词语运用中考强化训练

词语运用中考强化训练（共7篇）

词语运用中考强化训练 篇1

词语运用中考强化训练

1、下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。．．．．B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。．．．．C、老师的点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章还有这么深的内涵。” ．．．．D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比。．．．．

2、对下列加点词语在句子中的含义，理解不正确的一项是（）

A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心志去研究和思考，以改进方法，．．．．提高工作效率。（在这里是遵守规矩的意思）

B、许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天。．．．．（此处比喻不必要的忧虑）

C、海洋中尚未被我们充分利用的生物，其巨大潜能是不言而喻的。．．．．（此处指众多海洋生物的潜能是无法用语言来形容的）

D、为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血。（此处形容费尽心思）．．．．

3、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）

A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。．．．．B、一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。．．．．C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情的享受天伦之乐。．．．．D、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。．．．．

4、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、费雷罗在ATP冠军争夺赛排名榜上，以507分遥遥领先。．．．．B、他大胆引进竞争上岗的机制，使得企业的面貌容光焕发。．．．．C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。．．．．D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而是恰恰不留姓名比所有挖空心思置办的．．．．大理石和奢华装饰更扣人心弦。

5、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）

A、据报道，高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替。．．．．

B、今年是世界反法西斯战争胜利60周年，过内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。．．．．C、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。．．．．

D、随着医疗体制改革的深入和人民健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。．．．．

15、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、几乎所有造假者都是这样，随便拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨．后春笋般地冒了出来。．．．

B、李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。．．．．

C、在这场抗击非典的战役中，广大义务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。．．．．D、看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义．愤填膺。．．．

16、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、他花了很多工夫才把画挂好，却挂倒了，真是劳而无功。．．．．B、犯罪分子匠心独运地策划了北大、清华两所高校食堂的爆炸案。．．．．C、李望水被电视吸引住了，竟情不自禁地与电视中的人物对起话来。．．．．D、日本鬼子丧心病狂，血腥屠杀中国百姓，我们将永远记住这段历史。．．．．

17、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮在水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，恐．．．．怕它被巨浪打翻。

C、五岁的小侄子别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。．．．．D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血。．．．．

18、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、刚刚说它是“今”是“现在”，它早已风驰电掣一般，已成为“过去”了。．．．．B、实行生产责任制以后，大家都要求技术人员去指导，所以技术员身价百倍。．．．．C、一个人如果鄙薄自己的工作岗位，一味好高骛远，上难以做出成绩的。．．．．

D、全校同学目不暇接地聆听着科学家的精彩的学术报告。．．．．

19、对下列加点词语在句子中的含义，理解不正确的一项是（）

A、听他一讲，茅塞顿开，同时对自己过去望文生义的理解感到惭愧。（看到文章便能．．．．透彻了解内容）

B、石原先生如此不顾历史事实，而信口雌黄，实在令人吃惊。（比喻不顾事实，乱发．．．．议论）

C、这样的考证、新解，即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。（勉强把．．．．两种没有关系的事物拉在一起）

D、但若要纵观整体，运筹全局，却惟有掌握丰富的知识方能办到。（对整个形势全面．．．．估计而制定策略）

20、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、同学们喜欢新颖别致的小玩意儿，那些毫无个性的东西早已无人问津。．．．．B、一群两三岁的儿童到郊外拣蛋，有的只知埋头拣，有的拣得很多，却一屁股坐在蛋上，这段景象真让人忍俊不禁。．．．．C、4月22日是“地球日”，王明和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色．．．．先锋”的课外活动小组。

D、月色蒙胧的夜晚，同学们一起开篝火晚会，尽享天伦之乐。．．．．

21、下列加点词语运用不当的一项是（）

A、我国加入WTO后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。．．B、水中的倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。．．C、本届书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。．．．．D、他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。．．．．

22、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）

A、这份试卷的第一题，他花了10分钟才完成，真是小题大作。．．．．B、比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技能。．．．．C、经过努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好景色。．．．．D、黄山的石、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。．．．．

C、大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。．．．．

D、当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思．．．议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。．

33、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A、去年10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙、聂海胜圆满完成了举．世瞩目的太空之旅。．．． B、“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的．．．．理念体现得淋漓尽致。

C、美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。．．．．

D、目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生的思维．．．．能力的形成，也制约了学生创新能力的发展

34、下列加点词语运用正确的一项是（）

A、几年前大家对网络一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。．．．．B、岩石生成以后不断地蜕变着自己的样子。．．C、和他一块旅游的都是他当年的同学。．．．．．

D、这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。．．．．

35、下面句子中成语运用准确的一项是()A、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。．．．．

B、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。．．．．

C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹．．．．不已。

D、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

．．．．

参考答案：

1、C

2、C

3、A

4、B

5、C

6、C

7、C

8、D

9、D

10、D

11、A

12、B

13、C

14、B

15、A

16、B

17、A

18、D

19、A 20、D

21、D

22、B

23、D

24、C

25、B

26、A

27、B

28、B

29、B

30、C

31、C

32、C

33、C

34、C

35、D

词语运用中考强化训练 篇2

低年级词语教学不应该仅仅停留在读准字音, 了解意思的层面, 而是要深入探究, 让学生内化文字, 提升运用, 达到既能理解词语, 又能够自然而然地运用词语, 实现词语积累和运用同步, 入心入理入情入境。现以几位老师的《画家和牧童》的阅读教学课堂片断为例, 试从词语渗透的角度, 谈谈自己的学习心得。

