航空运输地理试卷

航空运输地理试卷（精选10篇）

航空运输地理试卷 篇1

初中地理中考模拟试卷练习模考试地理试卷

(试卷满分：100分;考试时间：60分钟)

一、单项选择题

01.一天中有昼夜的变化与更替，这些变化是由( )引起的。

A.太阳高度角的变化

B.地球的自转

C.地球的公转

D.纬度的高低

02.某日天气预报：“目前，台风中心已经移至105°E,15°S的位置……”，此时，台风中心位于图中的( )

A.A点

B.B点

C.C点

D.D点

03.下列四幅地图的图幅大小相同，其中内容最详细的是( )

A.莆田市地图

B.福建省地图

C.中国地图

D.世界地图

04.2005年10月9日中国国家测绘局公布最新测得世界最高峰珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，而我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是( )

A.8693.43米

B.8999.43米

C.8689.43米

D.9000.57米

05.某市2010年初总人口为100万，出生率15‰，死亡率为5‰，那么该市2010年度自然增长的人口数是( )

A.20000

B.15000

C.10000

D.5000

06.下列地理事物，属于亚欧两洲分界线的是( )

A.白令海峡

B.土耳其海峡

C.苏伊士运河

D.巴拿马运河

07.与美洲印第安人属同一人种的是( )

A.日本人

B.欧洲人

C.阿拉伯人

D.撒哈拉以南的非洲人

08.下面气候类型中，亚洲不具有的是( )

A、热带季风气候

B、温带大陆性气候

C、温带海洋性气候

D、亚寒带针叶林气候

09.在我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地( )

A.日平均气温高

B.气温年变化大

C.气温日变化大

D.民族服饰特点

2011年3月17日联合国安理会通过决议，决定在利比亚设立禁飞区，随后多国部队对利比亚政府军展开了空中打击。根据所学知识，回答第10—11题。

10.利比亚是一个 沿岸的国家。( )

A.太平洋

B.黑海

C.地中海

D.里海

11.利比亚人信仰的主要宗教是( )

A.基-督

B.伊斯兰教

C.佛教

D.犹太教

12.苏伊士运河沟通了( )

A.太平洋与印度洋 B.大西洋与北冰洋

C.大西洋与印度洋 D.太平洋与大西洋

13.美国农业专业化生产的好处是( )

①可以缓解人多地少的矛盾

②便于机械化生产

③充分利用不同地区的自然条件，提高农业生产效率

④提高农业商品率

A.①② B.①②③

C.③④ D.②③④

14.四川盆地与长江中下游平原基本上是同一纬度，但四川盆地冬季气温比长江中下游地区高，导致这种差异的主要因素是( )

A.纬度因素 B.经度因素

C.地形因素 D.海陆因素

15.养育着我国十多亿人口的耕地资源主要分布在( )

A.东部的山地及低缓的丘陵地区

B.西北内陆地区

C.北部的高原山地

D.东部平原及低缓的丘陵地区

16.东北平原的主要农作物是( )

A.春小麦、棉花、大豆

B.冬小麦、玉米、大豆

C.冬小麦、棉花、花生

D.春小麦、玉米、大豆

17.“外向型农业”指的是( )

A、以出口创汇为主体的农业

B、以引进外国的农作物品种和技术为主农业

C、以输出农村劳动力为主的农业

D、以自给自足为主体的农业

18.关于我国矿产资源的叙述，不正确的是( )

A.绝对数量大

B.人均数量多

C.地区分布不均

D.某些矿种贫矿多，富矿少

19.发展和建立高新技术产业的最重要条件是( )

A.自然资源丰富

B.科技力量雄厚

C.劳动力资源充足

D.位置优越

20.青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，在建设过程中最不利的自然因素是( )

A、空气稀薄

B、高原峡谷众多

C、太阳辐射过强

D、冻土层深厚

21.耶利亚是一位来自新疆的新同学，她给同学们带来了四样礼物，请你判断哪样是耶利亚家乡的特产( )

A.菠萝 B.槟榔

C.哈密瓜 D.芒果

22.我国四大盆地中，基本上位于湿润区的盆地是( )

A.塔里木盆地 B.柴达木盆地

C.准噶尔盆地 D.四川盆地

23.随着经济的发展，今后我国人地矛盾会进一步加剧，原因是( )

①我国可垦荒地少，耕地后备资源匮乏

②建设用地将不断增加

③随着人口的增长，对耕地的需求量会增加

④大规模的植树造林，使土地面积迅速减少

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

24.每年夏季，莆田市午后多雷阵雨，其降水类型属( )

A.地形雨 B.对流雨

C.台风雨 D.锋面雨

25.莆田市被列入世界非物质文化遗产的是( )

A.莆仙戏 B.妈祖信俗

C.祈梦文化 D.仙游文庙

二、综合题

26.下图是某地方等高线地形图，读图回答下列问题。(7分)

(1)图中的地形部位名称：A处是____，B处是____，D处是____。

(2)图中的等高距是____米。

(3)图中所示小河F的流向大致是__________。有可能存在瀑布的是____。

(4)甲、乙两处山顶中，气温较低的是____。

27.阅读“中国地形剖面图”，回答下列问题。(9分)

(1) 该图反映出我国的地势特点是：_________，呈________状分布。

(2) 图中为我国地势第一、二级阶梯分界线的是___，第二、三级阶梯分界线的是___。

(3) 图中青藏高原最显著的自然特征是____，请写出分布在青藏高原上的两种珍稀野生动物____和_____。

(4) 图中的四川盆地有“___”之称，与其他的盆地相比，四川盆地的气候特点是___。

28、阅读图和有关材料，回答下列问题。(10分)

2011年3月11日，日本东北海域附近发生9级强震并引发巨大海啸，福岛第一核电站发生爆炸，给日本人民造成巨大的生命和财产损失。

(1)日本多火山、地震，其位置刚好处在地震带。此次地震是___板块和___板块相互作用形成的。

(2)日本工业集中分布在______沿岸和____沿岸。

(3)核能是新能源，但利用不当就会造成重大灾难，目前世界核电比重最高的国家是___。

(4)日本的首都是____，最大的平原是_____。|

(5)日本海岸线____，多优良港湾，这样的自然条件有利于日本进口____，出口____，积极开拓国际市场。

29.下图是长江流域略图，读图回答下列问题。(10分)

(1)长江发源于______山脉，自西向东注入___海，是我国第___大河。

(2) 长江素有“水能宝库”之称，水能主要集中在__游河段，图中M是_____水利枢

纽，它是世界最大的水利枢纽，具有巨大的综合效益，它发挥的综合效益体现在：____________________(任意写出两方面)。

(3)我国最大的淡水湖是___湖，位于图中的___处，C处是我国最大的城市___市。

30、下图是海峡西岸经济区略图，读图并结合材料回答问题。(8分)

