土建专业工程师论文

土建专业工程师论文（精选8篇）

土建专业工程师论文 篇1

在求职中，不管是什么工作，都需要附带一份自荐书，以下是一封《土建专业工程师自荐书范文》，请参考；

尊敬的领导：

您好！

我是土建专业的一名xx级应届本科毕业生，通过四年的学习尤其是两年的专业课学习，我认为自己已基本掌握了道路桥梁施工和设计的一些基本知识，通过在工作岗位上的一段时间实践后能胜任单位安排给我的工作。

通过三年多的学习，我的总成绩排在土建专业第三名的位置。各门功课尤其是专业课成绩一般都很优秀，我想这是三年来自己勤奋、好学并刻苦努力的结果。这种敬业精神我认为在今后的工作中对于尽好本职仍能起到很好的作用。

我顺利通过大学英语四级和六级考试，并且六级取得xx分的好成绩，是我院唯一的六级成绩在80分以上者。本人具有计算机基础知识和使用fortran77、c语言等高级计算机程序设计语言编制程序、上机调试及运用的能力，于1999年通过全国高等学校计算机考试（cct）并获得“优秀”证书，同年顺利通过国家二级考试。曾翻译过英文歌曲一首，获上海译文出版社奖《名车志》一本，这说明本人已有相当的翻译能力。此外，还学过一年的德语，具有初步会话的能力，并为进一步发展提供很大可能。

在实践方面，参加了为期一个月的军事训练，使我在组织性和纪律性上升到了一个新的层次。本专业安排的测量实习、道路勘测设计实习以及桥梁工程等各种实习，我都以认真严肃的态度对待，取得了很好的成绩，并为今后的实际工作奠定了实践性基础。此外，在假期期间我还担任家教工作，把所学知识做到融会贯通，教学合一。

请给我一个机会运用我的所学为贵单位服务，将十六年积累的知识回报于社会。本着“从今做起。以我做起”的原则，让我们携手共创美好未来。

此致

敬礼

自荐人：xxxx

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土建专业工程师论文 篇2

测量是工程建设中重要的基础工作, 是保证工程质量的首要环节, 它不仅贯穿于整个土木工程的全过程, 同时也服务于施工过程的每一个环节。齐齐哈尔铁路工程学校是一所具有六十多年办学经验的国家级重点中专学校, 在开设测量课程的同时, 也将测量实习作为教学工作的重要组成部分。每一年学校都要投入大量的人力、物力、财力带领学生赴外地进行为期四周的测量实习任务, 使学生都能掌握测量这门技术和方法, 到工作岗位后能够较快的熟悉工作内容, 适应工地环境, 尽早地独立开展工作。

一、实习任务

测量实习的任务包括测量工作的方方面面, 概括起来为:导线测量、水准测量、曲线测量、纵横断面测量及全站仪使用等五部分内容。

学校将测量实训的场地选择在条件艰苦的山区或丘陵地区, 模拟施工现场的条件, 人为增加测量工作的难度, 期望通过实习达到“人人过得硬, 不让一个人掉队”的效果。

1. 导线测量:

在实训基地, 学生在教师的指导下选定好导线点的位置, 然后对选定的点进行附合导线或闭合导线测量, 规定测站点位不得少于五个, 其角度闭合差、导线全长相对闭合差等均应满足限差要求, 最后求得各导线点坐标, 在导线实测过程中, 距离丈量是一项重要而艰巨的工作。测量距离对于使用全站仪来讲, 非常简单, 但是达不到锻炼学生认真仔细的目的。使用钢尺丈量距离在平坦地区, 较容易, 在坡洼地带, 丈量的难度就增大了。钢尺拉不直或顺坡就坡, 都会产生误差, 影响测量精度。学生必须严格按照“直、平、准”的要求来操作, 以保证精度满足要求。在这个项目测量中角度不闭合或坐标偏差较大的原因就是经纬仪点位不对中、气泡没调平、半测回数据超限, 距离测量不准等问题。通过指导教师及时检查指导, 学生能够认真掌握要领, 测量效果较理想。

2. 水准测量:

实习前, 由指导教师分成两组, 采用双仪高测量方法, 既所建立的水准点位、前视后视塔尺不动, 通过伸降架腿两次来校核测站的误差, 对同一条线路进行测量, 经评差计算后得到水准点高程。计算出其高差或闭合差。然后将学生分成若干组进行测量, 测量过程中, 学生会遇到如下情况: (1) 地形起伏不平、高差太大, 即使第三节塔尺拔出仍看不见目标; (2) 塔尺太高, 扶不稳易晃动; (3) 测量数据不符或不闭合等情况。指导教师对于遇到的这些情况及时进行指导、纠正:对于第 (1) 、 (2) 种情况, 不能贪快, 要多设测站, 缩短测量距离, 尽量不要在风大时测量;对于第 (3) 中情况, 检测脚架是否稳定, 对每一测站的记录数据认真核查, 之所以采用双仪高测量方法, 就是要求学生测量时能够认真仔细核查每一测站高差的误差。对于有严重错误的小组, 责令其重新测量。

3. 曲线测量:

指导教师给定各小组一定的曲线参数, 各个小组的参数值都不一样, 计算及各控制点位的数据都需要学生自己完成, 而且在地面上标示出来, 在这个项目测量中难度较大是缓和曲线的计算。曲线测设中应注意如下事项: (1) 曲线要素、桩号及偏角计算资料均应分别独立进行, 而后相互核对, 准确无误后方可使用。 (2) 注意五大主点的测设, 尤其是两条切线的准确丈量。 (3) 测设曲线中桩, 每到控制桩上闭合时, 要记下纵、横闭合差, 闭合差超限时, 要查找原因, 返工重测。