一、拼读复现, 字词理解入境入理

在小学识记教学中, 最常用的生字教学手法是复现, 通过多次反复让学生认识生字词, 加深印象, 形成记忆。《画家和牧童》一文中的词语难度适宜, 但要让学生在短时间内记忆, 除了复现之外, 还可以剖析字词, 让学生获得入境入心的感受, 从而深刻记忆生字词。

在教学生字时, 老师先让学生说出自己读课文时遇到的难读字词, 然后在班级内进行交流。有的学生认为“拱手”难读, 于是教师抓住契机, 领着大家仔细拼读并理解。

师:拱手是一个动作, 古人在对别人表示尊敬的时候, 都会这样做。大家和我一起边读边做动作。

生: (齐读) 拱手。

师:文中不好读的词语大家一起来拼读字音吧, 遇到不好读的, 把拼音标在它的上面, 这样就不会读错了。 (生标拼音后自由读)

在教学中, 教者尝试了联系生活经验, 通过亲自示范做拱手的动作, 既能够让学生理解意思, 又能够体会古代使用拱手这一词语的特定意义, 让学生在直观体会中学会运用, 收到了良好的效果。

通过读文和交流, 学生对词语有了初步的印象, 在此基础上, 再让学生把生词放到句子中, 拼读复现, 让学生对词语有入境入理的感受。

二、调动生活体验, 内化文字入情入心

低年级词语教学, 不但要直观形象, 而且要结合学生的实际经验, 根据学生的生活感受, 将词语放在特定的语境中来理解和体会, 这样才能使得学生将文字内化于心, 入情入心地运用文字。为此, 有位教师是这样来指导学生:在帮助学生理解“著名”时, 让学生根据自己的体会, 找出相近的意思来深化理解词义, 这样学生就可以在平时的学习中自己使用这种方法, 学会自学词语, 积累词语。

师:戴嵩是个怎样的画家?

生:戴嵩是一位著名的画家。

师:谁能说说什么是著名呢?

生:特别有名。

师:说得好。特别有名, 和著名意思很相近。这样我们就理解著名的意思了。

在理解某些能够直观表现的词语时, 教师要尊重低年级学生抽象能力弱的认知特点, 可以借助图画等形象直观的方式, 帮助学生理解。如在理解“浓墨涂抹”和“轻笔细描”时, “教师出示画面, 请同学上台指一指, 哪里是浓墨涂抹, 哪里是轻笔细描, 一生上台指示, 全体学生直观感受, 立刻理解。这种让小学生用手指一指画面的方法, 很符合低年级学生的年龄特点。”

师:文中有哪个句子是写戴嵩画技高超的?

生:他一会儿浓墨涂抹, 一会儿轻笔细描, 很快就画成了。

师:说说你不理解的词语。

生:“浓墨涂抹”和“轻笔细描”是什么意思?

师:谁能用自己的话说说意思吗?

生:“浓墨涂抹”是很浓的墨水涂上去,

生:“轻笔细描”就是轻轻描画。

师:这是形容国画绘画技巧的, 一起来欣赏一幅画, 看看哪个是“浓墨涂抹”, 哪个是“轻笔细描”? (生指出) 理解了词语, 大家再来读读句子, 想想你感觉到什么?

生:我感觉他不愧是个著名的画家。

师:好。等一会我们看看他为什么著名, 画的画到底如何。

教师将词语放在特定的句子中, 不但能够让学生入境入理感受词语, 而且能够释放词语的生命力, 培养学生积累和运用文字的能力。

三、积累课本语言, 感悟词语提升突破

为了让学生感悟到画家的高超技艺, 教师让学生从文中找到相关句子体会, 并藉此学会理解意思相近的词语, 进行课文语言的积累。这是将词语放在特定的语境中, 培养学生感悟词语的能力。

师:面对戴嵩的画, 人们都是怎么评价的?

生1:围观的人看了, 都纷纷夸赞。

生:2.“画活了, 画活了, 只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道

生3:“画得太像了, 画得太像了, 这真是绝妙之作。”一位商人称赞道。

师:这样的夸赞语言简单, 但是生动形象, 我们也可以试试这样。我给大家准备了两个词语, 再把夸赞, 称赞, 赞扬用上试试。

生 (跟读词语) :栩栩如生, 惟妙惟肖。

生:“您画的斗牛图真是栩栩如生。”我称赞道。

生:你画的真是惟妙惟肖, 惟妙惟肖呀!我不住地夸赞着。

生:“你画的两头牛栩栩如生, 惟妙惟肖。”我大声地赞扬道。

师:说得真好。从文中看到, 围观的人都纷纷夸赞, 说明戴嵩的确是个了不起的画家。我们再来读读课文, 看看刚才的词语你还能理解吗?

通过领悟词语, 教师又让学生在积累的同时, 使用推荐的“栩栩如生”、“惟妙惟肖”进行说话练习, 将积累和运用合二为一, 进行练习实践, 达到知行合一, 实现了内化于心, 提升运用的词语教学目标。

中考动词短语强化训练 篇3

exercises to ____there are no mistakes.

A. look for B. make sure

C. find out D. think about

2.I thought it was a good idea but he didn’t ____ me.

A. agree B. agree to

C. agree thatD. agree with

3. ——Excuse me. Where is the Hualian Hotel?

——Take a No. 5 bus and ____ at the second stop.

A. get on B. get up

C. get offD. get to

4. ____, young man!If you are late for work again,

you’ll lose your job.

A. Watch your step B. Take it easy

C. Use your head D. Have a look

5. Both of his feet were hurt in the accident. ____ a

doctor, please.

A. Send for B. Look for

C. Wait for D. Care for

6. ——What is the police station’s telephone number?

