介绍城市的好文章

2024-10-09

介绍城市的好文章（共11篇）

介绍城市的好文章篇1

周以忠市长

在第二届中博会开封市情说明、项目推介

暨签约仪式上的致辞（2007年4月27日）

各位嘉宾、朋友们：

在第二届中国中部投资贸易博览会盛大开幕之际，七朝古都开封在这里隆重举行市情说明、项目推介暨签约仪式。首先，我代表中共开封市委、市人大、市政府、市政协和全市490万人民，向光临签约仪式的各位嘉宾和朋友们表示热烈的欢迎！

开封是七朝古都、历史文化名城、中国优秀旅游城市，是河南省中原城市群的核心城市。在2700多年的历史长河中，先后有七个朝代在此定都。《东京梦华录》、《清明上河图》记录了开封昨日的繁华，让后人回眸遐想、梦回千年。作为世界奇迹，开封城下叠压着六座城池，成为开封人民生生不息、顽强向上的精神象征。开封是一座博物馆、美食城和北方水城。241处名胜古迹、13处国家级重点文物保护单位、7处国家“4A”级景区和品种繁多的中华名小吃，彰显着开封厚重的历史、淳朴的民情。开封城自古因水而建、因水而兴，至今老城区水域面积多达170公顷，享有“一城宋韵半城水”的美誉。随着水系的恢复和贯通，将再现北方水城的桨声灯影，使开封更具人文魅力。

开封是一座资源丰富、优势凸显的城市。地处豫东大平原，开封有丰富的农产品资源，是国家重要的优质粮生产基地、奶山羊生产基地和肉牛生产基地，开封菊花、汴梁西瓜等特色农产品驰名中外。开封人杰地灵，文化灿烂，是河南省沿黄三点一线黄金旅游线路重点城市，很多历史名人都在这里留下过难忘的足迹，香港、澳门特别行政区区旗、区徽和2008年北京奥运会会徽“中国印”的核心设计者就是我们开封人。开封交通区位优势独特，新郑国际机场距开封56公里，陇海铁路横贯市区，京广、京九铁路左右为邻，京珠、连霍、日南、大广四条国道高速公路在开封交汇，开封已经成为中原地区重要的交通枢纽。

开封是一座充满希望、面临跨越的城市。开封是河南省老工业基地，现已被国家纳入比照东北老工业基地政策支持范围。特别是省委、省政府明确提出，“十一五”期间要为开封发展提供特殊的政策支持。作为中原城市群的先导工程，郑汴一体化发展已经迈出重大步伐，郑开大道建成通车，城际公交正式开通，郑汴两市同城化发展以及商务合作、旅游合作全面启动。未来五年，我们将以科学发展观统领经济社会发展全局，抓住中原崛起和郑汴一体化发展机遇，努力加快老工业基地向新型工业化城市跨越、传统农业向现代农业跨越、文化旅游大市向文化旅游强市跨越，使开封成为中原城市群最具活力的经济区之一。

开封更是一座全面开放、蓄势待发的城市。北宋时期，开封就是八方争凑、万贾咸集的国际性大都会。时光流传，千年更替。今天，在国家促进中部地区崛起、河南省加快中原崛起的进程中，开封凭借着产业优势、区位优势、资源优势、人文优势，抓住中原城市群建设和郑汴一体化发展的重大机遇，全面实施工业强市、科教兴汴、开放引进、旅游带动、加快城镇化和可持续发展“六大战略”，日益焕发出新的生机和活力。

我们热忱欢迎各位嘉宾来开封领略这座古城的魅力，并期盼通过各位嘉宾的支持、帮助和宣传，让更多的人了解开封、关注开封、游览开封，一同感悟历史、体味文化，观光旅游，投资置业。开放的开封时刻欢迎各位朋友的到来！

介绍城市的好文章篇2

阅读是写作的基础。培根也曾经说过:“读书可以怡情, 可以博采, 可以成长。”由此, 我们可知阅读对于写好作文的重要性。可以说, 一篇优秀的作文, 必须是作者深邃思想的充分体现, 必须是作者真情实感的深切流露。

阅读可以丰富学生的大脑, 美化学生的心灵。在平时的语文教学中, 我专门设立了阅读赏析课, 目的就是为了引导学生从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵, 让学生做到读书与思考同步, 做到读有所思、思有所悟、悟有所得。如在教读《荷叶母亲》一文时, 我要求学生边读边在书本上勾画美的语句, 写出自己的点评。之后, 由学生互相交换各自的点评, 然后再由学生带着点评去赏读课文, 从中领悟作者的情感。通过反复阅读, 学生们都读出了浓浓的爱意, 读懂了这篇文章是借景写人, 托荷赞母。自然而然地, 学生们在阅读的过程中也积淀了对母亲的崇敬与热爱。平时, 我也经常要求学生在多阅读、多摘录美文佳句。养成了这种习惯, 学生们就能较为娴熟地理解作者的真情实感, 也能不断地丰富自己的情感。

二、体验生活, 激越学生情感

我们知道, 只有饱含真情的文章, 才能真正打动读者。那么, 真情从何而来?毫无疑问, 只能从生活中来。为此, 我们在语文教学中, 要有意识地引导学生观察生活、走进生活、感悟生活, 让学生在现实生活中激越情感。如在教读了《春》《济南的冬天》等课文后, 为了让学生对课文的内容有更加深刻的理解, 更准确地领悟作者的情感, 我带着学生走出课堂, 引导学生接触生机盎然的大自然, 深入异彩纷呈的社会生活中。学生在紧张的学习之余, 放飞自己的心情, 尽情地感悟春的娇羞、夏的热情、秋天的风韵和冬的哲理, 从而对大自然多了一分敬畏, 多了一分憧憬, 对人生也多了一分思考。

三、创设情境, 激活学生情感

“情以物迁, 辞以情发。”学生的感情总是在一定情境中产生的。因此, 我们在教学中要精心创设情境, 把学生带入情感丰富的情境中, 让学生在特定的情境中受到熏陶和感染, 从而说出自己想说的话, 说出自己要说的话。

如在布置学生写《我的父亲》这一作文后, 我发现大多数学生的作文干巴巴的, 字里行间难以感受到醇厚的父爱。为此, 我特意在“父亲节”到来之际, 要求学生学唱一首关于父亲的歌曲, 读一篇关于父爱的文章, 为父亲做一件有意义的事。“父亲节”那天, 我让学生在课堂上分别交流做过这些事之后的感受以及父亲的反应。学生们立即沉浸在真挚的父爱之中, 大家畅所欲言, 都觉得有很多话要说。在此基础上, 让学生重写的作文质量大大提高。

四、多元互动, 延展学生情感

作为教师, 要加强教师与学生、学生与学生之间的交流与沟通, 从而在心与心的交流中延展情感, 陶冶情操。我认为, 通过多元的作文评改能够很好地实现这一目的。

教师要通过学生评改作文交流感情。《语文课程标准》中明确要求初中生要“能与他人交流写作心得, 互相评改作文, 可以分享感受, 沟通见解”。我在语文教学中, 每学期总是要拿出一两篇作文让学生互改互评。教师要通过学生共评作文交流感情。对于好的学生习作, 我一般拿来在作文课上由学生共评。每每读到好的词句, 就让学生们各抒己见, 谈谈自己的体会。久而久之, 这些就激荡了学生诗意的萌发、真情的表达。

