包装操作指导书

2024-09-25

包装操作指导书（精选11篇）

包装操作指导书篇1

三级质量管理文件主题：包装工段的操作指导书

文件编号：XF.GF07—2005版次：2目的规定了质量关键控制点清理工段的作业方法，以确保产品质量的符合和稳定。范围

适用于包装工段的操作管理。

3工作程序、要求

1、重量准确，每包讲师误差按规定要求执行。

2、不跳针、不漏针，保持包装完好。

3、包装工在包装产品时，要每小时抽检，副班长每班至少检查二次，品管部每班至少检查一次，生产部每班至少检查一次。

4、发现计量不准时，及时通知班长协调解决，不合格计量的批次包装逐包检查后，不合格的包装回机处理。主要设备的操作规程

4． 1DCS25A（50）电脑定量秤操作规程

开机和关机：

开机顺序：（1）先开空压机，直至压力上升到0.4-0.6MPA为止，然后检查柜内几路空气开关是否合上。（2）按下面板上电源开关，开机完毕，这时显示屏亮，并出现提示符DCS-A，几秒钟后，机器便进入自动状态。

关机顺序：任何情况下，按一下面板电源开关，机器就停止工作，显示屏熄灭，关机结束。数据设置办法

机器在出厂前，已给电脑输入了必要的工作参数，使用者在使用和调试维护过程中，随时可以调看内部数据或根据数据需要重新设置，修改工作参数。例如：大喂料切断点、小喂料切断点、本班工作量，具体如下：

A.按手动键，机器显示提示符DCS-A，几秒钟后机器显示皮重或净重，显示器首位不亮，表示已进入手动状态。

B.按一下“置数”键，显示屏显示“P熄熄，熄熄”表示这时可以输入本次打包包数，如8888，显示为P88，88，如认为正确可以按一下“确认”键，否则可重输数据，再按“确认”键。

C.如不需要计划打包数或默认上次设置数，则可直接按“确认”键，此时出现“V熄熄，熄熄”，表示可以输入大喂料切断点，输入大切点，若不输入大切点，可直接按“确认”，即确认上次大切点，此时出现“U熄熄，熄熄”表示可以输入小喂料切断点，方法如上，此时再按“确认”键，机器便返回手动状态显示方式，数据设置完毕。

平时，在不需要修改参数时，一般不要随便按“置数键”以免操作不慎，丢掉内部数据。检查电脑内部的工作参数。

在手动状态下，按一下“检查”键，显示“SEE熄熄”，此时依次按“确认”显示屏分别显示出A本次打包数，C次品数E计包数，V大切点，U小切点，H校秤值，C校秤值与标准值差值，出现“LXX，XX”后，按“确认”键，机器返回手动状态，检查完毕。

去皮

江苏省淮安新丰面粉有限公司-10-

三级质量管理文件主题：包装工段的操作指导书

文件编号：XF.GF07—2005版次：2 “去皮”键为双功能键，按一下，机器去皮，显示净重，再按一下，机器显示皮重，去皮时若发现超3KG不能去皮，机器显示“EE熄06”，应设法把皮重降到3KG以内。

其它功能键，在手动状态下，按下面二排数字键，可分别启动或停止设备的各个部件。校秤：在机器刚投入运行前或机器检修后，均需进行校秤，使用中每一份至少校秤一次。

4． 2缝口机：

缝口机头在使用前，先将零件表面的油脂或灰尘擦洗干净，对凡是转动的轴套连杆、杠杆、轮等的工作表面零件的摩擦部分应每两小时注一次锭子油，并清除粉尘。

机头在使用过程中，应尽量避免无料空缝，以免损坏送布牙和压脚的工作表面。机头的最大转数，不应超过每分钟1500转，否则，将会很快引起机件的严重磨损。

面袋缝口时，袋口要托平，线路形成直接，面袋缝好后，切断的线头留10——15毫米，缝口距要均匀，无断线、掉扣现象。

面袋送入缝口机后，应随着缝口机速度前进，不得用力拉面袋来增加缝口速度。以免跳针、崩线和折断缝针。

4． 3检验秤：

在进行两次过磅时，应将面袋放在秤面中间，不得接触秤外任何物体，称重时要看准秤杆上下游动情况，应用固定的法码，随时进行校对。

在经过两次过磅时，重量要准确，每袋面粉误差正负不超过100G。

接班以前和工作中要进行验磅，每班不少于三次，以保证准确无误。

江苏省淮安新丰面粉有限公司-11-

包装操作指导书篇2

标准化操作, 指的是在节拍时间, 以有效的操作顺序, 在同一条件下反复进行的操作。其中节拍时间定义为该操作工序完成该工序的周期时间;操作顺序指的是该工序的操作步骤, 按照工艺的加工顺序, 要求操作工执行的每一个动作;同一条件是要求操作工在同一环境, 同一状态下, 来进行操作, 这是要求操作工做到标准化操作的前提, 必须给予操作工同一环境及外部状态, 包括设备状态, 环境及零件质量等。上海汇众汽车制造有限公司作为业内知名的底盘系统集成供应商, 在制造方面一直推进标准化作业的管理, 汇众制造系统HMS也在持续更新标准化作业指导书的要求。标准化工作的推进给企业带来了更高的生产效率, 使企业更具竞争力。

1.1 标准化操作指导书

标准化操作指导书, 也称SOS, Standard Operation Sheet。是上海汇众的一份指导现场操作工的动态标准化作业单。如图1, 这份作业单明确规定了操作做什么, 如何做及为什么要做。标准化操作指导书主要包括三个方面, 操作要素, 操作顺序和要素时间。

1.1.1 操作要素:操作工每个步骤需要完成的工作, 其明确了操作工具体做什么。要素中的具体要求: (1) 地址位置:要素被步行分开、一个要素只能在一个地点发生; (2) 产品分组:按产品类型进行分组。一个要素不会把两种截然不同的产品分组上的操作合并起来; (3) 选取材料、工具:当选取材料或工具与基本动作之间必须步行时, 选取工具; (4) 质量检查:原则上一份完整的SOS应至少包含两个质量检查———互检 (上料检查) 、自检 (下料检查) , 但不能笼统地写互检或自检, 要明确检查什么; (5) 工艺文件中与操作工相关或由操作工实施的所有信息必须包括。

1.1.2 操作顺序:明确操作每个动作的顺序, 操作必须按照此顺序进行操作, 不能漏步骤或跳步骤, 这些违法操作顺序的动作都可能会造成缺陷零件的产生。

1.1.3 要素时间:操作工每个步骤所需要的时间, 要素时间测定时需要注意, 要素时间最好为实际单件工时的6%左右 (但不绝对) ;时间太短或太长不利于线平衡和持续改进;后续改进可借用DOU-BLE-E软件进行修整。

1.2 工作要素表

工作要素表, 也称JES, Job Element Sheet。这份工作要素表主要是要求了每个岗位的具体动作, 它细化了SOS表中每个步骤的具体的动作要素, 把动作以图片的形式进行表述。让操作工可以按照图片的要求, 去进行每个动作的操作, 从而完成整个步骤所有的工作。在JES文件中我们需要关注两点:主要步骤和关键点

1.2.1 主要步骤。主要步骤就是图示化地将该工序的所有动作, 细化并以附图的形式完整的表述出来。对该工序的所有动作, 是工艺要求的规范的动作, 是必须要进行的动作。针对一些不标准或多余的动作必须在文件剔除。例如, 操作工为了拿取工具方便, 将工具临时放在工位器具上, 而不是放在规定的工具摆放处。这些动作不符合标准化动作的要求, 必须在培训过程中指出, 并要求操作工按照标准化进行操作。在编制主要步骤的过程中, 为了使操作工的动作能更加规范化, 所以尽可能地把动作与图片一一对应。在主要步骤上标注动作序号, 在图片上也相应地标注上序号, 这样使操作工能清晰地明白每个动作的具体要求。

