招生与就业处工作总结

2024-07-15

招生与就业处工作总结（共8篇）

招生与就业处工作总结篇1

招生就业处处长个人工作总结与招生就业处年终工作总

结合集

招生就业处处长个人工作总结

一、主要工作成绩

1、在思想品德方面，能主动关心学院的建设与发展，并为之努力工作；能加强自身修养，提升个人人格魅力；能以身作则，身体力行，有吃苦和奉献精神；具有较强的事业心、进取心和责任感；能自觉遵守领导干部廉洁自律的各项规定，自醒自戒，严格要求；二千元以上的经济活动，均按规定招标；工作上的招待宴请，总是本着节俭的原则，尽量少花钱多办事；出差，能当天赶回的，总是早出晚归；无公费旅游；无违规收送礼、金；无利用职权为身边工作人员谋私利。

2、在工作能力方面，能加强学习，坚持原则，作风踏实、雷厉风行；想做事，并有做好事的强烈愿望；做事敢做敢当，勇于承担责任；能爱岗敬业，忠于职守；工作上基本没有节假日，加班多多，来去匆匆。

3、在工作质量方面，能严格要求，规范程序，快速响应，全力以赴，保持保量地完成份内、份外的各项工作；虽然招生就业工作头绪多，压力大，但三年来招生就业工作安全、平稳、高效。

4、在团结协作方面，能关心他人，团结同志，与同事真诚相处；能树立大局意识、服务意识，具有较好的团队精神和较强的集体荣誉感，带领部门同事一道努力工作，不断进取。

5、在工作实绩方面，重点做了三件大事：（1）精心策划，全面部署，招生工作效果显著。XX年，我院招生计划共3900人，录取3893人，实际报到新生3511人，新生平均报到率为90.1%，其中省内普高新生一次报到率达92.3%，圆满完成了XX年的招生计划。（2）注重指

导，服务至上，就业工作成绩喜人。经充分准备各项评估材料，我院荣获了“XX江苏省毕业生就业工作先进集体”光荣称号；我院XX届毕业生总数2038人，平均就业率99.02%；我院XX届毕业生总数2809人，由于启动早，工作细，目前已有2560人顺利落实就业单位，初步就业率已达92%，毕业生就业工作已提前半年完成预定目标；策划、安排、组织了首届高通奖学金，不从心之感，对招生就业工作的创新力度不够。

招生就业处年终工作总结

XX年在学校党支部、校委会的正确领导和关怀下，在学校各科室的通力协作和帮助下，我们按照学校的统一部署和要求,认真贯彻执行党的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习实践科学发展观,努力提高思想自觉性，不断提高工作水平和效能;进一步解放思想，更新观念，开拓进取，全体科室人员团结协作共同努力，较好完成了今年的各项工作任务。今年招生人数1080人;完成了自治区扶贫开发办公室下达给我校的贫困村劳动力转移就业培训工作任务450人，(大石山区250人，非大石山区200人);顶岗实习安置率100%，毕业生就业率达98%。现将一年的科室工作总结如下：

一、较好完成XX年招生工作任务

生源是办学的基本条件，招生是硬指标，它直接关系到学校的生存与发展。由于种种原因，招生出现了诸多的不利因素，招生市场竞争激烈，生源之争已达到了白热化程度，招生形势非常严峻。为了搞好招生工作，完成招生任务，我们继续发扬“四千”精神，不畏艰难，克服了重重困难，想尽办法招生。从招生方案的修订、招生简章的精心制作，招生对策、招生的宣传发动，组织生源、新生入学到录取审批等都做了大量的、卓有成效的工作。重点做了以下几方面工作：

招生与就业处工作总结篇2

1 高职院校生源量减少的原因

受高校扩招政策和民办高校数量急剧增加两方面因素的影响,我国高职院校的生源量逐年呈下降趋势,招生工作困难重重。调查显示,我国高职院校招生工作困难的原因主要表现在以下几个方面。

1.1 高职院校生源素质的影响

受高校扩招政策和国家放宽了高职院校学生入学文化成绩的限制双重因素的影响,我国高职院校的学生基本上都是考不上普通高等院校的学生,就读高职院校是无奈之举。因此,高职院校的学生生源素质比较差,在高职校园里只是抱着混日子的态度,对自己的未来和前途漠不关心,他们认为学好学坏都一个样。学生这种不思进取的状态给外界传递了高职院校的学风和学习现状,很多人对高职院校都没有什么好印象,如此的恶性循环则使高职院校的招生工作更加困难。

1.2 家长和学生传统思想观念的影响

“学而优则仕”这是许多家长和学生的心愿,在他们看来,只有在高等院校就读才能真正走上仕途,高职院校培养的都是工人,工作辛苦不说,永远也不可能真正走上管理层。所以,很多家长对孩子的要求是必须上普通高等院校,而且必须上名校。只有上了普通高等院校那才算真正的成功与成才,才能真正实现自己的理想与抱负,才能赢得社会的尊重,因此,高职院校根本不在他们报考的范围之内,对孩子上高职院校很多家长是无法接受的。所以,高职院校的招生工作才会难上加难。

1.3 学生就业观念的影响

面对日趋严峻的就业形式的影响,很多人认为,只有考上名校才能找到好工作,名校的学生在就业中才会更胜一筹,普通高等院校的学生找工作也面临着巨大困难,所以高职院校的学生就业才会是难上加难,他们找到的工作肯定是名校学生和普通高校学生挑剩下的,因此,很多学生想不管怎么样,都必须读本科院校。因此,学生对高职院校院校的就业顾虑也直接影响了高职院校的生源量。

1.4 现实社会情况对高职生源量的影响

虽然我国在走向小康社会的康庄大道上阔步前进。但是,我国的贫富差距在逐渐拉大也是不争的事实。许多普通农村家庭无法支付高额的学费,这导致许多高中生毕业后没有考上普通高等院校就得外出打工,虽然他们有强烈的求知欲,但是家庭经济条件不允许,他们只能放弃继续接受教育的机会,这也是高职院校招生困难的重要原因。

2 高职院校毕业生的就业现状分析

高职院校的学生在就业方面有自己的优势,但是其在就业中的劣势也不容忽视。总之,高职毕业生在就业中优、劣势并存的。

2.1 高职院校毕业生的就业优势

我国高职院校毕业生的就业优势主要表现在以下两个方面:一方面,国家对高职院校毕业生的就业和发展重视程度比较高。我国的就业形势虽然不容乐观,但是一些企业却在高等院校找不到适合企业发展的人才,高等院校的学生理论知识丰富,但是动手实践能力比较差,而高职院校的毕业生动手实践能力比较强,薪酬待遇却比高等院校毕业生少,在就业中还是有一定优势的;另一方面,技术人员缺乏严重,是我国目前各行各业的发展现状。技术人才的需求量在不断加大,我国的高等职业院校主要就是培养技术人才的场所。因此,高职院校的毕业生如果在学校勤学苦练,练好自己的基本技能,找到一份适合自己的工作还是比较容易的。

2.2 高职院校毕业生的就业劣势

高职院校毕业生的就业劣势主要有以下几个方面的具体表现:第一,高职院校的学生由于文化素质比较差,在高职校园基本上都是抱着混日子的态度,对自己的未来和前途缺乏理性的认识,导致其在择业过程中也处于盲目状态;第二,随着科技的进步与发展,企业在生产的过程中采用大机器生产,对人员的需求量在逐步减少。高职毕业生与高校毕业生是有一定差距的,因此。他们在就业中都是从事待遇和发展前景都不是很好的职业,就业的稳定性比较差。第三,高职院校的课程设置与市场需求不符严重制约着毕业生就业。高职院校不做市场调查,不明确市场的发展方向与需求,在专业课设置方面与市场方向偏离较大,导致毕业生能力差,就业比较困难。

3 改善高职院校招生与就业工作的对策

招生和就业工作要想实现新突破、新发展,学校必须调整和改进专业设置,加强校企合作,积极调整学校的教学模式,提高学生的素质。改善高职院校招生与就业工作必须从以下几点入手。

