告诉你德语学习的技巧

告诉你德语学习的技巧（精选9篇）

告诉你德语学习的技巧 篇1

企业先有一个产品，然后再去寻找顾客。这种营销模式，在现在的竞争环境下，已经过时了。

从顾客出发的营销模式不只一种，其初级阶段是“市场驱动型”：企业先发现一个市场，瞄准这个市场，发现它的需求，然后尽力超越竞争对手去满足这些需求。这跟产品驱动型相比是180度的转弯，是革命性的进步。

市场驱动型的企业，假设自己面对的是同质的市场、需求一致的顾客。但是，即使是利基市场，顾客量也可能很大，需求各不相同。因此，从顾客出发的营销模式，还有更高级的“顾客驱动型”：企业尽量了解每个顾客的需求，然后进行个性化的营销。

数据库营销是典型的个性化营销的例子。一家通过邮购目录直销服装的公司，积累了200万名顾客的资料，经过数据挖掘，发现这200万名顾客包括5,225个市场单元。比如，其中一个市场单元是同时买了一件蓝衬衣和一条红领带的850名顾客，他们再买一件海军蓝夹克的可能性很大。那么该公司如果推广海军蓝夹克，就只用发信给850而不是200万顾客了。

这是国外10多年前的例子了。中国的许多企业也明白了：光从顾客出发是不够的，还要从每一位顾客出发。于是开始个性化营销、数据库营销、一对一营销，从市场驱动型升级成为顾客驱动型企业。

比市场驱动型和顾客驱动型境界更高的，是“驱动市场型”：开创一个全新的市场，或者重新定义旧的市场，包括：革命性的产品创新，如索尼的Walkman;颠覆性的产品创新，如提供低价而超值服务的美国西南航空;重新定义旧的行业，如Barnes&Noble书店变身为社区中心;对营销流程的革命，如戴尔的电脑直销模式。

今天，企业面临的两大营销挑战，就是从市场驱动到顾客驱动，再从市场驱动到驱动市场。

告诉你德语学习的技巧 篇2

艺术课是一门以人文为主线的综合性课程, 它有意识地强化音乐、美术、戏剧、舞蹈之间以及这些艺术学科与其他人文学科之间的内在联系, 使各种学习形成一种互补、互利的生态关系, 从而让学生的艺术学习变得更自然、更容易、更为活泼多样。因此, 在构建三维目标的过程中, 我们应认识到三维目标不是三个目标, 而是一个问题的三个方面, 如同一个立方体有长、宽、高三个维度一样。在课堂教学中, 不能完成了一维目标再落实另一维目标, 它们是联系在一起的, 就像拿一个立方体, 不可能只拿起“高”而不拿起“长和宽”一样。我们应防止走进这样一个误区, 即把艺术课当成是各门艺术、人文学科简单的叠加, 把艺术课堂变成七拼八凑的大拼盘。一节课下来四不像, 走过场一样, 这种综合是不成功的。如何才能让三者有机地结合, 来丰富我们的课堂, 还课堂以生命力?下面我就以《让我来告诉你》 (科教版小学艺术第十册) 这一课的教学为例, 浅谈我对落实三维目标, 促进学生学习的几点体会。

一、教学目标具体化

三维教学目标必须具体, 才便于在课堂教学中落实。把三维教学目标具体化, 应包括以下内容:①教学对象;②学生的行为;③确定行为的条件, 条件是指能影响学习结果所规定的限制;④程度, 程度由行为的速度、准确性和质量三个方面来确定。《让我来告诉你》一课我设计了欣赏与回顾、感受与体验、创造与表现、评价与反思四个环节, 有机地把音乐、美术、表演等艺术门类围绕“让我来告诉你”这一主题进行融会和发展。让学生感受到艺术来源于生活, 激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。

本课三维教学目标拟订如下:

1.通过回忆、欣赏优秀影视广告及平面广告作品, 条件 (学生) 从艺术表演、广告用语、音乐合成及版面设计等方对象

面初步感受和体验广告艺术的创意与构思。

程度 行为

2.联系生活实际, 寻找身边的广告表现素材, (学生)

条件 对象

尝试为家乡的一种产品 (或产业) , 设计一件平面 (招贴)

程度 行为

广告作品。

二、要与学生的生活经验联系起来

学生对艺术的熏陶源于生活, 艺术课堂只有与学生的个人成长环境联系起来, 从学生的兴趣、需要、情感表达、人际交流出发, 才能使艺术学习变得丰富多彩、鲜活充实, 并获得持久的动力。在教学的第一个环节, 即欣赏与回顾环节中, 我就和孩子们在麦当劳广告片及师生课前收集的广告资料中展开讨论。

师:看了这段电视广告 (麦当劳广告·婴儿篇) 你们有什么感受?

生a: “刚开始感觉有种悬念, 让我很想继续往下看。”

生b: “幽默、很有趣。”

生c: “有创意, 又有点夸张……”

师: “诙谐、幽默、创意、夸张、悬念……这正是广告的魅力所在。”这里, 学生们初步感知到影视广告的创意与构思。

师: “请同学们把课前收集的广告资料, 拿出来一起来分享一下。”学生对课前所收集的材料介绍与讨论, 或文字或图片或模仿影视广告中的表演。

以上通过对生活中常见的广告作品的欣赏、回顾与讨论, 学生一定程度上在表演、设计、音乐等艺术情境中得到了潜移默化, 情感得到了陶冶, 了解到广告及其表现素材在生活中无处不在, 帮助他们更好地体会艺术就在我们身边。

三、实现人文内容与知识技能的统一

艺术课不是一种单纯教授艺术知识的技术课程, 而是一种旨在提高学生艺术能力和人文素养的课程。学生作为社会成员, 随时都要与他人接触和交往, 实现人文内容与艺术知识技能的统一, 将改变传统教育中情感与技艺、人文素养与艺术专业知识分离的倾向, 把一定的知识技能渗透到某个人文主题中, 让孩子们围绕着该人文主题轻松愉快地展开学习。愉快产生兴趣, 兴趣萌发动力, 从而使学生很容易、很自然地获得基本的艺术知识技能。教学过程中当让孩子们通过变换影视广告的背景音乐、广告语、模仿与创编表演等形式, 把本课的知识点融入师生、生生的互动及互评中, 学生在轻松的活动中学习, 知识技能便不知不觉地获得增长。特别是教学第二个环节——感知与体验, 要让学生围绕“让我来告诉你”为主题, 尝试利用身边的素材为家乡的特产设计一件平面广告作品时, 我没有在平面设计的构图、色彩及表现技巧技能知识上滞留, 而是在欣赏中借助多媒体软件对同一件优秀平面广告作品的构图、色彩、创意进行演示比较, 视听结合, 让学生在完整的感官享受下, 激发学生创作欲望, 把欣赏后的讨论、构思、小组分工及绘画表现等进行了有机的整合。

第一, 师: “欣赏了这些平面广告作品, 你对哪一件印象最深刻?为什么?”

生a: “我对雀巢咖啡的平面广告印象最深, 因为它的香味连蝴蝶都给吸引了, 何况是人!”

生b: “第二件作品画面简练大方, 黄色和红色两大主色的结合很吸引人。”

生c:……

学生回答的同时也是对自己感受及体验原始积累的梳理, 为后面的创作做铺垫。

第二, 师:

“刚才欣赏的这些广告作品, 要是让你来设计, 你有什么更好的想法或者做法?”

学生有的重新设计了广告语, 有的在构图、色彩、取材上加以改变, 有的异想天开……在快乐宽松的课堂氛围中, 学生的创作热情被充分激起, 他们正尝试运用所学的知识进行艺术欣赏、批评与创作。我根据学生的回答, 利用多媒体软件做同步演示 (如, 对同一作品进行多种艺术风格的处理, 黑白、扭曲、模糊等) 。并引导学生与原作品进行比较, 帮助他们体会作者的创作意图以及对广告设计的创意、色彩、构图、语言等相关知识加以深化。这样, 把创作的知识技能寓于作品的欣赏与批评中, 改变以往作品欣赏的枯燥无味。让学生更好地了解到多种艺术表现风格, 并从多角度对广告作品加以分析, 更好地把握艺术特色, 丰富了欣赏感受。

第三, 小组讨论创作内容及分工。

四、要能够为学生的情感体验推波助澜

任何艺术的表现形式都包含一定的情感和思想信息。它不是通过简单的说教就能实现的, 往往要通过创设情境, 营造氛围, 学生参与一定的任务和活动, 在感知体验的基础上有所感悟, 最后再内化为自己的情感体验。

《让我来告诉你》这一课尤其是要让孩子们深刻体会广告在现代生活中的重要作用, 把他们内在的创作热情循序渐进地感唤出来。例如, 第一环节中对影视广告的欣赏和对自己收集的材料的汇报, 目的是让孩子们仔细感受艺术来源于生活, 让学生的心灵受到震动, 激发学生热爱艺术的情感。在第二环节中, 学生进一步对广告作品欣赏感知与体验的同时融合了知识技能的学习, 深化了其内在情感, 从而为第三个环节的创作与表现起到架桥铺路的作用。

