法制教育征文作文

法制教育征文作文（通用16篇）

法制教育征文作文 篇1

“法制”我国古代已有之，在现代，人们对于法制概念的理解和使用是不一样的。对于青少年，在法制的庇护下成长，并带着自己的责任与义务去维护法制又是十分必要的。那么关于法制为题目的作文要如何写呢？下面一起随文库小编来欣赏关于法制征文的优秀作文吧。

法制征文作文篇1：法制

不错，人人都崇尚自由，每个人也都非常希望自己有极大的自由权力。那当然，我也希望自己这样。没有人像警察一样限制着我，可以随心所欲的上网玩游戏，想玩多久就玩多久，尽情的睡大觉，毫无顾忌的吃大人们称之为“垃圾”的食品……呵呵，这生活，怎一美字了得!现实不可能是这样，我只能在这个范围内想象一下了。至于别的，啊?那可不行啊!阴森的铁窗把我从美梦中唤醒。

21世纪是个法治社会。俗话说得好“没有规矩，不成方圆”。如果人人都认为自己应该拥有绝对的自由，而且要有自己来决定自己的权利，那我们的社会会是什么样子呢?我们还会有平静祥和的校园吗?闲暇时间我们还敢和小伙伴们远离家长的视线自在的游戏吗?甚至，天黑了，我们还敢到楼下散步吗?好可怕，不敢再想了。

写到这里，我想起了一件事。我在练字时姥爷曾提醒我注意“手法”，妹妹学习吹笛子时姥姥提醒她注意“指法”，“身法”。为什么那么多事情都离不开这个“法”字呢?“法”究竟是什么?我感觉“法”就是悬崖峭壁边坚实的护栏，护栏里面是可以放心行走的人行道，而外面则是深不可测的万丈深渊，这道护栏就是生与死的分界线!

常听大人们说“国有国法、家有家规”“没有规矩，不成方圆”这些话。一个社会，一个国家，甚至一个学校，如果没有法律、规定，肯定会成为一盘散沙。2004年9月1日，新的《小学生守则》、《小学生行为规范》一共30条。这个不仅要每人记牢，更要每个同学都认真做好《守则》和《规范》中的每一条，用它来规范我们的行为。只要我们把《守则》和《规范》牢记在心，溶入生活之中，所有的青少年都会是“五好少年”。

写到这里你明白了吗?自由固然重要，可是为了让我们自由的生活更美好，还是请大家把自己约束在法律允许的范围中吧，小小的放纵也许只会换来老师或爸妈的一顿“电闪雷鸣，狂风暴雨”。如果是触犯了法律呢?会不会就像是翻到了护栏外面一样呢?那后果可就……

我爱这个法治社会，同时我更会注意自己在日常生活中积累法律知识，它固然是约束着我，但是它更是我的保护神。亲爱的同学们，你们呢?

法制征文作文篇2：我与法制共同成长

我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望。国家十分关注我们的成长。这些年。党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下，我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐换成一群正准备腾飞的雄鹰。

法律和我们息息相关，青少年的法律素质如何，关系到我国依法治国，建设社会主义法制国家的进程，所以我们必须要知法守法，做任何是都要与法律同行，法律要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事。例如：发生在我们身边的故事：有的同学因发生了纠纷，而引起了打架斗殴，有意伤害他人，这明显是不对的，这样一来不会反受伤，受老师，父母的批评，还要受到法律的惩处。以上案例，足以看出那些人的道德观念是那么的落后。党中央就此采取了相应的措施，根据《中华人民共和国治安管理条例》第22条第1项：“殴打他人，造成轻微的伤害的，尚不构成刑事处理的，处15日一下拘留，200元以下的罚款或警告。《中华人民共和国刑法》第234条故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑，拘役或者管理”这小小的事例告诉我们：

一、要讲文明，懂礼貌，团结同学。

二、同学之间有矛盾要找老师或家长解决，不能互相打人，不能欺负小同学。

我是一名遵纪守法的学生，其中离不开学校家长的教导。学校经常开展法制教育课我从中学会了不少，知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会了如何守法，如何面对周围的事务······老师也经常提醒我们，要我们时刻遵守学校、社会制度。在家，只要我一犯错，父母就会立刻指出来，教育我们怎样才是正确的，下次如何避免······在这种情况下我渐渐的懂得了很多，时刻铭记老师家长的话，用法律来约束自己，使自己避免犯错。正确做到与法律通行，通过有针对性的对青少年进行法制宣传教育，有利于不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，帮助青少年学法、懂法、手法和用法，预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长。

人生在世，法律二字，人人学法，家庭幸福，社会安定，国家的发展日益前进，朋友们你们是否意识到法律的重要性，请你意识它的重要性吧!因为只有你意识到了他，你才能理解老师们“苦口婆心”的讲法律的原因，法律要行动来奠基教育来浇灌教育来浇灌，自觉来支持，让我们在法律的蓝天下健康成长，成为21世纪的栋梁之材。

法制征文作文3篇：我与法制同行

谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋!然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行?有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不!法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14-16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它!

而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧!“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢?所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧!