4. 纵、横断面测量

(1) 纵断面测量

以导线代替线路中线, 在本级导线的地形变化点处打加桩, 用经纬仪定线, 用钢尺量出距导线点的水平距离。用水准仪测出导线点和加桩高程, 并画出纵断面图。

(2) 横断面测量

每个学生在本组的导线上任选两个断面, 横断面宽度两侧各30m左右。要求用经纬仪视距法测横断面, 安置经纬仪, 后视相邻的导线点, 拨90度, 在垂直导线方向上的地形变化点立尺, 用视距法测出平距和高差。在50×50cm方格纸上每个学生画自己测出的两个横断面图。

5. 全站仪的使用:

指导教师通过示范使学生了解其使用方法和过程。主要包括以下三部分内容:

(1) 基本功能测量 (角度、距离、高差、坐标测量) ;

(2) 特殊测量:对边测量、悬高测量、面积测量、后方交会;

(3) 坐标放样功能。

二、意义

1. 理论联系实际, 培养学生自己动手的能力, 适应施工现场工作需要

学生在学校学习只有三年的时间, 在这三年中, 只有一次综合性的测量实训任务, 大家都非常珍惜这次机会, 特别是一些在学校测量学习不扎实的学生, 更是重视这次机会。用人单位每年都要到学校来招聘, 通过笔试、面试选拔人才, 考试涉及的内容很多, 但是测量是其中的一门, 测量学习好的学生, 很有可能被第一批次选中、录用。面对这样的现实, 学生真真实实地感到了压力, 把“要我学”变成了“我要学”, 实习中争着、抢着干, 有时还需要指导教师来进行平衡。通过实习, 学生理论知识和动手能力有了很大的提高。

2. 培养学生吃苦耐劳、认真负责的品质和精神

测量实习模拟施工现场, 其地形、交通、生活等条件都比较艰苦。实习基地地处山区, 有一些深沟, 灌木丛比比皆是。所住地点远离居民区, 居住的寝室有的达到了二、三十人, 学生没有抱怨, 把精力用在测量上, 认真按照指导教师的要求去做, 一些动作慢的组, 不用老师督促, 自己就能够早上天刚亮就上山、晚上看不见时才下山, 中午让一个学生把食物带上山, 吃完就干, 不休息, 直至完成任务。所以说, 测量实习不单纯是一项技术实习, 对培养学生吃苦耐劳、工作认真负责等大方向也是大有裨益的。

3. 培养同学们相互配合、团结协作的集体精神

测量工作不是一个人就可以干的工作, 它是一个团队的工作, 需要大家在工作中相互配合, 如果配合不好, 会影响工作的质量及进度。学生们都能够为了又快又好的完成工作, 严格按照分工相互配合, 大大避免了返工的次数。

三、结束语

为期四周的测量实习工作看似时间较长, 但是实习的内容较多, 加之天气情况多变, 时间非常地紧张。通过测量实习, 学生们弄懂了在课堂上没有弄懂或似是而非的内容, 掌握了测量工作中“测、算、绘和用图”的基本技能;培养了理论联系实际、分析问题与解决问题的能力及实际动手和独立创新能力;培养了吃苦耐劳, 团结协作的品质和工作作风。测量实习对学生是一个全方面的锻炼。这对于同学们走上工作岗位, 适应工作环境是很有必要的。

摘要：测量是土建工程专业一门重要的课程, 是国家现代化经济建设中不可缺少的重要组成部分。中职学校开展测量实习, 对于学生加强理论联系实际、提高动手能力是很有帮助的。

关键词：土建工程,测量实训,水准测量,闭合导线,曲线测量

参考文献

[1]武汉测绘科技大学《测量学》编写组.测量学.测绘出版社, 2004年.

土建专业工程师论文 篇3

关键词：交通土建专业卓越工程师培养

为贯彻教育提出的“卓越工程师教育培养计划”，提高应用型本科院校学生的实践技能，以此更好地服务区域经济和社会的发展，应用型本科院校要深化人才培养模式改革，按照相关行业的通用标准和行业标准，合理定位应用型本科院校的办学地位，实施卓越工程师人才培养计划，提高应用型本科院校人才实践技能、创新技能的提高。为深化贯彻“卓越工程师人才培养计划”，交通土建专业应该从理论教学、实践技术训练、企业环境实践以及毕业实习等多个教学环节入手，为培养卓越工程师打造基础。

1卓越工程师培养计划的特点

卓越工程师教育培养计划是在2010年6月23日由教育部副部长陈希在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会所提出的，它是为了培养一批具有创新能力强、适应经济社会发展的高素质工程技术人才。卓越工程师的培养需要高校要深化校企合作人才培养模式：

1.1行业企业深度参与培养过程。卓越工程师的培养最终要纳入到相关的行业企业中，如果高校培养的工程师是理论上的工程师，那么其就没有任何的现实作用，交通土建工程技术在不断地发展，高校在培养土建工程人才时，脱离企业的要求与参与，那么高校所培养出来的工程师就可能与企业的要求相脱节，对企业产生不了任何的有价值的工程，因此卓越工程师的培养离不开企业的全程参与，企业结合发展要求对高校的教学模式进行指导与要求，可以保证培养出来的人才能够第一时间适应企业的岗位要求，从而为企业的发展做出卓越的共享。

