赴学校参观学习新闻稿

赴学校参观学习新闻稿（精选11篇）

赴学校参观学习新闻稿 篇1

赴金桥学校参观学习报告

为学习借鉴先进教育教学工作经验，促进我校教育教学工作快速发展，进一步提高教育教学质量，我们一行两人于3月12日赴宁阳县金桥学校，就教育教学管理情况进行了学习考察，现将考察情况总结汇报如下：

一、考察学习的基本情况

这次教育教学工作考察学习的重点是了解金桥学校的教育教学管理情况，特别是在学校制度建设、教师考核、常规检查、学生管理等方面的经验与做法，从而反思总结自身在学校管理方面的问题与不足，科学制订今后学校教学工作的思路与措施。金桥学校初中部管理制度完备，办学特色明显，取得了突出的成绩，教学质量在宁阳县学校中遥遥领先，而小学部才刚刚起步，一共四个班，管理体制正在逐步完善。考察过程中首先听取了陶校长的学校情况介绍，然后小学部张校长又对小学部的管理经验进行了介绍、随后又现场参观了小学部教室、宿舍、餐厅等，随后就学校管理和发展进行了研讨、交流。这次考察学习，使我们对先进学校的办学思路与管理经验，有了一定的认识，对我们下一步加强和改进学校管理具有重要的借鉴意义。

二、主要做法与经验

（一）、办学思想鲜明，管理制度健全，各项评价体系实用，操作性强。通过座谈了解我们发现金桥学校现已发展成26个教学班的办学规模，形成了“师资一流、管理一流、设施一流、质量一流，双语教学、收费低廉、小班额寄宿制、生活特护”八大办学特色。另外金桥的管理制度非常健全，从教师管理、教学常规管理、班主任管理、学生管理各方面都有详实的细则和评价标准。

（二）抓实抓细教学常规。

常规决定管理水平，细节决定教学成败。通过座谈我们了解到金桥中学注重常规教学的过程性管理。在备课方面，要求教师必须进行集体备课（有2人以上组成的备课组），集体备课每周不得少于2次。备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的教案。备课组（或同教研组）教师，根据规定的时间集中进行研讨。所有学科，每一课时都必须先进行研讨，再进行“学生课堂学习活动设计”，不经过备课组长（或教研组长）审查通过的“学生课堂学习活动设计”不能安排印刷。

上课坚持以课堂教学为中心，积极推进课程改革，倡导自主学习、合作学习、探究学习的“任务驱动式”教学方法的研究和应用，从根本上转变了学生的学习方式。通过研究性学习、参与式学习、体验性学习和实践性学习等，实现学习方式的多样化，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，彻底改变了被动接受的学习方式。批改作业方面，要求教师每次作业批改，教师要给出对错评定和书写等级评定。

（三）学生管理方面成效显著.学校有学生新道德教育评价标准、学生日常行为检查评价标准、养成教育自评标准等。培养了学生思想品德和良好习惯，学生的自我管理和良好行为习惯也逐步养成了，学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成，班风、校风良好，学风良好，质量提高也就水到渠成了。

(四)激励性的用人制度是学校发展的动力.金桥学校的第一年应聘教师工资为----，第二年如果连续应聘，则执行------.每学年考核结束后，按考核

三、启示与思考

学校的发展是一个循序渐进,由量变到质变的过程，要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调一致，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲团结、比态度、比实绩、比能力，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。

1、重视舆论舆论氛围，营造师生持续发展的精神家园

学校要营造一种积极向上的舆论氛围，没有良好的舆论氛围作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的舆论氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来，健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。我们要通过舆论氛围的营造来树立教职工的忧患意识、危机意识，进而培养他们的主人翁意识和责任意识。

2、没有办不好的学校，没有管不好的教师，没有教不好的学生

提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教干教师形成团队，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。其次，充分调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。第三，全体教师用心钻研每一个育人和教学的环节！真抓实干，真心为学生服务。

3、重视学生习惯养成教育的培养。

赴学校参观学习新闻稿 篇2

在太阳谷皇明工作人员的引领下, 一行人首先来到了成立于2005年的皇明太阳能博物馆———世界上首座太阳能博物馆。考察团一行人了解了古代、近代以及近现代以来人类对于太阳的传说、认识和利用的发展过程, 并走进温屏节能玻璃隔热体验区, 切身体会了单片玻璃、普通中空玻璃和温屏玻璃在建筑节能保温隔热上的差异。在博物馆内, 工作人员介绍了12年来皇明从无到有、从优秀到卓越的发展历程和贯穿始终的科普万里行等文化建设活动。随后, 参观考察团来到皇明太阳能检测技术中心、国内最大的太阳能实验室, 依次参观了管阀实验室、模拟气候实验室、真空管检测室、保温材料性能检测室、电子检测室、化学检测室、灯具检测室、温屏玻璃检测室、光伏系统检测室等科室, 新奇的体验令人赞叹不已。

皇明集团董事长“太阳能达人”黄鸣, 身着带有太阳微厨及太阳能美食卡通形象的专制绿色工装, 头戴太阳能美食厨师帽, 腰系太阳能美食围裙, 现场采用皇明太阳能微型厨具以大自然无限的阳光作为能源烹制美食为参观者现场体验, 黄董手拉太阳能微厨, 摇身一变成为太阳能大使, 带领着太阳微厨行为秀“模特队”, 拉着太阳微厨向到场嘉宾来了一场行为展示秀, 并与天津能源管理培训学校校长俞宁等参观代表进行了深入的沟通与交流。

赴学校参观学习新闻稿 篇3

为了搞好我校的教师队伍建设，以适应学校发展的需要，学校特地安排了两名教师到龙里县中等职业学校跟班学习，为期一周的时间，主要是学习学生管理方面的内容。

2013年10月18日，我们学校这两位学习结束。学校安排中层以上到该校参观座谈交流。到校门时该校的吴校长已经在大门迎接我们，踏进校校园，映入我们是规划有序，美丽整洁的校园,在学校广场和道路边，学校对取得的成绩和专业设置进行了大力的宣传，学校的整体显示一种进步的文化氛围，学校的老师和学生都统一着装，老师一律戴校牌，教室布置整齐，楼道很清洁，教室里上课的学生都很认真。

进入会议室，墙上挂满了取得的各种奖牌，双方落座之后，龙里县中等职业学校学校的领导对其管理学生做了经验交流。对目前的情况，如何管理好学生，该校的校级领导和中层干部做了经验发言。

该校吴校长对学校管理做了核心八个字的总结。首先是“责任”，中等职业学校是这些九年义务教育的“失败者”，是学生踏入社会的最后一站，是学生人生的一个重要转折点，因此教师的责任重大，如何使学生成人成才，成为对社会有用的人，是学校管理和教育教学应该贯彻的一个中心；第二是要有“信心”，学校每年都要给学生上一堂人生观的课程，让学生对自己的就业前景充满信心，而且该校很切合实际的抓这件事情，让用人的企业负责人给学生上课，使内容更具有针对性；吴校长也强调学校的领导要对老师充满信心，学校要为教师解决好一些福利待遇方面的问题，如给教师解决好统一的校服，教师的用餐等，给教师的教育教学工作创造信心和条件；第三是“表率”，教师的言行对学生有潜移默化的影响，教师要在细微之处给学生的行为习惯做好表率；第四是“关爱”，因为到职业学校就读的学生，究其原因，很多都是由于学生的家庭存在这样或那样的问题，才造成他们九年义务教育的学业不能很好的完成，在他们心理上有着缺陷，因此教师要有关爱，才能从心灵上打动学生。

接着陈培龙副校长也谈了如何教育转变学生的一些方法。他说教师的精神首先要振奋，不要动不动就批评学生，对学生的观察要仔细，要发现学生身上的闪光点，该表扬的要恰当，该批评的场合要选择好，而且微笑要多一点，让学生感受温馨

该校政教处的代主任也做了发言，他说学校的政教工作是由很多点连成的线，因此分工要明确，抓学生行为习惯的养成，启发他们做好人。学校重视“班主任”的选拔，学校要建立班主任的考核和激励机制。