法制教育征文作文 篇2

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光——教育研究前沿》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———课程教育文丛》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——课程教育文丛》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收

四、投稿电话:010-83671575 83671560 (传真) 010-83671428

五、E-mail:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com

《素质教育与创新教育》特别征文 篇3

一、专辑系经重庆市新闻出版局、国家新闻出版署审批，刊有“CN50-1089/K”、“ISSN1005-5207”号的正式出版物，享有同《地理教育》双月刊同等待遇。

二、专辑面向全国各级各类从事教育、教学、班主任及学校行政管理工作的广大教育工作者以及高校教师和在读研究生、本科生等征稿，希望广大读者积极踊跃投稿。

三、征文范围：本刊围绕教育改革，教育理论，素质教育，创新教育，教学改革，德育美育，校园文化等热点问题选题组稿，其内容主要涉及：①教育思想与教学观念的更新；②新课程改革的实施与推进；③新教材的试用与课堂教学设计；④教育方法与教学手段的探索；⑤文综高考、中考及各类考试的复习与指导；⑥课外教育与第二课堂的实践；⑦德育工作与校园文化的建设；⑧行政管理与班主任工作的举措等。

四、专辑拟于2009年8月31日出版，征稿截止日期为2009年6月30日（以当地邮戳为准）。

五、论文字数要求在2000字以上。征文经初选入编者，本社将寄发采用通知并酌收出版及评审费用，专辑出版后，赠阅作者样书壹册并颁发优秀论文获奖证书。

六、来稿请发至dljy@cqnu.edu.cn（邮件主题名注明“专辑发表”），或寄：重庆沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社专辑出版小组收，邮政编码：400030，来稿请在论文左上角及信封正面特别注明“素质教育与创新教育”字样。

以上来稿中请详细注明作者的地址、邮编、联系电话，未尽事宜请致电023-65362774。

《地理教育》杂志社

法制教育征文作文 篇4

她有五十六个民族，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话。

随着我长高长大，知道中国有那么美丽的河山，那么悠久的历史，那么灿烂的文化：故宫和长城――规模宏大气势辉煌，泰山和黄河――风景秀丽、雄伟壮观，造纸和火药四大发明――是我们中国人的骄傲。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看到祖国的富饶与辽阔，看到祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看到祖国崇高与巍峨，看到祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

我们是祖国的未来和希望。

法制教育征文 篇5

法制课是什么课?为什么要上法制课?上课之前我还真不明白。

爷爷告诉我：如果一个国家是依据法律、法规来治理国家，治理社会，就叫做法治国家，法治社会。法制课就是教给我们一些法律、法规的常识。

通过上了这节法制课，我明白了什么叫公民。公民就是取得一国国籍并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

通过老师讲的这两个小故事，我明白了如果要出门玩耍，一定要告诉自己的父母，不可以自己擅自出门玩耍。

法制教育优秀征文 篇6

这不，今天我陪小丽放学回家，一进门，便发现她的家里气氛不对，冷火熄灶的，有种阴沉沉的压抑感。爸爸坐在沙发上抽闷烟，妈妈坐在椅子上生闷气，看样子她家的“暴风雨”又要来临了!我站在门前不敢进去。

一般人不知道在小丽家里爸爸是“皇帝”，他的权力至高无上，谁也不敢招惹他。他在市场做生意，是一个名副其实的“赌棍”。为了打牌，他把什么事都甩给小丽的妈妈，当起“甩手掌柜”。小丽的妈妈一个人忙里忙外，累死了，有时难免数落他几句，他就大发雷霆，动不动就打人。小丽的妈妈多少次被打得鼻青眼肿，可她从不对外人说。因为我是小丽的好朋友，又邻居，所以小丽都跟我说。面对小丽爸爸的暴行，小丽和她的妈妈敢怒不敢言，只能躲在一旁偷偷地流泪。 果然，小丽的爸爸说话了：“你吃你的饭得了，来喊死，害我输了两千多!”“你每天只知道打牌，你到底还要不要家?”她的妈妈也不甘示弱。“我一个大男人，还要受你的管制不成?”“好!我不管你!你干脆死到外面别回来!”“我警告你，下次再干涉我打牌，我对你不客气!”“你打啊，打死我你有什么好日子过了!”

他们你一言，我一语，争得面红耳赤。小丽的爸爸突然气冲冲地站起来，揪住小丽妈妈的头发就往墙上撞。“爸爸，别这样!”小丽上前抱住爸爸，可他像一头发怒的狮子，一把推开小丽。又对小丽的妈妈拳打脚下踢。她的鼻子流出血来，她哭泣着，可小丽的爸爸还不住手。

怎么办?怎么办?左邻右舍根本说服不了爸爸!小丽的心里想着。情急之中，我突然想起前几天警察步步到我们学校上法制课，其中讲到了家庭暴力，这不是典型的家庭暴力吗?我要用法律武器帮助小丽和她的妈妈!

我让小丽说：“爸爸，我要报警啦!”

“你报呀!你们俩一个鼻孔出气!”

