生涯规划活动方案（精选11篇）
生涯规划活动方案 篇1
职业生涯规划设计比赛活动方案
为了响应国家教育部，省教育厅《关于组织开展第九届全国中等
职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（教职成厅函[2012]10号）
要求，帮助学生在就业前做好整体规划，找准职业定位，政治组于
2012年5月20日开始，组织学生进行职业生涯设计活动，通过开展
职业生涯规划比赛，强化职业观、道德观、就业观和创业观教育，培
养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的优秀品质，引导学生找准职业定位，做
好职业规划，特制定本方案：
一、活动要求：
1、要求每个学生从自身实际出发，结合自己的专业及自己所选
职业将面临的市场竞争，制定切合自身发展的职业生涯规划设计。
2、根据《职业生涯规划》教材要求，按“分析自身条件、确定
职业目标、规划发展阶段、制定实现措施”四步写清设计思想，做到
从职业的角度了解自己、了解社会，从个人条件、发展需要和全面实
现个人价值需要出发，遵循所学专业对应职业群的发展规律和变化趋
势，实事求是地确定目标、落实措施。
3、可以借鉴比较好的材料，但严禁抄袭。
4、上交材料统一用稿纸书写，字迹工整，或者用A4纸打印。
二、时间要求：
各班级以班为单位于5月30日之前上交到学生科。
三、评委组：
组长：赵春雷成员：刘芳兵高晶孙双剑李长亮
四、奖项设置：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖5名，鼓励奖20名。
建设中专学生工作处
建设中专教务处
政治教研组
2012年5月18日
生涯规划活动方案 篇2
又叫职业生涯设计, 是指结合自身条件和现实环境, 确立自己的职业目标, 选择职业道路, 确定相应的培训、教育和工作计划, 并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。
1.1 职业生涯规划内容
职业生涯规划一般可以划分为三块内容:第一, 自我认知, 是对自身性格、能力等自我评价;第二是职业认知, 是对将要从事的职业发展水平的了解程度;第三才是职业生涯规划, 是自我认知和职业认知二者相互融合、相互平衡所要达到的最终目的。
1.2 职业生涯阶段
职业生涯发展研究领域权威人物萨珀将职业生涯发展划分为五个阶段:第一阶段为成长阶段 (0-14岁) ;第二阶段为探索阶段 (15-24岁) ;第三阶段为创业阶段 (25-44岁) ;第四阶段为维持阶段 (45-64岁) ;第五阶段为衰退阶段 (65岁 -) 。
2. 医院员工职业生涯规划现状
新入职的员工大多数都是刚从学校毕业, 他们的年龄都在20岁左右, 而国内职业生涯规划起步较晚, 本就不像发达国家那样重视, 且大多停留在理论教学上。
2.1 职业生涯阶段的重要性和可塑性
新员工入职后, 年龄正处在职业生涯规划的“探索期”和“稳定期”两个比较关键的阶段。在这个时期, 新员工结束了学校期间的学习, 完成了初步的职业定位, 并准备以专业特长作为长期职业进行发展, 这个阶段不仅需要个人的努力探索, 还需要医院层面上各方面的支持与鼓励, 医院在这方面一直是采取就职科室与医院统筹安排这两种方式, 行政指令色彩更为浓重。
2.2 职业生涯内容亟待调整
踏入工作岗位之后, 新员工的自我认知程度会受到新的挑战, 为人处事不能以学生时期相提并论。同时, 临床工作中发现, 自己所从事的专业工作并不像书本上的那般宏伟高大, 力所能及的范围很小。所以, 自我认知与职业认知都需要新员工重新定位, 这种情况下, 职业生涯规划发生变化也就不足为奇了。
3. 职业生涯规划设计方案
在医院现有条件下, 针对医院专业人才, 量身制作一套有针对性、有个人特色的职业生涯规划体系, 对医院的人力资源管理水平是个很大的提升, 也是体现医院对专业人才的重视程度。
3.1 动态管理
职业生涯规划是一个长期的动态的过程, 会随着员工入职的时间不停的调整, 不断的修正。入职伊始, 首先, 岗前培训是一个让新员工快速定位医院、科室发展现状与发展方向的有力途径;其次, 通过一些人格测试量表, 和自我SWOT分析, 也可以让医院初步对新员工有一定的了解;再次, 设计职业发展调查问卷, 让新员工对自己的发展方向做一个大胆的自我追求。入职后, 医院应及时的把医院的发展动态, 科室的发展水平及时的向在职人员进行宣传, 使得在职人员能够第一时间了解对职业生涯规划有益的相关信息, 并可根据岗前培训中的内容, 开展前后呼应的问卷调查等手段, 时刻关心在职人员的职业发展意向, 掌握其思想动态。
3.2 时间梯度设计
根据四川省现行的临床医师培养规定, 住院医师按照学历等级在培养基地进行1-3年的科室轮转学习, 简称规培, 规培结束后, 住院医师回到各自专科工作, 在其升为主治医师之前, 又会在工作岗位上工作3-5年不等, 如果要继续升为副主任医师, 又会有2-5年的时间, 每个阶段在职人员的职业规划都会做些许的改变, 个别的还会发生很大的改变。那么, 医院在职人员的职业生涯规划可以以此时间段为参考, 在每个阶段的末尾或者开始的时候, 医院管理部门在这些关键的时间点上给予足够的重视, 连同临床科室, 开展相关的指导工作, 对在职人员的职业生涯规划进行辅导。
3.3 全程沟通
医院层面所实施的各项措施, 目的都在于更多更有质量的与在职人员进行沟通, 通过谈话、书面等各种渠道了解在职人员对自己、对医院的要求、职业发展的诉求, 建立科学有效的医院—员工沟通机制。医院管理层面也需要继续改进流程, 保持医院对员工、员工对医院的交流渠道通畅, 确保医院开展的职业规划落到实处, 而不是停留在书面上。
4. 展望
通过了解员工的初步自我认知与职业规划, 与医院的现实条件和工作科室的发展需要, 两者进行比较分析, 确定双方都能接受的职业生涯目标, 并通过培训、进修、继教等途径, 逐步实现员工职业生涯目标的过程。最根本的目的在于将员工个人发展愿景与医院发展需要最大限度的契合起来, 调动员工的积极性, 提高员工的归属感, 从而达到医院发展和留住人才的双赢局面。
参考文献
[1]古叶, 顾昭明.大学新生挫折承受力与核心自我评价、主观社会支持的关系[J].中国医学创新, 2014, 11 (2) :91-93.
