企业实习总结与心得

企业实习总结与心得（精选9篇）

企业实习总结与心得 篇1

实习总结

两个星期的实习转眼间，就要画上完美的句号了。回忆着走过的两个星期，感觉很苦，很累，但却很充实，很累。

我所实习的地方在xxxxx，这家公司是生产酒盒，礼品盒等的一家包装公司。公司的规模不大，属于私营企业，而我实习的职位是主管助理。

我仍然清晰地记得第一天进入公司时，卢老师给我培训的情形，卢老师用PPT向我传授了基本操作工艺及安全知识，并且第二天就对所学的知识进行考查，幸运的是，我的考核通过了，而且成绩优异。

卢老师的这句话让我记忆犹新——“无论是主管还是主管的助理，你只需要对工艺有个大致的了解，不必追求每个工艺的具体细节，你追求的是一种管理的艺术，是一种协调人员的能力，你的目标是利用有限的人力，物力资源，达到组织利润最大化。”是啊，卢老师的这句话让我想起了《管理学》上的技术技能与概念技能，还有沟通技能。管理者与基层员工的不同之处在于技术技能与概念技能的比例。对于基层员工来说，这份工作对他的概念技能要求可能不高，但对他的技术技能的要求一定很高，而对于管理者来说，更多的是需要他的概念技能，例如，合理的分工，协调人力资源与物力资源，制定行之有效的奖罚制度，激发员工的积极性等。倘若把整公司比喻成一条船，员工的基层工作看成船的动力，而高层管理的指导方针便是导航灯，只有方向对了，那么整次航行才有意义。

下面就对该厂的工艺做简单的描述:首先调研市场，收集并分析市场信息，明白要做什么，再设计图形外表尺寸，将尺寸数量给木工，让木工组开料然后印刷部按菲林晒版后进行调配客户需要的颜色，再进行印刷，然后烫全部根据需求进行烫金模块，再由木工组开边，开槽，包装组用胶水进行包装成型。虽然整个工艺过程并不复杂，但要做好并不容易。这不仅要生产主管部门指导正确，还要个生产部门配合好，甚至是每个员工要小心。确保每个环节都不出错。企业是一个有机的整体，我们只有心往一处想，力往一处使，才能使这庞大的组织正常运转。

下面来说说我的工作情况，生产主管助理，作为助理，当然帮生产主管做一些琐碎的事情。每天收集各小组的出值表，整理后，交给主管审核，深入组织内部，查看工作进展情况，若出现小问题，则当场给予解决，若大问题则汇报主管，按他的指示工作。制作日报表，并发给各小组负责人，让他们填写每日工作进度，然后收集并整理，制作成图文并茂的电子文档，发给主管，让他批阅。有时候，我会接收一些由市场营销部发过来的市场行情等信息，做些整理，再发给主管作为制定生产计划的依据。由于公司规模不大，所以就没有单

独的计划部，生产计划都是由生产部作出的。计划的制定过程真不是件简单的事。我们先分析大量的有效的市场信息，知道这一季市场的主流是什么，使计划有所侧重，而对于那些在这一季并非主流的产品，根据前几季的销售情况作出适当的增减。然后根据各个小组的人力和物力的差异性，对计划做大概的起草，再通过各方面的协调和分析，将计划细分到每个小组，让各小组完成指定的任务。一段时间后，有一个跟踪计划表（那时我的实习也结束了）。

可以说，公司的每一个计划或者规章制度的制定，都凝结着管理者的智慧和汗水，以前，我总以为公司的管理者是多么的悠闲，整天坐办公室，但是，通过这次实习，我知道管理者是多么的不容易，每天都坐在同样的地点，做着同样的事，唯一不同的就是他所感觉到的市场行情，他们追求生产的指标，公司利益等，在这些压力下，他们每日努力地工作，他们还要协调员工与员工之间的关系，解决员工生活和工作上的问题。

何谓管理?管理学上是这样定义的：在一定的时期，在一定的人力物力等资源的条件下，管理者协调人力物力等一切可调用的资源的过程，管理是一个过程，是一个人与人相处，交流，分配任务的过程。这一过程要讲究很多技巧，又有很多微妙的地方。与其说管理是一个管理协调的过程，还不如说是一门与人相处的艺术。一位高级的管理者，肯定是一位资深的心理专家，他知道员工内心在想什么，员工想得到什么，员工怕什么等，他可以给员工以来自心灵的深处的答案，好似他的员工个个都吃了定心丸，他更知道如何去激发员工的积极性和创造性，这样他的公司日益强大，微妙的管理方法不是艺术还是什么？

这次实习，可以说是对我在大一期间所学的管理学的一次实战演练。计划的制定与实施，管理者的技能。管理的本质内涵一下子就在我的脑海中清晰了许多。作为一名主管助理，虽然每天的工作单调，枯燥，乏味，但我学到了很多，当因为工作的乏味想放弃时，我学会了坚持，当因为工作的失误而受训时，我学会了接受，当休息与员工交谈时，我学懂了心与心的沟通，当因为第一次而害怕时，我学会了勇敢面对，当因为不熟悉一些事被一些人嘲笑时，我学会了忍耐和宽容······总之，我学到了很多。

一个人的成长是内因和外因的相互作用，因而相互影响。一个人从出生到开始，就开始学会如何去面对新的事物，以及如何排遣，因此而产生的恐惧与紧张，每一天都是新的，因而每一天都得去面对，人终究是要步入社会的，我们不可以一辈子去做巢中鸟，所以我们要大胆的尝试，年轻不怕犯错误，从错误中汲取经验教训，是好事啊！

实习真的让我学到了很多书上无法学到的知识。至少，它让我变得更加成熟，让我敢于面对，勇于尝试！

企业实习总结与心得 篇2

1 顶岗实习概况

在院领导的大力支持下,分院师生的共同努力下,分别与安徽康佳电子有限公司、昆山昆颖电子有限公司、陕西康佳电子有限公司、深圳康佳电子有限公司等多家企业建立了顶岗实习合作关系,这些企业以生产电子产品为主,可为学生提供焊接、装配、设计等岗位,基本上与学生的专业知识相吻合。每年分派不同的班级赴企业参与不同生产任务,使学生提前感受企业的文化氛围、规章制度和生产流程。

2 顶岗实习动员与安排

在学生进行企业顶岗实习之前,一般由分院领导、带队指导教师、班主任等集中召开了顶岗实习动员大会。让学生了解企业状况,清楚顶岗实习是教学的重要环节,学生去企业要遵守各项规章制度,注意生产安全、人身安全和财产安全,在此前提下按时上下班,认真完成企业分配的工作任务。

2.1 学生参与企业顶岗实习的目的

顶岗实习是我院各个专业人才培养计划中的一个重要组成部分。它的一个重要功能就是运用平时所学的基本知识和掌握的基本技能完成企业的生产任务,分析学校的教学和企业的任务之间的差距,并通过一到两个月的实习使学生逐渐对企业有一个较为清晰的认识,为毕业后顺利走上工作岗位奠定基础。

2.2 学生参与企业顶岗实习的定位

学生在企业的统一安排部署下开展各项工作,进企业第一天一般为入长教育,由各个部门的领导和主管分别就不同的岗位和职责进行培训,强调注意事项,明确各项规章制度,有不懂的地方向企业的老员工虚心请教,勤动手勤动脑,如遇突发事故及时向主管进行汇报,尽快适应企业的生活环境和生产环境,融入企业的大环境,成为一个名副其实的好员工。