总之, 只有注重学生情感的培养, 使学生对所写的事物激情满怀, 学生才能充分展开自己的思路, 敞开自己的心扉, 写出真情灵动的好文章。

文章是人家的好篇3

俄国出生的美籍小说家纳博科夫说得比我好：人生如一道短暂的光缝，介于两片黑暗的永恒之间。他说的两片黑暗，一片指出生以前，一片是死亡以后，境界非常阔大。

奥地利的作家茨威格说得更好，一生中记得住的日子比平常的日子亮度更强。写回忆录的人使这一连串互相隔离的闪光互相接近，形成大块光域，与芸芸众生共享，像兴奋的沐浴者共享闪亮的海水。我从来没有梦想过这个与众生共享的场景，也只有世界级的大文豪才当之无愧。

我仔细回味这些话。芸芸众生，有些人似乎从来没有从自己的生活经历中发现亮点，他的背景一片漆黑，他似乎浑浑噩噩地活过来、活下去，他似乎也有他自己的幸福，但是你跟这样的人从来不能分享什么、共享什么，你不能进入他的世界，他也不能进入你的世界。这样的人不写回忆录，多半也不读别人的回忆录。

另外有一些人，他能够回顾那个时间的黑渊，看见许多闪烁不定的萤火，很远，很渺茫。他不知道把这些光点放大，因之，他自己和我们都无法进入。你很难听到他讲自己的故事，或者他所有的故事都庸俗乏味，使你怀疑他怎么值得那样活过来，我们当然也不愿意跟着他的回忆走进去。这样的人即使写回忆录，也没有暗夜独行在荒野中望见篝火的那种张力。

如此这般，能够写回忆录的人就少了，能够写出可读性很强的回忆录，就更少了。正因为如此，我们才应该勇敢地投入，填补空隙。这时候你会发现写回忆录也许不难，只要注意跟那些人不同就好了。

我的四卷回忆录由北京三联书店出版简体字本，正赶上中国大陆的读书人重视历史和思想的著述，很受注意，前后有多家媒体访问我，逼问出一些新的思考、新的表述。然后，大陆上的文友推荐几种外国作家的回忆录给我看，我发现许多地方心同理同，论修辞还是人家好。

奥地利大作家茨威格说，他写回忆录具备最优越的条件：“那剧烈的地震三次摧毁了我的家园生活，使我和过去脱离了任何关系，戏剧性的激烈动荡把我抛入一片空虚。……恰恰是流离失所的人才会获得一种新的意义上的自由。我成了时代的编年史上最大胜利的见证人。”

最近《世界日报》副刊以“幸运”为题征文，我思索我的幸运是什么。我想，我的“幸运”第一是离开家乡，没有让饥荒、传染病、偏激思想毁了我。第二是离开中国大陆，没有让“镇反”、“文革”毁了我。第三是离开台湾，没有让忧郁症、精神分裂毁了我。我很悲哀地发现，我的幸运居然是失去一切。那么我的生存意义安在？那就是，我得到茨威格所说的自由，充任时代的见证人。

我在我的回忆录第三卷《关山夺路》的后记中写下这样一段话：“我再表白一次，我不能说跟别人一样的话。当年作家说话，常跟毛先生不一样，常跟蒋先生不一样，我们的同行因此付出多少代价！大家衣带渐宽终不悔。到了今天，朝代也改了，人也老了，儿女也变成外国人了，为什么还要做学舌的鹦鹉？为名？为利？为情？为义？还是因为不争气？”

苏俄的大作家爱伦堡说：只有在完全太平的年代才宜于缅怀过去。完全太平？黄河清？文王兴？我等不及了，我只能投入透支的太平，幻觉的太平，高利贷租来的太平。茨威格说：“我正在绝望中写我的回忆录。”我不知道他的绝望是什么，我只知道，只有“一切放下”才是你写回忆录的时候。你放弃了以前那些效忠的对象，最后对芸芸众生效忠，为他们做时代的见证人。他人有心，予忖度之，我想这就是“绝望”的定义。

茨威格和爱伦堡的感受，居然也是我的感受，令人惊异。他们表达的方式又令我羡慕。

“这是晚霞，还是朝霞？自然界这种光线的混合持续不久，半小时或一小时。但历史并不这样匆促。我在双重光线的结合中长大，并在其中度过一生。”这是他的人生，也是我的人生，到了我的口中笔下：“对日抗战时期，我曾经在日本军队的占领区生活，也在抗战的大后方生活。内战时期，我参加国军，看见国民党的巅峰状态，也看见共产党的全面胜利，我做过俘虏，进过解放区。抗战时期，我受国民党的战时教育，受专制思想的洗礼，后来到台湾，在时代潮流冲刷之下，我又在民主自由的思想里解构，经过大寒大热，大破大立。这些年，咱们中国一再分成两半，日本军一半，抗日军一半；国民党一半，共产党一半；专制思想一半，自由思想一半；传统一半，西化一半；农业社会一半，商业社会一半：由这一半到那一半，或者由那一半到这一半。有人只看见一半，我亲眼看见两半，我的经历很完整，我想上天把我留到现在，就是教我做个见证。”

那几位世界知名的作家也都以见证人自许：“在历史的长途上布满了峡谷和深渊，因而人们需要那能把一个时代同另一个时代衔接起来的桥梁，即使是一些脆弱的小桥也好。”我在响应访问的时候多说了几句：“大陆上的读者见过大场面，读过大文章，他们的见闻阅历大大地超过我。可是那些年，我觉得他们怎么好像装在一艘很大的潜水艇里，深入海底，自给自足，与外界隔绝。一旦这艘潜艇浮出水面，外面的一只海鸥，一叶浮萍，都值得他看，都应该有人指给他看。我和他们活在同一时间，另一空间，一旦能够交通，但愿互诉衷肠。我并没有什么奇迹，什么秘密，但是，我司空见惯的，他们也许惊叹诧异，我理所当然的，他们也许不可思议，我百思不解的，他们也许早已成竹在胸了。这是两个世界叠合过程中必经的阶段，我的书可以有一点小小的贡献。”

爱伦堡在他的回忆录里说，契诃夫死后才十年，那些认识他的人就在争论他的眼睛到底是什么颜色，是褐色的、灰色的还是天蓝色的。爱伦堡捕捉了无数小掌故，使他的回忆录趣味盎然，我也采用相似的写法。说到回忆录的真实性，我承认“所见异词，所闻异词，所传闻异词”。但是我也说有主观上的真实，有客观上的真实，也许客观的真实就是无数主观真实之总和。

当然，我们不能说，契诃夫的眼睛的颜色是褐色、灰色、天蓝色的总和。但是可以有另外一种情形：一个中国人，他的眼睛是白的，但是有人看见他的眼睛是黄的，那时他得了黄疸病，有人看见他的眼睛是红的，那时他刚刚哭过。所以说，这个中国人的眼睛曾经是红的，曾经是黄的，经常是白的。这就是客观的真实。我写回忆录，只要我所受如此，所想如此，所行所识如此，我就不辞讥笑，不顾怀疑，不避质问，不怕人微言轻，勇敢地提出来，希望有补那客观的真实于万一。