1.2.2 关键点。关键点是对主要步骤的补充说明, 也是对该步骤动作的重点说明。往往在工序的操作动作中会有一些容易疏漏或重要的地方, 关键点就是要在所有动作中能识别出来, 在JES文件中注明关键内容。例如某个道序容易产生一些质量缺陷, 需要进行标注;还有些道序是尺寸检测点, 需要将一些尺寸的影响重点关注。关键点的作用就是通过文件上的说明, 将该动作可能产生的质量风险, 告知操作工, 让操作工在工作中能引起关注。往往在文件编制过程中, 会将关键点在图片上相应的位置圈出来, 从而提醒操作工注意。

2 标准化操作指导书编制技巧

(1) 步骤详细, 这里的要细化所有动作。在编制过程中, 可以通过视频拍摄和软件动作分析, 来规范各工序每个步骤的动作。在动作分析的过程中, 清晰地识别出哪些是有效的动作, 哪些是无效的动作;有效的动作是否规范;有效的动作是否还有遗漏。辨识完整所有的动作后, 整合出详细的该工序所有的有效动作, 这样就完成了该工序的动作细化及规范化的工作。 (2) 图片清晰, 把动作的要点从图片中反映出来。例如一个简单的取件的工作, 常常会以一张零件的图片作为这个取件相对应的图片, 这样就忽视了操作工从哪里取件, 取件的位置在哪里等操作工需要知晓的信息。所以应该是把取件的工位器具和对应的零件放在一张图片里面。图片的功能就是描述抽象的文字, 用形象的图片表示出来, 让人一目了然, 简洁易懂。 (3) 要求规范, 需要工艺工程师在编制文件中准确地规范每个动作。操作工因个人习惯而修改的动作, 如果不符合工艺要求, 必须予以纠正, 避免产出不合格品。如果动作不违反规则, 为了提高操作性, 应该在文件中进行修订, 使该动作规范。

3 结束语

上海汇众汽车的“精益生产”是以标准化为基础, 通过员工参与, 采取不断改进的方法, 提高制造质量, 缩短制造周期, 最终获得客户热忱的管理哲学。在上海汇众推行HMS的系统, 在每个生产基地及工厂中, 每个工位都有标准化作业单和岗位指导书, 它们是操作工工作的基本文件。像工具放在什么位置, 操作的员工是否能最直接、最有效、最便捷地取用, 也必须标准化;连操作员工取工具的动作如何最省力、最快捷、最方便都要标准化, 且标准必须持续不断地改进。

一、打造“超级大”之包装指导篇3

经销商尤其是现在经营规模已经比较大的经销商，未来的发展离不开两条：内部的企业化及外部的品牌化包装。

最实干的经销商，不一定赚最多的钱！

每个经销商都认为自己是最认真的、最实干的、最有能力的，但大多数人认为的“最好”的经销商的标准，同经销商自己的标准是一致的吗？其实差异巨大！更要命的是，所谓“最好”、“最大”、“最有实力”的经销商又有多少人知道？你是谁？你在哪里？

因此，还需要有名气。而我们很多经销商往往只重视埋头苦干做规模，不太重视也不懂做名气。

制造业的产品有了名气，消费者就会抢着买，经销商就会争着代理。从经营的本质上讲，做经销商之道与做厂家之道是一样的。而同样的话题，放到经销商的身上就不一样了：谁是中国日化行业最大、最知名的前5个经销商？在东北谁卖方便面最多？谁又是华东最大的白酒经销商……

想想看，如果大家都知道了你是某某行业或某某区域的前几名的大经销商（仅仅现在代理产品的厂家或道上的几个哥们知道是远远不够的），你做生意还难吗？你选产品还会这么累吗？现在看起来的有些问题还是问题吗？

经销商的价值是包装出来的

作为产品制造商，早已明白这样一个不争的事实：产品要想成为畅销的商品，一半靠质量一半靠包装。甚至有些迅速打开市场的产品靠的就是“三分质量七分包装”！因为，产品内在质量的高度同质化使制造商更加注重形象的差异从而制造品质的不同。但是，大多数经销商并没有认识到这个道理，特别是经过长时间奋斗已成为大型经销商的朋友，习惯固守已有的经验。

你与其他经销商有什么不同？你凭什么要求制造商更多的优惠政策？凭什么要求下游分销伙伴更好的合作支持？

打破同化的最好办法就是制造差异化。这种差异化包含二个方面：内部差异化和外部差异化。内部差异化主要指的是经营方式、经营品种、管理模式等；外部差异化主要指的是企业形象、企业声誉、人的行为等。内部差异化是基础，需要长时间积累；外部差异化是内部差异化的识别，是可以“制造”出来的。现在经销商制造外部差异化的意识和能力普遍缺乏，但是对于大经销商而言，一旦制造出差异化，就意味着制造出了与众不同的优势，就能抓住新的发展机遇，就能产生新的赚钱能力。

经销商尤其是现在经营规模已经比较大的经销商，未来的发展离不开两条：内部的企业化及外部的品牌化包装。

经销商打造名气的三大障碍

仔细研究就会发现一个很有意思的现象：既有实力又有名气的经销商太少了。为什么会有这样的不对称现象呢？主要原因有以下三条：

1.观念障碍：经销商怕自己的财富曝光。这是老旧的保守观念所致，这种观念在经销商内心中的反应是，小富则安。而深刻的原因是经销商的群体弱势，大多数经销商出身低微、素质不高、社会话语权少。但是，环境和竞争已经有了巨大的改变。如果继续抱着这种老观念怎么可能有发展？怕是没用的，关键是比较风险和利益。

2.惧怕厂家：有一个做国际品牌产品的经销商年营业额已经达到了两个多亿。但是利润只有可怜的三十几万！想寻找新品代理多赚点钱却像做贼一样，不敢出名，结果满世界地东奔西跑追着厂家转，几年下来收获很差。为什么他不敢出名让厂家主动上门呢？答案是怕现在的国际品牌修理他。实际上，有这种惧怕心理的经销商也不在少数，说到底是没有向厂家叫板的底气。但是，要明白越怕越没有底气，可能最后变得“不得不怕”就更惨了。

3.不懂方法：一提到打造名气，很多人就想到做广告要花钱，而我们很多经销商最不愿意、最不习惯花得钱就是这种钱。其实，出名的方法有很多，比如：演讲、写文章、接受采访、赞助公益活动、出版书籍等，当然费用允许做广告是最直接的。就我个人观点来看，有实力、有眼光的经销商主动做广告越早越好，原因很简单，现在经销商做广告的很少，广告的效果就相当于制造商十年前的广告效果。

如果你是一个有抱负的经销商，如果你想轻松地赚钱，如果你想摆脱厂家的控制，那么尽快做两件事足矣：包装自己，赶快出名。

《包装设计》实验指导书篇4

实验项目名称包装设计实践与应用

项目代码项目类型综合性实验学时

32一、实验目的：

通过本实验的实践与学习，使学生认识包装设计的概念及其设计的基本性质与特点的基础上，能够根据包装设计的基本程序，了解包装设计的视觉表达要素，掌握包装的结构设计及视觉设计的基本方法。掌握系列包装设计的视觉表达要素，将基础设计能力和品牌系列化结合的专业设计能力。运用现代的设计思想与方法，运用不同的视觉图形表达传递商品的系统信息及系列包装设计要素。

二、实验准备：

完成一份问卷表制定详尽、数据分析细致全面的调研分析报告，调研程序规范、执行性强，定位准确、分析透彻，能提出可行性方案和意见，后期开始教学包装结构创新设计及包装装潢设计。

