音乐舞蹈教室解说词

2024-08-05

音乐舞蹈教室解说词（通用12篇）

音乐舞蹈教室解说词篇1

音乐舞蹈教室解说词

欢迎各位领导到我校检查指导工作，我是音乐舞蹈教室管理员，这是我们学校的音乐舞蹈教室，我们把音乐教室和舞蹈教室合二为一。音乐教室配备符合标准，教室内配有电钢琴一架，电脑一台，DVD一台，音响一套，配有多媒体设备。教室配备六面体凳能满足学校最大班额学生的音乐课需求。

我们学校的所有音乐课，都组织学生来这里，依托这里的多媒体设备进行教学，往往会取得事半功倍的教学效果，极大的的调动了学生上课的积极性。

每学期初，我们都制订详细的舞蹈队和合唱队活动计划，严格按照活动计划进行训练。作为舞蹈教室，每周二周四，我们利用下午课外活动时间在这里进行舞蹈基本功的训练。高低把杆可以供不同年龄不同身高学生基本功的训练。舞蹈训练不仅陶冶了同学们的情操，也为学校节庆日排练节目打下了扎实的基本功。

同时，这也是我们学校的合唱排练室，每周一三五下午课外活动时间在这里进行合唱的基本排练活动。

音乐舞蹈教室使用制度，各种使用记录，活动计划齐全。近年来，我们辅导的节目多次在各类艺术比赛中获奖。

欢迎各位领导多提宝贵意见，进一步提高我们的工作水平。

音乐器材室解说词

欢迎各位领导到我校检查指导工作，这是我校的音乐器材室和器乐排练室。我是管理员，我们按标准配备了音乐器材，包括各种西洋乐器和民族乐器。此外，我们还配备了29个葫芦丝，11个巴乌，12个横笛，11架电子琴，还有鼓号队的演出服装和鼓号。其中竖笛、三角铁、双响筒是我校音乐课堂的主要教具，将器乐引进小学音乐课堂，是我校音乐课堂的一大创新，这些小军鼓、小军号是我校仪仗队参加学校组织的县、校级对外活动，和平时的兴趣活动所用。

同时，这也是我校的器乐排练室，学期初，我们就制订了详细的器乐排练活动计划，严格按照活动计划进行训练。每天下午的课外活动时间，是我们的电子琴兴趣小组和葫芦丝、巴乌兴趣小组的训练时间。近年来，辅导的学生多次在各类艺术比赛中获奖。

请各位领导指导为我校的进步提出宝贵意见。

音乐舞蹈教室解说词篇2

关键词：计算机音乐教室,使用效率,原因分析,使用潜能

近年来, 计算机音乐呈迅猛发展的态势, 它已经触及到音乐生活的各个方面, 其中包括高校音乐学专业的教学领域。目前, 全国绝大多数高校都建立的计算机音乐的相关教室。计算机音乐手段引入教学, 不仅开设了计算机音乐的相关课程, 同时也大大提高和方便了其它学科的教学, 为新时代下的教学注入了科技的活力。计算机音乐辅助手段运用于音乐学专业课的教学实践将是拓展教学平台、提升教学品质的捷径。但是, 我们在调查研究中发现, 许多高校计算机音乐教室的使用率很低, 仅仅为个别课程服务、为个别教师教学服务, 计算机音乐教室的众多潜在功能没有得到发挥, 造成了教学资源设备的巨大浪费。因此, 如何更好地提高高校计算机音乐教室的使用频率, 高效的利用有限的教育资源收获良好的教育效果将是值得研究的课题。

一、造成计算机音乐教室使用率低的原因分析

计算机音乐教室使用效率低, 是各个高校的普遍现象。究其原因, 主要有以下方面:

1. 计算机音乐专业类课程较少。

由于计算机音乐是新兴学科, 在音乐学专业课程中属于新加入内容, 大多高校设此类课程也只是作为学生知识结构的拓展, 培养方案、教学计划中没有, 也不可能放在很凸显的低位。大多学校是在高年级开设一个或两个学期的课程, 一般是作为选修课程。课程名称各校略有不同, 一般叫电脑音乐, 或计算机音乐基础等。

