诚信教育宣传方案

诚信教育宣传方案（共14篇）

诚信教育宣传方案 篇1

经济与管理学院关于开展诚信宣传教育活动方案

根据《赤峰学院关于组织开展2013年诚信宣传教育活动的通知》的要求，结合实际，经济与管理学院决定开展诚信宣传教育活动。

一、活动的重要性： 目前大学生中存在的诚信问题： “人无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，但是随着年龄的增长，接触社会的日益频繁，诚信似乎在大学生中已变得那么模糊。

二、活动主题： 诚信为荣 以德树人

三、参加对象

经济与管理学院全体师生

四、领导小组 组长：李国锋

组员：关焕林、张淑涵、格日乐图

五、活动要求

各班团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效，做好活动总结和申报，引导和激发广大学生积极参加活动的热情，形成良好的舆论氛围。

六、活动时间： 2013年4月-11月间

七、活动内容及形式

1召开各班班干部的动员会。

2组织贷款学生进行“诚实、守信、履约、思源”的主题教育。3组织应届贷款毕业生办理还款确认手续

4、做好国家资助政策体系的宣传工作，对全校学管人员及班级干部进行资助政策培训，使国家资助政策在我校扎实有效的落实。

5感恩教育。进行感恩教育征文，积极开展宣传教育。6积极组织学生参与大学生诚信辩论赛

7积极组织学生报名大学生诚信宣传志愿者服务团 8选拔“我和祖国共成长”为主题演讲比赛的选手

八、活动评奖：

我院将秉着公平、平等、公正的原则评选出诚信宣传活动中的诚信标兵，诚信模范教师，对评选的“诚信标兵”及“诚信模范教师” 及先进个人进行表彰，并予以奖励。

经济与管理学院

2013年4月19日

诚信教育宣传方案 篇2

一、教育宣传的指导思想

2009年教育新闻宣传工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，紧紧围绕省委教育工委、省教育厅2009年“围绕一个主线，大力实施六大工程，着力抓好六项重点工作”的目标任务，进一步加强和改进教育新闻宣传工作，坚持正确的舆论导向，以科学发展观为统领，深刻研究新时期教育新闻宣传工作的新特点和新方法，以大力宣传教育工作来推动各级各类教育全面可持续发展，为教育改革发展营造良好的宣传舆论氛围。

二、宣传工作的目标和要求

深刻领会党的十七大、十七届三中全会精神，深入宣传教育优先发展的战略地位，广泛宣传教育事业发展的新举措和新成就。同时，抓住社会关注的教育热点、难点，发挥舆论的正面引导和监督作用，及时宣传报道教育战线的新典型、新亮点、新成绩，为教育改革与发展提供强有力的舆论支持和思想保障，为“推动教育科学发展、努力建设教育强省、办人民满意教育”做出新的贡献。

三、宣传的内容

根据省委教育工委、省教育厅2009年工作要点，主要围绕以下七方面的内容作好全省教育新闻宣传工作：

(一)大力宣传以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，推动陕西教育科学发展的情况。包括对全省教育系统深入学习科学发展观活动的宣传；对我省将启动的《陕西省中长期教育改革和发展规划纲要》、《陕西省教育事业第十二个五年规划纲要》、《陕西省普通高校设置工作若干意见》及全省中小学发展规划等相关规划和制度的宣传：对全面加强教育系统党的建设，认真贯彻落实第十七次全国高校党建工作会议精神的宣传：对进一步推进教育地方立法工作，实施《教育督导条例》、《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》的宣传；对启动学校发展水平督导评估“316”工程，继续推进教育强县创建和复查工作的宣传；对我省进一步扩大教育对外开放，鼓励开展与境外优质高等教育、职业教育的合作办学的宣传；对加强委厅机关建设，进一步完善目标责任考核制度，不断提高机关行政效能的宣传。通过对一系列法规政策及工作成绩的宣传，充分展现全省教育系统以深入学习实践科学发展观为指导，加强党建和党风廉政建设，齐心协力、奋发进取、共同推动陕西教育科学发展的良好风貌。

(二)大力宣传以实施素质教育工程为抓手，着力培养学生的创新精神和实践能力的情况。包括对启动实施市级中小学心理健康教育骨干教师培训计划及广泛开展“三讲两实践”系列教育活动和组织举办全省第四届中小学生科技节的宣传；对深化基础教育课程改革，举办薄弱学科教师研训班，加强义务教育薄弱学科建设，开展义务教育教学成果展示活动的宣传：对全面推进高校思想政治理论课建设，加强高校思想理论课新课程骨干教师培训工作，以纪念建国60周年为契机，组织多种形式的大学生思想政治教育活动的宣传；对加强学校体育卫生艺术教育，改善学校体育卫生办学条件，加强学校体育艺术教师骨干体系建设，开展评估督查活动，深入开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时的宣传；对全面推进中考改革和学生评价方式改革，抓好中考加试理化生实验操作考试工作的宣传；对上半年出台新课程改革背景下的高考改革方案及深入实施高校招生“阳光工程”的宣传。通过对素质教育取得的一系列成绩及学生评价和考试招生制度改革的宣传，促使全社会形成大力推进素质教育的强劲合力，推进全省各级各类教育均衡可持续发展。

(三)大力宣传以实施民生八大工程基础教育项目为抓手，促进基础教育协调发展的情况。包括对做好学校地震灾后恢复重建工作，大力推进灾区中小学布局调整的宣传；对我省在组织实施好农村义务教育“两免一补”的同时，稳妥推进免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的宣传；对实施农村寄宿制学校建设项目、农村义务教育生活设施改造项目、中小学条件装备项目、普通高中建设项目、中小学教师周转房建设项目、初中校舍改造项目的宣传；对扎实推进城镇寄宿制学校建设项目和新农村卫生新校园建设工程及以学生食堂、宿舍卫生安全为重点，加强农村寄宿制学校后勤管理，建设劳动实践基地，抓好全省中小学勤工俭学工作的宣传；对按照三级推进、内涵发展、整体提高的思路发展高中教育，抓好省级标准化高中、示范高中创建工作及做好特殊教育学校和启智学校建设工作的宣传；对推进现代远程教育工程应用和普及实验教学县创新工作的宣传；对进一步拓展教育对口支援领域，进一步推进各级党政机关、企事业单位，对贫困地区、薄弱学校提供经费、物资和智力支持的宣传。通过深入宣传我省在基础教育方面采取的措施政策和取得的巨大成就，使全社会团结一心，共同努力，进一步促进我省基础教育协调发展。

