五人制足球在中小学推广的意义

五人制足球在中小学推广的意义（共12篇）

五人制足球在中小学推广的意义 篇1

摘 要：随着我国对足球运动的新一轮改革发展的进行，足球运动改革近期成为我国社会、学校的热词，各省市为了发展校园足球运动都出台了相应政策。因此，本文在此背景下研究在中小学推广五人制足球运动的意义，进而提高校园足球运动文化。

关键词：五人制足球运动；校园足球；推广

前言

2015.3.16国务院办公厅正式印发了《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《方案》），方案提出把发展足球运动纳入经济社会发展规划，《方案》中重点提到改革推进校园足球发展，主要内容包括：1.发挥足球育人功能。深化学校体育改革、把校园足球作为扩大足球人口规模、促进青少年健康成长的基础性工程。2.推进校园足球普及。各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。3.扩充师资队伍。通过培训和招录等多种方式，提高校园足球师资队伍的水平。

综合以上所述，足球运动进入校园已经是势在必得。但是五人制足球运动在中小学推广的可行性与推广的意义，目前的研究相对还是比较少。因此本文在国家对足球改革发展的大背景下研究在中小学推广五人制足球的意义。

1.五人制足球的特点

1.1 设施场地简单。五人制足球的基本规则和技战术方面是在传统的十一人制足球的规则和技战术上的继承和创新，形成有其自身独特的特点。五人制足球的标准场地相对于传统十一人制比赛场要小的，五人制足球场地长25～42米、宽15～25米所需球门也比较简单可以用外物代替。五人制比赛用球也与传统十一人制比赛用球不同，五人制足球比赛用的是4号足球，相对十一人制比赛用球要重、弹性低、减速快、易于控制；同时五人制足球活动不受四季影响，随时随地都可以进行。

1.2 进球多、趣味性强。五人制足球竞赛规则规定：“开球可以直接进球得分，由于比赛场地相对比较小，有效射门区域相对就比较大[1]。所以射门的机会就增多，进球的机会也就增多。这样使得比赛更加具有观赏性，有利于提高参与者的积极性和观众的观看比赛的趣味性，培养参与者对体育运动的兴趣。

1.3 运动负荷适宜。因为五人制足球比赛场地相对小，比赛的时间也短（20分钟一个半场，全场40分钟），并且中场还有休息。五人制足球比赛规则规定在比赛途中可以换人而且换人次数不限制，并且被换队员还可以再次上场比赛。因此相对传统十一人足球比赛，五人制足球比赛的运动负荷适宜。并且五人制足球比赛规则对一些足球比赛动作还做出了要求，如不允许冲撞和铲球等因此还减少了比赛中运动损伤的发生。

1.4 团队协作要求高、整体性强。五人制足球比赛中一个守门员四个场上队员七个替补队员，由于场上比赛队员的人数较少，因此每一个参赛队员接触球的机会就比较多。场地小的限制导致防守就相对密集，因此五人制足球比赛相对于十一人制足球比赛就更需要队员之间的配合、对队员之间的协作要求比较高。

2.五人制足球在中小学推广的优势

2.1易于开展，提高现有资源的利用率。五人制足球相对于传统的十一人制足球运动而言，场地要求小、比赛时间短、规则简明，在很大程度上解决了开展足球运动因为学校教学场地不足、教学时间不够等问题。因此五人制足球更适合在校园推广，进而培养学生对足球运动的兴趣。由于五人制足球比赛场地相对小，因此在开展五人制足球教学任务时可以把学校已有的场地分成几块场地进行教学，从而大大的提高了场地的利用率。

2.2 有利于足球运动的推广和普及。中国足球要发展，首先必须把学校足球运动充分调动起来。实践证明在学校开展十一人制足球运动，往往因为场地、学生参与不积极、学校师资队伍不完整等原因导致很难开展，更甚至于不去开展足球运动。然而五人制足球自身特点更适合在学校足球的推广，如场地小、比赛时间短、趣味性强、便于推广普及等。因此我们应该在中小学大力推广和开展五人制足球比赛，以推广五人制足球在校园的发展来我国中小学学校足球运动的发展，进而提高足球的普及[2]。

2.3 运动负荷适宜、安全性高，适合青少年生理特征。开展学校足球运动的本质目的是为了提高学生的身体素质、增强体质、增进健康，因为在开展中小学校足球运动时必须要考虑符合青少年生理特征。五人制足球相对传统十一人制足球比赛时间短、换人没有限制，虽然五人制足球的攻防转换比较快，但是五人制足球比赛可以随时换人而且可以重复上场，因此通过频繁的换人可以保证队员的精力充沛、缓解疲劳，所以在从运动负荷方面考虑是适合青少年的。在五人制足球规则中还规定动作，因此可以避免运动损伤的发生。

3.学校开展五人制足球的有利条件

3.1 响应国家政策，跟随时代脚步。在2015.3.16国务院颁布了《方案》之后，各省市结合实际情况相应颁布各省市的学校足球发展改革方案。因此如何推动校园足球的发展成为各省市政绩的一个考核标准，学校为了发展校园足球运动分别积极开展和推广足球运动。由于五人制足球运动的独特特点，场地小、时间短、易于开展等，所以五人制足球又一次的进入学校。因此在中小学推广五人制足球运动不仅是发展学校足球运动的途径之一，同时也是完成国家“三步走”重要战略的途径之一。

3.2 符合我国学校体育设施的现状。我国目前由于人口总数、地域差异、人口分布差异和经济发展差异等因素，所以我国各地区的学校体育场地器材、体育教学投资的等多方面的影响，导致我国目前多数地区的许多学校体育设施落后、体育器材场地不足，这一现状在短时间是无法改变的。尤其是中小学场地不足、器材设施落后，这是导致许多学校不能开展传统十一人制足球的主要原因。然而五人制足球对场地要求小、设施简单、易于组织等特点，正适合当前我国多数地区的中小学目前的体育场地器材设施的现状。因此相比于开展传统十一人制足球运动，五人制足球更适合在中小学开展。

3.3 学校体育改革发展现状。随着我国的改革开放伟大的脚步，中国体育是改革开放的受益者之一。30多年过去了，在体育理论和体育实践两个方面都获得了巨大的进步。其中学校体育改革发展得到了不断的更新和进步，从以往的只注重技能教学―注重体质发展―现在的学生全面发展，这一步一步的改革是不断进步的象征。这也为开展校园五人制足球提供了可行性的理论基础。

4.在校园开展五人制足球的制约因素

4.1 校园足球基层管理者、教练员、裁判员的专业性不强，是限制在校园开展五人制足球的主要因素。由于区域、人口等因素差异，导致不同地区一定存在着这样的差距。

4.2 校内开展五人制足球比赛活动严重不足，对五人制足球的推广普及严重影响了在中小学校园开展足球运动的进程。

4.3 校园足球的课余训练科学化不高与足球活动的评价体系不完整，导致了校园足球运动水平无法提高。

5.建议

5.1 针对校园足球师资队伍匮乏、管理者的专业性不强，应加强对师资队伍的专业培训或招录专业足球毕业生。充分发挥当地体育专业院校足球专项教师。

5.2 多开展校内五人制足球比赛活动，以五人制足球课程特色作为“校本特色”建设。面向中小学生，传播五人制足球知识与技能。

5.3 提高五人制足球课余训练的科学化水平，即提高教练员的专业水平；完善校园五人制足球比赛活动的评价体系，提高活动的科学性和可操作性。

五人制足球在中小学推广的意义 篇2

关键词：西昌市,七人制足球,可行性

前言

西昌市利用足球运动来锻炼身体的人越来越多, 西昌市开展了业余足球联赛如火如荼。但由于受到本市的足球运动组织形式较为单一, 时间较为集中, 运动场地有限, 参与人数较多等因素的影响, 抑制了我市足球运动的进一步发展。因此, 如能在我市推广“七人制”足球, 利用“七人制”足球对组织、场地、时间、参与人数等要求不高的优势, 解决抑制我市足球运动发展的不利因素, 从而更好地促进我市发展足球运动, 促进全民健身活动开展。

一、“七人制”足球的特点

1、具有广泛的适应性

由于“七人制”足球比赛人数少, 对于器材及场地等要求较低, 对于一些自身场地条件不是很理想的企业单位或学校的开展具有较强的可操作性。

2、省时且提高了场地利用率

“七人制”足球比赛的分上下两个半场, 每个半场时间为30分钟, 中场休息15分钟, 一场比赛下来的时间为75分钟。单场比赛时间短, 更有利于增加足球比赛的场次, 大大提高了场地的应用率, 使更多人参加到足球运动中。

3、运动负荷适宜性, 安全性

“七人制”足球比赛场地小, 比赛时间相对较短, 比赛强度虽大, 但比赛时间短, 并可频繁换人, 氧债相对较少, 经过一晚休息, 疲劳基本可消除。并且在比赛规则中对一些容易产生伤害行为做了明确规定, 因此, 可以减少运动性损伤的发生, 增加了运动员的安全感。