第三个环节——创作与表现。我提出: “同学们, 你们想不想也来试一试呢?选择我们家乡的一种有特色的产品, 设计一件平面广告作品, 小组成员之间又该怎样分工与合作呢?各小组讨论。”

通过了前面视听结合的欣赏及借助多媒体对不同视角、不同风格作品的演示后, 孩子们的创作欲望被充分地调动起来, 投入到热烈的讨论中, 各小组创作的选材及分工明确。学生汇报后, 我宣布开始创作, 学生马上开始分头行动起来, 积极地投入到创作中。开始时我还真担心会不会千篇一律呢?在巡视指导时, 我欣喜地发现, 各组的构思五花八门, 有为家乡的小吃做广告的, 有为家乡的石材设计广告的, 有为家乡的方便面做广告的……每个小组都为自己的设计给出有趣的广告语: “买石头到水头”、“大海的风味, 吃了还想吃”、“用心全为你”、“宏发方便面, 好吃看得见”……

其后进入第四个环节——评价与反思。当我让同学们对自己及其他小组的作品进行评价和反思时, 有一组学生的作品外形剪成“水滴”形, 大家问为什么?他们说: “我们设计的是水暖产品广告, 做广告的同时提醒人们——节约用水、人人有责”;有的同学很好地利用了家乡的谚语辅以漫画形式;有的同学把课前收集来的明星图片贴到画面上, 声称“有了明星代言, 更具说服力”……这里我还让同学们根据自己小组的构思, 尝试创编表演, 学生们的学习思维进一步得到了发展与延伸。看着孩子们个个跃跃欲试, 我不由得又一次感动了。

通过这节课的活动, 孩子们都能较深刻地体会到艺术来源于生活, 并可以诉诸于多种艺术形式的情感活动。但愿这种艺术实践活动能不断丰富学生的情感, 伴随着他们年龄的增长而加深。

告诉你一些开篇的技巧 篇3

在电视或电影里，不少同学应该是见过凤凰的。老师问你，看过之后，印象最深的是什么呢？估计很多同学会争先恐后地说：“是凤凰的头”。是的，凤凰的头虽然小巧，却是那样俊秀，那样美丽。见一次，便能让你终生记住。作文也是一个道理，精美的开篇，正宛如那小巧俊美的“凤头”，能够收到下笔生辉的效果。下面，老师就以“可爱的同学”为题，告诉大家几种开头出彩的技巧。

技法一：修辞式开篇。在作文里，不一样的修辞手法，有不一样的魅力。如用比喻，文章会形象生动；用拟人，情感会丰富动人；用排比，句式会整齐有力。当然，你若能紧扣文章标题，将精美的修辞呈现在开篇的句子里，更会下笔动人。如同样写作“可爱的同学”，一篇佳作是这样开头的：“在我的记忆里，她就像一片白云，那么纯洁；她就像一缕春风，那么温暖；她就像一轮明月，那么耀眼。与她在一起，我的生活真是春暖花开。”作者巧妙地将同学比作“白云”，“春风”，“明月”，既赞扬了同学的纯洁美好，也展示了她在自己心目中的地位，可谓巧妙。

技法二：疑念式开篇。一部电视剧，要是没有波澜，没有悬念，估计看不了三分钟，你便会换台；一篇记叙文，情节若是平铺直叙，没有一点起伏，也会令人生厌。要写出一篇好的记叙文，不在情节上下一番功夫是不行的。这种波澜与悬念，不仅可以用在文章中间，还可以用到文章的开篇。如同样写“可爱的同学”，可以如此下笔：“清晨走进教室，我不由自主地扫视了一下娟。她依然早早地到了，不同的是，看到我进来，她没有了往日的笑容与问候，几乎没有正眼看我一下。我静静地坐到位子上，泪水不听使唤地溢了出来。”谁也没想到，写“可爱的同學”，这位作者却从相互之间的矛盾写起。就在大家诧异之时，文章又自然地回忆起了平日里快乐的交往。直到结尾时，作者才将真相推到我们面前。如此开篇，情感丰富，格外诱人。

技法三：情景式开篇。当别的同学满足于用上面的方法开篇的时候，你不妨另辟蹊径，来一段情景交融的景物描写：“又到了春暖花开的季节，窗外的桃花发疯一般地争着开放了。一朵一朵，一簇一簇，将整个院子渲染得像一个美丽的花园。每每这个时候，我的思念总会像这春天的花儿一般，不由自主地绽放。我可爱的同学啊，你在他乡还好吗？”开篇时能让读者看到如此漂亮的文字，这样的文章怎么可能不吸引人！

请以“就这样幸福着”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

写幸福生活，应该不是件难事，可怎样才能让文章下笔不凡呢？写作开篇的文字时，老师有几个建议：一是展示情节的曲折性，而且这种曲折性，最好下笔便能得到体现，如你可以在自己的埋怨中引出，也可以在自己的泪水中下笔；二是注意描写的巧妙性，学习了上面的方法之后，你不妨也学着在景物描写中引出故事。当然，若能将这两点结合到一起，在景物描写中设置悬念，文章自然新颖脱俗，引人入胜。

虽然已是深秋，窗外那几盆菊花开得正旺。阳光下，一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，竞相展示着那耀眼的金黄。可花儿再美，似乎与女孩并没有什么关系。她无所事事地转动着笔，无奈地发出了一声叹息：“唉！”

从小到大，她一直认定，自己是世上最幸福的人。可她没有想到，在乡下自己一直被奶奶宠得像个公主；回到城里后，自己却没有找到家的幸福，一夜之间，自己仿佛从天堂跌进了地狱。几天时间，女孩的心里便结出了一块又冷又硬的坚冰。

女孩读初三，晚上得参加学校的自习。可回家的那条巷子，想起便让人害怕，黑洞洞的，偶尔还有狗叫。整整三天了，她都是独自回家。好友问，怎么不让你妈妈来接呢？女孩摇了摇头，坚决地说：不要她接，她根本不在乎这事！不过，她还记得前天晚上经过那条巷子时毛骨悚然的情形。好在昨天巷子口有了一盏灯，而且还有依然打着电话的老爹爹。

又到了传达室门口。不过，她觉得挺奇怪的，那老爹爹似乎有打不完的电话。自己刚到门口，他又在接电话。女孩禁不住蹑手蹑脚走到值班室门边，侧起了耳朵。“放心吧，朵朵回来了！”女孩一惊，差点叫了起来，原来是爸爸的声音。猛然，一股暖流涌上心头。走进家门，女孩没有直接走进房间，而是笑着给爸爸削了一个苹果，并且第一次喝下了妈妈早已泡好的牛奶。这一细小的变化，弄得爸爸妈妈有些摸不着头脑。

想起爸爸妈妈这几天的举动，她走进房间，不由打开了电脑。这时，她才发现自己已经有好几天没有关注妈妈的微博了。其实，那里有妈妈每天留下的文字。“朵朵上初三了，我好高兴！”“朵朵今天很不开心，应该怎么办呢？”女孩一篇篇地翻看着，慢慢地，她的眼睛开始湿润了。微博的最后一篇，是昨晚写的：“亲爱的朵朵，每次听老爹爹说你到了门口，我和你爸爸就放心了。真想去接你，可那样一直宠着你，行吗？”这时，女孩早已经泪流满面。一滴滴的泪水，宛如一朵朵小花，在她的心里幻化成了一个美丽的春天。

窗外，菊花开得越来越旺了。望着那美丽的花朵，女孩真想告诉大家：“我真的很幸福！”

这真是一篇让人喜爱的好文章。不说其情节的波澜曲折，不说其细腻入微的描写，也不说其真挚浓郁的情感，仅仅是文章的开篇，便足以让人啧啧称奇。虽是写“幸福”，作者却避开寻常的角度，在“窗外那几盆菊花”中引出，尤其是“一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，竞相绽放着那炫目的金黄”之类的佳句，读来更是唇齿留香。就在读者禁不住生出几分羡慕与喜悦之情时，作者笔锋一转，用一个“唉”字，顿时荡起了文章的悬念。如此开篇，既美不胜收，又扣人心弦。

1．请以“难忘那一抹微笑”为题目写一篇文章。

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范。

可用一个微笑的瞬间，引出一段美好的回忆；可用几个微笑的画面，串起一个感人的故事。不管选取何种内容，传神的肖像描写必不可少，要运用各种描写手段，让笑容变得摇曳多姿，让读者从笑容里窥探到人物的美好性情。当然，若能在自己的痛苦与失落中引出，开篇自然会更加吸引人。

