ps培训教案一

ps培训教案一（精选10篇）

ps培训教案一 篇1

PS第四课

Photoshop的选择区域

（一）教学目标：了解选区的基本作用，并掌握选区的分类，能够使用选框工具和套索工具创建不同形状选区。熟悉使用魔棒工具。

教学重点：不同选区的创建；魔棒工具的使用； 教学难点：选区的创建和编辑； 课时安排：2课时。教学过程：

一、导入新课

假设我们是导演，在编排一出舞台剧。如果我们要某个演员换服装，必须明确指定是谁去换衣服。在Photoshop中也是如此，对图像的某个部分进行色彩调整，就必须有一个指定的过程。这个指定的过程称为选取。通过某些方式选取图像中的区域，形成选区。选区是一个重要部分，Photoshop三大重要部分是选区、图层、路径。这三者是Photoshop的精髓所在。

二、创建选区的作用：

1、限制操作范围；

2、剪切选区中的画面；

3、复制选区中的画面；

方向键也可以对选区进行移动。每次单击方向键可以移动一个像素，按下shift+方向键则每次移动10像素。

三、创建规则选区

用于创建规则的矩形、椭圆形、水平行和垂直列。案例：中秋月圆

四、使用套索工具

套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。

对比不同套索工具之间的差异以及各自的适用范围。

五、选区的编辑

1、选区的加减

Photoshop CS3教案

关于ps培训心得 篇2

开篇之始，不会过多的赘述Ps的技术性分析，只想聊聊自学Ps的感受和自己自学的方法。

大二初识Ps，应该就是从看到网上别人发的图片开始的，惊讶于别人怎么做到的，惊讶于照片的前后对比很大，感觉很神奇。然后就接触了photoshop，那时候应该还是CS4版本，新一点的已经用到了CS6版本。当时是在上学，也并没有想到后来会用它来赚钱，没有功利性纯粹是为了个人爱好。毕竟楼主当时学的是师范物理，出来是要当老师的，所以就抱着爱好的态度去学习，遇到什么不懂的就各种查资料和自己摸索。也促养成了一种自学能力，这也为后来的一系列学习奠定了一个良好的基础。

话不多说，来聊聊自学的方法，所以下面所述均不是人民币玩家的方法。

就像上段所说，既然是一个自学者，那肯定要有一个好的自学能力。知其然，并知其所以然方是一个自学者应用的学习态度。一个好的自学者会拥有好的阅读理解能力和检索能力，会在庞杂的互联网中阅读并检索出对自己有利的信息，而避免淹没其中。同时还要有一定的坚持，三天打鱼两天晒网的节奏是肯定学习不好新知识的。

自学Photoshop，首先你要清楚自己的学习目标，是仅仅为了好玩还是想更深层次的学习处理照片的能力，前者美图秀秀等一大堆app都可以代劳，后者则要认真系统的学习。其次就是熟悉软件的界面和各个工具的用法：可以通过网上检索，这类课程很多，也可以通过问身边懂的人，两者结合学起来会更快也更轻松一些。然后就是通过各大图片网站和视频网站，来丰富自己的图片库和提高自己的审美，以及学习一些技巧性的方法。比如站酷，花瓣网，美空，500px，behance，pinterest，youtube等，及一些好的时尚编辑网站与个人主页。

一年级新生学前培训教案 篇3

【培训目标】

1、通过老师简单介绍，学生初步体会上学的意义，认识老师和同学。

2、学生熟悉校园环境，了解各个设施具体位置。

3、学生初步了解在学校需要注意的各种礼仪和良好行为。【培训过程】

一、认识老师，熟悉同学。

1、老师自我介绍，首先要让孩子们认识自己的班级，认识主副班主任同学，师：同学们好，欢迎来到白家庄小学一年级三班，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓X，你们可以叫我X老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！

老师点名学生做简单的自我介绍，在过程中了解学生们的基本情况。

好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。大家都来说说自己叫什么名字，喜欢做什么„

2、练习排队，排座，记学号

师：老师一会要带着大家认识一下我们的校园，但是在此之前我们要先学会排队的纪律，记住自己的座位和学号，才能安全快乐地了解校园，可以吗？

（1）练习排队，明确纪律

男女生按高矮排成两队，排队要快静齐。按顺序给学号，一定要让孩子记住自己的学号。

立正：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看；稍息：两胳膊放腿两侧，右脚斜伸向右前方；向前看齐：两胳膊平行伸直，不要挨着前一个同学的背就可以了，抬头挺胸眼看前面同学的后脑勺；向前看：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，眼看前方。

（2）排座位，记学号

按照高矮安排学生座位，把写有学生姓名和学号的卡片贴在课桌右上角，便于学生找到自己的位置，也便于老师记住学生。（再次跟学生强调记住自己的学号）

二、参观校园

了解教室、厕所、老师的办公室、食堂等设施的具体位置。带领学生逛一逛校园，渗透相关礼仪的训练和安全教育。

师：现在，我们全班同学一起出去站好队，老师带着大家在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的座位。

（1）参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

（2）参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，打斗，聊天。

（3）参观餐厅：告诉学生餐厅是大家吃饭的地方，餐具摆放要整齐；按顺序无声、排队盛饭；文明用餐、不浪费食物；快速收拾饭兜。（4）上下楼：右行礼让，轻声慢步，不在楼梯上追跑打闹。

三、回班小结

1、回教室，认出并找到自己的座位

2、教会学生正确使用引水机的方法：用自带水杯接水喝，不要用玻璃瓶，双手拿瓶接完水后回教室座位处喝水，注意不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队。

3、总结刚刚参观过的地方，学生应注意的事项及相关要求。

同学们，我们刚刚在途中遇到过很多老师，我们该怎么做？

早上进校门时大声跟老师、校安鞠躬问好，跟送他的家长再见；见面问好，见到长辈（不只是老师）驻足问好行礼，大声鞠躬问好。

四、课堂常规训练

1、学习儿歌，渗透课堂常规教育

大家到现在表现都非常好，老师想奖励大家，我们一起来学习一首儿歌好不好。上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。

逐句讲解，让孩子理解内容。

（1）练习坐姿：上课听讲时手要平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。老师看看谁坐得最直，最快！

（2）站姿：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看。谁能给大家示范一下？

（3）发言：自己发言要先举手，发言时要大声说话，眼睛目视前方。小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

