中职学生宿舍文化建设的思考

中职学生宿舍文化建设的思考（精选8篇）

中职学生宿舍文化建设的思考 篇1

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对高校学生宿舍舍长队伍建设的理性思考 作者：徐 宁 高延龙

来源：《教育与职业·理论版》2009年第04期

［摘要］文章分析了学生宿舍舍长在学生管理、教育中的重要性，并提出了宿舍舍长队伍建设的思路。文章指出：学生宿舍舍长是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是联系学校与学生的重要桥梁，学校在舍长队伍的使用上要做到制造条件、建立制度、奖罚严明、科学管理；在舍长队伍建设上，要做到统筹兼顾、着眼长远、摸清实际、把握导向，要在选拔上下工夫，在培训上重实效，在建设上重投入，真正把舍长队伍建成和谐校园的重要力量，以促进和谐社会的建设。

［关键词］高校 学生宿舍 舍长队伍建设

［作者简介］徐宁（1964-），男，延安大学机关党总支书记，副教授，主要从事党建和思想政治教育工作研究；高延龙（1957-），男，延安大学党委副书记，教授，主要从事高等教育、学生管理和思想政治教育工作研究。（陕西延安716000）

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）06-0179-03

大学生是祖国未来的建设者和接班人，如何更有效地培养他们，关系着国家的未来，更直接关系着中华民族的生死存亡。在大学生培养过程中，建设一支高素质的高校学生骨干队伍十分重要。

高校学生骨干队伍主要是指直接面对广大青年学生开展工作的班委会、团支部、学生会等学生干部队伍，他们在组织、管理、协调学生中发挥着重要作用，也是高校学校管理和思想政治教育工作的重要参与者、实施者。在学生管理工作中，他们是联系学校与学生的桥梁和纽带，建设好这支骨干队伍，关系着学校稳定和发展，也是构建和谐校园的重要因素。与此同时，我们应清醒地认识到，除学生会、班委会、团支部这些骨干队伍外，学生宿舍舍长也应当成为学生骨干队伍建设的一支重要力量，应引起高校各级领导的重视，放在学生干部培养、选拔、使用工作的重要日程上来。

一、充分认识学生宿舍舍长在学生管理、教育中的重要性

党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标，高校是和谐社会建设的重要力量。而大学生宿舍是大学校园的有机组成部分，没有宿舍的和谐，就不会有班级的和谐，没有班级的和谐，也就没有整个校园的和谐。要建设和谐校园，首先必须建设好和谐宿舍，而和谐宿舍建设的关键是积极发挥宿舍舍长的作用。和谐是成长的保障，和谐促团结，和谐促成才，和谐促进共同理想和集体主义精神的形成。

学生宿舍舍长是整个学生骨干队伍中最基层的干部，也是整个学生教育管理中的细胞。近年来，特别是随着1999年高校扩招以来，各高校学生人数不断增长，学校规模不断扩大，校园面积不断扩大，学校管理的压力逐步增大。只靠原有的班团、学生会干部来管理、组织学生已经难以适应新形势。而且，现在的在校大学生大都是20世纪80年代后出生的独生子女，他们个性强，具有很强的独立意识，以自我为中心，不习惯接受别人的管理，行为独特，思维敏捷，与同学相处比较困难。而大学期间，学生除了上课外，大部分时间都在宿舍之中。因此，如何在宿舍中教育、管理好学生，是高校思想政治教育的重要内容，也是值得研究、探讨的课题。

1.舍长是宿舍卫生工作的组织实施者和整洁环境的维护者。学生宿舍是学生除上课之外的主要活动场所，据有关调查资料显示，在学校期间，大学生有60%～70%的时间在宿舍度过。营造一个干净、整洁、环境优美的宿舍环境，对促进大学生的学习、生活有不可替代的作用。舍长是一个宿舍的灵魂，对于宿舍整体环境的美化、净化，舍长发挥着不可替代的作用。他（她）要结合宿舍其他同学的不同习惯、生活习性、个人爱好，整体规划宿舍的布置，在遵守学校有关宿舍规章制度中，找准自己宿舍环境美化的定位，并加以实施，让每位同学能接受，并参与其中；舍长同时又是环境美化的直接维护者，他（她）要用自己的身体力行，带动其他同学的参与，从而达到预期效果。舍长要把宿舍作为自己工作的主阵地，协调公寓管理委员会的工作人员确保自己宿舍中的水、电、暖等相关设施的正常运行，使自己的作用体现到宿舍整体环境的改变中。

2.舍长是舍友融洽关系的协调者。宿舍是大学生在学校的“家”。俗话说“家和万事兴”，一个宿舍的同学来自不同的地域，具有不同的家庭背景、生活习惯、语言和脾气、爱好和风俗等个性行为特征。舍长作为这个“家”的家长，要注重了解每一位同学的风俗习惯、家庭状况、生活习惯、语言和脾气、爱好等个性行为。同时，舍长要将各位同学紧紧地团结在自己的周围，发挥协调作用，使同学之间就像姐妹或兄弟一样互相关心、互相帮助、求同存异，建立良好的人际关系，这样才能使这个“家”达到和谐状态。愉快、安宁、平和、融洽的舍友关系是学生心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求，为此，舍长要充分发挥自己的人格魅力和向心力的作用，充分调动各位同学的爱“家”兴趣，举办一系列促进宿舍和谐、相互关爱的良好氛围的活动，让每一位同学都参与，让每一位舍友都充分发挥自己的能力，这要求舍长具有一定的领导、组织、协调能力。要注重从日常生活小事着手，关心同学的疾苦，设身处地为同学着想，时时处处为宿舍和谐办实事，竭尽全力解决同学遇到的困难，引导同学之间平等交流，相互沟通。因此，舍长的协调作用不可替代。

3.舍长是宿舍同学健康成长氛围的营造者。舍长在宿舍管理中还是同学健康成长良好氛围的营造者。一个宿舍就是一个小环境，也是学校整个大环境中最主要的细胞。细胞有病，将危及整个肌体的健康。“孟母三迁”的故事说明环境的作用是巨大的，榜样的力量是无穷的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“用环境、用学生自己创造的周围环境，用丰富集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的东西。”一个和谐的宿舍氛围可以陶冶学生的情操，净化学生的心灵，促使学生养成良好的学习和生活习惯。在宿舍中使用文明的语言、进行平等的交流、付出倾心的关爱，是舍长工作的目标，良好的宿舍人际关系的营造，离不开舍

长的尽心努力；树立明确的奋斗目标，鼓励舍友勤奋好学、积极上进、敢于拼搏、勇于创新，培养良好的人生观、价值观、世界观，创造浓郁上进的氛围，也离不开舍长的努力。舍长对学生宿舍氛围的营造，既需要树立超现实的观念，又要用细心、周到、满意的工作去服务。因此，在一定程度上说，舍长这一角色是一个宿舍良好风气、和谐融洽、奋发上进的推动者，其作用不可低估。

4.舍长是学校各项规章制度的最直接的执行者。学校的工作是围绕学生来开展的，学生是学校的中心，高校的改革、发展离不开广大学生的参与；同时，学校办学质量的高低，是通过学生的素质高低体现出来的。而对于学校各项针对学生管理、教育的规章制度，最直接的执行者应是各个学生宿舍的舍长。无论多么好的制度，说到底都要由人去执行。学生宿舍是学生的家，学生要在这个家中生活四年，从一个高中生成长为一个有理想、能创造、能成才的合格建设者，他们在很大程度上是在这个宿舍中成长、成才的。舍长要在宿舍内带领其他同学学习学校的各项规章制度，且不折不扣地执行好、维护好。可以说，良好品德、坚定信念、美好追求的形成，与宿舍内的共同氛围有关；良好学风、考风的养成，离不开宿舍同学的相互影响；文雅、活泼、开朗的人性形成，也与宿舍同学的追求息息相关。舍长要有理解规章制度的能力和引导同学执行制度的本领。从这个角度上看，舍长在学生成才和学校管理过程中作用巨大，意义不同凡响。

二、高校要合理有效地发挥宿舍舍长队伍的作用

高校宿舍舍长队伍建设至关重要，但建设的目的是使用，如何发挥这支学生干部队伍的作用，真正做好学生管理的基础性工作，促进高校学生思想政治工作迈上新台阶，促进和谐校园建设，为构建和谐社会做出贡献，以和谐校园建设促进大学生成才，是高校各级领导干部必须认真思考和解决的问题。提高对这支队伍重要作用的认识，加快其建设步伐，完善其选拔、培训机制，是为了更合理地发挥其作用，收到实质性的效果。既然如此，高校应如何发挥舍长在学生管理中的作用呢？笔者认为，应从以下几方面进行：

