化工企业实习报告

化工企业实习报告（共9篇）

化工企业实习报告 篇1

实

习

报

告

实习内容：□ 认识实习（社会调查）

□ 教学实习（□生产□临床□劳动）□ 毕业实习

实习形式：□ 集中 □ 分散

学生姓名： XXX 学 号： XXXXXXXX 专业班级： XXXXXXXXXXXXX 实习单位： 赣州华劲纸业有限公司

实习时间：

201X年 X 月 XX 日

前言

随着社会的高速发展，当代社会对即将毕业的大学生要求越来越高。而对于我们即将毕业的大学生来说，为了更好的适应社会严峻的就业形势以及更快更好的融入到现代这个高速发展的社会，同时为了能够让我们在步入社会打下坚实的基础，我学院组织班级到赣州华劲纸业有限公司进行为期一星期的毕业实习。

毕业实习是每个大学生必须拥有和经历的一个过程，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入单位的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。

一、实习目的

了解现代企业先进方式的安全管理和现代化安全技术措施，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。其主要可以总结为以下几个方面：

(1)巩固课堂教学知识，加深对安全管理学、安全学原理、安全系统学等学科的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对安全管理学、安全学原理、安全系统学等学科的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

(2)通过实习，熟悉并掌握现代安全管理的基本方式以及安全基础技术措施。(3)掌握用安全评价学原理对一些基础事故进行事故分析的基本技能。(4)通过完成对现场实际事故的锻炼，提高独立提出安全防范措施的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。(5)熟悉企业安全文化的的基本构造。

(6)学习在企业生产安全管理中处理事故危害的基本技能。

二、实习内容

1、实习时间

201X年X月18日～20XX年X月25日

2、实习地点

赣州华劲纸业有限公司

3、实习部门

安环部

4、实习安排(1)公司简介

赣州华劲纸业有限公司是华劲集团股份有限公司的下属子公司，2001年3月正式成立。公司占地面积近1000亩，员工1600人，总资产16亿元，年销售收入亿元，年创税利2亿元。公司以竹子为生产原料，主要生产“华劲”牌高级生活用纸厚纸，高百胶版印刷纸、彩色双胶纸等高档文化用纸，年产量15万吨，产品畅销华南、华中、华中等地。

公司在2009年开始进行生产8.5万吨浆技改扩建项目，总投资6.5亿元，自备热电站实行热电联产，项目引进奥地利、意大利、美国等世界一流的装备和技术，项目于2013年9月正式投产，实现了低能耗清洁生产、各项环保指标优于国家最新要求，达到欧美发达国家水平。

赣州华劲纸业有限公司组织架构主要有行政部、企业管理部、人力资源部、财务部、安全环保部、保安部、供应部、品管部、工艺技术部、设备技术部等部门组织构成。其建设项目有热电厂、碱回收厂、制浆厂、造纸一厂和造纸二厂、后加工厂。(2)了解过程

以前在学校学习的时候，也不知道工厂制度和企业文化是什么意思。但是来了赣州华劲纸业有限公司后，才发现一个企业的文化影响着这个企业未来的发展。只有真正的了解了这个企业的文化后才能更好地为这个企业做好应有的贡献，才能实现自我价值。

在华劲企业文化中，其核心价值观是：严谨、务实、创新、追求卓越。因此在实习期间，华劲纸业有限公司特别安排了专门的公司人员对我们讲述该企业的文化，以及着重介绍了企业在用人这方面的人才观。

当然对于我们安全工程的学生们来说，其重点则是这个企业在安全管理上面的一些技术措施，以及如何处理危险事故。其华劲纸业有限公司也安排了他们公司安环部的主管来为我们细心地解说，以及给我们讲述他们公司发生的安全事故，还有他们如何来处理这些危险事故，最后则是他们将来为防止同类事故的发生，制定如何的安全防范措施。都为我们一一的解答。最后还把贵公司特别拍摄的安全宣传片播放给我们看，普及如何使用安全器材，发生了危险事故我们该如何的逃生以及如何正确的使用安全器材对危险事故进行处理。

在贵公司对我们上岗之前的培训，使我们充分的了解了贵公司可能发生的危险事故，以及教授我们如何对工艺过程进行安全管理以及制定相应的防范措施。使我们充分的做好上岗的准备。(3)摸索过程

在对该企业的文化进行了足够的了解后，以及贵公司对安全管理的重视。使我们充分的了解到一个大的安全环境给一个企业能带来巨大的经济效益，然而要保证一个大的安全环境，则必须保证每一个小的环节足够安全。因此我们不得不了解华劲纸业有限公司的生产工艺流程。下图则是赣州华劲纸业有限公司的生产工艺流程图。

原料在备料车间切片后，经过制浆厂（化学制浆）的蒸煮、筛洗、漂白后制成白浆，分别供给造纸二厂一抄车间、二抄车间和三抄车间，造纸一厂抄纸车间。各抄成车间将白浆按工艺打磨，再根据生产纸种及产品质量要求将纸浆抄造成供印刷的文化用纸和供人们日常使用的卫生纸原纸，纸机抄造出来的文化纸下机后，根据客户要求把成纸分切成不同规格的平板纸或卷筒纸，经打包后入库，生活用纸则经过复卷后以原纸或进行后续加工制成卷筒纸、抽纸、手帕纸的方式包装入库。碱回收厂将制浆厂蒸煮车间送来的黑夜进行蒸发、燃烧、苛化等处理，产生的农白液（碱液）再返送回制浆厂循环使用。另外碱回收厂及热电厂的碱炉和锅炉产生的蒸汽在经过汽轮机发电后送往各车间使用。

在熟悉生产工艺过程后，其探究可以发现该公司在安全管理上主要有以下几个方面需要注意：

A、公司生产工艺涉及到的特种设备主要是锅炉，因此为防止发生重大的危险事故，则要对锅炉进行必要的安全检查。B、工艺过程中另一大安全隐患则电气安全，项目生产加工涉及到较多的电气设备，因此必须要求操作人员具有熟练的操作技巧以及划定好足够的安全区域。C、在原料切片后，堆放在一起容易发生火灾事故，则必须要有足够的消防设备，同时要在该区域拒绝一切的火源。

D、该工艺过程涉及到强腐蚀性物质碱液，其需要在储运工程需要特别的标明。同时要防止其泄露，对其进行定期的检查。(4)实际操作

在后面的实习过程中，公司为了让我们更好地了解公司在生产过程的一些安全管理办法，同意让我们进入到一线的生产场所进行锻炼，让我们更好的了解了公司的生产工艺，以及在生产过程中我们需要注意的问题，还有公司制度对我们的要求。

在公司一线工作的这几天，经过对现场工作场所的观察，以及公司安全主管的介绍让我们对公司的安全环境有了一个很大的了解。以下一些图片是公司的一些安全防范与安全管理措施。

该图片是公司原料经过切片后的原料堆放场地，该公司在对该场地进行安全管理的措施主要是：第一是在原料堆放场地的四周设有必备的消防设备；第二则是在这片区域消除一切火源，对违规者进行重罚；第三是对这片区域进行不定的检查。

该图片是公司一些压力管道的排布，其公司对该片区域的安全管理措施有：第一是合理规划建设区域，有必要的安全防护措施；第二是在特定的管道上有安全标识，起到提醒员工的作用。第三是定期有安全检查人员对这些设备进行检查。