材料 海峡西岸经济区以福建为主体，涵盖台湾海峡西岸，包括浙江南部、广东东部和江西部分地区，北承长江三角洲，南接珠江三角洲，是我国沿海经济带的重要组成部分。

(1)写出图中字母所代表的地理事物名称：

A ___三角洲; B ___省 ;C ___三角洲。

(2)福建省的森林覆盖率比较高，其中竹林面积位居全国第___。

(3)B省西临____海峡，该省主要的少数民族是____族。

(4) C地分布着我国的经济特区___市和___市，它们分别位于珠江口的东西两侧。

航空运输地理试卷 篇2

参考文献

[1]中学地理教学参考.北京人民教育出版社.2008.6

[2]地理教育.地理教育杂志社.2000, 5

[3]薛金星.中学教材全解.陕西人民教育出版社.2009, 10

析高考地理试卷论高三地理教学 篇3

下面我就以2015年高考江苏地理试卷综合题为例，探讨高考对高三地理课堂教学的指导作用。

1.重视基础知识。

地理试卷综合题的答案一般来自三个方面：①试题本身所提供的材料；②课本的基础知识；③基础知识的延伸。在2015年高考江苏地理试卷综合题中，基础题占据了不小一部分。

例如，江苏地理试卷第27题考查“喀什终年干燥少雨的原因”，“印度河的主要补给类型”；第28题考查“河北省成为我国主要钢铁工业基地的条件”；选做题A考查海底地形、盐度、海洋权益等知识点。这就要求教师在第一轮复习中注重对基础知识的讲解与检验，重视教学重难点，如大气圈、水圈、岩石圈、产业活动、城市规划等知识点。对此，教师应该在课堂中反复强调，同时结合不同教学方式，引导学生讨论、分析、理解，从而在培养学生能力的同时，实现教学目标。

2.培养学生提取材料信息的能力。

材料分析题主要考查学生的综合能力，能够体现试卷的区分度，因此在考试中这类试题所占比重最大。

例如，江苏地理试卷第27题第（3）小题考查“中巴铁路建设难度较大的自然原因”。根据题图所示，我们不难看出该铁路途径山地、高原，以及降水较少的区域。结合问题中的限制词“自然原因”，我们就不难得出答案了（地势起伏大、地质条件复杂、沙漠广布、冻土广布）。

又如，选做题B的第（1）小题：该城市若规划合理，则盛行风向最可能是。此题只要知道工业区所在位置就能很容易判断出盛行风向（西风或西南风）。

此外，江苏地理试卷第27题第（2）小题、第29题第（1）和（3）小题、选做题D第（1）小题等都属于这类情况。这就要求教师在平时的教学中重视培养学生的读图和提取材料信息能力，从而使学生能够把所需信息提取出来，并最终转化为答案。

3.引导学生对知识进行迁移。

要想应对千变万化的各类试题，学生就必须学会迁移知识。迁移知识是学生学习能力、思维能力、综合素质的具体体现，高考地理综合题的最后一个小题一般都是考查学生的知识迁移能力，因此合理迁移知识对解答此类试题有重要作用。

例如，江苏地理试卷第27题最后一个小题：印度河流域是人类古文明发祥地之一。随着人类活动的加剧，许多繁华的古代城市不断受到沙漠的蚕食。该区域地理环境的变化对我国绿洲地区发展的启示是。

又如，第28题最后一个小题：河北省钢铁工业可持续性发展的途径是。

再如，第29题最后一个小题：影响江苏省内各城市地价差异的主要因素有、。地价差异对低地价区产业发展的影响是，对高地价区产业发展的影响是。

以上三个小题看似不同，但其实都是在考查如何实现可持续发展。这样一来，结合具体材料，我们就不难得出控制人口、调整产业结构、治理环境污染等答案了。

知识的迁移要求学生具备较高的概括能力和归纳总结能力，因此教师要精选习题，多训练、多积累，培养学生的知识迁移能力。

4.利用试题的分值分配。

高考江苏地理试卷的最大特点是分值分配一目了然。只要我们把握好这个特点，就能在做题时取得事半功倍的效果。

例如，江苏地理试卷第28题第（2）题：张家口发展钢铁工业对京津地区环境的影响是。该题分值为2分，由此可知该题答案为两点。这样，我们结合题目信息“张家口位于京津西北侧，并且位于河流上游”就能得出答案。

又如，第27题第（2）题：喀什和瓜达尔两地气候的不同点、。该题分值为2分，由题目信息可知，气温特点和降水应各占1分。这样，我们就可得出答案：喀什冬冷夏热、瓜达尔全年炎热；喀什夏季降水偏多、瓜达尔冬季降水偏多。

由此可见，只要具备一定的基础知识，并从分值的分配上仔细斟酌，就能有效缩小答案范围。因此，教师在教学中要注意提醒学生结合分值答题。

5.使用地理专业术语。

江苏高考地理试卷的另一个特点是简洁明了，不掺杂任何不必要的内容。因此，在平时教学中，教师要尽可能规范教学用语，时刻注意自己的语言，为学生树立榜样，发挥自身示范作用。

例如，在回答“中巴铁路修建困难的自然原因”时，有学生答为“地不平”，而标准答案为“地势起伏大”，这样学生的答案很可能无法得分。

另外，在平时的授课中，教师还应尽可能多地让学生回答问题，这既能检查学生的知识掌握情况，又能强化学生的地理术语使用能力。

6.灵活选择选修题。

2015年高考江苏地理试卷的选做题由海洋地理、城乡规划、旅游地理、环境保护四个部分构成。由于徐州地区以选修环境保护和海洋地理为主，所以学生都以选做环境保护和海洋地理试题为主。但是由于学生在必修教材中学过城市区位、城市体系、城市功能分区及影响因素、城市空间结构模式等知识点，所以城乡规划试题也是可以做的，甚至比海洋地理试题更为简单。为了让学生更好地根据实际情况选做试题，教师要在讲评试卷时讲评所有的选做题。这样学生就可以根据自己的实际情况进行选择，取得更高的分数。

7.培养学生的审题能力。

高考地理试题难度相比其他学科较小，但如果学生不仔细审题，就难以取得高分。

例如，影响道路建设的原因与自然原因、地质构造与构造地貌、比较两个区域与比较两个区域的差异、影响工业区位选择的主导因素与工业布局的有利区位条件、修建某一工程的意义与影响等都不是一个概念。这就要求学生仔细审题，培养审题能力。