三、实验说明：

该实验项目采用个人独立完成方式制作，课前完成实验前准备工作，并对实验项目教学细致分析。

四、实验内容和步骤：

1、完成一份问卷表制定详尽、数据分析细致全面的调研分析报告，调研程序规范、执行性强，定位准确、分析透彻，能提出可行性方案和意见，后期开始教学包装结构创新设计及包装装潢设计；

2、根据前期调研定位分析，开发设计新的包装造型与结构设计；

3、根据前期完成的既定包装结构，进行该产品包装的平面视觉设计开发，包括文字、图形、色彩和版式设计；

4、用157克——250克铜板纸、亚粉纸或者特种纸为载体输出，并将包装制作成型。

五、实验报告要求

1、实验报告每人填写一份，作品以照片打印形式附在实验报告后。

2、实验报告填写规范、字迹工整。

3、拍照作品画面清晰，打印在A4幅面纸张上，如多张图片排版后打印（限4张）。

4、实验报告及作品照片于实验结束后一周内上交备档。

六、思考题

产品包装作业指导篇5

1.目的为了规范公司产品包装作业的运作，保证产品能满足环境试验的要求，保护产品在运输环节中不受损坏，特制订本规范。

2.范围

本规范适应于公司皮带包装作业之运作，主要针对瓦楞纸箱包装件，木箱包装件及木托包装件。

3.内容

3.1包装准备

3.1.1产品准备

产品应是经检验合格并附有合格证准许出厂的产品。

3.1.2材料准备

本着规范之要求准备相应的包装材料。

3.2基本要求

3.2.1为了保护本产品不受外部环境污染受损，对产品加包装袋及PE拉伸膜包装。

3.2.2为了避免产品在运输过程中的冲击和震动造成产品的损坏，要对产品加强保护，需加衬垫，泡沫或气泡袋。

3.2.3按照客户包装要求包装。

3.3包装五必须

3.3.1必须适应产品的特性

3.3.2必须适应各种不同的运输方式的要求

3.3.3 必须在保证包装牢固的前提下节省成本

3.3.4必须要方便于各环节有关人员进行操作

3.3.5必须考虑有关国家的法律和客户的要求

3.4瓦楞纸箱要求

3.4.1瓦楞纸箱侧面印制内容

3.4.1.1公司LOGO，地址，电话，传真。

3.4.1.2瓦楞纸箱外形尺寸

3.4.1.3标注“易碎标志”，“向上标志”，“防潮标志”，“防挤压标志”。

3.4.2瓦楞纸箱外印制的项目采用永久涂料，清晰，工整的喷印。

3.5.木托要求

3.5.1木托使用规格为600*600*600,1200*800*800,1200*1200*1200。

3.5.2木托周围使用瓦楞纸箱包裹，外围使用打包带打包。

3.6木箱要求

3.6.1木箱采用波浪形布钉，不得有露钉头，钉尖或中途弯曲现象，不得将钢钉钉在箱板接缝或框架接缝处。

3.6.2钉箱时应根据箱体尺寸和箱板宽度合理确定钢钉间距，每块箱板的一端用钉数不少于两个。

3.6.3为了防止搬运起吊包装箱时，引起箱角损坏，箱角处应使用钢制包角包扎钉牢。

3.6.4木箱内侧需使用垫层（珍珠棉）内部整洁无杂物。

3.6.5木箱四周侧面需在中间整齐喷涂公司LOGO。

3.7包装材料要求

3.7.1封箱胶带（切割器）

封箱胶带采用60MM宽，白底黑字，表面印有公司LOGO及网址

3.7.2PE拉伸膜（缠绕机）

拉伸膜规格为W=600MMT＜0.02MM，W=50MMT＜0.02MM，W=300MMT＜0.02MM,其拉伸性能好，自粘性强。

3.7.3捆扎胶带

包装胶带与产品直接接触，故要求粘着性好，且不褪色，不退胶。按照目前使用经验延续使用德沙胶带（俗称红色胶带）。主要规格有12MM宽，主要应用于成品，半成品，较小物料的捆扎固定，40MM宽用于较大物料及齿头的捆扎固定。

3.7.4包装袋

3.7.4.1透明包装袋使用PE材质，规格有620*700，450*600,300*350，300*250，其单层厚度为0.08MM.表面右下角印刷公司绿LOGO。

3.7.4.2黑色包装袋使用PE材质，具有防紫外线功能，规格为620*700.其单层厚度为0.008MM。表面右下角印刷白色LOGO。主要使用方为欧瑞康TC-20EF产品系列。

3.7.5填充物

3.7.5.1泡沫棒主要规格为直径60MM（主要应用于普通输送带），30MM（主要应用于传动带）。长度可根据皮带大小进行裁切，采购规格为1600*60,1600*30。表面干净无粉尘。

3.7.5.2 纸管主要规格：内径：150MM 外径：165MM长度：1650MM,1950MM,2550MM,主要应用于印花带及大型输送带。纸管表面整洁无凸起杂物。

3.7.5.3 气泡袋，泡沫球主要填充产品与外包装箱间隙。

3.7.6打包带（打包机）

3.7.6.1塑料打包带主要应用于瓦楞纸箱外包装，托盘外包装。材质为PP，颜色为白色。规格为宽11-13mm,厚度0.8-1.0 mm。打包带的抗拉力至少达到130KG。

3.7.6.2钢制打包带主要应用于较重物料外包装，滚动物料外包装。规格为宽11-13mm,厚度0.8-1.0 mm。

3.8 内包装

3.8.1传动带（由内至外）

外圈弯折部分使用30mm.泡沫棒填充，外圈使用12mm德沙胶带固定，外包装使用包装袋包裹，包装袋上按要求喷码。小于25KG纸箱盛放，外围使用打包带固定。整个加工单超过25KG，将各个纸箱整齐堆放与木托上，整体使用打包带固定，使用叉车等机械搬运。

3.8.2普通输送带（由内至外）

外圈弯折部分使用30mm.60mm泡沫棒填充，外圈使用拉伸膜固定，并张贴机打标签，外包装使用瓦楞纸箱盛放，外围使用打包带固定，整张加工单超过25KG，将各个瓦楞纸箱整齐堆放于木托上，整体使用打包带固定。

3.8.3印花带及较大输送带（由内至外）

外圈弯折部分使用纸管填充，外圈使用拉伸膜固定，由内至外分别使用珍珠棉，气泡纸及黑皮纸包裹，使用木箱盛放。

注：在黑皮纸表面整齐贴上机打标签。送货单及装箱单等张贴于木箱一侧。

4.包装件要求

4.1包装件角对角堆放或堆码整齐，无变形，破损，赃物等现象。

4.2 打包带位置整齐划一，松紧合适，无断带，少带，勒坏包装件现象。

5.喷码要求

5.1构成5.1.1皮带上喷码

公司LOGO，产品型号（EMB-12EMCH），零件号（12316415），规格（3.52MLX200mmW），生产日期（2011-11-11）

5.1.2包装袋上喷码

公司LOGO，产品型号，零件号（12316415），规格（3.52MLX200mmW），生产日期（2011-11-11），数量（20PCS）

5.1.3 客户有具体要求按照客户要求喷码。

5.2喷码要求

字迹清楚，大小适中，干净整洁，整齐划一，接头附近。

5.3特殊要求

5.3.1衡器行业使用之食品带禁止在皮带上喷码。

5.3.2圆带及宽度超过1000mm的皮带不进行喷码。

6.标签

6.1 标签构成6.1.1平皮带公司LOGO，产品型号，零件号（12316415），规格（3.52MLX200mmW），生产日期（HCN20111111），数量（20PCS）

