小学生作文：快乐救助

小学生作文：快乐救助（精选9篇）

小学生作文：快乐救助 篇1

小学生作文：快乐救助

我是一个有爱心的人，看到路边小狗找不到妈妈，小肥猫找不到家，兔子没有了红萝卜我都会尽全力帮助，我记忆最深的还是那次救助花草的经历。

今年天气很干旱，火球似的太阳天天都挂在浅蓝色的天空上。我每天都在屋里享受空调，完全疏忽了阳台上的喇叭花。

许多天后，我发现它们一朵又一朵，耷着脑袋，长长的茎弯弯曲曲，泥土都裂开了一条又一条的.缝。“好几天没给你们喝水，真是不好意思!”我有些过意不去，忙着开始了行动。

我拿起一个塑料瓶，跑到洗漱间，踮着脚尖打开水龙头，伸长了手，把塑料瓶移到水龙头下。瞬间，水盛满了塑料瓶，我飞也似的跑向阳台。嘿，你真有福气!我这么对你上心，你可别被晒死了。买种子可贵了!折身回屋，我可没少受痛。

被沙发角一扯我摔了一个狗啃泥。这是什么节奏?水被倒了一半，白忙活了!

又得重新来，这次我极其小心，到了阳台，我左手移动了一下喇叭花的茎，右手拿着塑料瓶，我成功的把这生命之水倒进了，干得发白的泥土里。

中午我猫着腰，双手撑着膝盖!仔细地观察。喇叭花又精神了。有的像一个铃铛在风中摆动，有的像一只只蝴蝶飞来飞去，一株株看起就像一副水墨丹青画。

哈哈，原来劳动的感觉如此美妙啊!

小学贫困生救助制度 篇2

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻十六大精神，贯彻《中华人民共和国教育法》和相关政策法规，积极筹集资金，采取多种形式救助贫困生完成学业，促进我校教育事业健康全面发展。

二、组织领导

成立李外河小学救助贫困生工作领导小组：组 长：牛玉海

副组长：侯亚杰赵保国

成 员：各班班主任

三、主要职责：

1、收集整理学校贫困生资料，做好贫困生的档案管理工作，2、筹划贫困生救助的各项活动，积极筹集贫困生救助资金。

3、广泛联络社会各界人士的献爱心活动，积极为他们牵线搭桥，联系帮助对象，负责贫困生受资助的信息反馈。

4、负责贫困生救助资料收集和贫困生救助的相关信息的发布。

5、负责贫困生捐助资金的发放和管理。

四、救助资金来源

①每年社会各界的部分捐资、学校的勤工俭学收入。

②教育局及民政部门的救济款项。

③学校组织教职工的爱心捐助款项。

五、资金的管理

1.学校设立专门账户进行资金的管理使用。

2.资金救助标准：A类品学兼优特困生：家庭收入低，低于城市最低保障线标准，家庭出现特殊困难，在校表现突出的学生，每人每学期款物合100元；B类贫困生：家庭收入低，达到城市最低保障线标准，在校表现好的学生，每人每学期款物合计100元。C类贫困生：家庭遇到突发事件，造成暂时困难的学生，根据情况确立标准进行救助。

3.资金的使用。资助金原则上用于受助学生在校期间的学杂费及书本费用。收支要建立明细账目。

六、受助学生的管理与信息反馈

1.资助对象的确定：

①由学校统一印发《贫困生个人登记表》，各班于每学期开学后对待资助对象进行摸底调查，并通过一定形式接受群众监督评议后，由待资助对象填写《贫困生个人登记表》由家长签名后上报学校。

②学校对待资助对象确定后，将《贫困生个人登记表》加盖公章，学校进行汇总后安排资助。

2.加强对受助学生的培养和管理，指导学生给捐赠者复信，让捐赠者及时了解学生的在校情况。保证受助学生学得好，确实解决学生家长后顾之忧。要建立健全受助学生的档案，及时总结宣传有关情况。

救助作文600字 篇3

“哎，我和子悦早做完了!”我和子悦坐在吊床上，把它当作秋千荡来荡去。

正当玩得起劲的时候，忽然一只小猫的叫声传入我们的耳帘，“喵呜!喵呜!”叫声听起来很虚弱。我跳下秋千，领着子悦，向着叫声的方向走去。叫声越来越近，越来越近。原来，是一只很久没有吃东西的流浪小猫。

