田家城小学

田家城小学（共6篇）

田家城小学 篇1

田城小学清洁区域划分

三（1）班：会议室、微机室、琴室。

三（2）班：三（3）班教室前门西侧走廊至1-3楼西侧楼梯。

三（3）班：本班教室前门东侧走廊至1-3楼东侧楼梯。

四（1）班：操场北侧至教学楼门前院子、东西两个码头、西面花园，（含乒乓球台案）。

四（2）班：本班教室门前、码头至五（2）班门前（含门前乒乓球台案）。四（3）班：教工宿舍门前、储煤仓、储藏室前面走道及本班教室门前（含门前乒乓球台案）。

五（1）班：厕所地面和走道、校长办公室门前及本班门前至东侧车棚、兼倒教师灶生活污水（含门前乒乓球台案）。

五（2）班：操场、东侧花园、校门口及大门外南北两侧道路（含操场乒乓球台案）。六（1）班：本班门前、教研室前门南侧---校长室门口北侧。

六（2）班：本班门前及本班门前乒乓球案。

六（3）班：灶房门前至教研室门前。

政教处

2014-3-17

田家城小学 篇2

——安丘市兴安街道田家林小学活动育人课程建设情况汇报 兴安街道田家林小学在潍坊市、安丘市、兴安街道提出的建设活动育人课程的指示精神下，结合自身的实际，通过大力建设活动育人课程培养学生的创新意识和创新能力，并在此方面取得了一定的成绩。

一、完善机构，建章立制，为活动课程建设保驾护航

1．领导的重视活动课程建设并建立健全了各项管理体系

（1）学校专门成立了由校长任组长、业务校长任副组长，各学科教研组长为成员的活动课程开发小组。同时建立完善了各项必要的规章制度，如开展专题会议研究制度、督促检查制度、表彰奖励制度等制度。

（2）学校实行活动课程教师全员培训。其中班主任是各班的固定指导教师，其他指导教师由学生根据活动需要自由聘请。并随时派出学习从中发现并培养了一批骨干教师。

（3）采用了适当的激励机制。对在活动课程中表现突出的学生在综合素质评价中给予晋级的奖励，对在活动课程建设中表现突出的教师进行奖励，如优先参加教学能手、优秀教师评选、优先晋级等待遇，并进行表彰。

二、多措并举，分项落实，多渠道开发与实施活动课程

针对小学生的特点，我们在开齐开足“五个一”成长工程、朝阳读书、千名名家进校园等活动的基础上，开发了内容丰富多彩的实践 1

活动育人课程。

1．以科技创新为主体的活动课程

（1）科技创新观察课。主要是通过视、听、嗅、味、触觉等多种渠道刺激学生感官，诱导学生发现科学问题，感受到自然界中有许多奥秘，激起学生学习的欲望。对于学生从中所发现的东西以观察报告的形式总结成果，获得新知。

（2）科技创新交流活动课。这种课型是课堂教学与课外活动的紧密结合点，可充分发挥师生的信息源作用，是开拓视野体现个人价值的良好舞台。活动中师生间生动活泼的交流讨论，将探究活动由部分扩展到整体，从课内延伸到课外。一个问题从不同的角度看就会有不同的结果，正如苏轼所言“横看成岭侧成峰”，这种练习可以培养学生思维的灵活性、敏捷性，养成多角度审视问题的习惯。

2．以学生社团为依托的活动课程

我校现有5个学生社团，各社团以培养学生的兴趣为着力点，以“扬长”为宗旨，通过教师有针对性地辅导和开展各种活动课程。我们以学生的现实生活和社会实践为基础，充分发掘校内外各种活动课程资源。通过社团活动，让每个团员亲历亲为，使每个学生都能够参与和实践，切实保证让学生通过社团活动走出课堂和学校，走向社会，走进生活，积极参与到各项活动课程中去，在“做”、“考察”、“乔官”、“探究”、“设计”、“创作”等社团操作实践性活动和“想象”、“反思”、“体验”等情感体验性社团活动中去发现和解决问题、体验和感受生活乐趣，培养和训练动手操作技能，发展实践能力和创新能力。