总而言之，通过分析试卷，教师既可以了解自己在平时教学中存在的问题，又可以在反思自我的过程中，提高教学能力，促进自身成长。

步骤具体要求

审题标记出题干和图表中的关键词和关键信息，列出隐性信息

定位列出知识结构体系，准确找出题目考查的知识点

回忆背出所考查知识点的具体内容，为组织答案提供材料

判断说出解题思路与依据，得出正确答案

只要学生按照以上步骤自主纠错，就能找出问题的根源，进而找到解决问题的对策。下面笔者就结合例题进行讲解。

例.右图为某地工业、商业、文化、住宅区分布示意图，工业区内24小时连续生产钢铁、化肥等产品。住宅区的居民发现白天大气污染比夜间严重，主要原因是（）

A.城郊间的热力环流B.逆温层的出现

C.海陆风的影响D.山谷风的影响

步骤：

（1）审题。

题目中有以下关键词：“24小时连续”、“钢铁”、“化肥”、“白天大气污染比夜间严重”等。图示为一个山谷，工业区位于谷底，住宅区和其他功能区位于两侧高地。

由题可知，该地区有大气污染，且污染源不分昼夜地排放污染物；居民区位于高处，污染源位于谷底；白天污染更严重说明白天有气流由谷底流向高处。

（2）定位。

本题所考查的知识点是热力环流，该部分知识的结构如下：

（3）回忆。

①海陆风：受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。白天，在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低，形成海风；夜晚情况则正好相反，形成陆风。

白天夜晚

②山谷风：白天，山坡上的空气快速增温，沿山坡上升，形成谷风；夜间，山坡空气迅速冷却，沿山坡下滑，形成山风。

白天夜晚

城市热岛环流示意图

③城市风：城市居民生活、工业生产和交通工具释放大量的热量，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。

当大气环流微弱时，由于“城市热岛”的存在，空气在城市上升，在郊区下沉，于是形成了小型的热力环流，即城市风。

（4）判断。

由题可知，白天有气流从谷底流向高处，说明吹的是谷风，且符合山谷风的形成原理，故选D项。

通过以上四个步骤，学生就能逐步学会自查自纠，养成独立思考的习惯。

当学生遇到疑难问题时，教师不要急于帮忙，而要让其他学生进行回答。这就能在学生之间形成一种无形的竞争压力，促使学生进行自主学习。如果其他学生也无法回答，教师就要给予必要的帮助。这样，教师就能发挥自身的课堂组织作用，突出学生的主体地位。

需要注意的是，教师在下课时要将所有学生的课堂练习收集起来，这一是为了了解学生的学习情况，帮助学生端正学习态度，二是为了做一些必要的记录，为以后的教学提供参考，从而提高教学的针对性和有效性。

服务礼仪试卷(运输、铁路) 篇4

1现代礼仪的特征：（国际性，民族性，继承性，时代性）

2.依据其适用对象，适用范围的不同，礼仪大致可以分为（政务礼仪，商务礼仪，服务礼仪，社交礼仪，涉外礼仪）

3.现代礼仪应遵守（平等，适度，自律）

4礼仪的功能具体可分(约束功能，协调功能，教化功能）

5.动车组服务礼仪包括（职业道德，职业修养，心里素质，服务规范）6.个人形象包括（职业形象，社交形象，生活形象）

三．判断：

四．简答：

1礼仪的具体作用？

一，礼仪有助于提高自身素质

二，礼仪有助于美化自身，美化生活

三，礼仪有助于促进社会交往，改善人际关系

四，礼仪有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设 2.铁路旅客服务礼仪发展的三个阶段？

第一阶段：20世纪90年代中期以前，铁路客运经营目标主要是尽可能将旅客送达目的地 第二阶段：20世纪90年代中期以后，随着经济快速发展和交通运输系统建设投资扩大，我国客货呈现全国增长态势

第三阶段：大提速发展。这次提速，标志着我国铁路现代化的动车组开始运行。3.铁路服务礼仪的重要性

一 服务礼仪是提高铁路服务水平和服务质量的重要手段

二 服务礼仪是铁路赢得市场竞争的重要筹码，是铁路增强企业竞争力的重要环节 三 服务礼仪是铁路塑造企业形象的有力工具 4.铁路服务礼仪应遵循的原则 一 旅客至上的原则 二 用心服务的原则 三 持之以恒的原则

5.对站车客运员来讲，主要应具备的心里素质有哪些？ 一 情绪的自我掌控及调节能力 二 “处变不惊”的应变能力 三 挫折打击的承受能力

6.男士对外交往中的公众形象一般要求有哪些？ 一 讲究个人卫生 二 注重服饰细节 三 改善精神面貌 四 男士姿态 7·

五．名词解释：

1.礼仪：是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则，是礼节，礼貌，仪表，仪式等的总称，涉及社会，道德，习俗，宗教等方面，是个人或社会整体文明道德修养程度的一种外在表现形式。

2.政务礼仪：亦称国家公务员礼仪。是指国家公务员在执行国家公务时所应遵守的礼仪。3.商务礼仪：是指公司，企业的从业人员以及其他一切从事经济活动的人士，在经济往来中所应当遵守的礼仪。

4.服务礼仪：是指各类服务行业的从业人员，在自己的工作岗位上所应当遵守的礼仪。5.社交礼仪：亦称交际礼仪。是指社会各界人士在一般性的交际应酬之中所应当遵守的礼仪。6.涉外礼仪：亦称国际礼仪。是指人们在国际交往中，在同外国人打交道时所应遵守的。7.现代礼仪：是指现代人们在社会交往中共同遵守的行为准则和规范。

八年级地理试卷分析 篇5

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八年级地理试卷分析

（2009—2010学）

本学期八年级地理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。

一、对试题的认识

试题题量、难度适中，题型能体现课改的要求，结合实际，图形类型比较高，注重读图识图知识。试卷具有很强的灵活性，注重对图形的分析理解,注重对学生各方面能力的考查,对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用。

本份试题覆盖面广，既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生科学知识的运用能力，本次科学试题编拟内容能以教学大纲为依据，题量适中，难易适当，考查内容分布全面合理，试题无印刷错误。通过成绩来看，我镇学生基本理解和掌握了小学科学的有关知识，能用科学的眼光观察事物，探索规律。当然也有个别后进生对科学缺乏理解，成绩不够理想。但所有学生在答题的过程中无疑受到一次能力的考查、生活和情感的陶冶。

二、学生答题况分析

（一）、选择题：第15小题错误最多的选择C，不清楚青藏地区和西北地区的差异，该题知识点较多，能较好的考查学生的综合知识。第2、3、4、5、题考察知识的识记能力，答题情况相对好一些。第21题错得多的原因是审题不清。第27小题，几个选项容易混淆，所以错的也比较多。总的来说，选择题不难，做的不好的原因一方面是教师强调的不够，而是部分同学掌握的不够扎实。

（二）综合题：第31①小题，学生把台湾山脉写成玉山。32题（5）小题综合性比较强，所以失分较多。与讲课所传授的知识有较大差距，基础知识要是不扎实很易失分。

三、教学建议：

从选择来看，平时要对知识点的讲解要细之再细，不要太高估了学生的实际能力，以为很简单的问题不用强调了。从第32小题和34题来看，在教学上要进一步加强读图训练和有关地理概念的讲解，尽可能的把图上所反映的知识点点出来。基础知识的练习不够，欠缺将地理知识与实际相联系的教学，知识点的教学未落实好，学生理解不够，读图表分析图表的能力培养有待加强，知识迁移及运用能力有待增强。今后的教学中就注意加强地理概念的教学和基础知识的训练。做到精讲精练。努力培养学生的识图能力，空间想象能力。做到一切知识点都要落实到图上。做到每个人心中都一个地图。同时转变学生的思想观念，改变部分同学不重视地理的学习，争取在下次考试中取得更理想的成绩!