4、注重团队精神、讲究个人技能

“七人制”足球比赛进攻防守转换快, 位置变化大, 要求场上队员团结协作, 发挥整体优势, 才能获得更多射门机会。同时, 也要求场上队员具备较强的个人技术, 利用个人能力, 带动整体, 获得比赛的胜利。

5、具有较强的观赏性

“七人制”足球比赛场地小, 射门区域相对较大, 射门多, 进球多使比赛更加具有观赏性, 这有利于提高参与者的积极性和热情, 也有利于培养人们对足球运动的兴趣。

二、对西昌市足球联赛现状分析

1、西昌市足球运动的年赛开展情况

通过对西昌市足球运动发展现状得知, 在2011年, 有16支队伍参加周末联赛;2012年, 有20支队队伍参加周末联赛。可见, 参与的队数是逐年增加了的。但受到场地、时间等因素的影响, 控制了参赛的队伍数量, 除了能参赛队以外, 西昌市还有大概10支队不能参加周末联赛。另外, 还由于举办联赛的时间主要在周末, 场地又十分有限, 造成了部分足球爱好者不能参加到联赛中锻炼身体, 影响他们的参与积极性和我市足球运动的进一步发展。

2、运动场地的调查

目前, 西昌市周末对外开放的足球场地只有4个人工草皮和一个天然草皮足球场。随着足球爱好者人数的不断增加, 场地的不足的矛盾尤为突出, 一般在周末时间都要提前几天预订场地。这也严重影响到了西昌市业余足球联赛的正常开展。

3、参赛者的运动负荷

西昌市足球爱好者每周运动次数为一次, 这样的运动频度不能达到体育人口的标准。另外, 被调查西昌市足球爱好者的平均年龄都在35岁左右, 每周一次, “十一人制”足球比赛, 90分钟的激烈比赛, 对于年龄较大的参赛者来说运动负荷过大, 容易造成运动性损伤, 这样既不能达到健身的目的。

三、西昌市开展七人制足球比赛可行性分析

1、“七人制”足球可以丰富全民健身运动的内容

目前足球运动已深受广大锻炼者的青睐, 参与其中的人越来越多。但开展“十一人制”足球对场地、组织人员要求较高, 一定程度上制约着参与者的积极性和热情, 使这个本有着广泛群众基础的体育项目没有得到充分的发展, 而“七人制”足球就能很好的缓解“十一人制”足球在普及中所存在的不足, 可以成为全民健身的可开发项目, 其发展前景不可低估。

2、“七人制”足球更便于组织开展

“七人制”足球对场地要求不高, 一个标准的足球可以分作两个“七人制”足球场;另外, 组织比赛的简单易行, 每队只要7名队员, 就可以比赛, 这样有利用比赛的组织;再次, 也利于更多的足球爱好者的参与, 有了充足的空间和时间, 就能为更多足球爱好者提供锻炼的机会。

3、“七人制”足球可以更好的促进人的健康发展

“七人制”足球对于运动参与的基本要求较低与正规的11人制足球比赛之间具有着较大的差异性。“7人制”足球场地一般要求在长42m, 宽在25m的场地进行比赛, 时间上下半场共60分钟。因此, “七人制”足球活动负荷适中, 锻炼者参与的时间和频度可以更高一些, 另外, 规则中不允许冲撞和铲球的规定, 从一定程度上减少了运动损伤的发生, 这对参与者的锻炼效果比“十一人制”足球更明显。

结语

在我市组织“七人制”业余足球联赛, 要建立完善的管理组织机构, 对足球运动进行广泛的宣传, 营造良好的足球氛围, 吸引更多的足球爱好者参与本项运动。其次, 在各级学校组织开展“七人制”足球比赛, 为西昌市培养更多的足球人才。再次, 在各个足球运动场增添“七人制”足球设备, 并在节假日对外开放运动场, 为足球爱好者提供更多的锻炼场地。

参考文献

[1]中国足球协会.足球竞赛规则, 人民体育出版社, 2005年。

[2]张延平:《女子“七人制”足球比赛在高校教学中的应用》, 《牡丹江医学院学报》, 2005 (02) 。

[3]李旭天:《关于“七人制”自求赛事推广的研究》, 《科教文汇》, 2007, (3) 。

五人制足球在中小学推广的意义 篇3

【关键词】五人制足球；高校；开展；意义

五人制足球赛是小场地足球比赛的其中一种形式，它与11人制足球赛有着很大的区别。我国正式接触五人制足球运动，是在1984年首次在广州举行了室内五人制足球邀请赛。近年，民间五人制足球比赛的火热组织与开展，才使得中国足协关注到，五人制足球运动对于普及群众足球运动和培养足球运动员技术水平上的优势，于是，于2003年举办了首届中国五人制足球职业联赛。从此，我国的五人制足球比赛走上了职业化的发展道路。

一、五人制足球的特点及在云南高校开展的情况

1.五人制足球的特点

①五人制足球具有游戏性。在现代足球中，足球爱好者有时由于受到场地和人数的限制，只能缩小场地和减少参赛人数进行比赛，从而也就产生了五人制足球，并俗称“马路”足球。同时，也出现在职业足球队内训练中，是由训练而衍生出来的一种足球竞技性游戏。②五人制足球具有观赏性。场地小，足球小，时间短，比赛人数少，身体接触少，攻防转换快是五人制足球比赛区别于11人制足球比赛的主要特点。场地小，就不可能有长传冲吊，就只允许队员以地滚球的传接为主，结合准确的空中传球为辅。球小，就要求有熟练的球性，有熟练的运球、控球、传接球技术。比赛人数少，就要求场上队员要积极的跑位，良好的意识跑位，相互之间要不断的交叉换位，多做局部范围的传切配合和空切跑位。时间短，所以比赛的运动负荷便不强，很适合大部分群体参与。身体接触少，由于规则的限制，不允许有任何的冲撞和铲球动作，使得比赛趋于文明化，减少了暴力事件的发生。攻防转换快，也就意味着射门次数增多，进球率增高，比赛的观赏性增强，符合观众欣赏精彩比赛的心理需求。

2.高校五人制足球运动开展的情况

五人制足球一向是校园里最为风靡的运动之一，在省足协的大力支持下，在每年都会举办全省五人制足球比赛，比赛中就有高校组，这样不仅在民间推广了五人制足球的发展，同时也在各大高校中为那些喜欢五人制足球的爱好者提供了展示自己水平与促进技术交流的一个平台。

二、在高校开展五人制足球的意义

1.有利于学生锻炼身体，增强体质。十一人制足球的比赛分为上下半场，各45分钟，中间休息15分钟，全场比赛时间共90分钟，只允许替换3人，并且被替换下场的队员同场比赛不得再次上场，由于持续运动的时间较长，运动强度较高，这对参加比赛同学的体能要求就较高，对于在校学生来说很难在24小时内恢复疲劳，很容易影响到学生第二天上课时的状态；五人制足球比赛也分为上下半场，各20分钟，中间休息10分钟，全场比赛时间40分钟，对替换人数没有具体要求，被替换下场的队员同场比赛可再次上场比赛，比赛时间短，运动强度高但易于在24小时内恢复疲劳。脉搏（心率）是心脏机能的重要指标之一，五人制比赛的恢复脉搏差都高过十一人制足球赛，说明五人制比赛的运动强度比11人制大，五人制全场比赛的运动量小于11人制全场比赛的运动量。可以看出，五人制足球运动强度合理。

2.有利于校园文化的建设。校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量，校园文化的主要组成部分包含校园体育文化，校园体育文化的主要组成部分包含校园足球文化。五人制足球是十一人制足球的微缩精华，它是推动校园体育文化发展的一种有效途径之一，它对于培养高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着重大意义，更重要的是在体育运动中所崇尚的一种公平竞争、团结协作的道德风尚；一种尊重自己、尊重他人、自信不止的道德品质；一种促进相互交流、相互协作的精神。体育比赛中自由发挥的创造精神、挑战生理极限的挑战精神、服从团队和裁判的规则意识都是高校学生最重要的文化素质。

三、建议

1.高校足球教师在日常的足球教学中要融入关于五人制足球方面的内容，要有意识的教授五人制足球的技战术，多增加一些五人制足球的练习手段，多进行一些五人制的教学比赛，并在比赛中让学生了解和掌握五人制足球规则，学习五人制足球技术、战术。2.在各高校校园中每年都开展五人制足球的比赛，并健全比赛机制，以系、班级或自由组合报名参赛，可有利于促进学校足球水平的提高。

四、结束语

五人制足球作为十一人制足球的缩影，但就在高校开展而言它更灵活、更富游戏性，比起十一人制足球又有很大的优势。五人制足球有着特有的普及性、观赏性、适宜性、娱乐性，对增强学生体质、丰富校园文化、提高教学质量和普及与发展足球运动有着积极的作用，因而更适合在高校开展。

参考文献：

[1]张大為.五人制足球运动的本体价值研究[J].贵州体育科技，2009（1）：42-44.

