领导者人格魅力

2024-12-29

领导者人格魅力（通用10篇）

领导者人格魅力篇1

领导者的人格魅力修炼学习心得 1.从课程中你学习到了什么？请至少阐述三点？

1.领导者要有激情、责任感、判断力。2.激情需要自我激励保持状态、自我修炼保持心态、激励他人保持气势。3.激情两论指得是自信和乐观。自信要拿捏好，往前一步是自恋，再前一步成自负。乐观也须修炼，学会休息以养神、学会退让以养志、学会阅读以养性、学会放松以养眼、学会克制以怡情。4.责任感就是要对自己、对家庭、对组织乃至对国家负责。5.判断力是基于激情和责任感两大要素，决定一个人能够胜任领导角色的关键要素。

2.通过课程的学习，哪些方面可以与实际业务工作结合？下一步您将如何行动？

加强修养保持激情、强化责任感、养成判断力。使自己成为一个经得起时间考验、经得起苦难磨练、经得起价值观演变的职业人。

3.您感觉课程还可以从哪些方面优化？

没有

领导者人格魅力篇2

一、培养人格魅力的战略意义

在领导活动中表现为使追随者产生吸引力、凝聚力和感召力, 进而促进领导者和追随者之间的和谐关系, 是一种对被领导者所引起的一种权力难以达到的、心悦诚服的拥护和信任的影响力, 它属于领导的隐形素养, 也是其为官为政终身受用的东西。

1. 培养人格魅力, 可以促进本职工作的顺利开展

无论处于那个部门和层次的领导者, 都是这个部门的行政长官, 他工作起来不是单一作战, 而是要和他的团体整体作战。培养人格魅力, 有利于他团结团队, 提高团队的整体实力, 增加团队的合作力度, 进而增进团队的工作进度。

2. 培养人格魅力, 对增进党组织的健康成长具有重大战略意义

作为一名拥有中国共产党员身份的领导者, 无论处于什么样的条件下, 都应该注意培养自身的人格魅力。中国共产党是一个特殊的政党, 不光属于无产阶级的代表, 更是最广大人民利益的代表者, 中国960万平方公里土地上的13亿人口都需要中国共产党来安置。中国共产党作为唯一执政党, 要想长治久安, 只有依靠人民群众, 只有走群众路线。走好群众路线, 只有依靠各级领导者尤其是基层领导者的人格魅力。只有领导者拥有人格魅力, 行使的政策法规才能尽早尽量的走进人民群众, 党的地方堡垒才能坚固, 社会主义建设才能健康发展, 进入共产主义才能指日可待。

二、培养领导人格魅力的基础

1. 领导者应当有强烈培养人格魅力的自我意识

内因是事物发展的根本动力。一个领导要培养人格魅力, 光靠外界的督促是根本办不到的。儒家强调“反求诸己”, 说的就是要求人要在内心世界上下功夫。作为领导人, 只有心里拥有培养人格魅力的强烈意愿, 在这种意愿的指引下, 才会考虑自己需要学习什么, 改造什么, 培养什么, 锻炼什么。

2. 领导者要有宽广的胸襟

胸襟宽广的人, 一般都有健康的身体, 对人生也会豁达。俗话说, 宰相肚里能撑船, 将军额头可跑马。即使你是一名合格的领导者, 也不可能总是正确的, 也不会所有人都认为你是有能力的。作为领导人, 要放下架子, 走进群众, 只有海纳百川, 虚怀若谷, 才能人尽其才, 使单位绩效蒸蒸日上。

3. 领导者要“有才”

德才兼备是无产阶级选拔、使用干部一贯坚持的原则。斯大林在《论党的工作缺点和消灭托洛茨基两面派的办法》一书的结束语中, 明确提出选拔干部的政治标准和业务标准。他说:“挑选工作人员, 第一, 要根据政治的标准, 就是说, 他值不值得政治上的信任;第二, 要根据业务的标准, 就是, 他们适不适合做一项具体的工作。”邓小平说:“用人的政治标准是什么?为人民造福, 为发展生产力, 为社会主义事业做出积极贡献, 这就是政治标准。有文化, 懂专业, 会管理, 能够胜任所承担的工作, 并作出实绩的, 就是有才。”领导者只有有了才能, 才拥有了展示人格魅力的舞台。

4. 领导者要有良好的工作作风

无论哪一级的领导, 都属于一个部门的行政长官, 处于本部门的中心地位, 倍受瞩目。领导者自上任的那一天起, 都把自己摆在众目之下, 无时不受关注。作为领导, 千万不能有当天和尚撞天钟的思想, 对待工作, 不能有和稀泥的思想, 对待同志, 一定要言必行, 诺必践。言而有信, 公私分明, 立场坚定, 才能彰显个人的工作作风, 进而提升人格魅力。

三、培养人格魅力, 应避免的几个误区

1. 星星之火可以燎原

这是支持中国共产党走向成功的信念。但是, 如果领导者视人格魅力如此, 恐怕会夸大个人作用, 犯英雄主义错误, 给工作带来很大的困扰。人格魅力只是人的一个组成部分, 一个人的魅力也实在是有限的。

2. 帕金森定律

英国一位历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究, 在《帕金森定律》一书中阐述机构人员膨胀的原因及后果:一个不称职的官员, 有三条出路:第一, 申请自己退位;第二, 让一位能干的人来给自己当副手;第三, 任用水平低的两个人来分担自己的工作。第一条万万走不得, 那样会丧失权力;第二条也走不通, 这个人会超越自己;看来只有第三条最适宜。所以, 两个平庸的人分担了他的工作, 他自己则在上面发号施令, 他们不会对自己造成威胁。两个助手无能, 只有上行下效, 再选择两个无能的人来分担自己的工作。如此类推, 形成一个机构臃肿、人浮于事、相互扯皮、效率低下的领导班子。在我们的执政过程中, 我们也犯同样的错误, 有的人虽然能力有欠缺, 但德性好, 会团结人, 能博得大多数人的信任, 那就暂时委任吧, 实在不行, 多配两个副手。所以, 先有一个地级市有15个副市长;后有一个地级市市政府办下属副秘书就有15位, 其中那个13位是副秘书长。

3. 晕轮效应

所谓晕轮效应, 就是指人际交往中, 人身上表现出的某一方面的特征, 掩盖了其他特征, 从而造成了人际认知的障碍。这是一种以偏概全的主观心理臆测, 容易产生盲人摸象的后果。在工作中, 领导者一定不要被人格魅力的光环套牢眼球, 克服以点带面的工作难点。

四、提升人格魅力的捷径

1. 提升道德修养, 在任何场合都要自尊、自爱

陶冶道德情操是领导道德人格的重要内容。有人说, 道德可以弥补智慧的缺陷, 但智慧永远也不会弥补道德的缺陷。诸葛亮在《诫子书》提到:“君子之行, 静以修身, 俭以养德, 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。”台湾教育家高希均曾说过:“没有人, 不能做事;没有人才, 不能做大事;没有人品, 无论大事小事, 都会坏事。”可见, 领导者要发挥领导职能, 为广大追随者所接受, 只有先提高道德修养, 摆正物质享受和精神生活的位置, 才能有所获。

