学校诚信教育宣传方案

学校诚信教育宣传方案（共14篇）

学校诚信教育宣传方案 篇1

近期，泸州石油中学利用集会,借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，进行“诚信道德规范”的宣讲学习，在楼道内张贴有关警句和标语;校园内通过横幅、板报、校园广播、学校网站等营造“诚信教育”，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。在学生中开展了以下活动：

举办“诚实守信”学做人主题班会。由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生进行“诚信教育”，号召学生做诚信人。

开展收集活动。利用自己掌握的各种收集方式，收集诚实守信的故事、名人传记，名人名言、谚语、俗语。将收集的资料以展板、板报展览宣传。

开展读书活动。把收集的资料通读一遍，使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，往往一事无成。

举行“诚信”主题故事会。把收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，从而感受到做诚实的`人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦，从而树立正确的人生观、价值观。

学校诚信教育宣传方案 篇2

首先教师必须诚信。教师“为人师表”、“言传身教”，对教育教学工作要忠于职守、认真负责，决不能敷衍塞责、弄虚作假。“诚实守信”既是一种道德品质，更是一种“高尚人格”。每一个教师，不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且要以自己的“人格魅力”来启迪学生、感召学生。

其次，要发挥好课堂教学的主渠道作用，强化诚信教育课程。学校诚信教育在相当长的一段时期内是以思想品德课等形式进行的，由于学校教育长时期处于封闭状态，诚信教育显得较为抽象。但是近年来学生的信用受到来自家庭、学校乃至全社会的广泛关注。在这种条件下，闭门进行诚信教育显得远远不够。各级学校可以根据不同的特点实施不同的教育手段，把诚信道德教育的内容融入有关课程的讲授中。

再次，诚信教育要与校园基础文明建设相结合。学校素质教育强调以德育为首位，首先教育学生要学会做人。学生的诚信教育应密切结合学校的基础文明建设，从不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒，逐渐培养学生的文明意识和为人处事的道理。把“诚”和“信’’作为学生行为的基本准则，通过积极开展诸如学生文明礼仪教育，自省、慎独教育，青年志愿者活动等，培养学生的自律意识，养成良好的诚信习惯，在校园内形成崇尚诚信的氛围。

诚信素质的培养，仅仅靠诚信教育是不够的，必须辅之以信用评价。没有规矩不成方圆。从我们的教育实践来看，建立诚信的关键是在人和制度之间建立一套良性的互动机制，即建立一个诚信体系，营造良好的信用环境和信用机制。通过制定必要的规章制度和赏罚纪律，建立科学的体系，每学年进行评估，以其作为操行测评、奖学金评定、三好生评选、入党申请人考察等的主要依据。加强对“诚信”者的奖励、褒扬和对“失信”者的惩罚与贬斥，形成浓厚的“诚信”氛围。以前评价一个学生的好坏，主要看他的学习成绩及有无特长。随着社会发展的需要，评价学生在校的表现，不仅应关注这个学生的学习成绩，而且应关注学生的操行。现在许多学校已经在试行“信用档案”，即使用《学生素质教育证书》，通过对学生在校期间历练自身综合素质的重要经历和主要成绩的客观记载，建立对学生素质评价和社会认同机制。证书可作为学生评优、综合测评、高校录取和参加工作的重要参考依据，日益受到学校、学生、家长和社会的普遍欢迎。

构建诚信体系是一项社会系统工程。现实生活中，信用危机正浸渗在我们的政治、经济、文化等各方面，诚信的缺失正严重败坏着我们社会健康的肌体。某新闻媒体曾作过调查，信用危机已成为位居腐败之后阻碍经济发展的第二大因素，信用危机导致企业生产经营成本增长了15%，我国每年由于信用问题造成的经济损失高达6000多亿元，由于诚信缺失使得人们心理自危而造成的各种损失更是无法估计。个人失信，贻害数人；社会失信，则人人自危。因此，必须在全社会营造人人讲诚信的良好氛围。

一是要开展相应的宣传教育活动，使全社会都认识到诚信的重要性，强化诚信光荣、失信可耻的观念；形成诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。对那些不讲诚信的人进行道德鞭挞、舆论谴责，渐渐确立人人讲诚信的良好社会风气。

二是要建立健全社会信用机制，逐步形成全社会的诚信体系。在社会主义市场经济深入发展的今天，受经济利益的驱动，人们的价值观念发生很大的冲突，要建立和营造良好的诚信氛围，首先必须要有一个诚信体系。目前，我国北京、上海等许多大城市已开始建立公民“个人资信制度”，并且推出个人“信用身份证”，建立个人电子信用档案。随着这一制度的推广及发展，今后若某人信用违规，信用机制将会令他在社会上寸步难行。

谈学校诚信教育策略 篇3

〔中图分类号〕 G416〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）07（A）—0013—01

诚信即诚实守信，也就是做人要诚实，做事要守信用。诚信品德的培养有一个持续不断的“内化”提升过程，这需要学校、家庭、社会等外力的强化教育和学生自身的实践体验，才能做到知行合一、内外一致、表里如一。

学校作为道德教育的主阵地，诚信教育的策略应多种多样，内容应丰富多彩，学校的诚信管理、诚信的人际环境、诚信的师生关系、诚信的文化氛围，以及诚信的制度保障，都应作为学校诚信教育的内容，全面地去塑造学生的诚信品质。

学校的诚信管理

学校在实施校园管理时，管理制度的确立、学生诚信档案的建立、对学生的奖惩等都应体现并重视对诚信的要求，大到办学方向、办学策略的确定，小到收费、评优选先和对学生的各种承诺都应做到言必行，行必果，使学生真真切切地从日常生活中体验到诚信给自己生活、学习带来的良好秩序和方便，在学校的文化氛围中感受信用之美。