在企业实习,学生对自己的定位要准确,首先,不能像在校时课堂、食堂、宿舍的三点一线要求自己,而是承认自己是企业一员,服从企业的统一安排,不迟到不早退,不消极怠工,工作上不能带有个人情绪,能从全局出发,不计个人得失,尊重企业的其他员工,能与他人和谐相处。另外,在企业工作时,也要不断总结,认真分析企业任务和自己所掌握的知识技能的差距,并且有一双发现的眼睛和善于学习的心,了解行业的最新发展趋势,结合个人的实际情况,完成一定的工作量,向学校和老师提交一份满意的答卷。

3 顶岗实习过程简介

尽管每个班实习的企业不同,但是基本的工作岗位大同小异,分别为焊接、装配和调试。

根据以上三个不同岗位将各班学生分成三组,每个组选一个学生代表,协助教师管理学生,处理日常的一些事务,按照实习时间长短不一,三个岗位再进行轮岗,使每个学生能接触不同的岗位,熟悉不同的操作流程,对企业的生产有一个全面的认识。通过这几年的实习情况来看,在带队教师的引导下,学生都能按照企业要求完成生产任务,为企业的生产增砖添瓦。

实习期间学生按时上下班,认真工作。教师的情况与学生不同,尽管不下企业岗位参与实际工作,但是每天早中晚按时考勤,及时了解学生的工作状态,发现学生开小差,有工作上的情绪,教师要积极与学生沟通,做好学生的思想工作,帮助学生走出工作上不适的阴影。如果发现学生生病或因工伤需要住院等突发状况,教师最好陪同前往医院,给予照顾,争取早日康复。

学生根据自己的岗位分别撰写实习日志,记录每天的的工作过程,教师可以将本实习日志作为后续考核的主要手段,为学生评定不同的成绩等级。经过多批次的实习,所有学生表现良好,考核合格,达到了预期的目标。

4 学生顶岗实习工作总结

近年来,我院一直在倡导“工学结合、校企合作”的办学模式,这与高职院校人才培养目标一致 :即为国家培养高素质高技能技术人才。电子信息分院目光前瞻,卓识远见,“校企合作”的步伐走在了学校其他分院的前面。大力推广顶岗实习,使电信学院的学生都有机会在毕业之前走出校门,体验企业生产一线的具体工作。通过与康佳公司的合作,不仅为企业带来了一定的经济效益,同时也为教学增加了丰富多彩的课堂,使学生倍加珍惜学校的学习机会,更加深刻体会父母供养自己上学的不易和艰辛。

此外,在企业中,还有个别学生对顶岗实习认识不清,定位不准,存在消极怠工的问题。带队教师及时发现问题,找个别学生谈话聊天,为积极参与投入到实习做好保障工作。对于环境和生活习惯不适的工作给予耐心疏导,使他们慢慢融入企业的生产和生活的氛围中,同学之间相互帮助,相互学习,身心愉快的参与实习,创造价值。

铁塔制造企业生产与实习生管理 篇3

大学生为企业输入新鲜血液

传统铁塔制造企业的人员结构极不均衡，年龄偏大、学历水平偏低、管理意识不强，但有实践经验的“老资格”很多。而在一些新成立的私营铁塔制造企业，它的起点相对较高，从生产硬件设施到管理技术人员素质都比老企业的条件好很多，但它往往缺乏有实践经验的“老资格”。笔者认为，从外部引进高素质人才，同时加强内部人员的技术提升才是解决之道。也只有这两者结合，才是发展的最佳途径。

近几年来，不少铁塔制造企业引进了较为先进的新技术，培养了大批技术人员，使全厂整体水平得到大幅提升。其中，每年要接收一定数量实习大学生来厂，工程师先教授其铁塔理论知识，告诉大学生们：输电线路铁塔与输变电钢管制品从结构力学上是属于桁架结构，设计时涉及到“理论力学”与“材料力学”知识，作为加工产品的提前贮备知识；同时要看懂图纸，懂得放样，运用数学基础知识，尤其是平面几何及三角函数知识；理论知识完备后，联系实际生产，让他们对生产线有直接的接触；明白什么是下料、数控角钢线。当然，工程师们也能从实习大学生身上获得受益：他们在重温基础理论知识中再次深化自己的认知；在与实习大学生讨论一些更为先进的生产技术知识时，进一步提升创新意识与创新能力，使很多工作中出现的重复性及无功性环节有所摒弃。从而更好实现企业生产管理一体化，提高铁塔企业在市场中的竞争力。

当今世界已进入信息化时代，信息化时刻影响着制造企业，新一代的大学生们有责任改变这一现状，提高我国的铁塔制造企业的国际竞争力，这需要大家的共同努力推动企业稳步发展。

从生产流程中发现问题

生产管理是制造企业的一个重要环节。目前，铁塔生产企业的生产流程，具体见上图。

铁塔制造行业生产流程简单、信息传递直观、部门组织机构精简且层次分明。正是由于这些特点，使得企业信息化的观念较早地进入到了这类企业中。企业也从最初的人工放样，人工零件生产发展到计算机放样。由原先的二维放样到现在的三维放样。但是有的企业加工信息多停留在部门内部，没有形成整体的生产加工链，这也造成了企业生产重复率高，生产效率低下。若在企业内部建立生产车间与各管理部门之间的网络联系，不仅可以在第一时间向下传达各种指令，也能在第一时间收到指令执行情况的汇报。可以根据实际情况做出最快的调整，领导层也可以通过数据共享网络直接了解基层的情况，对于今后决策起很大作用。

管理构成的生产体系

针对铁塔生产企业的上述问题，在考虑企业现有硬件和软件资源的前提下，引进先进的加工管理思想，重塑生产加工体系，将铁塔企业的设计、工艺、制造、物资、人力等信息资源进行整合，形成基于生产目的的产品管理系统。整个生产体系可以大致分为物料清单管理、生产订单管理、生产加工、质量检验、查询系统、人事管理等六大部分。

物料清单管理 目前物料管理方面缺乏有效管理物料的规范和体系，业务流程烦琐而重复，无法及时有效地获取各物料的库存、资金等信息，而且物料信息全部以纸质介质保存，数据检索很不方便，效率低。这就需要有物料管理系统来统一管理。此系统不仅要对现有原材料、需进原材料做管理，还要有优化进料和下料的功能。也就是说，面对市场中原材料角钢价格的日益高涨，产品价格却不涨的局面，迫使企业把目光转移到降低铁塔生产成本上来，这样就必须优化下料，使原材料损耗降到最低；同时，还要把一定长度的废料回收入库进行管理，为下一步的优化下料打下基础。

生产订单管理 主要负责生产订单的录入与维护。当有生产订单的时候，营销部门就要通过生产订单管理进行记录，并标明交货日期，然后就传送到生产部门。生产部门通过交货日期来安排加工进程，使之合理有序如期完成加工任务。