我又说：我写人生三书，回忆录四卷，暗中面对与我年龄梯次不同的人，与我生活环境不同的人，与我历史经验不同的人，我心中一直跟这些人对话。每个人都有自己的牢笼，都想敲响高墙让隔墙的耳朵听见，我已知道你们的经验，让我说出我的经验，我已说出我的看法，请问你的看法？我一直觉得你是为了我活着，我也在为你活着，有一天互通有无，补对方之不足，相同固然互相安慰，相异也可以互相补充。

五十年代，我还是一个文艺小青年的时候，指导我写作的张道藩先生一再叮咛，“文章是别人的好”，他的意思是劝我们接受别人的意见修改自己的文章。张道藩、罗家伦、余纪忠，这几位先进大贤，都曾经在我的文稿上留下他们的手泽。后来我把这句话当作座右铭，加以延伸，它不但是我写作的态度，也是我阅读的态度。现在，回忆录在三联书店出版，得到许多文字因缘，我又深深地回味了这句话，看来像是俏皮话，其实也有严肃的含义。

文章的好词好句篇4

好词：

消瘦细挑富态富相

臃肿干瘪丽质标致

精悍短小粗实粗犷

笨重黑瘦彪壮强健

刚健单薄憔悴纤弱

秀丽巍峨高耸陡峭

聪慧大方俏丽俊秀

帅气潇洒迷人魅力

美丽可爱陶醉吟诵

风铃悦耳清脆动听优美

好句：

NO1、自古就有悲欢离别，自古就有愁月悲歌。只是我们一直不曾理解，还以为一切只不过是遥远的记忆。因为没有真实的经历，就没有深入内心的感受！

NO2、又是一轮圆月，还是曾j经的圆月，也是那相思的圆月。从明月几时有，到花相似，人不同。岁月，在无声无息间来了几个轮转，像转回了起点，可我们心知肚明，一切，早已物是人非！

NO3、有份思念一直藏在心底，许久不曾打开，怕伪装的坚强全部瓦解，点点滴滴，丝丝柔柔，全部是指缝间的缠绵，眼里隐藏着一颗泪，装了如雨的思念，怕低头，怕那颗泪坠落，揉碎了我的心。

NO4、尤其仲夏，上游水库放水，原先温柔清澈宁静如女子的河水，粗暴起来，波涛滚滚，一泻千里，又为我们提供了绝佳的条件。小伙伴们结伴而行，选择水流较为平缓处，蹬鞋退衣，“扑通、扑通，”下水饺一般跳进水里，挥动手臂，奋力击水，个个若游龙般矫健，迎浪激泳，溅起朵朵浪花，含满兴奋与激情；有时，我们顺水漂流，平心静气，或仰或卧或侧，在浪的起伏中悠哉悠哉！

NO5、倚着幽窗，遥望远方模糊不清的你，忽远忽近，渐行渐远。轻风吹散所有的回忆，回忆里所有的情感，情感中所蕴藏的真心，只需用一支笔，便可以描绘绝望空城的边缘，站立成风的碎影，待流年散去，想必你也不曾记得了吧。

NO6、一轮明月，万古寂寞。手指如清风抚弄柳丝，又如雨滴敲打梧桐叶落，悠悠的穿越了千百年的时空，谁又能转动命运，怎奈相遇、相聚、相爱、却不能相依、相守，安得与君相诀绝，免教生死作相思。只裁一截，也能一唱三叹！

NO7、我拾起一片金黄的叶子，触摸它光滑脉络清晰的叶面，黄色的油彩把秋的色彩，在叶子上挥洒的淋漓精致。叶儿把浅黄深黄的秋藏在心里，尽情抒发对秋的爱恋。它们那一个比一个好看的容颜，不是对秋最好回报吗？想着这么美丽的生命就要因此终结了，像似它们并不知晓，自己的心中不免有些伤感和惋惜。叶子们欢快的拥着秋风飞舞，在我眼前舞得金光闪闪、眼花缭乱，我的眼里已经噙满了泪水。

NO8、望苍穹，诗篇艳，如烟似海，群星争辉，才子颇多。皎洁月光下，诗仙太白酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的.三分啸成剑气，秀口一吐就半个盛唐。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这是诗圣子美在风雨飘摇中忧国忧民的呼唤。李杜诗篇，千古绝唱。岁月的长河，淘尽了糟粕，沉淀下精华，这—是才子的时代。

NO9、思念如雨，在每一个想你的时刻，你的名字缠绵的绕着我的心间，很轻易的就被你紧紧的束缚。没有挣扎，没有改变，只想静静的和你感受一场超越灵魂的爱恋，就算是只能幻想，我也要把主角演得幸福一点。不会流泪，因为泪里全是你的名字，我要好好的珍藏，用一生的爱去呵护！思念如雨，在每一个爱你的瞬间！

NO10、思念纷飞如雨，没有你陪伴的时间，也感觉你没有离开，因为谁也没有把分离两个字写在相爱的季节，怕触动了那一根情弦，怕雨走露了消息，我们只有将心交给文字，去感受那里面的温暖，知道吗？我们的故事像一本小小说，有着我们美丽的相遇，有着幸福的相爱，有着苦苦的思念，有着甜甜的泪水。就算十万字也不能代表我们的爱恋，我在尽可能的美化结局，在尽可能的淡化那一种相爱不能相守的心！

NO11、深秋时节三沟五梁的柿子，满山遍野地红成一片，烘托渲染得树上的叶子红艳艳的，秋风过处，东飘西荡地凋落下来，还真有深秋红枫的韵味。此时，删繁就简、果繁叶稀，一树树柿子，无论是火罐儿还是大柿子，都涨红了笑脸，和着树叶哗哗哗的掌声，在向行人致意，在向这个季节得意地炫耀和虔诚地献礼。

NO12、深秋时节，听一首老歌，依窗，秋风拂面微寒，不由抱紧双肩，竟然有一种想流泪的冲动，曾经的往事在记忆里飘来飘去，远方的你，不知此时你是否在忙碌？不知你此时是快乐还是忧伤？愁无限，相思切。也许天涯，也许咫尺，我不知道遥远的距离，是不是心与心之间那么远。我想你的感觉，你此刻会有吗？

NO13、任凭愁思百结，辗转难眠，推轩望月。圆月高悬，散落满地皎辉。想来，明月必无情，千年风霜尽，多情易老。若有情，早该随风老去。明知月无情，为何屡屡寄情于明月？

NO14、秋铸就了叶子生命的华章，叶子才有面对死亡，平静如初。面对满天纷纷扬扬的落叶，刚才的伤感已经一扫而光，我忽然有了敬佩之感，我想，这些漂亮的天使已经完成自己夙愿，把个秋晕染的美丽动人。现在它们可以从从容容的去死。也许离开大树的那一刻，它们已经知道了自己的归宿所在。然而，为了在生命的最后时刻为秋的灿烂尽一份力，仍然随风飘舞着留下美丽的倩影。

关于励志青春的好文章篇5

作者：JoyLiu

我是一对美女帅哥生出来的孩子。我妈妈告诉我，她当年走在路上，回头率都是120%的(多出来那20%是因为别人都赶紧叫旁边的人：看，美女!)爸爸说他上大学的时候是全系第二帅的，因为当年第一帅的那位长得像周润发，而那个时候发哥版的“上海滩”又红遍中国大江南北，所以他只能屈居“第二帅”。