1.发挥舍长的信息收集、反馈作用。近年来，随着高校扩招，大学生人数成倍增长，而辅导员、班主任队伍又不能顺应学生人数扩招而增加，这就形成一个班主任面对几百学生的局面，可以想象，其管理、教育的难度非常大，班主任谈不上与学生面对面交流和面对面沟通，学生思想政治工作面临着巨大的挑战。而学生宿舍是学生在学校中最基层的活动场所，又是学生活动的重要空间。高校要充分认识宿舍在学生管理、教育中的作用，发挥宿舍舍长在学生思想动态、精神、兴趣爱好、家庭背景、个人爱好、心理素质、为人处世、学习兴趣、奋斗目标等方面的信息收集和反馈功能，舍长收集的信息具有真实、可靠、量大面宽的特点，能为学生管理、教育提供切实可行的依据，为学校制定相关的学生工作政策提供以人为本的资料。同时，高校可以通过舍长了解学生对学校教学、管理、育人等方面的意见、建议，为学校进一步改进教学、管理、服务工作提供论证依据，更好地提高教育教学质量。

2.发挥舍长的示范、榜样作用。宿舍舍长的选拔、使用是经过一个规范程序而任用的，他们大都是学生中的佼佼者，在各个方面表现突出，在学生中具有一定的威望，深受学生的好

评，高校思想政治工作者应在日常工作中，充分发挥舍长在同学中的示范、榜样作用。一个宿舍是一个家庭，但更像一个小社会。因大学生来自不同省份、不同地域、不同的家庭，舍长又是他（她）们相互交流的纽带。舍长良好的个人素质、爱好习惯、学习兴趣、成才目标，在一定程度上可以成为一个宿舍的良好示范，舍长可以带动其他同学形成共同的追求和大体相同的爱好。相反，如果舍长自身不过硬，不良习性多，就会带乱所在宿舍，而宿舍的几个人又会影响整个班级风气的形成，带坏班风，并对其他班级也有辐射和影响作用。班主任、辅导员作为大学生宿舍舍长的直接管理者，要时刻关注舍长们的一言一行，重视他们的学习兴趣，从而让舍长在宿舍中发挥示范、榜样作用，形成良好的舍风、班风、院风和校风。

3.发挥舍长的管理、协调作用。舍长实际上是一个最基层的管理者、协调者。宿舍几个同学的日常起居要靠舍长按有关规章制度去约束，几个同学的相互关系要靠舍长的协调去建立。这些管理、协调的作用，是班委会、团支部、学生会干部所不能做到的，因此，舍长的作用独特，其意义重大。

在管理同宿舍同学时，舍长既要贯彻学校、学院、班级对宿舍要求的规章制度，又要结合本宿舍同学的实际，做到灵活应用。大学生都是有个性的，其人生观、价值观已基本成熟，舍长在管理宿舍时，要掌握好分寸，把握好时机，做到既不失去原则又能让同学接受。可见，舍长的管理水平要比较高。高校既要选拔管理水平较高的学生担任宿舍舍长，又要充分发挥舍长的管理作用。

同时，舍长还需要具有协调的能力。同宿舍同学之间的关系要靠舍长去协调，在协调中，舍长要有心理学、公关学的知识，因为协调相互关系是一种高超的能力。而这种协调是班主任、辅导员爱莫能助的，高校要切实发挥舍长的协调作用，让其宿舍形成和谐、团结、平等、友善的同学关系，营造和谐共处的良好氛围，为同学成长创造条件。

三、高校宿舍舍长队伍建设的思路

充分认识高校宿舍舍长在学生管理、学生成才、思想政治教育工作中的作用和意义，是目前高校加强管理、提高学生培养质量的重要内容之一。如何建设一支思想素质高、个人能力强、具有良好品德、工作认真、责任心强、感召力大的学生宿舍舍长队伍，是高校管理和思想政治教育工作者应当深入研究的课题。学校要按照责任明确、奖罚分明、注重实效的原则，从全局的眼光对舍长队伍建设进行总体把握，分步实施，加强制度保障，结合高校宿舍分布特点和高低年级的不同现状进行规划。

1.整体规划，稳步推进舍长队伍建设。高校要改变过去那种把班团干部、学生会干部当做学生工作主要骨干的思想认识，重新重视学生骨干队伍的构成，把宿舍舍长纳入学生自我管理、自我教育、努力成才的目标体系中，对学生宿舍舍长队伍建设进行整体规划。要把学生宿舍舍长队伍纳入学生干部的重要组成部分进行建设，制定宿舍舍长的整体选拔、使用、管理、奖罚、工作流程、工作方法的制度及原则，并把它作为辅导员、班主任工作的主要内容予以安排。在进行整体规划时，高校要根据自己的实际，把学生工作重点下移，从过去的跟班管理、出问题处理的陈旧管理方式中解放出来，坚持以人为本的理念，重新审视当代大学生的特点，把握学生管理工作的规律，把学生宿舍工作纳入学生工作的重心，从思想上给予充分认识。在工作方法上，要着手建设一支高素质的舍长队伍。学校要制定远近目标，每年围绕宿舍建设抓好一至两件实事。如开展理想恳谈周、学习方法交流座谈会、考研恳谈日、遵守制度日、和谐宿舍建设等相关活动。规划要符合校情，贴近学生实际。

稳步推进是指舍长队伍建设是一个长期的目标，其内涵十分丰富，特别是面对生动活泼的大学生，要在管理上做到整齐划一是不可能的，学校在舍长队伍建设中，要从最初抓起，在进校之前筹划利用新生入学、进入新环境，可塑性强这一特点，加大对舍长的选拔力度，分步骤、分阶段地制定宿舍目标，在注重舍长队伍整体素质上下工夫。

2.制定舍长选拔、使用的相关原则制度，保证舍长队伍选得准、用得上、靠得住。高校学生宿舍舍长队伍建设工作，要以科学的方法、规范的制度来保证。随着规模的扩大，现在，每个高校少则上万人，多则几万人，其学生宿舍规模很大。这要求我们在舍长队伍的建设上要科学规划，特别是在选拔、培养、使用上要有一套合理、适用、科学的制度来保障。在选拔工作中要提出具体条件：第一，舍长是一个宿舍的灵魂，要求在思想政治上能积极上进，思想品德高尚，乐于助人，与人为善，具有一定的组织、协调、管理能力；第二，在与人相处上，要重点考察其在公私利益面前的表现，要注重选拔能吃亏、乐奉献、善理解别人的同学；第三，要考察其个人生活、家庭背景，要把那些具有远大追求目标、勤奋努力、敢于创新的同学选为舍长；第四，要注重在遵守校纪校规、团结同学等个人素质方面进行考察，其自身必须无不良习性，无不良嗜好；第五，能模范执行学校相关规章制度，能有自我管理的能力，这些都应是舍长选拔的必备条件。与此同时，我们还要制定一套舍长选拔的程序，可以公开竞选，可以同宿舍推荐，也可以是班主任指定，并做到一年一推荐，形成竞争机制。要建立相应的考评、监督机制，使舍长这支队伍能真正发挥作用，成为学生思想政治教育工作的得力助手和学生成才的领路人。

3.实行奖罚分明的目标管理模式，推动舍长队伍的健康成长。高校舍长队伍的建设，是高校学生骨干队伍建设的重要组成部分，高校舍长队伍是构建和谐校园的生力军。要使这支队伍真正发挥作用，必须有得力的奖罚措施，推行目标管理模式。

学校要制定舍长奖罚制度，把那些在宿舍管理中有能力、有措施、有目标的好舍长纳入学校“三好”、优干、优秀舍长的表彰范围，予以重奖，并在就业推荐、入党等方面予以倾斜，要广泛宣传他们的好做法、好经验，在校园形成重视舍长队伍的良好氛围。对那些不负责任、不能认真执行学校相关制度、宿舍风气不正和有违纪记录的宿舍舍长，要严肃处理，及时更换。要实行民主评议的办法，制定考核目标，实行三周至五周一小考查、一月一大评、半年一奖罚的制度，起到树正气、抵邪风、造文明之风的作用，从而推动学校整体学风、考风、校风的好转，形成广大同学勤奋努力、目标明确、个人素质高、文明礼貌强的良好学校风气。

同时，在舍长队伍的建设中，要注重目标管理，学校要成立相应的宿舍管理委员会，形成由院系学生工作主管，公寓委员会协管的管理机制。对学生宿舍舍长实行目标管理，即对大一

至大四的各个宿舍提出不同的目标，并加以细化，作为考核、考察、奖罚舍长的依据。目标要以人为本，要注重在学习、养成、奋斗目标上下工夫；还要在宿舍风气、和谐程度上去考核。要结合学生实际，注重学生个性不同，采取不同的目标，从而使宿舍成为学生学习、成长的摇篮，使舍长成为凝聚人心的榜样和示范。