——I can’t remember it. ____ in the telephone book,

please.

A. Look it for B. Look it over

C. Look it upD. Look at it

7.——Thanks for ____ the ruler from the floor for me.

——That’s all right.

A. paying forB. playing with

C. pointing toD. picking up

8.The doctor is ____ Mary carefully. There wassomething

wrong with her eyes.

A. looked upB. looking over C. looked forD. found out

9. Tom is ill in hospital and his mother is ____ him.

A. looking for B. looking overC. looking atD. looking after

10. ——Hello, can I speak to Mr Green?

——____, please. He is coming.

A. Hold on B. Keep on C. Go onD. Come on

11.He ____ the radio every morning.

A. listens toB. listens C. hears fromD. hears of

12.I think people here are friendly. Do you ____ me?

A. get along withB. agree with C. laugh at D. play with

13.Please ____ the TV. I’d like to watch the TV play.

A. turn up B. turn onC. turn down D. turn off

14.Tim felt too hungry when he got home. He quickly ____ all the food on the table.

A. ate upB. took up C. took careD. ate out

15.We could see nothing because the lights suddenly ____.

A. went on B. went overC. went downD. went out

16.——Did you ____ what the teacher said?

——Not completely. He spoke a little too fast.

A. prefer B. listen to C. catch D. learn from

17.——I’m sorry I’ll have to ____ my office. I’ve had a wonderful time here.

——It’s a pleasure to have you here.

A. get on B. return C. leave for D. reach for

18.My mother often asks me ____ early.

A. get up B. got up C. getting upD. to get up

19.——I have to go now. Please remember to ____ the lights when you leave.

——I won’t forget that.

A. turn offB. turn down C. turn toD. turn on

20.Don’t ____ your coat, Tom!It’s easy to catch a cold in spring.

A. take awayB. take off C. take downD. take out

21.——Look!The bus is coming.

——But there are too many people in it. I’m afraid we can’t ____ it.

A. get off B. get down C. get on D. get over

22.Jack always runs faster than Peter, but this time he ____ Peter.

A. went over B. fell behindC. put offD. dropped off

23.It’s really not easy to catch up with my classmates. Whenever I want to ____, my teacher

always encourages me to work harder.

A. go on B. turn down C. give back D. give up

24.Tom, please help me ____ the picture on the wall.

A. put up B. put out C. put off D. put into

25.I’m ____ Helen. Have you seen her?

A. looking upB. looking afterC. looking atD. looking for

26.Wu Dong, here is an important letter for Mr Li. ____ to give it to him.

A. Make a decisionB. Make a contribution

C. Make sure D. Make up your mind

27.Could you tell me more about Hong Kong?I’m ____ going there for a holiday soon.

A. looking up B. thinking about C. trying outD. finding out

28.So far, man-made satellites have been ____ into space by many countries.

A. opened up B. put upC. sent upD. gone up

29.——____ all your things, Tom!I have them here and there.

——OK, Mum.

A. Put upB. Put onC. Put downD. Put away

30.When he comes back, Dad alway ____ his shoes and leaves them by the front door.

A. tries onB. takes offC. takes awayD. puts on

31.——Your sweater looks nice. Is it____ wool?

——Yes, it’s ____ Inner Mongolia.

A. made of; made byB. made of; made in

C. made by; made for D. made by; made from

32.——It’s too noisy outside. I can’t hear the radio clearly.

——Let’s____ a little.

A. turn it onB. turn it off C. turn it upD. turn it down

33.Miss Li told the children to walk one after another. She didn’t want them to ____ in the park.

A. get wrongB. get awayC. get lostD. get ready

34.“Get a ladder, please. I can’t ____,” Jim said in a tall tree.

A. come backB. come outC. come downD. come over

35.The flowers start to ____ in spring.

A. come in B. come outC. come fromD. come to

36.The plane to Hong Kong ____ at this time of day.

A. takes offB. gets toC. leaves forD. takes away

37.I have ____ my parents, and I’m answering it now.

A. heard ofB. heard fromC. heardD. heard about

38.We all helped him with his English so he didn’t ____ in his studies.

A. fall offB. fall downC. fall behindD. fall over

39.He found it hard____ his class.

A. to catch upB. catch up withC. catch upD. to catch up with

40.When the headmaster came into the hall, all the students ____ to welcome him.

A. sat downB. went outC. stood upD. turned back

词语运用中考强化训练 篇4

1．(2012·江西)下列句子加点词语使用错误的一项是()A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．． B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。．．．． C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥 ．．．． 远。

D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无 ．．．． 奈。

2．(2012·成都)下列语句中加点的成语使用有误的一项是()A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下 ．．．． 脚步来等等自己的灵魂”。

B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反 ．．．． 映校园生活的话剧。

C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳 ．．．． 的事。

D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复 ．．． 始，生生不息。．3．(2012·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端________ 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明________开来，细

细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔______的一颗散淡的心。A．缭绕 荡漾 歇息

B．环绕 荡漾 栖息 C．环绕 飘扬 歇息

D．缭绕 飘扬 栖息

4．(2010·乐山)依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是()①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山________起来了，水涨起来了，太

阳的脸红起来了。

②“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟

茴香豆。”便________九文大钱。

③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能 ________那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

④北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处________一片衰草连天的景象。

A．明朗

摸出

预言

出现 B．明朗

排出

断言

呈现 C．朗润

排出

断言

呈现 D．朗润

摸出

预言

出现

5．(2010·宁波)依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是()如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命

运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。

①沃壤千里 ②繁花似锦 ③星光灿烂

A．①③②

B．②③① C．③②①

D．②①③

6．(2010·杭州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①毋庸________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