他们学校领导还介绍了一个女教师在街上租房子住，早上天没亮就出门了，晚上才能回家，让房东都奇怪，问这老师到底是做什么的。

赴外校参观学习心得 篇4

李忠厚

文稿

沉身静思 积淀自己的文化

——赴白莲、吴集观摩学习有感

多年以来，教学方法改革从中央到地方，提的响之又响。我们学校推行生本教育业已有几个年头，但就结果而言，真正领会生本理念，并且在实际课堂中能灵活实施生本的，少之又少。学校领导对此也深感着急。

为了能让所有的教师开阔视野，感受并理解课堂教学的必要性，2016年４月１日，经学校报请县教育局批准，我校调课一天，所有教师和张井学校的部分教师，到我县的白莲中心学校和吴集初中进行了观摩学习。

我怀着虔诚求教之心，早早起来，匆匆在街上吃了早点，急急地赶到了学校。

我们上午在白莲中心校观摩，中午白莲中心校还招待了工作餐，下午我们又奔赴了吴集初中，的确是忙碌而又充实的一天。

回到家里，对这一天的观摩感受颇深，让我也想了很多很多。具体总结，两所学校有以下几点：

一、求新务实，科学管理

两所学校和我校一样地处农村，但他们通过校领导班子的认真筹划，最终闯出了一条自己的生存发展之路。一言以蔽之，就是他们学校的领导班子敢求新，能务实，能认清形势、认清自己，科学地找到自己的出路。我们与之相比，形势认清了，也想求新，也作了一些求新求变的努力，可收效甚微。就其原因是：没有认清自己，没有在寻求科学的出路上作努力，我们的求新只是停留在想的层面上，没有大胆地尝试如何破、如何立，寻找适合我校发展之路。所以，我们虽经过几年的所谓改革，可我们还仍在为求生存而挣扎。

因此，本人认为我校要想真正地实施课堂教学改革，虽不需壮士断腕之勇，但也的确是件需要认真考虑的事情了。

二、同化思想，形成合力

任何一个单位，没规矩不成方圆，一所学校亦然。

综观这两所学校，他们都有一完备的制度。他们用制度来规范师生的言行，天长日久，制度的规范作用逐渐增强，而最终内化为师生的言行，使他们能感觉到执行制度是天经地义的事情，没有任何勉强，这样，什么工作不

霍邱县马店中心校

李忠厚

文稿

能推进呢？两所学校领导在谈课改，教师在践行课改，学生在享受课改。

三、重视总结，形成文化

学校教育中，校园文化建设有着不可替代的作用。校园文化，就本人的理解，除了提倡所谓的“让墙壁说话”、“让花草说话”和对学生进行一些必要的教育之外，应该还要包括一个学校中领导管理理念和策略、教师一贯的精神风貌以及学生在校内外习惯的言行举止等。

我们常说抓好“养成教育”。养成教育如果搞好了，其本来就是一种很好的校园文化的重要部分。我认为，我们把养成教育的意义理解的太狭窄：不应该就只是对学生教育，应该是班子成员养成了好的习惯来影响教师，教师养成了好的习惯来影响学生，而不是单纯的一次次的口头要求。有道是“上梁不正下梁歪”，榜样的力量是无穷的。比如白莲中心校的课间操，领导到场，教师到岗，学生到位，人人精神饱满，一切显得都那么自然而然，没有一丝勉强。

当然，想在学校里形成一种积极向上的风气，不是一蹴而就的。这就要考验领导集体的智慧，制定出科学的可操作性强的制度，耐心、细心地做好思想工作。只有思想转变了，才能真正地体现到行动上。

一个单位形成了良好风气还不够，良好的风气需要传承，这就要做好总结，形成有特色的自己的东西。如吴集初中对学校各种活动及荣誉都进行了记录保存，让人们一看到那些东西，就感受到该校悠久的历史和深厚的文化积淀。

我认为，这两所学校现在已经或者初步形成了有着他们自己特色的且可传承的校园文化。

四、改革课堂，促进发展

学校教育是以教学为核心。学校的改革当然也应该从课堂开始。课堂是教师传道授业的主阵地，是师生成长的关键路径。两所学校在课改的路上都做了大量探索，快速地确定目标，大胆尝试，最终形成各具特色的教学模式：白莲中心校的师友模式和“五步十环节”教学法，吴集中学的目标案模式的生本教学。精品课时时呈现，教师相互间在无形之中就形成投身课改，创精品课的风气。当然，无论哪种模式，何种方法，首先领导要有

霍邱县马店中心校

李忠厚

文稿

开拓精神，要有自己的改革理念，领导教师积极创新，大胆尝试，最终形成我们自己的教学特色。

在这两所学校的课堂上，我最大地感触是，他们学校的教师文化水平未必比我们高出多少，但他们把传授知识首先作为一种责任，其次才是一种义务。因为责任需要有担当，需要尽心尽力，义务则可应付。他们对教学内容的把握非常到位，对自己的学生也非常了解。所以在课堂教学过程中，他们一直能掌控课堂，引导学生积极自主地去探寻知识，而最终达到教学效果。我想，通过这样的课堂，真正地实现了“教学相长”——促进老师和学生优质地发展。

我为这两所学校喝彩！为我们能集体去这两所学校观摩喝彩！也要为即将到来的我校的课改成果喝彩！

回来以后，我想这是一次观摩学习，也是一次考试——是对我们胆识和魄力的考试，希望这次学习对我校的整体工作能起到一定的作用。

以上是我回来后的几点感受。当然，我想到的远不止这些，由于本人水平有限，不能一一表达，即使表达出来的东西也乱七八糟，不当之处，万望各位谅解。

李忠厚

赴义乌参观学习考察报告 篇5

我原来只是知道义乌有规模较大的小商品市场，谁知义乌已被联合国、世界银行等权威机构誉为全球最大的商品批发市场，成为有名的“世界超市”！

义乌还创造了许多“全国第一”乃至“世界第一”：占世界生产总量40%的电子钟表、占世界销量60%的圣诞礼品、占全国70%的饰品、50%的拉链、35%的袜子等等。

**同志自豪地说：我们义乌走出了一条符合自身实际、富有自身特色的区域发展之路，被省委授予了地市级经济社会管理权限。

我经过消化、思考和梳理认为义乌崛起的奥秘是：

一、义乌奇迹源于发展战略的正确抉择

义乌在改革开放初期（上世纪80年代末）就提出了“兴商建市”的战略目标。习近平在任浙江省委书记时说：“义乌的发展经验充分说明，对于经过实践检验的正确的区域经济发展战略，要一以贯之、一任接一任、一届接一届，接好‘接力棒’、打好‘接力赛’，绝不能‘城头变幻大王旗’。同时，打好‘接力赛’也必须有所创新，有新思路、新举措、新作为”。可贵的是，30年来，义乌的领导换了一届又一届，但“兴商建市”战略始终没有动摇。历届党委政府还不断赋予“兴商建市”战略

以新的内涵，先后提出了“以商促工、贸工联动”、“以商强农”、“建设国际性商贸城市”等一系列发展策略，始终把市场作为区域“发展极”来培育，“工作围着市场转，城市绕着市场建，产业跟着市场育”，充分发挥市场效应，以市场得持续发展作为推进整个区域市场化、工业化、城市化、城乡一体化和国际化的基础和动力。

二、义乌经验的核心是创新

区域发展战略目标的实现，有待于一套具有区域特色、充满活力的发展体制和发展机制的形成。而体制机制的形成则依赖于创新，是创新成就了义乌的成功。

1、关于市场创新

把商贸业作为义乌的主导产业，这种选择本身就是创新。

十分巧妙地处理好繁荣市场与规范市场的关系，既不采取约束过多的行政干预，又不放任自流撒手不管。他们通过摊位的有序合法流转和交易区“划行归市”（将同类商品安排在同一地段经营），可以开展充分的竞争，提高商品价格的透明度，防止假冒伪劣，也便于厂家及时了解市场行情。认真实行明码标价和