1.2学校按通用标准和行业标准培养工程人才。高校卓越工程师的培养并不是完全参照高校的教材课程要求而进行，其必须要按照通用标准和行业标准的要求进行教学活动。脱离行业标准的人才培养模式其结果必然导致所培养出来的工程师不能适应行业发展的要求，他们的专业技能也就达不到行业标准的要求。培养交通土建工程师要严格按照土建工程行业标准制度规范要求执行，高校在教学过程中要以通用标准和行业标准为基本原则，培养学生的社会实践技能。

1.3强化培养学生的工程能力和创新能力。随着土建工程技术的不断创新，高校在培养工程师时一定要培养学生的工程能力和创新能力。首先为维护经济的发展和社会的稳定，交通土建工程的质量要严格保障，因此要求土建工程管理人员、技术人员等要具备加强的工程能力，能够保证经过自己实施的交通土建工程在质量上要绝对保证，在技术上要处于领先水平；其次卓越工程师要具备创新能力。

2交通土建专业人才培养现状分析

随着社会经济的发展，社会对具备较强实践应用技能专业人才的需求越来越大，尤其是随着我国交通行业的快速发展，交通建设的规模越来越大，周期业也越来越短，为此交通土建专业遇到了前所未有的发展机遇，基于交通土建施工行业的发展要求和学校与合作企业的订单式人才培养要求分析：交通土建工程岗位对人才的要求主要是：既要懂得丰富的土建专业理论知识，还要熟悉各种土建施工管理技术，也即是常说的既有理论知识也具有实践能力。为此黄河交通学院对交通土建专业的定位为：发展应用型本科院校特色，结合本校土建工程专业优势，培养实基础、高素质、强应用的人才，使学生成为“技术应用型+工程管理型”的面向生产一线的卓越人才。但是由于受到各方面的限制，交通土建专业在培养人才时仍然是按照传统的人才培养模式：一是按照高等院校的培养模式，以培养学术型研究人才为主，突显不出应用型人才教育的特色。应用型本科院校培养土建工程人才时不注重本校的教育资源，忽视培养学生的社会实践技能，结果导致应用型本科院校的学生在就业时与本科院校学生竞争没有特色可言；二是应用型本科院校在培养学生社会实践技能时没有侧重对学生工程能力、创新能力的培养，而是培养学生的社会就业能力，也就是说所培养出来的学生在高端技能方面缺乏，他们只是具备一般的土建工程专业能力，只能在土建工程企业的低端岗位就业；三是交通土建工程专业在教学过程中没有按照培养卓越工程师所要求的教学模式进行。

3交通土建工程卓越工程师培养模式改革

依照培养卓越土建工程师的标准与原则，本校将土建工程专业人才培养定位为：以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学体系，实现理论教学与实践教学的衔接。

3.1优化理念教育，设置专业特色培养目标。培养卓越交通土建工程师前提需要应用型本科院校要改变培养劳动型专业技能人才的传统观念，要树立培养高素质高端技能型卓越人才的理念，应用型本科院校要根据交通土建工程行业高端人才岗位的要求，培养懂专业知识、懂交通工程管理、懂实践操作的高端卓越工程师。实施“卓越工程师教育培养计划”需要应用型本科院校要以交通土建工程行业通用标准为指导，结合本校交通土建工程人才培养目标，对本校的教学课程进行优化与调整，在编制土建工程课程时要充分体现“加强基础知识，突出实践能力锻炼，注重理论与实践的结合”，构建具有自学性质的核心课程体系。

3.2创新培养模式，强化专业应用能力培养。强化交通土建工程专业应用能力，需要应用型本科院校要充分利用校企合作平台，开展各种形式的实践教学锻炼，具体而言就是该院系结合交通土建工程发展的形势要求，积极与交通土建工程企业建立合作关系，争取企业为高校学生提供校外实践锻炼的机会，通过校企合作强化学生的应用技能的提高，比如该院校采取了以“3+1”或者“2+2”的人才培养模式，即在大学的前2年或者3年在校学习专业理论知识和进行校内实训锻炼，大学的最后一年进入实习企业参加社会实践锻炼，提高学生实践技能与专业知识的综合应用；同时结合本校土建工程理论课程的安排，需要对课程教学的课时进行合理的优化，改变传统的学分评价标准，将学生的实践环节成绩纳入到对学生的综合评分体系中，实现对学生的全面评价，因此高校要制定与学分制相适应的学生学籍管理制度，实行以学分为单位进行教学改革，改变单一的专业方向，实行主辅修制，鼓励学生尽可能地学习更多知识，实现多学科的交叉渗透，从而达到卓越工程师的培养目标。

3.3明确培养目标，设定培养方案。首先创新应用型本科院校与企业联合培养技术人才的新机制。交通土建工程专业人才的培养方案应该由校企合作企业与高校共同参与制定，双方制定的方案既要符合土建工程未来发展技术的要求，也要具有与合作企业岗位零距离的对接；其次高校要加强对学生理论知识的学习训练。高校要积极为学生创建各种实训锻炼的设备，以此实现学生在学校期间就必须适应企业岗位的专业技能；再次合作企业要积极为学生搭建实践学习的平台。此阶段主要由新乡河南高远公路养护技术有限公司为应用型本科院校的学生提供实践的机会，学校要积极组织学生参观企业的工作环境、了解工作流程、掌握具体实践技能要求等；最后提高参与教学师资队伍的质量。任何人才培养模式必须要借助于教师队伍的支持。

3.4改变传统教学手段，应用先进技术。卓越工程师培养需要应用型高校要改变传统落后的教学手段与模式，创新教学手段，提高先进教学技术在教学过程中的应用，通过采用先进的教学技术烘托课堂氛围，营造一种积极活跃的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，结合笔者多年的教学经验，现在的先进技术主要体现在：电化教学、计算机应用以及多媒体技术等方面。同时高校也要对以课堂教学为主要形式的土建工程教育模式进行改革，转变课堂教学过程中学生与教师之间的关系，构建以学生为中心的教学模式，教学内容要仅仅围绕学生的需求而开展。

4结束语

总之，培养卓越的交通土建专业工程师需要高校改变传统的教学方式与理念，深化校企合作模式，为学生创建真实的岗位环境，为学生提供实践锻炼平台，以此培养学生的工程能力、实践能力和创新能力。

参考文献：

[1]李国志.陈满儒.青年教师工程实践能力的自我培养[J].价值工程，2011（29）.