2．如果说社会是一本百科全书，那么“美德”便是其中耀眼的一章。要知道，拥有美德的人，能够用笑脸来消除误会的隔膜，用爱心融化心灵的冰雪。请结合自我经历，以“与美德同行”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。

hr不会告诉你的那些面试技巧 篇4

一、自我介绍内容清晰、突出重点、有特色

俗话说，好的开头是成功的一半，这句话，放在面试中同样适用。最为面试中的必经程序，自我介绍占印象分的70%。而面试官评判自我介绍的标准一般有三点：说清楚说到重点有特色。如果你觉得自己表达能力一般，却不愿意冒险的话，那就从最基本的部分入手，将自己的个人情况介绍清楚即可。

二、答题顺畅，能完整说出意思

自我介绍后，面试官会根据你的个人情况，问一些他们关心的话题。这时候，除了解求职者实际情况之外，同样也考验面试者的语言表达能力和随机应变能力，流畅、完整的回答，至关重要。

五、精神饱满、干净利索

细节决定成败。HR做的就是“看人”的工作，面试时你的一个眼神、一个用词、脸上的一个小表情都会影响到HR对你的印象，这也直接影响最终的面试结果。所以，面试中要保持饱满的精神状态，时刻应对面试官抛出来的陷阱。

四、态度良好、有自信、有礼貌

虽然应聘者和面试官地位比较不对等，但面试者一定要沉住气，相信自己，回答可以慢点儿，切忌慌张。还有，要注意保持礼貌，无论是从称谓上还是坐姿礼仪上，都尽可能的客气一点，须知礼多人不怪。

五、面试时，注意控制好时间

这是个很多人不会考虑的问题。一般来说。面试中涉及的问题不会需要你做一篇即兴演讲，好的回答通常都在20一30秒之间，即使是一些“HR必问的问题”中，你已经充分准备了答案，也要尽量控制到2分钟的时候可以做个小收尾。微笑一下，顺便把话语权转回给HR，在充分回答好问题的前提下，回答得越简练，你暴露错误的可能性就越小。

如果一个人在喋喋不休地诉说，过不了一会儿，听众就神游九天了这样的交谈就是单方面倾诉。HR不会再乐意听你的每一句话，而是开始从你的滔滔不绝中判断你的性格了。顺便说一句，听人说话最专业的不是HR，而是移动的客服。另一方面，除非你真的是反应机敏、逻辑能力超强，不然超过3分钟后你会很容易出现思维混乱的状况。

六、面试再告诉你之前已经开始

面试绝对不是在你和HR面对面的时候才开始的，可能在电话通知中，也可能在正式面试前HR刻意让你放松的闲聊中，他们会通过问一些诸如坐什么交通工具来啊、哪里人啊、家庭情况啊、认不认识我们公司什么同事啊、怎么知道我们招聘信息的啊……这样的问题来得到不太方便收集的信息。但是确实有用，所以实际上这已经是面试的一部分了，回答起来要跟面试一样谨慎!问你交通工具或家住哪里是希望了解你家离公司有多远，如果超过一小时路程，上班以后打算怎么办呢?问你家庭情况是了解你的稳定性，两地分居?父母年纪大、在外地，而且你是独生子女?孩子年纪小?等等这些都是问题。具体职位还会导致一些别的问题。

七、HR的脑一直在想着这5个问题

1、“你为什么要来这里/需要这份工作?”

通俗一点：你是海投简历随意蒙到这里?你会不会被我的竞争对手“一挖就走”或者干脆哪天就不辞而别?

2、“你凭什么应聘这个职位?”

HR需要知道“你能干什么活儿?能干到什么程度?能干多少?”

3、“你是一个好相处的人吗?”

团队合作能力、EQ考核、人际手腕，随便叫什么，总之，HR就是想要知道你会不会在未来给他找麻烦(跳槽、影响团队)，哪怕有一丝可能，他也不会跟自己。过不去。

4、“你与其他人想比，你的优势是什么?”

这就是在挖掘你“在同等条件下可能带来的附加利润”，作为有工作经验的人来说，他们通常表示能带来更多的人脉资源或者其他领域的专业知识。而应届生们，如果你们不具备这些条件的话，就应该表达自己“很可塑、听老板话、肯加班、拿钱少、愿意出羞”。

5、“我能雇得起你吗?”

作为一个雇主，这其实是他最关心的问题，就好像我们先问价钱再决定是否购物一样。一般HR会考虑“我们开的工资是不是能够满足你?你是不是值这个价钱?”

八、盲目补短不如取一长

很多网络中的面试圣经中有一条很重要的就是要你去弥补自己的短处，其实这是一个很大的误区。应届毕业生畏惧自己的工作经验匮乏，把自己在哪个公司的实习简直要说成自己带领完成了一个项目管理工程，实际上，用脚后跟想想都知道实习的水分有多大，一个正常运作的企业会把重要的项目让实习生来完成吗?你只需要挑选一件代表性的经历，要点式地说明过程和结果，让HR知道你是怎样做事的就足够了。

HR比较看重学习能力和思考能力，公司招聘，最重要就是看个人的长处，你拥有突出的技能，都会受到HR青睐。

告诉你德语学习的技巧 篇5

1、衣服反过来洗比较好，可以保持面料色泽，还可以保护外观不起毛毛，延长衣服的寿命。

2、用肥皂代替洗衣粉，因为肥皂比较省，在洗衣机桶内放入肥皂，一起转动，注意肥皂应该是切成小块。

3、衣物最好不要浸泡太久，最好在15分钟左右，这个时间内，衣服上的污垢就已经渗入水中了。

4、如果衣服上只是有一个小污渍，只需要清洗这一个部位就可以了，然后再用电吹风吹干。

5、如果要清洗丝织品 可以加点醋，能够保持原有的光泽。

6、洗毛衣的时候，温度不能过高，要用手轻柔，最好用温水清洗。

洗衣小技巧

1、想让牛仔裤看起来和新的一样?只要把牛仔裤放进用 1 杯水和 1 杯盐混合的溶液中浸泡就可以了，记得每个地方都要均匀的泡到盐水哦!盐会维持牛仔裤的颜色。

2、有些牛仔裤不能常洗，但穿久了难免都会有一些异味，该怎么去除异味?只要把牛仔裤装进夹链袋中，送进“冷冻库”冰就能去除异味啰!

3、虽然用热水洗衣服可以把衣服洗得比较干净，但如果想要防止衣服缩水，就改用冷水洗吧!

4、洗好的衣服皱巴巴的，手边却没有熨斗该怎么办?这时候只要拿出“吹风机”把有皱褶的地方吹一吹，绝对能看出明显的差异哦!

5、想让衣服保持在颜色鲜明的状态下吗?在洗浅色的衣服时，加入1杯白醋，就能达到效果。在洗深色衣服时，则是要加入1杯盐。

6、想让衣服洗的干净，前提是洗衣机本身就要很干净才行!所以平均1-2个月就该洗一下洗衣机!清洁的方法则是，在空的洗衣机内倒入1/2 杯的漱口水，然后让洗衣机完整的进行一次洗衣服的流程。

告诉你德语学习的技巧 篇6

1、语言的获得靠的是建立条件反射而不是记忆

1.1不要记忆

1.1.1不用考虑语法 语法矫正没有太大作用

语法是专家用来分析与总结语言的工具，而不是使用语言的工具 1.1.2不用考虑俚语 1.1.3不用考虑连读 1.1.4不要背诵课文

语言可以故事逻辑、图像声音、肢体动作来记忆从而建立条件反射。因为儿童在掌握语言时，是不需要背诵任何句子的。1.2如何建立条件反射

1.2.1可理解输入i+1&narrowinput 接触到“可理解的语言输入”（comprehensible input），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义的理解而不是对形式的理解时，才能产生悉得。

就是听能听得懂的听力。1.2.2听力策略 1，“从上至下”的听力处理(Top-down Processing)：从上至下的方式是在听一个听力内容前，先对整段内容的题目，大致内容做了解

2.“自下而上”的处理过程 Bottom-up Processing：自下而上的方式主要是通过听单个音到单个词的声音的辩识，再到字组的解析再到整个句子的理解。

总结：往往Bottom-up的内容难度一般需要比Top-down低。Bottom-up更注重细节的识别，而Top-down更关注对全文的理解能力。我们在练习听力时，应该同时运用以上两个策略。

1.3听力与发音

学习单词的时候，发音一定要发准，发音准了，听力才能听懂。

听到的声音与自己头脑中建立的词汇库中的“声音”相对比，是否可以找到对应的“声音”。如果声音库里没有找到或自己的库中声音不准，就算认识这个单词的拼写，也是不可能辨别出这个声音的。

