宣传教育实施方案

宣传教育实施方案（精选10篇）

宣传教育实施方案 篇1

宣传教育实施方案

为认真落实市、区禁毒工作会议精神，进一步加大辖区禁毒宣传教育工作力度，根据《XX年五华区禁毒宣传教育工作实施方案》，结合我处实际，特制定如下方案。

一、指导思想和目标任务

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家禁毒委工作部署和省、市、区禁毒工作会议精神，以科学的发展观统领禁毒各项工作的深入开展。紧紧围绕“参与禁毒斗争，构建和谐社会”的主题，继续加大禁毒宣传教育工作力度，坚持禁毒宣传与打击毒品犯罪相结合，加强禁毒宣传教育工作队伍建设，着力解决当前禁毒宣传工作中的薄弱环节，创新宣传工作方法，努力实现禁毒宣传工作目标，坚持遏制毒品在我地区的危害。

禁毒宣传教育工作要坚持“四禁并举、预防为主、严格执法、综合治理”的禁毒方针，通过组织开展一系列行之有效的禁毒宣传教育活动，使之毒品预防知识知晓率达90%，学校和公共娱乐场所达100%。全社会禁毒意识普遍提高，人民群众参与禁毒斗争的主动性和积极性明显增强；吸贩毒特别是新型毒品违法犯罪活动得到有效遏制，公共娱乐场所禁毒宣传工作长效机制得到建立，娱乐场所涉毒违法犯罪活动明显下降；易制毒化学品、精神药物和麻醉药品管理制度不断完善，有效控制流入非法渠道；禁吸戒毒工作不断深化，戒毒出所人员跟踪帮教体系基本行成，戒断巩固率有新的提高；建立完善以学校为主阵地的青少年毒品预防宣传教育基地，使全地区青少年防毒反毒意识得到进一步增强；确实形成党委领导、各社区、各单位齐抓共管、全社会广泛参与、全民抵制毒品的禁毒工作格局。

二、组织领导和工作原则

红云地区禁毒宣传教育工作由地区禁毒领导小组统筹领导，办事处综合治理办公室禁毒宣传工作的组织、协调、督促、落实各项禁毒宣传工作。

禁毒宣传教育要坚持五项工作原则：

一是，党政统一领导，多部门合作，大力开展全民禁毒宣传教育活动；

二是，经常性的宣传教育活动与重要时段集中性的宣传教育活动相结合，禁毒主题宣传教育与普法宣传、科普宣传、公民道德教育、预防艾滋病教育相结合；

三是，以毒情严惩地区、行业、场所为重点，以青少年和高危人群为主要对象，以防范新型毒品危害为主要内容，广泛开展深入农村、深入学习、深入社区、深入公共娱乐服务场所的“四深入”禁毒宣传教育活动；

四是；禁毒宣传教育与流动人口管理服务相结合，把禁毒宣传教育融入文明社区、文明村镇、文明户、五好家庭创建活动中；

五是；认真把握禁毒宣传教育内容的科学性、准确性和政策性。

三、宣传内容和工作步骤

有计划、有重点的开展禁毒宣传教育是工作取得实效的重要保证。

一是组织开展《禁毒法》集中宣传活动。《禁毒法》集中体现了我国对毒品问题的基本判断和执法要求，是做好禁毒工作的专门法律武器。辖区社区、单位要把学习《禁毒法》作为禁毒宣传的重点，组织开展一系列宣传教育活动，提高广大群众的禁毒意识和参与禁毒斗争的积极性、主动性，在全社会形成禁毒人民战争的强大合力。广泛运用各种宣传媒介和载体，大张旗鼓地宣传《禁毒法》的基本内容和涵义，宣传党委、政府禁毒防毒的决心和信心，宣传防范、拒绝毒品的常识，努力使《禁毒法》和毒品预防知识宣传覆盖千家万户，切实提高广大群众学法、守法和自觉抵制毒品、参与禁毒斗争的意识，营造贯彻实施《禁毒法》的舆论氛围。辖区单位、社区居委会要把《禁毒法》宣传作为社会主义精神文明建设的重要内容，纳入宣传工作总体规划，统一组织实施。办事处司法所要将《禁毒法》纳入工作总体规划，制定工作方案，在全社会开展以《禁毒法》为重点的禁毒法律法规学习宣传活动。办事处要结合工作职责，组织辖区单位、社区采取专家讲法、召开座谈会、法律咨询、发放宣传手册、张贴宣传持图等多种群众喜闻乐见的形式，向机关、团体、企业、事业单位和广大公民广泛宣传《禁毒法》。

二是加大全民禁毒宣传教育与普法教育的力度。认真贯彻《全民禁毒教育实施意见》，坚持集中宣传教育与经常性宣传教育相结合，禁毒专题宣传教育与普法、科普、公民道德、艾滋病防治等宣传教育相结合，按照贴近群众、贴近生活的要求，广泛、深入地开展面向广大人民群众的禁毒宣传教育，切实提高广大人民群众的禁毒意识，使广大人民群众自觉远离毒品。通过广泛深入地开展毒品预防宣传教育活动，红云辖区涉毒人数下降幅度每年保持在5%以上，毒品预防知识知晓率达到95%以上，充分发挥志愿在组织在禁毒宣传中的桥梁和纽带作用，不断发展壮大禁毒志愿者队伍，在现有基础上每年发展50名禁毒志愿者。

三是强化青少年禁毒预防教育。辖区各大中小学校要认真贯彻《中小学生毒品预防专题教育大纲》，加强毒品预防示范学校建设，积极开展“不让毒品进校园”活动，使中小学生从小树立远离毒品、拒绝毒品的意识，从小学五年级至高中，普遍开设毒品预防教育课程，实现“学生不吸毒、校园无毒品”的目标。要依托社区、家庭等阵地，广泛动员禁毒青年志愿者，积极开展青少年禁毒预防宣传教育活动，提高青少年的自我保护意识和防范能力。加大“毒品预防教育示范学校”创建力度，通过一年的努力，力争在辖区所有中学、10%的小学落实毒品预防教育“十个一”措施，使辖区在校学生毒品预防知晓率达到100%，继续巩固在校学生零吸毒的成果。

四是抓好吸毒高危人群禁毒预防工作。辖区各宣传、文化、公安、司法、民政、工青妇等部门和社区组织结合本职工作，充分运用吸毒人员危害的典型事例，组织宣传队伍深入流动人口聚集地、娱乐服务场所、有针对性地加强对社会无业人员、农村进城务工人员、娱乐服务场所从业人员等吸毒高危人群禁毒宣传和法制教育，特别要持续、广泛地宣传新型毒品的危害，提高吸毒高危人群自觉抵御毒品能力。

XX年我地区禁毒宣传教育工作分三个阶段：

第一阶段（XX年1月—4月）宣传教育主要内容：宣传全国和省、市、区禁毒工作会议主要精神（XX年禁毒主要成绩、当前面临的毒情形势和XX禁毒工作的主要内容）；宣传禁毒工作各个方面取得的经验和做法，推广“无毒”办事处、“无毒”社区、无毒单位创建做法，禁吸戒毒方面成功典型经验；继续深入宣传《云南省举报毒品违法犯罪奖励暂行办法》；宣传毒品知识、特别是新型知识和毒品危害、国家禁毒法律法规、《禁毒法》和国务院颁布《娱乐场所管理条例》；培训地区禁毒宣传教育骨干。

