新教育、新校园快板词（精选14篇）
新教育、新校园快板词 篇1
新教育、新校园快板词
赵希旺：打竹板，走向前，夸夸我们的新教育、新校园
刘金霞：元旦到，人欢笑，我们的活动真热闹。
张连升：校园里，真美丽，美丽的雪花飞满地。
赵希旺：雪花美，梅花香，我们快乐把课上……
到处是 一片幸福美丽好景象。
刘金霞：校园美，美校园，我们自信把歌编！
文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。
张连升：文化艺术进校园，科技创新敢争先。
赵希旺：学《守则》，守《规范》，养成良好好习惯。
合：安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。
刘金霞：书香校园真是好，我给大家来表一表，安小办学新思路，求真务实迈大步。
张连升：“四横两纵九面墙”，新教育理念迎风展。
自主高效新课堂，学生活力充分显。
赵希旺：“传统教育”办得好，名人名言养情操。
棵棵树木会说话，株株花草能育人。
读书活动育英才，演讲大赛展风采。
合：师生团结力量高，校园新风真是好，真是好！
刘金霞：校园新风真是好，我来继续表一表，卓越课程重发展，培养人才讲全面。
张连升：各门功课开得全，德智体美齐发展。
特长展示显奇能，活动丰富乐无边。
赵希旺：领导博学眼界宽，办学思路很超前。
老师有为有才干，门门功课教得欢。
刘金霞：开创校园读书节，师生全面干劲添。
合：展示自我求创新，卓越课程齐发展！齐发展！
张连升：校园新风真是好，我们来继续表一表，六大行动要结合，培养人才更合格。
赵希旺：生本教育大改革，学生老师齐探索。
教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。
刘金霞：爱生如子互尊重，全面发展重过程。
勤学善问敢创新，师生都把教研搞。
课堂学习效率高，高效课堂抓得牢。
张连升：学会生活学做人，团结向上记心间。
我们学校发展快，各科成绩真不赖。
赵希旺：各项工作做得好，各项成绩列前茅。
你说我们的学校好不好？好不好？
合：新教育，靠大家，学校发展顶呱呱！顶呱呱！
合：--今天来人可真不少，男女老少有领导，庆祝元旦真热闹，纷纷把成绩来报告，我们的节目不精彩，只是把成绩摆一摆，说学逗唱我不会，我们的感情可珍贵。
如果说的不周到，敬请大家多指导！多指导！
新教育、新校园快板词 篇2
1“数字校园”成功经验总结
在互联网时代, 随着人工智能技术的突破, 教育行业将发生重大变革。在国家大力推动信息技术与教育融合创新可持续发展的大背景下, 我国的互联网企业将对推动本土教育信息化的快速发展有着重要的战略价值和意义。各个学校在数字图书馆、虚拟专网、远程教学网、校园计算机网、综合信息管理平台、网上办公平台等校园信息化方面作出了诸多尝试, 获得了很多经验, 比如数字校园离不开硬件投入, 数字校园离不开资源共享, 数字校园离不开家长支持等等。
1.1 数字校园离不开硬件投入
数字校园离不了信息化投入, 需要配备高速光纤宽带, 整个校园实现wifi全覆盖, 实现教学区、生活区、行政区、实验区和各个活动操场的无缝衔接, 公共区域监控无死角, 数字校园的建设离不了移动通讯公司的支持, 应该将学校教育网络和公共基础网络互联互通, 真正实现全部硬件支持教育事业发展, 在设置互联网防火墙的前提下, 将校园网络速度优于全社会平均网上, 可以让师生用上更加清晰、内容更加丰富的教育教学资源, 让学生能够更加便捷利用数字校园学习和生活。
1.2 数字校园离不开资源共享
数字校园的硬件足够好, 如果资源支持力度不足, 很大程度上制约了数字校园的实施, 因此, 数字校园更应该引入数字教育资源, 将中国知网数据库, 万方数据库, 维普数据库, 龙源数据库引入到数字校园当中去, 还应该鼓励建立更多中小学专业教育资源网站, 中央电化教育馆应该大力推进慕课项目, 各个重点大学, 高中, 初中, 小学应该将优质教育资源共享到数字校园平台, 实现真正数字校园的互联互通, 让整个优质教育资源教学的全过程呈现到特定的服务平台上来。
1.3 数字校园离不开家长支持
家庭教育和学校教育不能够向分离应该, 实现顺畅的沟通, 数字校园应该打开对接渠道, 和家庭的互联网实现双向的沟通, 开发手机智能APP和家长实现互联互通, 目前通过微信、手机短信、支付宝、QQ、飞信等其他互联网软件, 已经实现了部分数字校园的功能, 当然, 这些远远不足以满足家长和学校日益满足的信息量需求, 应该建立规范统一的数字校园平台, 多媒体, 多终端的互联互通, 身份识别, 智能分享。还应该定期召开家长会, 开设家长学校, 培训家长使用数字校园平台, 真正实现师生的互动、生生互动、家校互动等形式。