2. 可以与其关联的课程没有关联。

其实, 电脑音乐教室可以适用的课程很多, 比如音乐鉴赏类课程、音乐史论类课程、作曲技术类课程等等, 只是在课程设置上、教学环节上许多老师还是沿用传统的教学方式。

3. 相关教师对电脑音乐教室的排斥。

对电脑音乐教室的排斥, 也是制约该教室使用的重要原因。排斥的理由有很多, 其中最重要的原因是习惯传统教学方式的老师对电脑操作知识的匮乏, 总认为以往的教学模式很好了, 无需使用电脑。或者始终认为电脑不真实、无法替代传统方式。

二、计算机音乐教室的课程使用潜能

21世纪是信息科技的时代, 计算机技术应用于生活的各个领域。计算机音乐的发展为科技与艺术提供了更加广泛的交融平台, 了解和运用计算机应用知识对于高校培养适合于新时代背景下的音乐人才功略具有重要意义。另一方面, 计算机音乐具有便捷、高效的特点。比如, 一部音乐作品从创作、演奏到制作一系列的工作可以全部由计算机完成, 大大缩短了作品的完成时间, 节约了大量的人力与物力。学生在学习过程中可以在较短的时间内直观的感受到计算机音乐带来的丰富的制作成果, 大大提升了音乐学习的积极性和创造性。从高校音乐教学上来说, 我们完全有理由确信计算机音乐与传统音乐教学模式的结合将开启音乐学教学的新纪元。下面, 就谈谈如何在一系列课程中如何结合计算机音乐教室, 充分发挥计算机音乐教室的课程使用效率。

1. 计算机音乐教室在计算机音乐专业课程中的运用。

开设这类课程是各个学校建立计算机音乐教室的初衷, 是教室建设的直接受益者。但是如前所说, 相关课程并不多, 各个学校对课程设置大同小异, 被叫做计算机音乐基础、电脑音乐、电脑作曲基础、MIDI基础等。大多数学校没有开设相关提升类课程, 比如音视频制作、录音艺术、计算机作曲、专业乐谱制作等。这类专业提升类课程为提升计算机音乐教室使用效率留有较大的空间。

2. 计算机音乐教室在作曲技术理论课程中的运用。

这是可以得到充分运用的领域, 无论和声课、复调课还是配器课。庞大的音乐数据资源可以为理论教学提供必要支撑, 各类专业的软件可以为学生实践提供重要平台, 实时播放出的具体音响为监听修改提供极大便利。现在, 技术不断进步, 软件性能不断优化, 采样数据质量不断提高, 笔者认为再生动的理论教学不如实时实践来得重要, 所以计算机音乐教室应用于这类技术理论课程前景广阔。

3. 计算机音乐教室在音乐鉴赏及史论类课程中的运用。

利用计算机超强的数据能力, 再利用网络的便捷, 我们可以建立庞大的音乐数据库。这些数据库可按照任何一个任课老师的要求整合、编排, 可以融文字、图片、音频、视频为一体。它可以打破以往一个老师在台上讲, 学生被动接受的教学模式, 改成老师引领、学生自主学习的模式, 这样无疑会大大提升老师的讲课效率。可以说, 这种优越性是任何传统授课模式、任何精致的教学PPT都无法达到的。另外, 对于综合性大学而言, 计算机音乐教室可用于大学生音乐鉴赏类课程, 为提高大学生的艺术鉴赏水平发挥重要作用。

三、加强教师使用计算机音乐教室能力的培训

从某种程度上说, 计算机音乐教室使用率低的根本原因, 还是师资方面的问题。由于计算机音乐手段较新颖, 尚不够普及, 能有机会掌握的人不多, 且大多是在学校尚且不能被重视的年轻老师。老教师们一般习惯于传统的教学方法, 姑且不说排斥这新颖的玩意儿, 即便就是想用也苦于没有时间研究或没有机会学习使用它。

因此, 对现有师资的培训显得尤为重要。培训的内容可以根据老师们的不同需求分别进行, 比如音乐专业多媒体制作、专业乐谱制作、音频编辑、视频编辑、MIDI基础等。这些内容的培训不仅有利于教师们的教学, 对从事科研、学术研究等大有益处, 也一定会受到老师们的普遍欢迎。这一方面很多学校进行的很好, 也取得了一定的经验和收获。

从另一种程度上来说, 学校应该营造使用计算机教学手段的一种氛围, 鼓励全体教师包括中老年教师在内的师资队伍最大限度的利用计算机教室进行专业教学, 加强计算机知识的学习, 切实的运用现代科技达到提高教学质量的效果。