2. 注意外在形象

领导人在日常生活中要注意自己的外在形象。这里所讲的外在形象, 并不是狭义地讲领导者的身体容貌, 而是指领导者在公关活动中表现出来的综合素质, 包括领导的外形、举手投足以及语言等。领导者要培养人格魅力, 外形会先声夺人。一个人即便有良好的内涵, 但内涵是一眼看不透的。曾有一个厂子制造的氧气瓶引起外商的关注, 在签合同之前外商要参观一下厂子, 厂长在陪同参观的时候随口吐了一口痰, 并随即用鞋子蹭去, 外商当时没有吭声, 但第二天随即宣布与此厂取消合同, 理由就是那一口痰。由此可见, 领导者的形象, 代表的不仅仅是个人, 他的背后, 立着的是集体、组织、国家。

3. 恰当运用权力, 善于处理矛盾

权力是柄双刃剑, 领导者一定要恰当使用权力。领导是权力是人们赋予的, 领导的工资是纳税人的血汗。政府存在的目的和意义是要是人们的生活更加有序和有保障。领导是代替政府行使职责, 所以, 权力应该是为人民谋福利, 而不是为己。只有权为民所谋, 才能赢得人民和追随者的信任和拥护。在日常生活中, 因为我国人口众多, 资源分配不均, 人民生活水平存在差距, 各种矛盾时有发生。领导者在处理矛盾时, 一定要多方求证, 以期取得比较公正的处理办法。

其实, 作为一名领导, 要时刻谨记:领导人格魅力是可以培养的, 但要找到根源, 那就是他们的追随者和人民群众。只有赢得追随者和人民群众的极大信任, 才能使自己真正拥有人格魅力。

无论在什么样的社会形态里, 人都不是孤立存在的, 离开社会, 离开人际交往, 人也将不成为人, 更不可能成为一名领导。人与人之间的交往, 最多的就是人格的影响。贺华勃说, 这是一个不可言喻的两情相悦, 他给予我们的, 犹如芳香给予花儿一样。因此, 可以说, 那些令我们尊敬的人, 例如毛泽东、周恩来, 他们身上散发着人格特征, 他们身上有一种人格魅力。所以, 无论他们相貌是否英俊, 只要具有这种人格魅力, 就具有了令人尊敬、爱戴的凝聚力。

摘要：领导工作, 一般靠两种力量, 即真理的力量和人格的力量。真理的力量要靠人格的力量来支撑, 而人格的力量也需要用真理的力量来陶冶和锻炼。本文解析了如何提升人格魅力的培养以及培养人格魅力所要注意的问题。

张扬人格魅力，激发校长领导力篇3

一、校长的人格魅力是领导者的隐性素养

校长在学校管理层次中处于最高的位置，对全体教师具有感召力、影响力，他的个人魅力影响着全校教职员工的积极性和创造性的发挥。有人格魅力的校长能凝聚教职员工向着预定的目标迈进，能激励教职员工努力奋斗，同时会产生巨大的凝聚力量，使全体教职员工齐心协力。没有魅力的领导者，领导效果截然不同。现在的校长所持有的权力越来越小，而面临的压力却越来越大，如何在不违背教育规律、不损害学生和家长的利益下，促进学校的全面发展，其个人魅力有着不可忽视的作用。权力只是职位赋予校长可以要求和命令他人做事的能力，而影响校长执行力的非职位、头衔、地位所决定，它与校长的人格魅力紧密联系。因此，校长的远见、威信、智慧、沟通能力，以及能以身作则的行为素养都不同程度的展现了校长的人格魅力，提升了校长的领导力。

二、校长的人格魅力会产生一种信任和拥护的力量

教师是学校最宝贵的财富，是学校的第一生产力，也是教育教学的实施者，是推动学校工作的主导力量。校长作为领导者要宽厚待人，信任、尊重、关心教职工，要严于律己，以身作则，对下属产生吸引力，用人格魅力影响人，感染人，号召人，使他赢得了众人的信任和爱戴。校长只要取得教师的信任，管理工作就会得到教师的积极配合和有利支持。校长如果习惯用严格的制度和手段来促进教师的工作，教师的创新意识也会不高，做事情往往会很被动，会很敷衍的完成工作。从表象上看，校长的领导得到执行，但实际上，这样的领导是无效的，是没有力量的，也是不可持续的。

学校的主体是学生，学生在教师的带领下积极学习，但班集体是个复杂的团体，会出现很多突发的不和谐的现象，也会有很多矛盾所在。有时，不是科任、班主任能解决班级问题，解决学生问题，也不是某中层领导可以解决的。如果学生遇到一个深具人格魅力的校长时，也同样可以用校长的威望震慑一些不和谐力量，可以营造出一个好的学习环境。与此同时，学校在管理的实施过程中，各类制度、措施都会得到学生的拥护，达到事半功倍的效果。

三、塑造校长的人格魅力，激发校长的领导力

校长的责任感，校长的领导能力、组织能力、和指导能力关系到一所好学校的形成，这种观点到目前为止仍然被大多数人所接受。怎样成为一位好校长？

（一）、借鉴校长的成长经验，塑造人格魅力

现时实行校长聘任制。所谓聘任制，有部分校长是上级领导通过一定的程序将教师队伍中的佼佼者提拔成的。有了這种考察，所提拔的校长对学校教育管理工作才有完整的意义。因为这种经过考察而提拔的这类校长在成长过程中担任过科任、班主任、教导主任角色，他们或对这些角色比较了解，对学校内部的教育教学分工、组织与实施就会有个深刻的体验，也在过往的教育工作中对处理好师生关系、与同事之间关系、上下级关系以及社会阅历等方面都得到相当的锻炼。

（二）、发挥校长工作行为，展现人格魅力

校长在学校中是管理者，在社会中也是一个比较引人注目的公众人物。校长在社会中必须洁身自爱，自觉遵纪守法兼有良好的社会公德。校长是教师形象的代表；在家长眼中校长是孩子们知书达礼的榜样；在社会交往中，许多人认为校长是可值得信赖的角色；在青年教师队伍中校长是人生追求的目标之一。因此，校长的业余生活在社会中一言一行，都会在师生中、社会群众中产生或正或负的评价，这种评价对学校的管理工作直接地或间接地对学校管理产生正面或负面的影响。

校长的工作行为来自校长的思想。校长是学校的决策者、组织者和指挥者。除了民主意识、廉政意识外，要特别注意个人荣誉的取舍，处理好大我和小我的关系。校长的工作行为是一门领导艺术，对维护学校和谐稳定、增强学校的凝聚力等方面有着奇妙的效果。