[2]沈国征，李芃松.对高校开展五人制足球运动的思考[J].山西师大体育学院学报，2007（1）：104-106.

五人制足球在中小学推广的意义 篇4

各位领导、全体运动员、教练员、裁判员、工作人员：

大家好！

沐十月金风，驰绿茵赛场，在这美好的季节里，我们迎来了2015年全县小学生五人制足球赛，出席今天开幕仪式的领导有县教体局副局长卢义芳同志、县教体局副局长汪林海同志、县教体局副局长方凌文同志、县教体局党委委员王小华同志、县教体局人武部部长许学勇同志、县教体局党委委员王小荣同志、县教育督导室主任卢作贵同志、县教育科学研究室主任何千军同志、…

让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天开幕仪式有五项议程：

第一项议程：升国旗奏国歌，请全体起立、出旗

第二项议程：请县教体局党委委员王小荣同志致开幕词

第三项议程：运动员宣誓

请陈锦驰同学代表运动员宣誓 第四项议程：裁判员宣誓

请邓坤老师代表裁判员宣誓 第五项议程：请县教体局副局长卢义芳同志宣布比赛开始 请运动员退场、请裁判员、工作人员作好比赛准备

在2015年全县小学生五人制足球赛开幕仪式上的讲话

（2015年10月21日）

各位领导、全体运动员、教练员、裁判员、工作人员：

大家好！

秋风送爽，稻谷飘香，在这充满收获的金秋十月，我们在这里隆重举行全县小学生五人制足球赛，首先，我谨代表县教体局向前来参赛的全体运动员、教练员表示热烈的欢迎并致以衷心的祝愿！对全体裁判员、大会工作人员表示崇高的敬意！

青少年是祖国的未来，增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。近年来，我县全面实施《国家学生体质健康标准》，广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，积极开展多项目多层次的体育竞赛活动，确保学生每天锻炼一小时，2011年至今，连续举办了三届小学生足球赛，这是我县贯彻落实习总书记关于抓好足球事业发展重要指示精神的实际行动，以青少年校园足球这一活动为载体，扎实深入开展阳光体育工程，目的就是让每一位学生健康、快乐、阳光成长。希望各位运动员珍惜这一机会，发扬努力拼搏、团结协作的体育精神，赛出友谊，赛出成绩，赛出风格，赛出精神。希望更多的同学以此次活动为契机热爱足球运动，投身到绿茵赛场。

最后，预祝2015年全县小学生五人制足球比赛取得圆满成功！谢谢大家。

五人制足球计划 篇5

一、活动宗旨：为丰富广大同学的课余生活，增强团体，创造良好的课余生活氛围和增强同学们的们的团结精神，在基础部分团委，基础部学生会教师的关心和支持下，基础部学生会体育部将计划在系部内举办5人制足球对抗比赛。

二、主办单位：牡丹江医学院基础部团委

三、承办单位：牡丹江医学院基础部学生会体育部

四、比赛时间：2009年10月29日——11月13日

五、比赛地点：牡丹江医学院体育场

六、比赛要求：

第一章 参赛队 第一条：基本要求

一、以基础部大

一、大二各辅导员为单位组队参赛

二、队员必须是在校注册的本阶梯学生，且必须是本系学生

三、参赛队必须承诺：

1、服从牡丹江医学院5人制足球对抗赛

2、服从比赛规则和裁判员在场上的一切判罚

3、服从组委会在比赛中下发的各项通知和规定

4、服从组委会根据各项规定对8支参赛队队员，负责人和工作人员可能给予警告，停赛，取消参赛资格等各项处罚。

第二条、参赛队员人数

每队参赛人数5—-10人，具体上报内容包括阶梯，辅导员，衣服颜色号码。另设领队一人，队长一人。

第二章 比赛方法，名次和积分 第一条：比赛方法

一．比赛采用国家体委最新审定的“五人制足球竞赛规则”并参照执行“FIFA比赛纪委规定“

二．比赛采用分组循环赛，分为两组，每组按积分取前2名进行决赛，若有两支以上队伍积分相等，以净剩球多着出线，若净剩球相同，则进球多者晋级，若再相同，则看红黄牌数，若以上情况均相同则加赛一场。

三．每场比赛分上下半场，半场20分钟，中场休息10分钟 四．比赛中换人次数不限，替换下场的可以重新上场替补其他队员，队员可以在比赛中或死球时进行替换，但必须遵守如下规则：即离场队员先下，替换人员后上。第二条：比赛计分和名次

一、对抗赛采用胜场得3分，平场得1分，负场得0分。

二、积分多去乾名次居前

三、积分相同的队排名依次按净剩球（多者靠前），总进球（多者靠前），相互间胜负（多者靠前），总失球数（多者靠前），公平竞争（红黄牌数）或抽签决定。

四、罚令出场

比赛中上场队员每次得一张黄牌罚下场3分钟，红牌下场6分钟，队员被判罚出场时间满以后，经计时员向裁判询问后，判罚允许，补充队员入场。如在该时间内，其中一队有进球，则可用下列条款：

（1）如场上是5人对4人，人数多的队伍进球，则4人球队补足第5名队员。（2）场上是4人对4人，虽有进球，但每队都不补充队员。（3）场上是5人对3人或4人对3人，较多人数的一队进球则只有3人的一队科补充一名队员。

（4）如场上较少的一队进球则不补充场上队员。

五、积累犯规

积累犯规是判罚直接任意球的犯规，每半场累积犯规超过5次规定：

（1）防守队不可排“人墙”防守。（2）必须明确主罚任意球的队员

第三章

罢赛和退出比赛 第一条：罢赛和退出比赛

一．参赛必须参加牡丹江医学院足球联赛规定的所有比赛。

二．除不可抗拒的原因外，未按比赛规定的时间参加比赛超过10分钟者即视为弃权，弃权者0：3负，如发现某队弄虚作假，经裁定后，取消该队所有成绩。

三．比赛中某队故意中断比赛超过3分钟即视为罢赛，罢赛队以0：3负，如在罢踢前，对方超过3：0时按最高分计算。取消该队所有比赛成绩。

第四章

比赛规则与规定 第一条：比赛规则

一． 为确保参赛队员有真实身份，报名队员必须是在学院注册的学生。不得冒名顶替，违者参赛队的所有成绩被取消。

二． 在一场比赛中得到两张黄牌或一张红牌即被罚出场，累计2张黄牌或1张红牌者将自动停赛一轮。

三． 各参赛队必须在比赛开始前10分钟到场，并且在比赛前5分钟到裁判席报道，并填写上场球员名单，7人上场名单，不包括在名单中的球员不能出场。

第二条：比赛服装

一．参赛队必须统一服装，起队名，根据各队要求，服装统一，守门员服装颜色区别于对方上场运动员的服装。

二．服装由各队自行解决，颜色先由每个参赛队伍上报，重复时再做调整，如果没有适当的颜色就由主办方统一协调。

三．参赛队不允许穿皮面足球鞋和硬胶钉鞋只能穿普通布面胶钉鞋和平底鞋，上场可以戴护腿板。

第三条：比赛用球

体育部准备4个球 第四条：比赛场地

校足球场、第五章 奖励条款 一．冠军；奖状 二．亚军；奖状 三．季军；奖状 第四名；公平竞赛奖 二．名人奖励；

（1）最佳射手奖；一个或并列（2）最佳球员奖；一个

备注；

1，本规程解释权在基础部分团委，基础部学生会体育部。

2，各队负责人于10月26日晚6点到基础部学生会抽签。请将参赛队员名单，附带一张照片。

3，开幕式时间10月29日中午12时。比赛日期 首场比赛于10月30日中午12点校足球场举行，具体赛程抽签后公布。4，未尽事宜，另行通知。

主办单位：基础医学部分团委

五人制足球策划书 篇6

活

动

策

划

书

暨南大学学生社团联合会珠海分会足球协会

二○一一年三月十八日

目录

一、活动名称

二、活动目的

三、活动时间

四、活动场地

五、活动对象

六、举办单位

七、活动指导

八、活动简介及流程

九、组委会仲裁组成员

十、可行性分析

十一、宣传计划

十二、活动前期准备

十三、参赛要求

十四、财政预算

十五、附录 2

一、活动名称： 暨南大学珠海校区足球协会“五人制足球赛”