②谁来为这些弱势人群________正义？

③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________ 走过我的身旁。

A．质疑

声张

泰然自若 B．置疑

声张

泰然自若 C．置疑

伸张

悠然自得 D．质疑

伸张

悠然自得

8．(2010·温州)下列选项中，前后意思不对应的一项是()A．愚公移山——世上无难事，只怕有心人 B．醉翁之意不在酒——言在此而意在彼 C．塞翁失马——祸兮福所倚，福兮祸所伏 D．囊萤映雪——临死抱佛脚

9．(2010·福州)下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是()中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔

橄榄枝飞翔的和平鸽________。此标志与世博会会徽“世” ________，在呈现中国

文化个性的同时，________了志愿者的用“心”和热“心”。A．凑成异曲同工

表达 B．构成同心协力

表示 C．凑成同心协力

表示 D．构成异曲同工

表达

10．(2010·自贡)下列词语的意思，解释不正确的一项是()A．同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。B．不一而足：不是一种，而是很多。C．比比皆是：比一比到处都是。

D．钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。

11．(2010·安顺)结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项()2

A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。(风流人物：指能建功立业的英雄人物。)．．．． B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫 ．．．． 在眉睫。(白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。)C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(气冲斗牛： ．．．． 形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。)D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。．．．．(不言而喻：不用说就可以明白。)12．(2010·燕山)下列句子中加点俗语运用有误的一项是()A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人 ．．．．．．． 生经验。

B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过 ．．． 不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。．．．．．． C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自 ．．．．．．．．． 己的能力。

D．因为“尺有所短，寸有所长．．．．．．．．．”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。

13．(2010·贵阳)请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确的一项是()备选词语：①丰硕果实 ②春华秋实 ③源远流长 ④投桃报李 ⑤如果 ⑥并

⑦只有 ⑧所以

吃水的时候，感激挖井的人，________真正懂得饮水思源，我们才会更加珍惜

泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙________的艰难历程，我们才会更

加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持________帮助过你的人，心中能永远铭记，这也是一种________。A．⑤②①④

B．⑦②⑧③ C．⑦②⑥④

D．⑥①⑦③

14．(2010·广州)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()A．发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素 ．． 质教育。

B．专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐 ．．． 的供应。

C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活 ．．．． 新时尚。

D．经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人 ．．．． 赏心悦目。

15．(2010·内江)现代汉语中有不少多词性的多义词，如“打”，既是动词，也可作量词

(如：一打袜子)。请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。

所选词：______________________________________________________________ 词性：________________________________________________________________ 造句：________________________________________________________________ 词性：________________________________________________________________ 3

造句：________________________________________________________________ 16．(2010·吉林解释加点词语在句中的意思。(1)来自世界各地的展馆，星罗棋布。．．．． ____________________________________________________________________(2)面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。．．．． _____________________________________________________________________ 17．(2010·泉州)阅读下面文字，按要求作答。

2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更了解中国。“有朋自远方来”，作为东道主的我们，________ 不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，但言谈举止仍然时刻代表着国人形象。

讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明！身为礼仪之邦的国

民，完美礼仪，义不容辞。

词语运用中考强化训练 篇5

我们来看一个学生的作文片断，可以看出他们在词语选用上的随意性。

我们穿过草坪，准备抄近路去教学楼内喝口水。突然那些运动员们奔过来，意气风发的样子告诉我们他们正要跑完第一圈。我们等着大部队离开后，发现还有一个人，一副弱不禁风的模样。他跑得很慢，很慢，和走路没什么区别。我们想看个究竟，便在草坪的边缘看着。他越来越近了，我们隐隐约约地听到他的喘气声，像是跑了马拉松全程似的。本以为他会加快速度向前追着，没想到他的身子越来越弯，半垂的手几乎要撑在地上了。

文中使用的 “意气风发”、“弱不禁风”这两个词语，就没有准确表达语境中要表达的意思。 “意气风发”不仅仅是形容精神振奋，同时还表达出气宇轩昂的气概。这对表现在跑道上奔跑的运动员来说，最多只能写出他们的精神比较亢奋，根本谈不上气宇轩昂。同样，“弱不禁风”是形容娇弱得连风都经受不起的那种病态，在这里要是形容一个疲惫地在跑道上奔跑的人，是不合适的。 “我们隐隐约约地听到他的喘气声”，想表述的是跑步的同学累得气喘吁吁的样子，正常的表述是看到他大口大口地喘着粗气。

二是在词语、句子的选择和运用上，存在着明显的语病，读起来让人费解。

比如一个学生的作文《细微的关怀》中有这样一个段落：

“夜很静，外面落着雨。我的心在思考着与父亲的关系。爸爸对我的学习与生活都很没有空，甚至是不够了如指掌的那种，即冷漠得体。而我们就像是一个屋子里住两家人，他再也不会是那种敬业的父亲，对儿子的不敬业。所以，我们并不像人们所想象的那种父子关系，有着深厚的感情。彼此之间存在着生疏和不愉快……”

这段话中在词语和句子的运用上，有些做的很不规范：如“外面落着雨”，普通话应表示为“外面正在下着雨”;“我的心在思考着与父亲的关系”中 “心”是多余的，思考是头脑的事情，与“心”没有关系;“爸爸对我的学习与生活都很没有空”，语序有问题，正常的表述应为“爸爸没有时间过问我的学习和生活”;“冷漠得体”这个词语的运用有些不知所云;“对儿子的不敬业是错误地使用了 “敬业”这个词语，如果说要保留“敬业”这个说法，也必须在“敬业”这个词上加双引号。