该图片工作时的机器，贵公司的安全管理措施有：第一是设定防护栏杆，禁止人们近距离靠近；第二是选用熟练的操作工人对机器进行操作；第三是定期的对机器进行检查维修。由此可以看见公司对于区域、设备等都有严密的安全管理办法，从而使事故降低到最低的限度。从而使我们也很好的学到了在现实生产过程中的一些安全管理措施。再加上自己的一些摸索，从而能对安全管理这方面能有更好的了解，使我们更好地适应以后的工作。

三、实习总结

通过这次实习，我觉得我收获很大，首先，我知道了大学生实习报告怎么写，同时，在老师的指导下，我也知道了毕业论文怎么写。这次实习使我明白走向社会工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定会珍惜机会，争取将工作做得更好。以下是我的毕业实习个人总结：

根据我在企业中实习期间的观察和跟企业员工和管理人员的聊天所知道，所感觉到的。企业的核心价值观是负责，总结起来说就是：对产品负责，对企业负责，对自己负责，对上级负责。这个负责也是保证产品质量，维护工厂的正常运行的保证。其中办公室的人员还有对工作环境负责，生产线和工人的这种管理制度，这让我想起了管理学上的6S。这种方法在海尔的管理原则上也明确提出。虽然管理者可能不知道6S到底是什么，也不知道国际的大企业也正在用他为自己创造的管理方法。也可能在本企业运用这种方法也有不完善的地方。但是可以确定的是，管理者正在运用这种方法管理自己的员工，这也三产品质量的一个很好的保证，尤其相对于工艺品来说，也是客户满意的保证。

6S管理源于日本的5S管理。5S即整理、整顿、清扫、清洁和素养。是源于车间生产现场的一种基本管理技术。中国企业根据实际需要，增加了第六个S——安全。为了应对日益激烈的竞争环境，企业对现场管理的要求在不断提高。1.整理（SEIRI）：及时将无用的物品清除现场。2.整顿（SEITION）：将有用的物品分类定置摆放。

3.清扫（SEISO）：自觉地把生产、工作的责任区域、设备等清扫干净。4.清洁（SEIKETSU）：认真维护生产、工作现场，确保清洁生产。5.素养（SHITSUKE）：养成自我管理、自我控制的习惯。

6.安全（SAFETY）：贯彻“安全第一、预防为主”的方针，在生产、工作中，必须确保自身、设备、设施安全，严守国家机密。

这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些安全管理技术要点，只是粗略地知道其要点，而其具体的实施环节，具体的管理步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些安全管理技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在安全行业开创天地。实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！

这样的认识实训我感受颇多。就比如拿其中的某些厂区建设来说吧，有的杂物乱堆乱放，这样一来会给后期的事故应急预案等工作带来麻烦，我个人认为要及时清理垃圾和杂物。只有注重细节才会有章序。

我想实训只是实训啊，不可能什么都知道的，我会通过本次的认识实训在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误。这样会给工程带来更大的效益。

这次实习对我来说收获非常大，真是学有所用，我可以把以前书本上学到的知识和实际工作结合起来，使我对我所学的专业技术有了更大的兴趣，也学到了一个科研工作者应该有的态度，就应该是脚踏实地，吃苦耐劳。在以后的学习生活中我一定要积极主动学习老师同学的优点和长处。本次实习相信对我以后的工作会有很大帮助，是我走向社会的最后一堂很有意义的实践课。

以上也算是我的实习工作总结，最后，我感谢学校给我们这次实习的机会以及精心指导和陪伴我们实习的老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

化工企业实习报告 篇2

6月26日, 2013年“中国化工企业500强”在山东德州市正式揭晓。据悉, 中国化工企业500强由中国化工管理协会和中国化工情报信息协会联合发布, 从2003年开始至今已成功举办了十一届, 是中国化工行业规模最大、美誉度最高、最具影响力的一项评选活动。中国化工500强排名是根据企业提供的年度营业收入总额, 由500强工作委员会调查核实后, 按国际惯例要求从年度营业收入的排序中产生。

和氏璧化工自参与该评选以来连续跻身500强, 今年再次荣登年度榜单, 排名第86位, 首次位列百强。这次跨越性的进步, 标志着和氏璧化工已步入快速发展的通道, 在化工领域的地位日益彰显。近年来, 和氏璧化工一直坚持其务实低调的企业传统, 将出色的经营战略、先进的管理体系、优质的服务体系与高绩效团队、渠道优势相结合, 企业效益稳步提高。从“500强”到“百强”的转变, 不仅展现了和氏璧化工在整体规模、企业效益方面取得的长足进展, 而且是企业综合实力显著提升的重要标志。

化工实习思考与建议 篇3

关键词：化工实习;思考;建议

化工实习是高等院校化工专业的重要实践环节，也是教学计划的重要组成部分。学生通过这一环节可以了解和熟悉实际化工生产过程、接触化工生产实践、掌握基本化工生产技能，对所学专业知识起到巩固、促进作用。因此，化工实习在高校化工专业教学计划和教学培养方案中占有重要地位。然而，随着市场经济不断深入发展，高校传统化工实习的组织和方式已越来越不适应目前企业发展现状，对化工实习进行改革与探索显得尤为迫切。

1 当前化工实习弊病

目前很多学校与企业虽保持一定联系，但校企之间仍未建立一种真正的合作办学关系，这对学校相关专业实践实习有着不利影响。传统的实践实习存在的问题主要体现在以下几个方面：

1.1 集中实习

集中实习，即由学校统一联系实习单位，学生进行集中实习，学校教师和实习单位共同管理。这种方式有利于统一管理，但集中实习需要有规模较大的实习单位的支持和配合。实习学生人数太多将会给企业带来诸多不便，对于安全等级要求高的化工企业还会带来很多安全隐患，从而影响化工企业的正常生产操作，而现今很多企业生存发展以经济利益为目标，高校学生去企业实习不仅不能给企业带来经济效益，在安全方面还存在一定隐患，因此企业对接纳高校学生实习积极性不高，联系实习单位日益困难。

1.2 实习时间安排

目前接收学生实习的企业很少，且实习经费紧缺，使得学生在实习基地实习时间较短。在如此短的时间里使得学生的动手实践能力和解决问题能力有较大提升是很难实现的。另一方面，由于学生实习时间短，实习单位也无法给学生安排系统的工作。在这种情况下，学生无法深入生产前线了解实际生产操作，更谈不上理论联系实际，这样也就失去了实习的意义。

1.3 实习方式

目前，实习计划与安排基本由相关院校事先制定完成，这样有利于教学安排也有助于实习管理。学生的实习过程一般包括听企业工程技术人员讲解、现场参观、跟班操作、资料收集与整理、实习报告与考核等几个方面。目前多数企业实行经济承包责任制，生产岗位要进行经济核算、安全考核等，为了避免不必要的经济损失和安全隐患，学生根本没有机会上岗操作。学生的实习过程仅剩下“看”和“听”，很难深入生产实际，更谈不上动手;所以学生只能在表面上了解企业的生产情况、工艺流程与设备性能，接触不到实际工程问题，这在很大程度上限制了学生的主观能动性，学生失去了实习的动力，他们草草应付了事，实习效果甚微。这与实习预期目标相差甚远。

2 针对以上问题可从以下几点进行改进

2.1 分散实习

分散实习是解决目前高校化工实习弊端的一种方法，学校将实习学生分散到多个与化工专业相关的实习单位，学生可以自己联系、自己选择，也可由高校教师推荐。这样可以解决学校每年联系毕业实习单位困难的问题。

