初一的作文秋

初一的作文秋（共15篇）

初一的作文秋 篇1

写秋姑娘的初一作文

微风飘浮在纯白的天空中，吹在可爱的校园里，更吹在有说有笑的我们身上，叶子从我们身边飘落那样悠然自在，在微风的吹拂下舞蹈着，那是秋天的身影，秋姑娘她来了，来到了我们身边与我们并肩行走，嬉闹，在高大，强壮的树枝上荡秋千，一摇一摆，她的.裙子微微拂起，变带来了那令人清爽的秋风，古人都说秋天是一个悲凉的季节，可我不觉得，秋天是一个美好的季节，硕果累累，给人们一个丰收的气氛，到处充满了秋姑娘的身影，她时而跑到我们的教学楼上听课，进入我们的课堂，与我们一起分享知识，不仅和我们成为同学关系，还给我们带来那独特的清凉。

体育课刚刚结束的我们满身大汗，那味道不是一般的好闻，秋姑娘不嫌弃我们的汗臭味，与我们一起在操场上嬉闹着，奔跑着，我们永远也跑不过她，她的速度可以去参加马拉松比赛，她一路上为我们无私带来清风，把她那清香的清香吹到我们的身上，遮盖我们的味道，她在小卖部接待着我们，吸引着我们，为我们带来清凉的感觉，她还在校园的图书馆里坐着，等待着我们的加入，一起阅读好书，讨论问题，书架上的书她都看过，她可真是个“小书呆子”显得格外可爱。

秋姑娘飘落在我们的课桌旁边，指导着我们学习，当我们浮躁时，她会在旁边安慰我们，努力就可以成功的，再坚持一下就可以写出来了，我们异常的平静，是你的帮助，课堂上昏昏欲睡的我们，老师哗啦啦如流水般的话语都叫不醒我们的灵魂，寻思飞到了窗外，秋姑娘便着急起来了，想方设法的把我们从梦中叫醒，那个清脆的声音，指引着我们回到课堂上。秋天是一个喜悦的季节，她并不悲凉，她是可爱的。

初一的作文秋 篇2

一、提高学生说话的能力, 授之以渔

说是写的基础, 所谓“口随心走, 笔随口走”。因此, 可以采用每周一话题的口头作文形式。先给学生一个热门话题, 讲解一下围绕话题作文的具体要求, 让学生列出提纲, 给一周的时间准备, 每周定一节课的时间请同学做记录补充, 修改后做口头评讲。经过一个学期的训练, 学生的说写能力都会有较大程度的提高。

二、教学生仿照、临写作文

初一学生练写作文可以像练习书法那样从仿照、临写入手, 可以选择教科书中的范文做样本, 先给学生讲解、分析范文在选材、层次、结构等方面的特点, 让学生按照样本的篇章结构仿写。然后进行细致的分析讲解, 出一个与范文类似的题目, 让学生自己写, 与范文比较, 帮助学生总结得失。在此基础上, 再给学生命题作文, 提出具体要求, 教给学生设计篇章、选材要领, 要求其独立完成。

三、结合实际命题或半命题作文

对初一的学生来说, 拟定合适的作文题目很重要。应尽力选择学生熟悉的人或事命题, 内容要贴近学生的生活, 扩大选材的角度, 能够让学生从“我”入手, 抒发内心的渴望, 调动学生的积极性。

在作文中, 教师的批改直接影响学生的作文水平的提高。

初一的学生能写成一篇作文也是不容易的事, 在他们看来, 努力写出了, 已经达到了自己的较好水平, 送给老师批改, 指望有所肯定和指导, 以便从中吸取力量和启示。因此, 教师在批改中重要的是给予学生信心, 从尊重学生的个性出发, 实事求是地采取积极赞赏的态度, 不能消极地压抑, 虚假地“拔高”, 把学生“看扁”的僵化态度更不可取。

我爱家乡的秋初一作文 篇3

我的家乡在大杨树，她四季分明，而我最喜欢的就是家乡的秋了。

大杨树的秋季是那样的美。早上，走在路上，秋风姐姐吹拂着我的脸颊，树叶随风而动，那挺拔的杨树好像在“哗哗”的歌唱。我最喜欢的景象莫过于秋天的`落叶了。落叶纷纷而下。它好像忙碌了一个夏季，飘下来休息一样。金黄的，叶子的形态好像调皮的孩子，在树上待得不安分，非要跑到地上来玩耍。飘着，飘着，它累了，它就会停下脚步，落到泥土里，落到小河边，落到行人的脚下，遍地都是。

秋天的天空也是一道炫丽的风景呢!天空碧蓝的，云儿成为天空的装饰，这一朵，那一朵。天空中有时也会看见燕子，它们成群地飞着，好像在说：“北方的冬天要来临了，我们赶紧飞到南方去吧。”快日落时，秋天的晚霞更是绚烂。在太阳将近未尽的时候，看到天边有红色，黄色的晚霞。太阳的余光照映着，真是太美了。晚霞好像和余光融为一体，这时如果再有大雁飞过，那幅画简直让人陶醉。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”不就是这样的意境吗?