(四)大力宣传以实施人人技能工程为抓手，构建覆盖城乡的职业教育网络的情况。包括对扩大中等职业教育招生规模及以扩大城乡中等职业学校联合招生合作办学为重点，拓展东西合作、西西(陕西和重庆)合作新领域的宣传；对紧紧围绕“人人技能工程”及六个项目，进一步加强职业教育基础能力建设，努力建成覆盖全省城乡的职业教育网络，确保全省未升学的初高中毕业生人人有学上、个个有技能的宣传；对深化职业教育教学改革，建立“陕西省中等职业学校教学质量评价体系”，启动中等职业学校精品课程建设计划及举办全省中等职业学校技能大赛的宣传；对整合教育资源，加大市级统筹力度，以各市职业技术学院为中心，实行省市共建、资源共享，建立市级职业教育中心及深入推进“一网两工程”，建立省级示范乡镇农民文化技术学校，组织实施新型农民培养工程和农村劳动力转移培养培训工程的宣传。通过全面深入地宣传我省大力发展职业教育的各项措施，充分展现我省职业教育发展取得的新成绩和新成就，进一步促进我省职业教育网络覆盖全省城乡。

(五)大力宣传以实施高等学校教学质量和重点学科建设工程为抓手，促进高校内涵发展及以实施高等学校科技创新工程为抓手，不断增强高校科研创新和服务能力的情况。包括对着力推进“高等学校教学质量与教学改革工程”及巩固教学评估成果，完善教学评估特别是高等职业院校人才培养工作评估机制的宣传；对深入实施“高等学校重点学科建设工程”，做好全省高校重点学科建设专项资金建设项目的中期和年度检查及做好“211工程”三期建设和“985工程”二期验收和三期建设的推进工作的宣传；对大力推进产学结合，重大科技项目产业化的宣传：对加强科技创新平台建设的宣传。通过对我省高校各项工程实施及成就的宣传，全面展现我省高校在学科建设、教学质量、科技创新及转化等方面取得的突出成绩，促进我省高校内涵发展，不断增强科研创新和服务能力。

(六)大力宣传实施师资队伍建设，全面提搞教师综合素质

的情况。包括对进一步加强和改进师德建设的宣传；对开展全省农村教师队伍建设年活动，加大中小学教师队伍建设投入力度，深化培训制度改革，认真实施“农村中小学教师素质提高计划”和“中小学教师学历提高计划”，启动陕西省中小学校长培训工程，建设陕西省中小学校长培训网的宣传；对大力实施“陕西省中等职业学校师资队伍建设子项目”，完成1200名专业骨干教师培训任务，依托国家级职教师资培训基地，面向省内中等职业学校招收职教师资本科班、硕士班，配合有关部门组织实施好高校高层次人才引进工作，加大引进海外优秀留学人才的力度，推动实施高校“三秦学者计划”，建设学术骨干体系的宣传；对深化人事制度改革，完善高等学校和厅属事业单位各级岗位设置标准和聘任办法，做好专业技术岗位的聘任工作，认真贯彻落实《陕西省实施<义务教育法>办法》，全面落实“以县为主”的中小学教师管理体制，进一步完善中小学编制管理，理顺农村与城市中小学编制标准关系，解决农村中小学编制标准偏低的问题的宣传。通过对我省为加强教师队伍建设所采取的政策措施及取得的相关成效的宣传，展现我省师资队伍的整体风貌和良好素质，树立社会尊师重教，坚定教师信心的良好氛围。

(七)大力宣传我省解决教育热点难点问题，着力抓好六项重点工作，努力办好人民满意教育的情况。包括对切实做好高校毕业生就业指导工作，构建以校园招聘市场为基础、区域协作市场和行业市场为补充的高校毕业生就业市场体系的宣传；对充分发挥政策导向作用，配合有关部门组织好“陕西省农村基层人才队伍振兴计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“选调生计划”、“一村一名大学生计划”、“农村教师特设岗位计划”等基层就业项目的宣传；对认真实施学校绩效工资制度改革，认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，建立健全绩效工资制度，规范教师津贴补贴的宣传：对鼓励和规范民办学校健康发展，继续组织开展“放心上民校”专项整顿和宣传活动，规范民办幼儿教育机构的办学行为的宣传；对加大对高校的资金投入，对进一步加强家庭经济困难学生资助工作及做好农村“留守儿童”的教育工作和农民工子女平等接受义务教育工作的宣传；对指导各级教育行政部门和各级各类学校加强学校安全防范和应急管理工作，大力开展教师安全管理培训工作，建立健全维护教育系统稳定安全工作责任制和责任追究制的宣传；对切实解决校园及周边存在的影响稳定安全的热点、难点问题，确保学校正常的教育教学秩序的宣传；对大力开展“平安校园”创建活动，统筹抓好全省教育系统的“创佳评差”活动的宣传。通过宣传我省在解决社会关注的热点难点问题的具体措施和政策，充分展现我省始终坚持教育优先发展的战略地位，以务实的工作作风，认真解决社会关注的热点难点问题，努力办好人民满意的教育。

四、宣传的主要措施及要求

(一)进一步完善委、厅的新闻发布制度和新闻通气制度，建立重大突发事件新闻宣传快速反应机制。对重大决策、重点工程、重大活动、重要典型、重要会议等，通过召开新闻发布会或信息发布会，及时向新闻媒体发布信息。机关各处室要及时向新闻中心提供有关典型素材和本年度工作要点及重大工作的相关文件资料，以便新闻中心做好对外的信息发布和媒体接待工作。

(二)充分利用机关的门户网站宣传平台。各地市(区)教育局、各高校要及时向新闻中心报送各自单位的工作亮点、成绩等材料，新闻中心将联合网站择优予以发布，同时也要加强对教育工作改革发展成就的发布及重大政策出台前的新闻通气工作。

