浅谈如何做好一名大学生干部

浅谈如何做好一名大学生干部（共11篇）

浅谈如何做好一名大学生干部 篇1

浅谈如何做好一名大学生干部

姓名：杨明喜职务：班长和自律部组织部干事

学生干部是大学学生工作的主力军，是教育管理者的得力助手，也是学校教育思想深入学生的最好﹑最快﹑最有效的推广者。学生干部要有能够处理好学习与工作的关系，并需要掌握一定的工作方法和工作艺术和并应该具备的相应能力和素养。

在大学，学生干部是一个特殊群体，较一般同学来说，他们有高能力，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。他们是学生工作的主力军，是教育管理者的得力助手，也是学校教育思想深入学生的最好﹑最快﹑最有效的途径。但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。那么到底大学生干部应该如何做好一名学生干部呢？本文就将从作为一名学生干部该如何处理好学习与工作二者的关系；需要掌握一定的工作方法和工作艺术和学生干部应该具备的能力与素质三个方面进行阐述。

我们有些学生干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个比赛，后天又穿街走巷，登门拜访，谈“生意”，拉赞助。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，有的人误以为当学生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的学生干部，则是十分错误的。因此，一些学生干部开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同学所不满的。固然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的深刻反省。为什么会出现这种情况呢？我认为，主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，并没有真正弄清楚学生干部的内涵与意义。我认为要想真正成为一名合格的学生干部必须达到以下三方面的要求：

一﹑理解处理好学习与工作的关系

学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与学校、学院、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那么如何处理好二者的关系呢？

作为社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。因此，我认为作为一名合格的学生干部在处理学习与工作关系时需要做到一下几点：

（一）大学学生干部自身素质

学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。

（二）工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上

其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在《时钟》一文中所说：“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。

（三）工作时“上下请示，多方求援”

学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。

（四）讲究学习方法，苦干加巧干

学习时要心无旁骛，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作。

所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，他们说起话来才有威信。以上是从认识上和方法上谈了处理好工作与学习的关系。

二﹑掌握一定的工作方法和工作艺术

学生干部的工作头绪很多，各种矛盾，各种工作纵横交错，纷繁复杂，如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦，眉毛胡子一把抓，其结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好，事倍功半；或者工作平平淡淡，甚至难以干好工作。学生干部要做好工作除必须具备高度的事业心和责任感，热心本职工作外，还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。

（一）认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法

要抓中心工作和主要矛盾，首先必须学会正确区分中心工作和主要矛盾。学生干部在具体工作中，必定会遇到各种矛盾，一方面，应该充分认识事物矛盾的特殊性，从矛盾发展的不平衡规律出发，区分主要矛盾和次要矛盾，找出主要的问题是什么，主要矛盾是什么，从而确定工作方向，确立中心工作。另一方面，切忌以主观臆断来确定主要矛盾和中心工作，否则，势必造成严重的脱离实际现象，这样非但不能搞好工作，反而会把问题搞糟。

（二）学生干部要有效地开展工作，还必须注意发挥周围同学的作用

集中集体的智慧，充分依靠集体力量，俗话说“众人拾柴火焰高”，就是这个道理，学生干部如果脱离同学，就如无源之水，失去了工作基础。如果没有广泛地征求同学的意见，只是凭几个学生干部在那里冥思苦想，闭门造车，那是决计想不出什么好主意来的。只有密切联系同学，做同学的知心朋友，深入到同学中去，多方面地倾听一般同学的意见，才能做到心中有数，才能有效地保持和提高自己的影响力，团结同学一道工作。遇事多和同学商量，要学会“用人所长，避人所短”，集中大家的智慧，激发同学责任感，从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。

（三）工作计划一定要周密、细致

学生干部在考虑工作计划时，一定要尽可能地将各种有利因素，不利因素都考虑到，工作安排要有条理。如果东一锤西一棒，看上去忙忙碌碌，但结果什么工作都是不疼不痒，不深不透，还会因小失大，丢了西瓜拣了芝麻。要想做好工作，一定要分清主次，抓住关键问题，解决主要矛盾，尽可能将工作安排得有条有理。

最后，作为一名合格的学生干部不但要干好工作，还要努力争取学校有关部门、学院的领导、辅导员、班主任老师的指导和其它支持。他们经验丰富，从他们那里可以学到做人做事的好方法。自己本身也应努力学习一些管理方面的论著，如领导科学、社会心理学、管理学等，用以指导自己的工作。

三﹑自身能力和素养的培养

学生干部的工作是组织和带领同学开展自我教育﹑自我服务和自我管理等各项活动,以实现促进同学成才的目的。这就要求学生干部具备一定的能力和素养，工作能力不是天生的而是在实践中锻炼出来的，学生干部一般应具备以下几点:

（一）加强思想修养

首先要善于集中同学们的智慧，选择正确的目标及措施，其中重要的是思路开阔，能抓住问题；还要有胆量，在众多的同学面前不拘束不紧张要有气度，能听取不同意见，对不正确的意见能冷静对待，充分说理不可脸红脖子粗硬把人给顶回去。讲话要注意分寸，有一定的思想深度，不可信口开河或放空炮，要少出风头以自己的实际行动换来威信。

（二）勤勤恳恳的实干精神

学生干部只会说，不去做，指手划脚当甩手掌柜，那样是什么事也办不成，好高鹜远，夸夸其谈，时间长了也会引起大家的不满。要学在前﹑干在前，起表率作用，这是取信于同学的极重要的一点。

（三）创新精神

在学生中开展活动，需要采取多种行之有效的方式方法，这就要求学生干部有强烈的创新意识和独到见解。而这是要靠平时注意培养好奇﹑热爱﹑信心﹑毅力以及高度的注意力和丰富的想象力。要注意克服习惯于按一种固定的思路去想问题，否则会出现惰性僵化，造成工作上因循守旧，维持现状对付着过。

（四）同学中的凝聚力

学生干部要与同学打交道，而同学的性格﹑修养各不相同，不同的人就应不同对待。善于同各种类型的人交朋友，要学会从心理学的角度去分析人﹑判断人，对同学要谦虚宽容以诚相见的，不搞虚伪那一套，遇事要抱吃一点亏也算不了什么的态度，不要发牢骚，出怨气。这样同学就愿意与你相处，就可以把更多的同学团结起来携手进步。

此外，学生干部应当兴趣爱好广泛。如果学生干部对各类活动都不感兴趣，很难有效地开展活动。因此，学生干部在文体活动方面要有一技之长。健康广泛的兴趣爱好能促使个性得到完美的发展。学生干部工作的对象是身边的同学，他们的作用是学校领导﹑教师不能代替的。只有充分发挥学生骨干的能动作用，让他们在工作中得到锻炼，在同学中起到表率作用，完成自我管理的高等教育管理模式，才能牢牢把握学生管理工作的主动权。总之，只要我们自觉地学习，勇于实践,虚心借鉴别人的经验，不断充实自己，自身素质就能不断增强，成长为一名合格优秀的高等学校的学生干部，为今后的人生道路打下坚实的基础。当然,做好学生干部,提高学生干部素质,也决非一日之功,不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中不断锻炼,不断磨练,不断从中摸索﹑总结﹑提高,也同

样需要高校学生管理工作者不断给予更好的指导和培养,只有这样学生管理工作﹑学生队伍建设﹑学生干部素质的提高,才会沿着健康﹑有序﹑规范的方向发展，以便学生干部能更好地配合学校做好学生工作。

浅谈如何做好一名大学生干部 篇2

但是, 如何才能做好一名大学教师?青年教师在思考这个问题时也总是感到些许迷茫, 尤其是经历或目睹了大学中的一些问题。例如, 大学生对课堂的失望, 社会上对大学教师的一些负面评价, 等等。尽管笔者只从事了1年多的大学教学工作, 但也对于教师的两大任务——教学和科研及要处理好的两大关系——个人发展与教学的关系和家庭与工作的关系有了一些体会和感悟, 而这些对于同样初登讲坛的青年教师或许有所启发。

