恐龙馆解说词

恐龙馆解说词（通用8篇）

恐龙馆解说词 篇1

游恐龙馆_小学作文

终于盼到星期六了！因为爸爸答应今天带我去动物园游览恐龙馆。我是个小恐龙迷，家里有许多恐龙的书籍、光碟和玩具模型，还看过一些有关恐龙的电影。但我更想亲自体验一下与恐龙面对面“亲密接触”的感觉。

上午，天色灰蒙蒙的.，没有一丝儿风。都九点多了，太阳公公还躲在云层后面睡大觉呢！我们乘72路公共汽车来到让我魂牵梦绕的广州动物园。

观赏完动物，感受了“林中飞鼠”和“激流探险”的刺激，直奔我朝思暮想的恐龙馆。

放眼望去，一个庞然大物赫然出现在我们眼前。定睛一看，原来是马门溪龙的巨大模型矗立在恐龙馆旁边，好象在欢迎我们的到来。

一进恐龙馆的洞口，光线一下子暗下来了，阴森森的，洞内的石头千奇百怪，使我想起了《西游记》中可怕的白骨洞。突然，一只鹦鹉嘴龙就在我左边张牙舞爪，眼放绿光，吼声如雷，形态逼真，令人毛骨悚然，不寒而栗。我身旁的一个5、6岁的小姑娘吓得“哇”的一声，扭头就向还在洞口的妈妈跑去，边跑边喊“妈D妈！”

继续往里走，洞内还有许多恐龙的电动感应模型，如迅猛龙、甲龙、原角龙、似鸟龙、天堂龙、腕龙、马门溪龙、李氏属龙、多齿盐都龙、霸王龙、三角龙、永川龙、翼龙、蛇颈龙等，形态各异，栩栩如生，我好像置身于《侏罗纪公园》之中。我还壮着胆子与蛇颈龙“握了握手”呢！

让我感到自豪的是，这些恐龙中，鹦鹉嘴龙、原角龙、马门溪龙、李氏属龙、多齿盐都龙、永川龙等还是在中国发现的！有的在陆地上行走，有的在天空中飞翔，还有的在水里遨游；有的吃草（嘴短，牙齿短而钝），有的食肉（嘴长，牙齿长而尖），还有的是杂食恐龙，以霸王龙和暴龙最为凶残。腕龙是最大的恐龙，马门溪龙的脖子可长达10公尺。

我们还发现许多恐龙蛋的化石和一个巨大的马门溪龙骨架化石。爸爸告诉我，恐龙死后被冲入河里，尸体被埋在泥沙中。久而久之，泥沙变成了岩石，骨骼变成了化石。数百乃至数万年后，风化作用使化石裸露，并被考古学家们发现和研究。这使我想起了前年我在广东河源恐龙蛋博物馆内看到的大量恐龙蛋化石。

二楼四周的墙壁上贴满了有关恐龙知识的图片和文字资料。我学到了许多与恐龙相关的知识，如恐龙起源于侏罗纪或白垩纪时期，恐龙的分类、生活、寿命等等。

有关恐龙是如何灭绝的，众说纷纭，莫衷一是，成为千古之迷。

考古学家们真伟大呀！我长大以后也要当一名考古工作者，探索恐龙的奥秘。

恐龙馆解说词 篇2

托比今天怎么了，背个大筐做什么，难道是去采蘑菇?当然不是，他要外出拾蛋宝宝，因为有好多恐龙生了蛋宝宝之后，就一走了之。

托比不忍心那些蛋宝宝没人照顾，更不忍心小恐龙一出生，就没了爸爸妈妈，他要给它们一个温暖的家。

忽然，托比在一处灌木丛发出十几枚蛋。谁这么粗心，把蛋产在这里，如果哪个冒失鬼跌跌撞撞地闯进灌木丛，非踩坏蛋不可。

想到这儿，托比倒吸了一口冷气。他顾不上擦擦额头上的汗，一阵忙活，在灌木丛前竖起一块标牌，上面写着：前方危险，请绕行。

蛋可真大，托比筐里只能装下一枚，看来下回得换个大筐。他背起蛋就往家跑。等他再回到灌木丛的时候，不知谁把牌子上的字给换了：前方安全，随便走。

托比来不及细想，把身子探进灌木丛，里面除了杂草，一枚蛋也没有。它们哪儿去了，难道偷蛋龙出现了?一个不好的念头，在他大脑里闪过。不会，说不定是慈母龙，他们最看不得蛋宝宝没父母照看，或许是他们把那些蛋宝宝们带走了。

托比一溜烟儿地向慈母龙家跑去。

当他路过偷蛋龙家时，小偷蛋龙正缠着妈妈，要她把自己再重新生一遍，还说他们的名字不好听。偷蛋龙妈妈一听笑了，说偷蛋龙只不过是他们族群的名称，时间久了，大家就会了解他们的为人的。

托比举起手，狠狠地捶了一下自己的胸口。他不该怀疑偷蛋龙。如果不是亲耳听见，他也误解了偷蛋龙。他轻轻走过偷蛋龙家，向慈母龙家飞奔。

没想到，慈母龙妈妈正在哭。托比上前一问，才知道她的蛋宝宝少了一个。不会吧?托比心里打起鼓，难道那枚蛋是……他话到嘴边又咽下。等他一溜烟跑回家，把那枚蛋抱给慈母龙妈妈看时，慈母龙妈妈激动地紧紧将那枚蛋搂在怀里。

小恐龙托比没想到自己闯入的是慈母龙新家。他红着脸向慈母龙妈妈解释了事情的原委。慈母龙笑了，原来这是一场误会。

方头恐龙

有一天，恐龙妈妈下了一个蛋以后，朝蛋看了一眼，就哇哇叫着逃掉了。

有害怕自己生的蛋的妈妈吗?一定是这个蛋很奇怪。

这个蛋确实很奇怪，因为它是方的。

于是，这个蛋就躺在那里，成了个无主的蛋，或者说成了一块谁也不会去注意的石头。

直到有一天来了两只刺猬，这个方蛋的命运才有了改变。

两只刺猬都是下棋的高手，他们碰到一起就要下棋。平时，他们总是随便在平一点的地上画上棋盘，就开始下棋。下完了，他们两个的手都非常脏，沾满了地上的泥。这一回，他们刚刚想在地上画棋盘，正好看到了这个方蛋。

这个方蛋又白又干净，而且又平又方，做棋桌正好。

他们把棋盘画在方蛋上了。

两只刺猬开始下棋，他们两个把又软又温暖的肚子贴在棋盘上，也就是贴在方蛋上，一下就是一整天。

“啪，啪。”棋子拍在棋盘上的声音还特别好听。

第二天他们又来，第三天他们还来，因为这个棋盘真是太好了。

两只刺猬以为自己是在下棋，而蛋壳里的恐龙却以为是有人在孵他。

很多天以后，两只刺猬像往常一样在下棋，忽然，“啪”的一声，棋盘裂开了，断成了两半。没下完的棋散落了一地。从棋桌的中间，冒出来一只恐龙。

两只刺猬当然惊讶得不得了，令他们更惊讶的是，这只小恐龙的头居然是方的!

“刚才这盘棋，白棋赢定了。”方头恐龙说。

两只刺猬吃惊得说不出话来。

“因为黑方有一块棋还没活，白棋只要下一手就会死。”方头恐龙继续说，“不知道你们哪位执黑，反正，执黑的一方应该认输。现在，可以给我去弄点吃的来了吧!我饿了。”

两只刺猬互相看了一眼，赶紧傻乎乎地去弄青草来。

方头恐龙就和他们生活在一起，因为他没有妈妈。两只刺猬也觉得应该养这只方头恐龙，因为，是他们用肚子把他孵出来的。

要喂饱一只恐龙当然是很不容易的，两只刺猬每天都很辛苦地去割青草或者采摘树叶来喂养这只小恐龙。

辛苦倒也没什么，那么好的一块棋盘已经破了，两只刺猬再也不能下棋了，这可真难过。

“就在我的头上下吧。”方头恐龙说。

对啊，方头恐龙的头那么方，画棋盘正好，虽然现在画的棋盘小一点，但是，恐龙会长大，他的方头也会长大，那么，棋盘也会长大啊。

两只刺猬就在方头恐龙的脑袋上画上了棋盘，他们又开始下棋了。

“啪，啪!”棋子拍在方头恐龙的脑袋上，声音脆脆的，更好听了。

大部分时候，两只刺猬下棋，方头恐龙只管自己睡觉。但是如果方头恐龙没有睡着，那就有点麻烦。因为方头恐龙的话太多。

“嗨，这手黑棋应该下在高一路的地方啊，真傻。哎呀，白棋不补棋会死的，快补。黑棋这手打吃真臭!白棋快接上，不然有麻烦……”

