的教师要善于捕捉这朵美丽的浪花，充分利用学生的错误资源对学生进行适时、适当、适度、适量的“绿色处罚”。学生是很乐意接受并改正错误的。

参考文献：

[1]《绿色惩戒让教育更真实》（《教育时报.课改导刊》2013.3.6）.

小事不小 篇4

又是一节体育课，体育老师对我们说：“这节课跑400米。”同学们紧张起来，叽叽喳喳地议论着，我也紧张起来，因为我的弱项就是跑步。接着老师又说：“不过这不是考试，只是练习，我们以后会经常练习的。”“呼”同学们都松了一口气，甚至有人说：“哎呀，没事的，只是练习跑步，走走就行。”我也情不自禁窃喜起来：“还好，只是练习，应该没什么事。”

做了一些准备活动后，跑步就要正式开始了。我们女生先排成一排，男生之后再跑。接着，体育老师吹响口哨，我们就像离了弓的箭似的，“嗖”的一下弹了出去。才刚跑了半圈，我就已经浑身没力气，脚软起来，只见其他同学遥遥领先，我大口大口喘着粗气，但心里却一直在告诉自己：“加油，陈舒羽，你能行的。”继续跑，看着身旁都停下来慢步的同学，我仍然告诉我自己：“加油，要拼尽全力。”还有最后一段路，我把所有都抛之脑后，冲刺再冲刺，我终于到了。

尽管我没能拿到第一，但我超越自我，我就是最棒的。

小事不小优秀 篇5

四年级时，我上讲台交数学订正本，老师一看便皱了眉头——怎么这每页都散了架呀?在老师的严厉注视下，我回答说我会粘好的。下讲台的那一刻，我的心怦怦地打着庆幸的鼓——好在老师没看出我的书包其实是一锅大杂烩，不仅“臭油坏酱”悉贮其中，各本书之间还“阡陌交通”，不分学科。

这当然是件小事，否则怎么从未因此出过大事呢?当我把一张又一张百分试卷挤入书包时总会这么想。

上了七年级，试卷和学习资料明显多了起来，因为我未曾有始有终地保存过它们，所以我的书本开始显得多而杂乱。

上了九年级，试卷和学习资料更多了。一次英语测验前夕，我终于自食其果。英语测验是集体默写+试卷考题+抽背的综合测试。我兴致勃勃、摩拳擦掌。有道是“真金不怕火炼”，若能在此大型综合测试中取得好成绩不就证明自己是“真金”么，那一定得把日常试卷和学习资料认真复习一下。

回到家，我就从云端坠入了泥沼——无论拎着书包怎么倒，在书桌上怎么翻，也找不到一张英语复习资料。我急，我跳，我抓狂，我泄气。倏忽间意识到它们被我杂乱无章地放置，或已被父母当作垃圾扔掉或不知被遗落在什么找不到的角落里里。彼时成为“真金”的豪情壮志顿化作此时忧心忡忡的心急如焚。

这是一件小事么?这“小事”使我在起跑线上就退后到百米开外。这讽刺，这委屈，这无奈，我欲哭无泪。我终于意识到，只有学习的本事，没有善后的本事还是没有本事。

小事不小作文 篇6

我家对门租给了一群外地打工的叔叔们。一个星期天上午，叔叔们都去工地上干活了。突然，我听到外面乱哄哄叫嚷着：“着火了!着火了!”我和妈妈连忙冲出家门，跑到了楼下。这时，六楼的阿姨指着浓烟滚滚的房间，着急地对妈妈喊道：“这好像是你们对门吧?”妈妈抬头一看说：“好像是的，这是怎么回事啊?”“好像是什么东西着火了。”阿姨告诉妈妈。

就在妈妈和阿姨说话时，一声警笛声传来，接着就看到两辆消防车呼啸而来，消防员叔叔迅速的下车，接好水泵，对着浓烟滚滚的房间喷水，有两个叔叔带着工具在保安的带领下，到楼上去开锁。不一会儿，楼道里也是滚滚浓烟。只见爷爷奶奶们都议论着：“门被撬开了┄┄”不一会儿，叔叔们把火扑灭了，浓烟也渐渐散去。我们一群人纷纷上楼，只见楼道里全是水，墙上、地上都被浓烟熏成了黑色，铁架床也被烧着东倒西歪，床上的被子也被烧得焦黑，所有有用的东西都烧没了。

