校园变化发言稿

校园变化发言稿（共12篇）

校园变化发言稿 篇1

亲爱的老师、同学们：

这几个星期，我们学校发生了翻天覆地的变化。

首先就是我们校园的变化。原来破旧的滑梯现在有了许多温馨的标语来把它装点。以前那颜色单调的教学楼如今也变了模样，那些五彩缤纷、大大小小、错落有致的校训和口号不但给我们文化熏陶，给我们学习、生活、行为习惯上的指导，也把它们装饰得十分美丽。以前那个在大树后沉默了很久的黑板，如今也为装点校园，指导学生学习做出了巨大的贡献，如语文天地、数学之窗、英语广角、文娱天地等都是校园内那块黑板上列出的板块。瞧，在北边教学楼上新安装了电子滚动屏，每天向同学们公布校园内出现的新人、新事、新面貌。还有那不分日夜默默工作的摄像头为我们学校的安全做出了巨大的贡献。

如果走到每所教室门前，你一定会有新的发现。以前我们学校每个班级的名字也只是在年级的后面加上一个班级的顺序，如四(3)班，五(2)班等，如今在每班的教室门口，我们都可以看到一个不同的名称，像翱翔班啦，翠竹班啦，书香班啦，墨竹班……并且每个班的班名和班训都有不同的含义。我们班叫飞翔班，我们班的班训是“勇往直前，心向蓝天”。

校园变化如此之大，那么我们的教室又怎么样呢?请跟我一起去看看吧!

瞧，我们黑板上方的“上下求索，内外兼修”是我们的校训，它多么富有哲理呀!看，我们的梁头文化“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”，“希望只有和勤奋作伴才能如虎添翼”这两句激励我们奋勇向前的格言是不是很炫啊!再看我们的黑板报，现在，它的名字已经换成了“知识乐园”，它不但内容丰富，而且版面设计和绘画都很漂亮。还有那作业展，一句“千枝竞秀，秀出风采”使原本枯燥的作业展也变得富有诗意了。更难得的是，就连那不起眼的课程表和作息时间表周围也有彩纸和纸剪的花把它们围绕，使它们显得既醒目又美观。

咱们再来看看我们飞翔班的展板吧!展板分三个板块，不但内容丰富，而且设计美观。展板内容每周更换一次。在我们学校，每班都有个性不同的展板，如果要把每班每周每次更新的展板内容欣赏一遍的话，每天至少要看四块展板，相当于我们每天都看四、五本内容、风格各不相同的书。你看，我的生活过得充实而愉快吧!

现在，我每天就生活在这个被文化包围着，被老师爱护着，被同学关心着的环境里，你羡慕我吗?如果你羡慕我的话，就到我们学校来体验一下吧!

校园变化发言稿 篇2

关键词：小气候,校园,建筑,绿化

一、引言

小气候是指在一个大范围的气候区域内, 由于局部地区地形、植被、建筑群等以及人或生物活动的特殊性而形成的小范围的特殊气候。如农田、城市、住宅区的气候。由于小气候影响的范围正是人类生产和生活的空间, 研究小气候具有很大实用意义。通过研究和掌握小气候变化规律, 可以更好地为人类服务, 例如:城市中合理植树种花, 绿化庭院, 可以使城市居民住宅区或工厂区的小气候条件得到改善, 提高人们工作、生活的舒适度。随着经济和社会的发展, 人们对居住环境及周围环境的要求都在提高, 人们更多地关注自己周围环境的小气候, 安全、舒适、环保等已成为了普遍的共识。同样, 校园环境小气候对同学们的学习和生活都有重要的影响。小气候主要受大环境的影响, 除此之外, 建筑和绿化是影响校园环境小气候的两个主要素.本文主要研究建筑和绿化对校园环境小气候的影响, 为营造良好的校园环境小气候提供参考。