第二阶段（5月—8月）以“6.3”虎门销烟纪念日和6.26国际禁毒日为契机,集中组织重要时段全民禁毒宣传教育系列活动,表明党和政府厉行禁毒的决心和人民禁毒战争必胜的信念.宣传教育主要内容:大力宣传党的方针政策;宣传禁毒职能部门打击毒品违法犯罪取得的阶段性战果；在“6.26”国际禁毒日期间开展以遏制毒品危害为主要内容的系列宣传教育；宣传禁毒战线英雄群体和模范人物的先进事迹；宣传娱乐场所吸毒问题重点整治情况；宣传针对青少年和高危人群和毒品预防教育活动；加大新型毒品知识和危害的宣传力度，报道宣传力度，报道宣传收戒吸食新型毒品人员情况；宣传工会、共青团、妇联在社区组织开展的以禁毒为主题的各类全民性教育活动；组织开展禁毒草演讲活动。

第三阶段（9月—12月）以实施“预防教育、打击犯罪、禁吸戒毒、身心康复、社区矫助”五位一体禁毒机制成效为主题，掀起新一轮宣传教育高潮。宣传教育内容：宣传人民群众参与人民战争发挥出的重要作用；宣传全地区打击毒品违法犯罪方面取得的重大突破；宣传各社区戒吸帮教工作曲型经验；宣传无毒创建工作取得的新业绩；宣传禁毒专业队伍建设取得的新成就；宣传各社区“四深入”教育活动组织情况；宣传各社区在禁毒长效机制建设方面的新鲜经验。

四、宣传形式和具体措施

禁毒宣传教育主要采取群众性宣传教育和新闻舆论宣传教育二种形式。各社区单位在开展宣传教育活动中，结合实际，创新思维、创新形式，创造性地组织好形式多样、群众喜闻乐见、易接受的宣传教育活动，确保宣传教育工作取得实效。

XX年地区禁毒宣传教育工作主要采取以下工作：

（一）依靠媒体开展禁毒宣传教育

在“6.26”、“10.26”禁毒宣传期间，积极配合上级禁毒部门组织媒体进行的集中采访报道。通过报刊、电视等媒体报道我地区禁毒人民战争开展情况。

（二）大力加强基层禁毒工作骨干的业务培训

、组织一期以上禁毒宣传骨干培训班，重点对社区工作者、志愿者、学校骨干师资进行禁毒理论毒品危害知识培训，提高禁毒宣传骨干的工作能力和水平。

2、对辖区居民和流动人口，办事处和社区确定1名禁毒宣传员。宣传员要认真履行职责，采取各种形式开展本辖区内的禁毒宣传教育工作，宣传进娱乐场所、进建筑工地、进户、进公共户单位、进学校开展宣传教育活动，并负责宣传资料组织、发放和张贴工作。

（三）加强社区毒品预防宣传教育工作、依托矫助点、宣传点工作平台，重点针对矫助对象开展禁毒宣传教育，以宣传促帮教、以帮教促巩固，努力提高戒断巩固率。

2、利用有线广播、有线电台、黑板报、宣传栏开展贴近群众的宣传活动。每个社区设置禁毒宣传栏1个，定期张贴禁毒宣传挂图和宣传标语。

3、充分利用社区群众集中的地点和时机（农贸集市、节庆活动、民俗文化活动等），适时开展群众喜闻乐见的禁毒宣传教育活动。

（四）继续深化学校禁毒宣传教育工作办事处和六所中小学密切协作，按照公安部、教育部《中小学生毒品预防专题教育大纲》的要求，抓好毒品预防教育示范学校建设，深入持久地开展学校禁毒宣传教育工作。

（五）加大公众聚集场所的禁毒宣传教育力度“6.26”国际禁毒日期间，办事处组织社区居委会和辖区单位在人流集中的地方开展禁毒宣传教育活动，营造禁毒人民战争的强大声势。对公共娱乐场所业主和从业人员进行毒品预防教育知识培训、组织参观毒品预防教育基地，提高业主和从业人员的法制观念和防毒意识。

（六）抓好几种人群的禁毒宣传教育

办事处工会、团委、妇联、劳动就业等有关部门及社会团体组织要结合自身特点，充分发挥群众工作系统和工作网络的优势，在面向大众的普及教育中，抓好重点人群和高危人群的宣传工作并配合相应的干预措施。

五华区人民政府红云街道办事处

宣传教育实施方案 篇2

绿色, 原本是一种常见的植物颜色, 代表健康、和谐、宁静、自然、环保、生命、成长、生机、青春、希望……随着时代的发展, 一系列绿色行动应运而生, 绿色发展成为时代趋势。当整个社会都在倡导绿色发展的同时, 我们的教育更应该绿色发展。

绿色教育不只是简单意义上的环保教育, 而是一种尊重人、促进人健康、全面、可持续发展的教育, 是一种更加先进、民主、人文、和谐的现代教育理念。

2 提出绿色教育

我园有五十年的办园历史, 地处巴岳山下、龙水湖畔, 占地面积6 040平方米, 其中塑胶场地2 000余平方米, 绿化面积3 000多平方米。园内树木葱茏、鲜花争艳、鸟儿欢唱、空气清新, 处处散发着“草色遥看近却无”的诗情以及“碧玉妆成一树高”的画意。这种公园式的办园环境、生机勃勃的基调, 使我园具备了很好的亲近自然、开展绿色教育、实施田野课程的条件。为此, 我园提出了特色办园理念——“为生命添一抹绿”, 就是要在每个孩子的心中种下一棵绿色的种子, 让每个孩子心中的种子长成参天大树, 形成一片森林, 绿化整个地球, 绿化所有的人心。要实现这样的绿色教育, 就要给孩子创造生动活泼、自然和谐、营养丰富的成长空间, 不断增强孩子的绿色生命力与智慧, 把孩子培养成身心健康、独立自主、阳光自信、率真自然的绿色小精灵。

3 实施绿色教育

3.1 架构绿色课程

法国著名教育家卢梭在《爱弥儿》中谈到:“儿童周围的事物就是一本书。”我国教育家陈鹤琴关于“大自然、大社会都是活教材”的课程理论也启发我们有了这样的思考:最好的教育莫过于让儿童从学习身边最熟悉的事物开始。

重庆市大足区是一个文化底蕴深厚、自然资源丰富的好地方, 这里有名扬中外的世界文化遗产——大足石刻, 有传承千年的龙水小五金, 还有青青龙岗山、长长濑溪河、黄花岗十二烈士之一饶国梁故居、反洋教英雄余栋臣的故事……丰富的地方文化、自然资源犹如一口泉眼, 为我园课程内容的选择提供了汩汩奔涌的源头活水。原双桥区实验幼儿园, 地处巴岳山下、龙水湖畔, 前身为四川汽车制造厂幼儿园, 是一个因红岩汽车厂的建立而创办的幼儿园, 浓厚的红岩重型汽车文化激励了几代人。幼儿园内部绿地面积超过3 000平方米, 小树林四季绿树成荫、鲜花不断, 具有公园式的办园环境。在众多本土资源中, 我们结合幼儿园实际情况进行了认真分析, 选择了离幼儿园最近的“巴岳山、龙水湖、红岩汽车、幼儿园小树林”作为绿色课程资源开发对象, 一方面丰富五大领域课程内容, 另一方面传承优秀的本土文化。