这时，一个叔叔回来了，看到眼前的一幕顿时楞住了。消防员叔叔走过来问他，“知不知道是什么原因引起的火灾?”叔叔说：“早上去工地之前，水平仪在房间充电，忘记拔了，其他没有用电。”消防员立刻就明白了，是水平仪导致的火灾。

小事不小满分作文 篇7

我突然想起来一个故事：《狼来了》。相信很多人都对这个故事印象很深刻吧，这个故事就是告诉你不要撒谎的。故事内容是：从前有一个小朋友，他去山上干活，突然想到了一个恶作剧，那就是……恶作剧开始了，他第一次喊：“狼来了，快来救我呀!”人们都纷纷去了，有的人拿铁锹，有的人拿木棍，有的人拿斧头……但是人们都愤怒地回来了，因为根本没有狼，那个小孩撒谎了。过了一会儿，恶作剧又开始了，小孩再一次说：“这回狼真的来了，我没有骗你们，快来救我呀!”人们再一次信了，但是小孩又撒谎了。过了一会，狼真的来了，但是他现在怎么说，人们都不信了，最后小孩被狼吃了。

这个故事我知道了：不要撒谎!不要撒谎!不要撒谎!

我也有一次，因为撒谎犯错误了。妈妈让我写作文，写着写着我就不想写了。我心想：反正妈妈也看不着我写没写完，妈妈还信任我，都不检查，那我就不写了。我直接跟妈妈说我写完了不就完事了嘛。我当时就是这么想的。

我真的跟妈妈说我写完了，但是没想到的是，妈妈竟然要检查。我当时蒙了，妈妈问了我很多遍，第一遍我说：写完了。第二遍我说：写完了。第三遍我就不敢说话了。我犹豫了一会儿，还是说了实话：“没……没有写。”手心顿时就出汗了，腿也哆嗦了。妈妈已经气哭了，她甚至想把我送去托管。那一刻的妈妈如同火山爆发一样，两眼冒光。她在和我对视了一会儿后，终于没有控制住，伸手噼里啪啦就给我削一顿。那是真疼啊!

我赶快哭着对妈妈说：“妈妈，我以后不撒谎了!”妈妈却仍然没有消气，两眼红通通的，眼泪止不住地流。但是我知道妈妈一定很痛心，因为自己生的孩子却骗自己。这真是打在儿身，疼在娘心呀!

通过《狼来了》这个寓言故事和发生在我身上的小事，我知道了，一个人如果连基本的品质都没有的话，他不配拥有上帝赐予我们的生命。

小事不小作文800字 篇8

我背着包，即使很热，仍跳来跳去，嘴中不停念着：“出去玩啦!出去玩啦!妈，快点!”“先把房间里的垃圾清理干净，这么热的天，你想回来之后这里变成昆虫世界?”妈妈一席话，比冰水还好使，瞬间浇灭了我的热情，我黑着脸，不情愿地拿起扫帚，有一下没一下地扫着。

我十分不耐烦地把垃圾划到一起，一股脑倒进垃圾袋，眯着眼把垃圾袋直接从阳台丢了下去。正准备出门，一个不速之客晃进我的眼帘。“哎?我吃剩的苹果核。”到底是扔呢?还是不扔呢?不扔妈妈会不会说?扔了又麻烦……最终，我顺脚把它踢进床底，头也不回地走了。

时间踩着猫步，我再回来已是五天后，精疲力竭的我转身就摊在了床上，过了一会，鼻尖好像有点痒，我烦闷地一拂，转了个身继续睡觉，不一会，我的手也有点痛，我闷哼一声，坐了起来，瞧见手上爬了一只蚂蚁，黑黑的小小的，我用手一弹：“夏天就是虫子多。”便估摸着去找杀虫剂，碰到柜子时，却发现上面有好几只蚂蚁，不禁一阵恶心，却发现柜脚处还有好多蚂蚁往上爬，一排排，浩浩荡荡，我不禁有点害怕，仔细找找似乎是从床底下跑出来的。

我一把掀开床单，瞧见五天前我踢进床底的苹果，已经腐烂，上面爬满了密密麻麻的蚂蚁!

