教育机遇与发展并存

教育机遇与发展并存（通用8篇）

教育机遇与发展并存 篇1

教育——机遇与发展并存

中国教育干部培训网中小学校长培训学习体会

湖北荆门屈家岭一中 廖大明

本人有机会参加了中国教育干部培训网中小学校长培训平台，学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训湖北平台的学习。认真学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）袁贵仁 全面贯彻第四次全国教育工作会议精神，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；陈小娅 基础教育未来十年的发展任务与工作重点；张 力 当前我国教育发展的宏观形势和政策走向；郭振有 深入理解纲要精神，推动素质教育和教育家办学；杨银付 关于《教育规划纲要》中义务教育均衡发展和素质教育内容的解读；袁桂林 特色学校建设的思考；高鸿源学校办学特色的建设及其持续发展；陶西平大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考；王建宗 中小学教师队伍建设；关鸿羽 学校如何，指导家庭教育，学生创新精神的培养；龚雄飞决胜课堂：中小学新课程有效教学中的人文关怀和生命高度——有效教学与校长课程领导力培养（之二）中小学新课程有效教学的课堂重建和评价创新——有效教学与校长课程领导力培养（之一）；钱志亮有效课堂哪儿来？——兼论怎样上好一节课；陆士桢 新时期青少年思想道德教育；李春山 中小学校长教师工作改进研究与案例式研究等内容。通过学习本人感受颇深，深感：教育——机遇与发展并存

一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》是适应新形势的要求产生的1．应对国际竞争新形势的迫切需要2．适应我国经济社会发展的新要求3．满足人民群众的新期盼4．推动教育事业科学发展的迫切需要

二、党中央、国务院高度重视教育事业。教育规划纲要把教育放在优先发展的地位，为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人们群众对教育的新期盼，优先发展教育、促进教育公平、培养创新人才、提高教育服务社会发展等方面，贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。以提高国民素质、建设人力资源强国为核心。

三、教育发展的核心任务是提高教学质量。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。教育的目标是提高国民素质、培养创新人才。教育发展要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

四、教育要求以人为本。把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，创造条件促进学生健康发展。

五、教育公平不是很完善，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。但现阶段，这是个一个严重的问题。主要表现在（1）教师资源配备的不平衡（2）教师待遇的不均衡（3）教师待遇与公务员待遇的不平等（4）教学设施和教学硬件和软件的差异等等。陈小娅副部长对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中基础教育未来十年的发展任务、体制改革、保障措施、相关重大项目和改革试点等方面进行了详细解读，重点对进一步推进义务教育均衡发展、提高基础教育质量，普及学前教育、多样化特色化发展普通高中、加强中小学教师队伍尤其是农村教师队伍建设等问题作了分析讲解。她强调，基础教育工作量大、面广、战线长、重点多，要贯彻落实《教育规划纲要》，就要研究新情况，解决新问题，扎实推进基础教育的改革与发展。在城镇化加快、人口流动大的背景下，积极统筹城乡资源，着力推进教育公平，科学调整中小学校布局，提高农村学校办学水平，解决好进城务工人员子女与农村留守儿童的教育问题，推进各地（特别是大中城市）探索解决好义务教育择校问题。要提高教育质量，转变人才培养模式，面向全体学生，促进学生全面发展，深化课程改革，加强课程教材建设，进一步从制度上减轻义务教育阶段学生负担过重问题。进一步加强学前教育发展，坚持普惠性和公益性，遵循教育规律，防止幼儿教育小学化，满足群众多样化需求。以“国标、省考、县聘、校用”的方针统筹城乡教师资源，建设高质量、专业化的教师队伍，进一步加强农村教师队伍建设。

新的时期如何发展教育事业，我认为可以从以几个方面着手：加强组织领导，推进依法治教，教育行政主管部门和地方政府确实落实纲要和国家的各项惠师政策，确实提高教师待遇；加强教师队伍建设，增加教师的培训提高途径和队伍增加管理，全面提高教师队伍业务能力水平；建立健全对于教师进行终身学习培训考核制度，更新教师知识结构；完善教学质量的考核方式，促进素质教育的落实；平衡教育资源，保障经费投入，加快教育信息化建设，缩小教师群体内的城乡，区域差异。

作为学校校长应当从以下几方面加强领导管理工作保证学校教育教学工作的高效运行：

1、校长要做教师的领导者：思想引领、理念引领、文化凝聚

2、校长要做专业的管理者：引领教师队伍的发展，带出队伍的精神，要激发教师专业成长的激情，要帮助教师树立思想的成长观，要建设利于教师成长的生态环境，3、满足社会需要，满足学生发展需要，促进教育公平，办人民满意的学校，4、聚焦课堂，重视学校常规管理，重视特色建设，把抓特色活动与学校整体发展需要相联系，连续分析和追踪决策，组织保障到位，创建持久发展、创新有深度特色项目建设，5、注重发挥特色活动的教育功能，特色的文化建设功能和人力资源培养功能 作为一名教师，我深感：教育——机遇与发展并存。我要把握机遇，在今后教育教学的实践中，我将继续树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,更新观念，钻研业务，认真完成备、教、批、辅、改工作，讲究教育策略和方法，构建高效课堂，做到教学相长。做到以人为本，尊重学生、理解学生，做到既尊重信任又严格要求，既坚持原则，公正无私，又耐心细致，循循善诱。在教学上，做教学的组织者和引导者，强化支持服务意识，创造平等、和谐、宽松的教学氛围，为每名学生提供适合的学习氛围，与家长互相配合，学校、社会、家庭、学生相结合，把学生培养造就成为高素质的创新型人才，为党和国家教育事业的发展贡献自己的力量，促进素质教育的发展。

教育机遇与发展并存 篇2

就在商务部发布《意见》后不久, 工业和信息化部也于2012年初出台了《电子商务发展“十二五”规划》 (以下简称“《规划》”) , 并提出到2015年, 电子商务交易额翻两番, 突破18万亿元。网络零售交易额突破3万亿元, 占社会消费品零售总额的比例超过9%。

商务部与工业和信息化部的纷纷发文不仅对电子商务未来几年的发展提出了量化的指标, 同时也对电子商务物流服务体系的构建提出了实质要求。

事实上, 自进入2011年起, 中国的电子商务市场就保持了高速的增长态势。据国内知名第三方电子商务研究机构中国电子商务研究中心 (以下简称“中电研”) 在3月8日发布的《2011年度中国电子商务市场数据监测报告》显示, 截止到2011年12月, 中国电子商务市场交易额达6万亿, 同比增长33%。其中, B2B电子商务交易额达到4.9万亿, 同比增长29%。网络零售市场交易规模突破8000亿大关达到8019亿元, 同比增长56%。此外, 截止到2011年12月, 我国B2B电子商务服务企业达10500家, 同比增长14%, 国内使用第三方电子商务平台的中小企业用户规模突破了1600万;国内B2C、C2C与其它网络零售类电商模式企业数已达20750家, 同比增长43.1%, 中国网络购物用户规模达2.03亿人, 同比增长28.5%。

电子商务的快速发展直接推动了电商物流的高速增长。尽管从目前来看, 国内电商物流需求主要集中在网络购物市场, 即网络零售市场, 但8000多亿的年交易数额及56%的同比增长幅度还是让电商物流需求进入井喷时期。

同样根据中电研发布的数据显示, 截止2011年12月底, 网络购物快递规模达10390家, 其营收规模达到了780.6亿元, 同比增长89%。不过, 据权威机构预测, 鉴于中国快递行业已经进入新一轮的整合期, 预计2012年底国内的快递企业数量将降至8000多家, 但其营收总额仍有望成为2011年的两倍。