有时候，看着那样美丽的景色，感到自己好像也与它融为一体了，无法自拔。人们都说秋天是个伤感的季节，而我却说秋天是一个美好的季节，是一个富有希望的季节。在这个季节里，所有的平静或冲动，悲哀或快乐，交织在一起，无论你的情绪如何，这个季节永远伴随着你。秋天的每一个景物，都好像是你的知己，安静的向你倾诉。

一朵花，一棵草，都是秋天中最具有象征的景物。我好想和秋天的万物对话，做知心朋友，对树木述说我的伤心，对小草分享我的喜悦。

描写秋的初一600字作文 篇4

这阳光真美!我暗暗发出赞叹。午后的阳光是最美丽的，它毫不吝啬地把自己的光照耀在大地上，使秋睁不开眼，手中的颜料洒在地上，瞬间一片金黄、一片鲜红就呈现在眼前，世界更美了。

草间躲着一只蚂蚱。秋来了，它不得不躲在这草间，与美丽的世界隔开，默默离去。它无法改变命运，可它又不想在这个美丽的景色里死去。它本能地爬上一棵阳光完全照着的草，将身体裸露在阳光下，拼命地吸收着阳光。

光顾着看这可怜的蚂蚱了，忽略了周围草的清香。这些草，半绿半黄，都快蔫了，但是它们想在枯萎之前把最后的清香留给过路的人。它们悲伤地摇了摇身子，香味中却有无限的忧愁。秋天的草香有着春草青涩夏草妖娆，还没有稻香沉实果香芳香，它就像陈年老酒，散发着醉人的醇香。

有一颗种子在春天被农民伯伯埋在地下，现在长成了一颗高粱。她兴奋的想着：看我这红红的脸蛋，是农民伯伯的培养，看我这瘦高的身材，是阳光的奉献，看我这饱满的颗粒，是雨水的浇灌，看我身上的一根羽毛，是微风带给我的礼物，啊，我是多么幸福，我是多么骄傲啊!

种子的事业固然是尊贵的，但是叶是默默无闻的，看，叶子变得火红，金黄，它们完成了一生的事业，准备飘落去做大树的肥料。

秋初一作文 篇5

我一直喜爱用最为历史悠久的方法表达自身内心的感情，就象捧着散称的爆米花坐着影院里看王家卫的影片，就象走在街边一口一口吃着哈根达斯的香草冰淇淋，拥有质朴，寥落的觉得在里面，或许某一天某一情况下，我能走在群体中望着川流不息的全球笑着对每一个人说：Thak goodness!由于，秋天来了。

秋季悄然无声的俩了，她带来我的是微漠，是菲薄，是桀骜，是黯然，是殒身不恤，是未老还乡。她带来了风，带来了微笑，带来了嘏的颜色，带了大丰收的果子，但也掩盖不了他内心的孤独，苍老的神情。当遍地放满枯叶的情况下，我已经木然了。风，瑟瑟，吹乱了心绪，吹开了离愁，没什么能照亮我内心的火爆，一切是那N生疏。无法忘记的是十七年的性命全过程，无法抛开的是4899个曰曰夜夜的生活的感悟。是的，开始了，又一个凄凉的季节叫我性命的续章开始了，那就是不同于以前的不遵从，多了一些恬静，一些安逸舒适。

花朵又一次飘落，萧条的失去香气，取下照片，把它放入象框中，也许那样，花朵不容易凋谢。

过去，一切都过去，]有眷恋，]有舍不得，仅有一颗火热的心强有力的颤动，没法语言。天知道，这个世界的市场竞争是多么的惨忍。确实，我无法放弃，应对一张张希望的脸，我无法放弃，那是信赖，是未来展望，乃至是渴望;应对自身周边的同学们，我无法放弃，那是鞭策，是鼓励，乃至是战事的火苗;捂住自身颤动的脉率我更无法放弃，那是r间，是基本，乃至是苟活着的成本。或许，仅仅千辛万苦挣脱，可也没有气馁，我明白丧失士气的人始终都不容易取得成功，就算有一点期待，因为我会象枯叶悄然而至一样无私奉献自身现有的使用价值。

秋翻地的技术问题 篇6

这是秋翻地首先提出的问题。根据各地经验, 翻地的茬口首先是谷茬、糜茬、稗茬、粳子茬, 这些是硬茬子地块。其次, 也得考虑秋翻后明年种什么作物。一般以种小麦、玉米、大豆较好。在秋翻时, 也要考虑并茬连片, 便于机耕, 减少机车空运转, 提高作业效率。秋翻茬口, 也要因地制宜。有的地方大豆、玉米混作、间作也进行秋翻;有少数草荒地, 进行深翻后, 有较好的灭草效果 (特别对宿根性杂草, 如苣荬菜等灭草效果显著) 。秋翻的地块 (茬口) 决定后, 秋收时, 应该矮留茬, 翻地才能扣严茬子, 保证耕翻质量。收割后, 应及早拉地, 以便在上冻前多翻些地。

2 怎样保证翻地质量

翻地质量标准是什么呢?简单地说, 就是保证适宜深度, 不漏耕, 不跑茬, 翻后平整, 扣严茬子, 没有发亮的粘条。要保证翻地质量, 应该掌握以下几个技术环节:

2.1 掌握正确的翻地方法

翻地时, 必须顺垄翻。否则, 地轮一时上垄, 一时下垄, 犁时起时落, 翻后地面不平, 影响保墒、保苗。因此, 机引犁翻地, 地轮要在垄沟里行走;胶轮车翻地不要让胶轮压在垄台上。地块大时, 可以采用三区外翻法或四区内外套翻法, 以减少开闭垄。地块小时, 可直接采用内翻法或外翻法。上次外翻的地块, 这次必须内翻, 把闭垄置于上次的开垄上, 保持耕地平坦。上坡时, 犁要向浅调节;下坡时, 向深调节, 以保证耕深一致。耕深差上下不应超过3 cm。土垡翻转要均匀, 避免跑茬、漏耕、立垡。地头要横耕, 以保持地边整齐。

2.2 掌握适宜的耕翻深度

目前, 生产上比较普遍存在的问题, 是翻地较浅, 起不到深耕的作用。如果耕深不到20 cm, 茬子扣不严, 整地也达不到要求, 会严重影响来年保苗, 直接影响作物产量。只有达到25 cm以上, 才有明显的增产效果。

