简历的主要要素是什么

简历的主要要素是什么（精选9篇）

简历的主要要素是什么 篇1

求职简历必备要素是什么

1.基本情况：姓名，性别，出生日期，婚姻状况，联系方式等。

2.教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。

3.工作经历：按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录，包括公司/单位名称，职务，就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责，工作性质等，此为求职简历的精髓部分。

4.其他：个人特长及爱好，其他技能，专业团体，著述，证明人等。

一份完美的简历应该包含以下要素：

姓名、地址和电话号码：你的姓名，地址和电话号码应写在你简历的顶端。在寻找工作期间，应确保由你的自动回应电话传达的信息听起来职业化。你错过的电话或许正好能为你提供工作的机会。

职业(工作)目标：紧随姓名、地址和电话之后的便是你的职业或工作目标。目标填写要简明扼要，同时表明你应聘的类型，或你正在寻求的特定的职位头衔。

教育水平或个经历：相对个人的经历而言，假如你的教育程度对你所寻求的工作更有利，那么应将教育程度列第一位。当然，反之亦然。

教育背景：填写教育背景时，应把你最近获得的学位或最高学历写在前面。一般方法是写清学校名称，城市和国家然后是获得的学位及毕业时间，假如你目前仍在校就读，就应填上将按计划毕业的时间。

假如你在校曾获得“ 成绩优等”，被选为班长，或自立读完大学，你尽可将这些成就列在简历的“荣誉与成就”栏里。

假如你觉得学过的一些课程对你的工作有利，你尽可建立一个“主要课程” 或“相关课程” 栏，并将这些课程的科目详细地填入相应栏目里。

雇用史描述：现在是尽兴填写的时候了(毫无顾虑的自由的信息流通)，写下你从事的任何工作或对每件工作所负的责任。你或许会发现每天选择一项并专注于该项工作的努力很有帮助。与朋友或同事大谈自己过去的工作经历同样会很受启迪。

证明人：证明人通常是放在简历的最后一栏，证明人的详情，一般不应出现在简历上，而应单独用一张纸写出，并说明你与他们是什么关系。与工作有关的证明人，你可以列举那些公司总裁、经理、主管、同事或客户等。与个人有关的证明人可以列举你的.朋友、同事房东等等。在将某些人列入你的证明人栏目之前，你应事先通知这些人并询问对方是否乐意做你的证明人。

推荐信：在辞去一份工作之前或之后的尽可能短时间内，要让尽可能多的人为你写推荐信。一封推荐信能明白地写上你的品格优点，而口头推荐却使你很难知道推荐人到底为你说了些什么。推荐信可以附在简历之后，或者与你的证明人材料一块单独交给你可能的未来老板。一封推荐信要比你自己扭捏羞涩中的夸夸其谈更能展示你的才能。

当然，并非任何情况都需要在简历中描述，比如以下内容：

没有必要将你的婚姻状况、几个孩子、宗教信仰、种族、身高、体重、健康状况等写进简历。如果与工作没有直接关系的话，也勿需将政治或职业上的关系写进去。

不要将你过去的工资和期望的薪酬水平写进去。如果你在简历中写上了一部分嗜好或其他一些业余活动， 建议你删去那些可能被认为有危险性的活动。另外还要知道，雇主需要的是你为他工作，而非你从娱乐中恢复了自己的精力。

中国股市的主要矛盾是什么？ 篇2

中国的股市从1990年12月19日开市至今，已经走过整整13个年头，上市公司也从当初的“老八股”发展到今天的1364家。美国股市100年的历程，中国股市用了10年就跨越了，伴随这个发展过程的始终是股权分置，但这不妨碍沪深行情的跌宕起伏，封闭了中国股市上行空间的不是别的因素，恰恰是国有股减持。

国有股在二级市场的市价减持打破游戏规则，破坏了股市的生态系统。投资者最害怕什么？最害怕不确定性。“9·11”事件当日，美国股市之所以要闭市，一是为安全，二就是为让投资者对变化的情景有一个重新评价和判断的过程，避免恐慌性抛售。

但是，现在，中国的投资者无时无刻不生活在恐慌之中。据媒体的最新调查，股票投资已经成为中国社会最危险的职业之一。危险程度在10大危险行业中排名第6位。排在战地记者、伐木工、地质探险、煤矿工人等传统危险职业之前，名列钢筋工人、特技演员、空中护林员，试飞飞行员、排雷工兵之后，是10大行业惟一的纯脑力劳动者。别的9大行业都要以生命为代价，而股票投资主要以财产蒸发为代价。相关调查分析还表明，在10大危险行业中，股票投资（失误）带来的家庭不幸、财富流失、社会矛盾、刑事案件要远远高于其他行业的总和。

股票投资的风险来自哪里？

一是上市公司大股东恶意掠夺；二是挤泡沫与高价减持国有股；三是少分红多融资；四是基金习惯性思维做空；五是市场供求关系失衡；六是交易制度缺陷严重；七是受其他行业和官员歧视。

在这列举的七大原因中，国有股减持排在第二位，比排在第五位的市场供求关系杀伤力要大得多。

那么，股票投资为什么会受其他行业和官员歧视呢？

这是一个非常有意义的选项，更值得管理层思考。

江苏琼花事件之后，有读者致电水皮称应对证监会问责。作为一个不炒股的公民，作为一个中国资本市场的观察者，沈阳的袁有训提出了许多司法建议。他认为中国股市10多年来没有找到行之有效的监管方式和方法是管理者失职，中国股市的要害不在无法可依，而在有法不依，执法不严，对于上市公司大股东的恶意掠夺和欺诈只停留于口头的批评和谴责而没有行使职责移交国家检察机构提起公诉，极少追究刑事责任，这在其他行业是不可思议的枉法行为。

