三笔试题

三笔试题（精选4篇）

三笔试题 篇1

毛笔字：

1、送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2、出赛

秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3、浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，如今直上银河去，同到牵牛织女家。

4、题金陵渡

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁，潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。

5、枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6、山行

远山寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

7、清明

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

8、小池

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

9、渭城曲

渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

10、寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

11、出塞

黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

12、夜雨寄北

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

13、芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14、乌衣巷

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

15、山中留客

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归，纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣i

16、早春

天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

17、下江陵

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

18、滁州西涧

孤怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

19、望天门

天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。20、春日

胜日寻芳泗水滨，无边光影一时新，等闲识得东风面，万紫千红终是春。

粉笔：

1、伤农

一粒红稻饭，几滴牛含土，珊瑚枝下人，街杯吐不歇。

2、乐游原

向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。

3、听鼓

城头叠鼓声，城下暮将其，欲问渔阳掺，时无称正平。

4、忆悔

定定住天涯，依依向华物，韩美最堪恨，常作去年花。

5、马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩，何当金络脑，快走踏清秋。

6、长安秋望

楼依霜树外，镜天无一毫，南山与秋色，气势两相高。

7、寻隐者不遇

松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。

8、江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

9、悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁之盘中餐，粒粒皆辛苦。

10、夜雪

已讶衾枕冷，复见窗户明，夜深知雪重，时闻折竹声。

11、八阵图

功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴。

12、哥舒歌

北斗七星高，哥舒夜带刀，至今窥牧马，不敢过林遥。

13、塞下曲

林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石林中。

14、悯农

春种一粒粟，秋收万颗仔，四海无闲田，农夫犹饿死。

15、绝句

迟日江山丽，春风花草香，倪融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

16、江南曲

日暮长江里，相邀归渡头，落花如有意，来去逐轻舟。

17、长干曲

家临九江水，来去九江侧，同是长干人，生小不相识。

18、独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。

19、静夜思

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。20、相思

红豆生南国，生来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。

21、鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静青山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中。

22、白石滩

清浅白石滩，绿灌向堪把，家住水东西，浣纱明月下。

23、竹馆里

独坐幽纂里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。

24、鹿柴

空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。

25、宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新，野旷天低树，江青月近人。

26、春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

27、登鹳雀楼

白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

28、渡汉江

岭外音书断，经冬复立秋，近乡情更怯，不敢问来人。

29、富贵曲

美人梳洗头，满头间珠翠，岂知两片云，戴却数乡税。30、微雨

初随林霭动，稍其夜凉分，窗迥侵灯冷，庭虚近水温。

三笔字比赛总结 篇2

2011年5月，我校开展了的小学教师三笔字比赛。比赛以楷书规范作为标准。各位教师在规定时间内认真书写，较好地展现了我校教师书写的水平。在各位评委认真评选下，评选出一等奖若干名。

钢笔字一等奖：肖春梅 粉笔字一等奖：于永林 毛笔字一等奖：李建新

为了更好地积累经验，现对这次比赛得失进行小结：

一、书写基本功扎实。

本次比赛中各位教师在规定时间内认真书写，做到每一笔交待清楚，每一字立求结构合理规范，全篇完成一丝不苟，即使是标点符号，也立求端正漂亮。全体教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。

二、评选公平公正。

此次比赛本着公平公开公正的原则，将所有中小学教师的署名封住，避免打人情分。邀请学校书写经验丰富的三位教师作为评委，按楷书要求各自打分，然后计算平均分。这样从一定程度上保证了评选的客观性和公正性。

三、有待提高之处。

三笔字是教师技能的一个组成部分，也是教师基本功的体现。好的书写可以直接对学生起到一个师范引领的作用，对学生热爱汉字文化也起着潜移默化的作用。比赛虽然可以提高大家书写兴趣，但以赛