三是有些词句看起来做到了“文通字顺”，但细分析起来，距离规范的语言运用相距甚远。

我们看一看另一个学生在他的《窗口中的爱》有这样一段：

“在我认为：父亲就是《骆驼祥子》中的祥子，中后期的那个。一天天的忙碌又为了自己的功成名就。祥子回到虎妞身边是被逼无奈，身不由己：而父亲，事实将打电话作为一门必修功课，想用电话温暖我，关心我，保护我，休想!我有母亲对我真心实意的关怀，不需要他装摸做样的问候，假!! ”

在这个语段中，“在我认为：父亲就是《骆驼祥子》中的祥子，中后期的那个。”这个句子中，就有两处表达不规范的问题。规范的语言表达应该是：“在我看来，父亲就像老舍笔下《骆驼祥子》中后期的那个祥子。 ”

另外在标点符号的使用上，“身不由己”后的标点不应该是冒号，而应该是分号。如果是冒号，则表示提示或解说关系，从要表达的意思来看，这里根本没有提示或解说的意思。“关心我，保护我，”中“保护我”后面应该用句号，而不是逗号，“关心我，保护我”和“休想”是两层意思，应该用两个句子去表达，而不能杂糅在一起，用一个句子去表达。

四是缺少一定的生活逻辑，表述的语言不符合生活的真实存在。

窗外的雾，就像天上的云被压得很低很低，贴近了地面，本属于午时的太阳，却看不到一丝它的光。这些“低矮的云”里，还滚着沉闷的雷声。整个上午，一直这副模样。一场雨来的突然，却也在人的意料之中。

在这一段中，对雾天和下雨天的表述不符合生活现实。前面两句是写雾，后面描述的却是云，雾天是不能降雨的，雨天的雾是在下雨过程中，因雨比较大，而形式的水雾。雷声也是在即将下雨过程中，或者在下雨过程中形式的，不会一个上午都是雷声轰鸣，而不下雨的.。因此这段对下雨前的描写，和生活真实不相适应，违背了生活逻辑。

文章表情达意要流畅

中考

考作文评分标准对A类卷语言的一项基本要求是“语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力”。这对学生中考作文的语言表达提出了比较高的要求。“语言流畅”就是指语言能够比较好地起到表情达意的作用，不诘屈聱牙，不生搬硬套。要做到语言流畅不是一蹴而就的，因此，学生在训练的作文语言运用过程中，应当注意不断地进行自我反省，对自己平时的习作应当养成反复修改的好习惯，在不断自查的过程中披沙炼金，使自己的语言表达水平更上层楼。这里必须搞清楚的一点是，语言不流畅和语言不通顺是完全不同的两个概念。不流畅的语言未必就是不通顺的语言，但不通顺的语言一定是不流畅的。下面我们重点通过对一个句子的分析来对应当怎样使语言从不通顺变得通顺并进而变得流畅起来作一管窥。

【A】我看着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到父母对我的关爱是如此地沉重，这使我羞愧，使我无言。(不通顺)

【B】看着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到：父母对我的关爱是如此深沉，这使我羞愧，使我无言。(通顺)

【C】面对着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到：父母对我的关爱是如此深沉，这沉甸甸的爱使我羞愧，使我无言。(流畅)

上述三句话语意相同，但在语言表达上有着明显的高下之分。【A】句中“我”作为主语在句子中反复多次出现，给人以累赘感，另外用“沉重”来形容“关爱”也是用词不当;【B】句在删去了开头的“我”字，用“深沉”一词替代了“沉重”，语句基本通顺;【C】句将开头的“看着”替换成“面对”，从单纯的视觉观照上升到了对对象的综合思考，较之前句在认识上就显得深化了一层，又加上了“沉甸甸的爱”这个短语，再次强调了爱的深沉，从而使句子更具有表现力。

词语运用中考强化训练 篇6

1．国家发布的《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》明确提出,要改革乡村教师待遇保障机制,实行乡村教师收入分配倾斜政策,建立乡村教师荣誉制度,确保乡村学校教师职称即评即聘,使广大乡村教师有更多的获得感。这一举措可能

①让更多优秀教师愿意来到农村学校任教、扎根 ②有利于提升农村学校的教育质量 ③让老师们觉得投身农村教育有前途 ④保证了教育优先发展的战略地位 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.②③④ 【答案】B 2．一百多年来,高质量的职业教育让德国克服了资源贫乏的难题,技术精湛的德国工人能将原材料的价值增加几倍甚至几十倍,使“德国制造”享誉全球。这给我们的启示是

①优先发展科技是提高国际竞争力的重要力量 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础 ③教育是实现民族振兴和社会进步的政治基石 ④推进科技、教育与经济社会发展相结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 3．“出门在外,勿忘手机。微信聊天,很是方便。既是相机,又是电脑,上网浏览,购物支付,样样都行。”这段关于手机的顺口溜反映出了

A.科技是推动社会发展的唯一力量 B.科技的发展,改变了人们的生活方式 C.手机就是人类生活的全部内容 D.手机的使用带来了许多的消极因素 【答案】B 4．没有花篮、没有欢迎标语、没有红地毯，一次性用品减少，房间里没有摆任何水果，代表们的饮食中没有了小海参、大虾等……党的十九大的简朴会风处处可感。节俭办会（）

①体现了可持续、绿色的发展理念②有利于弘扬艰苦奋斗的传统美德 ③有利于加强社会主义精神文明建设 ④有利于引导人们减少消费，节约资源

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 【答案】C 5．2017年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，推进世界一流大学和一流学科建设。究其原因（）①教育是民族振兴和社会进步的基石