两只刺猬弄不懂是自己在下棋，还是方头恐龙在教他们下棋，因为方头恐龙说的都是对的，有很多都是他们怎么也想不出来的妙招。

后来，两只刺猬在方头恐龙醒着的时候，再也不愿意下棋了，因为，这时候下棋，他们两个都觉得自己是傻瓜。方头恐龙一天天长大了，他的脑袋以及他脑袋上的棋盘也长大了。

现在，两只刺猬再要下棋，得用梯子爬到方头恐龙的脑袋上去下了。他们下棋的时候，会有许多动物来观看，有的站在高高的石头上看，有的爬到树上去看。

方头恐龙也不乱说了，而是给大家作讲解。

方头恐龙有的时候想：将来我娶了妻子，最好再生一个方蛋，也学下棋。

打鼓龙

打鼓龙是从乡下来的。他的肚子很大，每走一步路，前脚抬起来的时候，就会打在自己的大肚子上，发出冬冬冬的声音，很响。

大家都不太喜欢打鼓龙，因为，城里已经很吵了，再加上这么响的鼓声，听了心里就烦。

打鼓龙很想到乐队去打鼓，可是，他只能走路的时候打鼓。一个乐队里，演奏的时候，如果老是走来走去，那是不行的。

打鼓龙还想去做邮递员，因为他特别喜欢走路。可是，邮电局长说：“很多邮件必须在中午送的，你这么一边打鼓一边送邮件，不是吵了大家午睡吗?走吧，走吧，这个工作你不行的。”

打鼓龙到处找不到工作，很伤心，在路上一边走，一边打鼓，一边哭。

这时候，一个小乌龟正在过马路，要去上幼儿园。可是，他走得那么慢，路上的车子你也让，我也让，马上就堵了。

打鼓龙赶紧把小乌龟放在自己的背上，一边打着鼓，一边走过了马路，又快又安全。

打鼓龙想：哎，对了，以后，我来送小朋友们上幼儿园吧。

打鼓龙就这样，找到了一份他合适的工作。

每天早上7点半，打鼓龙就一面打着鼓，挨家挨户把要上幼儿园的小朋友接来，放在自己的背上，送到幼儿园去。晚上，再一路打着鼓，把小朋友送回家。

小朋友们坐在打鼓龙的背上，听着一路的打鼓声，也觉得特别神气。

《恐龙回来了》教案 篇3

教学目的：

通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。

教学重点：

画恐龙和人物在一起。

教学难点：

恐龙的外形和特征。

作业要求：

画一幅恐龙和人们在一起的画面。构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。

教学过程：

引入：

欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了 了解决绘画中存在的问题。

欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？ 讲授新课

1.启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。

2.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的动画片中的恐龙热闹场面。3.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）认识几种远古时的恐龙。

（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等（3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。（4）画出恐龙并添加人物。

学生把自己在哪里（电视、图片、画报等）见过的恐龙的场面讲出来。学生分组讨论自己的感受和想法。

学生总结：谈出欣赏后的感想。学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。

2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。

学生小结：画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。

小结：

常州中华恐龙园 篇4

中华恐龙园的主体建筑，外观充分运用现代仿生建筑语言，三只高扬的龙头近似三条恐龙在窃窃私语，一条丰盈巨硕的恐龙龙体呈现出了大写意的造型。全馆总面积逾20000平方米。龙首最高处达71米。馆体穹顶最高处达36米，这在国内旅游建筑史上是绝无仅有的。中华恐龙馆以其宏大的气势和别具一格的建筑语言，成为了常州旅游的标志性建筑。

中华恐龙馆共分展示、游乐、科研三大功能区，馆内陈列有永川龙、马门溪龙、山东龙、巴刻龙、霸王龙等36架各个地质年代的恐龙化石骨架，中华龙鸟化石以其珍贵的学术研究价值已成为恐龙馆的镇馆之宝。各展示厅通过逻辑路线，互相关联，运用高科技声、光、电以及影视成像、卡通动画、网络游戏、科技制作等手段，是中华恐龙馆突破了传统的“博物”观念；设计师以生物演变史为背景，重点突出恐龙从生存、繁衍、演化直至毁灭的发展历程，揭示出人类必须保护生态、保护环境这一生态主体；别具匠心的运用瀑布、山岩、海洋、丛林、洞窟等仿真手段，再现古地质年代特有的生存环境，由此构筑各展厅独特的艺术氛围，此外，模仿美国好莱坞影城侏罗纪公园的“穿越侏罗纪”和48座6维立体动感电影“恐龙毁灭”等使全馆成为集博物、科普、观赏、游乐、动感参与为一体的现代新型恐龙博物馆。

园区西部、南部及恐龙馆的东部合理布置了20余项风行国内外的大中型游乐设备，命名为“欢乐世界”。这些游乐设备的引进，使游客在参观恐龙馆之余尽情享受现代乐园的欢娱，对博物馆静态的游览形式作了充分必要的补充。

结合恐龙馆南部高低起伏的地形，我们设置了一片小巧别致的植物园。植物园内绿树成阴、鸟语花香、种类各异的树木花草点缀着浅水区、观鱼池、烧烤区、居树、恐龙山探险、小鸟表演、鳄鱼池、翼龙表演舞台等新颖别致的娱乐表演项目，该植物园的建成将更好的优化恐龙馆的周边环境，为日后乐园的规模经营提供良好的前景。

紧靠中华恐龙馆北部，台湾飞宏开发股份有限公司投资建设了一座高档的休闲娱乐场馆，建有以高尔夫练习场、会馆设施为主导的集“商务、活动、休闲”三大功能为一体的健康休闲中心。恐龙园与三九高科技公司合作开发的大型娱乐项目---太空月光城坐落于恐龙馆的观光厅。

结合旅游产业“吃、住、行、游、购、娱”的六大要素，中华恐龙园有限公司设置了旅游商业一条街。专业经营餐饮、纪念品售卖等旅游商业活动；此外，围绕恐龙主题及馆内各厅次主题的各类专业展示和大型文艺演出，已经在园内上演，成为一连串抑扬顿挫的音符，不断延续恐龙园这一景点的的生命活力，同时也为常州现代旅游休闲区的启动开发作了充分的准备。

恐龙的灭绝 篇5

1.会认15个生字，会写10个字。

2.正确、流利的朗读课文。理解，积累词语。

3.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。

一、谈话激趣，揭示课题。

1．老师今天给你们带来了一位大朋友，看看它是谁？（课件出示恐龙图）。它们有一个共同的名字：恐龙。现在我们的生活中还有恐龙的存在吗？它们哪去了？今天我们就一起来探讨一下，恐龙为什么灭绝了。来，伸出你的小手跟老师一起板书。（板书题目）

2．你们对恐龙有什么了解？（指名说）

它们与生活中的小动物相比有什么感觉？对，它们的体型非常的庞大（引出词语：庞大）出示课件 庞大

庞大：看“庞”的字形，你有什么感觉？（庞就是很大的意思，大也是大的意思，庞大就是很大很大的意思）

3．老师也为你准备了一段关于恐龙的资料，你们自己先读读。出示课件 课文第一段

你知道了什么？（课件阿拉伯数字标红：三四百万年、大约两亿年）谁大？大多少呢？（课件演示）看了图式你有什么感觉？人类的历史与恐龙的历史相比确实是短多了！相信再读这段话，同学们会读得更好！（自由读、指名读、齐读）

4．看，这就是恐龙生活的年代——草地上有恐龙、森林里有恐龙、水中有恐龙，天空中也飞着恐龙！现在我们还能看到这样的景象吗？你有什么想问的吗？（指名问）对啊，庞大的恐龙为什么会消失了呢？

5．下面就请同学们自读课文，注意读准字音，读通句子，把生字多读几遍，开始吧。

二、以读代答，整体感知。

1.课文读完了吗？看，老师把生字朋友都请到了一起，你还认识它们吗？（出示带拼音生字，齐读）恩，读的真不错，谁能来说说你是怎么记住生字的？（交流识字方法）再齐读，开火车读。（恩，火车开的真好，又快又准，下面这个字不仅要求我们认读，还要求我们会写，出示课件“类”，这个字是什么结构？上面是一个米，下面是一个大，注意米要写在横中线上面，伸出你的小手跟老师一起写。会写了吗？在你的课本的生字表上写一遍。

三。研究课文

1．生字学的这么棒，课文能不能学的更棒？老师要提问了，课文中介绍了好几种恐龙灭绝的说法？今天我们重点来研究第一种和第二种说法。

2.我们先来看第一种，看这段话，谁能来读一读？（出示课件 课文第二段）其他同学认真听：他是不是读正确、读通顺了？（学生读，及时正音）

2．恩，你读的非常好。庞大的恐龙为什么会耐不住严寒呢？（指名说）

出示句子：恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠

来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。

板书：没有、没有（边板书边说：因为恐龙没有冬眠的习惯，也没有皮毛来保暖，所以它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。）

3．老师有个问题不明白了！我们知道，恐龙在地球上生活了大约两亿年，每一年都会经历寒冷的冬天，为什么这一次就耐不住严寒了呢？（引出词语：突然，课件出示句子：一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。怎么样是“突然变得十分寒冷”？（一下子，没有准备的情况下）

