《走进霍金的宇宙世界》读后感

《走进霍金的宇宙世界》读后感（精选5篇）

《走进霍金的宇宙世界》读后感 篇1

《走进霍金的宇宙世界》读后感

时间在不停地流逝，我们却似乎浑然不知。

也许，每天最大的谎言——今天要早睡，明天要早起。也许我们没有背叛自己，但我们背叛了时间。

“上课睡觉觉，下课打闹闹，考试死翘翘。”

我们只有累了，才放慢脚步；错了，才想到后悔；失去了，才懂得珍惜。

时间就像河流，一去不复返，无情地将一切裹挟而去。我们却把一切都归罪于时间。时间究竟是什么？

时间，是指宏观一切具有不停止的持续性和不可逆性的物质状态的各种变化过程，其有共同性质的连续事件的度量衡的总称。这个概念可能有些复杂，但从物理学上讲，时间其实存在于四维空间，它同现实世界的物体一样，也有“长度，高度”。它是我们最熟悉的，也是最陌生的。

我们总有各种各样的回忆，这些回忆，让我们不禁想回到过去，逃避现在。

那么，在科学的眼里，这样的时间旅行是否可行呢？通往过去或未来的“时空隧道”，是否真正存在？

让我们从远一点想起。在物理学上，任何物体都不是绝对光滑平整的，它们的表面都会有许多裂纹和皱褶。这个定律同样适用于四维空间，大大小小的时间裂痕就充斥在我们周围，它们就是虫洞。

虫洞一直在我们周围不断变化着，这可能有些难以想象，但这是真的。这些虫洞连接着两个时间和空间，不幸的是，这些多如繁星的时间旅行的捷径，只有几千万亿分之一厘米宽。这显然不足以让一个人穿越。

如果我们造出一台时间机器，把虫洞放大，是不是就能回到过去了呢？

答案是否定的。设想一下，假如有一位科学家，真的通过某种方式造出了一个通往一分钟前的虫洞，他就可以回到一分钟以前。

透过虫洞，他看到了一分钟前的自己。就在这时，他做出了一个疯狂的举动——他向对面的自己开了一枪。然后呢?

结果当然是他死了。

那么，开枪的又是谁呢？难道是已经死去的、一分钟以后的他？

一切完全不合逻辑，很明显，这是个悖论。原因就在于循环效应。

如果将麦克风与音响放在一起，放出一点声音，那么这些音波就会在麦克风与音响之间无限地循环，假如声音不在中途流失的话，音波就会越来越强，直到摧毁音响。这就是循环效应。只不过对于虫洞而言，循环并摧毁它的不是音波，而是宇宙射线罢了。所以，即使有这样的虫洞，也会在瞬间被摧毁。

也就是说，我们不可能回到过去。否则，悖论就会成立。

但是，并不是所有的时间旅行都没有希望，至少，我们还有未来。

爱因斯坦曾发现，时间在有些地方会变慢，在有些地方则会加速，质量越大的物体，越能拖住时间。物理学还有另一项自然法则：没有物体能超过宇宙的极限速度，那就是每秒30万千米的光速。这些就是我们进行时间旅行的关键。

我们虽然不能超光速，但可以99.99%的接近光速。这时，神奇的现象就会发生，由于没有物体能超光速，自然法则就会把我们的时间放慢，以维持这一法则。而在外界，时间的速度是不变的。所以，在“近光速列车”内过去一分钟，外界就有可能过去了一天，甚至一年。速度也高，反差也就越大。

想像一下，如果我们仅用5分钟，就来到了2150年，我们会看到什么？

时间旅行，真的很神奇，很美妙。

然而我们旅程中真正美妙的地方，是它能向我们展示，宇宙有多么神奇，科学有多么巨大的魅力。

它也告诉我们，我们的回忆虽然很美好，但再美的云在空中都会被被微风剪碎，再美好的回忆都抵不住时间。喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。人生本就浮云一片，怀念过去的我们，不如喜欢现在的自己，让科学的翅膀，带自己翱翔。