2 教育信息化呼唤智慧校园
教育信息化是探索未来学校新型教育和创新性教育的根本, 各个学校面向未来, 以个性化服务为理念, 由数字校园向智慧校园发展, 更加有效地支持教学过程分析、评价和智能决策, 建设更加开放、舒适的教育教学环境, 实现师生持续发展, 学校特色发展。比如, 智慧校园方便校园生活, 智慧校园需要制定一定标准, 虚拟现实技术应用到教育领域, 移动通讯公司进入数字校园。
2.1 智慧校园方便校园生活
在“智慧校园”方面, 也已经有了许多与教育行业贴合紧密的新发明。“校园一卡通”能够用于图书借阅、餐饮收费、门禁考勤管理、会议签到、访客管理、巡更管理、智能控电、智能控水、自助洗衣等, 对持卡人的工作学习、生活的各项活动进行有效的规范管理和控制。还有“校园卫士”系统, 能提供视频考勤、体温测量、教学观摩系统、访客系统等等服务。尤其是中小学、幼儿园的学生, 刷卡后系统还能发送一分钟长的视频给家长。要促进传统教育与信息化教育优势互补, 引导教师应用网络空间开展备课授课、学习指导等教学活动。鼓励学生个性化学习、自主学习和协作学习。智慧校园社团管理平台基于移动互联网技术, 对中小学学校的社团课程进行“选课报名、上课考勤、课堂评价、期末评价课堂风采”等过程管理, 实现教师手机APP、家长手机APP、学校PC的互动功能。智慧校园社团管理平台满足了学校对于社团课程的管理需求, 节约了许多管理上的时间和人力成本, 不仅能够让家长及时地了解学生的上课情况, 同时也能让学校在第一时间了解各个社团的情况。
2.2 智慧校园需要制定一定标准
积极探索“互联网+”时代未来学校的新形态。该标准从基础支撑环境、数字化应用成效、数字资源建设、可持续发展机制与保障等4个维度, 指导中小学开展数字校园建设与应用。其中, 对基于教育城域专网的应用、电子学生证、远程教育、信息化主管等方面的评价指标充分体现了信息化特色, 数字班牌、校园公共开放区域公用终端、一对一数字化教学、创客实验室等方面的评价指标对区域信息化建设、应用、投入方向等具有引导性作用。
2.3 虚拟现实技术应用到教育领域
目前已有设备厂商将VR技术应用到项目展示中。虚拟现实技术在教育等领域的想象空间巨大。比如, 北京乐知行推出的“数字校园V6”, 将在教育领域提供口语评测、全学科阅卷、停课不停学、新中高考全栈解决方案等产品。
2.4 移动通讯公司进入数字校园
中国移动和部分学校签约合作为纽带, 通过战略合作协议签署, 深化双方4G通信服务、党建系统、教育云平台、智慧校园建设等领域全面战略合作。通过整合优质资源和先进技术优势, 推动“互联网+”和“智慧校园”的信息化应用深入开展, 以大连接大数据助力学生教育模式、干部培训形式的创新发展, 不断提升全省学校系统信息化水平。双方此次战略合作的开展, 是围绕建设网络强国, 贯彻落实“互联网+”行动计划, 促进教育信息化的实际行动。
3 结语
教育呼唤信息化, 数字校园必将向智慧校园发展。教育对于整个社会发展起到引领作用, 因为教育始终培养着未来社会的接班人, 因此, 迫切的需要实现教育信息化改革, 整个智慧校园的变革, 将会让整个教育理念、教育方法、教育过程、教育应用实现大的变革, 当然智慧校园也会反作用于整个社会互联网发展, 推动智慧社会的发展。未来公共交通、医疗卫生、互联网政务, 互联网商务都必将朝着智慧化发展, 真正实现智慧社会。当然这一些工作不能一蹴而就, 需要不断的探索和努力, 应该正确的推动教育信息化, 实现真正的数字校园向智慧校园转变。
摘要：贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》, 我国教育信息化建设和发展如火如荼, 各地“数字校园”进行实践和建设, 很多学校开始升级成“智慧校园”。文章主要介绍了各地中小学“数字校园”发展经验, 针对性提出建设“智慧校园”的一些对策。
关键词：数字校园,智慧校园,教育信息化
参考文献
[1]胡钦太, 郑凯, 林南晖.教育信息化的发展转型:从“数字校园”到“智慧校园”[J].中国电化教育, 2014 (1) :35-39.
[2]王磊, 闫政.智慧校园是校园教育信息化发展的方向[J].网络安全技术与应用, 2014 (5) :224+226.
[3]王燕.智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析[J].中国电化教育, 2014 (9) :8-92+99.
[4]智慧校园中的教学变革:微课、慕课与翻转课堂——2015中国教育信息化 (教育技术) 行业新年论坛邀请函[J].现代教育技术, 2014 (10) :4.