4．我们来看看恐龙面临的是怎样的寒冷！（课件出示）你看到了什么？听到了什么？（指名说）这就是十分寒冷，这就是严寒。

5.同学们，地球上突然变得十分寒冷，如果恐龙有冬眠的习惯，或者它有皮毛来保暖，也许它就不会这么快就灭亡了！

多令人感到可惜呀！（出示第一段课文）谁能带着自己的感受再读一读这段话？恩，读的不错，我们一起再来读一读。（指名读，齐读）

四、研究第二种说法。

1．这是关于恐龙灭绝的一种说法，另一种说法是什么呢？（播放课件）你看到了什么？课文中的第几段介绍了这种说法？

2．谁愿意把这种说法读给大家听？其他同学认真听，他们是不是把这种说法读清楚、读明白了！

3．老师也想和你们配合读一下行吗？老师读第一句，女生读第二句，男生读第三句！

1．同学们，我们在学习课文的过程中，还认识了这么多词语，.真好。（出示尘埃）刚才你们还读准了这个词：尘埃——看看字形，你有什么发现吗？（我们把飘浮在空中的小土就叫做尘埃！）枯萎——看看字形，又有什么发现？（植物快要死了就叫做枯萎）

2.出示阳光被遮住的图片，看，阳光被遮住了，植物和动物都无法生存了，让我们再来读读这个句子（出示句子）看这个句子：枯萎、死亡中间有一个顿号，读到这里的时候要稍稍停顿一下，（范读）我们再来一起读一读。

５看，老师这里有几张小卡片，请你根据这段话的意思给小卡片排排队，再说说这样排的理由（出示“阅读提示”）

７.是呀，课文就是按照这样的顺序，非常有条理地向我们介绍清楚了恐龙灭绝的这种说法，7.我们现在研究了几种恐龙灭绝的说法了?(2种)谁能用自己的话来说一说这两种说法？（教师引导说）恩 说的非常好。

8.再看看这段话里，也给我们简单的介绍了几种恐龙灭绝的说法，谁能来读一读？恩 读的非常流畅。这段话里介绍了几种说法？（自由回答，可能发生分歧）好，我们一起来读一读，第一种是。。第二种是。。第三种是。。一共讲了几种？（3种）加上前面介绍的两种，一共是5种。

除了课文介绍的几种说法外，还有其他的说法吗？你是怎么知道的？ 借助“省略号”知道还有很多说法。

四．延伸拓展

看 老师还搜集了几种恐龙灭绝的说法，我们一起来看一看。。还有更多更多的说法，等着你们长大后去研究，好吗？

五．结束

恐龙的灭绝教案 篇6

蟠龙小学

刘洁

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过拓展恐龙灭绝的原因，发展学生口语交际能力。

3、感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。

二、教学准备

1、收集恐龙的资料。

2、课件。

三、教学重、难点

弄清课文讲了几种恐龙灭绝的原因，有感情地读出相关段落。

四、教学过程

（一）导入

今天老师给大家带来了一些朋友，我们一起欢迎它们。出示恐龙的图片，昔日称霸地球的庞大的家族今天却消失了，用文中的一个词表达——灭绝。让学生提问，学生提问：为什么恐龙会灭绝呢？或恐龙灭绝的原因是什么呢？板书，带着这个问题我们走进课文，齐读课题。

（二）复习巩固字词

出示本课词语，学生带读，齐读词语。

（三）默读课文，整体感知。

1、自由朗读课文，读后想一想

(1)、课文哪个自然段讲的恐龙的历史？

(2)、哪几个自然段讲的恐龙灭绝的原因。

2、找到写恐龙历史的一自然段，朗读第一自然段恐龙和人类的历史，通过数字比较理解人类历史比恐龙短多了。

3、课文2、3、4自然段写的恐龙灭绝的原因。

4、第二自然段，小组合作学习：（1）大声朗读第二自然段。（2）说说这种说法中恐龙灭绝的最主要的原因。（3）用两个字归纳这种说法，批注在二自然段的旁边。

5、引导学生抓关键词，有感情地朗读课文。

6、口头表达能力的训练，根据提示说说恐龙灭绝的原因。

（三）仿照第二自然段学习第三然然段。

1、出示自学提示：（1）大声朗读第三自然段。（2）给下面的几幅图排列顺序。

（3）用两个字归纳这种说法，批注在第三自然段旁边。

2、全班交流。

3、根据插图，看图说话，说说恐龙灭灭绝的原因。

（四）其他种种说法。

1、教师：除了这些说法，书中还说到了哪些说法？找出来，读一读，用之前的方法用两个字归纳，批注。

2、只有这5中说法吗？你从什么地方知道的，省略号，省略号说明了什么？（还有很多种说法），平时读书关注语言文字，还要关注标点。

2、人人都有自己的看法，那么看了这么多的说法，你觉得那种说法最有可能呢?先同桌讨论一下，再汇报。

3、谁先来分享一下你的想法？（指名汇报）

4、老师这里有一段视频，看看科学家们有什么科学家的想法，我们一起来看看。播放视频。

（1）是啊，说到灭绝之谜，大家都有了自己的看法，可恐龙的灭绝至今仍是一个谜，很多说法还没得到证实，那么学了这一课，你有什么收获呢，想说些什么呢？

5、教师总结：

小朋友们个个人小志气大，希望你们长大后成为真正研究恐龙灭绝的专家，并为保护地球，保护大自然作出贡献。

（五）、拓展作业

《恐龙》教学反思 篇7

前几天，我上了一堂随堂公开课。课一上完，我就开始思考这堂课的成功与不足之处。我自己觉得在上这堂课时起初有点紧张，后来能放松，全身心地投入到教学中了，整堂课的应变能力也比以前强了一些。但我总觉得自己做得很不够，我暗暗告戒自己今后上公开课，首先要克服紧张这一大毛病。这堂课我还感悟到，夏主任在评课中也提到有一个亮点：在学习课文第二自然段雷龙、梁龙、剑龙、三角龙的特点和介绍这些龙时运用了哪些说明方法时，我能以梁龙为例子，引导学生理解课文在介绍梁龙时是怎样运用列数据，打比方的方法形象介绍梁龙的，并及时总结方法，让学生根据以上步骤学习其他几种恐龙的特点，并进行小组讨论。但在交流反馈时，某些地方我引导得不够机灵，用了较长的时间，以致预设的教学任务没能完成。究其原因自己对文本不够熟悉；对课堂生成问题灵活处理能力不强。我迫切地感到自己要钻研教材，要多听课，要动脑子提高自己对课堂生成问题的处理能力。

恐龙的故事 篇8

大约在2亿多年前，地质史上开始进入中生代，这个时候，地球上出现了恐龙。在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大。后来它们好像在一天之内突然消失得干干净净，给我们留下了无数的谜。经过科学家们不懈的探索，我们才渐渐对恐龙有了一些认识，原来恐龙虽然又大又笨又可怕，其实它们的故事还是挺有趣的呢。

慈母龙的故事：以前人们一直认为恐龙和今天的爬行动物一样，都是一生下蛋就走开，根本不管它们的孩子会怎么样。后来，科学家们发现一些幼小恐龙化石的牙齿有明显的磨损痕迹，这表明它已经开始吃东西了。但是这些幼龙的四肢却还没有发育完全，显然还未开始真正意义上的爬行。这似乎可以说幼龙是在巢中由父母来养育的。另外，分析恐龙足迹化石表明，它们常列队外出，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间，如同今天我们看到的象群。于是科学家给这种恐龙起了一个很有人情味的名字，慈母龙。不过，也有很多人认为，仅凭这些证据，并不能证明恐龙是有目的志养育自己的后代。因为现在世界上任何爬行动物都没有表现出这样的爱心。鳄鱼算是做得最好的，也不过就是用嘴巴含起刚出壳的小鳄鱼，把它们带到水边，就算完成任务了，至于小鳄鱼会不会游水，能不能捕食，它可不管。慈母龙每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩的植物，慈母龙需要不辞劳苦地到处寻找食物。如果真是这样的话，它们是无愧于慈母龙这个称号的。

人们刚发现剑龙的时候就注意到它们背上长着许多骨板。最初，科学家们估计这些骨板是像护盖一样平铺在恐龙身上。后来，经过仔细的考察，最终确定骨板是竖立的。这些骨板里面充满空隙，表面还有很多沟槽，这些空隙和沟槽里布满了血液。当气温降低时，剑龙就会张开骨板，吸收阳光的热量，气温升高时，又会将骨板转一下，利用凉风散热。剑龙的头小得很，脑子只有核桃大小，与它庞大的身躯极不相称，科学家们由此认定，剑龙一定很笨。

在恐龙家族中，个子最大的要属梁龙了。它们又高又长，简直就像一幢楼房。按说身躯如此庞大的梁龙，体重也应该不轻，可实际上它们只有10多吨重，那些比它们个头小许多的恐龙倒往往比它们重上好几倍。原来，梁龙的骨头非常特殊，不但骨头里边是空心的，而且还很轻。因此，梁龙这样的庞然大物就不会被自己巨大的身躯压垮了。