所以我爸妈在生我之前，对我的长相就已经充满了期待和憧憬，别人也会告诉他们说：“哇，你们都长这么好看，生出来的孩子得多漂亮呀!”可现实总是残忍的，他们万万没有想到，基因的遗传还有隐性基因以及隔代遗传这样的事情……跟我双眼皮大眼睛的父母不同，我生下来就是单眼皮，而且小时候眼角上翘的跟小狐狸一样;嘴巴遗传了妈妈“性感”的厚嘴唇，但可怕的是也遗传了爷爷的大嘴，所以如果我画“烈焰红唇”的妆容，那就变成了“血盆大口”……

我记得原来我和妈妈去医院，经过整容科的门口，我妈妈会非常严肃的对我说：“女儿，你去整个容吧!”我顿时就有种万劫不复的感觉：“妈，我在你眼里有那么丑吗?”我妈妈会一脸无辜的告诉我说：“整容怎么了，你看人家明星一个个的都那么漂亮，不还是整容吗?我只是想让你变得更好。”那个时候我太小了，真的不知道怎么回答。如果是现在，我会镇定的告诉我妈：“我现在的样子就很好，所有整容的人，本质上都是不自我接纳。不能接纳我的长相是你的问题，你尝试着去学会接纳我的长相吧，当然不接纳也没关系，因为我自己接纳了就够了。”

但其实这种对我外貌的怀疑在我的成长过程中一直伴随着我。高中的时候我们只有周日去上学时可以不穿校服(没错，我们周日也是要上学的……)，但我周日也穿着校服，因为我觉得反正长得不好看，还臭美什么，就穿着校服破罐子破摔好了。到读大三时我才开始渐渐开始“爱美”起来，到现在不知不觉中竟然也被很多人说有时尚眼光。只是我逐渐意识到一个问题：我对衣服的喜爱，更多的来源于对自己外貌的不自信。换句话说，我需要美丽来给予自己自信。因为对自己外形总是觉得不足够，所以需要不断用衣服来填补这样的不足。

但可怕的是，这种内心的不足其实是衣服无法给予的，因为总有更好看的衣服，让你觉得现在穿的还不够漂亮;你的衣柜里总还少那么一件衣服，让你更美丽动人。后来我开始戴隐形眼镜，虽然它有时候还是会给我疲惫和不舒适的感觉，因为我觉得戴眼镜“很丑”;我开始在脸上有痘痘的时候出门必须擦BB霜，因为我容忍不了自己脸上有“瑕疵”;

我开始每年去做一次头发，甚至是一年两三次，虽然我知道烫发和染发去头发和自己的伤害都是很大的;我开始穿上高跟鞋，虽然有时穿上它们一天回到家，让我有种想要剁掉双脚的感觉;我开始敷面膜，开始护肤，开始看着镜子里的自己，然后觉得这里或者那里还不够好……

用一句话说：那个时候的我，真的很“努力”地去“变好”。

1.我开始接纳，现在的自己

这一切都一直延续到2年前。2年前我终于在自己的所有经历中想明白一件事情：我不需要去取悦任何人。但这件事情知易行难：我真的很害怕，害怕如果我穿着宽松并且很土的休闲装，带着眼镜，让我爱因斯坦般的头发肆意在风中飘荡时，自己感受到的那种自我价值感的缺失。如果这样的我不被人喜欢怎么办?更重要的是，如果这样的我不被我喜欢的人喜欢怎么办?

直到后来我发现原来爱我的人在我最糟粕最难看的时候也同样爱我，而不喜欢的我人貌似在我变得很美的时候也没有因此而更喜欢我。更关键的是，我开始学着接纳自己的一切，这当中也包括我的长相。我终于看到一切事物都是有两面性的，当我非常自信的呈现自己时，我的长相反倒被很多人说大方漂亮或者有个性。

当我能够轻松地自嘲着自己的“血盆大口”，甚至在其中找到了“性感”的力量时，它就不再让我烦恼;当我看着自己的丹凤眼，看着它们无数次对着我露出真挚的笑容时，也会觉得它们很迷人。当然我脑海中还会时不时的冒出对自己外貌哪里不满意的念头，但我通常会觉知到它们，然后默默在心中对自己说：是的，你这里不好看，但我仍然爱你。

美国心理学教授Kristin Neff在她提出的自我同情理论(self-compassion theory)中曾经介绍过这样一种做自我同情冥想(self-compassion meditation)的方式，其中有几句话是这样说的：祝福我安全(May I be safe)祝福我内心平静(May I be peaceful)祝福我对自己友善(May I be kind to myself)祝福我完全接纳此刻的自己(May I accept myself as I am right now)

后来RonaldD.Siegel教授在他的书“Themindfulnesssolution”中还把这个练习进一步深化了一下：我知道有时候我并不安全，或者并不感到安全，但我祝福自己能够安全;我知道我内心有时会波澜起伏、波涛汹涌，但我全心全意地祝福自己内心平静;我知道我有时候对自己不好，甚至有些残忍，但我希望对自己友善;我知道有时候我会自我批判或者否认，但我祝福自己完全地接纳自己，至少在此时此刻。

这是我在很长一段时间都一直在坚持的一个冥想练习。直到有一天我发现：原来我可以接纳很多原来我接纳不了的部分了。更有趣的是，在我可以更好地自我接纳之后，别人身上很多原来我无法接纳的东西，也逐渐可以被我接纳和理解了。

2.你面前的我,是最真实的

现在除了比较正式的场合，我不再擦BB霜，因为我知道我不需“完美”的皮肤让自己更有价值;将近两年的时间里，我没有去做过一次头发，也很少用吹风机，我接纳它最自然的模样，哪怕它有时候有点张牙舞爪;有一年半的时间我没有穿过高跟鞋，我尊重自己双脚的感受，并且感激它们让我充满活力的奔跑，因为我已经不需要让自己“高挑挺拔”来感受到美丽;

我同样运动，但会让自己享受其中，而不是为了变瘦;我还是会买自己很喜欢的衣服，但它不再是因为我觉得自己不够漂亮，而是因为穿上它让我有种幸福的感觉;我不再因为要见自己喜欢的人穿什么衣服而烦恼，因为我知道真正让我美丽的地方，任何一件衣服都无法表达……

当然我并不是在鼓吹姑娘们都变得不注意形象、邋里邋遢。只是我们对外在美丽的追求是灵活而自由的。当我们不去可以取悦任何人时，当我们不需要那么努力的让别人夸奖自己美丽时，我们可以安心而自由地表达自己的美。在我们需要的时候，我们仍旧可以穿上高跟鞋，化着妆，穿上自己最喜欢的那件裙子，让这座城市因为今天的我们而更美丽一点。

但我们不会感到“不得不化妆”或者“不得不穿高跟鞋”，因为穿着平底鞋、散着头发、素颜、戴着眼镜或者满脸雀斑的我们，在自己心里，同样是很自然地就很可爱。当我们可以非常自然并且自信地在别人面前展现最真实的自己时，那就是我们最美的时候。那是一种由内而外的光芒，是任何痘痘、祛斑、眼袋、皱纹或者白发，甚至是残疾都无法遮掩的。

我想起有一次我去北京美国中心参加一个残疾人的活动，当晚做演讲的是一个残疾的美国姑娘，她几乎没有办法像正常人一样讲话，她极为认真的说着每一句话并且尽可能的表达清楚。因为从在出生的过程中脑部受损，她只能坐在轮椅上并且整个身体也看起来有些不协调。