我拨打了110，10分钟后两位警察叔叔来了。小丽的爸爸住了手，铁青着脸，一言不发，小丽的妈妈哭诉了事情的经过。警察叔叔要把小丽的爸爸带走，他理直气壮地说：“我又没犯法，你们任什么抓我!”“你打妻子，起码一条就违反了《婚姻法》和《妇女权益保障法》，还不犯法吗?”“我打我老婆，用不着你们来管!”他是“死猪不怕开水烫”。“我们不但要管，而且要一管到底!”两们叔叔不容分说把他推上了警车。警车呼啸而去，小丽满脸痕。

第二天，小丽和他的妈妈去派出所看她的爸爸。一夜没睡的爸爸耷拉着脑袋，坐在椅子上，会没有了昨天的嚣张气焰，见小丽们来了，他很不自然，低声对妈妈说：“对不起，都是我伤害了你和孩子。”小丽的爸爸流出了羞愧的泪水。

由于小丽的爸爸认罪态度好，警察给他上了一堂法制课后，便回了家。从那以后，小丽的爸爸“老实”多了，再也不敢打人打牌了。

《中华教育科研文丛》征文 篇7

一、征文对象:各类各级学校的教师及教育行政人员 (大、中、小学及幼儿园) , 硕士、博士研究生等。

二、征文内容:

有关学科教育理论研究;教育教学经验与实践;素质教育与创新教育的理论探索;学校管理与发展方略;德育教育;班主任工作体会;教案、说课稿、课件制作等。

三、征文要求:

1.稿件要思想健康, 立意新颖 (杜绝抄袭) ;2.来稿字数在2000字以内为宜, 文后请附80字以内的作者简介;3.请在论文题目下方写明作者单位、姓名、邮编及电话号码;4.来稿最好打印或用方格纸工整抄写, 请自留底稿, 文责自负;5.请在邮件 (用E-mail发的) 或信封上注明“科研文丛”字样。

四、其它说明:

1.收到稿件后, 我们将组织教育界专家对来稿评审, 一经入选即发“录用通知”;2.此书入编者均有资格参加优秀论文评奖活动, 届时将评出一、二、三等奖, 并颁发证书;3.此书将由国家级正式出版社出版发行, 作者订书自愿, 文章入编有稿酬;4.本教育研究中心长期征稿, 分卷出版。欢迎为之组稿, 有意组稿者, 请来电来函联系。

五、来稿请寄:100070北京市科学城邮局61分箱教育专题部杨老师

电话:010-6372600883671575传真:010-63726008

电子信箱:bjwlchx@163.com

法制教育征文作文 篇8

征文内容和格式：该征文包括对中小学各个学科名师（或市级以上获奖课、观摩课）的课堂教学赏析，“赏析”部分重在赏出名师的教学特色和课的精彩所在，写出作者本人的见解，能给读者启发。文章有两种格式，一种是前面写优秀的课例（或片段）的教学实录，后面总的写自己的赏析；另一种写一个片段的实录，写一段赏析，再写一个片段的实录，写一段赏析，如此循环往复。

参评要求：所有符合要求的论文用word文档以“‘2012教学赏析’参评论文”为文件名，文科发电子稿至xuchunjun@126.com，理科发电子稿至sungongw@126.com,并在征文里标明作者姓名、单位、邮编和联系电话。每篇60元评审费。邮寄地址及收款人：江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部，文科徐纯军，理科孙恭伟，邮编330038。

评选办法：组织由有关专家、学者、特级教师和资深编辑成立的评委会，对所有参评作品进行评审,分别评出一、二、三等奖，对获奖者颁发证书，并择优在《江西教育》（教学版）“教学赏析”栏目刊发或结集出版。

截稿日期：2012年12月20日。

联系电话：0791-8676 5965（文） 8676 5963（理）。

法制教育进校园征文 篇9

在我们学校开展了形式多种多样的法律教育活动，特别是专门开设了法制教育课，在法制教育课上我们学习了很多法律知识如：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，当然还有《义务教育法》，刚踏入校园时，同学们对法律的认识是十分肤浅，经过较为系统的学习，我们不仅学到了很多法律知识，而且还会了用法律知识保护自己。

在我的身边就有这样一件事：我校的张同学是一个品学兼优的好学生。他父亲看到周围邻居不少人发家致富，就决定让志刚辍学去打工赚钱。张同学不肯，父亲多次扬言：不去赚钱，就别进家门。他向父亲做工作说受教育是自己的权利，父亲却说上不上学家里说的算，别人无权干涉……万般无奈下，张同学决定向学校求助，学校得知情况后，责成学校政教主任和班主任老师以及在社区民警关怀帮助下，多次上门去他家里做说服工作，尤其对他父亲进行了严肃批评，社区民警申明：侵害未成年子女受教育权不仅要受到舆论谴责，更会受到法律的惩罚。张同学最后终于重返校园，志刚用自己的行动说明了：学会利用法律知识来维护我们自己的权利是多么的重要。通过这件事情，也让全校同学明白了法律的力量是多么强大，同时我们自己也要先学好法律。

在我们学会用法律维护自己权利的同时，也有一些不懂法的青少年来一次又一次地挑战法律。在我身边发生过这样一件事情。小宇是八年级一个学习成绩比较吃力的学生。这个小同学脑子反应很快，智力水平也很高，学东西很快，但就是喜欢玩网络游戏，玩起来就忘记学习，忘记休息，有时甚至忘记吃饭，开始奶奶管他，他还能收敛一些，但随着玩游戏时间的深入，他经常去网吧玩游戏，甚至一度发展到旷课去网吧玩，由于父母长期在外打工，对小宇疏于管教。后来，他对奶奶的管教总是不屑一顾，随着网瘾的深入，小宇没钱花不敢向奶奶要，就偷家里的钱，甚至伙同他人去外面偷窃，有一次因为偷窃未遂，受到他人的毒打，住进了医院。好心的同学向学校反应了情况，学校责成班主任老师和政教处的老师立即去医院看望受伤的小宇，并对小宇进行了苦口婆心地说服教育，政教处的老师告诉小宇他经常夜不归宿和偷窃的行为是严重的不良行为，如果发展下去，就会违反法律，受到严惩。小宇低下了头，后来在心理健康老师的帮助下，小宇逐渐克服了网瘾，学习成绩也逐渐赶了上来，受到了老师的肯定和赞扬，小宇最终回到了校园，没有继续堕落下去，这是一个温暖的结局。但在社会中还有一些未成年人却因为在如今物欲横流的社会里，被金钱、物质的诱惑深深地迷住了。并且开始为它们疯狂为它们偷抢，而等待他们的只有法律为它们准备的一栋栋冰冷的铁墙。