2、关于产业创新

小商品市场有赖于强大的产业支撑，没有强大的工业就没有繁荣稳定的市场。他们引商转工、贸工联动，走出了一条独特的工业发展路子。多年积累的商业资本利用信息和销售网络向制造业扩张，政府因势利导，使义乌60%的工业企业是从商贸业转入的，转入资本达250亿元。还涌现出衬衫、毛纺、饰品、拉链、工业品等十多个优势产业。

为了避免小商品生产企业

“低、小、散”问题，义乌走上了产业集聚发展的路子。集群企业分享全国、全球销售网络和地区专业化生产这两种集聚效应，大大降低了生产成本。虽然企业数量多，规模小，但专业化程度高，企业互相配套，物资供应、信息交流、人才流动方便高效。义乌提出“抓领军企业就是抓中小企业”的理念，各优势行业都培育出了一批龙头企业，其中针织行业有芬莉、浪莎、宝娜斯、梦娜等4家企业跻身全国针织销售收入50强。

义乌构建了公共科技服务平台，建设虚拟研究院、义乌创意园、浙大义乌技术转移中心和创业育成中心，使义乌成为创意产业的领跑者。

3、关于城乡一体化创新

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为了进一步统筹城乡发展，2003年义乌制定了全国第一个县级市城乡一体化行动纲要，编制完成了城乡一体化社区布局规划，把全市800个行政村统筹规划为290个社区，争取到2020年基本完成城乡一体化任务，实现农村向社区、农民向市民、农业向企业转变，实现城乡融合，共享现代文明。大力发展都市农业，建设高端都市休闲农业度假区，开发农业休闲旅游带，办好红糖节、莲藕节等农产品展会，创办名特优新产品展销中心。等等。

三、义乌成功的关键在于有一个开朗、务实、有为的党政领导

遵照浙江省委“干在实处、走在前列”的要求，义乌市委提出“先人一步、快人一拍、胜人一筹”的前列理念，增强干部跨越发展的意识、胆魄和能力，营造鼓励创新、宽容失败的实干氛围，并加强“服务到位、考核到位、监督到位、惩罚到位”的效能建设，增强了党的引领能力，推动了义乌跨越式发展。

1、把发挥政府这只“有形的手”的作用和发挥市场这只“无形的手”的作用有机结合起来。

赴南京参观学习心得体会 篇6

11月26日至11月29日，我和傅丽芳老师一起到南京参加主题为“全国幼儿教师教学活动设计与实施策略高级研修班”的活动。期间，我们听了四个专家专题讲座和参观了三所南京著名幼儿园（南京普德村幼儿园、南京上怡幼儿园、南京市雨花台实验幼儿园）。现就结合本人的参观体会向大家简单介绍一下这些幼儿园的概况。

参观的一所幼儿园是南京普德村幼儿园的分园——现代艺术幼儿园。这所幼儿园的办园宗旨是：艺术熏陶，和谐发展。幼儿园的特色是：童话剧课程。

环境布置：凸显童话剧的特色，进入这个幼儿园仿佛置身于童话世界。每个班的班牌都是童话剧中的角色，比如兔八哥、蓝精灵等。

走廊以内走廊为主，以主题墙和家园互动墙为主，还有个别班还设置了表演的背景墙。楼梯的主墙上绘有两棵富有艺术感的树和一些通话剧本，如：《雪孩子》、《狮子王辛巴》等等。大厅设有舞台以及一些表演的道具区域。

班级环境特色不是很明显，区域设置以常规型为主。

在普德村幼儿园展示的三个活动中体现出园特色：童话课程。

小班早期阅读《小老鼠的漫长一夜》、中班早期阅读《一步一步走啊走》、大班早期阅读《和画荷花几月开》三个活动的流程基本以先导入，然后集体阅读部分，在阅读过程中以动作表演辅助理解内容，再自主阅读整本书，最后老师完整讲述故事，集体表演故事。

参观的第二所幼儿园时南京上怡幼儿园。

由于我们是下午到这所幼儿园参观的，因此参观时间是孩子的午睡时间，但园方为了接待我们，请一部分大班孩子起来在进行大区域活动。跟着带队老师一起参观幼儿园时已经充分感受幼儿园的美术特色。孩子们在美术专用教室进行喷画想象活动、水果写生活动以及室外画银杏树的写生活动，在中国画教室里孩子们很有架势地画着水彩画，在陶艺教室们，孩子们也在开展陶艺活动„„

大环境中一幅幅大气而富有创意的画让人不仅想到幼儿园平时扎实而创新地开展美术活动的那份钻研精神，特别是后来展示的小班美术活动：《彩色的树》，老师通过先看PPT彩色的树导入，激发孩子们的作画欲望，大胆运用多种作画材料：抹布、百洁布、刷子、毛笔，让孩子们在大的彩色纸上画树干，用手掌等方式添画树叶，让我联想到我们幼儿园以油画棒为主的作画材料，对比感受深刻。而且上怡幼儿园的老师也充分考虑到一些美术的因素，在选择卡纸的颜色、颜料颜色时考虑到用对比色，如黑色卡纸、白色树干、玫红树叶，黑色卡纸、白色树干、紫和绿的树叶等等，不管孩子的作品如何，本身已经有一个很好的颜色基础，作品呈现富于美感。

参观的最后一所幼儿园是南京市雨花台实验幼儿园，也是三所幼儿园中既立足本色又发展特色的幼儿园。

雨花实验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁，是江苏省示范性实验幼儿园。园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍，优雅怡人的环境使幼儿园获得了南京市首批绿色学校称号。当我们跨进雨实幼的大门时，就被大厅里那充满阳光、朝气的氛围紧紧围绕，大厅里“雨润无痕花开有声”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很温馨又具有诗意。这个幼儿园给我的第一印象，很充实而又精致。特别是那“雨润无痕花开有声”深深吸引了我，我想他们幼儿园崇尚的教育理念肯定就像细雨润物细无声一般，由园丁用爱心来呵护每一株含苞欲放的花骨朵儿，等到时机成熟了，花骨朵儿就会绽放其自己五彩缤纷的色彩，以此来回报园丁的精心栽培。而三块刻有“荣誉、责任、幼儿园”的大型雨花石和代表本园艺术特色的蒲公英艺术节作品展示区等区域，无时无刻都在传达给人们雨实幼的办学理念或是教育文化。

在参观雨花石实验幼儿园时，每个专用活动室的装饰都很具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，雨实幼比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。科探室中提供了沙池、赛车道等等可操作的材料，可以让孩子们进行科探活动。最让人羡慕的是他们的教工之家，可以说比家温馨，更胜一个家。（吧台、沙发、健身器等等）

除了专用教室意外，三个楼层的走廊体现了雨花石实验幼儿园“南京情节、游戏空间”的特色，一楼的水越情怀，宝贝游金陵，二楼的秦淮风光，南京铜陵堂（保健花茶），三楼的中华门、云锦美地（编织）、玩石一族、金陵老字号，凸显了南京特色，跟我们爱我绍兴公共区有类似之处，可是他们的材料更精致、更丰富，贯穿性更强。

展示的三个美术活动分别为：小班《可爱的尿不湿娃娃》中班《装饰羽毛球》大班《趣味生姜造型》，从这个名称大家就感受到他们美术活动的宽泛性，都是从材料入手，对孩子进行创造、想象、艺术能力的培养。

以上是我学习点滴体会，让我们每天保持好心情，快乐自己，快乐大家，快乐工作，享受工作。希望今后能够有更多的类似的活动让我们老师学习，使我们的自身素质和素养在原有的基础上得到发展。

陈勤燕

赴太谷参观学习心得体会 篇7

袁秀梅

5月10——11日，在学校领导的精心组织下，我们全校老师一行100多人有幸前往我省教育示范县——太谷县三中参观学习。我们此行的目的，就是要从实际出发，实地的去感受他们的日常教学我们得到的答案是，太谷人没有任何豪言壮语，他们做的只是普普通通的工作，干的都是平平常常、实实在在的事，课堂上，教师看似讲的很少，主要是学生在活动，而课前他们付出的劳动是巨大的。到了太谷后，我们顾不上旅途劳顿，先聆听了张四宝主任做的精彩的报告。从报告中我们得知：太谷三中现名太谷县恒达中学，是一所初级十八轨制中学，从1999年至今，该校学生多次夺取晋中市中考第一名。中考特优生占到晋中市的近40%。近年来，被确立为素质教育示范校，明星学校等多个荣誉称号。是三晋大地教育战线的一面旗帜。从报告中我们更深层次地了解了太谷的“二十四字”教学模式。更深刻理解了张四宝主任提出的多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。