(三)定期组织有关方面专家学者参加教育热点、难点、重点问题的舆情分析会，在相关媒体上开辟专栏，有针对性地组织记者、专家、干部撰写文章，加大正面宣传力度，切实提高教育宣传工作的针对性、时效性和社会影响力。

(四)根据委、厅和各处室的工作要点，认真研究，总体策划，以组织采访团深入采访，或以专刊、新闻通稿、电视系列节目等形式，努力做好委、厅重点工作的“战役性宣传”。

(五)建立健全教育新闻宣传工作的统筹协调机制。机关各处室应确定一名同志负责宣传和信息报送工作，以保证新闻中心与各处室的信息沟通和媒体来访工作。各市(区)教育局、各高校也要建立起相应的条件保障机制，加强与媒体的相互沟通，形成教育新闻宣传报道的整体合力。

诚信教育宣传材料 篇3

“诚信”即“诚实、守信”。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处事光明磊落。“信”就是守诺言、讲信用，不论对自己还是别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

“诚实守信”是中华民族已绵延几千年的传统美德。但时至今日，诚信却成为了一个沉重的话题，一个亟待解决的社会问题。一些地方和领域诚信缺失、诚信荒芜，令人触目惊心。制假售假、欺骗欺诈无孔不入，已成为社会公害。

“诚信”，古往今来，有多少人在赞叹着他，有多少人在实践着他。但在现实生活中，我们又有多少人在糟践他，在毁坏他。诺大的国家，从报道上来看，没有敢吃的东西，什么东西都有假的；没有可以相信的事情，什么事情都有假的。社会一直在倡导诚实守信，合法经营。但在物欲横流、金钱至上的今天，总有那么一些利益熏心的小人，在见不得人的地方，躲在黑暗的角落里丧失着自己的良心，出卖着自己的道德。诚信在那些“人”的心目中显得是那样的微不足道，可以随意践踏。这可以说是人的思想的倒退，严重一点那就是人类兽性的表现。

姑且不说在社会上诚信是多重要的一笔财富，就算在我们的大学生活里，诚信也是我们做人的首要基础。我们经常面临一些考试，期中考、期末考、过级考等等，无不重要。所以人们想到了抄袭，甚至替考，方法多种多样。不论我们给予了多严重的惩戒，替考的事件仍是层出不穷。这是很严重的诚信缺失，尤其是人一旦舍弃了诚信，再想找回，就很难了。

在大学生中，有很多人家里情况不好，拿不出钱上学。国家给了这些人机会，实施了无息借贷，可是现在，银行对于大学生借贷问题越来越力不从心了。这是什么原因呢？很简单啊，因为他们借贷率高，可还贷率低，有20%的人拒绝还贷，认为既然是国家的钱，不还也无所谓。这是多么不负责任的想法啊！为了借钱找无数理由，而到了还钱的时候，就想不起来当初借钱时的心情了吗？可悲又可笑啊！

诚信是人生天平上的一个重要砝码，他将决定人生是否成功。路遥知马力，日久见人心。也许聪明可以使人们在一段时间里得意洋洋，但那也只会是兔子的尾巴———长不了。人不应该只是在镜子中找到自己，更重要的是应该在别人的眼睛中找到自己。

我想，在人生的旅途中，只要自己能够坚守住心灵的一方净土，那么，我们就会安心快乐、问心无愧。

诚信教育宣传方案 篇4

淳化县商务办公室

2011年“诚信兴商宣传月”活动实施方案

各商贸流通企业：

为深入开展2011年“诚信兴商宣传月”活动，大力推进我县诚信宣传教育工作，提高企业和公民诚信意识，促进社会信用体系建设，根据《咸阳市商务局关于开展2011年“诚信兴商宣传月”活动的通知》精神，结合我县实际，制定实施方案如下。

一、活动主题

诚信兴商，放心消费

二、宣传重点：

（一）深入宣传党中央、国务院关于信用体系建设的方针政策；-1-

（二）积极宣传《生猪屠宰管理条例》、《酒类流通管理办法》、《成品油管理办法》等商务部门加强市场监管和规范市场经济秩序的法律法规；

（三）宣传社会信用体系建设的重要性和迫切性，信用基本知

识和企业信用风险管理知识，商务领域信用建设规划纲要和相关知识；

（四）宣传2010年商务部门开展诚信建设的进展情况、取得的成果和经验；

（五）企业通过诚信经营扩大销售、提高效益、赢得竞争优势的经验；

（六）2010年违法违规、商业欺诈典型案例。

三、组织领导

成立由商务办主任崔雪平为组长，副主任张国庆为副组长，任

媛、程雯为成员的领导小组，统筹安排“诚信兴商”宣传月活动期间的各项工作，加强日常监管，积极推进商贸流通领域信用体系建设。

四、主要活动：

（一）召开“诚信兴商”座谈会，邀请相关部门和企业代表参加，介绍整治虚假违法行为的政策和成果，听取他们对信用建设工作的意见和建议，促进企业对在“诚信兴商”方面的经验和做法进行交流。

（二）组织大型商贸零售企业开展诚信建设，引导企业自觉守法经营，强化诚信经营意识，提升企业诚信管理整体水平，树立诚信守信良好的企业形象。

（三）采取多种形式宣传开展宣传活动。一是组织商贸企业举

办一次集中宣传活动，以群众喜闻乐见的形式，积极宣传诚信文化和守信典范，增强诚信经营意识和普及防范商业欺诈知识。二是在各大商贸、超市、农贸市场等大型市场，通过发放宣传材料、悬挂横幅、设立咨询台、制作宣传板面等形式，围绕加强商贸领域行政执法工作，结合打击商贸活动中的欺诈行为，宣传商务信用制度建设的重大意义及主要内容，引导经营者洁身自律，提高消费者防范意识，保障消费者安全消费权益。三充分利用广播、电视、网络等平台，广泛宣传《生猪屠宰管理条例》、《成品油市场管理办法》、《再生资源回收利用管理办法》、《食品安全法》和《消费者权益保护法》等法律法规和开展此次活动主题及内容，深入宣传诚信教育，营造诚信、规范的和谐商贸环境。

