网路文化魅力展示策划

2024-10-08

网路文化魅力展示策划（共11篇）

网路文化魅力展示策划篇1

旅游管理学院

2011年第二届早餐工程

活

动

策

划

2011年3月27日

一、活动主题：打造红色网络，共庆建党九十周年。

二、活动背景：

网络的普及与应用，使得网络知识与文化的魅力与日剧增，为了进一步普及互联网基础知识，积极引导广大同学正确合理使用这一工具，激发同学们的创新精神和创作激情，营造文明，健康，向上的网络文化，且让网络魅力结合时代背景，帮助广大同学学习党的理论，提高政治素养和思想觉悟，继承和发扬我党的优良传统，让网络与红色文化相辅相成，两者互相影响，旅游管理学院响应校团委号召，我院新闻中心结合自身特色，融网络魅力与红色文化于一体，特拟定举办本次网络文化魅力展示活动。

三、活动时间：2011年4月23日

四、活动地点：扇形广场

五、活动前期安排

（一）、宣传准备

1、在院系内部积极宣传，新闻中心成员广泛动员同学们积极参与到我们活动中来。

2、活动现场，以文字和语言形式，面向全校师生，由丰富经验的导游员们以热情周到的讲解，同时结合建党九十周年这一背景，使更多的人了解网络文化魅力展示活动，使大家认识到正确使用互联网络的必要性与重要性与红色文化。

3、活动现场以走秀的方式展示网络网络与红色文化的魅力，体现专业特色的同时也宣扬了红色网络文化。

(二)、人员配备：

1.院宣传部负责出一块宣传板，以“网络技术在军事中的发展应用”为主题，要求宣传板突出主题，风格活泼生动，抓人眼球。（内容见附件。）

2.院新闻中心负责搜集与主题相关的图文资料交给宣传部;同时将板报的解说词交给女生部；新闻中心各干事负责制作以“红色旅游，红色人文”为内容的海报6张；活动当天提前一小时到活动现场进行现场布置。

c.院女生部导游中心负责派出3名导游(2女1男)，主要负责现场的讲解活动和导游服及扩音器的借还工作。另外在活动环节时做好主持工作，要求要掌握好现场气氛；活动当天提前30分钟到活动现场，熟悉气氛。

d.院新闻中心派出记者进行现场记录，写出精彩的新闻稿。

e.院女生部派出6名有丰富走秀经验的女生，主要负责当天的KT板展示及走秀活动。要求活动当天提前30分钟。

(三)、物品准备：

1.院新闻中心出海报6张(内容为介绍红色景区，红色人物等—内容见附件)；

需红色景区，红色人物等照片若干，彩纸若干，KT板若干。

2.院新闻中心申请院里的预算，采购奖品若干。有胸针，书签等。用以奖励参与活动的同学。另有中国地图一张，开展活动时使用。

3.院文艺部负责准备一套音响设备，2个话筒，一台电脑。

4.院办公室准备一张桌子、两张椅子、扩音器1个、导游服3套.（2女1男）.院旗，条幅，奖品的购买及走秀的红地毯

（四）、所需预算：

胸针一版（16.8元），书签一版(18元)，KT板（5元暂定），红色风景，人物照片打印(6元)，彩纸（5元暂定），中国地图（5元暂定）共需:60元（暂定）

六、活动当天安排

(一)活动前:4月1日上午9：30之前。

（1）院办公室干事张志强，刘朝宇将所需桌椅，喊话器，导园扇形广场。

（2）院文艺部干事俞大鹏，杜信都，陈杰超将音响，话筒，电脑等设施搬至扇形广场并安置调整妥当。

（3）院新闻中心成员携带所制作的海报到达现场，进行会场布置等准游服等搬至荷备工作。

(4)院宣传部梁波与院新闻中心陈扬利将宣传板抬至扇形广场。

2、上午10:00，院女生部导游解说员3名，走秀6名人员到场适应气氛。

(二)活动流程

活动主要分为两部分

一,有奖知识竞答(负责人:陈杨利和刘瑞霞)

1、10:30活动准时开始，由讲解员为参与的同学介绍红色景区的历史，红色人物的心路历程，高新科技与现代军事的结合等等。

2、在讲解结束后讲解员等现场工作人员积极邀请现场的同学参与活动，从抽奖处中抽出写有题目的纸条(纸条以及盛装盒由刘瑞霞负责)，其中涉及有网络技术知识，党的历史，唱红歌等，成功回答问题（或完成所列举的任务者）即可获得由院里提供的精美礼品一份。（讲解员应注意调动好大家的积极性，活跃现场气氛。）

3、红色景区知识问答环节，新闻中心陈杨利事先准备好中国地图一张，由讲解员对某些著名的红色旅游景区进行讲解说明，然后由参与者指出景区所在省份，回答正确者得到由院里提供的精美奖品一份。

