与爱同行的读后感

与爱同行的读后感（共15篇）

与爱同行的读后感 篇1

爱是一首歌，听久了也不愿删；爱是一把伞，撑破了也不愿扔；爱是一本书，翻烂了也不愿丢；爱是一支笔，写完了也不愿弃；爱是一幅画，弄脏了也不愿撕……爱是那么那么的渺小却有着巨大的力量。我最近看了一本书——《与爱同行》，里面讲述了很多的故事，有亲情，有友情等等，还有很多很多，他们来自真实的社会，这都是一个个真实的例子，在例子中我们看到了人性的伟大，父母的伟大，朋友的伟大，社会的伟大，国家的伟大，世界的伟大……

令我印象最深刻的是《最好的一课》。陆妈妈出于好玩学起了十字绣，无意间提起了最难绣的《清明上河图》，这幅图是最考验耐心和毅力的。一旁的儿子听到了，满是惊讶的表情。陆妈妈看着儿子的成绩上不去，有点着急，就对儿子说：“学习要有毅力，不能贪玩。”不了儿子反驳道：“妈，你总说做人要有毅力，那你‘毅力’一次给我看，绣幅《清明上河图》？”陆妈妈立刻接招：“如果我绣出来，你就考上重点大学！”“”行！儿子满口答应。陆妈妈盘算着每天的安排，计划每天做三小时的刺绣，双休日时，一天绣十几个小时内。

绣了一年多了，儿子见妈妈每天如此劳累，还要做三小时的刺绣，很是心疼，便劝妈妈别做了，陆妈妈不肯放弃，儿子的眼泪忍不住流下来。连续修了40多个月后，作品完成了。，儿子也在母亲的帮助与教导下改掉了许多坏习惯，并且养成了做事有始有终的习惯。

父母是我们的第一位老师，他们的一言一行我们都看在眼里，我们会去学习。陆妈妈用实际行动向儿子展示了自己的毅力，40个月，1200多天，这是一个多么漫长的入组，但是陆妈妈做到了，他教会了儿子一个会影响他一生的道理：做人要有毅力，做事，要有始有终，不能半途而废。他用自己的双手，用自己的一针一线，给孩子上了最宝贵的一堂课。

与爱同行的感恩女孩 篇2

24岁的李圣娟，家住庄河市昌盛街道市场段屯村，父亲瘫痪在床8年，母亲患有精神疾病，家里唯一的经济来源靠妹妹外出打工贴补家用，常常入不敷出。李圣娟因为从小有心脏病，长得单薄瘦小，走路上楼都很费劲，几乎很少走出屯子。命运的转机是在2008年，庄河市慈善总会为李圣娟提供了价值5万多元的医疗援助，帮助她在大连成功做了心脏手术。经过几年的术后恢复，目前李圣娟已经可以从事简单的劳动，并且能够照顾父母。慈善，给李圣娟带来生活的希望，增添了精神的动力。懂得感恩的她报名做义工，积极参与义卖、敬老、助孤等各种公益活动，力所能及地为社会奉献爱心。

时间长了，义工们获知李圣娟一家的情况后，多次进行帮扶，为其减轻家庭负担。2011年秋季，红崖义工站的十几名义工上门帮助李圣娟收割玉米，一直忙到秋收结束。2011年11月20日，李圣娟度过了人生最难忘的一次生日。这一天，庄河市慈善总会领导送来米、面、油和新衣服，红崖义工买来生日蛋糕和生活用品，真情和祝福溢满了贫寒的小屋。当大家唱起“祝你生日快乐”时，李圣娟再也按捺不住内心的激动。热泪涌流，数度哽咽。李圣娟说，自己多年没有庆祝过生日，这个生日是她人生的一个重要转折，很有意义。

李圣娟虽然话语不多，还带着些许腼腆，但笑容一直挂在脸上。李圣娟告诉我，她有一个愿望，就是做一个传递爱心的人。帮助身边的弱者走向自强。

《与爱同行》读后感 篇3

爱有很多种，对陌生人的爱、对朋友的爱、对家人的爱……。爱没有大小，只有真情。雷锋叔叔是以“行小爱，扬博爱，施小善，见真美”这种想法在为人民服务。雷锋叔叔虽然已离去，但雷锋叔叔的精神和故事却历代流传了下来。

惜福感恩，常施小善，正是你我继承雷锋叔叔的精神，请用你的爱心，去给我们身边的亲人朋友多些关怀，请用你的善行，让我们的世界更加美丽，要知道“赠人玫瑰，手有余香”，做好事不仅没有坏处还会有好处。

《与爱同行》读后感 篇4

一天中午，吴菊萍吃过午饭准备出门办事。刚走到小区门口，突然听见有人大喊大叫“孩子，孩子……”她往回跑了几步，顺着喊声向楼上看去，惊险的一幕映入眼帘，10楼的窗台上竟然有个孩子在往外爬，大半个身子已经悬在外面。