学生社团就地取材，根据自己社团活动的实际需要，体现活动课程的地方特色，并与“地方课程”开发与建设结合起来考虑。

3．与学科教学相整合的活动课程

“在活动中创新，在创新中活动。”是我校的一贯宗旨，通过不断总结经验，不断进行完善提高。学校将活动课程与学科课程结合起来，通过发展学生各方面的知识，为活动课程的开发奠定基础。

4．结合学校特色开发活动课程

我校率先开展学生实践活动课教育的学校，积极构建学生实践教育活动课程体系。通过不断实践和总结，我校实践教育活动课程初步走上规范化、科学化的轨道，实现了学校、和社会的三教合一，最大限度地发挥教育的力量，使学生健康成长。学校的做法，被齐鲁晚报刊登，安丘电视台报道。

三、推进活动课程建设，打造精品活动课程

虽然我校的活动课程建设已经取得了一定的成绩，但是就构建完善的课程体系而言，仍然有许多需要改进的地方，今后我校将一如既往的推进活动课程建设，打造精品活动课程。根据活动课程建设的特点，我们重点从以下几个方面加以努力：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力；第四，重视课程的综合性，以社会生活问题来统合各种知识，有

利于学生获得对世界的完整认识。

无锡三国城水浒城小学作文 篇3

在采风过程中，我最喜欢《三英战吕布》这个节目了。马战场的看台上座无虚席，在“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的雄壮乐曲声中一场恶战拉开了帷幕。话说虎牢天下，诸候云集，天下豪杰，奉先神威。上党太守张杨、北平太守公孙赞、北海太守孔融等纷纷骑马绕场一周。一会儿，两军阵前，吕布身着红绵百花袍，身披兽面连环铠，骑着嘶风赤兔马，举着画戟如疾风般的驰进战场。张飞圆睁环眼，怒声如雷，手持丈八蛇长矛，拍马飞出，两人大战了十多个回合，胜负不分。关云长怕三弟有所闪失，拍马赶到，舞着“青龙偃月刀”，夹攻吕布。三人又战了几十个回合，还是不分胜负。这时大哥刘备手持双股剑，一马当先，前来助战。三英合力攻杀，最终刘、关、张三人勇战吕布，把吕布副进了虎牢关……

中午时分，我们吃完午餐，又去参观了火烧赤壁，甘露寺等，就去了水浒城。

我最留恋的当然是去攀登“水泊梁山”。我和大家一起登梁山，可是一会儿，我和马昕煜就落在了队伍最后，一路上林深叶茂，空气清新，还能听到阵阵鸟鸣，谢老师和同学们说：“走在最后的人是好汉!”我和马昕煜加快了步伐，最终登上了山顶，我还看到有一个剧组正在编写戏剧呢!梁山上有座小屋，里面模仿了梁山泊里的景色，有三个位置，上面分别写道：智多星吴用、呼保义宋江、玉麒麟卢俊义。这三位好汉都是我最喜欢的喔，我们还坐上这三位英雄好汉的位置拍了照呢!

节日城_小学作文 篇4

大家好哦，这里是节日城。哦你问我为什么叫变变城?因为我们每天都有节日的哦，不信?那你来看看。

哦，早上到了。咦，奇怪了。我咋变的这样小呢?背上还长着一对晶莹的蝴蝶翅膀，一拍脑瓜子才想起来今天是“精灵日“呢!我飞到早餐桌上咬了4口面包，喝了5口牛奶，就飞到了街上，一看有不少只“小虫“在天上飞过来飞过去。光顾着"欣赏"了，我一不小心把一个小"青蛾"撞到了。那只小蛾子对着我说："什么啊!跟咒语一样.难道，我一张口""妈妈眯哦，我咋去上学呢?也没办法，一飞到学校里，果然不出我所料，老师说的话也成了""哎，干脆别上学了，我晕。

如果这几天来个休假日的话，大家都特别高兴，上个星期五就有这样一个节日，爸爸乐的.一把抓住我跑到钓鱼厂去休闲，结果钓了一大群鱼，回到家里，一晚上都是鱼，什么清蒸鲤鱼，什么红烧鲶鱼，什么可乐猫鱼。各色各样，吃的我们肚皮都快撑破了，还一个劲的吃。