(二)红色文化魅力展示

请有丰富走秀经验的女同学们手持KT板进行走秀。并现场由导游人员负责讲解,一方面展现红色文化魅力；另一方面也体现了专业特色。

七、注意事项：

1、新闻中心的同学做好活动前的资料收集工作和活动中的信息总结及反馈工作。保证将收集后的数据与信息更好的传达给广大师生及相关旅游单位。

2、负责本次活动秩序的同学一定要及时处理活动过程中发生的问题。

3、如果天气原因影响活动的开展，再另行通知。

4、新闻中心的同学在活动结束后应组织清洁活动现场。

旅游管理学院学生会新闻中心

2011年3月27日

网路文化魅力展示策划篇2

在《现代汉语词典》中“祖国”一词的注释:自己的国家。此时,贝聿铭的身份是“美籍华人”, 他早已加入了美国籍。根据中华人民共和国《国籍法》第八条至第十条的规定:定居外国的中国公民, 自愿加入或取得外国国籍的人就不具有中国国籍。由此可以推断:已经取得了美国国籍的贝聿铭,并非中国公民,因而无法表述成“贝聿铭首次回到阔别近40年的祖国”, 而应该像原文那样“贝聿铭首次回到阔别近40年的中国”。

“多变的设计,不变的中国心”这一部分,实际上是要表现贝聿铭在为中国设计的香山饭店和香港中国银行大厦的建筑中表现出来的建筑风格是“多变”,但其中不变的是他骨子里流淌的华夏文化的血液。向世界展示的是建筑的艺术,也是华夏文化的魅力。因而这里的“中国心”,是指贝聿铭对华夏文化的热爱,其中应该包括他对中国传统建筑艺术的热爱,对凝聚着传统建筑艺术精华的中国的一片深情。

在课文的结尾,作者又道:但是世界建筑界人士都知道,贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家,“用笔和尺”建造了许多华丽的宫殿,他更是极其理想化的建筑艺术家,善于把古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉,从而创造出自己独特的风格。贝聿铭自己说:“建筑和艺术虽然有所不同,但实质上是一致的,我的目标是寻求二者的和谐统一。”在贝聿铭先生的建筑设计中,“他更是极其理想化的建筑艺术家,善于把古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉,从而创造出自己独特的风格”。

2004年《中国青年》第7期刊登贝聿铭先生的文章,文中谈及了他的建筑及人生时说:我一生之中设计了70多件作品,在建筑界小有建树并获得荣耀,那是因为我了解自己以及自己的思想和能力范围。用自己独特的方式,诠释建筑,注释人生。这里,贝聿铭先生 “用自己独特的方式”就是贝聿铭 “寻求到了建筑和艺术”“二者和谐统一”的方式。所以,编者要尊重原文作者的意图,无须人为拔高文本主旨。

当然,“中国心”相对于具有中国国籍的人来说,在一定的语境里也可以指爱祖国之心。例如,钱学森回忆说:“我在美国那么长时间,从来没想过这一辈子要在那里呆下去。我这么说是有根据的。因为在美国,一个人参加工作,总要把他的一部分收入存入保险公司, 以备晚年之后用。我一块美元也不存,许多人感到奇怪。其实没什么奇怪的,因为我是中国人,根本不打算在美国住一辈子。” 这里的 “中国心”,就是指钱学森的一片爱国之心,因为钱学森一直保留着中国国籍。

通过以上分析,课文中,美籍华人贝聿铭“回到阔别近40年的祖国”的说法不妥,混淆了其国籍,应该改为美籍华人贝聿铭“回到阔别近40年的中国”更为准确贴切。在这里,要表现的,不是美籍华人贝聿铭爱祖国之心,而是贝聿铭在建筑设计中融进了华夏建筑艺术的精华,他向世界展示的是建筑的艺术,更是华夏文化的魅力。

教材编者为使课文的主旨更鲜明突出,立意更富感染力,以利于师生的教与学,而进行必要的删改的确不可或缺。不过智者千虑,必有一失,像上面例句的修改,人为地、故意地拔高文本主旨的修改, 就有弄巧成拙之嫌,反而影响了文章的真实性,且与上下文脱节,语句也不顺畅。同时,师生在教与学的过程中,对树立良好“文风”的导向也产生不好的影响。

笔者认为,编者在修改原作时,须遵循两个原则。一是科学性原则,因为语文教科书是帮助学生获得语言、文学、科学等方面知识的教育,事关一代青少年的素质。它所传授的知识必须准确无误。绝对不能将疏漏流入教科书。二是尊重作者原意的原则,语文教科书, 尤其是中学课本,都要署上作者姓名,对课文的加工修改要慎之又慎,切不能损伤作者原意。

网路文化魅力展示策划篇3

在《现代汉语词典》中“祖国”一词的注释：自己的国家。此时，贝聿铭的身份是“美籍华人”，他早已加入了美国籍。根据中华人民共和国《国籍法》第八条至第十条的规定：定居外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的人就不具有中国国籍。由此可以推断：已经取得了美国国籍的贝聿铭，并非中国公民，因而无法表述成“贝聿铭首次回到阔别近40年的祖国”，而应该像原文那样“贝聿铭首次回到阔别近40年的中国”。

“多变的设计，不变的中国心”这一部分，实际上是要表现贝聿铭在为中国设计的香山饭店和香港中国银行大厦的建筑中表现出来的建筑风格是“多变”，但其中不变的是他骨子里流淌的华夏文化的血液。向世界展示的是建筑的艺术，也是华夏文化的魅力。因而这里的“中国心”，是指贝聿铭对华夏文化的热爱，其中应该包括他对中国传统建筑艺术的热爱，对凝聚着传统建筑艺术精华的中国的一片深情。

在课文的结尾，作者又道：但是世界建筑界人士都知道，贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，“用笔和尺”建造了许多华丽的宫殿，他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格。贝聿铭自己说：“建筑和艺术虽然有所不同，但实质上是一致的，我的目标是寻求二者的和谐统一。”在贝聿铭先生的建筑设计中，“他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格”。