其他行业和官员之所以会歧视这个市场，是因为这个市场出了太多的丑闻，名声不好。投资者利益保护到今天都是叫在嘴皮上的口号，大庆联谊也好，亿安科技也好，银广夏也好，东方电子也好，投资者的索赔都成了水中月、镜中花。如果证监会痛下杀手查封这些上市公司和上市公司大股东的话，索赔何至于如此之难，市场又何敢如此无法无天？如果说大庆联谊、银广夏和东方电子都是国有企业，查处起来有这个因素那个干扰，那么亿安科技呢？江苏琼花呢？莫非还有其他的缘由！

投资者不害怕江苏琼花，害怕的是证监会对江苏琼花又网开一面，祸害市场。

中国股市已经出现危局，有人担心一旦引发券商保证金与开放式基金的赎回风暴，场面将不可收拾，要化解这种风险，就要给投资者一个明朗的前景，一个稳定的未来，这样才谈得上预期，才谈得上信心，才谈得上为股民解套，为企业继续融资。

融资的需要在今后相当长的时间中依然会是中国资本市场面临的最大压力。今年上半年在股市行情一路走低的情况下，IPO和再融资的数额创下了三年来的新高，距离历史峰值仅有一步之遥，中石油海归和中国铁通IPO的传闻也都在最近开始在市场上流传。中国究竟有多少大中型国有企业在等待上市融资，谁也不清楚。但是四大国有商业银行要改制大家是知道的，中行和建行先行一步，工行和农行早晚也会跟进，中行和建行如果是整体上市，那么按照已有的上市公司的公众股比例将是一个巨大的天文数字，这个数字决不是长江电力的400亿可以打发的，目前的市道根本就无力承接。霸王硬上弓的话，也是害券商，害基金，或者就是根本卖不出去。

怎么化解源源不断的上市压力才是证监会的官员们首先要认真考虑的问题，才是中国股市目前阶段的主要矛盾。

吴敬琏先生日前建议管理层放弃资本市场为国有企业“解困脱贫”服务的方针，抛弃“政府托市，企业圈钱”的做法。吴先生的建议虽然提得晚了点，但是表明吴先生看到了这种政策的弊端。管理层会听吴先生的建议吗？

不会。

不是不想听，而是不能听，也听不了。

2004年7月26日，国务院关于投资体制改革的决定见报，在第二章“改变政府管理职能、确立企业的投资主体地位”中有如此的阐述：进一步拓宽企业投资项目的融资渠道，允许各类企业以股权融资方式筹集投资资金，逐步建立起多种募集方式相互补充的多层次资本市场。经国务院投资主管部门和证券监管机构批准，选择一些收益稳定的基础设施项目进行试点，通过公开发行股票、可转换债券等方式筹集建设资金。

这段话的意思不用多解释，大家也都明白，基础设施，比如铁道、交通、港口、公路都会成为下一批上市融资的重点。

排队上市的情景，10年中不会消失。

哪有空间来解决什么国有股减持呢？

没有足够多的上市公司，又哪来什么国有股；没有国有股又谈何减持。

人才管理的四大要素是什么 篇3

核心人才所具备的技能很难被替代和模仿，在组织中更是起到至关重要的作用，缺少了核心人才，组织的业绩会受到严重的影响。马荀就属于核心人才，对乔家事业起到了核心作用。

某家生产木门的企业，在北京、上海、广州等核心城市建立了销售网络，在销售总监的不懈努力下，与各大代理商建立了良好的合作关系。很明显，如果这位销售总监离开企业，企业的销售业绩就受到影响，在几座核心城市的销售额或许也会下降。对企业而言，这种核心人才也是最难管理的，比如，他们不按时参加例会，找财务报销高额发票，甚至和老板汇报竞争公司老总的挖掘等。

企业老板在没有想到管理核心人才的办法之前，要学会忍耐，小不忍则乱大谋，否则会影响企业的发展。管理不是教条，对核心人才的管理首先要遵循“三子”原则——最足的面子，最厚的票子，最好的位子，其次是解决找到替代他的办法，即降核心化。这是企业中一项重要的管理方式，也是为了降低企业风险而采取的有效控制手段。

2.通用人才

这种人才对组织的价值较高，普遍性也很强，并且所具备的技能能力是很容易被学习和模仿的，因而很容易被替代。但是通用人才对公司的贡献也很大，比如企业中的人力资源人员、财务人员等。组织对通用型人才的管理要采取严格的目标管理和制度管理两种方式。他们的待遇水平只要与社会平均水平相当就可以了。

3.独特人才

对组织而言，独特人才的唯一性较强，且价值较低，所具备的能力是别人很难学习、模仿和替代的，然而通常他们对工作的贡献度不大。比如，一位长相漂亮的普通女职员，独特性体现在漂亮，是别人很难学习和模仿的，但是这点独特性与工作的关联度却很小，因而叫做独特人才，此外，讲师、咨询师、高级财会师、专家学者等都属于独特人才。企业对独特人才的管理可以用 “召之即来，挥之即去”的方式，企业需要这样的人才就使用它，如果他所具备的独特技能对组织贡献不大，可以只保持最基本的联系，而不长期雇佣，这就是“合作但不雇用”的形式。

