论研究古建筑的必要性

论研究古建筑的必要性（通用8篇）

论研究古建筑的必要性 篇1

这都是老问题了，其他几位回答的也很好，我本以为不该再有疑问，不过也还值得再说一次车轱辘话。

问题的本质，当在于：古建筑（及其研究）有何价值？ 首先，建筑学不是一个纯技术行业，是人文和科技的交叉学科，一如手机和互联网。

其实，所有和人有关，为人服务的行业，都是这样的。因为人有理性，也有情感。理性的部分，科技可以解决。情感的部分，人文方能解决。概莫能外。

实际上，人类总是以理性为手段，以情感为目的。人生追求的意义或者幸福，都是情感。古建筑的价值，首先当然在人文。但并不只是局限于外观、造型和风格。实际上，建筑最大的特质，还是材料和空间。虽然近现代以来，钢结构和混凝土结构成为主流，但对于常见建筑物的空间，其实并未超过古代很多，不过三四米层高，六七米跨度而已。而古代也同样有十几米几十米的跨度和高度。因而在日常建筑中，技术的改变并没有显著的改变日常建筑的空间和材料，也没有改变人们的感受和情感需求，于是我们还是喜欢石材，木头，砖，陶瓷，并以此标榜高档。至于钢铁和铜器之类的，古代其实也大量使用金属。唯有玻璃一项，确实古人所不曾有的大事，也是现代建筑最大的特质，暂存不论。既然从古到今，日常建筑的人文方面并没有太大改变，也就是说人们的审美、空间感受、材质、细节、以及景观园林的偏好并没有大的改变，那么，古建筑和现代建筑在日常建筑空间里，也并没有巨大的鸿沟。我们研究古建筑，其实是研究优秀的古建筑，而不是一味为古而古。实际上能留存下来的古建筑，大多是都是在绝对意义上的精美、高妙、价值绝伦的古建筑。差一点的早就拆光了。

在人文、艺术、审美方面，古人不但不差，而且更比现代人强。例如唐诗，书法，古典音乐，所有这些人文类的东西，并不会一定随时代而提高。

其根本在于，人自古而今，肉体和感官并没有什么变化，在人文方面，人的一生所能达到的高度，也非常有限。这种前提下，古建筑和现代建筑，并没有实质性的不同，有很多方面古人更强，研究更强的，当然大有意义，因为可以学到更好的嘛。对于材料的搭配，细节的修饰，尺度的宜人，空间的趣味，现代建筑师需要大量的从古建筑里去学习。3 人文之外，还有空间功能布局。这不能归于人文，但也不是纯技术，实际上是社会学里人的行为模式。同样，几千年来人的行为模式其实也没有太大改变，我们今天读史记汉书三国志，依然能心意相通，政治学的人更能从二十四史里学得权谋之道，在现代社会大行其道。建筑设计的功能布局，很大程度上依然是这些人类行为模式的体现，古建筑里，同样有大量精彩的案例，中国的宫殿和村镇群落所代表的社会关系，西方中世纪城镇和教堂所代表的社会结构，其中的妙处今天拿来用在商业街区、度假村乃至新城镇化建设，不但不落后，甚至还有失落的先进性复兴呢。说到底，我的观点是，古代和现代的建筑学，基于人性和社会关系，这种基础并没有变化。而现代技术给建筑这门古老学科带来的改变并没有特别大。因此古代和现代，从来都不能截然分开。

研究建筑学，就要古今一体，统一研究和学习。实际上大量优秀的现代建筑，里面充满了古典名作的智慧经验，甚至近乎抄袭。而大量优秀的古建筑，实际上满满的现代性，一点不过时。(除了空调电灯自来水需要加一下）

我们不是为了研究古建筑而也研究古建筑，我们只是研究人类一切优秀的建筑案例，只不过有很多是古代人做的，而且现在依然优秀。当然，单纯从历史信息角度去研究建筑史，也有历史学的价值，暂不论。以下一片旧文供参考。

何为创新？为何创新？何为传统？为何传统？-关于《古都五书》(2012-11-25 20:47:41)研究建筑历史和传统民居有十来年了，整天想着建筑创新也有十来年了，今天收到王南博士发来的链接，是他们 《古都五书》读书会的内容，古都五书-搜狐读书 真的说得很好，让我又想起多年以来一直想说但总还觉得欲言又止的一个问题，那就是传统和创新。

当今中国对创新的追捧堪称史上罕有，而传统所面临的危机也前所未有的巨大。

那么，到底什么是传统？我们为何要保护和继承传统文化？又如何保护和继承？

我想这三个问题和另外三个问题是完全一样，互为硬币两面的，那就是： 到底什么是创新？我们为何要创新？又如何创新？ 我不能严密的回答这些问题，但想简单的说明我的观点：

不必因为它是传统而另眼看待，也不必因为它是创新而刻意追捧。评判任何事物都应该有公平统一的标准，而这一标准其实就是两千年来人类社会形成的共同价值观。我所知道的越是靠谱的专业人员，越珍视传统，也越重视创新，罕有偏废。因为大家共同的理念是，从历史传统到未来创新，都是一条连贯的历史长河，虽然经过种种断裂和变异，但大体并未改变。保护传统者，发现两千年的传统里充满了创新的基因。追求创新者，发现传统总是创新最有力的支撑。2 纯粹的新，也就是不曾出现过的东西，并无意义。正如音符排列组合可以得世上一切乐曲，像素组合可以得到世上一切摄影作品，文字组合可以得到任何文章，然而并无价值可言。通常所说的创新其实包含了“具有真实价值”这一前提，也就是说：只有创造出比现有事物成本更低效能更高，特别是能解决新问题达到新目的的东西，才可以认为是创新。原本这只是一个常识。然而例如大剧院 cctv 这样新则新矣然却品质恶劣成本高昂却被一些人当作创新，让我感到果然普及常识还真是任重道远。

虽然适我无非新，然而太阳底下无新事，特别是建筑以及其他人文社科研究的，真正的创新者总是慎言创新，一般只是微创新，或者说文章本天成，我们只是偶得罢了。但凡自吹创新的，我总是深深的抱着警惕，实际情况是，骗子居多。对于传统文化，我也不认为能够与现在以及未来隔开。即使考虑到两千年来中国文化核心价值存在逐步演进，然而其内在的理性与人性的欲望与现代社会并无本质区别。随着历史环境条件的逐步变化，人们的物质和知识技术财富逐步积累，中国文化包括建筑一直相应的再演变，始终在寻求既有条件下的最优解决方案。回顾诸子百家的那些思考，其中的理性逻辑和价值取向与今天并无差别，还是这么一批人，还是这么一些思想，只是当时的历史阶段积累不足罢了。甚至有相当多的方面和年代，古人比今人在绝对品质上做得更好，现代社会在某些方面硬实力上衰落了，比如诗歌和书法，比如园林和一些建筑。4 这些年来研究传统建筑，在艺术品质上我越来越倾向于劳动价值论，建筑的品质主要来自于其中凝结的劳动量，包括脑力和体力的数量质量，这种难以准确量化但是一般人又很容易切身体会的东西。问题不在于东方还是西方，传统还是现代，风格还是形式，而在于创作者是否尽心尽力。心力的数量和质量是最主要的，欧陆风并不一定低俗，自由曲面也不一定高端，硬梆梆的心力投入决定了基本价值。

所以呢，我们这些热衷于保护传统的，多数时候并不是偏爱怀古，而是那些古建筑老民居具有这硬梆梆的绝对品质，绝对价值，其中凝结的思考和劳动以及资源都是震撼人心的，这是以正常的现代价值标准来衡量，它们都是具有绝对的现代价值的好东西（只不过很多情况拆除古建筑古城墙，是涉及到类似于土地内幕交易这些腐败问题，因为私利而牺牲他人或者社会利益，却故意否定古建筑的价值，并不是这些古物真是没有价值）。

包括从传统中学到的方法、形式、理性，也具备“硬”的智慧，一些当代中国所缺乏的，古代人愣是做得更好，那么必然要学，这更是否来自传统并无必然联系，只是传统中偏偏有大量的这些丢失的智慧，于是没有人能不从历史中学习。