[2]储忠.王俊.谭敏.纪平.自动化专业卓越工程师模块化人才培养方案的研究[J].中外企业家，2011（12）.

[3]郭晓利.徐纯森.郭树强.计算机专业卓越工程师人才培养模式的研究与实践[J].黑龙江科技信息，2013（03）.

[4]张慧敏.工商管理专业教学方法与手段改革探析[J].经济师，2011（08）.

土建工程专业自荐书格式 篇4

尊敬的领导：

您好！

我是土建专业的一名xx级应届本科毕业生，通过四年的学习尤其是两年的专业课学习，我认为自己已基本掌握了道路桥梁施工和设计的一些基本知识，通过在工作岗位上的一段时间实践后能胜任单位安排给我的工作。

通过三年多的学习，我的总成绩排在土建专业第三名的位置。各门功课尤其是专业课成绩一般都很优秀，我想这是三年来自己勤奋、好学并刻苦努力的结果。这种敬业精神我认为在今后的工作中对于尽好本职仍能起到很好的作用。

我顺利通过大学英语四级和六级考试，并且六级取得xx分的好成绩，是我院唯一的六级成绩在80分以上者。本人具有计算机基础知识和使用fortran77、c语言等高级计算机程序设计语言编制程序、上机调试及运用的能力，于1999年通过全国高等学校计算机考试（cct）并获得“优秀”证书，同年顺利通过国家二级考试。曾翻译过英文歌曲一首，获上海译文出版社奖《名车志》一本，这说明本人已有相当的翻译能力。此外，还学过一年的德语，具有初步会话的能力，并为进一步发展提供很大可能。

在实践方面，参加了为期一个月的军事训练，使我在组织性和纪律性上升到了一个新的层次。本专业安排的测量实习、道路勘测设计实习以及桥梁工程等各种实习，我都以认真严肃的态度对待，取得了很好的成绩，并为今后的实际工作奠定了实践性基础。此外，在假期期间我还担任家教工作，把所学知识做到融会贯通，教学合一。

请给我一个机会运用我的所学为贵单位服务，将十六年积累的知识回报于社会。本着“从今做起。以我做起”的原则，让我们携手共创美好未来。

此致

敬礼

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

土建专业工程师论文 篇5

第一条 考试说明

1．考试目的。土建工程专业技术资格考试是检验工程技术人员能力和水平的一种考试，目的是为了建立起更加公正、合理的评价机制，造就懂管理、懂技术、懂法规，综合素质较高的专业人才队伍。

2．考试性质。土建工程专业技术资格考试属于人事部门设定的专业技术资格考试，凡考试合格者由省人事部门颁发相应专业技术资格证书。

3．考试方式。土建工程专业技术资格考试采取闭卷，纸笔作答方式进行，考试设专业基础知识、法律法规及相关知识、专业知识及专业实务三个科目，其中专业基础知识和法律法规及相关知识考试合并同时进行考试，考试时间为180分钟，专业基础知识满分120分，法律法规及相关知识满分150分，题型均为单选题和多选题；专业知识及专业实务考试时间为150分钟，满分150分，题型为单选题、多选题和主观性试题（如案例分析、计算题、问答题、作图题等等）。

4．考试组织。考试在省职称改革领导小组办公室指导下，由省土建工程职称改革领导小组办公室负责组织，具体考试考务工作委托湖南省建设人力资源协会负责。

第二条考试内容

一、园林艺术及设计原理

1．园林艺术布局基本原则

2．园林布局：园林布局的原则、形式园林设计方法

3．园林构图：园林绿地构图的特点、基本要求、基本规律、基本形式及手法

4．园林造景：造景的手法和类型景点与景区空间组织园林色彩构图

二、园林设计

1．园林设计的依据与原则、园林设计程序

2．城市绿地系统规划城市绿地类型规划的概念、基本原则和依据城市绿地指标城

市绿地系统布局

3．公园绿地设计

（1）综合性公园：规划设计原则功能分区及布局景观分区及景点设计公园内设置的内容地形、地貌的处理园路的处理公园的种植规划

（2）专类公园：专类公园的类型常见专类公园（如儿童公园、植物园、动物园、纪念性园林、主题公园、专类花园等）的功能、特点及规划设计要点

4．附属绿地设计

（1）城市道路广场的绿化设计：道路绿化的作用道路绿地断面布置形式及设计要点立交桥绿地规划设计要点高速公路绿地设计原则游憩林荫带和步行街绿地的设计要点街头小游园设计城市广场的类型及设计