3.1 以市场为导向调整专业设置,特色强校

高职院校应该以市场为导向调整专业设置,及时取消无市场需求的专业,增设市场需求量大的专业。学校在发展过程中应该明确市场的需求是学校课程设置的指导,经济社会在不断发展和转型,因此,高职院校也应该积极调整专业设置,促进学校的健康快速发展。另外,高职院校重视就业对招生工作的作用,如果该校学生在就业中优势明显,招生工作的渠道也就此打开,招生工作将不再是制约该校发展的瓶颈。就业的优势源于优质的教学质量。因此,在教学过程中,学校应该狠抓教学质量,高职院校应该根据学校所在地方的特色产业,建立具有地方特色的高职院校,在促进地方经济发展的同时促进学生的就业,以就业率作为招生工作的突破口。

3.2 加强学生实践操作能力的培养,提高学生的专业素质

高职院校学生的动手实践能力强是在就业中的明显优势,学校应该想方设法提高学生动手实践能力,学校应该增设实训设备,增加实训教学的时间,教师和学生都应该明确实训教学的意义和作用,提高学生的专业素质和学校的教学质量。教师不仅要承担起加强学生实践技能培养的重担,还应该加强对学生的就业指导,让学生有明确的择业观,对自己的未来和前途充满信心,同时在教学过程中应该加强学生合作意识的培养,使学生在思想上提前进入就业状态。

3.3 加强校企合作,拉近学生与企业之间的距离

高职院校在发展的过程必须做好校企合作工作,在高职学生三年的学习生涯中,前两年必须让学生明确企业到底需要什么样的人才,自己的能力与企业的需求到底还有多远的距离,让学生明确自己的努力方向,这也有利于学生的就业。第三年,学生进入企业实习,增强自身的动手实践能力。同时,在实习之前学校也可以定期邀请企业的专业技术人才来校对学生进行专业指导,快速地融入实习工作中,在学生实习的过程中,教师应该做好学生实习现状的记录工作,并将具有普遍性和代表性的问题反馈给学校,学校根据本届学生实习的现状改进下一届学生的教学思路与方案,促进学生就业。

3.4 发挥政府职能,统筹规划招生与就业工作

政府的职能不仅发挥在政治和经济方面,政府必须充分发挥文化职能,统筹规划高职院校的招生与就业工作。国家和相关教学部门应该根据各个高职院校的实际情况对高职院校的招生和就业工作进行统筹安排。教育部门应该对高职院校的招生计划进行审核,根据学校的教学质量和就业率规划招生人数,对就业率高、教学质量好的高职院校应该增加招生计划,对质量差的学校应该限制或者暂停招生计划。政府应该做好学校和企业之间的协调工作,增强学校和企业之间的联系,用看得见的手对学校的教学工作进行强有力的调控,保证学生就业和学生招生工作的发展。

4 结语

招生和就业是控制高职院校发展的命脉,只有招生和就业工作都有新突破,学校才能健康平稳发展。该文从学生角度、就业观念、社会现状等方面分析了我国高职院校的招生工作困难的原因,并从调整专业设置、培养学生的专业素质、加强校企合作和政府职能四个方面提出了我国现阶段高职院校招生与就业的对策和思路。望高职院校能够突破发展瓶颈,为我国的生产制造业继续输送优秀人才,为就读于高职院校的学生找到适合自己的岗位,实现自己的人生理想与目标,为我国职业教育的发展做好表率。

参考文献

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[7]张海鸣.扩招背景下宁夏地区高职院校就业指导工作思路探析[J].才智,2013(15):116-117.

动漫招生与就业篇3

最近，如何填报志愿成为考生和家长最关心的热门话题。对于动漫专业来说，一方面是行业常年缺乏专业人才，一方面是高校毕业生就业困难。而在《2013年中国大学生就业报告》中，动画专业被列为失业量较大、就业率低的“红牌专业”之一。

有一种警告叫红牌

模版招生就业处总结篇4

2014—2015学年已经结束。在过去的一学年中，招生就业工作处领导班子在学校党政和主管校领导的正确领导下，带领全处同志，认真贯彻科学发展观和党的教育方针，结合工作职责，进一步解放思想，牢固树立为毕业生和为基层服务的思想意识，积极克服人手少、任务重所带来的困难，以提高生源质量和大学生就业竞争力，促进毕业生顺利就业，不断提高毕业生就业质量为目标，团结一致,努力工作，积极创新，较圆满地完成了学校所赋予的各项工作任务，现将

基本情况总结如下；

一、明确指导思想，用思想政治工作统领全局

在过去的一学年中，招生就业工作处领导班子能够用思想政治工作统领全局，带领全处同志，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉实践科学发展观；能够按照学校部署积极开展“三严三实”专题就教育活动，以活动促工作；能够认真执行学校的各项决定、决议，围绕学校确定的工作重心，创造性地开展工作；能够组织大家积极参加学校的政治学习和政治活动，做到理论联系实际，求真务实；能够发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持党政联席会议制度，认真贯彻民主集中制，做到工作有计划，有落实，有检查；能够在工作中加强学习，围绕管理育人和服务育人，树立先进的教育思想观念和管理理念，不断提高总揽全局，科学决策，处理复杂问题的能力；能够注意抓好稳定工作，大力倡导团结协作精神，发扬民主作风，走群众路线，积极营造和谐向上的工作氛围。在工作中做到密切联系群众，认真倾听群众呼声，关心群众利益，尽力帮助群众解决工作和生活中众所遇到的困难和问题，充分调动全处同志的积极性，圆满地完成了所

担负的各项工作任务。

二、端正工作作风，加强队伍建设

招生就业工作处现设招生办公室、就业办公室两个科级机构和学生档案管理办公室，共有工作人员8人，具有硕士研究生学历3人，具有本科学历5人。除正副处长各1人外，招生办1人，就业办4人，档案管理1人。担负着学校每年招收各类学生近8000人，7000余人毕业后就业，27000余人就业指导组织和每年新生建档、毕业生档案整理转递及27000余名在校生的日常档案管理工作，任务十分繁重。在困难的工作条件下，处领导班子为带领大家完成好工作任务，在建设一支精干高效的工作队伍，端正工作作风，提高队伍的水平、素质和效率上狠下功夫，注意抓了下述几个方面的工作：一是领导班子讲团结，干群关系讲融洽，重大工作讲协作，营造良好的工作氛围。做到了正副职之间配合默契，上下级之间谅解支持，大的专项工作各口互相协作配合，积极参与，全体同志工作努力。二是要求全处同志不断加强职业道德修养，端正工作作风。招生就业工作处所担负的工作任务政策性和事务性强，工作对象主要是学生，特别是毕业生和基层单位。为做好工作，处领导经常要求大家一方面要严格执行政策规定不走样，坚持原则，秉公办事。另一方面，要讲究工作艺术，注意职业修养，提高工作效率，坚决杜绝门难进、脸难看、事难办的衙门作风发生。三是强化全处同志的主人翁意识，要求大家在工作中以主人翁的姿态，自觉遵守党纪国法和学校的各项规章制度，自觉遵守学校的劳动纪律。虽然，由于工作性质，我处所担负的三大块工作都经常要加班、加点，甚至牺牲节假日的休假时间，但大家都能坦然面对，积极投入，毫无怨言。

三、抓好党风廉政建设，发挥保驾护航作用

在过去的一学年中，我们巩固党的群众路线及教育活动成果，从工作实际出发，充分认识抓好党风廉政建设的重要意义，继续注意发挥党政廉政建设工作的保驾护航作用，确保了全处各项工作的顺利进行。一是认真贯彻落实上级和学校党委关于党风廉政建设的部署和要求，积极参加学校组织的各种形式的党风廉政建设教育活动。二是严格按照党风廉政建设责任制的要求，督促有关人员签订并认真履行《党风廉政建设责任书》所确定的各项责任。按照 “一岗双责”的要求，抓好自身所负责工作的党风廉政建设。三是加强对本单位党员、干部和教职工的反腐倡廉教育工作，坚持在全处同志参加的相关场合，积极宣传党和国家有关党风廉政建设的方针、政策、规定，宣传学校党委的相关文件精神。四是根据招生就业工作处的工作特点，建立和完善相关工作制度，以制度作保障，防微杜渐。基本做到了招生、就业和档案管理等工作的制度化、规范化，并在日常工作中协调相关部门认真贯彻实施。五是从工作实际出发，自觉接受学校纪检监察部门的监督。招生录取、艺术类学生专业考试复式和新生复查等敏感性较强的工作自觉接受校纪委领导和相关人员的监督已形成制度。六是班子成员带头认真执行党风廉政建设的有关规定，在工作中按照党性和职业道德的要求规范自己的行为，做到廉洁自律，不以权谋私，确保了全处一学年来无违法违纪现象发生。