这个孩子叫妞妞，当时在家睡午觉，醒后发现爸爸妈妈不在身边，就从床上爬到了挨着窗户的床头柜，又顺势爬到窗口，几乎就要掉下去了。

这时，周围已经聚集了很多人，大家急得团团转。两个保安拿着对讲机寻求帮助，9楼有人开始搭梯子想慢慢爬过去抱妞妞……

与爱同行的读后感 篇5

《根鸟》这本书讲述的是主人公根鸟在打猎时偶然得知一个叫紫烟的女孩掉到了大峡谷里，此后，紫烟又时常出现在他的梦里，于是他跋山涉水，经历艰难险阻，终于找到了紫烟所在的百合花大峡谷……

根鸟是一个淳朴、善良而勇敢的人，他深深地打动了我。在寻找紫烟的.路途中，他一往无前，在困难中寻找希望，在痛苦中品尝着快乐。我非常喜欢作者曹文轩在书中所说的话：“当一个人对一个处在逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。”是啊，人，就应该保持善良、充满友爱、满怀希望去尽可能的去帮助他人。只有心灵美，才是最重要的，刻意注重自己的外表是徒劳的。一颗美好的心能感化万物，而爱，才能带领你勇往直前。也许人生想做非常多伟大的善事很难，但是我们可以从微小的细节中展现善良，比如：公交车让座，扶老人过马路等。

读完这本书，我也会想起帮助过根鸟的人，比如和根鸟一样有逐梦之心的板金；给予根鸟支持和鼓励的父亲；最重要的是老僧人给根鸟的白马，是白马给了他信念、力量和希望！

学会感恩 与爱同行 篇6

关键词幼儿学习感恩

从“机场剌母案”这一不良社会案例中，我们除了震惊、恼怒、痛心之外，是否更要深思：我们到底应该教会孩子什么?如今，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度。不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。为此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。3岁～6岁的幼儿是一个人价值观形成的重要时期。我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会学习、学会做人则成为更重要的任务。因此，感恩教育应成为幼儿园教育的重要内容。为此我园确立了区级微型课题《幼儿园感恩教育途径和策略的实践研究》，旨在通过课题的实施，培养幼儿感恩意识，使幼儿形成感恩的良好道德品质，为孩子的幸福人生奠定基础。

一、构建家园互动平台，培养幼儿的感恩意识

在家庭中，家长和幼儿朝夕相处，空间上最接近，时间上最长久，情感上最依恋，因此，家长对幼儿的影响是最强烈的。在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们尝试运用多种方法引领家长融入到我们的教育实践活动中，如：父母学校、家长会、家委会、家长园地、家园联系册、半日活动、亲子活动、宣传橱窗及幼儿园网站等加强家园联系，努力向家长宣传，让家长了解感恩教育的重要性、目标要求、内容、组织形式等各方面的情况，虚心听取家长的意见，并让家长参与活动的设计与准备工作，获得家长对我们幼儿园感恩教育的了解与支持，努力构建一个家园互动、合力育人的教育环境，培养幼儿的感恩意识。

二、结合主题活动，开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式。在开展感恩教育的过程中，我们充分结合主题活动，开展感恩教育。如，在小班主题活动“我爱我家”中，我们让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“我周围的人”中，孩子了解了家人之外，还了解了许多不认识的人对自己的关心和帮助，而在大班主题活动“我上小学了”的主题探索中，孩子感受到了来自同伴的关心、老师的关爱，结合幼儿园各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，获得积极的情感体验，心灵的感动。

三、利用情境教学，开展感恩教育

在开展感恩教育的过程中，我们有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，讨论对妈妈买回的一篮橘子该怎么分?红红选择了一人一个，多出来的留给自己。小明选择了一个人独自享用。而欢欢则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为欢欢的做法最好。借助类似的情境教学，老师逐步引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。

四、利用节日活动，开展感恩教育

我们结合节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：在三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报的心愿。

五、在一日生活中，渗透感恩教育

为使感恩教育成为一种自觉行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节中，注意教育的连贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，例如：每周两次的感恩晨间谈话。谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每周两次感恩谈话中教师将日常幼儿感恩方面做得不好的地方罗列出来，大家共同讨论应该如何改变不良的习惯。

六、走向社会，强化感恩教育

随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们开展了一系列的社会实践活动，让孩子主动地关爱和帮助他人。如，我门的孩子省下了自己的零食，亲手制作充满爱心的礼物，在老师的带领下来到了“敬老院”，他们和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏，和他们聊天，还给他们敲背、按摩，使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助。通过一系列的社会实践教育，进一步强化感恩教育，使我们的孩子真正地学会关心人、帮助人。