（三）、加强校长的个人知识修养和实绩，提升人格魅力

绝大多数校长的职称和学历都没有什么大问题。但学历并不代表校长的领导综合素质更不能代表校长的人格魅力。根据以往教育管理理论的界定：校长分为两类型即教学型和管理型。校长将全部精力放在教学钻研上，忽略其他部门工作，不顾师生的身心健康需要，管理工作就会走向追求智育之上的极端。相反，有些校长，不管教学，整天想着充分运用自己的权力，制定出学校管理无数的规章制度，将教育教学日常工作无限量化，将责任全部摧到下属身上，或动不动运用完全经济的手段对下属进行惩罚，将学校管理完全变成企业经营式的管理。这就很容易在教师队伍中产生一种完全以经济为利益的工作倾向和一个斤斤计较的矛盾温床，其管理效果可以想象。理想的校长类型是一个教学与管理的完美结合体。

企业领导干部应不断提升人格魅力篇4

孔子曰为政以德、譬如北辰，而众星拱之。这里的德，用现代话说就是个人的人格魅力。单位的核心是班子，班子的核心是一把手，一把手如何使自己成为一块磁铁，在自己的周围形成一个磁场，吸引别人，达到众星拱之，其人格魅力的作用非同一般。在人类对现代管理要求其更注重人性化、更加贴近人的内心世界的今天，其一把手的人格魅力，即非权力的影响力在队伍建设、班子建设中的作用便显得尤为突出和重要。提升人格魅力的方式和途径很多，笔者认为应做好以下三个方面。

一、有好的心态

第一，要有善心。老子说：“上善若水，水善利万物而不争，此乃谦下之德也；故江海所以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷王。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德；故柔之胜刚，弱之胜强坚。” 他认为上善的人，就应该象水一样。水造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最为谦虚的美德。江海之所以能够成为一切河流的归宿，是因为他善于处在下游的位臵上，所以成为百谷王。世界上最柔的东西莫过于水，然而它却能穿透最为坚硬的东西，没有什么能超过它，例如滴水穿石，这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强，柔可克刚。善是中华民族践行传统美德的关键。我们在日常生活中也常说，害人之心不可无，和气生财之类。行善就要包容他人，与人为善，善待他人。对来找自己办事的人，来上访的人，来合作的人，都要热情接待，积极为他们办

实事，体现善心。不能弄得门难进，脸难看，好象谁欠你什么似的。尤其对来自基层的人，很多人来一次不容易，是千思万虑下了很大决心，不到万不得已不会来。处理什么事，出发点要好，心眼要好，时时处处考虑到百姓的利益，不做对不起他们的事，要做有利于他们的事。

第二，要有怜悯之心。在当前科技如此发达的时代，为什么世界上几大宗教还能够得到那么多人的信仰，仔细探求，我们发现无论哪一个宗教都是提倡仁爱，要求人要有怜悯之心。儒家的典义更是以仁爱为根本。我们说要有怜悯之心，就是以真心换真情，多和职工群众沟通，充分交流，让他们把内心情感尽可能多而真实的表现出来，在工作中更好的调整好自己的位臵、行为和心态，在员工与员工之间、员工与领导之间、员工与企业之间建立感情。在沟通的基础上多关心职工群众，多关心弱势群体，多为老百姓利益考虑，多为老百姓办实事。

第三，要有满足之心。人的追求虽无止境，但思想应该有一定境界。百万富翁不见得过得充实有意义，粗茶淡饭未必就过得寒碜和没有意义。人生的价值，不是占有财富的多少，更多的是精神上的满足。知足者才能常乐。现在我们越来越注重生活质量，生活质量固然以物质为基础，但相当大的程度上来自于心情，来自于心态的自我调整。有好的态度就要以平常之心对待生活和待遇。有人曾经说过，一个人再有钱，也只是一天吃三顿饭，住再大的房，也只睡一张床大的地方。人生百年，不如意事常八九，人比人气死人。我们不能整天和这个比，和那个比，要看全面，看长远，看实际。要看到随着社会的发展，企业的发展待遇在逐步改善，在一年比一

年好，工作、生活都应该有满足感，不能总觉得亏待自己了，要把自己的贡献看得小一些，把别人的贡献看得大一些，不要总是计较这计较那，比这比那。满足于现状，对于个人来说，并不一定就是不思进取。“君子有所为，有所不为。”对于事业我们应该孜孜以求，而对于那些名利之事，我们大可不必计较，还是随遇而安的好。

二、有好的品质

好的品质就要追求上进。不是说一个人非得要当多大的官，但做为一个人，不管干哪一行，都要有上进心，不断进取，不断提高自己的本领，增强自己的能力，给你什么工作，让你担什么担子，都能够拿得起，放得下，让人信服。就是平常说的会干事，能干事，干成事。在当前这个充满竞争的时代，你拿什么去竞争，要靠真本事，能力越强，本领越高，收获也就会越大。

好的品质就要讲诚信。诚信是指诚实、守信。诚实，是指言行跟内心思想一致，不说假话，不做明知不对的事情。守信，就是讲信用，不失信，“言必信，行必果”。重诚守信，历来是中华民族的优良传统。古人云：人无信不立，事无义不成。诚信是一切道德的基础和根本，是一切制度和规范得以确立和运作的基础，是整个社会赖以生存和发展的基础，也是一个人思想道德素质最核心的外在表现。“做人要厚道！” 诚信是一个人必备的品质，只有你对别人讲信用，以心来比心，以心来换心，才能赢得别人的诚实守信，外聚人脉。现代社会生活多种多样，给了我们每个人选择自己生活方式的自由和权利。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线。社会主义市场经济是法制经济，也是道德经济，更是信用经济，有诚信的企业才能经得住时间的考验。市场经济条件下，员工之间、员

工与管理者之间、企业和供应商之间、企业和消费者之间的互信是提高企业业绩的基础，缺乏互信，企业就失去凝聚力、影响力和战斗力。企业与企业、企业与人、企业与政府打交道求的都是双赢，不能老想着沾光，不愿吃亏。

好的品质就要感恩知福。“感恩知福，饮水思源”。人的一生，离不开外在的帮助和支持：大自然的滋养，父母的抚养，友情的慰藉，社会的教育和企业提供的生存和奋斗条件。生活给了我们感恩，这些恩惠成了我们生命的源泉，我们都应以感恩的心去看待世间的一切。“一日之所需，百工斯为备。”我们的生活受到士、农、工、商各阶层的照顾，应该看到往往是“受之于人者太多，出之于己者太少”。所以在个人就要对得起这些为自己的奉献者，就要努力做好工作，创造财富，回报奉献者。在企业，财富来源于社会，奉献于社会。牢记别人对你的恩情，是做人的根本。