4.注重对宿舍舍长的培训，努力打造一支高素质的舍长干部队伍。在高校学生宿舍舍长队伍建设工作中，对舍长队伍的培训至关重要。要把舍长培训纳入整个学生干部培训的工作规划之中，让舍长提高自身素质，学习各方面知识，努力使他们成为管理、协调和思想政治工作的能手。第一，要进行品德教育，让广大舍长干部认识自己工作的重要性、紧迫性、艰巨性，树立信心，增强干部工作的坚定信念；第二，要培训他们树立正确的人生观、价值观、世界观，树立远大理想，立志成才报国；第三，要对舍长进行管理知识、协调能力的培训，让他们掌握一定的管理、协调知识，以适应工作；第四，要对舍长进行心理知识的培训，让他们掌握大学生心理问题的一般知识和解决办法，以更好地做好同宿舍舍友的工作；第五，要引导舍长进行自我教育，舍长也是学生，身教甚于言教，要管理好别人，他们首先要管理好自己；第六，要进行和谐理念教育，让舍长在日常管理中，贯穿和谐思想，与人为善，和同学平等相处，使舍长能更好地管理组织、协调同学。舍长这个学生工作的最基层的干部，面对的是鲜活的大学生，要充分信任他们，大胆使用他们，使他们真正起到学校与学生的桥梁和纽带作用。

总之，在高校学生骨干队伍建设中，应切实重视舍长这支队伍的建设、选拔、使用，真正认识舍长在学生思想政治工作中的管理、引导、协调和示范作用，发挥他们的纽带和桥梁作用。要采取有力的措施，注重在能力上培养、制度上保证、培训上投入、奖罚上分明，弥补目前高校思想政治教育的缺点，真正把中共中央、国务院2004年16号文件精神落在实处。要采取得力措施，把工作重点下移，坚持以人为本，以构建和谐校园为宗旨，让广大舍长在工作中成长，在管理、教育中成才，使他们真正发挥出应有的作用。高校要从近年来发生在高校宿舍中的恶性事件中吸取教训，切实关注大学生宿舍、关注宿舍舍长在学校管理中的作用，努力锻炼出一支素质高、能力强、肯吃苦、会工作的宿舍舍长队伍。

［参考文献］

［1］田勇.学生宿舍建设的有效途径研究［J］.科技信息（学术版），2007（5）.［2］赵慧宁.营造大学校园中和谐的人际关系方法攻略［J］.职业技术，2007（4）.［3］李瑞学.加强高校学生宿舍文化建设的思考［J］.中国成人教育，2007（1）.［4］魏芳.高校学生干部培养和保障机制初探［J］.文教资料，2007（6）.

中职学生宿舍文化建设的思考 篇2

一、认识现状，理性剖析，是强化大学生宿舍文化建设的重要前提

1．宿舍文化建设内容庞杂，至今没有形成鲜明健康的主打内容。

在当代大学生宿舍文化中出现了一股灰色的潜流，在一定程度上污染了宿舍的精神环境，也影响着学生良好精神风貌的形成和健康成长。比如，室内布置上，渐趋世俗化、追星化；语言交流上，渐趋庸俗化、低级化，一些粗野的词汇在宿舍中使用频率极高。宿舍的“卧谈风”更是一些大学生的“必修课”，谈天说地，评古论今，几乎无所不谈，更少不了诸如“饮食男女”的热门话题。久而久之，每个人都脱不了庸俗、下流和空谈的风气。此外，人际关系紧张的事情时有发生，个别学生甚至到了互不言语的程度。

2．宿舍文化建设形式单调，用功不够，没有形成全新的主流文化。

海德格尔说：“人类要诗意地栖居在地球上”。我们应该提出“让大学生诗意地生活在校园中。”这一目标的实现必须用文化去支撑，所以必须开展丰富多彩的文化创建活动。宿舍文化建设的形式是多种多样的，有人提出主要有以下10个方面： (1) 以改善住宿状况、美化生活环境为主要内容的改善活动； (2) 以进行思想引导为主要内容的教育活动； (3) 以进行科技开发、创造、创新为主要内容的开发创造活动； (4) 以拓宽知识面为主要内容的课外学习活动； (5) 以巩固课堂学习效果为主要内容的复习巩固活动； (6) 以活跃气氛、培养情趣为主要内容的文艺活动； (7) 以健身健美、增强体质为主要内容的体育活动； (8) 以协助管理、支持管理为主要内容的共建活动； (9) 以爱校、助校、美化环境为主要内容的建校活动； (10) 以勤工俭学为主要内容的助学活动。但就目前宿舍的情况来看，能做到的基本上是搞搞卫生、空洞说教、贴贴墙画等，远没有完全达到应有的效果。

3．宿舍文化建设底蕴不深，层面不够，没有形成浓郁厚重的文化氛围。

大学生宿舍文化是指在大学生宿舍这一特定的环境里，宿舍全体成员依据客观条件，在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。它包括室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度，宿舍成员的人际关系、道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式等。其内部结构大体可分为三层：第一层为表层宿舍文化，主要指内部设施、布局结构；第二层为中层宿舍文化，主要反映各种规章制度，如学习、生活制度，道德行为规范等及其执行情况；第三层为深层宿舍文化，主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质、审美情趣等。这三个层次互为表里、相互影响、互为转换，从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。而在现实中，这三个层面，往往相互脱节、不成系统。

二、探讨模式，理性实践，是强化大学生宿舍文化建设的重要一环

1．加强制度文化建设，以制度促进效果，促进宿舍文化建设。

学校在制度建设中应实行“双管齐下”策略，即在学校组织制定统一规章制度的基础上，积极倡导学生本身制定本宿舍的行为公约，充分实现共性和个性的统一。学校制定以环境整洁为核心，以人际和谐为重点，以静态文化为参照，以物品保护为补充的等级宿舍评比制度。学生工作部门要认真执行这项制度，实行“每天检查，现场打分，当天告知，异议申报，结果存档，奖优罚劣”的宿舍文化建设制度。每个季度根据检查结果，确定为A、B、C、D四个等级，并进行公示，经公示无异议的，在全校范围内通报。学校再把等级与舍员的评先选优、奖学金评定相挂钩，最大限度地调动学生的积极性。在学校统一的制度下，各宿舍可以根据自己专业、兴趣需要、行为习惯等制定特色鲜明、张扬个性的宿舍公约，使制度本身充满和谐和约束力，为宿舍文化建设提供充分的保障。

2．突出静态文化建设，以艺术提升品位。

鼓励学生运用手工剪纸、手工制作、绘画、书法等艺术手段装饰宿舍，美化环境。如用剪纸展示家乡的风土人情和秀美山川，表达自己爱祖国爱家乡的情怀；用秋天的树叶、干草等制作精美装饰，展现自己的个性和爱好；把自己的读书经历、生活片断与未来的职业特点相结合，通过书法和绘画等作品展示出来，突出自己的个人志向和从事教育事业的决心。静态宿舍文化建设，不仅使每个舍员在充满文化气息的宿舍内受到熏染和陶冶，而且舍员的共同参与、集思广益的设计与制作，实现了学生审美情趣、合作精神、动手能力和创造力的全面提升。

3．侧重动态文化建设，以活动构筑和谐。

舍员间的团结友爱、和睦相处、共同进步是和谐宿舍的根本所在。宿舍矛盾是当前大学生中普遍存在的问题。有的同学经常深夜煲电话，不顾他人的感受；有的同学当别人休息时，自己泡方便面，洗衣服，听歌曲；有的同学不经允许随便使用他人的洗发水、洗衣粉等。针对这些不和谐因素，可通过开展“同在屋檐下，宿舍文明话交际”的系列活动，或组织小品剧或拍摄DV短剧，或通过“合家欢乐”宿舍文化节、宿舍风采摄影展等，让同学们把宿舍中的一些活动用情景再现的方式表现出来。这样，大家可以换位思考，亲身体验，感受了对方的状态。除此，宿舍之间还可经常组织辩论赛、篮球比赛和象棋比赛，既能增进友谊，又能树立团队精神。还有就是努力构建“舍员困难有人帮，思想扣子有人解，人人互相尊重、人人心情舒畅，人人求进步，相互促发展”的和谐“小家”，寓构筑和谐于活动之中。