二、强化服务意识，提高服务水平

招生就业工作处领导班子在明确工作人员职责，抓好部门内部团结协作和部门之间沟通协调的同时，注意引导全处同志牢记服务宗旨，强化服务意识，把全心全意为学生和基层服务作为工作的出发点。一是坚持大力倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念，要求全体同志在面对学生开展工作时，要坚持换位思考，坚持视学生如兄弟姐妹，办事情，想问题，急毕业生所急，想毕业生所想，在坚持原则的同时，全心全意为学生提供服务。如在就业工作中，毕业生人数逐年增加，毕业生办理就业手续已常态化。为方便毕业生就业，有关人员牺牲寒暑假休假时间，坚持常年为毕业生办理就业手续。即使是国家法定节假日，毕业生远道而来，只要有需要，都及时安排人员予以解决。为了使每个毕业生都能及时、全面、准确的了解毕业生就业政策、规定和工作流程及注意事项，少走弯路，我们根据情况变化修编了《长春工业大学人文信息学院就业服务手册》，应届毕业生人手一册，效果良好，受到了普遍欢迎。为了帮助应届毕业生缓释就业压力，调适好心理，端正就业观念，我们在人手十分紧张的情况下，开展了面对学生个体的咨询活动。为了解应届毕业生对学校人才培养和就业等方面工作的意见和建议，我们坚持每年开展面向全体应届毕业生的问卷调查工作，2015年有2505余名毕业生参与了答卷，占毕业生总数的60.68%，并及时将调查情况反馈给各系，以便改进工作。在招生工作方面，我们注意通过电话、网络和微博等形式，与考生和家长建立直接和密切的联系，开展服务，及时宣传学校，解答问题。二是积极主动做好为基层和教职工的服务工作。在日常工作中，我们坚持要求全体同志对基层和教职工提出的问题，不得推诿扯皮，不得麻木不仁，能解决的一定要及时解决，能提供方便的一定要尽力提供方便。如在招生工作中，在政策允许的范围内，坚持做到了对教职工的咨询热心解答和指导；对报考我院的教职工子女、亲朋好友录取情况在第一时间通知；对职工子女报考我校尽力提供便利和帮助。我处还注意了育人和开展服务相结合，抓好招生就业形象大使助理管理制度建设和业务培训及作风建设，每学期进行一次集中培训，形成了较完善规范的招生就业形象大使传帮带机制。大多数招生就业形象大使能够严格要求自己，努力工作，热心服务，水平不断提高，在完成好自己所承担任务的同时，接受锻炼，健康成长，在来办事的毕业生和用人单位中，留下了良好的声誉。正是由于我们注意抓好为学生和基层服务，我处的工作得到了广大学生

和教职工的充分认可。

五、积极开拓创新，规范高效管理为确保招生就业工作处能优质高效的完成所承担的各项工作任务，我们注意做到，一是工作有计划，有安排，有检查，有总结。处领导改进工作作风，亲临一线，了解情况，督促检查，不打无准备之仗，不打无把握之仗，发现问题及时解决。二是依照上级规定，结合工作实际，以科学、规范、高效为目标，积极探索，开拓创新，通过制度建设，为创一流的工作和服务奠定良好基础。经过几年的努力，我们在招生、毕业生就业和学生档案管理等方面建立了较为健全的工作制度体系，在已有13项管理制度的基础上，2015年又结合工作实际，重新修订了《郑州航院艺术专业考试工作手册》，重新制定了《郑州航院空乘类考生专业考试流程及评分要点》，主动会商党委组织部，制定了毕业生党员结转组织关系组织档案调阅办法，妥善解决了部分毕业生党员无法结转组织关系问题。基本做到了招生就业工作处管理靠制度，运转有程序，各项工作有法可依，有章可循，工作质

量得到了保证。

六、突出工作重点，圆满完成各项工作任务

（一）较圆满地完成了招生工作任务

1、精心组织，较圆满地完成了我校2015年艺术类专业招生宣传、河南以外相关省份空乘专业方向初试、复试及体

检等有关工作。

2、从学校的发展实际出发，在充分调查论证的基础上，完成了2015学校招生事业计划及招生来源计划的编制和各省招生来源计划的报送工作。

3、采取有力措施，进一步强化了招生宣传工作。一是指导各院系突出特色，重新编写了院系专业介绍，并在此基础上制作了学校2015年招生宣传材料。二是进一步加强与媒体合作，通过参加“中国网访谈”、“中国教育在线高招视频访谈”、“河南电视台都市频道高招面对面”、“河南电台经济广播”、“河南省阳光高考咨询平台视频访谈”等一系列活动，宣传、介绍学校，不断扩大学校影响力和知名度。三是通过向省内高中和国内部分重点高中寄送宣传材料、电话解答问题、网络咨询、开通郑州航院招生办新浪微博、腾讯微博、接待考生及家长来访和参加大型高校招生现场咨询活动等形式，积极开展宣传活动。特别是针对我校工作实际，坚持组织一年级新生，以感谢母校教师的名义，每人给高中班主任或老师寄一份感谢信，并附学校宣传材料，这不仅表达了学生对高中教师的感激之情，汇报了在校的学习生活情况，同时也让中学教师对我校有了更进一步的了解，收到了良好的宣传效果。四是与校团委合作，在总结上年经验的基础上，结合大学生暑期社会实践，组织招生宣传小分队，继续开展了省内重点县市招生宣传活动。此外，巩固党的群众路线教育实践活动成果，针对前些年高考前到录取期间，考生及家长咨询量非常大，考生及家长反映电话过少，经常占线，无法及时与学校沟通了解情况，不利于宣传学校、吸引生源和提高招生质量问题，继续发挥好招生“阳光咨询”大厅的服务功能，增设电话和电脑增加咨询服务力度，进一步提高了招生咨询工作效率和水平，大大方便了广大考生和家

长，收效显著。

4、通过努力，使我校的知名度和生源质量得到了进一步提高。与2014年相比，我校2015年录取本科新生成绩继续保持稳步增长趋势，位居省内同类高校的前列。一是，就占新生总数近70%的河南考生录取情况来看，二本录取考生成绩好于往年。文史类最低录取分数494分，超过省控二本线39分，较去年提高3分，在省内二本院校位居第六；理工类最低录取分数504分，超过省控二本线46分，与去年持平，在省内二本院校位居第六。优势专业增多，分数提高。理工类专业会计学（注册会计师方向）80人，录取最低分为530分，均超过省控一本线529分；会计学、审计学、财务管理、金融学、工商管理、经济学、会计学（CIMA方向实验班）、会计学（ACCA方向实验班）、国际经济与贸易、经济学（航空经济方向）、金融工程、工程造价等均超过省控二本线55分（46分）以上。文史类专业会计学（ACCA方向实验班）、经济学（航空经济方向）、工商管理、经济学、国际经济与贸易、贸易经济等均超过省控二本线45分（39分）以上。二是从其他省份的普本录取情况看，27个省份，有22个省份一次投档完成了招生计划，且录取线较去年均有一定提高。三是被录取考生的专业志愿满足度好于去年。以河南省为例，2015年文科招生的27个专业，被录取学生报考有1-5志愿的专业有19个，专业志愿满足度为70.37%，高于上年的69.23%；理科招生的65个专业，被录取学生报考有1-5志愿的专业有45个，专业志愿满足度为69.23%，高于上年的60%，且没有零志愿率专业出现，而上年有2个零志愿率