2.2 延长实习时间

化工专业属于技术性、综合性、应用性很强的专业，培养学生掌握化学工程和化工工艺方面的基本理论和相关知识、具备一定的工程实践能力，使得他们走向工作岗位后能够从事化工生产运行、技术开发和科学研究等方面的工作。目前，很多高校实习时间一般为2-4周，在如此短暂的实习时间中，学生难以深入了解化工过程相关设备、工艺流程、技术参数等，也难以大幅度提高他们的工程实践能力和综合素质。短暂的实习对企业而言也是一种困扰，实习时间太短暂，他们来不及把学生培养成一名合格的企业员工。所以可以考虑把学生实习时间适当延长，这样实习单位可以将实习学生培养成为合格的员工后为他们服务，不仅有助于实习单位的管理，对学生实践技能的培养也很有帮助。在双方互惠互利的情况下，在一定程度有助于缓解实习单位难找的困境。

2.3 与科研项目结合进行实习

一些化工专业学生毕业实习可与科研项目结合，由课题负责人指导完成。这种实习方式主要在高校实验室中进行，不仅便于指导教师的管理，也有助于学生更系统地掌握相关实践操作技能。当然，这种实习方式也存在一定缺点，如实习主要在实验室进行，缺乏工厂的实战操作。且这种实习方式只能满足少部分学生，难以完成化工專业的毕业实习任务。

3 结语

化工实习是化工专业教学过程中一个重要实践过程，是培养应用型化工人才的重要途径。在新的形势下，化工实习的指导思想需要作相应改变，实习方式、目的、内容有待更新，发挥学生的主观主动性、建立完善相关的实习规章制度，使得实习更具针对性和实效性。当然，化工实习需要在高校、政府及企业单位的共同努力下，才能有效提高化工实习的教学质量和学生的实践能力及综合素质。

参考文献：

[1]胡云虎，王凤武，魏亦军.新建本科高校化工实习现状与改进措施的探索[J].宿州学院学报，2013（10）.

[2]郭留城，王文宝，赫欣.“集中实习”教学模式下的校外实训基地建设探讨[J].卫生职业教育，2013（08）.

[3]何柏，陈双扣，曾文碧，原金海，许静.化工专业生产实习的问题及对策[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2012（23）.

[4]孔德顺，李志，范佳鑫，连明磊.化工专业学生校外实习的困境与对策[J].六盘水师范学院学报，2012（05）.

[5]孙国淮.校外实训基地建设的现状分析与可持续发展思考[J].中国电力教育，2011（08）.

[6]王树立，马新起，郭泉辉，宋立华.工科实习环节教学改革研究与实践[J].河南化工，2010（09）.

[7]彭英.工科院校生产实习问题与对策[J].桂林电子科技大学学报，2008（02）.

[8]胡云虎，徐博，张文铁.化工实习管理模式探讨[J].广州化工，2008（02）.

化工企业个人实习总结 篇4

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，转眼之间，十一月份又结束了。与上个月比较一下，感觉这个月的学习轻松了许多，能够将实践与理论相结合，加深理解。

在安全方面，我们学习了电梯安全、新《安全生产法》、《环境保护法》，还进行了消防演练，演练的内容有灭火器的使用、消防水带的连接等，在惠州炼化，齐欣工程师还给我们做了空气呼吸器、防毒面具佩戴的培训。通过学习，我们已初步掌握它的正确使用方法，对今后的工作有很大的保障。

在工艺方面，焦炭塔生产操作步骤、反应岗焦炭塔、放空塔、冷切焦流程及操作。先进行理论培训，然后进厂模拟操作，理论与实践的有效结合，能够更深层次地理解所学的知识。现在还存在的问题是云南的步骤跟惠炼的步骤有点混淆，在这方面我还需要多下点功夫，争取能明白各自的问题。

在设备方面，学习了计量泵以及泵的开停与切换。通过这一阶段的学习，我能够掌握一定的基础知识，但是还存在很多问题需要自己去查阅资料或向老员工请教，争取花更多的时间将学习的内容消化、掌握。

化工企业员工述职报告 篇5

xx年是xx股份有限公司成立的三周年，我们xx班在努力适应xx厂的快速变革与发展，以xx厂年度生产计划为工作主线，在车间领导的正确领导和指引下，全班员工紧密团结、努力奋斗，以“规范化、标准化、精细化”为工作追求目标，以人员素质管理为突破口，切实转变思想观念，牢固树立发展意识、竞争意识和创新意识，大力推动班组基础管理更上一个新的台阶。较为圆满地完成了本年度厂、车间下达的各项生产任务。能积极有序地开展各项工作，班组建设也得到提高。现将一年来xx班及我所开展的主要工作述职如下：

1、原材料制备

xx是xx生产的源头，合格的xx是保证xx的生产乃至成品

2、半成品生产

xx生产是整个生产工序的中间环节，其品质对后续生产工艺质量起着决定性的作用。xx班各个原辅小组在贯彻执行规范和xx标准操作的原则下，根据车间下达的半成品生产工序指令单生产各型xxx。其中xx型xx万毫升，xx型xx万毫升，xx型xx万毫升。充分保证了成品xx生产的xx需求，对整个xx生产工序起到了铺砖垫瓦的作用。

3、人员、物料管理

科学化管理是企业发展的核心，小至一个集体乃至一个小组都离不开规范化的管理。xx班在积极推行“三化”管理活动中，对人员的配置、器材、物料的合理调配作了一定的改革和尝试，力求规范化、标准化、精细化。在人员的管理上，xx班每个工作小组的组成都是择人而定、优化组合，各个工作小组虽然分工职责不同，但在工作中却是相互协作，灵活互动的一个整体。要求每一个操作工序严格按照xx规范和xx标准执行。这充分提高了全班员工的整体操作技能和效率，达到了来之能战的效果;在器材、物料方面，要求做到生产前对原辅材料和物料名称、批号、数量的核对，器材、设备的状态检查。

在长期的工作实践中，我们切实地感到：只有实行标准化、规范化、精细化的管理，才能最大化地减少失误和纰漏，细微之处见功夫，标准化、规范化、精细化是一种意识，一种态度，并将逐步地成为一种理念和文化。

4、培训与学习

通过培训和学习，xx班员工的整体无菌操作意识和生产知识、xx安全知识水平得到了极大的提高，在思想上和行动上，充分认识和体现出规范生产和生产安全、特别是xx安全的重要性。

5、存在问题

xx班在全年的生产工作中，认真履行岗位工作职责，对遇到的实际问题和隐患能解决的积极进行解决、整改，不能解决的立即上报，确保按质按量完成年度生产工作任务。但在工作过程中也发现存在着不可避免的一些问题。

如，随着生产任务的增加，硬件设施产能不足等问题的突出，这对xx班人员和各项生产工作等“软件”方面的要求更加严格。

有的员工对“三化”管理要求认识不足，工作缺乏细致深入，有的工作看似做了，实际没做，有的做了，但细处没做。

为保证今后生产任务的顺利完成和生产工艺纪律的严格执行，对存在的问题及隐患，我们会在今后的工作中逐步改善和调整，并将努力加强协调xx班各生产小组的整体运作，从培养员工全面素质和提高工作效率两方面着手开展各项工作，充分运用本班人力资源进行合理安排，认真组织生产。积极与其他班组间进行合作和协调，保证工艺质量的稳定和xx安全、生产安全。同时，请领导根据实际工作情况对xx班工作及班组建设继续实行支持和帮助。

总之，这一年通过全班员工的共同努力，在厂和车间领导的正确领导下，xx班能够完成各项工作指标来之不易，但我们也清醒认识到我们所做的工作离厂和车间的要求还很远。未来，我们一定与时俱进、奋勇拼搏、团结一心，扎扎实实干好每一项工作，为明年的工作打好坚实基础，相信在我们大家的共同努力下，xx厂的明天会更加美好。