[2]曾健, 王丽, 刘金宝.新疆某高校卫生事业管理专业学生职业规划调查分析[J].医学信息学, 2015, 28 (1) :13-14.
我国高中生职业生涯规划研究方案 篇3
关键词:高中生;职业生涯;规划;研究
一、研究背景
从国际视野看,职业生涯规划是世界各国共同关注并致力于研究的课题。职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。本课题的提出是在对我国高中学校毕业生在职业生涯规划问题存在的问题的基础上确定的,以学生发展为核心理念,引发了我们对高中生职业生涯规划研究。通过研究使我们认识到:早些确立与学生相符的职业目标,并按照这个目标选择专业,可以使学生早日步入自己的职业主干道。
二、研究目标
对于高中生来说,要想上理想的大学和专业,高考是人生的第一次定位。有机构曾经做过一个调查,调查结果表明: 42.1%的大学生对所学专业不满意;如果可以重新选择,65.5%的大学生表示将选择别的专业。盲目的填报志愿造成了很多严重的后果。这就是我们为什么提倡在高中时代为学生做一个职业生涯规划的原因。
三、研究的内容和方法
1.研究内容。(1)中学生职业目标的指导;(2)对高中生的能力、兴趣等进行测评、分析,研究指导方案;(3)研究高中生怎样才能更好地了解职场情况;(4)研究高中生怎样才能提高生涯决策技能;(5)幫助高中生制订个性化的职业发展计划;(6)教授高中生找工作的策略和方法。
2.研究方法。(1)调查分析法。正确分析高中生所追求的目标及人生价值,与职场的现状及要求同步、接轨,这一行为,称之为“职业生涯规划”。职业生涯规划是在对职业生涯的主客观条件进行分析、总结的基础上,对自己爱好、能力进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业兴趣,确定其最佳的职业目标,并为实现这一目标做有效的安排。
(2)数据采集法。因为高中生还处在成长期,没有完全成年,所以他们的测评选项既包含职业测评应有的选项,又在测评内容上加上适合他们特点的选项,使其智能化、丰富化、趣味化。
第一步:与家长沟通,了解他们教育子女的观点、了解其成长历程,以及家长与学生之间的关系等,再与学生沟通,谈他们的理想、爱好、特长,对社会、对学校、对老师、对家长的看法及与同学相处的关系等。第二步:根据测评得到的指标,把各项测评指标和现实情况,结合市场、行业、职位信息,进行分析,选出相关职位5~8个进行分析、排查,找到职业定位的3~5个目标。然后对这些目标进行职位的行业前景、发展趋势、所需要的平台等进行一系列分析和研究,最后为职业初步定位2~3个。第三步:因为职业是人生最大的事情,而刚刚起步的高中生是否能快速发展,怎样能实现理想,怎样不辜负家长的期望,全体研究人员队要反复会诊,在论点、论据充足的情况下,最后才能对初步定位给以最后的决定1~2个。第四步:根据定位的职位制订发展规划,第一个平台怎样搭,台阶怎样上,需要补充哪些知识,应该在多长时间实现目标,以后,第二个平台、第三个平台……依次进行研究、确定。第五步:根据定位的职业、背景环境、选择报考的专业3~5个,并对家长和孩子进行以下相关辅导:高考填报志愿必须了解的常识等。第六步:关于学生成长和发展方面的指导,如:道德、诚信、能力、目标等。第七步:落实专业报考,对与个人相关的专业进行辅导。第八步:跟踪问效,通常高中生的可塑性很强,这个时代的目标规划更接近理想化,因此更要在以后生活中不断向现实和可行修正。
(3)问卷调查法(附件见文后)。
3. 研究职业生涯规划的关键点。第一步:从专业选择开始。这一阶段是一个人完成基础的高中或初中学习,准备进入大学或职业学校,选择某一特定专业学习,为今后做职业准备的阶段,因而这一阶段也可称为职业准备阶段。第二步:未来目标的确立。确立一个具体的职业目标和专业方向,清楚地知道自己未来想干什么是选择专业的前提条件。做到这一点的关键就是认清自己,找到自己的兴趣所在。当然仅凭兴趣选择是不全面的,因此,清楚自己能干什么、适合干什么是选择专业的必备条件。第三步:社会需求。在明确自己想干、能干的专业领域和事业方向的同时,还应兼顾考虑社会的需求和未来发展前景等外在因素。第四步:开发潜能和优势。高中生的潜能在高三已经初步显现,潜在的能力和优势如果能够在专业上得到发挥,会取得更好的效果。
四、高中生职业生涯规划的促进作用及潜在的不足之处
职业规划能够最大程度地解决中学生的“定位、目标、通道”问题,具体促进作用主要表现在下面6个方面。(1)求学速度加快。(2)求学成本降低。(3)自主学习的持久性增强。(4)学习的满意度更高。(5)充分提升学习竞争力。(6)获得更高的回报。
潜在的不足之处:从另一个观点看高中生职业规划,高中生的确需要梦想和长远规划,但这并不意味着尚处素质教育阶段的他们,将提前走上职业规划、技术教育的道路。了解行业发展的趋势、体会职业工作的要求、掌握职业规划知识,容易使高中生过早地了解生活的残酷,放弃了对未来的憧憬。
附
高中生职业生涯规划问卷调查表
为了《高中生职业生涯规划的研究》课题能够更好地开展,本问卷的各项答案没有好坏对错的对比,且问卷所得结果只做分析,不做任何个别呈现。因此,我们会珍视并认真对待您所提供的每一个信息。请同学们认真填写。此问卷是无记名的,您的想法我们会为您保密,所以您不用担心,请您按照实际情况和真实想法填写问卷。对您的合作与支持我们表示衷心的感谢。
姓别:
A.男B.女
问卷内容:
1. 你认为参加职业生涯规划的好处是什么?
2. 通过职业生涯规划,是否加强了择业、就业、从业与创业的认识?
3. 是否对学习有了明确的目标?是否更加明确地了解未来自己想干什么?希望干什么?
4. 是否提高了自主学习的持久性?
5. 是否解决了目前面对的或潜在的学习困难?
6. 通过职业生涯的规划,你是否确定了下一步的学习发展方向?
7 你认为参加职业生涯规是否有必要?为什么?
8 你认为培训是否对教学观念的更新有效果?
9. 你认为我们应在规划中应该增加哪些内容?
10.你是否清楚自己适合做什么专业的学习?你是否对你现在的学业满意?