由此，可见，法制教育对我们未成人是多么地重要，它不仅教育我们要懂规矩，守规矩，更要去践行法律，让更多地人知法，懂法，守法。

现代社会中，没有法律是难以想象的。如果没有法律，各行其事，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有法律，懂法律，守法律是十分重要的。我曾经看到过这样一个报道：某市十九岁高中学生赵某，多次手持刮刀强夺9名小学生的财物，累计4000多元。人民法院依法判定赵某犯了抢劫罪，判处其有期徒刑八年!这是多么血淋淋的教训啊，因此，中学生要学会学法、知法、守法。尤其不做违反法律的事情。虽然我们正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护，但是我们要懂得：违法犯罪对自己，对家庭，对他人对社会都是有百害而无一利，我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法，都是十分错误的。因为有关法律规定：已满十八周岁的青少年犯罪，应当负刑事责任

为什么会有如此无知的青少年们?答案只有一个，那就是他们不懂法，法律没有深入到校园。让很多青少年们都成为了标准的“法盲”。十年树木，百年树人，法律进校园我们现在非常重要的事情。万丈高楼平地起，学习法律当然也要从娃娃抓起。所以，法律进校园时必需的。就像人需要氧气，植物需要水源一样重要。

在日常生活中我们离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。学法，守法，用法，是我们应尽的责任。以守法为荣;以违法为耻。是我们应树立的价值标准。

法制征文比赛 篇10

“学习《江泽民文选》，践行‘八荣八耻’，树立社会主义法律意识”

征文比赛

2006年3月4日，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观在社会各界引起了强烈反响。2006年8月10，《江泽民文选》第一卷、第二卷和第三卷由中共中央文献编辑委员会编辑，人民出版社出版发行。这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。为了在广大师生中深入贯彻学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，践行社会主义荣辱观，把学好用好《江泽民文选》的活动引向深入，进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想。校团委、人文学院党总支于2006年10月1日至11月1日举行“学习《江泽民文选》，践行社会主义荣辱观，树立社会主义法律意识”征文比赛。

一、征文时间：2006年10月1日--11月1日。

二、征文主题：

1、学习《江泽民文选》心得体会；

2、社会主义荣辱观教育；

3、发生在我或我身边的法律故事。

三、征文范围：全校学生

四、征文要求

1、《江泽民文选》集中展现了马克思主义中国化的新发展及其重大成果，系统阐述了“三个代表”重要思想的科学体系，《江泽民文选》的出版发行，具有重大的现实意义和深远的历史意义。结合自身实际，谈谈自己学习《江泽民文选》的心得和体会。要求认识深刻、观点正确鲜明。

2、根据自己对社会主义荣辱观的认识，结合历史和社会实际，谈谈自己学习和实践社会主义荣辱观的心得和体会。要求认识深刻、观点正确鲜明。

3、依法治国，建设社会主义法治国家已载入我国宪法。在生活和学习中，我们和法律有许多次“亲密接触”经历，结合自身和和社会实际，谈谈发生在我或我身边的法律故事。要求内容真实具体，文字清新流畅。

4、文章题目根据征文主题自拟，字数限定在2000—5000字以内。

5、来稿要求方格誊写或打印，或发电子邮件，注明班级、姓名。

五、奖项设置

一等奖6名，奖品若干，颁发获奖证书。

二等奖14名，奖品若干，颁发获奖证书。

三等奖24名，奖品若干，颁发获奖证书。

优秀团支部2名，颁发获奖证书。

六、参加方法：征文稿件交到办公楼团委办公室，注明“征文”字样。电子稿件：dengqinghua8024@126.com(注明征文)

衡阳市一中团委会

2006年9月30日

“学习《江泽民文选》，践行‘八荣八耻’，树立社会主义法律意识”

征文比赛评比结果

自2006年9月30日学校团委发布“学习《江泽民文选》，践行‘八荣八耻’，树立社会主义法律意识”征文比赛的通知以来，各班级、各团支部积极响应，踊跃投稿，有的班级还远远超过了我们想象的数量。我们请语文老师对同学们的来稿进行了逐份评阅，公开评价，最终评出优秀论文44篇，其中一等奖6篇，二等奖14篇，三等奖24篇；优秀团组织2个，高一305班和高二275班。下面将获奖情况公布如下：