班级的诚信人际环境

班级作为学校的组成单位，是学生生活、学习和道德品质发展的最直接的环境，班级诚信气氛的创立与班主任密切相关，班主任如能坦诚公正地对待每一位同学，以真诚的情感与行为去感化同学，守时守信，一诺千金，将会产生一种不可抗拒的人格魅力，而班集体将会形成强大的向心力、凝聚力，这是对学生进行稳定、持续、直接教育的最佳机会和良好环境。班级内所谓的“信”不仅仅是教师取信于学生，更重要的是教师对学生的信任与真诚，相信学生的自我管理与自我约束能力，班级就会形成民主管理的风气。学生犯了错误，老师要多一份宽容与理解，承认每一个学生学习能力有差异，师生之间就会消除许多误解。班级内部的师生互信是教师施教和学生公平受教的前提，也是建立和谐融洽的班风的前提。

建立诚信文化的氛围

诚信文化氛围的形成应以诚信品质的传播与宣传为先导，以对学生的诚信道德教育为核心，这是各科教学应始终坚持的原则。对诚信的认知教育包括两个方面，一是失信的现实教育。当前社会上假冒伪劣产品充斥市场，金融诈骗、盗版侵权、考试作弊等问题屡见不鲜，不仅严重影响市场经济秩序，给国家、企业和人们的利益造成重大损害，而且对心身尚未健全的年青一代的心灵造成极大污染。孔子说：民无信不立。人而无信，不知其可也。千百年以来，守信用、讲信义是中华民族崇尚的美德。人应将诚信当作自己的眼睛、自己的生命、自己的第二張身份证。这样，才能在校园形成正面的、积极的舆论环境，使诚信光荣、失信可耻的观念深入人心。

诚信的制度保障

在传统的观念和思维方式下，失信是不道德的，诚实守信是个人应遵从的道德准则，在一个小的社会关系里，人们一般都要顾及到面子，还讲一点道德信用，而当一个人进入较大的社会交往圈，在陌生的地方，或在网络上，离开了社会监督和道德约束时，失信行为便会发生。所以在一个社会尚无制度保障的情况下，学校应为每个学生建立信用档案，对于考试作弊等不讲信用的行为给予一定的惩罚，并记录在信用档案中，作为学生升学、就业时的参考资料，将每个人的行为置于公众的监督之下，使失信者无立足之地，在校园内尽可能地减少失信行为的产生，为将来学生步入社会做一个有道德、守规矩、讲信用的“信用人”做好准备。目前美国不少大学在录取和培养MBA人才的过程中，将诚信和正直引入考核范围。哈佛商学院管理者要求为学生的道德水准打分，评价他们尊敬老人、诚实、履行义务的能力等，这对我国学校进行诚信教育也有积极的启发意义。

诚信实践的开展

“道德不是有了才做，而是做了才有”，道德体验、道德实践是一个人道德意识提高、道德行为改变的必要手段，诚信作为道德的组成部分只有通过实践活动才能由外而内不断提升。

1. 让学生在理财活动中学习诚信，把理财活动作为有效的教育手段。例如可以建议每个学生在家长的配合下，管理和记录一笔“家庭消费账”，并与所学的经济常识等有关内容相联系，体会诚实管账的必要性和诚实做人的重要性。

学校开展诚信教育活动方案 篇4

11月26日下午15：15――15：45

活动地点：

朝天小学大操场(不搬椅子)

(播放进场音乐：行进曲)

一、出队旗(鼓号齐奏出旗曲，全体队员敬礼)

二、唱队歌(唱一段)

三、大队长讲话并宣布仪式开始(介绍嘉宾)

四、德育行政讲话(庄主任)

五、人偶剧《无规则王国》

六、网大辅导员讲话

七、人偶剧《诚实守信拍手歌》

八、大队辅导员讲话，呼号(队旗展开)

九、退队旗(敬礼)

十、宣布仪式结束，退场(退场音乐)

十一、各中队组织签署《诚信承诺书》(在中队内)

活动准备：

1、人偶剧《无规则王国》排演：六年4班

2、人偶剧《诚实守信拍手歌》排演：五年1班

3、鼓号队(1号谱、3号谱)、国旗护卫队(前3人)训练

4、活动背景图(网大)

5、活动主题横额(朝小)

6、11月26日中午布置会场

活动分工：

1、人偶剧排练：陈丽雯、郭晓静、曾慧仪

2、摄影、摄象：周炽威、伍毅、罗宝其

3、音响：梁禄文、肖箫(学生)

羊圈学校禁毒宣传教育活动方案 篇5

为贯彻市、县禁毒文件通知精神，深化毒品预防教育工作，进一步提高我校学生的禁毒意识和对禁毒人民战争的参与意识，根据市、县禁毒委的要求，结合我校少先队、共青团组织的实际，就我校广大学生积极参与禁毒宣传教育活动，特制定本实施方案。

一、宣传教育活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级领导下，结合县教育局及中心学校禁毒活动的开展，进一步动员我校学生积极主动地参与禁毒斗争，教育引导青少年认识毒品危害，提高青少年拒毒、防毒意识和能力，自觉远离毒品。同时，预防和减少青少年违法犯罪，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

二、宣传教育活动的主题

“ 抵制毒品、远离毒品、参与禁毒 ”。

三、宣传教育活动的目的

通过开展禁毒宣传教育活动使我校的每一名少年儿童都能够认识和认清毒品的巨大危害，增强自我保护意识，自觉地抵制和远离毒品。

四、开展宣传教育活动的形式

组织形式多样、形象生动、通俗易懂、文明科学的禁毒宣传活动

五、宣传教育活动内容

1、宣传党和政府的禁毒方针、政策、立场、决心和措施。包括全国人大常委会《关于禁毒的决定》、《中华人民共和国刑法》有关毒品犯罪的条款和国务院《强制戒毒办法》等法律、法规，国家 “四禁（禁吸、禁种、禁贩、禁制）并举，堵源截流、严格执法、标本兼治”的禁毒方针。