11. 请提出你最需要获得的帮助是什么?
生涯规划活动方案 篇4
一、活动目的
当前有不少大学生不知道什么单位适合自己的事业发展，找不到展示的平台。为了使我院大学生更好地形成符合个人需要并兼顾社会利益的就业观念，及时地获取准确的就业信息，避免毕业生择业的盲从和失败，我协会拟举办一次大型就业讲座。这无论是对应届毕业生还是在校大学生来说，都是十分必要的.，它将影响到个人的事业发展和人生的前途。
二、讲座主题
1、大学生职业生涯规划
2、就业前景及就业分析
三、主讲人： 主持人：待定
时间：11月29日(星期五)晚7：00～9：30
地点：待定
四、主办单位：
承办单位：院思达特创业协会
五、活动宣传
1、张贴宣传海报
2、用于宣传讲座及提供相关咨询服务
时间：11月30日～12月1日
个人职业生涯规划方案 篇5
引言：
成功总是留给有准备有梦想的人。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人在现代社会由于商品经济的发展变化很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究 “以不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。
一．自我分析
1、性格：
1.1性格品质：自信心强，能吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到别人的尊重；
1.2个人素质：兴趣广泛，适应性较强，人际交往能力较好，语言逻辑性和表达能力较强；
1.3个人气质：自我形象较好，具一定亲和力；
1.4学习能力：学习能力强，领悟性较强。
2、优势：
从小生活条件艰苦，养成了不怕苦的精神，这是我最宝贵的财富。另外，善于交际，认识的朋友较多，在以后的求职或创业道路上，这都是很好的资源。乐观、开朗、大胆、创新、有责任感，有不服输的倔劲。
3、劣势：
工作经验很少，有过兼职经历，经济基础很弱。做事不够细心，做决定时优柔寡断，时常怀疑自己的能力，惰性较大。
4、职业兴趣：
职业兴趣前三项是：企业型、事业单位型、社会型。
5、职业能力：
可从事关于销售和服务行业的工作。
6、职业价值观：
看重对人们的生活环境的质量及对社会的价值意义。
二、建立成功营销个人品牌
优秀的企业有良好的品牌，好的产品也有一流的品牌，个人职业的发展，也需要塑造品牌吗？
回答是肯定的。因为个人品牌是一种差异化，让你可以从芸芸众生中迅速脱颖而出；个人品牌也代表着个人能力、信誉、才干，可以为个人带来更多的发展机会。
塑造个人品牌最重要之处就在于个人的战略定位：成为什么样的人，以及如何达成目标。一个人要建立自己的个人品牌，首先就必须了解自己最有优势的资源，而这种资源就是建立成功个人品牌的核心基础。
对于营销人员而言，能够准确定位自我，并深入了解自己的优势、持续发挥优势，往往更容易走向成功——一个人只有持续专注于自己优势资源，最终才能确立自己鲜明的个人品牌，而个人品牌的建立则代表了一种坚定的承诺与能力的保证，所以成功就会随之而来。营销人员要确立自己的个人品牌，以下三条原则必须遵循：
体现个人的独特性：个人品牌必须代表某种东西，它们与众不同和具有自己的观点。从上面我们所分析的张鹏案例中，我们可以清晰地看到，个人品牌的建立与企业品牌建立其实是异曲同工之妙：独特性成就差异化，而差异化的价值可以让品牌的迅速从芸芸众生脱颖而出。所以，营销人员要成功建立个人品牌，首先就是要找出自己与其他人差异之处，然后通过多种方式去体现自己的独特性。
体现出自己才能的价值与重要性。个人品牌代表的东西能够与他人认为重要的东西联系起来，所以，个人品牌是否能够获得别人认可，最重要一点就是个人品牌的建立者能够表现出其才能对大众的价值与重要性。营销人员不仅要对企业负责，更要对客户负责。一个营销人员只有以自己的承诺与信誉为基础，切实地通过自己的工作为企业、客户带来双赢结果，真正体现出自己的工作重要性，才能够建立起个人鲜明的品牌形象。
可以说，成功的个人品牌代表一种信誉、一种鲜明的个人印记。在激烈竞争、人才辈出的营销行业中，打造鲜明的个人品牌，是每一名营销人员真正成功之处。因为环境会变化、时间会流逝，而个人品牌的光芒却永远锃亮如新。
三、正确面对营销职业优劣势
1、优势
积累充足的社会经验,经商 经验 ,为以后自己创业做老板打基础。还锻炼了自己的综合能力，比如交际、耐心、外交口才、面对挫折如何解决及各个行业相关的知识。越综合越好，因为你所面对的是客户群。
2、劣势
暂时的工作不能让朋友和自己从心底接受，有时候选的行业不是很恰当的时候，虽然一定程度上也学了东西，锻炼了自己，毕竟，人工作的基础、直接的目的是赚钱来证明自己，要是赚的钱没有其他的同行多的话会伤害到自己的自信心，做销售很费脑子，天天超重的思考题让人一天到晚喘不过气，不过，想的多，时间长了，你考虑问题的时候，思路就打开了，而且，想的全面，最后，做成单子的几率也就加大了。
优势劣势在一定程度上是能相互转化的，善于利用一切机会,把不利转为有利，就距离成功不远了。
四．职业定位
1、SWOT F分析
内部环境因素
优势因素(S)
1、年轻、精力旺盛、热情；
2、性情平和、乐于助人；
3、责任心很强；
弱势因素(W)
1、对工作的质量要求太高；
2、对新事物过于热情；
外部环境因素
机会因素(O)
1、专业知识与文化程度较高兼备的人才缺乏
威胁因素(T)
现今激烈的竞争
2、结论：
职业目标
创建属于自己的公司
职业发展策略
积累好创业经验
职业发展路径
进入大型销售公司，积累创业经验
具体路径
大学毕业—进入大型销售公司，积累社会经验，创业资本—创建公司
五、计划实施:计划实施一览表
计划名称
时间跨度
总目标
分期目标（计划内容）
短期（大学最后一年）
2012--2013成为市场营销专业的优秀毕业生
1、暑假：机动车驾驶证；
2、7月-12月：计算机强化，通过国家计算机二级考试；
3、9月-10月：参加普通话培训业测试并取得好的等级；
4、11月起：寻找适合自己的实习单位
中期（毕业后五年计划）2013-2018
为成为电气工程师而努力
1、虚心学习、坚持不懈；
2、努力掌握最前沿的专业知识；
3、将所学尽可能的传授身边的员工；
长期（毕业后十五年计划）2017-2027积累好创业经验及资金，并初步创业 对自己的领域项目起决定作用，对社会做力所能及的贡献，反哺社会。
六、评估调整
最后，我们都知道职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我现在的选择和计划。