校园法制教育的新思路 篇3
目前我国的高中校园法制教育由于主要依靠召开法制报告会实施，形式单一，教育内容多远离中小学生生活、学习实际，针对性差，这种只重形式，重劝诫，不重学生实际情况、实际想法，缺乏学生内心共鸣的校园法制教育，很难提高学生的法制意识，实际上也背离着高中校园法制教育的初衷。
于是，把法制教育与学科教学相结合，让学生在课堂这个学习的主阵地上获得学科知识和法律知识的双丰收，就成为我们走出高中校园普法新路子的必然选择。在学科教学中开展法制教育既结合学科知识又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，还能帮助学生多角度了解法律对我们实际生活的积极作用，角度小、形式新、老师亲切，教育频率高，互动性强，从理论上说学生易于接受，教育效果也要好于以往。
现行的人教版高中语文新课标教材，蕴藏了丰富的法制教育资源。如《包身工》（必修一）可引发关于《劳动者权益保护法》的讨论，《氓》、《孔雀东南飞》（必修二）《祝福》（必修三）可引发关于婚姻家庭中妇女权益保护及遗产继承方面的讨论，《我有一个梦想》（必修二）可引发的对人权平等、种族平等的讨论；可借《西门豹治邺》（选修一）阐发反对封建迷信的法制思想，可借《师说》（必修三）阐发尊师重教、促进实施全民义务教育的法制思想，可借《拿来主义》（必修四）阐发保护国家文物人人有责的法制思想，可借《将进酒》阐发禁止醉酒驾驶的法制思想……尽管这些资源的分布非常零散，内容各异，但对于我们的教学来讲，这却是法制教育非常可贵的契机。
校园法制教育资源开发的关键在于教材内容的整合利用，下面就结合几篇教材选文来简单谈谈我在这方面的思路。
一、重新解读作品主题
作品的主题解读随读者的不同、时代的不同、需求的不同而出现差异，如果我们将作品主题解读与法制教育结合起来，就会有新的发现。如《窦娥冤》（必修四）的主题，我们通常的理解是：窦娥的悲惨遭遇，反映了一个时代的黑暗，对反动官府草菅人命发出了控诉。这些基本的认识都对，但我们想一想，主人公已遭冤杀，她的冤情如何得以平反？恶人又如何受到惩罚呢？她不屈反抗的积极效果又通过什么途径实现呢？还不是通过法制的的轨道来进行的吗？尽管借助了她父亲窦天章的力量，但窦天章所代表的不正是法制的力量、正义的力量吗？只要有人类社会的存在，就有正义的力量存在，所以我们要教学生树立相信正义，依靠正义的观念。再比如《论语十则》（选修二）中“七十而从心所欲，不逾矩”一句，通常的理解是在年龄大了之后，社会阅历也随之丰富，可以随心所欲地做事，而不违背事物的内在规律。那么我们是否可以做出这样的引申：人们到达了一定的年龄，就会明白：只有遵循了必要的法规，在法律限定的范围内做事，才可以实现最大的自由。而这样的理解，刚好也契合了法制精神的本意：人人守法，才能保证人人有自由，能做这样引申的还有《庖丁解牛》（选修一）一文。
二、多方向比较作品背景
高中语文教材中法制教育资源的整合利用要紧密结合现实社会，才能有效地将学生的“书本世界、生活世界、精神世界”联系起来，达到教会学生感受，教会学生思考的目标。如《林教头风雪山神庙》（必修五），林冲受迫害不得已而落草，黑暗力量过于强大，个人力量相对弱小，这时如果我们还倡导依靠法制的力量、正义的力量保护自身权益，肯定是行不通的，但我们可以反过来思考，将那“有理无法讲、有冤无处伸”的黑暗封建社会与今天法制健全、民主意识浓厚的现代法理社会进行比对，参照《刑法》，寻求当今社会背景下法制框架内的解决途径，既增强学生的法律意识，又加深学生对宋朝末年封建黑暗统治下“官逼民反”的梁山好汉悲惨遭际的批判理解。而在《我有一个梦想》一文中我们除了理解马丁·路德·金所倡议的以宪法为武器通过法制的途径和平追求梦想的实现这一思想之外，当然还可以将美国与中国的人权状况进行比较，以显示出我国在种族平等方面积极的法制建设成效。
这样切入，文章不同的时代背景一下子就和学生的现实生活紧密联系起来，不仅有利于学生感受人物形象、理解文章主题，更重要的能在学生活跃、开放、多元的思维中培养他们进行法制教育的感受力。
三、适度拓展作品内涵
对于课文内涵的品味，适当加以拓展，会丰富教学内容，也可以开阔学生视野。如在学习《装在套子里的人》（必修五）时，学生会对告密行为深恶痛绝，此时他们是否能想到对身边人们隐私的保护？是否能认识到“对于普通公民，法律不禁止的即可行”的法制精神？在学习《包身工》（必修一）时，学生能否联系到外出打工时要依靠法律来切实保护自身合法权益？在学习《囚绿记》（必修二）时，学生如果能意识到一个人在遭到强制拘禁时的痛苦感受，那他至少会懂得非法拘禁他人的错误及遵纪守法保持自由的可贵。我们在课堂上能对作品内涵加以适度拓展，法制教育可能就潜移默化地完成了。
通过两年多的探索，从教材内容梳理到课堂实践检查，我感到收获颇丰，主要体会有以下几方面：
一、在高中语文新课标法制教育资源开发利用过程中，以学科教学的方式进行法制教育，以法制教育的眼光处理教学过程，这样一种双向的教学研究行为改变了教师传统的教学思维，激发了教师的创造力，也提高了教师综合运用教学资源的能力；