2004年《中国青年》第7期刊登贝聿铭先生的文章，文中谈及了他的建筑及人生时说：我一生之中设计了70多件作品，在建筑界小有建树并获得荣耀，那是因为我了解自己以及自己的思想和能力范围。用自己独特的方式，诠释建筑，注释人生。这里，贝聿铭先生“用自己独特的方式”就是贝聿铭“寻求到了建筑和艺术”“二者和谐统一”的方式。所以，编者要尊重原文作者的意图，无须人为拔高文本主旨。

当然，“中国心”相对于具有中国国籍的人来说，在一定的语境里也可以指爱祖国之心。例如，钱学森回忆说：“我在美国那么长时间，从来没想过这一辈子要在那里呆下去。我这么说是有根据的。因为在美国，一个人参加工作，总要把他的一部分收入存入保险公司，以备晚年之后用。我一块美元也不存，许多人感到奇怪。其实没什么奇怪的，因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”这里的“中国心”，就是指钱学森的一片爱国之心，因为钱学森一直保留着中国国籍。

通过以上分析，课文中，美籍华人贝聿铭“回到阔别近40年的祖国”的说法不妥，混淆了其国籍，应该改为美籍华人贝聿铭“回到阔别近40年的中国”更为准确贴切。在这里，要表现的，不是美籍华人贝聿铭爱祖国之心，而是贝聿铭在建筑设计中融进了华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，更是华夏文化的魅力。

教材编者为使课文的主旨更鲜明突出，立意更富感染力，以利于师生的教与学，而进行必要的删改的确不可或缺。不过智者千虑，必有一失，像上面例句的修改，人为地、故意地拔高文本主旨的修改，就有弄巧成拙之嫌，反而影响了文章的真实性，且与上下文脱节，语句也不顺畅。同时，师生在教与学的过程中，对树立良好“文风”的导向也产生不好的影响。

笔者认为，编者在修改原作时，须遵循两个原则。一是科学性原则，因为语文教科书是帮助学生获得语言、文学、科学等方面知识的教育，事关一代青少年的素质。它所传授的知识必须准确无误。绝对不能将疏漏流入教科书。二是尊重作者原意的原则，语文教科书，尤其是中学课本，都要署上作者姓名，对课文的加工修改要慎之又慎，切不能损伤作者原意。

总之，我们对原文的修改要采取客观、辩证的态度，不能因意害文，影响文本的真实性。钱钟书先生在《谈艺录》中指出，文章“要多改”，但“莫过改”，他认为，“诗文斟酌推敲，恰到好处，不知止而企更好，反致好事坏而前功弃”。

展示华夏文化魅力教案篇4

教学目标：

1.了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。2.学习课文精心选材、详略得当的写作方法。3.感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启迪。教学重点：

学习精心安排，选择材料描写人物的方法。教学难点：

文章中重点语句的揣摩，以及贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出的一片爱国之心。

课时安排：1课时教学流程：

一、导入新课：

在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。(页下注释④了解人物)1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”……这样一位集无数荣誉于一身的艺术大师，却有着一颗深深的爱国之心。下面就让我们一起来领略他的伟大人格。

二、出示目标：

三、检查预习：

读准字音，认清字形，理解词义。

四、默读思考：

1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？

开头语：描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质。这样写就一下子吸引住了读者，由此引出了本文记述的对象。这样的开头，起着统领全文的作用。

2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？它们是按照什么顺序来写的？

（初露头角）

贝聿铭早期在建筑业获得的成就。

（创建筑奇迹）

贝聿铭在建筑设计上的突出成就。

（不变的中国心）贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

国外 →

国内

3.找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。

（1）中国银行总部大厦（2）肯尼迪图书馆

（3）华盛顿国家艺术馆东楼（4）巴黎罗浮宫玻璃金字塔（5）香山饭店

（6）香港中国银行大厦

五、研读课文：

研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹

这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从正面和侧面描写了贝聿铭具有世界影响的3座建筑物的设计和建造。分别找出正面和侧面描写的句子。见课文（略）思考讨论：

1.贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？

这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建造，证明贝聿铭“是当之无愧的世界著名建筑大师”。

2.既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？

深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。

研读第三部分：“多变的设计，不变的中国心”

思考讨论：阅读这一部分内容，思考我们可以从哪些方面感受到贝聿铭的爱国之情？

1.生活方面：语言、衣着、生活习惯等。2.建筑方面：

（1）香山饭店的设计；

（2）香港中银大厦的设计；

（3）建筑思想的阐述。

六、赏析语言：

从课文中找出你最欣赏的语句，说说理由。

例：因此，这座新建的香山饭店，外貌似很普通，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看愈会感到她轻妆浓抹的自然美。

这句话形象描写出了香山饭店的建筑特色。“内秀”在这里形容香山饭店外表寻常，不引人注目，但实际耐人寻味。它外表的朴素毫不破坏周围环境的和谐，与水光山色，参天古树融为一体。建筑与自然的和谐统一。