2、语言的运用靠的是建立外语思维而不是翻译

2.1头脑中的母语翻译

习惯性在头脑中用中文翻译听到的英文字，结果必然是跟不上正常速度。而且从上一条大家已经了解两种语言不可以逐字逐句一一对应翻译。如果再在头脑中转两次意思，就更跟不上了。语言学家对母语听力速度测试表明，在正常说话速度四倍速度的情况下，我们还是可以听懂母语。但如果借助头脑中的翻译，慢一倍的速度都很困难。2.2理想的建立外语思维过程：

2.2.1基本的单词可以建立在图片、肢体动作上记忆； 2.2.2抽象的单词可以建立在英译英词典上记忆。

2.2.1方便执行，但是2.2.2方式效率过低，可以适当用母语记忆外语 2.3靠母语记忆外语（词根记忆法）用俞敏洪老师的话讲：“如果巧妙地采用词根记忆的方式，10000个单词应该在100小时以内解决，很多同学只用大约60小时。”我们大多数考过GRE的同学都作到了，他们是在大约200小时的时间里背下了20000个新单词。不考G的同学根本用不着这么多，再有10000个单词就是高手了。简单重复一下词根记忆的原则和方式：

1，大家希望掌握的英语单词中，80%以上由词根构成，而且刚好是大家现在不会的复杂词（2000个基础词以上）。越简单越不用词根，比如this, that, big ,bag.2，同一词根使用的单词在几个到几十个之间，会一个就会了一串； 3，常用英文词根有几百个，大家只需要250个左右就可以了。而且这250个中，有大约100个大家已经认识了，可能没意识到；

4，每天不要贪多，用30分钟就记100个，再用10分钟稍微看一下昨天的。三个月一到，10000个拿下，才花了60小时。

(大家可以参考蒋争老师那本258个词根9000多单词的那本英语词汇奥秘和俞敏洪的红宝书32000单词)

3、学习语言的顺序是先掌握语言交流，其次学习文字。

先成“英语文盲”实在比喻恰当，其实无非就是符合了语言学习的正确次序：听，说，再读，再写。大家中文都这么学的。

在学外语时大家总是急于接触文字，其实也不是最终学不会外语，就是速度比正确顺序慢。

二：具体方法

一般语言学家会把外语学习过程的能力阶段分为四到五个。简单点，我们分四个。1．早期（Early Stage）或初始理解期(Pre-production/Comprehension Stage)。2．提高期(Upping the Ante)3．增长期(Getting Serious)4．高级期(Scaling Everest)

一、早期（Early Stage）

方法：

“看图识音”和“TPR”（全身肢体反应）要求：

1．避免使用中文翻译，充分建立条件反射； 2．不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）； 3．不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又和妨？）

4．如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课； 5．不要怕听错，要放松和有信心；

二、提高期(Upping the Ante)

目标：

1．要学会听懂单句子，建立整句的英文思维； 2．达到能听懂简单的，可能是慢语速的整段英文；

3．在提高期后期开始尝试简单“说”英语，实现简单沟通； 4．开始引入阅读材料（不是学习如何阅读）； 方法：

“续列法”(Series Method)和生成对话(Dialogue Generation)要求：

1．使用生活经验中熟悉的情景或经验能够预测的情景；

2．尽量使用视觉或动作代替语言解释，全过程都用“亲身经历”完成； 3．启始难度控制在第一遍听能到80%~90%能懂；（可理解输入 narrowinput）4．注意听，不要试图说话； 5．绝对禁止阅读和记笔记； 6．可以把过程录音以后听。其实回到根本上就是一个原则：能否提供在本人现有水平上的“可理解性输入i+1”的条件。

三、增长期(Getting Serious)

这一时期的主要任务是语言难度和量增长。重点还是听力 Narrow Input

把输入材料限制在一个较窄的话题范围内，效果明显要比涉及面宽要好。原因是窄范围题材的材料比较容易利用很高的熟悉度帮助增加理解性并保持很高的连贯性，从而能集中力量提高听的能力。当整体能力达到一定高度时，再拓宽题材范围。大家根据自己的喜好和手边接触到的材料，集中听一个或几个人声音的，同一题材和话题的讨论等。另外这样做对听力障碍之一的knowledge/cultural bank也先容易避免，同一话题对此要求低和容易逐步建立与就这一话题相关的knowledge/cultural bank。开始时一旦着急拓宽题材，很快会降低可理解度同时造成时间浪费。

具体来说：比如有人喜欢听新闻，就应该在这一段时间集中依靠不断听新闻来提高听力水平。喜欢看原版电影或连续剧，就集中看一套剧或同一风格的电影。如果有一套适合的听力教材，也是就集中学一个而不要同时接触太多的。

理想的学习体系跟我们描述的第二阶段的理想体系的特点很类似，大家可以参考第二阶段的内容。但现在增加了一些难度，并从多个人描述的语言转为多对话的语言。故事还是要有连续性，图像辅助也还是必要，但语言的内容应该是不仅能靠图像才能明了，而是根据故事的发展，上下文的联系，前后逻辑关系和自己熟悉的知识，生活经验等实现能够“预测”含义，并且能经常在后面以不同的形式反复出现。这一阶段与前阶段最大的区别是表现在学习形式上，由原来单纯的听，变成了听说读的循环配合。

A Sample Acquisition Cycle 1，先听整段原文，段落长短控制在正常速度10钟内放完。难度选择应该是控制在第一遍能听懂的程度是70%上下。不要看文字或字幕。这步的目的主要是先熟悉要学的内容或说是该内容的声音。

2，开始分句模仿跟读，每句约三遍，（听一遍跟一遍，不是听一遍读三遍）不懂的也跟读，别着急查意思。是否全对或是否全会不必太介意，可以看字幕但尽量不看，一边模仿，一边猜测不明白部分的含义。关键技巧是“猜测”。

3，不看字幕分句跟读一遍，把原声和自己读的声音都录下来。

4，放第3步的录音，努力听每句自己读的和原文有何区别并再次感受刚才的过程，可看字幕帮助核对。

5，分句自己先说，然后再听原文。第一次可看字幕，后两次尽量不看字幕。6，自己回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。

7，如果有测试题，可以测试一下自己对上一段掌握的程度，还是80分就好。8，下一段开始，重复上面同样的程序。

对于Visual Learner来说，看字幕一定要谨慎。如果在循环初期读字幕是为了增加理解度，还可以这样做，但后面几步要控制自己不看字幕专心听。

三：我的感受

1、听力

放弃背语法，每天听一个小时VOA或者没事就听VOA，目的是代替语法，建立语言的条件反射（所谓的语感）

2、背单词

由于自己已过了第一第二阶段，所以可以结合俞敏洪老师的视频课采用词根法背单词，每天背一到两小时。

3、阅读（不一定用，听力阅读二选一就行）

阅读英文书籍：英文小说、大西洋月刊、科学美国人

4、可以利用碎片时间记单词，闲暇时可以结合一些App背单词（复习单词）

5、单词背诵注重少停留，多重复

告诉你真实的中层 篇7

那么，如此重要的中层经理们，他们会选择什么样的下属？他们更看重他们的哪些能力？他们会因为什么原因而离职？又如何才能留住他们？这些都将影响到企业的经营与发展。为了解答上述疑问，还原中层经理们的真实想法，《中外管理》杂志近日进行了“真实的中层”调查。

此次调查共下发问卷500份，回收有效问卷390份。被调查者遍布多个行业，其中制造、服务、IT行业人数最多，占被调查者的61.3%。被调查企业的规模以中型企业最多，占被调查者的80%以上。这与中国企业的实际分布状况相符，具有普遍意义。

中层如何挑选部下？

《中外管理》调查显示：在选择员工的时候，中层经理们最看重的是员工的敬业程度，45%的中层把它作为选人的第一标准；接下来是职业技能和团队精神，有43.8%的中层经理选择此项（见图1）。通常，人们会认为工作经验应该在用人时最被看重，但调查显示：在中层经理心目中并非如此。

当被问及是否“宁可用那些勤劳、本分、忠诚的员工，也不愿意用那些能力虽强，但灵活性更强的人”时，65%以上的被调查者给出了肯定的答案。

但另一个调查“2005CCTV中国年度雇主调查”却显示：那些被提名为最佳雇主的企业，特别是新兴行业的企业，趋向于用那些能力强、灵活性也强的人。当然，这个调查的被调查对象是企业的人力资源部门，反映的是企业的整体用人观念。而“真实的中层”调查反映的是中层经理本人的用人观念。二者之间差异背后映射出的问题，耐人寻味……

中层为什么离职？

企业中都是哪类人要离开？研究发现，有三类人比较“危险”：人到中年、中等收入、中层干部。而中层的离职给公司带来的损失却是最大的。美国《财富》杂志曾研究发现：一个员工离职以后，从找新人到顺利上手，光是替换成本就高达离职员工薪水的1.5倍，而如果离开的是管理人员则代价更高。员工欲离职前一段时期士气低落绩效不佳花费成本，招募新人需要成本，训练上手需要成本。万一员工带走技术与客户，投奔到竞争对手那里则是更大的成本损失。