4.辅助人才

辅助人才所具备的技能能力是别人很容易学习和模仿的，并且工作对组织价值贡献也不高。然而很多企业还是需要这样的人才，对于辅助型人才，企业应以受理为导，只要按照流程、制度、标准和工作手册要求员工，就能够实现预想的工作结果。典型的辅助性岗位包括前台、保洁、保安、生产线工人等。企业可以采取劳务外包、劳务派遣等雇佣形式，以降低企业管理成本，提高组织利润。

【拓展阅读】

快乐的员工会提供相对高质量的服务。让你的员工体会到工作的乐趣，不要施加工作之外的压力，否则会让员工疲于应对不相干的事情。

新进入的员工往往会有个人的远景，有时它会跟公司的远景相冲突。否定或者排斥它们是大措特措的，因该去引导，为员工制定发展计划，尽量的将两个远景合二为一，牵引到公司的发展轨道，即使做不到，你也为公司或个人建立了一项资源，因为不管是现在还是未来，在职的还是离职的员工和我们的客户一样，都是我们的资源。

员工能不能改正错误的行为，管理者的态度是重要的关键。规范员工就如同教练员工一般，目的在帮助员工成长，所以在规范员工的时候，经理人首先要有个目标，你希望员工改变什么行为，如何改变，这些都需要管理者事先想清楚，甚至拟好计划。另外规范员工时，管理者也要在心中设定各种状态，如果员工没有改进的话，下一步要怎么做。

首先，管理者要问自己，为什么无法改变员工的行为?是激励方式错了吗?每个员工想要的东西不同，如果没有针对员工的特殊要求，你的规范行动可能迟迟看不到效果。 管理者的你经常遇见下面的情况，而遇见下面的时候你是不是也这样做呢

一 、避免情绪化

很多管理者发现员工犯错的时候，往往在极度愤怒下批评员工。这样导致会失去焦点。要知道重要的不是批评员工、发泄情绪，而是要就是论事，针对员工犯错的原因进行检讨。了解员工的状况，并说出自己的期望，才能达到纠正的效果。

二、不要延续纠正

发现问题的时间，管理者要尽快做出回应， 让员工了解哪些地方出问题，当你隐藏问题的时间，员工可能以为一切没有问题，而继续错的行为，尽快做出回应，可以让员工尽速发现，尽早改进。

三 、直接针对问题

教导员工时候，要直接针对员工的特殊问题，让他们了解问题出在哪里。找出员工最能改进的地方，而不是用很广泛的问题来教导员工，或是林林总总列出了很多员工改进的地方。这样员工还是不了解问题出在哪里，可以从哪里改进。

适时的多和员工交流，了解员工真正需要的是什么，首先从自身出发，和员工共同携手改正错误，达到出人意料的效果。

当你成为一名领导以后，有时不免会感到这样的冲动，你想说：“请看看我做出的成绩。”

当你的团队表现出色时，你希望把功劳都归到自己头上。担任领导并不意味着给你授予了王冠，而是给你赋予了一项职责——使其他人身上最好的潜质发挥出来。为了实现这个目标，就必须让你的员工信赖你。共同分享工作的成绩。独乐乐，与人乐乐，孰乐?

简历的主要要素是什么 篇4

《会计法》第二十五条规定：“公司、企业必须根据实际发生的经济业务事项，按照国家统一的会计制度的规定确认、计量和记录资产、负债、所有者权益、收入、费用、成本和利润。”

何为确认、计量、记录?这是近年来出现的新名词，也是会计改革所取得的成果之一。确认，是将经济业务事项是否作为资产、负债等会计要素加以记录和列入报表的过程;计量，是用货币或其他度量单位计算各项经济业务事项和结果的过程;记录，是用专门的会计方法在会计凭证、会计帐簿、财务会计报告中登记经济业务事项的过程。确认主要解决某项经济业务事项“是什么，是否应当在会计上反映”的问题;计量主要解决某项经济业务事项在会计上“反映多少”的问题;记录主要解决某项经济业务事项在会计上“如何登记”的问题。

《会计法》的上述规定，明确了确认、计量、记录会计要素的基本原则，主要包括两点：一是必须根据实际发生的经济业务事项，确认、计量和记录会计要素;二是确认、计量、记录会计要素应当按照国家统一的会计制度的规定进行。对于如何确认、计量、记录会计要素，《会计法》没有作出具体规定，而是授权国务院财政部门在国家统一的会计制度中予以明确。

简历的主要要素是什么 篇5

花开花落

教学设计是上好课的前提，我认为在新课程理念下，一个有效的教学设计应具备：教学目标，教学内容，教学媒体，教学策略，教学反思，五个要素。

现在，我就结合人教版四年级数学上册64、65页《垂直和平行》的教学案例来谈一谈一个好的教学设计必须做到上述五个要素。

一、根据教材意图提出教学目标。教学目标设计一般分为知识能力，情感态度，价值观。教师要关注教学目标的分类，要明确具体，所以垂直和平行的教学目标设计为：

1、初步理解垂直和与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系，会初步辨析垂线和平行线。

2、通过观察、分类、比较等环节，认识垂线和平行线，感知生活中垂直和平行的现象。

3、体会到垂直与平行的应用和美感，激发学生学习数学的兴趣。我在教学目标的制定和选择上不但注重知识目标，能力目标，而且没有忽视情感、态度、价值观目标，保持了教学整体性。目标具体、明确，有可操作性，有效发挥了指导教学的作用。