珍惜了今天，你就拥有了明天。这，就是时间。

霍金斯恐龙世界读后感 篇2

霍金斯在英国水晶宫博物馆创作过恐龙模型，也在纽约的中央公园建造过恐龙模型。但是，两次的结果完全不同。

在英国，霍金斯的恐龙模型获得人们的称赞，但是在纽约，却因为受到有权势的腐败政客威廉・“老大”特威德的阻挠而以失败结束。

同样是向人们展示前所未有的艺术成果，为什么结果却不相同呢？在英国，霍金斯为了获得严苛的科学家们的接纳，特意举办了一场格调很高的跨年晚宴，而这场晚宴就是在禽龙模型舞台里举办的，让到场的人与恐龙模型有近距离的体验。而在纽约，面对特威德的阻挠，霍金斯的做法是发表演说强调自己做这件事情的重要性，想要唤起民众的意识，这种做法不但没有说服特威德，反而加剧了特威德的破坏。

新事物的诞生，总会遇到赞扬和批评两种声音。如何正确面对批评呢？比如，面对一种新产品，有的人会很认可，有的人会不接受。对于不接受的人，如果我们还是在强调产品有多么好，试图把新产品“强加”给别人，效果就不会很好。尽可能地了解对方不接受的原因，给对方创造体验的机会，来提升对方的满意度，也许才是比较好的推广方法。

从爱因斯坦到霍金的宇宙心得体会 篇3

在经过这几节课的学习后，我收获很大，并对相关知识有了较为深入的了解。并对这门课产生了浓厚的兴趣。赵峥教授以其广博的知识和深入浅出、引人入胜的讲解深深吸引了我。以下便是我在这门课中的学习与收获：

这门讲述的是前人对宇宙的探索，从物理学的发展出发，主要介绍和讲叙爱因斯坦和霍金对宇宙的贡献。使我对爱因斯坦这位天才式人物以及他的工作有了深入的了解。下面我就简单说一下我的收获：

这门课使我对爱因斯坦及他的相对论有了更深入的了解。早在16岁时，爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波，他产生了一个想法，如果一个人以光的速度运动，他将看到一幅什么样的世界景象呢？爱因斯坦认真研究了麦克斯韦电磁理论，特别是经过赫兹和洛伦兹发展和阐述的电动力学。爱因斯坦坚信电磁理论是完全正确的，经过长期的努力，他终于创立了相对狭义相对论的有关原理：1．物理规律在所有惯性系中都具有相同的形式。2．在所有的惯性系中，光在真空中的传播速度中具有相同的值C。当世人惊叹于他的成就时，爱因斯坦并没有放弃继续深入研究，他发现了自己理论中的一些漏洞。比如引力问题，狭义相对论对于力学、热力学和电动力学的物理规律是正确的，但是它不能解释引力问题。于是，他将狭义相对性原理推广到广义相对性，又利用在局部惯性系中万有引力与惯性力等效的原理，建立了用弯曲时空的黎曼几何描述引力的广义相对论理论。至此，一套完整的体系呈现在人们面前。他的思想极大的推动了物理学的发展，给后人留下了宝贵的知识和精神财富。通过对他的了解，不但使我了解到了一套科学的研究方法，还让我明白了做学问要严谨的思维，任劳任怨的精神以及刻苦的努力。一位伟人，就是一盏明灯，照亮了我们前进的道路，我们要沿着他的脚步，探寻未知的世界。

与此同时，我还对霍金及其研究的黑洞产生了浓厚的兴趣。在伽利略逝世三百周年之际，霍金出生了。他从小就拥有了对自然科学的强烈兴趣。在他21岁得知自己患上了不治之症后，他更加努力的去学习和研究。在1970年，他发现了奇性定理，在1972年，他发现了面积定理。两年之后，他发现了霍金辐射现象。同年，他用弯曲时空量子场论证明了黑洞有热辐射。黑洞的温度是真温度。面积的确是熵。之后，他还对宇宙航行等问题做了更加深入的研究。从他的身上，让我们看到了信仰的力量，带给我们前进的动力……