代练是个较功利的做法。汉字书写要达到一定的水平，不仅需要愿望，更需要在掌握方法的基础上长期练习。因此，平时练习时间多的教师，书写显得笔画更美观，结构更得体。

“三笔字”虽然工具不同，但很多是相互影响，相互促进的。写好钢笔字，不仅表达出教师对汉字热爱，也让学生在课堂上直观地感受汉字文化的魅力。所以我们教师更应该在平时多加练习。

“三笔字”考试资料 篇3

4楷书四大家；颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫 5“天下第一行书”是指《兰亭序》

6书圣是指；王羲之

7我国最早的书法作品可以追溯到三千多年前的 甲骨文

二，选择题

1《史晨碑》属于(D)什么作品？A楷书，B行书，C草书，D隶书

2下列文房四宝产生于安徽的有（C）？A端砚B湖笔C宣纸D夹江纸 3执笔的原则是（B）?A紧而实 B虚而实C虚而紧D实而宽

4下列书法家以草书著名的是（D）?A钟繇，B欧阳询C李阳冰D张旭

三，判断题

1，清代书法家王文志号称“淡墨探花”，刘墉被称为“浓墨宰相”（对）2，蔡襄是宋代著名书法家，他的代表作是《蜀素帖》（错）3，魏碑指三国曹魏时期的碑刻作品（错）

4，《广艺舟双楫》的作者康有为是著名的书法家和政治家（对）

5，学习钢笔书法，首先要求正字，正字就是使汉字形体标准化，使用规范字（对）6，根据《通用语言文字法》的规范，《简化字总表》中繁体字在任何情况下都可以使用（错）

四，谈谈你在练习毛笔字时是如何进行临摹的？（要求120字以上）

五，钢笔字填空

1，《中华人民共和国通用语言文字法》从（2001年）开始实施 2，书写钢笔字时，正确的书写姿势是：头正，身直，臂开，足安。3，钢笔字法的用笔包括轻、重、提、按

4，书写钢笔时，对基本笔画的要求至少要做到有（力感）和（动感）5，基本笔画的运笔过程包括（起笔），（行笔）和（收笔）6，临帖的基本原则是：始而形神兼备，终而写出自己的风格

7，不管是楷书还是行书，结构安排应做到：计白当黑，以中宫为精神挽结处，注意各字体的字形特征

8，钢笔书法和毛笔书法的根本区别在于：笔的构造不同因而有写法差异

9，《简化字总表》的出版时间是（1964年），现在使用的《简化字总表》应该以（1986年）发表的为准

六，其他毛笔书法参考知识

1.书法是指以中国传统文化为背景，以文房四宝为工具，通过书写汉字来抒情达意的一门艺术。它主要包括笔法，字法，墨法，章法等内容

2.笔法也称为用笔，指运笔用锋的方法，它是中国书法艺术的关键要素，是书法技法的核心

3.字法又称为结字，结构，指每个字的外形及其内部偏旁，点画关系的处理方法 4.章法即篇章之法，指安排布置书法作品中字与字，行与行之间的关系的方法 5.“文房四宝”指笔墨纸砚

6.墨有五色，分别是，浓，淡。干，枯，湿。

7.当代常用的字体有五种，分别是篆书，隶书，楷书，行书，草书。8.用笔的方法有中锋与侧锋，藏锋与露锋，提按，节奏，笔势。

9.清乾隆称为“三稀”的作品是《中秋帖》，《快雪时晴帖》,《伯远帖》 10.“初唐四家”是指欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷 11.“宋四家”是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 12.篆书的鼻祖是李斯 13.楷书的鼻祖是钟繇 14.草书的鼻祖是张芝 15.书法用纸是宣纸