化工企业实习报告 篇6

生产实习是高等工科院校在教学过程中的一个重要的实践环节，是理论与实际相结合的有效方式，对于同学们接触工人、了解工厂、热爱自己的专业、热爱未来工作、扩大视野，并为后续课程学习增加感性认识提供了一个难得的机会。

过程装备与控制工程专业很多课程比较抽象，很多知识在没有与实践相结合的基础上是很难让人理解的，因此在专业课学习过程中组织学生去工厂认识实习与生产实习是非常有必要的。我们工科学生的生产实习是理论联系实际、培养高级工程技术人才、为后续专业课学习打下感性认识基础的非常重要的实践环节。实习时间虽然短暂，但在带队老师和工人师傅的细心介绍和耐心指导下，我感觉受益匪浅。

2.实习目的a)

通过观察和分析化工设备各生产过程，学到本专业的生产实践知识和了

解化工设备制造的感性认识，有利于对后续课程的理解；

b)

理论联系实际。用已学的理论知识去分析实习场所看到的实际生产技

术，使理论知识得到充实、印证、巩固、深化，既体会学习书本知识的必要性，又提高解决实际工程技术问题的能力；

c)

得到一次综合能力的训练和培养。

3.实习单位简介在半世纪拼搏与奋斗中，Xx人形成了“团结、实干、创新、奉献、”为精神的企业文化，坚持“为出资人负责、为社会负责、为员工负责、为用户负责”的企业宗旨，增强凝聚力，强化执行力，提高创新力，诚信经营，合作共赢。荣获“全国双爱双评先进企业”、“Xx省先进基层党组织”、“Xx市和谐劳动关系模范企业”称号。2004年5月，公司与全国520家重点企业之一的XxXx煤业集团进行战略合作，Xx集团出资8120.5万元，成为企业最大股东，公司股权结构进一步优化，注册资本增至15000万元，企业实力、发展后劲明显增强。Xx集团的加入，确保了优质原料煤的安全有效供应，也为公司走上规模扩张之路带来了有力支持，企业在投入25000万元，完成20万吨合成氨，30万吨尿素、10万吨甲醇技改项目的基础上，于9月底，出资并购了XxXx化工有限公司，注册设立XxXx化工有限公司，投资2000余万元改造了合成氨生产装置，成功启动了碳铵生产，最高日产超过600吨。

2008年，XxXx化肥有限公司与XxXx农业生产资料连锁公司共同出资成立XxXx生物化工有限公司,对公司产品的服务进行有效延伸:专注于生产经测土配方证明适用的复合肥料,专注于网络服务的北京乐姆农业生产资料有限公司Xx销售处农化队伍建设等。

主要产品：Xx、Xx、好望角牌尿素、碳酸氢铵、磷复肥.复合肥料品牌还有三有,亚菲利及乐姆等.4.实习内容

4.1准备工作

实习第一天为准备资料时间。首先，我们到学校图书馆借阅与实习内容相关的书籍。然后，利用空余时间熟悉实习内容，并结合辅导书籍整理实习相关资料，记录好不懂得地方，方便到实习工厂后解决疑问。

4.2理论课

第二天正式坐车前往Xx化肥厂。由于实习地点离学校较远，不能每天返回学校住宿，因此学校在实习工厂附近为我们安排了住宿。到达Xx市区并安顿好后，主要的任务就是熟悉实习工厂及住宿周边环境，确保接下来的实习任务顺利完成。

真正到工厂实习的第一天，上午主要是理论课。首先给我讲课的是工厂负责安全生产的主任，他主要给我们介绍了化肥厂的一些安全规章制度及措施。通过他的讲解我们知道：在化工厂里，人生安全是放在第一位的，工厂严格按照国家《安全法》、《职业病防治法》等有关规定实施,工厂的准则是“安全第一，预防为主，综合治理”，并倡导“不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害”。工厂性质为：高温高压、易燃易爆、有毒、易灼伤、连续性生产的高危企业，危险性较大。但工厂里大都实行自动化控制，安全性还是有保障的。他还教了我们一些小方法，比如，进厂之前看风向，遇气体泄漏时往逆风方向逃跑。此外，进入工厂还要注意穿着，不能穿短裤，尽量穿长袖衣服，以防被灼伤。进厂之后，也要注意观察厂里的设备，如管道高度，地沟面，空中和地面的一些其他事物。

接着，工厂工艺流程的负责人给我讲解了该厂主要的工艺流程，并对工艺操作条件做扼要分析，弄清主线流程中机器设备的作用，方便我们接下来的实习过程。

工艺流程图：

4.3实习参观

4.3.1合成氨概述合成氨主要用于制造氮肥和复合肥料。氨作为工业原料和氨化饲料，用量约占世界产量的12％。硝酸、各种含氮的无机盐及有机中间体、磺胺药、聚氨酯、聚酰胺纤维和丁腈橡胶等都需直接以氨为原料生产。液氨常用作制冷剂。

德国化学家哈伯1909年提出了工业氨合成方法，即“循环法”，这是目前工业普遍采用的直接合成法。反应过程中为解决氢气和氮气合成转化率低的问题，将氨产品从合成反应后的气体中分离出来，未反应气和新鲜氢氮气混合重新参与合成反应。合成氨反应式如下：

N2+3H2≈2NH

3合成氨的主要原料可分为固体原料、液体原料和气体原料。经过近百年的发展，合成氨技术趋于成熟，形成了一大批各有特色的工艺流程，但都是由三个基本部分组成，即原料气制备过程、净化过程以及氨合成过程。

Xx化肥厂地处苏北平原，天然气主要靠西气东输，价格昂贵，但周围煤炭资源较丰富，因此采用煤炭进行造气。生产过程中，煤炭经脱硫、脱C、转化等工序，制得合成氨的原料气——半水煤气，它的主要成分为H2,N2,CO。H2、N2混合气体经压缩后送入合成工序合成制得氨，后由冷冻工序提供冷源值得分离产品氨。上述工艺过程大致可分为制气、净化和合成三个部分。此外还有一套完整的蒸汽动力系统穿插于各个工序内。

其基本流程图如下：

4.3.2原料气的制备

4.3.2.1原料气制造

氨的合成以氮、氢两种气体为原料。原料气制造工序的主要任务是制造生产合成氨所用的粗原料气，即氢气和氮气的混合物。要生产合成氨，首先要制造含有氢、氮混合气的原料气。氢气来源于水蒸气和含有碳氢化合物的各种染料，Xx化肥厂采用Xx来制原料气。将煤放入半水煤气发生炉里，交替通入空气和水蒸气或连续通入富氧空气与水蒸气，就可以得到半水煤气。半水煤气的有效成分是

和，还含有CO、CO2和

等杂质。半水煤气净化后，可做合成氨的原料气。

4.3.2.2原料气净化

脱硫工段：变换

利用一氧化碳与水蒸气作用，生成氢气和二氧化碳的变换反应，去除原料气中的大部分一氧化碳，并生成等体积的氢气。

变换时用铁铬系或铜锌系或钴钼系作为催化剂。铁铬系中变催化剂的活性温度为320~550℃，但对

等抗中毒能力差；铜锌系低变催化剂的活性温度为200~280℃，对的抗毒能力差；钴钼系全低变催化剂的活性温度为180~500℃，但对

等抗毒能力强。

脱碳工段

原料气经一氧化碳变换后，含有较多的二氧化碳，既有在原料气制造过程中生成的，也有变换反应过程中产生的。脱碳工序就是采用物理或化学方法脱除去原料气中的大部分二氧化碳，并回收二氧化碳作为工业原料。