它长得很令人喜爱!全身是黑色的花纹，尾巴是浅黑色的，小爪子居然是白色的!它很可爱，可是它是流浪猫，没有多少人在意。

它太可怜了，它踉踉跄跄地爬上我们家的后山坡，又无力地跪了下来，啃着地上的竹子，时不时抬头望一望我们，又重新低下头啃竹子。

“不能让它这么待下去，它会饿死的!我们得帮它!”梦梦说着便带上灵灵上楼打了一杯水，又拿了两根小麻花，匆匆飞下来将食物递给我们。

子悦将水杯放在小猫身边，小猫兴奋地喝着水，水一下子就被喝光了。我又把两根小麻花弄碎，撒在它的面前，小猫看了一眼碎麻花，迫不及待地跑过去，吃着地上的麻花。很快它就吃饱了，乖乖地坐在我们的脚边。

我们觉得得给它取名，它有白白的小脚，就简单点儿——白脚吧!

子悦抓起了小猫的后脑勺，将它提起，带它到了浴室，给它好好地洗了一个澡。洗好后，它开心地发出了咕噜咕噜的声音。

它看着我们“喵呜!咕噜!咕噜!”地叫了起来。小猫白脚走到了我们的花园里，躺在草丛里，舒服地睡着了。

夜晚，我们在院子里跑步，朦朦胧胧我看到一只小猫的身影。“白脚?”我好奇地问。“咪呜!”白脚!是它!它还在这儿!我摸了摸它的头，白脚点了点头!白脚记得我们，我们给它喂过吃的!

最令我失望的是，我们家有一条大狗!外公最不喜欢小猫!我们养不了白脚，只能定时给它喂吃的。

救助作文600字 篇4

一位打工妹出现在餐厅里，名叫秀秀，她正与另一位女工边说边搬盘子。突然，秀秀的一只脚不慎一滑，手中的盘子摔在地上跌碎了，整个人摔得四脚朝天。其中几块碎片割到脖子里，鲜直流，一时昏迷过去……

接着，影片中大家纷纷献血的镜头时而不断出现:解放军叔叔接到医院传来的电话立刻组织二百多名解放军，乘着五六辆卡车去献血，在路上闲逛的人看见大屏幕上有这条献血的新闻，也纷纷去献血……

这些镜头是多么感人啊!有的甚至连续献了二三次血，从中充分反映出他们具有一颗赤诚的心!

接着，镜头急转，到了足球场。在青岛，人人都喜欢看足球，喜欢踢足球，对足球相当狂热，对足球视如生命。看!球场上红旗招展，锣鼓喧天。由于这场是甲A保级大战，所以更不例外。

此时，球迷们正在狂热地为自己的足球队呐喊、浸在欢乐的气氛中。

突然，球场里的高音喇叭播出了这条重要消息:助威，沉有人因大出血，需要输血。全场立刻雅雀无声，接着有许多人迅速地跑出球场，奔向医院。

影片在播出紧张的抢救过程中，多次地穿插了足球场上的动人镜头，这样的镜头给我留下了深刻的印象，它用烘托的手法多层次，全方位地表现了青岛人民为了一个素不相识的打工妹，而热心相救的感人情景。

救助作文300字 篇5

前几天早上，我正在“紫燕百味鸡”门口读书，我无意中一抬头，忽然了现前面的大树在掉下来一个东西，刚开始我还以为是树叶呢，但是我却好像听到了小鸟的叫声，我仔细一看，原来是一只小麻雀，只见那只小麻雀在地上蹦来蹦去的，身上的羽毛还没有长丰满呢!它的嘴角两边还是个黄嘴丫呢!只见它好几次努力地拍打着翅膀想飞起来，却怎么也飞不起来，嘴中发出陈陈凄惨的叫声。

我赶紧大声地呼喊着站在我身旁的妈妈：“妈妈……妈妈……，快，麻雀，麻雀掉地上来了，快抓住它!”只见对面有一辆小轿车飞速地开过来了，眼看就要压着麻雀了，说时迟那时快，只见妈妈一个箭步，飞快地奔跑过去，一把就抓住了小鸟，我还从来没见过妈妈有那么敏捷的好身手呢!只见那小麻雀吓得全身发抖，小眼珠咕噜噜地乱转，我把它捧在手心，怜悯地看着它那可怜的模样，心里甭提有多难过了，我轻声地对它说：“你别怕，我不会伤害你的”，