至于创新呢，其实如果外在条件不变，内在需求不变，是不需要创新的，所谓天不变道也不变。只是因为外在情况总是在变，内心的欲望总在增加，所以大家就只好研究一些新方法，新东西。我们不为了创新而创新，只是为了解决新问题和把事情做得更好，想出了一些相应的办法而已。如果恰好这些办法是传统里有的，那就叫继承传统。如果恰好这办法是传统里没有的，那就成了创新。

公平的对待传统和创新，坚持统一标准，公正评判，价值判断上不管古今东西新旧，这就是我个人喜好的非常实用主义的观点。

论研究古建筑的必要性 篇2

《建筑力学与结构》课程是建筑工程技术专业重要的专业核心基础课, 是典型的理论与实践相结合的应用性课程, 它包含建筑力学、钢筋混凝土结构两大部分内容, 主要阐述静力学基本知识与力系的平衡条件、各种建筑结构构件的内力分析、承载能力计算和设计计算的方法。该课程的理论部分较为抽象, 公式较为复杂, 实践部分我们生活中看似接触不多, 因此, 学生在学习过程中, 普遍感觉该课程学习难度较大, 从而选择忽视该门课程。兴趣, 是学生愿意学习的最大动力。这样一门看似枯燥的课程, 怎样才能让学生产生出强烈的学习欲望呢?一个是对课程教学的改革与推新, 另一方面, 让学生认识到学习该门课程的必要性, 在后续课程以及工作中起着怎样的重要作用, 如何将理论与实际相结合, 让学生从内心真正意识到学习该门课程的重要性。

笔者担任了三年《建筑力学与结构》教学工作, 看着很多学生对该门课程的厌学心理, 总是不断思考如何提高学生学习的积极性。提高教学方式方法, 改进课程本身的趣味性是必不可少的, 但是真正能够彻底让学生改变学习心态的, 还是应该在学习该门课程之初, 让他们明白学习该课程的必要性、重要性, 不是单纯的力学计算或者简单的承载力计算, 这些知识怎么与实际工作相联系, 让《建筑力学与结构》这门课程从抽象的理论课程化身为未来学习与工作必不可少的工具。只有在学生学习最初, 建立好必须学好这门课程的信念, 才能将这门所谓建筑工程专业最难的核心基础课程学好。那么《建筑力学与结构》课程学习的必要性到底是什么呢?本人根据几年教学经验, 认为可以从以下几个方面来说明:

第一, 增强学生的逻辑分析能力。就《建筑力学与结构》这门课程而言, 先不考虑其与后续学习、工作实际的关系, 就课程本身内容而言, 它的开设是很有必要的。建筑工程专业属于工学类专业, 学习该专业的学生应具有较强的逻辑思维能力, 处事应有很强的层次及效率。《建筑力学与结构》课程与《高等数学》一样, 可以极好地锻炼学生思考分析问题的能力。它在课程内容设置上, 大量涉及到结构组成、力学构件受力分析、结构构件受力分析等层次性、逻辑性很强的知识点, 学生需要在反复的学习过程中将各个知识点融会贯通, 逐步熟悉, 并且灵活应用。力学与结构中的问题往往不是单一的, 每一个问题的解决都需要有清晰的思路与明确的过程。因此, 学好了《建筑力学与结构》, 不管从事建筑行业与否, 都能为自己建立较好的逻辑分析能力。

第二, 后续专业课程的必备基础。目前《建筑力学与结构》课程, 在工程造价专业、建筑工程技术和装饰专业中均有开设, 是高职高专建筑类专业的特有专业基础课程。它的学习内容涵盖了主线上所有的力学与结构课程, 主要内容涉及《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《混凝土结构》、《砌体结构》、《钢结构》、《建筑地基与基础》、《建筑抗震》等。从该门课程所包含的内容就可以大致看到其对后面的学习有多大的影响。如后续课程中的《混凝土与砌体结构施工》、《基础工程施工》、《土石方工程施工》、《房屋构造学》、《监理工程概论》、《装饰工程施工》等等, 都与《建筑力学与结构》有着密不可分的联系, 《建筑力学与结构》是这些课程的必备基础。当然这门课程涵盖的知识点这么多, 在课程内容的设计上必须有所舍取。构筑课程知识体系要摒弃单纯为后继课程学习服务狭隘的教育观念, 以就业为导向, 以学生智能特点为本位, 以岗位需要和职业标准为依据, 全面整合课程知识体系, 强调课程的综合化、模块化和实用性。在建筑力学与结构课程力学知识体系构成中, 采用建筑结构的力系平衡条件、结构构件的承载力计算和结构的受力分析这三章的教学内容来完成对应的理论力学、材料力学、结构力学教学, 简化力学课程的系统性和理论性, 以结构教学所需力学知识为度。结构部分由建筑结构概述串联钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的荷载和计算方法, 结构教学延续力平衡应用, 重点介绍力平衡原理在不同材料 (混凝土结构、砌体结构、钢结构) 上的应用。

第三, 未来工作中的坚实理论依据。高职学校培养的学生大多数属于技术类人才。不管是设计类、施工类、造价类还是装饰类学生, 都必须具备正确识读建施、结施图纸的能力, 而在第一学年所开设的《建筑制图与识图》课程, 虽然系统地讲解了制图与识图的规则, 但是对于没有任何建筑类基础知识的新生而言, 并没有办法通过这门课程的学习就达到识读建筑施工图纸的能力。而对于这项能力的完善只能通过《建筑力学与结构》课程的进一步学习才能良好的建立起来。《建筑力学与结构》课程内容体系包括五个单元体系:一是绪论及建筑力学预备知识;二是钢筋混凝土结构基本构件的设计与计算;三是常见建筑结构及抗震;四是结构施工图的识读;五是建筑力学与结构在施工中的应用。前面四个单元的编排从简单到复杂, 从基本构件 (如一根梁、一根柱) 到构件组合体 (如梁板组成的楼盖、楼梯) 再到结构体系 (框架、高层剪力墙结构、厂房结构等) 。后面两个单元是针对现场管理岗位技能需求进行力学与结构知识的强化。因为只有具备了相关的基础知识, 才能将力学与结构知识应用于施工, 只有熟悉结构设计的方法, 才能正确领会结构施工图的设计意图, 甚至能识别图纸中的设计错误, 避免工程的返工, 更有效地做好工程质量、工程安全方面的控制。由此可见, 该课程的开设可以使学生具备在今后工作中必不可少的理论基础。

现在的高职学生往往基础薄弱, 计算能力、抽象思维能力普遍偏低。对于他们而言《建筑力学与结构》这门课就很容易显得枯燥乏味, 从而对学习缺乏兴趣和动力。作为教师应该把学习该门课程的重要性灌输给学生外, 还应不断改革教学方式、教学内容体系, 努力让学生自主参与到教学当中。这里的“自主参与”强调的是学生参与的自主性与主动性, 以积极、自觉的方式发挥自我的主观意识。而自主参与型教学首先要强调学生参与教学的独立性, 在自觉意识的前提下投入生理与心理能量。只有这样, 学生才能真正地在自身与老师的引导教学中真正收获这门课程。

总之《建筑力学与结构》的课程教学应该针对高职学生的特点, 以科学发展观为指导, 以岗位需要和行业企业职业标准为依据, 以就业为导向, 以职业能力为核心, 满足学生职业生涯发展的需求, 适应经济社会发展需要, 让学生清楚课程学习的必要性, 同时不断改革教学方法、教学模式, 调动学生的积极性, 坚持以学生为主体, 变被动学习为主动学习, 让学生“听得懂”, “学得会”, “学而用”, “上手快”, 从知识、能力和素质三个方面紧密结合就业岗位要求, 适应行业的需求, 获得企业的喜欢。