巴岳山的山形、地貌、山丘、沟壑、泥土、岩石、山洞、煤矿、树枝、树叶、兰竹、枯藤、木桩、小草, 以及花漾龙水湖的青青湖水、花鸟虫鱼……蕴藏着丰富的知识, 为幼儿提供了广阔的探究天地。作为中国重型汽车品牌的红岩汽车远销海内外, 在很多大型建筑工地都有它的身影, 为中国基础建设立下了汗马功劳。它的历史沿革、生产流程、汽车构造以及红岩汽车人的精神都值得研究和宣传。为了丰富课程资源, 我们还依托得天独厚的小树林, 喂养了鸡、鸭、鹅、鸽子等小动物, 开辟了娃娃菜园, 四季交替种植了四季豆、豌豆、胡豆、花生、土豆、地瓜、番茄、葫芦等各种蔬菜以及水稻、麦子, 幼儿园成了小小的生态园, 小树林成了天然的教室。

资源虽然丰富, 但是只有适合幼儿的、适合本园的才是最好的。因此, 我们根据儿童年龄特点、兴趣指向, 本园师资水平、设备条件, 选择了贴近幼儿生活, 便于操作的内容, 采用瑞吉欧方案教学和美国项目教学法, 通过一日生活、集中教育、游戏活动等途径, 通过让幼儿现场体验、亲身实践、动手操作、自主探究等学习方式, 在“红岩汽车文化、动植物种养殖、幼儿身边的食物、运用自然界中的天然材料创作美术作品”等几个方面进行了很好的探索。开展了“我爱红岩汽车”“幼儿园的鸽子”“青蛙变形记”“种子变身”“金灿灿的稻谷”“麦动”“葫芦娃”“神奇的树叶”“树叶标本制作”“好吃的叶子”“茶乡情”“花花世界”“好吃的蔬菜”“香香的野菜”“四月槐花香”“清明粑儿香又甜”“树桩大变身”“五彩木块”“坛子艺术”“我给酒瓶穿新衣”“鹅卵石涂鸦”“竹片创意美术”“悠悠青花瓷、浓浓中国情”等30余个主题活动, 形成了主题活动网络图和实施方案以及项目教学记录。通过实践, 初步形成了“红岩汽车、动物养殖、植物种植、花仙子、树叶探究、食育、绿色创意美术”等七部分课程内容, 架构起了富有特色的绿色教育课程。

3.2 开发野趣游戏

近年来, 我们充分发挥室外场地开阔的优势, 将游戏开展的重点从室内转移到户外, 大力开展野趣游戏活动, 培养孩子的野性。投放了长短跳板、大木箱、长木梯、人字梯、汽油桶、汽车轮胎、防腐木建构玩具、竹竿、竹筒、PVC水管等材料。小树林增加了大量拓展玩具, 如攀爬架、滑滑梯、吊环、爬网、爬梯、钻洞、转转乐、梅花桩、荡桥等玩具。在活动中, 老师们开动脑筋, 充分利用小树林开展了很多游戏, 如有的老师利用幼儿园的大树, 在树与树之间结绳开展走钢丝游戏;有的在两排灌木丛中间牵起密密麻麻的细线, 开展匍匐前进过电网游戏;有的班级将绳索做成的软梯套在Y形树丫上开展攀爬活动;有的班级把小树林设计成野外阵地, 开展炸碉堡、打仗等游戏;有的教师以生动活泼、曲折有趣的童话, 如七个小矮人、营救奥普拉公主等故事为线索组织游戏, 教师给孩子化了妆, 把小树林当成森林, 按照故事情节设计了主题场景, 在游戏中, 幼儿需要根据故事情节看懂路线图、选择正确线路, 还要完成翻越千山万水解救小动物等一系列任务, 由于孩子成为了故事中的角色, 因此玩得非常投入, 十分开心。这样的游戏不但充分运用了幼儿园的场地和设备, 也把五大领域的内容有机渗透了进去, 对孩子的情感、动作、智能发展都起到了很好的促进作用。

3.3 形成绿色格局

在绿色教育实践过程中, 形成了六项机制。一是开好三会, 每期通过新生家长会以及学期初、期末家长会沟通幼儿园工作。二是加强宣传, 通过橱窗、家园联系栏、QQ群、微家园、网页等平台, 及时公布绿色教育工作动态, 实现幼儿园工作透明化。三是组织亲子活动, 利用每月的家长开放日以及传统节日, 邀请家长到园包清明粑、做槐花饺、锯木块、玩泥巴, 增进亲子感情, 传达新的教育理念。四是办好家长学校, 通过专题讲座、家长沙龙, 帮助家长解决困惑, 建构科学育儿知识。五是引入家长助教, 如聘请家长带领孩子们一起挖红薯, 教孩子们打稻谷、晒稻谷, 上山采茶、制茶。六是挖掘社会资源, 如请交警组织“交通文明行”活动, 请环保局长组织“世界地球日”活动, 聘请园林专家和小朋友走进巴岳山认识植物, 和蛋糕店老板一起联合制作并且售卖蛋糕等等。充分运用家长资源, 弥补教师专业不足, 形成了家园共育、社会参与的绿色教育格局。

宣传教育实施方案 篇3

一、教育宣传的指导思想

2009年教育新闻宣传工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，紧紧围绕省委教育工委、省教育厅2009年“围绕一个主线，大力实施六大工程，着力抓好六项重点工作”的目标任务，进一步加强和改进教育新闻宣传工作，坚持正确的舆论导向，以科学发展观为统领，深刻研究新时期教育新闻宣传工作的新特点和新方法，以大力宣传教育工作来推动各级各类教育全面可持续发展，为教育改革发展营造良好的宣传舆论氛围。

二、宣传工作的目标和要求

深刻领会党的十七大、十七届三中全会精神，深入宣传教育优先发展的战略地位，广泛宣传教育事业发展的新举措和新成就。同时，抓住社会关注的教育热点、难点，发挥舆论的正面引导和监督作用，及时宣传报道教育战线的新典型、新亮点、新成绩，为教育改革与发展提供强有力的舆论支持和思想保障，为“推动教育科学发展、努力建设教育强省、办人民满意教育”做出新的贡献。

三、宣传的内容

根据省委教育工委、省教育厅2009年工作要点，主要围绕以下七方面的内容作好全省教育新闻宣传工作：

(一)大力宣传以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，推动陕西教育科学发展的情况。包括对全省教育系统深入学习科学发展观活动的宣传；对我省将启动的《陕西省中长期教育改革和发展规划纲要》、《陕西省教育事业第十二个五年规划纲要》、《陕西省普通高校设置工作若干意见》及全省中小学发展规划等相关规划和制度的宣传：对全面加强教育系统党的建设，认真贯彻落实第十七次全国高校党建工作会议精神的宣传：对进一步推进教育地方立法工作，实施《教育督导条例》、《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》的宣传；对启动学校发展水平督导评估“316”工程，继续推进教育强县创建和复查工作的宣传；对我省进一步扩大教育对外开放，鼓励开展与境外优质高等教育、职业教育的合作办学的宣传；对加强委厅机关建设，进一步完善目标责任考核制度，不断提高机关行政效能的宣传。通过对一系列法规政策及工作成绩的宣传，充分展现全省教育系统以深入学习实践科学发展观为指导，加强党建和党风廉政建设，齐心协力、奋发进取、共同推动陕西教育科学发展的良好风貌。

