关爱农民工子女活动

关爱农民工子女活动（共12篇）

关爱农民工子女活动 篇1

成长路上，你我相伴一起走

——信息部团委唱响“关爱农民工子女”活动四季歌

信息工程专业部团委紧紧围绕志愿服务送温暖这一主题，积极开展心理辅导、亲情陪伴、感受城市、环保教育、共创文明等关爱活动，向农民工子女传递亲情友情，让他们共享和谐美满的幸福生活。

一、活动内容：

2011年1月19日，两校举行志愿服务基地揭牌仪式，信息工程部团委专门邀请了我校心理学丁丽峰老师给部分小学生上了一堂《我是最棒的》的心理学课，生动有趣的讲解，鲜活而具有说服力的案例，激起了学生浓厚的兴趣，大大提升了小学生的自信心，拉近了志愿服务同学与农民工子女的距离，首次接触与了解充满了温情。本次活动，不仅认真贯彻落实了上级团委的文件精神，为共建、共享和谐，为建设富强的新常州贡献了自己的力量，更是开始了我部志愿活动的新篇章。

在首次活动的基础上，两校达成要切实有效地开展志愿活动，力争两校双赢的共识。2011年1月31日，结合团省委、团区委的文件精神，信息工程专业部团委策划了“包饺子，过大年，情暖千万家”和农民工子女红红火火过大年的活动。时值寒假，部团委成立了临时团支部，前往周家巷小学和农民工子女及他们的家长包了饺子，一起品尝了饺子。本次活动，给我市新市民送出的不仅是吃饺子的年味，更是淡化他们“每逢佳节倍思亲”的异乡感，真真切切的送出了我们常州人的大爱，让这些常州新市民早日融入这个和谐的大家庭。

2011年3月15日，我部志愿者和周家巷小学的学生迎着和暖的春风，沐着三月的阳光，走进大自然，和春天来个约会。团区委领导和两校领导亲临现场，和信息工程专业部的志愿服务者、周家巷小学的学生代表一起参与了本次活动。活动中，信息工程专业部09412班团支部承办、周家巷小学的少先队员们参与的“保护环境，共建绿色家园”主题团活动，不仅向大家介绍了环保的知识，而且展示了学生用废旧物品制作的花瓶和编织的丝网花，最具创意的志愿者和小学生朋友展示的环保服装秀，更是获得了全场的掌声。加上萦绕会场四周的“环保”手抄报，让本次活动通过无声的渲染和有声的宣传，使同学们了解了环保知识、树立了低碳意识。随后，领导们、师生们一起走进春天，亲手种下了30棵爱心树。本次志愿服务活动不仅仅是志愿者单向提供服务，还是两校共同参与活动，共同倡导环保，践行“低碳武进、和谐武进、幸福武进”城建理念的一次活动。2011年5月14日，信息工程专业部的青年志愿者在武进新天地广场，和周家巷小学共同开展了“大手牵小手，共创文明城”实践活动。在我市积极创建文明城市之际，我部团委组织青年志愿者联手周家巷小学同学共同宣传文明，践行文明，和广大常州市民一起为创建文明城市做出努力，本次活动唤起了大家对文明行为的反思，带动了更多的志愿者把文明之风吹遍城市的每一个角落。

2012年5月31日，江苏省武进职教中心校信息工程专业部志愿服务队与周家巷小学的同学欢聚一堂，开展形式多样的六一庆祝活动，为我区共青团关爱新市民子女活动又添新篇章。团区委副书记祁科郁、校团委书记吴文杰、周家巷小学孟亦萍副校长、信息工程专业部党支部书记尹一坚共同参与了本次活动，活动中《七彩课堂·走进花博》，让志愿者同学和小朋友们在了解花博知识的同时关注我区热点事件。志愿者同学精彩的文艺节目表演，让在场师生提前感受了节日的快乐。

手绘涂鸦，志愿者同学利用专业特长不仅为小朋友们准备了五彩缤纷的手绘T恤，还现场和小朋友们共同绘制了头饰。参与活动的师生重返去年种植的爱心林，在葱茏的树上系上象征友谊，提倡环保的黄丝带，并合影留念。接着，锻炼小朋友交流沟通能力和挑战他们智慧的校园寻宝活动把整个系列活动推向高潮。

二、活动的成效

1.从人性温情到社会热点，“关爱农民工子女”主题活动不仅传递了志愿者的爱心，更是让服务贴近社会、贴近生活，让受关爱的学生增长知识，了解常州，培养社会公德，还让志愿者和学生们以主人翁的姿态一起投身到创建文明和谐的新常州活动中。

2.“关爱农民工子女”主题活动开展中做到了：组织策划讲究实效性、出亮点；活动组织讲究扣重点、系列化；活动宣传讲究及时性、广辐射。这不仅提高了我部团干部活动组织能力，一定程度上打造了我部青年志愿者活动的品牌效应。

3．“保护环境，共建绿色家园”、“大手牵小手，共创文明城”这些社会热点活动的开展，引起了学生和常州市民的关注和认可，向社会宣传了环保知识、文明行为的知识。系列活动还在武进教育网、武进电视台、常州青年、中青网等平台宣传，获得了社会各界的关注和肯定，活动影响力较大。

三、活动的不足

两校通过一系列的活动，已经达成共识，在深层次推进有效服务上，还要策划一些更贴近小学生特色的活动。

心理辅导，有一种关爱，是心与心的交流

两校挂牌，信息部志愿服务揭开新的篇章

我们包的不是饺子，包的是快乐，包的是温情„„

道一声新年的祝福，送一份来自团组织的关爱

相聚春天，我们把绿意播洒

这，就是我们亲手栽种的“爱心林”

五月，我们把文明之风吹遍城市的角落

拣拾起每一处垃圾，还城市以文明

关爱农民工子女活动 篇2

一、调研背景

农民工及农民工子女问题一直以来受到了党和政府及社会各界人士的高度关注。习近平同志指出:“中国青年志愿者事业, 是我们党领导的共青团在新的历史条件下创新工作领域、服务社会需求的一大创举。”关爱农民工子女不仅是共青团履行基本职能的重要举措, 同时也对体现社会责任、促进社会和谐具有极大的推动作用。我们要围绕“抓结对、抓项目、抓活动、抓宣传”的工作思路, 进行学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助活动, 广泛动员社会成员, 完善结对机制, 夯实工作基础, 努力做好关爱农民工子女志愿服务活动, 确保活动的实效性, 使其成为覆盖广、信得过、可持续的品牌活动。

为进一步开展关爱农民子女志愿服务活动, 笔者所在单位和南通市崇川区文峰街道携手合作, 共同为社区农民工子女展开了一系列志愿服务工作, 并取得了一定的成效。“情溢社区爱满通城”关爱农民工子女志愿服务队在文峰街道下的十个社区开展志愿服务活动并开展调查工作。通过“学业辅导”“亲情陪伴”“爱心捐赠”等方面志愿服务活动了解崇川区文峰街道农民工子女所在学校、学习环境、人际交往、课外活动及农民工收入等情况。