三、放大效果，理性引申，是强化大学生宿舍文化建设的重要一步

关于中职学生宿舍文化建设的思考 篇3

教育家陶行知说过:“学校生活是社会生活的起点,远处着眼,近处着手,改造社会环境要从改造学校环境做起。”宿舍生活又是学生生活中最重要的一部分,如何利用宿舍文化,正确地引导学生建立良好的世界观、人生观,建立良好的人际关系,使得中职学生在良好的环境中健康成长,这是关系到我们能否培养合格的中职学生的大事,因此必须用有目的的规划,来替代无序散漫的生活,运用良好宿舍文化环境来教育、影响学生,达到环境育人的目的。

一、宿舍文化建设的重要性

中职学校的宿舍文化建设并没有得到足够的重视,基本上没有把它列为重要的文化重地。“文化”一词在西方来源于拉丁文cultura,原义是指农耕及对植物的培育。自15世纪以后,逐渐引申使用,把对人的品德和能力的培养称之为文化。学生宿舍是学生生活、交流的重要场所,是学生放松身心,调整自我、言行自由的小天地。学生间相互受影响,如果没有正确的引导,那些不健康的思想、行为也容易使学生所受的思想教育回归于零,因此建设主流宿舍文化环境,来指导学生的宿舍生活非常重要。

二、宿舍文化建设的现状

目前星级职业中学的硬件设施往往是一流的,但文化内涵建设相对滞后,使得学生宿舍成为矛盾集中之地,恶性事件突发主要场所,无约的低俗文化充实其中,管理人员素质较低,一般只有粗放的管理(主要是打扫卫生),而缺乏教育与疏导。

三、宿舍文化建设的思路及方法

1.宿舍文化建设必须与学校创新德育目标相结合

建立、健全宿舍管理体系,完善学生宿舍硬件建设,建立管理网络,明确楼长、宿舍长管理职责,建立一支宿舍文化建设队伍。引导学生自觉遵纪守法,培养学生良好的学习、生活习惯及集体主义观念,使学生逐步形成独立生活的能力。

2.宿舍文化建设的主要形式

主要形式为隐形与显形。显形文化以宿舍外部文化和宿舍内部文化两种形式展现,外部文化是指宿舍外部整体的文化建设方面,包括宿舍布局、硬件设施等条件,应当体现整体感,既融入学校文化之中,又体现宿舍文化特点,如给整个宿舍园区起一个名字,挂上气派的对联,每个入口处都有人文的名字,张贴精美的宣传牌,警示语等。宿舍内部文化 主要体现个性化、人文化,既要有统一,又要有特色,特别在专业化方面的体现,由于专业的不同,宿舍文化展示牌的布置也可以不相同,这样既能体现与校园文化的融合,又能展现多彩的专业一面。

3.宿舍文化要与企业文化有机结合

将企业文化引入宿舍文化之中,用企业文化规范学生的行为,对于学生职业生涯的规划适应未来职场生活教育,有潜移默化的影响。比如中远连云港船务工程公司的企业文化 :“从我开始,从小事做起,第一次把事情做对,做正确的事”。成功企业的文化对于学生的成长及培养,有着不可低估的推动作用,对于立志进大型企业工作的学生来说,起到规范和示范作用。可以快速有效地拉近学校与企业的距离,实现快速对接,增强学生的自我约束

力,促进学生成长。

四、宿舍文化建设与活动的开展

寓教于乐、寓教于活动之中,这是宿舍文化建设的主要方法之一,活动能充分体现学生的主体意识与主人翁意识,比如宿舍起名活动,让每位室员给宿舍起名字,体现团队协作精神,又能增强集体的凝聚力,又比如宿舍叠被子比赛活动,变学校常规管理为趣味系列活动,让学生体会到生活中的乐趣,学会生活,把无形的制度化转为有形的活动,引导学生健康向上的生活,为学生成长、走入社会打下良好的基础。

宿舍作为校园整体中的一个部分,宿舍文化建设要处理好与校园文化建设的关系,要与整个校园文化相协调一致,将宿舍文化融入在校园文化之中,这样才能形成合力,更好地发挥其文化建设的作用。宿舍文化建设也是学校德育工作的重要组成部分,德育工作要渗透到宿舍文化中去。

加强宿舍文化建设,自觉抵御低俗的、不健康的思想、行为。把宿舍建设成为硬件设施一流、主流文化主导的学生精神家园,这也是职业教育工作者的职责所在。

学生宿舍文化作文 篇4

我们学校，一般是大一一年管得很严，不能装饰窗帘，不能自主贴墙纸什么的，可是到了大二以后，随着没有了晚自习，很多东西都开始有了自主权。

我们宿舍还算是比较好的，仍然是干净清明的，原因大概是因为我们都没钱并且懒吧，所以懒得去装饰，还是原来干净的模样，没有各自的花花绿绿，走进来一看就是一眼的清新。

我想，在这一点上，确实没有什么标准。

以前听说新闻中有过，一宿舍的学霸，到最后大家都考得很好，成绩斐然。我想，这大概也是宿舍文化在其中的激励作用，这些对于我们来讲，都是挺有用的。

你也要知道，并不是每个人的宿舍都太平的，总有不讲理的人，总有想占别人小便宜的人，他们在这个宿舍里面，不仅没有什么正能量，而且传递的都是不太好的价值观。

这样的时候，也没有什么办法。

中职学生宿舍文化建设的思考 篇5

关键词大学生；宿舍文化论文；养成教育

每个人回忆起大学时光都是美好的，在这些美好的回忆中，大学宿舍成为了大学生涯中最为稳定的活动场所，学生之间的交流对话基本在宿舍完成。来自不同地区、有过不同经历、受过不同的人生教育使得学生在宿舍的相处中形成了特有的大学宿舍文化。宿舍文化对于大学生的养成教育而言具有不容忽视的影响。

1宿舍文化与养成教育的概念

1.1宿舍文化

第一，宿舍内的物质实体文化。这一范畴具体指宿舍楼宇的整体布局、装修和硬件配置、环境卫生、绿化园艺、公寓内的活动区域、相应文体健身设施、区域内的床铺桌椅、贴画海报等客观存在的物质。第二是宿舍系统的制度规范文化，可以包括针对人员文明行为约束的各种规章制度，也包括宿舍区域集中管理的各种管理方案。第三是宿舍内的人员行为文化，指在宿舍居住的所有成员言谈举止方面的各种行为方式和社会活动。第四是宿舍精神文明，这一理论范畴重点指宿舍成员的社会价值观、行动原则、道德信仰、人际交往、学识理念等内容。宿舍文化的形成主体是宿舍内成员的集体意志，包含着所有人的价值观经过长时间的磨合后才建立的，又在潜移默化之间影响着宿舍内成员。大学宿舍文化是大学校园文化的基本组成部分，也是校园文化的缩影，具有鲜明的特点。其一，传承性。即宿舍文化能够较好地完成中国传统文化的传承，也继承了校园内的各种文化思潮。其二，可塑性。文化的形成需要时间，在较长的时间内，文化的塑型可以接收众多的参考依据，从而朝着正确价值观的方向调整。其三，趋同性。学生们绝大多数的校园时间都在宿舍内共同度过，很多时候容易形成较为统一的认识和行为习惯。其四，动态性。宿舍内的成员也同时在校园各个场所、社会各个环境中活动，易受到不同的文化理念的冲击和影响，进而也不断调整着宿舍文化的基本内容。其五，相斥性。不同个体具有不同的行为和思想习惯。因此，宿舍文化的形成必然也有相冲突的思想观念存在，要想取得宿舍文化的和谐发展，应该积极地求同存异。

1.2养成教育

大学生的养成教育主要指以学校作为主要平台，着重培养在校学生良好思想和行为习惯，以期教授学生必要的生存技能，能够迅速和社会接轨。养成教育需要学校、社会和学生的家庭与个体几方面的共同努力才能够完成，紧密联系学生的身体健康状况，经过长期的培养保证学生全面素质的健康发展。养成教育着重塑造素质大学生三方面的良好形象。第一，思想品德。通过大学期间以校方、系方或者各社团机构为单位组织的不同形式的教育活动，有助于学生加强自我道德修养，树立崇高的爱国主义和集体主义意识。第二，行为习惯。大学生在校期间日常的行为活动，还是受到来自学院各种管理制度和行为规范的约束，继续加强纪律性、礼貌性行为教育。第三，创新精神。大学生在广泛学习吸收更新更系统的学科知识后，应该在学校的引导下学以致用，开展创新创业活动，勇于开拓进取，挑战未知。