(二)大力宣传以实施素质教育工程为抓手，着力培养学生的创新精神和实践能力的情况。包括对启动实施市级中小学心理健康教育骨干教师培训计划及广泛开展“三讲两实践”系列教育活动和组织举办全省第四届中小学生科技节的宣传；对深化基础教育课程改革，举办薄弱学科教师研训班，加强义务教育薄弱学科建设，开展义务教育教学成果展示活动的宣传：对全面推进高校思想政治理论课建设，加强高校思想理论课新课程骨干教师培训工作，以纪念建国60周年为契机，组织多种形式的大学生思想政治教育活动的宣传；对加强学校体育卫生艺术教育，改善学校体育卫生办学条件，加强学校体育艺术教师骨干体系建设，开展评估督查活动，深入开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时的宣传；对全面推进中考改革和学生评价方式改革，抓好中考加试理化生实验操作考试工作的宣传；对上半年出台新课程改革背景下的高考改革方案及深入实施高校招生“阳光工程”的宣传。通过对素质教育取得的一系列成绩及学生评价和考试招生制度改革的宣传，促使全社会形成大力推进素质教育的强劲合力，推进全省各级各类教育均衡可持续发展。

(三)大力宣传以实施民生八大工程基础教育项目为抓手，促进基础教育协调发展的情况。包括对做好学校地震灾后恢复重建工作，大力推进灾区中小学布局调整的宣传；对我省在组织实施好农村义务教育“两免一补”的同时，稳妥推进免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的宣传；对实施农村寄宿制学校建设项目、农村义务教育生活设施改造项目、中小学条件装备项目、普通高中建设项目、中小学教师周转房建设项目、初中校舍改造项目的宣传；对扎实推进城镇寄宿制学校建设项目和新农村卫生新校园建设工程及以学生食堂、宿舍卫生安全为重点，加强农村寄宿制学校后勤管理，建设劳动实践基地，抓好全省中小学勤工俭学工作的宣传；对按照三级推进、内涵发展、整体提高的思路发展高中教育，抓好省级标准化高中、示范高中创建工作及做好特殊教育学校和启智学校建设工作的宣传；对推进现代远程教育工程应用和普及实验教学县创新工作的宣传；对进一步拓展教育对口支援领域，进一步推进各级党政机关、企事业单位，对贫困地区、薄弱学校提供经费、物资和智力支持的宣传。通过深入宣传我省在基础教育方面采取的措施政策和取得的巨大成就，使全社会团结一心，共同努力，进一步促进我省基础教育协调发展。

(四)大力宣传以实施人人技能工程为抓手，构建覆盖城乡的职业教育网络的情况。包括对扩大中等职业教育招生规模及以扩大城乡中等职业学校联合招生合作办学为重点，拓展东西合作、西西(陕西和重庆)合作新领域的宣传；对紧紧围绕“人人技能工程”及六个项目，进一步加强职业教育基础能力建设，努力建成覆盖全省城乡的职业教育网络，确保全省未升学的初高中毕业生人人有学上、个个有技能的宣传；对深化职业教育教学改革，建立“陕西省中等职业学校教学质量评价体系”，启动中等职业学校精品课程建设计划及举办全省中等职业学校技能大赛的宣传；对整合教育资源，加大市级统筹力度，以各市职业技术学院为中心，实行省市共建、资源共享，建立市级职业教育中心及深入推进“一网两工程”，建立省级示范乡镇农民文化技术学校，组织实施新型农民培养工程和农村劳动力转移培养培训工程的宣传。通过全面深入地宣传我省大力发展职业教育的各项措施，充分展现我省职业教育发展取得的新成绩和新成就，进一步促进我省职业教育网络覆盖全省城乡。

(五)大力宣传以实施高等学校教学质量和重点学科建设工程为抓手，促进高校内涵发展及以实施高等学校科技创新工程为抓手，不断增强高校科研创新和服务能力的情况。包括对着力推进“高等学校教学质量与教学改革工程”及巩固教学评估成果，完善教学评估特别是高等职业院校人才培养工作评估机制的宣传；对深入实施“高等学校重点学科建设工程”，做好全省高校重点学科建设专项资金建设项目的中期和年度检查及做好“211工程”三期建设和“985工程”二期验收和三期建设的推进工作的宣传；对大力推进产学结合，重大科技项目产业化的宣传：对加强科技创新平台建设的宣传。通过对我省高校各项工程实施及成就的宣传，全面展现我省高校在学科建设、教学质量、科技创新及转化等方面取得的突出成绩，促进我省高校内涵发展，不断增强科研创新和服务能力。

(六)大力宣传实施师资队伍建设，全面提搞教师综合素质

的情况。包括对进一步加强和改进师德建设的宣传；对开展全省农村教师队伍建设年活动，加大中小学教师队伍建设投入力度，深化培训制度改革，认真实施“农村中小学教师素质提高计划”和“中小学教师学历提高计划”，启动陕西省中小学校长培训工程，建设陕西省中小学校长培训网的宣传；对大力实施“陕西省中等职业学校师资队伍建设子项目”，完成1200名专业骨干教师培训任务，依托国家级职教师资培训基地，面向省内中等职业学校招收职教师资本科班、硕士班，配合有关部门组织实施好高校高层次人才引进工作，加大引进海外优秀留学人才的力度，推动实施高校“三秦学者计划”，建设学术骨干体系的宣传；对深化人事制度改革，完善高等学校和厅属事业单位各级岗位设置标准和聘任办法，做好专业技术岗位的聘任工作，认真贯彻落实《陕西省实施<义务教育法>办法》，全面落实“以县为主”的中小学教师管理体制，进一步完善中小学编制管理，理顺农村与城市中小学编制标准关系，解决农村中小学编制标准偏低的问题的宣传。通过对我省为加强教师队伍建设所采取的政策措施及取得的相关成效的宣传，展现我省师资队伍的整体风貌和良好素质，树立社会尊师重教，坚定教师信心的良好氛围。

(七)大力宣传我省解决教育热点难点问题，着力抓好六项重点工作，努力办好人民满意教育的情况。包括对切实做好高校毕业生就业指导工作，构建以校园招聘市场为基础、区域协作市场和行业市场为补充的高校毕业生就业市场体系的宣传；对充分发挥政策导向作用，配合有关部门组织好“陕西省农村基层人才队伍振兴计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“选调生计划”、“一村一名大学生计划”、“农村教师特设岗位计划”等基层就业项目的宣传；对认真实施学校绩效工资制度改革，认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，建立健全绩效工资制度，规范教师津贴补贴的宣传：对鼓励和规范民办学校健康发展，继续组织开展“放心上民校”专项整顿和宣传活动，规范民办幼儿教育机构的办学行为的宣传；对加大对高校的资金投入，对进一步加强家庭经济困难学生资助工作及做好农村“留守儿童”的教育工作和农民工子女平等接受义务教育工作的宣传；对指导各级教育行政部门和各级各类学校加强学校安全防范和应急管理工作，大力开展教师安全管理培训工作，建立健全维护教育系统稳定安全工作责任制和责任追究制的宣传；对切实解决校园及周边存在的影响稳定安全的热点、难点问题，确保学校正常的教育教学秩序的宣传；对大力开展“平安校园”创建活动，统筹抓好全省教育系统的“创佳评差”活动的宣传。通过宣传我省在解决社会关注的热点难点问题的具体措施和政策，充分展现我省始终坚持教育优先发展的战略地位，以务实的工作作风，认真解决社会关注的热点难点问题，努力办好人民满意的教育。