四、端正对计算机音乐教室使用的概念

调查发现, 一部分学校的主要负责人和个别老师对计算机音乐教室的使用产生认识上的偏颇。一旦有其他老师、其它课程有要求使用该教室的时候, 会认为这个教室投资那么大, 怎么可以随随便说让别人使用?显得很舍不得似的。其实, 这是认识上的错误。要知道, 计算类的高科技产品的有效寿命只有几年时间, 是相对较短的。因为当今科技进步快、产品更新换代频度较大, 过了这几年即便还可以使用, 但其软件、硬件条件都需更新、加大, 或者根本就跟不上新的要求了。所以, 不用就是浪费, 因大力鼓励老师们多用。

另一种误解出现在教师队伍中, 一部分老师对计算机教学手段存在一种恐惧心理, 特别在面对功能各异的计算机教室的仪器时更显得手足无措。其实, 在知识更新迅猛的今天, 教师保持一种开放的学习的心态尤为重要。计算机教室可以帮助大家提高教学效率, 同时又可以提高学生的学习积极性, 更为教学质量提供了良好的保证, 特别是在计算机音乐的范畴中已经出现了大量为专业课程教学辅助的软件, 这种软件统称为音乐教育类软件:如Tonia (用于和声教学) 、Auralia (用于视唱练耳教学) 、Music Instruments (用于配器教学) 等。这些软件无论在存储量、实效性方面还是在便捷角度方面考虑, 它们的运用都为传统的专业教学注入了时代的气息。当然, 我们不能完全丢弃传统教学方式的精华, 我们应该从教学效果出发来科学的运用各种教学手段组织教学, 以期待可以得到更好的教学成果。

五、建立立体、多维音乐数据库, 使计算机音乐教室成为资源共享的宝库和平台

在计算机教室里上课的每一位老师都有丰富的教学资料, 其中包括音频、视频、ppt等内容。如果我们把这些资料建立成互相兼容的信息库, 将会大大优化教育资源, 可以使教师之间的交流和共享方便快捷, 同时也让学生接触到更加丰富的教学内容, 老师和学生们在很短的时间内就可以寻找到自己相关的资料, 拓宽知识面和专业视野。

多维立体数据库的建设充分发挥了计算机教室的高额储存效率和立体交互功能。然而, 对于计算机教室操作能力的具备需要一个学习和渐进的过程, 但是同时也带来了巨大的方便。作为教师应该努力开放心态, 主动投入到现代技术的学习中去, 积极适应当今教育理念的要求。

综上所述, 计算机音乐在高校教学中的广泛运用必定会推动高校教学改革的进程, 同时高效的运用计算机音乐教室, 很好的运用现代信息技术服务于传统的音乐教育模式, 建立适应于当今时代要求的教学形式才是最科学、最有成效的教学模式。

参考文献

[1].《电脑技术对传统作曲理念的革命》黄承箱《艺术百家》2009年第1期.

音乐教室的三大选择篇3

一、选择教室

首先注意安全、环境良好，其次才是硬件设施、交通便利性等问题，最后才考虑收费。有些教室规划之初，是为学习音乐的儿童、少年所设，随后才酌情设立幼儿班，因此教室硬件都是配合儿童的。但是孩子的活动应格外注重安全，需要做特别规划，这点家长必须重视。此外，接送孩子往返上课颇为辛苦，家长大可不必因仰慕某“名师”之名，每周长途奔波到远处上课，长期往返，说不定会由于不堪折腾，而干脆放弃学习。与其如此，倒不如就近选择教室，减少路途上的辛苦。

二、选择教师

大多数的音乐教师，都是非常有耐心与爱心的，但是教学的经验及理念，仍需家长深入与之沟通、理解，做好亲师交流，孩子才能学习得更好。一般孩子比较不喜欢过于严厉、严肃的老师，最好能避免。

三、选择课程

1. 课程内容越有趣越好

尤其是对于低年龄段的孩子，课程的趣味性高低，与他们上课的意愿成正比。枯燥无味，像补习班的上课方式，只会使孩子哈欠连连，在课堂上发呆，甚至吵着回家，一点学习效率都没有，所以，课程内容务必要有趣。