生产加工管理 许多企业在生产过程中面临着数据共享性差的现状，传统手工管理导致数据的分散性，使企业的各种数据分散在各职能部门，成为一个个“信息孤岛”，部门与部门之间的数据交换，除了定期的报表外基本上是互相封闭的，这大大削弱了各部门间的横向联系，影响了管理工作的整体性和一致性，使得在作决策时不能及时获得充分、可靠、必要的依据，影响了决策的制定。生产加工管理是铁塔生产管理系统的核心部分，也是实现铁塔企业自动化的关键技术所在。该部分又包含四个子环节：铁塔放样、优化下料、生成零件配套工艺卡、生成数控加工程序。

首先，等铁塔设计完成后进行计算机放样。放样原理为：将铁塔中的组成构件简化成为连接板、角钢、螺栓3种。每一种构件的表面又简化为若干小平面组成，如螺柱被简化为六棱柱。然后利用边界表示模型建立每一种构件的实体模型，实体模型中记录了实体的各种属性。点击铁塔放样按钮，就可调用放样模块输出一个个零件的参数。其次，经过CAPP系统优化下料模块和生成零件配套工艺卡模块。优化下料是通过把所有下料数据输入进来以后装入并执行下料方案程序。此程序求出全部可能的下料方式。将求出的下料方式装入并执行计算料头程序，然后调用方案优化程序，计算出优化后的下料方式，给出下料方式报表，并计算出原材料的利用率和消耗总量；同时生成零件配套工艺卡，模块读取放样文件，放样结果中包含的信息有：零件号、零件规格、长度尺寸、材料型号、零件数量、孔数及孔径的尺寸和位置、清角、铲背、火曲、刨根和制弯等。数据读取程序根据这些信息的先后顺序进行读取，并保存到的表格中。最后，经过CAM系统数控程序模块。数控程序的产生是通过对Windows的封装函数Shell Execute做成对数控编程软件的接口程序，在系统中调用已做好的数控编程软件进行编程。

质量检验管理 生产设备自动化程度有时受到企业资金的限制。但生产设备自动化程度越高，人员劳动强度就越低，劳动效率就会大幅提高，人工成本大幅降低，产品质量也会稳步提高。近些年来，我国自制的自动角钢生产线、自动板材生产线等设备已被广泛应用，得到了很多铁塔制造企业的好评，相比进口自动化设备具有更实用，更实惠的优势。

查询系统管理 负责查询加工进度管理、生产计划管理和镀锌作业管理。既可以查询到零件加工到什么环节，还可以查询到产品库存量，是否要继续加工，以实现零库存为最好。

人事管理 人员组织采用树状结构，能清楚显示部门人员的关系，并能实现人员信息添加、人员信息修改、人员查询及设置添加人员的权限。使不同的部门人员不能看到的其他部门的核心资料。

六大管理部分构成的生产体系，从原材料的购买储备、生产加工成本的经济核算、管理效率的提高、到产品质量高信誉的保证，各项环节均要狠抓落实、实事求是、脚踏实地。采用现代生产管理方法来管理生产运作系统，提高柔性化生产能力和对市场的响应能力，从而进一步提升工作效率和经济效益。

参考文献

[1]张国珍，吴晓光.输电铁塔生产管理系统研究与实践[J].电力建设，2005（7）

[2]蒋玉明，罗阳，王杰，等.面向钢板优化套料的生产综合管理系统的设计及应用[J].制造业自动化，2000（10）

[3]彭烈辉.ERP系统中物料管理系统的设计与实现[J].制造业自动化，2005（10）

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[5]顾基发，唐锡晋，朱正祥.物理——事理——人理系统方法论综述[J].交通运输系统工程与信息，2007（6）

[6]蒋小盼，华中平.铁塔制造企业库存管理系统的设计与开发[J].中国制造业信息化，2009（3）

钳工实习总结与教育心得 篇4

2011年12月5日至12月9日，我校邀请西安昆仑技校钳工实习指导老师李平汉同志来我校进行钳工实习指导，按要求我们机电专业的教师也参与了此次实习，并交了自己的作品，一周的实习暴露了我们不少的问题，同时也反映出我们在管理方面存在的一些问题。现将自己的一点体会总结如下。

一、安全方面。李老师指出我们的工具，尤其是锉刀没有手柄，极易造成学生的手受到伤害。我们的砂轮机安放的位置，是极不合理的。我们车间的照明设施太过简陋，阴天时根本不起作用。我们的台钳工作桌面太轻，不能起到固定的作用，保证不了加工的稳定性。

二、工量具的使用方面。我们的设备在保养方面存在很大缺陷。比如划线平台和钳台不能及时上油。量具的使用存在不少问题，这在教师实习中也凸显出来，不能够按要求使用。工作面不能给学生以示范作用。

三、管理方面。作为这次钳工实习我校的指导老师，我在钳工方面的知识还是有欠缺的，一个人带40个学生的实习，对我来说困难比较大。另外我也想积极的参与实习，积累经验，以便以后更好的教学和实习，但实习过程中，只有楚主任在时还帮着管理，其他老师没有帮助我一起参与学生的管理。所有事情由我一人去做。我本身也需要系统的学习钳工，因此问题本身就是客观存在的。还有我们的实习材料，工量具均由学校提供，也加大了管理的内容。

四、学生方面。我们的学生属于一个特殊人群，机电专业的知识也是比较琐碎的，各专业基础课在实习中都要用到，但学生的基础大多比较差。在实习中好多知识都必须在实习中在重复讲好多遍，学生才能够理解。这本身就加大了实习指导老师的工作，而我们的学生又经常借故偷懒，耍滑，在车间里面乱跑，一个人管理我有困难。加之钳工又是很累很辛苦的的活，学生越发的会出现各种各样的问题，在调节这些问题与矛盾方面，我的经验尚不足。一部分学生根本不想干钳工，可能需要思想教育，对之改观，但能者不为之，有些问题不能从我们这次特殊实习看出来。

五、教学计划方面。近来的知识树，技能达标体系等的制作，大多由一们任课老师自己想方设法在完成，对于学生的培养目标，如果一个人能决定的话，这恐怕是危险的事情。每门课的知识要求，能力要求，这贯穿与我们学生的整个在校期间，不能类同于普教的一本书讲完，那些知识需要，达到那种程度，这属于一个系统的工程，不是我们现在的做法能够做好的。还有这和我们学生的毕业去向也是相关连的，不然，我们的学生毕业出去后是不会给我们做好宣传的。昆仑技校李老师讲他们的实习指导老师和理论教学老师是分开的，实习模式是两周理论两周实习交叉进行的。他们的毕业生是要去相应的工种岗位去工作的。比如钳工，他们是单独的一个专业。

总之，我们任何想法和做法，都是围绕着把职业教育这件事情办好的思路出发的，但操之过急，或者管理者的想法下达了，但没有给出一定的指导意见，或者说我们执行者的时间有限，因为常规方面要做的事情还很多，备课写教案是必须地，但普教的做法我们可以借鉴，教研组拿出一个方案大家来做，而我们几乎都是一个任课教师的事，由教师自己来决定知识的力度，程度，教案主要靠课本来写，而且还是多个课头，每周15节课甚至更多。听课要求一到两节，写业务笔记，写反思，写总结，帮扶学生谈话开各种会，班主任更是有其他很多事情要做，而这些常规也要按时完成，不是不做，而是要做的很多。教科研工作，写论文等的时间很少，研究学生，看面生管理方法的书，还有大家在一起讨论的时间几乎很少，班主任和任课教师研究本班学生管理，这些事都没有时间做。每天大家都忙忙碌碌，但没有达到希望的结果。阅读可以提高我们的管理和教学艺术，但我们的阅读时间几乎没有，我们大脑里没有更多的“事”去给学生们讲，我们的课堂还要阻止学生做各种各样的违规事情，解开学生的心结，攻心教育，起码我们要交给学生们很多生活的常识，让他们在进入社会后，能够很快地适应社会，进入角色。