（2）居住区绿地规划设计：居住区小游园规划设计的原则组团绿地的位置、方式和规划设计宅旁庭院绿地的组成、类型及布置原则、方法居住区道路绿化的特点居住区植物配置原则

（3）工矿企业绿地：工矿企业绿地的特点及设计要点

（4）校园及其他单位绿地：各类校园绿地的特点及规划设计要点 其他单位绿地的特点及规划设计要点

5．风景区规划风景区规划的内容、审批程序、规划原则风景区总体规划、专项规划

6．森林公园：森林公园的概念、类型及特点森林公园规划设计要点

三、园林植物

1．植物分类学基础知识：茎的形态术语叶的形态术语花的形态术语果实的形态术语植物营养器官的变态

2．园林植物的分类：按植物的生活型（外形）分类按植物观赏习性分类按植物的园林用途分类

3．园林植物的识别与观赏：常用园林植物的主要识别要点、观赏特性

4．园林植物的主要生态习性：植物与温度因子植物与水分因子植物与光照因子植物与空气因子植物与土壤因子

5．园林植物的功能：园林植物对环境的改善和防护功能园林植物的观赏功能

6．园林植物的应用：孤植树（园景树、庭荫树）行道树风景林林植绿篱及绿雕塑基础种植垂直绿化地被植物花径花境花坛切花及室内装饰盆景水景园岩石园屋顶花园

7．植物配置：植物配置原则植物景观的类型乔木的种植设计灌木的种植设计草本植物的种植设计攀缘植物的种植设计 各种类型园林绿地植物选择及配置

8．大树移植树木的修剪、栽培、繁殖及养护管理

9．园林植物保护：园林植物常规的保护措施古树、名木的保护珍贵树木的病虫害防治

四、中外园林史

1．中国园林史：中国园林的起源和最初形式秦汉时期宫苑、私家园林的兴起唐宋时期园林的发展、特点明清时期园林的特点与影响中国古典园林的创作特色、布局手法与原则

2．外国园林史：意大利台地园林的特点法国规则式园林的特点英国风景园的特点

日本庭园风格及造园手法美国国家公园的体系、管理和保护欧洲古典园林的特色

五、法律法规

（一）《城市绿化管理条例》

1．总则 ：城市绿化条例意义和适用范围城市绿化管理的行为主体城市绿化规划的行为主体和要求城市绿化工程的设计要求

2．保护和管理 ：城市绿地的管理主体城市绿化用地的保护措施城市古树名木的保护措施

3．罚则 ：城市绿化工程的设计方案未经批准的罚则对违反本条例的行为人追究法律责任的相关规定

（二）《风景名胜区规划规范》：规范的意义风景区的分类风景区规划应遵循的原则风

景名胜区、风景名胜区规划、风景资源、景观、景群的概念风景资源评价风景资源分级标准风景区的分区、结构与布局风景区的生态分区原则风景区各专项规划风景区规划成果与深度规定

（三）《城市居住区规划设计规范》： 居住区分级控制规模居住小区、居住组团、公共服务

设施用地绿地率绿地规划的一般要求及规划布局原则居住区公共绿地的分级规模、规划要求、有关标准及面积计算办法居住区人均公共绿地面积指标的确定

（四）《城市道路绿化规划与设计规范》： 道路绿化规划设计原则道路绿化术语道路绿地

率指标道路绿地布置与景观规划树种和地被植物选择分车绿带、行道树绿带和路侧绿带设计交通岛、广场和停车场绿地设计道路绿地与架空线、地下管线的距离

（五）《城市绿化工程施工及验收规范》：绿地的给水和喷灌的施工规定绿地排水管道的施

工规定园路施工的规定各种面层铺设的规定绿化工程种植土、客土、土球种植材料和播种材料的要求种植前土壤处理种植穴、槽的挖掘苗木运输和假植苗木种植前的修剪种植的质量和规定大树移植草坪、花卉种植工程验收

（六）《公园设计规范》：公园内容和规模园内主要用地比例 常规设施容量设计布局

竖向控制现状处理地形设计园路及铺装场地设计种植设计

（七）《城市绿地分类标准》、《园林基本术语标准》等规范中的相关部分。

六、园林工程

1．园林设计的依据与原则、园林设计程序

2．城市绿地系统规划城市绿地类型规划的概念、基本原则和依据城市绿地指标城

市绿地系统布局

3．公园绿地设计

（1）综合性公园：规划设计原则功能分区及布局景观分区及景点设计公园内设置的内容地形、地貌的处理园路的处理公园的种植规划

（2）专类公园：专类公园的类型常见专类公园（如儿童公园、植物园、动物园、纪念性园林、主题公园、专类花园等）的功能、特点及规划设计要点

4．附属绿地设计

（1）城市道路广场的绿化设计：道路绿化的作用道路绿地断面布置形式及设计要点立交桥绿地规划设计要点高速公路绿地设计原则游憩林荫带和步行街绿地的设计要点街头小游园设计城市广场的类型及设计