二、校园小气候研究内容与方法

通过研究校园环境小气候变化规律, 分析校园环境小气候变化影响因素, 提出改善校园环境小气候的方法和措施, 为同学们营造舒适、环保的学习和生活环境提供参考。

1.研究内容。选择昆明地区云南师大附中校园环境里不同地方进行小气候的测量, 分析建筑、绿化对小气候变化的影响。1教学楼温度、湿度比较。测量教学校1、3、6层所测温度、湿度, 与昆明气象局相应时段的温度、湿度比较、分析差别, 分析建筑高度对小气候的影响。2不同绿化条件处温度、湿度比较。测量校园中绿化好和绿化差的两个地方进行温度、湿度测量, 与昆明气象局相应时段的温度、湿度比较、分析差别, 分析绿化对小气候的影响。

2.研究方法。1文献法:查阅有关城市、居民区、校园小气候的文献;2实验法:开展校园小气候测量实验, 记录数据;3观察法:观察校园绿化情况, 选择取样点。

3.研究步骤。1研究地点:选取师大附中校园内不同地方为研究对象, 图1为6个取样点分布图。

教学楼选3个不同的楼层进行温度、湿度测量和风向风速测量。选择绿化条件好、绿化条件差的两个地点进行温度、湿度、风向风速测量。图1中有颜色的地方为绿化带, 图中的“学海”云南师大附中校园景观区, 学海是绿化较好的地方, 树多水多, 操场绿化相对差一些。2小气候的测量实验:测量时间为2015年3月到6月, 每月测4次, 每次分早上 (12:00以前) 、下午 (12:00~17:00) 2个时段测量.记录温度、湿度、风速和风向数据。3使用Excel2003进行数据处理, 绘制变化规律曲线图。.

4.实验器材。1朗迪信LS-202数字电子温度湿度计;2P6-8232便携式风向风速测定仪。

三、结果与分析

图2所示为师大附中校园内的温度与昆明气象局相应时段的温度差的平均数据对比分析, 从图可看到, 温度差别不明显, 小气候主要还是跟大环境有关, 但湿度有明显差别, 比昆明气象局相应时段的数据要小, 要干燥一些, 如图3所示。

建筑对校园环境小气候的影响来看, 一般情况温度在垂直方向递减, 楼层高, 温度相对要高一些, 但也有个别时候例外, 测量时瞬时风速大一些的时候, 气温会低一点, 例如, 2015年3月27日各取样点温度变化情况如图4所示。

教室里的温度要比走道的高一些, 高0.2~0.7℃, 湿度要低一些, 低1%~2%。绿化好的地方, 有水的地方, 例如学海, 湿度明显要高于其他地方, 温度也比同水平方向 (如1楼、操场) 略微低一些。学海的湿度比排球场高1~5个百分点。

校园内的风速明显较昆明气象局的风速要小, 校园内各个地方的风向略有不同, 没有建筑物遮拦的排球场风速较其他地方大, 教室内的风速要小于走道的风速, 这说明风速风向受建筑物的影响较大, 学校四周有围墙与外界相隔, 有效地降低了校园内的风速。

图5为2015年6月2日11:00师大附中校园内的瞬时风速, 昆明气象局所报昆明11:00的瞬时风速为3级风, 即风速在3.4~5.4m/S, 而校园内只有操场上的风略大, 为2.8m/S, 为2级风, 其他地方均为1级风。

昆明气象局所报风向为西南风. 师大附中校园内教学楼1楼、学海及操场均为西南风, 而教学楼3楼及6楼是西风, 3楼教室为南风。

四、结束语

小气候主要受大环境的影响。同时, 绿化覆盖率、 建筑布局等因素都对小气候有一定影响。这对营造良好的校园小气候有一定的指导作用。学校可以通过多种一些树, 多增加绿化, 多增加一些亭台水榭来调节校园环境小气候, 建筑和绿化既可以形成风口也可以阻碍风, 因此, 学校可以根据自己的需要改变风向和风速, 通过合理的建筑布局和良好的绿化, 使同学们和老师们的学习环境得到改善, 使学校环境成为宜居宜学的理想场所。

参考文献

[1]高建峰, 庄大方, 何玉琴, 等.城市建筑格局对小气候的影响[J].地球信息科学, 2007, 9 (5) :14-18.

[2]陈迎春, 关克志.高层建筑群对城区小气候的影响分析[J].北方环境, 2003, 28 (3) :48-50.