四、宣传的主要措施及要求

(一)进一步完善委、厅的新闻发布制度和新闻通气制度，建立重大突发事件新闻宣传快速反应机制。对重大决策、重点工程、重大活动、重要典型、重要会议等，通过召开新闻发布会或信息发布会，及时向新闻媒体发布信息。机关各处室要及时向新闻中心提供有关典型素材和本年度工作要点及重大工作的相关文件资料，以便新闻中心做好对外的信息发布和媒体接待工作。

(二)充分利用机关的门户网站宣传平台。各地市(区)教育局、各高校要及时向新闻中心报送各自单位的工作亮点、成绩等材料，新闻中心将联合网站择优予以发布，同时也要加强对教育工作改革发展成就的发布及重大政策出台前的新闻通气工作。

(三)定期组织有关方面专家学者参加教育热点、难点、重点问题的舆情分析会，在相关媒体上开辟专栏，有针对性地组织记者、专家、干部撰写文章，加大正面宣传力度，切实提高教育宣传工作的针对性、时效性和社会影响力。

(四)根据委、厅和各处室的工作要点，认真研究，总体策划，以组织采访团深入采访，或以专刊、新闻通稿、电视系列节目等形式，努力做好委、厅重点工作的“战役性宣传”。

(五)建立健全教育新闻宣传工作的统筹协调机制。机关各处室应确定一名同志负责宣传和信息报送工作，以保证新闻中心与各处室的信息沟通和媒体来访工作。各市(区)教育局、各高校也要建立起相应的条件保障机制，加强与媒体的相互沟通，形成教育新闻宣传报道的整体合力。

宣传教育实施方案 篇4

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合纪念改革开放30周年，围绕今年农业中心工作，全面落实“五五”普法规划，深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理工作，不断提升法制宣传教育工作水平，坚持法制教育与服务“三农”相结合，为构建和谐新农村营造良好的法治氛围。

二、活动主题

以“弘扬法治精神，服务科学发展”为主题，把“法律六进”活动落实到基层，以“12〃4”活动为契机，大力宣传法律法规，保护居民合法权益，促进“法律六进”向深度和广度发展。

三、活动时间

12月4日

四、活动内容与形式

1、发放普法宣传资料，开展法律咨询活动。

2、积极参加街办组织的法律知识考试及有奖知识竞赛活动。

3、在百货大楼钱发放宣传资料，开展法律咨询服务活动。

4、粘贴宣传画、宣传标语，组织法制文艺队演出、法制讲座、法制展览等活动。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。

成立专门普法领导小组，精心组织，认真部署，切实开展系列宣传画活动。

（二）注重实效，狠抓落实。结合社区时间和工作特点，有效组织实施，整合各类宣传资源，特别是各类法制宣传资料的准备上务必充分，切忌搞形式主义，确保活动落到实处。

反腐倡廉宣传教育实施方案 篇5

实 施 方 案

为深入学习十七届中央纪委第七次全会和区、市、县四级纪委全会精神，为确保全镇反腐倡廉宣传教育工作取得实效，为进一步营造风清气正的发展环境，推动全镇经济社会又好又快发展。现结合我镇实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央、区、市、县四级纪委全会的部署要求，以围绕中心、服务大局、关注民生为主线，以贯彻落实《廉政准则》，提高党员干部廉洁从政意识为目的，以营造风清气正的发展环境为目标，大力开展教育倡廉、活动倡廉、典型树廉、节日督廉和家庭助廉，加强反腐倡廉宣传教育，推进社会各领域廉政文化建设，推动反腐倡廉宣传教育工作向纵深发展，为全镇党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强有力的思想保证和舆论支持。各村（居）、各办公室（中心）要围绕党的纯洁性的要求，依托大宣教整体合力，以党员领导干部为重点，以廉政文化建设为载体，全面搭建公众参与平台，扎实开展反腐倡廉宣传教育工作。

二、主要任务

（一）开展反腐倡廉宣传工作，营造良好舆论氛围

1、加强反腐倡廉理论政策宣传。组织广大党员干部特别是领导干部，广泛开展党的十八大、十七届六中全会、中纪委十七届七次全会和区、市、县纪委全会、县党代会精神及反腐倡廉政策的宣传学习，进一步统一思想认识，提高反腐倡廉理论水平，切实筑牢反腐倡廉思想理论根基。

2、加强纪检工作宣传报道。围绕全镇反复倡廉工作重点，明确宣传主题，注重反映镇纪委工作举措和成效，通过各种形式的报道，充分发挥宣传报道促进反腐倡廉建设的积极作用。建立健全信息工作通报、考核机制，纪委将每季度通报各单位信息报送、采用情况。

（二）开展反腐倡廉教育活动，筑牢拒腐防变防线

1、广泛开展主题教育。组织各村（居）、各办公室（中心）广大党员干部，认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，镇纪委将对农村基层干部进行《农村基层干部廉洁履职若干规定（试行）》的轮训，并组织召开领导班子专题民主生活会进行对照检查，开展“勤廉指数”测评。结合县委“走千家、进万户、送温暖、解民忧、办实事”主题实践活动，在全镇开展“保持党的纯洁性，发扬优良传统，营造风清气正发展环境”主题教育。

2、推进“廉政文化建设”，开展“六个一”活动。今年，自治区纪委将9月份定为“廉政文化建设月”，开展“六个一”

活动，我镇将以廉政“四进”活动为载体，加强廉政文化进机关、进村（居）宣传活动，创建东位、永清、政权三个廉政文化示范点，创建新银社区为廉政文化示范社区。在机关，设置反腐倡廉屏保、悬挂有关廉政文化警示语，弘扬廉洁主旋律，教育和引导党员干部做到“为民、务实、清廉”。在社区，设置醒目的党风廉政建设警示标牌、廉政公益广告、警言警句、诗词、故事等为内容的廉政文化宣传长廊，有廉政书架，有居民廉洁公约等。在家庭，制发家庭助廉承诺倡议书，评选廉洁家庭等活动，推进廉政文化进家庭活动的深入开展。在农村，各村制作廉政文化教育宣传墙，配备党风廉政建设相关书籍，形成崇尚廉洁的良好氛围。

3、推进党员干部日常性廉政教育。突出抓好党员干部廉政教育，组织开展以观廉政警示片、听廉政报告会、读廉政教育书、写读书思廉心得体会、测廉政知识成绩等为载体的反腐倡廉教育活动，引导领导干部坚守思想道德防线、廉洁从政底线、党纪国法红线。结合城乡综合改革和行政审批制度改革，加强农村基层党员干部、基层站所干部爱岗敬业、党风党纪、宗旨观念、勤廉为民教育。组织镇村干部到xx廉政教育基地观摩学习，旨在用身边的事教育身边的人，开展警示教育活动。