二、调研开展的基本情况

首先采用文献研究法, 通过图书馆和期刊网络搜集关于农民工及子女的现状资料;其次采用调查访谈法, 研究文峰街道所辖地区农民工子女的现状, 并采用案例法, 深入部分农民工家庭, 了解其家庭、个体的情况;接着采用调查问卷、开展座谈会的方法进一步发现问题、提出建议和对策。

为了真实有效地了解农民工子女的生活、行为情况, 本次问卷调查由调查员逐题讲解, 现场匿名填写, 当场回收问卷。共发放1000份调查问卷, 回收有效问卷889份, 有效回收率为88.9%。

三、调查反映的城市农民工子女生活现状及存在的问题

通过调查, 我们可以发现农民工子女的现状:

(一) 人际交往能力存在缺陷

文峰街道所辖地区的农民工子女纷纷表示, 虽然他们对自己所在学校的环境总体满意, 但是对自己在学校的人际交往却不是很自信。这是因为随着学习环境的改变、周围人群的改变以及接触新奇事物的增多, 农民工子女会在产生兴趣的同时, 产生不自信的心理;当然, 这也与城市里存在的一些歧视因素有关。比如, 有的学生普通话不好或不会讲普通话, 往往一口乡音惹来同学们的嘲笑;有的学生由于性格内向、自卑, 很难和教师沟通交流, 从而学习跟不上进度, 学习成绩较为落后;有些学生会因为羞于表现而难融合于班级同学;父母的疏于照顾也会对一些学生的交际能力产生负面影响。

(二) 学习连贯性尚待加强

农民工工作的流动性决定了其子女学习的不连贯性, 他们被迫跟随父母辗转于各个城市。频繁的转学危害极大, 不仅使农民工子女无法获得连贯的学习指导, 也使他们很难定下心来学习。此外, 长期的颠簸导致他们很难养成一些良好的学习习惯, 如高涨的学习热情、良好的书写姿势、课前预习、按时完成作业、坚持课外阅读等。

(三) 家庭学习环境较差

研究表明, 农民工子女家庭学习环境较差的原因主要包括以下几个方面:首先, 他们的父母大多从事体力劳动, 如装卸工、建筑工、家政人员等, 虽然另有不少人会做些小生意, 但他们中真正的业主很少。除此之外, 收入水平低、生存状况差及超负荷的工作量使绝大多数农民工没有精力来关心子女的学习和生活, 他们无法指导子女们的学习, 不能培养他们良好的生活习惯, 也无法配合学校开展一些教育活动。并且, 农民工居住的地方多环境简陋、嘈杂, 难以保障子女较好的学习环境。而由于不少农民工收入微薄, 所以常常难以为孩子提供普通的文具、衣物等, 满足不了孩子基本的学习条件。

通过调研, 我们发现文峰街道所辖地区的农民工子女占地区青少年总人数的40%~50%。其中, 大多数农民工子女参与并喜欢开展的系列志愿服务活动, 也对志愿服务活动有一定的了解。而每周在社区开展的志愿服务活动, 在一定程度上丰富了农民工子女的课外生活, 也对他们交际能力和思想素养的提高有不少帮助。

另外, 通过心理访谈、心理讲座等其他形式, 我们发现在农民工子女身上的不少问题。大多数农民工子女因缺乏亲情和管教, 在自控能力、心理健康、学习生活及其他方面存在着各种不同的问题。总结下来, 主要表现为学习成绩较差、行为道德失范、心理畸形发展、容易遭受伤害及对社会发展产生负面影响等。

四、进一步做好关爱农民工子女志愿服务的建议与对策

要想切实做好关爱农民工子女工作, 让志愿服务活动作用发挥到最大, 还需要进一步的努力。

(一) 构建“农民工子女”关爱网络, 营造良好生活环境

在现今情况下, 单靠某一个志愿服务队的努力显然不能达到关爱农民工子女的真正效果。我们需要发挥各方力量, 在全社会形成一张监护到底、关爱到位的网络, 即:以父母亲属为主体的家庭监护网, 以政府机构为主体的关注管理网, 以教职员工为主体的学校帮护网, 以群团组织为主体的社会关爱网, 以政法部门为主体的社会呵护网。五条辐射网络要紧密联系, 为每位农民工子女建立一个互助小组, 学习上予以解疑答难, 生活上给予爱护和尊重, 帮助他们树立信心, 为他们健康成长营造良好环境。

(二) 广泛建立志愿服务小分队, 健全志愿服务机制

要想农民工子女充分参与到志愿服务的活动中, 要想让他们从中获得最大的收益, 我们必须广泛建立志愿服务小分队, 扩大志愿服务队的规模, 增加志愿服务项目, 充实农民工子女的社区学校生活。要健全志愿服务机制, 建立农民工子女档案, 对他们的身体状况、学习成绩、经济情况、父母情况和监管人情况进行调查摸底, 逐一登记造册, 做到底数清、问题清、家庭教育状况及环境清, 便于有针对性地做好安全法制教育和管理。并要与学生父母保持经常性联系, 以便及时了解掌握他们生活和学习情况。

(三) 完善志愿队伍结构, 确保队伍的实效性

志愿服务的良好开展与有效的志愿者管理和稳定的队伍建设息息相关。关爱农民工子女这一类型志愿服务的重要性更是不言而喻, 而做好这类志愿服务的关键在于“长期”和“稳定”。加强长期的志愿者队伍建设, 搭建稳固的志愿者队伍架构, 有利于有效管理志愿者, 使他们明确自身职责, 从而确保队伍的稳定性和服务的延续性。要开展特色志愿活动, 成立青年志愿者服务站, 成立服务学校、服务社会的志愿者协会。志愿者协会采取“接力制”, 要不断增加队伍的新鲜血液, 确保志愿者协会始终充满活力、富有战斗力。要将志愿者服务工作常态化, 同时要在各大高校加大宣传, 开设专题栏目来宣传关爱农民工子女, 从而更好地从社会各方面动员大家关爱农民工子女, 使他们得到社会各方面的关怀与帮助。

(四) 开展持续性社团活动, 搭建交流平台

实施“同心圆”关爱计划, 以关爱农民工子女为核心, 学生社团、特色活动为载体, 加强志愿服务队伍建设, 深化志愿服务活力, 培养良好品德, 提升人格境界。以社区为载体平台, 吸引、凝聚农民工子女通过参与活动增加与人、与社会的接触, 帮助他们正确认识自我, 主动适应社会。通过在各社区成立社团, 加强社团建设, 从而构建农民工子女活动交流的良好平台。例如, 成立“绿色教育社”教育青少年爱护环境, 保护地球;“法制教育社”将法制教育与安全教育、特殊学生教育转化工作、社区教育活动相结合, 这对进一步加强青少年学生的法制教育, 增强法制观念, 预防和减少未成年人违法犯罪, 推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设起到重要作用。