三、有好的人格

1、平等待人。人生而平等，能力有大小，机遇与理想抱负都有差别，不管你的官大小，无论你的钱多少，无论位臵的高低，人格上大家都是平等的。不能因为自己所处的位臵高一些就看不起人，就觉得高人一等，不把别人当回事。尤其是在领导岗位上的人，一定要按规矩办事，不能你官大，你就说了算，想干啥就干啥。当然，哪个人都有亲朋，但是对谁好，可以多联系，多关心，在制度范围内办事，不能不讲规矩，不能违反原则。见面打声招呼，对人和气一点，不能对别人的问候不理不睬。我们经常听一些员工议论，“某某人架子大。”这就是不能与群众打成一片，不屑与群众在一起说话、吃饭、喝酒，为他们办事也就不可能随和了。群众说某某

人没有架子，这样的人群众喜欢，也才能得到群众拥护。一个笑容、一句话到不了那去，但就是这些点滴之处显出一个人的人格与道德水平。群众是基础，没有这些群众，那有企业，那你又到那里是当领导。与老百姓喝个酒，说说话，在我们自身可能感觉没什么，但是给员工的却是莫名的荣耀与冲动。

2、尊重他人。要尊重他人的能力，尊重他人，就要尊重他人的能力、劳动与奉献，尽力发挥每个人的能力。惠普遵奉这样一个原则：“相信任何人都会追求完美，只要给予适合的环境，他们一定会能成功。”这就是著名的“惠普之道”。我们要发挥人的主观能动性，力求使每个员工的聪明才智都有用武之地，使他们各得其所，各尽所能。要尊重他人的劳动。要尊重他人的奉献。对违反制度的人也要尊重，有时是无心的，有时是理解不同，不能想打就打，想骂就骂，不能把人当牛马。有时候出于好心定制度，出现问题重罚，这是管理上的控制手段，必要时候一些行政手段、经济手段、纪律手段都是管用的，但有个前提，就是要以人为本，尊重人的人格。违犯了制度，先批评教育，再引导，不能为惩罚而惩罚，不能因为谁犯了错误就在人格上贬低人家。好多矛盾的激化包括一些群体性的事件，都是由于缺少尊重人格的意识引起的，甚至一句话就把矛盾激化了。没有员工，谁去当官，那有企业，尊重他们其实也就是尊重自己。

3、善于团结人。作为领导干部要善于把员工团结在自己的周围，不仅要有“万能胶”、“粘合剂”的作用，在对待下属时，还要主动放下架子平易近人，不要摆老资格倚老卖老欺人；在处理与其他

同事的关系上，要积极交流，以心换心了解人，不要冷言恶语伤人；当班子内部出现隔阂时，要主动协调关系，化解各种矛盾，不要拉帮结伙斗争人；当部属有困难时，要主动过问，大力帮助，不要不管不问冷淡人，只有这样才能把大家的心凝聚到一起，形成强大的凝聚力和战斗力。同时，要严于律己，宽以待人。待人接物态度要温和，既要善于团结人，又要善于被团结，气量要大，胸怀要广，不能斤斤计较。要做到心往一处想，劲往一处使，既要充分发挥个体的工作积极性和主动性，又要体现出整体效应。大事讲原则，小事讲风格。一般来讲，大家来自不同的地方，生活习惯、工作经历、文化层次和兴趣爱好等方面都有所不同，工作中免不了会闹些小矛盾，这是正常的。我们必须善于去处理这些矛盾，明确各自承担的工作是互相联系、相辅相成、缺一不可的；必须团结一心，取长补短，密切合作，充分发挥整体效能；反对遇事推诿，不负责任，闹无原则纠纷的现象，力求做到难事不推，好事不抢，荣誉不争。要以感情团结人，人是有感情的，不是机器，把人变成机器似地工作，不符合人性。团结人还要竭力在企业内部员工间营造良好的人际关系。

我国古代思想家荀子曾经提出，“夫诚者，君子之所守也，而政事之本也。”因此，作为一个肩负重任、责任重大的现代领导者，必须要以自身的高尚人格魅力来树立起良好的领导形象，不断提高领导能力和领导水平。

教师人格魅力篇5

在教育实践中，教师的人格魅力究竟起着什么作用？就此谈一点个人的看法，以引起大家的重视和研究。

一、人格魅力的含义

每一个做过学生的人都有这样的体会，我们经历过的所有老师对我们的影响程度是不一样的。有的老师对我们的影响是那样的深刻，当我们想起他们的时候，油然而生尊敬之感，时隔多年，他们的形象依

每一个正在做着学生的人也都有着这样的体会，当我们按照学校的要求必须对我们的任课老师做出评价时，有好多时候我们没有纯粹去评价他们的教学水平，而是不自觉地掺和了老师在教学方法、教学态度、教学管理、道德品质、为人师表、师生关系、衣着仪表等等许多方面的东西。为什么学生会这样评价教师呢？因为这些东西在日复一日年复一年地影响着他们的成长。这些东西是什么呢？

这些东西就是教师的人格魅力。准确地讲，人格，是个人的尊严、价值和道德品质的总和，是人在一定的社会中的地位和作用的统一。魅力，是成熟的能够吸引人的力量。那么，教师的人格魅力就是，教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量。

二、一些触目惊心的现象

1998年5月17日《深圳商报》报道，乌鲁木齐市的新疆自治区建工学校学生李星睿，因为没有完成语文作业被班主任、家长体罚和羞辱，他们第二天看到的情景是：房门的拉手上系着一条红领巾，红领巾系成的套环内挂着李星睿的脖子，他嘴里吐着白沫，躯体软沓沓地掉在地板上。

某媒体报道，湖北襄樊市三中某教师，平时向学生和家长索取礼物，遭举报后经一个班的部分学生和家长揭发，就收受各种礼物价值3644元。

2000年1月《北京晨报》报道，贵州遵义市某小学教师强迫一学生吃下同学唾液和吞食大便。

2000年4月《云南日报》报道，云南省曲靖市会泽县中学初一晚自习，历史教师连打学生张波12记耳光，当堂打死。

1999年11月《北京青年报》报道，北京市某中学学生午餐费7元，70多名教师免费就餐，每个学生只能吃到5元。该报道的题目为《老师从学生嘴里抢食儿》。

1999年3月《中国青年报》以《报复与报答》为题报道，天津市某中学因为分发学年奖金需要参考学生评价，某数学教师在班内发动学生给自己打高分，并威胁学生如果告诉学校或家长将进行严厉处罚。

三、教师人格变异的成因

上面列举的现象，虽然不代表整个教师队伍的基本状况，但却反映了教师人格某个侧面存在的问题。这些问题背后的原因是：

1、教师评价的社会误导。在应试教育的大背景下，只有教学成绩好的教师才是好教师。考大学是学生的唯一成才观，帮助学生考上大学是教师的唯一教育观。社会在强迫教师违背教育规律进行教学，明知不妥，不得不为。教师的教育手段必然走向极端。