（五）召开专题工作会议。认真总结开展“诚信兴商宣传月”

活动工作情况，查找不足，制定措施，研究探讨今后有关各项工作安排。

五、工作要求：

（一）加强组织领导。要把宣传月活动作为诚信工作的抓手，加强组织领导，结合工作实际，建立工作机制，创新工作思路，研究制定切实可行的实施方案，力求把宣传月活动办出特色、办出成效。各商贸流通企业要依照《实施方案》统一部署和要求，结合各自实际，及时成立领导小组，确定活动内容和主题，创造性的开展工作，确保此项活动取得成效。

（二）加强与相关部门的沟通协调。在宣传月活动中，要加强

与其他部门的协调与合作，形成部门联动、齐抓共管的工作格局。同时，要注重发挥企业、个体户的主体作用，积极动员企业、个体户广泛参与，充分发挥其作用，把诚信兴商宣传月活动办得有声有色，扎实有效，引导调动社会各界积极参与到诚信兴商主题活动中来。

（三）加强市场监管。在宣传月活动期间，我办将坚持宣传教

育和严格监管相结合，会同相关部门对商贸市场进行集中整治，严厉查处销售假冒伪劣商品、欺诈消费者的违法行为，确保群众消费安全，营造公平有序、诚信兴商的良好环境。

淳化县商务办公室

2011年9月13日

抄报：咸阳市商务局。

抄送：县委办、县人大办,县政府办,县政协办,县考核办,贺县长。档

学校诚信宣传教育活动总结 篇5

现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”，“高尚品德必须从小开始培养”。诚信教育应从小抓起，中小学是十分关键的一个阶段。俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。为此，我校组织开展的“诚信立人”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。

为了配合搞好这个活动，也为了促进我校的校园文化建设，一月来，我校做了许多的工作。

一、是与师德教育相结合。

全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺?奉守诚信为什么碰壁?我们这个社会应如何办?怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。

二、是与学生日常行为规范教育相结合。

一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。

学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。

(1)诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。

(2)诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。

(3)诚信作文大赛：学校团组织开展了诚信作文大赛，并评出了优秀奖予以了奖励。

(4)诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加大队部评比，并把获奖作品在橱窗里展示了出来。

(5)各班开展主题班会活动。

(6)各团支部、中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容的黑板报

(7)各团支部、中队组织学生学习诚信倡议书;各团支部、中队将学生搜集到的诚信格言汇编成小册子。

诚信教育宣传方案 篇6

【关键词】儒家传统思想 大学生 诚信教育

近年来，我国经济社会不断快速发展，社会主义物质文明和精神文明也得到不同程度的提升，诚信问题已经赋予了当代社会新的思想内涵，展现出来新的时代特征。当前，随着我国高等教育改革和发展的不断深入，面对新形势、新任务、新要求，大学生思想政治教育工作呈现出了新变化、新规律、新特点。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，其人才培养质量的高低成为高校乃至全社会关心关注的焦点。尤其是，受到多方面因素的相互影响，当代大学生诚信缺失所表现出来的种种现象令人十分担忧。高等院校作为开展大学生诚信教育的一个特殊载体，其对大学生进行道德培养、人格教育的任务紧迫而又艰巨。如何积极构建适合当代大学生诚信教育的新模式，既是为国家和社会培养合格人才的需要，也是促进社会主义思想道德体系建设的重要内容。因此，全面加强大学生诚信教育的任务艰巨，意义重大。

儒家思想是中华民族五千年灿烂文化的瑰宝，博大精深，源远流长。诚信思想作为该思想体系的重要组成部分，内涵深刻，内容丰富，在中华大地根深蒂固，多年来已经得到了不断传承和弘扬，为社会发展进步提供了有力的道德、思想、文化等多方面支持。在当今社会，儒家传统诚信思想得到了进一步的发扬光大，它已不再只是一种道德义务,而是成为了道德、经济、法律、文化等社会规范的综合，成为了最基本的社会道德规范和价值观念之一，更是成为了现代社会文明和社会秩序的必要条件。

诚信作为儒家思想体系的一项重要道德规范，在历史社会生活中，对于个人道德人格的塑造、人与人之间的坦诚友好交往、各类经济及社会活动的有序开展、社会各领域的正常维持、统治阶级利益的维护与政治关系的和谐调剂等方面都产生了重要的影响，发挥了积极作用。当今社会生活中，在我国经济社会快速发展的条件下，尤其在所谓诚信危机日甚一日的情况下，诚信问题依然是人们普遍关注的问题。在一定程度上来讲，受到多方面因素的制约，我国社会各个领域诚信缺失对构建社会主义和谐社会造成了较大影响。批判地继承和弘扬先秦儒家诚信思想，深入研究和探索其思想精髓与资源，汲取其思想学说中积极的、闪光的、有益的内容，对个社会活动的正常维持、经济活动的有序开展、政治关系的和谐调剂、文化事业的繁荣发展等方面都有着重要的推动作用。同时，从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，其现代价值和意义重大而又深远。

多年来，我们党和国家历来高度重视公民道德建设，结合经济社会发展的新形势、新任务、新要求，统一思想，提高认识，统筹谋划，科学安排，切实采取有力措施，不断加大工作力度，全力推进公民的道德建设。新时期，为了进一步加强公民诚信道德建设，国家先后制定出台了《公民道德建设实施纲要》等一系列文件规定，明确提出，把“明礼诚信”作为每个公民必须遵守的基本道德规范；胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指導方针；党的七大报告明确提出，当前我们的思想道德建设工作与人民的期待还有不小差距，并且特别指出要以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。党和国家的一系列重大决策部署也充分反映了，全党全社会对思想道德建设的迫切需要和殷切希望，无余也对加强当代大学生诚信教育具有积极的推动作用。

诚信教育是高校思想政治教育工作体系不可缺少的组成部分。针对当前高校大学生诚信缺失所出现的一些问题，深入挖掘儒家传统诚信思想的理论内涵，加以梳理汇总，有效地借鉴其应用价值融入大学生诚信教育工作之中，从而提出可行、实效的新思路、新方法、新举措，这对加强当代大学生思想政治教育工作的意义重大。只有这样，我们才能抓住时代的脉搏和要求，不断开拓高等教育工作的新局面，为社会培养更多更优秀的社会主义合格人才。