第二天我们走进太谷三中，实地的去感受他们的日常教学。一进校门，就被太谷三中吸引住了。学校给我们的感觉是那么整洁有序，使你立刻有一种被文化包围，被有序规范的感觉。从听到的每一节公开课，从听到的每一场专题报告会，就完全能领略到太谷人锐意进取而又脚踏实地的工作作风。一堂堂堪称真实而又具体的公开课，没有任何作秀的痕迹，无论是教师，无论是学生，完全沉浸在自己营造的学习氛围当中，似乎对出出进进的参观者以及身后听课老师们发出的声音毫无感觉。学生只是在老师的引领下合作、探究或交流。身处这样的环境，自己便不知不觉地进入了角色，成为了上课的老师，或者听课的学生。本次赴太谷学习，主要感受有四：

一、感受之一：课堂上二十四字教学模式的应用。第一、他们的课堂是真正意义上的把课堂还给了学生，学生是真正意义上的课堂主人。无论是第一环节的温故互查，还是以后环节的设问导读、应用实践、拓展延伸，他们的课堂一直是学生在动，是学生在二人合作小组中完成。他们的小组合作是真真正正的在合作，或校对答案，或交流方法，或帮助后进生，他们的汇报语言流利，声音响亮，归纳总结条理清楚，叙述完整。第二、教师学生角色定位准确，主体和主导恰到好处。教师从从容容，没有一句废话多余的话。教师一直穿行于学生课桌间，巡视检查学生的情况。学生紧跟学案上的过程，积极探究，或练习，或思考，或动手操作，学生的思维一直处于动的状态中。实现了真正意义上课堂教学的高效，实现了以学生为主导的完美课堂。

二、感受之二：太谷合作学习中的教师真轻松。我们平时公开教学时总或多或少的有负担，而太谷两所学校的讲课教师非常轻松。他们从从容容，穿行于学生课桌间，巡视检查学生的情况，课堂上没有一句多余的废话。课堂上很少听到教师的讲解，但他们引导下的学生却能流利的回答、精彩的讲解。真是平淡之中蕴含着活力。

三、感受之三：在太谷的三节课中，给我印象最深的是学生的语言表达，无论是语文课上学生那入情入境、抑扬顿挫、轻重缓急、声情并茂的朗读，还是数学课上条理清晰，逻辑性强的阐述，无一不吸引着我们每一位听课教师。为什么我们的学生却不能达到如此的水平呢?

四，感受之四：教师的大胆放手，学生习惯的养成。，下午听完课后，太谷全体老师召开教职工大会，我们在教学楼中感受着太谷三中的环境氛围，我们看到教学楼内，教室，到处是充满了激励与竞争的标语，表格，公布栏，文化氛围很浓。课间时间，学生的跑操，没有教师，只有文体委员，秩序井然，声音宏亮。一个个教室前后门打开，教室里没有老师，每个讲台上站着一个学生，有的在领读学生英语。有的在维持秩序，有的在当小老师给学生讲解。这些同学是那样专注，丝毫没有领会外人的进入。我悄悄问了一下同学，从她的嘴里我得知：每天课余活动时间各班都是在班长的组织下有序进行，老师是不过问的。我不禁惊叹于教师的大胆放手，也惊叹于学生习惯的养成。

赴义乌参观学习心得体会 篇8

10月26号到11月1号我有幸参加了县委组织部组织的赴义乌党校学习的培训班。培训期间，通过教授和专家讲课、实地考察，使我深受教育和启发，亲身感受到义乌经济发展的巨大成就。下面我就几天学习培训的经历，谈一下认识与体会。

一、对义乌的认识

谈到义乌人们自然会想到中国小商品城，中国小商品城坐落于浙江中部义乌市，创建于1982年，是我国最早创办的专业市场之一。26年来，经历四次搬迁八次扩建，现拥有总营业面积200多万平方米，商位5万多个，日客流量40多万人次。连续18年位居全国各大专业市场榜首。其中65%以上的商品销往世界210多个国家和地区，常住义乌采购的外商有8000多人，被国家质检总局授予“重质量、守信誉”市场荣誉称号，是国际小商品的流通、研发、展示中心，已经成为我国最大的小商品出口基地。中国小商品城由中国义乌国际商贸城、篁园市场(中国小商品城)、宾王市场三个市场簇群组成, 整个市场拥有41个行业、1900个大类、40万种商品，几乎囊括了工艺品、饰品、小五金、日用百货、雨具、电子电器、玩具、化妆品、文体、袜业、副食品、钟表、线带、针棉、纺织品、领带、服装等所有日用工业品。其中，饰品、袜子、玩具产销量占全国市场1/3强。义乌小商品以物美价廉，应有尽有的鲜明特色，在国际上具有极强的竞争力。2000年以来，中国小商品城以入世为契机，确立“打造全球最大超市、建设国际购物天堂”的全新目标，积极实施国际化战略，大力发展购物旅游业，加速市场基础设施建设。其中，连绵几公里长的现代化的国际商贸城，已经先后进行二期工程，总建筑面积到达到134万平方米。中国小商品数字城网上市场于2002年相继投入使用并初见成效。中国小商品城正不断展示出一幅雄伟的国际化蓝图。

二、几点体会

（一）要充分认识到我们存在的差距，增强发展的紧迫感。我们与义乌同处中部地区，地域比较接近，对义乌的发展模式可以对照借鉴。小商品市场的活跃对于县域经济发展具有重要的推动作用，不仅能够拓宽与发达地区的贸易交流，也能给本区域工业园区的发展提供强有力的保障。我们也可以举办联合周边地区的小商品集贸交流活动，逐步形成我们在周边地区小商品交流的中心地位。

（二）按照科学发展观的要求，充分了解本地实际，探索符合自己实际情况的发展道路。义乌已经形成自己的发展特色。因为当地人口多，耕地少，自然资源贫瘠，所以只有谋求发展小商品加工贸易。我们区位优势明显，交通便利，劳动力资源丰富，可以学习借鉴义乌的发展模式。不过我们也有自己的特色，比如外出从事建筑行业的人比较多，对外交流广泛，也可以形成自己的特色。

赴井冈山参观学习体会 篇9

学员 马云

作为一名老共产党员，我有幸参加了大余县第四期离岗班组织的“赴井冈山接受革命传统教育学习”活动。我再次带着一种向往和崇敬之情，开始了我的红色之旅，同时也是我的寻根之旅。3天的井冈山之行虽然短暂，但通过这次活动使我深刻地认识到我们现在的幸福生活来之不易，是无数革命先烈抛头颅、洒鲜血，用自己年轻宝贵的身躯换来的，同时也使井冈山从一块默默无闻的土地发展成为中国革命历史上最伟大的革命根据地。

在参观学习中我印象最深的是我们亲身去体验当年红军战士走过的挑粮小道。这小道，蜿蜒在树木茂盛的崇山峻岭中，是井冈山军民为运送粮食和枪枝弹药，披荆斩棘踏出的一条羊肠小道。小道漫长曲折，起伏不平，虽然现在已被铺上了石块，同时在陡峭处修建了台阶，但我们一路还是走得气喘吁吁、汗流浃背。走过先烈们走过的路，才真切体会到“崎岖”的涵义、“跋涉”的艰辛、“艰苦卓绝”的可贵和信念坚定的强大力量。