专业。

5、认真贯彻执行国家的阳光招生政策，进一步规范招生行为，认真做好招生录取工作。经过整个暑假全体招生人员的共同努力，较好的完成了2015年招生任务。2015年，我校计划招收各类学生7920人，实际录取7907人，完成计划的99.84%。其中，普通本科（含艺术类）计划6320人，录取6320人；专升本批次计划780人，录取798人；少数民族预科计划320人，（河南260人，由于文科生源不足，录236人；其他省份差3人）录取293人；空乘专科计划210人，录取206人，外省调回待补录4人；普通专科计划290

人，录取290人。

6、与有关部门和各院（系）密切配合，认真做好2014级新生报到和新生入学资格复查工作。在新生入学资格复查中，在院（系）初查的基础上，新生入学资格复查领导小组办公室组织成员单位，对16名疑点学生进行了重点复查审核，最终未发现有冒名顶替学生。校医院根据高校卫生工作条例和省教育厅规定要求，按照学校统一安排，对全部新生进行了体检。最终确诊2名学生肝功能异常，经学校新生入学资格复查领导小组研究决定，为该学生办理了休学手续。

（二）积极应对严峻的大学生就业形势，认真组织做好

毕业生就业各项工作

1、在进一步加强宣传，统一思想，提高认识的基础上，以强化就业工作目标责任制为重点，充分发挥校、系两级的工作积极性，继续抓好就业工作党政“一把手”工程的推进工作。在认真总结经验的基础上，进一步完善并实施了《郑州航院院（系）就业工作考核指标体系》。依照考核指标体系，组织开展了2014年就业工作考核及评先，全校被考核的16个院系，13个院系完成了责任书所规定的毕业生综合就业率目标任务，较好的发挥了指标体系促进院（系）就业

工作的积极作用。

2、筹备召开了学校2015就业工作会议，总结工作，表彰先进，布臵任务，与各院（系）签订了新一轮的毕业生

就业工作目标责任书。

3、加强就业指导，不断增强毕业生就业竞争力。一是在进一步严格规范课堂管理、作业批改、成绩考核的基础上，组织各院系认真开展了2014-2015学年就业指导课的教学工作。二是积极探索，指导相关院（系）“就业指导工作坊”、“大学生职业发展中心”继续开展了针对大学生个体的就业指导、咨询工作。三是为提高大学生就业指导课教学水平和教学质量，重视加强就业指导师资队伍建设，邀请了全球职业规划师、郑州大学教授张威为担任本学年就业指导课教学任务的77名教师进行了专业培训。组织举办了“郑州航院第四届就业指导教师教学比赛”，并对教案进行评比，共有23名教师获奖。以历届比赛获一等奖的教师为主，组建了就业指导讲师团，为院（系）举办就业指导讲座提供服务。四是，分院系预赛和学校决赛两个阶段，举办了“郑州航院第六届大学生职业规划设计大赛”，评出了学校十佳职业规划之星，另有29名学生获奖。与天基人才网、东方今报、河南教育广播、大豫网等媒体合作，举办了“2014‘天基杯’精英人才挑战赛”系列活动；五是，组织院系结合实际积极举办大学生就业指导讲座，全学年共邀请校外专家举办讲座48场。六是，注重理论教学与实践相结合，积极为学生就业见习创造条件，指导院系广开门路，加强就业见习基地建设。与校团委配合，以学生社会实践活动为平台，继续组织开展了二年级学生以就业为主题的暑期社会实践活动和部分三年级学生以就业为主题的暑期社会实践小分队活动，引导学生尽

早了解社会、了解就业。

4、积极应对严峻的大学生就业形势，加强与用人单位的联系，努力拓展大学生就业市场，积极邀请用人单位来校招聘，同时还积极动员支持院(系)结合自身特点，邀请用人单位来校举行专场招聘。除2014年下半年举办我校 “二○一五届毕业生大型校园招聘会”，260余家单位来校招聘；举办“中航工业集团公司大型专场招聘会”，46家系统内单位来校招聘；首次与河南省教育厅、人社厅和省军区合作，举办“河南省退伍大学生士兵就业暨郑州航院2015春季校园招聘会”，280余家其事业单位来校招聘；首次与共青团河南省委城市青年工作部和河南省注册会计师协会合作，举办“河南省注册会计师行业校园招聘会”，省内70家会计师事务所来校招聘，4场大型招聘会共提供19000余个招聘岗位外，全学年还为2015届毕业生举办校内专场招聘会269场，为1460家用人单发布了针对我校毕业生的招聘信息。从2014届毕业生开始，学校在招生就业处招聘厅举办了每周五一期的小型综合招聘会，每次招聘单位都在20家左右，为我校毕业生顺利就业创造了良好的条件。

5、按照上级要求，与有关部门密切配合，积极动员和鼓励毕业生到西部和艰苦地区、到基层锻炼、就业和自主创业。有关部门密切配合，较好的完成了毕业生志愿西部计划、动员应届毕业生参加义务兵预征报名、选拔优秀毕业生到基层及招收特岗教师等工作，拓宽了毕业生的就业渠道。

6、认真做好2015届近7100余名毕业生生源信息库的审核上报和该届毕业生就业派遣手续的办理工作。截止到2015年8月底，我校2015届毕业生综合就业率为91.15%，较去年同期的81.12%，增加10.03%。其中，本科综合就业率92.14%，较去年同期82.25%增加9.89%；专科综合就业率75.85%，较去年同期65.19%增加10.66%。同时与有关部门密切配合，加强教育和管理，确保了2015届毕业生顺利离校。此外，对往届未就业毕业生，认真做好后续派遣服务工

作，7、为做好2015届毕业生就业工作，在组织各院（系）修订内容的基础上，编写了2015届毕业生专业生源信息表，寄送至2500余家企事业用人单位，积极推荐我校毕业生；修订编写了2015年版《郑州航院毕业生就业服务手册》，发送至各院（系）、有关单位和全体应届毕业生；为提高院（系）毕业生工作人员的业务和政策水平，每学期组织一次，对各院（系）毕业年级辅导员进行了专业培训。

8、克服困难，创新形式，积极推进大学生创业工作。近年来，为了推动我国经济的健康可持续发展，党和国家积极鼓励和支持大学生开展创新创业工作，以创业促就业。在由于种种原因，我校总体工作进展缓慢的情况下，我们克服困难，积极落实上级要求，努力推进我校大学生创业工作的开展。在充分调研的基础上，制订了《郑州航院大学生创业项目扶持管理办法（暂行）》；组织了我校首次大学生创业扶持项目的申报工作，从9项申报项目中，评出学校扶持创业项目2项，扶持金额5万元；组织了河南省扶持大学生创业项目的校内申报推荐工作，经推荐，我校学生2批共有4项获得河南省教育厅、财政厅扶持，扶持总金额达31万元；积极鼓励和支持院系结合专业特色和专业建设开展大学生创业意识教育和创业实践活动，经贸学院与中原第一城集团等企业开展校企合作，建立了大学生创业见习基地，拓展了大学生的就业创业途径；计算机科学与应用系建立了大学生创业训练中心，全体辅导员作为导师，带领学生结合专业特色，积极开展创业活动，均收到良好效果。

9、为以社会需求为导向，加强专业建设，提高人才培养质量提供参考依据，根据上级要求，首次与第三方麦可思数据有限公司合作编制了《郑州航院2013届毕业生社会需求与培养质量报告》，首次自行编制并向社会发布了《郑州航院2014届毕业生就业质量报告》。

10、组织开展了2015届全体毕业生问卷调查工作，628

5余名毕业生参与了答卷。

11、充分调动学生参与大学生就业工作的积极性，继续抓好大学生职业发展协会等相关社团的指导工作，使他们成为了协助学校开展就业工作的重要力量。(三)认真做好新生建档和为毕业生服务工作

1、严格按照制度要求，完成了2015届7100余名毕业生在校期间相关档案材料的收集归档工作。

2、根据制度要求和毕业生就业情况，热情服务，完成了5100余名就业升学毕业生的档案转递和调档工作。按照教育厅要求，完成了390余名往届生就业的档案寄送工作680余名两年择业期满未就业毕业生档案向原籍的转递工作。