参考文献

[1].董喻.高职高专建筑工程技术专业《建筑力学与结构》课程的改革探析[J].建筑工业, 2010

论建筑智能化的必要性 篇3

【关键词】建筑；智能化；发展方向；必要性；趋势

自第三次产业革命以来，社会科技有了极大的提升，计算机技术以及的电子技术的产生与发展促进了社会产业结构发生很大转变。信息产业迅速成为主导社会产业发展的主要力量。对于建筑业来讲，充分利用信息技术，大力发展信息科技，同样也是提高建筑水平的主要途径。且随着人们生活水平的提高和社会生产力的发展，人们对建筑的功能作用提出了更多的要求。建筑市场上对建筑的舒适性、便捷性、安全性要求越来越高。为了适应时代发展潮流，满足建筑市场需求，研发和推动建筑智能化发展都是非常有必要的。目前，世界各国都已经开展了智能建筑的研发与应用，并且已经取得了一定的成果。实践证明，建筑智能化能够促使建筑更加节能环保，这在能源危机加剧的时代背景下就显得更加有必要。

1.智能建筑的概念

所谓智能建筑就是采用计算机技术和通讯技术对建筑的设备进行自动监控，对信息资源进行管理和为用户提供信息服务等。 智能建筑必须满足两个基本要求：第一，对于建筑管理者来说，智能建筑应当具有一套管理、控制、维护和通信设施，能够在花费比较少的条件下，有效地进行环境控制、安全检查、报警监视，能够实时地与城市管理部门取得联系。第二，对于建筑使用者来说，智能建筑应当创造一个有利于提高工作效率、有利于激发工作人员的创造性，并可以提供一个舒适和谐的生活环境。

2.建筑智能化的特点

从当前世界各国的智能建筑发展现状来看，智能建筑在实际应用中表现出非常良好的节能特点。而能源问题正是当前世界各国首要关注的问题，是影响到社会进步与发展的关键问题。这就是使得智能建筑的节能优点更受人们的关注。除此之外，智能建筑的安全性、便利性以及舒适性也都是其具有很大优越性的特点。具体来讲，建筑智能化的特点主要可以体现在以下几点：

2.1实现高精度的建筑室内温湿度调节

室内温湿度的控制的建筑节能的一项重要内容。在传统的建筑设计中，对室内暖通空调的调节精度往往不够，使得室内的温湿度并不能得到有效控制。而智能建筑中则能够利用楼宇自控系统来实现室内温湿度的自动调节，提高了暖通空调系统的温度控制精度，即增强了人们的舒适感，更实现了良好的节能效果。

2.2实现机电设备的节能调控

在智能化建筑中，对于建筑运行中需要用到的各种机电设备都能够利用信息技术对其进行全面控制，尤其是对空调系统和照明系统的控制更为明显。智能建筑能够自动实现对空调设备的最佳启停时间控制，极大的满足了人们的生活舒适度需求，且避免了空调系统的空转资源浪费，达到节能目的。并对照明进行定时开关设置，且尽可能的多利用自然光线，减少了电能的浪费。

2.3通过自动控制系统实现了安全管理

在智能建筑的自动化管理系统中，设计了安全自动化系统、火灾自动报警系统等诸多安全系统，通过信息技术的控制与管理，提高了建筑的安全性能。尤其是火灾自动报警系统的设置，在高层智能建筑中发挥了巨大的安全保护作用，是现代智能建筑必不可少的一项智能系统。

2.4智能集成化、通讯自动化

智能建筑的重要标志是智能化集成系统，也就是通讯自动化，建筑设备自动化和办公自动化三个系统的集成。是原来建筑物中“弱电”系统水平的极大提升。这种提升使不少人在认识上产生了误区，许多业主及设计人员对智能建筑的功能，信息化产品了解较少，形成一种盲目的“智能热”，造成智能建筑的规模和功能超出实际需要。事实上智能建筑属于高科技，投入也相对高，工程有一定难度，技术含量高风险也大。智能建筑系是利用系统集成方法，将智能型计算机，通信技术，信息技术与建筑艺术有机结合，通过对设备的自动监控，对信息资源的管理和对使用者的信息服务及其与建筑的优化组合，所获得的投资合理，适合信息社会需要并且安全，高效，舒适，便利和灵活特点的建筑物。对于高智能的建筑物未来发展，必须要有足够的认识深度，根据不同的需求发展需要的智能建筑。

2.5其他优点

除了上述几种特点，智能建筑所具备的优点还有很多，主要体现在各种自动化智能化系统上，诸如楼宇化自动系统、门禁系统、供暖系统、办公自动化系统、通信自动化系统、综合布线系统等等。其中楼宇化自动系统是应用最广泛的系统，其是采用传感器技术、图形图像技术、计算机和现代通信技术对建筑的电力、空调、电梯、冷水机组、热力站、给排水、消防系统、保安监控、出入门控制等设备实行全自动的综合监控管理。其主要功能有：各类参数的实时控制和监视、各种动力设备的起停控制与监视、各种设备运行状态显示、设备非正常状态的报警、动力设备的节能控制等。

3.建筑智能化的必要性

智能建筑是智能建筑技术和新兴信息技术相结合的产物，是科学技术、社会经济、信息通讯发展的必然；在现代信息社会，建筑物不仅仅是遮风避雨的场所，应是人、信息和工作环境的智慧结合，是建立在建筑设计、行为科学、信息科学、环境科学、社会工程学、系统工程学、人类工程学等各类理论学科之上的交叉应用，智能建筑将成为未来建筑的标志。

我国目前正处于高速城镇化发展时期，建筑能耗占全社会总能耗的比重快速增长，建筑节能面临前所未有的机遇和挑战。建筑节能已经成为我国节能的重点，节能优先已成为我国可持续能源的战略决策。改革开放30年以来，第三产业就业比例在提高，但与发达国家相比，差距还较大，随着在办公室工作的白领人员的增加，办公能耗将越来越大，同时对办公环境的安全、高效、舒适、便捷等要求也更加高。要实现建筑物的节能目标，只有把分离的设备、功能、信息有机整合为一体，才能使建筑物智能化 ，从而提供安全、高效、便捷、节能、环保、健康的建筑环境。

4.智能建筑的发展趋势及畅想

智能建筑是智能化技术与传统建筑技术的结合的产物，它不断吸取当代最先进的科学技术成果，不断提高建筑物的自动化和智能化水平，越来越高地满足人类对建筑物的使用需求。它的不断发展将为传统建筑带来一场革命。它将极大地改变传统建筑、结构、装饰、安装等工程的形态。

可以预见，随着将来智能化技术的发展，建筑的智能水平必将不断提高，智能建筑的具体功能和内容也会随之不断地变化。智能建筑的发展趋势就是建筑物不断模仿、接近人类智能的发展过程。最终智能建筑应该是一个能满足人类高级需求、有着良好的人与建筑物的沟通界面和强大功能、类似于高级智能机器人的物体。人类的居住生活质量也将得到极大的提高。

5.结束语

总之，智能建筑的出现是信息时代的产物，也是社会发展的必然需求。作为一种具有安全舒适、节能环保的现代建筑，智能建筑的发展是实现社会现代化建设的必经之路。为此，我们必须要认识到建筑智能化的必要性，不断提高科技水平和智能建筑水平，完善建筑智能化系统，促使智能建筑为社会发展做出更多贡献。

【参考文献】

[1]杨军.浅谈建筑的智能化[J].企业导报，2011（02）.

[2]王柯.建筑智能化与节能设计[J].智能建筑电气技术，2011（01）.