②“双一流”建设是解决我国社会主要矛盾的根本途径 ③各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是教育、人才的竞争

④“双一流”建设有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】B

6．2017年12月1日，李克强总理在上海合作组织成员国政府首脑（总理）理事会第十六次会议上指出，中国经济已转向高质量发展阶段，居民收入稳步增加，中等收入群体不断扩大，消费日益多样化，是世界最具成长性的大市场。中国已成为对外投资大国，外汇储备充裕，越来越多的企业有意愿有能力走出去，这（）

①受益于坚持党的基本路线，深化改革开放 ②表明我国目前的小康是高水平、全面的、发展很平衡的小康 ③表明我国坚持对外开放的基本国策 ④表明我国已满足人民日益增长的美好生活需要 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 7．下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是…………………………（）A.中华民族精神的核心——爱国主义 B.民族振兴和社会进步的基石——教育 C.处理民族关系的原则——平等团结互助和谐

D.基本分配制度——以按劳分配为主体，多种分配方式并存 【答案】C 8．衣食住行一“键”牵。这五年，围绕一台台小手机，移动互联网塑造了全新的社会生活形态。网上购物、手机支付、微信沟通、订餐订车……随着软件的应用及开发，手机上的运用场景越发丰富，人们也越发离不开手机。对上述材料认识正确是（）A.科技改变生活，引领未来是科技 B.网络生活很丰富，网络沟通无极限 C.网络世界乐无穷，沉迷手机好心情 D.科技再攀新高峰，创新强国已建成 【答案】A 9．教育部等六部门印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提出：到2020年，努力实现对贫困教育墓本公共服务全覆盖，力争实现贫困地区“人人有学上、个个有技能、家家有希望、县县有帮扶”。《规划》的出台表明政府（）①落实教育优先发展的战略地位 ②执政为民，维护教育公平③以教育精准扶贫作为当前的中心工作 ④珍惜受教育的权利，立志成才报国 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 【答案】A 10．2016年10月19日“二妞”中秋飞天终于迎来“神舟十一郎”，“惊天一吻”标志着（）A.我国科技总体水平居世界前列 B.我国在科技方面不需要与其他国家合作 C.发展高新科技是我国当前的中心工作 D.我国载人航天工程取得新的重大进展 【答案】D 11．面对2015年世界经济下滑的局势，某企业积极实现从“中国制造”到“中国智造”的转型，提高技术含金量，抢占国家高端市场。人们用一幅对联形象地描述该企业的变化，其上联是：以前靠规模产值排名次。你认为下联最好是（）A.如今以科技创新论英雄 B.今天以节能减排比高低 C.今朝以资本扩张谋发展 D.今朝以团结互助求双赢 【答案】A 12．2017年12月6日西成高铁正式开通，成都一重庆实现“l小时交通圈”，西安、昆明、贵阳、兰州等西部中心城市未来有望形成“4小时交通圈”。西城高铁的开通

①对彻底改变西部地区落后的现状有立竿见影的效果 ②将让两个城市达到前所未有的深度融合 ③给两地老百姓的通行带来极大的便利 ④体现了铁路人高超的技术和奉献精神

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】B 13．我国的超级“天眼”落成、“天宫二号”“墨子号”发射成功、新一代运载火箭长征七号首飞圆满成功、“神威、太湖之光”取代“天河二号”成为全球最快超算。这一系列科技成就的取得说明（）①我国的科技水平已居世界前列 ②我国坚持科教兴国与人才强国战略

③我国在空间领域和计算机领域取得了巨大成就

④我国的自主创新能力有了显著提高

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【答案】C 14．十九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这是因为（）

①教育是综合国力竞争的决定性因素②中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，关键靠教育，基础在人才 ③发展教育、科技是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求

④教育是国家生存发展的政治基石。

A.①② B.③ C.③④ D.②③④ 【答案】B 15．出门前有专车等候、按按手机可以网络挂号、“机器人”擦玻璃……应运而生的新技术、新模式、新业态在浸

入人们生活的同时，也为经济发展注入新动力。这说明（）

①科学技术是第一生产力 ②科学技术已经成为推动经济发展的最重要因素 ③科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域 ④大力发展科技已成为“十三五”时期的中心工作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 16．2017年7月30日上午举行的朱日和阅兵的受阅装备近一半为首次亮相，所有装备都是国产的，集中体现了我国国防和军队现代化建设的最新成就。这些军事科技成果的取得（）

①得益于科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的实施 ②离不开科技工作者的艰苦奋斗、团结协作 ③表明我国已经步入创新型国家行列 ④表明我国综合国力不断增强 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 17．“我们绝不允许任何人人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中固分裂出去，谁都不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”这表明（）A.我国奉行独立自主的和平外交政策 B.我国实施对外开放的基本国策 C.和平与合作是当今时代的两大主题

D.中国政府和人民坚决捍卫国家主权和领土完整 【答案】D 18．落户降门槛、买房有.贴...今年以米，部分二三线城市纷纷山台引才新政，除了继续向院

十、国家“千人计划”专家等高层狄人才伸山“橄榄枝”，还大规模引进高校毕业生。一时间硝烟弥漫，被舆论称为“抢才人战”。对此，你认为

①各地坚持科教兴国、人才强国战略，抢占区域竞争的制高点 ②拥有人才资源优势，必定迅速赶超一线城市 ③只有院t、专家、高校毕业生才是社会所需要的人才 ④各地区积极采取措施吸引人才