大家都把小手举起来，老师看看谁的动作最标准。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。

（4）倾听：老师说话时、同学发言时，要安静倾听，不随意插话抢话。

2、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

五、放学前半小时梳理总结

1、放学：提前收拾好书包，放学时一定要带走自己的物品，特别是饭兜。离开座位时椅子放在桌下，桌面要干净。

2、跟老师再见，跟家长说“谢谢您来接我！您辛苦了！排队放学，散队时说再见，没人接的孩子一定找老师不要自己乱走，最后跟老师一起回学校在大门处等候家长。

梳理总结今天一天学习到的各方面的知识和能力，重申训练内容中比较重要的部分，表扬认真学习、做得好的学生，让同学们向他们学习。

8月25日

【培训目标】

1、巩固第一天学习的内容，落实行为习惯的养成。

2、对学生拼音掌握情况摸底。【培训过程】

一、回顾昨天的培训

同学们，真开心我们又见面了，老师特别想念你们，因为你们昨天表现特别好，每个小朋友都特别认真学习，那现在谁还记得我们昨天都学习了那些知识呢？

二、巩固练习，强化训练，形成习惯

真棒大家都还记得，那我们再一起练习练习吧！大家还记得自己的学号吗？我们到班外面排一下队，看看还记不记得你前后的小伙伴都是谁了！

强调站姿、坐姿，礼仪方面需要注意的问题。

“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。

三、课堂常规训练

1、学习用具的摆放

桌面上怎么放，位斗里怎样放，饭兜和书包怎样放。

2、课前、课后要求（1）课前 听到铃声响起，同学们，这个铃声就是我们上课的信号，上课之前呢我们要做一些准备活动，从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备。这样我们才能在课上学到更多的知识，大家能做到吗？

铃声响起要快进教室静息等待老师上课。师生问好：上课班长喊“起立”师：同学们好（老师环顾学生，稳定学生情绪，鞠躬问好）生：老师好（精神饱满，目视老师）班长喊“坐下” 迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。（2）课后

我们昨天已经学会了小耳朵听老师，那么如果老师没说下课的时候，孩子们能随便走动吗？真棒大家都是听老师话的好孩子。

等老师宣布下课才可以下课。师：同学们再见 生：老师再见

把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品，离开座位时要注意把凳子放在桌子下面。（3）下课时的安全

下课了同学们可以自由活动玩耍了，但是我们能追跑打闹吗？对不能，因为追跑打闹很危险，老师和家长们都希望孩子们健健康康快快乐乐地成长。

不奔跑不打闹、不做危险举动。可以散步、聊天、休息、写作业、讨论问题、看书等。

四、拼音摸底

孩子们，大家在幼儿园都和拼音交朋友了吗？哪些同学认识这些拼音小伙伴呢？能给大家读读吗？

语文书43页：我会读，让学生们读拼音，老师了解班级同学拼音掌握情况。

五、放学前半小时梳理总结

梳理总结今天一天学习到的各方面的知识和能力，重申训练内容中比较重要的部分，表扬认真学习、做得好的学生，让同学们向他们学习。放学之前再次提醒学生排队、散队时需要注意的秩序和礼仪等事项。

8月26日

【培训目标】

1、了解前两天礼仪训练的落实情况

2、巩固前两天的训练内容，落实习惯的养成

3、让学生们认识到自己是一年级的小学生了，养成集体意识 【培训过程】

一、了解前两天的训练情况 通过聊天了解孩子在家和训练的情况

同学们，真高兴我们又见面了，这两天你们在学校过得开心吗？你们有跟爸爸妈妈分享我们在学校的生活吗？都和爸爸妈妈说了些什么呢？

二、巩固训练

1、楼道行走训练：右行礼让，不追跑打闹，不大声喧哗

2、排队上厕所、轻声慢步，不大声说话。上完厕所要洗手，以及用纸、冲水训练。

3、同学之间玩耍要团结，讲谦让，互相帮助。

4、餐具摆放要整齐；按顺序无声、排队盛饭；文明用餐、不浪费食物；快速收拾饭兜。

三、学习基础知识，关注习惯养成

认识四线三格、田字格和拼音基本笔画，在学习中关注学生的 站姿、坐姿、听讲习惯、思考习惯、回答问题的习惯及握笔姿势。作息时间

1、坐姿：上课听讲时手要平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。

2、站姿：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看。

四、课堂总结

同学们，这三天你们过得开心吗？老师过得很开心，因为大家都特别听话，讲礼貌讲卫生，都做得特别好。以后我们X个同学和老师就是一个新的大家庭了。大家想想，在家里你们和爸爸妈妈，爷爷奶奶是怎么相处的呢？在我们一三班这个家庭里，老师就是家长，大家都是孩子，我们也要向你们在家里一样，彼此相爱，互相帮助，好吗？

让孩子明白进入学校就是集体生活的开始，不追逐打闹，考虑他人的感受，做个讲礼貌的小学生。

五、放学前半小时梳理总结

1、提醒同学们一会放学要怎么做：有序排队放学，跟老师再见，跟家长说“谢谢您来接我！您辛苦了！散队时说再见，没人接的孩子一定找老师不要自己乱走，最后跟老师一起回学校在大门处等候家长。

ps培训教案一 篇4

自强社以传播“自信、自强、互助”的人生信条为己任，为了让大一新生了解自强社，并且为获得助学金需要做2+4的同学完成任务提供条件，经过将近一周的精心策划和准备，2010年11月18日晚上在机械楼107教室里，数学科学学院自强社组织部举办了一次对自强社社干的PS培训活动。

这次培训由我部干事张磊主持，活动一共分为三个环节：

一、介绍自强社的各个部门；

二、有趣的猜图小游戏；

三、介绍PS的知识。

首先**向我们介绍了自强社的基本概况，包括我们的指导老师、社长以及各部门的部长副部和各部门的服务宗旨和原则，让大一新生对自强社有了一个更加深刻、清晰的了解。每一个部长的寄语让到场的同学再次体味了人生，自强社的一些活动简介以及生动的照片勾起了大二大三学生的美好回忆，也让新社员对未来的自强社更加向往和憧憬。

接下来的猜图小游戏由主持人用PPT给大家播放图片来让大家猜图片的来历，每一位同学都积极参与，而且答对的同学还获得了虽然不华丽却很实用的小奖品，这个游戏避免了纯粹介绍自强社的枯燥，缓解了大家近期紧张准备考试的疲劳，给这次社干培训添上了多彩的一笔。