（2）居住区绿地规划设计：居住区小游园规划设计的原则组团绿地的位置、方式和规划设计宅旁庭院绿地的组成、类型及布置原则、方法居住区道路绿化的特点居住区植物配置原则

（3）工矿企业绿地：工矿企业绿地的特点及设计要点

（4）校园及其他单位绿地：各类校园绿地的特点及规划设计要点 其他单位绿地的特点及规划设计要点

5．风景区规划风景区规划的内容、审批程序、规划原则风景区总体规划、专项规划

6．森林公园：森林公园的概念、类型及特点森林公园规划设计要点

七、生态学

1．生态学：定义、分支学科生物与环境生态系统的组成、结构、功能、类型生态学的基本原理

2．园林生态学：城市环境的特点环境因子（光、温、水、土、气）与园林植物植物群

落结构城市生态系统城市景观生态城市生态规划

3．景观生态学：景观景观要素景观要素的基本类型景观的总体结构景观功能、分

类景观生态规划

八、园林管理

园林的策划、设计、施工、营运管理

九、园林建筑

1．园林建筑的概念、类型、功能、特点、设计原理园林小品的作用、分类及布局要点

2．各类型园林建筑的设计要点：亭、廊的位置选择与设计水榭的形式和设计要点花架的位置选择和造型设计园林小品的布局与设计

第三条附则

1、本考纲中指定的法律法规及相关学习资料（截止时间为上年的12月31日）

2、园林设计、施工、造价等现行规范和标准（截止时间为上年的12月31日）

土建专业工程师论文 篇6

现任专业

技术职务

申报专业

技术资格

任职单位任职资格述职报告要求

年月日

1： ：：：

一．基本情况

二．政治表现（德）1.2.申报人任现职来学习和执行国家各项法规、政策情况； 申报人任现职期间遵纪守法，恪守职守，遵守职业道德等情况。

三．学识水平（识）

1.申报人任现职来专业学术领域里新知识、新技术学习情况；目前专业和综合技术知识情况；

2.申报人取得的技术专业资格、注册执业资格、技术能力认定资格情况及任职或执业情况； 3.申报人接受继续教育情况；

4.申报人任现职来专业技术论文发表情况以及主要内容摘要； 5.申报人接受聘任担任专业技术社会职务情况、参加专业技术社会工作情况；

6.申报人目前专业学识及相关专业技术学识水平的自我评价。四．业务能力（能）

1.申报人任现职来从事专业技术岗位工作情况；

2.申报人担任技术管理岗位职务、行政管理岗位职务情况； 3.申报人任现职来从事专业技术工作岗位、技术管理岗位工作的主要内容、工作效果情况；

4.申报人任现职来完成的科研成果以及验收鉴定情况； 5.申报人任现职来推广应用本专业科技新成果、新技术情况；

6.申报人任现职来获奖情况

7.申报人目前专业技术工作能力的自我评价。五．工作业绩（绩）

1.申报人任现职来完成的专业技术工作业绩汇总情况； 例如：

（1、完成施工、设计、监理××项，其中大型项目×项、中型项目×项，累计建筑面积××平方米，累计总投资××万元等。）（2、担任工程施工预算编制人，编制工程施工安装预算×项，其中大型项目×项、中型项目×项，累计预算总投资××万元等。）（3、担任大中型项目专业监理工程师，完成项目全过程监理工作共×项，监理总建筑面积累计×万平方米等。）

（4、担任建设单位现场技术管理专业工程师，参加项目全过程建设管理和技术工作共×项，其中大型项目×项、中型项目×项，累计建筑面积××平方米，累计总投资××万元等）

2.申报人任现职来完成的专业技术工作业绩列项，包括时间、项目名称、规模、申报人在项目技术工作中的角色、申报人在项目中完成的技术工作内容、专业技术工作效果等，并标明证明人以及手机。例如：

（1、××××年×月～××××年×月：××省××市××大楼(xxxx㎡):担任项目设计负责人，主持并主要完成建筑、结构施工图设计，项目已于××××年×月竣工投入使用。证明人：×××，手机：

139×××××××××。）

（2、××××年×月～××××年×月：×××××厂（引进技术、国际合作）:担任专业设计负责人，主持并主要完成土建专业施工图设计，包括××车间(××××㎡)、办公大楼（××层、××××㎡）、厂区变配电站等结构施工图设计，项目已于××××年×月竣工投产。证明人：×××，手机：139×××××××××。）（3、××××年×月～××××年×月：××××中心大厦(××××㎡,××层,总投资××××万元):担任项目总监理工程师代表并任公用设备专业监理工程师，完成项目全过程专业监理工作，项目已于××××年×月竣工投入使用，并获湖南省建设工程“芙蓉奖”。证明人：×××，手机：139×××××××××。）

土建专业工程师论文 篇7

双代号网络计划是目前我国建筑行业应用较广泛的一种网络计划表达形式,它采用箭线和节点组成的网状图表示工程的施工进度,由于它能表示各施工过程(工作)之间的相互制约、相互依赖的逻辑关系,能找出关键工作和关键线路,能优化进度计划,便与计算机管理等优点,所以,在工程建设领域得到了广泛应用。在学生学习双代号网络计划时,笔者根据多年的教学经验,认为双代号网络计划时间参数的计算是学生在学习《工程项目管理》课程中的难点。

1 双代号网络计划工作的主要时间参数

双代号网络计划主要根据各项工作的时间参数确定关键工作与关键线路。一般在各项工作持续时间确定以后进行时间参数的计算,其主要包括6个时间参数:工作最早开始时间ES 、工作最早完成时间EF 、工作最迟开始时间LS 、工作最迟完成时间LF 、工作总时差TF及自由时差FF ,一般各时间参数计算完标注在工作箭线的上侧或左侧。

工作的最早开始时间ES与最早完成时间EF受紧前工作的影响,在所有紧前工作全部完成后才可以计算。工作的最迟开始时间LS与最迟完成时间LF是在任务按期完成的约束下,一项工作最迟开始及完成的时刻。工作的总时差TF是在不影响总工期的前提下,一项工作可以利用机动时间,可前后移动使用。工作的自由时差FF是在其紧后工作最早开始时间的约束下,一项工作可以利用机动时间,其可以向前移动,但不得后移。

在以上6个参数中,EF本工作ES本工作D本工作,LF本工作LS本工作D本工作,式中D为工作的持续时间,其是一项工作从开始到完成所需要的时间,一般在绘制双代号非时标网络计划时标注在箭线的下方。