精炼工段

合成氨原料气经变换和脱碳后仍含有少量的CO和CO2，它们的存在将构成对氨合成催化剂的影响。精炼工段的任务就是脱除少量的CO和CO2，以及微量的、等，此外，还有一些气体，如、虽然对催化剂无毒，但会影响合成氨的反应速率和转化率，在可能的条件下，也要除去，得到符合氨合成要求的洁净氨、氮混合气，清除杂质的方法常用的有三种。

铜氨液吸收法吸收CO、CO2和

等气体。

转化法使CO、CO2在较低温下转化为。

液氮洗涤法让气体在低温下，使杂质气体逐一液化，最后用液氮洗涤，这可以比较彻底地清除有害气体。

以煤为原料的合成氨工艺流程

我国以煤为原料的中型合成氨厂多数采用20世纪60年代开发的三催化剂净化流程，即采用脱硫、变换和甲醇化三中催化剂气体，以代替传统的铜氨液洗涤工艺，以煤为原料的小型氨厂则采用碳化工艺，用农氨水吸收二氧化碳，得到碳酸氢铵产品，将脱碳过程与产品生产过程结合起来。4.3.2.3氨的合成4.3.2.3.1氨合成工艺条件

温度：

合成塔壁≤

150℃

进塔主气流

175℃-185℃

分流气出塔

150℃-160℃

零米360℃-380℃

一段热点460℃-470℃

二段进口400℃-430℃

废锅进口310℃-340℃水冷进口≤75℃

水冷出口≤30℃

氨冷出口0—5℃

压力：

系统压力

≤31.4Mpa

输氨压力

≤1.9

Mpa

放氨压力

≤2.5

5Mpa

氨蒸发压力≤2.45

Mpa

废锅蒸汽压力≤1.3

Mpa

总回收压力：0.4-0.7

Mpa

气体成分：

补充气CO+CO

2≤20ppm

进塔H2/N22.0-2.8

进塔CH4+Ar20%

进塔NH3%：≤2.5%

将符合要求的氢、氮混合气压缩到一定压力下，在高温、高压及催化剂存在的条件下，将氢氮气合成为氨。一般由压缩、合成、冷冻等岗位组成。氨的合成氨是一个体积小的，有催化剂参与的可逆放热反应。

氨合成催化剂采用以铁为主的催化剂，它有多种型号。我国生产使用的A10型催化剂，起燃温度为370℃，耐热温度为500℃，活性最高的温度为450℃左右。

1、分流进塔：反应气分成两部分进塔，一部分经塔外换热器预热，依次进入塔内换热管、中心管，送到催化剂第一床层，另一部分经环隙直接进入冷管束，两部分气体在菱形分布器内汇合，继续反应，这样使低温未反应气直接竟如冷管束，稍加热后，作为一、二段间的冷激气，从而减少冷管面积和占用空间，提高了催化剂筐的有效容积，并强化了床层温度的可调性。同时仅有65~70%的冷气进入塔内换热器和中心管，减轻了换热器负荷，因而减少了换热面积，相对增加了有效的高压容积，也使出塔反应气温度提高（310~340℃），即回收热品位提高。气体分流进塔使塔阻力和系统阻力比传流程小。

2、进塔外换热器的冷气不经环隙，这样温度更低，使进水冷器的合成气温度更低（约75℃左右），提高了合成反应热的利用率，降低了水冷器的负荷和冷却水的消耗。

3、水冷后的合成气直接进入冷交管间，由上而下边冷凝边分离，液氨在重力和离心力的作用下分离，既提高了分离效果，又减小了阻力。

4、塔后放空置于水冷、冷交后，气体经连续冷却，冷凝量多，因此气体中氨含量低，惰气含量高，故放空量少，降低了原料气消耗。

5、塔前补压：循环机设于冷交之后，气体直接进塔，使合成反应处于系统压力最高点，有利于反应，同时循环机压缩的温升不消耗冷量，降低了冷冻能耗。

6、设备选用结构合理，使消耗低，运行平稳，检修量减少，工艺趋于完善。

7、选用先进的自控手段，如两级放氨，氨冷加氨，废锅加水，系统近路的控制，均用了DCS计算机集散系统自动化控制，冷交、氨分用液位检测采用国内近几年问世的电容式液位传感器等新技术使操作更加灵活、平稳、可靠，降低了操作强度。

4.3.2.3.2

氨的净化和输送

如何提高化工专业实习教学质量 篇7

化工专业是一门重要的工科课程, 很多理工科院校的电类学科十分重视这门基础课程, 在化工专业教学过程中, 实习是一个重要过程, 实习教学的目的是为了给学生提供更多实践的机会, 让学生能够对该专业有更加充分的认识和理解, 并且能够为以后的工作打下坚实的基础。随着素质教育的不断深入推进, 加强化工专业实习教学理念和教学方式的改革是当前化工专业教学过程中的重要内容, 有助于学生对化工专业的各种基础知识和专业知识有更多的了解。但是实习教学在化工专业教学过程中受到的重视程度还不算高, 在当前化工专业实习教学过程中还存在很多问题, 比如教学观念比较陈旧、教学模式比较老旧, 这些都会对化工专业实习教学带来严重影响。在素质教育背景下, 应该要加强化工专业实习教学理念和模式的改进, 加强实习教学的力度, 对化工专业实习教学过程中存在的各种问题进行有效地解决, 使得学生对化工专业的各种知识有更深刻的印象, 从而不断提高化工专业教学质量。

1 化工专业实习教学的现状

1.1 对化工专业实习教学的重视程度不够

实习是化工专业教学过程中的一个重要内容, 实习是检查学生技能掌握情况的一个重要方法, 客观合理地对学生进行实习教学, 可以促进学生实习能力的进步, 但是当前很多院校对化工专业实习课程的重视程度不够高, 实习教育机制不够完善, 会影响化工专业课程教学质量。

1.2 化工专业实习教学内容方面存在一定问题

实习一般都是通过学生到相应的企业或者机构进行实践学习, 以完成学习目标的方式。很多实习就是实际的工作, 当前很多教师都认为实习课程所占的比例不应该太大, 认为实习是作为理论课程的补充而存在的, 实习课程的趣味性、基础性等内容被忽略, 很多时候时间大多花在理论课程的教授上, 而没有给学生更多充足的时间进行实习, 即使是实习, 往往也没有创新性, 只是简单地进行各项工作的完成, 并没有让学生真正地融入到实习过程中, 这是当前化工专业实习教学过程中存在的一个主要瓶颈。

1.3 化工专业实习课程的考核机制不够完善

化工专业实习课程的考核是检查学生技能掌握情况的一个重要方法, 客观合理地对学生的学习水平进行评价, 可以促进学生学习能力的进步, 但现阶段不完善的考核机制, 也会对化工专业实习教学产生不良的影响, 应试教育背景下对化工专业实习一般没有考核, 实习过程中的总结也带有一定的“水分”, 没有真正对学生的学习情况进行了解。

2 化工专业实习教学的策略

2.1 加强对化工专业实习课程的重视和认识

化工专业实习学科作为化工专业课程的重要补充, 具有很强的实践性, 化工专业在理工科课程中属于难度较大的, 科学的实习设置可以帮助学生更好地理解化工专业知识, 在教学过程中教师和学生都应该要重视实习教学。在化工专业实习教育过程中, 应该要明确一个主要的目标, 就是要通过实习教学, 让学生对化工专业有更多的认识, 能够对化工专业的知识有更多的了解。因为化工专业本身就带有一定的实践性, 因此实习教学更是不可或缺。单纯的理论教育使得学生不能真正理解这些知识的应用范围以及应用领域, 所以必须要不断加强改革, 加强对教育理念的革新, 才能使得化工专业的教学实现素质化教育目标。而且在实习过程中, 学生也能更多地接触到这些实际问题, 比如工作中有可能会出现什么问题, 有助于学生及时解决这些问题, 为以后的工作奠定坚实的基础。