七、课外欣赏：

贝聿铭设计的其它的建筑。

八、布置作业：

1.课后完成配套的练习。

展示华夏文化的魅力篇5

一、预习检查

⒈ 掌握下列加点字的读音和字形。

厦【shà】（厦xià门）聿【yù】跻【jī】犊【dú】卓【zhuō】

荷【hè】（荷hé花）轩【xuān】勘【kān】参【cān】（参cēn差人参shēn）

剔【tī】籍【jí】聘【pìn】颖【yǐng】幻【huîn】遴【lín】

抉【jué】榭【xiè】妆【zhuāng】

（化妆：用脂粉使容貌美丽。化装：演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰

容貌；改变装束、容貌；假扮。）⒉ 掌握下列词语的词义。

魅力：指处置事情所具有的胆识和果断的作风。华夏：我国的古称。初露头脚：刚刚显示出青年的气概或才华。剔透：明澈。颁发：发布、公布。

黄金搭档：指宝贵的协作的人。气质：风格；气度。工薪阶层：指以工资收入为主要生活来源的社会阶层，包括工人、职员等。授予：给予（勋章、学位、荣誉等）。奠定：使稳固，使安定。

初生之犊：刚出生的小牛。断言：十分肯定地说。

赋予：交给（重大任务、使命等）。盛赞：极力称赞。

遗孀：某人死后，她的妻子称为某人的遗孀。非议：责备。

落成：建筑工程竣工。谐调：和谐，协调。造型：塑造出的艺术形象。情趣：情调趣味。变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。新颖：新而别致。卓著：突出地好。抉择：挑选，选择。摩天：跟天接触，形容很高。感慨：有所感触而慨叹。

轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。坦诚：直率诚恳。力排众议：竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。格局：结构和格式。当之无愧：当得起某种声誉或称号，毫不惭愧。遴选：挑选。观光：参观外国或外地的景物建筑等。阔别：长时间的分别。

生涯：指从事某种活动或职业的生活。谢绝：婉辞，拒绝。坐落：（建筑物等的位置）处在（某处）。俯览：从高处往低处看。

水光山色：有山有水的美好景色。参天：高入天空。貌不惊人：外在容貌不吸引人。

轻装淡抹：形容女子装饰淡雅。

水榭：临水的供人游玩和休息的房屋。

相辅相成：互相补充，互相配合。

融为一体：若干种不同的事物互相渗透，合为一体。

轨迹：一个物体按照某种规律运动时，它所经过的全部路线叫做这个物体运动的轨迹。比喻人生的经历或事物发展的路径。

内秀：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而细心。这里的意思是外表平凡而实际秀美。

熔于一炉：比喻各种事物融合在一起。

别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性构思）。勘察：进行实地调查或查看（多用于采矿或工程实施之前。）

风水：指住宅基地、坟地等的地理形势，如地脉、山水的方向等。迷信的人认为风水好坏会影响其家族、子孙的盛衰吉凶。

负荷：动力设备、机械设备、生理组织等在一定的时间内承受的工作量；建筑构件承受的重量。

赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。金融：指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。

相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出好处。公寓：可以容纳许多人家居住的楼房，房间成套，设备较好。

二、课文导入

中国是世界上人口最多的国家，占世界总人口的1/5，而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人遍布世界各地，许多还已经加入其它国籍，成为他国公民。但国籍的更改，并不代表其秉性的变更，无论他们在世界的哪个角落，其不变的是中国心，是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿女，为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。

如：诺贝尔物理学奖

杨振宁

李政道

（美籍）

诺贝尔化学奖

李远哲

（美籍）

海外华人“艺术三宝”

赵无极

（法

画家）

周文中

（美

作曲家）

贝聿铭

（美

建筑）

介绍贝聿铭。（课下注释可以阅读）

现在我们就作一假想，假如你是一名资深记者，现在由你来撰写这篇通讯，那么你会如何构思？会介绍和展现和贝聿铭有关的哪个方面的内容？（充分的思考，展开想象）总结：作为贝聿铭这样一位享誉全球的建筑家，你不论从哪个角度写都有可写的东西。

①可以叙写他的生平和求学历程，说明年青时奠定的基础是他一生辉煌的前提。

②可以选择他具有代表性的建筑表述其伟大成就。

③可以叙写他的家庭，突出父亲、妻子对他的影响，一个成功人士背后必定有着坚强的后盾，那就是他的亲人。

④可以写他为中国作出的贡献，突出一个海外游子的中国情。下面我们来看记者余玮给我们带来的精彩报道，看看他的构思是不是比我们的精彩。

三、教学步骤

⒈ 提问：刚拿到书时，我看到这个题目，我以为是介绍中国文化的，其实是一篇人物通讯，介绍贝聿铭和他设计的建筑。为什么作者不用《贝聿铭传》、《一个伟大的建筑家》、《建筑界的泰斗》等等，却偏偏起名为《展示华夏文化魅力》？

明确：贝聿铭作为一位杰出的建筑师，他已不仅仅是在设计建筑，而是在进行艺术创作，设计给人带来美感和享受的艺术作品。而这一件件艺术作品，就出自一位承继着中华民族优良传统的华夏儿女之手，是现代建筑艺术同中国传统建筑特色相结合的产物。因此我们可以说：贝聿铭所展示的不仅仅是建筑的艺术，更是华夏的文化，是一个海外华人的赤子之心，爱国情怀。因此使用这个题目是非常恰当的。

⒉ 提问：本文开篇就提到主人公吗？整整一段约200字，却不见主人公，为什么？

明确：贝聿铭是位杰出的建筑师，体现其价值的最好方式莫过于他设计的建筑物。故开篇先描述他设计的一个著名建筑物——中国银行总部大厦，激发读者思考：如此宏伟建筑是出自谁手呢？从而引出设计者，不仅突出了他的成就而且点清了他的身份。这样的开头，起着统领全文的作用。