(五) 深化核心价值体系教育, 引导学生树立良好品德

苏霍姆林斯基说:“道德准则, 只有当他们被学生自己去追求、体验并变成独立信念的时候, 才能真正成为学生的精神财富”。对农民工子女进行爱心帮扶, 引导他们始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一也是我们研究的核心。实施“青春领航工程”, 引领青年坚定理想信念, 以社会主义核心价值体系教育引导青年, 凝聚青年, 培养青少年朴素的爱国情感, 积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;开展18岁成人宣誓活动, 使学生明白18岁不仅意味着享受更多的权利, 也意味着履行法律规定的义务和责任, 争做爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的现代公民。鼓励大力开展“弘扬正文化, 传递正能量”主题教育活动, 开展“正文化”建设主题活动周, 用高尚的思想熏陶人, 用光辉的榜样引领人, 用美好的理想鼓舞人。

(六) 创立家校共建机制, 畅通关爱渠道

充分认识家校共建共育的重要性, 提高教师和农民工家长的合作共建关爱意识, 使关爱农民工子女的途径得以畅通。学校与家庭若在“农民工儿童”问题上无法达成共识, 无疑会给学校的关心、教育和管理带来种种的困难, 降低学校教育的效率。建立多种家校沟通共建的渠道, 学校与农民工家长相互理解, 建立良好的沟通渠道, 既是对学校负责, 也是对农民工子女的呵护。学校创建手机平台, 教师及时有效地将孩子的进步或其他信息通过校讯通和手机平台传递给农民工, 让无法抽空关心子女的农民工们也能分享孩子健康成长的快乐;孩子在成长过程中出现了一些问题, 教师也能及时与家长取得联系, 共同想办法关心好、教育好孩子。校讯通平台方便、快捷, 教师可及时与农民工家长进行电话沟通, 详细了解每个孩子的家庭学习情况和家长的个人素质情况, 及时掌握第一手材料, 通过电话沟通, 增加教师和农民工家长之间的感情及了解, 密切配合, 构建家校关爱一体化。

(七) 充分运用新媒体加强宣传, 呼吁社会大众爱心关注

新媒体是当下青年普遍乐于接受的传播方式, 应当积极运用新兴媒体来打造全方位的宣传模式。为进一步强化关爱农民工子女志愿服务活动的实效性, 各级志愿者服务团队可以充分利用报纸、杂志、书籍等传统大众媒体, 借助新闻媒体对项目活动进行报道, 同时运用微博、微信、微视等网络新媒介的宣传, 提高农民工子女关爱行动的影响力, 在全社会形成关爱农民工子女的良好氛围。同时要做好有关农民工子女的专题调研工作, 为政府的科学决策提供科学依据, 及早推动保护农民工子女群体相关政策措施的出台。

关爱农民工子女志愿服务活动对农村留守儿童而言, 不仅找到了成才的榜样, 也觅到了倾诉的知音;对于高校而言, 则发挥了智力支持和物质资金等优势, 让青年学子在关爱留守儿童过程中体验自我的人生价值。通过参与一系列志愿服务活动, 大学生的使命意识、责任意识、助人意识得到了增强, 同时提升了自我教育、自我提升的德育价值。总之, 该举措不仅实现了一项活动教育两代学生的目的, 更是取得了校地共建、互惠互融、一举双得的效果。

目前, 农民工子女的现状依旧不容乐观, 在全社会建立健全和谐的关爱留守儿童服务体系, 需要社会给予更多关注。所以, 志愿服务工作必须坚持开展, 必须坚持多元化内容, 切实加强与农民工子女的家庭、社区、学校的联系, 注重农民工子女德智体美劳各方面的健康发展。同在一片蓝天下共享梦想实现的精彩, 这既是高校的教育职责, 也是社会的殷切期盼和现实选择。

摘要：农民工子女, 是农民工家庭的重要成员, 是我国青少年的重要组成部分, 也是我国下一代的未来和希望。因此, 做好关爱农民工子女的志愿服务工作, 是建设和谐社会的重要工作之一。笔者所在单位与当地街道就关爱农民工子女开展了一系列志愿服务活动, 在关爱农民工子女的工作中投入了大量的人力、物力与智力支持。此次调研工作的顺利开展也为进一步做好关爱农民工子女的志愿服务工作打开了新的篇章。

关键词：街校共建,关爱农民工子女,志愿服务,实效性

参考文献

[1]周长奎同志在2011年全团青年志愿者工作会议上的讲话[EB/OL].2001-6-1.

[2]丁晨成, 郁佳敏.志愿者管理长效机制构建探析[J].经营管理者, 2011 (24) .

[3]陶康乐, 沈洁, 李玉芳.后世博时代我国青年志愿者服务的长效管理机制研究[J].才智, 2011 (17) .

[4]葛天博.规制与保护:基于法社会学视野下大学生志愿者行动的思考[J].黑龙江省政法管理干部学院学报, 2011 (2) .

[5]汪丽丽, 孟庆鹏.论基于角色理论的志愿者个体功效的基本内涵[J].学理论, 2011 (3) .

关爱农民工子女活动 篇3

关键词：来沪务工子女 志愿服务 牵手行动 帮扶模式

“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”是当前和今后一个时期共青团和青年志愿者工作的一项重要内容，以农民工随迁子女及留守农村的农民工子女为主要服务对象，组织青年志愿者团队与农民工子女建立结对关系，进行教育帮扶，并建立接力机制，形成长期有效的教育帮扶。结合农民工子女的实际需求，高校重点围绕“学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助”等五个方面，深入、持久、务实地开展农民工子女教育帮扶工作，解决农民工在城市的后顾之忧[1]。

上海应用技术学院是国家“卓越工程师教育培养计划”高校，学校依据自身办学理念，为卓越工程师的培养搭建了科技创新与社会实践的广阔平台。学校志愿者队开展“创意之星，自信成长”来沪青少年创新发展能力培养计划，结合我校创新管理优势，为农民工子女提供一个全面、专业的创新发展教育导向，以期通过对来沪务工子女视野的开阔，活跃思维，激发青少年的创新意识和要求，塑造青少年的创新发展能力;以思想引领为主线，切实增强来沪务工子女的理想信念教育。

帮扶学校选定了上海奉贤区蒲公英小学，该校是蒲公英教育服务有限公司投资创办民工子弟九年制义务教育机构。距上海应用技术学院15分钟的车程，两校的便利交通，为帮扶项目的推进实施提供了保障。

