东校区开展文明教师活动月。新

2024-06-26

东校区开展文明教师活动月。新（共3篇）

东校区开展文明教师活动月。新篇1

东校区开展“文明教室活动月”活动

东校区教学服务中心在11月5日至12月5日，联合学生科，文明督导岗共同举办一次以“学习环境齐营造，文明教室共努力”为主题的“文明教室活动月”的活动。

教室是我们学习的最基本的场所，教室文明建设关系到学生生活与学习质量。该活动是为了针对同学们在教室中乱扔垃圾、破坏公共设施、社团班级随意占用教室以及少数同学旷课以及早退，在桌椅上乱涂乱画等与大学生身份不和谐的不文明现象，为培养同学们从小事做起，从身边事做起，营造优雅、文明的学习、生活环境，而举行的一个文明活动。旨在让同学们齐心协力，一起创造美好学习空间，共同营造一种“积极上进的教室文化氛围，充分展现大学生风采。本次活动主要由向东校区学生发出“文明教室”的倡议、“文明教室”活动月湖边赠书签名活动、不文明使用教室照片征集及照片展及“文明教室-----大地彩绘”四个环节组成。

在11月7日西院湖边的“签名赠书”签的活动中，文明督导岗的志愿者们手拿书签在签名处给同学讲解，宣传，鼓励大家签名，写下相关期待与展望。来自文学院的邓洋在参加完该活动时说：“这个活动很有意义，在每书时看用到那个标签，就会不自觉的要以身作则。”活动现场气氛很热闹。在11月10日的不文明教室活动照片展中，图片展出了包括上课玩手机游戏、聊天、上课睡觉、在课桌上乱涂乱画等地教室中的不文明现象，引起了同学们的极大兴趣和关注。“大家齐动手，文明大涂鸦”，文明督导岗首届校园文明海报涂鸦设计大赛于11月26日在图文中心前广场举行。此活动主要由青岛大学东校区全体学生及个学生组织社团代表参加，旨在丰富大学生课余文化生活，进一步加强大学生思想文化建设，让同学们一起共同讲述文明校园的多姿多彩；营造一个浓厚良好的校园文明氛围；不断提升大学生的艺术文化修养和审美情趣。观众们积极和涂鸦模块留念，带动全场的氛围，达到了一个很好的交流互动的机会。同时也提高了本次活动的积极影响力。该活动让文明校园的主题更加深入人心，达到共建文明校园的目的。在活动的最后还评选出了*****等奖项。

另外，该活动的主要策划机构还倡议同学们牢记校园《八荣八耻》：以热爱校区为荣，以破坏校区为耻；以准时上课为荣，以迟到旷课为耻；以遵守考纪为荣，以考试作弊为耻；以尊师重道为荣，以目无师长为耻；以整洁卫生为荣，以乱丢乱画为耻；以谦虚礼让为荣，以争哄抢夺为耻；以拾金不昧为荣，以见利忘义为耻；以团结友爱为荣，以拉帮结派为耻。

文明督导岗的范鲁明同学还表示：“此次活动丰富学生课余文化生活，进一步美化学生的学习环境，增强学生的团结力，增进教室和同学之间的友情。同时进一步加强教室文明建设，营造良好的教室文化氛围，增强凝聚力，提供同学们更多发挥创造自己的空间。”

东校区开展文明教师活动月。新篇2

1. 根据幼儿年龄特点，开发幼儿感兴趣的主题活动。既然是幼儿园的主题活动，活动的群体是幼儿，发展的对象也是幼儿，那么主题活动也就可以在幼儿身上挖掘。幼儿需要什么？幼儿对干什么感兴趣？这些都可以是我们主题活动的来源，在选定主题时，我们可以从幼儿的年龄特点入手，开展他们感兴趣的主题活动。主题的选择要贴近幼儿的生活，这就要充分运用幼儿园和社区家庭现有资源，提供有利于幼儿动手操作的各种材料。主题还应含有多种教育价值，要促进幼儿主动发展。

2. 积极采用艺术性的提问形式，深入拓展主题活动内容。

我们都知道主题活动的开展过程中，教师的提问必不可少，非常关键。不同的提问形式带来的效果是不一样的。教师只有深入挖掘提问形式中的艺术性，才能激发幼儿无限的想象空间，促使主题活动有效进行。对于教师来说，怎样提问能够语言简练，又能突出问题的递进关系呢？其实，教师只需要注意“提问三步骤”，即是什么、为什么、怎么样，依照这三个步骤设计教学活动，并按照这三个步骤提问就可以了。比如在模仿小树叶做律动的音乐活动中，可以尝试根据这三个步骤设计提问：第一，小朋友们，老师拿的是什么呀？它是从哪来的呀？第二，它为什么会落在地上呀？第三，风是怎么刮的呢？