妈妈理来到我的房间，便看到了眼前的一幕。我踌躇不安地站在原地，等待妈妈数落，妈妈并没有想象中的那么生气，我却感受到了她的失望，我更是不安，不就是没打扫干净嘛，不至于吧，大不了我打扫干净嘛。我努了努嘴，正想说话，妈妈却拿过扫帚，扫了起来，蚂蚁们一哄而散。“知道吗?这虽然只是一件小事，但这是你的责任，一个没有责任心人，最后就会像这只苹果，被爬满蚕食。”妈妈这番话一说，我的心头就好像爬满了蚂蚁，隐隐作痛。

小事不小作文600字 篇9

我有很多连环画。这是叔叔三天两头送给我的。暑假里，我把这数十本连环画放在堂屋里，供村子里小伙伴们看，很受欢迎。一天，我的同桌李德新也来看，我一把夺下他手中的图画书，说：“你怎么好意思来看，上次向你借本《岳家小将》也不肯。”李德新呆望着我，不好意思，站起来要走。这时，妈妈拉住李德新对我说：“朋友之间要团结友爱，不能为一点小事伤和气!”我俩脸都红了，我默默地把手中的那本图画书递给了他。小伙伴们都用赞扬的目光望着我。

有一天，天特别热，要烧午饭了，爸爸要我到街上去买昔油和黄酒，我很不乐意。走过邻家时，王大婶说：“小林，上街去?替我买斤面条来。”我想买面条要走西街，要多跑不少路，就没吭声，只管向前走。爸爸蹲在门口说：“小林，这点小事都不想帮助王大婶，像话吗?”我红着脸回过身接过了王大婶的钱。王大婶连连说：“孩子气嘛!孩子气!”我觉得自己太不应该了。

又一天上午，爸和妈都出去了，只有我在家里做暑假作业。正当我做得人迷时，突然，从堂屋里传来“咚”的一声。我跑过去一看，只见那只公鸡不但踏在桌子上偷吃剩饭，还在上面拉屎。我可火了，拿起一根竹竿便打过去。不偏不倚打在公鸡头上，它应声倒地丧命了。我不由得急得没有了主意。

这时，爸爸妈妈回来了，问我：“这只公鸡早晨好好的现在怎么死了?”我怕爸爸责怪我，说：“是隔壁小斑来玩打死的。”爸爸听了生气地说：“你呀，怎么学会说谎话，小斑去外婆家还没有回来!”我更慌了，只得讲实话。爸爸听了，心平气和了，对我说：“孩子，诚实的价值远远胜过一只鸡，以后不能说谎!”我听了不住地点头。

回想起来，暑假里这些小事虽小，但我受到的教育却很大，它使我明白了应该做一个诚实、热心帮助他人的人。

小事不小初二满分作文 篇10

数月前，我随父母来到了肇兴侗寨。停宿数日，每日清晨总隐约有歌声入耳。终于按耐不住。那日，随着那歌声将点点心思勾起，将我牵到了鼓楼下，不禁震惊——满是唱着歌的侗家人!皆身着侗服，团坐于楼中央。他们显然是注意到了我，热情地与我打招呼。问他们唱歌是否是这几日有活动，谁知，回应我的却是一句轻描淡写——

“这是小事，我们每天都这样!“

惊愕，且在一旁做个听众。一众姑娘唱起来了。细看那口型，不似美声歌唱家那般夸张，却只如家常闲谈，极其自然地，仿佛聊天的万千话语，都已融化在了动人的旋律间。这大约是血液中流淌的旋律吧!渐渐地，男低音伴着调子进来了。姑娘纳着鞋底老头喂着鸡，他们的生活，仿佛已经浸在了用音符碎片组成的巨大梦境，像是一条铺满了玻璃球的银河，熠熠生辉，闪烁着那祖辈代代相传的光辉。他们的歌谣，浸在婉转花香润在朦胧烟雨里，淳朴的唱词，缓缓吟轻轻唱，飘着侗寨的风中，飘在顿顿粗茶淡饭中，飘在每个侗家人的心里。他们，是生活的歌者。

曲终，人却未散。年长的族人站起，将方才的一番歌唱细细点评，手把手地教着晚辈们。他唱一句，众人接一句。那双眼眸像镀了一层金，闪烁着光芒，闪烁着希望。喑哑的嗓音，众人的歌喉，此起彼伏。那一派和声里，有嘹亮的女高音男低音，也有牙牙学语唇齿不清的童声，交织着，织出一个民族永不落幕的故事。目光澄澈，神情虔诚，仿佛，这每日的传唱并不是一件小事。长老的额上渗出一层细密的汗珠，似纱如缕;孩童依偎在妈妈怀里，已无力再活蹦乱跳;但那句“累”却迟迟没有说出口，似乎每个人都格外享受这平凡生活里的一点不平凡时光——

原来，这件每天都进行的小事并不小!