开展校园足球前后学生的人格变化 篇3

关键词：校园足球；体育教学；人格提升

开展校园足球运动不但符合德、智、体、美、劳全面发展学生素质的基本要求，更可以在无形之中改善学校的运动氛围，进而提高学生对体育项目的求知欲与主动性。我校自从实施校园足球以来，学生人格品质已经得到较大程度的提升，迎来了可喜的变化。

一、合作意识增强，学生关系更加融洽

在足球运动中，最常说的便是“这是十一个人的运动，一个人是没办法击败一支球队的”。守门员作为球队的最后一道防线，身后便是大门，他们承担着门神的作用，非意志坚强者不能担当；后卫是球队的后防线，对于后卫来说，如果让对方球员直面本方的门将，那么就是防守的失败，而在具体的防守过程中有合围、交替拼抢的技巧，需要几个后卫同心协力共筑防守长城；中锋是球队的攻防核心，他们需要对场上形势审时度势，掌握大局；前锋球员通常有犀利的进攻技巧，但是他们需要中锋球员的传球。通过校园足球运动的展开，我们惊喜地发现各个位置上的球员都有了长足的进步，合作意识明显增强，并且为了在比赛中更好地配合，更加默契，队员之间的关系明显因为足球这一纽带而得到了加强，这都有利于学生之间的团结。

二、不屈不挠的拼搏精神

足球运动作为竞技比赛的一种，其激烈程度是人们所喜爱的看点，欧洲足球五大联赛在中国各个年龄段都有着庞大的球迷，中超联赛也在最近幾年获得了越来越多观众的青睐，而这些职业球员的职业精神也时刻激励着我们的学生。绿茵场上的双方比拼的是技战术与团队配合，是一次又一次的拼抢和不知疲惫的跑动，其中有学生对足球运动的喜爱，有学生对心中明星效仿的驱动力，而正是这些铸成了学生的拼搏精神与不服输的向上精神。

足球运动作为世界三大球之一，有着广泛的群众基础，对于学生来说，他们中的很多人特别是男生，在学校开展校园足球前便是铁杆足球迷，因此，学校开展校园足球运动他们必然有着广泛的兴趣与参与主动性，而作为独生子女的学生，享受惯了安逸生活的小公主、小王子们，在足球运动中能体会到团队协作的重要性以及顽强拼搏的意义，这也是校园足球活动对学生来说最大的收获。

参考文献：

李卫东.我国青少年校园足球竞赛体系的研究[D].上海体育学院，2012.

校园的变化 篇4

人生最伤心莫过于无助，当你遇到困难时。

当你受挫的时候，没关系，微笑着，敞开心扉拥抱着美丽的世界，因为你从不寂寞，那是因为有朋友，他们默默地帮助你鼓励你!

挫折是一个过程，它可以激励我们前进，帮助我们意识到自己的不足，挫折还会激励我们前进，勇往直前!

喜欢挫折吧，因为挫折我们感到了生活的艰辛，懂得了跌倒爬起来的道理。

挫折的背后是成功，上帝给你关闭一扇门，就一定会给你打开一扇窗。

挫折到来，我们不悲伤，挺起胸膛，继续前进!

我们坚信，风雨之后是彩虹!

她像一缕春风，拂过我们的校园，带来了芬芳，带来了清新;

她像一场细雨，滋润我们的校园，带来了蓬勃，带来了生机;

她像一抹骄阳，照耀我们的校园，带来了绚丽，带来了激情。

伴随着“城乡环境综合治理”的春风，我校也进行了一场前所未有的“大变革”.

瞧!校园死角不再堆满垃圾，墙面不再脚印连连，教室里越发干净整洁，操场上难见果皮纸屑!实现了倡导已久的“靓丽”!

再瞧那花坛，里面种满了鲜花嫩草。香味弥漫，让同学们的学习精神越发抖擞。在道两旁是一排排繁高茂密的大树，阳光透过树叶间隙，撒下星星点点。这一点点的红，这一丛丛的绿让校园“活”了不少。——达到了草木皆茂的“绿化”

同学们变得更加文明，更加守纪。他们为焕然一新的校容校貌奉献出了自己的一份力量!