但就是这样一个姑娘，这样一个从任何角度看都算不上“漂亮”的姑娘，因为她在美国参与和领导的残疾人人权运动，因为她为了同样是残疾人的双胞胎妹妹争取平等权益所做的努力，因为她不远万里的来到中国想要帮助中国残疾人的热情，因为她字字句句真挚的表达和她无比认真的表达，让当天晚上的我觉得异常美丽动人。

她坐在轮椅上，仿佛身后闪着光，明艳夺目。

3.姑娘们,你们真的不必这么拼

我想把Colbie Caillat的这首Try和这个超级强大的MV送给你：You don’t have to try so hard 你不要如此取悦别人，You don’t have to give it all the way 你不需要一直奉献，You just have to get up, get up, get up 你只要站起来面对自己，You don’t have to change a single thing 你不需要改变任何一件事情。

姑娘们，明天、或者就现在。脱下不合脚的高跟鞋，换上舒适的衣服鞋子，用一颗爱自己的心，去拥抱最真实的自己吧。

关于励志青春的好文章：不自在就不会结婚

文/方洛洛

海叔做广告策划营销，年轻时，他蛮拼的，混过或大或小的广告公司。34岁那年，他和交往多年，即将结婚的女友分手了，因为对方劈腿。一年后，他和朋友合开了广告公司。不知道这算不算情场失意，职场得意。

非要在某个年龄结婚，那是逼死自己的节奏

藏传佛教有一种艺术叫坛城沙画。喇嘛们会用彩色的细沙花费数日甚至数月精心绘制沙画。可画完之后，沙画就被倒入河水中流走了。很多人会觉得花费这么多功夫最后却付之东流，有什么意义呢?但对这些喇嘛来说，最重要的不是结果，而是体验的过程。对我来说，人活在世界上最重要的就是体验，你最终要的不是一个结果，而是一个体验过程，恋爱是，结婚也是。

要给这些体验前面加一个时间点，比如说我要在30岁以前结婚，或者40岁结婚，那思路就错了。时间点并不是体验的标准，顺气自然去体验就好了，比如我谈恋爱，谈到一定段，想要结婚，那就去体验婚姻。不是说到了某一个时间点就必须要干什么事情，那是逼自己，也毫无意义。

如果我不想结婚，皇帝老子逼我也没用

父母逼婚这件事对我来说还好。我的抗压能力还是可以的，但父母的意见确实曾给我带来很大的负面情绪，但就算我会考虑他们的感受，也不代表我会改变自己的决定。对父母来说，他们在乎的是一个结果：你结婚了，有小孩了，但我要的是一个过程，我不会为了父母所要的结果，失去这个过程。那太痛苦了!就像父母希望我穿一双鞋子，可这双鞋子到底舒服还是不舒服，只有我自己知道，我不能为了满足父母的愿望，穿一双不合脚的鞋。

几年前，父母安排我相亲，我真的是很反感。我根本不屑相亲，从小到大我都不缺女人缘，哪怕到现在，如果我愿意的话，交个女朋友也是很简单的事情。但从我父母的角度来说，他们觉得我是找不到女朋友的，他们觉得我太内向，很少说话，也不主动，实际上这只是我性格的一个方面。我是话少，但绝对不是一个很闷的人。但父母对我的性格不了解，他们的误解让我无法忍受。那时候特别逆反，心态差不多就是：如果我不想结婚，皇帝老子逼我也没用!

我爸曾要求我每周末都去参加清真寺举办的相亲会。(作者注：海叔是回民)，我就骗他，每次都说去，但其实就是出去溜达一圈，约莫时间差不多再回家。因为其实没去，所以也就没什么效果。我爸就按捺不住了，就跟清真寺的老师打电话，对方告诉他，我根本就没去。有一回，我又应付他说，我去参加相亲会了。我爸就在我后面偷偷跟着，在一个拐弯的地方，我无意中一回头，就看见我爸正要从拐弯的地方走出来，但他看见我之后，马上缩回去了。后来我回到家，我和我爸都没提这事，我们都假装这件事没发生过。从那以后，我爸也再不会逼我每周都去相亲会了。

不过，现在我不排斥相亲了。只要有选择伴侣的标准，无论是通过什么途径认识的，QQ也好，相亲也好，街上偶遇也好，这都只是一个渠道，渠道并不会改变我的标准。

一辈子那么长，对方不是自己想要的怎么忍?

我单身也有5、6年了，一直没有结婚是因为我宁缺毋滥的坚持，再加上我是主观意识很强的人。这不是说我不会听取别人的意见。我是做营销策划的，营销策划的工作方式是广泛地吸收信息，再做出自己的判断。我也会广泛地收集意见，就像我做广告一样，然后在这些意见上进行筛选，挑出对我有价值的，再做出判断。

到我这个年纪的男人最可贵的在于，要清楚自己擅长什么、想要什么。如果到这个年纪连自己擅长什么，想要什么都不知道，是个蛮失败的人。我是清楚自己想要什么的人。对于另一半，我是有标准的，当然这个标准会随着时间做些微调、修正，比如哪些是必须坚持的，哪些是可以容忍的，但标准始终都在，不能说随便找一个就结婚了。

可能再过20、30年，我父母就不在了，跟我在一起最常长时间的人就是我老婆，如果她不是我想要的那个人，会让我始终处于不愉悦的状态。换句话说，如果跟她在一起，给我带来的是负面情绪，这是我受不了的。

人们都说要追求幸福的生活，但幸福与否取决于你欲望的大小，你的欲望越大越不容易幸福。对我来说，活着最重要的不是幸福而是自在。自在让你看问题可能更豁达，让你有很愉悦的心态跟人交往。所以我的另一半必须是那个让我感到自在的人。

我可能在感情上偏理想化。我希望我们是一个很丰富的关系，两个人既是伙伴，是朋友，又是伴侣。两个人的沟通也是知性的、有建设性的，就像三毛和荷西，他们是在愉悦的建设性的交往状态中，这也是我所追求的一种状态。

韦小宝在某种方面像我的一部分性格，大家刚开始跟我交往的时候，都觉得我是个沉稳、内向的人，不爱说话，但实际上，我还有一面是不甘于这种沉稳平静的生活。如果我真的内心平静，就会甘于找一个温良贤淑的姑娘，踏实过柴米油盐的日子，但我的内心并不甘于这种生活。

无论经历什么，心态健康最重要

20xx年的时候，我差点结婚。我上大学的时候就认识她了，那会我是她的教官。我们学校比较特别，只要资格达到一定水平，就可以接一些军训的任务。她是我的学员，比我小6岁，其实我们也没接触太长时间，军训就8天，她就对我表现出了很强烈的好感。我经常遇到这种事情，认识没几天，也没有什么过深的交往，然后对方就表达了很强烈的感情。

我们之后也断断续续地联系，就像普通朋友那样。我喜欢平等的交流感觉，之前一直觉得她像个小妹妹，但她大学毕业之后，我们沟通起来就越来越融洽了，于是就成了男女朋友。刚开始我们是异地，后来，她为了我来到北京，在银行工作。因为要结婚，我就买了房子，还写了她的名。但我真的想不到她会……如果不是我亲眼看见她和一个男的手拉手，我真的不信她能做出这种事，就算我爸妈跟我说，他们看见我的女朋友跟别的男人在一起了，我都不会信。但是这种狗血的事就发生在我身上了。后来吵啊闹的，弄得挺不堪的。原来我觉得她是很善良，开朗的女孩，猛的就觉得不认识这个人了。所以我现在对没有深入接触，就表达强烈感情的人，真的没办法相信。