2 工作时间参数计算步骤

计算双代号网络计划时间参数的方法很多,下面采用工作计算法进行介绍,其是以双代号网络计划中的各项工作作为对象,计算工作的时间参数,主要步骤包括以下几方面。

(1)计算工作的最早开始时间ES和最早完成时间EF。

(2)确定计算工期cT。

(3)计算工作的最迟完成时间LF和最迟开始时间LS。

(4)计算工作总时差TF。

(5)计算工作自由时差FF 。

在6个参数计算过程中,该文只介绍工作最早开始时间ES 、最迟开始时间LS 、总时差TF与自由时差FF的计算。

3 时间参数的计算

目前各类《工程项目管理》教材对于双代号网络计划时间参数的计算讲解篇幅、公式都较多,不利于学生和工程技术管理人员的理解。笔者下面结合自己的教学经验,用简单的公式介绍工作最早开始时间ES 、最迟开始时间LS 、总时差TF及自由时差FF 4个时间参数的计算。

(1)最早开始时间ES的计算(如图1)。

最早开始时间ES的计算是一个加法的过程,从起始工作开始顺着箭线的方向一直计算到终结工作,如果未规定起始工作的最早开始时间,令ES起始工作0,则ES本工作max{ES紧前工作D本工作},计算工期Tcmax{ES终结工作D终结工作}。

(2)最迟开始时间LS的计算(如图2)。

最迟开始时间LS的计算是一个减法的过程,从终结工作开始逆着箭线的方向一直计算到起始工作,首先令LF终结工作Tc,则,LS终结工作LF终结工作D终结工作。

(3)总时差TF的计算。

计算完最早开始时间ES和最迟开始时间LS后,就可以直接利用计算结果计算工作的总时差,即TF本工作LS本工作-ES本工作。

根据工作的总时差就可以判断关键工作,进而找出关键线路。关键工作就是没有任何机动时间可以利用的工作,任何关键工作的时间拖延都会延误工期,把所有关键工作连接起来的线路就是关键线路,它对于网络计划的工期有着决定性的意义。一般情况下,总时差最小的工作就是关键工作,特殊的,当计算工期Tc等于计划工期Tp时,总时差等于零的工作就是关键工作。

然而,学生在通过计算总时差找关键工作过程中,往往认为这种方法存在较大难度,所以,笔者在授课时,会给出一种简单的计算总时差的方法,即某工作的总时差等于关键线路总持续时间之和减去某工作所处线路总持续时间之和,如果某项工作处于多条线路,则取最小值,采用此种方法时,一般会把网络计划所有线路的总持续时间之和一一列出,如果某条线路总持续时间之和最大,此线路就是关键线路。

(4)自由时差FF的计算。

其计算可表述为:FF本工作min{ES紧后工作-ES本工作-D本工作},一般自由时差计算结果小于等于总时差。

4 结语

通过计算时间参数,可以确定双代号网络计划的关键工作、关键线路及计算工期等,为网络计划的优化、调整及执行提供时间依据,在进度控制方面起到重要的作用。相信将该文提出的时间参数计算理论应用于土建类专业教学实践的话,有助于学生和各类工程技术人员对《工程项目管理》课程中的双代号网络计划时间参数计算的进一步理解,满足在校学生学习专业课程及工程项目管理专业人员继续学习的需要。

参考文献

[1]徐占发.建筑施工[M].2版.北京:机械工业出版社,2009.

[2]丛培经.工程项目管理[M].4版.北京:中国建筑工业出版社,2012.

土建专业工程师论文 篇8

关键词：暖卫风专业;土建专业;施工阶段;配合

对于暖卫风专业来说，人们对其的熟悉程度相对较高，主要是这方面的施工贯穿于整个建筑工程的施工工程始终，而且在不同的环节起到不同的作用，其中包括建筑进场临建布置环节;结构建筑阶段以及装饰阶段等等。为了将土建专业和暖卫风专业相结合，需要工程师们具有多年的建筑设计和施工经验，好需要对设计人员以及施工人员的专业和素质提出较高的要求。可见，做好这样工作是现如今建筑施工工程工作的重点。

一、进场临建布置阶段

从建筑施工工程的各个施工阶段来看，处于工程首要位置的就是进场临建布置阶段。这也是施工工程得以顺利进行的标志和前提。具体来说就是在甲方已经提供“三通一平”的基础上，就可是进行临舍的建设，因此，需要在布置的过程中具有一个全局方面的眼光。可见，做好科学的现场施工工作是相对比较重要的。因此，在这一阶段中，建筑企业的综合实力需要被认可，才能够具体的工程中进行文明施工和安全施工，进而提升建筑工程的整体质量。从土建工程的建筑和施工上看，工作人员往往对土建方面的问题加强重视，但是对于水暖消防方面的布局方面重视程度却不高。所以，做好二者之间的配合工作比较重要。

首先，水泵的布设要尽量靠近水源，这样可以为人们的生活用水和生产用水提供便利。但是不可忽视的就是要设置相应的消防水泵房，在消防泵的设置中需要根据建筑的高度以及实际的占地面积来选择水泵的类型以及合适的流量，在各项参数设置完毕之后，才可以进行现场管道的布置工作。

其次，对于管道的布置来说，要将土建工程和生活用水以及生产用水等进行高度配合。要根据土建临舍的布置要求以及业主的需要来进行施工现场的用水以及用地的设置，同时还需要对施工现场进行合理地配置。在保证管道达到深埋的基础上，防止管道的防冻和防裂。不仅如此，还需要尽量避开土建施工工程，并且将结构的边槽部位设置合理。然后进行消防栓甩口的安置，其中包括重点的防火区，诸如库房，油料以及食堂等区域。在容易起火的位置做好施工的规范，同时还应该根据实际的操作范围来进行管道的安排和布置。另外，不同季节的施工工作之间的差异也不同，夏季的排水工程要高度注意，冬季就需要提前安置锅炉房结构。