1、评估内容：
1.1假如一直不能寻得工作，那么我将改变职业选择方向。依据社会的发展形势和社会需求，进行比较明智的职业选择。
1.2当出现行业的危机，没有前景的时候，我会考虑调整发展方向，跟随时代的发展。
1.3如果在我进行计划的实施之后没有达到自己预想的效果和目标，我将及时调整自己的方案。
1.4在身体健康、家庭等因素的影响之下，我也会适时的作出一些调整。
2、评估的时间
一般情况下，我会一年左右对自己做一次评估，对自己一年来的情况进行总结。当遇到特殊情况时，我会随时评估并及时作出相应的调整。
3、规划调整的原则
3.1及时原则：应在每个阶段结束，下个阶段开始前进行调整。只有这样，调整才能起到指导下一阶段目标实施的作用。
3.2实事求是：调整应根据自己的能力和汽车行业的发展而进行。
3.3弹性原则：目标的实现在一定程度上是要依赖环境的，而环境又是随时变化的，所以在调整时要考虑到这些变化因素，进行弹性弹性。
3.4预见原则：调整不仅仅是对过去一个阶段的总结，更重要的是它要结合过去对未来进行指导、预测，因此调整一定要具有预见性。
七、结束语
五年职业生涯规划方案案例 篇6
【姓名】
【规划年限】五年
【年龄跨度】19岁至24岁
【阶段目标】顺利毕业；成为一个有一定经验的市场营销人员（职业方向）
【总体目标】成为一家大公司的总裁
【个人分析】自己是属于那种很外向的人，善于沟通，曾经有过兼职推销人员经历并取得相当不错的成绩。而且，自己所学的专业也是市场营销专业，这也正是自己的兴趣所在。
【社会环境分析】中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况也将持续相当长的一段时间。这种情况为每一个人都提供了一个好的发展基于。随着市场经济的发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。
【职业分析】社会的发展将会对市场营销的职业产生重要影响：对市场营销的依赖性将越来越大。而且，社会对市场营销的需求将越来越大。个人选择的行业还没有最后确定，但比较感兴趣的是制药、保险和食品。这些行业都是社会所不可缺少的行业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。
【目标分解与目标组合】
目标分解：目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业，一个是成为一个有一定经验的市场营销人员。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，一边修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好……对于第二个目标，又可分解为接触市场阶段，了解市场阶段、熟悉市场阶段。接下来，还可以细分：在接触市场阶段，要采取什么办法，和哪些公司保持联系……
目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一定经验的市场营销人员）有促进作用。
要成为一个有一定经验的市场营销人员，需要缩小自己和有一定经验的市场营销人员的差距。这些差距包括：
1、思想观念上的差异。刚从事销售的人一般会认为销售只是卖出商品，但有一定经验的人则会认为销售是“卖出自己”——客户只有相信销售者，才可能购买商品。为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。
2、知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售，在实践中体会书本知识，3、心理素质的差距。市场销售需要百折不挠的精神，而作为一个被人称为“天之骄子”的大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距需要在实践中逐步消除。
4、能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习之外，还要和七八名销售高手保持密切的联系，以便随时请教和学习。
【检查和反馈】
在向高手请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面能力需要提高，否则，就无法适应现在的销售要求。所以，决定加强英语的学习，准备报一个英语的口语班，每周上一次课，同时，准备参加学校的英语角，切实提高英语水平。
生涯规划活动方案 篇7
一、高职学生职业生涯规划的定义
高职学生职业生涯规划是指为了提高学生综合素质与创业、择业的竞争力, 实现高职教育与市场需求的无缝对接, 大学生在进行自我剖析, 全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上, 进行自我定位, 设定自己的职业生涯发展目标。选择实现既定目标的职业, 制定相应的教育、培训、工作开发计划, 并按照一定的时间安排, 采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。
要准确理解这一概念, 我们要明白以下几点:规划的前提是全面客观地认识自身和外在环境;规划的首要任务是确定个人的职业生涯发展目标;规划是一个连续系统的动态过程, 包括理想职业目标的确定、自我评估和环境分析、选择职业生涯路线、制订行动计划以及反馈调整等步骤;规划的实现是渐进的, 必须遵循一定的时间安排;规划的最终目的是要实现最初的职业目标。
二、给学校的具体实施建议
1.重构课程体系和内容
在课程体系中增加有关职业生涯规划的课程, 向学生传授职业生涯发展规律、特点, 职业生涯规划的原理、方法等理论知识。同时, 在实践教学体系中融入职业规划的内容, 通过科学地设计实践教学的类型、内容, 促进大学生对自己的个性、兴趣、价值观、职业目标、职业能力的认识, 引导大学生进行合理的职业定位。
2.加强教师队伍建设
建立知识、能力、年龄结构合理的师资队伍是保证人才培养质量的关键。因此, 高校要建立有效的激励和约束机制, 提高教师开展教学和科研工作的积极性, 促使教师不断跟踪本学科、本专业的前沿, 及时更新和充实自己的知识结构。同时, 高校要为教师提供参加学习和对外交流的机会, 鼓励教师主动学习兄弟院校先进的教学方法和良好的教学作风;积极开展科研活动, 参加学术会议;积极投身社会实践, 提高实践能力和创新能力, 从而以自身的创新意识、创新思维和创新能力感染和带动学生, 促进学生职业能力和创新能力的形成和发展。