二、必须呈现教学内容，教学内容则有教学过程来一步一步完成。教学过程通常分为：导入，新授，总结，练习，这几个方面。(一)、导入设计要根据教学对象，教学目标，教学内容的不同而灵活设计。好的开头是成功的基础，既能激发学生学习的积极性，又能引发学生思考，营造学生的期待心理和求知欲望。

垂直和平行的这一教学课题的导入是这样的。

（1）谈话：同学们，十月一日是什么节日呀？对，是我们祖国---伟大母亲的生日。在这一天到处张灯结彩，举国欢庆，我带着大家去看国庆阅兵式好不好？

（2）、多媒体播放奥运会开幕式片段。

解说：国庆阅兵式规模宏大，精彩无比。参加阅兵的部队官兵经过很多天的艰苦排练后，才形成了如此宏伟、壮观、盛大的场面。横成排、竖成列、整齐划一。实现了“精雕细刻、精益求精、精彩绝伦”的目标，向全世界展示了中国军人的风采，向世界昭示了祖国的强大。

其实在如此盛大的场面里蕴含着许多数学知识。如果把每个人想象成一个点，你们看，这一排排、一列列像我们数学上的什么呢？（直线）

(3)、课件出示：美丽的图形。刚才这些生活中的场景、美丽的图片中也蕴含了许多数学知识。从而引出课题并板书新课题：垂直和平行

（二）、教师在新授过程中，一定要思路清晰，层次分明，并且问题设计要恰当，这样才有利于学生学习。

1、根据学生已有的学习基础，动手操作，初步感知。师：老师这儿有一张纸，如果把这个面儿无限扩大，闭上眼睛，想象一下，它是什么样子的？在这个无限大的平面上，出现了一条直线，又出现一条直线。想一想，这两条直线的位置关系是怎样的？会有哪几种不同的情况？（学生想象）

2、学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系

师：每个同学手中都有这样的白纸，现在咱们就把它当成一个无限大的平面，把你刚才的想法画下来。注意，一张白纸上只画一种情况。开始吧。（学生试画，教师巡视）

3、学生交流

这两条直线是什么位置关系？教师收集有代表性的画法如：平行、相交、相交成直角、延长后相交。

4、观察分类，了解平行与垂直的特征（1）展示各种情况（2）进行分类

师：同学们的想象力可真丰富，画出来这么多种情况。能把它们分分类吗？在小组中交流交流。（小组讨论、交流）

B．引导学生分类。

在同一平面内两条直线的位置关系分为相交、不相交两类。（学生说出自己小组的分法后）师：对于他们小组的这种分法，你们有问题吗？

小结：在同一平面内，画两条直线会出现几种情况？

5、归纳认识，明确平行与垂直的含义（1）揭示平行的概念 师：那剩下的这组直线相交了吗？（没有）想象一下，画长点，相交了吗？（没有）再长一点，相交了吗？（没有）无限长，会不会相交？（不会）（边提问边用课件演示）

师：这种情况你们知道在数学上叫什么吗？我们就说这两条直线互相平行。（板书：互相平行）知道为什么要加“互相”吗？（学生回答）谁能说说什么是互相平行？（学生试说不完整的概念）

（2）揭示垂直的概念

师：咱们再来看看两条直线相交的情况。你们发现了什么？（都形成了四个角）

师：你认为在这些相交的情况中哪种最特殊？（相交形成了四个直角）

师：两条直线相交成直角，而其他情况相交形成的都不是直角，有的是锐角有的是钝角。

师：你是怎么知道他们相交后形成了四个直角呢？（学生验证：三角板、量角器）（板书：成直角、不成直角）

师：像这样的两条直线，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。用自己的语言说说什么是互相垂直。（学生试说后指名回答）（课件出示互相垂直的概念）

（三）、练习巩固时，注意层次，习题形式多样。

1、火研金睛

2、分类

3、让学生用身体来摆一摆互相平行和互相垂直的现象。（1）先让学生自由做，然后请个别同学上台做，教师要重点强调互相平行必须宽窄一样，互相垂直必须相交成直角。最后全班集体做两次两臂前平举和两臂侧平举

4、我们看看运动场上还有这样的现象吗？

5、咱们看看几何图形中有没有垂直和平行的现象？（出示几何图形）

6、折一折

让学生用正方形或长方形纸折出垂直和平行，有困难的，可以和小组同学互相讨论，最后请个别学生演示一下。

7、摆一摆

师：下面咱们一起来做个游戏，（出示小棒）每根小棒代表一条直线。

（1）、摆出两根红色小棒与绿色小棒平行，想象有多少条直线跟绿色小棒平行。观察发现规律。

（2）、摆出两根红色小棒与绿色小棒垂直，想象有多少条直线跟绿色小棒垂直。观察发现规律。

8、生活中我们常常遇到垂直与平行的现象，你能举几个例子吗？（学生举例后教师可适当添加一两个没想到的例子。师：其实生活中平行与垂直离我们并不遥远，它就存在于我们身边，存在于我们生活中，请同学们找找我们身边互相平行与互相垂直的现象吧。（学生举例后教师可适当添加一两个没想到的例子。）然后，欣赏生活中垂直、平行的应用。

（四）、课堂总结要简明扼要，突出重点

通过这节课的学习，你有什么收获？你还想知道什么？ 师小结：我们通过画一画、分一分、说一说、演一演、折一折、摆一摆，认识了平行和垂直是同一平面上两条直线的特殊位置关系。平行与垂直使我们的图形变得更加丰富，同时也使我们的生活变得更加美丽，是平行与垂直使我们的生活更加绚丽多彩。