而要减少中层的流失率。首先就要了解中层离职的原因。本刊调查显示，离职的中层一般不外乎几种原因:一是因为对企业的目标缺乏认同，觉得在现在的企业没有更好的发展前途；二是因为猎头公司找上门来，新公司能够给自己更好的发展机会；三是因为个人创业。

分析发现，在这些原因的背后的关键点或者触发点的问题往往被人们所忽视，这就是：员工对企业的认同问题。

如何留住中层？

《中外管理》调查显示：对于“留在目前公司的主要原因”这个问题，有超过70%的被调查者把“事业”作为第一重要的原因，然后才是“好的老板和上司”，“待遇”仅位列第三（见图2）。

人们往往以为留住人才的最好办法是加薪，其实并非如此，这种手段其它公司也想得到。而且，在被调查的中层经理中，只有极少数人是因为薪酬而离职，而更多的人则看重的是发展的机会。也许员工在一段时间内会关注薪水，但如果对工作、对公司、对自己的前景失去了兴趣和信心，那他（她）迟早也会离开公司。

其实，对于很大一部分中层经理来说，难以再有晋升的机会，在同一个岗位上多年以后，很容易产生厌倦心理而离职。企业完全没有必要死抱着传统晋升这样一棵树，对于无法提供晋升机会的员工，可以创造出一批不似晋升胜似晋升的新职位，比如：可以运用职位置换、轮岗等方式来解决这一困境。

为了吸引和留住人才， 必须尊重并充分满足他们的心理需求。老板有老板的心理需求，中层经理有中层经理的心理需求，为了吸引和留住他们，必须尊重并充分满足他们的心理需求。当前的主要问题是老板对人才的心理需求尊重不够，有些老板甚至对人才的心理需求置之不理，或者认为只要满足他们对量的需求就可以了，而忽视他们对质的需求。如此一来，这就难怪人才对他们不客气了。

工作时间越长，越有归属感？

有归属感的员工，对自己在组织中的发展方向和途径有清楚的认识和规划；愿意在组织中占据一定的位置，并为组织承担重大责任，更加在意一个组织的发展，并愿意为组织施展自己的才干。事实上，当员工最终选择留在一家公司时，高薪和升迁都不会是终极目标。因为只要有能力，到哪里都可以独当一面。因此，员工最终离去的基本原因是归属感，这与上文提到的对企业的认同是一致的。

“工作时间越长，就越有归属感”，73%以上的被调查者并不认同这一观点。

如何才能让员工特别是中层经理产生归属感，从而留住他们？企业应该有一个清晰明确的发展目标，既然中层经理人最看重的是事业，那么他们对企业的认同，则是对企业发展目标的认同。相反，经营的短期性会使员工看不到企业的未来，从而缺乏安全感。

而即使企业有清晰的远景，如果不能使员工明白自己与企业远景的关系、自己在企业实现这一远景中将起到的作用，也无法给员工以满足感。正如彼得·杜拉克所说：“管理的最终目的，是为共同的利益而充分发挥人的能力”。

《中外管理》杂志曾经介绍过美敦力公司的经验，美敦力每隔一年进行一次员工调查，在2004年年底的调查中，全球31000名员工中的80%以上对“我清楚地了解美敦力的使命”这一说法表示同意；并相信他们的工作能够帮助企业达成这一使命。正因为公司的使命与员工使命的趋同，美敦力公司连续多年保持了很低的员工离职率。

企业人力资源管理的关键，不是用某些莫名其妙的规章制度锁住张三与铐住李四，也不是到处救火和亡羊补牢，而应该是使企业成为一片沃土，一个乐园，让自己成为一棵根深叶茂的梧桐树。只有这样才可能真正引来金凤凰，才能让人才如雨后春笋般快速成长，势不可挡。

告诉你德语学习的技巧 篇8

1、培养兴趣

都说兴趣是学习的最好老师，如果你心里厌恶英语，那么你学习起来的效率就低了很多，如果你有学习英语的兴趣，那么你就会觉得学习英语是一件很愉快的事情，一点也不枯燥。除了有兴趣外还是不够的，还要刻苦学习才行。

2、整理笔记

英语学习记笔记是必须的，记笔记也是学习英语的一个很好的方法，通过记笔记，我们可以将上课一些重要的知识点记录下来，还要对一些经典的句子句式也记录下来吗，对于我们复习语法句式很有帮助，还要时不时的对笔记进行补充整理，这样完善你的比较，复习的时候就能更全面一些。

3、背诵单词

把我的梦想告诉你 篇9

把我的梦想告诉你1

珺珂姐姐：

你好！

我们又有好久没见面了，很是想你哦，很想邀你来我们家作客。

我的家乡是美丽的南京，我的家和学校都在巍峨的紫金山脚下，如果你在不同的季节来南京，我会带你欣赏到不同的美景：春天，我带你去梅花山，那漫山遍野，颜色鲜艳、形态各异的梅花竞相开放，让人心醉神怡；夏天，我带你去玄武湖看荷花，万亩荷花飘香，让你目不暇接。泛舟湖上，波光粼粼，凉风习习，沁人心脾，会让你暑热顿消；秋天，我带你去栖霞山欣赏红叶，一片片、一丛丛、火红火红的枫叶，把整个栖霞山都染红了，美不胜收；冬天，我可以带你去莫愁湖，此时的莫愁湖像一幅美丽的素描画，大地一片雪白，莫愁姑娘的故事会令我们思绪遐想

夫子庙是南京城最为热闹的地方之一，你一定要去哦。每年的正月十五，人们都要来夫子庙观赏花灯。每到这个时候，男男女女、老老少少，把古老的街道挤得水泄不通，到处都洋溢着节日的气氛。街旁的花灯，品种繁多，形态逼真，琳琅满目，让人流连忘返。风光秀丽的秦淮河在节日的夜晚，显得十分美丽。秦淮河畔的大墙上，一对活灵活现的二龙正在那里戏珠，给秦淮河增添了几分神秘的色彩。

状元桥上，挂满了火红的灯笼，每个灯笼下面藏着一个灯谜，你如果有兴趣可以猜一猜。对啦，乌衣巷就在秦淮河畔，在巷口就刻着我们都背熟了的唐代诗人刘禹锡的那首《乌衣巷》：

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

南京风景如画，是我们国家著名的四大古都之一，是历史文化名城。怎么样，听了我的介绍，你心动了吗？今年暑假就来南京，来我们家作客，好吗？赶快行动吧！

祝你学习进步！春天快乐！

把我的梦想告诉你2

亲爱的姐姐：

你好！

你是我的亲姐姐，却远在成都。而你，也不经常来我们这儿，所以，我想在今年寒假，邀请你来我的家乡做客。

我的家乡在龙城——常州，在这里，风光秀丽，相信这里有两处地方，绝对让你爱不释手！

在常州新北区，最著名最有趣的地方就是恐龙园，这里从建设以来，游乐设施大大增多，里面有不少好玩的地方准让你眼花缭乱，有穿越侏罗纪、金刚……动漫电影受小孩子们的热烈欢迎，如果你来了这儿，准会让你眼花缭乱，不知道玩哪个才好。每当春日来临，恐龙园里的各种花儿便竞相开放，漂亮而鲜艳。夏天一到，恐龙园立刻出现了“水”，有的人满头大汗，正拿着湿毛巾擦脸，有的人正在喝水，还有的人跑到游泳池边，往下一跳，舒服地在里面解暑。

在常州另一处，也有一座公园，是出了名的，那就是东坡公园，宋代时期，苏轼曾经在这里做过官，每一年四月季，公园里便掀起了一阵“牡丹潮”，公园内的花的花不说十里飘香，至少，东坡公园附近的小区，每有哪家不会沉浸在这浓浓的“牡丹情”里的。清明雨后，牡丹依然不会谢落，反而更加香味浓郁、沁人心脾，前来观赏的人们，纷纷拿出摄相机，把这一美好的景象拍下来。

在常州，有很多很多的特色小吃：麻糕、银丝面……准让你大饱口福！其中最让人喜爱的就是那鲜嫩多汁的小笼包了！小笼包雪白雪白的，头尖尖的，像戴着帽子一样。只要你一咬开它的皮，里面的汁就一下流了出来，你立刻把里面的汁吸掉，再津津有味地吃外面的皮和里面的肉，你肯定会夸小笼包真好吃！

姐姐，如果真的有一天，你一定要来啊，我和家乡一定会张开双臂欢迎你。

祝你学习进步，身体健康！

你的妹妹 陈馨仪

1月10日

把我的梦想告诉你3

亲爱的老姐：

你好！

清晨，你我都睁开疲惫的双眼，翻开日历，猛然发现我们已迷迷糊糊地度过了六年。六年，那美好却短暂的岁月，如同一列火车飞驰而过。认识你好象还是昨天，那种感觉亲切而又朦胧。还记得我们第一次见面的场面吗？那天你迈着轻盈的步子走进了教室，脸上有几分羞涩，嘴角微微上扬，笑起来露出一排小白牙，美丽极了，如同天使一般——天使高挑的身材，天使洁白的笑容，天使纯洁的心灵……