企业实习总结与心得 篇5

一个多月的时间转眼即逝，在公司的实习让我倍感到踏实感，让我对销售又有了新的认识和想法，从喜欢从事销售，到努力做好它。先从工作上对这六个多星期的战斗做一个简单的总结，前三个星期是促销工作，站在卖场的第一线上，直接面对的就是消费者群体，当然，这个时候我们的工作就是了解橄榄油的基本知识，学习我司产品和竞品信息，同时了解自己工作环境周围人群的工作又是怎么样子的，了解促销员的工作和态度。后三个星期的工作就是跟着我司的业务员拜访客户，其中包括了经销商和商场终端，当中就学习到了拜访终端客户的基本流程，在拜访的过程中如何发现问题并且解决，做到更有效率的工作。

当然了，也包括了在过程中向赵晓莉、林昭明、高凯等学到了工作当中涉及到的基本的营销知识以及业务知识。上面所说的算做是学习工作里的硬件知识吧，就像一个电脑一样，硬件的基本才可以支持着电脑有可以运转的理由，软件的扩充和学习又同时带动着我的大脑进行运转，这里面就包括了沟通礼仪、谈话技巧、灵活应变、工作态度、思维转变、保持创新、勤于思考反省等等。下面就从这几个方面简单总结一下我所学到的知识。首先讲到基本的沟通礼仪，这个方面看似很容易，但是稍微的不同就会使对方产生一个好感和反感的差距，同样是一句话，同是传达相同的信息给对方，可是说话方式的转变或者说是语气的高低不同、措辞的委婉不同，会给对方产生不同的感觉。例如自己在向别人征求意见的时候，对方突然来了一句“之前不是说过这样做了吗，你还偏偏改它干什么，找什么麻烦啊”。在说话的同时又把语气稍微强硬了一点，这样的话自己能有什么样好的感觉？本来很积极的心态立刻被别人泼了一大盆的冷水，哪怕是自己还有一个更好的建议之类的东西也不想再说出来了，难不成自己那么愿意对牛弹琴？一般情况下，答案明显是否定的。谈话技巧，这个便是和沟通礼仪有着直接挂钩的关系，在学习的同时两者谁也离不了谁，不过不同的是沟通礼仪是初次学习就可以接触的，而谈话技巧就是在不断的经历中所总结的、向老的业务员学习到的，这个不但要靠自己有一个明确的逻辑能力，也需要用心去把握才行。就像刚刚所举的例子，同样是一句话，如果语气都已经一样了，可是说话的方式不一样同样会影响结果。

灵活应变和思维的转变就是也在谈话技巧慢慢的掌握的基础上所谈到的，面对一件事情，可能会是非常棘手，保持清醒的头脑是第一位的，其次就要看自己在有着很多经历的`基础上怎么样去回应对方，怎么样去揣摩别人的心思，山不转水转，水不转人转，想事情都是可以多方面的思考，解决事情的方法同样又不是确定的。例如我司产品在卖场得不到重视，而往往这个时候终端商场的理由往往是说“哎呀，不行啊，橄榄油卖的很差，这里人群的消费能力不高，摆多了排面也达不到良好的效果……”，诸如此类的话往往回应就是“X主管/课长您尽管放心，现在我们橄榄油的消费者群体正在慢慢的增大，这个是市场调查出来的数据，在超市终端有些主管首先只是尝试性的展开销售，所以没有太过于支持橄榄油的排面，导致周围的消费者对橄榄油的认识也不是很深，所以才导致销量不是很可观，但是同时如果咱们把排面给扩大了，堆头给摆了起来，海报也登上去了，那么您尽管放心，咱们的销售一定会持续的上升，这个是肯定的”。从某个层次上面来说，这已经算是一个灵活应变了，可是时间长了，就发现这个是惯性思维的结果了，大家都知道你要说什么，我要说什么，结果就是，这变成了公式了，主管也用，业务员也用，然后呢？没有效果了…可是我们也可以这样子想：“任何成功都是得益于尝试、任何事情都有第一次的，没有第一次的尝试哪有第一次的成功呢？我知道主管身上也有上面放下来的任务，要完成多少多少的销售额才能够完成任务，咱们双方面都尝试性的进行一次活动，店里呢，支持的很简单，给多点排面，给个N架或者试吃，我们公司做出更大的支持，海报我们上，促销我们也上，同时呢，在贵店里选取其他的商品作为赠品，在我们做活动的同时很明显的已经最基本的为店里做出了销售额方面的扩大，再加上我们公司的宣传，店里的橄榄油怎么可能会得不到广大消费者的重视和炒作呢？”当然了，我也知道自己的能力有限，我想到的可能都是其他同事已经做过很多次的了，我只是从灵活性的这个方面来做一个简单的例子，想来阐述一下自己的观点。再一个，很重要的就是个人态度的端正和改变，这个对于任何人来说都是最重要的，态度决定一切，就好像一个人的灵魂牵引着肉体，汽车的方向盘决定是否会掉进悬崖等等。这个我在前面的总结里面写的很清楚了，在这里我也不琐碎的介绍了。

思想和想法决定着一个人，这个是我始终坚定的想法，我希望自己可以在后来的工作中慢慢的思考，希望得到更大的帮助。

★ 校园文化建设总结

★ 学校校园文化建设调查报告

★ 校园文化建设情况

★ 如何加强校园文化建设

★ 校园文化建设规划

实习心得总结、 篇6

计算机三班

2014131327 利用暑假的空闲时间，根据学校的要求，我作为实习生到中国移动彭水分公司实习，在公司实习的一个月里，我和公司的职工甚至领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助；我工作的时候也是兢兢业业，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次生产实习虽然说时间比较少，但是却让我知道了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是很宝贵的。

这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果我能吃透这些经验，将会使我受益匪浅。

一、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”。在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，寻找或是设计简捷的流程，提高工作效率，减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能。当你在较短的时间内就完成了自己的工作，你将留下更多的时间去放松、去学习、去和别人打交道，这对你来说是百利而无一害的。

我个人是一个比较喜欢创新的人，在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务，因为本来这类任务的处理是有规律的，完全不需要重复地做，如果动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大减少处理的过程和步骤，从而减少工作时间，提高工作效率。就比如我在实习的时候，一次要使用电子e管家来进行邮箱账号的激活，本来是项内容重复的任务，就是登陆每个邮箱，编写3条短信然后发送出去，通过使用来激活。刚开始我采用的是单次发送的方式，即每个账号分3次发送激活，可是这样子大大影响了工作效率。在经过一番探索后，我尝试了模版群发和直接群发等方法，对发送流程进行了优化，提高了工作效率。同时我也充分使用快捷健等操作来提高自己的工作效率，使工作进程提高了近一倍。在最后，我选用了一种最快捷又最准确的方法，顺利地完成了任务。