一.上海应用技术学院开展“创意之星，自信成长”志愿服务活动的目的

1.落实“两个全体青年”，深入推进“融汇计划”

2010年共青团中央发出《关于开展“上海共青团牵手行动”的通知》，决定在全国实施“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，广泛动员青年志愿者为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务，加强新格局下青年志愿者行动品牌建设，支持“两个全体青年”工作目标的实现[1]。目前随着十八届五中全会的召开，在探索对贫困人口实行资产收益扶持制度，建立健全农村留守儿童关爱服务问题上提出了进一步的要求，而农民工随迁子女的教育问题则是其重中之重。服务活动以随父母进入城市的农民工子女和留在农村的农民工子女为主要服务对象，组织大学生志愿者与农民工子女建立结对关系，并建立长效机制。

2.弘扬志愿精神，动员青年力量解决青年问题

学生志愿者活动是新时期高校思想教育工作的重要组成部分，青年大学生正处于人生价值观形成和塑造的关键年龄阶段，处于社会责任和完整人格形成的关键时期。他们是社会未来主流意识形态的承载者，是志愿精神传承及建设的主力军。学生通过志愿活动亲身实践，将奉献精神内化为强烈的社会责任感和使命感。活动的开展在为青少年提供志愿服务的同时，青年大学生也在传承“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神。在志愿帮扶活动中，大学生志愿者通过思想的沟通和情感的交流，从中得到锻炼和帮助，进一步增强了生活、学习、工作的信心和力量。

3.培养创新意识，开拓国际视野，爱心牵手塑造都市新人

上海应用技术学院是国家“卓越工程师教育培养计划”高校，学校依据自身办学理念，为卓越工程师的培养搭建了科技创新与社会实践的广阔平台。此活动充分发挥学校办学特色，以期通过对来沪农民工子女视野的开阔，活跃思维，激发青少年的创新意识和要求，塑造青少年的创新发展能力。以思想引领为主线，切实增强来沪子女的理想信念教育;以创新意识培养为目标，通过国际视野开阔，活跃思维，激发来沪子女创新发展的要求;以动手实验，秀出创意为平台，塑造来沪子女创新发展能力。

4.依托工作载体，整合优势资源，扩大社会效应

通过项目的推进与开展，不仅充分整合学校的优势资源，更要进行网络平台的建设，通过新媒体的宣传，为来沪农民工小学搭建与外交流的平台和纽带，扩大社会效应，集聚更多的社会资源。

二.“创意之星，自信成长”活动的主要做法

该活动旨在践行一种全新的帮扶理念，以上海市奉贤区蒲公英农民工子女小学为帮扶基地，在前期捐资捐物物质帮助的基础上，更加重视对青少年思想上的引领与理想信念的教育，发挥上海应用技术学院的办学特色，以“创意之星，自信成长”为主题，制定了来沪青少年创新能力发展培养计划。以“思想引领与理想信念教育”，“开阔视野、活跃思维”，“动手实验、秀出创意”三个主题教育为主线，将培养计划的开展分为三个阶段，切实加强来沪农民工子女创新意识与能力的培养。

1.阶段一：创新营造梦想，爱让梦想起航——科技服务融入信念教育

本阶段活动旨在将志愿服务与创新创意、科技创新相结合，志愿者以专业知识为依托，将科技服务融入农民工子女的思想引领和信念教育中。活动项目涉及“思想引领，信念教育”;“视野开阔，活跃思维”;“动手实验，秀出创意”三个方面。分别开展了以绘出大世界——绘画大比拼，让爱同行——走进孩子们的内心世界，趣味小游戏——感受团结的力量，创新改变未来——孩子也“做”机器人，大学精神与文化的传承——校园之旅暨快乐六一;神奇小实验——教你大智慧以及香水的魅力感悟等活动，重塑孩子们的创新梦想，开阔视野，激发孩子们积极的生活态度，感恩生活，感恩社会。

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2.阶段二：快乐一暑假，爱绽蒲公英——亲情陪伴深入心灵交流

本阶段活动主要在暑期展开。旨在通过亲情陪伴、心理交流更加关注农民工子女的精神生活。志愿者们将志愿服务与社会实践相结合，深入走访并了解农民工子女的家庭生活，并对其父母进行访谈，通过调研与访谈分析目前农民工子女的生活现状并提出改进建议;此外，志愿者们以暑期社会实践为载体，走进这些孩子们的家乡，为深入探究农民工子女日常生活中存在的问题，以及有效解决途径提供了丰富的素材，为志愿服务工作切实有效的开展提供的有利保障。活动内容涉及走进农民工子女家庭，支教伴读，上海市教育局交流座谈，短途郊游等活动。

3.阶段三：信息整合与交流——数据库建设构建接力机制

（1）网络平台搭建

结合此项目的开展情况，搭建网络交流与宣传平台，及时上传活动资讯与照片，以达到活动宣传的作用，呼吁更多的人关注这个特殊的群体。活动得到了新华网和奉贤报报道，达到了广泛的社会宣传效力，以期吸引更多的有志之士加入志愿者行列。

（2）数据库的建立

数据库的建立旨在解决志愿者流动性问题，减少对孩子不了解而增加的人力、物力以及时间上的损失。每份档案由每次参与服务的志愿者撰写，内容包含孩子今日表现，孩子特点，以及偏好等。这对下一次志愿者接手服务提供了详细信息，做好相应的沟通方案，保证活动的实效性。

三.总结与展望

该项目自2011年12月起实施，从志愿者服务队伍的建立、骨干队伍的培养到志愿者的招募、选拔及培训，再到帮扶对象的选定、跟踪调研，历时两年的时间。帮扶学校奉贤区蒲公英小学给予了学生志愿者极高的评价，并于2013年正式挂牌成为上海应用技术学院志愿者服务基地。项目开展期间，《新华网-上海频道》图片新闻首页报道了我校志愿者帮扶活动，主题为《无私的爱，感恩的心》。上海《奉贤报》报道了主题为《用爱心浇灌“蒲公英”》的文章。

但在总结过程中也发现了很多不足，在帮扶计划制定后，与蒲公英小学进行沟通对接时，因与小学的教学安排有部分冲突，因此只选定了一个班级开展本次项目，导致帮扶覆盖面不高，收益群体受限。且因学生志愿者的课程安排比较紧凑，因此部分活动的服务时长有待改善和提高。项目推进过程中，志愿者的管理、分配、激励与考核制度需进一步完善。

参考文献

[1]中国共青团.团中央部署实施共青团关爱农民工子女志愿服务行动.2010-05

-25http：//zhuanti.gqt.org.cn/2010/ganmgz

n/xgzl/201005/t20100525_371585.htm.

[2]蔡佩珍.大学生关爱农民工子女志愿活动的途径与提升——以“暖春行动”为例.浙江师范大学[D].2013-9-30.