⒊ 提问：这座大厦的特点是什么？请用两个短语概括。

明确：惊人的气势：体现在两个入口的数字上。

高贵的气质：内部巨大的园林空间设计。

【开篇就以这具有惊人气势高贵气质的建筑突出了贝聿铭建筑的独特，不同

凡响】

⒋ 提问：接着作者从三个部分对贝聿铭进行介绍，我们一起来看看是哪三方面呢？先

看第一部分重点介绍的是什么呢？

明确：从标题“初露头角”就可看出，此部分介绍的是他早期的成就。⒌ 提问：第二部分主要叙写什么？

明确：从“奇迹”一词（世上少的绝妙的事物，这里指的是贝聿铭的作品。）可见

该节重点介绍的是贝聿铭在建筑设计上的突出成就。

【人的一生能造就一个奇迹，已经是难能可贵，而贝聿铭不是一次，而是“屡

创”】

⒍ 提问：“屡创”体现在哪？

明确：贝聿铭设计的大型建筑在100项以上，在世界各地均有，且获奖的有50次

以上。

⒎ 提问：这众多的大型建筑，不可能一一道来，作者选择了哪几件来说？

明确：★肯尼迪图书馆

★华盛顿国家艺术馆东楼

★巴黎罗浮宫玻璃金字塔

这三大建筑应该是贝聿铭具有代表性的建筑，是绝对的建筑奇迹。现在就让

我们它们到底有何绝妙之处。（图片展示）

⒏ 提问：图片的展示让我们真切地感受到了贝聿铭建筑的魅力。但我们除了通过这种

比较直接的方式了解，认定贝聿铭建筑的高超，还可以通过什么方式了解

呢？

明确：侧面。（请找出从侧面说明贝聿铭建筑艺术是奇迹的语句）

①“深深地获得肯尼迪遗孀杰奎对„„金质奖章”

②“当时的美国总统卡特„„杰出建筑师”

③“同年，贝聿铭获得了„„巨大的宝石”