在加拿大的雷德迪尔河沿岸，曾经生活着很多恐龙，其中有一种叫阿尔伯特龙。这种恐龙和霸王龙属于同一个家族。与一般恐龙相比，它们的身躯要小一些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑的速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙的可怕之处还在于它的嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，更不用说其他恐龙的厚皮了。另外它们的前爪像老鹰一样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运。

1993年，科学家在我国河南西部的西峡县发现了大批恐龙蛋。在这以前，人类总共才发现了500多枚恐龙蛋化石，而这次西峡出土的的恐龙蛋多达5000多枚，没有出土的估计还有上万枚。一时间，世界都为之震惊。但是，为什么那么多恐龙都跑到西峡来生蛋呢？科学家们推测，恐龙喜欢在水边、向阳、地势较高的地方下蛋。西峡恰恰就符合了这些条件。古地质时代的西峡是一个盆地，湖泊沼泽很多，气候温暖湿润，适合恐龙生存。

过去，所有的科学家都认为恐龙像所有爬行动物一样是冷血动物或变温动物，但是随着化石资料的不断增多，人们的认识也发生了变化，有人提出，有些恐龙可能是温血动物。首先，他们认为有些恐龙行动极为敏捷，也不是像蛇一样在地上爬行，而是靠两条后腿在地面上跑动，其速度可达每小时20至90多公里。这就需要有强壮的心脏并且维持较高的新陈代谢，这些显然冷血动物是做不到的。其次，恐龙的食量都相当大，据推测，一头30吨重的蜥龙类恐龙，每天可能要吃掉近2吨食物，只有温血动物才需要这么多的能量。从食肉恐龙远远于少于食草恐龙来看，这一点也是合理的。另外，还有一些身体较小的恐龙，它们身上很可能覆盖着一层羽毛或毛发，这也是为了防止体温散失。其它方面，如骨骼的研究，也初步表明一些恐龙是温血动物。温血恐龙的说法一提出，就受到强烈抨击，但到底结论如何，目前还难下定论。

恐龙的传说

在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主，这就是恐龙。

在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享受不尽的美食。因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。据推测，最大的恐龙有30米长，体重达40到50吨，就是用现在最大的公共汽车也拉不动它们呢。当然，也有小一些的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多。

可是，这样一个庞大的家族，却突然很快地从地球上消失了。消失的时间是在科学家们称为“白垩纪”的结束期。恐龙为什么会一下子就消失得如此干净，这是一个科学之谜，很多年以来人们纷纷猜测，但一直没有一个肯定的答案。所幸的是有些死去的恐龙并没有完全消失，它们的骨骼变成了化石被大自然保留了下来，使我们今天知道过去有这样一些动物存在，并且根据这些骨骼推测描绘出了它们的样子。如果你对恐龙感兴趣，也不妨试试，看能不能解开这个千古之谜。

绵山恐龙的传说

绵山恐龙来源于一个古老神奇的民间传说。天宝十四年(755)，唐玄宗在绵山敕建大罗宫后，觉得自己办了一件敬天法祖的大事，心情十分愉悦。于是兴致勃勃来到水涛沟欣赏景色。不觉天色渐晚，大臣们劝玄宗在云峰寺过夜，玄宗执意不肯，说：“朕观天下景色，水涛沟当数第一秀色，朕今晚就在此歇宿。”由于劳累，玄宗很快入睡。睡至半夜，侍卫忽听一声惊叫，只见他满头冷汗。玄宗说：“吓死朕了！梦见无数只神兽将朕团团围住，其中一只首领样的上前讨封说：‘圣上敬天敬地，岂不知吾辈也是天地间之物？圣上乃真龙天子，恳请带吾辈上绵山栖居。’”因梦奇异，唐玄宗便下令在此依据梦境塑了这些神兽。[据旧唐书载：唐高宗龙朔三年(663年)冬十月丙申，麟现于介山。] 为了保护大自然的生态平衡，绵山风景区根据这一传说，塑造了这组绵山恐龙。提示广大游客要增强天人合一、和谐自然、美化环境的意识。

奇怪的恐龙蛋

恐龙妈妈生了个特别大的蛋，她在嘀咕：我以前生的蛋从来没有这么大，这次真是奇怪！可奇怪的事情还在后头呢。以前，恐龙妈妈把蛋埋在沙砾里，七七四十九天后小恐龙就乖乖地出来了；可这个大蛋，在沙砾里躺了九九八十一天还没有动静。

恐龙妈妈轻轻地敲敲蛋壳说：“小宝贝，该出来啦。”

“我们不出来，我们在里面挺好的。”蛋里传出小恐龙轻轻地声音。“我们？我们不是指一个人哦。”恐龙妈妈纠正小恐龙。“当然是我们啦。”蛋里的小恐龙说：“因为我们是两个。”

“哦，天呐！”恐龙妈妈兴奋地说：“我生了一对双胞胎呀，真是太好了！” “你们快出来吧，让妈妈看看你们长得像谁？像我还是像你们的爸爸？” “里面又温暖又舒服，我们又有伴儿。”蛋里的小恐龙说：“我们不出来。” “外面好玩的可多呢。你们出来，妈妈带你们去玩。” 可是蛋里的小恐龙不回答。

一只小鸡走过。蛋里的小恐龙问：“叽叽叽，这是谁的声音？”

“这是小鸡的声音。”恐龙妈妈说：“小鸡有尖尖的嘴巴，毛茸茸的身体，你们可以和他做朋友。”

一只小鸭走过。蛋里的小恐龙问：“嘎嘎嘎，这是谁的声音？”

“这是小鸭的声音。”恐龙妈妈说：“小鸭脚上有蹼，是个游泳能手，你们可以和他玩水去。”

“月亮弯弯，像艘小船„„”

“刚才又是谁走过去了？”蛋里的小恐龙问：“他念的是什么呀？” “是熊先生，他在念诗。”恐龙妈妈说：“熊先生写了好多好多的诗。” “我喜欢诗，我要跟熊先生学写诗。”蛋里的一个小恐龙说。“春天多么美呀，春天多么美„„” “这么好听的是什么声音？”

“这是小黄莺在唱歌呢，她是位歌唱家。”

“我喜欢歌，我要跟黄莺小姐学唱歌。”蛋里的另一个小恐龙说。

“外面这么好玩，有这么多朋友。”蛋里的小恐龙说：“我们要出来找朋友玩。” 两只小恐龙争先恐后地从蛋壳里钻出来，扑向恐龙妈妈：“妈妈，妈妈，我先出来，我是大大。”“妈妈，妈妈，我后出来，我是小小。”

恐龙妈妈一手抱一个小恐龙，带着他们去找朋友玩了。

忘恩负义的恐龙阿呆

在很久很久以前，有个叫“快乐村”的村庄，那里的老百姓都过着幸福快乐的生活。有一天有一只很大的恐龙来到了快乐村，这只大恐龙的牙齿很尖锐，全身上下都有很大的刺，嘴巴还不停地流出口水，而且他还满嘴蛀牙，真是恐怖极了！村子里的人一看到他，就开始逃跑。在逃跑的途中有一位叫球球的小猪，因为跟家人失散了，摔倒在山谷里，昏了过去。当他醒来时，他觉得很奇怪，他怎么躺在这么大的床上，而且这间房子好大喔！这时大恐龙进来了，他对球球说：“你好呀！我叫阿呆，那你呢？”球球结结巴巴地说：“我„叫„球„球„”阿呆说：“听说你们快乐村有一位很厉害的牙医，你可以帮我介绍吗？”球球这时明白，原来大恐龙是要找牙医的不是要吃他们的，所以球球二话不说答应了。在回快乐村的途中，球球和阿呆遇到了许多在找球球的村民，他跟那些村民一五一十地把在大恐龙家发生的事告诉大家，然后就跟着村民回快乐村找牙医。他们找到医生了，但医生说阿呆的牙齿和嘴巴太大了，没有适合的器具使用，所以动用了全村的铁匠，好不容易把所有的器具都准备齐了。牙医因为怕阿呆突然把嘴巴闭起来，所以用铁棒撑住阿呆巨大的嘴巴。终于治疗好了，突然！阿呆的肚子叫了，这时阿呆看看球球又看看村民，然后张开大嘴巴向球球咬去，说时迟那时快球球逃走了。当然了，一心只想吃球球的阿呆没注意追球球已经追到山谷边了，村民见机不可失合力一推，就把阿呆推下山谷了。

恐龙的种类

恐龙的种类很多，科学家们根据它们骨骼化石的形状，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类。这只是大概的分类，根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞的，有在水里游的，有在陆上爬的。下面我们就来大概认识一下它们吧。

翼手龙生活在白垩纪，它们的骨骼在欧洲被发现。翼手龙并不是很大，它的翅膀不过22厘米左右。但是风神翼龙的翅膀却长达12米，像公共汽车那么大。美国科学家曾经发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上，如果我们今天能看到它，说不定会以为是飞机在天上飞呢。很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀，于是，又有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。

恐龙的灭绝

在我们的地球上，曾经有很多生物种类出现后又消失了，这是一个生物演化史中的必然阶段。但是像恐龙这样一个庞大的占统治地位的家族，为什么会突然之间就从地球上消失了，这不能不引起我们的种种猜测。在6500万年前白垩纪结束的时候，究竟发生了什么，使得恐龙和另外一大批生物统统死去，科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃得太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取食物的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说。