岁月的风吹动四季的风铃，六年那如梭的岁月早已悄然逝去。离别，离别，离别……。我的眼前突然涌出了这样的字眼，我呆住了，泪水情不自禁地悄然落下。六年前，我们在人生的十字路口相遇，我有幸同你一起等红绿灯，于是，我和你便结下了不解之缘。从此，我和你的命运便被绑在了一起，成为了两个相依相伴的“路人”，一起起步于学习生涯的起路线，一起度过了六年的风风雨雨。可是上帝总是不公平，在六年后，我却不能再和你相遇，不能和你再等同一班红绿灯，你远远地走着，那无情的红绿灯却将我阻隔在了街对面，我的心如同刀绞一样疼痛，在眼中只印出了你孤独的背影……。

姐，真的好不想和你说“再见”，因为我从未想过这两个字的含意，有时真想把这个词从字典中抹去，这样才能把你我的心紧紧地扣在一起。翻开岁月的相册，太多太多的东西都让我铭记，闭上双眼，梦中只有你那甜美的笑意和我的记忆……。

平时，觉得时间如同老人，总是慢吞吞的，而现在却如同五十米短跑的决赛，甚至快得让人喘不过气。从前那些美好的时光、真挚的友谊摆在我面前，我却没有好好珍惜，像草纸一样浪费，现在才后悔不已。

今天，我翻开了你写给我的“同学录”，里面有一句话让我催泪不止：“四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你祝福的歌曲，离别，虽然是现在快乐的终结，却又是幸福未来的开始。”我也祝你“快乐ing。”

姐，别忘了这六年的岁月，别忘了我这“路人”！

你的妹妹：xxx

把我的梦想告诉你4

小燕子姐姐：

你好！

今年暑假，我们成为了非常好的朋友。今年，我想请你到我妈妈的故乡来好好地、尽情地玩一趟。

这里一年四季都很美，所以我很喜欢。我知道，你也一定会喜欢的！

春天，这儿被花儿们装扮得姹紫嫣红。它们争奇斗艳，竞相开放，瞧呀！梨花、杏花和梅花正在互相比美呢！红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的赛金，煞是美丽。

夏天，山上一片葱绿。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。知了也不甘示弱，尽情地唱着那欢快的歌谣。小鱼在小溪里游来游去、嬉戏玩耍。看！它们的小尾巴一甩一甩的，游得可欢啦！

秋天，硕果累累，在这个时候，没有人会比农民伯伯更开心了。果园里，苹果穿上了红袄，葡萄披上了紫袍。香蕉和芒果嫌太冷，穿上了漂亮的黄衣裳。柿子如同一个个红灯笼，挂在树上。黄灿灿的鸭梨把树枝压弯了腰。这时，一个小男孩蹦蹦跳跳地跑了过来，看到了这一切，不禁垂涎三尺，恨不得一把就将这些果实摘下来呢！

冬天，许多花草都枯黄了，只有松树、柏树还是那么翠绿，那么挺拔。远处，有几枝梅花，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开”啊！从远处看，白花花的一片，好像雪啊！但我知道那不是雪，因为从那里飘来一阵阵淡淡的清香。大概“遥知不是雪，为有暗香来”就是这个意思吧！

小燕子姐姐，我们这儿到立夏时，还有一个传统习俗呢——“立夏尝三新”。农历四月初，春去夏来，天气渐渐暖和，万物欣欣向荣，三麦油菜已经成熟，樱桃、青梅、枇杷等鲜果陆续上市，各种蔬菜也应时而生。这时，人们自然需要换换口味，我们这儿就有“立夏尝三新”的习俗。“三新”是指味道甘美的樱桃、脆生生的青梅和名贵的鲥鱼了。

听了我的介绍，你一定会动心吧？心动不如行动，到我的家乡来吧！让我们一起度过一个快乐的假期！

祝你学习进步、生活愉快、天天开心！

你的好朋友 盛祺筠

XX年1月1日

把我的梦想告诉你5

亲爱的知心姐姐：

您好！

我最近一直被一些烦心事所困扰，很害怕，我一时半会儿缓不过来，也找不到一个很好的解决办法。我整天寝不安席的，食不下咽倒不至于，所以我做了一个最明智的选择——把心中的“鬼”都写出来，把我的负担分给“纸”一点儿。

对了，先自我介绍一下。我叫晋＊＊，今年12岁，在侯马市＊＊＊学校上学，该上六年级了。家住侯马北站。好了，简单地介绍完了，进入正题吧！

我的梦想就是长大当一名优秀的女刑警，电视上一有什么刑侦剧，我就看个没完。这不，最近，我又迷上了一个叫《重案六组｜｜｜》的刑侦剧，里面都是讲警察如何破案。我现在一想起那些死人的死样、死因，我就睡不着。

我生平最怕痛了，那要是被人杀了，那该有多痛啊！平时我在家中睡觉时，不论何时，我都要把窗帘拉得紧紧的，把家里的门反锁了。这样我才会安心。噢，对了，我的旁边还要放好多娃娃，以便给我安全感。

有时晚上我还会做恶梦，会把我吓哭了，之后就永远也睡不着了。

我为自己想的办法不计其数，以亿万计：我告诉自己不会有事的，警察会帮我破案，如果死了，也不会死不瞑目的。医生也会竭尽全力地救我，因为救人是那些白衣天使的天职。当然，凶手也会得到相应的报应，正所谓“天网恢恢，疏而不漏”。

虽然我尽力想着一些“好事”的降临，但我的双鱼座性格始终是没有改变——我想到了可能出现的“坏事”，什么抓不到凶手等等之类的话题，又会令我胆战心惊。

过了一段时间后，我进入了学习的紧张区，整日整日的学习，使我忘却了那幽灵般的“鬼”。但是，好景不长，前些天，因为两个人的死亡，以为他们的死亡原因，又是我被鬼侵蚀了。

姐姐，请您想个办法好不好，请速回信件。

祝你身体健康、工作顺利！

把我的梦想告诉你6

亲爱的姐姐，你与我相差的岁数不多，但却与你隔着一个学级。从前，你和我常一起玩、一起讨论。但自从你到了高中，我们之间的交流就少了好多，空气中全是你做作业时严肃的气息。我是多想给你看我的玩意儿，多想和你聊聊天。但我怕，怕惊扰了正在埋头苦练的你。我知道我的这些东西在你眼里太幼稚了，我与你已经没有什么可讲的了。

我常常在星期天到姑妈的小店了吃晚饭，可当你上高中住校以后，我与你除了寒暑假见几面以外，就没怎么相见过。每次你都这么早走，在我来之前。

有一次在你家玩，或者说蹭网，在你的房间里坐着，看着那个在小台灯下双手抱头苦思冥想的背影，悄无声息地靠近，看见了在桌上另一边堆积如山的空白试卷，以及在你面前摆着的一张布满划痕的卷子，我多想是一个高中生，替你一起思考，可惜不是。

我们的生日只相差一天，这两天正是在暑假，正好有时间过生日，可你每次都想只在晚上过，白天和同学去上海或在家做作业。而晚上的时间也很短暂，吹完蜡烛，没多久就散了。一年两次，吃饭时，你不是看微博，就是看视频，饭桌上很少有交谈声。我真的觉得长了一岁，就少了一句话。

以前你还带我和弟弟到你家附近的培训学校学写硬笔书法，写完后就到你家玩儿。那时的你和我们常常一起看电视，一起品尝你爸爸精心制作的小吃。那时的时光多么美好，令我难忘。现在我们说几句话你就觉烦，我们的话就像是苍蝇，在你耳边嗡嗡叫。想来，你送我们去上课的那年，与今年相差的年数，屈指可数。现在不一样了，我与你相见的次数，屈指可数。

你在我眼里就像是一个大人，一个有很多烦恼的大人，常常忙得不可开交。我们找你帮我们，就因为你是我们当中最大的一个，最聪明的一个。

把我的梦想告诉你7

亲爱的姐姐：

你睡了吧？夜深了，怕打扰你休息，决定还是写封长长的短信给你。嘿嘿，你第二天起来会不会很意外呢！

今天走的时候发现你又悄悄往红包里塞200块钱，很是感动。我放在电脑桌下抽屉了。回来的路上，我坐公交上一直在想，想我这一路走来，幸亏有你这个姐姐，多么幸福啊！你的关心，爱护，仁慈和包容让我觉得生活如此温馨而美好，一个人活着能够感觉到被爱着，她是快乐的。