从对于这个问题的分析，我们可以体会出本文的一个写作特点是：正面描写

侧面描写相结合——具体说明了贝聿铭建筑的高超设计，独特魅力。⒐ 提问：贝聿铭在屡次创造奇迹的时候，又并存着一个现象，是什么呢？

明确：“在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄

傲，或者那个城市的一个标志”——在非议中屡创奇迹。

⒑ 提问：从“非议”到“骄傲、标志”这说明了什么？从中你受到什么启示？

明确：贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超越意识，所以当时不能为人们所接

受。而当人们真正懂得了他的设计意图后，就会认识到它的价值。

【历史中这种情况很多。先进的新事物的出现，总会引起社会的波动，出现

各种争议，不被一些权威人士认可。但历史会公正地证明一切。如伽利略、凡高„„】

⒒ 提问：从中我们可以看到贝聿铭的什么品质？

明确：敢于创新、勇于探索、挑战传统、开拓创新。⒓ 提问：研读第三部分。第三部分主要叙述什么内容呢？

明确：第三部分从题目我们可以看出：这部分主要表现贝聿铭深沉的爱国之情。

⒔ 提问：他的爱国之情到底体现在哪里？

明确：①“66个年头”说明他离开祖国的时间已经很长，然而一生对中国的深情

却依然萦系于怀，落实到生活中就表现为语言、衣着打扮、生活习惯、家庭

布置等都是持中国传统。

②将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合。代表建筑物是：香山饭店、香港中银大厦。

⒕ 提问：理解句子的意思。“我的根在中国”；“中国建筑的根还在，还可以．．发芽”；“有

了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去”。．．

明确：①指生命之源，民族之本。

②指中国传统的建筑艺术。

③指中华民族建筑艺术的精华。

⒖ 提问：研读最后一段。从贝聿铭的身上你感悟到了什么可贵的东西？

明确：敢于创新、勇于探索、敢于挑战、热爱祖国、永不满足、开拓进取„„认真

细致的工作作风。

⒗ 提问：文章在展现贝聿铭的时候，使用了正面描写和侧面描写相结合的方法，除此

之外，在材料的运用上有什么特点呢？

明确：详写和略写相结合。

写贝聿铭早期成就时全用略写；写突出成就时详写了三座建筑，后又略写在

世界各地的一百多项大型建筑。

⒘ 提问：文章表达方式的运用也很有特点——描写、记叙、说明、议论相结合。

明确：记叙——第一部分贝聿铭生平的介绍。

描写——中国银行总部大厦的外观和大厅内部的园林空间、华盛顿国家艺术

馆东楼的内部、北京香山饭店等。

说明——中国银行总部大厦的两个入口

议论——主体部分的第二部分最后一段“他的足迹„„著名建筑大师”。课

文结尾对贝聿铭的评价。

四、作业布置

展示华夏文化魅力学案[推荐] 篇6

学习目标：

（1）积累生字词。

（2）培养学生自读课文自己质疑的能力，提高学生对文章内容的提炼、对文字的概括和加工能力。

（3）精心选材，详略得当；记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。

课型：自读课文

学法指导：自学，主动探知，以练代讲。课时安排：一课时

自读课文，完成下面的题目。

基础题

1．给下列加粗点的字注音。

榀（）

剔透（）

大厦（）遗孀（）

贝聿铭（）．．．．．跻身（）

赋予（）

谐调（）

遴选（）摩天（）．．．．．萦绕（）水榭（）茨（）魅力（）．．．．2.辨字组词

魅（）魄（）魂（）3．解释词语。

犊（）赎（）椟（）挤（）跻（）济（）

相得益彰：________________________

晶莹剔透：________________________

初生牛犊：_______________________

_ 变幻莫测：_______________________

_ 轩然大波：________________________

声名远扬：________________________

别具匠心：_______________________

4．根据课文内容填空。

（1）他________了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店。A拒绝 B谢绝

（2）他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术

________于一炉，从而创造出自己独特的风格。A融 B溶 C熔

（3）从香山饭店的设计，我________探索一条新的道路。A妄图 B试图 C企图

（4）由密特朗总统出面，邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选________。

A抉择 B选择 C挑选

5.请你从课文中找出三个表现贝聿铭“对祖国的一片深情，依然萦系于怀”的句子，并抄写在下面的横线上。

a．________________________________________________________ b．________________________________________________________ c．________________________________________________________ 能力题

一、理清文章思路

1.开头两段，写的什么内容？这两段在全文中起什么作用？

2.文章的三个小标题是按什么顺序来安排的？

二、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。学生自读课文，通过小组合作学习完成下列题目：

①本部分中哪些地方详写?哪些地方略写?

②本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何特点?

③运用了哪些表达方式?

三、理解下列词语和句子的含义。

1.贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。

3．下列句子中“根”的含义有什么不同？（1）我的根在中国。

（2）中国建筑的根还在，还可以发芽。

（3）有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。

3.“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”

四、阅读理解。

巴黎罗浮宫玻璃金字塔是法国密特朗时代最辉煌的建筑。其设计别具匠心，整个建筑只有塔尖露出地面，被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。这座位列“当代建筑的十大奇迹”之首的建筑同样是贝聿铭的得意之作。20世纪80年代初，法国政府广泛征求设计方案，应征者都是法国及其他国家的著名建筑师，最后由密特朗总统出面，邀请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选抉择。结果，有13位馆长选择了贝聿铭的设计方案。他的设计用现代建筑材料在罗浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔，且金属支架的负荷超过了它自身的重量。不料此事一经公布，在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格。“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”但是密特朗总统力排众议，还是采用了贝聿铭的设计方案。同年，贝聿铭获得了被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。如今，人们不但不再指责，而且如是称赞：“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。这就是他的成功所在。

（1）划线的“此事”指的是______________________

__。

（2）“不料此事一经公布”，其中“不料”说明了什么？

（3）选文赞扬巴黎罗浮宫玻璃金字塔是当时“最辉煌的建筑”，是“最伟大的奇迹”，是“当代建筑的十大奇迹之首”，其作用是_______________________