一、如何来教学

教学是教师的天职, 是需要我们倾注大量心血的终身事业。我们在这个过程中会遇到困难、感到困惑, 会有挫折感、失落感, 也会得到巨大的快乐和满足。大学教师绝对不是单纯的教书匠, 不仅是给学生传输知识和技能, 更重要的是培养学生学习和研究的能力, 提高学生的思想素质, 帮助他们建立健康的人生观和价值观。北京大学的经济学教授刘伟曾谈到, 他的导师认为大学教师传输给学生的内容有三个层次:知识、智慧和思想, 这便是对大学教学的一个高度概括。

1. 如何准备课

教师准备课, 主要有两个方面:一个是备学生, 另一个是备知识。

(1) 备学生

备学生, 首先要了解学生的个人信息, 主要是教育教。例如, 笔者工作的研究院, 学生的本科专业背景差异很大, 这在备课时必须考虑到, 由此决定讲授内容的主次轻重。其次, 要深入地了解学生的学习特点、思维发展和心理特征, 以便具有针对性地教学。在这个日新月异的时代, 学生千差万别, 教师绝不能以自己的成长经历来推断学生的思想状态, 唯一可行的方法就是与学生多交流, 真正地了解他们。

(2) 备知识

对于备知识, 需要教师付出更多的心血。对于所讲的知识, 教师自己首先要有透彻的理解, 甚至要对有关问题有过长期的思考。要能提炼出知识框架和通晓重点, 要能把握学科特点和关键问题, 并熟悉前沿热点。这样一来, 在讲课时才能做到胸有成竹, 游刃有余。要做到这一点, 对于新上任的大学教师而言并非易事, 需要花大量的时间和精力来准备每一节课。若要收到更好的效果, 进行一些教学创新和改革的话, 那就需要付出更多的精力。

(3) 有效利用现代化的教学设施和丰富的网络资源

现代化的教学设施和丰富的网络资源为我们的教学提供了极大的方便。如何尽可能地利用好这些资源和条件为教学服务, 也是我们备课中要考虑的问题。例如, 教学p pt课件的制作, 就需要教师在备课中精心地准备甚至反复地调整, 以保证最好的教学效果。

2. 教师如何教课

教师是“降低学生学习苦难的人, 将有营养的东西变成好吃的东西”。的确, 教师要想方设法地将课讲得精彩, 引人入胜。一项对大学生的调查显示, 大学生对教师有效教学的评价标准的第一条和第二条分别是:教师的学识渊博和教师能激发学生的兴趣, 这说明成功的课堂教学就是要真正地使学生投入进来。

(1) 教师要“用心”来讲课

许多优秀的老教授认为, 教师要“用心”来讲课, 教师的言行体现内心真实的感受, 表达的一切来自于心灵深处。言传身教, 表达多样, 才能将讲课的材料变成精髓的东西。越来越多的教师认为, 讲课最主要的不仅是讲书本上的知识, 更重要的是讲思想、方法、观点和思路, 最终提高学生的创新能力。

(2) 教师和学生一起努力探索

通过观察许多优秀教师, 我们发现, 这些教师总是帮助学生关注学科发展过程中一些意义重大的课题, 并使学生对当时的那些事情感兴趣。例如, 教师会提出一个非常有趣且概念丰富的问题, 然后跟学生一起努力, 帮助他们提出一个假设来回答这个问题, 并同他们一起审查支持这一假设的证据, 鼓励他们提出更多的采纳这一证据的推测。通常的情况是, 教师帮助学生努力掌握科学真理的含义和应用。在这种教育模式中, 学生不只是积累知识, 也在经历着深层的改变, 这些改变不仅影响他们的心智习惯, 还影响他们持续发展的能力。这些优秀的教师往往用学生关心、知道或学生认为他们知道的东西来讲课, 例如, 以提问开始 (有时穿插在故事中) , 尝试帮助学生理解问题的意义 (将这一问题与其他更多、更大的问题联系起来, 提出问题) , 激发学生以批判的眼光对待问题, 回答问题时要进行论证 (用证据、推理和结论来完成) , 以问题结束讲课, 有可能将问题留给学生去思考, 而不是去死抠那些无关紧要的答案。

(3) 讲课不失为一种化繁为简的方法

在优秀教师那里, 讲课不失为一种化繁为简的方法, 尤其在讲解重要的以及具有挑战性的问题时, 要引起对重要事件的关注时以及要煽情、强调时。总之, 讲课并不是用来对某些主题进行百科全书式的覆盖, 或作为向学生显摆教师知识如何渊博的方式。优秀教师通过讲课这种手段帮助学生提高学习的深度和广度, 因为他们提出的问题, 调动了学生讨论的积极性, 所以在面对和思考这些问题时, 他们会一步步检查证据、进行推理, 全身心地投入到学习中去。

3、教师如何对待学生

笔者认为, 对待学生最重要的是要有一种平等的心态。把自己放在跟学生平等的位置上, 信任学生的能力。凡是相信学生、平等待人的教授总有一种海纳百川的气度, 他们会与学生坦诚交流, 学生会向他们表达各种观点和思想。“最好的教授……不是那些一毛不拔的主教, 把持在通往知识王国的各个门口, 使他们看起来更加显赫尊贵……”[1]他们和学生是情投意合的, 所以师生能够共同前行, 探索万事万物。

对所有的学生应一视同仁, 寻找和欣赏每一个学生的价值, 发掘每一个学生的潜能。其实, 每一个学生都是独一无二的, 都有过人之处。我们应该相信学生具备学有所成的能力, 并且寻找可以帮助各种不同学生的学习办法。

二、如何做研究

作为大学教师, 除了教学, 还有另一个重要的任务就是研究工作。研究与教学是相辅相成的。大学教师除了教学以外, 还应该是某一领域的专家, 特别是对于研究型大学来讲, 做研究绝对不应该只满足于达到工作的考评要求。

首先, 搞研究是富有魅力的工作, 同时也是非常枯燥的过程。因此, 作为一个学者要“静”, 要坐得住, 要能够沉下心来。其次, 研究工作是一个不断积累、厚积薄发的过程。作为青年教师, 在学术道路上刚刚起步, 我们需要的是坚持不懈地努力和孜孜不倦的精神。再次, 面对学术界的一些不良风气和当代社会的急功近利、弄虚作假, 作为大学教师, 应该抵制而不是顺应。毕竟, 科学研究事业需要我们踏踏实实去努力, 最终换取属于我们自己的科研成果。最后, 做研究还应重视实践。研究不等同于躲在象牙塔中闭门造车。理论来源于实践, 并服务于实践。因此, 应利用一切机会了解现实的世界, 用自己的知识解决现实的问题。

三、如何处理个人发展与教学的关系

确实, 当今的社会为大学教师提供了很多发展的机会, 可另一方面, 大学教师的收入并不算高。而且在晋升考核中, 最主要的是取决于科研成果, 这难免会产生一个问题:似乎教学与个人发展是矛盾的。尤其是对于青年教师而言, 教学任务重, 又处在个人发展的关键阶段, 这个矛盾就尤为突出。

如前所述, 教学是教师的天职, 是责无旁贷的事情, 应该放在第一位。事实上, 我们看到, 大多数在研究领域出类拔萃的专家, 在教学中也是兢兢业业, 受到学生的爱戴。名利就像浮云一样, 总会烟消云散, 而在教书育人中所体会到的幸福和为教育事业所作出的贡献却是实实在在的。另一方面, 研究与教学不乏相通之处, 杰出的教师都能认清这一点。在全世界的各名牌大学中, 教学的地位也在变得越来越重要, 这是对二战以后世界各国大学普遍更重视研究, 声称精湛的教学无关紧要, 强调研究者的学习甚于学生的学习的一个纠正。我国的大学也在逐渐地重视大学生尤其是本科生的教学, 因为“如果以牺牲所有学生的学习为代价来促进一代学者的学习, 那我们根本就无法长久维持一个文教昌明的社会”。[2]这种大环境的回归, 无疑将使我们的教学工作更有意义和价值。