《与爱同行》读后感600字 篇7

感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

在《与爱同行》里，有一篇名叫《大爱托起生命》的文章，讲述的是20xx年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，受到重创造成手臂骨折，孩子经过抢救已无生命危险。经诊断其左手臂多处骨折，受伤较严重，完全康复可能需要半年时间，但治愈的希望很大。该事件被报道后，在网络上热传，无数人为之动容。当被问及救人动机，吴菊萍回答说∶“这是本能，是作为一个母亲应该做的事情。”

吴菊萍阿姨也是一名母亲，事件发生时孩子只有七个月大，还在哺乳期。在坠楼女孩生死关头的瞬间，明知巨大的冲击力会造成伤害，她还是毫不犹豫地伸出手去，这样的牺牲精神让人感动。我要向吴菊萍阿姨学习，并把这种精神传播开来。

与爱同行读后感700字 篇8

最让我感动的是“只要心中有爱”这个故事：一个车站只有白人在等候，才会停车。可那里住的都是黑人。于是一位白种的女作家为了保证这里的黑人顺利坐车，每天坚持走三英里特意来到这个车站。是呀，友谊不分国界，也不分种族，友谊把全世界人的心串在了一起。只要心中有爱，再大的困难也会克服的。只有全世界齐头并进，都把对方当成朋友看待，世界上才会充满爱。另外，陌生人的爱也很伟大，《爱的一课》讲述了老奶奶将一个想死的孤儿培养成一个有成就的人，这个老奶奶非常无私。

大家互帮互助，不懂的问题大家探讨一下，学习好的同学带动学习差的同学一起进步，这些种种都是爱的表现。就在5月12日，汶川大地震中，一位老师用生命解读了爱，他用自己的身体将死神置之度外，把生的机会留给了学生。他的爱超越了死神，是如此伟大。也正是在这种巨大的困难面前，是全国人民的爱心，让他们重建家园，重拾信心。

水孕育了鱼，爱孕育了人。如果没有爱，人将没有快乐。我们的生活不能缺少它。其实，爱无处不在。只要你细心寻找，用心感受，爱就在你身边。我们的父母每天心甘情愿地为我们付出一切，老师每次认真地批改作业，严厉的批评，由衷的表扬，这都是爱。我们要学会去享受爱，分享爱，让爱更加无私。

因爱而聚,与爱同行 篇9

11月13日，在灾后重建起来的四川省什邡市文化活动中心内，宝马大学生爱心社创始人之一四川西华大学大三学生袁唯的一席话，道出了爱心社全体成员的心声。这群在逆境中奋发图强，积极向上的什邡学子，通过自己的实际行动，阐释了他们“铭记爱、传递爱”的社团口号。当天，宝马爱心基金也藉“宝马大学生爱心社”成立一周年之际，对这些优秀的大学生志愿者进行了表彰，向他们颁发了“公益先锋”荣誉证书，鼓励他们在未来将这份爱传递得更远，使更多的人感受到这份“爱心之悦”。

当时光倒回到两年前的那个夏天时，爱心社的成员们正面临着他们人生中颇具分量的一场考试——高考。彼时因为突然降临的汶川大地震，什邡中学也严重受损，他们只能在废墟上搭建起来的板房学校里进行复习，对于未来也平添了许多担忧与疑虑。为了使他们能够更从容地面对高考，得知这个情况的宝马爱心基金专门派出了志愿者探访队伍看望那里的学生，并为什邡中学的高三考生们送去了相关的学习物资和用品，将社会的关怀与鼓励送到了他们的身边。同时为了让这些在逆境中依然奋发图强的优秀学子能够圆了自己的大学梦宝马爱心基金又汇聚广大宝马爱心大家庭成员的力量，在2008年启动了学生资助项目，资助家境贫困但成绩优秀的学子顺利步入大学校园。也正是从这个夏天开始，他们与宝马爱心基金正式结缘，并在随后的时间里，共同在“汇聚爱、传递爱”的公益之路上，书写出了众多动人的故事。

2009年4月，宝马爱心基金在四川地震灾区组织了“寄爱心于欢乐”的爱心运动会，来自平武、北川、安县等五所灾区学校的师生们与宝马经销商、车主、员工等爱心志愿人士混合组队同场竞技，在欢乐中传递关爱与希望。此时已在宝马爱心基金资助下顺利进入各大高校就读的大学生们，积极主动地承担起了运动会志愿者的责任。在那时的运动会场上，处处可见他们热情诚恳，不惧劳苦的身影。随后，为了帮助四川平武大山里的孩子们更好地学习英语，他们又主动组成暑期义教分队，与宝马爱心基金的志愿者一起奔赴条件艰苦的平武县坝子乡，在两间矗立于废墟之上的板房教室里，为孩子们进行了为期三周的暑期补习。