2宿舍文化对大学生养成教育的功能影响

2.1宿舍文化养成教育功能的表现

2.1.1价值引导成熟稳定的宿舍文化具有旗帜和标杆的作用。它在不同时期，已经就不同的社会问题通过成员间的思想交流构建了一定的价值场，在这样的场内，成员的思想和行动都是积极正面的。某个成员的过失举动必然会引起其他成员的阻止和挽救，相互之间共同扶持，塑造并完善更为先进的价值观。2.1.2品德教育宿舍文化中的各种行为规范、管理制度，以及张贴的宣传海报、日常道德标语等文化内容都在发挥着积极的警示和教育作用，确保宿舍成员在注意安全的同时具备健全的思想品德，这将为未来步入社会打下坚实的基础。2.1.3行为约束学校这样的大集体，自然离不开各种规范的约束，才能保障各种事务和工作的有序开展。与学生息息相关的各种制度，如卫生值日制度、作息时间、日常道德行为规范等内容都是对学生散漫行为的约束，督促学生更有紧迫感，更有责任意识，才能在未来社会竞争中立于不败之地。

2.2宿舍文化对大学生养成教育的积极影响

2.2.1确保具备正确的政治立场如今的大学生受教育的环境和条件都有了显著的变化，网络时代下各种交流和互动更加频繁，大学生能够接触到更多元化的声音，在不同的文化和思想海洋中徜徉。由于大学生具有思维活跃，追求新鲜的特性，容易受到网络中反动落后思想的诱惑和侵蚀，从而产生扭曲的价值观。宿舍文化的建立，能够集中深化宿舍成员之间的先进思想，帮助大学生建立正确的判断力，形成正确的政治立场，保持健康积极、奋斗拼搏的现代新青年应有的核心价值观。

2.2.2提升大学生人际交往的道德品质大学校园的宿舍成员都已经是即将步入社会的成年人，各种行为能力和自控意识都已定型，重要的是要在不断尝试和锻炼中掌握更加适合自己的人际交往能力，塑造自己的道德品质，从这点上看，宿舍就属于较好的交流场所。宿舍成员们经常在一起吃饭聊天、掌灯夜谈，有时候辩论，有时候嬉笑，无形中就增加了彼此之间的感情，也影响着其他人的观念。宿舍文化在这样的宿舍氛围中必然也是健康和谐的，友谊建立让成员们学会了尊重与欣赏，学会了交流与分享，学会了宽容与承担，这些好的品质必然会在成员个体身上有所体现。

2.2.3提升大学生学习主动性良好的环境能够引导人们向着更加正面阳光的方向前进。在大学阶段，学习依旧是学生日常生活的主要内容。除了出入必要的课堂和图书馆，宿舍占据了大学时光近三分之二的时间，大学生常常会在宿舍内学习和自习。在某些学习风气较浓的宿舍，各成员之间相互影响，共同进步，大家的学习热情都极为高涨，在相互交流中获得灵感。在相互竞争中产生动力，这样的环境自然有利于学生提高学习主动性。

2.3.4丰富大学生课余生活大学生在校园内的生活可以是多彩丰富的，每天除了安排正常的学习之外，还会同所有人保持积极的互动。宿舍成员之间首先就是团结和睦的，大学生在这样的生活中更懂得待人接物，为人处世。宿舍的成员间会相互宣传自己的活动心得，或者直接相约参加各种社团活动，参加体育比赛，丰富了自己校园生活的同时也增进了彼此感情，陶冶了情操。课余生活的丰富，容易促使宿舍所有成员形成共同的良好兴趣，又增进了宿舍文化的内涵性。

2.3.5增进大学生社交能力当代的大学生好多都是独生子女，这样的家庭背景下容易导致初来乍到的大学生在群居生活中不能更快更好的融入集体，交往能力欠缺。大学生们在宿舍中呆的久了，天南海北的学生们聚集在一起，互相谈论着家乡的风土人情和自然景观，很容易拉近大家的关系，同时不同的个人需求难免引发矛盾，当优异的宿舍文化建立后，这些矛盾都会被尽可能地理解和体谅，从而让宿舍成员之间的关系更加融洽。有的学生与外界接触后，社交能力也相应提高。

3重视宿舍文化建设，催生养成教育功能

3.1加强校方的重视与领导

宿舍文化的建设属于校园文化建设的重要部分，因此现阶段已经得到了更多的校方领导的重视和认可。但出于建设的周期较长，建设考虑因素的复杂性，高校并不能够正确地建设更加健康向上的宿舍文化。校方领导将宿舍文化的建设简单等同于基础工程设施建设，将责任推到了后勤部门，导致文化建设缺乏有力的领导，工作难以开展。重视建设，首先就要转变领导层的观念，摆事实讲道理，让所有人都能看到已经取得的实际成效。加强校方的领导，就是要在思想觉悟方面接受领导的教诲，加强对校园内各种管理的制度建设，对于阻碍宿舍文化发展建设的因素要有效排除。

3.2优化文化环境

学校应从实际出发，改善宿舍的基础硬件设施或相关环境条件下的景观布置；增加必要的各种兴趣活动中心，提高学生对课余时间的利用率；积极建立宣传画报、黑板宣传栏等文化阵地，紧跟学生的思想潮流，满足其文化需求；在来往人群密集的区域，悬挂名人警句、根据不同的楼宇结构摆放相应的盆栽或雕塑等艺术品，让学生在来往过程中学习和思考。通过不同层次的知识讲座、选修课程、报告会、辩论赛等用知识装饰的文化载体，让学生们在参与中激发学习的兴趣，提高了自己的知识储备；校方应该鼓励学生走出校园，参加更有意义的社会实践活动，保障理论联系实际的同时，也有意识地增加了学生面对社会竞争的资源储备，让宿舍成员每一位都学有所长，互有收获，相互之间共同取长补短，积极创造很有氛围的宿舍文化。

3.3完善各种制度建设

大学生群体思维活跃，做事带有满腔的激情，因此更需要学校积极完善各种制度，有效约束学生的行为，让他们始终处于科学化可操作的制度管理中，塑造令行禁止的正常社会秩序，用作息制度来规范学生黑白颠倒的游戏人生，用节约水电的制度来帮组学生养成爱护环境，保护资源的意识，用环境卫生准则来约束学生的不文明行为，共同营造更加和谐美好的宿舍环境。

4结语

大学生的宿舍文化建设对于学生养成教育的影响至关重要。宿舍文化建设需要不同的职能部门精诚合作才能完成。学校应积极组织各行政部门、各基层党支部、团委、学生会和其他社团组织共同参与到大学生宿舍文化的建设中。对于具体事务的职责分工要明确，例如院系辅导员是最直接的执行者和监督者、宿管人员是最贴近学生的后勤保障者、党支部与团组织可以直接到学生中加强思想服务工作等。

参考文献

中学生宿舍文化标语 篇6

1.明亮清雅之室，同心同德之风。

2、用我们的行动，创建温馨家园

3、宿舍如我家，干净整齐靠大家

4、文明和睦卫生，创建完美宿舍

5、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

6、与陋习告别，与文明握手。

7、创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生

8、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！

9、构建和谐宿舍 携手温馨校园

10、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

11、宿舍多礼让，大家常欢畅

12、处处干净，阵阵清香！个个行动，人人品香！

13、宿舍争文明，学子竞风华。

14、相互谦让，亲如一家。

15、自信成功，自强成才，自律成长

16、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

17、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明

18、放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。

19、建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。20、五讲四美创先进宿舍，一屋八铺建和谐之家”、21、寝室是我家，洁净靠大家。

22、因为缘分所以相聚，因为相聚所以珍惜。

23、有梦的天空才绚烂，有爱的寝室才温馨。

24、寝室因家而温馨，我为寝室而快乐。

25、寝室整洁靠大家，快乐才有你我他。

26、温馨的小屋我的家，人人都要爱护它。

27、七彩之屋，温馨之家。

28、爱的小屋，爱的延续。

29、金色的梦，金色的屋。30、幸福和谐家，我们共创它。

31、寝室是学生休憩的摇

1.明亮清雅之室，同心同德之风。2.明之尚美，馨德亦缘 字串4 3.温馨小屋我的家，人人都爱它 5.用我们的行动，创建温馨家园 6.姐妹共患难，情系淑德楼 字串8 7.因为爱家，所以更爱“大家” 8.搭建心灵家园，共创和谐宿舍 9.宿舍如我家，干净整齐靠大家

11.文明和睦卫生，创建完美宿舍 字串3 12.花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园！13.心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。14.与陋习告别，与文明握手。字串2 15.评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴.16.从认真做起，用规范约束。

17.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。18.静，乃宿舍之本。字串1 雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

19.创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生 字串9 20.摒弃陋习，倡导文明。

21.适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！22.整洁并非必然，维护依赖自觉！

23.整齐有序，文明停放；停时规范，取时方便。字串8 24.点点滴滴，份份珍情。25.清则净，净则好，好则康。26.静以修身，俭以养德。字串5 27.构建和谐宿舍 携手温馨校园