四、如何处理家庭和工作的关系

我们每个人都不能回避这个问题, 如何平衡家庭和事业的关系, 做到两者兼顾, 也许是我们今后遇到的最大难题。如果事业承载着我们所追求的理想, 那么家庭就是我们生活的基础, 尤其对于女性而言, 往往还要承担更多的家庭责任, 因此, 更需要处理好两者之间的关系。

1. 节约时间, 提高效率

教过笔者的一位教授说过, “人生的一切取决于日常生活, 取决于你怎样利用日常生活的时间”, 我相信这是经验之谈。一方面, 要为自己的学生付出大量的时间和精力, 要为科学研究呕心沥血;另一方面, 要面对柴米油盐的现实生活。毕竟, 人的精力和时间总归有限, 这就要求我们根据具体情况, 有条不紊地安排和进行自己的工作和生活, 节约时间, 提高效率。

2. 保持平和的心态

要处理好工作和家庭的关系还需要我们能够保持一个平和的心态。大学教师的工作需要我们不仅能够坐下来, 更要能够静下心来, 在喧嚣的环境中对自己的精神状态有良好的控制力。因为, 面对生活的各种事情, 我们难免会心绪烦乱, 难以静下心来坐到书桌旁。所以, 拥有一个健康的心态至关重要, 这需要随时对自己的心理进行调整, 用一种乐观积极的心态来看待生活中的许多问题。

3. 克服自身惰性, 保持对事业和生活的一份激情

要处理好工作和家庭的关系, 我们还需要克服自身的惰性, 保持对事业和生活的一份激情。日复一日的工作、平平淡淡的生活会使我们原本的激情渐渐消退, 而家庭往往会成为懈怠工作的借口。笔者认为, 作为一个人, 尤其是一名大学青年教师还是要有追求、有信仰的, 不应该只满足于拥有美满的家庭生活, 更要有社会责任感。尤其是, 当看到许多年事已高的老教授仍然每天忙于大量的工作, 满怀激情地为着教书育人和科学研究而作出自己的贡献时, 我们有什么理由一心只扑在家庭生活上, 而忘记自己的社会职责和信仰追求呢?

参考文献

如何做好一名机关干部 篇3

一、深刻认识五种素养，全面打造新形象

第一种素养指高尚的德行。体现在家庭美德、职业道德、社会公德三个方面。在家庭中要做好孝敬老人、教育子女、和睦邻里、融洽同事等。在职业上要爱国守法、爱岗敬业、为人表率、甘于奉献、终身学习。既要做好自己分内工作，又要协助其他科室做一些力所能及的工作。在社会上要做好助人为乐、见义智为、扶贫济困等。一个人，首先看人品，人品就是人的品牌，也是一个人的形象招牌，是以诚信为基础，以友爱为桥梁，以境界为顶层，是一个人素质的集中体现。可见，人的品德是非常重要的。

第二种素养指专业功底，主要体现在教育者、领导者、管理者的风范上。作为教育者要拥有健康的体魄、阳光的心态、愉悦的精神。只有这三者结合，才能展示教育的精、气、神。作为领导者要从智力、情感、意志、个性四个方面来展示人格魅力。领导者要有敏锐的观察力、永久的记忆力、专注的注意力和深入的思维能力；要有高尚的道德感、理智的态度、高度的责任感；要有自觉性、耐压性、决断性和自制力等；要有高雅的气质、完美的性格；作为管理者要胸怀宽大，容得下所有嫌隙；要办事果断，敢作敢当，速战速决；要不掘不挠，要有勇气和信心。只有具有雄厚的专业功底，才能给自己一个沉静、睿智的世界。

第三种素养是具有勤恳的表现，体现在出勤、超勤、勤奋三个方面。在工作中力争出满勤，有事时忙半宿或随时准备着熬夜工作和双休日加班。一有时间就学习各类文件、法规、制度等，多向老领导请教，多向身边的先进学习，学习他们好的工作经验和科学的工作方法。做任何事情要勤奋，因为勤奋能补拙是良训，一分辛苦，一分甜，只有勤奋，才能出成果；只有勤奋，才能显才能。

第四种素养是具有过硬的能力，体现在能说、能写、能干上。身为领导干部应具有演讲家的才能、作家的写作能力、公关人员的工作能力。只有过硬的能力，才能干出惊人的业绩。

第五种素养是有廉洁的形象，外出办事时要坐公交车或大客车，吃饭应在食堂，不吃大餐、小灶，不喝酒和饮料，多喝水、喝茶，不要收受礼金和礼物；树立良好的机关干部的形象。

二、存在的差距和不足

金无足赤，人无完人。听了讲话认真反思，自己还存在一定的差距和不足。

1.专业功底有待加强。学习不够经常，对一些电脑知识、法律法规、科学文化知识钻研得少，知识面不够广。没有充分利用好时间，学习没有计划，闲时学一阵，忙时学一阵，心血来潮了就多看会书，时间少时就浪费掉了。对一些文件知识学得不够深。专业知识掌握得不是很好，这些方面都需加强，将在今后充分利用时间，多学习，多思考，多动脑，提高自身专业功底。

2.工作能力，有待提高。由于懒惰的心理存在，不能做到天天勤；工作有时拖拉，不能做到当天事当天毕；工作能力需要提高，干工作的热情有，只是有时做事无章法，在想干事、会干事和干好事上我还要下功夫，多向先进学习，多向典型靠拢，使自己的工作做到尽善尽美。

三、提高措施

为了更好地做好一名机关干部，我努力做到以下几点：

1.加强学习，提高能力。做出学习计划，每天按时学习。用知识武装自己的头脑。具备专业的功底、良好德行，成就非凡的业绩。

2.练就本领，努力工作。学习先进人物的事迹，充实自己的头脑，练就过硬的本领，努力工作，作出成绩。

3.爱岗敬业，勤恳做人。以“天道酬勤、勤能补拙、业精于勤”自励，把勤恳作为一种品格、一种境界、一种美德。增强责任心和事业心，保持良好的精神状态，勤勤恳恳、兢兢业业、精益求精、奉献一生。

总之，通过学习讲话，我从各方面做深刻的反省，找出不足和差距。在今后工作中一定要把握各种学习机会，向书本学，向实践学，向身边先进同事学，利用多种途径，采取多种方法，丰富自己的头脑，努力锻炼自己，提高自己，争做一名优秀机关干部。

如何做好一名优秀的大学生干部 篇4

谈到如何做好一名优秀的大学生干部，首先，树立学生干部形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部形象呢？在我看来，主要有以下四点：

其一，善于认识自己，提高自身素质。作为一名学生干部，是把自己当作一名干部，高高在上，还是认为应该是热忱为广大同学们服务的。这一点是对自身素质的体现。

其二，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。

其三，应该掌握一些工作方法。工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。

最后一点，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的主要因素。干部一词，它是与相对群众的概念，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。

学生干部作为一个学生，他是一个被教育、被管理、被服务的对象，不管怎样，学生干部的首要任务还是要好好学习。作为一名学生干部不但工作要做好还要学习好，要把学习与工作区分开来。虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在实际工作中，作为一名学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心向他人学习来弥补自己的不足。学好自己的专业知识，更要学会为人出世，学会工作中的例外事件的处理。在学习过程中，我们应时刻不忘自己是一个榜样，提高自己的同时也要指引周围的同学。然而学生干部作为一名干部，他是一个教育、管理和服务他人的职员，说到教育他人，我觉得应该是从自身的行动中表现出来的，当我们学生干部在认真做好任务时，身边的同学也就接受了我们的教育，从此改变了以前不良的行为。服务是学生干部的工作本色，教育和管理只是出于运作的需要，因此，学生干部更应当全心用在服务的工作上。在学校，我们只是普通的一分子，同学之中我们没什么可以值得夸耀的，这是我们时刻应具备的心态。做大事是我们应具备的能力，但小事不为，何以成大事。拥有服务的心态，那么，小事做好了也一样是一项很好的服务。在众多的学生面前，我们是校园的先锋，我们的一举一动都倍受学校领导和同学们的关注，故我们要做好榜样，尽力完成学校领导所安排的各项事务。在社会中，我们代表的是学校的形象，作为学生干部的我们，更应该公