16.书法作品常用的幅式有11种：尺牍，手卷，中堂，条幅，对联，斗方，横幅，册页，屏条，匾额，扇面。

17.书法临写和摹写各有三种方法 临写：对临，背临，艺临

课程名称三笔字 篇4

授 课 时 间 2007-2008学年第 1 学期

授 课 教 师 苏丹青

课 程 性 质 实 践 课

授 课 班 级 07级音乐教育一、二班07级美术教育一班

二00七 年 9月 ——二00八年1月三笔字 课程教案 授课题目（教学章节或主题）：

书法是艺术中的艺术，学习书法的意义 授课类型

实 践 课 授课阶段时间 2007年9月25日 第五周

主要内容： 毛笔书法

教学方法：讲授法

绪 论 要 点：

1、书法是艺术中的艺术：

书法与绘画、书法与音乐、书法与舞蹈的关系

2、学习书法的意义

（1）学习书法有利于思想品德教育的开展与深化（2）学习书法有利于长才益智（3）学习书法有利于陶情健体（4）学习书法有利于实施美育

（5）学习书法有利于日常书写和培养专门人才

3、怎样学好书法（1）严格正字（2）循序渐进（3）勤看多思

（4）少食多餐教学重点与难点：

1、什么是书法？为什么说书法是“艺术中的艺术”？

2、当今社会，学习书法有什么意义？

3、学好书法的关键是什么？ 三笔字 课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

毛笔书法的工具材料、写毛笔字的基本常识 授课类型

实 践 课 授课阶段时间 2007年10月9日 第七周

主要内容： 毛笔书法

教学方法：讲授实践相结合

要点：

一、毛笔书法的工具材料

1、笔

2、墨

3、纸

4、砚

5、其他辅助工具如毛毡、镇纸、笔搁、帖架、水盂、笔帘、笔筒等

二、写毛笔字的基本常识

1、坐姿

2、立势

三、执笔方法

1、按

2、压

3、勾

4、顶

5、抵

6、着腕法

7、枕腕法

8、提腕法

9、悬腕法

教学重点与难点：

1、怎样的写字姿势是正确的？

2、指实、掌虚、腕平、掌竖指的是什么？ 三笔字 课程教案

授课题目（教学章节或主题）： 永字八法 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年10月16日 第八周

主要内容： 毛笔书法

教学方法：讲授实践相结合

要点：

一、运笔方法

1、起笔

逆锋起笔、侧锋起笔、露锋起笔

2、行笔

3、收笔

回锋收笔、露锋收笔、折锋收笔

二、1、中锋与偏锋

2、提笔与按笔

3、转锋与折锋

4、方笔与圆笔

5、藏锋与露锋

6、纵笔与涩行

7、引申出锋与空抢回收

二、永字八法

1、侧

2、勒

3、努

4、趯

5、策

6、掠

7、啄

8、磔

教学重点与难点：

练习“永”字的写法，为学习楷书用笔打下基础 三笔字 课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

写钢笔粉笔字的基本常识 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年10月23日 第九周

主要内容： 硬笔书法

教学方法：讲授实践相结合

要点： 钢笔

一、运笔方法 钢笔的特性与种类

二、执笔方法

三、书写姿势

四、怎样选择钢笔字帖 粉笔

五、运笔方法 粉笔的特性与种类

六、执笔方法

七、书写姿势

八、怎样选择粉笔字帖教学重点与难点：

1、熟记间架结构基本规律，把字写稳写活

2、临习所有楷书字例，并力求做到举一反三，将常用字写好

3、练习用粉笔写字，检查自己的执笔方位与写字姿势 三笔字 课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