最大的恐龙

到目前为止，我们所发现的身材最大的恐龙是震龙，它的身长有39米至52米！身高可以达到18米，体重达到130吨。也就是说，2到3条震龙头尾相接地站在一起，就可以从足球场的这个大门排到另一个大门。而如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。这就是“震龙”一名的含义。

震龙生活的时代是大约1亿6千2百万年到1亿3千6百万年前的侏罗纪晚期。在动物分类学上，它属于蜥臀目、蜥脚亚目、梁龙科。除了震龙之外，当时生活在地球上的身体巨大的蜥脚亚目(一般称为蜥脚类)恐龙还包括梁龙科的梁龙(身长26米)、雷龙(身长21米，体重25吨)、超龙(身长42米，肩部高5.19米，臀部高4.58米)、马门溪龙(身长22米)以及腕龙科的腕龙(身长25米，体重30～50吨)等等。

这些巨大的恐龙都是吃植物的，高大的身躯和长长的脖子使得它们可以吃到高树上的叶子。如此巨大的身材肯定需要特别大的食量，但是这些恐龙却全都长了一个相对来说很小的脑袋和不大的嘴，怎么来满足那么大的食量呢？大概它们只能不停地吃了。科学家推测，马门溪龙一天要用23个小时的时间来进食！这恐怕也是世界之最了。

想一想，一头马门溪龙23个小时要吃下多少树叶呀，还有成千上万其他的马门溪龙呢，还有更多的其他巨型蜥脚类恐龙呢。看来，那时候地球上肯定是植物茂密、森林遍野，自然环境非常地优越，才使得这么多的庞然大物能够悠闲地生活在地球上。现在，我们在陆地上再也见不到如此庞大的动物，能够与它们相比的大概只有生活在海洋里的蓝鲸了。雌性蓝鲸可以长到30多米，体重可以达到200吨重。

恐龙能跑多快

英国动物学家麦克奈尔·亚历山大借助现代物理学、工程学的知识和研究方法，对许多古动物和现代动物进行了比较形态功能分析研究，得出了令人吃惊而有趣的结论。

在研究了恐龙的骨骼化石和足印化石后，亚历山大做出判断认为，很多大型的四足行走的蜥脚类恐龙确实是行动慢吞吞的“笨伯”，行走速度只有大约每秒钟1米，与人类散步的速度相近。很大的两足行走的恐龙的足迹表明，它们的行走速度一般不超过每秒钟2.2米，这与人类快速行走时的速度差不多。那些较小的、体重在500公斤左右(与赛马大小相近)的两足行走的恐龙的足印表明，它们能够以每秒钟12米的速度奔跑，这已经超过了人类百米赛跑冠军的最高速度(每秒钟11米)，但是仍然大大低于赛马的奔跑速度(每秒钟大约15到17米)。外形有点类似当今非洲草原上的白犀牛的三角龙最快的奔跑速度可以达到每秒钟9米，相当于人类中百米赛跑健将的水平。

自贡大山铺的“恐龙公墓”是怎样形成的

位于我国四川省自贡市的大山铺恐龙化石地点，以其埋藏丰富、保存完整而令世人瞩目，因此有些科学家把大山铺形象地称为“恐龙公墓”。那么，这个“恐龙公墓”是怎样形成的呢？这个谜一样的问题吸引了许多科学家的兴趣。他们从不同的角度研究这个问题，得出了一些结论，虽然还不能完全解开这个迷，但是多多少少为我们最终认识这个问题提供了可供参考的依据。下面就介绍三种理论。

1．原地埋藏论

这个理论由成都地质学院岩石学教授夏之杰提出，其根据是岩石学以及恐龙化石的埋藏特征。

大山铺恐龙的埋藏地层在地质学上属于沙溪庙组陆源碎屑沉积，以紫红色泥岩为主，夹有多层浅灰绿色中细粒砂岩和粉砂岩，属河流相与湖泊相交替沉积。也就是说，在1亿6千万年前的侏罗纪中期，大山铺地区河流纵横、湖泊广布。这样的自然环境，再加上当时温和的气候条件，使得这里完全成为了一个恐龙生存繁衍的“天堂”，成群结队的各类恐龙生活在这片植被茂密的滨湖平原上。但是，很可能是由于食用了含砷量很高的植物，大批的恐龙中毒而死，并被迅速地埋藏在较为平静的砂质浅滩环境里，还没有来得及被搬运就被原地埋藏起来，因此形成了本地区恐龙化石数量丰富、保存完整的埋藏学特征。

这个理论因符合埋藏学原理而显得很独特，但是它还是使人感到证据不足，因为当时大山铺地区的植物的砷含量的平均背景值是多少？能够致使恐龙猝死的砷含量又是多少？分析砷含量时的取样是否有代表性？这些问题依然需要进一步的深入研究。

2． 异地埋藏论

这个理论认为大山铺的恐龙是在异地死亡后被搬运到本地区埋藏下来的。其证据包括：（1）如果是原地埋藏，无疑应该大多数是完整或较完整的个体，而事实恰好相反，本地区恐龙化石虽然已经发掘采集了100多个个体，但其中完整或较完整的仅有30多个个体，大约只占总数的五分之一。（2）综观化石现场，除埋藏丰富、保存完整容易被人发现的特征外，有一种不易被人所注意的普遍现象是，靠近上部或地表的化石较破碎零散，大都是恐龙的肢骨，而且很像经搬运后被磨蚀得支离破碎的样子；同时越是接近上部岩层，小化石越多，如鱼鳞、各种牙齿遍及整个化石现场，翼龙、剑龙与蛇颈龙的椎体也十分零星，并具有从南到北依次从多到少的分布规律。下部岩层则几乎都是体躯庞大的蜥脚类恐龙，保存都不完整，很明显是经过搬运后的结果。（3）砾石层的发现是研究沉积环境的重要根据。大山铺发现的砾石均位于化石层的底部，从其特征判断是经过搬运的产物，可能与恐龙化石群的形成有密切关系。

3． 综合论

多数的科学家认为，大山铺恐龙公墓中大部分化石是搬运后被埋藏下来的，也有少部分为原地埋藏，因此这是一个综合两种成因而形成的恐龙墓地。本区恐龙与其他脊椎动物为何如此丰富？如果只有恐龙一个家族在此埋藏，两种理论可能都比较容易理解，但是除恐龙外，这里还有能飞行的翼龙以及水中生活的蛇颈龙、迷齿两栖类等等，它们的生活环境看各不相同。地质研究证明，侏罗纪中期的大山铺是一个洪泛平原，这些古老的爬行动物也可能和现生动物一样，对生活环境具有明显的选择性。恐龙中性情温和的蜥脚类恐龙常常成群结队生活于地形较低的湖滨平原上；剑龙喜居于距湖滨稍高而常年蕨类丛生的山林中；鸟脚类恐龙以其形态结构轻巧灵活又善于奔跑的特点，活跃于较高的台地上。其他脊椎动物，如翼龙，仅能在湖岸林间作低空飞行。恐龙与这些脊椎动物的生活环境和习性有着极大的区别，但它们为何会集中埋藏到一起呢？大概只能是经搬运从不同地点转移过来的；但是为什么又有许多完整的化石骨架呢？这显然又是原地埋藏的产物。最后，这种种现象看来只能有一种解释，即大山铺“恐龙公墓”的成因是原地埋藏和异地埋藏两种方式综合而成。

大山铺的翼龙

大山铺的剑龙

恐龙之乡

我站在禄丰的时候，我不敢相信就一个这么小的土坑里 埋着当年雄霸地球的恐龙。我一直不肯承认恐龙灭绝了，我相信它们一定还在什么地方活着。回到我的城市，我相信恐龙真的是 灭绝了，我一点也不悲哀。我是看到一个小女孩之后，相信恐龙灭绝了的。那天早晨，一个小女孩 将一碟肠粉端到我的跟前，不经意被我发现她短了一截的食指，继而，发现她的衣服 和裤子的穿着都不得要领，发现她纯净幼稚的脸上没有一点生活的经历，我一直在想，她的那截手指是在这一家小吃店被切掉的吗？ 是剁骨头还是切青菜的时候呢？ 从她光滑的伤口看去，被切掉应该有相当长的一段时间，那时候她有多大呢？

这样一直在心里追问着的时候，我就想起了在禄丰看到的恐龙骨架，想起那已经陷满了野草的发掘现场。我害怕有一天会拾到一小截孩子的指骨。这样担心着的时候，我相信恐龙已经灭绝了。

禄丰恐龙谷

这或许是了然命运结构 深得时光本意的物种 我是在一本笔记本里 一部小说里 一册地理书页里 一种百科全书里 多次见过它 并记住了它的名字 我把它镶嵌在 我几首和更多的诗篇里