最后，由实践部前任部长***给我们讲解了一些关于PS的基础，他首先给我们放了一个关于PS的视频，勾起了大家对PS这门神奇技术的好奇心，复杂、晦涩的PS技术在他的讲解下变的乐趣无穷，精彩的话语逗得大家笑声不断。短短的半个多小时，我们就学会了PS的一些基本操作，为我们以后更加深入学习PS打下了坚实的基础。

PS教案——滤镜 篇5

滤镜

教学目的：认识并掌握内置滤镜的使用。教学重点与难点：掌握内置滤镜的使用。课的类型：新课

教学方法：讲授法、演示法、练习法 教

具：多媒体教室 课时分配：9个课时

教学过程：

一、滤镜

Photoshop自带了多达十几类共上百种滤镜，使用每一个滤镜都可以制作得到不同的图像效果，而将多个滤镜组合起来使用或结合Photoshop的其他功能一起使用，更是可以制作出千变万化的图像效果。

滤镜分为内置滤镜和外置滤镜。

二、“彩色半调”滤镜的应用

1、认识滤镜

“彩色半调”滤镜模拟在图像的每个通道上使用放大的半调网屏的效果。对于每个通道，滤镜将图像划分为矩形，并用圆形替换每个矩形。圆形的大小与矩形的亮度成比例。

（1）最大半径：指半调网点的最大半径，取值范围为4~127像素。

（2）对于RGB图像，使用通道1、2和3，分别对应于红色、绿色和蓝色通道。

2、演示例子——制作简历封面 操作步骤如课本P187-189的内容。

三、“动感模糊”滤镜的应用

1、认识“动感模糊”滤镜

“动感模糊”滤镜可模拟拍摄运动的物体，产生运动效果。其对话框中可调节的参数有：

（1）角度：用于设置动感模糊的方向，可直接输入数值或拖移小圆盘中的指针进行设置。

（2）距离：值越大，动感效果越强烈。

2、演示例子——制作动感效果 操作步骤如课本P189~191的内容。

四、“极坐标”滤镜的应用

1、“极坐标”滤镜可以改变图像的坐标类型，从而使图像发生变形。

2、演示例子——制作光盘（操作步骤如课本P191~193的内容）

五、“纹理化”滤镜和“查找边缘”滤镜的应用

1、认识“纹理化”滤镜和“查找边缘”滤镜（1）“纹理化”滤镜的作用是通过在图像上应用所选择或创建的纹理（如画布、砂岩等），产生在不同材质上绘画的效果。

（2）“查找边缘”滤镜的作用是通过强化颜色过滤区，从而使图像产生轮廓被铅笔勾画的描边效果。使用这个滤镜，系统会自动寻找、识别图像的边缘，用优美的细线描绘它们，并给背景填充白色，使一幅色彩浓郁的图像变成别具风格的速写。

2、演示例子——制作木版画（操作步骤如课本P194~195的内容）

六、课堂练习完成课本P195~200的项目实践

七、补充一些其他滤镜

（一）“径向模糊”滤镜

1、“径向模糊”滤镜可以生成旋转模糊或从中心向外聚焦的模糊效果。此命令的设置参数有：

（1）数量：此数值用于控制产生模糊效果的强度。

（2）模糊方法：在此选择“旋转”可以制作得到旋转模糊效果；选择“缩放”可以制作得到聚焦的模糊效果。

（3）品质：在此可以选择“草图”、“好”和“最好”3个选项。

2、演示例子——径向动感效果制作

（二）“添加杂色”滤镜

1、“添加杂色”滤镜将随机像素应用于图像，用于减少羽化选区或渐变填充中的条纹，使经过修饰的图像看起来更真实。此命令可制作沙岩、沙金效果、模拟粗糙表面的金属等。此命令的参数设置有：

（1）数理：在此输入数值可以控制杂色多少。（2）分布：在此可以选择两种分布方式。选择“平均分布”则添加的杂色较多为细微；选择“高斯分布”则容易得到具有斑点的图像效果。

（3）单色：选择此选项将依据图像添加杂色；反之则随机添加一些多种颜色的杂色。

2、制作沙岩纹理

(1)按[Ctrl+N]键新建一个文件,设宽度为800像素，高度为600像素，分辨率为72像素/英寸，RGB模式，背景为白色。

（2）高前景色为#694822，按[Alt+Delete]键填充“背景”图层。

（3）选择[滤镜][杂色][添加杂色]命令，在对话框中，设置[数量]为“25%”，[分布]为“高斯分布”，勾选“单色”选项。

（4）复制“背景”图层得到“背景副本”，单击“添加图层蒙版”为“背景副本”添加蒙版，选择[滤镜][渲染][云彩]命令。

（5）选择“背景副本”，单击“添加图层样式”，在弹出的菜单中选择“斜面和浮雕”命令，设置[样式]为“内斜面”，[方法]为“雕刻柔和”，[深度]为“1000%”，[方向]为“上”，[大小]为“62像素”，[高光模式]为“滤色”，[不透明度]为“50%”，[阴影模式]为“正片叠加”，[不透明度]为“75%”。

（6）复制“背景副本”得到“背景副本2”以增加图像的效果。

（三）“风”滤镜

1、“风”滤镜主要提供的就是最终看到的放射线效果，此命令的参数有：

（1）方法：在此可以设置风吹的类型。选择“风”选项可以生成一般的风吹效果；选择“大风”选项则效果更强烈一些；选择“飓风”选项时则生成长短线条交替的效果。

（2）方向：在此可以设置从左或从右的风吹方向。

2、制作光芒字效果

（1）按[Ctrl+N]新建一个白色文档，然后选择横排蒙版文字工具输入“光芒字”并用黑色填充。

（2）复制“背景”图层得到“背景副本”，执行[滤镜][风格化][曝光过度]命令。（3）执行[图像][调整][自动色阶]命令，然后执行[滤镜][扭曲][极坐标]，选择“极坐标到平面坐标”。

（4）执行[图像][旋转画布][90度顺时针]命令，然后按[Ctrl+I]反相，执行[滤镜][风格化]，在对话框中设置[方法]为“风”，[方向]为“从右”，连续执行三次该命令。（5）执行[图像][调整][自动色阶]命令，然后按[Ctrl+I]反相，接着重复执行风吹命令三次，参数同前步骤一样。