2、宣传毒品的严重危害性和开展禁毒

斗争的必要性。普及防毒、拒毒、戒毒知识，深入揭露毒品对人生、家庭、社会、民族、国家的巨大危害。

六、宣传教育活动安排

1、以专项活动为载体，开展主题教育。

通过开展 “青少年远离毒品行动”等一系列活动，要求各班开展禁毒宣传主题班会。通过此次教育活动，广泛向学生宣传毒品的危害以及国家有关禁毒的方针政策、法律法规，使他 们充分认识抵御毒害是关系子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事，真正做到“热爱生命，远离毒品”，人人知毒、恨毒自觉防毒、拒毒，提高对毒品的防范能力。

要求：（1）各班要认真组织，准备要充分，各班主任要认真备好班会课，精心设计开展一节高质量的禁毒主题班会课。

（2）各班办一期以禁毒为主题的黑板报。（3）发放禁毒宣传材料。

（4）组织学生观看禁毒宣传视频。

2、开展“我做小小宣传员”活动。

毒品的危害不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和存亡以及社会的安全和发展。通过在学生中开展和父母共同制作“珍爱生命，远离毒品”亲自真情卡，这一活动，不仅让学生知法、懂法、守法，做一名洁身自好，珍爱生命，有良好行为的合格小公民，同时把禁毒宣传工作带回家，带向社会。

学校食品安全宣传教育活动方案 篇6

南关大庄子小学

2015.6

学校食品安全宣传教育活动方案

为了认真贯彻落实《全国食品安全宣传教育纲要》和《山东省食品安全教育活动方案》，结合我校实际，特定本方案。

一、指导思想

坚持以人为本，开拓创新，贴近实际，贴近生活，贴近师生的原则，创新食品安全宣传形式和内容。全面普及食品安全法规和基本知识，增强学校管理人员食品安全监督能力，强化从业人员食品安全责任意识，养成师生良好的食品行为习惯，不断提高小学生食品安全知识的知晓率，确保师生食品卫生安全和身体健康，保障校园和谐稳定。

二、活动主题

关注食品安全，共建和谐校园！

三、活动时间6月1日——6月30日

四、活动内容

（一）举行“食品安全宣传教育活动”。

在本次专题教育活动期间，我校各年级要集中开展以下活动：

1、召开一次食品安全主题班会。分班级采取同伴教育的形式，以“食品安全，关系你我他” 为主题，交流和分享食品安全的经验。

2、办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏，同时，通过黑板报、广播、手抄报等形式，多渠道向小学生宣传食品安全有关知识。

3、开展校园食品安全监督岗活动。通过在学生中建立“校园安全监督岗”，调动学生自我约束、自我管理的积极性，纠正和制止学生中的不良卫生行为习惯，使学生养成科学、安全、合理的饮食习惯，防止校园食品安全事故发生。

（二）开展校园食品安全检查。

在本年专题教育活动期间，学校领导和镇卫生监督所负责人等组成联合检查组，对学校食品安全进行检查。

五、有关要求

（一）高度重视，增强协作。

（二）强化宣传，营造氛围。

学校诚信教育宣传方案 篇7

关键词：职业学校,学生,诚信,法律意识,教育

1 诚信和法律意识的含义

诚信作为一个人必备的品质, 是中国自古以来的共识, 对此在《论语》中就有对“言必信, 行必果”, “言忠信, 行笃敬”, 以及“人而无信, 不知其可”的论述, 阐述的就是对诚信的看法。在《说文解字》中的解释是:“诚, 信也”, “信, 诚也”。可见, 诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信, 反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

法律意识是人们关于法律和法律现象的思想。观点和心理的总称。它包括人们对法律的认识、感觉、理解、评价以及在此基础上形成的理论观点等等。法律意识不能够自发形成, 需要进行有目的的培养。

公民法律意识强烈的含义至少包含两方面:一个是心中有法律。即知道基本法律常识, 能依法办事;二是有一种维护法律的意识, 即大家所说的维权意识。光知道法律还不够, 还应当努力维护法律。

2 诚信和法律的关系

诚信本身属于道德的范畴, 但是由于其本身在人类社会生活中的重要地位, 立法者不得不在一定范围内将其从没有强制力约束的道德领域提高到具有强制力约束的法律领域, 如:我国《民法通则》第4条规定, “民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则”, 《合同法》第6条规定, “当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则”。诚信之所以成为法律问题, 是由诚信作为道德功能的缺陷所造成的。像所有道德规范一样, 诚信也具有一定程度的软弱性, 对不讲道德的人, 作为道德的诚信在他们身上无能为力;诚信要树立自己的权威, 就必须使自身具有强制力, 即以法律的形式规定公民诚实守信的义务。由于法律的功能实现以事实为依据, 因而法律里的诚信就体现在明确化的契约 (即合同或协议) 之中。诚信作为法律规范的存在, 并没有否定诚信的道德属性, 但却大大提升了诚信的社会调控功能。

3 重视职业学校学生的诚信和法制教育的必要性

3.1 重视诚信和法制教育是改变职校学生诚信道德缺失和法律意识谈薄现状的需要

(1) 职校学生诚信道德缺失的现状。

(1) 在学习生活中诚信道德缺失表现为:平时学习不用功, 考试作弊, 蒙混过关;不完成作业或者抄袭他人作业来充数;写假假条或无故旷课, 夜不归宿, 逃课上网, 沉溺于游戏而不能正视校规校纪的约束。 (2) 在道德生活中诚信道德缺失表现为:集体生活中偷盗现象时有发生;捡到钱物不上交占为己有;在阅览室或图书馆借书, 乱写乱画, 随手撕扯不以为耻;损坏公物后不承认等。 (3) 在人际交往中诚信道德缺失表现为:互相猜疑, 互不信任:口是心非, 虚情假意:欺骗老师, 骗取同情;网络交友不说真话, 年龄、性别、名字都面目全非。 (4) 在经济生活中诚信道德缺失表现为:借钱不还, 甚至赖帐;从家长手中骗钱满足自己挥霍;不及时上缴学费, 甚至恶意拖欠学费。