本文系上海市高校青年教师资助培养计划项目《社会转型条件下大学生农民工子女帮扶模式及效果评估研究》阶段研究成果。

（作者介绍：许丽，上海应用技术学院讲师，研究方向为高校思想政治教育和基层党组织建设）

关爱农民工子女系列活动方案 篇4

一、活动主题 心手相牵，快乐成长

二、活动主要内容

进一步体现社会及团队组织对农民工子女的关注和关爱，增进城乡少年之间的相互了解，促进城乡少年之间的相互交流。通过活动的开展，让相互结对的少先队员成为学习和生活中互相鼓励、互相帮助的好朋友；成为共同成长、共同进步，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年；成为争当勤奋学习、追求上进的好少年；成为争当品德优良、团结友爱的好少年；成为争当体魄强健、活泼开朗的好少年

三、参加人员

清华小学青年教师10人，农民工子女10人，启文小学少先队员代表10人。及团市委、局团委领导。

三、具体流程

1.清华小学教师与该校农民工子女“手拉手”结成互助对象 2.启文小学的少先队员与清华小学的农民工子女“手拉手”结成快乐伙伴，并互换“心愿卡”。

3.启文小学少先队员宣读交友信（暂定）4.青年教师与小队员们共同绘画。

5.手拉手小伙伴，一起做游戏。（棋类）暂定

关爱农民工子女活动策划书 篇5

建筑工程系青年志愿者服务分队

关 爱 农 民 工 子 女 活 动 策 划 书

一、活动背景

随着社会的发展，迫于生活压力，越来越多的人外出务工来谋求生计。因此，农民工子女受到冷落的问题受到社会各界的关注。由于父母忙于工作无法与子女多加沟通，他们的一些想法与烦恼不能够得到及时的得到理解与解决，对于尚属于孩童的他们来说是一个潜在的不安全因素。处于这个年龄段的孩童大多阅历尚浅，心智不成熟，需要他人的关爱。同时响应团市委要求“国际儿童节”期间，继续开展“青春助力——关爱农民工子女志愿服务活动”，开展形式多样的关爱农民工子女志愿服务活动。鉴于此，决定开展一个与农民工子女交流的一个平台，希望通过这样一个活动使他们更好的成长，得到社会各界更多的关注。同时也使参与农民工子女交流活动的在校大学生志愿者，得到一个锻炼的平台。

二、活动主题

关爱农民工子女，提升自我人生价值。

三、活动目的

为了使他们更好的成长，使他们有一个健康的心态与美好的生活，使他们在和谐的氛围中生活，使他们有一个美好的未来与人生，及时解决内心的困扰与问题，妥善的处理他们所面临的问题，在心理疏导、学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育等方面对他们提供帮助。希望他们在我们的帮助下做出正确的选择，合理安排自己的学习与生活，体会到关爱与温暖，开心快乐的度过每一天。

四、活动时间

2011年5月26日——

五、活动地点 洸河路小学（北校区）

六、活动流程

1、活动前期

(1)、与洸河路小学（北校区）进行联系

（2）、负责写好策划书

（3）、组织系部募捐（详见活动方案1）

（4）、购置准备活动前期物品（详见活动方案1）

（5）、组织在系部招募志愿者30名（初定）（方案二）

（6）、进行志愿者初步培训

2、活动当天

（1）早8：00组织志愿者在系部教学楼前集合。

（2）整好队形，出征仪式启动，系部领导发言，青年志愿者代表发言。

（3）8：40，组队前往洸河路小学（北校区）。

（4）9：10向学生发放爱心礼物。

（5）志愿者自由同农民工子女聊天，辅导功课，做游戏等，活动过程中要确保参加者的安全。可由宣传人员做好影像资料。（详见方案三、四、五）

（6）活动结束后，清点人数，统一带队回校。

七、活动组织结构

策划组（主要负责活动的整体策划与安排，协调各组开展工作，与洸河路小学（北校区）的联系协商工作，以及活动的全程宣传工作）

负责人：

爱心实践组（主要负责捐助物资的募集及管理、搬运及爱心捐赠活动的开展）负责人： 成员：青年志愿者

宣传组（主要负责各项活动的宣传工作）负责人：

导教组(主要负责学生的学业辅导、心理辅导)负责人： 成员： 志愿者

文艺小组(主要负责文艺表演及游戏环节)负责人： 成员：志愿者

八、活动后期

（1）有负责人写好策划、总结，上交系部及院团委。

（2）宣传人员整理影像资料，作出宣传板报，要求生动形象，主题鲜明。并将活动影像资料、新闻稿上交院团委。

备注：

1、要求参加者统一服装与胸牌。

2、在同学生的交流过程中，注意自己的言行，维护志愿者形象，不可伤害到农民工子女的自尊心与自信心。

关爱农民工子女活动 篇6

女志愿服务活动”策划

为了深入的贯彻共青团中央有关精神和中央文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》，关爱留守儿童并解决留守儿童所存在的问题，同时广泛动员青年志愿者为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务，加强新格局下青年志愿者行动品牌建设，支持“两个全体青年”工作目标的实现，我院共青团委结合我院实际情况开展“关爱农民工子女志愿服务行动”，具体方案如下：

一、活动主题：关爱农民工子女志愿活动

二、活动组织：

主办：共青团云南师范大学文理学院委员会

承办：云南师范大学文理学院“同心”青年志愿者协会

三、活动时间及地点

（一）活动开展时间：2010年11月18日

（二）活动地点：云南省昆明市嵩明县嵩阳第二完全小学

四、活动内容：。

1、手牵手结对面向全校同学广泛宣传“共青团关爱农民工子女志愿服务活动”，倡议志愿者与农民工子女结对，开展“争当知心姐姐、知心哥哥”志愿服务活动，广泛建立关爱农民工子女志愿者队伍，同时倡导更多的人参与到结对活动中来，使农民工子女得到结对帮助，同时帮助他们克服生活、学习等各方面的困难。

2、手牵手助成长给农民工子女讲授健康、卫生、安全、自护等知识，尽力帮助他们解决学习，生活上的困难，提升心理素质、树立信心、养成良好的学习，生活习惯。

3、手牵手做伙伴组织志愿者陪同留在农村的农民工子女做游戏、聊天交流、相关心理辅导、书信往来等，倾听他们的诉说心声和愿望，解答他们心中的疑惑，让他们能与父母、老师更好的进行交流和沟通，让他们能保持良好,积极的心态、培养健全的人格。

五、活动流程

（一）前期准备工作：

1、面向协会全体志愿者征集志愿者。在活动开展前对选定的志愿者进行的相关心理辅导等方面的专项培训。

2、由参与活动的志愿者准备好与小学生互动时的小游戏（达到破冰的目的），以便在志愿服务活动中能够更好的与留守儿童进行顺利的的交流，更好地去了解他们的想法，内心世界。