论研究古建筑的必要性 篇4

因此.重视教师发展已成为当前发达国家教育改革的重要趋势，目前呈现出一种美国、英国领先，其他国家紧迫不放的格局。虽然各国学者已普遍意识到大学教师发展的重要性。但在促进教师发展的研究与实践中还存在不少问题。在某些相关问题上还存在一些认识上的偏差或误解。

教师发展是指以教师作为主体，自我要求达到某种目标。教师发展离不开某种形式的教育、培训，但更重视的是教师的自主性、个性化，促进教师自主学习、自我提高。大学教师发展有广义、狭义之分。广义的大学教师发展。包括一切在职的大学教师通过各种途径、方式的理论学习与实践。使自己的专业化水平持续提高，不断完善，相当于把大学教师摆在终身学习的体系中。狭义的大学教师发展.特指初任教师的培训、教育，以帮助初任教师更快更好地进入角色，适应教师专业化工作，并且敬业、乐业(本段引用潘懋元观点)。

一、高校教师发展的重要性和必要性以及其保障条件

1.从提高教学质量，促进学生和学校发展的角度来看。

(1)新教师缺乏必备的教学能力，老教师缺乏知识更新的机会。当前，由于开始的高校扩招，造成高校师资的大量紧缺，所以近年来高校引进了很多新教师，这些新教师当中。有相当一部分不是毕业于师范专业的。由于大学教育的专业分化，绝大多数非师范专业的初任教师是在没有教育学理论基础的情况下开始自己的教学生涯的。所以，对于非师范专业的新进教师，往往会有岗前培训，但是，由于他们在参加培训的时候还没有任何教学技能上的切身需求，所以，培训往往效率不高，流于形式。而当他们在实际的工作当中感到缺乏教学能力时，又很少再有机会去参与有关提高教学技能相关的活动了。

由于科学技术的迅速发展，知识和技术的更新周期明显缩短。在大学讲台上的，尤其讲授相关计算机、政治、当代文学等的教师，必须不断学习，才能满足学生了解相关领域最新进展的需要。但是，高校大幅度扩招以来，老教师承担了大量的教学、科研和社会服务工作，时间上无法保证参加专业培训、更新知识的活动。

另外，大学教师同行之间的学术交流不多，尤其是参加国际学术交流更为缺乏，教师一旦上岗就像陀螺一样不停地运转，备课、上课、科研压力、论文硬指标的压力等，使得教师们无暇顾及发展需要。

(2)普通高校在职专任教师的学历整体较低。尤其是在普通高等院校，本科学历的背景的教师占到专任教师的一半以上。教师的学历不仅直接影响着教学质量，而且影响着一个学校的发展。从这个角度上来看。学校很有必要重视教师继续发展的情况。

(3)现代大学广泛实施聘任制，虽然教师流动性不像大多数的私企那样大。但是优胜劣汰也是一种必然趋势。要想在不断有新的更高学历、资历的人涌进的高校教师队伍中永立不败之地，教师就得不断地寻求自我发展。

2.从教师自身需要的角度来看。

(1)对于大学教师个人而言，做一名大学教师与经商或从政有点不同。后者行业中的发展靠的往往是机遇和人际关系.而作为大学教师，做学问虽然也有“遇”与“不遇”的差别.但个人努力的成分对成功起更大的作用。所以.他们需要不断地谋求自我发展。

(2)大学教师的教学如果长期保持原状，不仅知识跟不上学生的需求.而且容易职业倦怠。教师不断寻求自我发展.科研是一条有效的途径，通过做科研，可促进教师的专业水平提升，促进大学教师发现新知，从而在敬业、乐业的同时，少些应付工作的压力，多些伴随着成就感的充实快乐。与此同时，也有助于在一定程度上克服职业倦怠。

3.有关教师发展的保障条件。

(1)需要组织支持教师发展。在当前的很多高校，引进刚出大学校门的新教师时的协议一般都是一签五年，五年当中，如果教师考了统招硕士和博士，就要赔偿学校一笔钱;而读在职硕士或者博士研究生，不提供哪怕是半年的脱产机会。由于很多学校招聘教师的幅度跟不上扩招学生的幅度，生师比从19的9.73：1增加到的17.14：1.现在的生师比仍高于国家编委和教育部联合制定《高校编制规程(讨论稿)》中最低要求的生师比15：1，教师尤其是一些公共课教师，一经聘任上岗，就被安排在学校超负荷任课，没有充裕的时间和精力去思谋发展。

(2)需要社会支持大学教师的“经济社会地位”。当年的新任教师很多是年扩招后的大学生，他们当中相当多出身农村，上大学靠的是贷款，到高校工作以后工资本就不高，一边要生活一边要还贷款，如果再加上自费深造的费用，容易人不敷出。

(3)教师尤其是新任教师缺乏基本的引导。有不少本科学历的教师有客观的发展潜力，也有很强烈的上进、发展的欲求，但是由于科研能力欠缺，而大学教师工作相对独立，实行不坐班制.教师之间的交流很少.能从有经验的教师那里得到经验的机会极其有限，无法得到必要的指点，无法使自己的学术思想和研究方法得到启迪等，他们不知道该往那个方向走，缺乏引起燎原之火的火种。 二、多方共同努力。促进高校教师发展

以上这些在一定程度上都制约了高校教师谋求进一步发展的脚步。要克服大学教师发展中的一系列问题，需要学校、院系、教师本人的共同努力。

1.学校或院系层面。

(1)为教师提供良好的发展氛围。学校及院系应关注教师的职业及生活。要提高为教师服务的质量.真诚关心每位教师的切身利益;学校领导应积极帮助教师解决工作及生活上的困难。为教师创造较好的工作物质基础，激励教师放手工作，多出成果;要重视教师工作环境的建设.保证教师创新能力的充分发挥：高校教师所教内容应该具有前沿性，需要查阅大量最新书籍.如果要教师自己去买书，既耗费钱财也造成资源浪费，所以图书馆应及时更新图书，并为教师提供方便的查阅方式，如延长开放时间，或扫描进校园网等。

(2)建立科学有效的评价体系和激励机制。目前许多高校把学生评教作为对教师业绩进行评估的重要依据，并以奖惩的形式与教师的职称等生计问题挂钩。这就使得一些教师为了迎合学生的趣味，降低对学生的要求：而部分严肃认真的教师则可能会受到不公正的评判。教师的积极性受到打击.久而久之，就失去了自我发展的动力。学校及院系对教师的评价应以发展性评价为主，应树立“评价是帮助教师发展的手段”的理念。学校的评价应客观公平，并且应及时反馈给教师，使教师在增强工作责任心的同时，能及时对自己的行为做出相应的调节。

(3)为教师提供参与高校师资培训提供机会。目前我国比较重视高校师资培训，先后提供了多种多样的高校教师培训形式。学校也应高度重视师资培养工作，保证师资培养经费的供应，使每个教师隔一定的时间能有一次参与培训的机会。学校提供机会给教师参加师资培训，有利于促进教师职业的积极性，发展教师的个性，使高校教师在学科的前沿性、知识的综合性、研究的`自觉性方面得到提高。

(4)尽量推广校本培训。学校应设法根据本校具体情况丰富培训内容.重视与高校教师职业发展相关的能力，比如掌握和应用现代教育技术能力的培养：或开展专题讲座等，聘请专家在教学理论、教学技能方面开讲座，让专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给教师注入新的教育理念等，使教师们感知大师的学术风范和魅力，在潜移默化中渐渐融入学术氛围：或发动院系组织教研活动，培养教师的教学实践能力和素养。经常开展校研活动，有利于在院校中形成关注、讨论教学问题的良好氛围，能激发教师探索的积极性，使教师从教育案例中提高教学能力。

(5)建设团队文化氛围，建立不同层次的合作。建立合作的教师文化。让教师在一个互信、协作的环境中工作有利于教师的发展。通过合作，可以使教师丰富对事物的理解，促进认知能力的发展;在讨论中互相激励，有利于教师激活思维，从而获得富有创造性的成果。

年轻教师刚通过大学里的系统学习，专业知识储备较足，欠缺的是教学经验和教学艺术;而老教师多有较为丰富的教学经验，但现有的知识、观念可能相对陈旧。年轻教师与老教师合作，比如互相听课评课等，老教师可以对年轻教师进行教学经验和技巧方面的指导，年轻教师可以为老教师提供前沿资料，帮他们学会课件制作和平台使用.从而实现资源共享、教学互补、共同发展的目的同龄教师进行合作，其心理特征、经验、教学中遇到的问题更有可能有很多相似之处，也更容易有共同语言更容易沟通。若能互相听课，互相学习，互相指正，可共同提高教学能力。