三、教学媒体。运用恰当合理的教学媒体来呈现教学内容情景等，平行和垂直的教学设计中，我采用多媒体课件让学生明确教材里面所呈现的知识。然后再利用学生画一画，分一分，说一说等让学生分析概括出垂直和平行。

四、教学策略。在教学设计时，以生活中熟知的现象引导出新知识，这样学生在能利用已有的生活常识去解决新知识的前提下，再引导出新知识，垂直和平行的意义，这样有一个自然的过度，学生学习的积极性也会提高。

五、教学反思。对于自己的教学设计应该有一个教学总体认识，通过评价可以发现优点和不足。垂直和平行这一课时，我对自己教学设计的评价是：

1、教学目标明确。

2、教学重点难点突出。

3、教学媒体应用较好，能多样化灵活地呈现教学内容，但在呈现学生画的两条直线的位置关系时不是和好，若有展示台就更好，那样全班学生都能清楚看到了。

4、本节课的教学策略着眼于学生探索发现，先让学生用自己的理解画出两条直线在同以平面内的位置关系，再引导其分类，发现特点，从而归纳概括出平行和垂直。

个人礼仪五大基本要素是什么？ 篇6

遵循个人礼仪，尊重他人的原则，按照个人礼仪的文明礼貌标准行动，是为了更好地塑造个人的自身形象，更充分地展现个人的精视风貌。个人礼仪教会人们识别美丑，帮助人们明辨是非，引导人们走向文明，它能使个人形象日臻完美，使人们的生活日趋美好。因此，我们说，个人礼仪是以“美好”为目标的。

我们已知道，良好的个人礼仪、规范的处事行为并非与生俱来，也非一日之功。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐渐地形成。因此，可以说个人礼仪由文明的行为标准真正成为个人的一种自觉、自然的行为的过程是一个渐变的过程。而完成这种变化则需要有三种不同的力量，即：个人的原动力，教育的推动力以及环境的感染力。

气候变化的主要原因是什么 篇7

据国家气候中心副主任罗勇介绍，气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变等。

科学研究认为，太阳辐射的变化、地球轨道的变化、火山活动、大气与海洋环流的变化等是造成全球气候变化的自然因素。而人类活动，特别是工业革命以来人类活动是造成目前以全球变暖为主要特征的气候变化的主要原因，其中包括人类生产、生活所造成的二氧化碳等温室气体的排放、对土地的利用、城市化等。

危害及影响

加剧其他灾害

气候变暖导致的气候灾害增多可能是一个更为突出的问题。全球平均气温略有上升，就可能带来频繁的气候灾害--过多的.降雨、大范围的干旱和持续的高温，造成大规模的灾害损失。有的科学家根据气候变化的历史数据，推测气候变暖可能破坏海洋环流，引发新的冰河期，给高纬度地区造成可怕的气候灾难。

简历的主要要素是什么 篇8

一)坚持扩大内需战略、保持经济平稳较快发展，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长新局面。

二)推进农业现代化、加快社会主义新农村建设，统筹城乡发展，加快发展现代农业。

三)发展现代产业体系、提高产业核心竞争力，改造提升制造业，培育发展战略性新兴产业，加快发展服务业。

四)促进区域协调发展、积极稳妥推进城镇化，构筑区域经济优势互补、主体功能定位清晰、国土空间高效利用、人与自然和谐相处的区域发展格局。

五)加快建设资源节约型及环境友好型社会，提高生态文明水平，加大环境保护力度，加强生态保护和防灾减灾体系建设，增强可持续发展能力。

六)深入实施科教兴国战略和人才强国战略、加快建设创新型国家，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础。

七)着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。

八)必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革，大力推进经济体制改革，积极稳妥推进政治体制改革，加快推进文化体制、社会体制改革。

主要目标：

经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。

今后五年经济社会发展的主要目标是（详细版）：

——经济平稳较快发展。国内生产总值年均增长7%，城镇新增就业4500万人，城镇登记失业率控制在5%以内，价格总水平基本稳定，国际收支趋向基本平衡，经济增长质量和效益明显提高。

——结构调整取得重大进展。居民消费率上升。农业基础进一步巩固，工业结构继续优化，战略性新兴产业发展取得突破，服务业增加值占国内生产总值比重提高4个百分点。城镇化率提高4个百分点，城乡区域发展的协调性进一步增强。

——科技教育水平明显提升。九年义务教育质量显著提高，九年义务教育巩固率达到93%，高中阶段教育毛入学率提高到87%。研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重达到2.2%，每万人口发明专利拥有量提高到3.3件。

——资源节约环境保护成效显著。耕地保有量保持在18.18亿亩。单位工业增加值用水量降低30%，农业灌溉用水有效利用系数提高到0.53。非化石能源占一次能源消费比重达到11.4%。单位国内生产总值能源消耗降低16%，单位国内生产总值二氧化碳排放降低17%。主要污染物排放总量显著减少，化学需氧量、二氧化硫排放分别减少8%，氨氮、氮氧化物排放分别减少10%。森林覆盖率提高到21.66%，森林蓄积量增加6亿立方米。

——人民生活持续改善。全国总人口控制在13.9亿人以内。人均预期寿命提高1岁。城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长7%以