人人争当文明建设传播员，个个争做环境卫生守护者。这是我们的誓言，更是我们的行动。

校园变化作文 篇5

在20xx年，中宁九小已经建好了，我们从中宁一小转到了中宁九小，那时的九小是多么的乱。下雨的时候，把土从校园里冲到了校园外，同学们上学的时候很不方便，走到校门口，踏上了很多的泥，走到教室里，教室变的很不干净。

过了很多天，雨停了，在刘校长的领导下，我们学校门铺上了水泥路，而且还在每班门前放了一张红色的可以把鞋底的土全疵掉的地毯，这样，就可以不把教室地踏的全是泥。

可是到了夏天，尘土全是干的，同学们就是踏上那些尘地，把教室弄的全是土。不过，校长想到了一个好主意，用鞋把尘土擦掉。

现在路也铺好了，然后又把小广场上都捕上了方砖，看起来非常整洁。

校长又在花池里栽了各种各样的花，各种各样的树，这些花和树长的都特别茂密有桃花、有梨花、有菊花、还有梅花……

校园的变化作文 篇6

她说话从来都是很直截了当，从不绕弯子，我非常喜欢她这一点，可是，今天，她却想抛弃我。我……我无话可说。我哭了，我想起平时她哭都是我安慰她，可是，今天，她没有来安慰我。这是，我才真正明白：友谊是一个人生命中不可缺少的，朋友也是一个人生命中不可缺少的。如果，你缺少了这两部分，你的人生会变的枯燥乏味。

我很伤心，很悲伤，我真正知道了失去朋友的痛苦。

今天体育课，一个和我一样没朋友的小姑娘靳楠(新人物)向我走了过来，她摆了摆手，带讽刺说：

“咦?史大队长的好朋友怎么不跟史队长玩去呢?”

我当时心里很气愤，想：“为什么什么事都把我和史纹纹扯在一起呢?”

未完待序

可喜之变

听说以前跟我同班的“拖后腿大王”，“调皮大王”小辉变了。我不以为然：变什么呀，哼!还不是一个样?

小辉在我们班是拖后腿拖出了名的，他不是上课不认真，就是在课余时间捣乱，或是给别人起绰号。把班级闹得鸡犬不宁。老师见了他就头疼。说了都好笑，就连我这个堂堂的班长也拿他没辙。班主任也数落他好几次，但他就是不听，仍然我行我素，使全班同学对他印象都好差。

可有一件事使我改变了对他的看法。一天中午，天气非常闷热，忽然，乌云布满了天空，下起了倾盆大雨，我急急忙忙跑着回家，因为我的衣服还没收呢!刚跑到校门口时，我愣住了，那不是小辉吗?他怎么跟一个小朋友在一起呢?莫非想欺负他?我急忙跑过去，我的话都还没有说出口，“小朋友，你等我一下!”一个声音传到我耳边。小辉从书包里拿出了一把淡蓝色的雨伞。

“这家伙想干嘛?”我气呼呼的想。作文

“给，拿去吧，小朋友。”小辉把雨伞塞给了那为小朋友。“这・・・・・・”我说不出话来，没想到小辉会这样做。这么有君子风度?这是那个讨厌的家伙吗?

小辉说着不着边际的话，冲进忙忙的雨雾。雨中，依稀看到他用手狠狠地抹了一把直往下流水的头发。雨下得更大了，雨点打在校园的窗上“叭叭”直响，我回头看了看小辉，只见他的身上全湿了。我的脸上露出了一丝欣慰的微笑。作文

呀!小辉，你真的变了，变得开始乐于助人了，但愿你在其它方面也能做好!