电商加大物流投入

2011年的光棍节、圣诞节及2012年的光棍节所导致的快递企业“爆仓”的一幕幕仍然历历在目, 他不仅让消费者对快递行业有了新的认识, 同时也让电商企业的物流体系建设成为了大众关注的焦点。

对于物流环节上出现的种种瓶颈, 电商企业早就有所关注, 并不惜重金投入在其自身物流体系的建设上。事实上, 自进入2011年起, 电商企业在物流上的投入就已经超出了人们的想象。短短一年时间, 包括阿里巴巴、京东商城、卓越亚马逊、当当网在内的几十家电商争先恐后地在物流网络节点及区域节点的布局上投入了巨资。

例如, 2011年10月27日, 亚马逊中国最大运营中心——昆山运营中心正式启动。至此, 亚马逊在中国的物流设施面积将达到40万平方米, 其中昆山物流中心12万平方米。

2011年4月1日, 京东商城宣布在其第三轮融资中获得的15亿美元将全部投入到物流上。11月7日, 京东商城CEO刘强东表示, 京东商城将全面向合作伙伴开放物流仓储、云计算平台和信息系统。未来还将建设6个亚洲一号仓库, 并还将租赁200万平米的仓库。在配送方面, 京东商城明年还将在350个城市自建物流配送体系, 未来两年内实现35个城市211限时达。12月7日, 京东商城宣布涉足干线物流, 预计组建300多辆卡车的大型运输车队。

2011年1月19日, 阿里巴巴集团正式对外宣布其物流战略, 将联合金融合作伙伴投资200～300亿元在全国建立仓储网络体系。阿里巴巴集团将其主导建设的仓储平台开放给淘宝卖家和物流企业使用, 通过租金方式收取回报。中期以后, 阿里集团希望能与电子商务生态圈中的其他合作伙伴共同集资超过1000亿来发展物流系统。

2011年2月21日, 当当网着手牵头组建一支由当当网控股的配送服务公司, 将打造独立的物流开放平台, 为电子商务企业提供商品储存、分拣、包装及全国1200多个城市的COD配送服务。这是国内第一家独立的以物流整合者角色出现的物流开放平台。10月18日, 当当网启动“百城战略”, 计划10月底把次日达服务推广至全国超过100个城市。11月8日, 当当网宣布计划在成都或者重庆打造一个10万平方米的物流中心, 以辐射整个中西部市场。

网络覆盖不完善是造成电子商务物流发展瓶颈的原因之一

2011年8月25日, 沃尔玛入股1号店事宜已经完成交易, 双方将会发挥各自优势, 今后在供应链、物流和自由品牌商品等多方展开合作。

此外, 包括凡客诚品、麦考林、苏宁易购、国美网上商城、库巴网、好乐买、拉手网、酒仙网在内的多家知名电商企业纷纷充实了其物流体系。

电商与物流形成战略联盟

随着电商企业业务量的直线上升, 现有的快递、零担及其他第三方物流企业的服务能力的提升就显得较为滞后, 可以说, 目前国内物流企业的服务能力根本满足不了电商企业的发展需求, 于是乎电商企业自建物流就成为了一种必然。

事实上, 电商企业自建物流有着复杂的多重因素。首先, 尽管从理论上讲, 将物流外包后其物流成本无疑是最低的, 但是外包物流的劣势也相当明显。其一, 电商企业外包其物流后, 由于物流的控制主体成为了物流企业, 因此电商企业根本无法控制包括商品仓库作业、商品配送在内的物流各环节的效率和质量;其二, 如果电商将商品的仓储外包, 那么电商与物流企业势必要进行系统的对接, 那么电商订单的数据肯定要流向物流企业的WMS系统, 在物流企业诚信建设并不完善的今天, 这些数据很有可能被泄露出去;其三, 本身配送环节就是电商企业同终端客户直接面对面的唯一一个窗口, 如果这个环节也外包给物流企业, 一旦物流企业在配送服务质量上把关不严, 那么终端客户的客户体验就会留有遗憾, 对电商的市场口碑, 品牌建设非常不利。

其次, 对于电商来说, 自建物流尽管物流成本要高出一些, 包括物流设备设施的投入、人力成本等等, 且管理成本也相对提高, 但是电商自建物流的优势也是不言而喻。其一, 自建物流的话, 电商能更好地控制包括仓储、配送在内的物流各环节的效率和质量, 相关的操作流程也会更有效、更容易控制, 客户数据的安全性也能得到保证, 客户的完美体验也有了实现的基础。此外, 自建物流还可以让电商为客户提供更多的增值服务, 不仅提升了客户的满意度, 而且还能让电商获得更好的市场口碑。

鉴于上述因素, 自建物流就成为了电商企业的唯一选择。当然, 有的电商自建物流还有其特殊的考虑, 例如囤地、向物流企业转型等等。

在电商自建物流的同时, 电商也加快了同物流企业的战略合作。据笔者了解, 截止目前, 国内多数大型电商企业均同一些有实力的第三方物流企业建立了战略合作关系。例如, 当当网目前50%的物流服务供应商只为其提供物流服务, 从另外一个角度讲这样的现实情况等同于是当当网自建物流, 事实上也正是基于当当网同物流服务商的这种紧密合作关系, 当当网才能更好地加强对商品配送质量的控制, 其推出的“当日达”的增值服务也才有了实现的基础。此外, 阿里巴巴同包括申通、星辰急便等快递企业都形成了紧密的战略合作关系, 其中, 阿里巴巴还入股了星辰急便。尽管星辰急便之前闹出了一系列的负面事件, 但阿里巴巴对其的入股还是说明了如今的电商企业已经意识到了同物流企业形成战略合作关系的重要性。

物流瓶颈亟待解决

电子商务的飞速发展让电子商务物流成为了众人关注的焦点, 为了更好地促进电子商务的发展, 《意见》也提出要鼓励整合利用现有物流配送资源, 建设物流信息协同服务平台和共同配送中心, 完善电子商务物流服务体系。同时, 《规划》也要求要促进电子商务支撑体系协调发展。加快建设适应电子商务发展需要的社会化物流体系, 优化物流公共配送中心、中转分拨场站、社区集散网点等物流设施的规划布局, 积极探索区域性、行业性物流信息平台的发展模式。同时, 鼓励电子商务企业与相关支撑企业加强合作, 促进物流、支付、信用、融资、保险、检测和认证等服务协同发展。

上述文件中提出的有关电子商务物流方面的诸多要求充分说明了政府部门已经意识到了构筑完善的电子商务物流服务体系的重要性, 然而, 在现实过程中, 由于现有的物流顽疾根深蒂固, 因此是否能够在较短的时间内, 例如十二五时期彻底铲除横亘在电子商务企业面前的种种物流瓶颈将非常考验政策制定者、电商企业、物流企业的智慧。

对于电子商务物流发展过程中遇到的瓶颈, 笔者认为最主要的问题在于以下几个方面:基础设施资源供应紧缺, 基础设施落后、物流装备水平不高, 管理制度不完善, 配送成本太高, 网络覆盖不完善, 物流服务水平低, 物流管理人才短缺, 物流信息系统平台建设滞后、地方政府重视不够, 与物流发展相关的制度和政策法规尚未完善等等。

而对于上述列举的几点, 笔者也在之前对其中几项比较突出的问题进行了详细的分析研究。其一, 目前国内的优质仓储资源供应非常紧缺, 且仓库租金持续走高。据笔者了解, 目前国内的城市用地处于急剧收缩的状态, 仓储设施从总体上讲也是处于供不应求的状态, 这让很多电商及物流企业很难找到合适的仓储设施。此外, 物流用地的急剧收缩也导致大中城市周边仓库货场租金的不断上涨, 企业的物流成本持续走高。据相关机构发布的统计信息显示, 2011年底, 国内北京、上海、广州、深圳等一线城市的高等级仓库的租金就超过了1.2元/平方米天, 且全国仓储平均租金也接近了1.0元/平方米天。