期中测试（字帖临摹）授课类型

实 践 课 授课阶段时间 2007年10月30日 第十周

主要内容：

期中测试（字帖临摹）

要求：

1、字迹工整

2、基本对称

3、上紧下松

4、左紧右松

5、主笔突出三笔字 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 钢笔字的运笔规则与点画形态

粉笔字的运笔方法与板面安排 授课类型

实 践 课 授课阶段时间 2007年11月6、13日 第十一、十二周

主要内容： 硬笔书法

教学方法：讲授实践相结合

要点： 钢笔、粉笔 运笔规则

一、点

1、侧点

2、垂点

3、长点

4、撇点

5、提点 二 横

6、长横

7、短横

三、竖

1、垂露竖

2、悬针竖

3、短竖

四、撇

1、斜撇

2、竖撇

3、平撇

4、短撇

5、带钩竖

五、捺

1、斜捺

2、平捺

3、反捺

六、提

七、折

1、横折

2、竖折

3、竖转

4、撇折

5、撇点折

6、横撇折

7、走之折

8、横折折撇

八、钩

1、竖钩

2、弧弯钩

3、右向钩

4、横折钩

5、横钩

6、卧钩

7、竖弯钩

8、斜钩

9、横折斜弯钩

10、横撇弯钩

九、粉笔字的板面安排

注意整体布局，力求把字写平稳

练习板书设计，线条符号也要规范整洁教学重点与难点： 掌握书写技法，熟练范字三笔字 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： “楷四家”字体结构分析 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年11月20日 第十三周

主要内容： 三笔书法练习

教学方法：讲授实践相结合

要点：

钢笔、粉笔、毛笔

楷书四大家:唐代颜真卿、柳公权、欧阳洵、元赵孟頫。

一是：书学在唐代为鼎盛时期，凡及楷书，言必称虞、欧、褚、颜。颜真卿即是其中最富革新精神的大书家。颜真卿(709—785)，字清臣，京兆万年(今陕西西安)人。他出身名门，是著名学者颜师古的五世孙。颜真卿为人笃实鲠直，向以义烈闻名于官场，曾为四朝元老，宦海浮沉，不以为意，后奉命招抚谋反的淮西节度使李希烈，为李所杀。

颜真卿的书法渊自家学，但其得以变革的启迪者，乃吴郡张旭。由于他能兼取百家，自如取舍，留下大量书帖足可见其功力。史学家范文澜在著述中每及于唐书，皆称“盛唐的颜真卿，才是唐朝新书体的创造者”。颜的楷书，反映出一种盛世风貌，气字轩昂；而他的行草，使宋代米芾也心仪斯书，原因是那些书帖往往是在极度悲愤的心境中走笔疾书的，读者可从本文中领略个中滋味。情溶于艺，艺才生魂，历史上大凡优秀的艺术，均不违背此一准则。

颜真卿，一位书坛的巨灵。千百年来，唯颜鲁公能比肩书圣王羲之，雄视阔步于书坛。唐代书坛固然以颜真卿为冠冕，而宋代也以颜书为大纛。自兹以往，颜真卿的书魂形成了巨大的向力，而又积淀成中华民族书魂的重要部分。《新唐书•颜真卿传》赞曰：“虽千五百岁．其英烈言言，如严霜烈日，可畏而仰哉!”英烈的日月人生，便是浇灌其书艺奇葩的不竭泉源。

二是：柳公权，唐代宗大历十三年（公元778年）——唐懿宗咸通六年（公元865年，终年88岁。京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称“柳少师”。他初学王羲之并精研欧阳询、颜真卿笔法，然后自成一家。所写楷书，体势劲媚，骨力道健。较之颜体，柳字则稍清瘦，故有「颜筋柳骨」之称。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：「用笔在心，心正则笔正。」穆公为之改容，如其笔谏也。宋朱长文《墨池编》中说：“公权正书及行楷，皆妙品之最，草不夫能。其法出于颜，而加以遒劲丰润，自名家。”他初学王羲之笔法，以后遍阅近代书法，于是极力变右军法，学习颜真卿，又溶汇自己新意，使他的字避免了横细竖粗的态势，而取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧，后世学书者不少以柳字为楷模。

他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。他的为人既有骨气有一丝不苟，同样地，他的字也显露了他这部分的特质。也因为如此，提高了他在长安的声望与地位，一般王公贵族都不惜钜金争相请他。

晚唐书法经历盛中唐之后，盛极而衰，柳公权虽号一时中兴，但与颜书相比，仍略有高下之分。唐代书法隆盛一时，至此已见式微。柳公权的楷书参有欧阳询的笔法，往往将部分笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉，虽用笔出自颜真卿，而与颜真卿的浑厚宽博不同，特别显得英气逼人。