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地理试卷“有效式”分析的策略 篇6

新课程教学要求我们努力地去思考、探索和实践符合新课程理念以及适合自己特点的教学方法。我们要善于在实践中创造形式多样、行之有效的教学方法。有效的试卷分析课是检验教师教学水平和提升学生学习能力的重要途径, 教师应该把握好以下几个环节才能切实提高教学实效, 培养学生的学习能力。

1. 创编试卷

创编试卷是创新型教师需开展的一种基本活动, 在创编过程中通过各种素材的搜索重组, 既可以扩大教师的知识容量, 也可以提升教师的教学品位。因此, 教师可以根据复习进程需要和学生接受能力, 安排适量的试卷练习。一般情况下, 一轮复习试卷内容要呈现基本考点, 以基础练习为主, 具有针对性和层次性, 适当添加一些高考真题。二轮专题复习要突出重点, 围绕重点知识选择一些新颖适时、切合高考方向的试题。最简单的创编可以围绕热点从素材的搜索和重组开始, 然后再结合一些地理原理和考点在原题的基础上作适当的修改, 以适应高考和学生发展的需要。通过这样的创编活动, 一方面可以提高教师研究学生、钻研高考方向、捕捉高考信息的能力, 另一方面也可以扩大学生的视野, 提高他们的应变能力, 从而提高学生的学习成效。这种不间断的创编活动还可以激发教师强烈而持续的创作意图, 促使教师由传授型逐渐向创新型教师转变。

2. 学会沟通

沟通不仅体现在上课过程, 试卷改做也是一种沟通的渠道, 通过改做, 教师不仅可以发现一些或新奇, 或典型的问题, 还可以在改做中体验上课成效带来的快乐, 我们看到一份质量很高的答卷时, 会会心一笑, 增加无限的动力。如果我们在改做中作一些简单的文字点评, 这种“无声式”的沟通有时会起到意想不到的效果。因此, 教师的改做一定要及时认真, 信息反馈要准确、及时、到位, 能通过试卷中的一道题, 一眼看出学生存在的问题, 并把检测到的问题作及时记录, 我把这个记录命名为学生“病历卡”, 每一位同学在这份“病历卡”中都能找到他在某个阶段患的主要毛病, 教师能清楚地了解学生的每一步成长过程, 并通过阶段性的总结, 找到实质性的问题, 再提出针对性的解决办法。通过长期的这种良性沟通, 学生会感受到老师的真诚和关爱, 于是在做下一份试卷时会更加投入, 甚至会没等老师批改就急冲冲地跑到办公室, 要求老师作出点评。老师也应主动约学生到办公室进行“面批” (即当面批改分析, 或表扬, 或批评, 并提出相应要求) 。“面批”的对象应该是不同层次的学生, 对每一位同学都提出不同的要求, 让每一位同学都能感受到老师的关爱, 并努力地投入到下一阶段的学习中。

3.“透明式”分析

如果一位老师能把每一份试卷都分析到位, 大部分学生都能在分析过程中做到无障碍接受, 甚至比较轻松, 我把这种分析叫作“透明式”分析, 它是教师教学能力的极好体现, 也是我们应该追求的一种目标。但是在现实教学中, 很多老师反其道而行之, 能把一周积压下来的试卷, 在一节课中快速地把它分析完, 并且感觉很有成就, 认为这种“动车组”速度为他节约了好几个课时, 学生掌握得也比较好。殊不知学生无声地接受, 只是表示他根本就不愿意跟着这样的节奏, 他已经放弃了认真听课的责任和要求老师帮助他们解决疑惑的权利。因此, 作为老师要根据卷面改做情况和上课学生反应情况及时作出调整, 试卷分析的内容也不能局限在答案的校对, 要分析不同学生呈现的典型问题, 破题的关键步骤, 答题的技巧, 回顾重要考点, 对学生答题能力的点评, 以及试卷本身体现的亮点和存在的不足等, 做到老师与学生、学生和试卷的无障碍且愉悦式交流, 使知识点的学习透彻而到位。

二、关于“有效式”试卷分析的几种方法

1. 适合一轮复习的几种方法

一轮复习会有一个漫长的过渡期, 包括知识点宽度和深度的过渡, 以及学生接受能力和接受心理的过渡, 因此要以教师引导分析为主, 分析问题, 总结方法, 逐步做到从考点到习题, 从习题到考点的过渡与统一, 带领学生有序地积累知识, 学会选择好题、判断易犯错误集中地、删选卷面信息、领会命题意图、把握答题技巧等。

(1) 直接分析法。教师通过改做对比, 找出试卷中错误率最高的几个典型题直接进行剖析答疑, 从怎样审题, 怎样找到突破口, 怎样建立地理思维开始谈, 一步步引导学生走入题境, 作出正确的选择和判断, 并找到解题的办法。一般适宜在大部分学生都能顺利接受的情况下进行。直接分析法能围绕重点错误作详细剖析, 直奔主题, 问题呈现直接而透彻。

(2) 活动法。一般情况下, 教师会直接拿试卷作点评, 学生看到自己早就做过的试卷, 可能会失去弄清问题的兴趣, 甚至会比较厌倦, 因为每天都会有不同科目的试卷分析课, 如果以小活动的形式开展试卷分析, 会让学生感觉很新鲜也会静下心来再一次投入思考和学习活动中, 学生听得很有神, 效率自然也较高。

例题1:下图为“北京时间16点, 太阳直射A点时的昼半球图”, A点的纬度是20°N。读图回答下列问题。

(1) C点位于B点的方向, C点地理坐标是________

(2) 等值线 (1) 、 (2) 、 (3) 中, 昼长最短的是________;

(3) 如F点地方时为6时。画图:在上图中画出30°W经线。

活动思考题:

(1) 本题中你看到了哪些你认为有用的信息?

(2) 你能在图中找到北极点吗?

(3) A点的经度能得到吗?A和C是否在同一条经线上?