二、在与别人打交道时一定要主动积极。我自己本身是个相对比较内向的，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足。比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生，和办公室的几位同事打过招呼后就不敢说什么了。虽说我是怕影响他们工作，也因为不了解工作环境不能顺利交流，但我也认识到了自己的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。在后来的实习中我已开始能和大家愉快的交流，就是出于自己的积极主动。

在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。在今后的社会工作中，工作

不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮助。虽然此次我是来实习的，由于对业务的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。就比如在实习中，在领导没有分配任务的空暇里，我就常主动询问周围的工作人员有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动承担他们的工作。这样子不仅锻炼了自己，帮助了他人，还融洽了你与别人之间的关系，在今后的工作中人家也更乐意与你交往了。

三、工作时一定要一丝不苟，认真仔细。一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错。有时候一个失误不仅仅使你自己的工作进程受阻，还会影响他人，甚至受老板批评责备，因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己前功尽弃，我们在刚开始工作的时候一定要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，如果有必要一定要检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失。在你对工作开始了解并熟练后，你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了。而此时你也许不需要总是重复检验工作结果，但还是要对自己的工作认真对待，以免失误。

四、要有丰富的专业知识和专业技能，这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样你才算是一位合格的工作人员。在工作的时候，拥有丰富专业知识和业务水平的你将会发现自己在工作时左右逢源，在处理各种难题和困难都能很顺利地去应付。

在经历了大学三年的学习后，我自信自己已掌握了一定的计算机相关的知识，可是到了移动公司实习后，我才发现自己离专业工作还有很大的一段距离，且不说自己所学的都是些基储皮毛，就是在应用方面，飞速发展的科技已经把很早之前的理论给湮没了。当发现自己的知识已不能做为自己的资本时，我更深刻体会到专业知识和技能在工作中的重要性。

在就业竞争越演越激烈的背景下，作为即将毕业的大四学生，我们面临着巨大的就业压力，而身为一个技术性专业的学生，没有强硬的技术能力在即将到来的就业压力面前自然应当是不堪重负的。当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。我也明白要很好地掌握专业知识技术，为我的职业生涯补充动力。在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性，更重要的是，可以进一步的解放劳动力，将他们分配到更需要人力资源的岗位上去，从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。引入计算机信息系统，不但为企业管理部门节省了不必要的开支，更重要的是提高了它对我们个人的工作效率。网络技术的进步对于我们营销活动的开展有着很大的帮助，所以我们更要努力学好计算机操作，把握时代的潮流，提升自己的综合能力。实训的过程是繁琐的，但同学们都表现的积极，不怕课程困难，相互帮助一起分析。很多同学甚至一吃完饭就一头扎入实训工作中。老师也很热情

地帮助我们解决实训中的问题，他们耐心的讲解，细心的指导给我们实训学习提供了很好的帮助。同时，老师的负责任的精神也令我们感动，在此，我们要对我们辛勤工作的老师表示感谢。在实训中，分析、讨论、演练、操作，机房中充满了浓浓的学习氛围。通过这次实训，我们学会如何去学习，如何去实践自己的知识，把那些并没牢固的知识变成自己的。此外，这次实训对于我们的工作作风的培养有很好的促进功效，改变我们学习上的不耐心，增强我们的分工合作意识，提升大家的综合能力，去适应当前社会的各方面压力，适应当前的生活。

同时在工作中公司还会经常进行业务审核，定期考核等，就像在我实习过程中就有市公司来我们部门考核，专门的人员会到每个办公室，然后一对一的进行业务考核。那位考核人员以一位客户的身份询问办公人员：我的XX资费除了问题，到你们这里应该怎么处理呢？如果我XX想重新办理，我该怎么办呢？我在以前的服务信息资料该在你这里如何查询呢？考核人员看似普通的问题，实际上是业务人员经常遇到而且很重要的内容，甚至是一些日常工作的死角，必须掌握了业务知识才能顺利回答这些问题。一个人的内在素质在工作中可是非常重要的。

企业实习总结与心得 篇7

关键词：中小企业,高职院校,顶岗实习

一、我国中小企业的特点

中小企业在国民经济中占有十分重要的地位。目前, 全国工商注册登记的中小企业占全部注册企业总数的99%, 其中东部、中部各占全国总量的42%。中小企业是缓解就业压力保持社会稳定的基础力量, 大约提供了75%的城镇就业机会。特别是科技型中小企业的蓬勃发展, 是经济增长与社会进步的不竭动力, 是深化改革的主要推动力量, 是市场经济的主体和市场体制的微观基础。

二、目前中小企业接受学生顶岗实习的迫切需求

1. 沿海“民工荒”促成中小企业对学生顶岗实习的需求。

这几年春节前后, 长三角地区和珠三角地区, 出现了大量的民工荒。企业有钱有订单却招不到人。用工需求非常迫切, 这在某种程度上, 学校的顶岗实习迎合了企业部分需求。笔者在这里不探讨产生“民工荒”的原因, 也不去争论部分企业或学校拿学生的顶岗实习做“廉价劳动力”处理。这里所谓的顶岗实习是基于专业对口为前提的。以前是企业对学生顶岗实习不太感兴趣, 是学校主动要求企业安排学生顶岗实习, 现在企业也开始跑到学校里要求学校安排学生顶岗实习。这种转变是可喜的, 虽然可能是形势逼人。但是学校有了更大的话语权, 使得校企双方更易找到利益平衡点, 使得顶岗实习在校企合作中更易形成一种业界的习惯。

2. 中小企业在转型升级过程中对学生顶岗实习的需求。

我国的中小企业处于产业链的低端, 往往依靠原材料、劳动力的成本的优势而有一席之地。2008年金融风暴之后, 特别是这几年原材料和劳动力成本的上升, 使原先的优势不复存在。各中小企业主都意识到转型升级的必要性, 其核心就是要提高劳动力的素质, 使用各类高技能型的人才, 生产出高附加值的产品。从目前所看, 符合企业所需的各类高技能型人才非常缺乏, 在人才市场很难招到人, 只能通过校企合作。通过校企联合人才培养模式, 实现产学研结合。中小企业引进并保留人才的一大难题在于企业规模小、资金少, 知名度低, 薪资待遇低, 如果中小企业能多和学校交流, 为在校大学生提供顶岗实习机会, 不但能够提高企业知名度, 拓展了对优秀人才的选择范围, 有利于企业吸收新人才。同时, 通过学生顶岗实习, 可以充分暴露企业的一些弱点和不足之处, 通过校企双方的沟通, 某种程度上能够促使企业在企业文化、工作环境、薪资待遇、发展空间等方面进行改善。

三、中小企业在接受学生顶岗实习过程中存在的问题及对策

1. 中小企业在顶岗实习过程中存在的问题:

