七级语文下学期期末复习文学常识与课文内容教学案苏教版-精

七级语文下学期期末复习文学常识与课文内容教学案苏教版-精

七级语文下学期期末复习文学常识与课文内容教学案苏教版-精 篇1

期末复习教学案（3）

（内容：文学常识）

班级 姓名 学号 等第

一、知识归类

1、《童年的朋友》节选自《童年》，作者，作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过、描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

2、《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次 描写，刻画了鲁迅“，”的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了 的表现手法。

3、《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。体裁：。本文 以 — — “我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。这七件事由课内到课外，由校内到校外，从平时到假期的顺序安排，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

4、《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇（体裁），课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的 和。

5、《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的 集《朝花夕拾》，本文以 为顺序。通过 的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时出真实生动地再现了私塾教育的若干侧面。

6、《月迹》体裁是散文。作者贾平凹，当代作家，全文按照“ 月亮— 月亮— 月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。

7、《三颗枸杞豆》是一篇，作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致地描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

8、《我们家的男子汉》作者是王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。

9、《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿和吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。

10、《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文以瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。

11、《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。

12、《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性。

13、《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》，另外他还著有《自然史》等，本文按照先总说—再分说—后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。

14、《松树金龟子》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。

15、《国宝—大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕“大熊猫是我国的国宝”这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。

16、新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。

17、《三个太阳》这是一篇文艺通讯，以女画家的切身感受为线索。这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生活和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。

18、《录音新闻》将文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。

19、《“神舟”五号航天员出征记》是一篇特写，本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了报道。

20、《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，按时间顺序真实、迅速地报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃。

21、《中央香港政权交接仪式在港隆重举行》这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回归祖国的重大而深远的意义。

22、《赵普》选自《宋史•赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普超人的毅力和坚定的意志。

23、《两小儿辩日》体裁寓言，选自《列子•汤问》，作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。

24、《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理是唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。

25、《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高 超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写，层次井然。

26、《黔之驴》选自《柳宗元集》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品《三戒》中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。

27、《七子之歌》作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”：澳门、台湾、香港、威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。

28、《回延安》作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。

29、《再别康桥》选自《新月诗选》，作者徐志摩，新月派诗人，有《志摩的诗》《猛虎集》，康桥又名剑桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，我们感受到诗人沉静的心。

30、《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名，雪，题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。

31、《卜算子 咏梅》“卜算子”词牌名，“咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。

32、《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙述木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。

33、《题破山寺后禅院》作者是唐代诗人常建。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。

34、《登岳阳楼》作者是唐代诗人杜甫。此诗写得意境阔大，情景交融，表达了作者忧国忧民的博大胸怀。

35、《观刈麦》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。

36、《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。

37、《蝉》是一首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。

38、《孤雁》作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦心情。

39、《鹧鸪》作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。

40、《使至塞上》选自《全唐诗》作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄伟。

41、《黄鹤楼》一诗作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日暮怀归之情。

42、《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。

二、实战演练

1、下列说法正确的一项是（）

A、《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过心理描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

B、《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《朝花夕拾》，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。

C、《三个太阳》这是一篇文艺通讯，以女画家的切身感受为线索。这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。

D、《赵普》选自《宋史•赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普为人刻薄、固执己见的性格特点。

2、下列说法正确的一项是（）

A、《我们家的男子汉》这篇小说作者是王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。

B、《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序，具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。

C、《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》雪，词牌名，沁园春，题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。D、《三颗枸杞豆》作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致地描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对作者的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

2、下列说法正确的一项是（）

A、《巍巍中山陵》以时间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。

B、《黔之驴》选自《柳宗元》作者柳宗元，宋代文学家，字子厚，世称柳河东。全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。

C、《柳叶儿》这篇抒情散文，用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。

D、《松鼠》选自法国著名博物学家布丰的《布丰文选》，他还著有《自然史》，本文按照先总说—再分说—后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。参考答案

1、C

2、B

3、D 5