3、提前准备好在做活动所需要的物品，以及给小学生的小奖品。

4、与校方做好前期的接洽工作，为活动顺利的开展做好准备。

（二）活动的开展

1、建立信任通过活动中的互动小游戏，建立起小学生对志愿者的信任，为接下来的交流做好铺垫。

2、深入交流为了更进一步了解留守儿童，在学习、生活引导结束后开展与留守儿童互动活动。在此阶段，志愿者将会陪同小朋

友们聊天、谈心。让小朋友把我们当成自己的一位知心朋友。（在此阶段要求每一位志愿者必须以朋友、同伴的身份倾听他们的心声，而且必须对留守儿童的隐私保密。）

3、长期联系在与小学生的交流活动结束时，结对的志愿者与小学生相互留好联系方式，以便于志愿者跟进后续的心理辅导，交流。

4、定期回访为了确保我们的辅导以及互帮工作的效果，由协会的负责人定期到学校进行回访，以便更好的改进志愿者的工作，让志愿者的工作更有效率和成效。

5、活动总结活动结束返校后，志愿者做活动总结，并在大会上与其他志愿者交流心得体会。

六、经费预算：活动用品，以及活动相关奖品的购买。

附则：

一、因此次活动为“同心”青年志愿者协会承办，故志愿者的招募以青年志愿者协会志愿者为主；

二、在活动开展的当天要求志愿者穿着朴素，避免在里首儿童面前露出相机、手机、首饰等奢侈品；

三、在收到留守儿童的来信，来电时，志愿者须认真，积极并在第一时间予以回复。

四、此次活动的交通问题，将报学院团委申请予以帮助。

五、志愿者征集工作

（一）志愿者征集标准1、2、每批志愿者总数为30人。参选者需有较高的思想道德素质，良好的组织、纪律性，服从安排。

3、参选者须具备良好的沟通能力，以及较强的责任感和良好的耐心。

（二）志愿者征集时间安排

即日起，面向云南师范大学文理学院“同心”青年志愿者协会全体会员征集志愿者。于2010年11月12日前完成志愿者甄选工作，并将志愿者名单上报院团委。

（三）志愿者培训安排

首批志愿者培训工作将在甄选结束后，结合院团委安排，尽快开展活动，在2010年11月17日前结束。

六、未尽事宜，另行通知。

云南师范大学文理学院“同心”青年志愿者协会

关爱农民工子女活动 篇7

独生子女帮帮网的建站理念是：“让独生子女拥有更多的兄弟姐妹。”该网站设置板块21个，有帮帮信息 、医网打尽、爱心捐助系统 、独生子女论坛 、诉求平台、郑大夫信箱、志愿者服务等。其中，爱心捐助系统为困难独生子女家庭提供了救济平台。该区在这方面做了大量工作，已经取得显著成效。

一是区五大班子领导重视独生子女帮帮网创建工作。该区党政分管领导牵头，针对长远规划、信息宣传、医疗服务、捐款救助、开通仪式等方面组成5个责任小组，细致分工，落实责任，对网站创建给予全方位支持。

二是向社会公开征集网徽设计图案。山阳区特成立评审小组，对应征作品进行评审，并在媒体公示，征求读者意见，将最终评定结果向社会公布。

三是召集组建爱心志愿者服务队。辖区9个街道办事处、21个行政村、26个社区的计生协会员、退休老干部以及拥有一技之长的爱心人士，共同组成9个计生志愿者服务队、46个计生志愿者服务小分队，采取各种形式进行宣传、慰问、救助、帮扶。志愿者服务队负责人姓名、服务项目、服务电话全部公布在独生子女帮帮网上，以便独生子女困难家庭及时求助。

四是分组摸底和帮扶救助。区计生协组织辖区9个街道办事处计生协，对辖区内的独生子女困难家庭进行摸底排查、分类汇总。区计生协大力开展了公益金募集活动，号召企、事业单位以及个人为独生子女困难家庭爱心募捐。募集来的15.45万元捐款统一上交银行财政专户。目前，已救助181户独生子女困难家庭，救助金达7.71万元。其中，6户流动人口独生子女困难家庭救助金达每户7000元。

山阳区计生协积极创建生育关怀行动特色品牌，在《焦作日报》上为企、事业单位和计生困难家庭搭建了一个救助帮扶在线平台。从2008年12月开始，区计生协和焦作日报社以及提供资金的企、事业单位联合在《焦作日报》上开辟了《生育关怀救助在线》专栏，每期为企业至少牵手救助一户计生困难家庭。2011年共刊登24期，救助计生贫困家庭34户，每户救助金1000元以上，其中有6户流动人口家庭。

关爱农民工子女活动 篇8

青年志愿者服务中心

关爱留守儿童﹑农民工子女活动

策

划

书

主办单位：哈商大青年志愿者服务中心 承办单位：

赞助单位：

关于“关爱留守儿童和农民工子女”的活动策划

一、活动背景：随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。随着我国改革开放的深入发展以及城市化进程的加快，大量农民工涌入城市，党和国家对农民工问题也越来越重视，出台了一系列方针措施维护农民工利益，为农民工创造更好的条件。当前农民工关注的利益之一就是农民工子女的义务教育问题，这些农民工子女虽然已经来到了城市，生活在城市，但是他们并没有真正的融入城市，绝大多数的农民工为了养家糊口而整天忙于工作，并不能很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童和农民工子女，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。

二、活动时间：

三、活动主题：关爱留守儿童和农民工子女

四、活动地点：

六、活动内容

一、贺卡传递亲情

1.活动时间：

2.活动地点：

3.活动参与者：留守儿童．志愿者

4.活动内容：为留守儿童每人分发一个贺卡，并在上面写上自己要对父母说的话（并询

问留守儿童的父母工作地址）,由志愿者代他们寄出贺卡给孩子的父母

二.赠送仙人球活动

1.活动时间：

2.活动地点：

3.活动参与者：农民工子女.留守儿童.志愿者.老师代表

4.活动内容：由教师代表为留守儿童和农民工子女赠送仙人球（仙人球上挂着小卡片，上面有志愿者写下的祝福），并为他们讲述仙人球的意义：仙人球的花语是代表坚强.持之以恒.永不放弃.希望仙人球能给孩子带来心灵的慰籍鼓励孩子们要坚强.乐观刻苦学习.三、知道我.了解我1.活动时间：