A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 【答案】C 19．综合探究题

新年前夕，习近平主席发表二○一八年新年贺词，回顾过去一年中国取得的非凡成就，勾画新一年工作重点，展现深厚的为民情怀、昂扬的奋斗姿态和负责任的大国担当。某校九年级三班同学开展了“为梦想而奋斗、成就新未来”迎新年主题活动，请你参与其中探讨。

◆科技创新、重大工程建设捷报频传。“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，……

我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！

（1）贺词指出，“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！”所举的一连串例子你感受到了什么？

◆到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。一诺千金。到2020年只有3年的时间，全社会要行动起来，尽锐出战，精准施策，不断夺取新胜利。3年后如期打赢脱贫攻坚战。（2）党和政府为什么高度重视扶贫工作？

◆中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。

（3）“蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声”对我们青少年实现梦想有何启示？

【答案】（1）①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科学技术的本质就是创新②我国的科技水平和自主创新能力有了显著提高，在部分科技领域已走在世界前沿③我国取得的科技成就得益于我国科技创新的战略，包括科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略。

（2）①中国共产党始终代表中国最广大人民的利益；把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民的先锋队。②社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。学-科=网

（3）树立崇高的理想，将个人命运与祖国命运联系在一起；勤于学习，立志成才；甘于奉献，勇于创新；脚踏实地，全力以赴；要不断增强自身能力，提高自身素质。（言之有理即可）

20．2017年10月18日，党的19大在北京人民大会堂隆重开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。大会主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。人民日报推出“砥砺奋进的五年”专栏，回顾18大五年来的有益探索和发展成就，讲述“中国故事”，解读“中国奇迹”。下面是某校九年级学生最近收集的一些有关时政新闻，现在请你一起探究相关问题。

【创新,刻下一个个中国奇迹】材料一：科技兴则民族兴，科技强则国家强。五年来，中国科技的进步在全世界最快，中国科技的增量在全世界最大。一批“叫得响、数得着”的重大科技成果惊艳全球——世界最大单口径球面射电望远镜（FAST）主体工程完工，世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接，第一架国产商用大飞机试飞成功……（1）材料一体现了我国坚持什么发展理念和发展战略？

【全面法治蹄疾步稳成效彰】材料二：18大以来的五年党和国家工作中最大的亮点、最得人心的是什么？最具共识的回答一定是：反腐败！国家统计局问卷调查结果显示，人民群众对反腐败工作成效表示很满意或比较满意的比例由2012年的75％增长至2016年的92.9％。正风、肃纪、惩贪，“打虎”“拍蝇”“猎狐”，不敢腐——不能腐——不想腐。短短5年，党风廉政建设和反腐败斗争走出了一条卓有成效的路子，书写了一个百年大党“自我革命”的崭新篇章。

（2）材料二说明了什么?如何理解党的“自我革命”?

【广东“气质”炼成记】材料三：经济繁华的珠三角地区，曾是空气污染严重区域。经过十年的奋斗，珠三角地区空气质量持续好转，已连续两年实现全省六项污染物全面达标，提前两年达到国家空气质量改善考核目标要求。目前，珠三角空气质量成为全国三大重点防控区标杆，走在了全国绿色发展前列。国家环境保护部领导评价：大气环境质量已成为广东的亮丽名片，PM2.5连续两年达到国家二级考核标准，作为经济发达地区，相当不易。（3）请你为实现绿色发展、建设美丽广东建言献策。

【答案】(1)答：我国坚持创新发展理念；坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略

(2)材料二说明了我国反腐倡廉取得一定的成效，我国坚持依法治国的基本方略，全面从严治党。党的“自我革命”是我国全面从严治党，坚决反腐的表现，是落实依法治国的基本方略的必然要求。党的自我革命有利于增强党的执政能力，保持党的纯洁性和先进性，是党全心全意为人民服务宗旨的必要选择。党的自我革命有利于推动依法治国，建设法治国家；有利于维护社会公平正义，构建和谐社会；有利于维护公民的合法权益和国家利益，维护社会和经济秩序。

(3)答：广东：①坚持绿色的发展理念，转变经济发展方式，坚持保护环境和节约资源的基本国策。②完善绿色发展的相关法律法规，严厉查处破坏环境的行为。③加强教育和宣传，提高公民的节能环保意识，营造绿色发展，建设美丽广东的社会氛围。

公民：①要树立绿色发展理念，增强资源和环境意识。②增强法律意识，遵守环保的法律法规，同破坏环境的行为作斗争。③从小事做起，比如尽量乘坐公共交通工具，少乘坐私家车；培养绿色、健康的生活方式，一水多用，垃圾分类放置；积极参与植树造林、清洁社区的公益活动；节约用水用电，节约纸张，等。

21．习主席在2018年新年贺词中谈到：去年，我国科技创新领域捷报频传。“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩！国人亦用“井喷”表达对去年我国科技领域取得一系列重大突破的欣喜振奋之情。为此，某校“创客公社”的同学们围绕“奋进中的中国科技”进行交流，请你参与并回答问题。环节一：科技成就“井喷”溯源：

环节二：创新强国建设创新强国任重道远：在为我国科技成就井喷欣喜之余，部分同学还清醒地认识到我国科技创新中存在诸多短板。

周俊：2017年，我国科技研究投入占GDP的比重为2.1%，规划到2020年研发经费投入比重达到2.5%，一些先进国家研发投入占GDP比重为3%﹣3.5%。

黎明：国内一些企业花费大量人财物研发成功的专利，有时候很快被其他企业仿制，而对侵权行为的处罚力度不够，严重影响了企业创新的利益和动力……

（1）结合环节一，分析中国科技出现“井喷”态势的原因。（2）请你结合环节二中的短板，为建设创新强国献计献策。

【答案】（1）①22各省市，200多企业，近20万人参与研制，说明加强团结合作、艰苦奋斗有效发挥了整体优势，激励了科技创新；②国家先后制定863计划、设立科技工作者日等，说明我国实施科教兴国战略和人才强国战略或国家尊重知识、尊重人才、尊重创造；③民间资本与国家资金共建，改变了国有模式，说明多种所有制经济共同发展，促进了科技创新．