上。新型农村社会养老保险实现制度全覆盖，城镇参加基本养老保险人数达到

3.57亿人，城乡三项基本医疗保险参保率提高3个百分点。城镇保障性安居工程建设3600万套。贫困人口显著减少。

——社会建设明显加强。覆盖城乡居民的基本公共服务体系逐步完善。全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断提高。社会主义民主法制更加健全，人民权益得到切实保障。文化事业加快发展，文化产业占国民经济比重明显提高。社会管理制度趋于完善，社会更加和谐稳定。

——改革开放不断深化。财税金融、要素价格、垄断行业等重要领域和关键环节改革取得明显进展，政府职能加快转变，政府公信力和行政效率进一步提高。对外开放广度和深度不断拓展，互利共赢开放格局进一步形成。

面临什么样的困难：

十二五计划中强调扩大内需，以扩大内需，提升国内的经济发展需求的方式作为拉动新时期经济发展的模式。按照扩大内需的方式，开创各种新渠道来增加国民的收入，开创新的经济类型来促进企业的发展，开创新的产业链整合以带动产业链的快速运转，保持经济平稳较快发展，加强和改善宏观调控，建立扩大消费需求的长效机制，调整优化投资结构，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长新局面。要推进农业现代化、加快社会主义新农村建设，统筹城乡发展，加快发展现代农业，加强农村基础设施建设和公共服务，拓宽农民增收渠道，完善农村发展体制机制，建设农民幸福生活的美好家园。

材料一：《“十二五”节能减排综合性工作方案》提出：到2015年，全国万元国内生产总值能耗要下降到0.869吨标准，比去年的1.034吨标准煤下降16%，比2005年的1．276吨标准煤下降32%，全国化学需氧量和二氧化硫排放总量分别控制在2347.6万吨、2086．4万吨，全国氨氮和氮氧化合物排放总量分别控制在238万吨、2046.2万吨。“十二五”期间，将实现节约能源6.7亿吨标准煤。

材料二： 11月28日-12月11日，世界气候大会在南非德班举行。在这次大会上，中国第一次公开声明限制国内温室气体的排放。绿色和平组织的气候专家李琰表示：“这是非常令人鼓舞的态度转变，中国已经踏上了一个新阶段。”

（1）材料一说明了什么？（8分）说明：①我国坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略。②我国贯彻落实科学发展观。③我国坚持经济建设与环境保护协调发展。④我国建设资源节约型、环境友好型社会。

（2）材料二充分证明了中国怎样的？（3分）证明了中国和平、合作、负责任的大国形象

（3）我们可以通过哪些实际行动支持我国 “十二五”节能减排目标的实现？（8分）

可以通过①采用自然光，使用节能灯，杜绝长明灯，做到人走灯灭，随手关灯；②淘米水、用来洗碗筷，去油又节水；③一张纸两面用，没用过的一面可以写草稿或自制成笔记本使用；④能吃多少就买多少，不要浪费一粒粮食。

（4）为号召大家一起践行节能环保，请你设计两条宣传标语。（4分）

①保护环境，人人有责；②既要金山银山，也要绿水青山。（课本抄过）

22、2011年5月16日，中央文明办、中央外宣办、工信部、公安部、文化部、广电总局、新闻出版总署七部门组织开展了全国创建“文明网站”活动。活动一经启动便得到了

整个互联网界的积极响应，全国100余家网站联合发出了《争创“文明网站”倡议书》，各省市地区纷纷组织创新，广泛开展活动，有力地促进了文明和谐网络环境的营造与维护。阅读材料，回答下列问题：

（1）全国开展了创建“文明网站”活动有何意义？

①有利于促进社会主义精神文明建设；②有利于营造良好的网络文化环境；③有利于保护青少年健康成长；④有利于促进社会和谐、文明发展。

（2）作为未成年人，为创建健康向上的网络文化做点什么？

答：①发现网上低俗内容及时举报；②增强是非辨别能力，不浏览不健康网站；③树立自我保护意识，学会辨别并自觉抵制各种不良诱惑；④要文明上网，遵守道德和法律。

【一】社会主义初级阶段．9月14日，世界经济论坛2011年新领军者年会（夏季达沃斯论坛）在大连举行。温家宝总理出席达沃斯论坛并致辞时指出，中国不断提升开放式经济发展水平，过去十年发生巨变，中国经济总量从世界第六位升至第二位。由此可见：我国已经跨越了社会主义初级阶段。请你对这一观点进行评析。

答：观点错误。我国虽然各方面取得了很好成绩，经济总量跃居世界第二位。但是，我国现阶段生产力的总体水平还不高，发展还不平衡；科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足；社会主义制度还不够完，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。因此，我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。（6分）

【二】。创新与艰苦奋斗

有人认为，在以不断创新的知识为基础的知识经济时代，创新精神比艰苦奋斗精神更为重要。你同意这种观点吗？答：不同意。（1）创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质就是创新，推进科技发展和社会进步，关键要敢于和善于创新。（2分）

（2）任何理想的实现都要发扬艰苦奋斗精神，无论任何时代都需要发扬艰苦奋斗精神，在新时期仍需要发扬艰苦奋斗的精神；同时，任何一个创新成果的取得和应用，都不是一蹴而就的，都需要发扬艰苦奋斗的精神，因此，艰苦奋斗是创新的精神支柱。（3分）

（3）实现国家发展，既要大力提倡和发扬艰苦奋斗的精神，又要大力培养和提高民族的创新能力，两者都关系到整个中国特色社会主义事业的兴衰成败，统一于现代化建设的进程中，缺一不可。