其二, 配送成本持续走高。自进入2009年起, 受通货膨胀影响、油价上涨、人力成本上涨等因素的影响, 国内快递企业的价格上调已经成为了常态。而在2011年, 包括顺丰、圆通、申通、中通在内的多家规模以上快递企业均调高了自己的价格, 调价幅度在2%～10%以内, 甚至个别快递企业在2011年一年时间内调价超过3次, 在一定程度上影响了电子商务物流的业务量。事实上, 对电商企业来说, 快递企业价格的不断攀升也是其自建物流的一种考虑。

挑战与机遇并存　创新与发展同行 篇3

事实上，无论东方或西方，任何一个经济文化繁荣的国家，其社会的现代化都以医院的发展为基础，其社会的文明都与此相伴随。虽然科学创造了可上九天揽月的人间奇迹，但我们不能忽视我们的社会，需要健康的人们、健康的环境、健康的一切。

在此，笔者将写实的镜头对准久盛不衰且有着极不平凡成就的上海闸北区市北医院。

(一)

上海闸北区市北医院建于1993年，坐落于闸北区南北主干道的共和新路4500号。担负着上海北翼彭浦地区30万居民的医疗保健卫生服务工作。随着社会快速发展、经济腾飞，面对深化卫生体制改革的机遇和挑战，市北医院领导认为只有敢于开拓创新，稳步发展，以医疗改革为切入口，以发挥职工群众的创造性为基础，以提高医疗服务质量为保障，以党员干部的表率作用为榜样，以形成广大职工凝聚力为推动医院发展的动力，使医院各项工作有了突飞猛进的发展。

市北医院在抓硬件建设的同时，加强了软件建设的力度，而人事制度改革更是促进医院发展和将各项改革措施推向纵深的主要环节，结合医院实际，形成用人机制灵活，人才结构

合理，具有生机与活力的人事管理机制。他们采取措施，一是精简机构、减员增效；综合分析年度考核结果，将工作职责相近，工作量不足，管理上交叉大的科室合并、重组，减少管理环节，提高工作效率。二是建立新的用人制度，及时清理整顿不合理用工现象，签订短期劳务合同，做到定期聘用与定期考核相结合，既规范了用人制度，又彻底整治了消极怠工的现象。在全国各地广纳贤才，截止2001年底，医院引进的业务、管理骨干占在职人员的65％，为医院的业务拓展，医德医风建设做出了突出贡献，起到了排头兵的作用。三是实行两级

管理、分级考核，在党政工团联席会议共同商讨的基础上，以公平、公正、公开为原则，选拔德才兼备的人员充实中层管理岗位，同时建立民主监督机制，做到民主测评，集中考核并轨的机制，优胜劣汰。科室负责人聘任本科人员，双向选择，职工可选择岗位，科室选择适应岗位的人员，这些措施极大地激发了科室管理者的积极性、创造性，也充分发挥了竞聘人员的能力。

人是需要被激励的，医院内部分配是对员工进行激励的一种重要形式。市北医院贯彻“效益优先、按劳分配、兼顾公平”的原则，大胆调整职工收入分配方案，分配方案以发展医

院、改善个人、有益社会为出发点进行调整，一是根据条块结合的考核网络，对各临床医技科室业务收入、医疗服务质量、精神文明建设进行综合考核，把收入分配与工作实绩、贡献大小结合起来，避免重经济利益轻视质量的趋向。二是进行成本核算管理，通过经济管理的手段，建立成本与效率、投入与产出全面量化的评估体系，将办公用品、水电煤、低值易耗品、人力资源列入科室成本，大大增强了职工的成本意识，在拓展业务、合理增加经济来源的同时，缩小支出，开源节流，既保障了职工经济收入稳步增长，又增加了医院参与市场竞

争的实力。

(二)

市北医院以自己优质的服务，向人们奉献着一颗爱心、一份亲情，他们对病人、对社会真诚，靠真诚和开拓、靠服务和质量，铸成了市北医院的“天使”之魂。

重视医疗服务质量永远是医院建设的主体工作，尤其是市北医院担负着30万居民的医疗保健需求，在医院发展的规模受到一定条件制约时，狠抓医疗质量，突出医疗特色服务变得更为重要。医院管理观念从规模效益型向质量效益型转变，以抓人才、抓效益、抓质量为突破口，不断强化医疗、护理、医技各环节的质量控制，有效地促进医疗质量的提高。具体表现在，首先是建立院科两级质量管理网络，院部设立质量管理委员会，科室成立质量管理小组，抓医疗规章制度的贯彻落实，实施医疗质量全过程、全范围、全系统监控，提高疑难病人的诊断准确率、危重病人的抢救成功率，并注重医技科室各环节质量，规范医疗文书书写；其次是在满足居民日益增长的医疗保健的同时，开展特色服务，在综合发展的基础上注重特色专科建设，适应特殊群体的特殊需求，不断拓展内、外、骨、妇、儿科业务发展，积极开展特色医疗服务。如：由肿瘤内科、肿瘤外科和肿瘤实验室组成的肿瘤专科，连续10年在上海市中晚期肿瘤定点病区的年终考核中名列前茅；在防治消化道癌术后腹膜复发和肝转移及晚期消化道癌并发症的治疗等方面形成了行之有效的规范化的综合治疗方案；运用腹腔温热化疗、内动架及光动力疗法治疗恶性肿瘤所致的顽固性腹水，取得了满意的疗效，提高了病人的生活质量；中医肛肠科采用中西医结合的方法，治疗内痔、肛瘘、肛裂、习惯性便秘具有特色；慢性肝病科是在闸北区传染病院基础上发展起来的一个特色学科，在诊治各类病毒性肝炎和重症肝炎以及肝硬化病变上颇具特色。开展和引进多项新技术，其中体外反搏治疗病毒性肝炎、血浆置换(人工肝)治疗重症肝炎重度黄疸、肝活检和免疫组化诊断疑难性肝病及早期肝纤维化等都具备了国内领先的项目的开展，填补了区医疗工作的空白。市北医院连续5次获得了上海市文明单位称号。

教育机遇与发展并存 篇4

编者按：12月5日，2006年中央经济工作会议在北京举行。那么，今年我国的经济发展取得了哪些成绩？在经济全球化背景下，2007年我国将如何面对机遇和挑战？在日前举行的2006中国信息产业经济年会上，国家统计局原局长李德水对这些问题进行了解读。

党的十一届三中全会做出了改革开放这个决定中国命运的重大决策。我国在这个政策的指引下，主动加入经济全球化的进程，并且取得了伟大的成就。按照2005年的年均汇率计算，我国去年经济总量由2004年的世界第七位升至世界第四位，超过了意大利、法国、英国。1978~2005年，外贸总额增长了68倍，城乡居民储蓄存款余额增长了669倍。各项社会事业蓬勃发展，经济社会发生了翻天覆地的变化。

在取得重大成就的同时，我国对世界经济也做出了积极的贡献。概括起来，我认为产生了三大效应：第一，大量物美价廉的中国商品涌向世界，产生了巨大的供给效应；第二，跨国公司的资本回报率大幅上升，产生了巨大的财富效应；第三，对全球通货膨胀产生了有效的抑制效应。

经济增长保持快速结构问题仍然突出

2006年中央经济工作会议刚刚结束。会议指出，今年是“十一五”时期的开局之年，我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，认真实施“十一五”规划，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都取得了新成绩，国防和军队现代化建设继续推进。