2、教师队伍建设重于管理疏于教育。至少在过去的一个时期

里，学校对教师的管理十分重视，有许多的制度，有量化的标准，但其核心的东西是经济刺激。在教师的选择方面，又偏于重才轻

德。教师职业道德的教育消失了，以致于《义务教育法》和《中

小学教师职业道德规范》有许多教师没有通读过一次。

3、教师的待遇问题久未解决。工资表上比较，或每次工资

改革的政策，教师的收入应该是满意的。然而其他行业的实际收入（包括隐性收入）与教师的收入不能同日而语，加之“只出政策不出金钱”的工资改革，已经形成了高强度的智力劳动与低收入的巨大差距。情急之下，不也伸手乎？

解决这些问题是艰难的。教师的人格需要培养和保护。在应试教育向素质教育的转轨期，唤醒教师的人格，成为必然的要求。

四、教师人格魅力的误区：

误区二：朋友关系。我们一讲教师和学生要建立良好的关系，就说朋友关系。如果那样的话，教师的主导作用就淡化了。教师和学生的关系，过去现在将来都永远是师生关系。过去讲“师者，传道、授业、解惑也”，现在讲“教师是人类灵魂的工程师”，即使以发展的眼光看，怎么也不会是朋友关系。

教师的人格魅力篇6

“受学生欢迎”的教师除了具有基本的专业素养之外，尚需具备基本的专业人格，比如主动精神、乐观心态、快乐情绪。教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪与教师的课程智慧、教学智慧和管理智慧一起构成了“学生最喜欢的教师”的基本要素。

教师的主动精神

主动精神何以让某些教师顺利地展开职业生涯并成为受学生欢迎的成功教师？一直让自己陷入被动的教师又是如何逐渐成为不受学生欢迎的学校中的“失败者”？

有些年轻教师是同年一起进入同一所学校，站在同一起跑线上的。最初几个月，看不出他们之间有什么差别，但一年两年之后，这些同时进来的新教师逐渐显示出差别：有的教师会越来越受学生欢迎，而且成为其他教师心目中的好同事；有的教师则突然发现，自己已经成为学生讨厌的教师，而且校长和同事也因他的存在而感到不舒服。

一个年轻教师以何种姿态进入一所新学校，以何种方式展开职业生涯，确实是一个值得关注的问题。一些年轻教师在还没有明白“教师这个职业究竟意味着什么”的时候就不以为然地走上了讲台，待他们尝试了失败的痛苦经历之后，才发出“悔不当初”的感叹。教师的主动精神究竟意味着什么？从在学校中遇到的成功教师以及在文本、电影中所看到的那些成功教师来看，教师的主动精神少意味着：第一，善于创造性地执行，不让自己陷入被动和琐碎；第二，善于人生规划或生涯设计，为自己争取发展的机会；第三，像蚂蚁一样自强不息，遇到任何障碍都不断寻找新的出路。教师的乐观心态

教师的乐观精神主要包括宽容的精神、赏识意识和有激情的生活。宽容精神是一种“人不知而不愠”的修养，这样的人不会喋喋不休地抱怨；赏识意识是对他人表达真诚的认可和尊重；激情指的是一个人的精神状态。

选择教师这个职业，意味着要选择一种无可救药的乐观主义生活方式。乐观的第一个指标是宽容。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会因他人不关注自己而一味抱怨。乐观其实很简单：停止抱怨。乐观的第二个指标是“赏识”。不仅宽容，还能做到对他人赏识，这是一个进步。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。

乐观的第三个指标是内心“宁静”、有“激情”、能快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给人带来快乐的人在一起。快乐是一种能力。能够把笑声带给别人的人，有一种能力，叫感染。喜欢把痛苦带给别人的人，也有一种能力叫传染。怎样成为快乐的教师

快乐和幸福是人的终极追求。良好的教育就是让学校里的教师和学生因教育而更加快乐、幸福地生活。教师的快乐与幸福感是至关重要的，如果教师不快乐，他的学生往往不会有好日子过。万一教师不能拥有完整的快乐与幸福，那他至少要让自己过得有希望。如果教师的生活没有了希望和梦想，教育就会发生危机。

有幸福感的人，是那些拥有创造性生活的人，是那些“生活在自己的作品中”的人；所谓痛苦的人，是那些生活在种种束缚中的人。对于教师来说，他的作品可能是曾经改变了某个学生，可能是上了一节好课，可能是发表了一篇文章或出了一本书，也可能是参与建设了一个新班级或一所新学校。所有的作品都意味着某种“改变”。很多人之所以没有自己的作品，是因为他没有改变自己的生活，日常生活陷入机械的重复。为什么你无法发表一个新作品？因为你没有改变你的生活。既没有新的“阅读”，没有新的“观察”，也没有新的“做法”，当然无新作品可言。

创造的生活其实是一种“可能生活”或“理想生活”。这种人生活在自己的梦想中。梦想是自己将来要走的道路，在自己将来要抵达的地方。人过得好与不好，全靠人有没有自己的梦或理想。

史怀泽因《敬畏生命》而享有盛名。史怀泽建议人在走路时也要爱惜路上的生命：“被你踩着的蚂蚁在那里挣扎，甲虫在艰难地爬行，而蠕虫则蜷缩起来。”这令很多读者感动。可是，史怀泽真正的魅力并不在于他是一个多愁善感的男人，不在于他建议人要保护所有动物的生命，而在于他热烈地建议每个人必须让自己的生命过得充满激情、有理想、有活力。在史怀泽那里，“敬畏生命”意味着“拒绝成熟”。人的最重要的使命是在整个生命中坚持自己的理想，“伟大的奥秘在于，作为充满活力的人度过一生”；真正有力量的人，“什么也夺走不了他的理想”。我们成年人传授给青年一代的生活知识，不应该是“现实将排除掉你们的理想”，而应该是“坚持你们的理想，生活不能够夺去你们的理想”。

生命力及其蕴含的人格魅力是人的精神长相。人的长相在进入学校之前由母亲负责；人的长相在进入学校之后，由自己负责。教师的使命，是激励学生对自己的长相负责任。学生的使命，是对自己的精神长相负起不可推卸的责任。教育的目的，是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

成为一个有活力的人，这就是教育对教师和学生的全部期待。于是，真正“受过教育的人”、“有教养的民族”，显示为人的“活力”：神采奕奕、生机盎然；热情、冲动、才情、抒情、机灵、智慧、敏感、勇气、冒险、探索、拓展、开阔；争执、挣扎、执著、反抗、超越、拯救、解放„„

具体而言，人的幸福感来自三个要素：一是有情趣；二是爱人与被人爱；三是生活在自己的作品中。（华南师范大学教科院刘良华）

人格魅力垂范千古篇7

名人也像草木一样, 有的是万年青, 有的是几日红, 有的只是昙花。

历史上的名人、伟人, 能够传颂至今、并为后人效法者, 无一不是由于他们的人格力量。诸葛亮是个智能型的天才, 同时也是一个人格高尚的人, 他在《出师表》中说:“臣本布衣, 躬耕南阳, 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯……”, 临死之前, 他给后主上表说:“臣家成都, 有桑八百株, 薄田十五顷, 子弟衣食, 自有余饶。至于臣在外任, 别无调度, 随身衣食, 悉仰于官, 不别治生, 以长尺寸。臣死之日, 不使内有余帛, 外有赢财, 以负陛下也。”多么清白!多么坦荡!多么磊落!多么高尚!人们只道他对事业“死而后已”, 不知他洁身自爱也是“死而后已”的。后来的什么“二诸葛”“小诸葛”“赛诸葛”“胜诸葛”……“诸葛”多多, 但哪一个能和诸葛亮相比呢?哪一个能像他那样流传千古呢?