我让妈妈把它带回家里，等我们把它养大再把它放回大自然，去寻找它的妈妈。

武威六中学生救助调研报告 篇6

实施扶贫助困爱心助学项目申报材料

一、贫困学生基本情况

我校现有学生3500多人，贫困学生1000多人，占在校学生的28.6%。我校今年减免学杂费的有278人，共２８.６万元；“爱心协会救助”80人，共１.２万元；“政府助学”94人，共４.７万元；妇联“春蕾助学”90人，共１６.２万元；彩票公益金救助１６８人，共１６.８万元；其他社会救助３２人，共１３.８万元，救助人数占在校人数的２１.２%。

经学校调研了解到家庭经济贫困是导致我校大部分贫困学生上学困难的主要原因。主要表现在以下几个方面：一是家长下岗、失业，无经济来源；二是家庭成员因病因残致贫；三是因天灾人祸、家庭丧失劳动力造成贫困；四是家庭解体等一些特殊情况，造成经济来源减少。其中由于家庭成员患严重疾病造成沉重的经济负担导致家庭贫困则是当前城乡学生家庭致贫的主要原因。这些家庭也是社会救助的主要对象，属于低保范围。

二、实施情况

２００９年，我校积极争取，认真实施“区爱心协会救助”工程；区“政府助学”救助工程，多方协调争取团内救助项目。认真实施学校减免学杂费项目，做好学生重大疾病，全校教职工、学生捐款救助等活动。共实施“爱心协会救助”80人，共１.２万元；“政府助学”94人，共４.７万元；妇联“春蕾助学”90人，共１６.２万元；彩票公益金救助１６８人，共１６.８万元；其他社会救助３２人，共１３.８万元。今年我校救助学生７４２人，累计救助金额５２.７万元。同时我校积极为高考学生争取助学贷款项目，申请贷款学生189人，贷款金额80多万元。

三、存在问题

扶贫助困，爱心助学活动的实施，在很大程度上解决了贫困家庭学生“上学难”的问题，受到了广大困难群众的欢迎，但在实施过程中，我们也发现了一些困难和问题：

1．品学兼优的贫困学生重复资助现象较为普遍

当前学校实施的“减免学费”工程，妇联开展的“春蕾助学”工程、教育局“爱心救助工程”、“政府助学”等活动大多面向的是学习突出的贫困生。这部分学生大多已享受学校实施的“减免学费”工程补助，但班主任老师在确定救助

对象时还是把品学兼优的学生又确定成资助对象，这样就使部分学生接受了多头资助。尽管学校一再要求不能重复确定资助对象，不能重复接受资助，但从我们走访了解的情况来看，班主任大多置若罔闻，从而在贫困学生资助上出现多次重头、多头资助的情况。

2、贫困高中学生资助严重不足

贫困高中学生一是没有“两免一补”工程补助，二是社会资助比较少，第三方面择校的高中学生更加重了家庭负担，使贫困家庭难以承受，压力巨大。我校目前高中贫困生1000多人，每人每年所需学费约1100元左右。目前，已得到社会方方面面资助的约500人，到位资助资金24万多元，全校还有约500人未得到救助。另外，通过我们调查了解，在这部分贫困学生中，对贫困女生资助严重不足。由于传统观念的影响，贫困家庭的学生特别是女生，在家庭比较贫困的情况下，一般完成九年义务教育后，就不会再继续读高中，她们中的大多学生会选择中断学业，为减轻家庭经济压力，只好走上社会工作就业。

3.接受外援资助较少

虽然我校通过各种途径开展了“爱心助学”活动，但苦于救助能力有限，救助单位仅限于政府、教育部门、学校，扶贫助学资金严重不足。加之连年的自然灾害，每年全校都涌现出大批贫困学生，仅依靠本校及有关单位资助已力不从心。

4.好多学生碍于情面不愿接受资助

为了能使爱心助学活动公平、公正、透明、阳光，按有关资助活动的要求，我们在每次确定资助对象后，都会在校内张榜公示，这使好多学生觉得有损于自身尊严，自身形象，碍于情面不愿申请。

5.资助金额过少，不能解决实际困难

区爱心协会救助学生，尽管救助面较宽，救助名额较多，但救助金额较少，150元对贫困高中生犹如杯水车薪，不能解决实际困难。

四、建议要求

扶贫助学是一项“关乎国运，惠及子孙”、“功在当代，利在千秋”的顺民意，得民心的实事、好事，为让每一个特困学生享受到党和政府、社会各界的关心和爱护，特提出如下建议：