中考“词语运用”题的应试技巧 篇7

一是考生基础知识和基本技能的欠缺；二是考生平时针对性练习做得较少，因而缺乏相关的做题经验和技巧。

本文拟谈谈做此类题目的方法和技巧。

首先，全面认识“词语运用”题。

“词语运用”题并不是一个全新的题型。其实它就是我们平时熟悉而且经常训练的“用所给词的适当形式填空”、“单选”题及“完形填空”题的词法部分。该题型设计的基本目的在于考查学生整体把握英语语言功能及综合运用英语语言、解决实际问题的能力。其考查范围几乎可以涵盖整个中学英语的全部词法内容。但考生只要掌握相关的解题方法和技巧，做起题来也会游刃有余。

其次，学会巧用句法，实现全面突破。

在做题的时候，考生首先要把所给词的意义、词性和相关同根词认真地审查一下，做到心中有数。接着要通览全文，并注意文章的首句和尾句，掌握文章类别及大意。接着从文章的整体性考虑，弄清其中上下文的联系，还要注意下文个别词语对上文内容的提示。三是从语法角度入手，分析所缺部分在句子中的功能，也就是弄清其在句子中所担当的成分，再猜测所缺部分词的词性。其对应关系如下表：

以上是简单句中的成分缺失时，选词的方法。如果是复合句中缺失引导词或者感叹句中缺失引导词，就要参照下面表格的内容来做题。

由于试题中所给选项不是简单的原词照搬，所以确定了要选用的词之后，还应注意以下两方面的问题：

一是切记词形的变化。确定好要填词的词性后，一定要注意不同词性的词形变化规律。若选定的是名词，要注意名词单、复数和所有格形式的变化；若选定的是动词，要注意时态、语态、人称和数、动词不定式和动名词的形式变化；若选定的是代词，要注意人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词及反身代词单复数形式的变化；若选定的是形容词和副词，要注意其比较级和最高级形式的变化；若选定的是数词，要准确掌握基数词、序数词、分数及它们作定语时的正确用法；还要注意一些连词的正确用法及相关根词的正确用法等。

二是选词要准确，以符合文意为最高准则。如果所给选项中正好有符合句法需要的词，填写时也不要掉以轻心。最为关键的是要把所选的词放到原文中去斟酌，看上下文是否通顺、内容是否完整。如果所给的词中没有可以直接选用的，这就需要考虑将相关的同根词的词形做适当的变化，以使之务必与文章的意义相一致。

三是书写规范，准确无误。在填写的过程中，还要注意字母的大小写、单词的正确拼写及卷面整洁。

现结合实例，使用上述的方法和技巧解题。

根据短文内容，用方框内所给词语的适当形式填空，使文章意思通顺、完整。每空只能填写一个词。（其中有两个词是多余的）

feel， give， turn， work， help， only，wait， thing， with， final， one， near

A woman was eating in a restaurant. She asked the waiter to do many 1 for her. Now she was 2 the waiter a lot of trouble. 3， she asked the waiter to turn on the air conditioner（空调） because she

4 too hot. Then she asked him 5 it off because she was too cold. This went on and on for 6 half an hour.

But the waiter was very kind and 7. He did everything the woman asked him to do 8 getting angry. 9， someone else in the restaurant asked why the 10 didn?蒺t just throw the woman out. “Oh， I don?蒺t care.” the waiter said， smiling. “We don?蒺t even have an air conditioner.”

这个故事发生在一家饭店里。从句意和句子结构看， many后面应跟名词的复数形式，故第一个空白处应填things。 第二个空白处应为句子谓语的一部分。 was是助动词， was given与句意不符， was giving才与句意相符。

第三个空白处位于句首，多半应该是副词。再根据下文中的then推断，只有one的序数词first（ly）最符合题意。因此，空白处应填First或Firstly。 而且要注意第一个字母要大写。

第四个空白处应该是从句的谓语部分。从后面的形容词判断，要填的词一定是be或其他系动词。所给词中只有feel可用作系动词。再根据全文意义，此处应用一般过去时，所以该空应填felt。

第五个空白处所在句子的结构模式是ask sb to do sth， 所填部分一定是动词不定式。根据文章上文中的turn on ... hot和下文中的cold所提供的信息，我们知道turn最符合题意。根据固定结构的搭配，该空应填to turn。

从第六个空格所处的位置来看，所填的词应该是修饰half an hour的副词。根据文章意思，所给词中只有near的副词形式nearly符合题意，所以该空应填nearly。

从句中的was very kind and ... 我们可以推断，第七个空白处也是一个形容词。根据文章意思，只有help的形容词形式helpful符合题意，所以该空应填helpful。

第八个空白处后面跟的是动名词，所以此空所填的词应该是介词，所给的词中只有with是介词。再根据文章意思，只有without最符合題意。所以该空应填wtihout。

第九个空白处位于句首，可能要填的是副词。根据文章内容，只有final的副词finally最符合题意，同时还必须大写其首字母。所以该空应填Finally。

从句子结构看，第十个空白处应该是宾语从句中的主语。充当主语的只能是名词。再根据文章内容来看，只有waiter最符合题意。