二、活动目的： 封富校园生活，活跃校园文化，为本校广大学生提供锻炼身体、增

强体质、享受足球、拼搏向上、加强合作、促进交流、团结互助、增进友谊的平台，展现广大学子的精神风貌、彰显当代大学生的青春气息，传承好暨大的优良足球传统文化。

三、活动时间：2011年3月中旬—2011年6月下旬

四、活动场地：珠海校区足球场

五、活动对象：暨南大学珠海校区足球协会会员

六、承办单位: 暨南大学学生社团联合会珠海分会足球协会

七、活动指导：莫凯敏

八、活动简介及流程：1.赛前会员提交报名表(报名截止日期:3月20日)2.足协随机组队 3.单循环比赛 4.颁奖

九、组委会仲裁组成员： 莫凯敏 陈文勇 陈铨 李子健 何炯鳞

十、可行性分析：

（1）足球爱好者人数众多，足球气氛浓烈。

（2）暨南大学珠海校区足球协会是一个富有激情和凝聚力的足球爱好者团体，这里聚集着一帮最具活力与能力的部长和干事，相信在指导老师和会长的带领下，足协能够把这次活动搞得有声有色。

（3）珠海学院有良好的比赛场地，足协杯有学校学生会、社联、舞工队等多方面的大力支持，有严谨的比赛章程和规章制度，另外还有足协的医疗小组会在第一时间提供现场救助。

十一、宣传计划：

前期宣传：

1、摆摊宣传：发五人制比赛传单和设置游戏摊位。（如果赞助商有需要，可以帮赞助商派发赞助商所提供的传单以及优惠券）

2、海报宣传：3月20号张贴足协杯海报于学校教学楼与实验楼之间的过道，为期两个星期

3、宿舍楼下公告栏宣传：在各栋宿舍楼下张贴传单，张贴时间为3月20号，为期两个星期。

4、网上宣传：（持续时间从10月6号到足协杯结束）

（1）在暨南大学学生常去的网站进行宣传：比如：暨南风，暨大社联网站等（2）在QQ上进行宣传。

（3）尽量把我们足协在人人网的主页宣传给珠海校区的每位同学。

5、报名摆摊的时候让足球宝贝参加宣传活动，带动一下足球气氛。

6、动员全体足协干事以统一穿足球服进行校内宣传的方式（当然少不了足球宝贝们）。

中期宣传：

1、中型实物宣传：制作有关足球的中型实物，摆放在足球场边和报名的摊位，持续时间从比赛开始到比赛结束

2、预测比赛输赢（从淘汰赛开始到决赛结束）：制作两个投票箱，每个投票箱写上当天比赛两只队伍队名，邀请同学把票投给自己支持的队伍。每天我们会从预测输赢的箱子里面挑选一名幸运的同学，可获得我们足协提供的奖品一份。

3、比赛战报宣传：我们会派工作人员记录赛场实况，并通过三个渠道张贴或者播报足球战报

4、各宿舍楼下公告栏张贴战报

5、在暨南大学学生常去的网站进行播报

后期宣传：

在小罗马广场摆摊，主要为比赛照片展示。

十二、活动前期准备：

与宣传部联系制作海报传单和宣传计划

（1）制作及确定报名表

（2）20日下午截至报名，安排赛程表

（3）21日晚上进行裁判员培训（请莫老师为裁判们讲解细节）（4）22日晚上确定参赛队伍名单，召开队长会议，说明比赛各项事宜

十三、参赛要求：

第一章比赛需知

一、每队限报领队1名、队长1名，（领队和队长可由一人担任）领队负责带队，正式队员8名。

本次比赛属于暨大珠海校区足球比赛，每队严格按要求登记电子表和填写报名表并经领队、队长确认签字，报名表一经确认上交后直至此次比赛结束，各队不允许中途替换和补报队员。

二、队员人数

（一）一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场到使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜，如对方进球数超过，则按实际进球数计。）

（二）替换队员不得超过5人。

（三）替换队员次数不受限，可以重复替换上场。

（四）替换队员可以在比赛进行中替换（守门员除外），替换时出进场队员均需到替换区进行，先出场后进场。

（五）守门员可以和任何队员互换位置，但必须报告裁判员，并在死球时互换。

（六）替换队员未完全离场说进场，裁判员应停止比赛，令提前进场的替换队员出场，并对其实行黄牌警告。判由对方队员在比赛暂停时球所在的位置踢间接任意球。如果球当时在罚球区内，则该间接任意球应在比赛暂停时距球最近的罚球区线上执行。如果替换队员不在换人区进行替换，裁判员可在死球时对这违规替换上场队员和下场队员进行黄牌警告。

裁判员对执行违规替换的处罚时，应考虑作出不利于犯规方的处罚。

三、队员装备

1、运动员上场不准穿钢钉球鞋以及刀钉足球鞋，身上不准佩戴金属饰品。

2、队员服装统一。

3、号码必须固定。

4、队长戴袖标。

5、每队必须统一队名。

四、每场比赛时间

1、周一至周五：16：40——18：00

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判直接判该队本场比赛0：3负。

2、比赛时间全场共40分钟，分上下半场完成，每半场20分钟，上下半场比赛中间休息10分钟。

3、在每半场比赛因各种原因损失的所有时间不被计入补时。

4、在每节比赛结束时，如因执行罚点球，应允许延长时间执行罚完点球为止。

五、犯规与不正当行为

（一）裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任决球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和11人制规则最大的区别，说明五人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

（二）除上述

（一）条规定外，其余什么是犯规，什么是不正当行为，怎么样被判直接任意球、怎么样被判间接任意球、怎么样被出红牌，怎么样被出黄牌，这一切都和11人制足球规则相同。运动员可根据11人制足球规则的这些规定踢球、裁判员根据这些规定进行判罚。

（三）没有越位犯规的判罚。

（四）同一场比赛同一队员被出示两张黄牌应同时出示红牌罚该队员出场。被红牌罚出场的队员不能坐在替补席上。同时不能重新进场比赛，并停止下一场比赛，他所属的球队应在队员被罚出场2分钟后再重新补充队员上场（上场队员站到替换区由助理裁判示意或记录员允许方可进场）。

六、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

第二章 纪律处罚

一、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。

球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可提出书面报告交由裁判委员会申请仲裁，切不可作出不理智之行动。

3、球队要在比赛前10分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要向当值裁判核对。

4、组委会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

5、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

二、淘汰赛点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）

如果两队在比赛净时间内打成平局则不进行加时赛，加罚点球决出名次。

互踢球点球程序：

1、由裁判员选定一个球门。

2、裁判员召集双方队长以投币选踢，猜中一方先踢。

3、由比赛结束时场上的各5名队员全部轮流踢，不足5名队员的可由替补队员补足再踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

4、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。

5、场上队员均有权与守门员互换位置。

6、除轮到踢点球的队员外，其余队员均站到中圈内。

7、裁判员确定守门员外，可由场外替补队员补上。

8、裁判员确定队员受伤，可由场外替补队员补上。

三、纪律处罚办法

1、对场上队员的恶劣行为通报相关院系根据不同程度进行处理。

2、任何球队在安排了赛程的情况下无故不到场超过15分钟，当场执法裁判直接判出

该0：3负。

四、现场救助

本次比赛组委会成立专门医疗小组（共8人，每场至少两人值班现场救助）并提供简单药品现场应急救助皮外轻微伤，但对于参赛球员偏重伤势不承担医疗义务和责任

第三章 奖项设置

一、团体奖：冠军（证书+奖品）

.亚军.（证书+奖品）

季军（证书+奖品）；

二、个人单项：最佳射手（证书+奖品）

最有价值球员（证书+奖品）书+奖品）

五人制足球比赛规程 篇7

为全面落实 “足球进校园活动”，推动“校园足球特色学校”的足球比赛活动开展，提高全校学生的足球水平，培养团队精神和足球意识，丰富学生课余体育活动。经学校研究，决定开展初2018级、初2017级、高2018级、高2017级男子足球五人制比赛。现制定比赛规程如下：