（6）执行[图像][旋转画布][90度逆时针]，然后执行[滤镜][扭曲][极坐标]，选择“从平面坐标转化到极坐标”。

（7）执行[图像][调整][色相/饱和度]命令，勾选“着色”，调自己满意的颜色。（8）将原先的底层的字体图层位置调节到最上层，按[Ctrl+I]反相，在[图层]调板中设置模式为“滤色”。

（四）“云彩”滤镜

“云彩”滤镜可以根据前景色和背景色随机地制作出各种柔和的云彩效果。如制作云雾效果图。

八、课堂练习

1、制作喷泉字效果。

2、制作花纹红木纹理。

九、作业

完成课本P200页的项目练习并写实验报告。

十、总结

PS实用案例教案 篇6

课题

PS CS4入门 时间 第一周 课时 6 课型 理论 实践

, 了解矢量图和点阵图的概念 目标, 掌握图像分辨率的概念和按需设置图像分辨率 要求 , 了解色彩模式并掌握颜色的校正与设置

重点 掌握定制和优化Photoshop CS2工作环境的方法

难点 掌握图像分辨率的概念和按需设置图像分辨率

教学过程

引入:在使用Photoshop之前，正确认识图像的概念以及Photoshop与图像之间的关系是非常重要，只有正确把握这两者之间的关系，才能更好地运用Photoshop创作出优秀的作品。

一、了解矢量图形和点阵图像的基本概念

1.矢量图形

2(点阵图形

3.图像格式的选择

二、关于图像分辨率、色彩模式、图片格式、颜色校正与设置的基本概念 1.图像分辨率

2.像素

3.色彩模式

另附内容见“图像格式色彩模式”文件夹

4.图片格式

PSD格式、TIFF格式、EPS格式、PCX格式、BMP格式、GIF格式、JPEG格式、PNG格式。

5.颜色校正与设置

了解矢量图形和点阵图像的基本概念;掌握图像分辨率的概念和按需设置图像

分辨率的方法;掌握色彩管理的使用方法;掌握Photoshop CS2的安装方法并能进小结 行正确安装;掌握定制和优化Photoshop CS2工作环境的方法;熟悉Photoshop CS2

的工作界面。

作业 课后练习。1/40页

课题

PS 基础知识 时间 第2周 课时 2 课型 理论 实践

, 掌握Adobe Photoshop CS 2的基本操作，文件新建、打开、保存、关闭等。目标, 了解选区的两种主要作用，选取对象和创建图形。要求 , 了解构建复杂选区的操作，增加、减去、交叉等方式。

, 熟练使用多种选区工具制作选区。重点 , 掌握选区的编辑:“选择”菜单的使用。

难点 熟练使用多种选区工具制作选区。

教学过程

一、引入:

选区的操作是重要的操作，不论是创建新的图像还是选择图像都离不开选区的操作，灵活巧妙运用选区是初学者学习的关键。

二、新课讲授:

2.1 基本工具的使用之一

ps培训教案一 篇7

Idea-office 是一家国际化创新公司。

我们帮助国际化的公司创造富有影响力的产品、服务和体验并将其成功商业化。我们的工作流程涵盖多个专业领域，体现出我们对市场和消费者的洞察力，提供持续有效的人性化解决方案。我们的团队由多名顶尖级设计师、产品策划师和分析师组成，能够提供结合用户体验、产品创新等综合性解决方案。广泛应涉足各种行业，其中包括互联网、媒体、教育、零售和时尚业等。

Idea-office推行的“创新型设计人才培训体系”，颠覆传统教学模式，彻底解决了学生没实践经验的难题。

Ps培训

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idea-office的八大核心优势

1、量身定制的个性化课程您的idea-office课程将按您个人的实际能力度身定制，您完全可以自己灵活设定和调整您的学习进程。

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3、提供社交环境，建立职场人脉资源“idea-office”有设计师沙龙，您可以轻松结识同行设计师，与他们成为朋友。同样，在这里认识的新朋友都会成为您未来职场上的最佳人脉资源。

4、极具价值的演讲我们会经常性的聘请行业内的设计经理、产品经理、产品策划、公司负责人来idea-office为我们的学员讲解职场上的注意事项和人际关系等。

5、与众多公司的伙伴关系“idea-office”的设计能力得到了众多公司的认可，其课程能够精准对应各个公司的最新实例来当教学内容，使得学员在idea-office学习到最新鲜的行业设计。

6、优秀学员推荐就业“idea-office”与国内的设计公司、软件公司、互联网公司等企业保持密切合作。在idea-office学习成绩优异者会直接推荐工作，但推荐就业绝不是我们的营

销手段，我们会把主要精力放在培训学员本身的技能上，让学员开拓创意思维学到能自己找工作的本领。

7、模拟办公室环境，实习式培训“idea-office”是经过了市场调研和学员分析的创意设计培训机构。我们的办公室完全区别于其他培训学校传统的“教室”模式，我们的办公室都是开放式的办公风格，旨在为学员提供更真实、亲切的办公学习环境，在这里学习就和去公司实习是同样的感受。

8、学员跟踪系统，学习成功的保证无论是“平面设计”，还是“数字设计师培训计划”，科学、先进的学习跟踪系统随时跟进您学习的每一步。在您未来的工作中遇到的任何问题都可以随时与我们的相关人员进行交流，我们为学员提供终身技术指导服务，解决学员的后顾之忧。只要您按照学习建议和确认的学习计划学习，我们为您提供成功保证。即使您未达到学习目标，idea-office还将延长您的课程时间，以确保您学习成功。

idea-office为学员推荐更好的工作

我们不仅为学员提供了极具价值的的课程，我们也注重对学生职业道路的规划。我们为学生提供“全方位职业解决方案”，把职业规划、就业指导、推荐就业都融入我们的体系中，培养出更适合行业需要的的专业人才。

idea-office积累了大量的就业渠道和就业合作伙伴。他们大多都是设计行业、互联网行业的优秀公司，有的也是正在成长中的新兴力量。同时，我们也让优秀的学员适合我们的学员留在idea-office工作。这样我们不仅为学生提供就业信息，我们还提供大量适合不同学员的就业岗位，实现就业推荐。

idea-office的使命

“idea-office”专注于数字设计教学领域，提供卓有成效、富于竞争力的解决方案，帮助喜爱设计和创意的朋友，实现最美好的职业生涯和最绚丽的人生体验。在未来，idea-office将继续通过稳固的拓展，为更多地区的有志之士和企业提供高品质的培训服务，成就其梦想，帮助创造璀璨前景。

idea-office的独特学习方法

先进的设计师培训方法

先进的学习系统背后理念非常简单：更好的讲师加上更好的技术等于更高效、更人性化的学习课程。idea-office的培训内容是区别于其他任何同类培训机构的全新培训理念。idea-office一直坚持致力于完善与整合所有课程内容，帮助学员建立牢固的软件应用基础。优秀的设计经理帮助学员获得创意设计技能与自信，创新的课程组合使学员可以针对自己的需求有方向地去选择课程。idea-office帮助学生在舒适、愉悦的环境中更好地走向设计师之 路。