各地的适宜耕翻深度, 应根据当地土壤条件确定。黑土层厚宜深, 黑土层薄 (或没有) 宜浅。在东北黑土层较厚的地方, 一次可加深25~30 cm;但土质较差的破皮黄, 则应适当浅翻一些, 但也不能浅于20 cm。

2.3 掌握耕翻时合适的土壤水分

这也是保证耕翻质量的重要环节。一般宜耕的土壤水分为18%~23%, 不能超过25%。“手握成团, 扔地就散”是鉴定宜耕水分的简易方法。不要在雨后、雪后随即翻地, 否则, 容易出现长而明亮的垡片严重影响整地质量, 很难保墒保苗, 因此, 翻地时应掌握“宁燥勿湿” (宁可干一些, 不要翻湿了) 的原则。

2.4 秋翻必须及时秋耙

秋初一作文 篇7

泥土的芳香夹杂着落叶的生机勃勃的芳香。沿着乡间小路，踩着松软的泥土，可以欣赏到路两边长满金叶的树木。最后，树枝承受不了沉重的重量，树叶落在地上，长在树上依然保持着姿态，这就是希望的姿态。

远远望去，我可以看到一座披着金色斗篷的小山，山上果树结出的果实点缀着这件金色斗篷。日出的光辉和山丘上的金色相互辉映，使整个山丘散发出一种圣洁柔和的光辉，令人神往。

秋天的阳光温暖而宁静，秋风温暖而温柔，蓝天白云旋律飘荡。现在，秋风又起，枝叶交织金洞，树叶遍地，踩上去软绵绵的。

站在山上向下看，就像一片浩瀚的金海。秋风扫来，落叶纷纷。有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像黄鹂一样展翅飞翔，有的像演员一样轻盈旋转。地上覆盖着落叶，像一条厚厚的金色毯子。抬头望去，天空中的白云像层层薄纱般缓缓飘动，仿佛错过了人间迷人的秋色，久久不愿离去。

“叭，叭，”几片树叶飘落，把我从记忆中唤醒。落叶组成的秋色出现在我面前，但落叶变成了枯黄，柔软的土地被坚硬的灰色水泥所取代。夕阳拉长了树枝的影子，僵硬地躺在地上，像一个空壳。没有灵魂的成长注定让整个秋天显得灰暗。

秋作文初一 篇8

草坪上终于不见阳光，可他如何愿意就这般轻易作别，便又收拾上到了楼顶。

整齐划一的树，来回穿梭的人，楼下的一切都尽于眼底，他细细地张望着眼下的景致，突然感觉熟悉而陌生，是昔日的梦与当下的景演一场重逢吗?可为什么身边空荡荡，只有那有一阵没一阵地吹卷着的凉风呢?

太阳落了，站在风里，不知不觉他的眼里淌出两行清泪来，连他自己也不知是什么缘故。院子一角，零散的是几片枯叶吗?他想，它们应该是被遗忘了的，这是园里仅剩的秋迹，也不知该庆幸还是该为之悲哀。下楼去，他想把那秋色捡起来，一片一片夹进书里。弯下身，伸出去的手又收了回来，转身离去。他到底没有将它们带走。

今年的秋，又混混沌沌地过去。他低着头在街道上缓缓地走着，街边树下的灰土上，一条条扫帚的丝纹清闲而落寞。

搞好秋整地的对策与研究 篇9

1.土壤板结现象严重, 地力下降。党的三中全会后, 家庭联产承包责任制成为我国的一项基本土地制度, 其在调动农民积极性方面具有无比的优越性。但我国人均耕地面积仅有1.39亩, 占世界的7%, 是世界人均量的三分之一。我市人均耕地面积也仅有4.5亩, 人多地少的现状使农民承包地块小且分散, 这种以家庭为单位进行分散经营的生产关系的确立促使农机农具向小型化发展, 几乎家家拥有方便、实用、小而全的农机具, 但从保护耕地的角度来说, 这种方式存在着明显的弊端:土壤耕层变浅, 土壤板结现象严重, 地力下降, 大型农机具作业越来越少, 作业成本越来越高。据调查统计, 阿城市现有的耕地耕层一般在8～10cm之间, 好一些的也在8～13cm之间;犁底层都在15cm以上。而按农艺要求和黑龙江省土壤耕作标准, 耕层深度在16～22cm之间, 犁底层厚度应小于6cm。耕层太浅, 犁底层太厚, 这种不良的土壤结构已经成为现实, 如不采取措施加以解决, 长此以往, 将阻碍农作物产量的提高和降低作物的抗灾害能力, 进而影响作物的质量和农民的增收。目前, 全市旱田约有60%的地块超过10年没有进行30cm以上深耕深松整地作业, 土壤水库没有建立起来, 抗旱防涝能力明显下降。

2.农用油料价格偏高, 农机作业成本上升, 国家没有相应的补贴政策, 影响了农民使用机械进行秋整地的积极性。1995年, 农用平价柴油取消以后, 我国的油价逐步与世界接轨, 持续上涨, 已从原来的514元/t, 达到了现在创记录的5488元/t, 而整地作业仅从8元/亩涨到18元/亩, 一倍与十倍的差别巨大, 油价的走高直接影响到农民购机和用机的积极性。

3.秋整地工作开展不平衡, 水田整地积极性不高。有的县 (市) 整地进度快、效果好, 如巴彦、依兰, 个别地方存在灭茬多、不镇压或镇压速度赶不上整地速度的现象。水田整地积极性普遍不高, 缺水和可能的干旱直接影响到秋整地, 水田秋整地的作用和效果需要农民进一步认识, 更需要各级农机工作者的大力宣传和实践引导。