28.优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。29.宿舍多礼让，大家常欢畅 字串7 30.处处干净，阵阵清香！个个行动，人人品香！31.爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展 32.欲治身，先治心；欲责人，先责己 字串7 33.屋虽小，而心宽；人不同，而道合。34.宿舍争文明，学子竞风华。35.相互谦让，亲如一家。字串8 36.自信成功，自强成才，自律成长

37.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。38.让爱心伴我左右，让文明与你同行。字串2 39.热爱生活，学会生活，创造生活。

40.鸟儿因翅膀而翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。41.同为北资学子，共建文明校园。字串5 42.待人接物讲礼仪，行为举止讲文明

43.让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。44.合理安排时间，享受健康生活。字串8 45.举手之劳，尽显您高风亮节。

46.相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。

47.放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。字串1 48.微笑能缩短彼此的距离。49.播种文明，收获温馨。

50.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！字串7 51.人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多。

52.建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。53.心灵美 语言美 行为美 环境美 字串1 54.宿舍文明要有你 学校有你更闻名；文明礼让校园风，创建和谐新校园。55.干净在行动，健康在手中相互相依，冷暖相知！字串9 56.文明和睦卫生，创建完美宿舍！字串1 57.姐妹集一地，淑德楼里话衷肠。字串1 58.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园 字串4 59.宿舍如我家，干净整齐靠大家！字串2 60.明亮清雅之室，同心同德之风。字串9 61.搭建心灵家园，共创和谐宿舍。字串9 62.因为爱家，所以更爱“大家”。字串8 63.姐妹共患难，情系淑德楼。字串2 64.用我们的行动，创建温馨家园。《学校寝室文化标语精选》

1、寝室虽不大，静雅又温馨；夜晚睡得香，白天好精神；

2、明亮清雅之室，同心同德之风

3、明之尚美，馨德亦缘

4、温馨小屋我的家，人人都爱它

5、用我们的行动，创建温馨家园

8、搭建心灵家园，共创和谐宿舍

9、宿舍如我家，干净整齐靠大家

11、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园 12.心美言丽宿舍留，德行礼让文明求 13.与陋习告别，与文明握手 15.从认真做起，用规范约束

17.静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。18.创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生 20.适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！24.清则净，净则好，好则康 25.静以修身，俭以养德

26.构建和谐宿舍 携手温馨校园

27.优美环境你我创，温馨宿舍齐共享 28.宿舍多礼让，大家常欢畅

30.爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展 31.欲治身，先治心；欲责人，先责己 32.屋虽小，而心宽；人不同，而道合 35.自信成功，自强成才，自律成长

36.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园 37.让爱心伴我左右，让文明与你同行 41.待人接物讲礼仪，行为举止讲文明

42.让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情 45.相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情 60、书香校园，浸润心灵 寝室文化，激人奋进 舍友同室实难得，礼让三分化是非 FT02 文明促和谐进步，骄奢败道德新风 FT03 珍惜同事相处情，倾献关爱互帮助 FT04 恶语不出口，苟言不留耳 FT05 文明是快乐的源泉 FT06 礼貌是文明共处的金钥匙 FT07 宿舍是我家，清洁靠大家 FT08 保持环境清洁，做位可爱的人 FT09 顺手捡起的一片废纸，纯洁的是自己的FT10 明亮清雅之居，同心同德之果

精神

FT11 公共宿舍勿喧哗，爱护公物惜资源 FT12 高空阳台门窗，防止坠物伤人

FT14 学会自我管理，与人合作，以积极的态FT13 为了我们大家的生存，请节约用水

度做好份内事

FT15 行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决FT16 一分责任，一份收获；一次善举，一份定命运 温馨

FT18 以厂为校，以厂为家；互相学习，互相FT17 勤勉、高效、突破、廉洁、诚实、上进

关怀

FT19 爱护公物，珍惜资源；勤俭节约，共同

FT20 以厂为家树美德，齐心协力

发展、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

2、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。

3、尊重别人就是尊重自己，方便他人就是方便自己。

4、以微笑示人，以诚信待人。

5、以微笑缩短彼此的距离，用微笑沟通你我的心灵。

6、恶语一出口伤人，好话一句暖人心。

7、低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。

8、干净的环境等于健康的身体，文明的举止造就高尚的品德。

9、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

10、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。

11、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。宿舍门口标语

宿舍是我家，文明靠大家。创文明宿舍，做文明个人。宿舍风景线，大家来共建。安静、干净、温馨、舒适。

主题： 爱护公物，勤俭节约，言行礼貌，安全防范，环境卫生，宿舍文明等。1.明亮清雅之室，同心同德之风。2.明之尚美，馨德亦缘 3.温馨小屋我的家，人人都爱它 5.用我们的行动，创建温馨家园 6.姐妹共患难，情系文明楼。7.因为爱家，所以更爱“大家”。8.搭建心灵家园，共创和谐宿舍。9.宿舍如我家，干净整齐靠大家。11.文明和睦卫生，创建完美宿舍。

12.花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园！13.心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。14.与陋习告别，与文明握手。15.评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴.16.从认真做起，用规范约束。

17.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。18.静，乃宿舍之本。

雅，集宿舍之美。

谐，博宿舍之爱。

19.创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生！20.摒弃陋习，倡导文明。

21.适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！22.整洁并非必然，维护依赖自觉！

23.整齐有序，文明停放；停时规范，取时方便。24.点点滴滴，份份珍情。25.清则净，净则好，好则康。26.静以修身，俭以养德。27.构建和谐宿舍，携手温馨校园。28.优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。29.宿舍多礼让，大家常欢畅。30.处处干净，阵阵清香！个个行动，人人品香！31.爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展。32.欲治身，先治心；欲责人，先责己。33.屋虽小，而心宽；人不同，而道合。34.宿舍争文明，学子竞风华。35.相互谦让，亲如一家。36.自信成功，自强成才，自律成长

37.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。38.让爱心伴我左右，让文明与你同行。39.热爱生活，学会生活，创造生活。

40.鸟儿因翅膀而翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。41.同为益阳职院学子，共建文明校园。42.待人接物讲礼仪，行为举止讲文明

43.让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。44.合理安排时间，享受健康生活。45.举手之劳，尽显您高风亮节。

46.相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。47.放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。48.微笑能缩短彼此的距离。49.播种文明，收获温馨。

50.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！51.人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多。

52.建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。53.心灵美，语言美，行为美，环境美！

54.宿舍文明要有你，学校有你更闻名；文明礼让校园风，创建和谐新校园。55.干净在行动，健康在手中相互相依，冷暖相知！56.文明和睦卫生，创建完美宿舍！

中职学生创业园建设的调查与思考 篇7

一、中职学生创业园建设的良好现状

在调查中发现, 9所骨干职校都把创业园作为学生创业教育的实践基地, 由学校提供所需的场地、设备等, 通过程序遴选有潜力的创业项目和团队进入创业园, 在资金、政策等方面学校给予一定的扶持, 为学生搭建良好的创业实践平台, 增强学生创业实践能力。

1. 建园目标清晰。

学生创业园的构建, 首先要有一个明确的建园目标。经调查, 笔者所在的衢州市骨干职校在创业园建园初就明确提出了类似“激发创业动机、引导创业行动、培植创业能力”的建园目标, 鼓励学生有张有弛地学习, 有滋有味地生活, 有声有色地创业。激发创业意识是前提, 引导创业行动是关键, 培植创业能力是目标, 三者相互联系, 互为补充。学生在创业园的实践, 不以赚钱为目的, 学校更不以赚钱多少论英雄, 而是着眼于对学生创业能力的培养和提高上。创业园的学生在教师的指导下, 边学边用, 以用促学, 学以致用, 直接获取必要的职业经验, 逐步学会经营、学会管理、学会用人、学会理财。

2. 运作程序规范。

为使创业园有序运作, 许多骨干职校在加强领导、规范运作、定期评估等方面加强对创业园的管理。如成立创业园领导小组, 将学生创业工作列入学校工作计划, 制定详细的学生创业公司入园规则;举办项目申报听证会, 学生创业公司主要负责人汇报创业项目计划书, 就市场调研、经营范围、经营风险和规章制度等进行答辩, 打分筛选;按照“审核—招标—发证—入园—经营—评估”的程序, 引进创业公司入驻创业园。各创业公司必须依据专业特色和自身特点, 制作创业计划书。学校组织相关专家模拟工商局、税务局、质量监督局和消费者协会等部门的专业人士, 对学生创业公司进行评估。模拟市场竞争规则, 实现优胜劣汰。