一、主办单位：遂宁二中体卫艺术处

二、承办单位：遂宁二中体育教研组

三、比赛时间：2016年3—5月

四、比赛地点：遂宁二中操场

五、组队及运动员资格

1、各年级各班以班为单位分别组队，每班限报一支球队，队员必须是本班学生。

2、各队除以班序作为队名外，须另报比赛队名（在报名时附上），所报队名的内容应健康，能体现团结合作、积极进取、永不言败的精神。

3、参赛运动员必须身体健康，能胜任足球比赛的剧烈运动。

4、运动员参赛前必须自行购买人身意外伤害保险，方可参加比赛。

六、报名须知

1、各班限报13人。其中：领队1名、教练1名、工作人员1名、队员10名。

2、各队在3月18日前将报名表（附后）交到体育办公室钱老师处。

七、队员装备

1、各队应统一比赛服装（包括护袜），服装号码规范。（如果未统一服装，可穿学校提供的同色训练背心，但下装必须是运动裤）

2、场上队长必须佩戴袖标。

3、上场队员必须佩戴护腿板，穿布面胶钉鞋，守门员自备专用手套。

4、上场队员不得佩戴手表、项链、外框眼镜、钥匙等与比赛无关的硬物。

八、竞赛办法

1、比赛按《五人制足球比赛规则》执行。

2、比赛用初中4号球、高中5号球，比赛中换人不限。

3、比赛采用5人制，上下半场各25分钟，中场休息10分钟。决赛阶段若50分钟成平局，则以互踢点球的方式决定胜负。

4、黄牌、红牌

①运动员在一场比赛中，被裁判员出示红牌，自然停止下一场比赛。

②运动员累计两张黄牌，自然停止下一场比赛。

③运动员在同一场比赛中先得到一张黄牌，后又得到一张红牌，自然停止下一场比赛，先前的一张黄牌须累计。

④除自然停赛和未执行完的其他处罚外，小组赛的黄牌不带入交叉赛和决赛。

5、分组及比赛办法

①各年级分组：初一分3个小组、初二分2个小组，,高一分2个小组，高二分2个小组。

②比赛第一阶段采用分组单循环，小组前两名出线。③比赛第二阶段各年级先进行交叉赛，然后： ⑴初一交叉赛胜队单循环决1-3名，负队单循环决4-6名；⑵初二交叉赛胜队决1-2名，负队决3-4名，小组赛第3名决5-6名；⑶高一、二交叉赛胜队决1-2名，负队决3-4名。

九、计分办法

小组赛胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；若两队积分相等，直胜队名次列前；若两队以上积分相等，则依次以相互间净胜球多者、相互间进球总数球多者或红、黄牌数少者名次列前。

十、奖励办法

初中取前6名给以奖励。高中取前4名给以奖励。

十一、裁判工作人员：体育组全体教师。

十二、本规程解释权属遂宁二中体卫艺术处，未尽事宜另行通知。

遂宁二中体卫艺术处

五人制足球赛规则 篇8

1、在每队每半场可有一次1分钟的暂停，并且要遵守下列要求： a.只有各队的教练员才有权向计时员提出暂停； b.比赛成死球时，计时员可用不同于裁判员的哨音或其他音响、信号暂停比赛； c.暂停后，双方队员均应停留在场内接受指导，队员不能出专程人能停留在与替补席平行的边线内，而且进行指导的人员也不能进入场内； d.如上半场未使用“暂停”，下半场也只能暂停一次。

2、队员替换次数不限，采取机动方式，但必须在本方换人区先下后上，否则裁判员有权给予警告。

3、犯规和不正当行为：

1）判罚直接任意球的犯规，除11人制竞赛规则规定的之外，还包括铲球和合理冲撞。踢或企图踢对方球员 绊倒或企图绊倒对方球员 跳向对方球员

冲撞对方球员，即使是用肩膀 殴打或企图殴打对方球员 推对方球员

球员有以下4种犯规之一，亦应判由对方罚一直接自由球： 抓拉对方球员 向对方球员吐口水

向正在玩球或意图玩球的对方球员铲球。守门员在己方罚球区内铲球不算犯规，除非动作拙劣、鲁莽或使用暴力。

故意用手触球。守门员在己方罚球区内用手触球不算犯规。直接自由球在犯规地点踢出。上述各种犯规都列入累计犯规。

两队在各个半场从第六次累计犯规开始，被判罚自由球时： 守方球员不可排人墙防守。踢球的球员应先适当地确认。

守方的守门员必须在罚球区内，距离球至少5米。

球场内其它球员必须在罚球区外，在与球同一线且与球门线平行之假想线后方。其它球员都必须距离球5米，不可阻碍踢自由球的球员。任何球员不可越过假想线，直到球被触及之后。2）判罚间接任意球的犯规，① 守门员违例：

A、守门员用手触及或控制同队队员故意踢给他的球，包括界外球以及其它回传球； B、在本方罚球区内，用手或脚控制球超过4秒；

C、在抛或传出球后，球未过中线或未经对方队员触及，而接受同队队员的传球。② 动作具有危险性；

③ 队员不去踢球而故意阻挡对方；

④ 阻止对方守门员将球从手中发出。

上述犯规判由对方在犯规地点踢间接任意球，如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

4、队员主罚任意球、界外球和角球时，防守队员须离球5米距离，踢球时应将球放稳，如果裁判员认为其故意延误开球时间超过4秒将判4秒违例，由对方在原地点罚间接球。任意球不得在距离球门线不足6米处踢出；如果队员在罚球区内违反了判为间接任意球的犯规，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

5、开中界球可以直接进球得分；踢界外球直接射门得分无效。

6、执行6米罚球点时，除主罚队员外（守方守门员应站在球门线上），功守双方队员必须在罚球区外，并离球至少5米的距离，无须在皮球的假想平行线之后。

7、球门球：由守门员在本方罚球区内用手开出此区外。

8、在比赛中队员一旦被罚令出场，不得重新参加该场比赛，也不能坐在替补席上。在比赛中任何一队因队员被罚出场，使得其场上队员少于两名时，该场比赛为弃权。该队可在队员被罚出场满2分钟后，经计时员允许，补充队员入场。如在这2分钟内，其中一队有入球，则引用下列条款： 1）如场上是五人对四人，较多人数一队入球，则四人的一队可补足第五名队员； 2）场上是四人对四人，虽有入球，两队都不补充队员；

五人制足球场运营方案 篇9

一、地点：伟丰体育文化（高级中学西边）

二、时间：2015.12.1—2020.12.1（五年）

三、面积：2500平方，预计改造3片五人制足球场。

四、前期一年投资费用预算：（总计100万）。

1、场租费：18元/平方一月，共54万。押金

万。

2、场地铺造费：场地100元一平方，共计25万元。

3、铁丝网及软包护栏：80元一平方，预计1000平方，8万元。

4、高层丝网护栏：预计2万元。

5、电路改造，电灯，预计5万。

6、仓库改造办公室：5万元。

7、电费：预计1万元。

五、预计第一年收入：（59.7万）

1、场地租金：3块场地租金，按照330天有效期，50%出租率，共计990场次，300元一场，共计29.7万。

2、培训收入：预计招生100人。每人培训费一期1000元，共三期，30万元。

六、2015年--2020年五年收支预算：

1、第一年：预亏40.3万。培训加场地出租毛收入59.7万，前期投入100万。（预计培训人数达 100 人）。

2、第二年：盈利7万。培训加场地出租毛收入63万，支出场租54万+2万电费。（预计培训人数达110人）

3、第三年：盈利10万。培训加场地出租毛收入66万，支出场租54万+2万电费。（预计培训人数达120人）

3、第四年：盈利13万。培训加场地出租毛收入69万，支出场租54万+2万电费。（预计培训人数达130人）

3、第五年：盈利19万。培训加场地出租毛收入75万，支出场租54万+2万电费。（预计培训人数达150人）

综合以上，5年投入100万，盈利8.7万。

七、风险评估：

1、拆迁（未来三年至五年不拆迁，五年之后面临拆迁风险）

2、场地修缮及翻新：人造草坪的寿命一般5年左右。

3、招生人数。（第一年招乐观预计招生100人左右，三块场地最大培训容量200人，当人数在增加需要外租场地。）

4、教练员紧缺：按照1:30的教练员与学生比例，优秀教练员较为紧缺。

八、球场与俱乐部具体运作方案：

1、球场建设投资：100万。（硬投资）主要业务：场地出租。

2、足球俱乐部建设：10万。（软投资）主要业务：负责培训宣传、招生，培训课程开发，教练员团队培养，裁判员培养，对外交流。

3、三块室内足球场可以形成绍兴室内足球龙头聚点，以球场为基地，注册为绍兴市五人制足球协会，承办运作绍兴市五人制足球业余联赛，市场化运作。

4、以球场为基地，以足球俱乐部为依托，建立绍兴市青少年足球培训中心，整合优势资源，向外拓展，传播足球俱乐部文化。

5、以球场为依托，联合文理学院康复专业师资，成立绍兴市首家运动康复工作室，为体育文化园区内运动参与者提供运动损伤预防、理疗、康复、咨询等综合服务，形成独具特色的运动康复工作室。

九、球场与俱乐部优势及核心竞争力分析

1、建成绍兴最大的室内五人制足球场地聚集地，场地设施一流，停车便利，绍兴市区位置便利，便于宣传包装。

2、球场加协会模式运营，在足球发展上升到国家战略的政策上，借助体育产业起步的春风，借力政府力量的推动全面发展。

3、媒体包装与营销，作为球场与俱乐部发展的外部优势，足球俱乐部专业教练团队的构建，足球培训课程的系统开发，是球场与俱乐部发展的内部核心竞争力。

十、球场与俱乐部发展前景展望

1、龙头效应。球场将成为绍兴市区最大的五人制足球场，成为绍兴市五人制足球协会基地，形成绍兴五人制足球训练、比赛、培训一条龙服务产业。

2、基地建设。足球俱乐部经过3-5年的积累，形成绍兴最大的青少年足球培训中心与基地，满足绍兴市区中小学生足球爱好者的培训、比赛需求。

3、可复制模式发展。俱乐部以足球场为核心基地，向绍兴地区辐射，共同推动绍兴市校园足球的发展，同时，形成校园足球的有益补充，经过3-5年的积累，建立5-8个俱乐部校园基地，形成1000人的培训规模。