4.农机合作社大型机车作业仅限于本村, 发挥作用及跨区作业仍需加强。2003年以来, 我市加大了组建农机作业合作社的力度, 组建个数越来越多, 辐射面也越来越大, 但一个合作社一台拖拉机年作业量最高的达到1万亩, 最低的仅3000亩, 作业量不平衡, 截止目前, 我市合作社达到了80个, 拥有大型拖拉机300台左右, 相对于2600万亩耕地面积, 仍然难以满足需要。

5.市场调节和政府指导的作用不协调。秋整地的主体, 应该是农民、农户和农机服务组织, 政府起的作用是协调、服务和监督。但现阶段, 政府的作用突出, 催耕、催翻的现象仍然存在, 而农民并不着急。

6.农民的积极性需要提高。怎样发挥农民积极性, 如何调动、鼓励和引导农民整地的主动性和积极性, 彻底变“要我整地为我要整地”是一个突出的问题, 也是一个难题, 需要采取措施加以引导。

针对以上问题, 建议采取对策如下:

1.扩大宣传, 加大力度, 宣传用大型拖拉机进行深松整地的好处。一是建立土壤水库, 提高耕地抗御旱涝灾害的能力。深松整地, 可以在不打乱土壤耕层的前提下, 加深耕层, 打破犁底层, 增强土壤肥力和蓄水保墒能力。实验表明:表土耕层每增加1cm, 每亩蓄水能力增加2t, 如把耕层由现在的12～15cm增加到25～45cm, 每亩蓄水能力增加26～60t, 相当于贮存39～90mm降水, 尤其是秋整地, 可以接纳秋冬降水, 避免春季气候干燥期动土, 有效解决十年九春旱问题。二是保护耕地, 恢复和提高地力。由于缺乏科学合理的耕作制度, 我市的耕地风蚀、水蚀日趋严重, 耕层逐年变薄, 而1毫米的表土层形成期长达100年, 保护耕地刻不容缓。深松同时, 增加秸杆还田力度, 每亩可增加有机质含量0.04个百分点, 减少土壤流失40～50kg。三是抢农时、增积温, 减少低温冷害对农作物的影响。我市的有效积温在2300～2700℃之间, 无霜期100～135天, 积温不足, 冷害频繁, 而秋天进行深松整地, 春季可以适时早播, 争得有效积温200℃以上, 且寒气蒸发、散发快, 有利于作物生长, 促进早熟, 提高品质。

2.增加深松作业和购买深松机补贴。我市现阶段农机补贴主要采取购机方式, 油料补贴由于燃油税国家政策迟迟没有出台处于停滞状态。现阶段, 小四轮和牛马犁整地面积多的主要原因之一是大机整地费用过高 (最低15元/亩) , 影响农民整地积极性。为遏制土壤板结状况的继续发展, 建议实施深松补贴。一是对按要求实行深松的土地面积或农户给予一定的补贴, 以鼓励农户进行深松整地。二是对购买深松机的农户进行补贴。截止2006年, 我市的深松机保有量607台, 年作业量仅为190万亩, 但按“三三”轮耕制要求, 每年全市需深松整地面积为700万亩, 深松整地机的缺口为2500台, 按每台700元计算, 需补贴资金175万元。 应制定深松整地作业和购买深松机的补贴办法。

3.加大组建农机合作社和扶持农机大户的扶持力度。我市的80家合作社还远远达不到辐射全面的要求, 到“十一五”末, 我市计划组建合作社总数达到230家, 辐射和带动作用大大增强。农机大户的辐射和示范作用也不容忽视, 通过新农村建设, 把新机具、新技术推广和组织创新结合起来, 通过农机大户来表现和引导, 可以把农机大户发展成农机化新技术和新型农机具推广使用的科技示范户。现阶段, 我们提倡没有合作社的地区, 以农机大户为引导, 十户为单位, 组建农机联户经营。从长远发展来看, 按“一社十户”模式, 组建合作社和农机大户联户, 如果达到1000家左右, 我市的“三三”轮耕制度将得到普遍运用, 土壤耕作和机械秋整地难题将得到彻底解决。

4.改变层层分解任务的老传统, 切实实行“三三”轮耕制。应探索适合新形势的可操作性强的考核办法。多年来, 我市秋整地的管理和统计工作一直延续省农机局层层分解任务, 落实指标的老办法进行, 计划经济色彩浓厚, 跟不上时代的发展潮流, 虽然微机普遍运用, 但离不开“统计加估计”的痕迹随着时代的发展, 机构的改革和工作方式的变革, 在农民认识达到一定程度和秋整地面积达到一定程度的基础上, 需要对秋整地的统计工作加以变革。当然, 这需要时间、各级机构以及农民的认识统一。

落叶不是秋初一作文 篇10

“叮铃铃。”“耶!放学喽!”二毛开心地叫了起来。

走着走着，二毛的脚好像踩在什么东西上了一样，脚底下发出了清脆的声音，他轻轻地把脚抬起来，头往下低着，一看!“咦?怎么有这么多落叶啊?......算了，算了，反正也没关系，带回家还可以当书签也行!”二毛高兴地说，但心里还是很奇怪，就继续边走边想。

过了一会儿，二毛抬头往天空看，突然，他看见又有几片叶子被风吹了下来，风中还带着一股刺鼻味儿。他已经没有心思再“游山玩水”了，心想：到底怎么回事，一而再，再而三的飘下落叶。他加快了速度，往家里奔去。

一下子便到家了，他放下书包，看了墙上的日历，大吃一惊，现在还是阳春三月。他越想越不明白，便去找找，看个究竟。二毛一边闻着那浓浓的呛鼻味，一边在地上看看落叶，不一会儿，就找到利益棵树，抬头一看，上面只有寥寥无几的树叶。二毛猛然想起，这是他以前去过的`地方，以前这里是一个漂亮的公园，里面有很多树，而且很茂盛。现在却变成了一座化工厂，烟囱里冒出一团团灰烟，使环境受到了严重的损坏，让树枝纷纷坠落，仿佛也变成了秋天。