6.1.2 MB公司LOGO，产品型号，零件号（12316415），长度（152排/卷），宽度（800mmW），生产日期（HCN20111111），数量（1/20卷）

6.2张贴要求

6.3.1标签不得直接张贴于皮带表面，而需张贴在包裹后拉伸膜的表面。

6.3.2标签不得破损，张贴整齐，不得歪斜，字迹打印清晰。

7.搬运及堆码要求

7.1包装好的产品在搬运过程中应轻装轻卸，防止碰撞和接触尖锐物件，避免日晒，雨淋，并不受污染，禁止用脚踏和坐于产品上。

7.2仓储时，距地面高度不少于100MM，成品堆码应不超过纸箱高度。讨论：

产品信息：1.产品型号 2.产品主要材质，颜色 3.产品图形 4.产品规格，数量 5.检验合格印章 6.生产日期 7.其他信息

包装操作指导书篇6

7月8号

前两天我们参观学习了山村果园的水果罐头和午餐肉罐头的加工生产线，今天的主要任务是到包装间进行实际操作，包装果汁产品。一听到这个消息，同学们都非常兴奋，在这个机械化、自动化的果汁罐头生产加工厂里我们终于有机会与这些产品亲密接触，体验那种劳动所带来的收获和快乐。

同学们整齐的排好队伍，在工作人员的安排与带领下，各自来到了自己的岗位开始了工作。我们的工作流水线过程主要是折拆纸盒——分封胶带——分盒包装——运送。刚开始接到任务后，同学们都非常地小心翼翼，生怕出错，虽然速度有点慢，但是每个人都工作的非常认真。随着我们对工作流程的熟悉，互相之间配合得也逐渐默契了，包装过程顺畅了很多。

虽然这样的实习只是很简单的机械性的操作，但是却容不得半点马虎，盒子装进箱子是否装得正确，是否混淆，封口是否完整，折叠是否规整等等，这些要求不仅是对产品质量的保证，更是对我们实习态度、实习精神的考验。生活、科研、工作中都有这个道理，我们做一件事不一定是得多复杂，科技含量多高，只要我们把最简单的每个步骤都做好了，同样的结果也可以很完美，这其中需要的更多的是我们的认真的态度、持久的耐心和对精益求精的追求。

包装操作指导书篇7

由全军医学影像中心南京军区南京总医院王骏与江苏大学甘泉教授主编、江苏大学出版社出版的《医学影像技术操作指导 (图示版) 》日前出版发行。

众所周知, 规范化的临床操作对影像技术专业学生和新上岗的技术人员极为重要, 良好的职业素养从这里开始, 规范化的实习和带教不仅让人在技术上和事业上受益, 甚至影响人生观、价值观的形成。为此, 《医学影像技术操作指导 (图示版) 》的出版发行旨在让专业学习更为规范严格, 更为贴近工作实际, 更为有成效。鉴于此, 作者以图文对应的形式编写本操作指导书, 按照影像科室不同将本书分为X线检查、CT检查、磁共振检查、超声检查4章, 每章按照人体部位的典型技术检查精心编排内容, 供学生和新上岗的技术人员参考使用。针对学生临床实习的管理需要, 作者还专门设计了实习和操作工作笔记, 用于每日工作记录、每周总结与评价。本书特以口袋书的形式呈现, 可与工作笔记分别置于隔离衣的左右口袋, 方便随时取用。

该书旨在通过大量的图例照片, 客观全面地对临床影像操作技术进行生动描述和操作指导, 让学习者学得更有针对性、更有成效, 让施教单位管理更到位, 是医学实习生及低年资影像技术人员的高效工作手册。欲购此书者, 请将40元 (含包装费、邮费、挂号费) 寄至:南京三牌楼新门口4号7幢402室王骏, 邮编:210002。

常用仪器与基本操作分类指导篇8

一、仪器用途

1.现有下列仪器：

(1)吸取和滴加少量液体时用__________________洗涤试管应使用__________________（填仪器名称）。

(2)若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是______；加热高锰酸钾制取氧气，还需要的铁制仪器是____________。

分析量取一定体积的液体用量筒，而吸取和滴加少量液体则用胶头滴管。烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器。试管刷用来刷洗玻璃仪器，如试管。酒精灯是常用的加热器具。铁架台用于固定和支持各种仪器，常用于加热、过滤等实验操作。玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体。

答案 (1)胶头滴管；试管刷(2)玻璃棒；铁架台(带铁夹)

点拨试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶是化学实验中的常用仪器，我们应熟练掌握这些仪器的用途及使用注意事项。

二、药品取用

2.学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是（）

分析取用药品时要遵循“三不”原则，即不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得尝任何药品的味道。取用固体药品一般用药匙。实验剩余的药品要放入指定容器内，不能放回原瓶。

答案选D。

3.刚接触化学实验，张琳同学对基本操作还不是非常熟悉。她完成的实验操作中，正确的一项是（）

分析托盘天平用于称量固体药品的质量，使用时，称量物放在左盘，砝码放在右盘，即“左物右码”。取用细口瓶中的药液时，瓶塞要倒放在桌上，标签朝手心，瓶口紧挨着试管口。吸取和滴加少量液体试剂用滴管，且滴管须悬空放在试管上方，不要接触试管壁，也不要伸入试管中。量筒用来量度液体药品的体积，量液时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。

答案选C。

点拨涉及药品取用的知识点较多。我们要掌握取用药品的原则、多余药品的处理方法，还要学会取用固体、液体药品的操作，并掌握托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器的使用方法。

三、物质加热

4.具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作不正确的是（）

分析使用酒精灯时，要注意三个“禁止”：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯。给液体加热可以用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿，但烧杯、烧瓶应放置在石棉网上加热。给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管要倾斜一定角度，试管口不可朝着自己和有人的方向。

答案选C。

点拨加热时，除掌握上述知识外，还要注意玻璃仪器外壁不能有水，玻璃容器的底部不能跟灯芯接触，先预热再集中加热。

四、仪器连接

5.王鹏同学是某校科技兴趣小组的积极分子，喜爱动手做各种化学实验。但在下列操作中有一项是不正确的，该项是()

A.把试管放在实验台上再使劲塞进橡皮塞

B.先用水把玻璃管口润湿，再稍稍用力将其插入胶皮管

C.按由下向上，从左往右的顺序连接各种仪器

D.实验结束后拆下装置，将要洗涤的仪器洗涤干净

分析往试管口塞橡皮塞时，左手拿试管，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进试管口，切不可把试管放在实验台上再使劲塞进橡皮塞，因为这样做容易压破试管。

答案选A。

点拨将玻璃管插入橡皮塞或胶皮管时，都要先把玻璃管口用水润湿，且手要抓住插入端的玻璃管，以免玻璃管折断。

五、洗涤仪器

6.请指出李雯同学在一次实验考核中出现的错误操作()

A.用试管刷刷洗试管内壁不易洗掉的物质

B.将洗净的试管倒放在试管架上

C.滴瓶上的滴管用过后立即用清水冲洗干净

D.玻璃仪器洗净后，内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

分析用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。但滴瓶上的滴管与滴瓶要配套使用，“专管专用”，因此使用后没有必要再用水冲洗。

答案选C。

点拨每次实验完成后，将玻璃仪器洗涤干净是良好的习惯，但洗涤方法要正确。此外，还必须做到该洗则洗，该洗时才能洗，如烧得很热的玻璃容器就不能立即用冷水冲洗。

六、操作顺序

7.初中化学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。试写出下列几种情况的“先”与“后”。

(1)用托盘天平称量固体药品，____________。

(2)实验室制取气体，__________________。

分析托盘天平用于粗略地称量固体药品的质量。在称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。如果天平未达到平衡，调节左、右的平衡螺母，使天平平衡。天平平衡后，在左盘放称量物，右盘放砝码，然后通过移动游码使天平平衡，记录所加砝码和游码的质量。凡是制取气体的实验，都必须先检查装置的气密性，只有在确认装置不漏气的前提下才能装入药品进行实验。

答案(1)先调平，再称量(2)先检查气密性，再装药品

点拨按照规定的步骤和方法进行操作是实验取得成功的重要保证。如物质加热时，要先预热再集中加热；过滤时，要先静置后过滤；用加热高锰酸钾的方法制取氧气结束时，应先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯。