二、学科教学的教育价值实现了最大化：课文内涵丰富了，课堂教学更加贴近现实生活了，发挥了思想道德教育主阵地作用；
三、引导师生共同关注学科知识与现实生活的内在联系，既开发了语文学科教学中的法制教育资源，又加深学生对语文学科知识在实际生活中具体应用性的感知，帮助学生领会法律之与实际生活的密不可分的关系。
和谐校园谱新篇快板词 篇4
（1）竹板响，声声脆，东方少年载歌载舞参加汇演来聚会，先向领导问声好，各位老师辛苦了！
（2）光明路，都喜欢，心中的歌儿唱出来，和谐校园趣事多，师生共唱奋进歌，对！师生共唱奋进歌！（县委县政府）
（3）学校安全最重要，安全警钟时时敲，管理制度是保障，隐患苗头及时消，时常教育当规范，落实措施是关键，安全规则记心间，平安校园谱新篇，谱新篇。
（4）小树常修才能高，品学兼优是目标。要成才，先做人，学守则，守规范，从小养成好习惯，“您好－谢谢－对不起”。礼仪花开人人赞，文明校园谱新篇，谱新篇。（美德少年）
（5）阳光体育在落实，每天锻炼一小时，课间两操认真做，课间活动乐趣多。玩皮筋－踢毽子－跳绳还有丢沙包，强身健体齐争先，活力校园谱新篇，谱新篇。
（6）中华上下五千年，经典名著数不完。三字经、弟子规、诗经、论语、千字文。少年不知勤学早，白首方悔读书迟。国学经典齐诵读，朗朗书声遍校园，开拓视野天地宽，书香校园谱新篇，谱新篇。
（7）德智体美育人才，精彩活动当平台。作文赛、辩论赛、英语展示在表演。（happy-chiredren’s Day）你们看，人人都在练，个个展风采，特色校园谱新篇，谱新篇。（345高效课改）
安全教育快板词 篇5
(齐)打竹板，响连天，今天我来表安全，哪些方面要注意，一条一条听仔细：
（1）第一说话要和气，对方才不发脾气，粗话脏话惹是非，打架才是祸根底。
（2）校园内外不打闹，互相谦让有礼貌。大家庭里兄妹多，谁都不搞小团伙。
（3）第二外出要注意，交通规则要牢记，步行要走人行道，违章骑车不能要。
（4）十字路口停一停，前后左右要看清，无车才可往前行，抢道会出大事情。
（5）第三候车路边站，横跨公路有危险，上车下车别拥挤，先下后上有次序。
（6）抓好扶手别大意，以防猛停摔倒你。头臂不要伸窗外，站立不要靠玻璃。
（齐）第四相约出去玩，选择地方也关键，公路铁道有危险，沟壑悬崖别登攀。
上高墙，爬电杆，进危房，掏鸟蛋，这些事情不要干，天黑以前回家转。
（1）第五家长要注意，携带东西问仔细，孩子带上危险品，出了问题悔莫及。
（2）打火机，弹簧刀，化学药品小炸炮，这些东西易惹祸，儿童携带要取缔。
（3）第六池塘河边转，要离河床远一点，靠近水边有淤泥，踩上就会滑下去。
（4）游泳要到游泳池，跟上父母保护你。滑冰场上炼身体，池塘河里不要去。
（5）第七谨防烧烫伤，留下伤疤悔终生。教育孩子别玩火，星火惹出大灾祸。
（6）逢年过节办喜事，燃放爆竹要远离，遇到哑炮别着急，一时不慎炸伤你。
（齐）第八远离高压线，千万别去触电源, 开关灯泡有问题，要让大人来处理。
电是老虎别大意，一不小心吃掉你。用电知识要学习，安全用电记心里。
（1、2）第九注意上下楼，一级一级莫停留，楼梯相遇要礼让，不拉不拽不推搡。
（3、4）栏杆上面不登攀，楼道中间不追赶。不往楼下扔杂物，安全二字记心间。
（5、6）第十饮食要卫生，要有制度做保证，餐具用具勤消毒，炊工身体要健康。
（齐）过期食品不能买，伪劣食品要认清，变质饭菜勿进口，各种蔬菜洗干净。
（齐）儿童安全十注意，学校家庭要切记，时时事事放首位，齐抓共管常教育。
小学生安全常识快板词
（甲）竹板响，走上前，我们来说安全。（乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。（甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。（乙）
（甲）消防安全很重要，学校安全也要道：（乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。（甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。（乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。（甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。（乙）学校安全真重要，生活安全更要道：（甲）家来人，仔细看，开门不能太随便，（乙）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。（甲）食品卫生要记清，小摊购物要当心。（乙）注意安全很重要，安全常识要记牢。（合）对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。
（甲）竹板响，走上前，今天我们来表安全。（乙）好好好，对对对，先来表表交通安全。（甲）交通安全很重要，交通规则要记牢。110、119，报警电话记心间。
（乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。（甲）过马路，左右看，人行横道我来行。（乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。（甲）上车下车不拥挤，先下后上有次序。（乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。（甲）安全大事数第一，时时刻刻要小心。（合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要小心。
快板词 篇6
最美三小
2014年“六一”
打竹板, 精神爽，我们相约来上场。笑逐颜开聚一堂，心中有歌放声唱。三小实在喜事多，点点滴滴都是歌。三小面貌换新颜，绿树红花露笑脸。教学大楼多壮观，窗明几净美又宽。电子屏幕大又亮, 安全警句记心上。设施完备齐又全，创新教学现眼前。校园班级我的家，干净漂亮我爱它！
三小住宿很惬意，住校生活好待遇。领导老师赛爸妈，德智体美全都抓。英语班、手工班、书法班、绘画班、体育班，作文班、说不尽来道不完。青年教师手把手，精彩纷呈个个牛。增长见识不再难，住校生欢喜乐开怀。大家一起总动员，入住温馨我三小。
三小教职工排球赛，不叫苦来不叫累。挥汗如雨争荣誉，田径场上健儿飞。敢拼敢闯奋力追，佳绩累累笑开颜。十届春季运动会，鸟语花香迎春风。整妆迈进塑胶场，锣鼓喧天斗志昂。精气神，倍儿棒，你追我赶展风采。摩着拳，擦着掌，势如破竹猛如虎。赛出风格赛水平，体育健儿涌激情。
三小师生一条心，众人捧颗大爱心。齐心协力捐善款，白血患儿泪涟涟。慈父执笔感谢信，携儿到校来致谢。谢领导、谢老师、衷心谢谢孩子们。病魔突袭力单薄，水深火热苦煎熬。巨额费用摧垮家，如雷轰顶渺茫茫。全体师生手拉手，扭转乾坤信心有。温暖我儿身与心，此生铭记永在心。
大学生教师来三小，如虎添翼好三小。个个聪明又漂亮，才华横溢就是棒。英语标准体育好，师生好学热情高。有的老师舞蹈好，又能编来又能导。翻版课堂效果好，美女教师似专家。花样新颖方式佳，深入浅出样样新。三小执教好教师,一个更比一个强
各级领导来三小，政策关怀真不少。渝州大舞台放光彩,师生家长都喝彩。教科所所长刘小红，教育专家百忙中。解疑惑，送方法，引进门来送上马。专家引领大目标，一线教师水平高。各科教师勤耕耘，教学设计更严谨。多媒体教学效率高，减负增效人人夸。教师越教越不赖，学生争气进步快。全体师生都实干，可喜成绩在眼前。教师发奋创名师，学校声誉人人知。人民教师人人敬，家长各个都高兴。
三小领导有高招, 办学目标创奇招。高瞻远瞩向前看，决策制定全局观。领导班子有心计，科学管理创先例。管理工作抓得细，方方面面都如意。领导骨干身先行，与时俱进样样能。调动教师搞科研，拼命学习苦钻研。奔重庆,学新招，观摩课堂心中装。合作务实又求真,领航教学展英姿。教研活动多奇妙，全新理念引进校。教师团队结对子，他山之石来攻玉。团队之中好苗子，人才济济出才子。长江后浪推前浪，一浪更高过一浪！各项工作做得好，离不开所有好领导。
三小好，好三小，我们高歌颂三小。三小学校就是好，师生欢乐家长笑。站在这里真骄傲，只因就读在三小。教学先进是三小，力创江津名优校。
新教育、新校园快板词 篇7
利用固定或移动的数字化交互性多媒体终端提供信息和服务给用户的传播形态就是新媒体。校园媒体与社会媒体有明显的区别,校园媒体是一种传播媒介和载体,校园各级组织可以利用校园媒体传播信息给校园内的师生及工作人员。
2.高校思想政治工作因校园新媒体的出现将面临新的挑战和机遇
2.1高校思想政治教育工作因校园新媒体要面对的新挑战。2.1.1高校思想政治教育工作的环境因校园新媒体的无屏障传播变得更加复杂。政治文化、道德法制、世界观、人生观和价值观教育是目前高校思想政治教育的主要内容。利用校园报刊、校园网、校园广播等开展思想政治教育工作有一定的可控性,但是要监控手机媒体、网络媒体等新媒体还有一定的难度。与传统媒体相比可以更自由的发布和使用校园新媒体技术,可以在空间、时间和资讯上无屏障的在大学生中传播新媒体信息。大学生获取信息因校园新媒体技术与环境的不成熟而变得难以控制和不确定,给高校思想政治教育工作的舆论导向加大了一定的难度,高校思想政治教育的工作环境也因此变得更加复杂。2.1.2校园新媒体传播的广泛性使得网络信息监管及预警处置变得更加困难。随着手机网络的普及,任何一个大学生都可以随时随地的想全世界发布校园发生的突发事件,对校园新媒体的监管不成熟就会让不法分子有机可乘,如利用网络、手机等传播色情文化、散步谣言等,这些都给网络监管和预警处置造成更大的困难,高校思想政治教育工作也因此面临更大的压力。
2.2高校思想政治教育工作也因校园新媒体而遇到新的机遇。2.2.1高校思想政治教育工作者可以利用成熟的校园媒体进行宣传和舆论导向。可以利用校园网络更好的宣传党的方针、政策,为大学生营造一个健康和积极向上的文化氛围,全面提高大学生的素质,引导大学生树立正确的价值观和人生观。也可以通过校园网来批评打架闹事、考试舞弊等不良现象,发挥媒体的监督职能。2.2.2高校思想政治教育工作的育人空间因新媒体传播的开放性得到了拓展。在传统的思想政治教育中学生只能在固定的课堂上,在教师的指导下学习课本上的内容,在校园新媒体下大学生可以随时随地的获取所需的信息和知识,使思想政治教育信息的传播效率有了极大的提高。2.2.3高校思想政治教育会因新媒体传播的平等性而增强亲和力。教师和大学生在新媒体技术的虚拟环境中沟通有一定的隐蔽性,这种虚拟的环境和角色可以使教师与学生之间的心理距离缩短,师生之间可以通过手机和网络进行平等的情感交流,从而使思想政治教育的亲和力增强。