我做事的方式是无论你经历什么，只要你经历之后，心态是健康向上的，就没有问题。比如经历了失败的感情或婚姻，让你成长了，能够更积极健康地面对今后的生活，那就是好的，如果说情感失败或者离婚了，就觉得世界上没有好女人了，那就是失败的。

没那么极端，不会孤独终老

孤独终老和随便找个人凑合着结婚，我都不会选。刚才已经说了我不可能凑合着结婚，那样会不自在，是我没办法忍受的。孤独终老也是不可能的，对我来说，这样就会有很多遗憾。我也说了，我在乎的是人生的体验。

我有标准，我也会积极地投入到感情中去，去选择最适合自己的人。我非常欣赏周迅对感情的态度，可能有人会笑话她，觉得她一段感情失败马上又投入到另一段中去。但在我看来，她的心态非常健康，她实际上是不断的尝试、体验，内心里对感情还抱着善意和正面的看法。

当你选择一种自在的方式，以一种健康的心态去做一件事情就是好的方式，但如果到最后结果是负面的心态，肯定是不好的方式。就像你说的一生孤老，你觉得你在坚持，但是在没有人的时候，你要是觉得很痛苦，那就绝对不是一个好的方式。所以，我会在有标准有坚持的条件下要积极的寻找，丰富我的人生体验。

关于励志青春的好文章：脱离了金钱的爱才是真爱?

作者：咪蒙

恕我刻薄，在当下的社会条件下，一个人穷，除去天灾人祸，基本上都源于懒。

脱离了金钱的爱才是真爱?

前段时间，我帮了一个土豪朋友一点小忙，她说要送我一份隆重的礼物——我忐忑不安，土豪送我爱马仕怎么办?我会不会被双规啊?

然后，我收到了一个花篮，是土豪朋友亲手制作的。

怎么才能告诉她，送钱一点也不俗气啊?

粉丝总问我，我真是太爱你了，爱得不知道该怎么表达才好。

非逼我再说一次，自从钞票发明以来，这个问题就只有一个答案，好吗?

很多时候感情这玩意很抽象，钱却是很好的度量衡。

金钱不能替代真爱，金钱却能表达真爱。

有姑娘跟我说，我跟男友恋爱2年了，一直AA制，吃饭看电影旅游AA制我都忍了，连打的、开房、买避孕套都要AA。我为此跟他吵过很多次，但他坚持男女平等，就该费用均摊，还骂我太看重金钱，搞得我不好意思为此跟他分手。毕竟，我不想被扣上拜金主义的帽子。对了，他还送我一本波伏娃的《第二性》，让我好好研究一下女权运动，提高一下思想境界———姑娘，您就这么单纯好哄?连开房和买避孕套都要AA的男人，贱出了新意贱出了风格。

我不是说开房和避孕套就必须男方出钱，但有必要回回都AA吗?

男人总是跟你AA，翻译成白话文就是：他更爱自己。

还有个姑娘，跟老公结婚4年了，老公买了什么股票、选了什么国债、投资了什么商铺，都是他的终极隐私，她一好奇一过问，对方立马翻脸，觉得她多事，借口还是那套陈词滥调“夫妻之间要给对方留有空间”。一个男人不告诉你他有多少资产多少钱，因为他不信任你，没把你当自己人。当然还有一种情况是，他有钱到根本不知道自己有多少钱，人家的资产每分钟都在噌噌噌往上涨啊，实在数不过来嘛!比如中国首富王健林，去年平均每天赚1亿，每分钟赚7万。人家顶级土豪的烦恼，我等屌丝懂个P?

男人对他的经济状况讳莫如深，翻译成白话文依然是：他更爱自己。

谈钱是很伤感情，可是，如果谈钱就能伤到的感情，不是真感情。

有时候真的很无奈。看看周围，有多少人，谈恋爱十多年，经过了各种惨烈的考验，跨越了时间、地域、星座、性格冲突等多重障碍，都快结婚了，为了一套房子署谁的名字，婚前署还是婚后署，就能瞬间撕破脸，视对方为贱人——多年的感情，却敌不过一套房子。

这个时代已经进化到，房子才是衡量真爱的唯一标准。可是明白这些残酷的现实，不是鼓励我们把真爱投放到市场上，明码标价地卖。不能上升到金钱的爱不是真爱———这句话的最大价值，就是辅助我们鉴别男人爱不爱你。男人爱你就两个标志，首先，舍得为你花时间，其次，舍得为你花钱，除此之外都是瞎扯淡。

又有女生会说了，那怎样才能让男人心甘情愿为我花钱呢?网上大把类似攻略，比如要假装不功利啊，要表现很矜持啊，要造成有很多优质男人在争抢你的氛围啊……基本上都是《绿茶婊养成指南》。我的建议是，与其纠结怎样让男人为你花钱，不如想想你自己怎么赚钱，你是缺脑还是缺手啊?恕我刻薄，在当下的社会条件下，一个人穷，除去天灾人祸，基本上都源于懒。

刘瑜的朋友说了句名言，笨是一种人品。

有句话说得好，“以现在大部分努力的程度，还轮不到拼智商”。你笨主要是因为你懒，把智力荒废掉了。

同理，穷大多数情况下也是一种人品。

要知道，人生做任何选择，都涉及两个问题，你想要什么以及你要得起什么。很多时候后者比前者更重要。一掷千金的男人谁不爱啊，但他为什么不选刘亦菲范冰冰Angelababy，非要选你?理由，你要给人家一个理由。如果你容貌、情商、性格一无是处，唯一擅长的就是好吃懒做，还指望多金帅哥屯着豪宅来爱你，对不起，你需要的不是男人，而是纯傻。

回到那个永恒的选择题，一个年薪10万的男人，愿意把10万都给你花;另一个年薪1000万的男人，愿意给你100万，剩下的留给自己，你选哪个?我选那个给我10万的，然后自己去赚100万。

为什么要机关算尽地等着男人施舍啊，老子自己赚钱，爱给谁花给谁花，多么的摇滚，多么的酷炫。

母亲节的好文章散文篇6

母亲从怀胎九个月，到哺育、抚养成人，付出的辛劳太多太多。母亲自生下子女那一天起，无时无刻都在牵挂着子女。为了子女，母亲可以牺牲一切，甚至生命。汶川地震，母亲舍命保护孩子，孩子活着，母亲永远睡着了。一位母亲含辛茹苦抚育两个脑瘫孩子，两只手推着两个轮椅，多不容易啊!一位83岁的母亲还照顾残疾儿子……，这样的事例太多太多，这就是母爱。

八岁女儿把骨髓献给患白血病的母亲，母亲得救了。儿子把一个肾献给患尿毒症母亲，母亲得救了……这样感人的事例很多，这就是孝，这就是母子亲情。我想起三字经里的几句话：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”

赡养老人孝敬老人是中华民族的传统美德。然而在现实生活中，也存在一些不孝的现象。不赡养父母者有之，打骂父母者有之。不关心父母者有之。据城市速递报道，一位在美国的留学生，五年没给家里打过一次电话，母亲非常想念惦记儿子，后来通过别人联系上了，儿子回电说，没有时间给母亲打电话。一位在日本留学的学生，向母亲要钱，在机场打伤母亲……。

人世间，最伟大的爱就是母爱，无爱无私，母爱神圣，母爱无疆。人类代代繁衍，孝道要辈辈传承。呼唤孝道回归!呼唤人性的真善美回归!