初一学生作文：秋 篇11

今晨，寒霜白了大地的鬓发，也白了思秋的念想。原来，秋，真的远去，去了遥远的南方。今秋，曾在绿色中描绘出多彩的果实，曾在忙碌中享受金黄的喜悦。然而，一觉醒来，秋如梦远去，不留一点痕迹。秋你来过吗？也许你从不曾出现，那只是梦一场而已。

秋，你别走，别把无边的落寞留下，别让忧愁在雪地独舞，别让快乐从此远去。

秋，曾与你倾诉一季，与你相约一季，与你共忧一季。

秋，在这一季是知己，在这一季是希望，在这一季是永恒。

而今，秋，你已离去，留下的是即将雪白的大地。

像飘过天空的云彩，秋，悄悄地来又无声地走了。像涓涓流过的温泉，秋，潺潺地来又缓缓地走了。像田野的金黄，秋，静静地来又默默地走了。一天、两天、三天……再也看不到秋的影踪，再也闻不到秋的芳香，秋，你真的走了。

从今起，秋，曦露为你白头，小河为你消瘦，风儿为你凛冽。是啊，那曾带来凉爽的风儿，也变得如此冰冷，即使穿上三尺棉袄也抵挡不住深入骨髓的冷。那曾还在枝头挂着的红黄也黯然落下，留下单调的树枝在风中摇晃。那曾还在天空飞舞的白鹭已觅不到影迹，它是追随你去了更远的南方吗？

秋，你走了！你走吧！相忘于江湖吧！把所有的美丽编织成一个纯真的童话，在童话里秋的笑语弥漫整个故事，用秋的色彩描绘出白雪公主与青蛙王子的浪漫。把无形的思念化成有形的文字打造成一个牢笼，用秋的音韵带动灵动的文字曼舞。

秋，你走了！你走吧！相忘于江湖吧！只愿你能用你的画笔给自己的生活带去更多的色彩，能绘出心中的彩虹。当彩虹重现天空的时候，那是你开心的笑脸吧。当云彩飘悠在空中时那是你悠闲淡雅的脚步吧。当春风再次唤醒万物时，那是你在梦中甜美的呼吸吧。

提高秋制蚕种成绩的措施 篇12

1 秋季蚕种生产的不利因素

1.1 气温高

三台地处四川盆地中部偏北丘陵地区, 历年7、8月份气温平均在28℃～29℃, 9月上旬平均值为26℃, 立秋前后、“三伏”高温时期, 日中高温可达35℃～38℃高温。秋蚕前期经常遇到高温干旱或高温多湿, 后期又往往出现低温多湿、阴雨绵绵的气候, 这种条件极为不利养蚕作业, 不仅直接影响蚕的生理机能, 降低对病原的抵抗能力, 而且还影响桑叶质量, 对蚕的生长发育极为不利。

1.2 叶质差

现在秋制蚕种生产都在种场自有桑园进行, 而自有桑园都是采用夏伐式剪伐管理, 一般在6月10日前剪伐结束, 到9月中下旬秋季养蚕用叶结束, 桑叶生长期长, 且经历高温伏旱阶段, 常造成桑叶含水量减少, 叶质硬化, 营养价值下降, 甚至枝条封顶, 叶片黄落, 加之秋季桑树病虫害也较多, 不仅降低了桑叶质量, 而且易传播病原, 导致家蚕易感染蚕病。同时, 在暑热干燥天气, 桑叶的采、运、贮稍有不当, 极易造成桑叶萎调、发热、发酵变质, 蚕儿食下后易发蚕病。

1.3 病原多

目前种场蚕种生产使用的蚕室都是春季原蚕收茧制种后, 秋季再重复使用, 春季遗留扩散了大量新鲜病原, 且致病力强, 如消毒稍有疏忽, 病原传播感染快。秋季为害最严重的蚕病主要是病毒病、真菌病、微粒子病、蝇蛆病、细菌病等都是影响秋季蚕种生产的主要因素。

2 秋季蚕种生产的有利条件及特点

尽管秋季蚕种生产条件不如春季好, 但也有有利的一面, 一是秋季光热条件好, 只要桑园水肥充足, 桑叶产量可以超春季, 优质桑叶的选择范围宽;二是蚕室外围环境处在强光高热之中, 病原难以存活;三是秋季气温变化总趋势是由高到低, 这对稚、壮蚕饲养目的温度要求的变化是一致的, 有利于生产越年性蚕种;四是秋季蚕种生产与农活在劳动力需求上的矛盾较小, 易招收临时工劳动力, 能缓解蚕种生产劳动力紧张的局面。五是秋季生产的蚕种无论在孵化率、孵化整齐度和下一代蚕健康性方面都比春制春用种好。

3 采取相应措施, 提高制种成绩

3.1 掌握自然规律、把握好出库时间

在制定生产计划时, 参看历史气象资料, 权衡秋季高温为害和桑叶硬化二者之间既相关又矛盾的关系, 出库收蚁过早易受高温为害, 过迟则桑叶黄落硬化叶多, 影响蚕作安全。三台地区秋季30℃～35℃高温一般在8月中、下旬或9月中旬左右。因此, 一是秋季出库一般在8月5～10日开始, 这样可以保证壮蚕期和种茧期较适宜的气象条件, 蚕种生产安全系数较大;二是尽可能安排夏秋用抗高温的蚕品种;三是如生产量大, 饲养批次多, 前后间隔掌握在10 d左右。因出库过迟, 桑叶硬化质量差, 影响蚕儿正常健康生长发育。