恐龙

渐渐的 我觉得

它脱离了动物的爬行 和鸣啭 变成了 一个被瞥见的 一个被洗褪的 有关命运相定律的名词 它本身已经匿而不见了 甚至作为一个物种之名 也在动物学卷宗 爬行动物辞典 和各类语言手册中 消失

当一个小孩指着恐龙 向我打听何为恐龙时 我无法向他描绘 作为巨大的爬行动物 嗓音 姿态和习性

我也再没有从哪一页书 或博物馆

为他找到相关的图象 标本和说明文字 于是 在我们中间 恐龙变成了遗忘 和遗失之物种 它犹如一块黑板擦 爬行在头盖骨弧形的 脑之穹窿 抹去命运 和时光的粉笔字迹 而这种抹去 亦即时光和命运 时光中的命运

始祖鸟

舒婷

从亘古 俯瞰我们

天空 他无痕

丛林莽原都在他的翅翼的阴影下 鸣禽中他哑口 众鸟只是复杂的 模仿 他单纯的沉默 丑陋 迟疑 孤单 屡糟强敌和饥寒 毁灭于洪荒 传奇于洪荒

他倒下的姿势一片模糊 因之渐渐明亮的 是背景

那一幕混沌的黎明原始的曙光 用王冕似的名字 将他

铐在进化史上据说这样是 永生

没有自传 也 不再感想

始祖鸟化石

恐龙妈妈请客

恐龙妈妈要请客，吃的喝的摆一桌。小恐龙真叫馋，踩着椅子爬上桌。又吃菜，又吃馍，顶数鱼汤最好喝。扔了勺，翻了锅，盘子摔了一大摞。恐龙妈妈，皱眉头，客人来了吃什么？

异齿龙科

鸟脚类恐龙是恐龙大家族中重要的一支，它由一些变化多样的素食恐龙组成，包括四个科：异齿龙科、棱齿龙科、禽龙科和鸭嘴龙科。鸟脚类恐龙虽然全部都是素食性的，但是由于适应于不同的生活环境，它们牙齿的形态和功能却有着诸多不同，各科之间，甚至下属的各属之间差别都很大，充分显示了恐龙对中生代地球生态环境的良好适应。

我们先来介绍异齿龙科。本科包括以下几个主要的属：拉那龙属、阿伯瑞冠头龙属、里考黑龙属和异齿龙属。它们的牙齿具有以下一些共同的特征：颊齿具有高的齿冠，齿冠像凿子的形状，前上颌骨和齿骨上都长有犬齿状的牙齿。但是不同的属显示了对素食性不同程度的特化：阿伯瑞冠头龙属的颊齿排列疏松，齿冠对称，有一个明显的齿环，齿根不加粗，与齿冠明显地分开；拉那龙属的齿冠与阿伯瑞冠头龙属类似，但是齿冠靠得很近，甚至一些牙齿出现了重叠现象；在里考黑龙属中，牙齿齿冠仍然对称，但内外两边具有凸起的轮廓，较粗的齿根有轻微的收缩，而且靠近齿环，齿冠的长度在比例上要比其宽度大得多。在异齿龙中，齿根粗大，其横截面有点近似方型而不是圆形，没有齿环或齿根不收缩，齿冠不对称，下牙齿冠外面较直，内面较凸起，而上牙齿冠的情形却正好与此相反。凸起的表面具有釉质，而较直的表面不具有釉质，然而在阿伯瑞冠头龙属和拉那龙属中则在两边均具有釉质。这一科的牙齿趋向于齿冠较高。在拉那龙属中，沿着横向嵴有一对向内倾斜的磨蚀面，说明了其上下颌的运动是严格垂直的。在其他的属中，牙齿的磨蚀面则通常是从一个牙齿连向下一个牙齿的。

很明显，异齿龙科是一类活跃、敏捷、两脚走得很快的素食恐龙，主要取食地表或灌木丛中的植物。它们首先吃高于地面1米以下的植物，前上颌骨吻端部分牙齿缺失，角质缘的产生以及前上颌骨前边缘变窄，说明了它具有对植物进行相对选择的能力，由于与前齿骨相咬合，前上颌骨牙齿产生了一个磨蚀面，表明这些牙齿不仅能够穿破被咬住的食物，而且还可以切断它。它们的第一颗前上颌齿小，形状像钉子，稍微弯曲；第二颗较大，靠近舌头的一面有一个小的舌架，与第一前上颌齿类似；第三前上颌齿为犬牙状，两边的边缘小齿都有小范围的小锯齿。所有这些前上颌齿均完全地被一层釉质覆盖着，齿冠内表面有一个磨损面，是与前齿骨和它的嘴鞘的上边缘不断咬合的结果。

在阿伯瑞冠头龙属的标本中，前上颌齿列没有犬齿状牙齿，可能它们代表的是雌性个体或幼年个体。阿伯瑞冠头龙属的颊齿呈凿刀状，小齿状突起仅位于齿冠最上部的1/3，前后边缘明显分开，因而，远的小齿与牙齿的基环相连接。在齿冠颊面中部有一个宽的突起的迹象，但没有棱的出现。在阿伯瑞冠头龙属中，上颌齿列各个牙齿齿冠的顶端不是对称就是稍微指向后方，有4-7个小齿指向齿冠顶部，并且由前边缘与基环相结合。

在异齿龙属中，齿冠高而强壮，大的初级棱位于齿冠颊面的中央，其余的棱比初级棱均显得稍微有些弱，在最外边的棱和初级棱的中间发育有单一的次级棱，没有齿环。在异齿龙属的标本中均发现有极度磨损的牙齿，牙齿磨蚀面的角度随着动物年龄的增长而增大，其范围从45度到65度。而在拉那龙属中，相关的角度可达75度到80度。

所有这些细小的差异，都说明异齿龙科内各个属的恐龙在对生态环境的适应中具有对不同的环境的细致选择，这种细致的选择说明，恐龙在中生代确实是能够充分利用所有陆地生态位的成功的动物类群。

环特提斯海恐龙动物群

自从最早的一批恐龙于2亿2千8百万年前出现在阿根廷之后，它们由于非常适应于当时的生态环境而迅速进化、发展，并向地球上的各个角落散布。到了距今2亿年至1亿8千万年前的侏罗纪早期，恐龙家族发展到了第一个繁盛期。

当时，盘古古陆已经开始分裂成南北两大块，即北方的劳亚古陆和南方的冈瓦纳古陆。在它们之间有一个宽阔的古地中海，它还有一个美丽的名字，叫特提斯海，是以希腊神话中的海神之妻特提斯的名字命名的。

不过在侏罗纪刚刚开始的时候，北方大陆与南方大陆还没有彻底分开。因此，恐龙可以环绕着特提斯海在各陆块之间迁徙。

地质学家发现，这一时期以前沉积的地层开始时是一些浅绿色和灰绿色为主的碎屑岩，其间夹有煤层。这表明，那时候气候温暖、湿润，植被繁茂。高大的蕨类、种子蕨、苏铁等植物组成了茂密的森林，而森林中则游荡着各种喜暖喜湿的动物。在森林边缘以及森林间的洼地上河流纵横，湖泊和沼泽星罗棋布，水边生活着一些大型的两栖动物、似哺乳动物和爬行动物中的假鳄类。这样的景观可能一直持续到三叠纪的晚期。到了侏罗纪早期，气候开始发生了变化，干热的气候取代了过去的温湿气候，这可由堆积下来的地层转为了红色地层，其中的化学成分富含钙质胶结以及氧化铁的普遍存在而等到证明。这样的气候当时是普遍的、全球性的。这种气候条件无疑更加适合于完全脱离了水体限制、喜欢热和干旱的爬行动物的发展。恐龙类正是在这样的条件下开始成为地球上陆地生态环境的统治者的。

大量的化石证明，这个时期恐龙的属种类别还不很多。这些原始的恐龙包括小型的兽脚类、古脚类以及原始的鸟臀类，腔骨龙、禄丰龙、莱索托龙等是它们的代表。这些早期的各类恐龙分别是那些在后来的日子里统治地球1亿多年之久的五花八门的恐龙的先驱，是侏罗纪、白垩纪各类恐龙的祖先。由于发现于这个时期的各个陆块上的恐龙化石非常一致，科学家推测当时的恐龙动物群是世界性的，因此把这个动物群称为环特提斯海恐龙动物群。含相关恐龙化石的地层在亚洲、非洲、欧洲和美洲都有发现。其中最有代表性的化石地点有南非的卡鲁盆地和莱索托，美国的亚利桑那州、新墨西哥州以及德克萨斯州的肯亚特和纽瓦克，还有阿根廷的可拉鲁德、印度的孔塔和我国云南的禄丰盆地。

恐龙的研究

自从人类发现了恐龙，科学家们对它的研究就一直没有停止过。随着时间的推移，科学技术的进步，我们对恐龙的认识也越来越清晰。在对恐龙研究的同时，我们还获得了关于地质、生物、天文、环境等多方面的知识，使我们在与大自然相抗争的时候，明确地知道应该如何同自然界保持和谐。在今后的研究工作中，我们的科学家们肯定还会进一步揭开恐龙身上的面纱。