(1) 企业对于学校顶岗实习的重要性认识不足。企业是经济活动的一个微观主体, 首先其关心的是经济活动能否带来经济利益, 再来考虑社会责任问题。因此, 企业对于学校学生参加顶岗实习的重要性认识不足是先天性的。要求顶岗实习往往也是学校单方面的事情, 这种局面下安排的顶岗实习往往难以持久。双方也没有相关的文件措施来确保顶岗实习持续性, 关系的确立也是临时性的, 再加上如果顶岗实习没有给企业带来效益, 或者是立竿见影的好处, 那么这种顶岗实习很快就会面临结束, 甚至会影响到校企关系。企业也没有意识到学生经过顶岗实习能够熟练劳动技能, 即使顶岗实习后该学生未留在该企业, 也会给其他企业带来好处。而他招收的学生也可能已经经过其他企业的顶岗实习而可以马上派上用场。这样整个人力资源系统就会造成良性循环, 会尽可能减少企业招不到人, 而毕业生找不到工作的境况。 (2) 企业安排顶岗实习的的经验先天不足。顶岗实习是随着我国高职院校发展而逐步实行的一种有效的能提高学生技能水平的校企合作的人才培养模式。因此可以说是一种新生事物, 政府、学校、行业、企业均没有成熟的章法可循, 此地的高职院校的一套做法也未必适合彼地的高职院校, 因为高职院校有很强的地方行业特色。

2. 解决中小企业在顶岗实习过程中存在的问题的对策方法。

企业方面出现的问题的根源主要是企业把参加顶岗实习的学生一开始就当作新招员工看待, 而没有看到学生这一特殊身份的区别, 而学生仍然把自己看作学生, 因此两者之间会有矛盾, 如何解决, 关键是找到双方都认可的平衡点。在住宿方面, 尽可能把学生安排在一起, 同时要提供开水、电视和一些必要的娱乐设施。在饮食方面, 还是要考虑到学生的一些实际, 在安排学生顶岗实习时, 要充分尊重学生的要求。还没上岗时, 要先安排学生进行一到两周的岗前培训, 使学生了解企业的厂纪厂规, 各个岗位的要求。进入顶岗实习时, 企业指导老师要定期巡查学生顶岗实习, 听取学生的顶岗实习要求, 就学生各方面的表现及时反馈给学校指导老师, 同时尽可能解决学生提出的要求, 不能解决的要跟学生说明原因以及提出相应的对策。总之, 在企业里, 学生的反馈渠道要畅通。

四、中小企业顶岗实习的实践

由于中小企业本身规模原因, 能够接收顶岗实习的学生数量有限, 所以同一个班级的学生可能往往要安排在几个企业顶岗实习, 这会给学校的管理带来了一定的难度。现在参与顶岗实习的学生都是80或是90后的学生, 不习惯于那种吃苦耐劳的工作, 如果没有一套校企都认同的管理顶岗实习的制度, 很难保证在顶岗实习期间不出乱子。本校从2008级学生开始顶岗实习, 至今已经开展了两年, 已经形成了一套较为成熟的顶岗实习管理制度和流程, 流程如下图1, 工作成败决定于细节, 顶岗实习能够顺利的完成, 也离不开各个环节的提前准备。

顶岗实习是一个系统工程, 涉及到各个方面的问题, 每个方面都会影响顶岗实习的效果。由于顶岗企业的更换, 不同的企业文化, 不同的管理制度, 都会对学生产生影响, 只要以学生为中心, 最终都能解决不同的困难。

参考文献

[1]陶晓玫.关于高职生顶岗实习存在问题及对策[J].职教论坛, 2011, (19) .

[2]张莹, 姚和芳.推进顶岗实习精细化管理[J].教育与职业, 2011, (27) .

[3]鲁春燕.高职学生顶岗实习心里危机干预模型的建立[J].科技经济市场, 2010, (7) .

[4]徐红英.顶岗实习是培养学生职业素质的最有效的途径[J].中国科教创新导刊, 2010, (10) .

药学部实习带教工作心得 篇8

【关键词】实习；带教；教学

【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）10-0535-01

实习是将学校的学习的理论知识与实践相结合的过程，药学部实习带教工作不单是培养实习生的动手能力，还要由带教老师将理论知识与药学部的实际工作内容结合在一起传授给学生，从而使学生对专业知识有更深的理解，同时要培养学生的行业作风以及沟通技巧，为其以后的专业、职业发展打下坚实的基础。

1 药学部实习带教特点

1.1 药学部下设部门多，专业性强

药学部管理的部门有门诊中药房、门诊西药房、住院中药房、住院西药房、制剂室、临床药学室等近十个部门，每个部门的工作内容都有很强的专业性。例如制剂室，对医院制剂生产方面的知识应用很多，包括多种剂型，从原材料购入到生产再到质量检验都有很强的专业性。而临床药学室,主要是对药品的临床应用及用药指导方面的工作,对药品的适应症、禁忌、注意事项和不良反应方面的知识应用较多。所以在药学部不同部门实习，实习生学习的知识的内容也有明显的不同。

1.2 实习生的专业及层次不同，实习内容因人而异

我院药学部每年带教中专、大专、本科、研究生等不同层次的药学及临床医学实习生百余人次，这对实习带教工作来讲是一个很大的挑战。科室要根据不同专业、不同层次的实习生的情况，安排不同的实习内容，让他们学以致用，更好的掌握专业知识。

2 新医患关系形势实习带教工作的影响

近些年来，我国的医患关系日趋紧张，医患矛盾十分突出，患者怨声载道，抱怨得不到相应的服务甚至利益受到伤害，医务人员承担繁忙的工作又要承担多方的压力。这对我们医药卫生行业的教育工作者带来同样大的压力，对我们带教实习生提出了更大的挑战。

2.1 更加注重行业作风的培养

良好的行业作风、认真负责的工作态度是每一位合格医药行业工作者首先应该具备的职业素质与修养。正所谓“医者，仁术也”，医务人员应怀有一颗仁爱之心，救死扶伤、悬壶济世。而实习生正是面临毕业，即将走上医药工作岗位的职业生涯的起步阶段，培养良好的行业作风，对学生未来的职业发展起到至关重要的作用。

2.2 注重培养学生与医患的沟通技巧

良好的沟通技巧是减少医患矛盾的重要条件之一，是建立互信医患关系的一条必经之路。郭伟[1]等认为其所在医院近90%的医疗纠纷起因均为医患双方沟通欠缺，也就意味着近90%的医疗纠纷是可以避免的。所以带教老师要指导学生细致耐心的服务患者，以良好的态度与患者及其家属交换意见，用专业、耐心、真诚赢得患者的尊重与信赖。

3 张弛有度，确保实习质量

张弛有度，就是找到一个契合点，能够严格管理实习，又能让学生在相对自由宽松的动手学习环境以及轻松的人际环境中，放开思维与心情，更多的学习、实践、掌握知识。

3.1 严格考勤、考核

带教老师要对实习生做好日常的考勤工作，杜绝迟到、早退、旷课、逃课，并且高标准、严要求，认真进行出科考核工作。一般出科考核包括理论考试及操作考试。理论考试是对在本部门实际过程中所学所用到的有关知识进行考核。操作考试是对学生在本部门实践动手能力的考核。

3.2 引导实习生自己动手、自己思考

带教老师按照实习大纲的要求进行教授后，要给实习生充足的环境进行实践及联系，一定要做到放手不放眼，必须给予监督、复核，以免出现差错。学生在熟悉药物及学会各种操作后，带教老师要锻炼学生处理问题的能力。例如让学生接待患者的咨询，引导学生运用自己的知识去解决问题，为病人服务[2]。

4 实习带教老师个人素质对学生的影响

实习带教老师想要带好实习生，自身素质非常重要。随着社会的快速发展，学生接触的信息量越来越大，使得他们变得越来越有思想，作为经常和学生打交道的实习带教老师，更应该加强修养和学习，不断提高自己各方面的素质，为学生树立良好的榜样。