3.2 加强桑园肥培管理、提高桑叶质量

3.2.1 三台地区的夏秋季 (7月下旬到9月中旬) 基本上年年都有时间长短不一的高温“伏旱”天气, 月降雨量不足100～150 mm, 桑树生长常出现因干旱而缺水, 导致桑叶叶片黄落、硬化、枝条封顶而停止生长的现象。凡出现连续5～7 d高温干旱时, 应及时采取抽水抗旱, 补充桑园土壤水分, 有利于桑树正常生长。

3.2.2 夏伐式桑园因在旺盛生长期 (5月下旬～6月初) 进行剪伐后, 导致桑树根毛系统损伤, 为促使桑树正常生长和延缓叶片硬化, 在桑树夏伐后到秋蚕出库前应安排3次施肥工作。第一次是6月上、中旬, 第二次在7月上、中旬, 第三次在7月下旬或8月上旬。以速效肥为主、有机肥和无机肥配合施用。最好以地块的土壤测试结果, 根据N、P、K微量元素缺失比例进行配方施肥最好。

3.2.3 夏伐后至8月底对桑园地喷洒2～3次草甘膦化学除草剂, 有效控制杂草生长, 减少肥效流失, 提高桑叶质量。

3.2.4 6月下旬至9月上旬是一年中野外昆虫为害桑叶的高峰期, 也是虫口密度最高的时期, 主要是桑螟、桑毛虫、桑尺蠖、金龟子等害虫危害严重, 采取化学防治方法效果最好, 施用敌百虫、敌敌畏、氧化乐果等残效期较短的农药为主, 以每7～10 d施一次和观察虫情发生情况与及时施药相结合为好。一定要注意掌握各种药剂的残效期及喷药时间, 防止秋蚕农药中毒。

3.3 把消毒防病工作贯穿到养蚕制种全过程

3.3.1 蚕前清消必须彻底。

春季制种结束后, 对蚕室、保管室、环境、附属室、职工住房、食堂、道路等生产区, 采取“先内后外、再内再外、内外结合、先环境后用具”的方法进行全面清洗消毒, 不使病原扩散蔓延。程序是室内以扫—消—洗—刮—刷—再消, 做到无蚕期遗留物、灰尘、痕迹;用具以浸泡—洗—刮刷—蒸煮方法进行;环境以扫—铲刮—冲洗—消方法进行;各项工作一定要严格认真、全面彻底、不留死角、不走过场, 一项工作结束后, 经抽样镜检无病原存在再行下一项工作, 防止2次污染。无病原存在方可开始养蚕。坚持未经消毒的用具不得进蚕室。

3.3.2 蚕中继续消、做到环境净化、实现卫生养蚕。

做好收蚁前原种的补正检查和卵面消毒以及收蚁后的蚁体消毒;始终坚持洗手给桑、换鞋入室和进贮桑室2次换鞋的制度;养蚕覆盖用的塑料薄膜、蚕网待蚕儿入眠后更换抽出彻底消毒;蚕室内每次给桑结束和除沙后进行地面消毒一次;贮桑室每日清洗消毒一次;室外环境每2～3 d消毒一次;各龄起蚕饷食前用漂白粉防僵粉进行蚕体消毒一次;做好各龄迟眠蚕、弱小蚕的淘汰和选择工作;3龄开始早或晚坚持用鲜石灰粉进行蚕体蚕座消毒工作;4、5龄盛食期早或晚用硫磺柏桠熏烟消毒一次和添食氯霉素2～3次;除沙做到蚕沙不落地, 并实行袋装运输和及时进行地面消毒;保证养蚕环境干净、整洁、卫生, 无尘埃污染。

3.3.3 贯彻桑叶全程叶面消毒措施。

秋季桑叶是野外昆虫为害的高峰期, 而这些昆虫大多都带有微粒子病病原, 直接污染桑叶, 导致家蚕感染微粒子病。从收蚁开始到上蔟结束全程贯彻桑叶叶面消毒方法是防治微粒子病发生的关键措施之一。方法是全面实行桑叶浸泡消毒, 使用漂白粉有效目的浓度为0.33%～0.38%, 以0.33%为中心, 药液量与桑叶之比为3∶1, 浸泡5～8min, (为防止蚕儿漂白粉中毒, 1、2龄期最好再用清洁水脱药一次) 再行脱水摊凉1 h后喂蚕。每浸泡2～3次更换目的药液1次。桑叶全程浸泡消毒工作一定要全面彻底, 保证目的浓度, 保证浸泡时间。已消与未消桑叶、用具、场地彻底分开, 防止再次污染。

3.4 做好降温、排湿和通风换气工作

秋季养蚕是在高温多湿、干燥、闷热或低温多湿环境中饲养, 这种条件对蚕儿正常生长发育极为不利。因此, 人为创造适宜其正常生长发育的饲养环境是养好蚕的关键。首先要避免小蚕接触29℃以上、大蚕避免接触26℃以上高温闷热的不良环境, 可采取空调降温和使用排风扇加强通风换气工作, 同时要灵活开关门窗, 特别要防止高温闷热环境接触时间过长。其次在薄膜覆盖饲养期要适时提前揭去覆盖的薄膜, 加强蚕座的通风透气工作。夜间关灯后全面开放门窗, 加强室内通风透气工作。使蚕儿有更多的时间接触新鲜空气, 特别是在4、5龄期极为重要。多用吸湿干燥材料, 3龄开始坚持每天用新鲜石灰粉进行蚕体蚕座消毒1次。