倡导“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的宋代名人范仲淹, 幼年读书时, 有一次问相面的先生:“我能做宰相吗?”先生说:“不能。”他又问:“我能做郎中吗?”先生反问他为什么要做宰相、郎中?他说:“在我看来, 只有这两种职业能够救助天下的百姓。”可见对于“先天下”“后天下”, 范仲淹是早有所思, 不是后来信笔写出的。

明代著名将领于谦在河南做巡抚时, 河南的土特产有手帕、蘑菇、线香, 常被地方官员拿去送礼, 以求晋升。于谦对此十分愤恨, 他的名诗:“手帕蘑菇与线香, 本资民用反为殃。清风两袖朝天去, 免得闾阎话短长。”就是针对当时河南的贪官污吏们写的。

人格魅力：灵魂之光篇8

那是一个大风的天气，您第一次到我们班级接班任，我们看到您相貌平平，不待您站稳，便提出了一个刁难问题：“老师，请问您用什么办法使我们成才呀?”我们摇头晃脑等您回答，看您说些什么陈词滥调，空洞的大道理。不想，您略一思索，回答得言简意深，新颖风趣。您说：“我是‘新’来的老师，我们都要从‘新’开始，就从这个‘新’字说起吧!”您回身在黑板上写了一个大大的“新”字，指着左边说：“这个‘木’就是树，‘立木’就是树向上生长。”您指着右边说：“这个‘斤’字是斧头的意思。‘新’字完整的意思是：树要成材，就必须用斧头修枝砍杈。你们要成才，我就是用这个办法，让你们直立向上成长，长成顶天‘立’地的人才!”我们听得出了神，屏住了呼吸，霎时掌声四起。我们从心里油然而生出对您的丝丝好感，得到宝贝般的惬意——机敏、智慧蕴含着您的人格魅力。

更令我们意外的是那堂几何课，您在讲圆时，一转身，一甩手，就在黑板上“甩”出了一个如圆规画出般的圆儿来。同学们都张开了嘴巴、瞪大了眼睛，暗竖拇指：好厉害呀!您讲授解题时，丝丝入扣，趣味横生。高斯的妙解法，华罗庚的寻捷径，陈景润的手抄稿，歌德巴赫的猜想……把我们带进迷离奇幻的数学王国，使我们遐想无边——广博的知识展现您的人格魅力。

李老师啊，哪次班会您都为我们表演节目，不是小魔术，就是诗朗诵。一次新年会上，您写了对联贴在门边，还把同学们的名字编成谜语让大家猜猜看。记得您把张羽编成“孔雀开屏”，把赵小明编成“萤火虫”，把陈重编成“背不动”，逗得同学们前仰后合，那欢声笑语的场面至今难忘——多才多艺闪烁着您的人格魅力。

那年，您组织学雷锋小组活动，有个同学说：“这都什么年代了，还学雷锋，不是大傻瓜吗，有什么用?”您没有生气，也没有讲大道理。您只微笑着问这个同学：“你陪家里的长辈去医院看过病吗?”这个同学回答说：“陪奶奶看过病。”您接着说：“假如有一天，在你陪奶奶去医院的路上，奶奶突然犯病昏了过去。这时，你想不想有个‘傻瓜’雷锋来帮助你呀?”这个同学马上说：“当然想……”他突然拍着脑袋说，“我明白了——人人需要雷锋，人人应当学习雷锋。”一个疑惑难解的问题，您的三言两浯就使我们开了窍，迈入一个新的思想境界。李老师，您为什么能够做到这一点呢?我们从校长那里得知，您曾在社会上多次做好事不留名，其中一次就是将病倒在路边的老人送到医院——言行一致，焕发着您的人格魅力。

啊，我揭开了一个秘密：人格魅力就是来自“身正为范”，就是不断完善自己——灵魂之光璀璨绚丽!

人格魅力测试篇9

测测你的人格魅力，根据实际情况进行选择下面测试题的答案，将每一题所获得的分数相加，根据获得的总分看看你人格魅力是怎样的。

1.你何时感觉最好?

2分)早晨

4分)下午及傍晚

6分)夜里

2.你走路时是……

1分)很慢

2分不快，低著头

4分)小步的快走

6分)大步的快走

7分)不快，仰著头面对著世界

3.和人说话时，你……

2分)双手紧握著

4分)手臂交叠的站著

5分)一只手或两手放在臀部

6分)玩著你的耳朵、摸著你的.下巴、或用手整理头发 7分)碰著或推著与你说话的人

4.坐著休息时，你的……

1分)一腿卷在身下

2分)两腿伸直

4分)两膝盖并拢

6分)两腿交叉

5.碰到你感到发笑的事时，你的反应是……

3分)轻声的咯咯地笑

4分)笑著，但不大声

5分)羞怯的微笑

6分)一个欣赏的大笑

6.当你去一个派对或社交场合时，你……

2分)非常安静地入场，尽量保持不被注意

4分)安静地入场，找你认识的人

6分)很大声地入场以引起注意

7.当你非常专心工作时，有人打断你，你会…… 2分)感到非常恼怒

4分)在上两极端之间

6分)欢迎他

8.下列颜色中，你最喜欢哪一颜色?