目前研究恐龙依赖的是它们遗留在岩层中的遗骸(遗体)、遗迹(皮肤、足印)、遗弃物(蛋和粪)化石。中国最早命名的恐龙是满洲龙，1902年发现于黑龙江省嘉阴县，现陈列在俄罗斯圣彼得堡地质博物馆。

恐龙蛋如此巨大，成年的恐龙会有多大就不难想象了。有些恐龙蛋表面很粗糙，有褶皱，还有许多小气管通向里面呢。别小看这些表面与普通石头没什么区别的恐龙蛋，科学家们可以根据它们的排列状况，蛋壳的薄厚及蛋内部的情况，获得很多恐龙的信息。

中国已记述的恐龙属种100余个(包括恐龙蛋和足印化石)，在恐龙的2目24个科中我国几乎都有代表。恐龙蛋在发现地数量和种属的记述上都是世界第一。在河南省西峡盆地上白垩统地层中，出土上万枚蛋化石，有九种不同类型蛋化石，其中最大蛋长径达五十四厘米。目前国内有四个恐龙专业博物馆，四川自贡恐龙博物馆、内蒙古二连恐龙博物馆、山东诸城恐龙博物馆和云南禄丰恐龙博物馆。一个恐龙园——江苏常州中华恐龙园。

科学家们在挖掘恐龙化石时，还发现了许多恐龙的脚印。根据这些脚印化石，我们可以知道很多事情。比如知道了它们的体重大概有多重，前后脚印的深浅说明了恐龙站立行走的姿态方法，行进速度等等。科学家发现，许多恐龙并不笨，它们实际上很灵巧，奔跑起来像鹿一样快。

随着科学技术的发展，人类研究活动越来越深入，有些人就幻想让恐龙复活。这可能吗？科学家告诉我们，这并非绝无可能，但希望只能寄托于珍贵的琥珀。我们知道，有些生物，它们在生活过程中落入了松树一类植物所分泌的树脂中，这些树脂包裹着它们经历了几百万几千万年的变化后，形成了琥珀。由于生物被密封后产生了脱水，而树脂具有很强的抗生素作用，因此，琥珀中的化石可以在相对稳定的状态中保存生物的一部分结构组成。这就是恐龙复活的希望所在。我们可以想象一下，有一只中生代的蚊子，它刚刚吸完恐龙身上的血液，就恰巧被树上滴下的树脂包住了。过了几千万年，我们又碰巧发现了这样一枚琥珀，那么，机会来了。如果我们能够从那只倒霉的蚊子身上获取恐龙血液的一点点DNA片段，就可以得到恐龙的遗传密码，然后一步步获得整个恐龙的全部遗传基因，从而为克隆出一个恐龙打下基础。这是现代生物工程技术为我们描绘的一幅美丽的蓝图。

1822年，英国医生曼特尔，在英格兰采集到禽龙化石，拉开了恐龙科学研究的序幕。1841年，英国解剖学家欧文创造恐龙这一科学词语，将它归入爬行类。至今世界记述的恐龙属四百多个。

1938年，杨钟健、卞美年、王存义等在云南省禄丰盆地发现了举世闻名的中国早期禄丰蜥龙动物群，这一发现奠定了中国恐龙研究的基础，禄丰龙成为国内第一具装架展示的恐龙。

四川红色盆地、云南禄丰盆地是恐龙最活跃之所。先后发现20余个种属，分布于四川40余个县。其间，在自贡大山铺2800平方米的范围内采掘出的蜥脚类、翼龙类、蛇颈龙类、肉食类、鸟脚类、剑龙类等恐龙化石，且保存完好，是我国珍贵的恐龙化石宝库。为此，自贡建立了一个占地2.5万平方米的亚洲最大的自贡恐龙博物馆。

棱齿龙科

棱齿龙科是小到中等大小的鸟脚类恐龙。它们两足行走，身体结构不是非常特化，分布在亚洲、澳大利亚、欧洲和北美洲，生存年代从侏罗纪中期直到白垩纪晚期。棱齿龙科恐龙的牙齿并不全都是均一一致的，有5颗稍微弯曲的简单的前上颌齿，10颗或11颗侧扁的上颌齿，其齿冠前后加宽，两边有边缘小齿；它们的下颌有大约13－14颗牙齿，前3－4颗牙齿比较简单，呈圆锥状，其他牙齿的齿冠内外扁，与上颌齿一样具有边缘小齿。这样的牙齿形式被叫做异齿型的齿式。

棱齿龙科上颌牙齿齿冠的颊面釉质化很强烈，有小的竖直棱；大多数下颌牙齿却是舌面釉质较厚，而且有明显的中棱和几条较弱的次级棱。这些棱的存在大概正是“棱齿龙”之名的由来。这样的牙齿磨蚀面平而倾斜，明显地显示了结实的耐磨性。同时，棱齿龙牙齿上具有双磨蚀面，显示其上下颌的运动是垂向的。此外，棱齿龙还具有一般鸟脚类的一个重要的特点，即上牙齿冠向内弯曲，而下颌牙齿齿冠向外弯曲。

特瑙特龙属是棱齿龙科中体形最大的一属，其上下牙齿齿冠结实而宽大，具有釉质的上牙颊面有5－6条几乎等长的棱，下颌牙齿齿冠的舌面具有釉质，有一条非常突出的初级棱，初级棱的两边发育有小的附属棱。干龙属也是棱齿龙科的一个代表，其上颌牙齿齿冠的颊面具有厚的釉质层，发育有明显的初级棱，通常非对称地分布在牙齿的表面；初级棱两边还发育有2－4条次级棱，次级棱指向并逐渐消失于齿冠边缘发育的小齿中。

鸭嘴龙科

单个的鸭嘴龙科恐龙的牙齿与禽龙科恐龙的牙齿非常相似，牙齿齿冠趋于加长。但是不同的是，鸭嘴龙科恐龙在每一侧的下颌骨上长有数百颗牙齿。这些牙齿通过骨组织牢固地连在一起，因而它们形成搓板状的切磨面，用来切碎由嘴前部的角质喙咬取到的食物。上下颌牙齿的这种构造可以对付较为坚硬的食物，例如多纤维的植物，甚至数枝。

单个牙齿是由牙本质和釉质所组成，具有釉质的表面呈典型的菱形，而且被一条纵向的棱分为多少有些对称的前后两部分。各个牙齿在边缘以及釉质表面的装饰上有所不同，有的光滑，有的具有瘤状的结节。在下颌牙齿齿列的舌面部分，暴露的具釉质的表面聚集在一起形成棋盘格式的面，一颗牙齿的齿根被后继的另一颗牙齿的齿冠完全隐藏起来。另一方面，在上颌牙齿齿列中，除了竖直一排的最末一颗牙齿以外，其余牙齿的釉质表面都被前面一颗牙齿的大部分所完全覆盖着，而且这里没有下牙那样的棋盘格式的面。下颌骨的舌面很薄，在化石保存中常常破碎，使得齿根部位暴露呈板状。而在上颌骨中没有这种现象出现。

鸭嘴龙科恐龙每一列牙齿均弯曲，不像素食哺乳动物那样牙齿的咀嚼面垂直与牙齿的轴向，而是与牙齿的轴向倾斜。因此，上下牙齿的咀嚼面近于竖直而不是水平，因而牙齿的作用是剪切，而不是像马那样起磨碎作用。弯曲的齿列正好与相对应的这种齿列特点相配合，形成一个有效的取食机械。在齿列中，中部的牙齿比两端的牙齿都要大。

从我们介绍的异齿龙科、棱齿龙科、禽龙科和鸭嘴龙科的上下颌构造及牙齿的结构可以看出，从原始的鸟脚类恐龙到进步的鸟脚类恐龙，从牙齿的形态上看，有这样的趋势：1．从前上颌骨长有牙齿到牙齿消失；2．牙齿数目由少到逐渐增多；3．牙齿釉质的分布由覆盖整个牙齿到转变为分布在一面(上牙在外侧面，下牙在内侧面)；4．齿冠的形状由凿形转变到接近卵圆形再到拉长的菱形；5．上牙的初级棱由不发育到非常发育，表面上的细棱由多到少。这样的变化趋势证明，在从原始的鸟脚类恐龙到进步的鸟脚类恐龙的进化中，牙齿的功能在逐渐加强，表明了鸟脚类恐龙对环境适应能力增强的一个方面。

鸭嘴龙的牙齿

中国最早被命名的恐龙

作为世界上最重要的恐龙产地之一，中国的恐龙化石发现地遍及东西南北。云南、四川、山东、内蒙古、新疆等地都以出土了大量的恐龙化石而闻名于世。与这些恐龙大省相比，黑龙江简直有点儿“默默无闻”了。可是你知道吗？中国最早被科学地命名的恐龙化石却正是发现在黑龙江省、黑龙江畔的一个小渔村附近，这个小渔村就是嘉荫县的渔亮子。