经济增长速度已经连续4年在10%或略高一点。2003年中国经济增长率10.0%，2004年为10.1%，2005年为10.2%，今年预计为10%多一点。能够连续4年这样高速平稳增长，在改革开放以来可以说是没有的。

在经济效益方面，今年呈现较好的态势。1~10月全国财政收入同比增长25.1%；全国工业企业实现利润同比增长30.1%，达到14700亿元；前3个季度城镇居民人均可支配收入实际增长10%，农民现金收入实际增长11.4%。这说明国家、企业、个人收入效益都很好。

而物价水平整体较低，表现良好。1~10月居民消费价格上涨1.3%，没有出现通货膨胀的迹象，这是很不容易的。过去我们经济高增长的时候往往伴随着通货膨胀，随后必须进行调整，导致经济发展大上大下。而且今年的新增就业人数也可能超过预期的目标。所以，呈现了高增长、高效益、高就业、低通胀的态势。这是任何一个国家政府宏观调控所期望的结果。

此外，我国的粮食已经连续三年丰收，三农工作力度很大并且取得成效，煤电油运等瓶颈制约也得到明显的缓解。今年的宏观调控也取得明显成效，10月份城镇固定资产投资已由上半年的增长31.3%回落到16.8%，银行信贷规模增长过快的趋势下半年也明显地遏制住了。我国的社会消费品零售总额1~10月增长13.6%。

中国正处在一个经济体制全面转轨，经济增长方式急剧转型，许多方面正和国际接轨，经济又在高速运行的轨道上发展。

那么问题和困难在哪儿呢？最突出的就是结构上的问题，主要表现是投资与消费关系不协调，一、二、三产业的比例不合理，城乡之间、地区之间发展不平衡，粗放的经济增长方式也还没有得到根本改变，高投入、高消耗、高污染的情况很严重，使我们的经济增长付出了很大的代价。此外，固定资产投资规模虽然得到了控制，但反弹的可能性仍然存在。还有就是国际收支不平衡的矛盾还在加剧。

世界经济发展趋势

福布斯认为，当前世界经济正处于1974年以来发展最好的时期。尽管这个世界很不平静，各种各样的事件频频发生，但是和平、发展、合作仍然是时代的潮流，国际形势总体上缓和稳定，而且出现了世界经济增长动力多元化的趋势。除了欧元区和日本外，中国、俄罗斯、印度、巴西等一批新兴市场和发展中国家对世界经济发展的拉动作用明显增大，对世界经济增长的贡献率明显提高。

在对世界经济未来发展趋势的预测上，雷曼兄弟提出明年全球经济将适度放缓；亚洲开发银行也发布预测说，东亚经济体明年的增长将由今年的4.9%回落到4.4%，中国则将由今年的10.4%，平稳回落到明年的9.5%。世界银行、国际货币基金组织都做出了明年世界经济要比今年趋缓的预测。

现在看来，对明年世界经济发展可能要适当放缓的判断，似乎各方面都取得了共识。这也不一定是坏事，可以借这个机会调整各国的经济结构，弦总是崩得很紧也不好。但是我们一定要从最困难的情况出发去做准备。孟子说过“生于忧患，死于安乐”。一个人是这样，一个企业是这样，一个国家也是这样。我们有这样的心态、这样的准备还怕什么困难？

IT业仍需加强自主创新能力

关于2007年的工作，会议指出，最重要的就是落实科学发展观。全面贯彻落实科学发展观是我们经济工作的主旋律，也是最根本的指导方针。科学发展观的提出总结了改革开放20多年的经验，也是抗击非典给我们的启示，更是建设小康社会的客观要求。科学发展观总结了经济发展的规律，是针对当前存在的问题提出的。围绕着科学发展观，中央又提出了建设环境友好型社会、发展循环经济、构建社会主义和谐社会等一系列重要的理念，形成了一个比较完整的关于发展问题的思想理论体系。科学发展观要作为推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。以人为本全面协调可持续发展，什么领域的建设发展都要遵循这个思想。

会议还对明年的经济工作强调了四个着力：着力调整经济结构和转变增长方式，着力加强资源节约和环境保护，着力推进自主创新，着力推进社会发展和解决民生问题。会议还提出了八项主要任务，我想重点说一下其中的第四项任务：坚持提高自主创新能力，加快建设创新型国家。

去年12月19日《参考消息》刊登了一则外电，文中提到中国是世界最大的科技出口国，出口达到1800亿美元，而美国只有1490亿美元。通过查实，海关的数字(我国海关统计口径与美国一致，具有可比性)表明2004年我国高新技术产品出口总额1654亿美元，其中IT产业产品1601亿美元，确实比美国的1490亿美元多，也首次超过了欧盟15国总和的1390亿美元，确实是居世界首位。但是，我国虽然生产和出口了大量IT产品，却绝不能由此得出中国是世界最大的科技出口国的结论，产品是科技的载体，但绝大部分的技术不是我们研发的，知识产权并不属于我国。正如使用者买了这个产品，不等于就拥有了这个技术。事实上，我国芯片80%以上的专利都是国外的。核心技术我们没有掌握，所谓高新技术产品，主要是通过加工贸易而生产的。如果说中国是最大的科技出口国，我觉得是枉担了虚名，所以我们看了这个数字不能够沾沾自喜。

此外，我们的品牌也不强。据联合国工业计划署统计，全球共有8.5万种知名品牌，发达国家占90%以上，处于垄断地位，而发展中国家国际知名品牌很少。美国商业周刊评出的2005年全球最有价值的100个品牌中，美国占了58个，德国9个，法国7个，亚洲只有8个，日本6个，韩国2个，中国一个都没有。我国的高技术产品据说有85%是贴标生产的，打的是人家的品牌。另据一项调查，在国内市场上，99%的摄像机、98%的传真机、80%的移动电话都是洋品牌。所以我们更应该有紧迫感。

在研发方面，有外电称，“过去的一年中，中国研发投入增幅超过20%，预计今年全年将达到1360亿美元，高于日本的1300亿美元，中国已经超过日本，成为全球第二大研发投入国，但仍远远落后于美国的3300亿美元。”我对这个数字表示怀疑。根据我们第一次全国经济普查的结果，全国规模以上企业，研发经费只占销售额的0.56%，而OECD国家都在8%以上。日本的经济总量是中国的2倍多，说今年中国研发资金投入将超过日本难以令人相信。所以我国要大力加大研发投入。我国很多企业安排了这项资金却不知道怎么用，用不出去，这是很可悲的。

在经济全球化趋势下，特别是在经济全球化加速的大背景下，国际经济关系已经形成了我中有你、你中有我，紧密相连的新局面。对国际经济生活中出现的一些矛盾，只有依靠相互沟通、相互合作才是解决问题的根本办法，实现互利共赢是最基本的原则。我们对经济发展中可能出现的问题要积极应对，要抓住机遇，迎接挑战，对中国和世界经济的发展前景应当充满信心。

(根据李德水在2006中国信息产业经济年会上的主题发言整理)