3、完成了2014级7330余名本、专科和专升本报到入学新生的入学材料整理及建档工作。

4、针对大学生就业制度改革，择业期内部分未就业毕业生党员结转组织关系调阅组织档案不符合现行档案管理制度，造成毕业生结转关系和按期转正不方便问题，主动会商党委组织部，制定了相应的毕业生党员结转组织关系组织档案调阅办法，妥善解决了问题。

七、存在问题及改进措施

虽然我们过去的一学年中取得了一定的工作成绩，但与先进高校的招生就业工作相比，与学校的发展要求相比，还存在着较大的差距，需要不断的改进和加强。

（一）招生工作方面

1、从2011年起，全国范围内连续出现了专科生源不足问题，我校国际学院等专科均受到较大影响。为此，要进一步加强调研分析，从招生工作的角度，尽快为学校提供对策

建议。

2、在以社会需求确定培养规模方面，与形势发展的要求和我校建设省特色骨干大学的目标要求相比，招生与就业的联动作用发挥的还不够，需进一步加强专业就业率对确定招生计划影响程度的探讨和研究。

（二）就业工作方面

1、确保大学生顺利就业在学校生存和发展过程中的战略意义还未得到领导和师生员工的普遍认可，院系毕业生就业工作“一把手”工程的实施状况不平衡，需进一步加大宣传

和督导力度。

2、就业指导的教学效果与上级及形势要求相比，还有较大差距，需进一步加强。学校大学生创业教育工作总体水平不高，创业活动开展的不广泛。

3、毕业生就业工作专职人员偏少，东校区就业工作的硬件设施条件还不能满足实际工作需要，需进一步完善。

招生就业处2012学年工作总结篇5

在学校领导、各科室的关心和支持下，2012年招生办工作人员齐心协力、团结合作，根据学校整体工作计划和思路开展部门工作，坚持以市场需求为导向，以科学发展观、和谐发展观为指导，努力扩宽学校招生和毕业生就业渠道。主要工作总结如下：

一、招生工作

（一）招生宣传工作

为了做好2012年我院招生宣传工作，内部召开了“2012年招生工作会议”，通对2011年招生宣传工作的总结，制定了本年招生宣传工作方案并有序地完成了以下几方面工作：

1、宣传材料的制作和寄发 1）招生简章的制作

在各部门的通力协作下，先后完成了自主招生简章、对口招生简章、普高招生简章以及中专招生简章的制作，并在近50个城市通过邮寄和走访的形式进行了宣传。2）杂志刊物宣传

本年度先后在《山西教育·招生考试》杂志自主招生宣传手册和第705、708期对我院进行宣传。在有限的经费下达到了较好的宣传效果。3）媒体宣传

本年度多次在介休电视台以广告游走的形式对我院进行宣传，使广大市民对我院有了一个全新的、全面的认识，有招生工作起到很好的作用。

2、到各地教育主管部门和相关学校开展招生宣传活动 1）自主招生宣传

2011年底召开教职工大会，向学院教职工详细说明自主招生，寒假期间教师们在当地做宣传。

2012年3月，学院教师和部分学生以邮寄和走访的形式共在29个市县，67所高中、中专学校和3个市县招生办做了宣传，共发放简章约6800份。其中进班宣传的有大同卫校、阳高三中、应县职中、怀仁职中、汾阳三泉中学、晋中卫校、榆次四中、临汾阳光学校、临汾县底中学、柳林一中、柳林职中、太原铁路机械学校、太原市第五职业中学、浮山中学、方山县职业中学、静乐致远中学和介休四中。2）对口招生宣传

2012年4月底，在杜副院长及学生处副处长郭海亮老师的带领下，学院教师先后到潞城市职业高中、潞安职业技术学院、蒲县职业中学校、永和县职业中学、襄汾县职业技术教育中心校、方山县职业中学、山西省劳动保障技术学校、太原市卫生学校、昔阳县职业中学、平定高级职业中学、大同市卫生学校、怀仁职中、运城市职业技能学校和阳泉卫校等14所学校，主要进班进行宣传，向学生宣传我院，介绍我院情况及招生专业；二是走访领导，对他们长期向我校提供优质生源表示感谢；三是认识一些教务负责人和毕业班老师，建立更多的联系点，以便今后加强信息交流；四是邀请他们来我院参观考察，进一步了解我院，以便更好地向学生宣传我院，推荐我院。

杜副院长在朔州宣传期间恰逢朔州市各职中校长集中开会，抓住机会，巧做宣传。在离石县职业中学，对 13个县招办主任进行了宣传。另外我们还参加了阳泉卫校举办的招生咨询会。巩固和扩展优质生源基地，着眼今后的招生需求，为学院长足发展做出了一定贡献。3）普高招生宣传

普高招生宣传共涉及涉及30个城市，65所学校，先后走访27所学校，分别为霍州市煤电一中、兴华中学、沁源一中、忻州三中、祁县二中、东观中学、平遥二中、平遥三中、古城高级中学、岚县高级中学、孝义市第四中学校、孝义市第五中学、汾阳市三泉高级中学、利民学校、临县一中、方山县高级中学、中阳县第一中学校、中阳职中、浮山中学、襄汾县实验高级中学校、保德中学、运城河津三中（原山西铝厂第二中学）、运城河津四中、运城河津五中、河曲中学、山西省汾阳市杏花中学校、长治卫校。

在这些学校，我院领导和老师向学生、校长、教务处负责人、教研室负责人及毕业班班主任进行宣传。一方面宣传学院，另一方面加强友谊，同时建立经常性的信息交流。

3、参加现场咨询会

我处多次代表学院参加高校招生咨询会。如山西教育杂志在长治、大同、运 2 城、临汾、吕梁举办的高校招生咨询会。我院开设单独的展台，展台前纷纷有学生及家长咨询，对我院关注度度非常高。

4、开通招生咨询热线和TQ咨询平台

（二）招生录取工作

1、普高录取

2012年我院省内共录取535人，报到487人。外省共录取52人，报到30人。自主招生共录取25人，报到20人。合计报到537人。

2、对口录取

2012年对口招生共录取838人，报到611人。

2012年新生一共报到1148人，招生人数是同文学院历史新高。

（三）学籍注册

10月份对新生进行进班核对信息，包括图像、省份证号等个人信息，11月份完成学籍注册，并通过省教育厅办理了部分学生更换专业的要求及部分学生错误信息的更正。

二、就业工作

招生工作虽然是关系到学校发展的大事，但是毕业生就业工作同样不容小觑，他同样是我们的工作重点，同时也是难点。因此我们的工作重心在招生工作录取结束以后立即转向毕业生就业工作中。学校毕业生的就业率直接影响到招生，从长远考虑它影响到学校的生存和发展。基于这点，我们在促进毕业生就业方面主要进行了以下工作：

1、利用网络优势打造就业信息服务平台

不断完善招生就业网页，开通了就业在线咨询、就业动态、就业指导，并积极完善毕业生追踪调查项目。

2、开通多不咨询电话，全方位提供就业指导

3、有效地利用资源，适应形势、转变职能，主动开拓就业市场

4、实行校企合作办学扩宽学生就业渠道

学院积极推进工学结合、校企合作，已与北京解放军254、304、305、306、307、309医院、清华大学第二附属医院、天津武警医学院附属医院、天津第四人民医院、大连市中医医院、西安第四军医大学、山西省第一人民医院、山西省 3 第三人民医院、山西省中医药研究院、汾矿集团、凯嘉集团、路鑫集团、山西安泰集团股份有限公司、山西三佳煤化有限公司等单位开展校企合作，并与天津辰职劳务服务有限公司医护管理中心签订了实习协议和就业协议。随着办学水平和人才培养质量的不断提高，学院的社会认可度也得到大幅度提升。近几年来毕业生就业率保持在80%以上，并涌现出一大批行业骨干和优秀人才，受到社会及用人单位的广泛好评。

三、其他工作

（1）完成专升本考试报名及数据上传工作（2）完成对口升学考试报名及数据上传工作（3）协助教务处完成数据平台、高级报表采集工作（4）协助教务处完成毕业生数据上传工作（5）完成2012届毕业生毕业证打印及派遣工作（6）完成招生就业资料整理工作