这么多年了，姐姐你一直站在我身后默默支持我、爱我。而我是个不善于表达的人，有时还很固执和自我，是你无私而又宽容的爱让我感觉既幸福又愧疚。在你面前我可以是那个永远是长不大的小妹。初中的时候你给我打饭，很多人都很羡慕我有姐姐；高中时学习生活上遇到问题了，你是最好的顾问；大学里，最开心的事是和你煲电话粥，亲情号码永远设你的。即使到现在我依然依赖着你，喜欢下班有你在家，从厨房出来递给我一碗热汤说：饿坏了吧！那滋味就像回到了家。

现在你有了老公和孩子，姐夫是个很好靠谱的人，宝贝也很可爱，生活的压力让你操劳了，也牺牲了很多。看到你舍得给我买牌子的衣服和鞋，时常塞零花钱给我，而自己却舍不得添置必要的衣服时，我很心疼！如果有一天我有钱了，我一定要给你买好多好看的衣服，再也不要你穿地摊货了。女人要对自己好点儿，不是吗？偏偏你像妈妈，总是把自己放在最后一位来疼。我知道生活不容易，你们现在也没有积蓄我怎么好意思老是要你们的钱，真的不好意思了。并非我见外而是真的会感觉内疚。

家永远是港湾，亲人我永远爱你们。这辈子的姐妹情缘，你付出太多了，下辈子换我做你姐姐吧！

妹妹

20xx.5.3

把我的梦想告诉你8

亲爱的姐姐：

你是我大姐，我是你小妹，当然，我会永远和你在一起。

我是第一个叫你大姐的，当时我们还一本正经地“结义”，后来不知怎的，同学们都叫你大姐了，我的特权不复存在了！可我一点儿也不生气，早就看出你有大姐的风范，受人敬重。说明我没看错人，我愿和你在一起。

我们认识五年了，不能算是从小一起长大，但却是在人生转型期相伴。五年里我们大姐小妹叫得不亦乐乎就像亲姐妹一样，最神奇的是我们的祖籍都是浙江绍兴，太多次我们猜准了对方的心思让我们一次次怀疑咱俩有血缘关系呢。

和你在一起让我觉得很轻松，我们从不互相“敬重”，你总喜欢拿我打哈哈，从不担心我会生气；我总使唤你帮我做着做那，而从不担心你会拒绝。没事儿打个电话“慰问慰问”，也不讲什么正经的话题，只是聊聊某天看到的一只再普通不过的小狗，某天做了一些平常得像复制一样的事，吃了一顿饭饱了或不够。甚至有时候打开电话，对着话筒就唤唤大姐，你在电话那头“哎”了几声作为回答就挂了。这样心里就暖烘烘了，感觉你就在我身旁，我和你近在咫尺。

和你在一起让我觉得很安全，不止因为你海拔高。一次，我被人撞了，也没感觉疼，你竟勇敢地朝不认识的男生大吼一声。某天我开玩笑似地提起那件事，你说“因为他撞到我家妹子了”。一向事不关己高高挂起的你这么做让我感动了许久。这样的事还有很多，你总顾着我，为我着想。细数我为你做的事，少得让我惭愧，我一直都理所当然地享受着做小妹的优厚待遇。

你已经18周岁了，成人了。让我感到神奇的是一向“朴素”的你最近的着装怎么色彩鲜艳了起来，裙子都穿起来了，怎么向低龄化发展了呢？

今年，我们将要面对高考，携手进入考场，走入未来的生活。有一次你问我：“妹子，要是以后读大学换手机找不到你了怎么办？”我说：“还有QQ号呀，我不会换的。”其实，哪怕什么都换了，我也会找到你，因为换不掉的是我俩之间的感情。我答应你，我总和你在一起。

你的妹妹

把我的梦想告诉你9

亲爱的邻居姐姐：

你好！

你还记得我吗？在我三年级的时候，我经常来按你家的门铃，打扰你们，因为我有不会的题总会来请教你，我亲爱的姐姐，但不管我三番五次地来打扰你们，你们也没有半句怨言，特别是你————姐姐，每次都会很耐心的、不厌其烦的帮我讲解。

我记得最深刻的一次，是我在学习“鸡兔同笼”这类题时，只有两个量的问题我就只会一点儿，但拓展后我的脑袋一片空白、毫无头绪，我常常急得像热锅上的蚂蚁，就算抓破头皮也想不出该如何解题，在这个时候，我第一个想到的就是你，我亲爱的姐姐，你出现了用十秒钟就能把题读完，然后在草稿纸上唰唰唰地写两下，答案就出来了，太快、太不可思议了！虽然我看不懂，但大概意思我还是明白的，然后你就仔细地给我讲解知识。“首先我们来看，这道题所给的信息……最后再用总数减去兔子的只数就等于鸡的数量，懂了吗？”你绘声绘色地边讲边在纸上比画着，我也听得入神，直到最后你问我的时候，我才醍醐灌顶般的清醒过来。连忙回答道：“懂了，懂了”，然后你用坚定的语气又问我“是真的懂还是假懂？”我胸有成竹地说“真懂”，“好，你讲一遍吧！”我点点头，拿出草稿纸开始做、开始讲，一番慷慨陈词之后，你拍拍我的肩膀对我说：“你真聪明，学得真快，比我当时学得还快。”我脸红着羞愧地答道：“我并不是聪明，而是你讲得很仔细，分析得很透彻，让我明白了其中的道理，让我学会罢了。”然后我们就开心地笑了，和你在一起的时光真的好开心、好快乐！

对了，我好久都没见到你了，都很想你了，你是搬家了吗？我的好姐姐。

祝：身体健康、万事如意、考试理想！

原邻居：xxx

20xx年11月30日

把我的梦想告诉你10

姐：

展信佳！

你，不要给我回忆，回忆暗示着失去，我决不能失去你。记得在每个忧伤的日子里，天空中总是飘着细雨，而我总会站在窗前倾听雨的声音，雨水随着透明的玻璃一颗一颗的滑下。雨是上苍最温暖的泪水，我推开窗，注视它滑入我的手里，让雨为我洗去心头的悲哀，然后无声无息的从我掌心逝去。

姐，你知道吗？当思念侵入骨髓，你也成了回忆，偶尔不留情地被挑起，顺着心痛，我才会承认原来我是多么的想你。

我知道姐姐你一直是懂我的，知道我任性，我的孩子气，也明白我微笑后面的落寞。在姐姐面前我可以是真实的我自己，而姐姐你呢？你刚毅的背后，我从来没有真正的“看过你”，你的想法，你的希望，我什么都不知道，立刻你的羽翼之后我才明白，原来真正依赖对方的，一直以来都是我一个人而已。

当我失意一个人在校园内乱逛的时候，再也听不到你的声音了；当我不再认真学习，自我放逐的`时侯，再也没有人为我制定一个完美的学习计划；当我流泪的时候，再也没有人帮我脱离苦海，再也没有人为了哄我开心而绞尽脑汁，也许我明年将不可能留在这里了，将消失在你的生命里了，所以我独立了，没有人可以让我撒娇，可以让我耍赖，所以我必须长大了，坚强了，懂事了。

姐姐你呢？你现在咋样了？你那里的天空在下雨吗？而你在伤心和快乐的时候会想起我吗？你曾一直认为可爱的弟弟我呢？会想起我们一起走在校园的小径上吗？也许在与你分别的那几个月后，我会学习一个人生活，原来没有你，我也可以过得很精彩，再也不会去为自己的世界找个支柱吧，还要担心它会随时随地分崩离析，然后在心上布满你的影子，在思念忽然冒出时，将它彻底连根拔起。

当你完全不在我身边时，我想我是一个崭新的自己。

把我的梦想告诉你11

亲爱的姐姐：

你好！

最近有没有遇到烦心事？成绩怎么样？生活费还够不够用？

那天在电话中得知你因为快要考试了觉得自己没学好而伤心，不去食堂吃饭，我们一家人都为你那么在乎学习而高兴，但是，知道你午饭只吃一个包子，我又非常生气。

学习不会总是一帆风顺的，成绩总会有上升或下降，只要你上课认真听讲，做好课堂笔记，成绩自然还会上升。你总是说自己很笨，怎么学都学不会，不是的！除了那些有特殊情况的人，没有一个人是笨的，只是因为你以前没有注意学习方法，死记硬背没有用，你要把心思花一些到学习方法上。就算基础再差，只要肯认真学，学习方法好，自然就能成功。

你在学校里可要注意身体呀。你说那天午饭只吃一个包子，那可不行。人们不是常说“早饭吃得好，中饭吃得饱，晚饭吃得少”吗，中午是必须要吃饱的。小时候爸妈就说中饭要吃得饱，下午才有精神。如果你饿着肚子去上课，整个人就会没精神，像打蔫了的茄子似的，上课还怎么专心听讲，成绩还怎么上升？虽然我知道自己可能说得有点夸张，但是不好好吃饭真的是会影响上课的。如果你哪天是因为心情差没胃口而不好好吃饭的话，等你回来我可要揍你了。你心情再差也不能虐待自己的身体呀，如果你以后天天心情不好，天天中饭只吃一个包子，那可就完蛋啦。再说你学校饭菜又不是不好吃，幸好那天我偷偷跟你室友说，给你带一份黑椒鸡排饭，不然你下午没有心思听课，又跟我们诉苦，我们可不忍心听呢，听了心又要碎一次怎么办？