《走进霍金的宇宙世界》读后感 篇4

罗杰·彭罗斯是哪个国家的人？（）1.0 分

 A、法国

 B、德国

 C、美国

 D、英国

我的答案：D 2

牛顿的遗体葬在哪儿？（）1.0 分

 A、剑桥大学

 B、牛津大学

 C、威斯特敏特

 D、利物浦

我的答案：C 3

第一次完成环球航行的航海家是谁？（）1.0 分

 A、马可波罗

 B、郑和

 C、哥伦布

 D、麦哲伦

我的答案：D 4

宗教改革首先发生在哪个国家？（）1.0 分

 A、德国

 B、英国

 C、美国

 D、意大利

我的答案：A 5

现代化学的元素周期律是谁发现的？（）1.0 分

 A、门捷列夫

 B、道尔顿

 C、诺贝尔

 D、纽兰兹

我的答案：A 6

四种基本相互作用中尚未被规范场理论统一的是 1.0 分

 A、电磁相互作用

 B、强相互作用

 C、弱相互作用

 D、万有引力

我的答案：D 7

最早记载牛顿和苹果故事的是 1.0 分

 A、伏尔泰

 B、卢梭  C、霍布斯

 D、胡克

我的答案：A 8

郑和下西洋是在哪个朝代？（）1.0 分

 A、宋

 B、元

 C、唐

 D、明

我的答案：D 9

下面哪个人与牛顿没有学术上的矛盾产生？（）1.0 分

 A、胡克

 B、弗拉姆斯蒂德

 C、莱布尼兹

 D、哈雷

我的答案：D 10

第一个获得诺贝尔物理学奖的人是谁？（）1.0 分

 A、居里夫人

 B、爱因斯坦

 C、伦琴

 D、洛伦兹

我的答案：C 11

日本第一个获得诺贝尔物理学奖的是谁？（）1.0 分

 A、加来道雄

 B、朝永振一郎

 C、川端康成

 D、汤川秀树

我的答案：D 12

“EPR佯谬”的提出者不包括下面哪一位？（）1.0 分

 A、爱因斯坦

 B、波多尔斯基

 C、费曼

 D、罗森

我的答案：C 13

“曼哈顿”计划的领导者，被誉为“原子弹之父”的是谁？（）1.0 分

 A、邓稼先

 B、费米

 C、冯·卡门

 D、奥本海默

我的答案：D 14

约翰·米歇尔在（）年提出了暗黑的概念。（）1.0 分

 A、1783

 B、1784

 C、1785

 D、1786

我的答案：A 15

一个黑洞不能分裂成两个黑洞是因为 1.0 分

 A、黑洞的质量只能随时间增大，不能减小

 B、黑洞的半径只能随时间增大，不能减小

 C、黑洞的表面积只能随时间增大，不能减小

 D、黑洞的体积只能随时间增大，不能减小

我的答案：C 16

世界上第一座和平利用的原子能反应堆是谁设计的？（）1.0 分

 A、约里奥

 B、费曼

 C、费米

 D、邓稼先

我的答案：C 17

公元前584年，人类第一次预报了（）。1.0 分

 A、月全食

 B、地震

 C、日全食

 D、海啸

我的答案：C 18

丹麦物理学家波尔是下面哪位物理学家的学生？（）1.0 分

 A、爱因斯坦

 B、汤姆生

 C、卢瑟福

 D、居里夫妇

我的答案：C 19

“给我一个支点，我就可以耗动地球”这句话是谁说的？（）1.0 分

 A、欧几里得

 B、阿基米德

 C、亚里士多德

 D、伽利略

我的答案：B 20

以下哪颗行星的质量最大？（）1.0 分

 A、木星

 B、土星

 C、天王星

 D、火星

我的答案：A 21

牛顿与胡克争夺哪一项科学发现 1.0 分  A、胡克定律

 B、微积分

 C、万有引力定律

 D、行星运动定律

我的答案：C 22

“洛伦兹变换”最初用来调和19世纪建立起来的经典电动力学同（）的矛盾。1.0 分

 A、亚里士多德物理学

 B、伽利略变换

 C、牛顿力学

 D、量子力学

我的答案：C 23

提出白矮星有质量上限的科学家是谁？（）1.0 分

 A、钱德拉塞卡

 B、泡利

 C、爱丁顿

 D、查德威克

我的答案：A 24

在质能方程E=mc²中，c表示什么？（）1.0 分

 A、质量

 B、能量

 C、光速

 D、声速

我的答案：C 25

以下哪位对相对论的产生做了大量的准备工作？（）1.0 分