3.高校思想政治教育工作可以运用校园新媒体创新途径
3.1正确认识新媒体,运用新媒体来推动高校思想政治教育事业不断向前发展.校园新媒体在发展速度、影响范围和变化频率上都是传统媒体无法比拟的,高校应该积极主动的运用新媒体来开展思想政治教育工作,更好的促进高校思想政治教育事业的蓬勃发展。高校应该重视校属传媒阵地的建设,建设一个特色鲜明、定位明确和覆盖广泛的校园传媒体系,在大学生中不但增强思想政治教育的吸引力和凝聚力。
3.2把校园新旧媒体资源进行有机融合,使新旧校园媒体充分发挥综合效应。高校传统媒体和新媒体之间是合作和互补的关系,应该把新媒体和传统媒体进行有机融合,让两者实现优势互补,在高校思想政治工作中共同发挥其积极作用。融合校园新旧媒体资源可以把校园媒体的宣传优势更好地发挥出来,可以使校园媒体的资源配置更加优化、使媒体资源的利用率不断提高。
3.3要提高思想政治教育工作者运用新媒体开展工作的能力来应对新媒体带来的挑战。高校思想政治教育工作者在新媒体形势下在熟悉高校政治工作的同时还要熟练掌握新媒体的基本技术手段和传播特点。高校思想政治工作者应该利用短信平台、微信平台、电子杂志、通信联群及博客圈组等性媒体多与大学生进行互动交流和沟通,让大学生对新媒体的新颖便捷有切身感受,可以积极主动的参与到新媒体交流中,从而使思想政治教育的影响不断扩大。
3.4规范大学生合理使用校园新媒体,使大学生的新媒体媒介素养不断提高。在新媒体环境下大学生必须具备一定的新媒体媒介素养才能表达、质疑、理解和选择繁杂的媒介信息。只有不断的提高大学生的新媒体媒介素养才能使大学生在面对不良信息和虚假信息时有一定的抵御能力,避免大学生受到不良信息的危害。
总结,高校思想政治教育工作者应该紧跟时代发展的步伐深入了解校园新媒体,采取多种措施建设一个和谐融洽的校园新媒体氛围,充分利用校园新媒体的优势宣传思想政治教育与舆论导向,利用校园新媒体全方位的开展思想政治教育工作,促进高校思想整个教育事业更好的发展。
摘要：当代大学生对计算机和网络的应用越来越广泛,在校园生活的方方面面也广泛渗透了以网络和手机为代表的新媒体技术,大学生的思想政治教育工作也因新媒体形式的出现面临新的机遇和挑战。对于校园新媒体广大高校思想政治工作者应该进行深入了解,在新时代下利用校园新媒体更好的开展大学生的思想政治教育工作。
关键词：校园新媒体,思想政治教育,途径,机遇
参考文献
[1]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究[D].沈阳师范大学,2014.
[2]郭俗丹.浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新[J].教育探索,2011,07:121-122.
[3]聂东雪.新媒体视域下大学生思想政治教育研究[D].燕山大学,2012.
新教育、新校园快板词 篇8
【关键词】新媒体；思想政治教育；途径创新
1.构建新的思想教育团队
新媒体的迅速发展，让我们的思想政治教育有了一个新的局面。它既给我们提供了新的平台和环境，也给我们带来了新的压力和挑战。 而我们的思想政治教育，也需要途径上的创新，以前已有的一些优秀的教育途径，已经不能满足当下这个局面和环境，我们必须去探索出，创新出崭新的途径，来满足大学生学习以及生活的需求。 应对新媒体，对我们大学生的，思想政治教育的挑战，我们必须全面得了解，要了解新媒体的内容及其各种特点。我们要充分发挥新媒体的独特优势，使它成为我们大学生的，思想政治教育的新平台，我们都是为了提高大学生思想政治教育，它的吸引力、感染力以及战斗力。
我们可以利用新媒体创新，来影响大学生思想政治教育的主体 ，首先就要更新我们的思想 ，还要以思想政治教育理念的现代化，把它作为先导，通过这种方式，切实转变思想政治教育者，他们的思想。一方面，我们的教育工作者，必须要充分认识到，新媒体在思想政治教育工作中發挥的，极为重要的作用，有效得利用新媒体，来引起人们思想观念，以及思维方式，甚至是生活方式的现代化的转变。另一方面，我们也要意识到，新媒体时代对教育工作带来极大的压力甚至是挑战，我们必须地培养一支，具有较高的政治水平的，以及教育经验，甚至是掌握新媒体技术，还要熟悉新媒体特点的，思想政治教育专职的工作者队伍，只有他们，才能从容地面对，新媒体带来的挑战。
2.利用网络传播思想政治教育