教师巧妙通过这一层层递进式的提问，引导幼儿回忆风吹树叶的情景，感知树叶的动态。这样，孩子们就能在活动中充分发挥自己的想象力，把小树叶飘落的动态活灵活现地表现出来。

3. 积极反思，结合区域游戏巩固主题活动成果。反思使人进步，活动后的反思是每个优秀教师都具有的法宝。

（1）反思的方法和步骤。反思其实并不难，我们只要掌握一定的反思步骤，自然就能反思到活动重点，活动最主要的目的就是完成目标，只有达成了目标，才能算是一个优秀的活动。活动过后我们最先反思的就是“目标的完成情况”。如果目标没有完成，有可能是目标制定有问题，因此第二步就要反思“目标定位是否准确”。如果目标制定没有问题，可就是没有达到预期的效果，那么就可能是活动过程中的问题了。所以，我们第三步就是反思“活动的形式是否适合幼儿，活动中幼儿的反应，幼儿之间的个体差异。”

例如，在开展“秋天的树叶”中班的主题时，其中一次手工活动，教师制定了高于幼儿现有发展水平的目标，结果没能完成。幼儿观察不够，做出来的作品有限，大部分幼儿也因为没有体验到成功的乐趣而感到十分沮丧。通过活动后的反思意识到手工活动确实是需要长时间练习的，而一次活动很难达到预期目的，于是针对中班幼儿年龄特点，教师又制作了一些发展幼儿小肌肉群的玩具投放在区角。如操作游戏“叠拓画”“种萝卜”等，玩具投放到区角后，孩子们就争先恐后的玩了起来，动手能力也在游戏中逐渐提高。可见，反思是一种纠错形式，教师们可以在反思中发现问题、解决问题。

（2）开展有针对性的区域游戏，巩固主题活动成果。区域游戏是幼儿一日生活的重点，主题活动的开展离不开区域游戏的支持。在开展主题活动之前，教师往往会在某一区域中投放相应的材料引发相应的区域活动，起到对新主题活动的孕育作用。在区域游戏中，结合主题活动线索开展有针对性的区域活动，从而能够进一步完善主题，巩固主题活动成果。

如大班开展“玩磁铁”的主题活动，教师会在科学区中事先投放一些磁铁，引导幼儿在自由玩耍磁铁的过程中激发对磁铁的兴趣并积累初步的经验，为接下来“玩磁铁”主题活动的顺利开展奠定基础。

东校区开展文明教师活动月。新篇3

丰南区实验小学东校区2018届小学毕业生毕业典礼活动方案

一、活动主题：感恩责任梦想

二、活动时间：

三、活动地点：操场

四、邀请嘉宾：各位校长

五、参加人员：六年级任课教师、学生

六、活动目的：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里，学生学会求知，学会做人、学会交往……在学生即将离开母校的时候，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。

七、活动过程：

(一)开场音乐响起(《》)主持人走上台。主持人：

“感恩责任梦想 ”丰南区实验小学东校区2018届毕业生毕业典礼现在开始。

(二)校领导讲话

今天是我们人生中一个重要的日子,因为今天我们迎来了2018届小学毕业典礼。学校领导时时刻刻都在关注着我们的成长。下面有请我们亲爱的么校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!

“这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们的成长，见证你们新的征程的开始，非常高兴与你们一起分享此刻的荣耀。

首先，祝贺你们顺利完成了小学的学习任务。祝贺你们要从新的起点开始人生又一段新的征程。同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的老师们致敬。正是他们的言传身教、无私奉献，才使你们迎来了今天充满喜悦的丰收季节。六年，两千多个日日夜夜匆匆而过。六年，学校留下了你们成长的足迹，学校也因你们的存在而骄傲，希望你们常回家看看。最后，祝愿大家在以后的人生征程中学业有成，一帆风顺！”

么校长意味深长的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标。我相信，不久的将来，我们实验小学东校区会因为拥有我们而骄傲。

(三)优秀毕业生代表讲话(播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)

六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。

(四)教师代表讲话

六年来,没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。正因为您们无私的奉献，我们的童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快!下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎!

短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀。同学们，当我们考上理想的大学时，别忘了向我们的老师打个电话，报个喜，一起分享我们的愉悦!

(五)向领导老师献花，向学校赠送梦想瓶(播放背景音乐《》30位老师、10位领导)各班代表提前将愿望写在小纸条上，封进玻璃瓶。

老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。今天，让我们献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧!同学们给领导、老师献花，校长接受梦想瓶。

(六)李主任宣读毕业生名单、优秀毕业生名单

校领导赠送毕业照片和颁发毕业证、优秀毕业生证书

(播放背景音乐《放心去飞》)提前准备每班1名代表候台，上天前训练，敬礼等

今天,我们即将告别母校,母校也要给我们赠送毕业照。纪念册将我们欢乐时光定格为一桢永不褪色的回忆。请学校领导为全体毕业生赠送毕业照片和颁发毕业证、优秀毕业生证书。