 A、马赫

 B、洛伦兹

 C、庞卡莱

 D、以上都对

我的答案：D 26

唯一利用数学预测而非有计划的观测发现的行星是哪一颗？（）1.0 分

 A、火星

 B、天王星

 C、海王星

 D、水星

我的答案：C 27

首先提出“路径积分量子化”方法的人是谁？（）1.0 分

 A、费米

 B、费曼

 C、狄拉克

 D、李政道

我的答案：B 28

开普勒是哪个国家的人？（）1.0 分

 A、丹麦

 B、德国

 C、意大利

 D、英国

我的答案：B 29

“我预测天高，如今又量地深，上天赐予我灵魂，大地收容我的俗身”，这是谁的墓志铭？（）

1.0 分

 A、伽利略

 B、牛顿

 C、哥白尼

 D、开普勒

我的答案：D 30

下面哪颗行星没有光环？（）1.0 分  A、木星

 B、土星

 C、天王星

 D、火星

我的答案：D 31

以下哪项说法正确 1.0 分

 A、牛顿和惠更斯都支持光的微粒说

 B、牛顿支持光的微粒说，惠更斯支持光的波动说

 C、牛顿支持光的波动说，惠更斯支持光的微粒说

 D、牛顿和惠更斯都支持光的波动说

我的答案：B 32

哪个物理定律考虑时间的方向性 1.0 分

 A、能量守恒定律

 B、万有引力定律

 C、热力学第二定律

 D、库仑定律

我的答案：C 33

“中华”小行星的发现者是谁？（）1.0 分

 A、杨振宁

 B、吴健雄

 C、张钰哲

 D、李政道

我的答案：C 34

哪位物理学家提出了“量子论”和创建了“哥本哈根学派”？ 1.0 分

 A、爱因斯坦

 B、查德威克

 C、玻尔  D、约里奥

我的答案：C 35

（）认为在真空中作匀加速直线运动的观测者处在热域中。1.0 分

 A、相对论

 B、霍金辐射

 C、安鲁效应

 D、洛伦兹变换

我的答案：C 36

物理学家焦耳是哪个国家的人？（）1.0 分

 A、德国

 B、奥地利

 C、英国

 D、意大利

我的答案：C 37

数学史上的三大作图难题不包括下面哪一项？（）1.0 分

 A、三等分角

 B、化圆为方

 C、立方倍积

 D、正十七边形

我的答案：D 38

把连接不同宇宙的“管道”，或连接同一宇宙不同部分的“手柄”称作什么？（）1.0 分

 A、黑洞

 B、白洞

 C、虫洞

 D、以上都不对

我的答案：C 39

“热力学第三定律”的发现者是谁？（）1.0 分

 A、克劳修斯

 B、能斯特

 C、开尔文

 D、焦耳

我的答案：B 40

时空隧道可能会影响 1.0 分

 A、同一律

 B、排中律

 C、矛盾律

 D、因果律

我的答案：D 41

哪位科学家曾帮助犹太科学家逃出德国 1.0 分

 A、波尔

 B、希尔伯特  C、海森堡

 D、希拉德

我的答案：A 42

刘辽、赵峥等人计算引力波时参考了谁关于引力场能量密度的表述 1.0 分

 A、爱因斯坦

 B、泰勒

 C、栗弗席兹

 D、朗道和栗弗席兹

我的答案：D 43

“欧氏几何”有几条公理？（）1.0 分

 A、 B、 C、 D、6

我的答案：C 44

最早提出惯性定律的是 1.0 分

 A、古希腊人

 B、伽利略

 C、牛顿

 D、亚里士多德

我的答案：A 45

谁最先找到了氢光谱的规律 1.0 分

 A、门捷列夫

 B、巴尔末

 C、伦琴

 D、贝克勒尔

我的答案：B 46

谁通过实验证明了光速在不同惯性系和不同方向上都是相同的？（）1.0 分

 A、洛伦兹

 B、爱丁顿

 C、迈克尔逊

 D、爱因斯坦

我的答案：C 47

以下哪位科学家没有和杨振宁共同做出过重大的科学成就 1.0 分

 A、米尔斯

 B、巴克斯特

 C、邓稼先

 D、李政道

我的答案：C 48

以下不属于伽利略的成就的是 1.0 分

 A、重述惯性定律  B、发现万有引力

 C、阐述相对性原理

 D、自由落体定律

我的答案：B 49

下面哪一项是广义相对论的实验验证？（）1.0 分

 A、引力红移