正的做学校的“代言人”，更应该维护学校的利益，从言行中体现我们学校的教育水平和培养的方向。

做学生干部不能理解为做官，因此我们不能摆出官架子。学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间并不是上下级而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生干部应具备的素质和能力。当干部主要是为了提高自己的处事能力和服务意识。中学是步入社会的一段桥梁，故我们应当建好它，而做学生干部就为我们提供了很好的实践基地。身在学生干部这个职位上，我们应当充分展现个人的潜力，为同学们营造更好的学习环境，同时提高自己的办事能力和处世技能。从而也可以认为当学生干部是为了更好的学会做人、做事和做学问。

我想，明白了什么是学生干部的涵义，这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。应该还要进一步明确学生干部的职能，地位和作用。对于学生干部来说，由于有其特殊性，故学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。

如何做好一名基层干部 篇5

基层干部作为重要一环，需要不断提高自身水平的同时更要提高自我觉悟和能力，个人认为主要从以下几个方面做好一名基层干部：

1、勤奋好学

只有通过不断学习，充分提高自己的理论水平、政策水平、知识水平和工作能力，紧紧抓住解放思想，实事求是这个理论精髓，联系基层工作的实际，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，确保在思想上、政治上同党中央保持高度一致。一要学基层工作业务知识，不当门外汉。通过业务知识的学习，来提高自己的决策水平和拓宽自己的工作思路。二要学习市场经济知识和实用技术。认真学习现代科学技术，使自己由不熟悉到逐步掌握和精通一些适应当地的实用技术。

2、多思多想

在基层工作中，要使自己不糊涂，就一定得“三思”而行。一是要维护国家安全，社会稳定。在头脑中时常有国家观念、全局观念，时常有一种紧迫感；要思工作中的“难事”，在工作中，由于各村各社区情况千差万别，往往在工作中会出现一些难事。这就要求我们基层干部反复做思想工作，帮助其转变观念；要思考干部群众反映强烈的“热点”问题，这些问题处理不好，就会严重影响党群干部关系，阻碍工作的开展。

3、求真务实具体应突出以下三个方面：一是讲实际，明实情。根据这些实际情况，制定工作方案，并认真组织实施。二是讲实干，求实效。把有限的人、财、物用于职责范围内，解决急需难以解决的问题。把自己的人生追求同组织的要求和人民群众的需要融为一体，找准自己的人生坐标。三是讲

创新，求突破。在工作中要克服求稳怕乱的思想，打破常规思维方式，敢想敢干；注重把上级精神与本地实际情况结合起来，开创工作的新局面。

4、廉洁自律

如何做好一名组织人事干部 篇6

组织人事工作，从其字面的意思理解，就有着管理人，管理人才的意识。从工作内容的角度讲，组织人事部门担负着为单位发展选拔、使用、培养干部和人才的重要职责。组织人事部门有着极其特殊而重要的地位和作用。

中组部制定的《组织人事干部行为若干规范》印发后，对规范组织人事干部的行为无疑有一定的约束作用，贯彻好这个《规范》，对于加强组织人事干部队伍建设，做好新形势下的组织人事工作，必将产生巨大的推动作用。但如果我们不学习，就不了解它，如果我们不遵守它，它就发挥不了应有的作用，鉴于以上认识，我就如何做一名合格的组织人事干部谈几点看法：

一、组织人事干部要注重学习。

深入贯彻落实《组织人事干部行为若干规范》，必须注重学习，不断提升学习力，这是对《规范》进行深刻理解、透彻思辩、精熟把握和纵深推进的前提和基础。我们正处在充满机遇与挑战的21世纪，处在知识经济的时代，处在中国政治经济深刻变革的时期。组织人事工作面临着许多新情况、新问题、新矛盾。需要我们重新认识，研究解决，这就在客观上要求我们组织人事干部必须加强学习，善于思考，以适应新形势的要求。

学习是做好工作的条件，也是工作的重要组成部分。组

织人事工作是一项政治性很强的工作，为此，组织人事干部必须学好理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习有关组织人事工作的各项要求和规章制度，只有这样才能把握大方向，保证组织人事工作在正常的轨道上运行。只有这样，我们才能更深刻地理解和把握《规范》的精神实质。组织人事工作又是一项“以人为主”的专业性较强的工作，在学好理论的基础上，我们还要注重学习组织人事业务知识。通过学习，不断完善知识结构，提高理论水平和工作能力。

二、组织人事干部要求真务实

求真务实是组织人事干部将《规范》所确定的共同行为准则，真正落到实处的关键。何为求真务实，我个人认为，对组织人事干部来说，求真就是要说真话，务实，就是要办实事。然而在实际工作中，能够坚持在任何时候都做到说真话、办实事却并不容易。为此，组织人事干部要牢固树立“求真务实”工作理念、自觉践行“求真务实”，做到理论上明确，作用上过硬，业务上精通，品行上高尚。

《规范》第二章第二条规定：“如实反映情况，敢讲真话，不准弄虚作假，隐瞒或者歪曲事实真相”。《规范》第五章第一条规定“言行一致、表里如一，不准口是心非，阳奉阴违。这些规定都要求我们组织人事干部要求真务实，作风正派。由于组织人事干部大都是身兼数职、偶尔出现工作没能做到

位时，也应该主动从自身主观上找原因，不能光从客观上找理由，要有说真话揭摆自身存在问题和缺点的勇气，要有干好工作的志气和敢于负责的工作态度。

三、组织人事干部要严格自律

组织人事干部在践行《规范》，落实《规范》过程中，严格自律同样是非常重要的。大量的事实证明：我们有些干部能抵得住枪林弹雨和严刑拷打的考验，未必能经得住糖衣炮弹的诱惑。一批批落马的干部，都是放纵了自己的私欲，放松了“自律”，逐渐走向腐败的。由于组织人事工作职业的特点，组织人事干部，尤其是人事干部时常会成为一些人拉拢、“钩兑”的目标。因此，对于组织人事干部来说，自律、自我约束、自我控制是非常重要的。首先要控制自己的欲望，消除个人的杂念，不为名利、荣誉、金钱所累、所困、所扰。遇事要坚持自己的原则，坚决做到，不该去的地方不去，不该做的不做，不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该说的不说，更不能营私舞弊，假公济私，胡扎势乱伸手，保持高尚的情操气节。其次要保持良好的心态。保持良好的心态就是要控制自己，做到宠辱不惊，以平和的心态去对待周围的人和事。当面对困难和挑战时，能勇敢地战胜它，而不是自暴自弃；当受了委曲，遭人误解时，能积极去解释，而不是一味地抱怨或到处诉苦；当听到表扬时，能够自勉，再接再厉。

四、组织人事干部要用“心”服务

组织人事工作的对象是人，所做工作的内容也是围绕人，实质上，组织人事工作做的就是为干部职工服务、为干部职工解决问题、为干部职工办事，特别是组织干部还要为入党积极分子和广大党员服务。因此，组织人事干部就要树立全心全意为人民服务的思想，做到用“心”服务。用“心”服务，即用热心、耐心、细心、精心、爱心去实践“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务宗旨。通过在工作中多一点换位思考，体会职工群众的新要求和新期待，尽自己最大的努力做好服务工作。