一等奖

《以好逸恶劳为耻，以辛勤劳动为荣》 275班 武经淋

《法,常驻我心》275班 施逸

《谈团结互助》 276 李乔特

《己之所欲请施于人》 283班 周悦

《我眼中的“八荣八耻”》281班 郭潇蔓

《游荣辱国》 305班王珊珊

《在规矩中得方圆》275班 李鹂

二等奖

《我谈团结互助》 270班 池杰

《圣洁的洗礼》 288班 顾文敏

《有荣有耻的心灵》 278班 陈姝伊

《谈团结互助》 304班 嵇慧茹

《荣耻之间》 303班 郭旭

《爱深深的触动了我》 287班 王丽玛

《让勤俭节约成为校园风尚》 277班 王大治

《知荣明耻，知耻后勇》 275班 肖涛

《浅谈“八荣八耻” 》305班 郭艳丽

《浅论“八荣八耻” 》 275班班 刘其昊

《读荣耻，品人生》305班 陈骥

《崇尚科学》 275班班 林飞

《谈“八荣八耻” 》305班 张海燕

《新时代号角——中华魂》 286班 姚志扬

三等奖

《从违法乱纪谈遵纪守法》305班 陈晨

《才能来自勤奋》293班 徐辉

《努力》 294班 蔡明磊

《遵纪守法》 305班 李晓苏

《谈团结互助》 302班 王礼林

《团结》 275班 刘镇瀛

《“荣耻”的对话》 286班 肖鹏

《诚实》 282班 李雅婷

《知荣辱树新风》 289班 徐勇

《荣与辱》 270班 闵兆明

《采访“八荣八耻”》 271班 皋丽娜

《热议“八荣八耻” 》 272班 刘欢

《心中的日月》 273班 杨家东

《“家”外“家”》 274班 张娟

《树立社会主义荣辱观》 277班 时鹏

《小议“荣辱观”》 291班 蔡水生

《八荣八耻——以热爱祖国为荣》 290班 郑茜

《社会荣耻论》 284班 张磊

《镜子》279班 王佳佳

《捍卫与热爱》 291 孙娣

《关于“八荣八耻”的学习》 301班 陈阳

《行动吧，冠华学子们》 289班 王信胜

《论荣辱观》 288班 沈雨

中学法制教育征文《法,常驻我心》

“法律不像衣服可以随心所欲地扔掉,而是像语言一样同我们的生活是如此密不可分的一个组成部分。”(美国评论家庞德语)法律如语言与我们息息相关，多么贴切的比喻！联想我们的日常学习和生活，用心感受，原来，法无处不在，且力大无边。

一、法驻我家

法是调整社会关系的应有规则，存在于社会的每一个角落，而法律则是将法成为文化。“宁国市家庭法院宣布，原告母亲对被告父亲因工作应酬常深夜晚归，影响正常睡眠的控诉成立，被告今后必须在晚十点之前到家，否则剥夺其回家的权利。结案！”我学着法官把擀面杖往桌上一拍，自豪地宣布道。只见妈妈手舞足蹈，真像赢了官司一样兴奋不已，爸爸则垂头丧气，一脸无奈。

家就是社会的基本细胞，家庭成员之间难免会有摩擦和矛盾，这些都挺正常。由于我爸爸在法院上班，从小耳濡目染，我便常常要求采用这种独特的方式来解决。但是，如果我们坐视不管，久而久之，就会一发不可收拾。当然，矛盾双方就成了原告、被告，中间的一方自然成了法官。通过双方的充分辨论和申诉，最终促进互相理解，达成谅解。有时一审不行，就休庭再审，长此以往，我们家就避免了许多不必要的争吵，因为法庭上的辩论都是讲“证据”的。严禁语言暴力的伤害，讲究以理服人：同时，它也促进我们家不断完善“家法家规”。在民主、平等的氛围中，家，成了其乐融融的幸福港湾。事实上，它成了我们整个社会学法、守法、用法的一个缩影。

二、法助我行

每天早上上学得六点五十到校，有时起来晚了便只好乘出租车赶时间。去学校的路上要过两个十字路口，而每次遇到红灯，几乎每个出租车司机都是第一反应减速，然后环顾四周，发现大清早街上没什么人和车，于是又一踩油门，冲着红灯飙了过去。只有极少数司机能够自觉遵守交通规则。每当这时，我都看不下去，于是问司机：“叔叔，你干嘛要闯红灯呢？”回答千篇一律：“早上没人，闯红灯不要紧！”“可是，交通规则是我们的生命守护神啊！”“哟，你小孩子家懂什么！早上学生上学就一段时间，我们抓紧点就能多带几个，要不然遇红灯老停，一大早辛辛苦苦才能跑几个钱？不懂就不要瞎说------”司机们漫不经心地反驳我，满口轻蔑，毫无愧疚不安。我无言以对。是啊，如果老停，我就

会迟到了。“难道金钱比生命还重要吗？”我无法改变司机师傅，看来只有两条路可走了：一是呼吁警察或电子警察（监视仪）干预，对他们进行安全教育；二是我自己早起10分钟，骑自行车上学，坚持“红灯停，绿灯行”，高高兴兴上学，平平安安回家。

三、法维我权

法律是维护公民合法权益的有力武器，记得一次在一家商店买了一支钢笔，买回来没使用几天就裂开了，墨水都吸不进去。我气不过，到商店要求调换，谁知老板竟推卸责任说是我自己弄坏的，而且钢笔这种小物件不包换。同学们都劝我一支钢笔值不了多少钱，自认倒霉算了，我想到政治课上的消费者维权的有关条例，便去请教政治老师。老师告诉我，这家商店的做法侵犯了消费者的公平交易权，要求调换是合理的。于是我理直气壮地找到商家，搬出了一系列法律条例，那老板也是肚里有些墨水的，不想影响生意，于是就给我换了一支新的。我因此特有成就感，同学们都夸我敢作敢为。