柳公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝，最后以太子少师死于任上。

他的传世书迹很多，影响较为突出的有《玄秘塔》、《神策军碑》、《金刚经》等。

1、《神策军碑》：楷书，唐会昌三年（公元843年）立。是柳公权的代表作之一，较后世熟知的《玄秘塔》书体风格更有特色，结体布局平稳匀整，左紧右舒，也是较好的临写范本。

2、《柳书金刚经》：楷书，唐长庆刚年（公元824年），四月刻。原石毁于宋代。有甘肃敦煌石室唐拓孤本传世，一字未损，今在法国巴黎博物院。评论家认为楷书金刚经，具备了钟（繇）、王（羲之）、欧（阳询）、虞（世南）、褚（遂良）、陆（东之）各体之长，有很高艺术价值。

3、《玄秘塔碑》：楷书。唐会昌元年（公元841年）上二月立，原碑现存陕西西安碑林。此碑在传世的书迹中，最为著名。是历来影响最大的楷书范本之一。临摹练习（三笔练习）三笔字 课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

楷书结构原则分析 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年11月27日 第十四周

主要内容： 三笔书法练习

教学方法：讲授实践相结合

要点：楷书结构原则分析

“用笔”，“笔势”，“笔法”，三个术语含义相同，都是指用毛笔字书写有筋，有骨，有象，有势的正楷字，讲究各种笔画间架，结构所必须的技巧方法，也是用以说明，毛笔在纸上或升或降(指用笔的提、按、顿、蹲)或纵横运动(指用笔的过、挫、回、扭、转、折)等运笔方法； 所写的笔画方圆兼备，能随心所欲地写成工整美观的楷书。明代赵宦光说：“何谓用笔？正锋起伏，下笔有意是也。” 宋代姜夔说：“笔正则锋藏，笔偃则锋出，一起一倒，一晦一明；而神奇出蔫。” 这说明用笔先求规矩入巧，精熟以后，自能美观。

“间架”,“结构”,“结字”的含义也基本相同, 都是指每个字的组织形式及其美化的构成方法,用以说明依照历代书法家开辟出来的途径和美术图案的构成原则,写成工整美观的楷书所必须的方法.赵宦光说:“何谓结构?疏密得宜, 联络排偶是也.” 汉代蔡邕说:“凡落笔结字,上皆复下,下以呈上,使其形式递相映带, 无使势背.” 明代李淳说:“字之形有大小,疏密,肥瘦,长短,字之点画有仰复,屈伸,变换,尝患其浩瀚纷纭, 莫能尽于结构之道,......勾撇点画皆归间架,有相应相送照应之情,无或反或背乖戾之失.岁字型有千百亿万之不同,而结构亦不出乎法之外也.所谓结构美化,是用以说明书写楷书尽力依照图案构成的法则.”结体“,”体裁“,”风格“,”风神“所说的含义也相同,都是说明楷书的结构在美化的原则基础上,使其进一步变为独特的风神品格.比如唐代欧阳询,颜真卿,柳公权等体的笔画和和间架结构的方式基本上是相同的,但是体裁风格各有不同,即有方圆,肥瘦,刚劲,遒媚,浑厚,瘦硬,峻整,飘逸等等区别.赵宦光说:”何谓体裁?格制裁益,不拘绳墨是也.“明代项穆说:”欲书必舒散怀抱,至于如意所愿,斯可称神,书不变,匪足语神也."

结构也叫结字、间架，指汉字内部笔画与笔画之间的搭配关系。笔画写好了，还要搭配得当，整个字才好看。这就好比人的五官，每个部位都好看，还要大小合适，比例协调，位置得当，才能组成完美的面容。规范的楷书应该遵循以下几个结构原则：

1、疏密原则

2、松紧原则 整齐平正 上下平稳 左右匀称 轻重平衡 分布均匀 对比调和 连续各异 反复变化 内外相称 形象自然 气象生动 格调统一

临摹练习（三笔练习三笔字 课程教案

授课题目（教学章节或主题）：

楷书结构原则分析 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年12月4日 第十五周

主要内容： 三笔书法练习

教学方法：讲授实践相结合

要点：楷书结构原则分析

3、左右原则

4、主副原则