_。

（4）选文引用玻璃金字塔建成前后的不同议论有何作用？

（5）选文末说“这就是他的成功所在”指文中哪句话？

创新题

1.思考：与前面三篇文章相比，本文在写作上有哪些亮点？

苏教版七下4展示华夏文化魅力篇7

1、了解建筑大师贝聿铭所取得的伟大成就

2、理解贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心

3、精心选材，详略得当

教学难点：

记叙、描写、议论、说明相结合的写作方法

教学重点：

理解贝聿铭的建筑成就及爱国情怀

教学安排：

两课时教学步骤：

第一课时

一、导入：

你最喜欢哪一种艺术?文学还是音乐?绘画还是书法?雕塑还是舞蹈?有青睐建筑艺术的吗?那今天老师给你们介绍一位世界顶级建筑大师，他就是美籍华人贝聿铭。

简介贝聿铭生平。

二、通读全文，解决生字词。初步了解课文内容

1、注音

榀（）

剔透（）

贝聿铭（）

聘（）

跻身（）

犊（）

遗孀（）

遴选（）

萦系（）

勘察

（）

水榭（）

抉择（）

2、解释

功成名就：

变幻莫测：

相得益彰：

熔于一炉：

轩然大波：

别具匠心：

三、熟悉课文，整体感知

1、按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭的主要成就

1935年

远渡重洋到美国留学

1948年

被纽约房地产商聘用，担任某建筑公司的建筑研究部主任

其间

为母校麻省理工学院设计了科学大楼 1960年

成立了自己的建筑公司

1963年

费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号

同年

美国建筑学会向他颁发了荣誉奖章

1978年

华盛顿国家艺术观东楼设计建筑成功，香山饭店

1978年

约翰•肯尼迪图书馆设计建筑成功

同年

美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该的美国建筑学院金质奖章

20世纪80年代

设计巴黎罗浮宫玻璃金字塔获得普茨克奖

1984年

为香港中国银行设计了一座70层的大厦

2、据粗略估计，半个世纪以来，贝聿铭设计的大型建筑在100项以上，获奖50次以上

3、以上材料哪些是详写，哪些是略写？

详写

约翰•肯尼迪图书馆

巴黎罗浮宫玻璃金字塔

北京香山饭店

略写

其余

4、作者为什么这样处理详略？

——这样写既可了解全貌又可突出重点

5、作者是如何安排如此众多的材料的？

——开头

从中国银行总部大厦写起，起统领全文的作用

早期成就

主体

突出成就

爱国之心

结尾

点明贝聿铭是一位建筑艺术大师，总结全文

6、主题部分的顺序安排是怎样的？

早期成就

国外

突出成就

国内

7．这样的构思安排有何好处？

——使人贝聿铭这一世界顶级建筑大使的伟大成就有一个比较全面的了解

第二课时

一、回顾课文内容，整体把握课文结构

开头语：描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点明这篇人物通讯描写的对象

第一部分：在美国的建筑界初露头角

（1）：概述贝聿铭得求学经历

（2）：写自己成立建筑公司初期贝聿铭设计的一些特点和有影响的一些设计

第二部分：在非议中屡创建筑奇迹

（1）：贝聿铭设计建造了艺术水平很高的肯尼迪图书馆，引起建筑界的轰动

（2）：贝聿铭设计和建造华盛顿国家艺术观东楼，获得极高的评价

（3）：贝聿铭设计的巴黎罗浮宫玻璃金字塔，被公认为当代建筑艺术的最伟大的奇迹

第三部分：多变的设计，不变的中国心

（1）、写贝聿铭对祖国的一片深情

（2）、写贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心

写中国传统的建筑艺术对贝聿铭的影响

写中国香山饭店的设计和效果

写贝聿铭对中国建筑物设计的思想

写贝聿铭对香港中国银行大厦的设计

结束语：点明贝聿铭是一个建筑艺术家

二、课文分析

1、文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用?

（开头两段描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点出这篇人物通讯的描写对象，总起下文。)

2、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。

(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：

A、本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何

特点?

约翰•肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。

华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。

巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。

B、运用了哪些表达方式?

描写、记叙、说明、议论相结合三、理解下列句子的含义。

1、贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。（贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，所以在当时不能为人们接受，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值。）

2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。（“中国建筑的根”指中国传统的建筑艺术，好的“根”是指中华民族建筑艺术的精华，“枝”指新的东西、能用的东西，“插枝”指在一个现代化的建筑上，体现出中华民族建筑艺术的精华。）

3、“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它„抬抬头‟，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”（表现了贝聿铭作为一个中国人要为民族争光，要为中国争气的爱国心。）

四、读了课文后除了感到贝聿铭建筑艺术成就了不起外，你还有哪些感受？

——例：贝聿铭的建筑艺术有自己的独到之处

贝聿铭的建筑艺术能大胆创新

体现了现代建筑艺术与中国传统建筑特色的精心结合贝聿铭的建筑艺术萦系着他对中国的一片深情

五、总结全文

1、课文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国之心

2、写作特点

精心选择，安排材料

详略结合，正面描写和侧面描写相结合描写、记叙、说明、议论相结合六、延伸练习

1、你最欣赏哪一种艺术？请你对喜欢的艺术进行一次创作尝试，然后在班内交流。

网路文化魅力展示策划篇8

名师导航

内容感知

如果只看课文标题会以为写的是有关中国文化方面的内容，但课文记叙的是世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭的事迹。这就给读者留下了思考的空间，一个有着强烈爱国之心的海外赤子，他的个人成就，也是代表着整体中华民族的荣誉，展示的是连绵五千年华夏文化的魅力。

课文开头两段写了中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，这样一下子就吸引了读者，引起了读者的思考，这样的建筑出自谁人之手呢？接着点出了本文记述的对象——贝聿铭。全文内容层层深入，按照初露头角——创建建筑奇迹——不变的中国心来安排，最后归结为：贝聿铭是建筑艺术家。基础梳理

一、字音 1.典型字

榀(pǐn)聿(yù)跻身(jī)遴选(lín)轩然大波(xuān)．．．．．剔透(tī)遗孀(shuāng)犊(dú)谐调(tiáo)．．．．2.多音字

二、字形 榭谢骋 感谢聘水榭驰骋抉 聘请决

慨 决心概抉择跻莹晶莹  概括荧荧屏挤慷慨跻身拥挤

三、词义

1.重点词

跻身：使自己上升到（某种行列、位置等）；置身。

赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。

当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。

内秀：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而细心。这里指外表平凡而实际秀美。轻妆淡抹：形容女子妆饰淡雅。

2.近义词魄力·魅力

两个词都指人具有某种吸引人的力量。区别在于：“魄力”指处置事情所具有的胆识和果断的作风；“魅力”指极能吸引人的力量。侦察·勘察

两个词都有查看的意思。区别在于：“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行的活动；“勘察”指进行实地调查或查看（多用于采矿或施工前）。3.成语

相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出好处。

别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性构思）。力排众议：竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。相辅相成：互相补充，互相配合。

四、文学常识

余玮，男，1949年10月生。博士、中科院上海光机所研究员、博士生导师。曾是德国丹姆斯塔特应用物理研究所和英国皇家学会邀请的约克大学访问科学家。国家863高技术计划课题负责人、国家自然科学基金重点项目负责人。

贝聿铭，世界著名建筑大师，在国际学术界被认为现代派建筑代表人物。1917年出生于中国广东，1935年赴美留学，1955年在美国创办贝聿铭建筑师事务所。1985年被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”、法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”。设计作品曾获“普茨克奖”。句段剖析

一、疑难妙句

1.这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它“抬抬头”，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。

剖析：从这句话里，我们可以体会出贝聿铭作为一个中国人要为民族争光、要为中国争气的爱国之心。

2.因此，这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。

剖析：这句话形象地描绘出了香山饭店的建筑特色。“内秀”原指人外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而细心。在这里，是形容香山饭店外表寻常，不引人注目，实际耐人寻味。它外表的朴素毫不破坏周围环境的和谐，与水光山色、参天古树融为一体。建筑与自然和谐统一。