二、结构施工阶段

在结构施工阶段，将暖卫风专业和土建专业相配合也是重点的工作内容，其中比较明显的就是预留和预埋工作。对于专业的技术人员来说，如果单纯地考虑施工图纸的规定和要求，对于土建专业和暖卫风专业之间的关系进行忽视，不仅仅是工作的失职，更重要的还会严重影响到建筑结构和建筑质量的损坏。对于水暖专业的施工类型来说，在和土建专业进行配合的过程中，往往复杂程度较高。在进行图纸的研究和分析之后，需要对管道的布置位置以及其他水暖设施的结构提出较的要求，在避免和建筑结构产生冲突的情况下，穿过梁结构和主结构。

需要注意的是，在管道穿透梁柱结构的过程中，预留洞的设置不可避免的要切断钢筋，对整体结构也会产生较大的影响。另外，工作人员在发现问题的同时要及时和设计人员进行商榷和沟通，进而对管道的位置进行准确地调整。

对于剪力墙上预留孔洞，当预留安装完毕后，考虑结构安全，要及时通知土建专业加强筋。在楼板卫生洁具预留孔洞时，必须考虑装修装饰做法，否则会产生安装卫生洁具排水口与孔洞不吻合现象，容易造成后期安装的大量剔凿。还有，在结构预留阶段土建墙体的扩墙、缩墙以及墙体的移位也是必须考虑的。如果一味的按一个标准，比如下一层离墙是一个尺寸，而上一层已明显缩墙或扩墙，但又按下一层尺寸预留，那么后期安装管道时就会上下错位，对不上口，特别是铸铁下水管立管不易拐弯，势必造成安装上的很大难度，很可能因为一层的墙体移位而造成大面积的剔凿。而暖气管道在立管上拐弯又易产生阻力窝气现象，对整个系统的影响很大。

三、装修施工阶段

首先，干管安装时，一般干管集中在设备层，管道集中且交叉繁多，特别是大型综合办公楼工程。除考虑本专业管道的交叉避让时，还应考虑与电气等其他专业的避让，再则考虑土建装修做法。考虑如下方面：墙面做法与厚度、屋面顶做法与厚度、局部设备层是否有吊顶及保温、吸音板之类的装饰，这样才能保证管道安装的合理性。在吊顶上保证风口、喷头、灯口及各只种报警装置整齐一致、美观，使其不显得凌乱，同时又防止管道进入装饰界面出现半明半暗不合理，不符合规范的管道敷设现象，比如管道部分进入保温层、管道超出吊顶等现象。

其次，立管安装时，保持立管垂直，必须了解管井装修做法，同时必须安排好施工程序，让土建提前把管井刮白，以免先安装管道后装修造成交叉污染，同时避免成品保护方面相互破坏的恶性循环。再次，对于管道的准确甩口标高及检查口的位置，必须了解土建地面做法厚度，了解建筑50线下返多少是装饰面，否则会造成甩口不准、检修口太上太下的现象。最后排水管道出屋面时，必须了解屋面做法。上人屋面则甩口必须大于2.0m，而不上人屋面则甩口0.3m或大于积雪厚度。往往由于水暖专业不了解土建排水屋面做法，又没有与土建做好交底与沟通，对屋面做法厚度不了解，特别是对局部的屋面坡度了解不够深入，当排水通气管安装完以后，土建屋面装修做完后，才发现安装高度不够，再进行返工势必会造成双方极大的浪费。这样对整个屋面的施工质量无法保证，也耗费了大量的人力与物力，对当前的建筑成本方面是一个很大的损失，得不偿失。

四、卫生间地面土建和水暖的配合

一般工程卫生间的特点是房间面积较小，土建工序多，水暖管道布置多，专业之间各工序交叉影响大。其卫生间地面做法一般有两种情况，一是地面防水层设置在预埋管道的上面，二是地面防水层设置在预埋管道的下面。这两种做法都能符合相关规范的要求。但各项目部在具体实施过程中，做法不一，节点做法不细、不到位，最后成活质量差别很大。

1、卫生间竖向管道井：穿楼板的所有立管、套管周围缝隙用1：2：4豆石砼仔细填塞振捣密实，掺水泥重量8%-10%膨胀剂。沿管周围做一个的砼台，高度为初装修做法厚度减20mm，等地面防水完成后，再在台上抹20mm砂浆保护层;也可将台上的防水保护层做厚一些，这样初装修交工时，管井方台高出其它部位20mm—30mm。

2、地面预埋管道用管卡直接固定在结构板上，然后做防水找平层，将管道覆盖在里面。水平管道出地面变成立管后，立管距离以后精装成活面层100mm以上，留出防水施工的操作空间。防水找坡层与出地面管道之间设20mm宽、10mm深的凹槽，凹槽中采用建筑密封材料填充严密。

五、总结

在建筑工程中，以土建施工为主体，暖卫风为配合工种，但暖卫风专业从结构施工到装饰施工，始终贯穿全程，所以对整个工程的质量与验收起着至关重要的作用，因此不能忽视配合工种的重要性。

参考文献：

[1]王東春.建筑机电安装施工质量控制措施研究[J].科技致富向导2014年26期

[2]李梦阳，郑王刚.建筑机电安装工程施工管理探讨[J].生物技术世界2013年12期

[3]李军利，魏小海.机电安装行业的持续发展研究[J].科技致富向导2012年05期