4、梯队建设。在绍兴地区1000个俱乐部会员中，挑选20-30水平最高的队员，形成俱乐部梯队，作为绍兴足球的青训营，为绍兴足球发展奠定坚实基础。未来将代表绍兴市参加全运会，更优者，向职业俱乐部梯队输送，形成良好的上升通道。十一、五人制足球场建造与运营可行性方案

1、租金降低。目前54万一年的租金，无法维持球场正常运转，降至30万一年，球场尚可持续发展。

2、五人制足球协会依托。目前绍兴市业余足球处于低谷，在全国校园足球开展火热的背景下，依靠政府支持与扶持，全面推进绍兴市校园足球城市建设，依托五人制足球协会专业运作，才能形成绍兴室内足球龙头效应。

3、人才聚集。青少年足球培训中核心是优秀教练员，聚集优秀教练员，是做好培训的关键。运动康复工作室的发展依然需要依托康复学科专业人才，成为绍兴独具特色的运动中心、培训中心、运动康复中心需要一系列优秀人才的聚集。

4、体育文化与企业文化结合。目前绍兴民营企业居多，且小而分散，体育文化是企业文化最直接迅速的抓手，以体育文化为切入点引导企业文化，是简单、快速、时效的便利途径，伟丰体育文化园前期规划已形成聚集规模，但尚未形成扩散效应，如前期规划切实、务实、扎实，后期发展将引领绍兴体育文化发展。

东越足球俱乐部----刘教练

联系电话：***

五人制足球赛策划书 篇10

活动意义：为了提高我校足球运动水平及其普及足球活动，丰富同学们的课余生活，也为了提高本协会会员的能力和团队精神，促进协会内部建设。由于足球协会在成立的第一个年头提出并举办了“原水肥羊”杯五人制足球联赛，并且收到了良好的效果，所以五人制足球赛已经成为协会的品牌活动。同时，明年在南非会举行万众瞩目的世界杯，为了响应这一足球盛会，我们协会将尽全力办好本次足球联赛，为广大协会会员和足球爱好者提供一个展示自己的平台。

活动时间：4月2日—4月10日（活动报名）4月12日--5月20日（比赛）

活动步骤：

一：准备阶段

1、活动经费：本次活动经费将由会费、协会所拉赞助和非会员报名费三部分组成，目前此次活动已经引起很多家赞助商的关注!

2、活动场地：第三食堂东部篮球场。共需四块篮球场，每两块篮球场组成一块足球比赛用地，场地禁区线和边界等标志物用胶带贴出。每两场比赛同时进行，每场比赛占用一块足球场地。

3、活动器械：四个球门、两个足球、八个哨子、两个秒表计时器、做标志线所用的胶带。根据前两次活动的经验，这些器械基本都可以在体育教学部解到。

4、活动宣传1)通过社团联合会短信平台通知协会会员;(2)通过宣传板、传单、海报等途径宣传活动。

由于前两次五人足球联赛举办之后反响都很好，有很多球队会以从前比赛的原班人马继续参加协会举办的这次五人制足球赛。

二：报名阶段

1、报名方式：由于此项活动是团体活动，所以报名时依据自由组队并以团队为单位报名的原则。每支队伍最少五人、最多八人，由队长为代表报名。

2、报名时间：4月2日—4月10日。

三：比赛形式

1、比赛方式：先进行小组赛、每组前两名进入淘汰赛。

2、比赛规则：见附录

活动可行性分析：本次五人制足球比赛是协会成立以来举办的第三届五人制足球比赛，前两次五人制足球赛在社团联合会、赞助商、广大会员和足球爱好者的大力支持下得到了圆满成功。通过前两次五人制足球比赛，我们协会积累了大量的经验，在裁判安排、赛程制定、报名方式上都吸取了很多教训，总结了很多经验。这些经验和教训会让协会举办的此次活动能够有条不紊地进行增加筹码。

为了确保协会此次活动的顺利进行，协会对活动进行了可行性评估：

1、赞助方面：经过前两次五人制足球赛，足球协会与赞助商结成了良好的合作关系。

2、裁判方面：协会将起用前两届活动中担任裁判的同学继续主判本次活动，同时还会培养八位大一新生做助理裁判，为协会举办下次活动的裁判人员预留新鲜血液。

3、天气方面：这是协会最为担心的一个问题，前两节活动就因天气出现延迟。但是由于本次足球联赛按照世界大赛的分组规则和赛程，即使碰到大雨天气，协会依然能够通过调整赛程来确保活动的顺利进行。

由于已经有了前两次五人制足球比赛的成功举办，我相信第三届协会五人制足球赛依旧能够圆满成功，我们协会对本次活动的成功举办充满信心。

1、场地：

五人制足球比赛场地为长方形，长度不得多于42米或少于25米，宽度不得多于25米或少于15米。在任何情况下，长度必须超过宽度。国际比赛场地面积应为：长38~42米，宽18~22米。场地应按平面图画清晰的线条，线宽不得超过8厘米。较长的两条界线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线叫中线，场地中央做一个明显的标记，并以此点为圆心，以3米为半径，画一个圆圈叫中圈。

（1）罚球区以一每根门柱内侧为圆心，以6米为半径各画一弧线，一端与球门线相连，另一端与一条长3米、平行于球门线的直线相连，这两条弧线和一条直线与球门线间的区域叫罚球区。

（2）罚球点在两条球门线中点垂直向场内6米处各做一清晰的标记，即为罚球点的正确位置。

（3）替换区要设置在替补席各半场的边线上，应画两条与边线垂直的、长度为80厘米的线（场内40厘米，场外40厘米），并且在每半场距中线3米远。当队员在替换过程中进入或离开场地时，他们应在这两条长度为80厘米的线之间进行。

（4）球门应设在两条球门线的中央，由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿离地面2米的水平横木连接组成。横木的宽度及厚度均应为8厘米，门柱与横木的宽度相等。

2．队员人数及队员装备：

一场五人制足球赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5名，其中必须有1名为守门员。在比赛中任何一队因队员被罚出场，使得其场上队员少于两名时，该场比赛为弃权。正式比赛，都可使用替补队员。各队替补队员不得超过7名。

（1）队员的替换：五人制足球比赛替换队员与十一人制有所不同，它可以在比赛未成死球时进行替换，叫做“机动替换”。“机动替换”时必须按下列要求进行： a.离场队员必须从边线上的替换区内离场。

b.上场队员也必须从替换区进场，而且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。c.替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。d.替补队员入场后即成为场上队员，同时被替换出场的队员不再是场上队员，至此替换结束。e.“机动替换”次数不限，被替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。

（2）罚则：在比赛中进行“机动替换”，替补队员在被替补队员还未完全离场时就进场，裁判员应立即停止比赛，由主裁判员令被替换队员离场，对入场的替补队员给予警告，并由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛。如果当时球在罚球区内，则应在停止比赛时距球所在地点最近的6米线上执行。如果替换队员未在替换区内进行，裁判员亦应立即停止比赛，由主裁判员警告有关队员，并由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛。如果当时球在罚球区内，则应在停止比赛时距球所在地点最近的6米线上执行。（3）替换守门员：规则规定替换守门员须在死球时进行。守门员还可与任何其他场上队员互换位置，但须事先通知主裁判员，亦应在比赛成死球时进行。

（4）队员装备:规则规定，队员不得穿戴任何危及其他队员的装备。

a.队员通常的装备是球衣、短裤、球袜、护腿板及球鞋。球鞋只能是用帆布或软皮革制成的训练鞋，鞋底应用橡胶或其他类似的材料制成。队员上场必须穿球鞋。b.队员球衣上必须有号码，同队队员不得使用相同的号码；

c.守门员可以穿长裤，其球衣的颜色应明显有别于其他队员及裁判员；

d.护腿板应使用可以起防护作用的材料制成（橡胶、塑料、聚氨脂或其他类似材料），并用球袜作部包住。比赛中如果没有计时员，则由主裁判员负责计时工作。在这种情况下，教练员可向助理裁判员提出暂停要求。

（5）暂停：五人制足球比赛，规则规定允许暂停。即每队每半场可有一次1分钟的暂停，并且要遵守下列要求：

a.只有各队的教练员才有权向计时员提出暂停；

b.比赛成死球时，计时员可用不同于裁判员的哨音或其他音响、信号暂停比赛；

五人制足球比赛策划书 篇11

其宗指是为了促进全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争而举办的。足球的美不仅仅在于它的对抗，也在于人们对它的欣赏和热爱。欣赏足球就是人类在欣赏自己。如今，足球的美已经舞台化了，足球场堪称世界第一大舞台，然而这个舞台比艺术更像现实，比现实又更像艺术。

足球舞台的特殊性正在于此。它是体育美的综合性的舞台，也是接近现实美的综合性舞台。不论从审美意识看，还是从荣辱归属看，都会强烈打动每一位球迷的心。 静态的美，能引起人们击节赞赏，足球的美是人的动态美，展现的过程变幻莫测，悬念丛生，不仅使人拍案叫绝，更能使人心潮澎湃，难以自已。整个足球场，通体的阳刚之气，大气磅礴，意气风发，豪放雄浑，撩拨人们的激情，给人以强烈震荡。这是我们享受足球的日子!