3.5 良桑饱食、提高蚕儿的抗性

首先要做好良桑饱食工作, 使蚕儿吃饱吃好不受饥饿。由于秋季桑叶生产时间长, 加上气温高, 枝条上的桑叶老、嫩差异较大, 1～3龄期一定要采摘适龄适熟桑叶, 4～5龄期硬化叶、焦叶、黄叶一定不要采进蚕室;二是采摘桑叶做到松装快运, 1～3龄背装桑叶不超过10 kg, 4～5龄不超过15 kg。坚持及时运送进蚕室, 坚持上午11时前采叶结束, 下午5时后适量少采的措施。三是进贮桑室的桑叶做到不发热、不发烧、不变质, 适量洒水饱鲜储藏。四是合理计划每天用桑量, 做到当天桑叶次日早上用完, 让蚕儿不要吃储存时间过长的桑叶;五是各次给桑时加强桑叶的选优去劣工作, 使蚕儿吃上优质的良桑。

3.6 适时眠起处理、促使蚕儿整齐生长发育

一是由于秋季气温高, 蚕的生长发育快, 做好各龄期的眠起处理, 促使蚕儿整齐发育是关键。要勤观察蚕的发育情况, 适时做好眠起处理工作, 防止过早过迟, 导致蚕儿饥饿和口器损伤, 进而影响正常生长发育;二是由于秋季桑叶老嫩差异比较大, 蚕的发育整齐度差, 一定要做好提青、分批、分别处理和及时淘汰迟眠、弱小蚕工作;三是及时做好匀蚕扩蚕、稀密适度饲养, 做到每次给桑前都要专人进行匀蚕扩座工作, 实现“小蚕不打堆、大蚕不挨蚕、蚕与蚕之间、间隔一头蚕”的要求;四是做好蚕座平顺整洁、给桑均匀周到、厚薄一致和适时补给桑工作。

3.7 抓好上蔟、削茧、鉴蛹和制种期的管理

3.7.1 控制好适时合理上蔟和蔟中干燥以及蔟中稀密度, 是提高结茧率、减少双宫茧和缩尾蛹、提高健蛹率的关键。做好蔟中目的温湿度保护、适时早采茧、做到轻采轻放、粒粒平摊。

秋初一优秀学生作文 篇13

炎热的夏天已悄悄离去，美丽的秋姑娘已缓缓向我们走来。

大地穿上了一件金黄色的毛衣，树上的果实压弯了枝头，这一切真是太美了。 大多数树上的叶子穿上了早早为自己准备得黄衣裳，在大家面前打扮起来。秋姑娘走过，带来一阵凉爽的风，叶儿就从树上慢悠悠的落下来，轻轻的投入大地妈妈的怀抱里。而与众不同的枫叶姑娘换了红装，为我们唱起“沙沙”的歌曲。面对此景象，有人可能会觉得伤感，但可曾想到：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”他们为下一代做出了奉献。 而在此时，秋姑娘还为我们送上了雨滴，秋天的`雨与别的季节的雨不同。秋天的雨是细的，轻的，凉的。雨点儿落在你的手心里，就像是在给你挠痒。雨中有风，那风是清凉舒服的;风中夹杂着落叶，又显得更有诗意。雨点落在你的身上，快要湿了，却又没湿，则不像夏天的倾盆大雨。

姑娘喜欢勤劳，他为农民伯伯两个季节的辛苦准备了礼物。她把这棵树上的枝子上挂满了果实，让那块谷地中的谷苗长成了谷穗。苹果在枝头大声嚷着把他们摘下来，把脸涨得通红;而梨把自己做成了葫芦形状;红红的柿子把枝头压弯了九十度。这些都让农民伯伯乐得合不拢嘴。看!天上的大雁也排成“人”字，向南方飞去。好像在说：“是人们创造的这些果实。”

秋姑娘又让各种花纷纷开放。菊花成了其中的主角，花园里，马路边，到处都是他的身影。一串红也不甘示弱，纷纷开出红红的花。远远望去，好像一团团熊熊燃烧的火把。

初一写景作文：秋_500字 篇14

秋天没有春天的妩媚，但拥有它的清爽；没有夏天的浮躁，但深留夏的热情；没有冬天的衰意，却拥有冬天的深沉。秋天的欢乐是展现在芸芸众生眼前的另一方时空。

随着风的吹过，秋姐姐便带来了她的“化妆盒”，“唉呀！”的一声，化妆盒里的色彩全被风吹走了；风吹得黄色掉落在麦穗与梨上；吹得红色染遍了枫叶与高粱；不然又怎会有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的说法呢？风也吹得白色洒遍了天空……

在秋的世界里，我醉了。醉在了秋那广袤无垠中；醉在了她那无与伦比的美景里；也醉在了她孕育的甜蜜和果实中……总之她的一切都是那么的迷人，都是那么的使人沉醉，都是那么的纯洁。但为何在古人眼中，秋总是忧愁呢?“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，”在我认为秋天也是温柔、娴静的。秋风中落叶是一只只飞舞的蝴蝶，飘落甘心化为春泥；菊花也已经成为了秋天中的主角了，在春、夏中它一直隐藏，到了秋天，就尽情地开放了。大概真的是“予谓菊，花之隐逸者”吧！陶渊明也是如菊一样隐居于田园吧！

菊花在秋天尽情地展示自己，放眼望去，满山遍野都是姹紫千红的。菊花、梅花从不与其它的花争艳，只是默默地展示自己，只想为大地增添一点乐趣，为人们送去一缕芳香，为人世做一点贡献。我赞秋，颂秋，念秋亦叹秋，秋天教会了我许多人生的哲理：“不空虚，不浮艳，不放弃……”

初一的作文秋 篇15

在本课时的设计中, 我尝试着把“享受语文, 快乐语文”的理念融入到课堂教学中, 利用学生已有的生活经验, 让学生读出语言的形象, 在读中感悟, 体会语言的情韵, 快乐地学习语文知识, 提升语文素养。

教学目标:

1.认知目标:认识两个新笔画 (撇点、卧钩) , 正确、美观地书写生字。理解由生字组成的词语, 体会课文内容, 了解秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2.能力目标:在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。

3.情感目标:懂得朋友之间要相互关心的道理。

教学重点、难点:

1.有感情地朗读课文、背诵课文。

2.认识两个新笔画 (撇点、卧钩) , 正确、美观地书写生字。

3.进行语言内化训练, 拓展思维, 注意表达能力的培养。

课前准备:课件图片

教学过程:

一、复习检查

1. 昨天我们初读了《秋姑娘的信》这篇课文, 还认识这些词语吗?