(4) 同一天中诸暨的白昼可能和浙江的那个城市相当?因此等昼长线意味着什么?一般我们可以通过哪些办法来求得白昼长短?

(5) 你还见过哪些等太阳高度线分布图, 能否把它画出来?

(6) 本题有哪些亮点呈现?

教师首先要引导学生分析以下两点内容。

(1) 隐藏极点, 使学生很难判断C点的坐标, 30°W经线也很难找对。

(2) 变纬线为等昼长线, 需要学生自觉转换。

通过这个思考活动, 帮助每一位学生进行了信息的删选, 建立了清晰的地理思维, 变原题中跳跃式的思维为完整的思维链, 降低了思维的难度, 增加了学生做题的信心, 同时强化了相关的一些知识点, 比如:极点太阳高度的计算、极点与经线的关系、晨昏线与太阳高度的关系、昼夜长短与纬度的关系、昼长的计算。

(3) 问题展示法。有计划地让几个学生把他们的答案写到黑板上, 也可以把他们的答案做成PPT, 然后让全班同学一起根据题目要求, 来组织答案, 再对照学生的答案一起找问题, 分析错误原因, 总结答题技巧。尤其是综合题, 答案本身比较复杂, 学生的答案更复杂, 在这些杂乱的内容中更能找到很多典型的易犯错误。把问题在大众面前展现出来, 能有力地强化错误, 同时也能帮助学生提升经验技巧。

(4) 考点回归法。熟悉教材, 熟悉考纲, 把握考点深度, 是教师在一轮复习中应该帮助学生解决的一件事, 有时可以有准备地发一张练习下去, 不需要学生做题目, 只要直接写出围绕该题的一系列考点, 最好还能根据相应的地理思维把它们串联起来, 以提升学生学习的品质, 从被动接受到自觉学习, 从机械记忆到灵活总结, 同时还能切实提高知识的综合迁移能力。

2. 适合二轮专题复习的几种方法

二轮专题复习要更多体现学生的实践应变和总结能力, 突出学生的主体性, 强调知识的灵活综合运用, 并增强学生的自信心, 锻炼健康的应试心理, 积累应试技巧, 提高综合应试能力, 提高答题的规范性和有效性等。

(1) 讨论法。积极讨论是释放既有信息, 交换不同意见, 巩固学习经验的良好途径。因此可以让不同层次的学生组合成一个小组, 围绕分配到的一道题进行讨论, 一般一节课拿出两三个题进行讨论, 讨论的内容比较广泛, 可以组织学生讨论审题的关键点、相关的重要地理思维和原理、试题的亮点、涉及的重要考点、易犯的错误、解题的技巧等。通过讨论就像经过机器的筛选, 学生能清楚地认识到如何才能更好地把握答题方向, 组织更加科学准确简洁完整的答案。

例题2:指出G河没有形成明显三角洲的原因, 并加以分析。

分组讨论内容:

第一组:三角洲形成的直接原因是什么?影响沉积作用是否明显又有哪些因素?

答:直接原因是泥沙的沉积。主要影响因素:流水带来的泥沙的多少、流经地区的地貌状况、其他地质作用的影响。

第二组:什么情况下, 泥沙较容易沉积?

答:地势起伏小, 水流速度缓, 上游有水库大坝, 使水量减小, 水流速度缓、流经地区气候条件差或者植被破坏, 植被覆盖率低。

第三组:什么情况下, 泥沙不容易沉积?

地势落差大水流急、植被覆盖率好、降水少, 水量小、河口地带因海水侵蚀或地壳下陷。

第四组:谁能总结三角洲成因分析的一般模式?

首先主要考虑流水沉积作用, 然后考虑地貌状况、海水侵蚀、地壳运动。流水沉积为主导作用, 一般要作具体分析, 比如影响水量大小的主要因素 (气候、工程建设) , 影响沙量大小的主要因素 (植被覆盖率、流速) , 而地貌状况、海水侵蚀作用和地壳运动可以理解为影响沉积作用是否明显的因素。

第五组:我们在高考成因分析题中应特别注意哪些问题, 才能使答案变得更加完整? (师生共同讨论完成)

讨论结果:

(1) 建立一条简短的因果思维链, 理顺答题方向。

(2) 高考设问中反传统现象比较多, 平时要多尝试从正反两方面来思考问题, 培养自己自如的逆向思维。

(3) 一般要想到自然或人为两方面的影响, 体现思维的完整性。

(4) 简答题中的成因分析, 还可根据分值分配情况, 通过递进解释强化某一成因, 灵活丰富, 使之成为一个新的得分点。

(5) 打个只有关键词的草稿, 以免考试紧张而遗漏一些本来想到的内容。

(6) 最后要结合题目信息和实际情况作完整表述。

(2) 对比分析法。综合题是学生失分最多的地方, 因此在高三学习的后半阶段, 可以经常性地给每一位学生发一张参考答案, 让他们结合自己的答案, 在对比中看到自己的不足, 并找出自己的答案有否做到科学准确、规范针对、完整有序等。

(3) 倒叙法。当学生获得一定的能力后, 可以试着让学生总结该阶段学习中还有哪些考点不够熟练, 还存在哪一些障碍, 让学生自己列出相关考点, 再从已做过的试卷中找到相应的题目, 这样能加深他的印象巩固知识。

(4) 体验法。弄一份标准的样卷, 让学生自行批改, 加分登记, 体验每一分分数的宝贵, 找出失分的原因, 并指定几个学生到讲台前作简要分析, 这样学生会充分地去准备, 在感受压力的同时, 更加专注地投入学习。

三、明确“有效式”试卷分析课的能力培养

试卷分析课是高三教学中最常规的教学活动, 如何上好这类课, 关系到学生的学习成效, 高考分数的高低目前只能用一张试卷来衡量, 因此我们要想方设法提高试卷分析课的质量, 让学生在少而精的试卷练习中感知重要考点、捕捉高考信息、体验高考方向、建立地理思维、提升学习能力等。分数是表面现象, 一份试卷更多考查的是学生的综合能力, 我们要不断探索尝试运用各种“有效式”的试卷分析法, 让每位学生的观察对比能力、阅读理解能力、信息处理能力、读图分析能力、概括表达能力、想象转换能力、创新应变能力、反思总结能力、迁移发散能力、综合运用能力等在每一次试卷分析中都得到不同程度的提高, 为高考复习中的最后一份试卷作有效而稳固的准备。