3.优化教学质量评价体系
建立以职业发展为导向的多层次、多方位的教学评价体系, 是培养创新人才的保证。首先, 高校要确立多元化的教学评价主体, 在现有的教育行政管理部门评价、学校教学管理部门评价的基础上, 引入用人单位和社会的评价, 充分发挥教学评价的导向作用。其次, 要完善教学评价内容, 对教学状态、教学过程和教学结果进行综合评价;不仅评价学生的学习成绩, 还要评价学生的学术能力、创新能力;在确定评价指标时, 不仅要考虑就业率这一因素, 还要把就业是否理想、大学生的个性发展和就业期望是否得到满足等因素考虑进去。
4.健全大学生职业生涯规划管理体系
首先, 高校要开展大学生综合素质测评。在大学生入校后, 要对其个性趋向、职业兴趣、职业倾向、职业目标、职业能力等进行测评和分析, 掌握大学生的职业素质和心态, 了解大学生选择的职业类型, 从而进一步确定人才培养的层次和类型。其次, 高校要建立大学生职业生涯规划档案。学校要将大学生在校期间的综合素质测评、职业训练情况、所掌握的职业技能以及职业规划专家给予的职业生涯建议等资料分类归档, 以便为用人单位更好地选择合适人才提供科学的依据。最后, 高校要加大职业生涯规划教育的投资力度。大学生职业生涯规划是一项系统工程, 在许多方面需要资金投入。
三、给高职生的具体实施建议
1.树立职业理想
职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往, 是人们对未来职业生活的构想和规划, 在人们职业生涯规划过程中起着调节和指南作用。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。对于高职学生来说, 职业理想的树立除要符合当今社会发展和人民利益的需要外, 一定不要好高骛远。高职学生的职业理想应用发展的眼光、长远的观点来指导自己的创业与择业。
2.自我评估与环境分析
自我评估是运用相应的测评体系对自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及管理、协调、活动能力等的测评。它的实质就是通过自我分析, 能够知己之长、知己之短, 知己所能、知己之所不能, 并通过一定的测试来确定自己的职业兴趣、价值观和行为倾向, 既要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
任何一个人的职业生涯都必须依附于一定的组织环境条件和资源, 都必然受到一定社会、经济、政治、文化和科技环境的影响作用。环境提供或决定着每个人职业生涯的发展空间、发展条件、成功机遇和前进的威胁。环境分析主要分析外部环境因素对自己生涯发展的影响, 主要包括社会环境的分析、行业环境的分析、企业环境分析和职业环境分析。个人在自我评估基础上进行环境分析旨在知己知彼, 使个人职业生涯规划客观现实。
3.职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。高职学生职业定位应注意:依据客观现实, 考虑个人与社会、单位的关系;比较鉴别, 比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况, 选择更符合自己兴趣、专业特长、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;扬长避短, 看主要方面, 不要追求十全十美的职业;要把“志当存高远”与脚踏实地相结合, 注意长期和短期相结合。
4.制订并实践学期行动计划
具体、明确、可行的学期行动计划是实现特定学期的职业生涯目标重要保证。行动计划可包括:在学习方面怎样完成学业, 提高哪些实际操作能力;在工作方面应掌握哪些技能, 如何提高工作效率;在业务素质方面如何提高决策能力、心理调适能力、社交能力, 培养特长, 完善人格;在潜能开发方面如何提高综合能力、创造能力等。
5.自我评估与调整
由于外界环境和自身素质的变化, 有必要在这些因素产生变化后, 重新对自我进行剖析和评估, 及时诊断生涯规划各个环节出现的问题, 反馈这些信息, 不断对生涯规划进行评估与修订, 及时纠正最终职业目标与分阶段目标的偏差。
摘要：高职院校应建立健全大学生职业生涯指导体系, 帮助大学生树立正确的就业意识, 为解决就业问题夯实基础。本文在职业生涯规划定义的基础上, 从高职院校及高职学生两个方面入手, 给出了高职生职业生涯规划具体的实施方案。
关键词：高职院校,职业生涯规划,实施方案
参考文献
[1]冀学锋.大学生职业生涯规划.湖南师范大学出版社, 2007.
[2]张绍新.五年制师范专科院校大学生职业生涯规划研究.山东师范大学硕士学位论文, 2011.
职业技术生涯规划辅导 篇8
【关键词】职业技术；生涯规划；职业辅导
职业技术生涯规划与现在的学习、工作和将来的就业都有着密切的联系。我们要挖掘学生的潜力、激发学生的爱祖国、爱行业、爱岗位的敬业精神，树立创业的自信心；就是要将社会文化、企业文化、校园文化有机地、全方位地、紧密地融合，让学生在校期间就有在岗的感觉，有就业的危机感，有社会创业的意识，知道如何定向培养自己的能力。学做事，先学会做人；学技术，先学会负责；学营销，先学会诚信；学管理，先学会自责。
职业技术生涯规划中应注意的几个方面归纳如下：
（1）职业技术生涯规划有近期的目标和远景的目标。近期的目标就是完成好学习任务，远景的目标就是过好我们美丽辉煌的职业技术生涯。体现自己的人生价值，回报家庭，回报学校，回报社会；不但能够满足自己的生活需求，还能够资助家庭。毕业出去的学生很优秀，很适合社会岗位的需要，那么学校的社会声望就会很高。老师和学校期望，今天学生以学校为自豪，明天学校以学生为荣耀。
（2）我们的职业技术生涯规划的心态应该保持一个中值的定理，既不要期望过高，也不要期望过低。保持一个适中的心态，才能获取最佳的效果。我们的一个脚踏实地的目标可以是这样的，我们刚毕业的时候是技术员，过了一两年可以成长为助理工程师，再过三五年可以成长为工程师，再过十年、八年可以成长为高级工程师。这个目标不是不可以实现，而是通过艰苦的努力，可以达到甚至超过的。
（3）做事先学会做人。学生的主要任务是学习，学习的目的是成为人才，积极准备争做有益于人民的人。先做人，后做事，树立正确的人生观和荣辱观。不知廉耻，不能成人。“八荣八耻”是先进的导向，集中表达爱国主义，体现社会主义风尚。社会主义荣辱观是大学生的基本素质的体现，解决社会道德观念的问题，价值取向多元化，構建和谐社会，文明礼貌，遵守纪律，改革开放，奋勇当先，立志勤学，努力成材。