 B、水星轨道近日点的进洞

 C、光线偏折

 D、以上都对

我的答案：D 50

爱因斯坦得到正确的广义相对论方程得到了哪位数学家的帮助？（）1.0 分

 A、黎曼

 B、罗巴切夫斯基

 C、彭加勒

 D、希尔伯特

我的答案：D

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

波尔的原子模型能够很好地说明元素周期律 1.0 分

我的答案： × 2

伽利略的逝世和牛顿的出生都是在1642年。（）1.0 分

我的答案： √ 3

惯性力具有反作用力 1.0 分

我的答案： × 4

美国在长崎投下的原子弹名字叫做“小男孩”。（）1.0 分

我的答案： × 5

奇点定理认为物理时空一定有奇点。（）1.0 分

我的答案： √ 6

外尔的规范场实际是相因子场 1.0 分

我的答案： √ 7

奇性定理认为时间有开始但不会有终结。（）1.0 分

我的答案： × 8 爱因斯坦认为地球绕着太阳转是在弯曲时空中做着惯性运动 1.0 分

我的答案： √ 9

德国军队在基辅城下被苏联第一次击退 1.0 分

我的答案： × 10

人类已经实现了可以受到控制的核聚变。（）1.0 分

我的答案： × 11

狄拉克认为真空是能量最低的状态。（）1.0 分

我的答案： √ 12

伽利略认为斜面上的运动是冲淡了的自由落体运动。（）1.0 分

我的答案： √ 13

光学上的“波动说”是由牛顿提出来的。（）1.0 分

我的答案： × 14

中子星表面的温度能达到1000万度。（）1.0 分

我的答案： √ 15

牛顿的主要著作有《自然哲学的数学原理》和《光学》。1.0 分

我的答案： √ 16

“相对论”的质量公式最先是由爱因斯坦给出的。（）1.0 分

我的答案： × 17

休伊士和他的学生贝尔因为发现中子星共同获得了诺贝尔物理学奖。（）1.0 分

我的答案： × 18

等效原理在大的空间范围内也是成立的。（）1.0 分

我的答案： × 19

球面上两点之间最短的距离是大圆周。（）1.0 分

我的答案： √ 20

相对论导致了天王星的发现 1.0 分

我的答案： × 21

奥本海默曾是普林斯顿高级研究所的所长

1.0 分

我的答案： √ 22

牛顿的认同伽利略的相对性原理，没有绝对时空观。1.0 分

我的答案： × 23

爱因斯坦提出光量子说之后，普朗克立即表示赞同。1.0 分

我的答案： × 24

广岛原子弹采用枪法，长崎原子弹采用内爆法 1.0 分

我的答案： √ 25

居里夫人一生获得了两次诺贝尔物理学奖。（）1.0 分

我的答案： × 26

单个电子的双缝干涉图像为一个明亮的点 1.0 分

我的答案： × 27

银河系2.5亿年自转一周 1.0 分

我的答案： √ 28

信仰东正教的主要是斯拉夫民族。（）1.0 分

我的答案： √ 29

牛顿认为存在绝对的空间和绝对的时间。（）1.0 分

我的答案： √ 30

居里夫人最早造出人工放射性核 1.0 分

我的答案： × 31

伽利略是奥地利物理学家，近代实验科学的先驱者。（）1.0 分

我的答案： × 32

鲁道夫星表示德国著名天文学家鲁道夫测定绘制的 1.0 分

我的答案： × 33

杨振宁和李政道发现了正电子。（）1.0 分

我的答案： × 34

薛定谔认为生命在于负熵，熵就是指体系的混乱程度。（）1.0 分

我的答案： √ 35

费米和奥本海默参与了美国原子弹的研制 1.0 分

我的答案： × 36

彗星的慧尾密度非常高。（）1.0 分

我的答案： × 37

引力波传播是瞬时的 1.0 分

我的答案： × 38

黑洞的质量比黑洞的密度更有意义 1.0 分

我的答案： √ 39

宇宙学红移是多普勒效应 1.0 分

我的答案： × 40

在所有情况下，黑洞与外界的热平衡是稳定的平衡。1.0 分

我的答案： × 41

哥伦布曾向西方航行到达印度 1.0 分

我的答案： × 42

贝索并不清楚自己为相对论的诞生做了什么 1.0 分

我的答案： √ 43