3.1 实习带教老师应当具有强烈责任感

作为一名老师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"，这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。一位具有强烈责任感的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。反之，如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到影响。

3.2 實习带教老师要有宽广的知识面和丰富的知识。

实习带教老师面对的是复杂的工作，在进行科室分配的本职工作同时，也要兼顾实习生的带教。实习带教老师需要将专业内的多门课程融会贯通的体现在带教的内容上，这样的工作性质决定了实习带教老师应该具备宽广的知识面去解决学生的各种问题。再加之我们所处的社会又是一个信息爆炸的社会，实习带教老师更应该对求知充满渴望，要不断吸取新信息，努力提高自身的专业修养，向学生提供前沿的专业信息，让他们在自己的引导下主动的去吸纳新的知识，这种习惯的养成将对学生今后产生巨大的影响。

3.3 实习带教老师要有高尚的品格。

教育的首要任务是培养学生学会做人，中国有句话，叫做“先做人，后做事。”一个道德低劣的人，他获得的成功越大，对社会的危害的往往也更大。因此，实习带教老师的工作更应该是品格上对学生的影响，以道德教化人。实习带教老师自身职业道德水平对学生的影响极大。一个道德品质高尚的导师，能够使学生产生敬佩的心理，从而产生榜样和示范的效果。相反，一个品德欠高尚的导师，即使他有非凡的学术成就和组织管理才能，他的言行举止也难以教育感化身边的学生，甚至适得其反，形成逆反心理，给学生良好道德习惯的养成产生消极影响[2]。

实习是医学生向医药工作者过度的重要阶段，带教老师要培养学生的行业作风以及沟通技巧，管理、教学张弛有度，确保实习质量，更要不断提高个人素质，将专业知识与实际的工作内容结合在一起让学生融会贯通， 保证实习质量，提高带教水平。

参考文献：

[1] 郭伟，蒋耀光，王如文，等. 新医患关系下外科临床实习带教思考[J]. 重庆医学，2010，39（10）：1315-1316.

[2] 梁文能，唐红梅，陈木水，等. 浅淡医学专业学生的中药房实习[J]. 中医药导报，2009，15（9）：87-88.

电厂实习总结心得 篇9

我们在老师的带领下坐上了开往保定热电厂的大巴，进行了一次短暂而有意义的实地参观认知的实践活动。

保定热电厂位于保定市西郊，建于1958年，是一家具有悠久历史的电力企业，一进大门我们就看到了高高耸立的三根烟囱，由右至左逐渐更新，其中最右的烟囱上清晰地写着1959四个数字，彰显着它见证过半个世纪的岁月，在教学楼前强调了注意事项后，我们一行人戴好安全帽，在讲解员的带领下向厂区内部进发。

我们先参观了除尘和脱硫车间，听老师傅讲解后我们才知道，原来电厂需要的水质极高，比我们平时喝的纯净水的纯度还要高上很多，接着我们看了架在运煤专列线上的输煤带，虽然输煤带是全封闭的，但是通过讲解我还是可以想象的到煤是如何被筛选分离的过程，然后我们又了解了除尘煤斗等设施，这时天气有些转阴，似乎要下雨，老师傅加快了节奏，带领我们穿过一段通道，上到了三楼的平台上参观电厂的核心部分——锅炉，在密密麻麻的管道包围下我很难看到想象中的圆形的锅炉部分，讲解员师傅给我们讲授了锅炉的运行原理，管道内的气压，燃煤量等，使我真切的感受到了这个庞然大物运作起来时的威力。

从锅炉的平台我们直接进入了汽轮机和发电机室，那是个很大的钢结构车间，足以抗8级地震，这个车间最大的特点就是噪音极大，温度极高，两个人面对面都听不见对方的声音，我们和老师傅的交流大多依赖的是手势和口型，出来后我们来到了变电部分，据讲解这里的电压可高达110KV，管理极为严格，因此我们只能是远远观望一番。

在这之后我们于6月23日回到学校参观了动模实验室的动态演示，在这里老师展示了锅炉，发电机等的工作原理，再配合实验室老师的详细讲解，使我基本了解了一套电力系统的运作流程。

紧接着我们又在学校观看了电厂工作流程的视频，该视频总共分为十多个部分，分别讲解了锅炉，汽轮机，发电机，变电部分等各个电厂重要设施的详细运作流程，使得我们在电厂参观时没有了解到的知识架构更为丰富。

二．实习收获与体会： 通过热电厂的实地参观，动模实验室的讲解以及学校的视频演示，我了解了热电厂的基本构成和运作流程，和之前学的电力统计，电力市场概论，电力负荷预测，供用电管理等科目相结合，有了进一步了解，比如电力统计中的移动平均法预测下一年的各个季度的发电量，设备出力和可调小时数等数据，再比如供用电管理中，通过供电局的调度发出指令，命令机组的启动和停用，这次我们看到了真实的机组，也见识了中央控制室，使我们把想象中的书本知识和真实的设备连接起来，形象化了书本中的内容，使得我们有兴趣去了解更多的电力方面的知识，甚至相关的经济行情，我和老师傅的交谈过程中，了解到了标准煤炭的单价为850元左右每吨，听动模实验室老师讲解时了解到锅炉的燃烧温度，耗煤量等指标，使我深深地领悟到所有的学习其实都是为工作，为经济，为真正的社会建设而服务的，使我有了很强的步入社会的感觉，我想这就是实习活动的真正要义所在吧。

在动模实验室，我们看到了电厂的各种设备的微缩模型，比如锅炉部分，就分汽包，输煤管，水冷壁，喷油嘴等很多的装置，讲解老师详细讲解的时候，我不仅仔细的听老师所讲解的内容，而且我还注意到了老师完全是脱稿讲解，对每个电厂的部件，装置都如数家珍，他可以准确的说出涉及到的每个参数，甚至根

本不用思索就可以报出锅炉进气管道内的压力值，对每个环节可以流畅的依次详细的说明，这点令我很是佩服，这体现出讲解老师在平时做过很多的功课，他是非常认真负责的在对待自己的工作，平时不断地练习，记忆，因而即便已经年过不惑，但是对份内的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，这是我们大学生缺少的也正是要学习的地方，我们当代的大学生大多生于80后，缺乏的就是一种对工作，生活负责的精神，往往得过且过，没有持之以恒的毅力，对很多事情不够认真，在这里我学习到了这种精神，我会把它贯彻到自己的精神统治力中，使它成为自己今后做事情，对待生活的基本态度。

去热电厂参观实习和其他部门不同，需要高度注意厂区的纪律，规则，佩戴安全装备，使我感到一种很正式的氛围，这给平时散漫的我们上了很好的一课，增强了我们的纪律意识，提高了今后工作中的危险意识，因为电厂中的每个环节都是高危的作业环境，稍有不慎就会对自己对企业，以致对国家造成巨大损失，所以我们在整个参观过程中一直严守纪律，保持队形，最大可能的保证安全。