纯唱游式的教学，适合学龄后的儿童作为入门课程，因为学龄后的儿童，比较能适应“正规”的上课方式，遵守课堂上的规矩。

2. 课程内容兼括性广

有些入门课程规划的方向，是专为学习某些乐器而设计的，例如：为学习钢琴而设计的前期音乐班，可能就偏重于介绍琴键；为学习打击乐器所设的音乐班，可能先介绍小钢琴。除非您已事先打定主意，日后就是要让孩子学习某项特定的乐器，否则，最初的课程大可不必“先入为主”，倒不如选择能够让孩子广泛认识不同乐器的课程。因为选择专攻的乐器时，必须顾及孩子的兴趣。若是以高昂的价格，买了一样乐器让孩子学习，一段日子之后，才发现与孩子的兴趣不合，这时想转学其他乐器，一切又都要从头开始，对时间、金钱都是浪费。一般学习乐器的惯例，都是先让孩子学钢琴，待钢琴学得稍有根基之后，才选修其他乐器，如果您采取这种作法，也应该先让孩子有机会广泛接触各种不同的乐器，再作选择。

3. 律动的课程比单纯静态的课程更适合活泼的小孩

美术教室解说词篇4

各位领导好，欢迎你们来到美术教室。我是岳艳艳，负责美术教室，虽然我们美术教室面积不大，但是我们的美术氛围很浓，尤其是不久前我们新添置的这几幅国画，给我们增添了浓厚的气氛，我们这里环境干净、空气清新、光源充足。我们的配备器材是按照中小学各学科仪器配备标准配备。这学期我们添置许多新的美术用品：有写生灯、写生台、石膏像等。

我们美术教室是按照每个班级的美术课和书法课合理安排。在美术课上，对于低段的学生，我们教授简单地画画，对于中高年级开展油画和国画的学习，对于美术爱好者我们在每周二和周四的下午大休息时间进行专业技巧的指导，培养他们的兴趣爱好，还可以让他们自由发挥，展开想象的翅膀，画出自己心里最美丽的图画，创作属于自己的作品。

在书法课上，对于一二年级的学生我们教铅笔字的书写，尤其是对于写字姿势的养成。对于高年级的学生我们不仅开展钢笔字的教学，也有毛笔字的教学，讲授较为简单地毛笔字的书写技巧，这里，就摆放的就是我们的书法作品。

我们的工作才刚刚开始，正如小荷才露尖尖角，在今后，我们要培养学生的艺术能力，多多开展美术活动，给他们一个充分发挥的平台，培养出更多的美术特长生。

计算机教室解说词篇5

各位领导好，欢迎各位领导检查指导工作，下面由我为大家介绍计算机教室。本功能室按I类标准配备，共有学生用计算机60台，教师机1台。我校三至六年级15个教学班每周分别开设1节计算机实践课和理论课，理论课在教室由兼任教师完成，实践课在本功能室学习。

在教学内容的设置方面：我采用以教材为主，结合学生学情为辅，适当调整教材的方式进行教学。三年级时从基础的了解计算机的组成、鼠标、键盘的操作到画图程序的使用；四年级从学习拼音输入法到WORD文档中文字的录入、编排；五年级学习EXCEL的使用；六年级进行PPT幻灯片文件的制作。带领学生逐步完成对OFFICE办公软件的基础操作学习。

在计算机教室的使用方面：我们在每台计算机显示器的旁边都有一张《计算机使用情况登记表》，要求学生在每节信息技术课上课前都要对自己所使用的计算机进行全面的检查，并按要求逐一填写相关设备使用情况；授课教师也要在教师使用情况登记表上进行登记。

管理方面：我们相关的规章制度都已经悬挂在墙上，而且每届三年级的同学进入教室的第一课也就是我们的计算机教室使用规定和相关要求。

现在请各位领导继续往前面看——这些相框里面打印出来就是我们同学在学校每年一届的书画节中获奖的部分优秀作品。我们学校的电脑绘画比赛是从2012年的第十五届书画节开始举行，到今年是第五年。

下面请各位领导随我到3D打印室。

我们学校的3D打印室是2016年建立的，由农薄改项目配发两套设备，到校后自己摸索学习了一段时间后，在本学期初正式开始使用，现在尝试性的在五、六年级学生中抽取了十名具有一定计算机基础和条件的同学开展兴趣小组活动，活动时间设置在每周五下午第二节课，活动时间40分钟。我们旁边的磁性黑板上面有学生每次活动中记录下的一些活动笔记和照片，这边桌上和柜子里面有我们同学在活动课上打印的3D模型。