爱因斯坦在其论文《论运动物体的电动力学》的最后感谢了洛伦兹的热诚帮助。（）1.0 分

我的答案： × 44

地球上潮汐的产生主要受月球的影响 1.0 分

我的答案： √ 45

《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》与《天体运行论》都是伽利略的著作 1.0 分

我的答案： × 46

爱因斯坦任职的第一个大学是格丁根大学。（）1.0 分

我的答案： × 47

广义相对论不考虑时空弯曲。（）1.0 分

我的答案： × 48

霍金认为不能出现闭合类时线 1.0 分

我的答案： √ 49

创建电离学说的是瑞典物理学化学家阿累尼乌斯。（）1.0 分

我的答案： √ 50

丘成桐曾经获得过菲尔兹奖 1.0 分

《走进童心世界》读后感 篇5

不知不觉，从事幼儿教育工作已经27个年头的我，当初选择教育作为职业也许有着朦朦胧胧对老师的崇拜，可这些已经不再重要，眼前的事实是我真真切切的做了二十多年的“孩子王”!这其中的过程让我逐渐的明白：教育不是件简单的事!教育需要爱，更需要责任，有了爱和责任才能成就教育!

寒假里我静下心来细读看了十多年前出版的《走进童心世界》一书，心里面有万千的滋味而不能言于表。它不仅促使我必须重视自身的提高，让幼儿每一天都过得有意义，让自己能成为真正的互动型、研究型的老师;还让我想起了上一学期每周二的网络学习――上海优秀教师的课例视频，让我觉得非常敬佩：那些优秀教师在活动中折射出的时代气息和专业素养让我敬佩的同时又发现在上海那片神秘的地方好像有无数个“应彩云”，“应彩云”不是一个人，而是一个庞大的群体，她们在儿童的世界里游刃有余，对孩子了如指掌，对新时代的专业素养又展现得令人咋舌!当我们的教师还被繁琐的事务性工作搞得晕头转向时，“应彩云”们已经跳出了这个“怪圈”，找到了一条用文化引领幼教，用文化提升幼师的新的发展路子;当我们的教师还疲于应付每日的繁琐工作时，她们已经从“经验型教师”经过“反思型教师”过渡到了“专家型教师”，并且高高的站在幼教的风头浪尖笑看风云了。

《走进童心世界》这一书中老师们例举了发生在自己身边的一些普普通通的故事中存在的问题，阐述了在新的教育观念指导下，进行教育实践时所获得的亲身感受。书中的每一个故事，表达了教师对孩子的一片爱心，更反映出她们教育观念的变化。书中的每一个故事，体现出教师在工作中已经把孩子当成学习和研究的对象，细心地去观察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。当她们真正走进童心世界的时候，发现这个世界与成人的世界是那样的不同。它充满着好奇、想象、纯真和雅趣。于是教师们改变了以往的认识和做法。面对孩子的“调皮”行为，她们不再批评训斥，而是从中发现创造力的萌芽，悉心地加以呵护;面对孩子的“过失”，她们不再指责，而是带孩子去寻找解决问题的办法。蹲下来用孩子的眼睛去看世界，用一颗童心去施教。书中的老师们指导着我们，她们教育观念和行为的变化，敦促我们在对待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊性格的儿童常常会考验我们的耐性，但幼儿教师的责任感鞭策着我不能放弃每一个孩子，因此我要将一份特别的爱给特别的孩子，让他们也能健康成长!在当今越来越个性化的时代背景下，已越来越不需要统一的教育方式的教师，而更重要的是能够因材施教，这些需要教师认识到每一个儿童都是各不相同的、有自己的特点，应进行对症下药的教育教学。同时从多个方面，通过多种渠道，采取多种形式，在多种不同的实际活动中对孩子进行评价，让每一个孩子都能在评价中得到鼓励，树立信心。

当今的教育已不仅仅是简单的知识的传授，师生之间也不是简单的教与学的关系。在这漫长的培养人过程中，除了对孩子的一份爱，更多的是需要一份责任。我要对孩子的每一天负责，对孩子的家长负责，更要对孩子的一生负责，要用真情、真爱、真教育培养他们。教育绝不能只用手工作，教育时刻需要心灵的介入!我要不断的了解孩子，了解他们的所思所想、了解他们发展的程度、了解每个孩子的不同个性，引领他们走上有利于个性健康发展的道路。