我的好姐姐，你听我的劝吧，虽然我说得很啰嗦，像个为孩子操碎心的老母亲一样，但是“忠言逆耳利于行”呀。

对了，暑假回来记得给我带礼物哦！永远爱你？

祝

成绩进步，身体健康！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

把我的梦想告诉你12

亲爱的姐姐：

您好！

月亮光华灿烂，星空是那样的美丽，在这个宁静的中秋夜晚，我在灯下给你写信，主题只有一个—梦想！

梦想，是我们每一个人生活的动力，梦想，是一个人前进的方向！当你朝着上海的方向完成了你的大学梦时，我的心中也涌动着一股搏击长空的力量，这就是我的梦—当一名默默奉献的人民教师。

有句话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我愿意当一名不求回报的人名教师，燃烧自己，将自己的一生献给祖国，献给人民。培育一批为国家奉献力量的人才，因为，太阳底下最光辉的职业就是老师！

从小，我就羡慕老师，因为只有老师有资格用那五颜六色的粉笔在黑板上传播知识；只有老师能用那娓娓动听的声音来讲那一个个精彩的故事；只有老师才可以任意的挑选同学们起来回答问题……那时，我认为老师是世界上唯一拥有“特殊权利”的人。

现在，我长大了，老师的形象在我的眼睛里也发生了变化。我每天看到的是最早来上班，最晚回家的老师；是因为长期批改作业，眼睛里充满了血丝的老师；是有一双粗糙的手的老师……但有一点，在我心中没有改变—我还是想当老师！因为我觉得，只要可以换来同学们的一百分，这一点辛苦也是值得的！

姐姐，我的心中怀有梦想，我会朝着这个方向努力，所以，我一定要好好学习，天天向上，让这颗梦想的种子发芽，成长！

梦想是美丽的，它是我们心中最美的期盼，人声因梦想而高飞，祖国因梦想而繁荣富强！姐姐，让我们共同努力，飞向梦想的天堂！

最后，我祝您身体健康，学习进步！

您的妹妹

年月日

把我的梦想告诉你13

亲爱的许洵苗姐姐：

您好!

你近来学习好吗？我们分别已经有一年半没见面了，同学们都很挂念你哦。

我们现在六年级快毕业了，要准备期末考试了，我们的语文老师吴老师，她是一位善良的老师又是贤妻娘母的好妈妈，她教我们语文已经有一年了，可是，当她来上课，她总是用最好的态度来传授我们知识，即使班上的同学都跟她顶嘴，骂她，她也忍气吞声，一点都不生气把气吞在肚子里，这时我在想要是换了另一个老师早把我们骂一顿了，可是她没有，这使我感受到所有的老师都没有她的气质，我记得在六年级上册我们考试，语文老师给我们改试卷，老师说；我们考的很差！有同学去跟老师顶嘴，瞬时间，老师就哭了起来，看着山在哭，后来那个同学去跟老师道歉，老师说；没事！我看见老是哭了我就跑上去拿纸巾给老师擦，老师说你们都是乖孩子，老师知道你们很乖，老师叫我们做眼保健操，自己一个人却在偷偷的哭，这时候我也哭起来了，我觉得老师这么善良，我们却这样对待她。

下课了，老师走了，我们班的纪律委员去告诉我们班主任，麦老师听后非常生气，直接来班级把我们说了一顿，我们觉得很过意不去，麦老师说；你们把这么好的老师气走，老师忍气吞声的教你们，传授你们知识，你们还变的变本加厉啊，麦老师叫我们想想，怎么跟老师道歉，杨楠举手说；我们排成队伍，站在外面等老师来我们让那些顶嘴的跟老师道歉，其余的全都跟老师说对不起，麦老师说；好，我们排队下去了，站在在办公室外面，我们一直等待着老师来，老师开完会了，往办公室走过来，看见我们排着队伍，站在那里，跟老师顶嘴的同学先跟老师道歉，老师说；没事啦，只要你们开心，老师就开心，接着我们全班一起说老师对不起，请您原谅我们，老师跟我们说一句话只要你们乖，老师永远都开心哦。老师说；好啦，你们回班级里去吧。

好了，我就先写到这里啦！等你来到深圳，我再慢慢的跟你讲我们的故事哦！

祝你学习前进！身体健康！

六年级：xx

把我的梦想告诉你14

亲爱的姐姐：

你好！

你到内蒙上大学快一年了，你适应了那里的生活和气候了吗？听妈妈说你你入学第一年就用自己的勤奋获得学校一等奖学金，你真是大伯的骄傲，我们的榜样啊！

姐姐，你老说我太调皮！是啊！爸爸妈妈也最担心我的安全，三年前，那噩梦一样的灰色日子让我至今记忆犹新。“下午家长会，哈哈，不上学了，我们解放了。”欢呼着的我就像脱缰的野马，往楼下冲去。不一会儿，在领队的组织下，我们一群小伙伴就玩起了武侠小说中“切磋武艺”的游戏，竹竿短棍就是“武器”，我们都是“武林高手”，正当我玩得得意忘形之时，一个360度转身，不知道从哪钻出一“暗器”，正刺中我的左眼。我被连夜送到乐山治疗，现在想起来还心有余悸。

姐姐，这一年，我们学校创建了“平安校园”。在班队课上，我们观看了很多关于安全的录象；在晨会上，值周老师给我们讲了很多安全知识的讲座；现在我们上下楼道是分班有序地上下，而且每层楼有老师专门看守；各个班都成立了安全“监督岗”，负责提醒那些在楼道拥挤、在走廊追打、在教室里做危险动作的同学。因此，这一年，我们学校没有发生任何安全事故，我们的校园真正做到了“平安、和谐、宁静。”安全警钟已经深入到每个同学心中。我也不再是那个粗野而不动脑筋的男孩，因为我懂得了生命的价值，爱父母，爱亲人，首先要爱自己。姐姐，你说对吗？

前几天，在放学路上，我看见一个7岁左右的小男孩，因为横穿公路去捡一个跳跳球，与一辆超速行使的电三轮“擦肩而过”，虽然只是被带到在地，身上擦破了几块皮，但是把所有的目击者都吓出了一身冷汗。姐姐，如果这个孩子在我们县街小学，和我们一样受过系统的安全教育，你说他还会做出如此危险的举动吗？

生命是我们最宝贵的财富，生命是一切希望的基础，姐姐让我们都尊重生命，热爱生命。

你的弟弟：xx

20xx年6月23日

把我的梦想告诉你15

我在宝典里的姐姐∶

当你发现我给你写信，你会感到很惊讶呢？你一定要往下看，也许语言不优美，但是包含着真情实感。

因为我们从未谋面，所以我也不知道你过得好不好，不过我真希望你过的好。你是一个特别阳光，而且特别皮，特别仗义的姐姐，总而言之，你是一个好姐姐〖至少对我来说是，对于别人来说，我也不知道〗。

我们之间相处还没多久，但我觉得我们的关系就像相处了好久一样，也许是因为你平易近人吧！〖说不定是我平易近人哟〗

我最近在猜你现实生活中到底长什么样子？我觉得你应该长的高高的吧？头上扎个马尾辫，看起来挺精神的，一双卡姿兰的大眼睛，不灵不灵的，对了，也许你还有刘海。总而言之就是非常非常好看的啦！就像仙女一样。〖有没有觉得我好会拍马屁？〗

我最近发现其实你除了我以外，还有好多妹妹。不知道我在你的众多妹妹当中是不是最好的一个，但比在我这里一直都是最好的姐姐。有你在，你给了我许多的温暖和安全感，今天你在公会里说，谁敢欺负我，你就扒了谁的皮。有你在，我真放心。

对了，你今天说你要宠我养我的，这可不能忘。〖你忘了也没关系，反正我记得，嘻嘻〗有人宠的感觉真的好好，也不是说没有人宠我，在宝典里也有的呢，只是多一个人，就更好。你准备好要养我了吗？偷偷告诉你吧，我可能吃啦，如果要养我，你得准备好好多好多的吃点哦。

姐姐，我不得不承认你真的好皮。今天我看见了你发的一个话题，看到第一行，我就以为你要走了，心里还有点小失落，可越往后看就越觉得你皮。最后你还套路了人家，真的好佩服〖笑哭〗。

最后我想对你说一句“姐姐，有你真好”，这短短的一句话，包含着很多很多哟，这就留给你慢慢体会了，你一定要记住，我是爱你的！

祝你身体健康，学业有成。

你的妹妹∶阿竹