1分)棕或灰色

2分)白色

3分)深蓝或紫色

4分)绿色

5分)黄或浅蓝色

6分)红或橘色

7分)黑色

9.临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是……

1分被盖过头

2分)头睡在一手臂上

4)侧躺，微卷

6分)俯躺，伸直

7分)仰躺，伸直

10.你经常梦到你在……

1分)你的梦都是愉快的

2分)打架或挣扎

3分)找东西或人

4分)落下

5分)飞或漂浮

6分)你平常不做梦

做完后把每个选项前面的数字加起来就得到总的分数了。

【21分以下】

【21分到30分】

【31分到40分】

【41分到50分】

【51分到60分】

论普京的人格魅力篇10

海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。懂得自尊、懂得尊重，就会有这种魅力。

素以冷峻、理性著称的俄罗斯国家领导人普京有其独特风格：坚韧，有极强的耐力，很少表露感情。1999年12月31日，叶利钦总统宣布辞去总统职务，普京出任代总统。2000年3月26日普京当选为俄联邦总统，并于5月7日正式宣誓就职。在他上任之初，俄罗斯的前景还是一片黯淡。它背负庞大的外债，外汇储备消耗殆尽。然而现在，俄罗斯已经在众多经济高速发展的竞争对手中脱颖而出，其大国形象也基本重塑完毕。普京执政体现出最大的特点就是务实精神，淡化“主义”色彩，以解决问题为目的，以俄罗斯现实为坐标，对各种思想兼收并蓄。以“振兴俄罗斯为最高目标”，首要解决“横向摆脱财团寡头影响，纵向理顺中央地方关系，全面建立正常市场经济秩序”。为维护俄罗斯的统一，恢复中央的权威，普京首先发兵车臣，打击恐怖主义、分离势力和极端分子，同时结束地方势力各自为政的局面，削弱地方政治势力，确保政令畅通。在两届总统任期结束后，按照俄罗斯宪法规定于5月7日辞去总统职务。2008年5月8日，俄罗斯国家杜马通过普京担任政府总理的提名。

若干年前，布什在与普京会晤后流露出对后者的好感，他说：“我直视他的双目，能够看到他的灵魂……”而在2007年，布什终于承认自己失误了：“他计谋多端，不愿透露任何信息。”

不仅是布什，在许多西方记者看来，治大国如烹小鲜的普京堪称“这个星球上最神秘的人”。自叶利钦7年前将他扶上俄罗斯的权力巅峰之日起，神秘一词便与其如影随行。

1、率俄罗斯寻回大国自信

与戈尔巴乔夫的优柔和叶利钦的疲态相比，普京极具个人魅力。且不说风靡俄罗斯大街小巷的歌曲《嫁人就嫁普京这样的人》，单说2007年的全球政治舞台，就几乎成了普京的秀场。苏联虽然解体多年，但许多俄罗斯人仍有很深的大国情结。普京上任后，恢复了自苏联解体后便中断的空军和海军的远程巡航，俄罗斯的战略轰炸机开始在全球翱翔，航母也驶向了大西洋；他力推北极科考，将俄罗斯的三色旗插在北极海底，为国家争取新的领土和自然资源。

2、普京的爱国者形象为他赢得了不少拥趸。

索契申办冬奥会曾两度落败，此次夺回2014年冬奥会主办权前，所有人都觉得希望渺茫。但普京亲临危地马拉公关，用苦练多时的英语和法语流利地阐述俄罗斯的优势，他的微笑和自信打动了所有人，终于给体育大国俄罗斯争回了颜面。

3、以身作则严打腐败

在俄罗斯，除一些反对派政客，普通百姓很少有不支持普京的。上台多年来，他兢兢业业治理国家、恢复经济，成绩有目共睹，而且从未传出过腐败和绯闻，是只难得的“不粘锅”。

生活在全球物价最高的莫斯科，普京的年薪仅有8.1万美元，两辆国产老爷车和一套小私宅都是父亲留下的。据俄中央选举委员会今年公布的政府官员资产统计，他的财产比4年前缩水了一半，远远逊色于不少内阁部长。惟有如此，他在大刀阔斧打击金融犯罪和腐败时，才能泰然自若。西方曾批评他动用手段搞毁了俄罗斯最大的油气巨头尤科斯，他却反驳说，当年仅凭3.5亿美元就购得如此多的资源就是一种原罪。

俄罗斯首任总统叶利钦、苏联最后一位总书记戈尔巴乔夫、克格勃最后一任掌门人克留奇科夫，3人在政治上势同水火，但对于普京的评价，却难得地一致。叶利钦说，他对国家最大的贡献是选择了普京当接班人；戈尔巴乔夫表示，他支持普京近几年所奉行的路线；克留奇科夫则说，“感谢上帝，普京给俄罗斯带来了一个稳定的政府”。

普京——将成为强悍、自信的代名词！

普京——承载着俄罗斯的国魂！

铁腕治国

2000年，当普京从叶利钦手中接过核控制箱钥匙后，人们并不清楚这位名不见经传的新总统将给俄罗斯带来什么样的未来。

这位平民之子，打有“克格勃”烙印的总统，用铁腕式的手段开启一个全新的普京时代，也铸造出一个崭新的俄罗斯。

普京在成为总统的当天晚上，并没有与支持者庆祝当选，而是带上自己夫人赶赴车臣前线，将200把匕首送给了即将参战的士兵。因为普京的决心、坚持，最终全面平定了车臣叛乱，除掉了俄罗斯的一个心腹大患。

铁腕的普京崇拜同样铁腕的彼得大帝和女皇叶卡捷琳娜二世，普京用他的铁腕手段达到中央集权，实现他的“沙皇式”国家治理。

普京上台后，在政治领域采取了一系列强有力举措，包括坚决打击车臣民族分裂主义；强化中央对地方机构的监督；建立全国统一的法律空间；剪除反对派等等。扭转了叶利钦时期出现的政局混乱状态，初步建立了以总统权力为核心的垂直权力体系，这个权力体系犹如一个坚固的金字塔，而普京就安稳地坐在塔尖上。

在经济领域，对寡头势力的打击更突显普京的“铁腕”治国。汽车制造业寡头别列佐夫斯基、石油大亨霍多尔科夫斯基因、传媒大亨弗拉基米尔·古辛斯基先后受到指控或被捕……这些曾经不可一世的俄罗斯大亨们，在普京面前恭恭敬敬，噤若寒蝉。通过对寡头的打击，不仅消除了寡头对政治的影响力，而且使经济命脉掌握在国家手里。

外交上，普京认为“只有强大和自立才受到尊重”。他说：“确保全球安全的唯一途径是，与俄罗斯一起努力，而不是试图„降低俄罗斯的地位‟、从地缘政治上削弱俄罗斯或者削弱其国防潜力。”普京成为让美欧政要十分头痛但又无法回避的谈判对手。

在普京主政8年期间，俄罗斯政局稳定，经济发展较快，人民生活有明显改善，消费社会开始出现，国际地位也显著提高。俄罗斯经济总量先后超过法国、巴西和意大利，跃居世界第七位。

正因为如此，虽然西方人把普京视为一个打压不同声音、与西方对着干的“暴君”，而在俄罗斯国内，普京却获得了极高的支持率。

普京的铁腕治国，给俄罗斯人民带来了希望和信心，使国家走上大国复兴之路。铁腕能治乱，一个国家是如此，一个企业也是如此。特别是创业时期或面临困难时期的企业，往往需要企业领导者的铁腕管理，以此凝聚人心或扭转管理上的积弊。铁腕管理能让企业焕发生机，让员工看到企业领导谋求企业发展的决心，调动企业员工向上的积极性。

国家“形象代言人”