我们一行参观了井冈山革命博物馆，它记录了中国工农红军从1927年9月直至1930年期间的整个过程，毛泽东在井冈山把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合开辟了中国革命道路，建立了革命根据地，究竟是什么力量支持一代代中国共产党人从胜利走向更大的胜利？现在我终于明白了这种力量就是“井冈山精神”，这是中国革命的宝贵精神财富，也正是我们今天建设社会主义和谐社会的源动力。“山下旌旗在望，山头鼓角相闻，敌军围困万千重，我自岿然不动；早已森严壁垒，更加众志成城，黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。” 默默的吟诵着毛泽东同志的《西江月〃井冈山》，脚踏着革命先烈们曾经战斗过的这片红土地，耳边似乎回响起密集的战鼓、嘹亮的号角和震天的喊杀声，眼前仿佛浮现出满山遍野的革命者在猎猎红旗的指引下前仆后继、奋勇向前，打击进犯之敌……身处井冈山根据地，面对一处处历经风雨、耳熟能详的革命旧址，看着一件件朴

实无华而又十分珍贵的革命文物，我不由得心潮澎湃，激动不已，被井冈山精神深深触动和震撼。

这次重温革命历史，缅怀革命先烈，接受革命传统教育使我的思想受到极大洗礼。井冈山是中国革命的摇篮，是我们中国共产党人的精神家园。80多年前，在艰苦卓绝的井冈山斗争中，形成的“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，是我们党的宝贵财富。

一路上，我们先后参观了井冈山革命博物馆、黄洋界哨口、小井红军医院、茨坪毛泽东旧居，在井冈山革命烈士陵园我们面对党旗庄严宣誓。在红米饭里咀嚼革命历史，在南瓜汤里回味武装斗争，追寻着先烈们的战斗足迹，走在这些既熟悉又陌生的路途中，仿佛又置身于血雨腥风的战场上，革命党人浴血奋战，同敌人展开殊死搏斗，依稀听到震撼山河的炮声，耳边萦绕着革命党人面对屠刀发出惊天地泣鬼神的呐喊。在心灵的不断震撼中，我明白了无数革命先烈用生命和鲜血铸就的井冈山精神是伟大而永恒的，不但不会被岁月的风尘所遮蔽，而且会代代相传，源远流长。

一、坚定信念、艰苦奋斗是井冈山精神的灵魂

井冈山斗争时期，环境非常恶劣。一方面，新生的革命队伍处在强大的敌对势力的包围和多次“围剿”之中。另一方面，由于敌军实行了经济封锁，革命根据地物资匮乏，供应十分紧张，真是“艰苦到了极点”。在这样的情况下，如果没有坚定的信念和坚强的力量做支撑，革命胜利恐怕会成为天方夜谭。“红米饭、南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”这既是当时红军生活的真实写照，又反映了他们的革命乐观精神。井冈山根据地军民正是凭借坚定不移的共产主义理想和革命必胜的信念，克服了一个又一个的困难，战胜了一批又一批敌人，取得了一次又一次反“围剿”的胜利。“艰难困苦，玉汝于成”，根据地军民始终坚持艰苦奋斗精神，不向困难低头，不向敌人屈服，坚忍不拔将革命进行到底，以点滴星火燃起燎原之势，创造了中国革命史上的奇迹。坚定信念、艰苦奋斗成为井冈山军民坚

持斗争、夺取胜利的精神支柱和力量源泉，是井冈山精神的灵魂。

一个国家、一个民族、一个集体、一个人,如果没有理想信念,没有精神支柱,势必走向沉沦。新时期新阶段，作为一名老党员，要弘扬井冈山精神，作践行“科学发展观”的表率，就要像革命前辈那样牢固树立中国特色社会主义的坚定信念和共产主义远大理想，在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，铭记“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，恪尽职守，埋头苦干，在自己的平凡岗位上始终保持这一崇高精神境界，不断创造出新的业绩。

二、实事求是、敢闯新路是井冈山精神的法宝

1927年大革命失败后，以毛泽东同志为代表的中国共产党人在曲折和逆境面前，不灰心、不气馁，坚持从中国的国情出发，实事求是地分析国内外形势，坚持把马克思主义普遍原理同中国具体国情结合起来，在井冈山建立了第一个农村革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的创新之路。这条道路是毛泽东等老一辈革命家坚持实事求是，一切从实际出发，勇于开拓进取的成功范例，成为了国际共产主义运动中的一个伟大创举，充分体现了中国共产党彻底的唯物主义世界观和实事求是、敢于创新的精神。做前人没做过的事,走别人未走过的路, 实事求是、敢闯新路,这是井冈山精神永褒生命力的法宝，是经过实践检验颠扑不破的真理，在任何时候都不会过时。

在飞速发展的新时期，我们要坚决按照 “发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措”的科学发展观的要求，立足工作实际，解放思想、实事求是、更新观念、勇于创新，用新眼光看待新事物，用新办法解决新问题，用新思路谋求新发展，用创新的精神解决发展过程中出现的各种矛盾和问题，不断开创机关事务工作新局面。

三、依靠群众、勇于胜利是井冈山精神的根本

在井冈山斗争时期，制定颁布的“三项纪律”、“六项注意”，以实际行动向群众证明，共产党和群众是一条心的。毛泽东同志在《关心群众生活注意工作方法》中说到要得到

群众的拥护，就得和群众在一起，真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活问题，解决群众的一切实际问题，才能得到群众的拥护。在战争年代我们党能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线，充分相信和依靠群众、组织和宣传群众、密切联系群众，始终保持党同人民群众的血肉联系，充分验证了毛泽东同志的“群众的拥护和支持是红色政权发生和存在的重要原因之一”。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本，也是井冈山精神的法宝。同时在革命和建设中，要有勇于胜利的胆量，才能取得最终的胜利，勇于胜利就是要有大无畏的革命精神和革命的必胜信念。正是有了这种精神，才不断激励着一代又一代的革命党人，前赴后继的为革命取得最终胜利而勇往直前。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。作为新时期的党员，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持。这也是我们构建和谐社会的基本要求和出发点。

赴攸县参观学习心得体会（模版） 篇10

为了能搞好2009学年的教学工作，深入落实区教育局打造高效课堂的精神，2009年10月29日在区教育局肖局长的带领之下，区普教股精心组织安排下，全区的各中小学校校长到攸县进行了为期两天的参观学习和观摩交流活动。我有幸成为其中一员，也随同前往学习。

在这两天的学习活动中，我们聆听了两所学校多名教师的示范课教学和两所学校的曲型发言，并参观了四所学校优美的教学环境。这四所学校健全的学校管理资料及良好的学习环境，优秀的学校管理经验，使我们参加学习的校长深受感触。示范课教师，优秀的课堂教学，优美的语言，灵活的课堂机智，优良学习环境及先进的教学管理理念和措施，给我们留下了深刻的影响。从这四所学校的深入的参观学习中，我一直在思考，为什么他们教学质量能一路领先呢？通过参观学习，我感到主要取决于以下几个方面的原因：

一、学校领导班子能够重视学校的质量，把它当作生命线，工作作风扎实，各成员间团结协作，责任心强；

二、学校各项规章制度比较健全，资料收集各有特色，各有重点，制度的落实能够深入到班级，既突出了制度的人性化又督促了教师工作的务实性，使广大教师能够在一个和谐而又紧促，宽厚而又有压力的工作氛围中成长；

三是广大教师具有很强的精业精神和积极进取精神，敢为人先，不怕苦，不怕累，一心只为教出最优秀的成绩，最好的学生，工作不讲条件，不摆架子、有重点、有规划，学习和专业发展上有目标，有奋斗的动力；

四、是学生有良好的学习习惯，有明确的学习目标，端正的态度，从而产生积极的学习动力，有着为自己、为父母、为老师、为学校争光的决心，上课积极，作业认真，巩固复习强化不松懈。

在这些方面我们仙岭小学还存在着不同程度上的问题。结合这次参观学习和我校工作的实际，我们决定从以下几个方面入手，进行整改，以求能在短期内，取得良好的成绩。

一、学校管理方面

1、加强学校领导班子建设。针对我校机构健全，领导班子年轻化，管理经验缺乏的特点，我们在工作上要求学校领导班子成员间职责分工要明确，要拓展自己工作空间，要有特色的进行工作，要起到率先垂范，不能成为学校工作的制约者，教师要做到的，领导班子要先做到；在团结协作上要突破当前的僵局，不能各扫门前雪，要配合紧密，主次分明；对领导班子也要实行责任目标，对不能胜任工作和工作中拖拉，怕承担责任的人进行谈话和上报中心校及教育局。