(2) 职校学生法律意识谈薄主要表现在:中职学生中相当一部分学生由于文化基础差、行为习惯差, 导致上进心不强, 自由散漫, 法制意识淡薄。对待违法侵权以及犯罪, 一些中职学生分不清罪与非罪的界限, 采取宽容忍让的态度。同样, 在择友方面, 有些中职学生也是盲目的。上职高前, 交友尚有父母给予指点约束;而到了职高校园后, 远离父母, 对父母强烈的依赖心理使他们不知怎样交友, 没有个是非善恶的标准。在没有足够的交际能力的情况下, 往往交上坏朋友, 容易打架、斗殴, 甚至走上违法犯罪的道路。

3.2 重视诚信和法制教育是将职校学生培养为合格企业人才的需要

职业学校主要是为企业培养合格的实用性人才, 世界很多企业在选择人才时, 主要标准是“德才兼备”、诚信和守法, 一个缺乏诚信和法制观念的人, 没有一个企业敢用, 比如有的学生刚跟企业签了合同就走人。

3.3 重视诚信和法制教育是教育学生善于运用法律武器保护自身合法权益的需要

有些学生由于不懂得法律, 当自己的合法权益受到非法侵害时, 不能运用法律武器去维护自己的合法权益, 而是“私了”, 或者采用违法犯罪的手段去维护自己的权益。例如, 有的人一辆新自行车被坏人拦路抢走了, 不去向公安机关报案, 而是约几个同学去向坏人索要, 并将那个坏人打伤致残, 结果自己反倒犯了故意伤害罪。

4 加强诚信和法律意识教育的途径和方法

诚信和法律意识教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则, 既要有声势、影响, 又要扎扎实实。要根据职业学校学生的生理、心理特点和认知规律, 结合本地区和学校的工作实际, 进行科学合理的安排。

(1) 要将诚信和法律意识教育作为职业学校弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容, 纳入学校德育工作计划。诚信和法律意识教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合, 提高整体教育效果。

(2) 要以学生为主体, 组织丰富多彩的教育活动。诚信和法律意识教育要与传统美德教育相结合, 充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等, 通过诵读、故事会、表演等形式, 调动学生自主学习的积极性, 在喜闻乐见、寓教于乐的活动中, 使学生感受、体会诚信是做人的根本。

(3) 将诚信和法律意识教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机, 结合教学内容, 将诚信和法律意识教育有机渗透到教育教学活动之中, 培养学生诚实守信、遵纪守法的品质。德育课程和文化课教学要结合教学内容, 丰富诚信和法律意识教育内容, 寓诚信守法人物、事件等于课堂教学之中, 专业课程教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上, 融入诚信和守纪精神。

(4) 为人师表, 率先垂范。学校教职员工要带头讲诚信, 做到“言必信, 行必果”, 要求学生做到的, 自己首先做到, 为人师表、身体力行、有诺必践, 以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会, 提高公信力, 做诚信和遵纪守法的表率。要加强教师职业道德教育, 通过各项制度建设, 将诚实守信、遵纪守法落实到全体教师的教育行为上。

参考文献

[1]教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知.

[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见.

学校诚信教育宣传方案 篇8

一、加强学生思想修养，夯实学生诚信基础

中等专业学校的青年学生正处在人生观、价值观逐步形成的关键时期，是加强诚信教育的关键阶段。学校作为教书育人的主阵地，必须要将诚信教育抓紧、抓实、抓好，切实为学生将来走上工作岗位夯实诚信基础，以更好地服务社会。夯实财会专业学生的诚信基础，要从加强学生思想品德修养入手，从源头上确保学生思想纯洁、品德高尚。

二、倡导诚实守信风尚，激发学生诚信意识

和谐社会呼唤诚实守信风尚，经济健康发展需要诚实守信的财会人员。抓好中专学校财会专业学生的诚信教育，就要在学校大力倡导诚实守信的和谐风尚，增强学生诚实守信的内在动力，使学生变“要我讲诚信”为“我要讲诚信”。倡导诚实守信风尚，要着力强化学生“以诚相待”的观念。在日常学习和生活中加强对学生的教育引导，使同学之间、师生之间用真心实意以诚相待，敢于讲真话、吐直言。教育学生教师要有话说在当面，有事摆在眼前，互相“肝胆相照”。要在学生中倡导光明正大、心胸坦荡的生活风尚，使虚假庸俗的风气没有生存之地。倡导诚实守信风尚，要着力强化学生“立说立行”的观念。

三、教职员工以身作则，当好学生诚信榜样

教师是阳光下最神圣的职业，教育是人类灵魂的工程师。抓好学生的诚信教育，是学校每名教职员工共同关注的大事，需要每名教职员工真心对待，树好标杆。对于中专学校的青年学生来讲，与学校教职员工接触机会较多，教职员工的言行举止对学生有着潜移默化的作用，教职员工的一言一行、一举一动，都有可能成为学生模仿的范本。因此，学校的每名领导、教师、职员和工人，都要从为学生健康成长负责的高度，在诚信方面率先垂范，处处讲诚信，时时重形象，自觉当好学生的榜样，以饱满的精神、高尚的人格引领学生健康成长。