3. 政策导向鲜明。

为使入园的学生不仅能创业, 而且能创好业, 9所骨干学校都制定了相关政策, 如设立创业基金, 制定创业园区管理办法等, 确保学生学习、创业两不误。如龙游县职校就制定了《电子商务创业园区管理办法》, 对创业工作进行量化考核。在对学生工作的考核中, 给予创业教育较大分值, 加大学生创业工作的加分力度, 积极鼓励学生创业。将学生创业与“评优评先”挂钩。对参加创业的学生优先考虑“评先评优”。对创业学生给予政治上的关怀, 对于符合条件的参加创业的学生, 优先考虑作为入党积极分子培养, 每年评选创业创新学生。鼓励学生组建创业公司进入创业园。学生创业公司初次进入创业园, 一年内学校少量收取或不收取租金, 从经济上支持学生创业。学生赚到钱以后, 以捐赠的形式, 向学校创业基金会捐赠部分赢利。

4. 建设成效显现。

尽管直接参与创业园实践活动的学生只是在校学生中的小部分, 但是作为校园内“身边的人和身边的事”, 他们在职校生中间所发挥的示范、引领作用是不可估量的。衢州中专目前在校内建立了“大器创业基地”, 除了工业设计工作室, 还有财务会计服务工作室、光伏技术创新工作室等10个创业实践项目, 为广大学生搭建了一个创新创业的平台。大器创业基地建立之后, 在教师的鼓励和指引下, 可以帮助学生把想法变为现实, 学生的思维也活跃了, 专业技能和创业创新能力得到了明显提高。

二、中职学生创业园建设目前存在的问题

创设了学生创业园, 在“激发创业动机、引导创业实践、培植创业能力”等方面做了许多有益的尝试, 引导学生先做自己的市场, 毕业后再做社会的市场, 努力使学生在学习文化、掌握技能的同时, 学会创业, 为实现从谋职者到创造者的跨越奠定基础。但笔者在调查中发现, 一些职校在学生创业园建设上还存在以下问题, 亟待解决。

1. 学生创业缺乏有效的创业指导。

学生在校创业能否成功, 与学校创业指导部门、创业指导教师的工作关系极大, 但是学校创业指导部门、创业指导教师又不能代替学生的创业实践, 包揽学生创业的责任和风险, 如果这样就谈不上学生创业能力的培养了。每当学生创业者遇到重大困难或出现重大偏差时, 就应该看到学校创业指导部门、创业指导教师的身影。但在调查中发现, 在课余时间及双休日, 往往是创业学生碰到问题最多的时候, 而这一时间教师都在家休息, 创业者经常得不到学校教师及时、有效的指导。

2. 创业经营业务与学校商场有冲突。

学生创业经营活动服务对象是在校师生, 经营形式多有商品销售, 这就决定了学生创业活动与学校原有的商场的经营品种有交叉的可能, 而诸多学校的商场都是以招标的形式由个人承包经营的, 所以当学生创业活动影响到商场承包人的利益时, 就必然会产生矛盾和冲突, 就会影响学生创业项目的正常经营和生存。

3. 学生创业经营会影响学校常规管理。

学生在创业园销售商品或从事服务, 都需要投入较多的时间和精力, 可能占用学校正常教学时间而影响学生学业;学生创业活动中宣传招贴、样品陈列、广播音响、交通运输工具停放等, 会影响学校的校容校貌;学生销售活动而产生的方便袋、包装盒、食品遗弃物等, 也会影响到校园卫生环境。

4. 学生创业经营与工商税务管理的矛盾。

学生创业项目本质上都是经营行为, 都具有营利特征, 因此, 从严格意义上说, 都要办理工商税务证照, 并按规定逐月缴纳相关费用。但从学生创业角度说, 如果这样按规定操作, 不但给学生跨入创业园大门设置了过高的门槛, 而且也给学生营利预期增加了不确定性。

另外, 能进入学生创业园创业实践的学生毕竟只是少数, 如何让尽可能多的学生也进入学生创业园“练练摊”, 参与创业实践, 体验创业酸甜苦辣, 体现教育公平, 这是每个职校都必须思考的问题。

三、中职学生创业园建设的对策与建议

1. 加强对学生的创业指导。

以基于学生创业园的创业创新能力培养目标为指引, 开齐开足创业创新课程体系, 加大专兼结合的创业指导团队建设力度, 同时聘请行业企业专家名师, 聘请成功人士到校座谈、演讲, 由此潜移默化地影响学生的创业意识与创业心理。对有前景的创业项目, 学校不仅要在创业初期予以重点指导, 更要予以资金等重点支持, 做到“扶上马, 送一程”。改革传统的教学评价方式、方法和考核标准, 设计基于学生创业园的创业人才培养评价指标, 构建静态和动态结合、定性与定量结合的创业人才培养绩效评价体系。评价主体范围从教师、学生、教学管理者扩展到学校师生、创业项目导师和用人单位主管共同参与, 从课堂教学的评价扩展到创业园教学和实践活动的评价。评价的环节扩展到对计划实施过程的评价, 跟踪每个创业项目的完成过程及学生在该项目中的能力提升等。对学生因创业耽误学业导致不能按期毕业的情况, 学校要制定切实有效的学业保证措施:一是制定学生进入创业园的“准入”规定, 如学校规定一年级学生不能进入创业园创业, 学生第一学年学业成绩有不合格科目者不能进入创业园;二是规定学生进入创业园工作的时间段, 学生在创业园工作, 不能是全天候的, 而应该是因班级因个人而异, 在一些特定时间段参与, 如上课或车间实习期间, 学生不得请假到创业园工作;三是建立参与创业园工作学生与正常在班学习学生的“一对一”联系人制度, 做到学生即使不在教室学习, 但教师布置的作业成绩、对班级学生的要求等, 能随时有人传达给在创业园工作的学生, 以保证参与创业的学生始终置身于教师教学管理之中, 真正做到学生创业和学业的“两不误”。

2. 加强创业园建设监管。

学校以创业园的名义办理一个总的经营执照, 进行税务登记, 并用足学生创业的扶持政策, 借助学校的公关力量, 尽可能减免有关费用, 确实不能减免的部分, 则由学校统一负担。学生创业园的经营服务活动要纳入学校常规管理范畴, 营业时间要尽可能设定在课余时间, 各个公司、店铺要自觉服从学校常规管理, 学校也要尽力提供创业园必要的设施设备, 如海报橱窗、垃圾桶、停车围栏等。在确定学生创业项目时, 学校就要尽可能避开商场的经营项目或品种, 形成错位经营的态势。如学生创业多选择一些技术支持、信息服务类项目, 少选择商品销售类项目。就商品销售而言, 学生创业项目也要避开商场的主营品种, 搞一些具有学生特色和优势的品种, 如经营工艺美术类、美容化妆类、礼品饰物类等。如果有的项目品种确定与商场经营品种有重合, 学校要超前做好沟通协调工作, 在得到对方认可后再组织实施, 以免造成不必要的麻烦和影响。

3. 营造浓厚的文化氛围。

营造浓郁的创业创新文化, 可以激发学生对创业的向往和创业激情, 使更多学生形成创业冲动, 生成创业理想。例如学校开办创业网站, 建立创业社团, 成立创业沙龙, 开设创业系列讲座, 鼓励学生大胆创业。邀请创业有成的毕业生回母校“现身说法”, 向学生“零距离”面授机宜, 让他们用自身艰苦创业的经历、业绩、体验教育广大学生, 开启学生的思路, 让学生树立创业理想, 使他们感受创业成功者就在他们的身边。要在学生教室、实训中心、学生创业园等地充分展示专业文化、企业文化和创业创新文化, 通过图片文字、实物模型、大型标语、音像资料等, 宣传大师、名师及优秀学生创业典型, 发挥榜样的引领作用。注重对专业历史的追溯和未来的展望, 辐射专业文化, 使学生感悟崇尚劳动、崇尚技能的真谛。设计一系列的活动, 让学生体验创业创新文化。如聘请劳动、工商、税务、银行等部门的专业人士来校讲解有关企业经营管理知识, 进一步增强学生对创业的社会文化的了解;创立创业孵化班, 采用活动、过程、情境、问题探究等教学方法进行教学, 通过参观、走访、讲授、实训等形式进行心理学、广告创意、公共关系、市场营销等方面的培训, 增强创业意识, 提升创业心理品质, 传授创业创新社会知识;开展创意作品或创业规划书比赛等。学校还要注重积淀创业文化。每个学生创业公司都有自己的经营理念, 注重体现核心价值观, 丰富创业创新文化内涵。根据学校的创业实践, 组织编写创业创新校本教材, 指导学生创业。注重对职业学校创业创新文化的研究, 形成各职业学校独特的创业创新文化。