在经历这两次爱心行动后，同学们更加真切地感受到了团体协作的重要性，因此他们于2009年8月1 5日正式成立了“宝马大学生爱心社”，并以“铭记爱，传递爱，中国心，传十方!”为口号，开始积极参与宝马爱心基金组织的相关公益项目：从2009年国庆节期间的“成都圆梦之旅”，陪伴孩子们了解山外世界，到2009年底前往平武山区，和古城中学的同学们共度“板房里的，一个新年”，再到积极参与“爱心悦动2010”系列活动，与孩子们一起装点新校园，保护家乡河，这群懂得感恩的孩子始终活跃在宝马爱心基金的各大公益活动中，以自身的实际行动，阐释着他们的公益宣言。

一名受助大学生志愿者在颁奖仪式上动情地说：“爱心社是因爱而诞生的社团，我们也是因爱而走到一起的孩子。感谢宝马爱心基金三年来的持续资助，让更多的弟弟妹妹实现了自己的大学梦。而现在，是我们回馈社会的时候了，我们将会牢牢铭记住这份爱，并继续以自己的力量去温暖他人、帮助他人，使爱的芬芳传递得更远。”

随着爱心力量的不断汇聚与传递，宝马爱心基金也在不断丰富对学生的帮扶形式，以帮助他们更好地成长，并在将来自信地走向社会。今年的学生资助项目在继续扩大受益学生人数的同时，也在BMW西区、本地经销商和爱心车主的大力支持下，特意向广大BMW爱心大家庭成员发起了“伯乐之悦”的倡议，号召大家积极关注大学生就业问题，帮助学子们及早树立正确的发展方向以及进行合理的职业规划。当天下午，多位BMW 7系车主还与部分同学共聚四川师范大学。作为各自行业内的佼佼者，这些爱心车主与同学们分享了自身的成长经历以及成功经验，鼓励他们勇敢追逐自己的梦想，并建立了“1+1”的伯乐帮扶关系，为即将面临毕业的同学们提供切实的就业指导，共享成就梦想之悦。

在爱心社成立一年多的时间里，同学们不仅热心参与公益活动，也积极号召更多的同学加入爱心传递的行列，例如爱心社中的骨干成员孙静同学就曾说过：“爱心社是因爱而生的社团，我们也是因爱而走到一起的孩子。我们希望可以用自己的力量去温暖他人、帮助他人，使爱的芬芳传递得更远。”今年8月，10名爱心社的成员再次组成志愿者小分队，前往北京志愿服务2010宝马爱心基金夏令营活动，使来自西部地区的百余名受助师生在京度过了一段温馨难忘的时光。活动结束后，同为爱心社骨干的郑代红同学就在爱心社的公共博客上写下了这样的话：“身为一名志愿者，我们感到骄傲和自豪，因为我们不仅仅在夏令营中感受到了爱，更实践了传递爱的理念。希望我们这一群宝马大学生能够继续传播爱的种子，让它生根发芽，茁长成长。”

宝马爱心基金自2008年12月8日正式成立以来，不断汇聚包括BMW厂商、员工、经销商、车主等BMW爱心大家庭成员的力量，持续地为需要帮助的人们送去温暖与关怀。除了学生资助项目外，宝马爱心基金还先后开展了优秀教师奖助项目、针对灾区青少年心灵扶持的“点亮希望”心灵陪伴行动以及文教体育设施捐赠等一系列的教育支持项目。作为一项长期计划，宝马爱心基金将继续增强自身的平台作用，不断开拓丰富多彩的爱心活动，凝聚更多的社会力量加入到奉献爱心的行列中来，并在未来将爱心辐射到更为广泛的需要帮助的地区，为中国社会的可持续发展做出贡献。

与爱同行的读后感 篇10

一、家长们爱孩子，要以尊重孩子为前提。

尊重孩子，就是在日常的教育中坚持与孩子协商，就是要尊重孩子的兴趣与选择，不把自己的兴趣或未竟理想强加给孩子。家庭教育要从倾听开始，放下手机、放下工作，全身心投入观察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明确的目的`性，爱孩子是一种本能，让孩子感受到爱是一门学问。

二、要适应“双减”后没有补习班的现状、保证孩子足够的睡眠。

与爱同行的450字作文 篇11

爱似一泓清泉，滋润我们的心灵;爱似一块面包，是我们精神上的粮食;爱似一个朋友，让我们敞开心扉。

爱有很多种，就看你怎么表达。

小时候，对你表达最多的就是父爱和母爱，这种爱是无私的`。当你还不会吃饭，嚼不动的时候，是他们，把饭菜一口一口嚼碎了给你吃。他们怕你着凉了，饿着了，生病了，受伤了，时时刻刻呵护着你，不让你受一点点委屈;长大一点了，来到了学校这个大家庭里，最关你的、最爱你的变成了老师。老师也有孩子，但他们陪自己孩子的时间甚至还没有陪我们的时间长。我们都睡了，而老师还在给我们改作业，深夜里灯还亮着。白天，调皮的孩子总会给老师找一些麻烦。老师和父母都是伟大的，无私的，为我们操劳着，我们应该怎么做那?是和父母顶嘴吗?是在学校调皮捣蛋吗?答案都是不对的，这些都是不明智的。对待父母我们应该在他们下班回家时给他们端一杯水、说几句贴心的话、给父母捶捶背、多帮父母做做家务活……对待老师应该多给他们分担一些事、不调皮捣蛋、不给老师添麻烦……父母和老师都是把自己的爱心给了我们，我们应该学会感恩。

再长大一些了，进入了社会，离开了父母和老师温暖的爱，我们也应该把自己的爱心也无私地奉献给社会!