2.2 加强校企合作

努力提高校企合作教育在学校的人才教育中的地位, 逐渐加强校企合作教育在学校的人才教育中所占据的地位, 是当前很多学校教育过程中考虑的重点问题。加强校企合作教学管理, 首先应该要明确校企合作在学校人才教育中的地位, 并且对校企合作对于学校人才教育的重要性进行明确, 之后才针对性的采取措施, 提高学校人才教育的质量。校企合作过程中要根据不同的专业找到对口的学校, 并且在企业中设置不同的专业, 从而让各个学科的学生都能实习的机会。比如对于化工专业的学生而言, 化工设计院、化工厂、一些国企等都可以作为实习的场地, 学校应该要与这些企业加强合作, 为企业输入更多的储备人才, 通过实习锻炼学生的综合能力, 一旦学生的能力能够通过企业的考核, 则可以直接留任企业, 也解决了学生的就业问题。

2.3 不断完善化工专业实习教学评价体系

化工专业实习教学评价就是对化工专业实习教学水平进行了解的重要过程, 在化工专业实习教学过程中要对化工专业的实习教学进行评价, 这种评价应该是一种现代化评价, 要结合素质教育的目标进行评价, 比如素质教育要求学生要掌握哪些能力, 在评价的时候就应该要将这些内容纳入到评价考核的范围内, 这种评价是对学生学习过程中的各种状态的真实反映, 也能使得教师能够发现在实习教学过程中存在的问题, 并且及时进行解决。在评价的时候, 一方面依旧要进行成绩考核, 另一方面, 要改变传统的以考试作为评价工具的模式, 在具体的实习教学的过程中, 应该要在实习过程中对学生的综合能力进行考评, 比如学生的团队协作能力、解决问题的能力等, 都应该纳入化工专业实习课程考核的范围内, 通过科学合理的评价, 给学生提出更多的建议和意见, 使得学生的综合能力水平得到提升。

3 结语

综上所述, 化工专业是一门实践性很强的学科, 对学生的能力要求很高, 对于这门实践性较强的工科课程, 应该要加强传统教育理念和教育方法的改进, 尤其是要对学生的自主学习能力、合作学习能力进行培养, 使得学生在学习过程中有更强的主动性, 而且也要加强学校与企业之间的合作, 为学生提供更多实习的机会, 而且能够在实习的过程中通过合理地人员配置, 对学生进行更多的教育, 让学生在企业中参加各种项目实习的时候, 可以将各种知识应用于其中。

参考文献

[1]郭效军, 胡东成, 郭惠霞.提高化工专业生产实习教学质量的对策浅议[J].广东化工, 2011, (12) .

[2]郭祖鹏.提高化工专业生产实习质量[J].河北化工, 2007, (10) .

化工专业生产实习现状及思考 篇8

【摘要】】化工专业生产实习是实践教学的重要环节，也是理论联系实际的重要基地。本文比较了“三班倒”和正常白班制生产实习模式、集体实习和自主实习形式对学生实习效果的影响，结果发现，“三班倒”集体实习模式有利于学生与工厂技术人员进行深入的交流学习，激发学生对工业生产的热情，达到较好的实习效果。

【 基金项目】国家级大学生创新创业训练计划 （201510759020）

化学工程与工艺专业作为一个工科专业，生产实习是专业知识结构中不可缺少的组成部分，其目的在于将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来，可以培养学生分析问题，解决问题的能力和工程实践能力[1]。通过实习使学生获得化工生产的感性知识，扩大知识面，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变。实习过程学生可以充分学习典型无机化工和有机化工的反应机理和一般规律，掌握化工过程的原料、路线选择、工艺流程的设计等，培养学生能综合考虑化工产品、生产安全、地区文化以及环境保护等因素的影响，具有对复杂化工工艺流程进行设计与优化的能力。

石河子大学化学工程与工艺专业每年对大四学生进行为期一个月的生产实习。实习基地是一个操作平台，为了完成实习过程涉及的生产、生活及学习条件所建立的基地[2]。本校固定合作关系的实践基地主要有新疆天业集团有限公司、新疆新化化肥有限责任公司、新疆心连心能源化工有限公司、新疆西部合盛硅业有限公司、新疆大全新能源有限公司、新疆中泰化学股份有限公司等。由于2010年开创新的校企合作办学模式，本校开始与地方企业新疆天业（集团）合作办了“屯垦戍边班”，因此每年一个班的学生赴天业进行生产实习，其他班级的学生在新疆新化化肥有限责任公司实习，也有个别同学自己联系实习单位进行自主实习。我们评价了这几种实习模式对学生实习目标达成度的影响。

1、“三班倒”的生產实习模式

进行实践教学可以使学生对所学理论知识得到有效的升华[3]。屯垦戍边班采用的是“三班倒”的生产实习培养模式，地点选在实习基地天智辰业公司，这种模式最大的好处是可以和工厂技术人员有更深入的交流学习机会，实际操作机会也更多。实习基地天智辰业成立于2013年，以新疆天业化工园区密闭电石炉生产装置产生的电石炉尾气为原料进行综合利用，生产25万吨/年乙二醇、20万吨/年1，4丁二醇及配套公用工程。从生产实习的角度，这套工艺比合成氨工艺简单，没有涉及过多的化工单元操作。从同学们的报告中可见，大家对整个工艺流程、工段原理、系统工艺控制指标、设备参数、安全操作的描述都比较准确，达到了预期的实习目的。

2、正常白班的生产实习模式

新疆新化集团采用的是白班制，这种模式学生更多的是认识熟悉工艺流程，亲自实践操作的机会较少。新疆新化化肥有限责任公司位于新疆乌鲁木齐东南郊乌拉泊，始建于1966年，是自治区最早生产高效化肥的氮肥厂，其天然气换热式转化、双塔再生等多项工艺技术在国内处于领先水平。现有年产合成氨21万吨，尿素26万吨，硝酸铵11万吨。从实习报告中发现，大部分同学对天压机工艺原理及流程阐述清晰，包括：天然气输送流程、润滑油流程、密封油流程、冷却水流程。在操作点及操作参数控制方面，对脱氢系统操作原则、脱氢系统氧含量控制、脱氢系统温度控制也有深入理解。同学们能够准确画出工艺流程图、设备图、车间布置图。在合成氨的工艺流程中，学生能正确标出合成氨的工艺条件，如温度、压力、气体成分。合成氨操作的安全规程，包括循环机的开停机操作，紧急停车的操作和倒循环机要点等。此外，大部分同学能正确回答合成岗位操作要点、系统升温前为什么要充氨、触媒层温度突然升高的原因及处理方法及产品质量的控制等关键问题。在合成尿素工段，学生能正确解释为什么尿素的合成是高温高压下进行的液相反应和加过量氨的作用。对新化化肥厂尿素生产采用水溶液全循环法流程能正确描述，包括尿素合成的工艺条件的选择、未反应成尿素物质的分离和回收、缩二脲的生成因素等。可以说合成氨工艺流程更适合进行生产实习，但是，由于采用正常班制度，学生们实际操作能力较差。