浅谈如何做好一名高职院校的教师 篇7

一、提高自己的思想道德修养,做好学生发展的引导者、促进者

目前高职院校的生源主要是由普高生(从普通高中考入高职的学生称普高生)和三校生(从普通中等职业技术学校、普通中专、职业高中考入高职院校的学生称三校生)组成,层次参差不齐,情况比较复杂,学生主要呈现的特点有:自我管理、自我服务能力差;以“自我”为中心的价值观念比较突出,难以与人融洽相处;自我控制能力差,情绪易波动,易失控;缺乏学习的主动性;另外,超前消费,互相攀比的现象也很严重。

这些客观现实都表明,我们的学生自我发展很不完善,他们的自我认识、自我控制、自我规划能力都有待进一步发展,他们仍需要老师的教育引导。面对现实情况,作为一名高职院校的教师,要完成教书育人的任务,做好学生发展的引导者和促进者,除了要具备广博的专业知识外,还要努力提高自己的思想道德修养,以身作则,言传身教才行。主要要做到以下几点:

(一)爱岗敬业要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学工作。

(二)热爱学生爱心是教师思想道德修养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”。

(三)为人师表教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处严于律已,以身作则,做学生的榜样。

二、提高自己的专业能力修养,做好教学工作的组织者、调节者

进年来,我国高等职业教育蓬勃发展,高职教育人才的去向是生产、建设、管理、服务第一线,直接运用高等技术为社会创造价值。这种定位强调了“应用型”,突出了职业技术教育的特点,使职业技术教育的培养规格有别于普通高等教育。这种应用型特征,对高职院校的教师素质提出了新的要求。要求教师不但要具备教师应具备的一般素质,更重要的是要具备一定的专业技能和职业能力,即要成为“双师型”教师。如何成为“双师型”教师,如何适应高等职业教育实践性、职业性、应用性的特点,我想应从以下几点来做:

1、更新教育观念

教育观念的转变是行动的关键,就培养目标、培养模式而言,高职教育与普遍高等教育有较大的差别,前者强调动手能力和实践操作能力的培养,以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。而后者注重理论研究能力的培养,强调知识的系统性和学科性。因此,作为教师,应提高对高等职业教育的认识,明确其特点、性质、办学模式和人才培养目标,主动适应高职教育的教育观念。

2、改善知识结构

与从事普通高等教育的教师不同的是,高职院校的教师所掌握的知识面应更为广阔,除本专业所必需的理论知识和专业技术以外,还包括相关的人文知识和科学知识,以及相关的文理科交叉知识。因为高职教育的专业教学是一种以横向为主的模块式课程体系,强调的是操作性和应用性。因此,高职院校的教师需要掌握多门知识,并不断学习和掌握新知识、新技术、新工艺,及时更新教学重点,改善知识结构。

3、强化技能培训

一方面,要积极创造机会多深入工厂企业进行调查研究,到生产第一线了解生产设备、工艺技术的科技信息,积累教学所需要的职业技能、专业技术和实践经验。另一方面,积极参与项目开发等活动,促使自己得到实践锻炼,由单一教学型向教学、科研、生产实践一体化的一专多能”型人才转变,使自己成为真正的“双师型”教师。

三、提高自己的教育教学能力,做好教学活动的反思者、创造者

教育教学能力是指组织实施教育教学和指导生产实习的能力。高职院校的教师具备了专业知识和实践技能,并不等于就能搞好教育教学工作。教育教学有其内在的规律,因此高职院校的教师还必须具备一定的教育学、心理学方面的知识,有较强教育教学组织能力和语言文字表达能力,才能将自己的知识、技能、技术卓有成效地传授给学生。同时,教师教学活动面对的是永远变化的环境、变化的个体,只有不断研究新情况、新环境、新问题,并不断反思自己的教育教学行为,借助反思不断探究和解决教学问题,教育教学工作才能有效展开,教学质量才会全面提高。

总之,要做好一名高职院校的教师,任重而道远,只有在工作和生活中不断提高自身素质,不断完善自己,活到老,学到老,与时俱进,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

摘要：教师是一个职业,但更是学生成长的引导者和促进者。高职院校的教师与其它类别教育的教师素质要求不同,必须具备“职业能力”素质,即“双师型”。

浅谈如何做好一名高中班主任 篇8

【关键词】班主任  班级管理  德育

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.082

父母是孩子的第一任老师，当父母把孩子送到学校，教育孩子的重担就落到了教师的肩上。作为一名高中班主任一方面应该与学生的家长做好交流工作，了解学生的个性特点以便因材施教;另一方面要在学校里关心到每一个学生，真正做到把学生当做自己孩子一样，让学生在学校里得到良好的教育，能够健康快乐地度完成相关学业。在素质教育得到大力提倡的21世纪，素质教育要求教师的教学要“面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育”，班主任的工作也要紧跟时代的潮流。

所谓做一名称职的高中班主任，不单单是看好学生在学校的安全，做好学生的学习监督管理工作，更要在做好自己本职教学工作的基础上，关注学生的身心发展。在科学技术飞速发展的当下，学生每天接触到层出不穷的新事物，世界观、人生观、价值观受到不小的冲击，作为班级里的“大家长”，班主任要及时注意到学生的身心变化，以便及时开导学生，指导学生树立正确的三观，不受不良事物的影响，学习新知识，摒弃落后、腐朽的观念，做新世纪的“四有”青年。

一、引导学生养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气

学校教育的首要目的是为了让孩子学习到新知识，班主任作为一个班集体的灵魂要不辜负家长的期望，让每个学生在学校里都能够得到良好的教育。每个学生接受新知识的能力不同，对老师的课堂授课情况也会有不同的反应，学习速度快的同学在课堂的表现往往比较活跃，和教师的互动比较多，而学习速度慢的同学需要更多的时间消化老师所讲的知识，可能课堂活跃度不高，作业完成情况不理想，因此每个班上同学的学习成绩会有所不同，出现偏差。

作为一名高中班主任既要对学习优秀的学生进行引导，达到良好的鞭策效果，让他们不因一点小成绩而沾沾自喜，更要密切关注学习比较吃力的学生，与家长及时沟通交流，找出阻碍学生进步的“拦路虎”，和家长积极商量对策，帮学生走出学习的难关。学生在每个学期的开头都信心满满地准备，要充实地度过一个有意义的学期，但往往有的学生因为各种原因在学期中途开始放弃自己，怀着“学习好苦，既然跟不上就不要勉强自己”，或者“可能我就是比较笨，不会做还是放弃吧”等的心思对自己要求放松，把更多的时间、精力放在玩游戏或者别的事情上，导致学习成绩下降。不管在什么阶段，很多学生都会存有侥幸心态，当他们对自己的要求放松时，最需要教师的监督。

作为一名合格的班级管理者，首先要在学期开始的时候对学生的总体情况进行梳理，让他们正视自己身上的缺点，不要被一点小挫折打败。同时可以在班上组织学习兴趣小组，让学习程度不同的学生在小组内互帮互助，对于老师所讲的新知识，学习优秀的同学在自己弄懂以后，可以利用课下的时间给没听明白的学生讲解，让学生不至于因听不懂课程而落下功课。通过给别人讲解，自己会加深对新知识的掌握程度，达到了学生共同进步的目的，使班级上的学习氛围变得浓厚起来。

其次，对于学习吃力的学生，班主任可以私下里找学生谈心，多跟学生交流，了解到底是什么原因阻碍了他们学习的进步，如果是学习方面的，那么教师在平日里就要多督促，让学生勤奋看书，上课认真听讲;如果是生活方面的，教师就要帮助学生剖析、分析问题，化解他们心理上的负担，使其没有烦恼地面对课堂。