3.贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，“用笔和尺”建造了许多华丽的宫殿，他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格。剖析：“不仅„„更„„”这一递进的句式更强调了贝聿铭“是极其理想化的建筑艺术家”。“极其理想化”“艺术家”告诉人们：贝聿铭的建筑设计已经超越了科学的范畴，已经成为一种艺术，从而点明贝聿铭建筑设计的独特风格。

二、重点语段

1.“夕阳映照下”至“美籍华人贝聿铭先生之手”。

剖析：这两段文字描写了中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点明这篇人物通讯描写的对象。

作者用描写和说明相结合的方法，竭力铺叙夕阳映照下中国银行总部大厦惊人的气势和高贵的气质。仅从三个入口的数字就可以想见其气势的惊人，从大厅内部巨大的园林空间就可以想见其气质的高贵。这就一定会引起读者的思考：这样的建筑出自谁之手呢?然后作者点出本文描写的对象——美籍华人贝聿铭先生。“绝妙之作”是对中国银行总部大厦的评价，承上；“世界顶级建筑大师”是对贝聿铭先生的评价，启下。2.“与过去设计的那些摩天大厦相比”至“体现出中华民族建筑艺术的精华”。

汽车文化展示策划书篇9

一、活动背景

现今汽车已成为人们生活中常用的工具，但人们对汽车文化的了解和认识却很少，汽车爱好者协会特举办汽车文化展示活动，让我院学生更多的去了解汽车文化和我系风采，同时也是为了迎接我院第八届技能节暨校园文化艺术节的举办。

二、活动目的及意义

在大学生中普及汽车文化，提高大学生对汽车的认识，同时加强我系学生对汽车知识的学习热情和让更多的人了解我系的风采，从而让他们对汽车文化更加的了解。

三、活动主题：“扬汽车之文化、展我系之风采”

四、承办单位：汽车工程系汽车爱好者协会

五、活动时间：2012年5月28日—5月30日

六、活动地点：临湖轩侧门

七、活动准备

1、提前准备好板报素材

2、写好活动新闻稿

3、汽车爱好者协会宣传部和汽车工程系宣传部合作提前将画板绘制好

4、画板内容（四大板块）

1）、张贴“换轮胎”技能大赛和汽车知识竞赛的照片，简要介绍它们的活动内容

2）、简要介绍我系关于汽车的品牌活动：义务洗车

3）、简要介绍我系特色协会：汽车爱好者协会

4）、我系实训室教学设施：我系实训楼教学设施齐全，配有通用教学多媒体教室，和一些与汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、汽车运用技术4个专业为一体的配套设施，另外还配有供学生学习交流，研究的多种车型（车型如下）

1）、别克有凯越、英朗、君威

2）、雪弗兰有赛欧、爱唯欧

3）、东风有标志307、东风雪铁龙（世嘉）

八、活动安排

1、由学生会提前通知11级各班在5月27日晚自习期间开一个以“汽车文化”为主题的主题班会

2、由汽车爱好者协会干部在5月25日将画板摆在食堂侧门旁边，通过画板的方式向我院学生宣传有关汽车文化方面的知识。

3、将写好的新闻稿，上传校网

九、注意事项

1、由汽车爱好者协会成员维护画板的干净

网路营销与策划的必要性篇10

目前常说的网络营销，是指SEM，及搜索引擎营销，是通过网络优化或相应的优化工具把需要推广的产品推到搜索引擎，从而让你的用户通过搜索引擎可以找到你的产品或你的联系信息。

搜索引擎营销的核心是关键词优化。

网络营销方案是指具有电子商务网络营销的专业知识，可以为传统企业或网络企业提供网络项目策划咨询、网络营销策略方法、电子商务实施步骤等服务建议和方案，或代为施行以求达到预期目的人进行的一种网络商务活动的计划书。

策划具体分为，策略思考与计划编制这两个过程。

从现代管理的发源地，西方管理角度来说，策划就是计划。策划=Planning。需要注意的是，这是一个动词，也就是表述一种动作和过程。

什么是网络营销策划？

顾名思义，网络营销策划就是为了达成特定的网络营销目标而进行的策略思考和方案规划的过程。我认为，在理解网络营销策划策划概念的时候，我们一定要有“特定的网络营销目标”这一前提，也就是要明白策划的对象、策划要达成的目标。同时，网络营销策划首先要做的是营销策划，网络只是营销策划的范围而已。

在网络化信息时代，只有充分了解和懂得网络营销，才会有资格参与激烈的商战中，网络营销方案的制订是参与网络营销的灵魂，正如王天星先生所说:在参与网络营销的过程中，网络营销的方案就是一个球队的技战术打法，没有它就无胜利可言。由此可见，网络营销方案的制定就是公司、企业在应对商战中的对策和决定，它的重要性是不言而喻的网上消费者行为分析

1）企业内部环境，企业内部环境包括企业内部各部门的关系及协调合作，协调营销部门与其他各部门的关系，以保证企业营销活动的顺利开展。

2）供应者，供应者是指向企业及其竞争者提供生产经营所需的公司或个人。供应者对企业的营销业务有实质性的影响。

3）营销中介，协调企业促销和分销其产品给最终购买者的公司。

4）顾客或用户，顾客或用户是企业产品销售的市场，是企业直接或最终的营销对象。网络技术的发展极大地消除了企业与顾客之间的地理位置的限制，创造了一个让双方更容易接近和交流信息的机制。顾客可以通过网络，得到更多的需求信息，使他的购买行为更加理性化。

5）竞争者，竞争是商品经济活动的必然规律，网络营销也不例外。