与爱同行，快乐每一天 篇12

美国教师托尼·马伦说：“每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但没有完成的故事。”是的，教师们只有用心观察、了解，读懂每一则故事，才可能深入学生的内心，为学生所接纳。所谓“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。

关爱学生，首先要为人师表，用师德感染学生。关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，为学生服务。关心学生体现在许多方面：当学生有苦恼时，教师及时帮助他们解开疙瘩；当学生的身体出现不适时，教师要密切关注。也就是说，对学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，还要落实在行动上。

我永远不会忘记那年所带的一个差班。班里有一个特别调皮的学生，成天打架闹事。有一次，我班负责打扫清洁区的一个臭水沟。由于刚开学，水沟累积了许多垃圾、污泥，学生们一边扫一边捂着口鼻，有的学生更是躲在一旁，唯恐弄脏衣裤。看到这种情景，我二话不说，跳进水沟，拿起铁铲铲起垃圾，脏水不时溅到我的脸上和身上。突然，我眼前晃动着一个身影，那个班上最顽皮的学生竟然也在水沟中铲起了垃圾！刹那间，我的眼眶湿润了，心中有一种说不出的感动和欣慰。这时，其他学生的积极性被调动起来了，他们也跟着扫的扫、抬的抬，干得热火朝天。过后，我表扬了那个学生，他也开始主动接近我，成了我的影子，帮我拿作业、粉笔，学习上也取得了很大的进步。

其次，教师要以博大的爱心打动学生，关心每一个学生的学习、生活。陶行知先生说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要教师关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，那么学生这颗嫩芽在得到老师言语行为的呵护和滋润后，就会茁壮成长。现在我任教的二年级，学生年龄尚小，很多学生生活能力较差。一年级时，好多学生都哭着回家。我牺牲自己的休息时间，陪着他们读书、写字、讲故事、说笑话，让他们慢慢适应学校的生活。有一次，一个学生在课堂上把屎拉在了裤子里，为了不让他觉得难堪，我把他带到休息室，帮他把脏裤子脱下，又一遍遍地为他擦洗干净。他深深舒了一口气，我不由得笑了起来。

第三，营造团结、互助、和谐、民主的学习氛围。现在的孩子大多娇生惯养，不懂得关爱、帮助他人。为此，我常在班上组织一些以团结、互助为主题的班会，教给学生“予人玫瑰，手有余香”的道理。我班的小强有小儿麻痹症，经常不能及时上厕所。为此，我组织孩子们献爱心，引导他们组建爱心小组，帮助小强上厕所。轮到小强值日的时候，孩子们提水的提水，扫地的扫地，拖地的拖地，忙得不亦乐乎，把小强不能独立完成的事情都做完了。我发现孩子们真的长大了，我表扬了他们，班里的团结互助气氛更浓了。

第四，在诸多爱护学生的美德中，尊重是核心。教师尊重学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。教书也好，育人也罢，都是师与生的双边互动。这是一个双向交流的过程，绝不是一个简单的一方主动，另一方被动的生产模式。充分尊重学生既可使师生关系更密切，又可唤起学生的创造热情，使他们奋发向上，锐意进取。现在的学生对人生、前途、事业、社会等，都有了自己的思考，在考虑的过程中，对什么是尊重也存在错误的认识，教师若是全盘接受，必然会导致学生错误思想的蔓延。真正的尊重，应当体现因人制宜的原则，体现个性化的原则。

最后，关爱学生的同时，教师更应严格地要求学生。王宝祥老师说：“师爱是大爱、博爱，是对事业执著的爱，是充满智慧的爱，不是‘妈妈的爱’。”教师不仅要关爱学生，更应该严格要求学生。对学生负责，也是对自己负责。面对低年级学生，我们应当注意帮他们养成良好的学习习惯，注重细节。到了高年级，我们要教育学生学会做人，形成自尊、自爱的责任意识。当然，要想严格要求学生，教师首先自己必须言出必行，以身作则，要求学生做的，自己要先做到，班级管理也要做到奖罚分明。

美国心理学家吉诺特说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是营造和调节学习气氛和情境的主因。身为教师，我有极大的力量，能够让他们愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介。”读到这段文字，我深深地感受到自己肩上责任的重大。我也以此为警钟，时时提醒自己不要误人子弟。为了太阳底下最光辉的事业，我时时对自己的教学实践进行反思和总结，要求自己无时无刻地关爱学生，让爱与教育同行，让阳光每天都照耀在学生身上。

与爱同行 篇13

闭上双眼，借这颗流星许下心愿：让妈妈快点好起来，让妈妈顺利度过此次劫难。我亲爱的妈妈，你一定要好起来呀!妈妈，你知道吗?我爱你，很爱很爱你!