（4）我们还要有接受新事物的能力，有自学的能力。例如IT行业是一个设备、知识更新很快的行业，是一个日新月异的朝阳产业。从事这样一个行业，应该怎么办？我们就要不断地去自学，不断掌握新的知识、设备和技术。到了社会工作岗位上才会发觉有很多东西根本就没有学过，甚至没有接触过，但老板却把这个任务交给自己了。那么就是看看同事们怎么做的，自己再琢磨琢磨，研究研究，就开始做了。实际工作中很多情况就是这么干的。工作，思考，再工作，再思考，直至成熟。在社会上有很多设备、知识和技能在校都没有接触过，必须要有一个良好的自学能力和迅速学习的能力。在校时就要有目的地培养自学能力，通过平时做作业、记笔记、阅读、写工作日记、向别人请教、留心观察他人如何处理问题等方法来获取。
（5）在日常工作中我们要注意培养吃苦耐劳的精神。有的经理在面试时经常会问，是农村的还是城市的，含义就是农村的比较能吃苦，企业比较喜欢要。当然许多城市的学生也很能吃苦。能吃苦耐劳是企业非常注重的一种能力。关键在于肯干，如果不肯干，就不会干。肯干、多干才能会干，会干才可能干，能干才能与众不同。
（6）工作要有责任心。有责任感，才能把工作做得出色。到了社会，领导看到你有责任心，就会加多一点责任给你，慢慢地你就成长起来了。如果不把握机会，煮熟的鸭子也会飞。举一个例子。我们学院在评估的时候，就有一大群老师通宵达旦地工作。我们不仅要有责任心完成工作，而且责任心还体现为向领导及时汇报工作情况。有些同学视这种汇报为打小报告，其实不然，及时汇报可让领导及时地了解工作进展，并可及时获得领导在工作上的支持和指示，从而使工作更顺利、圆满地完成。
（7）在一个集体中，团队精神是不可缺少。在做某一件事情的时候，并不是所有的人都能得利。如果不得利我就不干，这样整个团队的利益就会受损失。比如说，班集体搞活动，有的说去人民公园，有的说去狮山公园，有的说去青秀山公园，如果大家都坚持自己的观点，要不然就不参加活动，这个集体活动就无法进行。所以要有迁就，迎合他人意见的牺牲精神，要有互相配合，与人合作的精神。
（8）所用非所学，每一届都有这样的学生。像这样的同学，就要很认真地、审时度势地分析自己的长处与短处，用自己的长项来应对社会。在做职业技术生涯规划的时候，要侧重自我探索，用自己的长项来培养应对社会的能力。例如喜欢搞管理和营销的同学，可以注重培养自己的礼节与礼仪、口才与沟通等方面的能力。并非不搞专业就没有出息，鲁迅最初是学医的，刘翔在大学里也并非体育专业。
（9）培养诚实守信的品德。人无信而不立。要想获得别人的信任是件十分困难的事，而获取信任则是成功的基石。在工作中、学习中、办事中获取信任，在沟通中获取信任。珍惜友谊，将友谊发展为信任。在工作中要有措施，有汇报；在关键时刻一定要有关键的措施，要有信心，要表现出自己的刚毅，经受得起诚信的考验和磨练。信任一旦失去了就很难找回来，诚信只有失去了才知道它珍贵。信任一旦失去了，还往往会转化成一种报复。
（10）还要有爱心，有为同学服务、有奉献的精神。当别人需要帮助时候，我们要尽力地帮助别人，当我们需要帮助时，别人也会帮助我们。有爱心非常重要，爱家人、爱祖国、爱他人、爱社会、爱工作、爱劳动、爱岗位、爱事业，这也是事业成功的基础，很难想象一个只爱自己的人，能很好地溶入社会、溶入企业、溶入集体。
在正确的时间里，做正确的事情。现在培养学习能力和学习理念，将来培养工作能力和工作理念。在校学本事，做准备，这些能力不能到时才培养，现在就应该着手进行，否则机会来的时候，我们就捕捉不住。所以我们一定要努力，一定要自强不息，才能够找到出路。职业技术生涯规划的一个要点，就是要让同学们现在把握难能可贵的学习机会，在将来能更好地抓住历史的机遇。
【参考文献】
[1]李明星编著.哈佛精英训练课.北京：新华出版社，2006.12.
[2]刘登阁编著.一生应掌握的65种生存本领.北京：中国三峡出版社，2007.1.
[3]王东华编著.超薄学习：关于学习的93条建议.北京：中国妇女出版社，2007.1.
[4]俞涛主编.大学生行为指导与训练，上海：上海大学出版社，2006.6.
[5]理清著.大学生职业化能力，北京：中国物资出版社，2006.10.
[6]陈允明等，译.杰出青少年的七个习惯（第3版），中国青年出版社，2006.12.
[7]杨立军编著.从十大名校看美国式精英教育，上海：学林出版社，2007.1.
[8]李晓鹏著.学习改变命运（第2版），北京：新世界出版社，2006.7.
[9]德川，盛乐编著.犹太人影响世界的28个智慧法则，北京：金城出版社，2007.1.
“职业生涯规划大赛”活动总结 篇9
活动总结
一． 前言
为了增强学生发展的目的性与计划性，提升成功的机会，在今后的学习和生活中有意识的根据自己的实际情况弥补不足，扩大个人成长发展空间。发掘自我潜能，增强个人实力，提升应对竞争的能力，我们实践部决定组织本次“职业生涯规划大赛”活动，为同学们提供一次实践机会，锻炼自我。
二． 前期准备
（1）联系并邀请木田培训学校，敲定活动事项。（2）三个小组分别写出策划，经部内讨论，综合为一份完整详尽的版本。
（3）联系场地，进行活动宣传，开展报名工作。活动地点定于2教203。报名工作如下：在八食堂二食堂前分别设报名点，安排干事上午、中午进行值班，为有意向同学答疑，收集报名资料（身份证复印件、个人简历）。持续时间为两天。
（4）准备相关物资，如横幅、纸杯、茶叶等；整理报名同学的资料。对活动当天部内成员的分工作出详细的安排。（5）活动当天上午八点，部内人员到达活动现场作前期准备：悬挂横幅，打扫卫生，对报名同学的资料做最后整理并排序编号。（6）八点半木田学校老师到场后协助其调试多媒体，做活动前的沟通。安排干事为校方倒水；在门口欢迎前来参加活动的同学，协助他们补齐不完整的资料，安排座次。
三．活动过程
（1）木田学校负责老师对活动进行简单介绍，提出对选手的希望，活动开始。
（2）每位选手进行2至3分钟的自我介绍，回答评委老师的提问。一部分同学用英语进行了精彩的介绍，还有几位同学使用了日语。在休息过程中，有日语基础的同学和日籍老师进行了愉快的交流，询问了关于自己的就业、留学等方面的问题。
（3）木田学校日籍老师使用多媒体配合板书为大家上了一堂精彩的商务礼仪课，讲授了着装、面试等诸多方面的礼仪，大家受益匪浅。
（4）复赛开始之际首先由主持人介绍本次大赛的目的，然后由木田学校的代表进行讲话。
（5）进入复赛的选手着正装进行自我介绍。评委提出面试问题，并就选手回答作出点评。
（6）取前三名同学颁发获奖证书及纪念品，合影留念。
四．活动总结
制定个人四年大学生涯规划方案 篇10