优秀师资是idea-office成功关键

我们都明白一个好讲师对学生极为重要。idea-office的讲师均来自各大公司在职人员，有平均5年以上的设计工作经验。我们更刻意挑选一些适合idea-office、富有热诚、具备创意，和对教学非常投入的设计师，这些特质有助学生快速有效学到真本事，亦令idea-office的讲师傲视同侪。

创意办公室，学习乐无穷

idea-office是超越了现今社会上“普通电脑培训学校”的新型培训模式。idea-office是以高度还原公司办公氛围，培养具有实际工作能力的优秀“数字设计师”培训机构。idea-office的模式是区别其他培训机构的新型模式。这种创新模式将革命性地改变学习方式以达到更快捷更高效。

小班授课

idea-office所有课程均为小班授课，每个班组最多不会超过10人。小班组的优势在于讲师能够将自己的知识毫不保留的传授给学员。系统化的教学计划，通过丰富有趣的话题、角色扮演，让您充分练习、运用、巩固并扩展您在多媒体课程中学习的的内容，从而鼓励您用开阔思路的方式提升您的设计能力。

您的终身技术顾问

通过分析、理解、思考、模仿、电脑创意、角色扮演等提升您的全方位综合能力。丰富、有趣而且真实，您将主动学习并欣喜地看到自己的每一次进步。如果在未来工作过程中由于您太忙无法前来idea-office求助，您还可以通过邮件或im等方式与idea-office的设计经理沟通互动。

设计师沙龙

帮助学员丰富知识idea-office的使命不仅是帮助每个学生提高设计本领，更要赋予他们成功所必需的自信和社交技巧，这也正是idea-office举办设计师沙龙的初衷。每周的沙龙活动都由行业内有经验的设计师或产品经理组织，活动内容从创意之夜、模拟面试、假日派对、看透职场等各类讲座，精彩纷呈。我们的设计沙龙还为那些需要额外帮助的学生，提供免费的课外辅导。可以说，设计师沙龙帮助学员在真实的工作情境中提高设计技能和自信。

招生对象

应届大学生

如果你正在大四，心早已经不在学校了，听到某某人找到了工作，听到谁谁谁被聘用，真不知道应该替他们高兴还是为自己担忧。职场上只有两种人：1有真正本事的人、领导都会主动拉拢你，2瞎混的人、想尽办法去吧唧主管和Lead，最怕听到的就是裁员。想在职场怎么发展？命好可以帮你，真本事还得自己学。

idea-office的培训课程全部是当今最新潮的真实公司实例，在这里学习就和真正白领工作的感觉是一样的。这里没有书呆子气息、没有教条化的管理、没有不懂装懂的导员、没有混沌生活的舍友，有的是真实办公室气氛、人性化的管理、经验丰富的设计经理、最具实用性的设计课题。

非应届大学生

如果你在大一，恭喜您，你现在还对大学有神秘感，也是最兴奋最好奇的时候，但未来的困难可能还没有预判。

如果你在大二，也许大学对你来说不那么神秘了，突然发现似乎该认真的学点什么了，但迷茫与自信，幻想与冲动始终围绕着你对未来的憧憬，这是一个可以大踏步的阶段，这也是超越你同学的最好阶段，暗自下定决心给未来下个赌注吧。

如果你在大三，嘿嘿，可能连你自己都笑不出来，耳边频频传来师兄师姐们都关于、社会、就业、找工作这样的关键词，你的心里可能有身临其境但却说不出来的滋味。这是大学最关键的阶段，这个时候在不去学点真本领那只能靠看星座运程来给自己的未来算算了。不要在把自己当成孩子了，踏入了大学就已经是成年人了，社会的责任、家庭的责任、各种压力会扑面而来。你真的准备好迎接挑战了吗？能确保你学到的知识在社会上真的有用吗？有胆量来idea-office挑战下我们给你准备的的变态测试题吧！看看你距离职业设计师还有多远的路要走。

已工作设计师

如果你是刚步入设计行业，呵呵我敢打赌你根本就不知道如何开始展开设计工作。或是觉得自己的脑子里一片空白，与同事或上级沟通交流有障碍，或是被客户反复折磨，觉得设计师就是伺候别人的工作。

之所以出现上面的状况，原因很简单，或许你的设计能力只是自我感觉良好但其实拿不出手，或许你还没有找到设计和思维创意的捷径。不管是什么原因只能说明一点，你还处在初级设计师的最开始阶段。请不要抱怨不要气馁，真正优秀的设计师是完全有能力改变世界的。

不要马上辞职换工作，换一百家公司情况都一样。想改变自己，告别现在的困境？那么请把你周末逛街、晚上玩网游的时间腾出来吧，加入idea-office的“数字设计师培训计划”。在idea-office你会找回遗弃已久的创作激情，我们会把“设计捷径的秘密”毫无保留地复制到你的大脑中。当然我们还有更多创意惊喜送给你！

在职白领

你是文员？你是策划？你是秘书？……只要你是白领，肯定会经常看到各种各样的让你为之疯狂的ps恶搞，你肯定求过别人帮你把照片上的粉刺修掉过。这种事情在我们的身边一直都在发生。

虽然你已经步入社会得到一份属于自己的工作，但是你的竞争压力、个人业绩、人际关系都是影响你以后职业前景的重要因素，为了能让你自己更具竞争力，你参加了英语，财务等各式各样的培训班。学完了这么多的知识你猛然间发现你的同事、竞争对手也都学过了。你们又回到同一起跑线了，那么现在就是你要学学ps的时候了！