四、建立完善诚信制度，规范学生诚信养成

青年学生正处于思想活跃、个性鲜明的成长期，加强学生诚信教育，光靠激发学生的主观能动性是不够的，学校、班级都应当建立完善相应的诚信制度，对学生的诚信行为和诚信养成进行有力的约束和规范。近年来，为推进诚信教育顺利发展，各个学校陆续建立起《学生诚信档案》。实践证明，这是加强学生诚信教育的一个切实可行的办法。《学生诚信档案》可以记录每名学生在校期间的诚信表现，例如：参加过几次无监考诚信考试，在考试中有无作弊行为，是否受到关于违背诚信的处分等。学校可以按学期或学年，定期向学生家长通报《学生诚信档案》，利于家长掌握情况，及时进行教育改进。学生毕业后，学校可将《学生诚信档案》推荐给用人或招生单位，供用人或招生单位在录用、录取时参考挑选。为加强对学生诚信缺失的整改。同时学校还应当建立起严格的惩处制度。学校、班级要按照《学生守则》的相关规定，制订配套的《诚信缺失惩处规定》，将学生诚信缺失纳入违纪处理范围，使学生在诚信面前不敢越轨。学校、班级应根据学生实际情况，采取对照检查、问卷调查、逐个摸查的办法，对每名学生进行诚信评估，帮助学生发现自己在诚信方面的缺点，及时整改。

五、建设校园诚信文化，熏陶学生诚信理念

积极健康向上的校园文化环境，能够潜移默化地培养学生，激励学生，教育学生。加强学生诚信教育，学校应大力建设诚信文化，发挥校园文化潜移默化的育人功能，营造浓厚的诚信氛围，熏陶学生的诚信理念。在学校的办公楼、教学楼、院墙、走廊等醒目位置，应适当设立一些有关诚信教育的标语、文化牌、宣传栏等，在教室、寝室、食堂、操场、文体活动中心等学生常用活动场所，应悬挂一些有关诚实守信的名言警句，校园广播、校报校刊应大力宣扬诚信美德的好人好事，使学生经常处于诚信文化的熏陶中，时刻激励、提醒和反省自己。学校、班级在搞好诚信文化硬件建设的基础上，要结合学生特点，经常开展学生喜闻乐见的诚信文化活动，寓教于乐。学校领导、教师要在多了解学生、多观察学生、多分析学生的基础上，通过举办以诚信教育为主题的文娱晚会，广泛开展“诚信标兵”评选活动，举办“诚信就在我身边”专题演讲比赛，组织学生观看有关诚信教育的影视录像片等多种方式，促进诚信教育的效果。针对目前中专学校青年学生爱好上网的实际情况，学校应在校园网主页上增加诚信教育的内容，依托网络技术，开展诚信教育、诚信征文、诚信调查等活动，不断提高诚信教育的科学性和时效性。学校应利用好每年的“3·15”消费者日、“12·4”法制宣传日等有利时机，广泛开展诚信宣传活动，引导学生加深对“公民诚信度事关和谐社会建设大局”的理性认识，帮助学生强化诚信理念。

学校诚信教育宣传方案 篇9

在“119消防教育日”来临之际，为做好各学校消防安全宣传教育工作，全面增强全体师生的消防安全意识，根据上级有关文件精神，县教育局决定于11月6日至11月30日在全县开展学校消防安全宣传教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过开展学校消防安全教育活动,使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能，使各学校的消防安全管理水平和消防宣传教育能力得到普遍提高，真正达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合社会效应。

二、活动内容

（一）开展一次消防安全检查。组织人员重点检查消防通道是否畅通；疏散通道、安全出口是否畅通；消防水源、灭火器材、消防应急照明灯、疏散指示标志等各类建筑消防设施是否完好有效。

（二）为学生上一堂消防主题教育课。教育内容为消防安全常识、疏散逃生自救的方法和注意事项。结合学校实际，各学校要与辖区消防部门主动联系，邀请消防专业人士授课、组织师生参观消防宣传教育基地等多种形式进行。

（三）开展一次寓教于乐的消防宣传教育活动。组织开展消防安全讲座、知识竞赛、消防文艺节目、征文与漫画比赛等消防安全宣传教育活动。

（四）组织开展一次疏散逃生演练活动。各中小学校要开展以“消防疏散、化险为安”为主题的疏散演练活动，并邀请消防官兵到校指导开展疏散演练等多项活动。

（五）观看一次消防安全教育视频。在宁波安全教育平台组织3至9年级学生观看相关教育视频。

三、工作要求

（一）精心组织、周密部署。各校（园）要把做好本次宣传教育活动作为学校安全管理工作的重要内容抓实抓好，明确专人负责，积极与辖区消防部门沟通，提早安排，精心策划，认真组织，力求通过丰富多彩的教育活动，进一步增强学生的消防安全意识，进一步唤起全社会对消防工作的广泛关注。

（二）创新形式、广泛宣传。各校要充分利用电视、报刊、网络等新闻媒体，对此次安全教育活动进行专题报道，扩大活动的效果。各学校要注意收集活动信息，根据活动情况，及时组织报刊、电视、电台、网络等新闻媒体采访报道，大力营造浓厚的宣传氛围。

（三）认真总结，持续推进。活动结束后，各校（园）要认真总结活动中好的做法和经验，积极探索建立校园消防安全教育和管理的长效机制，增强消防安全教育的实效性。

对于本次活动开展情况，特别是学校组织学生观看视频情况，教育局将在学校安全教育平台中进行汇总统计，并将有关结果作为安全管理考核的一项内容，望各校认真布置落实。

xx县教育局

学校诚信教育宣传方案 篇10

我校开展了安全生产宣传教育活动，现就本次活动工作做阶段性的总结如下：

一、成立“安全宣传教育”领导小组

为了做好安全宣传教育的领导工作，学校首先成立了领导小组。由校长担任组长，各处主任和各班班主任为主要成员。领导小组下设办公室，领导小组责任到人，各负其责。

二、制定学校安全生产宣传教育实施方案

为了使安全宣传教育的各项工作有条不紊地顺利进行，我们首先制定了学校安全生产宣传教育实施方案，此方案为七个部分：一是指导思想，二是活动主题，三是活动时间，四是组织机构，五是活动内容，六是活动目的，七是方法措施。