此外，这次了解的很多电厂的核心知识为我们今后有机会进入电厂工作奠定了基础，有了一个心理上的准备，不仅仅是知识层面的，还有很多其实感受后的领悟。例如我们一提到电厂就感觉福利待遇都很好，而且电力系统是一个高盈利的行业，其实我们听老师傅介绍说，中国大多的电力集团实际上处于亏损的状态，只是国家为保证电力这一支柱产业的稳定，每年补贴很多钱，而电厂的职工其实也不都是高待遇的，也要看地区看职务等具体情况，这番话一改我们往日对电力系统的观念，使我们不久的将来就业时可以冷静的思考，从而选择出适合自己的职业，不对电厂等电力系统的职位过份的追求，从这一方面也可以优化资源配置，为国家的各行各业招聘适合的人才起到积极影响。

这次的参观实习虽然给我们的动手机会不多，但是仍比整日坐在教室内纸上谈兵要强许多，尤其是对有些男生有很好的影响，比如我就对机械装置感兴趣，动手能力比较强，当我看到真实的汽轮机，发电机，阀门，压力表等实物时，我对这些装置的参数，性能，运行原理等的实际问题的兴趣极大的提高，不时地向老师提问，我觉得在这种环境下学习对我来说效果是最棒的，同时印象也是最深的，可以说我几乎不用事后再复习，都可以当场记住主要内容，而且会保持多年，如果我毕业后进入电力系统的话，这会为我今后的工作奠定一定基础的。

以上就是我通过这次热电厂实习，参观动模实验室，观看视频三部分组成的认知实践活动得到的一些心得体会，获益良多，我在此衷心感谢给我这次实践机会的所有领导和老师。

火力发电厂的生产过程是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料（煤）的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成；最后通过发电机将机械能转变成电能。

火力发电厂的原料就是原煤。原煤一般用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗或筒仓。原煤从煤斗落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃烧器进入炉膛。燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下先沿着锅炉的倒“U”形烟道依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经烟囱排入大气。如电厂燃用高硫煤，则烟气经脱硫装置的净化后在排入大气。煤燃烧后生成的灰渣，其中大的灰子会因自重从气流中分离出来，沉降到炉膛底部的冷灰斗中形成固态渣，最后由排渣装置排入灰渣沟，再由灰渣泵送到灰渣场。大量的细小的灰粒（飞灰）则随烟气带走，经除尘器分离后也送到灰渣沟。

锅炉给水先进入省煤器预热到接近饱和温度，后经蒸发器受热面加热为饱和蒸汽，再经过热器被加热为过热蒸汽，此蒸汽又称为主蒸汽。经过以上流程，就完了燃料的输送和燃烧、蒸汽的生成燃物（灰、渣、烟气）的处理及排出。由锅炉过热气出来的主蒸汽经过主蒸汽管道进入汽轮机膨胀作功，冲转汽轮机，从而带动发电机发电。从汽轮机排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝结冷却成水，此凝结水称为主凝结水。主凝结水通过凝结水泵送入低压加热器，有汽轮机抽出部分蒸汽后再进入除氧器，在其中通过继续加热除去溶于水中的各种气体（主要是氧气）。经化学车间处理后的补给水（软水）与主凝结水汇于除氧器的水箱，成为锅炉的给水，再经过给水泵升压后送往高压加热器，偶汽轮机高压部分抽出一定的蒸汽加热，然后送入锅炉，从而使工质完成一个热力循环。

循环水泵将冷却水（又称循环水）送往凝结器，吸收乏气热量后返回江河，这就形成开式循环冷却水系统。在缺水的地区或离河道较远的电厂。则需要高性能冷却水塔或喷水池等循环水冷设备，从而实现闭式循环冷却水系统。经过以上流程，就完成了蒸汽的热能转换为机械能，电能，以及锅炉给水供应的过程。因此火力发电厂是由炉，机，电三大部分和各自相应的辅助设备及系统组成的复杂的能源转换的动力厂。

三、火电厂的主要设备

火电厂主要由三大设备组成：锅炉，汽轮机和电机。这次的认识实习主要认识的是锅炉与汽轮机。

（1）锅炉

在大唐电厂实习中，我们认识并且初步了解了流化床锅炉，火电厂中锅炉完成就是通过燃烧，把燃料的化学能转换成热能的能量转换过程，锅炉机组的产品就是高温高压的蒸汽。在锅炉机组中的能量转换包括三个过程：燃料的燃烧过程、传热过程和水的汽化过程。燃料和空气中的氧，在锅炉燃烧室中混合，氧化燃烧，生成高温烟气，这个过程就燃烧过程。高温烟气通过锅炉的各个受热面传热，将热能传给锅炉的工质——水。水吸热后汽化变成饱和蒸汽，饱和蒸汽进一步吸热变成高温的过热蒸汽，这就是传热与水的汽化过程。

关于锅炉中使用的水，据老师介绍，电厂中使用的一般是除盐水，实习中认识到，锅炉的给水先进入后自下而上流动，经加热后进入汽包然后就降到水冷壁的下联箱，在进入水冷壁。在水冷壁中部分水变成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包内分离，其中水继续留在汽包内进行下一轮循环。

锅炉使用的均为煤。是热电厂的原料。在大唐电厂，工人师傅带我们参观了煤沟，我没

法形容，远远看过去，根本不能猜出来那就是煤，因为看起来它就是一座墨色的山。电厂对煤也有很高的要求。目前电厂一般采用的是煤粉炉，其原因是煤粉流动性好，可充分燃烧，使用之前，利用热空气喷入炉膛与空气充分混合，在炉内作悬浮燃烧。高新电厂的师兄介绍说煤粉的细度不到头发丝大，主要是为了提高燃烧效率。如今的环境问题突出，严重阻碍了人类的发展，所以在热电厂中，废气物都要经历严格的脱硫后才能排放。

实习期间在电厂中听到最多的关于锅炉方面的当属汽包。几经询问和看教科书，才明白汽包的大致情况。它的主要作用就是将其中的汽水混合物分离，蒸汽从汽包顶部引出，经加热到额定温度后送到汽轮机中做功，而水则继续留在里面进行下一次循环。这就是自然循环锅炉。

在参观电厂的时候，说实话，并没有认识到什么是锅炉，在大唐电厂，只见过待装5号锅炉的水冷壁，简单的说，就是一根根的空心管子吧，又没有成品（都是锅炉的各个部分，没有组合），所以还是没有弄清楚，直到在工大的仿真实验室里，在二电厂老师的解说下才明白那方形的就是，据说有六十多米高，周围有许多水管，也就是水冷壁。锅炉一般是吊着的，这点很多人不明白，如此巨大的东西为何要吊着？其实原因很简单，就是为了应付锅炉的热胀冷缩。

（2）汽轮机

实习中在电厂看到汽轮机，就是个庞然大物，在那卧着，里面是什么样子也没看过。只是在上课的时候老师讲过。首先老师讲到的是叶片，只有三十厘米左右长，宽度也只有十多厘米，当时感觉很小，很不可思议，这么大的电厂怎么会是如此小的叶片，与我想象中的比起来小得多（我想象中的至少有一米多长），中间缠着钢铁的东西，中间的钢铁还有六个对称的槽，很自然，这就是转子了，听另外一个解释，六个槽就是为了绕线圈用的，共三组，在定子中间飞速旋转，作为导线切割磁感线而发电，这个原理很简单，从初中学到高中再学到了大学，现在总算学到了实际。下一个就是定子了，定子很大，直径差不多三米，外面很光滑，里面是密密麻麻的小小的片状东西，听说就是磁铁，外面还有些玻璃窗，就是供观察或维修的吧。

总 结