2.教师自身层面。

教师发展，教师是关键，只有教师自己渴望发展，才能根据自己的目标在实践中调整行为，才能利用好已有的各方面的发展条件。

(1)更新教育教学观念。新世纪是知识化、信息化时代，科学知识的快速更新和学科间的相互渗透，对教师的知识结构和综合能力提出了新的要求。教师应具有较强的自我发展意识，能清楚地知道自己的专业水平，不断地确定下一步发展目标.树立终身学习观念。

(2)增强拓宽知识面的意识。教师要尽量拓宽信息渠道，掌握获取信息的方法，要走进图书馆、阅览室，博览群书，广泛涉猎;要从各种媒体获取信息，将书本知识加以扩展延伸;要开展社会实践活动，加强对从事专业的信息的了解，从现实生活中获取鲜活的信息。

(3)注重发展科学研究能力。高校教师应通过科研促进教改。教师可以结合学科专业和教育实践开展课题研究。这样有利于教师能力与知识的融合，使教师在探究过程中建构新的知识体系、增强能力，形成良好的发展循环。

论研究古建筑的必要性 篇5

一、中国税收信用现状分析近几年，税务部门普遍开展了改进和优化纳税服务活动，大力推行一站式服务、民主评税、税务公开、执法责任制等，大大提升了税务队伍的信用形象。但我们也应当看到，中国目前整个税收领域信用缺失依然较为严重，可以说，不论是征税人、纳税人，还是用税人，都表现出一定程度的不诚信。而这种现象的产生，原因是多方面的，综合而论，主要有以下几个方面：(一)税收诚信立法缺位或不足 虽然中国税收法制建设取得了一定成就，但还不够完备，在一定程度上仍滞后于经济形势发展的客观实际。主要问题有：一是缺少专门有关诚信方面的法律，造成对守信者保护不够，对失信者惩处不力，也使得税收信用体系建设的规范性受到很大制约;二是税收立法时对有关信用方面的规定明显缺位，在立法过程中对税收诚信内容考虑不够甚至没有考虑，不利于和谐税收环境的营造;三是现行税收法律以及其他有关税收的法律对涉税案件的处罚规定弹性过大，容易造成税收执法、司法自由裁量权滥用，造成税收执法、司法不公，破坏了征纳之间诚信的法律基础。(二)权利义务观念错位 众所周知，市场经济条件下的权利与义务是对应的、相互的，比如纳税人既有纳税义务，同时也享有相应的权利。但长期以来，中国不仅在法律上而且在舆论宣传上，都片面地强调纳税人的义务而忽视纳税人的权利，使得纳税人滋生逆反心理，甚至不惜违约失信进而偷逃税行为。对征税人和用税人而言，则过于强调其拥有的权利，而忽视了其应尽的义务，这不仅不能为纳税人所认同，而且在相当程度上阻挡了政府在税收与其关系问题上的视线，导致在纳税人监督缺位的情况下征税和用税中的行为扭曲现象频繁发生，使纳税人的契约观念和诚信意识日趋淡化。(三)税务机关执法诚信不足 税务机关在执法过程中一些有违信誉、违法乱纪的行为时有发生，突出表现在以下几个方面：一是部分税务人员在执法过程中滥用职权、贪污受贿、徇私舞弊，甚至内外勾结，致使国家税款大量流失，严重扰乱了税收秩序;二是对纳税人重复检查现象较为严重，如国税部门查完了地税部门又查，甚至税务稽查人员调账检查时，一查就是几个月，检查缺乏效率，给纳税人正常生产经营造成极大影响;三是有些税务干部素质不高，执法随意性大，在税收执法程序、执法尺度、适用法律等方面都存在问题;四是由于目前评税标准、双定户的定额核定标准均掌握在少数税务干部手中，一些税务人员凭借手中的权力，以权谋私，捞取个人好处，人为地造成企业之间税负不公，直接恶化了税收信用环境。

二、建立税收信用体系的必要性(一)优化经济环境的需要 市场经济是法制经济，也是信用经济。信用经济的根本立足点就是诚信，随着市场经济的深入发展，对信用的要求越来越高。税收信用，一方面要求税务机关依法治税，严格执法，营造诚信纳税的法制环境;另一方面要求纳税人努力增强税收法制观念和依法纳税意识，自觉做到诚信纳税。这些都有利于进一步优化经济发展环境，促进市场经济的健康发展。(二)税务机关提高税收征管水平的需要 税收信用体系既包括纳税信用，又包括征税信用。从纳税信用看，纳税信用制度将纳税人按信用度分为不同的等级，实施不同的征管方式。对依法纳税的纳税人给予较高的自由度，取消或简化一些不必要的管理程序。把精力集中在纳税信用度不高的纳税人身上，强化征管力度，从而节约了征管成本，提高了征管效率。从征税信用看，要求税务机关规范纳税服务，文明执法，诚信地履行对纳税人的承诺，为纳税人诚信纳税创造条件。同时还要公平执法，使诚信纳税者的合法权益受到保护;使违法者受到法律应有的制裁。这些都有利于税务机关征管水平的提高。(三)纳税人提高和维护自身信用的需要 诚信意识就是财富意识，社会经济信用具有效益信用的一面。良好的社会信用制度可以使经济交换参与者方便、快捷地获取对方真实的信息资料，减少信用调查核实方面的费用、开支，防止因对交易者资信怀疑而减少的社会经济交往。守信者也会因良好的信用而在经济交往中获得更多的经济利益。税收信用作为社会信用体制的组成部分也具有这种职能。

三、建立和完善税收信用的政策建议(一)建立征税信用的政策建议 严执法、讲信用、践承诺、优服务是对税务部门的基本要求，征税信用主要体现在严格执法和优化服务上。严格执法是税收工作取信于纳税人的关键所在，在严执法的同时做好服务纳税人的各项工作，并进一步加强内部监督、约束和管理。具体体现在以下三个方面： 1.抓好税务机关内部管理机制建设。要抓好税务机关内部管理机制建设，实行奖惩有别和严格的责任制，建立失信于纳税人的惩罚约束机制。在干部管理体制上，要建立充分体现奖优、罚懒、惩贪、治庸的管理机制。工作人员具体到每个人应定岗定责、职责分明、权责清晰，实行严格的岗位责任制。优化税务服务，抓好办税服务的软硬件建设。在软件建设方面，有步骤、有计划地抓好人员教育、学习、培训，不断提高整体素质和综合素质。在硬件建设方面：一是大力发展网络服务，统筹建设专业性税务网站并纳入电子政务系统;二是积极推广电话服务。3.完善税收征管机制。要注重在传统的行之有效的征管手段基础上嫁接现代化、信息化的最新科技成果，逐步建立健全税源监控管理的集约化、专业化、信息化，赋予税收征管新的时代内涵和特色。特别是要加强税源监管和税务稽查两个环节的工作，大力整顿和规范税收秩序。(二)加强税款使用信用的政策建议 加强税款使用信用，主要是转化政府职能，使政府由经济建设者的角色转化为公共物品和服务的提供者，进而弥补市场失灵。1.调整政府职能，加快政府角色的转变。政府职能调整要争取与市场机制建设协调进行，市场能做到的事放手让市场做，其中首要任务是加快财政资金从竞争性领域退出，将政府由经济建设型转变为提供公共产品和服务型，将其角色真正定位于弥补市场失灵。调整财政支出的范围和结构。主要表现在将支出重点放在提供公共产品和服务上，尤其是广大农村公共产品的提供，在结构上压缩经济建设支出和行政管理费支出，增加社会科文卫、社会保障以及支援农业和农村的支出。细化预算，加强对预算安排和支出全过程的监督。编制预算时，在大的分类下尽可能分设若干款、项、目级科目，将支出项目细化，增加预算的透明性和监督性。(三)建立失信惩戒机制和诚信激励机制 针对失信纳税人追逐眼前经济利益，不惜损失信用的短期行为，应提高失信成本，增加诚信收益，促使作为理性经济人的纳税者诚信纳税。这主要通过建立失信惩戒机制和诚信激励机制来实现。具体体现在：一是对企业或个人在税收信用上有了不良记录时，在税收征管系统(CTAIS)中自动划转为纳税信不过企业，重点稽查和监督;二是对待上述纳税信不过企业在一定时期内不得划转为正常有信用的企业，在此期间再次违反税收法律规定的行为时，要从重处罚;三是建立对纳税信息不实的企业和个人进行公告的制度;四是建立与工商、海关、银行等部门信息互通机制，实现税收信用信息共享。(四)降低纳税人遵从成本 遵从成本是指纳税人在履行纳税义务时所花费的各种资源的价值，主要包括纳税人办理涉税事务所花费的时间价值、非劳动成本和支付给税务顾问的费用。税收遵从成本越高，纳税人负担越重，也就越可能相应地选择应对方式逃避纳税义务。因此，征税人在依法办税的前提下，应尽可能使纳税人遵从成本最小化，简化办税程序，提高工作效率，降低纳税人承担的额外费用，给予纳税人申报和缴纳税款等方面的指导，并提供纳税援助等。(五)完善纳税信用等级评定管理 2003年7月29日国家税务总局正式出台了《纳税信用等级评定管理办法》，规定了评定内容、评定标准、激励与监控措施、评定组织和程序等内容，一定程度上规范了纳税信用等级评定管理，但仍存在许多不足之处需要完善：一是对不同级别纳税人在税收管理上给予不同待遇，实行差别管理;二是关注个体经营者、小型企业，尽快落实信用等级管理和社会对他们的认可;三是国税、地税应尽快将信用等级评定信息实现共享，做到统一标准，给纳税人一个公正、合理的评定。参考文献：