摘要：学生创业园是职校课堂创业教育的必要延伸, 是提升学生创业能力的重要平台。本文对学生创业园建设情况的调查, 有建园目标清晰、运作程序规范、政策导向鲜明、建设成效显现等好的方面;但也存在学生创业缺乏有效的指导、学生创业经营会影响学校常规管理等问题。在此基础上, 提出加强对学生创业指导、加强创业园建设监管、营造浓厚的文化氛围的建议。

中职学生宿舍文化建设的思考 篇8

关键词：独立学院 大学生 宿舍文化

宿舍是大学生们生活、休息、娱乐、社交及学习的场所。宿舍文化是大学生们长期以来在宿舍里共同生活、休息、娱乐、社交及学习过程中潜移默化的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为、学习方式及生活习惯的统称，是校园文化的重要组成。独立学院是我国教育体制改革过程中出现的新型办学机构与模式，它承载着新时期应用型人才培养的使命。作为独立学院，西安交通大学城市学院重视特色校园文化建设，并将建设新型大学生宿舍文化视为校园文化建设的重要任务。了解我校大学生宿舍文化现状，围绕宿舍文化开展问卷调查，进行统计分析，有针对性地提出合理化建议，将助推宿舍文化及校园文化建设。

1 调查与分析

1.1 调查方法与实施

本调查以西安交通大学城市学院为例，以宿舍文化为研究对象，通过问卷调查的形式，采用多段抽样的方法，对我校学生宿舍进行实地调查，并做好过程控制和数据处理。

本调查所用问卷共有23道问题，含21道封闭式问答题和2道开放式问答题。本调查共发放问卷300份，实际收回有效试卷295份，有效回收率达到98%。

为保证样本的代表性和典型性，本调查采用多段抽样法来选取样本。首先，既要考虑到各年级的不同特点，又要兼顾宿舍文化的阶段性，所以，从年级上进行了抽样分层；其次，考虑到不同院系男女生比例不同，也做了一定的抽样分层；最后，从整体上兼顾到各学生公寓，在各学生公寓内部，又进行了随机取样。

为确保实地调查能获取真实数据，整个调查过程中，组织者、协调者和调查员之间密切联系，及时沟通，加强控制，避免干扰。在问卷的发放、填写、回收及数据统计等环节，严格遵守计划程序与要求。

1.2 统计结果与分析

在回收的295份有效问卷中，样本涵盖了不同的年级比例、院系比例、宿舍比例，具体情况如下：

1.2.1 学习文化现状分析

宿舍是课堂以外的学习场所。学习文化是宿舍文化重要内容。调查显示，关于宿舍学风，有52%的学生认为比较好，不到10%的学生持否定态度。关于宿舍学习条件，有71%的学生拥有台灯，方便了学习。关于晚自习的自觉性，有53%的学生能够坚持，只有9%的学生很少上晚自习。当问及是否经常在宿舍学习时，有26%的学生经常在宿舍学习，有23%的学生很少在宿舍学习，有52%的学生认为舍友的行为会对自己的学习造成一定影响。可见，作为独立院校，我院学生的学风有待提高，宿舍的自习条件有待改良，学生学习的自觉性和自律性均有待提高。

1.2.2 电脑文化现状分析

在知识信息时代，知识量的递增速度和更新速度日趋加快。伴随科技进步，电脑和互联网使人们获取知识更为便捷。本调查就男生和女生拥有电脑的数量、使用电脑的时间、使用电脑的目的等设计题目，统计结果如下：有38%的学生有自己的电脑，男女生拥有电脑的比例分别为24.4%和13.6%；在使用电脑的时间上，69%的学生每天使用不到2个小时，8%的学生每天使用超过5个小时；关于使用电脑的目的，26%的学生是为了满足学习需要，36%的学生是出于娱乐需要，38%的学生是为了获取更多信息。可见，大学生购置电脑的目的各异，电脑使用的效率不一，电脑作为获取知识的高效工具并没有得到充分利用。

1.2.3 人际关系现状分析

关于宿舍在大学生生活中的作用，70%的学生认为非常重要，27%的学生认为一般重要，3%的学生认为不太重要。73%的学生非常希望能与舍友分享快乐，68%的学生非常期待得到舍友的关心和帮助。关于舍友间的交流方式，52%的学生选择通过聊天增进感情，32%的学生会与他人分享好吃或好玩的。89%的学生认为其舍友有共同的兴趣爱好。关于宿舍关系融洽度，50%的学生认为宿舍关系非常融洽，43%的学生认为宿舍关系一般，仅1%的学生认为宿舍关系根本不融洽。新时期大学生除了学会如何学习，还要学会如何为人处世。任何职业都要求任职者具备较强的人际技能。宿舍文化建设中不能忽略提升大学生们的人际技能。

1.2.4 卧谈文化现状分析

卧谈会是大学宿舍里非常普遍的文化现象。宿舍是大学生的“情感家园”，是大学生交换信息、增进感情的地方。调查显示，关于宿舍卧谈会的频率，43%的宿舍经常卧谈，45%的宿舍卧谈频率一般，仅12%的宿舍很少卧谈。关于卧谈会涉及的内容，42%为生活方面，21%为情感方面，仅有7%会涉及到学习。关于卧谈会的参与度，90%的学生能够参与其中，仅2%几乎没有参与过。关于卧谈会持续时间，超过半数的学生认为，其卧谈会平均在1个小时左右。

1.2.5 床帘文化现状分析

近年来，大学生宿舍里床帘文化蔚然成风。围绕床帘现象进行的调查显示，39%的学生使用床帘来营造私人小空间。关于大学生使用床帘的初衷，40%的学生是因为怕冷，33%的学生是用来遮光，27%的学生是为了保护隐私。关于窗帘的负面影响，近70%的学生认为，床帘不利于舍友间的正常交流。床帘文化源于宿舍文化本身的倾向性。宿舍成员受他人的心理感染而形成自己的判断，遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法或行为，表现出相对一致的外部特征，对事物抱有相同的看法或喜好等，很容易形成以宿舍为小团体的现象，这些都是宿舍文化倾向性的具体表现。[1]

2 对策与建议

2.1 建设学习型宿舍文化

学习型宿舍是西方学习型组织理论和我国高校校园文化建设实践相结合的产物。美国学者彼得·圣吉指出：“学习型组织是一个不断创新和进步的组织。在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。”[2]我院学生尤其需要通过课堂听讲和课余自学来掌握科学文化知识。因此，在创建新型宿舍文化时，应努力把宿舍打造成第二课堂，通过班主任、辅导员、班干部和宿舍长的监督、指导、辅助和示范，形成良好的学习氛围，使部分自控性差的盲目从众者告别逃课、打游戏及其它不良现象。

2.2 建设兴趣型宿舍文化

大学宿舍的舍友们若有相似的意识形态，趋同的思想观念，共同的兴趣爱好，将有利于增加感情，有利于提升宿舍的凝聚力。大学生的校园生活绝非只有课业和学习，大学生们也需要多样化的课余文化生活。学院可倡导以宿舍为单位开展多姿多彩的文化、体育、艺术活动，来活跃宿舍气氛，营造温馨家园，丰富课余生活，提高综合素质，提升精神层次，体现我校风貌。

2.3 建设友爱型宿舍文化

在同一时间和同一空间里与不同生活习惯的人共同生活必然会有冲突。因此，我院应该打造友爱型宿舍文化，提升宿舍和谐度，增进舍友间感情。首先，大学生应认识到，摩擦或冲突也是一种特殊的表现更为强烈的沟通方式。其次，大学生应学会自省，完善人格和心理，避免“钻牛角尖”。再次，大学生应尽量保持冷静，学会控制情绪，避免事态扩大化甚至白热化。最后，冲突出现后不能回避或压抑，不能采用暗损他人物品、背后诋毁他人等阴暗处理方式，而要主动进行沟通，通过沟通化解中间的误会，加深彼此的了解。[3]

2.4 建设差异型宿舍文化

当今社会是多元化的，要与他人和睦相处，必须学会求同存异。宿舍成员在家庭背景、经济情况、生活习惯、兴趣爱好、个体特性等方面存在差异，心理发展的成熟和健全程度也各不相同。大学生们必须以宽容的心态来对待舍友，允许舍友差异化的生活习惯和学习习惯，力求在共同点上沟通，塑造多样化人格。

参考文献：

[1]寇灿，陈长海.丽江师范高等专科学校当前大学生宿舍文化建设现状的调查报告[J].城市建设，2010（60）.

[2][美]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].上海：三联书店，1998.

[3]易敏.构建和谐健康高校宿舍人际关系[J]，中国电力教育，2011（13）.