爸爸和妈妈走了快一个月了，打电话问爸爸只说妈妈的病还在检查治疗中，就要好了。妈妈，你赶快好吧，我多想借助这颗流星，让它带去我对您的思念和祝福。妈妈她一直很瘦，这几个月经常不停地咳嗽。妈妈以为是感冒，我们都没有在意。可是，后来，妈妈咳嗽得越来越厉害了，居然还咳出血了。爸爸才赶紧带妈妈去医院，医生说是肺结核，叫去哈密看看。哈密的医生经过检查也说是肺结核，说回来打针吃药就可以了，可是回来后总不见好转，慢慢的居然不能自由呼吸了!爸爸妈妈去了乌鲁木齐，已经走了快一个月了

妈妈，你知道吗?我现在才知道你的唠叨多么温暖，多么令人思念!妈妈，你知道吗?弟弟现在学习也自觉了很多，我和哥哥给他做饭吃，我们三个生活得不错，你不要挂念，要安心看病。以后我会更听话的，你回来了，我再也不让你干家务活，这一切我全包了。妈妈，你一定要保重呀!

伤不起，真的伤不起，我爱你爱你爱你爱到昏天暗地熟悉的手机铃声响了，我跑去接电话。爸爸低沉而无力的声音传了过来：明天一早我们就回去了。我高兴地连声说：好，好，好，我明天一定把家里收拾得干干净净的，我做好饭等你们。放下电话，我的心莫名慌了起来，爸爸的语气怎么不对劲?到底出了什么事?为什么这么赶时间?妈妈不累么?

带着怀疑的心情我打开了电视，一个令人恐惧的画面出现了：一个和我同样的女孩，同样的明早就回来，可回来的却是爸爸死去的噩耗。这个故事令我毛骨悚然。我不要看这样的电视。关掉电视，我躺在床上却怎么也睡不着，电视的画面一遍遍的在我脑海里上演。实在睡不着，我起来收拾屋子，不是打翻了瓶子，就是弄倒了垃圾桶，弄的家里一团糟。隐隐约约听到院子里有声音，打着手电筒一看是我大伯大娘他们。我走过去，大家都不说话，过了好一阵，大伯才小声说：你妈妈不在了。如五雷轰顶般的我愣住了，一句话也说不出，任凭泪水肆意流淌。

抬头望望天，月圆润明亮，像玉盘一样。望着望着，我仿佛看到妈妈就在月亮里面对着我笑：孩子一定要坚强，妈妈会一直陪着你长大，妈妈在天上看着你们呢!成长的路上我会与你们一路同行的。那颗划过天际的流星就是我匆匆的脚步，你们不要觉得孤单，妈妈一直都在。

与爱同行征文 篇14

如果一个教育领导者无爱，无爱国家人民的观念，无泽被后世传承文明创新发展教育观念，无大局意识，无持久发展意识就不配谈教育。()

如果只想蛊惑起别人呕心沥血，自己却坐在阴暗处坐享其成，谋划着如何邀功请赏，加官进爵，把他人的劳动果实据为己有，变成实现自己贪占野心的资本，那么这样的教育官员该被轰出去。他们没有爱，他们有的是自私和狡诈，有的是道貌和岸然，司马昭之心路人皆知了，他们还在像穿着“新装“的皇帝耀武扬威，这样的无耻的教育官员应该受到严厉的打击。

有人说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。我要说，再贪不能贪教育，再腐不能腐孩子!家长的危机意识竖起来了，为孩子的教育近乎倾家荡产无怨无悔，可是那些靠投机钻到教育界中的腐败之徒却又坑害多少“嗷嗷待铺”的孩子?爱，需要给孩子一片七彩阳光，爱，需要还孩子一方无污染的净土，请无爱的官员引咎辞职吧。

如果一个老师无爱，不能视学生如婴孩，无关心，无呵护，无耐心，无劳累，无担心无痛苦那么他不是好老师。好老师的爱在点点滴滴的孜孜以求里，好老师的爱在学生的得失悲欢里，好老师的爱是孩子迷途中的一弯新月，好老师的爱是孩子坎坷灾难中的最有效地心理干预。好老师的爱无边，好老师的爱无悔。有爱的老师眼里的学困生是有病的婴孩、虫蛀的花秧、遭难的牛犊;有爱的老师不嫌弃，不遗弃，不放弃，他们痛苦着孩子的痛苦，失落着孩子的失落，快乐着孩子的快乐，期盼着孩子的期盼。努力地为孩子奔波着治疗着守护着。有爱的老师就是孩子心中慈爱的父亲，善良的母亲，有爱的老师是孩子心中终生感恩的尊者，是孩子前进途中的不竭的动力。有爱的老师是一部迷人的童话，是浪漫的夕月，是丰收的欢歌笑语。