一往一复，传的是歌词，是祖辈的智慧，是世世代代对侗族大歌的坚守与热爱。这，是侗家的魂!

我懂了。侧耳倾听，听一首民歌，听一个民族千百年的故事……

小事不小作文400字 篇11

忙碌了一上午，我抓起筷子，端起饭盒就狼吞虎咽地吃了起来。“啪――！”不知谁把筷子甩在了地上，“哗啦啦！”它滚到了我的脚边儿。我哪有心思管脚下的筷子啊！回去还要考试呢，“毕竟这是食堂阿姨的义务。”

“喂！小伙子，看到底下的筷子没？”我惊讶地一抬头，一位个子很高的老师竟站在桌前，严厉地看着我。“食堂阿姨一共就七八个人，要洗你们成千上百个人的碗，你们应该感激，她们天天饿着肚子为你们服务。”我非常惊讶，二话不说，把地上的筷子捡了起来。此时的我羞愧的无话可说，默默地吃起了饭。

望着那些推着车子收饭碗的阿姨们，我很惭愧。却发现她们收的十分轻快，脸上还时不时洋溢出淡淡的微笑。定睛一看，原来阿姨们走过的桌子，饭盒、筷子和碗被分了类，并且整整齐齐地被摆放好。桌子上，地面上，没有一片油污，也没有一粒米饭，更没有一根筷子。回想起刚才老师的话，这些都是之前吃饭时那些同学们做出的理所当然的小事吧！

小事不小作文700字 篇12

“妈妈，我不吃了！”我恼了，推开桌前的八宝粥，这本该是一碗美味的粥，香甜的糯米配上酥脆的杏仁，混着少许甜的食物，一煮，迎面一闻，是多么的香啊。可每当妈妈拉开柜子，就不一样了。当那丑陋的红枣出现在碗里时，粥顿时变得甜得发臭，腻得恶心。

枣子一看见我，那张皱巴巴的脸上就充满光辉，它呲牙咧嘴地向我笑，我也只能在妈妈的强迫下捂鼻吞下，“枣子好，吃了补血……”妈妈没完没了的声音在我耳边响起，“是呀，枣子好，枣子妙，枣子好的呱呱叫。”我想道。

一次又一次的，我满怀希望地看着妈妈煮粥，又一次一次地失望地走开，枣子在妈妈的统治下，越来越厚颜无耻。这次，碗里竟然出现了六颗枣子，那又大又肥的枣子，仗势欺人，它们在粥面上翻滚着，凹凸不平的脸上下起伏着，仿佛趾高气昂地说：“吃了我，吃了我，否则妈妈会把你的皮剥了的。”终于，我忍无可忍了，你说枣子你呀，你都把我逼上梁山了，无路可走了，怎么还能下得了手呢？我推开碗说：“不吃了――”然后站起来，走了，讨厌的枣子。

从此以后，我的碗里再也没有枣子，“再也没有悲伤、痛苦了！”我开心地想到，粥里少了枣那皱巴巴的脸，宁静了许多，我喝着粥，心中十分得意。

“咦，妈妈在干什么？”这是一天下午，妈妈合上了玻璃门，打开了火，我隔窗一看，“哦，做粥。”妈妈加了许多东西放进粥，粥里一片“祥和”，做好了！妈妈搅了搅，热气涌了出来。我嘴里流出了口水，热气将窗变得模糊了，我擦了擦窗户，哦，不！妈妈拉开了那熟悉的柜子，拿出了“枣子！”我在心中无助地想到，我的胃翻腾着，“不要吐，今天吃的是薯条，吐了可惜！”正当我决定要不要吐时，妈妈又做了一件事，她将锅里的枣子，一颗一颗地捞了出来……

今天的粥，没有了枣那皱巴巴的脸，可是枣香还在，我吃着甜甜的八宝粥，可不知为何，心中升起了一丝酸楚。