刚步入大学，度过了在大学中的第一个学期，对大学也有了一定的认识。大学时期，是人才成长的黄金岁月。在这个时期，大学生通过实现从中学到大学的转变，适应大学的学习和生活，挖掘潜能，发挥优势，扬长避短，自觉发展，从而把自己早就成社会需要的人才。我认为制定一个大学生涯规划方案来指导自己今后的行动，有计划地做好每一件大事小事是很有必要的。
一、我的理想
1、职业理想。
我现在所学的专业是信息与计算科学。当然这不是我的最终目标。我做好了考研的打算，准备考研后改选应用心理学专业。我希望今后可以成为一名心理医生。
2、社会理想。
一个人太渺小，但是能够用自己有限的力量为社会做一点实实在在的事情却能使自己体会到自己的价值所在。我认为我不仅可以通过大学中所学到的知识，也可以通过一定的社会实践活动来实现自身的价值，使自己的内心有一种充实感、满足感。
二、我在大学四年中的具体规划方案
1、学习规划
学习时学生的天职，学生的根本任务就是学习。大学四年，我的学业目标是：熟悉了解掌握专业知识，并能运用于实际当中。各科成绩都尽量保持在75分以上，并将成绩努力保持在专业前30名内。通过英语四、六级，计算机二级（三级视情况而定），拿到专业认可证书。为以后保送研究生或者考研做好准备，为今后的事业奠定坚实的基础。最重要的一点，根据自己的实际情况，适当及时地调整学习方法，因为，在学习的过程中学习的方法是最为重要的。
学习之外，在大学四年里，要充分的把握机会锻炼自己，使自己的交际能力，组织能力，分析问题、处理问题的能力都得到提高，以适应当今复杂多变的社会。
做法：有良好的自制自控能力，拒绝网络等诱惑，严格按照自己的计划度过自己的大学生活：
大一。大一的课程排的并不是很紧，所以有很多的时间供我自由支配。大一的一年，使自己的英语水平达到四级水平。另外，读一本散文集，一本随笔，以提高自己的文学素养；到图书馆借阅数学及心理学方面的专业书籍，培养自己的专业兴趣。
具体有：
（1）了解并适应大学生活，生活要有规律，宿舍内自己的床铺、书架要干净整洁；
（2）从学长、学姐处初步了解自己所学专业；
（3）努力学好个门课程，为大一下期英语四级，计算机二级的考试做准备；
（4）锻炼身体，做一个身体健康的姑娘；
（5）去图书馆阅读课外书籍，丰富自己的知识；
（6）参加社团活动，增强自己的交际能力，建立良好的人脉网络。
大二。经过大一一年的学习工作和生活，应该已经基本适应了大学的生活，可以独立从容面对遇到的各种问题，所以为学习提供了更好的外部条件。在读书方面，充分利用图书馆资源，广泛阅读专业课书籍。通过英语六级考试。
具体有：
（1）认真努力学好专业课程，并加深认识，做到各门课程的融会贯通。对专业有一个比较全面的认识；
（2）争取拿到奖学金；
（3）通过英语六级，计算机二级，并继续加强英语和计算机的学习；
（4）经常到图书馆看书，预期看完20本课外书；
（5）在假期尝试兼职，体验生活。
大三。开始为考研做准备。继续加强专业水平。另外，在专业书籍的阅读方面提升一个层次，实现从量变到质变的跃升。完成一篇学术论文或者其它领域的论文。
具体有：
（1）仍然努力加强学习，全面认识专业，并能将专业知识与实际相结合，应用于实际中；
（2）注意国内、国际新闻，就业形势，使自己对当前国内、国际的形势能有自己独到的见解；
（3）尝试撰写专业学术文章；
（4）为考研做准备
大四。开始将理论应用到实践中，继续扩大各学科书籍的阅读量，不仅开始毕业论文的写作，而且开始复习前三年学习到的知识，为考研做准备。
具体有：
（1）全面完成大学阶段的学习任务；
（2）另一方面，积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。
2、能力的规划
大
一、大二时，自由的支配时间多，因此可以抽出一定量的时间参加学生社团，从事班级与学生会的工作。这个期间，主要是享有经验的学长、同学学习组织、管理和知识实际应用等方面的经验，并尝试着自己摸索一定的经验。
大二结束后，根据实际的情况考虑是否退出学生社团，但是应该将主要精力投向班级和学生会的工作，担任学生干部，将大衣时学到的组织、管理和与人交往等方面的能力应用到实际中，实现熟练应用的程度。这些能力将成为实现理想的铺路石。
3、希望获得的荣誉
参加校、全国级别的英语能力比赛，力争取得三等奖或者以上的成绩；以较高的分数通过英语四、六级考试；争当校三好学生；取得乙等奖学金或以上的奖学金。
生涯规划：成功就业的前提 篇11
全国中等职业学校“文明风采”大赛从2004年开始,至今已经成功举办了五届,它以“弘扬民族精神、树立职业理想”为主题,旨在展示中职学生的文明风采,丰富学校德育实践工作。本刊一直以来都非常关注“文明风采”大赛,每年都会组织发表一些在大赛中获奖的学生作品,同时,在这些获奖的学生当中,我们也欣喜地发现了一些从大赛中受到启发,从而优质就业、成功创业的鲜活案例。本期,我们选登了一篇从职业生涯规划中受益并优质就业的学生——王颖的故事,她的职业生涯规划曾获得2006年“第三届全国文明风采职业生涯规划设计”比赛三等奖,常州第一届职业生涯规划设计评比一等奖。王颖同学现在就职于常州正方置业有限公司,参与房地产开发的前期规划,以及现场施工的管理。让我们一起走进她的故事,感受她的人生哲学,学习她的成功经验。
2007年的6月份也许可以说是我人生当中的又一个转折点,因为在不久之后我就要踏上社会,再次改变我的生活方式。那一次的学校招聘会我没有参加,当时我的想法是自己先到常州市某个房地产开发公司求职,找一份自己满意的工作。
其实我很清楚如果在外面直接找工作成功率估计只有50%,当时我已经下定决心,也许是为了挑战一下自己吧!我在几个月前就在做就业前期准备。我希望在6月初就能找到工作,如果面试失败还可以在学校招聘会再次应聘,到那时自己面试也有了一定的经验,也算是一举两得。当时通过网上、报纸等各个渠道了解常州市好的房产开发公司,后来选择了常州正方置业有限公司和新城房地产,这两家公司相比下来新城比较出名点,而常州正方置业有限公司是一个刚刚起步不久的公司,但是它在三年前拿下老市政府地块,总建筑面积有35万平方米。当时我认为正方置业是一家很好的实习单位,毕竟他的项目是刚刚起步,大部分都是做的前期,而我是规划专业出身,前期所需要做的工作也有一定的了解。我认为最主要的是学到的东西会很多。于是就投了一份简历,有的时候真的觉得自己运气很好,不久我就接到正方置业有限公司的电话她们需要一名规划专业的人,我与行政部经理约好面试时间。
我于2007年6月初去正方置业有限公司面试,面试地点在公司二楼会议室,行政部门经理和工作人员作为面试考官,面试问题如下:
问题一:请问你了解我们公司吗?