2.活动地点：

3.活动参与者：农民工子女.留守儿童.志愿者.4.活动内容：让孩子们围成一个圈，播放愉快的儿童歌曲，让孩子们手中传递这一个气

球，由志愿者控制音乐停放，音乐停时，气球在谁手中，就要做自我介绍，并且说出自己的优点，还要表演自己的才艺。培养孩子们大胆，勇于表现

自我的精神。

四、爱心捐赠

1.活动时间：

2.活动地点：

3.活动参与者：农民工子女.留守儿童.志愿者.教师代表

4.活动内容：因为农民工子女教育问题严峻，所以由教师代表为其赠送文具或书本（在书本扉页写下老师和志愿者的爱心赠言），鼓励他们好好学习.五.我有一个梦想——梦之墙

1.活动时间：

2.活动地点：

3.活动参与者：农民工子女.留守儿童.志愿者.4.活动内容：在空白墙上挂一块板，给留守儿童和农民工子女每人发一张卡片，让他们在卡片上写下自己的梦想，然后将卡片贴在板上，并鼓励孩子们完成梦想

七．活动准备

1.活动开始前一周协商好活动时间和活动地点

2.做好活动前期的宣传工作

3.活动前期应酬备好足够经费，并且准备好活动所需物资

4.活动前，协调好志愿者，让志愿者熟悉活动流程

八．注意事项

1.活动前应充分准备所需物资，以及协调好所需工作人员

2.应准备好急救药品，在活动过程中如果发生意外可以急救

3.志愿者应该多留心，对孩子的安全有责任心

4.活动完成后，应将场地清理干净，保护环境

关爱农民工子女活动 篇9

7月22日上午六点，我们准时在文鼎广场集合，待大家把一切准备就绪好，六点半校车准时出发。在去滑县赵营乡的路上，我们都激动不已，究竟有多少孩子呢？究竟孩子有多大呢？我们的活动还有没有其他问题呢？我们能不能做好这次活动呢？就这样一转眼，就到达了目的地，一下车，我们就被一群好奇的小朋友团团围住，他们一个个仰着小脸，望着我们，眼睛里闪烁的尽是天真无邪。当时，我们心里的一切不安和焦虑全都被那份天真无邪冲澈的干干净净。面对这样的孩子，只要我们把爱心灌输到我们活动中去，还有什么担心呢。

在老师的引导下，我们来到了开展活动的地方，看到这么多小朋友，一个个在那站得整整齐齐，一齐喊“老师好”，那种情景的感受真是令我终生难忘。首先，社会工作专业的杨菊花用破冰游戏“你来表演我来猜”的小组游戏与小朋友们互相认识、沟通。随后开展的“小鸡变凤凰”，让小朋友与其他小朋友进行互动，并通过观察分析他人表演的对错来认识自己。在游戏过程中，我们与孩子们初步建立的相互信任的关系。随后，舞蹈《爸爸妈妈，我爱你》的学习，把活动推向高潮。我们给小朋友们说让他们学会后表演给爸爸妈妈看，每个小朋友都非常认真地学习，也许他们想以此来表达对爸爸妈妈的爱吧。

作为留守的儿童，虽然他们有时缺少来自爸爸妈妈的关爱，但是他们心中却不缺乏爱，他们心中充满了对爸爸妈妈的爱，充满了对关心爱护他们的人的爱。

我们给每个孩子发放小礼品，使我们与小朋友的关系进一步加强，为接下来活动打下良好基础。为了引导孩子们养成良好的习惯，我们画了最受孩子们喜欢的“喜洋洋与灰太狼”，并让孩子们说出这些卡通人物的优点和缺点，从而引导他们改变不良习惯养成良好的习惯。孩子们看到“喜洋洋与灰太狼”，都争先恐后的举手说“美洋洋最漂亮”“懒洋洋最懒还最能吃”“班长最胖”“喜洋洋最聪明”…

美好总是瞬间，不知不觉活动也接近尾声。我们拿出早已准备好的心形卡纸，让孩子们说出对爸爸妈妈最想说的话并画上自己喜欢的图画每个孩子都埋头专注于自己的心形卡纸，写出他们最想让爸爸妈妈听到的话。看到孩子们用铅笔在纸上歪歪扭扭的写着“爸爸妈妈我爱你们”“爸爸你回来吧”“爸爸你什么时候能回来”“爸爸妈妈我想你们”…我再也坚持不住了，我小的时候也经历过留守的生活，我能理解他们那份对爸爸妈妈的期盼, “爸爸你回来吧”别在让他们幻想了，满足孩子们的愿望吧。

实践就这样结束了，我们把安师人的精神带到了乡村，把安师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌，七月，我们走进外边的世界，用真诚和爱心换来内心喜悦。这是爱的奉献，这是我们的选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如早晨的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给更多的人们留下了光辉灿烂的一笔。给自己的人生路上多了一份光辉。

农民工子女教育的问题 篇10

关键词：小学教育；农民工子女

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-352-01

我国社会正处于传统社会向现代社会快速转型时期，随着我国工业化，城市化的进程日益加快，出现了大规模的人口流动。于是，在出现农民工这一过度性群体的同时，他们的子女也加入了“民工潮”这一行列，且“流动人口家庭化”也成为这时期的产物。农民工子女的教育问题是新时期社会建设“学有所教”的重点和难点，为实现“学有所教”的目标，运用结构功能主义视角，从社会发展的高度来关注农民工子女教育问题，从社会进步的高度认识农民工子女教育问题，从社会稳定的高度重视农民工的子女教育问题。下面从自己工作实践中谈谈对这一问题的看法。

一、农民工子女就学问题分析

1、农民工子女受教育机会不均等

“主要原因在于国家现行户籍制度与人口流动现实不够协调，造成流入地政府和流出地政府在解决这一特殊群体的就学问题上定位不明、责任不清”，即户籍制度是关键。由于这个原因，农民工子女在进入公办学校时，都有一道很高的门槛——借读费。这就使得农民工子女无法接受正规的义务教育。

2、农民工子女的教育经费问题

对于离开户籍所在地的农民工，其子女的教育经费往往失去了国家和当地政府的支持而由他们自己独立支付，而这笔费用对于他们而言往往不堪承受，很多农民工子女都辍学在家。

3、农民工自身的局限性。一是经济贫困

农民进城后，有的工作较稳定，还有的工作和收入不稳定，他们的收入普遍比较低。而且比较流行“流动人口家庭化”，有时就为生计奔波，怎么能支付孩子的学习费用呢？二是观念落后。他们中的一部分人希望孩子通过读书的方式改变父辈贫困、落后的状况，但是也有相当一部分农民工认为读书没有什么用，他们认为时下城里的工人纷纷下岗，大学生毕业后找不到工作，他们的孩子即使读了书，今后未必能在城里找到好的工作，还不如早点为家里减轻负担。三是文化素质低下。大多数农民工的文化水平都较低，没有具备教育孩子应有的条件，这就会很容易导致子女由于学习受到极大困难而不得不中途退学的结局。