写作业的问题与克服磨蹭的好文章篇7

一、首先，分析作业问题的种种不良表现：

1、写作业前不清楚要做哪些作业，先做什么后做什么没有条理。

2、做作业时不知道需要哪些用具，做时发现不全，还要去找。

3、写完一项换另一项时，中间无关动作很多，耽误时间。

4、写作业时玩橡皮、尺子等。

5、作业过程中会念念有词，看起来像在思考，其实已经走神。

6、如写错了字需要改动，比发现到找橡皮擦去再到重写，中间动静大，过程长。

7、没看清题目就急着做，很冲动，正确率低。

8、数学题在草稿纸上算对了，或想对了，但写出来又错了。

9、明知道自己哪些字易错，写时仍多一笔少一划，甚至照抄都出错。

10、有不会的先空着，但全完成后又忘了前面还有没做的。

11、前部分写得认真，后部分却很马虎。

12、遇到不会的就想问身边的大人，没有自己思考的习惯。

13、写完后立即把检查的工作交给父母。

父母对孩子写作业的不满，概括起来就是：

1、写的时间太长，注意力不集中，磨蹭；

2、太粗心，错误率高；

3、作业潦草，少做、漏做。

二、父母对孩子写作业问题的误区

1、不停地催促。总是问“作业做完了吗？”

2、自我中心。要求孩子按自己的要求先做什么后做什么，不管孩子的想法。

3、不断抱怨。监督太多，说教太多。

4、利诱。以写作业换取某种东西。

5、接无关话头。孩子在作业中与妈妈聊到无关话题，最好保持沉默。

6、随问随答。孩子做不出，应该启发，不是帮他回答。

7、添加额外任务。

8、否定多，肯定少。

三、写作业慢的原因分析：

1、习惯。孩子没有养成良好的学习习惯，尤其是做作业习惯。

2、策略。遇到不会的题，不知道先绕过去，就停在那里，然后就走神了。

3、生理。睡眠不足、身体状态不佳等导致恶性循环。

4、认知。课上讲的知识确有没弄明白的地方。

5、情绪。由于在学校情绪不好、父母监督太多、作业难度太大或量太大等导致情绪不好。

6、环境。家庭和谐因素、学习环境嘈杂等。

7、能力。学习能力发育不好，需要加强训练。

四、训练方案

（一）环境训练方案

方案

1、给孩子爱与安全感：自我反省，认识到自身问题，与孩子进行交流，询问孩子，共同找出需要改变的环节。如果是夫妻关系不和，建议尽快做出明智选择，不要长久陷入成人的烦恼中而忘了孩子。

方案

2、剔除多余的关爱：避免过多干涉孩子的事，让孩子逐渐脱离对你的依赖。

方案

3、用音乐来促进速度：淡淡的背景音乐调整孩子的情绪。但放什么样的音乐应听取孩

子的意见。

方案

4、让孩子远离吵闹的环境。

（二）情绪训练方案

方案

1、在孩子悲愤的时候不要雪上加霜。在孩子情绪不好时，父母的询问和聆听在孩子看

来就是一种安慰。等孩子平静下来，再为他分析对与错。

方案

2、帮孩子发泄情绪。当孩子不愿说时，最好的方式就是让他动起来。

方案

3、确保孩子是情绪发泄而不是放纵。（给他一段时间）

方案

4、控制负面批评的次数。

方案

5、理解并激励因作业太多而烦燥的孩子。

（三）生理训练方案

方案

1、听音乐做静止动作。亲子游戏：音乐起，随之动；音乐止，静止，保持。看谁能坚

持不动。训练肌肉灵活及控制力。

方案

2、小推车。孩子两手着地，父母拎起他的双腿，让孩子像小推车一样用手臂在地上爬行。看坚持的时间。锻炼手臂、肩膀的力量及肢体控制能力。

方案

3、仰卧起坐、俯卧撑。锻炼肌肉。

方案

4、听口令做相反动作。锻炼肌肉的协调性。

方案

5、小树不倒：家长和孩子相对而站，手臂向前伸，手掌对手掌，相互对立，双脚不许

移动，看谁坚持的时间长。锻炼肌体的控制能力。

（四）习惯训练方案

方案

1、让孩子自己背书包。不要再包办他力所能及的事了！

方案

2、孩子放学后询问他感兴趣的事，不要只关心今天考试的成绩。

方案

3、制定合适的奖励和惩罚措施。与孩子交流，和他一起制定作业合同。

方案

4、制作小的记录表和大的记录表。（附样本）

－－－－挑战自己的日记录

内容包括：项目、规定时间、开始时间、完成时间、超前得星、超前的时间或延迟的时

间、过程中表现不良的地方、提前在学校完成的项目

（就这几项，自己画个表吧，本来画好了，可不会贴，总是只粘过文字来。）

再根据这些做月记录。

方案

5、到家3分钟内的上厕所、加餐、喝水。3分钟一过，这些活动全部结束。开始可能

不行，一段时间后适应了。

方案

6、倒计时到书桌前坐下并拿出所有要用到的书本和文具。

方案

7、检查文具与书包的位置摆放是否正确。不要因为乱放东西而没有地方写字。

方案

8、报告有几项作业，并决定写的顺序。

方案

9、发放积分卡，告知过程中发呆或做小动作扣掉1分。

方案

10、作完一项后，放在一边。

方案

11、坐姿标准。当孩子坐得不端正时，提醒他一下。

方案

12、握笔姿势。教给他正确的握笔姿势，给他用合适的笔，不然他会因为写字太累，而不愿做作业。

方案

13、减少橡皮效应。旁边有橡皮时，总是写错或写不好。告诉他只有在写错字时可用，这样他会争取一次写好。

方案

14、练习格子里写字，不许压边，这样会锻练他写字规范。

方案

15、不再检查他的作业。让他自己检查，并告诉他如果不能好好检查，明天交给老师

得不了优，责任是他自己。

方案

16、收拾书包。写完作业了书包，第二天上学不会紧张，更高兴了。

方案17、10分钟小老师。每天把老师讲的新内容重复给父母。

方案

18、准备记作业本。这样就不会少做、漏做作业。

升级了！

初中学习的好方法介绍篇8

遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据

最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。

及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。

自我介绍的文章篇9

当我面对自己的时候，我发现了我身上还真有些闪光点：每当朋友伤心难过的时候，我总会陪在她的身边安慰她，给她讲笑话，直到把她逗笑了;每当看到路边有小朋友摔倒，而身旁又没有人帮助的时候，我便会停下自行车，把他给扶起来;当别人不小心踩到我的脚时，我不会满脸的“乌云”，而是向他投去最为真诚的微笑;当别人帮助我的时候，我会毫不吝啬地说声“谢谢”……这些事情也许每个人都会去做，你们也许认为这都是些再平凡也不过的小事，但是我却认为那是虽然平凡却也是最伟大的“大事”。

当我面对自己的时候，我也同时看到了我身上的灰暗点：考试成绩不很理想时，我会很伤心，虽然我知道那是懦弱的表现;当别人对我说一句脏话的时候，我会毫无顾忌地还上一句，虽然那是不文明的表现，虽然我也尽量在改正;在做题的时候，我会马虎、不够细心;在受到父母的批评时，还会一个劲儿地抱怨，虽然我知道那其实是不正确的行为……唉，古语说得好，“人无完人，金无足赤”。我一定会尽量改正我的那些缺点，做一个优秀的.人。

通过面对自己，我认识了一个全新的自我，一个坦诚的自我。你是否也真真正正地面对过自己?如果没有，那就从现在开始吧!请相信，一定会有意想不到的收获的!