论研究古建筑的必要性 篇6

关键词：BIM;工程管理专业;实践教学改革

工程管理专业的目标是培养具有很强的“工程+管理”复合特点的、理论扎实和综合实践能力强的人才，该专业学生需要懂技术、懂管理、懂法律。从全国各职业院校工程管理类专业建设及教学质量来看，均存在达不到社会和企业的需求的问题。仅从工程管理专业而言，学生掌握的专业理论知识和具备的工程施工能力、项目管理和工程承包管理能力不能满足用人单位的需求;学生的岗位知识、专业化知识不能迅速转化到实际工作中。换言之，学生实践能力，或是实践教学体系不完善，实践教学并未达到预期效果。而BIM 技术是一种将建筑工程全生命周期的各种信息整合在一个信息平台，能够模拟项目设计、施工、管理的整个过程，能够增进学生对专业知识的理解和掌握，由此提升专业素质。我国《- 年建筑业信息化发展纲要》已经把BIM 作为工程总承包、勘察设计和施工类企业“十二五”信息化发展必须具备的核心技术之一。基于BIM的工程管理专业实践教学体系的改革研究与实践的探讨势不可挡。

1 BIM技术简介

BIM的英文全称是Building Information Modeling，中文名称为建筑信息模型。BIM技术是一种应用于工程设计、建造、管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、设计、建造运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种工程信息做出正确理解和高效应对，为各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。国内《建筑信息模型应用统一标准》中明确表述了BIM具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性5个特点。其中可视化、模拟性与优化性当前高校教育的市场需求及发展方向有着高度的契合性。

2 基于BIM的工程管理实践教学体系改革的规划

基于对BIM教学研究成果的综述，结合国内工程管理专业的现状以及BIM运用现状，文章认为，BIM的全过程管理的特点，调整实践教学体系达到以下教学目标：(1)通过实践课程的学习，了解建筑业BIM的发展趋势和应用途径，理解掌握BIM知识的必要性。(2)通过BIM建模，熟悉BIM在建筑施工和管理过程中的应用，包括如何通过BIM建模，实现仿真施工、模拟工程管理活动，以及进行空间冲突管理、质量管理、进度管理、成本管理等。使学生在学校能尽可能接触到完成的工程项目管理。(3)熟悉BIM重要软件的使用方法，包括Revit、ArchiCAD、BIM5D等。(4)通过实践课程的学习，运用BIM技术，增进对工程项目寿命周期过程、及其管理任务的理解，以更好地掌握技术、经济、管理、法律等方面的知识。

3 基于BIM的工程管理类实践教学体系的构建

工程管理实践课程是认识实习、专业实习、毕业实习展开，从实习的内容来看，是从感性认识→单项能力训练→能力合成训练→综合能力训练→理性认识、实务技能的过程。借用BIM技术，具体分为以下几个模块的.训练。

3.1 基于BIM工程识图与构件识别

通过BIM建模软件，完成一实际案例的建模，BIM三维仿真技术比对，领会设计意图。使学生能够深入了解和学习识图理论知识，并有效提高理论知识水平;使学生识读建筑与结构施工图、直接明了的读懂安装专业、市政专业施工图，能够通过学习和应用各种标准图集，以及专业软件绘制施工图;通过学习MagiCAD等主流BIM设计系统掌握BIM模型的设计要领。

3.2 基于BIM工程造价招投标综合训练

学生通过实际建筑工程案例，结合BIM造价招投标，对建筑工程(土建、安装、装、市政、钢结构)计量与计价、造价控制、工程招投标、建筑工程合同、工程结算等核心专业知识与核心专业能力进行深入学习并掌握;学生通过BIM造价招投标综合业务模拟实训，熟悉并掌握建筑工程量计算、工程量清单文件编制、工程计价文件编制、招标投标文件编制、建筑工程合同编制、建筑工程虚拟建造、工程结算与审核、与BIM设计模型的算量对接等专业技能，整体提升学生岗位综合技能与素质。

3.3 基于BIM工程项目全过程动态管理

先通过BIM平台，对专业及行业有个全面系统的认识，提升兴趣，由浅入深，再逐步加强材料管理、钢筋管理、成本管理等专项管理技能，最后通过管理系统及配套案例，了解真实项目管理全过程。培养学生施工组织策划划能力、施工进度及成本控制能力、团队合作能力，提升整体的实战项目管理能力。

3.4 基于BIM的虚拟施工仿真训练

利用BIM的三维可视化功能再加上时间维度，可以进行虚拟施工。例如房屋建筑、安装工程、市政道路、市政给排水管网的建造等各种类型工程的模拟施工。使学生更有效的掌控施工管理。同时可模拟各构件的施工工艺，使学生有形象、直观的掌握施工工艺。

3.5 基于BIM的施工方案优化

基于BIM的虚拟施工流程为：构建信息模型→按照施工方案建立虚拟施工模型→按照时间节点推演各模型→综合分析→得到最优施工方案。在这样的流程下，BIM可以帮助找到一个最优的施工方案，为实际施工提供依据，并可最大程度减少信息征询单及变更通知单。可以在不浪费施工资源和人力资源的情况下，对施工环节各流程进行深入全面的分析评价，有利于得出最佳施工方案，大幅提高施工效率和质量。

3.6 基于BIM的毕业设计

通过毕业设计，充分检验识图能力、钢筋工程量计算能力、施工技术、施工组织方案编制能力、工程项目管理综合能力。检验学生的理性认识、实务技能。通常根据专业特点，可设置基于BIM的三维建模及模拟动画、基于BIM的招标控制价文件编制、基于BIM的技术标编制、基于BIM的招投标管理、基于BIM施工过程管理等题目的毕业设计，充分运用BIM技术，提升自己的综合能力，与市场需求接轨。

4 结语

当今BIM技术呈快速席卷建设行业的热潮，只有掌握最先进的技术，才能保证走在行业最前端。然而，推广这门新技术的最大障碍就在于应用人才的短缺。学校作为人才培养的摇篮，要普及和应用BIM技术，首先应从职业教育开始，逐步构建完善的实践教学体系，将BIM有效引入高校学术项目和课堂教学中，实在必行。

参考文献

[1] 王陈远.基于BIM 的深化设计管理研究[J].工程管理学报，(04).

[2] 周衡，谢珊珊.工程管理专业基BIM的实践教学探索[J].产业与科技论坛，，15(15).