课件出示:

秋姑娘好朋友多加小心生病全枫叶写信食品山村孩子裹上贪玩

2. 指名读, 生齐读。

3. 谁会用上“好朋友”这个词来说一句话? (用“好朋友”练习说话, 唤醒学生的情感体验。)

4. 完成填空, 说一句完整的话。

课件出示:秋姑娘给 () 、 () 、 () 、和 () 写了信。

【设计意图:巩固了前面学过的知识, 让学生养成“温故而知新”的好习惯。】

二、读懂课文, 体会感情

说说你最喜欢秋姑娘写给谁的信 (学生自由发言) , 认真读读你最感兴趣的那封信, 看看秋姑娘给它写了一些什么。 (学生自由读文)

学生汇报读书情况, 教师根据学生汇报的情况随机出示画面并进行点拨。

1. 学习秋姑娘写给南去的大雁的信。

秋姑娘给大雁写的是什么呀? (学生朗读第二自然段) 理解“南去”和“小心”的意思。大雁要从北方飞到南方, 多么遥远的路程啊!你们想一想, 它们一路上会遇到哪些危险和困难? (学生想象并发表自己的意见)

师小结:你们为大雁想得真多呀!燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样, 冬天到来之前要从北方飞到南方去。这一路上真是危险多多, 困难重重, 让我们一起提醒大雁吧。 (读卡片:多加小心)

2. 学习秋姑娘写给青蛙的信。

秋姑娘给青蛙写了什么呢?读课文的第三自然段。这封信上提醒青蛙干什么呢? (板书:盖好被子)

我们来理解一下“冬眠”的意思。你们看看这只青蛙在干什么呢?谁来以青蛙的语气自我介绍一下。

大家好, 我是小青蛙, 我每年冬天都要冬眠, 等到来年春天的时候才会醒过来。

什么是冬眠呢?引导学生说出:青蛙在洞里不吃也不喝, 要睡上整整一个冬天。还有哪些动物也和青蛙一样过冬? (刺猬、蛇、癞蛤蟆、蚯蚓……) 你们知道的课外知识可真多呀!这些动物都要“冬眠”。 (生一起读“冬眠”)

3. 指导学生朗读第四自然段。

你们关心小松鼠吗?我们帮帮它, 把秋姑娘的信送给它。我请男、女生来比赛读秋姑娘写给松鼠的信, 看看小松鼠最听谁的话。你们读得都很好。瞧, 小松鼠不见了, 听到你们的读书声, 它去——— (生:准备食物了!)

4. 还有最后一封信了, 这是秋姑娘写给谁的? (课件出示第五自然段的内容)

秋姑娘为什么给山村的孩子写信呢? (板书:裹冬衣)

出示山村孩子给小树裹冬衣图:小树裹上了厚厚的冬装, 不冷了, 让我们一起来谢谢山村孩子吧!

你们知道什么叫“裹”吗? (指名说) 举例:玉米, 笋, 粽子。你能把秋姑娘的信送出去吗?谁来读读这封信? (指名读)

【设计意图:教师不仅注重学生对语言文字的理解, 也涉及到了关心他人、文明礼貌等思想品德教育, 体现出了语文学科文道统一、以文载道、教文育人的特点。】

三、思维拓展训练

1. 你猜猜, 秋姑娘又给谁写了信, 说了什么?

2. 小组围在一起讨论并交流。

3. 如果你是秋姑娘的好朋友, 读了她的信后, 你会怎么做? (做好各种准备)

4. 秋姑娘写的信可真多呀, 怪不得树上的叶子全不见了, 齐读课文第六、七自然段。

【设计意图:设置思维拓展训练这个环节, 是以此拓宽学生的思路, 培养学生的想象能力、语言表达能力、创造性能力, 以期达到较好的教学效果。】

四、朗读、背诵课文

1. 秋姑娘对大家可真够关心, 我们一定要牢牢记住她温暖的关怀。

2. 教师引导学生背诵。

3. 学生练习背诵。

4. 教师指名背诵, 可以加上动作。

5. 师生共同回忆课文内容, 加入动作帮助记忆。

【设计意图:“熟读成诵”是促进学生积累语言, 并使之内化的重要途径。通过背诵不仅可以积累语言材料, 增长见识, 同时可以全方位地积淀语感经验。】

五、指导书写

1. 秋姑娘不但人长得美, 而且心灵也十分美, 她关心朋友, 照顾朋友, 你们喜欢她吗?秋去冬来, 冬爷爷马上要来到了, 秋姑娘也要放心地走了, 让我们再次与秋姑娘深情地打个招呼。

2. 学生与秋姑娘告别。

3. 秋姑娘见到你们这么聪明、可爱, 很喜欢你们, 临走时特意留了一封信, 让我们一起来看看吧。 (出示枫叶图以及文字)

亲爱的小朋友:

听说你们很喜欢写字, 都想成为小小书法家。课文里的“好”“心”两个字, 你一定能写得又匀称又美观, 对吗?

秋姑娘

2009年秋天

4. 指名读好“好”“心”。

5. 指名当小老师说一说。

老师提醒并示范:“好”是左窄右宽的字, 左边部分较谦让。女字旁的点要收一点, 提稍向上斜。“子”的起笔比女字旁稍低一点。

(以同样的方法引导学生写好“心”字)

6. 学生练写。

【设计意图:用情感感化学生的心灵, 使学生产生学习兴趣。】

六、作业