【三】十七届六中全会．

材料一 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议于2011年10月15日至18日在北京举行，全会由中央政治局主持。中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

（1）请你谈谈我国为什么要推动社会主义文化大发展大繁荣？

答：⑴①发展中国特色社会主义的客观要求。发展先进文化，建设社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也可为社会主义现代化建设提供强大的精神动力、文化环境和智力支持。②我国面临日益激烈的国际竞争作出的必然选择。当今世界正处在大发展大

变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。（③是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的需要。当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。

材料二 《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出：“全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。”

使人伟大的主要因素是什么 篇9

历史只会铭记真正推动历史车轮前进的人、人民只会永记一心为人民谋幸福的人。只有永远想着人民的人，人民才会永远想着他。高尚在于无私，伟大在于奉献。——伟人，就是那些一心为人民谋福利，对人类社会有着巨大贡献，推动历史车轮前进的人。人们都爱看伟人传记，目的就是想知晓使人伟大的主要因素。那么，它们是什么呢？

【特别高尚的品德】一个人的道德品质，决定着他的人生目的、人生理想、人生态度、也就是说决定着一个人的人生观。人生观是指生活在一定社会条件和环境中的人们，依据一定的世界观和社会生活实践经验，对人生的目的、价值、意义的根本看法和态度。为什么活着？做一个什么样的人？怎样生活才有意义？什么样的生活才算幸福的生活？这些问题就是关于人生观的问题。品德特别高尚的人的人生观必然是这样的——人活着就是为了为人民努力地工作，为人类社会多做贡献，这样活着，才最有意义，才算是幸福的生活。

楼高基要深，人伟德要厚。伟人必先有伟德。伟大的人所做的事，并不是一般人都不能做，而往往是不愿做，或不是不能做一时，而是不愿做长久。例如，雷锋所做的事并不是什么惊天动地的大事，只是很平凡的小事。那些事可以说我们每个人都能做，只是我们大都不愿做，或者我们只愿做一时，而不愿时时做、天天做、月月做、年年做，一直做下去。这说明，伟大不决定于能力，主要决定于品德。假如一个人的能力很大，若是把这大的能力只用来“毫不利人、专门自己”，那么，别说不能成为伟人，就是做一般人也不配，甚至由于“南辕北辙”而会成为危害社会的大毒瘤。

由上讨论可知：只有品德特别高尚的人，才会把自己的一生无私地交给人民、奉献于人类社会；只有品德特别高尚的人，才有可能为人类社会做出巨大的贡献。“大师必是大德之人”之名言，就是对品德在伟人成因中的重要性的简要说明。具有特别崇高的品德，是伟人最主要的的品质，也是伟人至所以成为伟人的最主要的因素。

【特别崇高的理想】理想，是指人们对未来的展望和向往，是与人生的奋斗目标相联系的有可能实现的想象与抱负。理想是人生的旗帜；理想是人生的灯塔；理想是人生力量的源泉。

崇高的理想对一个人延着正确的人生道路前进并取得伟大的功绩是有决定性意义的。

一、因为，只有树立了崇高的理想，才会有广阔的胸怀，不会为生活中的琐事愁眉不展，不会为名利追逐不休。

二、因为，只有树立了崇高的理想，明确了奋斗目标的人，才能有巨大的精神动力。有了这样的动力，就会产生顽强的毅力和钢铁般的意志，无论前进的道路多么曲折，生活多么艰苦，他们都不会迷失前进的方向。就是在极端困难的条件下，他们仍然充满着旺盛的斗志和一往无前的乐观主义精神，甚至在面临死亡威胁的时候也毫不退缩。

伟人必先有伟志。很多伟人在青少年时期就树立了特别崇高的理想。马克思在青年时期就树立了“为全人类谋福利”的伟大理想；居里夫人在少年时期就树立了“为祖国的富强而拼搏”的伟大理想；毛泽东在青年时期就树立了“改造中国与世界”的伟大理想；周恩来在南开中学读书时就树立了“为中华崛起而奋斗”的伟大理想；李大钊在少年时期就树立了“矢志努力于民族解放之事业”的伟大理想。

【特别坚定的信仰】信仰，人皆有之，不同的人有着不同的信仰，；不同的信仰又会带来不同的人生。信仰，是指人们对某种事物和思想、主义极度尊崇和信服，并把它奉为自己一切言行的准则和指南，甚至终生深信不移，执着追求的一种心里倾向。

坚定的信仰对人生是非常重要的，它是人生的精神支柱：

一、它能使人有所寄托、有所期望。

二、它给人以信心、勇气和毅力，影响着人们的精神状态。

三、它能够引导人们确立远大的理想和目标。

四、它能够成为一个人为其确定的远大目标而不畏艰险、艰苦奋斗，甚至流血牺牲也在所不辞的强大驱动力。一个人，如果有了坚定的信仰，就能够赤胆忠心，把个人的甘苦、荣辱抛之脑后，把个人的生死置之度外。

伟人伟大的原因之一就在于他们有着特别坚定的信仰，正如方志敏烈士所说的：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理。”正如夏明翰的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”

【特别强的责任心】责任心也叫责任感，它是一个人一心想做好应该承担的事情的积极情感。责任的严格定义是什么呢？责任是人在社会的生存和生活中所承担的扮演不同社会角色的责任和义务。例如，在家庭，父母有抚养子女的责任；在学校，老师有教书育人的责任；在社会，公民有促进社会发展的责任；在政府，干部有当好人民公仆的责任。