（三）加强廉政文化建设，营造廉荣贪耻社会风尚

1、深化廉政文化“五进”工作。充分利用我镇文化资源，打造廉政文化示范点和廉政文化基地，着力推进“勤廉文化”3 建设。结合“勤廉为民”五好镇，推进廉政文化进机关；结合城乡统筹、新农村建设、村监会组织建设等工作，推进廉政文化进农村；结合“勤廉为民”五好社区创建，推进廉政文化进社区；结合家庭助廉和“廉内助”教育活动，推进廉政文化进家庭；结合民族文化进清真寺活动，推进廉政文化进清真寺。

2、推进廉政文化示范点建设。按照中央廉政文化建设要求和区、市、县级廉政文化示范点创建标准，大力加强示范点创建工作，我镇培育东位村、永清村、政权村、新银社区三个有特色、有内涵、高标准的廉政文化示范点，发挥示范带动效应。各村要制定实施意见，建立健全组织机构，建立领导负责创建制度，积极发挥廉政文化示范点作用，争创县级廉政文化示范点和示范基地，切实发挥廉政文化的引领作用，营造廉荣贪耻的良好社会氛围。

三、工作要求

（一）加强反腐倡廉宣传教育工作领导。全镇各村（居）、各办公室（中心）要把反腐倡廉宣传教育工作纳入全年工作总体部署。各村（居）书记（主任）、各办公室（中心）负责人要带头学习，带头参加活动，带头接受教育。要把反腐倡廉宣传教育摆上重要议事日程，同反腐倡廉其他各项工作同部署、同检查、同落实。

（二）完善反腐倡廉宣传教育工作机制。进一步完善反腐倡廉宣传教育各项制度，形成党委统一领导，纪委组织协调，4 有关部门密切配合，广大干部群众积极参与的反腐倡廉宣传教育领导体制和工作机制。

（三）创新反腐倡廉宣传教育工作方法。要围绕镇党委、政府部署的中心任务，在把握全局、全面推进的基础上，突出重点，抓住关键，善于开辟新途径，用于拓展新领域，在重点工作上求突破，抓特色，出亮点。凡是在创新工作中抓出成效，要及时总结经验并报送镇纪委。

预防艾滋病宣传教育实施方案 篇6

实 施 方 案

为了进一步加强艾滋病防治工作，有效遏制艾滋病疫情的传播 和蔓延，切实抓好此项工作的落实，确保学校宣传教育目标责任的 实现，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学 发展观；坚持以预防为主，广泛开展宣传教育，普及预防艾滋病知 识，努力提高小学生艾滋病防范意识和自我防护能力，培养小学生 良好健康行为习惯，维护他们的身体健康。

二、工作目标

将艾滋病防治知识教育纳入健康教育教学内容，小学生对艾滋 病知识知晓率达到95%以上。

三、组织领导

（一）为确保学校预防艾滋病宣传教育工作落实到位，成立学校 预防艾滋病宣传教育工作领导小组。

组

长：农 晖 欧阳海波

副组长：汪飞燕

房树亮 唐华军 侯永春 张文梅 李泉生

成员：黄海洋 龙

峰 雷凤利 谢 军

邓海斌

欧阳世鸿

黄凤芝

黄九华 刘 琼

李红英

（二）职责分工

1、学校办公室负责牵头组织协调各部门开展工作。

2、教务处负责将艾滋病防治知识教育纳入学校健康教育教学 内容，并保证艾滋病教育课时。

3、政教处负责将艾滋病防治知识教育纳入主题班会内容，并做好知识宣传展板。

4、办公室负责督查落实情况工作。

四、任务及措施

1、学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

2、建立健全学校卫生管理组织网络。以学校领导、班主任、各班卫生委员等为主干组成三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局、市卫生局下达的有关贯彻、落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划》等文件，进行广泛动员宣传教育。

3、制定符合本校实际的防控艾滋病政策、制度及计划，使防控工作有序进行。

4、运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。通过专题讲座、播放多媒体教学片；通过课堂教育如在体育与保健等各学科教育中有机渗透相关知识，使预防艾滋病健康教育工作做到经常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，并得到有效防控。

5、利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日，开展丰富多样的健康教育活动。如开展板块展览、知识竞赛、班团课、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教育活动，寓教于乐。

6、学校图书馆、阅览室等应备有一定数量的健康知识教育丛书，供学生阅读。

7、要充分发挥学校少先队大队部、雏鹰岗的协同作用，提高预防艾滋病健康教育的效果。要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防艾滋病健康教育工作的蓬勃开展。

学校教育中惩罚教育的实施研究 篇7

一、惩罚教育的心理学基础

在心理学的学派中, 对惩罚有较深入研究的是以斯金纳、格思里为代表的联结主义学派, 他们是继桑代克的教育心理学之后继续研究学习及其内部规律的心理学派。

在谈论惩罚时, 桑代克早期的观点是:凡是一种刺激—反应的联结产生的是满意 (奖) 的反应, 则学习者乐于重复这种反应;反之凡是这种联结引起的是烦恼 (惩) 的反应, 则学习者力求避免这一反应。这就是对学习行为影响极其深远的效果律。

但是有人就提出疑问——外部强化是否能完全解释所有的学习行为呢?认知派认为, 学习既然是一个认知加工的过程, 那么奖励和惩罚同样, 也需要认知与加工后才能作用于学习行为。显然, 强调内部动机是认知学派的重要理论基础。

虽然各个学派在惩罚教育上存在一定的分歧, 无论是关心结果的联结派还是注重过程的认知派, 有一点是达成了一致, 那就是惩罚的作用, 只是在方式方法上以及影响程度上需要做进一步的验证。

二、学校教育中对惩罚的误解

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的, 以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。也可以说教育的最终目的就是为了让学生成为一个身心健康的人, 从而能更好地适应社会的发展。

1. 惩罚并非体罚, 体罚之害使“惩罚”蒙上阴影。

曾经据《中国教育报》报道, 在“关于惩罚的认同度”的调查中, 有7%的教师和35%的家长认为惩罚就是体罚, 而那些持否认态度的教师和家长在遇到“麻烦”时, 惩罚的手段也未脱离体罚或者变相体罚的范畴。

在《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》等法规中明确规定, 禁止体罚和变相体罚。但体罚作为一种“简单易行”的手段是有些老师的不二选择。笔者在百度上输入“体罚”二字, 瞬间出现了5521个来自于全世界各个地区的视频, 辱骂、罚站、罚跪为轻量级, 甚至出现脱裤打屁股、在脸上刻字甚至棍棒相加的超级惩罚手段。

无疑, 这种惩罚在学校教育中的泛滥是致命的, 后果是极其严重的。这种惩罚方式摧毁了孩子的人格系统, 这种带有报复性和故意性的惩罚对于学生的内心影响是终身性的。这种体罚不是惩罚, 而是残害。

2. 惩罚不是学校教育的高压线。

真正好的教育不是无视孩子的天性, 而是通过教学活动让孩子去体验、分辨人性的善恶、人格的积极与消极, 从中学习如何面对人生的重重苦难, 并在这个过程中发展心智, 完善人格。教育的本质是引导, 而不是过于靠外部的压力, 剥夺孩子的犯错的权利。科学的教育要给孩子一定的自由, 包括犯错的自由。但这并不意味着孩子不该为他们的自由“买单”, 孩子有犯错的自由, 那么教育也有责任让他们在自由中茁壮健康地成长, 而这个责任可以由惩罚来体现。

