教育质量是留学生选择目的地的主要考虑

教育质量是留学生选择目的地的主要考虑（通用2篇）

教育质量是留学生选择目的地的主要考虑 篇1

教育质量是留学生选择目的地的主要考虑

一份调查显示，澳洲的签证系统不是澳洲教育出口产业低迷的最主要原因。

这份调查由澳洲国际教育(AEI)执行，报告显示教育的质量，留学的学费以及生活成本是选择留学目的地时的三大关键因素。

AEI针对如何选择留学目的地的问题访问了包括中国在内的六个国家的学生、家长、留学中介以及毕业校友，让他们比较留学澳洲、加拿大、新西兰、英国和美国的利与弊。

中国的留学中介列出了影响留学选择的九大因素，头三名分别是大学的教育质量、留学费用以及留学国的移民前景。出国留学的担保金问题却排在第六位。 这份报告指，相比起担保金，留学国的生活费用对学生选择留学目的地更为重要。 根绝AEI的调查，中国留学中介将在留学国取得工作机会排在影响留学选择目的地的九个因素的第七位。报告也指教育出口产业需要靠课程质量和经费来取得平衡。

报告指，澳洲的教育质量处于中等位置，但和美国、加拿大、英国等比，当前强劲的澳元将大大影响留学学费和生活费，从而影响人们的决定。 中国教育中介把澳洲的教学质量排倒数第二，居于首位和次位的仍是美国和英国，新西兰排最末。

报告还发现，就申请大学以及取得学生签证而言，澳洲的签证系统五个国家中效率最高，美国的签证系统效率最低。但赖德的`新政报告却指，中国学生认为澳洲的审批签证效率排第二慢。 澳洲大学联盟首席执行官Glenn Withers称赖德的新政报告在很多方面都向

留学生利好。新政给予留学生毕业留澳工作的承诺将可以减轻留学生对昂贵生活费的担忧，而且新政也增加了留学生技术移民的途径。

悉尼移民教育中介Jonathan Granger表示，虽然澳洲已经被成功地定位为作为一个便宜的留学目的地，但过去几年澳洲大学学费猛涨，平均每年涨10%。加上澳元的居高不下，这让习惯为孩子做长远规划的中国家长深感不安。

中介John Findley称，由于澳洲的移民政策常有变动，最新的邀请信移民新政让中国家长无所适从。因此想让子女移民的中国家长将把孩子送往美国、加拿大和英国，这对他们来说风险相对较低。

教育质量是留学生选择目的地的主要考虑 篇2

职场能力主要是指职场上熟练完成工作任务, 创造性地解决生产中可能发生的意想不到问题的能力。它集中体现在三个方面:即职业核心能力、通用管理能力和通用生产能力。职业核心能力是人们在职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力, 它适用于各种职业, 不随工作岗位的变化而变化, 是伴随人终身的可持续发展能力。它涉及表达交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。通用管理能力涉及自我发展管理能力、团队建设管理能力、资源使用管理能力、运营绩效管理能力。通用生产能力涉及熟练操作、安全生产、减少损耗、产品符合规格与创新等。

职场能力赋予受教育者立身之本, 也赋予其服务社会和国家的基本能力。职业能力的高低, 直接影响职业教育的吸引力。由于长期潜藏于人们心中的鄙薄职业技术教育的观念, 再加上照搬普通教育模式所带来的重知识轻技能的局限, 受教育者的操作技能和生产技术不足, 进而影响企业内部技术技能人才和人力资源结构的合理性, 先进的科学技术、工程设计和现代管理难以迅速转化为高质量的产品和服务, 影响了企业的经济竞争力, 也降低了职业教育的公众认可度。

职业教育质量的好坏, 并非仅仅取决于教育内部的自我评价, 更重要的是, 还要取决于社会的集体认知, 尤其是那些接受职业教育的学生及家长的认同程度。当学生和家长切实从自己或子女后续的职场能力中获得更多的实惠时, 职业教育的质量会被更多的人发现和认可。当企业等用人单位发现所用工人的劳动效率高并且具有可持续发展的潜力时, 职业教育的吸引力自然会提升。职业教育的直接受益者学生及家长和间接受益者用人单位是职业教育质量高低的忠实实践者和检验者。

职业教育质量的提升, 牵涉方方面面, 但最为根本的是实施职业活动导向的课程体系建设和实质性的校企合作。

职场能力是检验职业教育质量的重要标准。学校的工作, 学生的努力, 最终的硬约束不是考场, 而是职场。最终我们要培养的, 不是考场的成功者, 而是职场的成功者。职场能力, 以及学生未来在职场上的发展, 是检验职业教育质量最后的试金石。