三、加大安全知识宣传力度

为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知识和自我保护知识。我校开展了一系列的工作：（1）开辟宣传橱窗；（2）在学校院内有安全教育的警示语；（3）在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块；（4）发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作；（5）各班级组织开展以“安全在心中，平安在身边”为中心的安全教育主题班会活动；（6）我们还组织一次消防突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动；（7）每周一旗下讲话通过大力宣传有关安全知识，提高学生的安全意识。

四、举行安全教育专题讲座

为了使学生懂得更多的安全防范知识，针对常发生的安全事故，我校邀请边防大队的民警到校作有关防范交通事故、防火及火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座，大提高了学生的安全防范能力。

五、充分发挥科任老师的宣传作用

安全教育，人人有责。把安全教育工作渗透到课堂中是每位科任教师义不容辞的责任。我们要求科任老师在备课时要渗透入安全知识，上课时要讲一项安全防范知识，使学生时时都注意到“安全”两字，提高安全防范意识。

六、总结提高

为了使学生时时都记住安全就是幸福，全校师生每人写一篇“为了母亲的微笑，珍爱生命”为主题的征文，并举行“珍爱生命，我要安全”的宣誓仪式，让学生深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，确保学校的平安，没有安全事故发生。

打虎小学

学校诚信教育宣传方案 篇11

两河口学校是一所九年制学校，位于贵州赤水大瀑布景区门口，距赤水市中心34公里。

和许多乡村小学一样，两河口学校的基本硬件条件已经基本能满足学生们的日常学习要求，但还有很多地方需要完善，比如课桌陈旧、教室拥挤、课外书籍少、留守儿童缺少关爱、贫困儿童需要帮助。

这里属于贵州最边远的山区，多数家庭均是四代为农。在时代背景的刺激下，许多孩子的父母都远赴沿海一带务工。由于自身工资低，无法将孩子带在身边，所以造成农村空巢现象严重，只剩下孤独的孩子和年迈的老人。

作为祖国的花朵，孩子们本该受到悉心呵护的年龄，却只能选择独自面对。政府已经解决了他们的入学问题，但生活方面他们还需要更多的照顾，渴望得到社会各界的帮助与关爱。

捐出一本书，为山区儿童扩充知识库;

献出一份爱，帮助他人充实自己。

二、活动时间：

3月4日(本周三)，中午12时

三、活动地点：

桃李园实验学校校园橱窗边的主干道上

四、主办单位及协办单位：

主办单位：上海嘉定区关爱残疾人康复培训中心

协办单位：上海市民办桃李园实验学校

五、活动要求：

1、六、七年级学生参加，每人捐赠至少1本书，请在书上写上祝福的话语，并写上学校、姓名，于3月4日(本周三)早上带至学校，中午12点集中捐赠地点，有序进行捐赠。

2、捐助图书不包括报刊、杂志。

3、图书内容健康、积极向上，适合小学、初中、高中学生阅读。

4、所捐赠图书页码完整(七、八成新)，无污损及严重涂画等。

学校诚信教育宣传方案 篇12

为进一步抓好党风廉政建设社会评价工作，不断提升干部群众对我校各项工作的知晓度、认可度和满意度，根据资雁教委〔2018〕71号文件精神和《回龙乡教育系统2018年党风廉政建设社会评价工作实施方案》，为集中力量统筹抓好社会评价宣传引导工作，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、组织领导

为切实加强提高党风廉政建设社会评价，结合我校实际情况，特制订雁江区回龙乡中心小学党风廉政建设社会评价宣传工作领导小组。

组长：曹建

副组长：易永菊

成员：徐正相陈敏周刚邓朝君

二、宣传内容

（一）广泛宣传全校教育工作采取的新举措、取得的新成效。侧重宣传教育系统在教学质量提升、扩展优质教育资源、化解大班额、解决入学矛盾、落实教育资助政策、脱贫攻坚等方面采取的方法和措施及取得的成效。

（二）大力宣传全乡广大教育工作者“把学生当子女、把家长当亲人”的奋发有为、干事创业的良好作风。

（三）深入宣传全乡教育系统深入持续正风肃纪、严肃惩治腐败，尤其是在大力整治违规补课、乱招生、乱办班等行风问题和开展纪律审查方面等工作取得的成效。

（四）做好党风廉政建设社会评价工作业务知识的宣传工作，让群众知晓党风廉政社会评价工作“是什么、怎么看、怎么办”，提高社会各界群众对调查电话“028—12340”的知晓率，讲清楚接听调查电话的目的意义和注意事项，引导干部群众积极配合调查，客观公正评价。

（五）大力宣传“千名干部进百村（企）访万户”活动开展情况，切实增强群众参与党风廉政建设社会评价工作的积极性和主动性，提高全乡干部群众对教育工作的认可与支持，从而提高群众对党委、政府工作和广大干部的认同度、满意度。

三、工作安排

（一）新闻报道与宣传

1.及时梳理社会评价工作的好经验、好方法，要及时以《雁江区回龙乡中心小学党风廉政社会评价工作简报》的形式向乡教育管理组报送相关工作开展情况，2018年5—6月，9—10月每月23日前各学校至少上报1篇简报。

2.学校易永菊负责收集整理各班上报的专报、信息，并及时向教育管理组上报材料。

3.及时发现和挖掘教育系统出现的先进、典型，及时向乡教育管理组推荐，尤其是在教育教学改革、党建、模范塑造等方面取得的成绩，以及在为民办实事、解难事等方面的经验做法和各类典型，于2018年6月底前向乡教育管理组报送一篇典型事例（或人物）的材料，传递教育工作正能量。