最后，教师可以开展制定目标的方式激励学生。和学生一起制定本学期的班级目标，要达到什么程度、进步多少，然后帮助学生制定自己近期一个月的奋斗目标，给学生以良好的督促作用，学生在集体目标的激励之下增强了集体荣誉感和班级的凝聚力，个人的近期小目标让他们能够时时做到自我监督，看到自己的每一点进步，从而对自己的学习更加有信心。

高中班主任要做好学生的管理工作不是嘴上说说那么简单，不仅要真正的融入班集体，使学生接纳自己，和学生一起努力奋斗，做好作为教师的表率带头作用激励学生，还要多与学生交流，了解学生的学习情况，做好随时的指导。

二、帮助学生树立正确的“三观”，做“四有”青年

对于一个人的评价标准，到底是以品德还是以才学来衡量，历来有不少的争议，《论语》就认为对学生进行评价的首要标准是“德”。抛开这些争议暂且不谈，素质教育对教师的要求里提出的“思想道德”培养，已经充分说明了在学校里对学生进行德育的重要性。近年来偶尔出现的“未成年人暴力伤人事件”，“小学生压力大跳楼事件”等，反映了学校对学生的道德教育还存在很多漏洞，需要班主任引起足够的警惕，做好德育工作。

首先，将德育教学渗入到日常教学的方方面面。班主任在进行思想品德教育的时候要注意方法，如果每天专门拿出一段时间叮嘱学生什么应该做，什么不该做，只会让学生感到厌烦，不把老师的话放在心上。而班主任在自己的日常教学中恰当地插入思想品德教育的一个小插曲，让学生从课堂的教学内容中受到启发，会比教师干巴巴的讲道理更有效。例如在讲完《你必须把这条鱼放掉》这篇课文之后，适当的向外延伸，向学生强调遵守社会公德的重要性，学生听完后对课文内容会有更深层次的理解，对课文中所讲的道理也会有更深的体会，从而达到了德育的目的。

其次，教师要以身作则，尊重学生的人格。班主任在学校里和学生朝夕相处，自己的言行举止学生都看在眼里，学生把老师当做自己的榜样，教师的一举一动都会成为学生模仿的对象。因此班主任要尊重班级里的每一个学生，不应该以学生成绩的好坏而判定一个学生品格的高低。教师要善待每一位学生，让学生在班级里感受到如家般的温暖，这样学生对待其他人也会平等相待，自觉规范自己的行为。

如何做好一名组工干部心得体会 篇9

本人于7月10日至13日有幸参加了XX组工干部学习培训，本着多看、多听、多学、多问的原则，四天的学习培训中，就如何做好一名组工干部获得了以下启示：

第一，组工干部得勤于学习。古语云：“苟日新，日日新。”组工干部应树立科学学习观，把学习视为责任和使命，用学习提升决策力、创造力和竞争力，以应新形势和新要求。

第二，组工干部得善于做事。组织工作繁忙而琐碎，要求我们在日常工作中，能够分清轻重缓急，忙到点子上，忙有价值有意义的事。具体来说，要把为民负责看得重一点，尽可能把心思和精力多放在为群众解难题、办实事上，而不是忙在做表面文章上。

第三，组工干部需听得进批评。俗话说“金无足赤，人无完人”，任何一名干部在成长的过程中不可能不犯错误，因而也不可能不受批评。面对批评建议，我们要善于听取，正确对待，日臻完善，让自己的工作获得实质性提升。

浅谈如何做好一名副职 篇10

北开发研发部成立已经四个多月了，我有幸成为本部门副经理一职，倍感荣幸。在这短短的四个月里，我得到了领导和同事们的很多支持和帮助，工作能力和思想认识有了新的转变，无论是在行为、思维上都切身感受到了提升和进步，更加清楚的知道自己的优势与不足。做为部门的一名副职，怎样才能处理好与正职的关系，共同搞好我们的研发团队呢？

一个部门的正职和副职，理论上是同一个工作目标下的不同角色，因此正职与副职之间如何相互配合，是搞好一个团队的灵魂所在。我现就结合自己的工作实践，结合自己学到的和看到的，淡淡当好副职的一点拙见。希望各位副职能以借鉴，共同提高。

一个部门为了工作的需要，都要配置正职与副职，正职是一个部门的一把手，是把方向和把全局的，而副职是正职的左膀右臂，是助手，是配角。怎样才能做好助手，做好配角，与正职唱好同一台戏呢？我想应该做到以下几点：

主动而不越位。作为副职，对自己分管的工作和正职交办的任务应该积极主动、创造性的开展和完成。将自己的工作做到位，但是在自己想事情和做事情的基础上要保证自己不越位。因为副职相对于正职来说是配角。始终要注意摆正自己的位置。注意维护正职的形象，确认正职的权威。做事既要对正职负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出了问题要敢于负责。作为研发部，是以项目划分的，不仅是领导，而是每个人都有自己负责的项目。副职就应该努力完成自己项目的同时，也要帮助下属做好他们的项目。还要配合正职做好日常的工作。对正职要多尊重服从，多请示汇报，工作要做到上不越位，下不缺位。

谋断而不擅断。作为副职，应当尽心辅佐正职，凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见，发挥自己的主观能动性和创造性，不能事事都要请示正职。不是自己职责的事，要积极出建议、出主意，当好参谋。决不能“事不关己，高高挂起”。对正职考虑不到的，要及时提醒建议和补充，对正职一时心中没有把握的问题，要协助调查、了解和分析，积极的去验证。要尽可能站在正职的角度和全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，要经常分析思考问题，全面了解情况，为正职的决策提供必要的有价值的参考意见。只有这样才能起到助手参谋作用，才能赢得正职和员工的认可。

排忧解难而不推难。作为副职，在难题面前要及时解围，有时主管领导处在矛盾的焦点上，一时难以解脱，副职要主动出面，用于接触矛盾，果断承担责任，为正职排忧解难，要敢当问题和困难的“清道夫”，该管的事，不分难易，不论苦乐，都要去管、去办，不应临阵逃脱，不能装聋作哑、绕弯子、推卸责任，更不能给自己的正职出难题，唱反调。

补台而不拆台。在一个团队里，各个成员都要以诚相待，鼎力相助，尤其是副职，本身就是助手，就是配角，对正职的支持应是份内的事，在工作中正职常常宏观考虑的多些，微观考虑的少些，事情多了，忽略遗漏的地方不可避免。作为副职要学会补台，做好补救工

作，要维护正职的权威，支持他的工作。具体怎么鼎力相助：一对工作要竭尽全力，主动配合。二是遇到重大问题，积极出主意，想办法找对策，解决问题，而不是袖手旁观。三是出事失误后要尽力协助挽救，努力为正职补台，主动分担责任，而决不能推卸责任，火上浇油。所以作为一个团队，各个成员之间，特别是正副职之间一定要相互配合、相互信任、相互理解，做到工作上补台而不拆台，合心而不分心。

处理好与正职的关系，和睦共事。正职和副职既是同事关系，又是上下级关系，能否正确的处理好这种关系，是副职工作成败的一个至关重要的环节。尊重正职，对于正职不能求全责备，也不能以自己的长处去比正职的短处。即使能力再强，也应尊敬正职，谦虚处事，拥护、支持正职。正职对一个部门的工作负有全面的责任，副职应按正职的意图去工作，并在工作中对问题和方法进行必要的补充和完善。或者将自己的建议提供给正职参考。决不能否定正职的意见。对于本部门所取得的成绩，副职应当不争功，不揽绩，在成绩面前甘当无名英雄。在正职的工作出现失误时，要主动弥补，善于查漏补缺。

协调横向关系，有机配合。副职除了要处理好上级关系的同时，还要处理好与同级的关系。对于需要交叉处理的事务，同级之间应当尽量通过协商解决，不应擅自处理，否则，即影响同级之间的关系，也往往使下级为难，造成工作上的困难，甚至会带来一些不必要的损失。应由自己分管的工作，决不请别人点头画圈，不应由自己处理的事情，也决不争着管。看待自己应多看不足，则对待同级应多看长处。在工作中遇到纠葛和矛盾时，应顾全大局，维护团结，要讲究方法、以理服人。同级之间的工作有密切的关系，只有及时沟通，才能进行有效的合作。