3、自主实习模式

极少部分学生自己联系实习单位进行生产实习，其中既有知名国企如鞍钢集团炼焦总厂，也有著名地方企业-山东省玉皇化工有限公司。但是从实习报告内容来看，大部分学生对工艺流程描述不清，对安全操作说明模糊，个别同学在反应原理和工艺流程方面存在明显错误。因此，自主实习并不是一个好的生产实习模式，应该尽量避免学生自己联系实习单位进行生产实习。

4、实习体会

同学们在实习体会中都提到，只有将理论知识与实践很好的结合起来，才能将知识运用到最高境界，工厂“身临其境”让他们褪去了书本的束缚，真正的把理论联系到实际，在机械的轰鸣声中，同学们对所学的知识有了更多的理解和体会。了解了各个工段的设备和操控系统，初步了解了工厂各个工段的工艺指标，对工厂的管理制度也有了认识，并观察新技术发展趋势。学习了工人和工程技术人员对生产的高度责任感以及理论联系实际、解决实际问题的经验。其中，在新化化肥厂实习的同学提到实习过程中的一些遗憾，那就是对化工生产的有些工作的认识仅仅停留在表面，看人做、听人讲如何做多，而亲身具体处理一些工作少。新疆天业实习的学生由于有更多操作机会，因此对实习有更加深刻的理解，更加深入地了解了所学专业，也更加清楚地认识到干好一行是很不容易的，在化工厂工作的人，要有很好的耐心和很强的责任感，要把安全放在首位。当然，也有部分同学提到化工厂的工作是很枯燥，很无聊的工作，但又不能有一点的疏忽和大意，否则会造成无法挽回的安全事故。相比而言，自主实习的学生体会不如集体实习的学生认识深刻。

5、结论

毕业实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，培养了学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力。学生们通过实习更好地认识与了解专业知识，拓展了知识面，在专业知识和人才素质两方面得到了锻炼，实习过程培养了学生团结合作精神，牢固树立了群体意识，从而为毕业生走向工作岗位打下良好基础。在生产实习方面，学校应该优先选择“三班倒”的集体实习模式，有利于与工厂技术人员进行深入的交流学习，达到较好的实习目的。

【参考文献】

[1]沈澄英. 化工专业顶岗实习的实践[J]. 中国职业技术教育，2006，36：33-34.

化工企业实习报告 篇9

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毕业设计（论文）任务书

课题名称

化工企业安全文化研究

学 专 班 学 姓

院 业 级 号 名

资源与环境学院 安全工程 2004 级 1 班 0406100246 黄承楝

指导教师（签名）教研室主任（签名）

年 年

月 月

日 日

一、课题的内容和要求：

内容： 本课题主要内容是分析化工企业安全文化的意义与作用，以及提出建立化工企业 安全文化的模式与体系建议。要求：

1、明确课题提出的目的和意义；

2、查阅与本课题有关的中外文献资料；

3、论文有一定的特色和见解；

4、论文要求文字通顺、语言简练、字迹工整，格式正确，符合规范化要求；

6、按照时间进度要求，在指导教师指导下，独立地完成毕业论文。

二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：

1.1 安全文化的起源、发展、概念 1.2 安全文化的影响因素 1.3 企业安全文化系统组成 1.4 化工企业安全文化主要内容 1.5 化工企业安全文化作用 1.6 化工企业安全文化的现状与问题分析 1.7 化工企业安全文化建设模式与体系

三、设计（论文）工作起始日期： 自 2008 年 03 月 10 日起，至 2008 年 05 月 30 日止。

四、进度计划与应完成的工作：

1、选题、查阅中外文资料，完成开题报告；

2、相关理论的学习和准备；

3、整理笔记和心得；

4、撰写论文；

5、编写中、外文摘要；

6、打印论文及准备答辩（2 周）（2 周）（0.5 周）（5.5 周）（0.5 周）（1.5 周）

五、主要参考文献、资料：

[1] 安全文化网.[2] 安全资料站.国外安全文化研究与应用现状 什么是安全文化 docean http://.cn/ http:// 徐龙君,陈坤.《基于 PDCA 模式的化工企业安全文化探讨》 工业安全与环保 04 期,2007.李艳 建筑企业安全文化建设研究 天津大学管理学院 2006 年 3 月 潘游 企业安全文化研究 华南理工大学 1999 年 3 月 陈坤 化工企业安全文化评价指标体系研究 重庆大学资源及环境科学学院 2007 年

[8] 刘凯峰,朱立秋,刘艳杰 企业安全文化的重要性 煤炭技术 05 期,2007 [9] 范松丽 电力企业安全文化的建设 企业与经济管理 10 期,2007 [10]马尚权,颜烨 安全文化缘起及国内安全文化研究建设现状 西北农业科技大学学报 4 期,2007

广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告

学号 专业 年级 0406100246 学生姓名 黄承楝 范剑辉 学院 职称 资源与环境学院 助教

安全工程 2004 级 指导教师

设计（论文）题目

化工企业安全文化研究

本课题国内外研究动态及背景意义：

1、国内外研究动态 1.1、国外研究动态 安全文化的概念在 20 世纪 80 年代由国际核安全领域的专家提出后，经过十多 年的发展，目前已经被世界各个国家、各种行业的安全界所广泛接受并得到应用。众所周知，安全文化的系统化发展，起源于核电工业。由于核电工业安全问题的重 要性，该行业仍然是当前安全文化研究和应用最活跃的领域，其取得的安全文化成 果也逐渐向其他领域渗透。国际原子能机构(IAEA)的国际核安全咨询组(INSAG)在 1986 年提出安全文化的概念，并于 1991 年发表名为 《安全文化》 的报告(即 INSAG-4)。在 INSAG-4 中，安全文化的概念首次被进行了定义，并且这一定义被世界许多国家 的许多行业所接受，得到广泛的认同。此后几年，IAEA 在分析了全世界安全文化快速发展形势的基础上，认为对安全文 化除了在概念上应该明确以外，还应该对其在实际应用中的效果有更加明确的评价 方法，因此在 1994 年(1996 年进行了修订)制定出了用于评估安全文化的方法和指南 — — 《 ASCOT 指 南 》(Assessment of Safety Culture in Organizations Team Guidelines)。为了使组织机构可以对上述的安全文化表征进行自我评估，在《ASCOT 指南》 中 列出了一些问题，各组织机构可根据自身的情况对照这些问题进行回答，从而确定 安全文化的状况。该指南还提供了详细的信息和时间进度表用于组织机构制定 ASCOT 评审的计划。1998 年，IAEA 发表了安全系列报告中的第 11 号(IAEA Safety Reports Series No． 11)： 《在核能活动中发展安全文化：帮助进步的实际建议》。该报告指出企业发展和 强化安全文化要经过三个典型的阶段： 第一阶段，安全是被动的,并且主要基于法规的约束。在这一阶段,安全被认为是 技术问题,因此服从外部施加的法律法规对安全是足够的。第二阶段，好的安全绩效成为组织的目标,并且从根本上以安全策略或安全目标 的形工给出组织的目标。第三阶段，安全被认为是一个人人都有责任的不继改进的过程。这三个阶段是对复杂的安全文化发展过程的简化。实际上，安全文化发展三个 阶段之间的界限并不清晰；一个组织在发展安全文化的过程中，也许并不表现出这 三个阶段所描述的特征，而是以其他方式发展。尽管如此，该报告所提出的安全文 化发展阶段基本上是符合实际的，并且对安全工作的发展具有指导意义。