校园之情同桌的你

试问。似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。

初三时，老师把我与他分在一桌，那时我们并不相识，与他站在一起她矮矮的个头只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，他给我的第一印象：天真，可爱，沉默。说实话他长的确实很漂亮，可天公不作美，与他的同桌的生活持续两个多月。再一次月考过后，可能因为“海拔”与学习成绩的原因，我被留守，而他去了第一线，与粉笔灰做斗争。但与他的同桌生活相处，让我早晨上学时有了殷切的期盼，让我不在以生活的苦恼而变的困惑，不再因某种事件的原因而变得烦闷。正处青春的我甚至还对她产生了某种好感，但现在却都转化成了‘同学的情谊，朋友的真挚友谊，以及对“同桌”的怀念，就这样我们怀着一点点的懵懂，一点点的天真与一点点的误解，度过了初三的琐事生活。

初四时。有幸与她分在一班，却无幸没与他分在一桌。他依旧是矮矮的个头知道我的肩膀，而大大的眼睛里却闪烁着困惑的光芒，不乏天真的脸上变得更加的沉默，脸上增加了几分忧愁，却又增添了几分成熟。但他的冷漠好像要拒人与千里之外，仿佛没有谁能走进她敏感而聪明的内心世界。让我“可望而不可及”我不曾一次的开导过她，但或许我不是那个能改变他的那个人，他的脸上却依旧是‘沉默，孤独，冷漠’看到他满脸的忧愁与困惑，多么希望他能改过，多么希望她能变的快乐，多么希望他能不再感到孤独，多么希望他能重新回到我对他的”第一印象“作文

校园的变化作文 篇7

遥想去年我们在参观校园时，那食堂后供人休息的凳子附近原本无藤架，可不知怎么的，也许是为了多增加一点绿色，也许是为了过去的葡萄架，这都无从得知，我所知道的也只有校园在此春发生了细微的变化，那新式的木板装是上去，那葡萄架个果然焕发了生机。

我又记得去年时电梯旁的山茶树上长满了巨大的火红的山茶花，然而当我今天再去看时，那山茶树上的果实个个颗粒饱满，令人眼花缭乱，数不清树上到底有多少个山茶果子。

我还记得去年的银杏树上还是绿叶葱葱，时过境迁，天已入秋，那过去郁郁葱葱的银杏树，无数的黄叶掉在地上，看着此等境况，不由想起人生不亦如此，就像树的春夏秋冬。那春夏好比是人的青春，人若浪费了青春，则必将过早的凋零，总有一天会油枯灯灭，人的一生就好好地结束了，把握青春吧，活出人生的精彩。

说了这么多，校园的变化是十分之大的。但我发现今天下午的阳光非常之好，好像正是为我们本次参观校园而特意准备的，金灿灿的阳光照在景物上，使得那景物更加美丽了，感谢今日的阳光为我们出行提供了方便!

校园新变化作文 篇8

在我错过校园之前，春天，校园里所有的“树兄弟”和“树姐妹”都穿上了新的绿色春装。大榕树也不例外，只不过大榕树最精致美丽的叶子隐藏的最深，就像一个严肃而有内涵的老师，他把微笑藏在心里，让人觉得很奇妙。大榕树是整个校园里最漂亮的。

在我错过校园之前，炎热的夏天来了，大榕树展开枝头，密密麻麻的榕树叶遮住了烈日，成了一把大伞。课后，学生们在大榕树周围玩游戏，讲故事，享受凉爽。有时，老师带着每个人绕着树大声朗读课文。偶尔看到一片倒下的榕树叶，也可以当花扇用。

在我错过校园之前，在秋天，当凉爽的秋风吹来时，许多树已经落叶。只有茂盛的大榕树在秋风中依然青翠挺拔。这么好的环境怎么能不努力学习呢?

在我错过校园之前，冬天来了，大榕树渐渐落叶。寒风呼啸，大榕树却在悄悄哺育新生命。在冬春过渡的时候，大榕树的嫩叶一下子全出来了，新榕树的叶子好漂亮!美得令人陶醉!