2007年经济工作的八大任务

一、坚持加强和改善宏观调控，保持和扩大经济发展的良好势头；

二、坚持以发展农村经济为重点，扎实推进社会主义新农村建设；

三、坚持以节约能源资源和保护生态环境为切入点，积极促进产业结构优化升级；

四、坚持提高自主创新能力，加快建设创新型国家；

五、坚持落实区域发展总体战略，推进城镇化健康发展；

六、坚持深化体制改革，加快形成落实科学发展观的体制机制保障；

七、坚持互利共赢的开放战略，提高对外开放水平；

教育机遇与发展并存 篇5

10月25日至10月28日，由中国艺术研究院戏曲研究所与江苏省文化艺术研究所联合主办召开的“新世纪全国地方戏曲剧种发展战略研讨会”在江苏镇江的东吴宾馆举行。来自北京、山东、陕西、湖北、湖南、新疆、山西、河南、河北、浙江、安徽、海南、广东、江西、黑龙江、吉林、福建、上海、四川以及江苏等20余省市自治区的80余位专家学者汇集长江南岸的文化历史名城古润州，对中国各地方戏曲剧种的发展现状、前景及存在问题进行热烈而认真的研讨与争鸣，与会人员交流了解了各地剧种生存的实际，于大会或小组宣读论文观点或发表真知灼见的认识，具有“百花齐放、百家争鸣”的浓厚学术气氛，对新世纪我国地方戏曲的繁荣必将起到积极推动的作用。

与会人员有四部分组成。一是各省市艺术研究机构的专职研究人员;二是有关省市戏曲剧团的主要负责人;三是有关省市艺术类高校的教授与研究员;四是有关艺术刊物的主编或编辑人员。

中国艺术研究院戏曲研究所王安葵先生致开幕辞。他说，新世纪面临新形势新问题，全国300多个地方剧种发展不平衡，需要调查清楚现状，此调查已列入全国科研项目的重点课题。各省市也应确定覆盖本地区的调查。去年昆曲列入世界人类口头非物质遗产加以保护后，对全国激励很大，很多省市都要求将自己的稀有剧种列入保护名单。联合国每两年才能申报一次，每次只能申报一个项目给予研究批准，范围不单是戏曲还有其他民族文化遗产样式。目前文化部正拟定一个保护计划，根据各地剧种的实际情况分别列为国家级、省级、市县级分类给予保护。地方剧种要在保护中发展，在发展中保护;古老剧种需要保护，年轻的剧种也需要保护。本次会议既是调查研究也是成果交流，北方的剧团与南方剧团面临情况不一样，经济发达地区与经济欠发达地方不一样，各地艺研所一定要做出新的贡献，证明地方戏曲在先进文化方面的必要性。本次研讨会有很多高等艺术院校的同志参加，说明了戏曲研究力量的壮大，研究队伍自身力量的`发展也相当重要。

镇江文化局姚元龙局长详细介绍了镇江的概况，对各位学者的到来表示欢迎;“甘露寺”与“金山”均借助于戏曲的传播而影响中外，研讨会选择在镇江举行，其本身也说明戏曲对旅游业和经济发展促进的有力例证。江苏省文化厅副厅长、江苏省剧协主席刘俊鸿全面介绍了省内地方剧种的历史与发展现状，并就地方戏曲与地方方言的关系，与民间文艺的关系，与民情民俗和审美情趣的关系，与政府倡导的关系等进行了阐述。他重点指出：发展地方戏曲要符合艺术规律，认识把握这种规律。不要在政府文件中明确提出重点扶持哪个剧种，因为不列入重点扶持的会伤害喜爱这些剧种的观众感情，所以现在提出“多剧种共同繁荣”的主张比较稳妥。中国艺术研究院戏曲研究所副所长、研究员刘文峰做了《试论戏曲多样性的成因》的学术发言，指出：戏曲多样性是多元化社会的必然。他从戏曲剧种的内部变化与外部环境等多种因素，论证了语言、声腔、移民、商贸、文人墨客与其多样性发展的关系。江苏省剧目工作室主任汪人元就“地方戏的地方性”问题展开论述，认为：地方戏的概念相对京昆而言不准确，应该都是地方戏，是“缩小”的民族性艺术，在全球化一体的语境中，其价值判断首先在于地方性。过去“大一统”的方式丧失了地方戏的本土性，一个标上了戏曲的剧本就能全国通用，就是地方戏丧失特色失去根的证明，个性与创造性永远是第一位的。中国艺术研究院《文艺研究》研究员傅瑾语惊四座，他指出稀有剧种与濒

机遇与挑战并存 动力与压力同在 篇6

——在乡镇政府工作一年的体会

时光匆匆，不知不觉中在惠来县**镇党政办工作已经一年有余了，还记得去年刚走入政府大门时，对于这个完全陌生的地方还是一种陌生而无所适从的感觉。随着这一年的工作过去，对**的事务在点点滴滴的工作中慢慢熟悉起来，对乡镇基层的工作也有了更深的认识和理解。

随着社会分工的不断精细，在基层的乡镇政府承担的社会事务越来越多，在乡镇政府的人员有限的情况下，逐渐增多的事务也就只能分派到现有的工作人员身上，乡镇政府的工作人员的压力也在逐渐地增多。在乡镇基层工作人员的职责上，虽有定岗定编，但却没有办法完全按照各自的岗位职责开展工作。随着上级下达的各项任务来临，众多人手不足部门无法依靠本身的人力物力按时完成任务，经常需要从其他的部门抽调人员去协助完成任务。这造成了我们每一位工作人员在承担本身职责的同时还要多线穿插，身兼多职，在各部门之间轮流转，需要统筹安排才能及时完成上级部门下达的各项任务。

这是目前基层政府一种无可避免的现实情况，对于基层的工作人员来说，既是挑战也是一种机遇，工作虽然辛苦，但却能从中学习到很多的东西。去年上班伊始，我分配到镇党政办公室里工作，但工作的内容却并不局限于党政办，还协助过其 他的计生办、农业办、劳保所等部门开展工作，这些工作很多都是任务重，时间紧，繁琐且杂乱。自己一开始对于这些工作真是有些无所适从，沉甸甸的压力在身实在是一件很大的考验。但经过一段时间的努力，回想起来这种身兼多职的经历既是一种考验也是一种磨练，更是自身能力发挥的平台，在这样的环境中，只有努力学习与适应，才能不被压力打垮，才能让自己在磨练中不断得到发展；在乡镇政府里，只要能力水平足够，能承担的任务也会更重，得到的锻炼机会也会更多，才能更快提高自己的综合能力。一年来，随着对政府各项工作的逐渐适应熟悉，自己也在工作中逐渐摸到了乡镇政府的工作脉络，对乡镇政府的事务也有了更深的理解，增长了自己的见识与提高自己的综合能力，对自己尽快熟悉上手乡镇的工作提供了很大的帮助。

一年来，在参加过多项政策的实施过程中，我更清楚的认识到乡镇政府的具体工作中，政策宣传是一项大考验，乡镇政府是上级制定下达的各项政策的最终执行者，每一项政策的发布都需要政府工作人员的宣传、执行。在基层的政策宣传工作中，面对着的不是简单的几个部门和少数的人员，而是面向各村的村干部以及广大的村民，政策的宣传也不是随便下发几个文件就能解决。基层的政策宣传工作需要我们认真钻研吃透政策规定，并通过村干部的讲解而宣传到群众中去。对于村干部和村民来说，繁杂的政策细则对于广大的农村群众来说很难理 解清楚，简朴易懂的政策规定才能够更快地宣传到位、深入人心，张贴公告、广播宣传等传统的宣传方式其效果是很有限的。在开展农村工作时，更多的是需要工作人员脚踏实地，走入农村，融到群众之中去，座谈交流、耐心讲解、举例说明、众口相传，才能让简朴的农村群众更易于理解与接受，才能让各项政策传达到位，更好地得到实施，取得预期的效果。