练习：

1.过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪器是()

A.量筒B.漏斗C.烧杯D.玻璃棒

2.下列操作中，正确的是()

A.用镊子夹取块状的药品

B.用托盘天平称量药品时，先加小砝码，再加大砝码

C.将盛有液体药品的试管固定在酒精灯外焰处加热

D.没有说明药品用量时，液体取1mL～2 mL，固体取1g～2 g

3. .下列实验基本操作或事故处理，正确的是 ()

A.为安全起见，用剩的药品丢弃到水池中

B.酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖

C.喝少量的某无色液体，看是酸味还是无味

D.用干净的纸将用过的药匙擦拭干净

(参考答案：1.A2.A3.B)

包装操作指导书篇9

包装设计师（四级）操作技能鉴定

试题单1.1.1试题名称：单体包装设计A

规定用时：90分钟

1、操作条件

（1）Mac机或PC机

（2）使用Photoshop、CorelDraw或illustrator软件

（3）图片文件包：《包装设计师》（四级）操作技能素材库/1.1.1路径下

2、操作内容

设计一款单体药盒的纸盒包装，长：10cm，宽：5cm，高：14cm，盒型不限，消费对象：成年人感冒患者，文字元素如下：

△ 商标：999；产品品名：感冒灵；容量：10片装；OTC药品；

△ <成份>：金银花、大青叶、板蓝根、鱼腥草、薄荷、淡豆豉、淡竹叶、陈

皮、甘草，辅料为蔗糖、糊精。

△ <作用类别>：本品为黄棕色的颗粒；味甜、微苦，具清凉感。

△ <功能主治>：本品为感冒类非处方药药品。辛凉解表，清热解毒。用于感

冒发热，头痛咳嗽，咽喉疼痛。

△ 开水冲服，一次7g，一日3次。

△ <规格>：每袋装7g。

△ <贮藏>：密封

△ <包装>：复膜袋，每盒12袋

3、操作要求

（1）画出大致的纸盒结构图，并标注长、宽、高

（2）然后在纸盒结构图上设计艺术效果

车床作业指导书及操作规范篇10

来源：公司新闻发布日期：2012-04-12 车床作业指导书及操作规范

1．目的：明确工作职责，确保加工的合理性、正确性及可操作性。规范安全操作，防患于未然，杜绝安全隐患以达到安全生产并保证加工质量。

2．范围：适用于车床所有操作者。

3．职责：指导车床操作者加工及设备维护、保养等工作。

4.工作流程

4.1.作业流程图

4.1.2.查看当班作业计划

4.1.3.阅读图纸及工艺

4.1.4.按图纸领取材料或半成品件

4.1.5.校对工、量具；材料及半成品自检

4.1.6.加工并自检

4.1.7.送检

4.2.基本作业: 4.2.1.开机前对机床进行检查：开机前检查机床各手柄位置及传动部位是否合理，并擦拭各滑动导轨，加施润滑油, 各油池、油盒、弹子油盅等按规定进行加油。

4.2.2.遛车，检查车头油泵及油位：车头箱手柄挂到最低档，开机运行3分钟。并查看油窗油位是否达到了1/3油窗位置，否则通知有关人员按规定加油。

4.2.3.查看当班作业计划：按作业计划顺序及进度要求进行作业，以满足生产进度的需要。

4.2.4.阅读图纸及工艺：熟读图纸及加工工艺，确定加工基准和加工步骤；计算、核对用料规格尺寸，加工所需工、量具等。4.2.5.自检材料；校对工、量具：按图纸及工艺领料及半成品，检查材料是否符合要求；领取加工所需工、量具并进行校对。

4.2.6.自检：所有工件加工完了以后都要进行自检，发现问题须马上解决。

4.2.7.首件检验：在批量生产中，必须进行首件检查，合格后方能继续加工。

4.2.8.送检：工件加工完以后及时送检，不得锈蚀，送检过程中避免磕碰，并在图纸上加工工艺栏及轮班作业计划签字（外加工件附送货单及自检报告）送检。

4.2.9.当班下班前,需将工、量具擦拭干净，送还工具室；擦拭机床清扫机床周围所负责区域，工作台台面涂上一层防锈油,且关闭机床电源。

5.工艺守则：

5.1.车刀的装夹

5.1.1.车刀刀杆伸出刀架部分不宜过长，一般长度不应超过刀杆高度的1.5倍（车孔、槽除外）。

5.1.2.车刀刀杆中心线应与走刀方向垂直或平行。

5.1.3.刀尖高度的调整。

① 在下列情况下，刀尖一般应与工件中心线等高；车端面，车园锥面，车螺纹，成型车削，切断实心工件。

② 在下列情况下，刀尖一般应与工件中心线稍高或等高：粗车一般外园，精车内孔。

③ 在下列情况下，刀尖一般应与工件中心线稍低：粗车孔，切断空心工件。

5.1.4.螺纹车刀刀尖的平分线应与工件中心线垂直。

5.1.5.装夹车刀时，刀杆下面的垫片要少而平，压紧车刀的螺钉要拧紧。

5.2.工件的装夹

5.2.1.用三爪自定心卡盘装夹工件进行粗车或精车时，若工件直径小于或等于30mm，其悬伸长度应不大于直径的5倍；若工件直径大于30mm，其悬伸长度应不大于直径的3倍。

5.2.2.用四爪单动卡盘、花盘、弯板等装夹不规则偏重工件时，必须加配重。5.2.3.在顶尖间加工轴类工件时，车削前要调整尾座顶尖中心，使其与车床主轴中心重合。

5.2.4.在顶尖间加工轴类工件时，应使用跟刀架或中心架。在加工过程中要注意调整顶尖的顶紧力，固定顶尖和中心架时应注意润滑。

5.2.5.使用尾座时，套筒尽量伸出的短些，以减小震动。

5.2.6.在立车上装夹支承面小、高度高的工件时，应使用加高的卡爪，并在适当的部位加拉杆或压板压紧工件。

5.2.7.车削轮类、套类铸件和锻件时，应按不加工的表面找正，以保证加工后工件壁厚均匀。

5.2.8.外形非旋转体零件加工，对划线工件要按线进行找正。对不划线工件，在本序加工后尚需继续加工的表面，找正精度应保证下面工序有足够的加工余量。

5.2.9.当粗、精加工在同一台机床上进行时，粗加工后一般应松开工件，待其冷却后重新装夹，松紧劲适中控制变形，否则要借助工装。

5.3.车削加工

5.3.1.车削台阶轴时，为了保证车削时的刚性，一般应先车削直径较大的部分，后车直径较小的部分。

5.3.2.在轴类工件上切槽时，应在精车之前进行，以防止工件变形。

5.3.3.精车带螺纹的轴时，一般应在螺纹加工之后再精车无螺纹部分。

5.3.4.钻孔前应将工件端面车平，必要时应先打中心孔。

5.3.5.钻深孔时，一般先钻导向孔。

5.3.6.车削ф10～ф20mm的孔时，刀杆的直径应为被加工孔径的0.6～0.7倍；加工直径大于ф20mm的孔时，一般应采用装夹刀头的刀杆。

5.3.7.车削多头螺纹或多头蜗杆时，调整好挂轮后要进行试切。

5.3.8.使用自动车床时，要按机床调整卡片进行刀具与工件相对应位置的调整，调整后要进行试车削，首件合格后方可加工。在加工过程中要随时注意刀具磨损及工件尺寸与表面粗糙度。