音乐舞蹈功能室解说词篇6

欢迎各位领导到我校检查指导工作,欢迎你们步入我校的音乐舞蹈教室。

我校把音乐教室与舞蹈教室合二为一。总建筑面积为（48）平方米，现拥有多媒体一套在用、五线谱电教板（位于原电子琴教室）、钢琴一架在用、电钢琴一架（位于音乐教师办公室做备课使用）、手风琴三架、电子琴26架（因功能室不够所以收起）、有成套打击乐器两套在用、有架子鼓一组、左墙面有落地镜一面，学生上舞蹈课使用等音乐设备。另有学生凳长凳8个，短登21个作为学生上课使用，有两个教学用品柜及课桌一张，上有1-9年级学生教学用书。

目前，我校的音乐舞蹈教室承担着全校音乐课的教学任务，也是我校师生合唱队、舞蹈兴趣小组排练节目的主要活动场地，这里的欢声笑语总是应接不暇。请各位领导批评指导，为我校的进步，提出宝贵意见。相信在各位领导的关怀和帮助下，我校的音乐舞蹈室一定会成为园艺场学校一道亮丽的风景线！谢谢大家！

关掉解说，我们听音乐看球吧篇7

《Brazilectro》可谓当今拉丁节奏类合辑中最优质、最成功的系列。自2000年起，美国知名电子音乐厂牌SPV每年夏天推出一套双CD的《Brazilectro》系列唱片，已成功发行十辑，将当今炙手可热的巴西劲歌集合打包，为歌迷奉上热辣辣的森巴盛宴。唱片音乐风格主要将巴西传统森巴与时下流行电子舞曲元素相结合，酿造出风味独特的新派爵士、电子森巴。曲目多为原创，辅以部分改编自巴西老歌的翻唱曲目，参与艺人包括巴西Nu Bossa掌门人Marcos Valle，巴西流行乐队Azymuth，Nu Jazz组合Mo’Horizons，欧洲当红DJ如Nicola Conte、Jazzanova、[Re:Jazz]等，各施各法，大放异彩。拉丁音乐丰富多样的乐器运用和变化多端的节奏，有别于容易让人生厌的单调dance beat。在活力十足的节拍中会加入慵懒的萨克斯，急促的鼓点中配以流畅的爵士钢琴，显得张弛有度，整张CD听下来不会腻味。再加上歌曲中催人奋进的旋律，有如巴西球员华丽细腻的脚法，让精彩的球赛更令人血脉贲张。

Pink Friday: Roman Reloaded

艺人：Nicki Minaj

风格：Hip Hop/Rap

唱片公司： Republic

发行时间： 2012年4月03日

评分：★★★★

美国当红炸子鸡、“妖魔级”嘻哈饶舌女艺人，这位Nicki Minaj在形象上和音乐上都绝对是一朵奇葩。2012年4月推出个人第二张专辑，在全球范围内受到年轻人的追捧，销量和口碑兼得，各大电视台和电台纷纷强推她的大热单曲《Starships》，节奏强劲、旋律抢耳，其饶舌方式极具个性，招牌式的半哑娇嗔嗓音过耳难忘。全碟嘉宾阵容强大，爆点满满，听着感觉地板都燃烧了，不失为看球背景音乐的上佳之选。

Music Inside

艺人：Papik

风格：Jazz/Bossa

唱片公司： Irma

发行时间： 2012年5月10日评分：★★★★★

来自亚平宁半岛的浪漫与野性，五月强势天碟低调面世。意大利新派爵士组合Papik在优质电爵厂牌Irma Records推出专辑，注定在这个初夏的爵士唱片市场一览众山小。献声嘉宾阵容鼎盛，歌曲首首热力四射，无论Nu Jazz或Bossa，旋律优美，歌声动人，节奏灵动，精彩绝伦。其中单曲《Family Affairs》将美国R&B天后Mary J.Blige的经典金曲改编成火辣的Bossa Nova，并请来骚灵女声Wendy D. Lewis演绎，令人不禁感叹原来爵士能很适合足球。