2、建立健全学校规章制度。学校的规章制度同学校实际工作还存在着一些的脱节，尤其是在教研工作上明显滞后；为此，我们将组织有关人员对制度依据区教育局的相关管理制度进行再完善，下发至每位教师深入学习。在学校管理过程中，深入整改，落实精细化，强化管理，扎实工作，加大制度的落实力度，不能让制度变成一纸空文，并注意制度的弹性和硬性，既要突出学校管理的人文化，还要突现制度的严肃性和实效性。

3、教学、教研管理。学校教育教学管理工期作从课堂教学入手，加强教研工作，每学期至少进行30节以上公开课，每周至少进行一节次，组织领导班子成员参与进行公开教学活动，开展好说课、评课、经验交流活动；不定期对教师课堂进行检查，并及时进行反馈。由主管教学教导主任把好教学关，教导主任把好作业关和课外辅导关，做到教案、作业每月检查一次，校长每学期至少抽查两次教案和作业。其他科室做好支持和配合工作，组织好课外活动，以避免学校工作的单调性和疲倦。

4、加强教研组工作。明确和落实教研组长负责制度，教研活动由教研组长具体负责，教务主任强化指导的检查，学校为每个教研组征订相关活动资料，对教研组长的工作多支持，多鼓励，多指导，严要求；组织好每学期的月考工作和月考后的成绩试卷分析，针对月考让每位老师及时进行改进和加强。

5、制定较为完善并能够促进学校发展的质量目标和较实用的教师工作评价方案。

二、教师管理方面

1、加强教师工作的思想教育，教师工作树立质量意识。每周开好全校教师例会，明确每周工作重点；在教师工作中实行轮换制，即一名教师所教的学生，从入学到毕业，在学校人事工作不发生较大变动的前提下不轻易调整结构，从而来明确教师工作的目标，端正教师的教学态度，避免甩包袱和毕业班任课教师过重的压力所产生的心理危机。多和中心校及教育局联系，争取对学校工作在人力上的最大支持，以求达到稳定教师情绪，能够安心工作。

2、加强教师工作的过程管理，对教师的教学工作要以鼓励为重，要严格要求、多检查、多指导、多表扬优秀的、多鼓励后进的；对工作的进步大的要树立典型；要逐布为教师工作创立公平的竞争环境；每学期对优秀教师和教学成绩突出教师进行表彰奖励。

3、加强教师的业务学习和培训，组织好校内的校本培训。培训根据多数教师的专业需求有针对性的进行培训。选购部分有关学习资料，组织好对优秀教学资源、课堂实录的学习和评价，积极参与上级组织的各类业务培训,尤其是有关教育教学方面的培训。并积极同先进学校取得联系，在教育局的支持下，走出学校，多开展校际间的交流；建立教师专业成长档案，将教师工作的点滴收入档案，为教师的晋职、考评积累资料。

4、关心好教师的生活，解决教师生活里的困难，稳定教师工作的决心，在力所能及的情况下排除教师的后顾之忧。创建优良的教学环境。

三、学生管理方面

1、加大对学生出勤的检查力度和各类检查登记册的真实性。

2、教育学生端正学习态度，明确学习目的，从学生思想上来控制学生的流失，和周围村民和派出所协调关系，逐步分离学生同社会青年的不良交往。

3、培养良好的学习习惯。主要是早操前和休息时间的学习习惯，复习习惯的养成等。

4、加大对学生的奖励，表扬的力度，每学期奖励两次，落实学生的综合素质评价，对屡教不改的学生，适当地进行纪律处分。

5、加强对学生的家访和电访工作，每学期至少召开一次家长会，家校互通情况，共同配合促进。教师对班里的学生每学期都要进行电访，尤其是重点学生。

以上是我校2009学年的初步整改方案，不妥之处，请领导批评指正。我将以本次活动为契机，以整改方案为指导，努力打造高效课堂，牢牢树立质量意识，把提高合格率和优秀率作为重任，加强过程管理，动员一切可以动员力量，从严从实来开展工作，积极完成区教育局下达的各项任务，争取2009年的工作能在2008学年的基础上有所增长。

仙岭小学彭海英

赴肇庆湛江参观学习的情况汇报 篇11

赴肇庆、湛江参观、学习的情况汇报 韶关市中专教研会：

根据理事会的安排，我们一行八人(包括司机。名单见附件一)在韶关卫校吴石佳副校长的带领下，于12月4日至11日千里驱车先后到肇庆、湛江两地学习、参观当地中专教研会及部分中专学校，得到他们热情的接待和大力支持，顺利地完成了既定的参观、学习的任务，达到了预定的目的。现将有关情况简要汇报如下：

一、肇庆、湛江两地中专教研会的基本情况和先进经验 了解肇庆、湛江两地中专教研会的基本情况，学习其卓有成效地开展学会活动的先进经验是我们此行的主要任务。通过几天来的参观、学习，我们对肇庆、湛江两地中专教研会的基本情况及其组织、开展学会工作的先进经验有了一定的了解。

(一)肇庆中专教研会的基本情况和先进经验

肇庆中专教研会是肇庆市教育局、肇庆市让科联指导下的全市中专教育工作者的群众性学术团体。它成立于1986年12月。自1989年以来，肇庆中专教研会连续四次被省中专教研会授予先进学会的光荣称号(省中专教研会两年评选一次先进学会)，近几年还年年被肇庆市社科联评为优秀学会；1995年在全国社科工作会议上荣获全国大中城市先进学会称号。

肇庆中专教研会实行团体会员制和个人会员制。团体会员包括省、市普通中专和市、县成人中专共十五间中专学校。个人会员是各会员学校中具有助理讲师职称以上(含助理讲师及相当于助理讲师的职称)的教育工作者、科室干部、医生以及市教育局主管职教的领导等。

肇庆中专教研会的理事会由名誉会长若干人、会长一人、副会长若干人、秘书长一人、副秘书长若干人、常务理事若干人、理事若干人组成。理事会下设学校管理委员会、教学研究委员会、宣传出版委员会、体育卫生委员会等四个专门委员会，在专业委员会下设若干学科组。

理事会每届任期在九六年以前为三年，后改为四年。现任理事会属第四届理事会。本届理事会原由市教办主任担任会长，在政府机构调整，教办改为教育局后，会长改由原常务副会长、市农校校长、党委书记黄炯锐同志担任。

据黄会长等人介绍，肇庆中专教研会近几年来主要抓了以下几方面工作：

1、健全组织、形成完整的工作网络。肇庆中专教研会由上至下设立了代表大会、常务理事会、理事会、专业委员会、学科组等组织机构，有一个完整的组织系统；各组织机构均有明确的职责、任务。

2、制订周密的工作计划，抓好计划的落实。每年初召开一次理事扩大会(扩大到专业委员会主任)研究制订全年的学会工作计划并形成工作计划总表。该表对各项工作、活动的内容、具体的时间、地点、负责人等均作出具体明确的反映，理事会及时将该表发至各校。教研会除保证做到年初有计划以外，还做到了中期有检查、年终有总结。

3、学会工作制度化、活动规范化。肇庆中专教研会建立和健全了开展学会工作活动的各项制度，使学会的工作、活动，制度化、规范化。如常务理事会开会制度(一学期开会两次，其中开学初一次)；表彰、奖励制度（两年一次。表彰、奖励学会工作积极分子、优秀科研成果、学术论文、教学论文等)。

4、积极开展交流、研讨活动。肇庆中专教研会提出“学会的生命在于活动”。几年来，他们开展的活动主要有：每学期至少有二至三次的研讨活动，针对中专教育的热点、难点问题(如学生收费、校内分配制度、转变差生、提高办学质量等)组织会员进行积极的研讨；举办优秀教案展览、举行校际公开课；每年组织两次以上专题学术报告会，请有关专家、学者讲课；开展文艺体育活动；组建保健体检队在各校开展有偿服务，促进学生卫生保健工作，等等。