通过这件事我也更加深刻地明白，当消费者合法权益遭受非法侵害时，忍气吞声、自认倒霉的做法是不对的，伺机报复更是违法的，运用法律武器维护自身合法权益才是唯一正确的做法。

法制教育征文作文 篇11

各市、县（市、区）教育局：

自1989年开始，江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了26届，在广大中小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为公认的促进我省基础教育师资队伍建设的大型品牌公益活动。26年来，“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用。经研究，2015年将举办第27届江苏省“教海探航”征文竞赛，并定于2015年10月在张家港市举行征文颁奖活动。此次征文以“高举‘苏派旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质”为主题，希望各地教育行政部门切实加强统筹协调，积极发动、组织本地中小学、中职学校的青年教师、教育管理工作者及教育教学研究人员积极参赛。

附件：2015年江苏省“教海探航”征文竞赛细则

江苏省教育厅办公室

2014年9月28日

2015年江苏省“教海探航”征文竞赛细则

一、征文主题

高举“苏派”旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质。

二、参赛对象

中小学、中职学校教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），不限年龄。

三、奖项设置

1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。

2.本次征文竞赛另设先进集体奖、年度新人奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动“教海探航”人物奖等奖项。

四、征文要求

1.角度自选，题目自拟。

2.篇幅在3000字以上6000字以下。

3.电脑A4纸打印。

五、报名方式

1.本次征文竞赛可由个人报名参加，也可由各市、县（市、区）有关部门或学校集体组织。

2.发文组织参赛的市、县（市、区）有资格参加先进集体奖的评选，请将相关文件寄送至江苏省“教海探航”征文竞赛组委会秘书处（《江苏教育》编辑部）。

3.有条件的市、县（市、区），可由有关部门组织地区一级的初赛。

4.对于集体组织报名参赛的学校，可优先参加优秀团队奖的评选。

5.本次征文截止时间为2015年7月20日。

6.征文请用挂号信或特快专递寄至：南京市草场门大街133号B楼江苏省“教海探航”征文竞赛组委会秘书处（《江苏教育》编辑部），邮编：210036。并请在信封上注明：27届“教海探航”征文（小学组）或27届“教海探航”征文（中学、中职组）。

7.小学组联系人：王春亚（025-86275646）；中学（含中职）组联系人：金茂喆（025-86381323）。

六、注意事项

1.参赛选手务必先进行网络报名，获取参赛论文编号，报名网址届时详见江苏教育新闻网（http：//www.jsenews.com）。

2.完成网络报名后按要求逐项填写《“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表》（分别刊登在《江苏教育》2015年4月教育管理版、小学教学版、中学教学版和职业教育版上），并加盖单位公章。请确保信息表内的信息与网络报名提交的信息一致。

3.无参赛表或复印、自制参赛表的论文均视为无效论文，不予参赛。

4.已公开发表的文章不得参加评选；在评选结果揭晓前，不得将参赛论文向其他报刊投寄或参加其他征文比赛，一经发现，将取消作者获奖资格。

5.本次征文来稿将全部提交中国知网学术不端检测系统检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格，并向相关地区教育行政部门和学校通报。

6.本次征文不收报名（参赛）费等任何费用。

7.征文竞赛相关资讯可关注“江苏教育”微信号。

8.所有获奖论文版权归《江苏教育》编辑部所有。

9.2014年江苏省“教海探航”征文获奖名单见“江苏教育新闻网”（http：//www.jsenews.com）。

“教海探航”征文竞赛活动简介

“教海探航”征文竞赛活动始于1989年。1988年底，《江苏教育》编辑部在分析了当年的办刊情况和我省的教育发展现状之后，决定开展一项面向年轻作者的征文活动。通过征文活动，一是锻炼教师，以适应教育事业发展的需要；二是培养作者，以适应教育刊物发展的需要。

自1989年至今，“教海探航”征文竞赛活动已经成功举办了26届，在广大青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为促进我省师资队伍建设的品牌活动。“教海探航”征文竞赛活动有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强教师队伍建设发挥了积极的作用。

26年过去了，“教海探航”征文竞赛活动始终受到广大教师的喜爱，吸引了全省广大青年教师的热情参与。据不完全统计，26年来，参加“教海探航”活动的青年教师达数十万人次，现场参加颁奖活动的就有10万人次，其中，有近4000余人获奖。活动产生了显著的效应，数以万计的青年教师通过参加“教海探航”活动学会了如何上好课、如何积累和总结自己的教育教学经验以及如何表达自己的教育教学研究成果。一批优秀的青年教师脱颖而出，成为各县（市、区）的教坛新秀、教学能手和学科带头人，涌现出了以孙双金、薛法根、王一军等为代表的300多名特级教师，他们共同塑造了江苏新生代教师充满朝气的群体形象。

经过26年的发展，“教海探航”征文竞赛活动已经形成了比较成熟的机制，即“媒体搭台，教育唱戏，地方申办，社会买单”；其“面向青年教师，评选公平公正”的原则也广受好评。对广大青年教师而言，这不只是一次征文竞赛活动，更是一次反思、研究教育教学的自我提高过程，同时还是一次以文会友，与同行、专家交流切磋教育教学思想、经验、艺术的难得机会。