论土木工程中建筑节能的重要性 篇7

关键词：建筑节能,重要性,节能措施

在实施改革开放的战略决策之后, 我国迅速迈进了电气化社会。这一点在建筑建设方面表现的尤为明显。但是, 虽然高度电气化的建筑物给我们的生活带来了极大的方便, 然而其能源消耗也直线上升。随着节约型社会理念的提出, 在建筑设计和建设应用节能措施就显得尤为迫切。

1 我国能源现状与建筑能耗现状分析

1.1 我国能源危机初露端倪

据统计, 我国煤炭的年消耗量达到数亿吨, 同时也是世界第三大石油进口国, 而且人均拥有量较低。与世界能源资源开发条件相比, 中国煤炭资源地质开采条件较差, 大部分储量需要井工开采, 极少量可供露天开采;石油天然气资源地质条件复杂, 埋藏深, 勘探开发技术要求较高;未开发的水力资源多集中在西南部的高山深谷, 远离负荷中心, 开发难度和成本较大;非常规能源资源勘探程度低, 经济性较差。在这些因素的综合影响下, 使得我国原本就不堪重负的能源供给雪上加霜。总而言之, 随着经济的进一步发展以及产业升级的缓慢进行, 我国的能源供给情况还将进一步恶化, 很可能会在不久的将来迎来“能源冬季”。

1.2 我国建筑物能源消耗情况分析

目前, 建筑业与交通业、工业业并称为我国三大“耗能产业”。尤其是建筑业, 随着我国经济的高速发展和人民生活水平的不断提高, 刺激了国内建筑业和房地产业的快速发展, 建筑能耗也随着建筑总量的上升而激增。根据一项社会调查, 我国目前建筑面积保有量达500亿平方米, 且随着房地产市场的高速膨胀, 我国新建建筑面积每年以25亿平方米的速度激增。建筑面的迅速增加意味着建筑能耗的进一步增加。再加上新建的房屋建筑也只有很少一部分按建筑节能设计标准建造, 九成以上还是高耗能建筑。单位面积采暖所耗能源相当于纬度相近的发达国家的2到3倍。

2 土木工程中建筑物节能的重要性分析

2.1 缓解能源危机

我国建筑物年总能耗量长期占到了社会能源总消耗量的30%, 而且有进一步递增的趋势。鉴于我国日益严重的能源危机, 必须在建筑节能方面尽快采取强有力的措施了。首先, 据研究, 在建筑物全面应用节能措施后, 可以在原基础上节约近45%的能耗, 如果新建建筑能够普遍使用节能技术, 在累计效能的作用下, 就能够节约十分可观的能源。这样一来, 就可以达到缓解能源危机的目的;其次, 在对原有的旧建筑、高能耗建筑进行改造后, 也能够收到良好的节能效果, 从而配合上述措施达到全面的建筑节能效果;最后, 建筑物采用节能技术还可以促进绿色建筑的发展。所谓绿色建筑, 是最近数年才提出的概念, 其主要是应用各种节能技术结合绿色植物来达到节能目的, 同时还可以起到改善人们生活环境的效果。总而言之, 在建筑中广泛运用节能措施, 能够在较大程度上达到缓解社会能源危机的目的。

2.2 促进建筑行业健康发展

随着社会文明的不断进步, 人们对建筑条件的要求也越来越高。但是, 目前高能耗的建筑越来越不能满足人们对高质量生活环境的要求。而且, 建筑物节能与否或者节能性能的高低, 已经成了人们选择住房的关键性影响因素之一。因此, 倘若建筑行业不改变以往的建筑与设计理念, 其未来的发展前景就很可能黯淡无光。故而, 建筑行业应当紧跟时代发展的潮流, 顺应人们的实际需求, 切实改变旧有的建筑设计思维, 将节能设计理念广泛的融入到建筑总体设计方案中。只有这样, 才能保证建筑行业的健康发展。

2.3 鼓励各行各业应用节能措施

由于建筑行业是社会三大能源消耗大户之一, 在其采用节能措施之后, 就能够发挥榜样效应, 从而为社会各行各业作出一个践行节能理念的表率。而当这种影响力在社会上快速扩展之后, 就能极大地改观目前能源消耗居高不下的局面, 甚至可以在一定程度上促进整个社会产业体系的升级, 为节约型社会的建设作出重要贡献。

3 建筑节能具体措施探讨

3.1 建筑物设计节能设计

建筑物的节能设计包括建筑外墙、外门窗等的节能设计。首先, 由于外墙体是建筑物的主体结构部分, 因此这方面的节能设计是整个建筑物节能设计的关键部分之一。在实际的节能设计中, 所采取的措施包括两个主要方面, 一是墙体建筑材料的选择。外墙选用新型节能墙体材料 (指具有节能、利废、省土、轻质和多功能等特点的墙体材料) 可以提高外墙热阻, 如砌块类:蒸压加气混凝土砌块、改性粉煤灰空心砌块、改性混凝土空心砌块等。墙面的热阻高了, 就可以有效降低室内室外的热交换, 实现节能目的。此外, 根据研究, 当墙体涂料颜色较浅时, 建筑物所接受的太阳辐射最少。因此, 墙体外涂料尽量选择浅色、反射性强的涂料或者贴一层浅色的瓷砖;其次, 现代建筑物外门一般使用木质结构或者钢制结构, 还有的建筑物使用的是“三明治”式结构, 即外门材料采取三层式钢铁薄面———木质门体———钢铁薄面的设计。根据物理学知识, 木质材料是热的不良导体, 钢铁材料则是热的良好导体。也就是说, 当建筑物室内室外空气的结合部是木质门的话, 两者由对流或者辐射而产生的能量交换的量远小于钢铁界面, 而且木质外门与门框的契合效果也比较优良, 可以有效地防止热对流的发生。因此在安装外门时尽量选择类似的节能门。而对外窗的节能设计来说, 需要从窗玻璃和窗框两个方面进行。在进行窗体玻璃的节能设计时, 可以采用近年来市场上投放销售的一些新型材料的玻璃, 如聚酯玻璃、有机玻璃、着色玻璃, 热反射玻璃、低辐射玻璃、中空玻璃等等, 极大地改善了玻璃性能, 非常有利于建筑物的节能。而对窗框的节能设计来说, 除了进一步提高窗框材料的加工工艺之外, 将传统的实心合金窗设计成内部有空隙和格栅的新式窗框, 也是不错的节能措施。

3.2 建筑设计时应注意对周围环境的保护

这种节能措施虽然是体现在建筑本身之外的, 但它对建筑物整体节能设计的影响却不容忽视。例如, 在建筑物周围环境有较多树木的情况下, 这些树木就可以阻挡和吸收很大一部分太阳辐射, 使照射在建筑物上的辐射量大为减少;而在建筑物周围有水的情况下, 水就能够依靠自身较大的比热容蒸发时吸收大量的热量, 是建筑物周围的温度有所降低。这样一来, 对建筑物的节能设计帮助非常大。然而在实际建设中, 对这方面的重程度非常不够, 有的甚至不予考虑, 白白浪费了一些有用的自然条件。因此, 在变电所的规划、设计、施工过程中, 应当充分利用建筑场地周边的自然条件, 尽量保留和合理利用现有适宜的地形、地貌、植被和自然水系, 减少土石方挖填, 减少对生态环境的破坏。而且, 在建筑物屋面或者附近还可以布置一些太阳能热水器、太阳能能电池板, 在一些条件合适的地方还可以安装风能发电设备等, 用这些清洁能源来供应建筑物对能源的需求, 也能很好的实现节能。

结束语

在我国能源危机日趋凸显的情况下, 建筑物节能设计与应用的重要性不言而喻。这就要求建筑行业要牢固树立节能意识, 积极开发节能技术, 从而为节约型社会的建设添砖加瓦。

参考文献

[1]韩建新, 颜宏亮.21世纪建筑新技术论丛[M].上海:同济大学出版社, 2010.