基层政府是与群众直接面对的行政机构，是干群交流的最前站，在群众中建立起和谐稳定的关系，是建立和谐社会，幸福社会的保证，也是基层政府更好地开展各项工作的保证。在镇政府工作的时间里，每天面对着的除了同事之外，更多的前来办理各项业务的农村群众，对待农村群众的态度也是在基层工作的人员的所需要学习的一个内容。中国的农村是一个熟人的社会，各种亲朋关系错综复杂，一件小事却往往牵涉面甚广，这是乡镇工作不得不关注的内容。在这一年的乡镇政府的工作中，我对于一些前来办事群众，都是抱着公正、细心、耐心以负责任的态度去对待，对于符合相关政策规定的业务，自己都是从快处理，确保群众的权益得到保障；而对于一些不符合政策的业务，自己也没有直接拒绝了事，更多的是耐心地向群众讲解政策规定的内容以及不符合政策的要求，争取得到群众的理解，明白问题的所在，对处理结果能够很好地接受；若是简单的推诿了事，不讲清楚原因，在思想简朴的群众心中只会以为是政府的工作人员故意刁 难，很容易激化问题，最终酿成矛盾纠纷，影响社会的和谐稳定。

乡镇政府的工作面对着的并不是像上级部门只面对着下级对应的部门的几个人，而是直接面对着整个辖区的群众，很多工作的任务量更是庞大。由于**还属于较偏僻落后的地区，很多的工作事务还未能普及计算机信息管理，各项村情村务的资料信息很多都是手工登记进行管理的，汇总到镇政府的时候都需要镇里进行资料录入整理以及上报，这就给镇里的工作增加了很多的工作压力，特别是经常开展的各种调查调研，需要乡镇政府协同村干部向群众了解第一手的资料信息。调查的这些资料信息都是成千上万份的，而且是手工登记，整个汇总录入工作都是要在镇里完成的，需要镇政府的抽调人员进行计算机录入操作，碰到时间紧、任务重的时候，压力真的是有点不堪重负，是对精力与耐性的考验。这样的情况任务繁琐压力重，但如果应对得好的话，在对这些第一手资料的整理中却能更好地深入了解农村的具体情况，为后续的政策实施提供了很好的参考的价值，比起简单的看报告之类的更加具体化。

至于基层存在的办公经费不足和工作环境落后是众所周知，办公设施的不足也算是导致政务工作无法规范化、效率低下的原因之一，但这是一种磨练，只有经得起考验，保持艰苦奋斗的精神，才能推动我们基层工作者去穷则思变，学会依靠有限的条件自己去克服这些存在的困难，在有限的条件下去办 好更多的事。

教育机遇与发展并存 篇7

一、专业发展的四原则

1. 关联性性原则

民办本科院校自身的发展与民办本科院校教师队伍的建设和发展之间是相互影响和制约的。民办本科院校是一个整体, 而教师则是构成这个整体的重要的个体因素。所以要解决整体的正常发展, 首先就要保证个体的正常运作。

2. 稳定性原则

美国加州大学管理学院教授威廉·大内Z理论的主要内容是①:“企业对员工的雇佣应是长期的而不是短期的。企业在经济恐慌及经营不佳的状态下, 一般不采取解雇职工的办法, 而是动员大家“节衣缩食”共渡难关。这样, 就会使职工感到职业有保障, 从而积极地关心企业的利益和前途, 甘心为企业的继续生存而努力, 且通常都是不计较报酬地奉献;对职工要进行知识全面的培训, 使职工有多方面工作的经验;强调对职工进行长期而全面的考察, 不以一时一事为根据对职工表现下结论;控制机制要较含蓄而不正规, 但检测手段要正规。”这个理论对于民办本科院校而言是巩固教师队伍建设可以借助的一个重要准则, 否则, 如果一旦出现问题就以裁员来解困, 这样的民办本科院校是不可能拥有一支全心全意为学院发展服务和奉献的教师队伍的。

3. 开放性原则

所谓完全的封闭系统是不存在的。换而言之, 世界上也不可能会存在与外部环境完全没有交换的系统。因此, 对于民办本科院校教师专业发展而言, 与外界之间一定要保持足够的沟通和交流, 不断吸取新的知识和技能, 并及时消化吸收, 然后再不断的创新, 以此来加快自身知识体系的新陈代谢速度, 譬如参加教学培训等等。

4. 可持续发展性原则

人才的发展也应该走可持续发展的道路。首先人才的发展必须要符合社会发展和时代进步的需要。其次, 人才的相互交流促进了自身的发展。教师是个特殊的职业, 需要同社会不断的交流来进行自我提高, 并且这个过程是应该和职业和社会的发展保持同步性的。

二、教师专业发展环境建设

1. 明确定位

定位的正确与否直接决定了民办本科院校教师个人发展一系列问题的解答。就目前大多数民办本科院校的发展状况来看, 培养方向都应该定位在培养应用型人才上。因为与国内发展多年的综合性大学相比, 民办本科院校毫无竞争优势可言, 走研究型道路, 又缺乏专业的学者的引导, 所以民办本科院校还是应该首先考虑把培养应用型人才作为自己的发展方向。

2. 确保有稳定的资金来源

民办本科院校要实现可持续发展, 要解决民办本科院校的教师队伍专业发展问题, 首先要解决的就是发展资金的问题。由于民办本科院校的办学资金不是来源于国家的财政拨款, 而是通过筹措大量社会资金来办学, 这就决定了民办本科院校的继续发展存在着一个非常大的隐患, 那就是资金来源不稳定且不够充足。因为学院筹集的社会资金不管是社会资助还是社会投资, 其中的不稳定因素太多, 所以民办本科院校要想长期稳定的发展下去, 拥有一个稳定的资金来源就变得非常重要。否则, 资金链一旦断裂的话, 学院能否生存下去就已经无法预测, 更不用提教师的发展和教师队伍的建设了。

第一, 投资者对于资金的稳定性要给予一定的保证。作为民办本科院校的投资者, 不能把教育事业当作其获得利润的渠道。一旦参与其中, 就要有强烈的社会责任感。

第二, 民办本科院校要保证财务状况的透明化和清晰化。也就是说民办本科院校资金的使用明细要保证透明的状态, 保证民办本科院校的合作双方的信任感。

第三, 从法律角度而言, 双方应该签订一定的合作协议来约束双方的行为, 从而确保有稳定的资金来源来保证民办本科院校的正常运作。

3. 建立相应的保障机制

对于学校而言, 建立相应的保障机制是保证教师队伍建设的最基本的方面。众所周知, 人们只有在基本生活得到保障之后, 才会考虑自身价值的实现等问题。所以, 民办本科院校要想在教师专业发展问题的上有所建树, 必须在生活保障方面对教师给予一定的支持。

第一, 要保障教师的基本生活。不少民办本科院校的教师都希望学院能为其解决住房问题, 对于学院而言, 可以通过提供公寓宿舍和住房公积金等形式来解决这一问题;在医疗问题上, 学院也可以按照一定的标准 (譬如教师的工作年限、职称等) 发放等级不同的补助;而在工资薪酬方面, 应该根据教师的实际情况制订一定的激励机制, 对工作表现良好的教师发放一定数额的奖金等。

第二, 要提高教师在工作上的安全感。很多民办本科院校的教师对自己所从事的工作的稳定性表示出一定的担心。在这样的情况下, 民办本科院校的教师需要更多的关心和帮助来提高对自身工作稳定性的肯定。针对教师自身情况的不同, 应该具体问题具体分析。对于那些新进来的教师, 学院应该给他们充分的机会去进行自我提高, 而在他们出现问题的时候, 应该引导他们认识和修正自己的错误, 而不是动辄以“解聘”来解决问题。而对于那些资历较长的教师, 如果他们在工作中出现了问题, 学院千万不能一味的指责, 而是应该及时查明原因, 帮助骨干教师及时解决问题。如果学院在给予教师机会去改正错误后, 他们仍不能胜任教师工作的, 再将他们转岗或解聘。但在转岗或解聘之前, 一定要做好沟通工作, 特别是对于解聘的教师, 要给他们一个过渡期, 保证这些教师生活上的稳定连接。