教育孩子学习的好方法介绍篇10

2、主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：

四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备

课堂学习的准备工作主要有几个方面：

(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、专心上课

西南财经大学介绍文章篇11

来这个学校几年了，给我更多的是失望。然而唯一让我感到欣慰的是，在这里我认识了一批优秀的教师（有的根本没有给我上过课），他们是我心目中的西南财大最好的老师，虽然他们当中有的没有多高的职称，没有那么多的头衔。当然，由于西南财大有这么多老师，我不是都认识，我也不是以这里出现的老师来否认其它在这里没出现的老师。所以这仅仅代表我个人观点，仅供参考。

这些老师是（排名不分先后）：

1.张树民：

经济学博士，经济学院讲师。

给本科承担的课程：西方经济学。他讲的价格理论非常精彩，每次他上课时，教室坐满了人，很多根本不是他的学生。我们都认为他是西南财大西方经济学老大。

此人和高小勇关系不错，经常在《经济学消息报》上发表文章。张老师不仅书教得好，师德也很好。他对学校大搞形式主义很是不满，并且对现在的本科生学术水平及其担忧。他称之为“上梁不正下梁歪！”。

精彩语录：这些个^@^学生，真是上梁不正下梁歪！

点评：这么好一个老师还只是一个讲师，个人认为至少应该是个副教授。西南财大西方经济学领头羊还只是个讲师，可想而知她的经济学水平了！

2.李毅：

经济学院助教，经济学硕士，本科是上海交大的高材生。

由于工作多年，使得可以考北大的他屈就来到西南财大读研究生。但尽管如此，他的导师仍然是西南财大的校长级人物副校长刘灿。研究生毕业过后留校任教，主要给本科生上初级西方经济学，本学期尝试开设“中级微观”，可是并不理想，主要是他一人唱独角戏。他讲课不爱夸夸其谈，而不像有的老师喜欢哗众取宠。

李老师属于实力派人物，被誉为我们学校经济学老师中数学功夫第一（张树民语）！这和他本科在上海交大受到的一流教育不无关系（他高考时物理几乎是满分，并且在交大获得是工学学士）。

李老师为人谦和，和学生很谈得来，还担任班主任（我们都私下笑他，他怎么当班主任噢？）！不管怎样，我们的班主任是他就好了。

将彩语录：那些用现有经济学理论分析现实生活的文章不是真正的经济学论文！

点评：如果李老师能到北大什么的去拜名师学艺（读博士）就好了，当然出国更好。西南财大经济学的明天就要看李毅老师的了！

3.周晓林（女）

财税学院教授，在读博士。

给本科生承担的课程主要是：财政学，公共选择理论。周老师最大的特点是她的平易近人，没有教授的架子，跟同学说知心话，拉家常。

同学们对她的评价是：一个很有良知的教授。她思想开放，活跃。她会把《南方周末》，《关天茶社》的文章复印打印出来，拿到班上给学生阅读，并且讨论，她会在班上和同学们谈论入*党问题……

精彩语录：作为一个教师，我的力量有限，我能做的就是尽量以一个教师的良知来感化你们，如果你们将来走上了工作岗位，都是一个个正直的人，我们的国家就会有希望。

点评：有良知的教授，大学之灵魂！

4.赵勇：

法学院讲师，四川大学的诉讼法硕士，本科学的哲学。

给本科生承担的课程主要是：宪法，经济法，西方法制史。赵老师也算是那种有良知的老师，能言，敢言，不像有的老师能言而不敢言。如果你走在财大光华校园里，发现一个留着胡子的年轻人，他就是赵老师了。这一独特的造型也许和他学哲学出生有关。

大学的老师有两种：一种是课程结束，这老师在学生心目中也就结束了，另外一种是即使课程结束了，那个老师在学生中永远有影响，赵老师属于后一种。上过赵老师宪法课的人都无不被他的趣味课堂给吸引。他的宪法课只讲美国宪法，然后和中国宪法对比。赵老师也真是的，这不是让东施和西施比美嘛！存心想让我们的宪法出丑！话又说回来这也不能怪赵老师，这也不是他的错，确实是东施长得丑的嘛，并且长得丑是东施她父母的错。

精彩语录：他那个样子，腰都没有什么皮带可以捆住了，还做我们的领导人！

点评：大学教师就应该像赵老师这样，同学们也喜欢这样的老师。宪政文化的普及需要赵老师这样的人。

5.幸强国

人称“幸博士”，公共管理学院教授，副院长，北师大哲学学士，西师大哲学硕士，浙大哲学博士。

虽说学的是哲学，但主要搞公共管理。他的研究领域很宽，涉及经济学，管理学，哲学等，数学也好。给本科生开设的课程主要有：公共管理学，公共经济学，城市经济学（英文教学），项目管理等。

幸博士属于那种真正博学的人，名符其实的教授。在财大校园骗子盛行的今天，这很难得。幸博士有一绝就是他的英语，别看他像个“糟老头”（开个玩笑的，还请幸博士见谅），他的英语水平是一流的，脱口而出。英语教学搞得不好，决不是他的错，绝对是他的学生不争气。他在加州大学洛杉矶分校做过访问学者，加上他刻苦，英语不好才怪。但作为教授英语好很正常嘛，有什么值得在这里提的呢？但问题是：我们很多教授的英语水平只得让幸博士鹤立鸡群。

精彩语录：无

点评：学术上，就得像幸博士学习！

6.其它。

西南财大还有很多老师也不错的，比如金融学院的曾志耕老师，法学院的雷芸老师（女），法学院的刘峰老师……大家也可以把你认为的西南财大的好老师加进来，其它学校的也可以。

2005-7-5 下午

于成都光华园

以上为转帖！有几个老师我都久仰其大名。好帖子大家分享，相信会对大家有用！另外我再补充几个，大部分是我四处打听，然后又去旁听过的，以下皆是我非常佩服的老师：

1.王匡正保险学院

课程名称为《世界经典案例赏析》应该还是在读研究生年轻个性留一长发尤其是其对帅哥的定义让很多人找到了自信讲课风趣幽默针砭时弊其经历富有传奇色彩最常说的一句话：“Thinking like a lawer！” 顺便补充一句匡哥的课我已连续听了两学期并且内容是重复的但两次听都有不同的收获并且收获颇丰

2.任迎伟工商学院副院长教授现代管理一个被我誉为无法超越的老师讲课风趣幽默思想境界高总是给学生带来启发最爱引用的人物“我那位........” 其每次课结束的总结语都是同学的掌声

另外还有龚松柏马克思主义学院

赵国良工商学院