学习传播学知识，掌握必要的传播学技巧。我所说的传播技巧，指的是在传播活动中，为了有效达到，预期的目的，而采用的策略，或者是方法。它是为了传播内容，还有传播谋略而服务的。我们通过运用，相应的传播技巧，还可以将要传播的信息意图，传给所有的在校大学生，对于政治倾向性的、社会性的，比较强的思想政治教育工作。我们要灵活地运用传播技巧，来组织一次创新性的思想政治教育，这更是十分地重要。作为一名信息时代的，思想政治教育者，我们会要充分巧妙地利用，新媒体的优势，来增强我们的教育效果。我们要求广大的思想政治教育工作者们，学习必要的传播学知识，还有掌握传播学技巧，甚至是结合实际特点开展生动形象，一定要具有吸引力，还有影响力，甚至是感染力的思想教育。我们要多渠道、多样化地开展思想政治教育工作。
利用新媒体，拓宽大学生思想政治教育途径 ，没有更好的途径就无法收到最好的，最令人满意的教育效果，我们将会主动地，拓展高校思想政治理论课，教育教学地主渠道 。在当今的媒体环境下，我们必须应积极主动地，利用网络载体，来创新高校思想政治教育教学。这样做一是努力实现思想政治理论课，它的更好的课堂互动。还有充分利用新媒体技术，要将文字，还有声音，甚至是图像，或者是视频等等，一系列的媒体元，将他们融于一体，并且具体的应用在，思想政治理论课的，课堂教育实践中。还要必要地增强理论教学，它的吸引力和感染力。一定要提升高校思想政治教育，它的实效性。这样做二是为了努力实现，思想政治理论课，它的课下互动部分。主动地利用新媒体技术，将思想政治理论课，它的教学直播，以及视频课堂，或者是网络课堂，还有课题研究等等，一系列的教育内容通过校园网，进行了大量的传输或者是覆盖，扩大了教育教学内容 它的覆盖面或者是辐射面，而且还增强了教育教学效果，其中的影响力和吸引力。
3.在新媒体中发掘的思想教育新战地
主动地来巩固，校园的网络论坛，其中的大学生思想政治教育，是一个新环境，新平台 。首先，我们会依托校园网，建立服务于大学生，要利用思想政治教育的网络舆情的疏导机制。采取"疏堵结合，及时沟通"这样的办法，通过我们的校园网密切关注大学校园中出现的焦点，以及难点，还有疑点，及时地作出准确的判断，还有答复，以及澄清，我们会帮助大学生，树立一生中正确的世界观，还有人生观，以及价值观。其次，我们会依托校园网，建立一支庞大的思想教育工作队。如果要积极建立一支由教师，还有辅导员，以及学生网络管理员，还有校园网版主，甚至是学生干部等等，一系列的组成的思想教育工作队，队伍成员，要积极地活跃在，校园网各个重要论坛版块中，对于违反国家等我方针以及政策，还有学校的规章以及制度的错误信息，要及时予以屏蔽或者是删除；积极发布一些健康向上的，以及有利于大学生思想政治教育的帖子。
高校思想政治教育工作者，我们要积建立班级网络联系方式，还要主动地将大学生思想政治教育，它的功能扩展到网络中，并通过这种方式，克服了课堂教学的时间限制。例如：班级博客是一个班级的学生，他们思想交流，或者是资源共享的共同的平台。而且大学生们在班级博客群中，还可以自由地发言，可以交流学习，还能分享感受。也可以打造学生班级短信群。作为一名大学思想政治教育工作者，我们一定要善于利用手机短信传播信息，还要即时把握大学生的学习，还有生活，以及思想动向。如果遇到突然发生的事件，可以及时向学生短信群发送短信，让学生在第一时间了解到了正确的信息。我们将会利用新媒体创新大学生，以及思想政治教育策略。
4.树立媒体新风潮
首先，我们会加强理想信念的大量教育，而且要提高大学生的思想政治素质。为了提高大学生中国特色社会主义，以及那些理论的思想教育，我们要树立正确“三观”，还要提高信息筛选，以及辨别能力。第二，要加强新媒体道德教育，还要提高大学生的新媒体道德素质。犹豫新媒体的快速发展，许多的不良信息，更是无孔不入，时刻影响着大学生。我们必须加强，新媒体的道德教育，为了培养大学生正常的健全的人格，来形成一个正确的价值判断能力。第三，还要加强学生新媒体心理健康教育，并通过这种方式，提高大学生心理素质。新媒体给大学生心理健康带来的很多的负面影响也非常深刻地影响了我们大学生的生活以及学习，给我们的思想政治教育，也带来严峻的挑战，因此我们必须加强对于大学生的心理健康教育。
新媒体环境的改善也改变了我们思想政治教育的方式甚至是方向，我们急需一次教育途径上的创新。我们华夏民族的思想政治教育，有着深厚的文化底蕴，在新媒体时代，我们校园内的思想政治教育，一定会有更好的改变，我们会有更好的创新的途径来完成新媒体时代的思想政治教育。
参考文献：
[1]蒋宏.新媒体导论[M].上海：上海交通大学出版社.2014.
[2]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京：北京工业大学出版社，2014.
党旗颂 快板词 篇9
吴 保 成
甲：竹板一打响连天，火热的情怀七月的天。乙：竹板一打激情高，红色的旗帜神州飘。丙：一打竹板哗啦啦的响，亲爱的祖国亲爱的党 丁：一打竹板歌声起，欢歌笑语咱庆“七一”。
合：对——欢歌笑语咱庆——“七——一”！
甲：旭日上采下一片红, 乙：镰刀斧头逞英雄。丙：自从有了共产党，丁：指点江山领航程。
合：对——自从有了共产党，指点江山领航程。
甲：旧社会，真黑暗！
百姓生活不堪言。
有官僚、有军阀
外国鬼子最可怕，说起话来叽里呱啦，比那豺狼还狡猾。
水深火热乌云暗，一面旗帜迎风展，带领工农商学兵，组织武装闹革命。
留下多少好故事，至今人人在传诵！乙：搞起义，搞暴动，马列主义在心中。