（二）新媒体（网络、qq、微信等）宣传

1.充分利用校内教师qq群、微信群，班级家长qq群、微信群广泛宣传党风廉政建设社会评价工作；要求大家牢记省民调中心电话028—12340和“民调中心访问员”身份，积极配合，耐心听完每道问题，并给出确切的选项。

2.各班级利用手机短信的方式向学生家长（监护人）宣传我乡教育系统党风廉政建设社会评价工作。

3.要组织网评员积极撰写网络评论文章，主要以“廉洁雁江，我们在行动”、“廉洁校园我们共建”等为主题，有条件的学校还可以推出反映社会评价正能量的主题网贴。

4.要做好网络舆情监控。对可能出现的负面舆情，要进行预判、监控跟踪，要及时、妥善地处理好各类网络舆情，并适时组织人员对网上舆论进行评论引导。

（三）社会宣传

1.要充分利用各种宣传载体（如大型户外广告、led显示屏）等在校园内外醒目位置广泛宣传党风廉政社会评价工作。至少有2条宣传标语（见附件）、1个党风廉政社会评价工作宣传栏，要向师生、家长宣传社会评价相关知识、公布调查电话（全省统一调查电话：028-12340；雁江区24小时调查电话：028-26912340）。

2.开展“小手拉大手”活动，通过发放宣传单、召开主题班会、办黑板报、家长qq群、微信群、召开家长会等方式，通过学生向家长宣传相关知识，在4月底前要完成一次有效果的宣传活动。

3.在5月25日前完成社会评价工作的再动员、再宣传活动。一是学校将组织召开社会评价工作专题会，专题宣传、讲解、安排部署我校教育系统党风廉政建设社会评价工作会；二是要结合大走访活动开展一次校内学生全覆盖的家访活动，走村串户发放宣传资料，宣传讲解我乡教育系统党风廉政建设社会评价工作；三是在5月底充分利用家长座谈会、告家长书等形式，向家长宣传相关知识，特别是要求家长牢记全省统一调查电话：028-12340和雁江区24小时调查电话：028-26912340，如有来电不要拒接，积极配合，耐心听完每道问题，客观评分。

四、工作要求

（一）高度重视，压实责任。务必高度重视党风廉政社会评价的宣传工作，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。要及时成立组织机构，细化工作方案，明确专人负责、压实工作责任，确保及时、高效、高质量地完成工作任务。各学校（园）在2018年5月29日前将各单位工作方案报乡教育管理组。

（二）整合资源，确保实效。整合各方宣传力量，充分挖掘家长及社会资源，统一宣传口径，确保宣传引导准确无误，按照教育局和管理组的统一部署，确保宣传有深度、有效果、有影响。

（三）严肃纪律，强化考核。切实分解和落实责任，及时学习、借鉴其他学校在工作中的好办法、好经验，及时准确地完成基础材料上交等工作，乡教育管理组将把宣传工作的落实情况纳入对各单位的考核内容，学校将进行定期和不定期检查，对履职不到位、工作不落实的单位将予以通报，并严肃追责，将按照《回龙乡中心小学2018年党风廉政建设社会评价工作考评办法》的相关内容斗硬奖惩。

附件1：党风廉政建设社会评价宣传标语

雁江区回龙乡中心小学

2018年5月20日

附件1：

党风廉政建设社会评价宣传标语

1.反腐倡廉常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣，纪律规矩挺在前面，社会评价积极参与！

2.党您接到党风廉政社会评价电话028-12340时，请耐心接听，客观正面回答相关提问并打分。

3.党风政风大家管，廉政建设您来评。

4.党风廉政建设，期待您的参与和评价。

5.清风正气立新形象，真抓实干创新业绩。

6.加强党风廉政建设，营造风清气正的政治生态。

7.端正党风人人有责，反腐倡廉事事关心。

8.树正气一心为民，讲纪律令行禁止。

9.反腐倡廉要深入，经济发展要保护。

学校诚信教育宣传方案 篇13

实施方案

河阴寄宿制学校 2012年12月20日

河阴寄宿制学校开展反自焚宣传教育工作

实施方案

为全面贯彻中央维护藏区社会稳定工作会议精神，坚决防止我校发生师生自焚事件，切实维护学校和谐稳定。根据中共贵德县委教育工作委员会下发的（贵教工委〔2012〕9号）《关于印发〈在全县学校开展反自焚宣传教育工作实施方案〉的通知》的文件精神和相关要求，学校决定，从现在起至明年四月份，在全校集中组织开展反自焚宣传教育工作，现结合我校实际，制定具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和省州十二次党代会精神为指导，在县委、县政府、县教育局党委和县教育局的统一领导下，以“反自焚、促稳定”为主题，以“三反、三强”主题教育实践活动为载体，深化师生思想教育引导，加强和改进学校管理，提高突发事件防范处置水平，切实维护校园稳定。

二、主要目标

1、通过开展宣传教育工作，使全体师生思想认识得到新提高，进一步认清自焚行为的违法性和灭绝人性的反人类本质，鄙视自焚、谴责自焚、反对自焚，自觉与自焚行为作斗争。

2、健全学生班团干部队伍选拔、配备、考核制度，真正使思想基础好、品德优良、遵纪守法的学生担任班团干部，使班级管理明显加强。

3、结合“法律进校园”专项活动、“反分裂、反渗透、反自焚”、“强堡垒、强阵地、强能力”主题教育实践活动、“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱生命”主题教育和民族团结进步创建活动全面开展学校反自焚宣传教育工作。

4、巩固提高宣传教育工作成效，深入贯彻落实省、州、县委关于加强和改进学校党的建设、思想政治和维稳工作的一系列决策部署，使学校党团组织作用充分发挥，师生思想政治素质明显提高，遵纪守法意识切实增强，班主任工作整体水平显著提升，学校管理迈上新台阶，校园保持持续和谐稳定。

