三年级关于科技馆为话题的记事作文

三年级关于科技馆为话题的记事作文（精选9篇）

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇1

今天早上妈妈很早就出去了，开始我还不知道，一会儿爸爸也起来了，他说：“带我去科技馆”开始还不知道科技馆是什么呢?

我想爸爸带我去看了，我就知道了，一楼有飞机，二楼有机器人，小朋友你们猜猜三楼有什么呢?不知道吧，我告诉你们三楼有好多好多的小玩具呀，我看到了一种鼓，用手一甩，一下就发出声音了，我就问爸爸：“这是怎么回事呀”爸爸说：“我也不知道呢”我说，“那爸爸我们再去看看别的吧。”接下来我们看了很多奇怪的东西。

关于小学三年级作文教学的思考 篇2

关键词： 小学三年级 作文教学 教学思考

作文是语文的重要组成部分，是语文教学中的一个难点，是老师对学生综合素质能力培养的具体反映，是学生语言文字表达能力的重要体现，也是学生对生活的观察、体验和感受的具体体现。可是，在农村偏远小学里，一些学生存在厌倦作文、怕写作文的现象，这一直阻碍语文教学成绩的提高。针对这种情况，笔者根据教学经验和体会，就如何提高农村作文后进生的写作水平谈谈看法。

一、激发兴趣

对于刚进入三年级的学生，激发学生的写作兴趣是很重要的。根据三年级的学段目标，结合教材的特点，首先把激发学生的写作兴趣放在第一位。教材中的习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般划定一个大致的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生可以把想写的写下来，存题目也行，设题目也行。这个宽泛的条件不再使学生感到写作有压力，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。另外，我在教学中运用多种评价方式，激发学生的习作兴趣。如让学生读自己的习作，请同学们评价；建立写作园地，自我欣赏、自我评价；以教师口头、书面评价等形式让学生感受习作的快乐。其次，我以赏识的眼光看待能表达真情实感、有创意的习作并及时给予肯定，把三维目标落实到习作中。

二、体验生活

学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。以往作文题目离学生的生活实际较远，学生平时没有写作材料的积累，到了写的时候感到无话可说，无从下笔，更谈不上真实情感。许多小学生一提起写作文就感到头疼，要么觉得没什么可写，要么心中有话说不出来。其实，最主要的原因就是缺乏生活的积累，导致动笔时“无米下锅”。针对这一普遍现象，我结合教材对习作的要求，让那些学生留心观察周围事物，并在评价学生的习作时，既关注结果，更关注学生写作材料的积累过程，用积极的评价，引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。例如，我让学生写“熟悉的小动物”，没有给学生划定范围，更没有念范文，而是让他们用眼睛观察，把观察到的写下来。有一个同学写我喜欢的“小花猫”，她不仅写出了小花猫的外形和习性等，还写出了与小花猫之间的感情。她写道：“我每天放学回家小花猫都会跑到我的面前用它的头蹭我的腿，是在欢迎我回来，让我抱抱它，还不断地用它的头拱我的脸，伸出脖子，这是让我给它抓痒痒，一边和它说话，它好像能听懂似的，等抓完痒痒，它就安静地回它的窝里趴着去了……”我把这篇作文读给大家听，当读到小花猫白天睡觉夜晚出来时，我随机问学生：这是为什么？他们答不出来了。这时，我没有立即告诉他们原因，而是让他们回去做个小调查或者查资料。过了几天，同学们把调查到的告诉了我，我随机引导学生要注意观察写事实。这就是要求每位学生平时多注意观察、积累大量生活素材，培养学生的观察力，使学生对写作产生兴趣，乐于把亲眼看到的事写下来，密切了写作与生活的联系。

三、养成良好的写作习惯

学生从小学进入初中，作文训练踏上了新的历程，要特别注意培养良好的写作习惯。我总结出下面几种良好的写作习惯。

1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖学生说他们的作文获奖，归功于坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，既能使笔头子练得更灵巧，又能积累许多作文素材。

2.“通篇构思，写作文提纲”的习惯。写文章切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，甚至有人把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3.“认真修改”的习惯。古训云：“文章不厌百回改。”这是写好文章的金玉良言，如是没有这个习惯，要写出好文章几乎“是不可能的”。

4.“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。叶圣陶先生说：“学生作文教师改，跟教师命题作一样，学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。

三年级科技馆为话题的记事作文 篇3

今天，我和爸爸一起去科技馆。一到科技馆，我们去看恐龙展。

我们先看了展厅外面的二个恐龙骨架，我知道那是马门溪龙的骨架，因为它的骨架特别大，脖子也非常长，它是素食恐龙。然后，我们就去展厅里看了。我们先去看考古人员挖掘现场，接着又去看大大小小的恐龙骨架和股骨头、牙齿、恐龙蛋化石等……又去看介绍恐龙灭绝的小电影，里面讲的是恐龙灭绝的原因可能是酸雨、气温变化和陨石。最后，我们出了展区，爸爸建议我们去看电影，我们一致选择看立体巨幕电影“恐龙归来”。这部电影主要讲了考古学家发现了恐龙骨架，他们以为是素食恐龙，其实是肉食恐龙，而且它们还是成群结队的。他们通过骨架来推测恐龙的年龄。