5.3.9.在立车上车削时，当刀架调整好后不得随意移动横梁。5.3.10.当工件的有关表面有位置公差要求时，尽量在一次装夹中完成车削。

5.3.11.车削圆柱齿轮齿坯时，孔与基准端面必须在一次装夹中加工。必要时应在该端面的齿轮分度园附近做出标记线。

5.3.12.加工铸件时，为了避免表面夹砂、硬化层等损坏刀具，在许可的条件下切削深度应大于夹砂或硬化层深度。

6.规范内容：

6.1.凡下面工序需要进行淬火、磨削或超声波探伤的工件表面，本工序加工的表面粗糙度Ra值不得大于6.3um。

6.2.粗加工时的倒角、倒园、槽深等都应按精加工余量加大或加深，以保证精加工后达到设计要求。

6.3.在本工序后无去尖角毛刺工序时，本工序加工产生的毛刺应在本工序去除。

6.4.在切削过程中，若机床、刀具、工件等发出不正常的声音，或加工表面的粗糙度突然变差，应立即退刀停车检查。

6.5.加工中进行自检测量时要正确使用量具。使用塞规、千分尺等时必须轻轻推入或旋入，不得用力过猛；使用卡尺、千分尺、百分表、千分表等时，事先应调好零位。

6.6.凡加工件成组或配加工的工件，加工后应作标记（或编号）。

6.7.细长容易弯曲的轴类零件，在加工过程中如间断加工较长时间时，需在轴中间加中心托架，或将轴落下采取吊挂式存放。

7.注意事项及设备保养

7.1.工作时按公司规定穿戴好防护用品。

7.2.按设备要求定期更换润滑油、切削液。

7.3.每次机床主轴运转前检查确认工件是否夹紧，管拧子是否取下，车头前是否有人。

7.4.机床导轨面及车头箱上严禁放置工、量具及杂物，更不能借助机床床身装、退钻头钻套。

7.5.机床安全防护装置要保证齐全完好，维修、清洁拆卸后及时装上，随时保证设备的完好。

东莞市云达机械有限公司是一家集研发生产销售为一体的合资企业。本司坐落于经济发达交通便利的广东省东莞市寮步镇凫山工业区。企业通过了IS9001：2000质量体系确认，主导产品通过了GS和CE认证，现在已形成通用机械和数控NC两大产品体系。公司秉承 “诚信” “务实” “开拓 ”“ 创新” 的企业宗旨和一人为本、顾客至上、服务至上的经营理念，满足客户需求，为客户提供一流的产品和服务，为客户创造更高价值永远是云达机械有限公司的永恒追求。

磨床作业指导书

116.19.89.* 1楼

内容日期批准审核修改磨床作业指导书批准审核作成年月日

年月日

一.前期工作：①开启电源开关→②班前加油润滑→③检查油泵油位→④清理工作台。

二.加工：1）图纸：①整理好施工图纸→②了解工件结构（消化图纸内容）→③在图纸专用夹上夹好图纸；

2）磨具：①选择合适砂轮→②调整砂轮平衡→③正确安装砂轮→④确认锁紧砂轮;

3）工件：①小心轻放工件到工作台→②把磁盘开关旋到“吸”位置→③确认工件吸牢；

4）加工：①小心调整磨头砂轮与工件的距离→②选择合适的切削量(切削量不能大于0.10mm)→③下刀进行切削加工;