测试卷31 中国地理（二） 篇7

台湾是我国领土不可分割的一部分。读台湾省地形图，完成1～2题。

1. 台湾岛上的河流具有短小流急、水力丰富的特点，与这一特点无关的是（ ）

A. 岛屿面积狭小 B. 地形以山地为主

C. 降水丰富 D. 森林覆盖率高

2. 有关台湾经济的叙述，正确的是（ ）

A. 目前主要以农业和农产品加工工业为主，出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等

B. 进入20世纪60年代后，吸收外资，重点发展出口加工业，形成“进口—加工—出口”型的经济模式

C. 出口商品中以初级产品为主

D. 台湾属于海岛，发展重化工不会对台湾的环境造成很大污染

读图，完成3～5题。

3. 该区域地貌特征形成的主要原因是（ ）

A. 风力侵蚀 B. 风力沉积

C. 流水侵蚀 D. 流水沉积

4. 图示堤坝的主要作用是（ ）

A. 拦沙蓄水 B. 发电灌溉

C. 防洪抗旱 D. 调节气候

5. 在区域整治的过程中，下列各地形部位采取的措施不正确的是（ ）

A. 甲——平整土地，建立基本农田

B. 乙——封坡育林育草，含蓄径流

C. 丙——修建梯田，发展林果基地

D. 丁——疏浚河道，排沙泄洪

读图，完成6～9题。

6. 图中山脉M为（ ）

A. 雪峰山 B. 武夷山 C. 巫山D. 贺兰山

7. 图中P、Q为我国大型水利枢纽工程，它们分别是（ ）

A. 葛洲坝、三峡 B. 小浪底、三门峡

C. 龙羊峡、李家峡 D. 三峡、葛洲坝

8. 图中P、Q处水能资源丰富，主要原因是（ ）

①地处我国地势的第一级阶梯和第二级阶梯的过渡地带，河流落差大 ②地处我国地势的第二级阶梯和第三级阶梯的过渡地带，河流落差大 ③地处我国季风区，降水丰沛，河流径流量大 ④地处山地迎风坡，降水丰沛，河流径流量大

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

9. 在图中P处建设大型水利枢纽工程的首位目标是（ ）

A. 灌溉 B. 发电 C. 航运 D. 防洪

10. 我国在全国各省、市、自治区的主要城市都设有大气监测站。北京更是由分布在城区的各监测点组成一个监测网，监测大气情况，且每天都公布空气质量。下面所列各项，在空气质量日报中完全正确的是（ ）

①可吸入颗粒物 ②总悬浮颗粒物 ③氮氧化物 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化氮 ⑦一氧化碳 ⑧一氧化氮 ⑨氮气 ⑩臭氧

A. ①③⑤⑦⑨ B. ②③⑤⑥⑦

C. ②⑤⑥⑦⑩ D. ①⑤⑥⑦⑩

二、非选择题（共40分）

11. 下图是我国东部某地区一个水电站，大坝下游某测站在筑坝前后测得的该河流两条全年 流量曲线，读图回答：

（1）图中ABC分别是这条河流水源补给形式，请判断A是 补给，B是 补给，C是 补给， 根据是：A ；B ；C ；

（2）请判断图中①②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的 ，原因是 。

（3）这条河流位于我国的 地区。

12. （1）人类社会是在与环境 、 、 中不断向前发展的。因此，人类必须走 的道路。在水土流失严重的内陆山区，发病率较高的“地方性甲状腺肿”（俗称大脖子病）就是当地水、土中缺 造成的。某些干旱地区常见到的氟骨症（骨关节僵硬），是当地环境中 的含量过多引起的。我国北方常见的克山病是缺少 造成的。

国土是指一个主权国家管辖下的 、 和 。

（2）当前，世界上环境问题日益突出，主要原因是（ ）

A. 厄尔尼诺现象

B. 拉尼娜现象

C. 酸雨现象

D. 人类对环境的污染和破坏

（3）国土资源是指（ ）

A. 国家的土地资源

B. 国家的自然资源

C. 国家的全部自然资源和社会资源

D. 一个主权国家管辖下的领土、领海和领空

（4）下列现象中哪些是自然原因引起的环境问题？（ ）

A. 1998年长江流域发生的特大洪灾

B. 上海市地面下沉

C. 我国北方地区的春旱

D. 厄尔尼诺现象

（5）下列项目中，能促进环境良性循环的是（ ）

A. 三北防护林

B. 引滦入津

C. 内蒙古高原上退耕还牧

D. 东北林区在发展木材加工业

13. 读上海市略图，分析回答：

（1）填出图中字母所代表的地理名称：A ，B ，C ，D ，E ，F ，G 。

（2）右上图是上海钢铁工业基地布局示范图，读图分析回答：

①图中A、B两钢铁厂建于50年代，试分析它们对周围环境的影响。

②宝钢的工业布局属什么类型？根据影响工业布局的主要因素，评述宝钢布局的合理性。

（3）上海周围既无铁矿又无煤矿，上海钢铁工业基地铁矿来自 ，煤矿来自 。

2012-2013地理试卷分析 篇8

七年级地理期末测试试卷分析

一、对试卷的分析

1、这份试卷题量比较适中，满分100分。其中选择题占40%，综合题占60%。试题内容覆盖面比较广，地形、气候、人口、国家、山川河流、常识性的地理世界之最等知识点均有涉及，重点考察了学生的读图、记忆能力，但是对农业和经济方面的知识涉及较少，如农矿产品、工农业发展状况。

2、读图题所占比重过大，难度适宜。

第1题：亚洲的地理位置图要求学生熟悉亚洲的位置和亚洲的气候、地形特征。学生这一题错误的较少，基本满分。第2题：每空2分

属于考查学生运用所学知识分析、解决问题能力的思考型题目。难度较大。同时涉及了中东石油分布、产地和输出路线、东南亚的地理位置、撒哈拉以南的非洲三个知识点的相互联系。学生普遍这一题错得比较多，原因就是学生不会知识的迁移和相互联系。

第3题：考察欧洲西部的自然风光、旅游景点几某国首都等。一个需要学生看地图，难度较大，学生错的较多。

第4题：考察的是南、北极地区。包括如何分辨难、北极地区和北极地区与南极地区在海陆分布和气候状况方面的特点。

二、考试成绩分析

本次考试七年级两个班级82人全部参加考试。平均分为67.2 第一题选择题错误率高的题有：2、5、9、11、14、15、18 第二题综合题（读图题）错误率较高的题有：第2题、（1）（2）（4）、第4题（2）（3）。

三、典型错例分析

（一）单项选择题

学生容易把东南亚这个地形特点混淆，正确答案是中南半岛的地形特点，学生容易选马来群岛的地形特点。

有些同学把拉丁美洲的范围弄的不是很清晰。

关于美国的农业带的考察学生如果没有地理空间概念，很容易选错。

（二）综合题

第2题：涉及了中东石油分布、产地和输出路线、东南亚的地理位置、撒哈拉以南的非洲三个知识点的相互联系。学生普遍这一题错得比较多，原因就是学生不会知识的迁移和相互联系，容易把一些海峡、大洋、大洲弄混。