大学生诚信教育事关国家民族的兴旺发达和繁荣昌盛，加强大学生诚信教育是高校义不容辞的责任，也是高校现实而又紧迫的任务。大学生诚信教育是高校德育工作的重要组成部分。加强当代大学生诚信教育，涉及方方面面关系，深入分析当代大学生诚信品质缺失的原因，充分借鉴先秦儒家诚信思想的有益价值，针对新形势下青年大学生的思想状况和特点，积极探索大学生诚信教育的有效途径，从而增强当代大学生诚信教育实效性。

从国内研究现状来看，目前学术界对大学生诚信教育的研究较多集中在剖析中华传统文化对其的启示方面，并且取得了一定的研究成果。中华民族有着数千年文明发展史，随着2001年我国颁布《公民道德建设实施纲要》以后，诚信思想已经逐步深入到我国政治、经济、教育、文化等各个领域，成为衡量人们日常行为、道德素养的重要标准。近年来，诚信教育虽已在社会上蔚然成风，但“个人主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良风气和一些不良生活方式对社会的影响仍不容忽视，为此，它们对高等教育的负面影响也是巨大的，对大学生诚信问题更是带来较多的不利因素。如何更有效地整合教育资源和力量，最大限度地降低社会不良言行的冲击力，扎实做好高等教育的教育教学工作，努力为国家和社会培养更多、更优秀的高素质合格人才，已成为广大学者，尤其是高等教育教育教学工作者和理论届学者研究与实践的重点。

开展全国诚信宣传教育活动总结 篇7

为继续在局机关营造 “诚信光荣”的良好氛围，着力推进诚信建设规范化、长效化，9月13日，市粮食局开展以诚信教育为主题的宣传教育活动。市粮食局党组书记、局长程方山、局党组成员、副局长易继军、市粮食局及武陵分局青年读书会成员共21人参加了此次活动。

活动现场，通过观看诚信事迹和诚信模范视频--《诚信杂货铺》，感召和引导干部职工树立正确的诚信观，自觉践行“诚实做人、诚信做事”的宗旨。同时，结合社会主义核心价值观教育，编写了“市粮食局诚信倡议书”， 向广大干部职工发出倡议：认真遵守职业道德、社会公德、思想品德和家庭美德，树立个人诚信形象、倡导良好社会风尚、共建和谐诚信文化。

此外，在今年夏粮收购期间，结合工作实际，督导各企业严格落实国家粮食收购政策，强化市场监管，坚决杜绝“打白条”、压级压价、坑农害农、欺行霸市、缺斤短两等坑农现象发生，让农民交“舒心粮”、“满意粮”;同时通过积极宣传国家粮油政策、放心粮油知识、食品安全相关知识等，引导粮食经营者诚信、守法经营，构筑诚实守信的粮油流通市场。

诚信教育宣传方案 篇8

一、加强诚信宣传教育工作，努力打造诚信机关 政法委作为市委领导政法工作的窗口单位，干部职工的诚信度关乎市委诚信形象。为此，政法委以宣传工作为先导，通过开展形式多样的宣传活动，不断增强广大干部职工的诚信意识。今年先后印发诚信建设宣传资料多份，建立了诚信档案，号召广大干部职工特别是领导干部带头做诚信典范，不断提高服务意识，增强工作主动性，努力打造诚信机关。

二、加强组织领导，推进诚信建设工作

诚信建设工作是一个长期的、渐进的过程，不可能一蹴而就。我委认真贯彻落实上级关于诚信建设相关文件精神，制定切实可行的目标，采取扎实有效的措施，既要行动迅速，又要形成声势。政法委主要领导亲自负责抓诚信建设，今年把诚信作为干部职工年度考核的一项指标。委机关还以推进各项管理制度为抓手，通过狠抓“制度即承诺，落实即行动”的言行一致活动，以诚信建设推动政法工作顺利进行，在进一步扩大诚信建设范围的同时，不断完善诚信建设考核制度，推进诚信建设工作。

三、认真完成各项任务

诚信使教育生辉 篇9

我国是讲信用传统的国家，提倡诚实守信。诚信包含诚实和守信两个方面。诚实即忠诚老实，守信即遵守自己的信约。诚实和守信两者有着密切的联系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外显特征。一个人只有内心诚实，做事才能讲信用，有信誉，才能赢得人们的信赖和尊敬。诚信是品质的核心，诚信是法律的底线，诚信是市场经济的基础。青少年的思想品质、人生观正在形成，对他们进行诚信教育至关重要。令人不安的是现在社会经济生活的多样化，带来青少年思想观念，价值取向，生活方式的多样化。随着社会主义市场经济的逐步规范和完善,诚信已不仅仅是一个基本道德的问题 ,它同时还是一种财富、一种资源、一种竞争力。人们可以用它来进行融资、理财和配置资源。因此，诚信必将日渐成为人们内在、本质的需要。切实加强对学生的诚信教育，是当前德育工作的有效突破口和切入点。

多年来在从事职业学校班级学生管理工作中，我始终坚持做事先做人，讲诚信，注重陶冶人性，不断促进学生的整体和谐发展，铸造健康饱满的人格。

当代学生的诚信状况的主流是好的,绝大多数学生能够做到真诚善良、言行一致。但是，由于受主客观因素的影响，许多学生也不同程度存在着诚信缺失问题:

一是表现在学习方面的学风不正。一些学生学习动机不端正,学习不够刻苦,抄袭作业情况时有发生，一些学生平时不认真学习，到考试临近时，为了能够蒙混“过关”，在考场作弊就成为这部分学生的唯一选择，这些现象的存在，不利于学生诚信观念的培养。针对这些现象我们应该从以下几点去努力搞好诚信工作：