Ps是Photoshop的简称，是一款由Adobe公司推出的图形图像设计软件，ps是一个无所不能的软件，只有你想不到的没有用ps实现不了的。如果学会了ps，你可以帮身边的同事修照片、当领导需要会议演讲的时候可以帮助领导美化ppt、当结婚的时候可以用它来设计自己的婚纱相册、当家里有旧照片的时候你可以用它把旧照片变成彩色的、总之当你学会ps的时候你的人际关系和竞争能力都会明显改善。

idea-office专门针对白领的实际需求，设计了一套最有效最实用的ps高手课程。课程内容涵盖了照片处理、ps恶搞等科目。讲师有近10年的ps使用经验，由浅入深的实例讲解。让你成为职场上的ps达人。

艺术中专或大专生

你没有考上大学？没有上重点高中？只喜欢在语文书上画小人？呵呵！总于找到知音了，我曾经就是这样，但对艺术的追求丝毫没有因为我的学历而终止。

同学请不要气馁，走向艺术设计这条路是你命里注定的，只要你觉得自己有想法、有创意、有审美，眼睛里有生活，并且热爱生活，热爱艺术设计这个行业，那么“爱好”本身就是你的最大的竞争优势。不要只有短暂的“爱好”，要在面临任何困难的时候都要坚持自己的“爱好”，5年、10年一直坚持下去。

现在的社会是最公平的，满嘴抱怨的人是懦弱的。没有学历不要紧，只要你掌握扎实的生存技能，你就拥有最彪悍的人生。

理论知识学了一大筐，在实际工作中还是一个白丁。Idea-office倡导的是先学实际的工作本领再学习理论知识，凭我们多年的工作经验足以证明，没有工作经验的人先学理论知识根本就学不明白，只有当你有了工作经历后在学习理论知识才是最有效果的。

快来Idea-office吧，让你最终走上一直梦想的艺术国度。

如何选择设计培训机构

可以说现在的艺术设计培训市场是百家争艳，鱼龙混杂。那么做为我们想学设计的朋友应该如何选择一家让人放心的培训机构呢？

1、看培训机构本身的设计水平，通过培训机构自己本身的网站设计水平就可以看出他们的设计教学能力是在什么层次了，这是考察一个设计类培训机构最为有效的办法。如果他们自己的网站都设计的很土气，既不时尚也不绚丽，那么他们教出的学生又会好到哪去呢？

2、看设计培训机构对学员的承诺，很多培训机构只为了赚学员的钱，对自己的核心课程的好坏并不关心。Idea-office承诺，您有权在最初的6课时之内退出此课程，我们会全额退款。

3、看学员作品，优秀的设计培训机构，学员作品自然差不了。看到学员的作品就能知道以后自己的设计水平会是什么样。

4、实地考察，亲身走进办公室。如果感受到的是人情的冷淡和没有设计气氛，请不要选择这样的培训机构，从一个员工的素质就可以反映一个培训机构的能力和内部的氛围。

5、参加免费试听课，最直接的感受到讲师的能力和素质，如果老师一直在忽悠学生那一定要离开，因为他们没有货真价实的培训内容。只要通过上面任意一种办法，你就有分辨真假设计培训机构的能力了。

idea-office互动俱乐部

一年级家长会安全教育培训教案 篇8

---暑假安全教育培训

尊敬的各位家长，暑假即将开始，孩子的自由度相对增大，安全工作需要各方面尽心尽责、齐抓共管，希望家长务必增强安全意识和监护意识，加强对孩子的教育和管理，让孩子度过一个安全、文明、有意义的暑假。

一、交通安全

● 过马路遵守交通规则，走人行道，红灯停，绿灯行。● 12岁以下的小学生不准骑自行车上路。16周岁以下的学生不准骑电动车上路。● 不在马路上追逐打闹、轮滑，不追车、扒车、强行拦车。● 乘坐汽车要系好安全带，车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

二、活动安全

● 不到有危险的地方做游戏,外出游玩要告知父母，早回家。● 不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。● 遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。要智慧救援，立即寻求成人帮助。

三、防火安全

● 不把火柴、打火机等当作玩具，也不烧东西玩。● 天气炎热，不要随处点火，遇到意外大火时，要及时逃生和报警。● 遇火逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰在低处逃生。

四、用电安全

● 不用手、金属物或铅笔芯等东西去碰触开关，不要把它们插到插座孔里。● 在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。● 禁止乱接电线，不乱动插座、电器开关。使用家用电器时须家长陪同。

五、自我保护

● 在家遇生人，不要随便开门，要先查明身份，如果不能确定身份,打电话向父母询问。● 不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览等，更不能到陌生人家里去玩。● 出门在外一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应快速走向人多的地方，或是寻找街头民警的辅助

六、食品安全

1、不要采自己不熟悉的菌类，尤其是颜色鲜艳的菌子。食用野生菌不要杂，最好每次食用一种野生菌

2、采来的野生菌不要全放在一起炒，因为种类不同的野生菌混炒容易发生化学反应，没毒的菌子也变成有毒的了。加工的时候一定要小心，像食用牛肝菌，最好的办法就是先煮熟一下，把毒性减低，以减少中毒发生的可能性。

3、吃菌时不要喝酒。有的野生菌虽然无毒，但含有的某些成分会与酒中所含的乙醇发生化学反应，生成毒素引起中毒，因此，食用野生菌时最好不要饮酒。

4、吃完菌后如感不适，有恶心、头晕、呕吐、看东西不明或幻视、幻听症状应立即前往医院治疗，万一来不及就医，应立即采用简易的方法和容易找到的药物，进行催吐、洗胃、导泻或灌肠等处理，尽快排除体内尚未被吸收的残菌或减缓有毒物质的吸收，从而减轻中毒程度，防止病情加重。经过这些处理后，还要尽快转送医院诊治。

七、教育培训选择

● 正确选择培训学校，选择持有教育行政部门颁发的相关培训学校学习，证件标注的内容应与实际相符。● 建议签订培训合同，不参加跨学期收费、高收费的培训或培训结束退还全部或大部分学费的培训，以免自己的合法权益受到侵害。

八、自然灾祸安全

● 雷雨气象要远离高大建筑或物体，不要在电线底下玩耍。● 遇到洪水要听从家人的安排，尽量多找一些绳索和木头等可以漂浮的物体进行自救。● 地震时请躲在结实的桌、台等下面藏身，保护头部。楼房住户应躲到最小的空间中，例如卫生间等有水源的地方。