四、问题与对策

1、招生宣传力度应进一步加强，宣传形式更加多元化。

2、在完成招生计划的前提下，尽可能提高生源质量。

3、就业方面也应加大宣传力度，通过各种渠道向社会各界推广我院，推荐我院毕业生。

总之，招生办本学年任务艰巨而繁重，招生办全体工作人员及临时抽调人员总体上是高效务实的，但与服务对象的需求还存在一定的差距，今后我们将着力提高服务意识、服务质量，积极探索和推进一些新的招生就业工作方式，确保工作重点实实在在地得以落实。

招生办工作都是具体且为服务性工作，社会关注程度级敏感度较高，稍有不慎，就会产生诸多负面影响，同时招生办工作人员尽管努力，但工作中也会有顾此失彼之处，所以，诚请领导及同事多给予理解、关爱和指导，相信在学院领导及同事的支持下，招生办工作会做得更好。

不足之处，请批评指正！

招生就业处工作计划篇6

一、就业工作应及时总结，及时调整。

一项工作不管成功与否，关键是我们能否及时总结工作，找出其中的原因，就业是一项复杂、艰难的工作，是职业学校常提的话题，也是让所有职校最头疼的问题，总结过去的一些作法，有以下几点值得我们思考：

1、如何处理升学与就业

升学与就业并重，但如何处理升学与就业却值得我们深思，我们是一所职业学校，立足的基础是职业与专业教育，优势也是专业教育，其教育目的是让学生掌握1―2门专业理论和专业技能，所以我们在制订教学计划和平时的教学过程中应以专业为重，同时有限度地兼顾升学，要让所有师生改变观念，要教育学生积极参与企业的招聘报名。

2、建立有效的校企合作运行机制

中职生就业的主要方向是厂矿企业，能否与企业进行良好的合作直接关系到就业安置工作的拓展，但如何才能与企业搞好关系，让企业放心地到校招聘，有很多制约因素：

①学校就业部门与企业人事部门的关系

②学生自身的专业理论与实践技能水平以及吃苦耐劳的`品质

③是否有共同的利益点

3、实习工作未能全面展开

实习工作由于多种原因，一直断断续续不能展开，可以肯定的说实习工作对就业安置，学校的社会声誉等方面其作用都是很大的，但有很多原因困扰学生实习工作的进展。①专业教师不足，无人在实习期间对学生进行有效指导;②费用较大，学生负担重，不能长时间展开;③企业对学生安全考虑较多，不愿接受实习生。

针对以上几点问题，我们要及时反思、及时总结、及时调整措施。

二、集思广益，努力搞好就业工作

1、利用已有的用工信息网，重点对上海、苏、锡、常等经济发达地区的机电、电子、动漫等行业推荐毕业生。

2、重视和加强实习工作实习工作，一直以来都不能规模性展开，本学期招生就业处将会同实训处加大实习力度，把实习工作当做本部门首要任务来抓，一方面提高学生实践动手能力，另一方面带动就业。

①争取学校对实习工作的人力和财力投入。学生在企业实习，企业要收取一定的费用，同时学生的食宿交通费用较大，全由学生负担，可能难以承受，所以学校应划拔一部分资金做为实习专款，资助实习工作的完成。

②提前拿出实习方案，做好实习准备工作。本学年，我们将对专业班，特别是就业班学生的实习做出安排，应提前联系实习单位，做好实习的准备工作。

③灵活安排实习工作。实习安排应灵活，既可以组织短期实习，也可顶岗实习，既可集体组织，也可自己联系实习，但无论哪种形式的实习，都必须遵守实习制度，遵守厂规厂纪，严格要求，在实习中展示自己，以求企业录用，达到以实习带就业的目的。

④加强实习的专业指导，严格管理和考评。实习是教学的延伸，在专业教师缺乏的情况下，实训处应克服一切困难派出专业教师加强对实习生在实习期间的专业指导，并严格管理，我们既要考虑安全还要考虑实习效果，为此招生就业处将加大对这方面的检查力度，对所有实习生都纳入考核，不定时抽查，实习结束后写出总结。

3、寻求校企利益共同点，积极推荐学生。企业招聘员工时，都愿用最低的薪水招到最合适的员工，中职生文凭低，能吃苦，对薪资要求低，而本地企业大多是劳动密集型，操作粗放，对技术要求不是很高，这些企业就是我们中职生就业市场，所以校企双方互惠互利，很容易找到这种利益共同点。

①多与各大企业的人事部门联系，搞好人际关系。

②大开方便之门，积极为企业对员工的岗前、岗后培训提供场地和师资。

③提高学生自身专业理论水平和实践操作能力。

校企合作能否成功，最关键的是毕业生自身的素质，任何企业都不会养活一个闲人，如果学生品质较差，专业一窍不通，企业决不会用你，所以我们对外联系的同时，内部一定要加强学生专业技能，保持专业学习的完整，全体教师应改变观念，研究教材，以专业为重，丢开专业，我们将一事无成，永远记住，我们是职业学校。同时建议学校加大对专业课的考核和对教师的考核，只有这样，我们的“产品”才会让人接受，让企业放心，我们的就业安置工作才能顺利完整。

4、加大择业教育，改变学生的就业观念

①定位要准。我们部分学生，既无一技之长，却要求挺高，我们一定要让他们给自己排好队，定好位。

②利用就业与职业指导课，加强对就业班学生的择业教育。

③要求学生持证上岗，对专业技能不过关的学生，不准推荐就业。

④坚决杜绝学生虚假就业。部分学生想提前离校或者班主任想处理学生，就虚开就业让学生离校，这种现象是违反学校纪律应予杜绝的，今后每就业一学生，我们都要按照所提供的联系方式核查，确保学生属真正就业。

5、扩大联合办学范围，开辟异地就业市场。

我校以后每年毕业生达1000多名，我们应有计划引导学生到外地就业，扩大就业范围。

①广泛收集外地用工信息，对本地人能接受的企业应大力动员。

②扩大联合办学范围，利用各种方式实施我校与外地职校或人才培训基地的合作，拓宽就业门路。

6、建立就业回访制度，以便在教学管理中实施。

学生就业后，招生就业处应经常了解用工单位的意见，实地与企业技术人员了解学校教学计划是否科学合理，教材是否适合，有哪些专业课程需要重点掌握，同时了解学生就业后在实际工作岗位上对所学知识的运用有什么看法，是否有欠缺等情况，以便及时调整。

招生就业处工作计划(2)三、招生工作

两年来我校的生源数量渐渐增多，但为了提升生源质量，根据招生情况分析、总结、有几点应注意：

1、专业设置应符合当地企业的用工需求

职业学校的专业设置是很重要的，而设置什么样的专业，应对周边地区的经济发展趋势和用工市场联系起来。首先专业不能过分集中在某一行业，这不利于就业。其次，专业设置重点应放在新型产业上考虑。宿迁是经济薄弱地区，我们的专业重心应放在机电、电子、旅游、财经等行业，开发新的专业。

2、专业要分细

上学期招生就业处根据市场情况，提出了专业建设方案，对机电类和电子类专业进行细分，根据今年招生和专业志愿填报情况看，效果很好，社会反应也很好。

3、加大对艺术及导游专业的宣传力度

群众对艺术专业认识不足，我们应通过升学和就业等手段大力宣传，合理填报，避免过多集中在某一专业上影响招生。

4、保护“品牌”专业，扩大学校知名度

保护“品牌”专业，一方面应在招生上注重生源质量，另一方面是我们的教学管理人员应在专业教学上下苦功夫，确保我校机电、电子、汽修、动漫、旅游、财经这些专业在社会上的影响力长久不衰。

四、教材征订和发放工作

招生就业处应根据学校制订的招生计划和教学计划，会同教务处提前做好教材征订工作，同时应积极主动采纳教师建议，并到企业生产一线中了解教材内容与实际生产的差别，调整教材版本，做好教材供应工作。