Trespassing

艺人：Adam Lambert

风格：Rock/Pop

唱片公司： RCA

发行时间： 2012年5月15日评分：★★★★

舞蹈兴趣小组解说词篇8

欢迎来到我校舞蹈兴趣小组训练室检查指导工作。我是杏园中心学校舞蹈兴趣小组负责人xxx，毕业于陇东学院历史系，在学校主要担任七年级历史、二年级语文及班主任工作。

我校舞蹈兴趣小组现有学员26名，每周星期三下午课外活动和自习时间定期开展教学活动。我们从基本功练起，穿插舞姿训练、技巧训练，到集体舞排练，舞蹈兴趣小组的建立，即丰富了学校的教学，又锻炼了我们的意志，培养了我们的兴趣。

音乐教室的标语篇9

2、流行之中，只读音乐。

3、音乐应当使人类的精神爆出火花。

4、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

5、让音乐遨游世界，让世界充满魅力。

6、来音乐的世界，听世界的音乐。

7、乐韵遍小城绕梁廿五载。

8、没有音乐，人生将是一场错误。

9、传统带来当代，当代揭示未来。

10、最年轻的城市，最有活力的音乐节。

11、我把欢乐注进音乐为的是让全世界感到快乐。

12、醉美音乐节，精彩不停歇。

13、分享与飞扬，与你我同在。

14、舞是乐之心，乐为舞之声。

15、有音乐，灵魂便不会寂莫，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。

16、音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。

17、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人。

18、用音符传播新气象，以歌声展现真精彩。

19、歌声的童年，七彩的世界。

20、音乐起源与生活，生活因音乐而精彩。

21、让摇滚走入寻常生活。

22、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

23、跳动的音符放飞的歌声。

24、唱享青春之歌。

25、音乐，是净化心灵的阶梯。

26、来张家界聆听自然的呼吸。

27、律动地球村，情聚张家界。

28、音符是人类最美的文字，音乐是人类最美的语言。

29、乐学，乐享，乐音致远。

30、美在这里诞生。

31、童心名曲悠扬的歌声。

32、用音乐展出你的个性，演绎你的精彩。

33、步入音乐的殿堂，能使你的灵魂得到升华。

34、音乐是人类最美的语言。

35、音乐，是人生最大的快乐，音乐，是生活中的一股清泉，音乐，是陶冶性情的熔炉。

36、青春，想唱就唱!

37、如果没有音乐，你的人生将变得无比乏味。

38、你把生命旋律给了我，我用理想把他谱成一首歌。

39、融入音乐廿五载，奏出生活多姿彩。

40、音乐应当使人类的精神迸发出火花。

41、打造国际化旅游目的.地，缔造世界级旅游精品。

42、梦想音你更精彩!

43、聆听，最美丽的音乐;倾听，最唯美的境界。

44、让世界优秀的流行音乐走进中国。

45、音乐，人类永恒的主旋律。

46、品艺术，精彩人生;庆银禧，活力澳门。

47、琴瑟和鸣，乐享人生。

48、没有音乐的人生，将是悲哀的。

49、让时尚随音乐律动。

50、世界的自然遗产，我们的乡村音乐。

51、音乐无国界，快乐无极限。

52、音乐使一个民族的气质更高贵。

53、音乐是人类情感的主宰。

54、生活中没有音乐，犹如生活没有阳光。

55、享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一。

56、银乐悠扬，禧悦共享。

57、跳跃的音符，畅想的源泉。

58、音乐是人类共有的精神食粮。

59、音乐是人类不可或缺的元素。

60、音乐是属于群众的，这是人人有份的。

61、音乐让梦想飞扬。

62、弘扬乡村音乐艺术，促进民族文化发展。

63、音乐拨动心弦，温情律动精彩。

64、用音乐打开想象的闸门。

音乐器材室解说词篇10

欢迎各位领导到我校检查指导工作，这是我校的音乐器材室，面积 32平方米，主要有各类乐器105件，主要包括：打击乐器、键盘乐器、吹奏乐器、教学挂图、教学软件等。左右摆放的是钢琴，正前方放置的架子鼓。橱子内摆放的是学校音乐课堂应用的学具乐器，平时我校的音乐老师积极借阅使用，这大大增强了音乐课堂的趣味性和效率性。在校领导的大力支持下，该室器材不断完善更新，基本满足了我校音乐教学的需要，为我校艺术教育教学的改革与创新起到了重要的作用。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见