经过了多年的研究与发展，国外安全文化的理论研究有了一定的成就，并且在 一些企业的实行中得到了很大的体现。如杜邦公司的安全文化研究与所取得的成就 是有目共睹的。杜邦安全文化的本质就是通过行为人的行为体现对人的尊重，就是 人性化管理，体现以人为本。文化主导行为，行为主导态度，态度决定结果，结果 反映文明。杜邦的安全文化，就是要让员工在科学文明的安全文化主导下，创造安 全的环境，通过安全理念的渗透，来改变员工的行为，使之成为自觉的规范的行动。国外安全文化理念研究有了一定的基础，但关于在化工企业方面的安全文化研 究与应用也只是在开始发展的段段。1.2 国内研究动态 自 1994 年 6 月劳动部李伯勇部长发表“加大安全生产宣传力度，把安全工作提 高到安全文化的高度来认识”的指导性文章以来，安全文化研究进入高潮。劳动部 主管部门多次组织安全文化研讨会；各主要安全报刊、杂志纷纷开辟版面，进行安 全文化探讨。全国一些专家和学者积极开展安全文化理论研究和实践工作。当前国内企业安全文化建设势头比安全文化研究势头强劲。我国学术界安全文 化研究滞后与企业安全文化实践与我国国情也有关系。因为政府部门首先把解决安 全文化建设的任务交给国有企业和大型私营企业，并且要求企业组织务必承担和落 实安全文化建设的责任。但仔细考察，我国企业安全文化建设的重点是企业本身的 企业文化的形成，而企业文化的形成其核心又是企业管理文化的强盛所致。在政府 的推动下，首先是在企业生产管理层面强调得多，并且附带有一定的强制性经济惩 罚措施，因此与后来学术界强调的“以人为本”、“以员工为主”强化安全意识和 安全理念的主体建构论安全文化研究大有不同。我国劳动者包括经营管理者的整体素质还是比较低，企业的安全文化与国外

先 进企业还存在着很大的差距。目前我国的安全文化建设在核工业，铁路、民航等行 业和一些企业得到了很快的发展，但从整体看，企业内形成安全文化的氛围还是很 少。在化工行业中，安全管理取得了很大的成绩，但大部分还是传统的安全管理理 论，被动的安全管理方法。化工企业的安全文化建设理论还在初步的探讨中，化工 企业的安全文化建设措施与方法还在摸索阶段。2.研究的背景 随国民经济发展的需要，化学物质的生产和应用极为广泛。虽然新技术的发展 让化工企业的自动化程度提高。并且很多化工企业虽然健全了各类生产安全规程与 规章制度，建立了各级安全生产第一责任制，控制各类安全事故的措施也非常齐全，但是安全教育的形式不够多样，效果不很明显，全体员工认同、接受安全价值观的 程度较低,因此在社会上关于化工生产上爆炸方面发生的事故仍屡见不鲜。无论是责任事故，还是意外事故的发生，通常都被归纳为技术问题、管理问题、认识问题,但归根结底就是人的问题、人的安全文化问题。在传统的模式中，都是实 施安全管理，但广大职工在安全管理上是被动的。摆在我们面前的问题是如何把安 全管理变为主动的自我管理，把“要我安全”转变为“我要安全，我会安全”。因 此在实施各种安全管理制度的同时，企业建立安全文化的将是减少安全事故的一把

利剑。3.研究的意义 由于市场经济的原因，企业为了企业自身的利益，企业在生产过程中背离客观规 律，注重生产中的的效益，为了追求产值目标而忽视安全思想和安全的投入。在效 益与安全的矛盾中,往往放弃了“安全第一”的方针。因此要改变当今市场经济条件 下安全管理的被动局面,简单的依靠传统的安全管理理念和行政方式成效不大。只有 依靠推行安全文化来改变思维方式才有可能从根本上解决这一问题。安全文化的建 立, 有利于安全管理体系的建立和完善, 有利于弥补生产力水平不高、技术装备不 高存在的缺陷；安全文化的建立，可以提高企业安全管理的水平和层次，树立良好 的企业形象。安全文化理念是 20 世纪 80 年代中期才提出和开展研究的课题,在理念 的研究上取得一定的进展。但在化工企业中的应用还存在许多的问题,有待进一步的 进行研究。本文通过对安全文化理论的总结,和化工企业安全管理的特殊性,初步探 讨化工企业安全文化建设体系。

毕业设计(论文)研究内容、拟解决的主要问题：

1、本课题研究内容 1.1 安全文化的起源、发展、概念 1.2 安全文化的影响因素 1.3 企业安全文化系统组成 1.4 化工企业安全文化的概念与特点 1.5 化工企业安全文化功能 1.6 化工企业安全文化主要因素与内容 1.7 化工企业安全文化的现状与问题分析 1.8 化工企业安全文化建设体系

2、拟解决的主要问题

2.1 化工企业的安全文化功能 2.2 化工企业的安全文化建设体系 2.3 化工企业安全文化建设的建议 毕业设计(论文)研究方法、步骤及措施：

1、本论文研究方法 1.1 检索国内相关的文献资料 1.2 对收集的资料进行整理、分析 1.3 比较分析法 1.4 系统分析方法：将系统分析的思想应用于安全文化的建设中

2、本论文研究步骤及措施 2.1 了解安全文化的起源、概念 2.2 了解化工企业安全文化的主要因素与内容 2.3 化工企业安全文化的功能与问题分析

2.4 提出化工企业安全文化建设模式与体系建议

主要参考文献： [1] 安全文化网.国外安全文化研究与应用现状 http://.cn/ [2] 安全资料站.什么是安全文化 docean http://

[4] 徐龙君,陈坤.基于 PDCA 模式的化工企业安全文化探讨工业安全与环保 04 期,2007.[5] 李艳 建筑企业安全文化建设研究 天津大学管理学院 2006 年 3 月 [6] 潘游 企业安全文化研究 华南理工大学 1999 年 3 月 [7] 陈坤 化工企业安全文化评价指标体系研究 重庆大学资源及环境科学学院 2007 年 5 月 [8] 刘凯峰,朱立秋,刘艳杰 企业安全文化的重要性 煤炭技术 05 期,2007 [9] 范松丽 电力企业安全文化的建设 企业与经济管理 10 期,2007 [10] 马尚权,颜烨 安全文化缘起及国内安全文化研究建设现状 西北农业科技大

学学报 4期,2007 是否可以进入设计（论文）研究： 是否可以进入设计（论文）研究：指导教师签名： 年 月 日

教研室(系、研究所)主任签名： 年 月 日

附件 3

广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录

学院： 资源与环境学院 专业 安全工程 年级 周 次 工 作 情 况 2004 级 1 班 记 录 姓 名 黄承楝 指导教师 签字

第一周根据社会动态确定论文方向为企业安全生产文化应用研 究。通过资料收集确定论文题目为化工企业安全文化研究

第二周第三周查找资料撰写开题报告。

第四周提交开题报告。

第五周进入论文阶段，查阅相关资料。

第六周查阅资料。

第七周构思论文提纲，撰写论文初稿。

第八周结合相关资料，撰写论文初稿。

周次

工

作

情

况

记

录

指导教师 签字

第九周结合相关资料，撰写论文初稿。

第十周结合相关资料，撰写论文初稿。

第十一周完成论文（论文结构完善，格式正确）。

第十二周根据导师的建议，进行论文的第一次修改。

第十三周非指导老师审阅论文，提出修改意见及建议非指导老 师审阅论文，提出修改意见及建议。第十四周按照指导老师及论文评阅老师意见及建议全面修改论 文

第十五周完成论文终稿，打印装订，做答辩准备第十六周定稿、打印装订，完成论文