与爱同行的读后感 篇15

2014年1月10日，带着一身塔克拉玛干沙漠的尘土，亚力坤·奥斯曼赶到了“最美新疆人”总结表彰活动现场，和其他9人作为295名“最美新疆人”的代表受到表彰。

2007年的一次误打误撞经历，让亚力坤萌生组建乡村校园志愿者服务团队的想法，并从此迷上了公益。他说：“志愿服务既是一条风雨兼程的路，也是一条苦乐相伴的路。我们奉献着、辛苦着、也快乐着，我愿意在这条路上一直走下去、坚定地走下去！”

亚力坤在爱心路上越走越远，岁末年初，年轻人欢庆跨年“一生一世”（1314的谐音）时，他却悄然前往大漠深处的达里雅布依，为孩子们送去了7台电脑和10套壹基金的“爱心温暖包”。

情系“原始村落”

2013年的最后一天，亚力坤悄然出发了，目标是塔克拉玛干沙漠深处的达里雅布依。他的行囊里是沉甸甸的10套壹基金的“爱心温暖包”，胸前印有VSV标志的棕红色围巾分外醒目。

在新疆公益圈内，亚力坤被大家尊称为“村长”，这是因为他的热心与号召力，也是因为他总是钟情于探访最偏远的乡村小学。

亚力坤的达里雅布依之行缘于一位和田朋友的一句话：“达里雅布依被称为‘沙漠深处的原始村落’，那里的孩子们也需要关爱，你为什么不去那里看看？”

达里雅布依在哪里？亚力坤隐约记得，新疆法制报社社长蔡宇知曾探访过达里雅布依，代表报社为孩子们送去过电脑和音响设备，还在新浪微博做过关于达里雅布依的微访谈。但是具体的地理位置在哪里，亚力坤并不清楚。

打开地图，亚力坤看到了发源于昆仑山脉的克里雅河，自南向北流经于田县后，继续向北深入塔克拉玛干沙漠百余公里，这条河的末端就是达里雅布依。

在2013年初发放壹基金“爱心温暖包”时，亚力坤认识了于田县教育局的领导，他了解到，虽然达里雅布依位于沙漠深处，但是当地学校有太阳能发电设备，用电不用发愁。当他表达了想为达里雅布依小学架起爱心桥梁，将爱心人士捐赠的电脑送到达里雅布依小学的想法时，教育局的领导高兴地说：“这是雪中送炭啊！”

亚力坤想通过自己的努力，为达里雅布依小学建起一个小型的电教室，让老师和孩子们都能看到外面的世界。此前，他已经把爱心人士捐赠的7台电脑托运至于田县教育局，这次达里雅布依之行，就是要把电脑送到达里雅布依小学，还要送去10套壹基金“爱心温暖包”。

与亚力坤同行的是乡村校园志愿者、新疆知名音乐人斯坎坦尔·赛买提，他特意从哈密赶来。2013年12月31日晚，两人从乌鲁木齐启程，飞赴和田。达里雅布依小学校长买买提明·买提斯迪克和乡上的干部玉素甫·吐尔迪已在于田县等候，2014年1月1日中午，一行人踏上了从于田县城前往达里雅布依的爱心之旅。

与爱同行，有苦也甜

达里雅布依距离于田县240公里，距离乌鲁木齐2250公里。就是这240公里路，亚力坤一行人却开着越野车走了一天半。

出发前，买买提明说，去达里雅布依的路特别难走，要有充分的思想准备。

玉素甫担任驾驶员，他曾无数次进出达里雅布依，经验丰富、熟悉路段、车技高超，被人称为达里雅布依的勇士。玉素甫说：“去往达里雅布依的路曾是新疆环塔汽车拉力赛的赛段之一，咱们今天就一起感受一下环塔赛车的刺激吧。”

一头扎进沙漠里，头顶是蓝天，脚下是连绵不断的沙丘，车辆就像穿行在波涛起伏的海面上一样。亚力坤坐在副驾驶的位置上，当了一次不称职的领航员。当越野车一次次轰鸣着冲向高高的沙丘时，亚力坤不禁感叹，有了现代化的交通工具，走进达里雅布依都是如此之难，可以想像当地群众走出沙漠该有多难。所以，更应该早点把电脑送进来，给孩子们打开一扇认识世界的窗户。

一路上，零零星星见到了几户人家，亚力坤送出去4套壹基金的“爱心温暖包”和随身携带的薰衣草精油。当行至一处河湾前时，离达里雅布依乡政府还有40公里，这时天色已晚，玉素甫说，夜里赶路太危险。一行人在河湾附近的一户人家留宿了一晚。到1月2日中午，亚力坤终于赶到达里雅布依乡政府。