5）加工完毕：①把磁盘开关旋到“退磁”位置→②轻卸下工件到指定地方→

③清理工件（毛刺、铁粉等）→④做好防锈、防碰撞工作；

6）重复加工：①根据实际情况参照以上1-5步骤进行增减。

三．结束：①机床保养（清理工作台、机床外表，机床润滑）→②关闭机床电源开关→③整理好工夹具

→④搞好周边环境卫生。

铣床作业指导书

发布时间：2008-03-15 浏览次数：29 返回列表

1、检查设备、工装、刀具，并对润滑部进行润滑；

2、检查深度尺、平板、塞尺、百分表等量具的准确性，并放在指定位置；

3、开启电源，使机床逐步由低速到高速空运转2-3分钟；

4、将铣模清理干净，将工件牢固地压在夹具上；

5、铣结合面（左右结合面、缸体结合面）平面；

6、首检、检验各几何尺寸及光洁度，具体要求见一览表；

7、经首检合格后方可批量生产，并随时自检，送检验员抽检；

8、加工和运输过程中，对工件要轻拿轻放，整齐排列在指定位置，严禁磕碰、倒地；

9、将不合格品与合格品的隔离，交由技术员和检验认定各处置，并作好记录；

10、收捡量具，清洁机床，清扫工作场地。

刨床作业指导书一级保养

1.机床运行600小时进行一级保养，以操作工人为主，维修工人配合进行。

2.首先切断电源，然后进行保养工作。一外保养

1.清洗机床外表面，要求无黄袍、无油污，修光工作台毛刺、伤痕。

2.检查安全防护罩、液压安全器和护档。

3.配齐各部缺损的螺钉、螺母、手柄、手球、标牌等。

二变速传动

1.检查变速传动系统是否正常。

2.检查、紧固联结件。

三刀架走刀箱

1.拆洗刀架和走刀箱表面。

2.检查、调整丝杆和螺母间隙。

3.检查、调整刹铁与导轨间隙。

4.检查、调整刀夹锥销间隙。

5.检查、调整操作手柄，档位正确。

四横梁立柱

1.清洗导轨、丝杆。

2.检查、调整压板、刹铁与导轨间隙。

3.检查、调整横梁夹紧机构。

4.修光导轨、刹铁毛刺。五液压润滑

1.清洗油杯、油池、油毡、滤网，油标明亮。

2.油路畅通，系统完整。

3.检查压力表，调整油压，油量及工作台运行的联锁性能。

4.检查油箱、油质、油量，酌情添加润滑油。

六电器

1.擦拭交直流电机和电器箱、按钮站。

2.检查、调整行程开关。

3.检查、修复信号和警示装置。

4.检查、紧固接零装置。

二级保养

1.机床运行5000小时进行二级保养，以维修工人为主，操作工人参加，除执行一级保养内容及要求外，应做好下列工作，并测绘易损件，提出备品配件。

2.首先切断电源，然后进行保养工作。一变速传动

1.检查齿轮、轴承、轴、套、蜗杆、齿条磨损情况，并调整间隙。

2.检查、调整工作台反向越位、减速的平滑性，要求无冲击、无爬行。

3.修复或更换严重磨损零件。

二刀架走刀箱

1.检查走刀箱齿轮、轴承、轴、套、离合器磨损情况，并调整间隙。

2.修复或更换严重损坏零件。

三横梁立柱

1.检查横梁升降齿轮箱轴承、齿轮，锁紧螺母。

2.检查、调整横梁水平。

3.修复或更换严重损坏零件。

四液压润滑

1.清洗油泵、分油器，调整油压、继电器、电磁阀。

2.更换油封。

3.校验压力表。

4.修复或更换严重损坏零件。

五电器

1.清洗电动机，检查轴承，更换润滑脂。

2.检修直流电机整流子，修磨碳刷。

3.检查、调整各限位、联锁，灵敏可靠。

4.修复或更换损坏的元件。

5.电器符合设备完好标准要求。

六精度

1.校正机床水平，检查、调整、修复精度。

2.精度符合设备完好标准要求。

钻床作业指导书

2010-05-27 12:14:40| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅

钻床作业指导书

1.目的

为确保工人正确使用机器，生产出合格产品

2．适用范围普通冲压操作工

3．内容 3.1作业准备

3.1.1清理工件台上周围的铁屑及任何杂物，保持台面清洁。

3.1.2检查转向是否是顺时针旋转。

3.1.3根据工件的材质的要求，调好转速，避免损坏钻头。3.1.4根据工件规格，选择好钻头大小并紧固在钻头夹具上。

3.2作业

3.2.1将需要加工的工件平放在工作台面，将选择装置好的钻头。

3.2.2通过操作手柄使钻头向下顶住工件，顺时针旋转工作进入工件，当达到所需的深度时，只要轻提于手

柄，使钻头顺时针旋转退出工件。

3.2.3在进入工件时，根据材质及时给钻头加注切削液，避免造成使钻头退火。

4．注意事项 4．1严禁带手套作业 4．2钻轴转动方向为顺时针方向

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攻丝机作业指导书

2010-05-27 12:17:23| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅

攻丝机作业指导书 1．目的

确保工人正确使用机器，生产出合格的产品 2．适用范围普通操作工 3．内容 3.1作业准备

3.1.1 将机器的工作台清理干净。

3.1.2启动机器，注意检查主轴是否逆时针旋转，上外锥轮是否与反转内锥轮啮合。3.1.3机器正常运转时，是否发出噪声，并注意及时排除，给机器加注润滑剂。

3.1.4检查工件夹具是否牢固，与丝锥中心是否吻合，避免造成孔偏扭断定丝锥和平共处丝牙斜偏 3.1.5根据产品规格，选择好莱钨丝锥。3.2作业

3.2.1工作时将需要工件放好在夹具上固定好。

3.2.2用手控制手柄顶住工件，使外锥轮与正转内锥啮合，主轴转顺时针入旋转，让丝锥进入工作。3.2.3当丝锥到达攻丝深度时，只需轻提手柄杆，主轴会逆时针旋转丝锥退出工作。3.2.4注意在当丝锥进入工件时，千万勿用力过猛，避免造成丝锥断裂。4．注意事项 4．1三相电机应注意主轴旋向是否与上述符合，否则应换接相线位置 4．2不可将0-1400胶带张得太紧，否则会使主轴拉伤

点焊机作业指导书

2010-05-27 12:22:31| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅

点焊机作业指导书

1．目的

为确保工人正确的使用机器，生产出合格的产品

2．适用范围普通冲压操作工

3．内容 3.1作业准备

3.1.1作业前先检查好电源是否连接安全正确，是否连接好气缸。3.1.2有气动装置的活在未带电情况空行几次，检查上下是否正常。

3.2作业

3.2.1由技术人同调整好治具及压力、速度、碰焊时间等参数。

3.2.2操作员将工件置于电极上，踩下脚踏板，上电极下行，接触工作，开始点焊，完毕后松开脚踏板，上

电极上行，取出工件。

4．注意事项

4.1焊机应放在干燥、卫生、无腐蚀性气体的地方。

4.2机体须接上地线，以确保安全。4.3严禁带电上、下电极直接接触。

4.4一般情况下，一星期将三联件中的水放掉，一月将油杯子加浓度适中的优质机油至指示位置。

检验作业指导书 2009-09-08 10:22(一)检验手册

(1)检验手册是质量检验活动的管理规定和技术规范的文件集合。它是专职检验部门质量检验工作的详细描述，是检验工作的指导性文件，是质量检验人员和管理人员的工作指南，也是质量管理体系文件的组成部分，对加强产品形成全过程的检验工作，使质量检验的业务活动标准化、规范化、科学化具有重要意义。

(2)检验手册基本上由程序性和技术性两方面内容组成。它的具体内容可以有:

①质量检验体系和机构，包括机构框图，机构职能(职责、权限)的规定；

②质量检验的管理制度和工作制度；

③进货检验程序；

④过程(工序)检验程序；

⑤成品检验程序；

⑥计量控制程序(包括通用仪器设备及计量器具的检定、校验周期表)；

⑦检验有关的原始记录表格格式、样张及必要的文字说明；

⑧不合格产品审核和鉴别程序；

⑨检验标志的发放和控制程序；

⑩检验结果和质量状况反馈及纠正程序；

(11)经检验确认不符合规定质量要求的物料、产品组成部分、成品的处理程序。

(3)产品和过程(工序)检验手册(技术性文件)可因不同产品和过程(工序)而异。主要内容有:

①不合格严重性分级的原则和规定及分级表；

②抽样检验的原则和抽样方案的规定；

③材料部分，有各种材料规格及其主要性能及标准；

④过程(工序)部分，有作业(工序)规程、质量控制标准；

⑤产品部分，有产品规格、性能及有关技术资料，产品样品、图片等；

⑥检验、试验部分，有检验规程、细则，试验规程及标准；

⑦索引、术语等。

编制检验手册是专职检验部门的工作，由熟悉产品质量检验管理和检测技术的人员编写。检验手册中首先要说明质量检验工作宗旨及其合法性、目的性，并经授权的负责人批准签字后生效，并按规定程序发布实施。

(二)检验指导书

1.检验指导书的概念

检验指导书是具体规定检验操作要求的技术文件，又称检验规程或检验卡片。它是产品形成过程中，用以指导检验人员规范、正确地实施产品和过程完成的检查、测量、试验的技术文件。它是产品检验计划的一个重要部分，其目的是为重要产品及组成部分和关键作业过程的检验活动提供具体操作指导。它是质量管理体系文件中的一种技术作业指导性文件，又可作为检验手册中的技术性文件。其特点是技术性、专业性、可操作性很强，要求文字表述明确、准确，操作方法说明清楚、易于理解，过程简便易行；其作用是使检验操作达到统一、规范。

由于产品形成过程中具体作业特点、性质的不同，检验指导书的形式、内容也不相同，有进货检验用检验指导书(如某材料化学元素成分检验指导书；某电子元器件筛选检验指导书等)、过程(工序)检验用检验指导书(如机加工工序检验指导书；电镀工序检验指导书等)、组装和成品落成检验用指导书(如主轴组装检验指导书；清洁度检验指导书；性能试验指导书等)。

2.编制检验指导书的要求

一般对关键和重要的产品组成部分、产品完成的检验和试验都应编制检验指导书，在检验指导书上应明确规定需要检验的质量特性及其技术要求，规定检验方法、检验基准、检测量具、子样大小以及检验示意图等内容。为此，编制检验指导书的主要要求如下:

(1)对该过程作业控制的所有质量特性(技术要求)，应全部逐一列出，不可遗漏。对质量特性的技术要求要表述语言明确、内容具体，语言规范，使操作和检验人员容易掌握和理解。此外，它还可能要包括不合格的严重性分级、尺寸公差、检测顺序、检测频率、样本大小等有关内容。

(2)必须针对质量特性和不同精度等级的要求，合理选择适用的测量工具或仪表，并在指导书中标明它们的型号、规格和编号，甚至说明其使用方法。

(3)当采用抽样检验时，应正确选择并说明抽样方案。根据具体情况及不合格严重性分级确定可接受质量水平AQL值，正确选择检查水平，根据产品抽样检验的目的、性质、特点选用适用的抽样方案。

检验指导书的主要作用，是使检验人员按检验指导书规定的内容、方法、要求和程序进行检验，保证检验工作的规范性，有效地防止错检、漏检等现象发生。3.检验指导书的内容

(1)检测对象:受检产品名称、型号、图号、工序(流程)名称及编号；

(2)质量特性值:按产品质量要求转化的技术要求，规定检验的项目；

(3)检验方法:规定检测的基准(或基面)、检验的程序和方法、有关计算(换算)方法、检测频次、抽样检验时有关规定和数据；

(4)检测手段，检测使用的计量器具、仪器、仪表及设备、工装卡具的名称和编号:

(5)检验判定:规定数据处理、判定比较的方法、判定的准则；

(6)记录和报告:规定记录的事项、方法和表格，规定报告的内容与方式、程序与时间；

(7)其他说明。

包装操作指导书篇11

摘要：大学生职业发展与就业指导有别于其他传统的基础教育，是一门操作性很强的课程，教学内容应力求具有实践性、科学性和系统性，教学方法应注意灵活性、多样性和实用性。因此，我们必须不断变换各种教学策略，在内容设计和操作技巧上贴合实际。上好这门课程对大学生顺利就业和未来的职业发展有着积极的意义。