一、活动主题:促进各院系之间的融合,丰富业余生活，共同构建和谐校园。

二、比赛的主旨：为提高我校学生的身体素质，增强各院系之间的友谊和文化交流，提高我校学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。

三、主办单位:湖南理工学院体育学院

承办单位: 体育学院

四、协办单位: 乐美康足球社

五、活动策划:乐美康足球社

六、冠名单位：待定

七、比赛时间:20xx年新学期开学(具体时间待定)

八、比赛地点:体育学院足球场

九、联赛组队及比赛形式:自由取队名

组队要求: 以年级、班级组队或自行组织,可以用联班方式组合,但需动员所有系 部同学积极参与。

十、本学期任务：12月份的报名工作、分组工作、赞助单位、比赛场地、裁判员安排准备好。

20xx年新学期开学就按照此计划开赛。

【参赛要求】

参赛押金(纪律保证金，赛后退还到每个队伍手中。)100元。

报名费 ：每队100元

参赛队员为在校学生、教职员工。

每场比赛双方队员(包括替补)都须将学生证(或其它可以证明身份的证件，如：教师证)交监场核实并保管至比赛结束，没有证件的人将不允许上场比赛。

每个队员不得代表两支(及两支以上)队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

【竞赛方法】

本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》。除特别规定外所有比赛一律采用组委会指定的竞赛规则，开始前由组委会派有关人员进行规则详解。

十、竞赛办法及规则解释

1、比赛分三个阶段，第一阶段为小组赛，第二阶段为淘汰赛，第三阶段为决赛。(依据参赛队伍数可适当调整)

2、计分办法：小组赛每胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。小组赛的名次决定为积分多的者，名次列前，如果有两支或两支以上的球队积分相等，则依次按下列次序决定名次：①相互间比赛积分。②胜负关系。③净胜球。④进球总和。⑤胜的场数。⑥平的场数。⑦抽签决定名次。

淘汰赛中如果两队打平，则采用互射点球5轮，如果再平，则按同样的顺序踢球点球，直至双方题球次数相同，而一队较另一队多进一球时为止。

3、比赛用球为5号球。一旦确定比赛用球，非经主办单位同意不得更改用球。比赛进行中，未经裁判员允许不得更换球。裁判员有权检查比赛用球，确定比赛用球。在比赛中发生球破裂或损坏，裁判员根据规则换球和重新开始比赛。

4、比赛场地为长方形，长38 ~ 42米，宽18 ~ 22米。在任何情况下，长度必须超过宽度。较长的两条界线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线叫中线，场地中央做一个明显的标记，并以此点为圆心，以3米为半径，画一个圆圈叫中圈。

(1)罚球区 以一每根门柱内侧为圆心，以6米为半径各画一弧线，一端与球门线相连，另一端与一条长3米、平行于球门线的直线相连，这两条弧线和一条直线与球门 线间的区域叫罚球区。

(2)罚球点在两条球门线中点垂直向场内6米处各做一清晰的标记，即为罚球点的正确位置。

(3)替换区要设置在替补席各半场的边线上，应画两条与边线垂直的、长度为80厘米的线(场内40厘米，场外40厘米)，并且在每半场距中线3米远。当队员在替换过程中进入或离开场地时，他们应在这两条长度为80厘米的线之间进行。

(4)球门应设在两条球门线的中央，由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿离地面2米的水平横木连接组成。横木的宽度及厚度均应为8厘米，门柱与横木的宽度相等。

5、比赛时间为全场比赛共40分钟(女子组30分钟)，上、下半场各20分钟(女子上、下半场各15分钟)，中间休息不超过15分钟。每半场每队允许有1次60秒的暂停，在暂的时候教练员可以对队员进行指导。在犯规、球出界等死球时间计时钟停表。

6、队员人数

①一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场导致场内队员少于3人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方5:0胜，如果比赛的实际比分净胜球大于或等于5个球，则按实际进球数计。)

②替换队员不得超过5人。

③替换队员次数不受限，可以重复替换上场。

④替换队员可以在比赛进行中替换(守门员除外)，替换时出进场队员均需到替换区进行，先出场后进场。

⑤守门员可以和任何队员互换位置，但必须报告裁判员，并在死球时互换。

⑥替换队员未完全离场替补进场时，裁判员停止比赛，令提前进场的替换队员出场，并对其实行黄牌警告。判由对方队员在比赛暂停时球所在的位置踢间接任意球。如

果球当时在罚球区内，则该间接任意球应在比赛暂停时距球最近的罚球区线上执行。如果替换队员不在换人区进行替换，裁判员将在死球时对这违规替换上场队员和下场队员进行黄牌警告。裁判员对执行违规替换的处罚时，会考虑作出不利于犯规方的处罚。

7、队员装备

① 队员不得使用或佩戴眼镜或可能危及自己或其他队员的装备或任何物件(包括各种珠宝饰物)。

② 运动上衣(颜色相同，有号码)，短裤(同一颜色)。守门员上衣颜色与队员区别，可穿长运动裤。

③ 上场队员必须穿帆布面胶钉鞋，帆布面胶平底鞋，皮面软底的平底和碎钉鞋。 ④ 违反上述规定裁判员可令其更换，不更换不准上场。

8、计胜方法

①凡符合《竞赛规则》将球的整体进入对方横梁下两门柱之间的球门线内，即为进球得分。

②两队比赛，进球多的一方为胜队。

9、参赛队必须提前15分钟到达比赛场地，超过比赛时间5分钟仍未到场则当弃权处理。

10、犯规与不正当行为

①裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚，原则上不允许铲抢。

②没有越位犯规的判罚。

④同一场比赛同一队员被出示两张黄牌应同时出示红牌罚该队员出场。被红牌罚出场的队员不能坐在替补席上。同时不能重新进场比赛，并停止下一场比赛，他所属的球队应在队员被罚出场2分钟后或者当人多的球队进球的时候可以再重新补充队员上场(上场队员站到替换区由助理裁判示意或记录员允许方可进场)。1张黄牌扣除该队保证金15元，红牌扣除该队保证金30元。

11、犯规累积。

有两个罚球点分别在距球门中央点6米和10米处，分别为第一、二罚球点。发生点球时在第一罚球点。对每半场造成直接任意球犯规次数进行累积，当某队在半场内直接任意球犯规累积达到5次的时候，再有直接任意球犯规(第6次)时，将直接进行第二罚球点的罚球点球 (如果犯规地点比第二罚球点距离门近，可以选择在犯规地点罚球)，对方直接任意球犯规累积达到9次的时候则在第一罚球点发球点球。犯规未达到5次，则直接任意球可排人墙，五次以上不能排人墙。

12、任意球、球点球、角球、球门球、界外球

①任意球

任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

罚球程序：

⑴、将球放定在犯规地点。

⑵、对方队员距球到少5米。

⑶、在裁判鸣哨或示意4秒钟内将球踢出。

罚则：

⑴球在踢出前对方进入距球5米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入5米内的对方球员给予警告。

⑵球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为连踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