普京不仅有一个出色政治家所具备的智慧和手腕，而且显示出超凡的个人魅力。在俄罗斯广为传唱着“嫁人要嫁普京这样的人”这样一首流行歌曲。总统普京俨然成了姑娘们的大众情人，因为在俄罗斯女人眼里，普京是最有智慧、最有力量、最正义、最性感的男人，在普京身上有着男人的雄性、帝王的霸气。

从传统的木制彩蛋和套娃上，到政府官员的办公室里，在俄罗斯，普京的头像几乎随处可见，有数不清的“普京迷”，普京成为年轻人心中偶像。

特别是普京穿着战斗裤袒露强壮的胸肌，和柔道高手过招，骑马打猎、开战斗机、驾驶核潜艇……当一个个画面出现在公众视线中，一个硬汉与猛男形象在人们的眼前显现。

普京在向世人展现健康、强壮、容光焕发、阳刚之气十足个人形象的同时，也被视为俄罗斯重振大国、强国形象的一个符号。

“硬汉”普京无疑成为俄罗斯的“形象代言人”。

一项民意调查结果显示，在俄罗斯过去100年的历任国家领导人中，普京在个人魅力、受尊敬程度和容易亲近程度3项中的总分为76分，成为最受俄罗斯人欢迎的总统。几年来，普京的支持率一直在70%左右，这在俄罗斯历史上是绝无仅有的。显然，转型期的俄罗斯需要普京这样一位充满个人魅力的强人。

有分析家指出，普京强硬、果断、干练的执政风格和个人气质，不仅符合俄罗斯在历经长期的动荡后，急需强硬人物挽救危局的客观需要，也符合俄罗斯民族传统中期盼“强人治国”的历史文化传统与社会心理。

赫鲁晓夫的孙女尼基塔说，“在大众眼里，普京跟斯大林很像，都才华出众，从外语、政治到体育，无所不能。当然，斯大林为了打造一个伟大领袖的形象，有时候会被刻意拔高，普京不一样，人们似乎真的相信他的亲民是发自内心的，他的个人才华也是真实的。”

经济：国家富裕民生改善

叶利钦时期，俄罗斯经济大幅衰退。私有化的过程造就了一批富可敌国的经济寡头，也让俄罗斯国家损失惨重，民众饱受痛苦。普京迅速收拾了这个烂摊子，使俄罗斯经济重新走上快速发展的道路。如今俄经济已连续7年保持高速增长，GDP年均增长率接近7％，重新跨入世界10大经济体之列。

普京改变的不只是俄罗斯的GDP，还有普通民众的收入。统计结果显示，俄罗斯居民收入和工资水平高速增长；今年9月，俄罗斯人平均工资达到13801卢布，折合545美元，与去年同期相比增长了24.7％。

政治：领土完整国家稳定

普京上台前，俄罗斯在政治上依然动荡不安，政府软弱，国家遭遇分裂威胁。在经济私有化中成长为寡头的新贵们不仅在经济上操纵着俄罗斯的经济命脉，而且极大地影响着俄罗斯的政治走向和稳定。第一次车臣战争的惨败，让俄罗斯人在承受前苏联接替的痛苦之后，再次遭受沉重的打击。结束了这一切的正是普京。

普京上任开始，就发动了第二次车臣战争，并以这场战争来展示他维护俄罗斯国家统一和领土完整的意志。

普京出手痛击的还有经济寡头们。可以说，通过车臣战争以及对寡头的战争，普京成功遏制了俄罗斯的分裂势力，树立了政府的权威，使俄罗斯在政治上摆脱了长期的动荡不安。

外交：国际地位不断上升

近日，俄罗斯的一份民意调查显示，80％的首访民众认为，俄罗斯在世界上的地位正在上升。对经历了前苏联解体、经济急剧衰退的俄罗斯人来说，这算得上是一份久违的良好感觉。

在叶利钦时代，俄罗斯对美国、对西方采取的是“一边倒”的政策，换来的则是北约的不断东扩和俄罗斯安全空间的不断缩小。

普京上台后，开始走出西方的阴影。在实现政治稳定和经济发展的同时，普京采取了更加独立的外交政策，在北约东扩、伊朗核问题以及“颜色革命”等问题上坚持维护俄罗斯的利益，展示俄罗斯的影响力。

魅力：普京个人魅力非凡

执政8年，俄罗斯人领略到了普京非凡的个人魅力。这种个人魅力为普京的影响力添了不少分。普京与妻子柳德米拉的爱情故事在俄罗斯广为传颂，以至于一首名为《嫁人就嫁普京这样的人》的歌曲，自2002年推出后迅速走红。

普京曾登上战机飞上天空，曾进入潜艇潜入深海；曾在众人面前展示他高超的柔道水平，还曾在世界面前展示他强壮的身体，这一切都体现了他的非凡魅力。

统一俄罗斯党此次大胜，普京的因素至为重要，选举规则的修改也帮了不小的忙。根据这次大选的规则，进入议会的门槛从5％提高到了7％，而且禁止组建竞选联盟。这些新规则有利于统一俄罗斯党这样的大党，却不利于众多反对派小党，直接将诸多反对党挡在了新一届杜马的门外。

他是俄罗斯的“铁腕总统”；他是俄罗斯的“鹰派人物”；

更确切地说，他是俄罗斯的魅力一哥，头号男人。

他就是曾经的两届总统，现任总理，未来又将出任总统的普京，一个以彼得大帝自喻的俄罗斯领袖。他，塑造了一个国家元首的传奇神话；他，更是要掌控俄罗斯20年。于是，有人指责普京在钻宪法的空子，把梅德韦杰夫当成了隔断。但普京冷静地回应说，当初美国在大萧条和二战的最艰难时期，罗斯福连任四届总统，因为那能让他的工作更有效率，当一个国家正经历艰难时期，其从经济危机中摆脱出来回到正常轨迹的过程中，稳定非常重要，包括政治稳定。

毋庸赘言，普京认为现在的俄罗斯就是当初的美国，他就是罗斯福第二。

因为我们不比预言家和魔术师看得更远，所以我们无法确定普京归位后的俄罗斯是否仍能光芒四射。如果我们翻阅普京从前八年（2000年～2008年）执掌俄罗斯的岁月，就会发现，普京归位后的俄罗斯必然光芒万丈，万人景仰。

即使是对普京极不待见的人都无法否认下面的事实：自苏联解体之后一蹶不振的俄罗斯仿佛一只瘦得皮包骨头的骆驼，艰难地走在广袤的大地上。远处的美国灯红酒绿，彻夜笙歌；近处的欧洲彩灯高挂，朱门高轩；当然，同样是近邻的中国搞改革、抓经济，干得热火朝天。美国人不再认可这个当年的劲敌，举手投足间震撼世界的超级强国；欧洲人把它当做自家的穷亲戚，等它屈辱地找上门来打秋风；莫斯科人也不得不接受了这一事实，即使他们并不相信眼泪。

这12年，是普京的12年，也是俄罗斯的奇迹的12年。

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