一、不断加大实践教育力度，深化学生诚信实践教育

诚信品质的最终养成必须是在认知的基础上付诸于实践，这就要求我们在学生诚信教育过程中，要坚持主体性和实践性原则，不断启发学生的主体意识，让他们在实践过程中去体会诚信、理解诚信，并自觉运用诚信，帮助他们把外在的教育要求内化为自身的需要。因此，要把诚信教育纳入“两课”教学的相关课程中，开设专门的诚信教育课程和专题讲座，让学生了解诚信的基本内涵及社会意义与价值，强化诚信是职业生命的观念，使学生将“诚信为本”的理念内化为自己的职业操守。同时,还要实现第一课堂教育与第二课堂活动的有机结合。诚信教育的最终目的是知与行的统一。第二课堂活动是学生实践诚信道德品质、实现知行统一的重要途径。可以采取组织学生深入厂矿、企业，特别是信用好的单位进行调研和参观学习，让他们在实践中亲身体验诚信的意义和价值，从而提高实践诚信的自觉性。此外,还要实现行为规范教育与诚信信仰教育的结合。诚信自律源于一个人对诚信的信仰，诚信信仰的培养必须从理论的高度解决诚信的真理和价值两个方面的问题。这就要求我们要运用马克思主义的原理，从社会发展和社会关系中去分析诚信的本质特征，进一步把对诚信的正确认识上升到信念和信仰的层次。

二 、努力营造诚信校园文化，为学生诚信教育营造良好的外部环境

物质环境与精神环境的影响对学生身心发展起着非常重要的作用，只有让学生处在一个良好的生活学习环境与和谐的人际关系环境当中，才能形成良好的思想道德品质。校园作为学生最主要的生活学习环境，校园文化是否健康、校园环境是否有利于学生的发展直接影响着当代学生诚信品质的培养。因此，切实加强校园道德氛围建设，努力营造良好的诚信环境，积极引导学生参与诚信教育活动，才能使学生在思想上受到启迪，情操上得以陶冶,诚信品质得到升华。学校要把诚信教育与校风建设、校园文化建设、基础文明建设活动紧密结合起来，在各项评优选先活动中强化诚信要求，把诚信教育的实效作为考核各项创建工作的重要指标之一。同时，还要充分利用校园广播、校报、各类校园刊物及网络 、宣传橱窗等载体，采取多种形式，开展丰富多彩的诚信教育主题活动。通过这些积极有效的措施，在各职能部门、学生团体组织、班级中培养浓厚的诚信意识，大兴诚信之风，使学生们能够在诚信的环境中学习和生活，为学生诚信教育营造良好的外部环境。

三、积极探索，逐步建立学生诚信品质培养的长效机制

首先，要不断加强师德建设。作为施教者的教师，其诚信度对学生的影响不言而喻，在诚信教育过程中起着举足轻重的作用。教育家陶行知曾经说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育的基本原则首先是培养诚实、守信的人。其次，要建立学生诚信档案。当前，对个人的信用评价已经成为个人社会资源中最为重要的一部分。而社会之所以看重诚信问题，正是因为普遍化的人与人之间的信任关系，是社会良性运行的基本保证。因此，为了确保当代学生这一群体的公信力，有必要建立大学生诚信档案。该档案应包括学生的学术信用和生活信用两部分。其内容可以细化到作业、考试等与学习有关的诚信状况以及与他人交往信用度等生活的相关内容。它应采取某种方式予以公开，以便在必要时向相关部门证实学生在某一方面的可信度。最后，还要建立诚信的奖惩机制，不断完善学校评价体系。建立科学的学校诚信评价体系，对学生诚信思想的培育和诚信行为的养成有着积极的促进作用，要把学生的德育测评同诚信状况紧密结合起来，使诚信作为对学生的考核标准之一，从而促使学生们积极行动起来，自觉恪守诚信。

我们有义务做好诚信教育，这样才能使青年一代具备诚实守信的良好品质，具有正确的价值观、人生观和高尚的道德水准，成为有益于社会、有益于民族的建设人。

诚信教育方案 篇10

一、活动安排

1、活动主题：知荣明耻，做诚信大学生

2、活动目的：增强同学们的诚信意识

3、活动时间：2011年5月24日

4、活动地点：一教5235、参与人员：物电学院全体同学

二、活动具体流程

1、全体同学 17：20在1教523集合2、何老师宣布会议开始，并强调会场纪律

3、同学开始上台演讲关于诚信的知识

4、同学们展开讨论，感受这次活动给我们带来的教育，以及自身受到的启迪

5、大家发言，表明自己以后会怎样做诚信大学生

6、何老师作总结，活动结束

三、活动意义：

在我们生活中，每个人每天都要与他人、与集体交往。如果人人不讲诚信，那么，人与人之间交往就无从谈起，一切活动就无法开展，整个社会的人际关系就会混乱、无序。我们要人人讲诚信，倡导诚信文明之风，让诚信成为每个人的“立人之本”、“人格之基”，让我们的企业成为一个人人讲诚信的大集体。“真诚之至，金石为开”，讲诚信要从我们每个人的一言一行、一点一滴做起。只有常怀真诚之心去待人做事，每天诚恳的对待同事，每天尽职尽责地完成本职工作，做任何事情都是实事求是。

诚信乃立身之本，守住诚信，就是守住人品，守住人格。诚信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，以能否践约为唯一的衡量标准，所以，一旦答应，必定做到。

诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法制建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

诚信教育活动方案 篇11

塑造诚信大学生，构建诚信校园

二、诚信教育活动的目的

引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信大学生，共建和谐校园。

三、诚信教育活动的时间

5月8日(星期五)至5月25日(星期一)

四、诚信教育活动的具体安排：

1、全系动员宣传。

制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。由系团总支宣传部负责。

2、诚信格言征集比赛。

组织各班团总支开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。系部将从中推选3—4条报院团委参评。

截止时间：20xx年5月18日(星期一)上午12点前交到系办团宣处。

要求：打印、手写均可。

稿件数量：诚信格言每个团支部1条。

3、诚信征文比赛。

由团总支宣传部组织诚信征文比赛活动。征集要求：诚信征文要以“诚信”为主题，写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数八百字以上，文体不限，要求原创。(原已参加学院“平安、诚信校园”征文的稿件可直接参评)系部将评选出部分优秀文章给予奖励。