汶上小学 一年级

小学一年级学生爱的教育培训教案 篇9

一、教育与训练目标

1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2、初步培养学生热爱祖国、爱校园、爱长辈。

二、教育与训练点

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、家、校、国的初步认识，增强学生的自豪感。

三、教育与训练准备

1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生先做一些准备。

2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。

四、培训课时：1课时

五、教育与训练过程

（一）、爱国

孩子们亲眼见证了中国的发展,更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活．21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》

1、请大家谈谈:中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事? 学生自由发言，师适时补充。

2、测测你爱国的程度：从对以下句子的认同程度能测出一个人是否爱国 A我爱我自己的国家。

B我为自己是一个中国人自豪。C我认为中国人挺了不起的。

D 在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。E我会唱中华人民共和国国歌。F我认为升旗是一件很神圣的事情 小讨论：

在日常生活中，我们小学生该如何爱国呢？学生自由发言（限时5分钟，让学生从小事说起)老师总结：国家兴亡，匹夫有责。

（二）、爱家

家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量源泉，家是我们生活的动力。每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍受家人的呵护，家是乐园，家是港湾，家是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在书本中，更萦绕在每一位同学身边。因为太熟悉了，我们常常淡忘，让我们打开记忆之门。说说令你感动的家庭故事。请大家想一分钟。（引导学生讲长辈是如何关心、爱护自己的，说细节）学生发言。

班主任：同学们谈的太好了，我们应该体谅父母的辛苦，珍惜他们对我们所付出的爱，所以，从现在起，我们在家里自己能做的事自己做，多体贴父母，多关心父母，多孝敬父母。

（三）、爱校

父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。学校是我家，人人都爱她。“我们不仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像一只只快乐的小鸟！那我们是在什么学校，什么班级上课呢？出示小黑板。学生记一记。我们的学校又是怎样的呢？走，我们一起去看看。（带学生参观校园）

孩子们，我们看到了鸟语花香的校园，那我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流:要爱校我们应该怎样做？如下几方面：（1）尊敬老师团结同学（2）爱护公共财物（3）讲究卫生（4）遵守纪律

（四）、总结

同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规,热爱自己的班级！爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好!

PS CS3教案[模版] 篇10

Photoshop

教案

1（一）班 11

（一）班

教师：梁薇薇

班级：美术设计 计算机网络

认识点阵图

教学目的：对Photoshop这个软件有一个初步认识；理解这门课的学习思路；掌握点阵图像的基本概念；了解图像的分辨率和像素；了解点阵图像与矢量图像的区别；掌握常用图像格式的特性

教学重点：像素与分辨率 教学难点：点阵图与矢量图的区别 教学方法：讲授法、演示法 课时：一课时 教学过程：

一、Photoshop概述（幻灯片演示）

二、Photoshop软件的功能及运用领域，通过描述使学生们对这个软件产生深厚兴趣，提出我对学生学习的期望及学习的要求。

三、认识点阵图1、2、3、什么是点阵图像（图例说明）像素

分辨率。提问：300像素/英寸和80像素/英寸，哪一个画面质量更高？ 举例常用的一些规格模式

三、认识常用的图像格式，阐述它们的使用方向及区别

1、PSD

2、TIFF

3、EPS

4、GIF

5、JPEG

6、PNG

7、PDF

四、常用的色彩模式

1、RGB模式

2、CMYK模式

3、LAB颜色模式

4、灰度模式

5、位图模式

初识Photoshop CS3 教学目的：了解Photoshop CS3的界面及工作环境；掌握Photoshop文件的管理 教学重点：文件打开与保存

教学方法：讲授法、演示法、练习法 教学难点：点阵图与矢量图的区别 课时：一课时 教学过程：

（一）新课教学（教师演示讲解）

一、菜单栏概述

二、属性栏概述（用“渐变工具”属性栏进行演示）

位置改变的方法

三、工具栏

1、工具栏概述

2、工具栏的切换方法

3、前景色和背景色

4、快速蒙版模式编辑

5、更改屏幕模式按钮

四、图像窗口

五、状态栏

六、浮动控制面板

七、打开或隐藏窗口界面中的工具箱或浮动控制面板的方式

八、图像的开启

1、名称

2、预设

3、分辨率、4、背景内容

5、小技巧

（二）教师演示文档的保存（复习格式的选择）

（三）教师提问：课本15页选择题

（四）学生课堂练习作业，教师巡回指导

1、给图像添加文字备注

1、将图像最佳化成GIF格式

2、“打开为”和“打开为智能对象”命令

3、打开一幅图像，并分别将其保存为PSD格式、TIFF格式和JPEG格式，观察并阐述这几个格式的图像的不同特点

4、新建一个名称为“我的第一个PS作业”的图像文件，大小为10厘米*10厘米，分别采用不同的背景内容（白色、背景色为红色、透明）。

（五）教师讲评作业

（六）小结，布置下节课任务

课题：任务—可乐标志设计

教学目的：本任务主要运用路径工具创建选区的方法，创建可乐标志图形，然后将其转换为选区，再填充颜色产生图形。

教学重点：案例制作

教学难点：椭圆选框工具和椭圆工具的区别，选区和路径的转换 课时：两课时

教

法：讲授法、演示法、练习法 教学过程：

第一课时

一、相关知识讲授

1、椭圆工具：绘制圆形（注意与椭圆选框工具的区别）椭圆选框工具选项

2、直接选择工具：选择路径的锚占，用来移动或调整路径的形状

3、将路径作为选区载入

4、从选区生成工作路径

二、任务步骤（教师演示）

1、创建文件，设置大小

2、打开标尺，制作水平、垂直两条辅助线，从辅助线交点为中心制作正圆

3、将圆形转换为选区，再用“矩形选框工具”减选掉中间部分

4、转换为路径，调整锚点

5、转换为选区

6、分别将两部分选区填充为红色和蓝色，移动去标尺和辅助线，形成可乐标志

三、学生课堂练习，教师巡回指导

第二课时：任务拓展－绘制保龄球

一、任务步骤（教师演示）

1、新建文件，设置大小

2、以网格为参照绘制椭圆形

3、仔细调整锚点，调整为保龄球外形

4、将路径转换为选区

5、绘制保龄球颈部

6、绘制附带的球身装饰

7、制作球的底座形状

8、执行选择－载入选区，绘制底部渐变色

9、将绘制的保龄球放置在“草地”的场景中

三、学生课堂练习，教师巡回指导

课题：任务—空灵

教学目的：主要是运用选择菜单命令对选区进行编辑，进而对图像进行修饰，形成想要的图像效果。

教学重点：案例制作

教学难点：粘贴和贴入的区别 教

法：演示法、练习法 课时：两课时 教学过程：

第一课时

一、任务布置，分发素材

二、相关知识（教师演示，学生快速练习）

1、选区的反选

2、选区的扩展与收缩

3、产生边框选区

4、选区的描边

宽度、颜色、位置、混合

5、贴入：执行贴入命令后会自动为图像添加图层蒙版

三、案例—空灵（教师演示）

1、新建文件，设置文件大小等

2、打开素材“风景”和“新娘”