爱戴下属，凝聚合力。副职对正职而言，是下属；对下级而言，也是上级、领导。一个副职要得心应手地完成本职工作，同样需要也应该掌握处理与下属关系的方法。副职面对错综复杂的具体工作，要冲破繁杂事务的包围，一是要通观全局，理事从容，处变不惊；二是要尊重客观规律，求真务实，忙而不乱；三是要以身作则，为人表率，切勿空谈，努力完善自我，以德服众。副职在下属面前要严于律己，宽以待人，要关心、爱护、体贴、帮助下属，理解下属。当下属工作遇到挫折时，要及时给予帮助。出现大的失误时，应大胆批评。取得成绩时应给予适当的鼓励。尽力帮助下属向上发展。还要多了解下属的思想，善于聆听下属对部门和个人的不同意见。了解下属的需要和期望，尽可能的带领下属完成领导交给我们的工作任务，及时地向领导反映员工的意见。只有上下之间彼此了解，相互支持，团结合作，才能将工作干好。

《孙子兵法 谋攻篇》中说到：“上下同欲者胜”。意思是说，大家组合在一起，拥有共同的愿望，各司其职，就更具有战斗力，就会百战百胜。

北开发研发部

浅谈如何做好新时期老干部工作 篇11

关键词：新时期,老干部,工作

核工业郑州干休所成立于1986年, 属县团级 (正处级) 独立核算的中央二级法人事业预算单位, 自建所以来共接收来自天津、湖南、甘肃、兰州、江西、内蒙古、青海、四川、陕西等16个省、市、自治区的核工业系统的离退休干部近40人减少到目前的24人, 年龄多在80岁以上, 有的已届90高龄。他们大部分是抗日战争时期参加革命工作, 为我国的核事业建设, 抛家舍业、隐姓埋名到三线单位艰苦创业, 走下领导岗位来干休所安度晚年。这些老同志无论为民族的独立和祖国的解放, 还是为新中国的国防建设, 均做出了巨大的贡献和牺牲。做好老干部服务工作, 做到政治上尊重老同志, 思想上关心老同志, 生活上照顾老同志, 是党的干部政策的具体体现, 是集团公司党组对老同志尊重、关心、关怀的具体体现, 是维护稳定大局, 促进集团公司建设事业可持续发展的客观要求, 也是我所义不容辞的责任。在建所25年后的今天, 如何主动适应新时期新情况的变化, 主动做好老干部工作, 是摆在我面前的一个新课题。

笔者于2002年调任郑州干休所任副所长、所长兼任党总支书记。上任伊始, 面对这些资历长、职级高、阅历深、见识广的老干部, 深感肩上的责任重大。因为他们是中国特殊历史条件下形成的特殊群体, 是我们党和国家的宝贵财富, 是创建新中国和建立核工业事业的有功之臣。如何让他们安度晚年, 如何把党和政府的关怀、温暖通过我们的辛苦劳动传递到老干部之中, 让我彻夜不眠。

为了圆满完成组织交给的政治任务和使命, 在上任之初笔者就首先对所有的老干部进行了逐家走访, 并与兄弟单位密切交流。通过调查研究, 我发现:目前在为老干部提供服务等工作方面, 尤其是提供思想建设方面的服务, 出现了服务脱节、观念滞后等不可忽视的问题, 这些问题的存在, 导致了老干部在情感上产生了一些负面的影响, 主要体现在:一是情感上有冷落感, 二是思想上有失落感, 三是生活上有孤独感。探其原因, 笔者认为有以下几点:

1、沟通不及时。一些老干部虽然人退下来了, 但是对核事业可以说一往情深。他们从思想上迫切想得到一些工作上乃至方方面面的信息, 有时因信息的传递不够及时, 或渠道不够畅通等等造成了他们情感上的失落。

2、服务不到位。离退休老干部的休养生活需要社会各方面的关心和呵护, 尤其是象我们这些工作人员更是责无旁贷。而实际工作中这方面仍存在着服务不到位、关心不及时等问题, 加之没有工作干, 余热不能发挥, 因而使一些老干部产生寂寞感。

3、活动不丰富。就离退休老干部而言, 他们大都年老体衰、身患多种疾病、社会活动逐渐减少, 较昔日相比生活显得枯燥无味。因此, 他们迫切希望在力所能及的、丰富多彩的活动中陶冶情趣、充实和填补由于社会活动逐渐减少所带来的情感真空。然而, 他们的愿望往往会被忽视, 加之有的子女不在身边, 久而久之, 思想上会产生孤独感。

针对存在的问题, 我明白:要急老干部所急, 帮老干部所需, 解老干部所难, 必须转变工作作风, 强化服务观念, 扎扎实实做好老干部思想政治工作, 是我所当前乃至今后服务管理工作中的一项突出任务。为此, 笔者在2003年初全所工作会议上就首先提出“三个服务”的观念, 以用来指导今后的工作:

一、树立保持沟通渠道的畅通就是服务的观念

随着市场经济的飞速发展, 生活水平的提高, 人们的需求也随之发生了根本的变化, 离退休老干部的需求亦是如此。老干部追求情感的交融、关心事业的兴衰已胜过婆婆妈妈的油、盐、酱、醋之类的朴素需求。而要确保老干部愿望的实现, 关键是我们干休所的每个同志, 都要最大限度地确保沟通渠道的畅通, 树立保持沟通渠道的畅通就是服务的观念。一是坚持及时沟通, 坚持及时沟通, 既是落实党的老干部政治待遇的一个重要方面, 又是实现老干部政治上时刻保持耳聪目明的重要保证。因而, 我们在诸如党的重大政策出台、国家重大人事变动、重要工作调整等时机, 及时向老干部传达通报情况, 使党和国家的决策人人皆知。二是坚持定期沟通, 就是要把沟通的时机制度化、规范化。所主要领导要与老干部建立联系制度, 坚持定期走访、定期联系, 当面倾听老干部的心声, 帮助他们解决所关心的热点、难点问题。同时坚持与老干部过组织生活、一起参加各类活动, 不失时机地与老干部开展谈工作、议打算、定规划的活动。同时做到上情及时下达, 始终保持领导与老干部沟通渠道的畅通。三是坚持随机沟通。坚持随机沟通是做好老干部工作不容忽视的重要环节。日常生活中, 有时与老干部接触可能是一瞬间, 但如果稍有不慎, 这一瞬间可能在老干部的思想上产生预想不到的消极影响。因此, 日常生活中, 无论与哪一位老同志接触, 都要主动做到远打招呼、近握手, 热情对待, 坦诚交谈。凡是老干部来办公室, 不论工作多忙, 时间多紧, 都要抽出时间与他们坐一坐、谈一谈, 问寒嘘暖, 让老干部感到就像到家一样自如、亲切。多一份情感, 增一份理解, 也就带来了一份收获。由于我们有的放矢的不间断沟通, 使老干部切身感受到了组织的温暖和关怀, 从而为更加关心党的核事业发展奠定了坚实的基础。

二、确保“六老”落实就是服务的观念

老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为、老有所教是党对老干部工作的基本要求。如果把老干部比作一棵参天“大树”, 党的政策比作“土壤”, 那么, 我们干休所则担负着浇水、施肥、呵护的重任。而要实现这一要求, 最基本的要做到“四个有”:一是年度工作要有周密的安排。努力克服“说起来重要, 忙起来次要”、挂空挡的现象。工作有规划, 活动有内容、落实有要求, 形成正规、有序的工作机制;二是党支部有活动。党支部要把老干部工作列入重要议事日程, 并与其它工作同部署、同总结、同评比, 定期研究老干部“六老”落实情况, 同时组织他们过好组织生活会, 形成制度, 雷打不动;三是学习有资料。老干部渴求知识的愿望非常迫切。因此, 最大限度地为他们“老有所学”创造条件。