人所承担的责任，不是想为则为之，不想为则不为之；不是想多为则多为之，想少为则少为之。而是应该为之，必须为之。可现实的状况实在是不能令人满意，许多人责任心不强，甚至没有一点责任心。例如，许多儿女不尽心孝敬父母；许多家长不尽心抚养儿女；许多学生不尽心读书学习；许多老师不尽心教书育人；许多公民不为社会的发展着想；许多干部只为自己的利益着想。

伟人的伟大原因之一就在于责任心特别地强，有着强烈的时代使命感和强烈的社会责任感。他们不仅很好地尽了自己该尽的责任，而且还要尽很多份外的责任。他们忧地球忧人类、忧国家忧人民，把自己的一生甚至生命都献给了社会的进步、国家的强盛、人类的文明。

【特别高的热情】热情是一种强有力的、稳固而深厚的情感状态。热情总是与人的明确认识、坚定的意志相联系的。它影响着人的整个身心，决定着人的行为的基本方向，成为推动和鼓舞行动的巨大力量，是一切事业成功的必要条件。

一切伟大的革命家、科学家、艺术家，他们共同的特点之一，就是他们对所从事的事业都具有高度的热情，正是这种热情鼓舞他们为人类做出了卓越的贡献。例如，伟大的化学家、化学之父道尔顿，伟大的物理学家、物理学之父牛顿，伟大的发明家、化学家诺贝尔，他们由于对科学的极度热情，而对比生命“价更高”的爱情没有了热情，终身不娶而热恋着科学事业。又如，爱迪生举行婚礼后就去做实验，而让妻子一人独守花烛夜的洞房；巴甫洛夫约未婚妻过节，但他在夜里十二点的钟声敲响时才走出实验室。从他们对自己爱人的“无情”，我们可以看出，他们对自己所从事的科学研究有着多么高热情。

请看这些名言：爱默森说道：在世界上所流传下来的伟大事迹，都是由于伟人的热忱而得来的胜利果实。歌德说道：天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。高尔基说道：天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才就其本质而论——只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。迪斯累利说道：每个天才的产生，必是热忱的产物。——热情对成为伟是人多么地重要啊！

【特别强的自信心】庄子说道：哀莫大于心死。程颐说道：最大的罪过莫过于自暴自弃。陆九渊说道：人生须自重。培根说道：灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。蒙田说道：最野蛮的就是轻蔑自己。雨果说道：我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者垂青；应该相信，自己是生活的战胜者。由这些古今中外的关于自信的名言可以看出，自信心对人的成功成才是多么重要！

自信可使人坚强。自信，是任何一个干大事的人必备的首要心里品质，是一个人成就大小的决定性因素。只有对自己所从事的事业坚定地自信，才会有坚忍不拔、百折不挠的执著行动，才会产生克服一切困难的勇气和决心，才会屡败屡战，直至成功。

自信可使人勤奋。都说天才来自勤奋，我则说天才来自自信。因为，自信是勤奋的前提，只有十分自信的人才会去勤奋。那些认为自己什么也干不好、干不成的人会去勤奋吗？

自信使人创新。伟大的人有一个明显的特点就是敢为人先，有着强烈的创新意识和伟大的创新精神。他们所以有着巨大的独创性贡献，就是因为有此精神而取得的。而强烈的创新意识与伟大的创新精神却是以强的自信心为基础与前提的。否则就会迷信他人、轻视自己，不敢坚持自己首创的正确的真理认识、发明创造。

自信使人有胆。许多人一生平平庸庸，往往不是无能，而是无胆。所以无胆就是因为对自己的精神、心里、知识、能力等方面持怀疑态度，从而前怕狼后怕虎、安于现状、得过且过、不思进取。

由上分析可知，伟人伟大的原因之一就是有异乎常人的自信心。成大事的人，才智可以平庸，但自信心必须超常。

【伟人与超人】伟大在于超越，超越一般人的思想、情感、意志、理想、情趣、能力、品德„„视死如归是英雄，超凡脱俗是豪杰。只有超凡脱俗，才能成为超人。同理，伟大的人所以伟大，是因为他们在很多方面，特别是在精神和心理方面是远远超越常人的：能想到一般人想不到的；能看到一般人看不出的；能听见一般人听不见的；能说出一般人说不出的；能做到一般人做不到的；„„当然这里说的是“正超”，即在有益于社会方向上的超越。

【伟人与天才】天才不在于与生具有的的素质，而在于后天形成的品质。人人都可以成为天才，人人也都可以成为庸才，这主要看他是否具有优良的心里品质。天才就是对后天的自己的巨大改变和优化。兴趣创造成功，热爱造就天才。人的容貌大都一般，谁美心谁就是天仙；人的智力大都相同，谁勤奋谁就是天才。扬己之长成天才，扬己之短成蠢才。

天才不一定是伟人，因为天才主要指能力的卓越。只有那些德才俱卓的的天才才能称之为伟人。

使人伟大的因素还有很多，如超人的能力、超人的毅力、超人的胆识、超强的进取心等等。但是，它们都不是决定性的因素，因为它们的产生与强度不但由前述的几大因素所决定，而且其发挥作用的方向与目的也由那几大因素所决定。因此说，那几大因素才是使人伟大的决定性因素，使人伟大的主要因素。由于那几大因素就是人的精神，所以可以简要地这样说——人的伟大在于精神的伟大。