《烛光—教育研究前沿》征文 篇12

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将作您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光———教育研究文丛》《烛光———教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文出版与发表的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位、作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光———教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 本研究所因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可优惠协助出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱刘老师收

四、投稿电话:010-83671575 83671560

五、电子信箱:xuekanh@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com

法制征文活动小结 篇13

奇台三小五年级组

为进一步推动“法律进学校”活动的深入开展，增强广大学生遵纪守法意识，促进学生健康成长,在校园内掀起学法用法的高潮，让学生从小崇尚法治、遵纪守法。五年级全体学生举行了“法在我心中”为主题的小学生学法征文比赛活动。

这次小学生学法征文比赛，以“法在我心中”为主题，畅谈学法心得体会，充分表达学生的真情实感，力求体现各自特色和各班法制宣传教育的成果。

这次征文活动，318名学生参加征文比赛活动。通过学生撰写征文，共评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，分别给予表彰奖励。

快乐教育征文 篇14

一、关爱学生，融洽师生关系，力创师生同乐的局面。

愉快教育是充满爱心的教育，没有师生间的爱心，就没有愉快教育。教师关爱学生所形成的良好和谐的师生关系，是实施愉快教育的基础。教师关心、爱护、鼓励、欣赏学生，既能大大增强学生的求知欲，使其对学习、对人生充满希望和愉悦感，激励学生自主学习，又能促使其更加尊敬与信任教师，愿意与教师沟通；学生尊敬和信任教师，则有助于强化教师的责任感、成就感，增强教书育人的动力和能力。无数教学实践证明，师生关系顺利、融洽、亲密，则有助于教师的教也有利于学生的学；师生关系存在障碍，彼此隔阂甚至对抗，则教师提不起“教”的兴趣，甚至是无心教，学生则厌学、学不进。因此在英语课堂上一定要建立起良好的师生关系，以达到师生同乐的局面。要达到这个目的，首先，教师应树立起为学生服务的思想，让学生从教师的耐心服务中、从教师的关心与尊重中，体会到温暖与期望，激励与鼓舞，进而感到教师的可亲、可信，使师生关系和谐。在教学中，笔者通过友好的问候、在课堂上直呼学生的英语名字等学生愿意接受、乐于接受的方式，让每一个学生尤其是那些性格内向的、表现不好或其他可能被忽视的学生，都能经常感受到来自老师的关爱，使他们体会到老师的关心与尊重，从而提起他们对学习英语的极大兴趣。其次，教师的心境总是影响着课堂气氛，所以笔者总是尽量带着一个良好的心态走向讲台，上课时也总是精力充沛、讲课时更是热情洋溢、诙谐幽默使整堂课都在快乐、轻松、活泼的气氛中度过。笔者始终坚持以学生为本，愿把微笑带给每一个学生，以真心换真心，以真情待学生，以真情赢得学生的信赖与喜爱，从而喜爱笔者所教的学科。最后达到使学生乐学愿学，教师乐教喜欢教的良好局面。

二、灵活运用教法，优化课堂结构，达到寓教于乐的效果

为快乐教育施教，教师就得付出艰辛的劳动，要在博览、博闻，博思中更新教育思想，教育观念，更新知识。为此，英语教师不但要认真学习教育理论，还要博览群书，博闻信息，博思善析，在“览”、“闻”、“思”中创设有新意的教学方法，激发学生的兴趣和求知欲。这就要求教师应针对自己使用的教材，灵活运用不同的教学方法，如利用实物、图片、简笔画和多媒体等教学手段配以生动形象的语言、体态，使学生有身临其境之感，同时还应根据教材内容的特点，积极创设活动，鼓励学生自主学习，合作学习以优化课堂结构，调动学生主动参与到学习中来。例如在课堂上笔者常常引导学生开展组与组的讨论，俩俩对话、男女生互问互答、大小组间朗读、三四人表演、横排竖排提问、个人抢答等等活动，有时还结合课文内容编写剧本，表演短剧，扩写缩写短文，说格言，顺口溜，讲故事，猜谜语等以充实课堂内容，优化课堂结构。这种寓教于乐的课堂教学不仅激发了学生学英语的兴趣，而且有利于学生增长知识，开阔视野，锻炼自己的读写说能力和开发智力。

三、欣赏学生、多给学生以肯定和鼓励，让每个学生都能体验到成功之乐

学习英语的过程就是一个学中错，错中学，边错边学，逐渐减少错误、避免错误的过程。学生总是期待成功的，因此在学习过程中，教师应多肯定、多表扬、多鼓励、带着欣赏的眼光去看学生，使他们看到自己的每一个进步，尝到每一份成功的喜悦。成功和愉快总是联系在一起的，成功能使学生保持积极向上的进取心。在课堂教学中，设法创设竞争和取得成功的机会，让不同层次的学生都?quot;跳一跳，摘到桃子"，使学生从中体验到成功的愉悦，感受到努力的价值。特别对于差生来说，教师要给予更多的关怀，耐心启发，因势利导，不论在课堂提问，还是在单元测试中，多为他们创造成功的机会，只要他们在学习中取得一点成绩，都要及时予以肯定和鼓励，比如，让基础差的学生优先回答一些简单易答的问题让他们体验到成就感，体验到成功的快乐。从而增强取长补短、迎头赶上甚至超越的信心。实

《烛光——教育研究前沿》征文 篇15

作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!