为了使“六老”要求落于实处, 我们在完善各项制度的同时, 又充实了活动室、阅览室、棋牌室、健身房, 使阅览室增添了《参考消息》、《人民日报》、《内参》、《夕阳红》、《老人春秋》、《党的生活》等二十余种党报、杂志, 建立了门球队、书画组、钓鱼组、合唱队并配齐有关设施器材, 使老干部想求知识有去处, 要想健身有场所。

三、树立开展健康向上的娱乐活动就是服务的观念

开展丰富多彩、积极向上的娱乐活动, 是促老干部健康长寿的有效途径。在实际工作中, 为了迎合老干部的心理变化和需求, 我们积极开展健康向上的娱乐活动, 如一些老干部酷爱书法、绘画, 一些老干部喜欢门球事业, 一些老同志爱唱爱跳, 我们就充分利用书画组、门球队、合唱队这些组织, 积极为他们搭建平台, 创造条件, 给活动空间, 让他们在宽松的环境里尽情书写、描绘晚霞、夕阳红的壮美篇章。其次, 针对老干部的生理健康状况, 积极组织养生健康知识讲座, 每年春、秋气候宜人的季节里组织外出参观游览学习, 开阔了视野;每年重阳节为80岁以上老干部过生日;老干部生病住院, 所领导及时看望;我们还经常组织老干部与兄弟单位进行门球友谊比赛, 我所门球队曾多次获省、市门球比赛优异成绩。我们还坚持每周唱红歌活动, 重大节日有节目演出。我所合唱队每年都积极参加社区、友邻单位联谊会, 前年参加河南省演出, 获二等奖, 受到省、市领导表扬。

以上“三个服务”观念的提出和实践, 使我所的工作迈出了可喜的一步, 也受到老干部充分肯定。有位老干部风趣说我们:“领导团结、思路敏捷、工作务实、老翁心安理得。”但多年从事老干部工作也让我深刻体会到, 老干部工作任重道远。如何强化服务的观念, 转变工作作风?如何建立和完善老干部工作机制, 扎扎实实地做好老干部思想政治工作?如何为实现老干部“政治坚定、思想常新、理想永存”奠定坚实的基础?这些问题已经客观的摆在我们每一个老干部工作者的面前。几年的工作实践, 我有以下几点体会:

1、必须牢固树立大局观念。

大局的利益高于一切, 是党性的体现, 是一个共产党员思想和行动的最高原则, 也是我们党的优良传统。关系到改革的深化、经济的发展, 也关系到老干部晚年生活的安康幸福, 直接影响到经济社会的稳定。这就要求我们必须牢固地树立大局观念。当前的大局, 就是要深入贯彻党的十七大精神, 努力践行科学发展观。围绕着这个大局开展工作, 把老同志的思想引导和统一到十七大重要战略部署和党的宏伟目标上来。胡锦涛同志指出:“老干部工作无小事, 老干部工作事关大局, 十分重要。”在新的形势下, 我们要从讲政治、顾大局, 讲党性修养、树良好作风、促科学发展的高度, 提高对老干部工作重要性和紧迫性的认识, 进一步增强做好老干部工作的责任感和使命感。

2、以人为本是做好老干部工作的前提。

老干部工作是党的组织工作、干部工作的重要组成部分, 能否做好, 事关党的形象和政府的威望。离退休老干部是党和国家的财富, 是党执政兴国的宝贵资源。我们不但不能忘记他们, 而且应该尊重他们、关心他们、爱护他们。尊重、关心、爱护老干部, 就是尊重党的历史, 尊重党的光荣传统。从这个意义上讲, 我感到, 要作好老干部工作, 必须以情感人, 以理服人, 以行动带动人。根据我所老干部患心脏病较多的情况, 为防不测, 我经常怀揣速效救心丸, 有一次一位老干部在门球场打门球, 突发心脏病, 我马上掏出救心丸让他服下, 后来抢救的医生讲, 没有救心丸, 病人就完了。事后, 所里老干部直夸我, 王所长想的周到, 工作细, 真是老干部的贴心人。这件事给我启发很大, 只要你真情为老干部服务, 他们就会记着你。

3、落实好老干部的“两个”待遇, 认真搞好服务管理工作。

老干部为党和人民的事业奉献了青春, 理所当然应该安享晚年, 这是做好老干部工作的重要保证。如何让他们安度晚年, 我们首先落实好他们的政治、生活“两个”待遇。一是保证他们有报看、有书读;二是积极引导他们走向社会, 多参加公益活动, 如到大中院校作传统报告, 给小学生讲德育课;三是多参加社区有益活动, 不但使他们懂得自身的价值, 也普遍得到人们的认可和尊重。去年汶川大地震, 我所老干部在一天时间内捐款、缴纳特殊党费计4100多元, 再次展现了他们爱党、爱民崇高风采。挠头的是生活待遇落实, 因我所的老干部经费保障、医疗费报销均是原单位供给, 多数单位都能按时足额保障, 但也有一少部分单位不能按时保障。每遇到这样情况, 老干部就束手无策。我们急老干部所急, 帮老干部所需, 距离近的马上联系, 距离远的电话沟通督促, 最大限度满足老干部愿望。在服务管理中, 我是所长, 又是女同志, 我首先树好形象, 当标兵, 不但说在前, 还要干在前。有位老干部前年突然病逝, 子女不敢靠前穿寿衣, 我二话不说, 先擦身, 又把衣服、鞋袜穿好, 感动的家属、子女痛哭流涕, 下跪行礼。一份耕耘, 一份收获。原先老干部对工作人员有怨气现象, 现在没有了, 原来工作人员需老干部配合, 他们不太愿意或不配合, 现在就不一样了, 需要他们时都大力支持, 老干部一心为所谋发展空气越来越浓。

4、加强自身建设, 努力建设一支务实创新的老干部工作队伍。

新形势对老干部工作提出了更新、更高的要求。为了满足老干部在新时期的需求, 我认为应从以下三个方面入手, 不断提高工作能力和水平。一是加强学习, 提高政治理论素养, 俗话言:打铁还需自身硬。为此, 我们坚持每周二学习制度, 每年进行两次思想、作风、纪律整顿。整顿思想, 提高对老干部服务意识;整顿作风, 提高办公效律;整顿纪律, 强化办公秩序。二是钻研业务, 强化工作能力。除认真贯彻执行党和国家的关于老干部工作的一系列方针政策外, 我们每年进行一次专业培训, 学习新的知识, 提高老干部工作中的应变能力, 满足老干部工作需求。三是改进作风, 突出以人为本, 坚持为老干部多办实事、办好事, 认真解决老干部政治、生活待遇中的难点问题。

5、开展深入学习科学发展观活动, 不断加强老干部和老干部工作者的思想政治建设和党的建设。

作为一线的老干部工作者要始终从政治的、大局的高度来认识老干部工作, 要以科学发展观统领老干部工作, 自觉地围绕中心、服务大局, 主动为党分忧, 组织、引导老干部认清形势, 共克时艰, 全面提升工作能力, 努力提高老干部工作者的服务水平。

在工作中, 我们应不断深化老干部和老干部工作者对科学发展观的学习, 理解按照中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体要求, 针对离退休老干部的特点和实际, 组织老干部和老干部工作者认真学习中央领导同志关于科学发展观的重要论述, 针对老干部关注的改革发展的重大问题、国际国内形势的热点问题、关系切身利益的突出问题, 经常性地进行形势政策宣传, 引导老干部既要充分认识到当前国际金融危机不利因素的严重性, 又要充分认识这些不利因素没有改变我国经济发展的基本态势, 及我国具有抵御风险的强大能力和持续发展的强劲动力。总之, 思想政治工作必须与时俱进, 跟上形势节拍。