三、完善教师的招聘和培养机制

1. 建立民办本科院校特色的招聘机制

教师的聘用过程一定要做到公开、公正、公平, 避免出现“灰色地带”, 这样能够使民办本科院校根据自己的需要招聘到人才, 建立一支有特色的教师队伍。

第一, 明确招聘标准。民办本科院校在招聘教师时要意识到自身与公办高校的不同, 所以在招聘中不能“唯学历”和“唯学位”, 更重要的要看教师的能力, 以免造成人才的浪费。

第二, 建立招聘机制中的责问机制。民办本科院校的人事管理部门应该把在人才的聘用和管理工作中的操作方法形成草案后, 在教师中进行访谈, 征求意见, 然后形成最终的执行文件, 让大家互相监督。

第三, 招聘过程中的公开化和透明化。在教师招聘过程中, 除了人事管理部门的专门人员外, 应该尽可能地发动教师参与, 对招聘过程保持高度的透明化, 也避免了人情关系下人才的流失。

第四, 负责招聘的行政部门人员在工作中要坚持原则性。负责学院招聘工作的人员应该坚持不走关系, 不讲人情, 以提拔高素质人才为目标招聘优秀教师, 从而更好的实现学院的发展。

2. 形成灵活的教师培养制度

实现教师专业培养就是为了提高教师的素质, 从而推动学校进一步的发展。因此学院应该为教师提供各种机会来实现他们的自我提高和发展, 以保证学校可持续发展目标的满足, 更好地提高学校的教学质量。

(1) 培养教师目光要长远。随着我国教育的发展, 民办本科院校的发展会日趋成熟, 但相对于学院发展, 教师发展是个费时费力且见效慢的工作, 因此, 对教师培养工作的开展一定要先于民办本科院校的发展, 否则结果会是教师的发展进度和民办本科院校的发展进度差距过大, 而最终成为阻碍民办本科院校发展的症结之一。而从另一个方面来说, 随着知识更新速度的大大加快, 教师必须不断进行自我提高, 否则, 教师队伍素质的缺失会影响学校的教学质量。所以培养教师的目光要长远, 要看到这项工作不但能促进学院教育工作的发展, 还能为学院以后的发展埋下伏笔。

(2) 走多元化培养的道路。“追求利润最大化”的思想已经成为了民办本科院校教师的培养工作的最大障碍, 而不稳定的资金和过于频繁的人才流动又直接影响了培养计划的实施。民办本科院校招聘主要以青年教师为多, 且教学工作量较大。他们缺乏教学经验, 但是有较强的发展潜力。既然使用了大批青年教师, 学校就必须重视培养他们。在知识经济爆炸的今天, 教师不仅要有扎实的专业知识, 还要不断的更新和提高自身能力。民办本科院校若想建立一支优秀稳定的教师队伍, 就应注重教师的培养。

四、严格实施科学公正的专业发展考评制度

在公开、公正、公平的基础上制订一套切实可行的绩效考核制度, 并且把评价结果与教师职务的升迁、待遇的增减以及奖惩制度等紧密挂钩起来, 才能为学院留住人才。民办本科院校对教师的考评, 要在民主的大前提下, 把工作的动态性和评价制度的综合性、以及对评价结果正确及时的处理有机的结合起来。

1. 评价主体的确定

教师最直接面对的就是学生, 所以对于教师教学质量的好坏, 学生是最有发言权的。而作为民办本科院校的学生, 虽然整体素质和普通公办高校的学生有差距, 但这并不影响他们评价时自主性的发挥。再加上民办本科院校的学费较高, 所以学生更希望自己能够物有所值。而作为督导组, 他们对于教师教学内容和方法的评价更专业更权威。而教师所在院系的领导能全面、客观的评价教师的道德素质和科研能力等方面。最后综合考核小组的成立则是为了对评价对象的多方面进行权衡和考量。因此, 教师教学质量的评价者应同时包含学生、督导组、学院直系领导、综合考核小组四方面。

2. 建立分类考核办法和考核指标

在考核时候我们要承认教师与教师之间差异的存在, 采取分类考核的方式。不但要考虑到教师岗位以及职务、职称的差别, 还要考虑到教师自身的情况。民办本科院校以青年教师居多, 他们有的善于课题的研究, 有的善提高教学质量, 所以民办本科院校在考核时候要看到不同教师之间的差异, 针对他们的情况建立不同的考核方法, 同时打破传统论资排辈的观念, 真正把教学科研能力作为衡量人才的主要标准, 根据教师的工作表现挖掘具有潜力的青年教师, 给予重点培养。

3. 激励性、竞争性与发展性相结合

评价可以帮助评价对象科学分析自身, 从而更加出色地完成工作。作为学院的管理者, 必须重视评价结果的信息反馈, 因为这直接关系到考核的成败和核结果的发挥, 它也是改善和加强学校领导和教师关系的重要途径。

评价结果要具有激励性。通过评价, 教师可以发现自己的优缺点, 对于在教学工作中的不足之处, 想办法弥补;而对自己的优点继续发扬。学院也可以建立教师奖励基金, 奖励那些对民办本科院校做出贡献或教学科研考核成绩优秀的教师, 使评价更好地发挥着激励作用。

评价的结果要具有竞争性。通过评价, 教师应有一部分人得到特殊的奖励, 如物质奖励、深造、晋升等。而对于那些教学不负责任、教学效果差的教师要予以解聘或满期不再聘用, 真正形成优胜劣汰竞争机制, 这样教师之间才会形成竞争, 从而加快教师队伍的发展。

五、建立科学有效的专业发展激励机制

1. 环境激励

所谓环境激励, 就是通过营造一个良好的氛围来提高人们在工作、学习和生活中的效率。而对于民办本科院校的教师来说, 良好的氛围有助于他们及时调整心态, 以轻松愉快的心情投入到教学工作中去。首先, 在人文环境上, 民办本科院校应该根据实际情况建设先进的教学设施、优美的校园环境, 同时结合民办本科院校的办学特色以及学生的特点, 打造特色的校园文化;其次, 在学术方面, 现在学院对教师的要求往往偏重于教学能力, 教师的教学工作量偏大, 针对这种情况, 学院领导应该在顾及教学能力的同时, 适当为在科研上有兴趣的教师提供时间和空间, 营造一定的学术环境。从长远来看, 这对于民办本科院校教师队伍的建设和民办本科院校的发展都是有利的:最后, 在工作环境方面, 一个宽松融洽的环境能够使工作效率明显提升, 所以学校领导应该主动关心教师, 解决他们的实际需要, 从而得到他们的信任和支持。而在学校的重大问题的决策特别是那些和教师切身利益息息相关的问题中, 更要广泛征求教师意见, 激发他们的主人翁责任感, 从而焕发出更高的工作热情。

2. 薪酬激励

民办本科院校在待遇方面比不上公办高校, 所以为了留住教师, 在人事管理等方面没有太大优势的情况下, 高薪就显得非常重要了。根据民办本科院校的特点, 学院应该坚持效率优先、兼顾公平的原则, 建立与工作业绩直接挂钩的薪酬, 鼓励引导教师干好事业, 从而制定有利于教师发展的薪酬制度。教师每月的薪酬在保证基本工资的情况下及时与课时量挂钩, 还应该包括教龄工资、质量酬金、人才津贴、业绩奖金、医疗、失业、养老保险金和住房补贴等, 让广大教师真正体会待遇留人、细节留人的实惠, 充分发挥薪酬激励的效果。