二、解决农民工子女受教育问题的对策

1、建立与市场经济发展相吻合的户籍制度，逐步削弱户籍制的身份定位功能，解除教育 体制与户籍制度挂钩的传统模式。允许在城市有合法固定住所、稳定的职业或生活来源的人员， 根据本人意愿办理城镇 户口， 尽快改变农民工身份转换滞后于职业转换的现状， 逐步实行统一居民身份的一元户 籍制度，打破户籍制度壁垒，在政策上保障农民工与城市市民在国民待遇上的一致性，降低 农民工子女在城市入学的门槛，创造有利于农民工在劳动力市场获得较多的向“上”流动的 机会。同时配套改革与户籍制度直接相关的制度，淡化包括劳动就业、子女入学、住房分配 、 社会保障等政策规定中对户口的特殊要求， 逐步剥离在“城市户口”这一身份标签上附着 的一系列不合理的社会福利， 实现农业人口和非农业人口的主体平等。

2、调整现有义务教育格局，合理配置国有公共教育资源，完善社会捐赠机制，多渠道 筹措教育经费。农村义务教育管理体制要由“县、乡、村三级办学，县、乡两级管理、以县为主”调整 到“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”、“中央和省级人民政府要 通过转移支付，加大对贫困地区和少数民族地区义务教育的扶持力度”的体制上来，全方位 地把农民工子女教育从体制外纳入到体制内。解决的渠道应该以公办学校为主，民办教育为 辅，调整现有教育资源的分布，实现现有资源利用的最大化。建立健全捐赠机制，完善 捐赠立法，鼓励社会资本进入教育领域，让有爱心的先富者，将一部分财富通过慈善事业投 入教育，多渠道筹措教育资金。农民工使企业获得利润，政府增加了税收，因此，还可以通 过适当的方式，让用工企业分担农民工子女的部分教育费用，并安排一部分城市教育附加费 用于农民工子女教育

3、消除法律上的歧视。按照联合国《取缔教育歧视公约》的规定，教育歧视是指基于种族、肤色、性别、语言 、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、经济条件或出生的任何区别，排斥、限制或特 惠受教育者的行为。上面提到的《流动儿童少年就学暂行办法》，从法理上讲，明显存在对 流动少年儿童的歧视性条款，造成了流动儿童在选择受教育权、缴费、享受教学资源等方面 与流入地儿童的不平等。现行的一些教育法律规范中也出现了诸如“农民工子弟学校”、“ 附属教学班（组）”、“借读费”、“临时学籍”等内容，实际上是将农民工子女与城市子女 隔离开来进行教育。这些做法在形式上违反了《世界人权公约》、《取缔教育歧视公约》等 许多国际人权法文件所确立的禁止歧视原则。所以应消除这些歧视性的条款和语言。同时政 府还应禁止城镇针对农民工制定各种不平等的政策或设定不平等的用工条件，尽可能为农民 提供公平竞争的就业机会，使他们有机会获得较好的工种和工资待遇。

关爱农民工子女活动 篇11

青年志愿者朋友们：

“农民工子女”，一个我们陌生而又相对处于弱势地位的群体，他们的父母从事着最累、最累、最苦的工作，拿着最微薄的收入，却在为经济社会发展做着巨大贡献。据统计，我市农民工数量已超百万，百万人背后是许许多多“农民工子女”，这些孩子们既连着农村又连着城市，他们渴望稳定的生活和明亮的课堂。“一切为了孩子，为了孩子一切”，广大志愿者朋友们，关爱“农民工子女”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我向青年志愿者朋友们发出倡议：

让我们一起走近农民工子女，倾听他们的心声，理解他们的诉求，尊重他们的思想，与他们交朋友、做伙伴，和农民工子女一起快乐成长！

让我们深入社区、村镇，走进学校、课堂，开展学业辅导，交流艺术文化，进行体育竞赛，培训安全自护，和农民工子女一起全面发展！

让我们携手共建，结伴同行，亲身体验，到景区游览、到古迹参观、到场馆观摩、到剧院观赏，和农民工子女一起融入城市文明！

让我们送温暖、送希望，搭建爱心桥梁，捐出图书、学习用品，和农民工子女一起拓展美好的成长空间！

关爱农民工子女活动 篇12

一、高度重视

在本次活动中得到了校领导的高度重视，分别要求校团总支和少先大队，一定要落实通知精神，做到认真研究，及时部署，迅速行动，要营造出全社会关爱农民工子女及留守儿童的良好氛围，在全校各级团组织及广大团员青年、青年志愿者中广泛开展此次关爱活动。

二、搞好摸底调查，掌握数据动态。

为全面掌握全校农工子女数据、实际需求和学习生活状况，我们校团总支和少先大队从11月下旬开始组织各班班主任开展调查摸底工作，对农民工子女的数量和就学情况进行全面普查，以真实掌握全校农民工子女的基本情况（人数、家长基本情况、监护人基本情况等），经核实，建立农民工子女信息档案，为今后开展活动奠定基础，并以此上报团委。

三、活动开展情况

1、亲情陪伴

重点针对父母不在身边的农民工子女，组织青年志愿者陪同他们做游戏、聊天等，了解他们的家庭情况，和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的诉说、心声和愿望。一有空，校团总支书记尹妍萍和少先大队辅导员李金霞就把几个农民工子女一起请来谈心聊天，让他们感受学校的温暖，老师的温暖，有如父爱母爱般的温暖。这个学期，通过开展各类活动，减轻了他们不少的孤独感，帮助他们通过亲情书信、亲情短信、亲情电话和亲情视频等方式与父母沟通交流，促进他们保持良好的心态，培养健全的人格。

2、学业辅导及自护教育

校团总支书记尹妍萍及少先大队辅导员李金霞，经常找农民工子女及留守儿童谈心，了解他们的学习情况，思想情况，解决他们的一些心理问题，为他们的健康成长铺就一条阳光大道。时常辅导他们的学习，并安排时间和他们一同学习，对他们进行了学业辅导，告知他们正确的学习方法，帮助他们解决学习上遇到的难题，并鼓励他们积极进取，努力学习，学有所得。让他们更有信心和勇气面对自己，面对新的环境，并且在学习上都有了明显的进步。

由于父母不在身边，孩子们得独自面对生活，处理生活中的难题，为防止意外发生，校团总支和少先大队还专门为他们上了“安全知识”课，通过生动的案例让他们知道如何做到自护自救。

3、教育她们用爱回报社会

滴水之恩，当涌泉相报，我们教育她们也要做力所能及的事，用爱回报社会。带领他们打扫校园内积雪，打扫教学楼前的冰面，使安全隐患得到解决。

以后我们学校也会多举行这样的活动，同时也希望我们社会关爱农民工子女的活动能够永远持续下去。农民工子女需要社会的关爱，我们生活在这个大家庭中要学会关注身边的每一个群体。我们深信，八十一团学校学生一定会不忘恩情，珍惜机会，好好学习，天天向上，以优异的成绩报效祖国

八十一团学校共青团、少先队