5、为提高学会知名度和促进教研、科研努力办好会刊。肇庆中专教研会办有两种会刊：一是《肇庆中专教育》(半年刊)，由印刷厂排印；二是《肇庆中专通迅》，基本上做到每月一期，采用电脑打印。在会刊上发表文章有一定稿酬：在《肇庆中专教育》上发表的，每篇10－20元(按字数多少计，一般两面的篇幅大约是6元稿费)；在《肇庆中专通迅》上发表文章，按篇幅大小分别给予1－5元的稿酬。

6、多渠道解决活动经费。肇庆中专教研会的经费来源主要有如下几方面：

(1)团体会员费。以前采取各校每年出一点钱的做法。九四年开始改为按一万元、三千元、五千元三个档次缴交团体会费，所谓“一、三、五工程”。即每年每间会员学校的会费标准：普通中专1万元，县级成人中专3千元，市级成人中专5千元。要求连续交五年，今年是收费的第四年。

(2)个人会员费。每人每年交5元。

(3)其他收入。例如，由各中专学校校医、卫校有关人员组成的卫检组对全市中专的新生与毕业生进行体检(有检验许可证，收费比医院低)．收费的10％交中专教研会。教研会今年就这一顼收入就有一万四千多元。

肇庆中专教研会将从这些渠道收到的钱作为基金，放银行取利息作为活动经费。肇庆中专教研会的基金，据副秘书长李卓明同志说，已有三十多万元。此外，每次活动，如果是专项的、大型的，还要求各个学校赞助一点．并争取市教育局支持一点。

7、配合教育行政管理部门开展有关工作。例如，配合市教育局举办中专师生运动会(分为教师运动会和学生运动会。教师运动会两年一次，有田径运动会、篮球运动会等)，开展“文明校园”评估等等。

黄会长指出，肇庆中专教研会能够取得较大成绩成为先进学会，主要是有以下三个重要条件：

一是领导重视。首先是教育局很重视。过去中专教研会会长由教办主任担任，教办改为教育局后，教育局长虽然不再担任会长，但中专教研会每次开会活动，教育局都派人来参加；一些重要的会议，教育局长还亲自参加。经费上也给予支持。例如去年肇庆中专教研会搞运动会，向教育局申请二千元，教育局给了三千元。最近教研会举办运动会，向教育局申请经费，教育局也批准了。其次是会员学校领导重视。教研会常务理事都是学校的第一把手。这一条很重要。学校第一把手担任常务理事，很多问题可以在召开常务理事会时马上决策，当场拍板。此外，市社科联领导也很重视。中专教研会每次开常务理事会、学会的一些活动，社科联领导都来人参扣。

二是有一批中专教育研究的骨干队伍。各校都有一批中专教研的积极分子，他们是中专教研会的骨干力量。

三是各个学校大力支持。理事会每次安排活动，具体负责该项活动的学校都认真做好各项工作。

李卓明副秘书长还补充了以下三条：一是有好的会长，得力的秘书长；二是有人抓计划的具体落实；三是经费有保证。

黄会长最后还谈到肇庆中专教研会存在的一些问题以及今后努力方向：一是数量上去了，现在关键问题是要抓提高质量，例如论文发表方面；二是有些学科组的活动还不很正常。肇庆中专教研会准备在明年一月份召开一次表彰学会积极分子、优秀论文作者及教研、科研成果获得者的大会，在会上认真总结一下学会的工作。

(二)湛江中专教研会的基本情况和先进经验

湛江中专教研会是在湛江市委、市政府领导下，在广东省中专教研会和湛江市教委指导下的全市性的中专教育工作者的群众性学术团体。湛江中专教研会实行团体会员制和个人会员制。现有会员学校18所，分别是在湛江开办的部、省、市属普通中专和市、县成人中专。湛江中专教研会成立较早，成立于1986年1月14日。曾两次被省中专教研会评为先进学会。

湛江中专教研会的理事会由名誉理事长若干人、理事长一人、副理事长若干人、秘书长一人(由一副理事长兼任)、副秘书长两人、一般理事若干人组成。理事会下设秘书处及学校管理委员会、教学研究委员会、体育工作委员会、宣传文艺出版委员会等四个委员会，由副理事长、理事分别担任各工作委员会的正副主任。各工作委员会下设若干研究组。教研会还设立了中专体育协会(与体育工作委员会基本上是一套班子两块牌子)和卫生工作协会。

为了协调教研会与会员学校的关系，湛江中专教研会建立了理事会所属各组织挂靠会员学校的关系。如：秘书处挂靠湛江气象学校，体协与体育工作委员会挂靠湛江体校，学校管理工作委员会挂靠湛江财贸学校，教学研究工作委员会挂靠农垦湛江中专，宣传文艺出版工作委员会挂靠卫校、艺校；各研究组挂靠组长所在学校。

湛江中专教研会本届理事会为第五届理事会，理事长是湛江气象学校校长、党委书记林希正。

湛江中专教研会办有会刊《湛江中专教育》和《湛江中专教育通讯》。《湛江中专教育》为半年刊，安排在上半年三月份和下半年九月份各出一期，铅印，编辑部隶属于宣传文艺出版工作委员会。《湛江中专教育》已出版21期，每期介绍一间会员学校。《湛江中专教育通讯》于九六年四月份创办，属简报类。原为每月一期，现改为双月刊，电脑打印，编辑部隶属于秘书处。《湛江中专教育》及《湛江中专教育通讯》的蝙辑人员过去基本上是无偿劳动，现在适当给点补助。

湛江中专教研会的经费主要来自各会员学校每年按在校师生员工人数多少分800元、1000元、1200元三个档次缴交会费(不收个人会费)。会费主要用于召开教研会年会和出版会刊。年会还要加收会务费。过去一次年会每位代表交二三十元，现改为七八十元。由代表所在单位支付。开展其它各项活动时，各会员单位再另外交一定经费。此外，教委每年也拨给中专教研会一定经费，主要用于出版会刊。湛江中专教研会每年举行一次年会，组织学术报告，进行经验交流和总结一年来的工作并就新一年教研会工作计划进行安排。各工作委员会和各研究组每年开展2至4次活动。自1990年开始，湛江中专教研会建立了中专校长联谊会制度，每年确定一个主题，举行一至两次会议。通过校长联谊会密切校际关系．交流办学经验，促进中专教育。

湛江中专教研会的工作总的说来主要有以下几个方面：

1．健全组织机构，推动工作开展；

2．积极开展教育科学研究，提高教学、管理及科研水平； 3．开展校际文体活动，丰富师生精神生活；

4．办好会刊，促进学术交流；

5．召开年会、校长联谊会(每年1—2次)、理事会、代表大会(三年一次)等各种会议；

6．组织外出考察、参观、学习等活动，接待外地学会的来访；

7．协助市教委开展有关工作，如办学条件合格评估，创建“文明校园”活动的评选和复查等等； 8．组织学术研究成果的评价，对在学术活动中取得显著成绩或作出重大贡献者给予表彰并向有关部门推荐。

湛江中专教研会在教育科学研究工作方面取得了很大的或绩。就论文发表方面来看，仅九六年一年时间，会员在各级刊物上发表或在各级学术会议上交流的论文就有200篇左右，其中在省级以上刊物发表或省级以上学术年会交流的论文近130篇，部分论文被评为优秀论文(包括参加省中专研究会各学科分会交流)。

从肇庆、湛江两地中专教研会开展学会工作的情况来看，要办好学会，下面两点很重要：

一是要有当地教育行政主管部门的重视和支持；

二是要壮大队伍。两地中专教研会的会员学校都不限于普通中专。这不但有利于经费的筹集，而且有利于多形式、多数量、大规模的开展学会活动。肇庆市普通中专仅有五间，如果肇庆中专教研会的会员学校仅限于普通中专的话，他们的学会活动恐怕很难做到像现在这样有声有色。

二、肇庆、湛江两地部分中专学校办学经验摘要

我们在肇庆、湛江先后集体参观了肇庆卫棱、肇庆农校、肇庆工业学校、湛江警察学校、湛江气象学校、农垦湛江中专，部分代表还分别对口与肇庆商校、肇庆供销学校等学校的领导作了座谈。这些中专学校在办学方面都具有自己的特色和新鲜的经验。