3. 情感激励

民办本科院校的民办机制使不少民办本科院校的教师认为自己和学院之间只是“一纸合同”, 因此对自己的职业缺乏稳定感, 工作上表现的比较被动甚至会出现一定程度的自卑感, 而要打消他们的这种心理, 不仅需要在物质方面提高满足度, 还需要民办本科院校的管理者打好情感牌, 发挥情感的激励作用。

首先, 对教师特别是青年教师要表示出充分的尊重和信任, 维系他们与学校的关系, 保证他们在学校的地位;其次要加强同教师的沟通, 从情感的角度入手进行工作。其实教师大多易于沟通, 只要在思想、工作、生活上解决他们的实际需要, 就能建立起一种相对良好的工作关系, 而动辄用“解聘”作砝码的方式不可取;再次, 要完善教师人事管理机制, 对于教师关心的教师资格认证、职称的评定和人事管理等方面的问题积极予以解决。通过情感激励来提高教师的归属感, 使他们能自觉融入学校, 全身心地投入到工作中去。

因此研究民办本科院校教师专业发展建设, 不仅是民办本科院校教师自身成长的需要, 更是民办本科院校科学发展的要求。而作为教育系统中的新生事物民办本科院校, 更应该排除万难将教师队伍的建设放在首位。在生活中解决教师的后顾之忧, 让他们能全身心投入到工作中;在工作上营造良好的氛围, 采取合理的考核和激励机制来促进教师的自我提高和完善;并且竭尽所能给教师提供培训、课题研究和深造的机会, 来提高教师队伍的总体素质, 这样才能培养出社会主义所真正需要的人才。作为高等教育体系中一个独特的组成部分, 民办本科院校也是我国的教育事业发展和高质量人才的培养不可缺少的一股力量。民办本科院校的发展包括教师专业发展问题不应该仅仅停留在理论阶段, 更应该在实践中大胆尝试, 走出一条适合自己的道路。

注释

挑战与机遇并存 篇8

关键词：新课程 主体 能力 创新

从教十余年，对高中英语教学我体会颇多，经历了最初的迷茫，中途的自我满足，现阶段，在新课改进程中，我仍在探索中体会，我感到挑战与机遇并存。

新教材突出英语语言的交际功能，与社会生活紧密相关，时代感强。若能合理利用教学媒体，就能改变传统的“填鸭”局面。将教学辅助工具使用恰当，就能极大地激发学生的兴趣，启迪学生积极思维，模仿与交际，且能很好地突破教学的重点和难点，显示其直观性与化繁难为简易的功能。教师是课程改革的实施者，必须做好充分准备，更新教学观念，迎接新课改的挑战，同时抓住其新课改赐予的机遇，实现突破，有所成效。

传统教学由老师单向灌输知识，教師注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结论。影响对学生创新能力的培养。新教材突出听说领先，内容更贴近生活，富有时代气息，教学任务重，编排打破以往的对话，阅读，语法及练习课等的固定课堂教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计教学活动内容。譬如同是讲奥运的Reading，新教材以新的interview形式出现，新增了彩图，词汇多（出现了生词basis、admit、gymnasium、stadium、motto等），信息量大，我利用多媒体课件，呈现课文图片、奥运明星图片，以对话形式，使学生一步步由浅入深，引出古今奥运共同点及差异，以讨论形式完成图表，表明主办奥运的优缺点，之后辅之以判断对错题以及单词填空题以巩固基础，能感受到学生们能带着兴趣，积极参与，教学效果明显比以前旧式课堂好。这是新课程给教师带来了挑战和机遇。

目前英语教学中，很多老师运用“语言点”教学法，认为英语学习就是语法学习。把学生训练成“应试工具”。有的老师抱怨：才讲的语言点学生又忘，讲过多少遍，还记不住。这种现象很普遍。老师讲解，只作为语言点来学，而没有运用。课堂是英语教学主战场，不通过听、说、读、写来巩固，不能掌握所学。应该让学生掌握主动权，教师只是充当“组织者” 、“促进者、”“合作者、”“咨询者、”“参与者、”“引导者、”“顾问”等角色，最大限度给学生提供参与机会，学生的主体性得到了体现，自然就产生求知欲望，把学习当作乐事。

外语学习的首要任务是“学”而非“教”。科德（Corder,1981）曾说，有效的语言教学不应违背自然过程，而应适应自然过程。不能令学生适应教师和教材，而应令教师和教材适应学生。英语是一门实践课，其语言技能要通过学生个人才能培养。教学效果在很大程度上取决于学生参与。英语学习的过程也就是新旧语言知识不断结合的过程，也是语言能力从理论知识转化为自动应用的过程，必须通过学生自身活动才能实现。以学生在课堂上做为主，教师的作用是组织、引导、帮助和监控，引导学生认知、做事，经历获取知识的过程，关注学生能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的发展，建立学生探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、民主的环境。将追求结果转向追求学习过程，学生成为获取知识的主人。课堂教学应不仅是传授基础知识技能，同时也是培养学生创新精神和实践能力的过程。教师所授知识应成为火种，即课堂教学是在老师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新实践的过程，让学生由“学会”转变到“会学”。在讲A taste of English humour时，我给学生呈现了几则英语幽默，让他们查意思，讲出幽默所在，还让学生分别读趣味阅读，发现意味。

在新课程英语教学中，教师应做到：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

鼓励学生大胆使用英语，让学生自主学习和交流。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生探究问题，解决问题。安排不同层次的学生在课堂上活动，平等对待每个学生。常与之促膝谈心，古人说：“亲其师，而信其道。”学生喜欢教师，自然就爱上英语这门学科。

二、加强对学生学习策略的指导

积极创造条件，让学生参与阶段性学习，实现目标。引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习。引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

三、培养学生的自学能力

通过辅导，让学生掌握学习方法，培养学生自学，才能使学生的积极性和主动性得以发挥。我的做法是：让学生预习，学各种方法掌握英语知识，自己整理知识。另外，自学能力的提高还得益于学生课外实践。我曾要求学生搜集身边同学衣服上的英语、街道牌匾上的英语并判断正误且更正。让学生发掘学习机会，主动去学。

四、激发求知欲望，培养自信心

美国心理学家布鲁姆认为：“学生的最好刺激，乃是对学生材料的兴趣”。就是说学习兴趣是学生学习的动力。教育Education音为：爱就开心。教师和学生合作共同承担任务并解决，那么会促进学生有学习欲望。在教学中，我与学生沟通，激发他们的求知欲望，如学习高一英语必修①Unit4 Reading：Earthquakes时，我联系自己与学生在地震中的经历，看地震前兆，地震时、地震后情况，学生都被吸引住，积极配合老师参与学习活动，收效很好。

五、利用电教媒体，培养学生能力

电化教学直观、形象、生动，对调动学生感知、理解起到极大作用。利用现代电化教学设备，借助录音、投影、电视等，激发学生兴趣，提高学生获取知识的能力。如学习Earthquakes时，我利用多媒体播放地震的图像，让学生感受地震灾害，同时屏幕上辅之以知识点、习题，省时高效。

六、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，因此我努力创造宽松、和谐的教学空间，创造合作学习活动，发展合作精神。 关注学困生，建立融洽师生交流渠道，和学生反思学习，多鼓励，做到教学相关。

学习语言离不开创造性思维，教学语言离不开反思研究。只有不断反思，才能有所创新。在反思中继承和吸纳传统教学经验，摒弃陈旧的教学思想。通过英语教学反思，不断认识、完善自己，培养符合时代要求，具有创新能力的合格新人才。

参考文献