作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光——教育研究文丛》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!

一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。

二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。

三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收

四、投稿电话:010-8367157583671560 (传真) 010-83671428

五、电子信箱:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com

法制教育征文作文 篇16

When I was a little baby， my mom always taught me some unsophisticated English words such as "apples and bananas". When I became older， I learned English in a miraculous speed.

As an English genius， I could count from one to a hundred in English at my five. Although it is a small case for the children in a Chinese-English kindergarten， it was quite a difficulty for a young girl living in a remote city， which has no language environment. I tried to talk to a blonde Russian in English， but failed. Since then， I got afraid of speaking English.

Three years later， the most important thing that changed my attitude happened. A charming lady who used to teach university students became my new English teacher. It is she who led me to an extraordinary English world.

Her pronunciation was so attractive that I fell in love with their gracefulness. So I tried my best to imitate her. I wanted to speak English as freely as she speaks. In my life， she was a conjurer who showed me the real English world； she was a key-keeper who opened the door to my success； she was like the Eros who had shot me with her arrows to make me have a crush on English. With her help， I have developed hobbies like watching English movies and listening to English songs， even reading some original English books.

I also believe she makes English love me. If not， why can I learn English so well？ I have never recited grammar rules and English words， but just like what I wanted， now， I can speak English without fear only because I have the right feeling. While visiting Shanghai， I talked to some American girls in order to inquire of them where they had bought the goods I wanted. What's more， my brain has English mode.

Now， I am in Senior Two and my scores are always pretty high. I must say thank you to my childhood English teacher and my senior school teacher， who are not only modest but also appealing as well. No matter whether you are elegant or not， English can make you a better person.

Just like what the title has said， I love English and I have lost my heart to it. Thank you for giving me the chance to tell you about my love story with English. Now， it is what I had experienced， and the story must be continued.

When I became older是一个状语从句，与本文第一句结构一致，在表达上没有什么亮点。同时，表示“以某种速度”要用介词at而不是in。这里不妨体现与第一句的因果关系，改为：This might explain the miraculous speed at which I learned English when I became older.

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首先，genius这个词意为完全天赋异禀、异于常人的“天才”，而作者想表达的只是外语学习能力比别人好，所以用linguistic talent这个词组更合适一些。另外，表达“在几岁时”要说at the age of five，而不是at my five。

表达学英语对作者而言不容易，可以换个思维表述，把difficulty改为feat。之所以了不起，是因为城里没有语言环境，这里应该更加明确地指出没有English language environment或bilingual language environment。

这句话前面应加上Once，表示“曾经”，因为这里需要明显的时间状语。But可以改为插入语however，变成“however， I failed”，使文章的句式更加丰富。

首先，in my life意为“在我一生之中”，而这里要表达的只是“在我高中期间”，所以应改为during my high school years。其次，排比和定语从句结合得很好，很出彩。用了三个定语从句把老师分别比作魔术师、打开成功之门的钥匙保管者以及希腊神话中的爱神，三个比喻都很生动形象。

这里用develop the habit of doing sth.这个词组会更简洁一些，改成I have developed the habits of watching English movies and listening to English songs。除此之外还可以用pick up a habit of doing sth.进行替换。

此句话作者想表达的应该是“我现在还认为当初是她让英语爱上了我”，这个拟人的修辞用得很好，但是需要注意时态！“老师让英语爱上我”发生在过去，并且现在已经完成，所以这里肯定要用had made。大家一定要杜绝这类错误。

要用不同的句型丰富文章句式，替换掉只是没有语法错误但表述平平的句子。此处可以用倒装句，将否定词前置。前半句用了现在完成时，有never这个否定词，所以我们可以直接把never提前，将前半句改为：Never have I recited grammar rules or English words.

这里想表达的是“我的头脑中拥有英语的思维”，但作者写的时候犯了很多学生都爱犯的错：把中文直接翻译成了英文。要注意，brain并不是有生命的物体，而且英语思维也不是长在脑子里的，所以不能直接用have。这句话可以改为：my brain has started to function in English mode.

这里不需要用现在完成时，为呼应标题内容，这里可表述为Just as the title says。

总评

此篇文章语言比较流畅，语法错误相对较少。读罢全文，可以感觉到小作者的确很喜欢英语，而且也很自信。文中有出彩的地方，比如排比句和定语从句的结合以及中间穿插的比喻修辞。文中多次出现宾语从句以及定语从句等复合句，可以看出小作者对于一般从句的掌握和运用还是很到位的。但是从句再好，也不能通篇都用。表达多样、多种语法结构相结合才是提升文章质量的王道。比如可以加入一些非谓语，把这篇文章里的一些状语从句改用非谓语作状语来表达，增强可读性。此外，还可以考虑运用倒装结构和虚拟语气。最后，小作者还要注意表达要地道。总的来说，本文虽然没有太多语法错误，但行文中还是存在一些中式思维的表达，显得不够地道。文中的用词也不是很出彩——词汇的出彩程度不是看词汇的高深程度，而是看地道程度。所以小作者还需加油，多读英文读物，多学习地道的英语表达。

教师简介：

崔潇，北京新东方学校中考英语优秀教师，拥有多年教学经验，专业基础过硬，善于帮助学生用英语思维做题，提升成绩；授课风格风趣幽默，致力于帮助学生趣味学英语、大幅提分。