下次在来休闲日的话，我就多请几位朋友一起来帮我吃鱼!不过，我可不喜欢"休闲日"，为什么呢?因为休闲日都是给爸爸妈妈的节日，不是给孩子的节日，我和我的同学都喜欢"没爸妈日"你可能说我一点也不孝顺，不过那一天，妈妈爸爸都去外星球"旅游"去了，只剩下我们小孩子，于是整个世界都"乱了套".小孩子全穿上了大人的服装，家有电脑的孩子学着大人的样子抽起了"烟"喝起了"酒"还翘着二郎腿去上网，冲浪。

而我和班里的几个同学还跑到立体电影那看了立体电影，由于没大人管着，我们想看什么就看什么，一会看恐怖篇，一会看动画篇，一会看武侠篇，一会还看神话篇.我们看恐怖篇的时候就叫，看动画篇的时候就跳看武侠篇的时候就一个劲的喊"在你身后，躲!小心!!!"看神话篇的时候就老老实实的坐着.一天过去后，家长一回来，大家就又变成了"小绵羊"哎，不爽啊。

沙漠之城小学作文 篇5

20，由于人类不爱护环境，生存空间越来越小，“国际生命维和部”召集科学家研究对策，最终形成共识——建造沙漠之城，但该计划是有喜有忧，喜的是人类又可以重建家园，忧的是沙漠之上能否建成。

作为中国建设部长，我理所当然的承担起重任，带着设计蓝图，领着施工技术员，坐着“嫦娥之星”宇宙飞船来到了地球。

首先，绿化工程部出动，出动了20架无人播种机，撒下了50万吨“抗干旱快速生长种子”，又洒出“生物促长剂”，刹那间，一片片绿色映入我们的眼帘，我们一阵狂欢。

接着，溪水工程部披星戴月，连夜从玉龙雪山引进纯高山雪源水，南北800千米，东西1200千米的沙漠新城出现了一汪汪蓝色之河，小溪淙淙流淌，公园里的小潭清澈透明，多么富有诗情画意的地方呀!透过月光，看着沙漠中，一大片新的.绿洲，此时此刻，所有施工人员心里都有说不出的激动!

最后，建筑工程部开工了，先在预定的沙地上，泼洒药液，被淋湿的沙地立刻冒出了一股白雾，原先干燥的土地变得清爽起来，白雾散后，地面上出现了硬邦邦的“复合地面”，接着将缩小的大楼模型铺在地面上，再用“无限扩大液”喷上，不出30分钟，一座座摩天大楼拔地而地。时近傍晚，太阳的余晖把一座沙漠新城照的格外壮观。

雄鹰在天空中飞翔时发现了一座座漂亮的山，地鼠打洞时碰到了多少年不遇的“洪水”，沙漠探险队发现了真正的现代“海市蜃楼”。

小学旅游作文：当当城之旅 篇6

到了当当城，小朋友们都迫不及待，跃跃欲试。我最喜欢当当警署，也特别向往这份职业，因为它很神秘而且特别威风，还让我有福尔摩斯的感觉。当当警署开始体验了!小朋友们三下五除二地换好了警服，统一的警服穿在身上，小朋友们看起来更加神气了。教官来了，她把我们带进了警察局一一向我们介绍警察的必备物品以及它们的用处。如：手套、放大镜、路障等……接着我们开始破案了，是一起谋杀案。我们带着所有的装备出发了，在警车上，教官发给我和一个小女孩每人一张稿子，也是我们的现场台词。一到案发现场，我们迅速地用各自的路障封锁了现场，并寻找线索和收集证据。我还用我的台词给有关现场人员作了笔录口供，详细地记录在本子上，现场有点严肃我有点紧张，生怕出错，我好像已经进入了角色，感受到了当警察神圣。经过一系列的取证，我们这次的任务就完成了。

然后是当当特种兵，整个环节下来我才发现当兵的辛苦，原来特种兵就是要严峻的训练，但他们仍然累不喊苦不诉，比起我们现在的幸福生活，我们还有什么理由不去努力呢!

接下来是当当法院的体验，让我认识到了每个人触犯了法律都会爱到相应的惩罚的，法律是公平公开公证，法律对任何人都是平等的。也让我懂得了“没有规矩不成方圆”的道理。

最后是地震体验馆，其实地球表面并不是一个整体，而是像破碎的鸡蛋壳由几十个板块组成的，地震就是板块和板块之间的相互碰撞而形成的。我们还进行了震级体验，懂得了怎样在地震来临时的逃生……

这次的当当之旅结束了，我带着满满的收获返程了。