校园新变化作文 篇9

上学期，我们学校没有操场，也不做课间操，那时，我很失落，心里觉得自己这个文娱委员做得太没劲了，我这不是英雄无用武之地吗?时间长了我都不把自己当成班干部了，同学们更不用提了，我说话时他们都不把我当一回事。

这学期，班主任刘老师告诉我学校换来了新校长，每天要开始做广播体操，还晨读、午唱，把学生的服装都统一了，全都穿着校服，饭菜也在一步步改善。啊，我的责任来了，我终于找回了自信，我的文娱委员没有白当，我要为班级做贡献。

刚开始上课间操，我们初一全都不会做操，初二、初三同学也忘记了，就这样，持续了一个星期，第二个星期一(2)班学会了一点，过了几天，一(4)班也学会了，只剩下我班和一(3)班了。我想，每天站着也太丢人了，不仅自己丢人，而且还为班级抹黑。所以，我每天一有时间就拿出广播操照着练习。上体育课时，再让张老师纠正做得不标准的动作。自己学操的同时，还鼓动和我关系好的同学也一起学，这样，我们班慢慢地也跟着音乐做操了，我的心情也甭提多高兴了。但是，班里还有那些懒同学，还是学操不积极，于是我就用自己的“权力”，让他们学，起初他们自己也不情愿，可耐不过我的坚持，他们也渐渐地认真学起来。刘老师也多次表扬我，体育张老师也夸我这个文娱委员认真负责。现在，我感觉到自己这个文娱委员当得真威风，我真地感觉到学校每天都有变化。

校园变化的作文精选 篇10

走进校园，我首先看到两个立在铁柱上的白色小屋。这是济南气象台和我们学校联合创办的舜耕气象台。这个气象台可以计量当天的最高温度、最低温度和湿度并及时做好记录。它还可以预测明天的气温、气象。旁边还有一个雨量器，下雨时它会准确计量降水量。

我走进教学楼，竟然发现了谁也意想不到的场面：教学楼一楼竟然是二年级教室!一年级跑哪儿去了?难道今年没有新来的小同学?到了教室我才明白，原来一年级在南教学楼啊!

校园的变化小学作文 篇11

以前，我们没有计算机课，同学们上课非常枯燥，没有一点乐趣，渐渐变得都不喜欢上课了，甚至有些同学还说：“上课太没意思了，我最不喜欢上课了，真无聊。”可是现在，在三年级下学期的时候，我们有了计算机课，上课的时候可以在计算机上画画、上网，再也不无聊了，可有意思了。

校园还多了一栋教学楼，还有了一个足球场。

喜看校园新变化作文 篇12

刚进校门，就会看见那高高屹立着的“巨石屏风”，它高约五六米，5个人才勉强抱得过来。它主要呈橘色，微微掺杂着一些红色、黄色和黑色。它正面有一道道凹进去的沟槽，反面就完全是另一个样子了，它光滑得就像一段精致的丝绸。它既像一片从天而降的火烧云，又似一扇大门般引导着我们通往知识的密道。

再往里走，就到了教学楼。走进教室，只感觉这里宽敞了许多，再定睛一看，原来是以前那体形庞大的大电视机已经不见踪影了，都换成了只占半面黑板的轻薄的投影仪。是啊，大电视机不但时有反光，而且占地方，打扫起来也麻烦，现在换成了投影仪，留下半面黑板写知识要点，生动的图片，再配上严谨的文字，图文并茂，再好不过了。

除了投影仪，我们的饮水机也有了不小的变化。以前，我们用的是以一桶桶纯净水提供水源的饮水机，不仅水消耗得快，还时不时会出现漏水的现象，搞得教室“水漫金山”。现在，教室里都装上了自动饮水机，它可神奇啦，会自己产水呢，我们不用担心水不够喝了，也不用担心漏水了。它的外形也比原来美观，小巧的身体，银色的外衣，可开可关的门，还有白色的条纹呢!

变化最大的还是要数音乐课了。以前只有两个音乐教室，好多个班轮着用，有时几个星期也不能在那儿上一节课。现在综合实践楼建成了，又增加了四五个音乐教室，我们每节音乐课都能在那儿上了。那儿的设施也比原来的音乐教室要好呢。红色的椅子，底下有放书的篮筐，还配有小桌板呢!蓝色的讲台，为我们的音乐课也增加了一份清新。这儿也同样配有投影仪和钢琴，所以每次上音乐课，我们都分外高兴，因为悠扬的琴声、生动的投影和老师优美的歌声就如同五彩缤纷的颜料将画卷填满般，也将我们的心填得满满的。