征文截止时间：20xx年5月21日(星期四)上午12：00分前交到系办团宣处。

要求：以word格式、小4号宋体、a4纸张打印。

稿件数量：诚信征文每个班1—3篇。

4、开诚信教育主题班会。

各班团支部在考试前利用晚点名时间要召开以诚信为主题的班会，请本班班主任到场进行现场的诚信教育。

5、签订诚信考试承诺书。

考试前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。

诚信考试承诺书于5月15日到辅导员办公室领取，按要求签名后于5月20日上午前交到辅导员处，汇总后进行公布。

四、诚信教育活动的要求

1、各班团总支要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。

谈学校诚信教育策略 篇12

〔中图分类号〕 G416〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）07（A）—0013—01

诚信即诚实守信，也就是做人要诚实，做事要守信用。诚信品德的培养有一个持续不断的“内化”提升过程，这需要学校、家庭、社会等外力的强化教育和学生自身的实践体验，才能做到知行合一、内外一致、表里如一。

学校作为道德教育的主阵地，诚信教育的策略应多种多样，内容应丰富多彩，学校的诚信管理、诚信的人际环境、诚信的师生关系、诚信的文化氛围，以及诚信的制度保障，都应作为学校诚信教育的内容，全面地去塑造学生的诚信品质。

学校的诚信管理

学校在实施校园管理时，管理制度的确立、学生诚信档案的建立、对学生的奖惩等都应体现并重视对诚信的要求，大到办学方向、办学策略的确定，小到收费、评优选先和对学生的各种承诺都应做到言必行，行必果，使学生真真切切地从日常生活中体验到诚信给自己生活、学习带来的良好秩序和方便，在学校的文化氛围中感受信用之美。

班级的诚信人际环境

班级作为学校的组成单位，是学生生活、学习和道德品质发展的最直接的环境，班级诚信气氛的创立与班主任密切相关，班主任如能坦诚公正地对待每一位同学，以真诚的情感与行为去感化同学，守时守信，一诺千金，将会产生一种不可抗拒的人格魅力，而班集体将会形成强大的向心力、凝聚力，这是对学生进行稳定、持续、直接教育的最佳机会和良好环境。班级内所谓的“信”不仅仅是教师取信于学生，更重要的是教师对学生的信任与真诚，相信学生的自我管理与自我约束能力，班级就会形成民主管理的风气。学生犯了错误，老师要多一份宽容与理解，承认每一个学生学习能力有差异，师生之间就会消除许多误解。班级内部的师生互信是教师施教和学生公平受教的前提，也是建立和谐融洽的班风的前提。

建立诚信文化的氛围

诚信文化氛围的形成应以诚信品质的传播与宣传为先导，以对学生的诚信道德教育为核心，这是各科教学应始终坚持的原则。对诚信的认知教育包括两个方面，一是失信的现实教育。当前社会上假冒伪劣产品充斥市场，金融诈骗、盗版侵权、考试作弊等问题屡见不鲜，不仅严重影响市场经济秩序，给国家、企业和人们的利益造成重大损害，而且对心身尚未健全的年青一代的心灵造成极大污染。孔子说：民无信不立。人而无信，不知其可也。千百年以来，守信用、讲信义是中华民族崇尚的美德。人应将诚信当作自己的眼睛、自己的生命、自己的第二張身份证。这样，才能在校园形成正面的、积极的舆论环境，使诚信光荣、失信可耻的观念深入人心。

诚信的制度保障

在传统的观念和思维方式下，失信是不道德的，诚实守信是个人应遵从的道德准则，在一个小的社会关系里，人们一般都要顾及到面子，还讲一点道德信用，而当一个人进入较大的社会交往圈，在陌生的地方，或在网络上，离开了社会监督和道德约束时，失信行为便会发生。所以在一个社会尚无制度保障的情况下，学校应为每个学生建立信用档案，对于考试作弊等不讲信用的行为给予一定的惩罚，并记录在信用档案中，作为学生升学、就业时的参考资料，将每个人的行为置于公众的监督之下，使失信者无立足之地，在校园内尽可能地减少失信行为的产生，为将来学生步入社会做一个有道德、守规矩、讲信用的“信用人”做好准备。目前美国不少大学在录取和培养MBA人才的过程中，将诚信和正直引入考核范围。哈佛商学院管理者要求为学生的道德水准打分，评价他们尊敬老人、诚实、履行义务的能力等，这对我国学校进行诚信教育也有积极的启发意义。

诚信实践的开展

“道德不是有了才做，而是做了才有”，道德体验、道德实践是一个人道德意识提高、道德行为改变的必要手段，诚信作为道德的组成部分只有通过实践活动才能由外而内不断提升。

1. 让学生在理财活动中学习诚信，把理财活动作为有效的教育手段。例如可以建议每个学生在家长的配合下，管理和记录一笔“家庭消费账”，并与所学的经济常识等有关内容相联系，体会诚实管账的必要性和诚实做人的重要性。

诚信教育主题班会方案 篇13

社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。诚信要从娃娃抓起，从小培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不

一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。有些学生，意识不到诚信的意义和重要性，因而，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来矫正孩子的认识和行为。

教育目标

1.让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。

2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。

3.培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。

活动准备

1.阅读课外书，搜集“诚信”故事。

2.排练小品《诚信摆渡人》。

3.搜集诚信格言，熟读记诵。

活动过程

(一)诚信意义大追踪

同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗?

全班同学查阅《现代汉语词典》，得出解释：

诚信：诚实、守信用。

明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗?

诚信：做人要讲究诚信。

诚信：我们要做一个讲诚信的人。

诚信：诚信是我们做人的准则。

诚信：不讲诚信的人是可耻的。

诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。

设计意图：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的明理导行做下良好的铺垫。

(二)诚信故事大家讲

主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。

主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——

1.《曾子杀猪的故事》

曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢?”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。为了教育好孩子，我们不能食言。”

2.《司马光诚对买马人》

司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。司马光知道后，问家里人：“买主知不知道这是一匹病马?”家里人摇头。司马光告诉家人，必须和买主说实话，家里人不同意：“哪里有生意人都说实话的?”司马光说：“我们要做诚信的人，一定要告诉买主实情。”

主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理?

指名学生畅所欲言。

主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么?