由于黑龙江水的长期侵蚀，沿江两岸的地层不断地被剥蚀，里面埋藏的恐龙化石就不断地被冲刷出来，暴露在江边的河滩上。当地的渔民发现了这些化石后非常惊奇，因为他们从来没有见过这么粗大的动物骨骼。消息不胫而走，被对岸的俄国军官听到了，就前来调查并采集化石。最初，俄国人把这些大化石骨头误认为是猛犸象，而且在俄国伯力地方报纸上作了报道。俄国地质学家被这一报道所吸引，从1915年至1917年连续到我国进行了三年的大规模考察和发掘，采集到一批恐龙化石。他们把采到的化石进行了修理，并配上三分之一的石膏模型，把这些化石装架起来，陈列到彼得堡地质博物馆里。研究认定，这是一种鸭嘴龙，高4.5米，长约8米，俄国地质学家把它命名为满洲龙。嘉荫出土的这些满洲龙化石颜色大多是深褐色或黑色，埋藏在砾岩中，石化程度很高，质地坚硬，黝黑发亮。造成这种状况的原因很可能是由于含化石的砾石层是含油层位，因此地下的石油长期浸泡化石的缘故。

鸭嘴龙是恐龙家族中的晚辈，生活在白垩纪晚期，是一类以植物为食的素食恐龙。它们那两条巨大的后腿与长长的尾巴构成一个类似于三脚架的装置，足以支撑其笨重的躯体。它们前肢短小，自由地悬在身体上部，可以用来抓取树上的枝叶。它那高昂的头上长着一张扁平的鸭子似的嘴，嘴里长着数百颗小牙齿。这些牙齿呈棱柱形，牙根细长，一层层地镶嵌排列着。这样，当上层牙齿磨蚀殆尽，下层的牙齿就长上来补充。因此，鸭嘴龙就有了能够自我修复和更新零件的用于研磨粗纤维性食物的高效器官，这也许正是它们特别适应于白垩纪晚期的生态环境的原因，因为，到了白垩纪晚期的时候，地球上柔软的蕨类植物已经衰落，而多粗纤维的、较硬的裸子植物和被子植物已经开始成了地球植被中的优势类群。

嘉荫县不仅出土了属于鸭嘴龙的满洲龙化石，还发现了似鸟龙化石和大量的植物化石。对这一生物群落的研究和分析表明，现在如此寒冷的黑龙江畔在6500万年前的白垩纪晚期气候温暖潮湿、植物茂密繁盛，气候条件与现代的海南岛差不多。

令每一个中国人深感遗憾的是，中国出土的第一条被科学命名的恐龙并没有被珍藏在中国。好在，20世纪70年代以来，我国地质学工作者和古生物学家在那条恐龙的附近又找到了新的恐龙化石地点，发掘出了一批新的满洲龙化石。这些化石现在陈列在黑龙江省博物馆、中国地质大学博物馆等科普场所里，正在向观众讲述着6500万年前的故事。

恐龙蛋引起的争鸣——化石中的DNA

1994年，奇石收藏家李广岭先生独具慧眼，把一枚外硬内软的蛋交给笔者鉴定。笔者当场就肯定它是恐龙蛋化石，但光凭肉眼还弄不清那里软的东西到底是什么物质。于是笔者把这枚恐龙蛋交给了北京自然博物馆副馆长、恐龙专家饶成刚先生。由于该馆缺少先进的测试设备，他又把这枚蛋化石交与石油勘探开发科学研究院的地质学博士王在锐先生。在该院以及北京大学物理系电镜室专家的配合下，使用了稳定同位素、傅立叶红外谱、X光衍射、扫描电子显微镜、透视电子显微镜以及岩矿分析等手段，研究者最后认定蛋内絮状灰白色软物质是由一种自然界常见的黏土矿物坡缕石构成的。坡缕石在化学成分上含结构水，是硅酸盐矿物的一种，这种物质的分子式是Mg5(H2O)4(Si4O10)(OH)2。由于它呈絮状，表面积特别大，很容易吸附其他物质，所以这个恐龙蛋内的坡缕石是否含有机物就值得进一步研究。

经人介绍，李广岭把这枚恐龙蛋送交北京大学生命科学院进行更深入的分析。他们把这枚蛋化石取名为XL—001号，X意为未知数，L是指李广岭。经北大几位专家测试，认为它含有0.5%～1%的氨基酸，而氨基酸是构成蛋白质的基本单位。这一发现使他们万分兴奋，专家们决定对它进行提取脱氧核糖核酸(DNA)也就是遗传基因的试验。经过艰苦的工作，他们宣布：经过排除污染，已提取到恐龙基因片断。

从理论上讲，古生物化石中的DNA是可以在特定的条件下被保存下来的。本世纪80年代，美国加州大学伯克利分校的古生物学家乔治·波伊纳尔曾出版了一本名为《探索琥珀中的生命》的书，书中提出了获得恐龙DNA的一种可能性。假设在恐龙生存的时代，一只刚叮咬过恐龙的苍蝇，陷入了一团树脂中。经过漫长的历史年代，这团树脂成了一块琥珀。运用现代科学技术，我们就能从这只苍蝇体内的恐龙血细胞中提取DNA。波伊纳尔提出这种假设并不是没有根据的。他曾从五个三千多万年以前的无刺蜂中提取了这种蜂的DNA并进行了扩增，结果发现这种蜂的DNA与现生的无刺蜂的DNA完全一致。《侏罗纪公园》一书的作者迈克尔·克赖顿是医科出身的作家。他深知科幻是科学基础上的幻想，所以他也设想有一只苍蝇叮咬了恐龙身上的血，因而体内含有恐龙的血细胞，但马上被树脂粘住包围，变成了琥珀昆虫。科学家从保存在琥珀中的苍蝇身上提取了恐龙的DNA，又设法复活了恐龙。也有的科学家从距今1.2亿年以前的象鼻虫的琥珀中提取到象鼻虫中的DNA。所以能从琥珀虫体内提取DNA，是因为琥珀中昆虫完全被封闭在树脂中，与外界隔绝了。现在提取DNA的主要手段，是采用聚合酶链式反应，简称PCR技术。这种技术极为敏感，极微量的恐龙DNA以及被污染的DNA都会被大量扩增。北大几位青年科学家就是利用这一技术从恐龙蛋中提取DNA的。这一研究成果在震惊世界的同时，也引出了一连串疑问：从恐龙蛋中提取的DNA就一定是恐龙的吗？既然蛋内形成的坡缕石絮状物是外界硅酸盐矿物质渗入蛋壳的结果，这就不能排除霉菌、真菌以及古细菌(不是古代的细菌，是一类细菌的名称)污染。更何况这枚蛋早在1993年9月被打开，一直保存了常温下，所以也不能排除外界的污染。有人提出他们提取到的DNA序列与美国一位科学家从恐龙骨骼中提取的序列高度同源。但同样的问题是：在恐龙骨化石中找到的DNA就是恐龙的DNA吗？为此，尽管有的新闻媒体对此作了肯定的报道，但不少科学家出于科学的严肃性，仍然认为说已经找到了恐龙的DNA还时为过早。

最近德国慕尼黑大学帕伯实验室特意分析了在科学期刊或媒体上报道过的四个恐龙样品，其中两个来自美国的蒙大拿州和犹他州，两个来自南极。他们重新分析的结果显示，这几个样品中的DNA不太可能是长期保存下来的。他们也发现这些样品有近代生物的污染，即便在南极那样寒冷条件下保存下来的样品也受到污染，为此，他们认为从这些样品中得到恐龙DNA的可能性很小。他们认为越是年代遥远，保存条件的要求越高，只有在琥珀中的昆虫由于迅速与外界隔绝，才减少污染的可能性。可以说目前世界上还没有找到真正公认的恐龙的DNA。

通过这次试验与讨论，还会进一步扩大我们知识的视野，从中可以看出下面几个问题：(1)古生物化石中的DNA是在定的特殊条件下被保存下来的，外硬内软的蛋化石絮状物是在特定的自然条件下形成的，经绝大多数已石化的蛋内是无法找到的。王大锐博士等专家鉴定的絮状物是坡缕石也是正确的，DNA是附在坡缕石之上的。限于时间、设备以及参加工作的人员不是分子生物学的专业人员，所以没有继续做下去。北京有一家报纸说他们没有得出正确的结论是中够确切的。

(2)已经完全石化变成了无机物的石头是无法找到DNA的，更不可能由那样无生命的石头中孵化出活的小恐龙。

(3)要想使恐龙复活，设想有成群的活恐龙通过人们的检阅，并不是轻而易举的事。波依纳尔博士承认即使找到了真正的恐龙的DNA，也不敢肯定DNA能保存多少百万年。帕伯实验室研究人员收集了许多古生物样品，用PCR技术比较了其中氨基酸和DNA的性状。他们得出的结论是：在温带(如埃及)，DNA保留以几千年为限；在寒冷地区，DNA保存期以10万年为限；超过这个期限的DNA，一般被降解，不再能检测到。文章发表在1996年5月《科学》杂志上。有人提出可以真正的恐龙的DNA移植到鳄的受精卵中，但一旦鳄的卵细胞受精，就会发育成小鳄，怎样在受精的一瞬间用恐龙的DNA替代鳄的DNA，一时还无法解决。