⑶超过4秒钟才将球踢出，判给对方在原地点踢间接任意球。

⑷在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。 ②球点球

罚球程序：

⑴球放在罚球点上。

⑵除主罚队员外，其余双方队员站在罚球区外，并到至少距罚球点5米。 ⑶对方未踢球前，守门员必须站在两门柱之间的球门线上。

⑷球点球直接入门算得分。

罚则：

⑴守方队员犯规，球未罚中应重罚。

⑵踢点球以外的攻方队员犯规，罚中无效，应重罚。

⑶主踢队员将踢出后，球未碰到本方或对方队员再次触球视为连踢，判给对方踢间接任意球。

③界外球

当球的整体从地面或空中越过边线后，由对方在球出界处踢界外球恢复比赛。 踢球程序：

⑴将球放在球出界处的边线上。

⑵对方队员必须距球5米。

⑶踢球队员一只脚站定，用另一只脚将球踢进场内(不能助跑或跨步踢球)。 ⑷必须在4秒钟内将球踢内。踢界外球直接进门不算得分。

罚则：

⑴踢球队员违反上述规定，由对方在原处踢界外球。

⑵对方违反上述规定应重踢。

⑶踢球队员踢出的球没有触到对方队员再次触球视为连踢，判给对方在发生位置踢间接任意球。

④球门球

球的整体从地面或空中越过球门柱外的球门线，而最后踢或触球是攻方队员，判由守方守门员掷球门球。

罚球程序：

⑴守方守门员站在本方罚球区内，必须用手将球掷出本方罚球区外(不得用脚踢出)，算合法，可以直接掷过中线，但掷入对方球门不能算得分。

⑵掷球门球时，对方队员在球未被掷出罚球区之前应站在罚球区外。

罚则：

⑴球未出罚球区，任何队员踢或触及无效，重新掷球门球。

⑵球被守门员掷出罚球区后未被其他队员踢或触及，该守门员再次触及球时，判由对方在守门员触球处踢间接任意球(如果用手或臂触球即判直接任意球)。

⑶守门员在罚球区内可以用手接对方来球和本方头顶回传球。但不能用手接本方队员用脚有意回传的球。违者判由对方在距球位置最近的罚球线上踢间接任意球。

⑷在比赛中当守门员将球抛出后，球未过中线或没有触及过对方队员而接受其队友的传球，应判间接任意球。

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大学五人制足球赛策划书 篇12

为了推动我校的校园足球运动开展，提高整体足球竞赛水平，在比赛的同时促进各参赛队伍之间的互相交流，互相学习，增强团队意识，合作精神和集体荣誉感，增进友谊。并体现足球运动的可参与性与趣味性，促进和谐校园和校园文化，活跃校园气氛，我们为各支队伍准备了此次“共青杯”足球赛。

二、活动主题：

在发展足球运动的同时营造浓厚的校园体育文化氛围，促进和谐校园文化。

三、活动时间：20xx年x月-20xx年x月

四、活动地点：xx理工大学云塘校区篮球场

五、参赛单位：各分团委、国防生、研究生

六、竞赛报名方式

1、每队可报5—8人(出场五人)，其中需有一人担任队长。

2、每队领队一名，教练一名，各分团委体育部需将队员头像照片(以学院+队名+姓名 命名)发至(校学生会体育部)，比赛时队员需凭借校园一卡通上场比赛。

3、报名不分学院，报名表可在“长沙理工大学学生会新浪微博”下载或在报名点领取，填好后发送至。各院体育部可在体育部群共享下载并发送至体育部邮箱。原报名档案可不作修改

4、每队需交纳比赛保证金200元(赛后退换)

七、竞赛资格

l 各队所有参赛队员必须为本学院在籍注册学生，且无严重的身体及心理疾病。

l 报名单必须加盖公章后方可生效、上交。

l 在竞赛过程中，赛事组委会将随时进行资格审查，验证队员身份。

l 如发现弄虚作假，取消该对当场比赛或整个比赛成绩，并视违纪程度酌情给予当事人纪律处分。

八、竞赛办法

l 比赛采用五人比赛制，比赛设上下半场，时间各15分钟，中场休息5分钟。比赛规定时间内进球多者为胜。

l 小组赛阶段：小组赛，分A-H共8组，每组一支队伍晋级

l 积分办法：

1)比赛时，每队胜一场得三分，平局得一分，负一场得零分。同一循环全部比赛的积分多少决定名次，积分多者名次列前。

2)如两队或两队以上积分相等，则按下列顺序决定名次：

3)积分相等的队在同一循环比赛中相互间的胜负关系;

4)积分相等的队在同一循环全部比赛中净胜球多者名次列前;

5)积分相等的队在同一循环全部比赛中进球数多者名次列前;

6)如任然相同，则增加点球大赛决定比赛名次。

7)如果出现弃权而能获取出线优势而选择弃权的队伍，直接判罚出局将不能参加本届共青杯

l 淘汰赛阶段：由每组出线队伍依次对阵(例A-B，C-D，以此类推)，淘汰赛阶段如果30分钟比赛内比赛为平局，则进行10分钟加时赛。若加时赛不分胜负，则直接进行点球赛。

l 队员被出示黄牌2次或出示红牌一次，取消该队员下一场比赛资格。在一场比赛中队员因被出示两次黄牌被罚令出场，则下一张黄牌不计入累积黄牌数。第一阶段的红黄牌带入第二阶段。黄牌：罚20元/张、红牌：罚50元/张(从球队保证金中扣除)

l 比赛服装

各队必须服装颜色一致，号码清晰，不必须购买统一球服。

九、竞赛纪律：

为确保“共青杯”足球赛的顺利进行，经赛事组织委员会研究，明确以下纪律：

l 参赛队

1)必须在开赛前十分钟到赛场记录台报到，核对校园卡，确认球员号码。发现冒名顶替，上场队员不足四人(比赛途中不在此列)迟到超过五分钟，自动弃权等均判取消成绩，判对方球队2:0获胜，并罚款50元，参赛队中断比赛超过十分钟(裁判认定计时开始)视为弃权，对弃权队处50元罚款并判对方球获胜。

2)比赛中或成死球时，运动员凡对对方运动员、官员、工作人员及观众施以暴力行为者，裁判员必须出示红牌将其罚令出场，对该运动员处以取消下届比赛资格处罚，并将该队员上报学校给予行政处罚;对该队员所在球队处以200元罚款。

3)比赛中教练员、替补球员和球队工作人员用不正当的语言或行为干扰比赛正常进行，裁判员有权给予警告或罚其离开替补席。

4)比赛进行中，各队教练及替补球员必须坐在替补席内，替补席内任何人员不得向场内传递饮料或其他物品。被裁判员罚令出场或停止比赛资格的运动员等，不得坐在替补席内，违规者视其情况对其加大处罚。

5)踢假球和赌球事件处罚条例：

①再有确凿证据或有明显迹象表明，一方故意让球或相互“放水”等，将被判为踢假球;

②组委会在接到踢假球申诉，将在24小时内进行调查核实，并在48小时内作出裁决;

③ 对被认定为踢假球的球队给予取消下届比赛资格，及取消该学院分团委本其他团学活动奖项评定资格;

④对进行足球赛赌球的球队或个人处以校级行政处分。

6)比赛中中对冒名顶替、弄虚作假等行为，取消该队本届比赛资格，处以100元罚款。

7)有下列情况者，组委会将作出：停赛、禁赛、除名、取消比赛成绩、罚款。情节严重的，通报批评

①殴打裁判员、工作人员、对方运动员及观众。

②集体斗殴、围攻、漫骂、起哄、误导(诱导球迷起哄、闹事者)的。

③不服从裁判员判决，集体离场，导致比赛终止或罢赛。经劝导而不服从导致比赛终止十分钟或以上的。

④本方球迷冲进场内闹事或用异物抛向球场，情况严重的。

以上所有处罚都经赛事仲裁委员会裁定。

l 申诉办法：

1)对运动员参加比赛提出异议,应在比赛结束前向仲裁委员会提出,过后提出不给予受理;

2)在比赛中如有争执,可在比赛后十五分钟内由领队向仲裁委员会提出口头申诉，于次日12：00前提交书面申诉材料，并交纳申诉费 30元，否则不给予受理。胜诉退还，败诉则不退还。

14.未尽事宜由校学生会体育部另行安排，本规定最终解释权归共青团长沙理工大学委员会。

十、邀请赛

邀请赛为11人制足球赛，各学院自愿参加，每学院最多报名一个队伍，队伍人数不得超过16人。邀请赛前三名及足球之星颁发相应校级奖状。所有邀请赛事宜由绿影足球协会组织。

十一、时间安排(暂定策划)

3月2日 启动院学生会宣传及院内报名

3月6日 启动全校宣传方案

3月11日-3月15日 全校报名点报名

3月16日-3月22日 比赛日程编排、赛前准备协调

3月23日 开幕式及热身赛

3月24日-4月2日 初赛阶段

4月6日 上午四强淘汰赛

4月7日 上午半决赛

4月9日 决赛及闭幕式

备注：邀请赛与正赛同步进行，具体时间由绿影足球协会通知

十二、奖项设置及奖励办法：

冠军：奖杯一座、锦旗一面、奖金300元、校级证书/人

亚军：锦旗一面、奖金200元、校级证书/人

季军：锦旗一面、奖金100元、校级证书/人

足球之星(一名)：奖杯一座、校级证书、奖金100元

优秀组织奖(三个院部)：锦旗一面/学院

优秀裁判员：校级证书/人

十三、奖励说明

1)优秀组织奖积分制：

清算所有队员所在学院，一位参赛队员给所在学院加1分，前八强1-8分倒序加分。取前三名获优秀组织奖。

2)各学院报名人数、获奖情况在本学年优秀学生会评比中作为加分依据。

十四、其他：

l 奖杯及奖金在闭幕式时发放

l 比赛如果遇到恶劣天气，组委会将另行安排比赛日程

l 校团委拥有对此活动的最终解释权

主办单位：共青团长沙理工大学委员会

xx理工大学体育教学部