1.加大贫困高中生特别是贫困女生的资助力度

高中学费每人每年需1100元，生活费需1000元，这对一个贫困学生家

庭而言很难承受。因此在国家加大对九年义务教育投资的同时，各类社会团

体、社会救助应逐步加大对高中阶段困难学生的帮扶救助力度，特别是救助政策要向贫困女学生倾斜，以帮助更多的贫困女学生完成学业。与此同时，妇联组织以促进男女平等，维护妇女权益为己任，在今后要一如既往的加大对贫困高中女生的资助比例和力度。

2.恳请市、区加大对我校贫困学生的资助力度

近年来我校在帮扶助困，爱心助学上做了大量工作，但我校每年都会因灾、因病产生相当数量的贫困学生，加上近年义务教育阶段学生享受救助较多，高中阶段学生享受救助较少，迫切需要市、区能加大对我校高中阶段贫困学生的支持帮扶力度。

3.探索灵活资助的形式

救急不能救穷，对于贫困学生而言，为他们提供一个自力更生的环境

或平台，比为他争取各类救助更为重要。因此，在今后扶贫助学工作中，教育部门是否可能探寻奖、勤、助、补结合的新的扶贫助学形式。即可以联合一些大型企业，通过设立奖学金、助学金的形式，以激励贫困学生通过勤奋学习来争取学习、生活资金补助。另外群团部门还可以通过联系一些企业、一些机关事业单位，为高中学生假期或课余提供一些勤工俭学的岗位，让她们通过自己的劳动取得一定的报酬来补充部分学习、生活费用。

4.通过多种渠道为学生争取救助资金

困难学生救助仅仅依靠学校、教育部门、政府救助是远远不够的，我校将充分利用团组织同各行各业联谊活动的优势，广泛宣传我校在教学方面取得的成绩，宣传我校贫困学生吃苦耐劳，志存高远的优秀品质，争取更多的部门，更多的人士关注我校贫困学生，资助我校贫困学生。积极向团区委申请、沟通，借助团区委对我校的支持，争取更多的渠道救助学生。

5.迎合学生心理，开设救助窗口，维护学生自尊

学校团委将开设救助窗口，广泛宣传动员碍于情面难以启齿的困难学

生及学生家长向救助窗口阐述困难状况，欢迎学生、老师提供困难学生情况，团委将维护学生自尊，保护学生秘密，根据贫困状况采取适当的方式予以救助。

总之，我校在扶贫助困，爱心助学工作上做了大量努力，也进行了大

孟家小学贫困生救助工作方案 篇7

为了巩固“普九”成果，不让学生因贫困而流失。根据全省基础教育会议精神，为确保国家“两免一补”各项措施的有效落实，全面推进我乡义务教育阶段贫困生救助工程，建立健全我乡义务教育阶段救助工作体系，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、组织机构及职责

（一）组织机构

组长：于培凯

副组长：杜增涛

组员：赵恒海王健之

（二）具体职责

1、组长负责指挥、协调及时传达贯彻上级指示精神，指导全乡“两免一补”工作开展实施。

2、赵恒海负责救助生名单的审核落实。

3、赵恒海负责救助款项的发放及造相关表册。王健之负责建立健全救助款专帐及资料保存。

4、岳靖、于珊负责监督、确保救助款发放及时到位，救助生是真正的困难生，不搞人际关系。其他组员负责贫困生调查、落实、上报及救助款的领取与发

放。

二、具体措施

（一）加强领导

学校成立“两免一补”工作领导小组，由校长负总责，纪检书记、工会主席、少先队辅导员及个村村主任负责监督，副校长、总务、会计及村片小人负责实施。

（二）强化宣传

积极、主动、开拓性地做好宣传工作。充分利用板报、墙报、课堂、公示等在全乡师生及村民中广泛深入地开展“两免一补”宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。