设计意图：伟人的故事最具有感召力，许多的伟人都是学生心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来，不仅让学生明白了诚信的重要，还能够在明理中导行。

(三)诚信小品大家演

《诚信摆渡人》：一位小伙子学成归来，他身上背着六个行囊，分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。来到一座江边，准备过江。江边只有一位戴着斗笠的老大爷，坐在一艘小船上。谈好了价格，摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心，狂风骤起巨浪滔天，摆渡人对小伙子说：“你的行囊太重了，必须丢掉一件。”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。小船轻快了不少，小伙子以为可以安然无恙了。谁知摆渡人纵身一跳，进入了江里。小伙子着急了“你不摇船，我怎么过江啊?”摆渡人说：“你连诚信都丢了，你还过江干什么?”不一会儿，摆渡人捞起了“诚信”，还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。

主持人甲：两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的“诚信”失而复得，对此，你们有什么对小伙子说的吗?

学生充分发表对自己的看法。

设计意图：小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在同学们的表演中，学生进一步明白了诚信的重要性，加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言，深化了主题。

(四)诚信事例大调查

主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。

主持人乙：遇到以下的情况，你该怎么办?我们来看“诚信大调查”。

1.写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会()。

A告诉老师。

B装作没有看见。

C马上制止王涛的这样行为。

2.放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会()。

A留下现金，丢掉钱包和银行卡

B将所有东西交给学校

C站在原地，等失主回来

3.给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会()。

A视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业。

B对前面同学实话实说，请求原谅

C和前面同学据理力争，我也不是故意的

4.周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会()

A赶快扶起小弟弟，向他道歉

B赶快溜之大吉

C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的

根据提供的事例，让学生说出自己所选的答案，并说说这样做的理由。

设计意图：班队活动的深化主题环节非常重要，它决定着班会活动是否成功。这一环节呈现的四个事例，都是学生在生活中经常遇到的问题，该如何做，题后给出了备选的答案。在思想斗争中，学生一定会选择“诚信”的那一项。

(五)诚信格言大比拼

主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚?

主持人乙：下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。

学生在小组中练说，指名回答，教师用课件出示格言。

你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。

设计意图：座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右铭，学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风一直伴随身边。

班主任小结：

诚信教育月活动方案1 篇14

——太原大学第四届“诚为人，信立业”诚信主题教育月活

动实施方案

诚乃做人之根本、信为立业之基石：诚则有信，信而无忧。在大学生学习与成长的道路上，诚信作用急需突显，特别是在当今社会诚信意识日益缺失的社会潮流中，诚信理念更是有待重建，诚信意识亟待强化，诚信品牌更需打造。诚信教育在大学生政治思想教育中的地位日益显著，因此全校开展 “诚信教育活动”以铸构建和谐校园。

一、指导思想

通过在全校学生中开展诚信教育系列活动，增强全校学生的诚信意识，提高我校学生的思想道德水平和科学文化素质，推动我校学风建设，构造良好的学习氛围，为向社会输送合格型人才打下良好的基础。

一、目的：

为了进一步贯彻落实我院学生品德思想教育培养方案，推动校园文化建设，丰富学生的第二课堂，展示我院学生生活园区建设的成果，提高学生的综合素质和能力

1、活动主题：诚信

2、活动宗旨：诚信学习，诚信立业

3、主 办：学生处

承 办：建工系

三、组织机构

组长：张启华

副组长：王凯、酒利波

成员：冯俊玲、赵平、张云志、李彩兰、巩利平、康立军、霍海涛、翟四团、邢淑芳、卢青

四、“创建和谐校园●诚信主题教育月”活动安排

第一阶段：宣传动员营造氛围

1、通过召开团委学生会例会、班级干部大会对主要学生骨干以进行宣传动员，安排部署全院班级积极开展诚信教育活动；

2、悬挂“讲诚信 树荣辱观 展学子风范”条幅；

3、分发“诚信教育”宣传材料，树立诚信意识的倡议书一份，成立诚信活动督查小组。

第二阶段：学习讨论阶段

根据不同年级的不同情况，针对各年级存在不同问题，确定各年级学习活动的主题，分别如下：

2007级：诚信还贷文明离校

2008级：诚信求职生涯规划

2009级：诚实做人诚信考试

要求各班以主题班会的形式开展学习活动，认真学习诚信教育有关学习材料，以班级和团支部为单位，开展诚信大讨论，针对本班存在问题开展讨论，研究解决问题的对策，积极做好班级建设。一二年级要求学生撰写心得体会

第三阶段：教育活动开展阶段

围绕本次活动主题开展形式多样的教育活动，在本次教育活动准备开展以下活动：

1、针对2007级贷款学生开展诚信还贷教育活动，签订诚信还款承诺书；在学生干部、同学中开展文明离校教育，教育学生爱国爱校，为母校作贡献，感谢国家以及学校对自己的培育之恩；

2、针对2008级学生即将进入大3找工作的实际情况，要求每位学生建立自己的职业规划，树立诚信就业意识，为就业做好心理准备，并将其简历，促使其自醒、自律、慎独；

3、在2009级学生中结合学生中在考风、考纪存在问题，以班级、团支部为单位，制定班级诚信宣言，要求每位同学上台演讲，诚信宣誓、做出承诺，现场签名，建立个人诚信档案，督促学生相互监督，相互帮助，共同进步；

4、组织以诚信为主体的辩论赛；

5、充分利用粉体所报告厅便利条件，组织学生观看诚信教育电教片；

第四阶段:总结阶段

对学院本次诚信教育活动全面进行总结，要求各班级团支部针对本班这次活动开展情况进行全面总结，汇总收集前三阶段所有开展活动的资料，包括：诚信承诺、班级学习记录情况登记、个人心得体会等。

五、活动意义

1、使学生充分认识开展大学生诚信教育活动的重要意义，形成开展诚信教育活动的合力，把开展诚信教育活动作为我校实践“三个代表”重要思想、进一步加强大学生思想道德建设的有效载体，提高我校学生整体素质。

2、在活动过程中，请注意查找学生中存在的不诚信现象，树立学生中的诚信典型，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围。

3、诚信教育阶段活动结束后，认真总结经验、意见和建议，使诚信教育活动成为一项常抓不懈的工作。

建工系