3、用“磁性套索工具”抠取新娘图像

4、将“新娘”拖入新文件中，将多余的边缘清除

5、执行“选择—载入选区”

6、执行“选择—修改—收缩”，执行“选择—反向”，删除选中部分

7、将“风景”素材拖入新文件中，放置下一层，调整各素材大小，得到最终效果。

四、学生课堂练习，老师巡回指导

第二课时：任务拓展：风景墙

一、教师布置任务，学生练习

1、新建文件，设置文件大小。

2、打开素材

3、按SHIFT键将“房子”拖入新文件中，按Ctrl+T键调整大小，使之适合新文件，再沿墙内部边线创建选区

4、执行收缩命令

5、将前面复制的“日出”图像贴入到墙壁中，调整大小和位置。

二、教师总结，分析贴入与粘贴的区别 课题：任务——莲蓬精灵

教学目的：本任务主要运用羽化命令对选区进行羽化，使图像产生朦胧边缘效果，再通过选区的变换达到想要的图像效果。

教学重点：案例制作

教学难点：不透明度选项，选区移动与移动图像的区别 课时：两课时

教

法：讲授法、演示法、练习法 教学过程：

第一课时

一、欣赏本课的案例，说明学习的目的：羽化命令

二、讲解相关知识学习

1、选区的羽化

设置羽化的方法：创建选区前设置羽化半径大小；创建选区后在菜单下：选择－修改－羽化。

2、选区的变换：选择－变换选区命令

3、选区的移动（必须选择任一种选取工具，如矩形选框工具、套索工具、魔棒工具等）

小技巧：拖动时按住SHIFT，可移动限制为45度的倍数。按键盘的方向键可精确移动选区，每按一下可以精确移动一个像素。若按住SHIFT键再按方向键，可一次移动10个像素。

三、任务步骤（教师师演示）

1、新建文件，设置大小和模式。

2、打开素材

3、将素材“荷”拖入新文件中，调整大小。选择素材“莲蓬”，选取莲蓬拖入新文件中，调整大小（ctrl+t）和位置

4、将莲蓬水平翻转：编辑－变换－水平翻转

5、选择素材“女孩”，设置羽化值为10，在女孩头脸部创建椭圆选区

6、执行选择－变换选区，调整选区

7、按回车键后用移动工具将女孩头像拖入新文件中

8、调整大小、方向和位置，完成实例制作

四、学生课堂练习，教师巡回指导

第二课时：任务拓展

一、任务步骤

2、新建文件，设置大小

3、打开素材图

4、选中素材“水”，拖入新文件，调整到适合画面的大小

5、选中素材“柠檬”，创建一个柠檬的选区

6、将水果拖入新文件中，调整大小、方向和位置

7、设置羽化化值为10，创建柠檬选区

8、剪切图像剪切，粘贴。

9、将新粘贴的图像移动到原来的位置，在图层面板上将其“不透明度”设置为50%

二、学生课堂练习，教师巡回指导

三、总结：

1、哪里可以找到羽化？

2、自我测评

课题：任务—镜像

教学目的：本任务主要通过对图像进行复制、粘贴、剪切与删除，并运用图像的变换功能图像效果。

教学重点：案例制作 教学难点：重复旋转 课时：两课时

教

法：讲授法、演示法、练习法 教学过程：

第一课时

一、相关知识讲授

1、图像的复制、粘贴、剪切与删除

编辑－拷贝命令CTRL+C或按住ALT键移动选区

复制后执行编辑－粘贴命令CTRL+V，经过粘贴的图像在图层面板中会自动生成新的图层 创建好图像选区后执行编辑－剪切CTRL+X，按DELETE可删除所选图像

2、图像的变换编辑：缩放、旋转、斜切、扭曲、透视、变形水平与垂直翻转等

3、自由变换（按住SHIFT键可等比缩放）

4、重复旋转（重点演示并给学生练习）

步骤：1）抠选出蕃茄街区，再插入新文件中调整大小

2）执行自由变换命令，将旋转中心移动到需要的控制点，在属性栏中设置旋转的角度为40

3）确定后再按住CTRL+ALT+SHIFT键并多次按T键即可完成“重复－复制－旋转”命令，按CTRL+D取消街区得到最终效果

二、重复旋转步骤（教师演示）

1、新建文件

2、打开素材

3、选取新娘图像移动至新文件中，调整大小并放到合适位置；再执行编辑－变换－水平翻转命令

4、将素材镜子拖入文件，调整图像大小和位置。选中新娘图层，复制新娘，执行编辑－变换－水平翻转命令，调整位置

5、隐藏复制的新娘图层，选中镜子图层，用矩形选框工具框选镜子

6、显示并选择复制的新娘图层，反选并删除选中部分，取消选区，在图层面板中将不透明度调整为60%，完成制作。

三、学生课堂练习（教师巡回指导）

四、教师小结，提示操作小技巧

第二课时：任务拓展－艺术相框

一、教师演示制作步骤

1、新建文件

2、打开素材相框，选取白色背景后反向，选取相框，再用移动工具拖入新文件中，调整大小及形状，打开标尺，拖出水平和垂直辅助线，按中小点摆放

3、抠取橙子，拖入文件调整大小，放在合适位置，再用铅笔工具绘制一条线段到中心点位置

4、复制橙子，旋转10度

5、复制－旋转

6、顺着图像内部创建选区并删除内容

7、打开素材婚纱照，选取人物的一部分贴入图像中

8、给图像做投影效果，再填充一个深蓝色背景

二、学生课堂练习

三、课堂讲评学生作业