四、对教学的分析

（针对典型错误分析，做出教学反思，并提出教学建议。）1.重视对地图中地理事物的记忆。2.扎扎实实打好基础，熟记基础知识。

3.注意把握地理事物之间的联系，做到理解透彻，记忆熟练。

地理高一试卷及答案 篇9

下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答1-2题：

甲地 乙地 丙地 丁地

白昼时间 5小时30分 9小时09分 12小时 13小时56分

1.四地中属于南半球的是

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

2.四地所处纬度从高到低顺序排列的是

A.甲乙丙丁 B.甲乙丁丙 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲

读地球公 转示意图,回答3—6题。

3.如图所示，甲、乙、丙、丁为地球绕日公转轨道的四等分点，地球从甲处开始绕日公转一周，途中用时最少的是经过：

A. 甲—乙段 B. 乙—丙段 C. 丙—丁段 D. 丁—甲段

4.当地球位于图示位置时，太阳直射点所处位置及移动方向是：

A.北半球，向北移动 B.北半球，向南移动

C.南半球，向北移动 D.南半球，向南移动

5.当地球公转经过乙处时，下列说法正确的是：

A.我国北方出现“秋高气爽”的天气 B.正是到南极考察的季节

C.正是我国华北平原冬小麦播种季节 D.北极点附近极昼的范围呈扩大的趋势

6.当地球位于图示位置时,地球上两地A(36゜N，128゜E)和B(36゜S，128゜E)相比：

A.自转角速度不同，线速度相同 B.地方时和日出时间都相同

C.日期相同，季节不同 D.两地正午太阳高度相同

朝鲜于4月5日北京时间10时20分，发射了“光明星2号”试验通信卫星，回答7～8题。

7.当朝鲜发射卫星时，下列叙述正确的是：

A.美国华盛顿(西五区)居民晚饭后在电视前关注朝鲜卫星发射状况

B.北京的正午太阳高度大于上海

C.广州当天白昼长于卫星发射点 D.地球绕日公转速度达到最快

8.卫星发射点所属的气候类型是：

A.热带雨林气候 B.温带海洋性气候

C.海洋性和大陆性的过渡地带的季风气候 D.温带大陆性气候

3月29 日，新西兰和斐济当地时间晚上8时率先开始“熄灯，让地球睡一小时”活动。随后世界上38个国家和地区的数百个城市按照时区依次熄灭灯光，参与这一由世界自然保护基金会发起的活动。据此回答9～10题。

9.新西兰开始此活动时，北京时间是：

A.4时 B.18时 C.16时 D.24时

10.全球开展“熄灯一小时”活动针对的主要问题是：

A.全球气候变暖 B.光污染 C.能源紧张 D.土地沙漠化

11.读某日太阳光照图，下列叙述正确的是：

A.A地当天的白昼为10小时

B.B地的白昼长度大于C地

C.D地的太阳高度为90度

D.此时，洛杉矶的气候特点是温和多雨

读右图，回答12～14题。

12.如果图中的虚线为晨线，则此时的北京时间是：

A.6时 B.15时20分

C.3时20分 D.12时

13.若从A点沿经线向B方向发射一颗射程为4000千米的导弹，则关于导弹落点的叙述，正确的是：

A.导弹将落在北半球、西半球 B.导弹落点所在地一年之中有两次太阳直射

C.导弹落在低纬度地区 D.导弹落在B点的东南方向、A点的东北方向

14.若图中AB、BC的图上距离相等，则：

A.AB、BC的实地距离相等

B.从A点出发依次向正北、正东、正南、正西各走100千米，最后刚好能回到A点

C.AB的实地距离大约是BC的两倍

D.BC的实地距离大约是6660千米

15.图中A、B、C、D处于同一纬度，四地中昼夜温差最小 的是

由于城市人口集中，工业发达，释放了大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型热力环流，称之为城市风。读城市风示意图如下，回答16～18题。

16.市区和郊区相比，近地面

A.气温高，气压高 B.气温高，气压低

C.气温低，气压低 D.气温低，气压高

17.若在图中布局化工厂，为了减少城市风对市区的污染，应选择

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

18.根据城市风的原理，今后城市造林的重点应该在

A.市区 B.近郊区 C.远郊 D.农村

读下面“锋面示意图”,回答19—20题：

19.图中a、b、c 、d属于暖气团控制下的是:

A.a b B.a c C.a d D.b d

20.图中a、b、c、d四点位于雨区的是:

A.a b B.a c C.a d D.b d

读下图，回答21～23题。

21.6月份武汉的月降水量超过200毫米，该月的降水类型主要是

A.地形而 B.锋面雨 C.台风雨 D.对流雨

22.当武汉正值图中阴影部分对应的月份时，常受下列哪种天气系统的影响

23.位于同一纬度的开罗，降水量与武汉相差悬殊，其原因是

A.开罗位于山地背风坡，受焚风影响

B.开罗深居热带大陆内部，潮湿气流很难到达

C.开罗常年受副热带高压的控制，盛行下沉气流

D.开罗附近海陆热力差异小，没有季风形成

以下是某中学高一年级丁强同学的日记片段“星期天，天终于放晴了，风也小了，虽然一直没有下雨，可天出奇地冷，我不得不再加了件毛衣。爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。我和妈妈拿着扫把也去帮忙。大棚上积压了一层厚厚的尘土。二伯他们也在田里忙着，他们在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”据此回答24～26题：

24.从日记描述来看，这里刚刚经历了一场

①沙尘暴天气 ②冷锋过境 ③台风过境 ④寒潮过境

A. ①④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③

25.造成此天气系统过境无降水的可能原因是

A.过境前这里的空气为冷空气 B.过境前这里的空气比较干燥

C.过境前这里的空气做下沉运动 D.过境后这里的空气为暖空气

26. “在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”其作用与右图中所示箭头有关的是

A.① B.② C.③ D.④

8月10日17时25分，第8号超强台风“桑美”在浙江省温州市苍南县马站镇登陆，登陆时中心气压920百帕，中心风力17级(60米/秒)。据浙江省气象台介绍，这是新中国成立 以来登陆祖国大陆的台风。据此回答27—29题

27.夏秋季节影响我国东南沿海的灾害性天气成因是

A.气旋 B.反气旋 C.锋面气旋 D.冷锋

28.影响我国的台风源地主要位于

A.太平洋东部 B.太平洋西北部 C.印度洋 D.大西洋

29.台风登陆能带来丰沛的降水，其原因是

A.盛行下沉气流 B.盛行上升气流

C.气流呈逆时针方向旋转 D.气流呈顺时针方向旋转

30.读某区域部分地理信息图，甲区域气候的特征是：

A.全年高温，一年分为干湿两季

B.全年高温多雨

C.夏季高温多雨，冬季温暖少雨

D.夏季炎热干燥，冬季温 和多雨

二、综合题

31.读下图，回答问题。(14分)