所谓的乡政府所在地也只有30户人家。达里雅布依小学有一年级到三年级的70名孩子上学，四年级到六年级的孩子在县里上寄宿制小学。当天，正值学校放假，但是老师们都赶来了，要领取“爱心温暖包”的6名学生也赶来了。

亚力坤在发放爱心物资时，有自己独特的办法，他不想让孩子们感觉到是接受馈赠，而让他们认为是通过努力才赢得了礼物。虽然只有6名学生，亚力坤依然组织了一场穿衣服竞赛，最后6名学生都高兴地“赢”得了自己的“温暖包”。

将电脑安装好后，看着孩子们用小手轻轻挪动鼠标、摸索着使用电脑时，亚力坤开心地笑了。

亚力坤观察到，达里雅布依没有电视和广播信号，但是有一座中国移动的基站，老师和乡干部们都会用手机上网，而且都有微信。亚力坤想到，如果能为学校办理一张上网卡，让电脑发挥更大的作用，该有多好啊。

离开达里雅布依时，同行的斯坎坦尔饱含深情地说，在与爱同行的日子里感受很多，生活才是最好的创作舞台，他一定要用最美的语言，为孩子们和爱心志愿者写出赞歌。

一路上，亚力坤通过新浪微博记录自己的行程和感受，他的微博受到了网友的热情关注，“壹基金”官方微博发表评论：“你看过了许多美景，你体会了一路艰辛，这不是旅行，播撒关爱却让行动有了意义。这就是壹家人，愿意不计代价赶赴偏僻的角落，为孩子们送去温暖和陪伴。”

“误打误撞”成公益达人

亚力坤爱说，他走上公益之路纯属“误打误撞”。

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2007年10月底，来自北京的朋友周宣告诉亚力坤，她想资助一所贫困乡村学校5万元，让亚力坤帮助选择一所学校。

不久，经朋友介绍，亚力坤与和静县和静镇查汗通古村第二小学取得联系。2008年3月29日，用善款修葺学校时，亚力坤利用休假乘火车前往查汗通古村第二小学当义务“监工”，完成了修葺校舍的计划。后来，应村民请求，亚力坤又联系朋友出资8万元，为村子打了一口水井。出水仪式当天，全村人仿佛过节一般，每家出10元，几百口子人在井边支起大锅做抓饭，横幅上赫然写着——“吃水不忘挖井人”。

正是这次“误打误撞”的经历，使亚力坤和公益事业结缘。

2008年1月，以亚力坤为发起人的VSV正式成立。VSV提出了“以自愿、不计报酬、利他、平等的方式结合，利用业余时间，致力于乡村学校志愿服务”的行动宗旨。

亚力坤告诉记者，2013年3月，乡村校园志愿者在北京西部阳光农村发展基金会发起的“桥畔计划”项目评选过程中获奖，得到了5万元团队行政运营经费的支持。目前，乡村校园志愿者办公室已正式设立在自治区商务厅13楼的1309室，结束了以往“需要一起商议计划时，‘打游击’”的现象。乡村校园志愿者办公室的成立，为乡村校园项目及“爱心温暖包”、“免费午餐”、“爱心衣橱”等在新疆落地的项目提供了办公场所和物质条件，促进了乡村校园志愿者团队的自身建设。

同时，“乡村校园志愿者”汉、维吾尔文官方网站得到改版维护，影响力不断提高，增强了公信力。乡村校园志愿者以微博、微信和QQ等为主要阵地，充分做好新媒体、自媒体的运用，吸引了社会各界的关注。

乡村校园志愿者还迈出了新疆志愿服务走出去的脚步。在亚力坤的带领下，他们分别为甘肃省肃南裕固族自治县明花乡许三湾村学校、宁夏回族自治区吴忠市同心县预旺镇土峰村小学送去了电脑，援建了电教室；为湖南桃源县枫树乡小学的女教师送去了薰衣草精油和护肤品等，并为雅安地震灾区募集了价值数万元的食品。

“歌里唱道‘56个民族56朵花’，我有一个梦想，就是让乡村校园志愿者的爱心惠及56个民族。”亚力坤说。

任何微小的梦想，在不断灌溉中都会开出绚丽花朵。2013年，共有600多人次乡村校园志愿者参加了公益活动，他们自己贴路费、住宿费，利用节假日走访乡村学校，为各民族乡村孩子送去关爱。目前，乡村校园志愿者共开展乡村校园电教室、教师培训、爱加餐、动漫进校园、闲置玩具再生5个项目，共有11个民族、66所学校受益，募集社会各界捐赠物质款项130万余元。

“村长”亚力坤是一个有极强感染力和行动力的人，就在接受记者采访时，他已经在准备下一次爱心行动了，他向记者约定：“下一次，一起出发吧！”