高等职业教育招生与就业问题研究篇7

一、高职院校招生难问题

( 一) 适龄人口减少

首先, 据相关数据统计显示, 近年来, 填报志愿并参加高考的学生呈现下滑趋势, 很多学生在完成高中学业后, 不再参加高考并不再接受高等教育, 选择直接就业, 这使得高等院校和高职院校在进行自主招生时, 人数有所减少。其次, 还有部分学生在收到录取通知书后, 感到考试发挥失常, 与自己的实际能力不符, 并对高职院校不能认可和接受, 进而选择重新攻读高三课程, 也因为孩子家长对高等教育不够重视所导致孩子辍学现象的发生, 这也使高职院校在招生时出现生源紧张和招生难等问题[1]。

( 二) 民办本科类院校增多与普通高校扩招

近年来, 我国加大对教育行业的重视程度, 对部分教育相关政策也有所放宽, 致使很多民办本科类院校增多, 而且在确立校园名称时多采用高大上名称或悬挂知名学府的名头。如: 中华农业学院、北京大学继续教育学院等, 并且录取分数较低, 致使部分学生选报此类院校[2]。

绝大部分学生家长在教育投资时, 会思考教育收益回报等相关问题。目前, 我国普通院校毕业生就业率和工资收入远远高于高等教育毕业生, 于是很多学生和家长干脆放弃了高等职业教育的机会, 形成了高职院校招生困难的局面。

此外, 教育行业的发展, 也为普通高校进行扩招创造了便利条件。很多高校结合自身师资力量, 与经济国际化发展趋势, 增设国际贸易、物流、市场营销等专业, 不仅使高校规模扩大, 且有较高收益, 这无疑也对高职院校的招生工作雪上加霜。

( 三) 录取方式存在的问题

从表面层次看, 高职院校都会通过多种渠道去完成当年的招生目标, 其实实际上在录取批次上是缓慢进行的。在高考结束的一段时间以后, 每次分数下来后, 录取批次都是由重点院校往下依次进行, 这样就会给分数低和发挥失常的学生带来很大的压力。这也是高职院校招生方面带来的困境。

二、改善招生困难问题的措施

( 一) 增强高职院校自身的软实力

面临招生困难问题, 高职院校应当从自身教育改革入手, 提升内部软和师生总体实力, 从而改善招生难问题。首先, 加强院校内教师的教学能力与业务水平, 定期组织具有较高学术性的培训与研讨活动, 使广大教职员工共通参与, 帮助教师提升自身能力。其次, 聘用具有专业能力的专家或优秀教师, 作为高职院校内的学科带头人, 从提升教学质量, 转变教学模式与方法等方面入手, 打造具有真才实学的教师队伍。最后, 使教师提高自身教学转变意识, 对教师进行授课评比, 奖励优秀学科教师。使“不断学习、不断提高”的观念, 在教师队伍中形成良性循环, 做到“打铁还需自身硬”。

( 二) 采用多样化的招生方式

高职院校不被人们所理解, 甚至被人们所误解, 从根本上说, 就是自身宣传程度不足, 使人们缺乏对高职院校的实际认识, 因此, 在进行招生时, 要加大人们对高职院校的了解和认知。首先, 长期与各省市地区的高中院校保持良好的沟通和密切的联系, 定期在高中内, 安排由家长陪同的高中生, 进行高职院校参观活动, 对某些专业课程指导学生和家长试听, 并进行实际操作, 使学生对该专业产生兴趣[3]。

其次, 采用多种渠道进行招生工作。例如: 采用网络报名、手机APP客户端报名、公众微信账号内报名等方式, 将互联网与招生工作有机的结合起来, 不仅能够将潜在生源与高职院校距离拉近, 更能对招生工作做到有效的促进。

三、高职院校就业难问题

( 一) 就业中缺乏相应学历

近年来, 随着高校毕业生逐年增多, 而具有本科学历的高校毕业生却对需要专业性、技术性的工作不认可, 或对企业所给出的待遇不认可, 致使具有本科学历的待业人员增多。同时, 很多招收具有技术性岗位的企业, 对于应聘者的首要要求, 则是本科学历。这使得很多高职院校学生, 在毕业时虽凭借自身能力, 对工作驾轻就熟, 但却因学历因素而与工作失之交臂[4]。致使高职院校存在就业难等问题, 而真正难的, 不是能力, 而是文凭。

( 二) 就业专业不对口问题

高职院校内, 很多即将毕业, 选择工作的学生, 会因为无法找到专业对口企业或工厂, 而面临就业难问题。很多学生在入学初期, 没有对所选专业进行很好的规划和分析, 致使会出现所学专业在当地就业前景较差, 或根本无法就业等情况, 即使有些企业能够与所学专业吻合, 其招收人数也远远不能满足高职院校毕业生的需求, 并且, 有时存在同一地区包含两所及以上的高职院校, 将会使就业更加难上加难。

四、解决就业难问题措施

( 一) 加强专业证书含金量与改良招聘标准

针对高职院校中, 能力较强的毕业生受到文凭影响的问题, 建议国家采取两种解决办法。其一, 对于具有专业性技能的人才, 适当放宽企业招聘标准, 提倡重人才而轻学历的做法, 这样不仅可以使具有专业性技能的学生能够凭借自身能力, 较好的参与就业, 更能使企业仅因为一项并不十分重要的招聘条件, 而失去一名优秀的员工。

其二, 对高职院校的学历标准进行改良, 对于具有专业性技能的学生, 在考取专业技能证书后, 可视为与本科同等学历。同时, 加大专业技能证书的使用范围和认证的专业性, 使其成为高职院校学生就业的有力武器。

( 二) 加强企业与高职院校之间的合作

高职院校针对所开设的专业类课程, 与相关企业进行有效的合作。首先, 每年企业挑选专业培训人员, 进入高职院校, 对高职院校相关专业的学生做专业的课程讲解和实践指导, 并可根据学生个人学习能力与实践操作能力, 挑选出部分学生作为企业内重点培养对象, 对于成绩特别优秀的, 可直接破格招收进入企业工作, 并签订劳动合同。其次, 在学生的毕业实习阶段, 高职院校也会将专业类的学生送入相关企业进行实习, 这样不仅企业不用为招收具有专业技术性能力的员工而发愁, 同时高职院校也能够很好的解决学生的就业问题, 能够达到很好的共赢效果。

五、结语

综上所述, 根据我国经济发展的速度, 及各行各业对技术性人才的需求程度, 高职院校应具有较高的生源占有率和较高的就业率。结合目前高职院校在招生和就业中存在的问题, 做出重点问题重点分析和解决, 使高职院校无论从招生还是就业, 都能得到较高的保证。也只有有效的保证高职院校的生源和就业率, 才能使高职院校得以健康、稳步的发展, 也才能为我国高等职业教育, 乃至我国的教育行业做出相应的推动和贡献。

参考文献

[1]张瑶祥.高职院校“好就业、难招生”现象分析——基于社会分层视角[J].教育研究, 2013, 06 (12) 05:90-95.

[2]周敏娟, 王玲, 李立增.新形势下高职院校招生困境及其对策研究[J].职业技术教育, 2013, 11 (11) 22:41-45.

[3]吴地花, 唐高华.高等教育大众化背景下高校招生与就业问题透视[J].黑龙江高教研究, 2007, 05 (09) 09:97-99.