(1)图中用斜线表示的两片区域均属于 气候，该气候的特点是

。(4分)

(2)该气候主要分布在 (2分)

A.低纬大陆西岸 B.中纬大陆西岸 C.低纬大陆东岸 D.中纬大陆东岸

(3)该气候在北美洲、欧洲的分布范围有明显的不同，表现在：(8分)

① ;主要原因是

② ;主要原因是

32.读“我国部分地区春季某时天气系统图”，回答下列问题：(16分)

(1)图中甲、乙两处， 为高气压中心， 按天气系统的气流状况划分属于 ，图中乙处中心垂直方向气流运动状况为 (填“上升”或“下沉”)。

(2)甲、乙两气压中心控制地区，气温日较差较大的是 。

(3)图中①②两条锋线 中，冷锋是 。锋线旁阴影为雨区，A雨区在锋 (填“前”或“后”)。

(4)图中两城市气温较高的是 ;此时长春刮 风。

33.读下 面“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列要求。(10分)

(1)ABCD之间的热力环流呈__________(顺或逆)时针方向流动。

(2)A、B、C、D气压由高到低的顺序是 ，

A、B、C、D气温由高到低的顺序是 。

(3)如果A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是_____(白天或夜晚)，此时A地与B地间吹__________风(写出具体风向)。

答案

一、选择题

1——5 DBDCD

6——10 CACCC

11——15 DBDCC

16——20 BCBBD

21——25 BBCCB

26——30 CABBA

二、综合题

31.(1)温带海洋性气候 冬暖夏凉(气温年较差小)全年降水均匀

(2)B

(3) ①其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多。(2分)

航空运输地理试卷 篇10

1. 左图等高线中A、B、C、D四个观测点所见到的起伏形态依次对应的是（ ）

A. ②③④① ?B. ②③①④

C. ③④②① ?D. ④③②①

2. 一般而言，热带雨林区因高温高湿，蚊虫滋生，土壤养分淋失，以致农业不彰（好），人口稀少。然而，同属热带雨林区的印度尼西亚爪哇岛，农业却比其它热带雨林区发达，它和下列哪一因素关系最为密切（ ）

A. 在荷兰殖民的时代，联合东印度公司引进耕牛开辟许多农地

B. 地处重要海运中继站，岛民借助粮食作物交易可获得优厚利润

C. 气候终年高温多雨，提供各种农作物生长所需的热量与降水量

D. 多火山活动，覆盖厚厚的火山灰，提供各种农作物生长时所需养分

图1为某科考队于当地时间2011年2月28日10时30分在斯瓦尔巴群岛考察时拍摄的照片，图2为拍摄地点位置图。读图回答3～4题。

3. 图1景观可能反映（ ）

A. 全球气候变冷 B. 北极冰盖退缩

C. 生物种群繁多 D. 海洋环境污染

4. 此照片拍摄时，北京时间为（ ）

A. 3月1日17时30分 B. 2月28日18时30分

C. 2月28日17时30分 D. 2月28日3时30分

图甲为世界某区域示意图，图乙为甲岛屿的放大图。读图，完成5～6题。

5. 2011年2月乙国部分地区遭受了罕见的雪灾，其中受灾较严重的城市可能有（ ）

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

6. 关于甲岛屿的叙述，正确的是（ ）

A. 因火山喷发而形成

B. 沿岸可能拥有不冻港

C. 虚线框内东南部地势较平坦，西北部地势较陡峻

D. 自然植被为常绿阔叶林

7. 下图是沿37°N北美洲部分地区地形剖面及降水量分布图。沿图中剖面，从①地到②地（ ）

A. 海拔越高，降水越多

B. 距海越远，降水越少

C. 植被由温带落叶阔叶林过渡到温带荒漠

D. 山体高度增加，对西风阻挡效果增强

下图为世界四个国家局部地区简图，读图并结合所学地理知识完成第8题。

8. 最近国际市场石油价格上涨，四国为了保证石油的长期稳定供应，你认为可采取的应对措施是（ ）

A. a国大量动用石油战略储备

B. b国可从其东面邻国大量进口石油

C. c国利用其丰富的天然气资源替代石油

D. d国利用甘蔗大量生产乙醇替代汽油

9. 关于下图中四个半岛的正确叙述正确的是（ ）

A. 四个半岛的气候类型均不相同

B. 有两个半岛自然带一致

C. ①半岛附近海域的盐度最低

D. 四个半岛均受到暖流的影响

10. 读下面世界著名海峡图。下列选项中，排序与图序相符的是（ ）

A. ①白令海峡 ②英吉利海峡 ③德雷克海峡 ④马六甲海峡

B. ①直布罗陀海峡 ②土耳其海峡 ③曼德海峡 ④霍尔木兹海峡

C. ①土耳其海峡 ②直布罗陀海峡 ③霍尔木兹海峡 ④曼德海峡

D. ①英吉利海峡 ②白令海峡 ③马六甲海峡 ④德雷克海峡

11. 图中左图是四幅世界区域轮廓图，右图为三类工业的区位因素三角结构图。发展b类工业在甲、乙、丙、丁四地中最具优势是（ ）

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丙 D. 甲、丁

12. 根据相关图文材料，回答下列问题。

材料一 丹麦地理位置图

材料二 丹麦位于欧洲北部。南同德国接壤，西濒北海，北与挪威瑞典隔海相望。海岸线长 7314 公里。地势低平，平均海拔约30米。距离丹麦日德兰半岛东岸15公里的海中央，坐落着一个树木葱茏，但从外表看来毫不起眼的小岛——萨姆索岛。该岛平均海拔不到30米，小岛根本上实现了能源自给自足，并且能源基本上来自于可再生能源。11座岸上风力涡轮机和10座海上风力涡轮机日复一日的转动，满足岛上4000名居民所有的电力需求。

萨姆索岛早已实现“碳中和”（指通过各种方式中和抵消制造的二氧化碳排放量）的目标。

（1）丹麦矿物能源使用量不大，但却是欧洲酸雨最严重的地区之一，请分析其原因。并说出酸雨会带来的主要危害。

（2）简述丹麦开发利用风能资源的有利条件。

（3）指出丹麦的主要农业地域类型，并分析其成为丹麦主要农业地域类型的原因。

13. 阅读材料，回答问题。

材料一 第聂伯河是俄罗斯欧洲部分的第二大河，欧洲第三大河。河流发源于海拔200～350m的分水岭上。流域北面有白俄罗斯山脊，流域南部是亚速海低地。长2200千米。流域面积50.4万平方千米。

材料二 第聂伯河流域图。

材料三 第聂伯河相关资料（见表一、表二）。

（1）简述第聂伯河流域降水的时空分布特点。