三、学校教育中实施惩罚教育的真谛

1. 爱是惩罚教育的不二法则。

美国心理学家斯科特·派克对爱的定义独树一帜:爱, 是为了促进自我和他人心智成熟而具有的一种自我完善的意愿。换言之, 付出爱的努力, 不仅能让他人的心智成熟, 自己也同样获益。

教师实施惩罚的前提是学会对学生“真爱”。爱是一个生命对另一个生命的美好感情, 爱的本质是平等的, 是无条件的, 是一种完整的接纳。同时, 爱是处理师生关系的必经之路。爱的需求有两种, 一是施爱的需求, 二是被爱的需求。爱是提升学生自我价值最快的途径, 也是教育的起点。惩罚要从这个起点出发, 再回到这个起点。爱的有无是由被爱者决定的, 如果老师的惩罚从爱出发, 没有让学生体验到是一种爱, 那么学生对惩罚的理解就会偏颇, 惩罚的效果就会大打折扣。

惩罚的职责是保护爱的实施, 是爱的真正体现。教育家巴特尔曾经说过:“教师的爱是滴滴甘露, 即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融了的春风, 即使冰冻了的感情也会消融。”

2. 让惩罚成为教育的一部分。

犯错是人们学习的主要途径之一, 有人甚至认为它才是学习的真谛, 只有在犯错中学到的东西才是真正有用的东西。只有认识到了这一点, 才能降低对犯错的焦虑, 最大限度地保护学生的自尊心和自信心。另外, 要给学生自我申述的机会, 因为老师的判断不会总是正确的。

与此同时, 犯错被允许, 但犯错后的行为修正更加重要, 惩罚的目的不是要伤害学生, 而是要帮助学生更好地成长和成功, 在爱的大背景下, 惩罚就能够被大家接受和认可, 惩罚就会成为教育的一部分。

3. 爱的教育同样需要惩罚。

学生都是一个需要被尊重价值并保护权利的主体的人, 他期待在科学引导、正确影响下健康成长。面对学生错误, 应该参考以下几个程序来进行。

首先, 确定是否与该学生建立了相互信任的爱的关系。其次, 依据对学生的了解与分析, 对其错误进行归因。再次, 运用心理学知识, 判定学生是在什么层面对错误无法进行修正, 如果是在习惯层面, 那么就要从改变学生的行为感受开始进行心理干预。如果是观念层面, 那么要实施思想教育或惩罚进行惩戒。惩罚是阻断力量不是动力, 在这个惩罚的过程中, 要充分利用学生自尊上进的情感需求, 刺激学生从内部进行自省, 只有当惩罚与学生的自我价值感结合时, 才能变成动力, 从而“知耻而后勇”。最后, 惩罚是一种手段, 不是目的, 判定惩罚是否有意义, 要看目的与行为是否一致, 如果没有达到惩罚效果, 那么, 就要反思自己的教育行为并作出改善。

实施“生本教育”收获教育幸福 篇8

“生本教育”理念的倡导对教育工作提出了新的要求，在学生全面发展中起主导作用的班主任必须充分认识“生本教育”赋予班主任角色的新内涵，真正做到将生本教育理念运用到班级管理之中，这对于提高班级管理的质量和效率很大的帮助。

生本管理就是以人为本的管理，是确立学生在管理过程中的主导地位，从而调动学生的主动性、积极性、创造性，以实现班级管理目标和促进学生全面发展的一切管理活动。下面就我班以“生本教育”理念为指导所进行的班级管理中初见成效的几点做法做一下介绍。

一、学期初开展学生自主管理的主题班会

有这样一个故事：“一直以来，农民把秧苗插得密密层层，以为付出得劳动越多，收获就会越多，其实不然。后来农民把插秧改为拋秧，却能带来丰收”！学生就如同秧苗，当我们将知识和行为化为数条目标和规章制度，要求学生必须达到时，就如同农民按自己的意愿进行插秧，结果往往会事倍功半。因为，学生有自己的思想，不愿受他人管制。因此每学期初我都会开展主题班会，让学生参与制定班级规章制度及各方面的量化细则和奖惩办法。当用经过学生讨论并签名的班规来要求他们时，他们从心理上比较认同。在此过程中，通过学生自主管理，他们自己能够发现问题，自己选定进取的目标，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评价自己。

二、在班级中实施分组管理模式

班级分组管理充分体现了以学生为本的理念，在班级分组管理中，整个班级并不是由班主任和固定的班委全权管理，而是由几个小组共同处理班级的日常事务，班主任只是组织者。它注重小组之间的合作和竞争，充分调动小组成员参与班级管理的积极性。

我班实施分组管理的具体操作为：

1.对全班进行分组

考虑到要在各方面进行竞争的公平性，在各小组的男女生比例、学习成绩差异、纪律表现优劣、性格的内外向等方面进行反复推敲，力求均衡，根据班级的人数可分为6-8人一组。

2.组长的确定

我们班实行的是轮流制，目的是为了让每个学生都能得到锻炼的机会。不少学生胆小、退缩，因为他们不知道他们自己也可以领导其他同学，也可以发挥自己特有的优点。通过担当小组长他们发现了自己的闪光之处，增强了自信心。

3.小组的职责和管理

各小组内部互相合作，完成本小组所负责的任务。比如管好本班卫生、纪律、出操情况、班级活动等。小组实行积分制，制定详细的评分细则。由于小组积分是由每个学生争取得来的，而且可以随时加分或减分，小组积分每天都处于动态累计状态，这给每个小组及成员带来挑战，增强了学生成长的自主性、合作性和发展性，同时也让每位同学感受到来自小组之间竞争的乐趣。

组与组之间相互监督开展竞赛，每周小结，积分高者为优胜组，优胜组可得到精神和物质奖励。各小组的积分实行每周一评，并评选出每周的“星级组”。总结时，各管辖组长公布他所管辖的组的积分，对该组的得分、扣分情况作简单的说明，公布各个组员的个人积分，对一周内的表现作出客观评价。班主任再做适当的补充反馈并分发奖品。这样，可以培养学生集体荣誉感、主人翁意识和团结合作的精神，有利于学生健康全面的发展。

三、构建良好的班级文化

所谓班级文化是教师与学生在学习、工作和生活的过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。良好的班级文化有利于培养学生的团体意识和集体观念，有助于学生自信心的发展；让学生对学习富有责任感和积极性；学生以在这样的班级中而感到自豪，自然而然就在学习上自我施压，有效约束自我行为。可以说，班级文化对学生的管理既是无形的，又是有力的，学生融入其中，一言一行都是班级文化的折射。

我班的班级文化包括：

一是由学生自主讨论制定统一的班旗、班徽、班规。统一的班旗、班徽、班规在集体活动中展示我班的精神风貌，形成班级的主流精神导向，使学生产生对班级文化价值的认同和归属感。