以就业推动招生，以招生提升就业篇8

关键词：招生就业管理模式

江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院是一所为现代服务业培养高素质、技能型人才的五年制高等职业院校。学校适应苏州经济发展转型升级，秉承“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，坚持走内涵发展的道路，以创建一流品牌学校为目标，凸显办学特色，不断深化教育教学改革。学校现已成为国家级重点职业学校、国家改革发展示范校、江苏省课改实验学校，未来的目标要建成国内一流、国际上具有一定知名度的高职院校。在发展过程中，学校充分认识到，招生与就业是一所职业院校的生命线，是提升学校品牌的重要手段和基本保证，而出口畅进口才旺，所以，不断加强与行业企业的合作，谋求与企业的共同发展，获得双赢，从而以就业推动招生，以招生提升就业。

1 学校近五年招生就业工作的总体情况

1.1 2009-2013年招生情况 2009-2013年江苏联合职业技术学院向学校下达招生计划近6000人，学校高质量招生6200人左右，每年新生录取分数达中考总分70%以上人数比92%以上，2012-2013年中考总分80%以上人数比达40%以上，这在同类学校中都是极为少见的，连续三年生源质量在江苏联合职业技术学院40多所分院中名列第一。

1.2 2009-2013年就业情况 2009-2013年，学校高职毕业生累计约4214人，就业率平均达98.6%，升学率平均达28.4%。经调研，毕业生就业满意率均达到95%以上。目前，毕业生遍布全国各地，甚至分布海外，如酒店管理专业多名毕业生在澳大利亚、迪拜、新加坡等国家工作，这为学校打造海外知名度奠定了基础。

2 加强校企合作，拓展就业渠道，提升就业质量，以就业推动招生

2.1 建立稳定的校企合作基地，为就业打好基础职业教育的本质是就业教育，职业院校的职业教育不能离开地方经济的发展、行业企业的发展，学校的专业发展和课程设置必须紧贴区域经济的总体发展趋势。为了培养符合苏州地区现代服务业需求的高素质、技能型人才，学校积极探索校企之间的深度合作、紧密合作、创新合作等。近年来，与合作企业共同制定和修改人才培养方案、调整课程设置、共建实训基地、安排顶岗实习、人员互训、就业派遣，共同开展订单培养、工学交替、课题研究、就业指导、创业教育等工作。在合作的过程中，学校每年对合作企业进行全面评估，选择一些优秀企业进行深度合作，建立紧密型合作关系。目前的合作企业共有130余家，紧密型合作企业有88家，校外骨干实训基地44家，这种做法使校企合作工作更加有的放矢，也为毕业生奠定了稳定的就业基础。

2.2 搭建各种平台，加强校企交流为了检验学校教育教学水平以及人才培养质量，每年组织座谈、调研活动，及时掌握行业企业对实习生、毕业生的考核评价以及对学校提出的建议，及时调整、修改人才培养方案、专业方向、课程设置等，使学校的教育教学始终紧贴市场。为了进一步推进与行业企业的深度交流，邀请各行各业专家、学者来校给教师、学生开讲座，拓宽师生视野，给予更多的专业营养。积极与企业共同开发科研课题、专业创新、技能提升等工作，使学校某些专业领域在市场上起到引领作用。

为了扩大教育教学成果、办学特色等宣传，还组织企业校园行、校企技能PK、校企联谊会等活动，展示教学成果，搭建相互交流平台，既加强了专业交流，又夯实了校企双方的情感基础。

2.3 创新校企合作模式，提升就业质量学校积极探索校企合作的创新模式。2011年，由苏州市政府授牌牵头组建了“苏州市现代物流职教集团”“苏州市现代商务职教集团”“苏州市现代金融职教集团”等三大职教集团，在这三大平台上，学校将苏州的物流、商贸、金融等相关政府部门、行业协会、企业、职业院校等资源进行大融合，打破了以往“一对一”“一对多”的以学校为主体的单一的校企合作模式，而是建立了“多对多”“一对多”“多对一”的多元化校企合作模式，进一步推动了物流、商贸、金融等专业建设和发展，也使企业对学校的办学理念、人才培养等教育教学工作有了更加深入的了解，甚至直接参与到各专业的教学实践中去，直接将行业企业对员工的入职条件、职业技能和素养要求等岗前教育的内容提前介入，并将行业企业文化与校园文化建设相互融合，提前让学生形成文化认同，从而以最快的速度适应从学生向职业人的转变。由于行业企业的管理者、专家、技术能手成为了学校专业教育教学的主体之一，有些入职门槛比较高的行业企业自愿主动地为学生降低入职门槛，给学生机会与本科院校学生同台工作、平等竞争。经过这两年检验，很多企业普遍评价学生素质高、技能优、外语好、善学习，有的企业甚至老总亲自带管理团队专程到校洽谈合作。

校企合作工作的加强，大大提升了学生实习就业的平台，扩大了学校在社会上的知名度。在招生咨询中，考生和家长最关心的问题就是今后的就业问题。学校毕业生高质量的就业极大地推动了招生工作。

3 加强招生宣传，做好咨询服务，吸引优质生源，以招生提升就业

就业顺畅推动了招生，同样招生质量的高低也会影响到就业工作。学校的招生工作始终围绕“立足专业、突出重点、统筹兼顾、彰显特色”的中心，加强招生宣传，做好招生咨询服务，坚持公开、公平、公正的原则，实现“扩大学校影响、完成计划任务、提高生源质量”的总体目标。

3.1 加强招生宣传，吸引优质生源我校招生宣传主要采取“走出去，请进来”的策略， “走出去”主要是让宣传团队主动走进生源学校开展宣传，积极参加各地组织的中招咨询会；组织学生开展“我回母校”，教师参与生源校的教研活动，党员下社区，离退休教师、学生假期社会实践等各种活动机会开展对学校的宣传推介。通过以上宣传活动让生源地（校）更多的了解学校，同时更好地为生源校的考生、家长服务。“请进来”是学校通过校园开放日、普职综合实践课程、校园中招专场咨询会等各种活动把生源校的领导、师生、家长邀请到校，参观校园环境，与师生进行互动，更为直接地了解学校的办学特色、专业建设、技能训练、发展前景等。

学校不断完善校园网络宣传平台建设，充分利用媒体展开全方位宣传；根据中考时间及考生填报志愿的规律特点，有针对性地在各种媒体投放广告，集中进行宣传；鼓励全校师生通过各类媒体以新闻报道和短刊形式发表文章、作品，以此宣传学校；组织优秀毕业生回校演讲、开讲座等，以自己的成长历程给学弟学妹们以启发、榜样；各系充分挖掘专业亮点和特色，开展一些有影响力或有特色的活动，让考生和家长更直观地了解各专业情况。

学校每年在新生注册时开展“招生信息渠道调查”、“招生宣传效果调查”以及“影响学生填报志愿调查”，主要调查考生了解学校的渠道、途径以及选择报考的主要因素等，根据调查数据整理，有70%以上考生是通过校园开放日、现场咨询会、学校网站等了解学校的，80%以上考生从就业、专业前景、学校声誉、学校管理等因素考虑而选择学校的。

3.2 坚持以人为本，做好招生服务工作孩子的未来是每个家长最关心的问题，急家长所急，想家长所想，始终遵循以人为本，是学校贯穿整个招生工作的指导方针。在招生过程中认真学习招生政策及有关文件精神，加强领导，严格执行招生录取工作“六公开”和“十不准”规定，严肃招生纪律，规范招生秩序，实行阳光招生，学校招生工作连续多年零投诉。

为服务好考生，学校设立24小时招生热线、网上咨询平台以及双休日值班等。在咨询接待中，做到热情周到、耐心细致，认真解答考生和家长提出的每一个问题，不贬低他人或擅自进行政策不许可的承诺，由此获得了考生信任，为学校树立良好形象。

为了吸收更多的优质生源，学校除了争取各方奖励、资助政策外，还制定了一系列优惠政策等，设立了高分奖励基金，这两年学校奖励高分考生、优秀考生50余人/年，奖励金额20余万/年，资助困难学生每年千余人次，总金额500多万元，资助来源包括社会、企事业单位以及个人捐款。

正是由于学校平时注重抓管理、提内涵、树品牌、重服务，在社会上有着良好的声誉，得到了广泛的认可。许多家长和考生趋之若鹜，认为在这样的学校学习能更好地提升自己各方面素质。而招生质量的优良为学校输出优秀毕业生打下了良好基础，不断提升了毕业生就业质量。

学校为了实现“建成国内一流、国际上具有知名度高职院校”的办学目标，将继续在大力发展职业教育的鼓舞下，借助苏州经济转型升级、重点推进现代服务业经济实现跨越发展的大好机遇，脚踏实地的建设美丽校园、发展品牌专业、打造一流实训基地、进一步提升办学水平，早日实现跨越式发展。

参考文献：

[1]范治斌.新时期高校毕业生就业问题研究[D].东北大学，2008.

[2]龚菊华.中山学院就业管理系统的设计与实现[D].电子科技大学，2012.

[3]许文蓓.高校毕业生就业工作现状与对策[J].江苏高教，2006（04）.

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