三、实施步骤

开展反自焚宣传教育工作，从2012 年12 月20 日到2013 年3 月底，分三个阶段进行。

1、成立机构、动员部署阶段（2012 年12 月20 日至2012 年12 月30 日）：

学校成立开展反自焚宣传教育工作领导小组，召开动员大会，进行动员部署，结合学校实际制定工作方案，细化落实措施。

2、学习自查、建章立制阶段（2012 年12 月31 日至2013 年1 月15 日）：

①、组织全体教师于2013年1月9日——11日，利用3 天时间进行集中学习,并写出剖析材料上交学校党支部。

②、学校组织教职工学习省州县委有关部门和当地编写的宣讲材料，组织全体教师举办爱国感恩法制教学教案（课件）比赛，并筛选两篇优秀教案（附课件）上报教育局党委办。

③、查找学校在思想教育引导、管理和维护稳定等方面存在的突出问题，提出改进措施，健全完善各项制度；对存在的不稳定因素和薄弱环节进行集中整顿。

④、组织全体班主任于放假之日集中开展家访工作，每个班主任家访不得少于5名学生，了解学生假期动态。征求学生家长对学校工作的意见，对家庭教育提出要求，指导学生家长掌握科学的教育方法，配合学校做好教育工作。

⑤、加强与公安、司法、工商等部门的协调配合，治理校园周边环境，进一步优化教育环境。

⑥、对班主任和学生干部状况进行调查摸底，开展思想作风整顿，做好学生干部调整配备工作。

3、落实措施、巩固提高阶段（2013 年3 月1 日至2013 年3 月31 日）：

①、做好新学期教学安排，开好爱国感恩法制课。精心组织、上好以“爱国感恩法制”教育为主题的第一课。选配好班团干部。

②、集中开展法制教育进校园、“反对自焚，珍爱生命”主题教育和民族团结进步创建活动。

③、针对第二阶段查摆出的问题，抓好整改落实，完善学校管理和维稳工作长效机制，及时对整改情况进行督查。

④、学校对本次宣传教育工作实施情况进行自查，形成自查报告，报县委教育工委、县教育局。

四、工作要求

1、高度重视，加强领导。把开展好这次宣传教育工作作为一项重要任务，将宣传教育工作同学习贯彻党的十八大精神有机结合起来，同进一步贯彻落实省委下发的（青发〔 2011〕30 号）《 关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》和州委下发的（南发〔2012〕16 号）《 关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》结合起来，把正在开展的各项主题教育结合起来，抓住重点，扎实推进各项工作。

2、加强宣传，营造氛围。充分利用校园广播系统、主题班会、黑板报、校园宣传栏，加大正面宣传力度，教育师生充分认识开展学校反自焚宣传教育的重大意义，统一思想认识。大力宣传思想教育引导、强化学校管理、促进和谐稳定的工作部署和具体措施，形成舆论声势，动员师生人人参与其中、人人受到教育、共促学校和谐发展。

3、加强检查，务求实效。学校将狠抓工作落实，加强全面检查，以确保安排部署的各项任务真正落到实处、求得实效。

五、组织领导

为认真开展反自焚宣传教育工作，加强对工作的督查和指导，切实提高宣传教育活动的针对性和实效性，学校决定成立河阴寄宿制学校反自焚宣传教育领导小组：

组 长：罗晓晴

副组长：周爱玲 李洪林 柴雪梅 魏德禄

诚信教育宣传材料 篇14

“诚信”即“诚实、守信”。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处事光明磊落。“信”就是守诺言、讲信用，不论对自己还是别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

“诚实守信”是中华民族已绵延几千年的传统美德。但时至今日，诚信却成为了一个沉重的话题，一个亟待解决的社会问题。一些地方和领域诚信缺失、诚信荒芜，令人触目惊心。制假售假、欺骗欺诈无孔不入，已成为社会公害。

“诚信”，古往今来，有多少人在赞叹着他，有多少人在实践着他。但在现实生活中，我们又有多少人在糟践他，在毁坏他。诺大的国家，从报道上来看，没有敢吃的东西，什么东西都有假的；没有可以相信的事情，什么事情都有假的。社会一直在倡导诚实守信，合法经营。但在物欲横流、金钱至上的今天，总有那么一些利益熏心的小人，在见不得人的地方，躲在黑暗的角落里丧失着自己的良心，出卖着自己的道德。诚信在那些“人”的心目中显得是那样的微不足道，可以随意践踏。这可以说是人的思想的倒退，严重一点那就是人类兽性的表现。

姑且不说在社会上诚信是多重要的一笔财富，就算在我们的大学生活里，诚信也是我们做人的首要基础。我们经常面临一些考试，期中考、期末考、过级考等等，无不重要。所以人们想到了抄袭，甚至替考，方法多种多样。不论我们给予了多严重的惩戒，替考的事件仍是层出不穷。这是很严重的诚信缺失，尤其是人一旦舍弃了诚信，再想找回，就很难了。

在大学生中，有很多人家里情况不好，拿不出钱上学。国家给了这些人机会，实施了无息借贷，可是现在，银行对于大学生借贷问题越来越力不从心了。这是什么原因呢？很简单啊，因为他们借贷率高，可还贷率低，有20%的人拒绝还贷，认为既然是国家的钱，不还也无所谓。这是多么不负责任的想法啊！为了借钱找无数理由，而到了还钱的时候，就想不起来当初借钱时的心情了吗？可悲又可笑啊！

诚信是人生天平上的一个重要砝码，他将决定人生是否成功。路遥知马力，日久见人心。也许聪明可以使人们在一段时间里得意洋洋，但那也只会是兔子的尾巴———长不了。人不应该只是在镜子中找到自己，更重要的是应该在别人的眼睛中找到自己。

我想，在人生的旅途中，只要自己能够坚守住心灵的一方净土，那么，我们就会安心快乐、问心无愧。