答:我对贵公司有一定的了解,贵公司即将开发的项目地块是老市政府,项目名称为“正方京城”。贵公司还开发了世家华庭经装修房,还有新区腾龙苑。
问题二:请问你在学校学过什么课程?
答:有城规原理、建筑设计、结构施工、城市管理、园林设计等等。
问题三:请问你的专业与产地产行业对口吗?
答:我是学的城镇规划,其实每个建筑行业的工作都是与专业对口的,它们是紧密连接的。我学过结构施工,对工程施工有一定了解;学过管理,对三证一书的申请有一定了解。
问题四:你在学校是学生干部,经常举办活动,那你会策划公司活动吗?
答:我觉得应该可以,我对策划各种活动的整个流程还是有一定的了解的。
问题五:有没有讨厌或不喜欢的人,比如身边的同学啊?
答:没有特别讨厌的人啊,只是有时和身边同学有些小摩擦,产生误会的时候,会有矛盾,不过事情过后气消了,就没什么了。
问题六:请问你觉得你最适合我们公司哪个部门,我们公司有行前期部、工程部、审计部、行政部、财务部、销售部?
答:我认为我比较适合前期部和工程部。
问题七:请问就常州的某个规划有何看法吗?
答:就拿现在市中心才建的地下通道来讲,我认为在设计上还存在一定的问题(这只是我的个人看法),不管什么规划设计都是以人为本,而市中心的地下通道给我们带了很大的不方便,现在我从学校坐39路车到市中心下车后,就看到有人在指挥着引路。我觉得好的设计是直接把人引入到地下通道里面。
问题八:请问你会3D建模吗?
答:最基本的建模我会的。我还会AutoCAD、Photoshop等办公室软件。
……
面试结束,行政部经理希望我把最后的一个小区规划还有就是获得常州市职业生涯规划设计的那篇文章带给公司,面试时间大概用了30分钟左右。
我按照要求如期把我的小区规划还有获奖文章给了公司,事后我追了一个电话给行政部经理,公司的答复是希望我在7月初去公司报到,我接到消息后特别高兴,这次的应聘我成功了。
2007年7月1日,是我新的一天开始,我已从一位学生升格到了一个社会人,从此正式地踏上了社会,本人于2007年7月1日正式进入了常州正方置业有限公司工作。
常州正方置业有限公司是一家新成立的合资企业。由澳门何鸿燊和常州平水置业有限公司合资组成,公司提倡每位员工“诚实做人,踏实做事”,廉洁、诚实、敬业的职业道德。
承接了常州老市政府地块的开发项目,项目名称为“正方京城”,地块位于常州市的市中心(原常州市政府),总建筑面积35万平方米,现开发规划分为A、B、C、D四个地块。A区为家居建材综合商业区,二层临街商业建筑通过围合的形式构筑间接的院落空间;BC区为商业主题居住区,高档生活住宅区闹中取静;D区是高档商务行政区,配备5星级酒店、高档会所及写字楼。
本项目分三期开发,项目总投资约20亿元;其中一期开发建筑面积10万平方米,投资5亿元。现项目已有商家:LV、伊仕丹、宜家、特立屋等意向入驻。
项目建筑为简洁、流畅的现代风格,加上现代都市风格景观设计,将在常州市中心勾画出一个现代、繁华、温馨的城市综合体形象。
不久的将来,会在常州市区绝版中心位置建立起集高档住宅、公寓、主题商业以及星级酒店汇集一体的高档城市综合体,为常州市城市化进程又增添一道亮丽风景线。
我们的专业是城市规划,房地产是我们以后就业的主要方向之一,加上我对房地产行业十分感兴趣,所以我选择了这个企业来丰满自己幼嫩的翅膀。在这里实习会使我得到更好的锻炼。而许多专家学者给房地产行业下了一个美妙的定义:房地产=科学+艺术。正是这种既有科学知识的严谨也有艺术的魅力,我才能满腔热血地爱上房地产这一行业,才能主动的去应聘这个企业!我很清楚自己需要什么,而不是没有目的性的去从事任何工作。
正方置业有限公司是我自己选择的一个很不错的公司,制度化的管理+人性化的管理=一个好的企业。我记得我们董事长在全员会议当中和我们讲过:“我们的思想不要认为是在帮老板赚很多很多钱,我们公司的发展目标是培养会做事的人,我们这希望把大家培养起来,以培养为主要目标,公司将会对公司员工做终身的保障”。一个好的企业就是培养员工,给员工机会去表现自己。公司前途,公司信誉,公司文化,公司历史都是值得我留在这个企业的原因。
从找工作到面试再到正式工作的过程中我总结出了很多道理,在找工作前一定要有大量的准备工作(专业知识、形象、自己的设计作品、求职报告等),了解熟悉你要应聘的这家企业,有把握性的投自己的简历。
我从我面试中总结出的经验,面试是一件很重要的过程,面试人员会看你的第一印象,所以着装一定要慎重考虑。①面试人员会观察应聘者的稳定性,我们刚刚毕业的学生则要了解应聘者在学校中参加哪些社团,稳定性与出勤率如何。另外从应聘者的兴趣爱好中也可以看出应聘者的稳定性;②研究应聘者以往的成就,研究应聘者过去有哪些特殊工作经验与特别成就;③应付困难的能力;④应聘者自主能力;⑤对事业的忠心;⑥与同事相处的能力;⑦应聘者的领导能力。
在实习的这段期间,我学到了很多在学校没有学到的东西,接触了很多新的人和事,并且从中领悟到了一些做人的道理。每人都要有自己的目标,有了目标才有动力。我们要趁自己年轻的时候去奋斗,要今天比昨天做的好,每天都要进步。同时要提高自己的综合素质和专业水平,作为一个刚刚踏出学校的实习生来讲,我认为最重要的是要有责任心,有了一份责任在身上,认真做好自已的本职工作,是很受领导重视的。
后记——