肇庆卫校与韶关卫校一样也是国家级重点中专。该校走科技兴教之路，在科研工作方面成绩显著。近三年来，每年都有市级以上的教研、科技成果，教职工的科研意识不断增强。该校在这方面的经验、体会主要是：

1．领导重视，制度健全，有健全的科研机构，有专人负责。

2．做好人员、时间、经费、措施酌“四落实“。而有得力的奖励措施并能及时兑现则是措施落实的一个重要方面。

3．要结合实际尤其是本单位实际来开展科研活动。

4．要认真做好宣待发动工作，及时总结与推广。

肇庆农校是一个有68年办学历史的中专学校。他们利用办校时间长的优势，于1991年8月成立“肇庆农校发展基金会”，向校友、校友所在单位、校内师生员工、学生家长和社会人士筹集资金，用于美化校园等。到1994年三月底止，已筹得现金85977元、石料179平方米、水泥15吨。已全部投入到建设校友亭和园林小景中。他们在继续筹集资金用于学校园林小景第二期工程(两个校友亭和榕苑)。

肇庆工业学校是一所年轻的中专学校。1991年办学条件评估时还属于暂不及格，而不久前已通过了高教厅组织的省级重点中专办学水平等级评估专家组的验收。肇庆工业中专年轻的校长、党委书记梁庆均同志总结了他们的办学经验，主要是抓好以下三条：

1．投得准。即资金的投入要看得准。他们把投入主要放在教学方面。多年来，他们不断加强教学硬件建设，加大教学投入，他们图书达到10．6万册，有计算机房两个，拥有以586为主的计算机136台；64座的语音室一间，建起了自动控制、交流技术、电子拖动、制冷与空调、财务会计模拟室等十多个实验室；还建起了3185平方米、一次可容纳150人的机械加工、钳工、电工、风电焊等实习基地。最近，他们还将从世界银行获得的“职教二”项目贷款50万美元用于实验、实习设备的更新改造。与该校款式新颖、设备先进的教学大楼、实验大楼相比校，他们的办公楼及其中的设施显得相当落后、简朴。这正是对他们“投得准”的一个直观的说明。

2．留得住。主要指留得住教职工。该校现在还有三十多位教职工住在学生宿舍，但他们并无怨言。这除了他们清楚地看到学校的发展前景外，学校采取各种措施增强学校凝聚力也是其中一个重要原因。该校工会组织教工生日晚会便是该校增强学校凝聚力的措施之一。

3．推得出。指能够为毕业生解决就业门路。为了保证 “推得出”，该校专门设立了工科信息公司，及时了解社会对工科人才的需求情况，有效地向用人单位推荐毕业生。

肇庆供销学校非常重视对学生的法制教育。他们除了开设法制课程外，还规定班主任在每周的思想教育课上都向学生灌输在关的法制知识，每年在新学年开始不久，都专门举办法制知识讲座，请法律界人士到枝讲课。通过法制教育，大大提高了学生的法制观念。

肇庆商校通过加强教学改革和依托有实力的企业有效地解决了如何在困难中求生存和发展的问题。近几年来，他们取得当地一企业的支持大大改善了办学奈件，学校占地面积由十多亩扩大到一百七十亩。学校建筑面积也大大增加，学校的办学规模也随着不断扩大。

湛江卫生学校办校已44周年。1994年评为省部级重点，现正争取成为国家级重点中专。教学方面，他们主要抓了以目标教学为主要内容的教学改革；后勤方面主要抓钣堂的管理和学生宿舍的管理；学生管理方面主要抓学生的行为规范，强调文明礼貌，例如见到师长要点头致意；在加强学校治安方面，他们从部队复退军人中挑选了十多个党员、班长到学校搞保卫工作，并与当地公安部门挂钩；发展第三产业方面，除了搞小卖部、服务公司、门店出租(有二十多间门店)外，还与东海岛附属医院挂钩实行技术承包，通过对医院的技术指导，取得一定的经济效益。

湛江人民警察学校是我们所参观的中专学校中最年轻的一所学校。它是湛江市公安局自筹资金创办的一所公安专业学校。1985年7月筹办，1986年正式开学。是粤西警察教育和干警培训的重要基地。学制二年，招收高中毕业生。该校1991年在公安部组织的全国警校办学条件评估中获地市级警校第二名，在1993年广东省组织的中专办学条件评估中评为B级，名列湛江市评估学校的第一名。警校在学生管理上实行军事化管理，纪律严明，例如饭堂打饭要整队；教学改革方面，主要抓教学、办案、科研一体化。湛江气象学校是中国气象局直属的中专学校。1956年创办，1970年曾被撤销，1979年复办。1993年被评为省(部)级重点中专，1994年评为国家级重点中专。该校结合自身实际实行人事用工制度的改革。从1994年开始，在加强现有编制内职工的使用管理，落实定编、定员、定岗的同时，实行编制外合同制聘用工作人员的制度，以解决人员编制的有限制与扩大办学规模对人才需求量增加之间的矛盾。对编制外聘用人员，不办理调进手续，除不分套房外，其他方面待遇与编制内同类人员完全一样。编制外聘用人员在受聘期间，业务水平特别高、工作态度特别好、单位特别需要的可转入编制内，正式办理调入手续，对原编制内的教职工，原则上按现行的干部、职工管理制度进行管理，但对于个别长期不胜任本职工作且表现很差，年度考核不称职的，可转为编制外列入合同制聘用类。

在帮助学生解困方面，肇庆农校、湛江气象学校、农垦湛江中专有不同做法：肇庆农校于1995年成立学生解困基金会，由校领导、办公室、学生科和团委组成基金会领导小组，负责基金会的管理工作。基金会的资金来源主要是通过向全校教职工和学生募捐，同时也接受社会各界热心人士捐赠。凡在校学生有实际困难均可以向基金会申请补助，由基金会领导小组审核后，根据困难太小给予不同程度的经济或物质资助。湛江气象学校是每位学生每月交1元医疗基金。因伤病造成经济困难的学生及其家人均可以从该基金中得到一定的补助。农垦湛江中专则采取如下措施：学校与保险公司联系，每个学生每学年交30元保险金给保险公司，遇特殊困难(如重病住院等)的学生可从保险公司得到一定补助。如有一位学生患膀胱癌花了五万多元，学校通过保险公司补助了他四万多元，确实起到了解困助学的作用。

我们这次外出参观、学习，除了参观、座谈以外，还从两地教研会及所到中专学校收集了不少书面材料(详见附件二)。这有利于我们更全面、更详细地了解两地教研会的基本情况及其开展学会工作的经验以及两地中专学校的办学经验。这也是我们此行的一大收获。

教研会组织这次外出参观、学习，不但使我们学到了很多东西，增强了我们对搞好学会工作的信’心，同时也增进了我们教研会与肇庆、湛江两地教研会之间的相互了解，密切了联系，增进了友谊。肇庆、湛江两地教研会也很重视组织

外出参观学习的活动。他们也表示愿意到韶关来参观、访问。吴石佳副校长代表我们教研会向他们表示了热烈的欢迎。

这一次外出参观、学习，尽管收获很大，但也存在一些不足之处。主要是时间比较仓促，以致有许多情况无法作详细的了解，许多书面材料来不及收集。附件：

一、《赴肇庆湛江参观、学习小组成员名单》

二、《外出参观、学习所得书面材料清单》

韶关中专教研会赴肇庆、湛江参观、学习小组

(执笔：邓旺林)一九九七年十二月十三日

附件一：

韶关中专教研会赴肇庆湛江参观、学习小组成员名单姓名

性别

职务、职称

工作单位

备注吴石佳

男

副校长、高讲

韶关卫生学校

领队邓淳锋

男

副校长、讲师

韶关供销学校

古汉生

男

副校长、讲师

韶关供销学校

梁远光 男

副校长、高讲

韶关商业学校

郭文清

男

教研室主任、讲师

韶关商业学校

财务张发球

男

教务处主任、讲师

韶关体育运动学校

邓旺林

男

教务处副主任、高讲

韶关农业学校

资料林茂创

男

司机

韶关卫生学校