二是创造条件形成班级“宽容和接纳”的精神氛围。班级中的学生来自不同的环境，具有不同的教育背景和基础，价值观也不尽相同，因此在班级管理中，要尊重不同的学生文化，要创造条件在认同班集体精神文化的基础上努力实现学生个性的自由张扬，并使所有学生能养成宽容、包容不同思想和人格的胸襟气度。

三是设置班级座右铭。班级座右铭的确立与履行，也是对每个学生的积极的心理暗示。积极的心理暗示可以发展学生积极的心态。这将有助于学生产生巨大的精神动力，用坚定不移的信心和意志，毫不畏惧地战胜学习与生活中的种种困难与挫折。

宣传教育实施方案 篇9

一、活动的意义

2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震，给当地人民生命财产造成了严重损失，地震还造成震区许多学校楼房坍塌，学生被埋压事件，教训极为惨痛。

青州市地处中强地震带上，地震地质构造复杂，属地震多发区，自从进入地震活跃期以来，潍坊市被国务院和山东省政府多次确定为地震重点监视防御地区。这次大地震同样波及到我市，地震形势不容乐观。为此，在幼儿园中广泛进行一次防震避震知识教育，提高师生地震应急救助能力，推动幼儿园安全工作深入进行，已成为当务之急，特制定方案如下。

二、组织领导

成立以园长为组长的防震避震知识宣传教育活动领导小组，加强对这次活动的组织领导。组长：刁成香

组员：付亮梅

蔡相霞

三、活动时间

2008年5月下旬至6月底

四、活动对象 全校师生

五、活动安排1、5月23日至25日，学校编制防震避震知识宣传材料。

2、5月26日至31日，搞好宣传发动。

3、6月1日至10日，学校修订完善地震应急预案，班主任教师进行防震避震知识备课。

4、进行宣传教育活动。通过校会、班会、黑板报、宣传栏、知识讲座、知识竞赛等多种形式向广大师生进行宣传教育。

5、6月26日至30日，学校举行地震应急避险、自救、互救模拟演练，增强师生地震遇险自救、自护、互救能力。

宣传教育实施方案 篇10

。现结合全市农机安全生产工作实际，特制定如下方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕“文明滨州”建设，以“实施文明交通行动计划，营造畅通安全出行环境”为主题，以努力提高公民文明交通素质为主线，动员全社会各界和人民群众共同参与，大力开展农机道路交通安全宣传教育“春风行动”，为全市经济社会的协调发展营造一个安全、有序、和谐的道路交通安全环境。

二、工作目标

全面深化“文明交通行动计划”和“畅通安全行动”活动，通过开展有深度、有广度、有力度的农机道路交通安全宣传教育活动，在全社会营造铺天盖地的交通安全教育氛围，努力实现“两提高、两减少”的工作目标，即“广大人民群众对文明交通关注率和知晓率进一步提高，六大交通陋习和六大危险驾驶行为进一步减少”，在全市形成文明出行、和谐交通的社会风尚。

三、工作步骤

滨州市农机道路交通安全宣传教育“春风行动”从2011年3月1日开始，至2011年5月31日结束，分三个阶段组织实施：

（一）动员部署阶段（2011年3月1日至3月10日）。市农机局成立农机道路交通安全宣传教育“春风行动”领导小组（附件），负责统一组织、部署、协调宣传教育活动，并对活动开展情况进行监督和检查，领导小组下设办公室，具体负责组织协调农机道路交通安全宣传工作，同时负责检查、督促各县（区）开展工作。各县区要按照各级政府的统一安排，积极参加启动日等有关活动，广泛动员社会各界积极参与，组织群众代表宣读文明交通自律公约和倡议书，通过发放宣传材料、摆放展板、组织宣誓和签名等活动，向全社会发出倡议，迅速掀起农机交通安全宣传教育“春风行动”的高潮。

（二）全面实施阶段（2011年3月11日至5月15日）。各县区农机部门要以农机道路交通安全宣传教育为切入点，把宣传教育活动与“农机安全生产基层基础深化年”活动、打击各类农机道路交通非法违法行为、农机道路交通安全隐患排查治理行动等结合起来，以“平安农机”示范单位为依托，采用群众喜闻乐见的形式，进一步拓展宣传教育活动内容，做到农机安全宣传教育“十个一”：

一是在每个示范乡镇组织一次现场咨询教育活动；二是组织一次农机道路交通安全警示图片展；三是为示范村送一张安全警示教育光盘；四是向每个示范村送一套安全宣传挂图；五是给每个示范村机手送一张安全知识传单；六是给农机手上一堂安全知识课；七是在每个示范村显要位置设置一条宣传标语；八是集中开展一次以打击酒后驾驶、非法载人为重点的专项行动；九是在每个监理综合大厅开辟一处以“倡导六大文明交通行为、摈弃六大交通陋习、抵制六大危险驾驶行为”为主要内容的宣传栏；十是设置一条交通安全宣传教育长廊。

（三）考核验收阶段（2011年5月16日至5月31日）。市局将组织对各县（区）开展农机道路交通安全宣传教育活动的工作情况进行考核、验收。各县区要认真总结宣传教育行动中的典型经验和做法，切实做好巩固宣传教育活动成果，建立健全农机道路交通安全宣传教育工作的长效机制。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。2011年即将迎来建党九十周年，当前正值“两会”召开的重要时期，各县（区）要进一步提高思想认识，科学分析当前农机道路安全面临的严峻形势，充分认清农机道路交通安全宣传工作在预防和减少事故中的重要作用，切实增强做好安全生产工作的紧迫感和责任感，加强对“春风行动”的组织领导，成立由主要领导为组长的工作小组，科学谋划，周密部署，详细制定工作方案，健全机制，明确分工，落实责任，确保活动成效明显，不留死角。

（二）强化工作措施，健全安全宣传教育工作长效机制。各县（区）要在各级党委、政府的领导下，按照市局部署，进一步细化活动方案，明确任务目标，强化工作措施，积极主动地开展工作，及时分析解决活动中存在的问题，总结推广先进经验。建立健全农机安全生产宣传教育工作长效机制，推动农机道路交通安全宣传教育工作常态化，确保各项安全生产工作，始终处于良好的社会氛围中。

（三）扎实推进，突出亮点。各县（区）要按照方案要求，扎实开展好以“十个一”为主要形式，以“倡导六大文明交通行为、摈弃六大交通陋习、抵制六大危险驾驶行为”及《农业机械监督

管理条例》为主要内容的宣传教育活动，进一步解放思想、转变观念，创新活动开展的方式方法，抓出活动亮点。市农机局“春风行动”领导小组将对各县（区）“春风行动”开展情况，特别是抓亮点情况，适时组织各县（区）进行观摩评比，并将评比情况计入年终综合考评。

（四）多措并举，确保实效。为确保农机道路交通安全宣传教育“春风行动”实

效，切实提高广大人民群众安全生产意识，优化全市农机道路交通安全运营环境，各县（区）要切实履行职责，发挥职能，结合农机“安全生产基层基础深化年”活动及“全市农机道路交通安全隐患排查治理活动”，积极协调沟通交警、交通等部门，建立联动机制，展开密切合作，严厉打击拖拉机、联合收割机酒后驾驶、非法载人、无牌行驶、无证驾驶和不参加年检等严重违反农机道路交通法规的违法行为，进一步消除农机道路安全隐患，确保全市安全生产形势持续稳定。