（三）做好救助工作

1、做好“两免”工作。切实按照国家政策，全部免除学生的学杂费，全部免除学生的课本费。

小学生作文：快乐救助 篇8

我们坐了半天的火车，到了姑姑家。上海，到处高楼林立，车辆川流不息，非常热闹。我们休息了一晚上，第二天开始我们的假日之行。

第一站是游乐场。里面有一个超级大的滑滑梯。它是火红火红的颜色，很高，直直的下来，到了下面才是慢慢的变弯。看着很可怕，我又想试一试自己。

可是，一到了红色的滑滑梯那里，心里就很害怕，全身不由得发抖起来，可还是想玩。最后我选择了一个蓝色的滑滑梯，也很长，只是没有红色的那么长。

滑下去，还有球挡住我，不会伤到我。我决定玩一下，坐在上面，有一个工作人员帮我。

他负责把我推下去，我在下去的途中，我在想：妈呀！要命啊！我闭上眼睛，不管那么多了，就像流星一样地滑下去了，真是太惊险了！

第二站是动物园。我最喜欢的项目是给山羊喂草，我拿了两捆草，慢慢地给山羊吃。准备逗它一下，山羊咬住草，我拿住不放，它用力拉了一下，我差点摔跤。

算了，不逗它玩了，最后把草拿到山羊的嘴边，它大口大口地吃掉了，我也很开心。

第三站，我们来到了游泳馆。姑姑给我买了全新的装备，有泳衣、泳裤和游泳圈。一到水里，我就像一条快乐的小鱼。

我从上面一跃而下，溅起了层层波浪，水花溅在脸上，像挠痒痒一样，真是舒服极了。

小学生作文：快乐救助 篇9

学生救助工作典型材料

在各级领导的高度重视和镇中心学校的关心指导下，在校委会的大力支持和各位班主任的积极配合下，我校自开展贫困生救助工作以来，我们认真贯彻党和国家“贫困生救助”政策，积极争取外援救助，在保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了大量的工作，取得了一定的实效。现将有关做法作如下汇报：

一、领导重视，机构健全

我校十分重视义务教育阶段家庭经济困难学生助学工作，组建了由校长任组长、各班主任为成员的救助工作领导小组。

我校进一步完善了贫困生救助工作制度，制定了《西王庄小学家庭经济困难学生救助工作实施方案》，建立了经常性的助学活动联席会议制度，并将其列入对班主任工作目标管理的考核及学校中层领导教育实绩督导考核的重要内容。

二、加大宣传，热情服务

为了增强贫困生救助工作的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我们通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。一是悬挂助学横幅，制作永久性标语横幅1块，张贴标语；二是建立助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序、补助寄宿生生活费的标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面；三是通过短信平台向全镇公布了我校贫困生救助社会监督电话，从而增大贫困生救助的社会监督力度。四是借助教师会、学生会、家长会等形式宣传救助政策，同时为学生家长印发《贫困生救助政策致家长的一封公开信》。宣传工作到位，使得我校师生、家长对救助政策的知晓率大大提高。与此同时，我校还组织教师走村入户，深入学生家庭实地宣传救助政策。五是利用新闻媒体加强助学政策的宣传，报道救助工作的典型事例和人物，开展救助专项活动。我校将每年3月和9月定为助学宣传月，在今年的3月宣传日中，我们开展了“献一份爱心”、“帮一个贫困生”、“同进步比肩飞”等系列主题实践活动。为推动贫困生救助宣传工作广泛持久的进行，我们结合我校贫困学生家庭情况，开展了一系列宣传教育活动，大大的激发了学生们的爱心，教育了学生热爱党、热爱社会主义，鼓励他们勤奋学习，报效祖国，也进一步深化了我校学生思想品德教育。

三、强化措施，落到实处

为将贫困生救助工作落实到位，我们召开救助专题会议，传达省、市、县、镇有关文件精神，对贫困学生救助工作进行了详细地部署，我校还立足实际制定了救助工作要求，救助工作暂行办法，救助工作评价细则等指导性制度，相应制定了《救助工作实施方案》，建立了责任制，实施了责任追究制，建立了助学工作通报制度。我校在实际操作中切实坚持了“三公开”（公开救助资金总额，公开救助工作程序，公开受助学生名单及受助标准）、“三杜绝”（杜绝情感学生、助富裕学生、助亲属学生）原则，“三公开”、“三杜绝”原则的有效执行，提高了我校救助工作的信度，使救助工作的公正性得到了很好的体现。

四、加强督查，狠抓落实

为进一步加强对中央和省级下拨中小学贫困学生救助专项资金的监督和管理，确保国家对贫困学生救助政策的实施，我校还制定了督查制度。每年开学时，我们将邀请由镇中心学校组成的中小学收费工作检查小组，对我校实施贫困学生救助工作进行专项督查，在督查过程中，查学校是否按程序确定贫困学生的名单，是否坚持了“公开、公正、公平、有序”的原则。督查中及时总结好的做法、纠正违规及不到位的问题与现象，通过督查，有效地促进了我校规范实施贫困生救助的行为，维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象，落实了党和政府维护广大人民群众利益这一德政之举。