看完电影，我们就回家了。我觉得很高兴，这是一次有意义的活动。

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇4

所谓“整蛊专家，”就是每人在纸上写一句捉弄人的`话，放进一个盒子里抽，抽到自己的重抽，抽到别人的就按上面的话去做。

游戏开始了。我先抽，我抽到表哥写的“扇自己巴掌十下，”(好狠啊!)没办法，只好照办，把自己的脸都打红了。该表哥了，他抽到老爸的“学蛇爬，”表哥为难了，蛇怎么爬。表哥侧躺在地上，学蛇爬了起来，一扭一扭的，就是不动，爸爸来了一个补刀：“蛇还会吐舌呢!”(唉!哥，你也太惨了。)该爸爸抽了，爸爸抽到“贴墙倒立十秒，”(这对爸爸来说也太简单了，爸爸每天早上基本都倒立)。最后该妈妈了，妈妈抽到“拍掌二十下，”妈妈欢呼雀跃：“太简单了!”

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇5

今天，我和同学们兴高采烈的来到了上海科技馆参观。

我们首先来到了动物世界，它们虽然都是用模型做的，但是都非常逼真。有凶猛的老虎，有可爱的大熊猫，还有狡猾的狐狸······我还看见几只可怜的小鹿在前面奔跑，凶猛的猎豹在后面追赶着，我们仿佛来到了非洲大草原。接着，我们又参观了机器人世界，机器人有的跳着优美的舞姿，有的在认真的下棋，更有趣的是机器人还会弹琴呢!最后，我们还去了蜘蛛展，蝴蝶谷，宇航天地······

这一天我们玩得可真开心!

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇6

一眨眼，到了中午，同学们开开心心地吃着火箭餐厅里的午饭，同学们有的在聊天，有的津津有味地吃着东西，还有的同学边吃边环顾四周，好像怕别人抢走自己的午餐。

在迪士尼乐园我们虽然玩了很多游戏，但是我觉得最有意思的要数小小世界了，那里面有小木偶在唱歌跳舞，有士兵在打鼓，还有高高低低的城堡……都很令人喜欢。

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇7

我的特点是爱劳动，大家可别以为我是说大话，其实我还是劳动小能手呢!

记得有一次，我跑到阳台上去晒太阳，看到那灿烂的阳光，我心里是美滋滋的，突然，爸爸对着我说：“你赶紧下楼，去帮你妈做做家务吧。”我一听高兴极了，连忙抱下楼去，拿着扫把左扫扫右扫扫。把地扫的干干净净，我看见那么干净的地面，心里可舒服了。我越干越起劲。又拿着拖把在地上跑来跑去，我干的满头大汗还是停不下来。终于拖完了。该最后一个任务了，我拿着布子爬上窗台，把窗台擦的连一点灰尘都没有了。妈妈过来说;“儿子你可真棒呀!” 我的脸有些发红了，不知是累的，还是美的!

就这样，我在家里常常做家务，力气也变大了，这回你相信我是做家务的能手了吧!

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇8

有一次雨过天晴之后，地上还有一些积水，我和同在一个小区居住的曹文浩下楼一起赛车。我的赛车防水性能不是很好，没玩一会就进水不能正常行驶了，于是拿回家让妈妈修理。

我们把赛车拆开以后，我突然发现了赛车上有一个绿色的小芯片和天线相连，小芯片又和汽车马达相连，我想，这是什么东西呢?我抱着赛车到书房让爸爸看，爸爸看后说：“这是摇控汽车上一个很重要的组成部分，你自己想想这是什么吧。”我想，这一定和摇控器有关系!我又把摇控器拆开，发现里面也有一个不芯片，我又陷入了困境。突然，我脑中闪出一个一念头，为何不把小芯片拆下来试验一下呢!于是，我把芯片拆下来，可无论怎么按摇控器，赛车就是不像以前那样服从命令，听从指挥了，像地上随便扔的砖头一样一动不动。我恍然大悟，原来这两块小小的芯片正是发出和接收指令的呀!摇控器和汽车之所以能实现互动，靠的正是这个东西。

三年级关于科技馆为话题的记事作文 篇9

在我卧室窗户上贴着一幅美丽的窗花。 它是直径20厘米的圆形红色剪纸，是过年的时候外婆送给我的礼物。

在窗花的边上是美丽的花环，中间有个大大的福字，福字下面有两条鱼儿和浪花，福字的左右两边各有一串葡萄，还有盛开的花朵和三个铜钱。它的图案非常精美，特别是两条鱼儿栩栩如生，非常可爱。它寓意着连年有余、富贵吉祥、丰收在望，象征着劳动人民对美好生活的一种向往。每当看到这幅窗花，我的脑海里就浮现出这样一个景象：鱼儿在水中欢快地游来游去，丰收的田野一望无际，人们的脸上露出幸福的笑容。妈妈告诉我，这是陕北剪纸，是我们国家最有名的剪纸之一。在陕北农村很多妇女都会剪纸，每当过年的时候，家家户户都要在窗户上贴上红纸剪成的窗花，喜庆新年。

听妈妈说，剪纸起源于古代祭祖祈神的活动，是中国传统文化艺术。它是用纸、笔、剪刀和针线这些简单的工具，加上人们丰富的想象力和观察力用剪刀剪成的，在中国已经有两千多年的发展史。现在在全国各地都有剪纸，但我最喜欢的还是陕北剪纸，因为它体现了家乡劳动人民的智慧结晶。