浅论建筑工程施工管理的重要性 篇8

关键词：建筑工程；施工管理；重要性

中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0299-02

土木工程质量是对建筑实体的一个综合评价，是结合多方面指标按照一定的量度来衡量的一个复杂过程的结果。土木工程质量问题具有多方面性，任何一方面的不合格都直接影响土木工程的质量。随着我国改革开放以来经济的迅猛发展在此过程中建筑工程行业也在市场竞争中找到了自己的位置并得到飞快的成长。建筑工程的企业为了盈利的目的，必须在管理机制和管理模式上做出大的改革，所以施工企业的领导者必须坚持建筑施工管理的开拓创新，与时俱进。对于一个项目的开发是建筑工程施工管理的关键点是提高建筑工程施工管理水平。 下面，笔者从四方面来简要分析在一项建筑工程施工中施工管理的重要性的体现。

一、施工成本管理

利润率是一个建筑企业成败与否的重要标准。一份工程项目签订后最终是否盈利取决于成本的管理。所以必须把严格控制成本的工作落实到整个项目的始终。在一份合同单价拿到手后，首先对它进行分解、综合、平衡、调整，然后再来确定它的核算单价，最终确定目标成本指导性计划，同时还要对作业层成本运行进行监督，对其管理进行指导。管理层制定目标成本分解指标，二级单位作业层负责执行，并且严格控制成本的消耗，成本的消耗要根据内部的核算单价来决定。总工程师在此过程中，起到组织技术人员优化施工方案，改进技术措施，为控制成本提供有效的技术支持。根据合同上的具体要求，总经济师编制施工中的成本预算计划，确定出一个项目目标成本，并负责将其层层分解，监督成本执行的具体情况。

建筑产品具有流动性的特点，使其容易受到自然环境条件等的影响，产品类型在工程使用上具有多样性的特点，要求工程中的相关工种和工序流程要相互配合，协调一致。建筑工程项目的成本管理涉及多方面，是一个庞大而复杂的问题。工程企业要在日趋激烈的竞争中立于不败之地，获得最大的经济利益就是需要降低成本。降低工程项目的成本已经成为企业快而好的发展的基本条件。由于建筑工程施工成本的管理要比其他行业的成本管理更为复杂，所以更加需要复合型的人才来胜任。

二、施工安全管理

“安全第一，预防为主”是安全管理的准则，质量是安全的保证，安全又服务于质量，两者相辅相成。建筑工程施工安全管理的目标是保证工程项目施工过程中不发生安全事故、没有人员伤亡和财产的损失。我国《建筑法》的颁布也使建筑安全生产有了法律依据，先后草拟和出台了《建设工程安全生产管理条例》、《建筑施工企业安全生产许可证管理条例》等行政法规。此外，在遇到施工中的问题时，不能推脱或者掩盖问题，而是要积极采取有针对性的方案来解决问题；推行安全生产责任制，制定相关措施，争取把一切安全隐患遏制在萌芽状态。建立安全保障体系做到责任到人、管理到位。通过项目管理人员的严格把关和监督，才能保证在生产过程中杜绝一切安全隐患的发生。

三、工程质量管理

可以说，在建筑工程施工管理中最核心也是最为重要的部分是质量管理。企业只有靠质量生存，好的质量自然给施工企业带来好的信誉；但是如果建筑出现质量问题，势必会使企业面临无法生存的局面，不但造成巨大的财产损失而且也会丢失信誉。所以，质量是施工企业能够生存发展的根本。如果没有好的质量做基础，施工企业就等于没有生命的死水，无法在竞争激烈的市场中生存下去。影响建筑工程施工质量管理主要分为以下几方面：首先，导致安全事故的人类行为因素。建筑工程施工中的人员包括：施工现场的管理人员和技术人员。他们在工程项目中都发挥着重要的作用对于工程的质量也起到了直接的影响。所以说，能否杜绝质量问题的发生、能否把好质量关与项目工程管理人员的工程质量意识有着密切的联系。现阶段，我国存在着建筑行业人员素质普遍低下，没有形成大规模劳动力培训市场的状况，建筑工程企业对所用工人的专业技术知识和安全生产知识的忽视。加之，现场人员对于基本规范和安全措施缺乏认知，缺乏安全知识、不了解可能发生的安全隐患，所以施工中出现不按规范进行安全操作等问题。有的施工现场的管理者自身的专业素质就比较低，不执行强制性标准，不按照规章制度组织工人施工，都极易造成施工现场的安全隐患，致使事故发生。其次是材料的质量。材料是工程质量的保障和前提。负责人应严把材料的采购和进场的关卡，定期进行随机检查，从源头严防不合格的产品混入施工现场。最后，是机械设备的质量。施工现场需要的设备，要根据施工现场的具体情况进行配备。实行人机（车）定岗、定责、定位，形成良好的机械设备管理体制。为了使所有的机械设备都能保持一个良好的工作运行状态在施工中发挥最大的作用，要适时的对机械设备进行强制保养。

四、工程进度管理

第一、想要如期完成工程建设项目的总进度前提是要在施工前做好物资准备、施工场地内外的准备、劳动力组织的准备、施工技术的准备等。想要在建筑施工市场中获得信誉，就要保证工程质量、确保施工的安全、加快施工进度，在这一系列的环节中，建筑工程施工进度的管理是最为重要的，进度的管理保证了工程的如期完工，若没有在预期的时间内完成工程任务，就会造成成本的超额支出、施工人员的超负荷工作引起安全隐患的可能性也非常大。工程开工前就要制定一份详尽的工程进度施工计划表，在编写中要考虑到方方面面的问题，包括：前期的准备工作、施工的方式方法和组织流程工作、协调安排各工序的工作、原材料的供应、机械设备的使用、劳动力的安排、项目的目标工期、全部工程的完工时间等问题。第二、在建筑工程项目施工过程中，要时刻的关注进度的发展情况，将实际情况与预期的进度进行对比，如果发现实际进度有延迟的情况出现，要及时掌握影响工程进度的原因和关键点，检查施工现场劳动力的组织情况、材料的采购情况、工程机械设备的运行情况等一切可能影响到工程进度的问题，及时的查找并解决问题，保证工程中各环节都能在预期的计划内完成。第三、对建筑工程项目中的安装、土建等总包单位、分包单位之间进行时间和空间上的衔接是进度协调的主要任务。

综上所述，建筑工程施工管理工作是有别于其他的行业，它有太多出现意外的可能性且要承担的风险也是巨大的。在建筑工程施工管理的各个环节都有可能出现各种各样棘手的问题。这就要求有关单位：首先，进一步完善建筑工程施工管理的管理模式，按照既定的规范进行操作不要任意妄为。第二，要做好技术交底，严把质量关。时刻强调在建筑工程施工现场的安全管理问题，与此同时还要兼顾工程质量问题。从整体上提高建筑工程施工管理的水平，为建筑企业创造更高的经济效益，提高企业的综合竞争力。将来的建筑业市场的竞争朝着品牌的竞争、服务的竞争和价格的竞争三个方面发展，这也将对建筑工程施工管理起到直接的作用和影响。因此，这也是对所有从事工程项目管理的工作人员的一个警醒，必须严格对待和谨慎的思考，深刻认识到建筑工程施工过程中的安全管理、成本管理、进度管理、质量管理在工程项目中的影响和作用。不难了解到，只有严格的对待建筑工程施工，严格的进行施工管理与时俱进开拓创新，才能保证建筑工程施工的顺利进行，提高企业的综合实力带来更多的经济效益。实现协调发展需要依靠企业的各种管理机制创新去实现，加强领导班子、基层党组织的员工队伍的建设，从施工上的安全管理、到资金上的成本管理、再到体质上的科学标准化约束去完善土木工程施工项目的管理体质，建立合理的施工流程，只有这样，才能真正的做到科学管理、建设出优质的项目工程，进而在激烈的竞争中得到长远的发展，扩宽企业市场。

参考文献：

[1]臧永青.浅谈建筑施工管理[J].科技创新与应用.2012.3.

[2]张道峰，黄京波.对建筑工程施工管理的要点分析[J].城市建设理论研究（电子版）2012.

[3]林文仕.建筑工程项目施工管理探讨[J].科技资讯.2009（8）.

[4]林红梅.土木工程施工质量管理措施探究[J].科学时代，2014（13）：141-141

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