五、工作规范、管理科学

贫困生救助工作是社会和广大人民群众关注的热点问题，为把好事办好，把实事办实，在实际操作中，我们严格执行上级教育主管部门文件精神，重点把握五个环节：一是严把个人申请关。我们要求申报贫困生救助的学生一律由学生和家长提出书面申请，并由村委会和学校评审工作小组在受助学生申请表上签署意见。二是严把资助条件关，各班依据镇中心学校下发的《家庭经济困难学生评分表》，严格打分，先有班主任及班级学生民主评分，再经评审领导小组审核打分，最后按分数高低来确定享受对象。三是严把公示关。我校不仅把资助政策和摸底学生名单进行公示，而且还把享受资助学生的名单和标准在社会和学校进行公示，公示时间每次不少于7个工作日。四是严把资金管理关。为加强对助学资金管理，确保每一分钱都用到贫困学生身上，落实助学资金时，严格履行学生、家长、班主任、校长四签字手续，做到阳光操作，公开透明。五是严把审核签字关。我们要求凡上报贫困生一律实行五签字，即班主任、村委会、镇财政所、学校审批工作小组、校长，做到了层层审核，层层把关。

六、拓宽渠道，加大筹资。

在落实好国家和省市政府资助政策的同时，按照“政府为主，社会资助为辅”的原则，我们组织动员社会广泛参与，大力倡导捐资助学献爱心活动。让更多的贫困生得到救助。

总之，在贫困学生救助工作中，我们虽然做了大量的工作，付出了艰辛的努力，取得了一定的成绩，但与党和政府的要求和人民群众的愿望还有较大的差距，我们在今后贫困学生救助工作中，将进一步完善有关操作规则，进一步加大社会捐资助学的力度进一步完善校助体系，决不让一名因贫困而弃学的学生出现，把救助贫困生这件事办实办好。

优秀资助小学生事迹材料

西王庄小学

王荣，高里街道西王庄小学六年级一班的学生。品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为班级同学中的佼佼者。

然而，她的家庭条件很艰苦，刚出生不久，遭亲生父母遗弃，被心地善良的单身养父收养。养父身患严重的风湿腿病，失去劳动能力，父女两人的日常开销只能依靠低保金和责任田的微薄收入。因此，本应生活在幸福中，成长在父母精心呵护下的小荣却遭受着拮据的生活。求学之路漫漫，最让小荣难过的时刻，还是每年开学的时候，由于家里收入实在有限，每当这个时候养父愁的就不得了，望着养父力不从心的眼神，想到日渐窘迫的日子，小荣曾几次做出退学的决定……。

就是这样，小荣虽然平凡，但经历了不平凡的考验，虽然不幸但又是不幸中的幸运儿，在她求学生涯中，上级政府、亲戚、老师、同学伸出了援助之手。懂事的小荣懂得了爱，懂得了爱的力量，每时每刻她都把社会的爱、老师的教诲牢记在心头，她用自己平凡无私的行为实践着这份爱。

小荣明白，报答社会、老师和养父的最好方式就是努力学习，积累知识，日后成为国家的栋梁。于是，小荣在原来的基础上提高了对自己的学习要求，别人做得好的，她就要做得更好，别人记的牢的，她就要记得更牢，然而艰难的家庭总是让她的时间不够用。每天早晨，小荣很早就要起床，总是帮养父收拾好家里的一切，才匆匆吃上几口饭，便急急忙忙上学去了。和其他同学相比，她的学习时间太少了。

为了不落在别的同学后面，不给班集体拖后腿，她总是抓时间挤时间地学习。每天，在课堂上认真听讲，把老师讲的一字一句记在心里，不轻易放过课上的一分一秒。课下，同学们都到教室外面去玩了，小欣荣还是要把老师上课讲的知识温习一遍，因为她知道家里还有好多的家务需要她做，自己只有抓紧在学校的时间，提高在学校里的学习效率，才能不比别人落后。就这样，虽然小荣不够聪明，但学习上从来没落后过，成绩在班里也一直很好。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。

除了自己努力学习外，小荣还是一个助人为乐的好学生。她总是在学习上、平日里的生活中帮助其他同学。她劳动积极肯干，脏活、累活总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被她打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出较强的组织能力和号召力，成为班级老师的得力助手。