关键词：大学生职业发展就业指导课程设计

课题：重点自筹项目，2013-2014年度广东省青少年和青少年工作研究重点课题《校企合作模式下高校团员青年创新创业研究》成果，课题编号：2013WT036。

职业发展与就业指导课程是高等院校学生必修的一门公共课，是一门帮助学生了解职业社会和自身特点，树立正确的人生目标和职业观念，形成成熟的职业意识和求职技能，为顺利就业和职业上有所发展奠定基础的课程。因此，它是一门操作性很强的课程，内容设计和操作技巧十分重要。

一、课程教学要求

1.切实加强领导

职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发[2007]26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。

2.明确列入教学计划

从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。

3.加强师资队伍建设

建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。

4.改进教学内容和方法

教学内容应力求实践性、科学性和系统性，强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效。要在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入多种教学方法，有效激发学生学习的主动性和参与性，提高教学效果。

二、职业发展与就业指导课程教学现状分析

1.指导思想与市场偏离，课程设置相对落后

目前高校所开设的职业发展与就业指导课程只是基本依据上级部门的指示，与国家教育部门下发的文件指导思想有所偏离，课程只是单纯的就业指导，没有与职业发展相结合，没有形成以市场为导向、与社会接轨的指导思想。

2.专业师资严重不足，教学组织形式单一

很多高校将职业发展与就业指导课程作为单纯的理论教学来对待，教学方法单一，大多停留在传统的课堂教学模式，没有结合各专业特点开设实践教学环节。教学形式上普遍存在“重理论教学轻实践指导”的现象，课程主要采取教师“讲”、学生“听”的单向灌输模式，缺乏多形式的教学活动。

3.教学课时不足

部分高校存在课时没有达到38学时的教学要求，课程内容压缩或只是以讲座形式开该课程。据了解，某些高校只是在学生的大一学年和毕业当年开设职业发展与就业指导课程，没有将该课程作为公共课贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。

三、职业发展与就业指导课程内容设计和操作技巧探析

职业发展与就业指导课程教学内容应力求实践性、科学性和系统性，教学方法应注意灵活性、多样性和实用性，教师以学生为中心进行教学，以引导教育为主，是学生学习的促进者、学生的学习伙伴。由此充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，有效激发学生学习的主动性和参与性，提高教学效果。

1.课程内容要求

职业发展与就业指导课程内容应具备实践性、科学性和系统性，课程内容设计主要包括以下六个方面。

（1）认识职业生涯。使学生意识到确立自身发展目标、进行职业生涯规划的重要性与必要性；了解现今职业生涯发展的帕森斯的物质因素理论、霍兰德的类型论等四个生涯发展理论，并能帮助自己找到方向和设定发展目标；掌握大学生职业生涯的注意事项。

（2）探索自己的职业砝码，绘制职业生涯蓝图。使学生认识自我、了解职业，思考职业生涯决策，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。

（3）职业素质与能力的拓展使学生了解具体的职业要求并进行自我学习管理，有针对性地提高其自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。

（4）求职过程指导。使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益，进而有效地管理求职过程。

（5）职业社交的素质拓展。使学生掌握职场人际交往与沟通的方法，掌握领导素质与领导力，提升团队合作能力，从而使学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。

（6）创业教育。使学生了解创业的内涵和意义，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。

2.课堂组织与设计

（1）课程导入的方法。良好的开端为整堂课的顺利进行奠定了基础。通过教师的引导，可以使学生的注意力集中在讲授的内容上，可以激发学生的好奇心和学习兴趣，使学生更积极地参与到课堂教学中。课程导入的方法很多，因“师” “生”而异，以下简略介绍几种课堂导入的操作

方法。

一是通过触动情感的图片。例如讲“职业心理素质调控”的课程时，开篇以几幅优美的河流图片导入，学生从中发现，长长的河流没有直路向前，都是蜿蜒前进的。学生由此产生思考，教师进行引导，求职就业路上一帆风顺是极少数的，大多数的人会遇到各种阻碍和坎坷，这需要我们具备良好的职业心理素质调控能力。这样课程导入的效果就显现了。

二是通过富含节奏的音乐。和主题有关的音乐可以集中学生注意力，引导学生进入教学内容。教师可介绍几首职业发展与就业指导课程常用的歌曲，如《我相信》《我的未来不是梦》《路在脚下》《最初的梦想》《爱拼才会赢》等等。但是需要注意的是歌曲播放完后，要留有时间给学生思考。

三是通过富含意义的名言。新东方董事徐小平说：“不管做什么工作，一个人把工作做到别人无法替代的程度，就是成功。”这句话的引用使学生对打造自己的核心技能，制订未来的职业规划有了思考和触动，直接进入课程

角色。

四是通过特别或常见的社会现象。例如讲“职业道德修养”课程时，开篇播放杭州“最美司机”吴斌、香港荣誉院士三嫂等这些真实感人的视频，带给学生强烈震撼，引发学生对职业道德重要性的自我反省和重新认识，之后引入课程内容。

五是通过问题热身活动或练习导入。通过励志游戏、角色扮演等练习导入课程也是个常用而有效的教学方法，可以迅速活跃课堂气氛，拉近师生距离，但需要注意场面控制。

（2）课程内容推进的方法。课程内容是整堂课的核心，学生必须了解和掌握，以下简略介绍几种课堂内容推进的操作方法。

①通过一条线索推进课程内容。线索是整堂课程的命脉，根据线索来推进整堂课的内容，环环相扣，把学生的注意力紧紧吸引在课堂中。如上创业指导课程时，线索可以这样拟定：第一步提出创业问题，第二步思考创业对个人的生涯意义，第三步如何搜集、获得并提炼信息，第四步如何拟定创业计划，第五步如何在学习与实习中为创业做准备。

②通过情节串联板推进课程内容。情节串联板有助于激发学生的想象力和创造力，容易集中学生注意力，有效地推进课程内容的持续讲授。

③通过视频推进课程内容。使用视频推进课程是一个常用的教学方法，但在课堂使用时要注意一些细节：让学生做好看视频的准备；帮助学生有思想地观看；给学生播放之前教师自己先要熟悉；和学生一起观看；重点部分中断视频过行讲解；指导后续活动；要注意控制视频的进度。

④通过PPT自动播放推进课程内容。通过PPT自动播放推进课程内容的作用在于：增加学生接收的信息量和使学生容易理解课程的内容。

⑤通过头脑风暴推进课程内容。当学生在课堂中表现出学习兴趣减弱时，1～4分钟的头脑风暴是重新获得活力的快速有效的方法。如：你认为企业选人时需要怎样的职业素养？让学生各抒己见，产生尽可能多的回答，这样活跃课堂的效果就显现了。

（3）课程总结的方法。课堂开始和结束的部分是学生最有可能记住的部分，因此教师认真思考如何总结一堂课非常重要。好的总结能使学生把课堂上得到的信息与已知的信息有机地结合在一起，对学生知识掌握起促进作用。

一是通过实物联想进行课程总结。比如让学生在一张空白纸上画三个气球，在每个球中写下今天课堂上所学的重要内容。然后，与同学两人一组分享心得。

二是通过理论联系实际来巩固课程。如果课堂是以提问开始的，那么可以使用这种方法来进行总结，询问学生现在的答案是否与开始一样，实际是如何的。

三是将各知识点结合成一个整体来总结。比如进行一个小游戏，请每位学生在白纸上写下一部分今天课上所学到的内容，写完后扔到一个小纸筐里面，然后请一位学生拿出来大声读，加深学生学习的印象。

四是通过案例讨论来拓展课程。比如通过几个与课程内容相关的案例让学生以小组为单位或全班一起进行讨论，在讨论中学习。

五是通过学生承诺来让课程效果落地。可以让学生给自己写信，鼓励自己实现目标和观察自己的进步。比如：这个月我要开始做的一件事是什么。

大学生职业发展与就业指导课程强调职业在人生发展中的重要地位，通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

参考文献：