时刻不忘党召唤，为了人民把身献。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。丙：爬雪山，过草地，共产党人有志气
别看小米加步枪，打起鬼子来响当当。
游击战、麻雀战、地道战、地雷战，不见鬼子不挂弦，统统把鬼子送上天。
鬼子他还把咱赞
（白）高——实在是高——高家庄的高！丁：毛泽东思想放光芒，共产党人真不瓤！
八年抗战多艰苦，日本鬼子多疯狂。
又蚕食，又扫荡，烧杀抢掠是豺狼，武器装备更精良。
党旗一声来召唤，无数先烈把身献。
建立人民共和国，幸福生活到今天。
合：对——党旗一声来召唤，无数先烈把身献。
建立人民共和国，幸福生活到——今——天！
甲：新中国，刚成立，一穷二白要崛起。
党中央一声把令下，带领人民搞经济。
改革春风吹满地，中国人民长志气。
抓生产、抓市场、抓教育、抓科技，农民丰收谷满仓，高楼林立新厂房。
举国上下大变样，邓小平理论放光芒！乙：兰考的风沙真叫强，焦裕禄赤子有衷肠。
心系百姓疾和苦，战天斗地好榜样。
对得起人民对得起党，大家为他鼓鼓掌。
藏北高原雪纷纷，党的干部孔繁森。
牛玉儒、郑培民，时代楷模共产党人，人民利益高于一切，深鞠一躬说谢谢！丙：紫金花开满香江，澳门回归圆梦想。
神州5号游太空，中国巨龙创辉煌！
饮水思源不忘本，咱得感谢共产党！丁：时代车轮走向前，党旗的色彩更鲜艳。
“三个代表”得民心，和谐社会已构建。
求真务实为人民，与时具进求发展。
广泛宣传和发动，保持党员先进性。
身先士卒走在前，再为时代谱新篇。
为人民服务永不变，共产党员永保先！
合：对——为人民服务永不变，共产党员永——保——先！
甲：立党为公，执政为民。乙：党的承诺照乾坤。丙：一路走来几十年，丁：党的誓言永不变——
甲乙丙丁（分别白）为人民服务！（一声比一声高）合：你一语来我一言，说到这里算一段。
幼儿快板词 篇10
打竹板，响连天，小朋友们笑开颜。
上台不把别的表，夸夸咱的幼儿园。
我园建设15年，15年，不简单，科学管理走在前，“安全第一” 抓重点
每天来到幼儿园，老师笑脸迎上前 穿衣脱衣洗手脸，关爱照顾不落单
故事儿歌真美妙，唱歌跳舞乐陶陶。
课堂生动又活泼，快乐之中把字学
不挑食来不胡闹，团结友爱懂礼貌。我们现在顶呱呱，人人见了人人夸。
活动器材园中落，各种玩具品种多 锻炼身体是关键，开开心心来娱乐
这就是幼儿园的新面貌，健康快乐的大城堡。
新人新园新时代，携手共育花满园
东方红，太阳升，中国出了毛泽东。共产党，大救星，儿童的幸福数不清。要作个，好儿童，人人喜爱父母疼。好儿童讲卫生，打了蚊子打苍蝇。讲卫生，不生病，里里外外都干净。擦桌子擦板凳，又讲卫生又是好劳动。除四害，最高兴，闲着就查老鼠洞。不挑吃，不挑喝，赶上什么吃什么。吃的香，吃的净，一颗饭粒也不剩。爱粮食，爱东西，什么东西都爱惜。爱树木，不折花，不在墙上画王八。睡的早，起的早，早起早睡身体好。跑就跑，跳就跳，可是谁也不胡闹。又有说，又有笑，打架骂人真可躁。不爱哭，不乱吵，身体结实学习好。唱完了，这一段儿，明天早上梳小辫儿。你们是，好儿女，不怕风来不怕雨。有劲头，手脚大，什么困难也不怕。花也红，旗也红，人人都爱好儿童。
我爱我的幼儿园
新教育、新校园快板词 篇11
1.1 心理健康
根据2002年国家卫生部召开的青少年心理健康问题座谈会上提供的信息, 当前我国在校大学生约有16%～25.4%存在心理障碍, 因心理问题不能正常学习和生活而休学或退学的学生人数也在逐年上升。
国内学者从多种角度, 对我国大学生心理健康问题进行了理论与实证研究。早在1999年, 章竞思等就关注大学生心理健康问题, 他们发现20世纪末我国大学生普遍存在来自学业、健康与安全、人际关系、自尊四个方面的心理焦虑。龙晓东发现与非贫困生相比, 贫困生在心理焦虑、抑郁、人际关系敏感性与自卑感方面存在更为严重的问题。丁斌发现出身富裕家庭的大学生在人际交往方面存在优越与孤僻的双重性, 尤其是在异性交往上, 缺乏理性思考, 遇到挫折反应过度, 出现悲伤、烦躁甚至是绝望等情绪。
此外, 近几年出现的网络普及和高校扩招等新情况, 也对大学生心理健康产生了影响。陈松英发现网络虽然提高在校大学生的学习效率和丰富课余生活, 但往往对其心理健康也有重大影响, 具体表现为迷恋网络、形成瘾癖, 人际关系疏离, 出现焦虑和浮躁, 情感寄托的错位等。魏桂红指出高校扩招对大学生的心理健康产生的巨大影响包括:扩招导致大学生个体差异加大;扩招带来更为严峻的就业压力。
1.2 人格健全
基于“能力本位”的教育目标, 高职院校培养的人才不仅要心理健康, 而且还须人格健全。这是因为人格健全关系到个体能力的全面发展, 不健全的人格必然导致能力的缺失。
关于人格健全的标准说法各一。我国古代提出仁、智、勇、隐、中庸、自强的理想人格模式。李祚山收集了国外学者的观点, 奥尔波特提出了6标准:自我扩展能力, 与他人热情交往的能力, 自我接纳的能力和安全感, 实际的现实知觉, 自我客观化, 统一的人生哲学;罗杰斯认为健全人格是指:对任何经验都开放, 自我与经验的协调, 利用自身经验进行评价, 无条件地自我关怀, 与他人和睦相处。
因此, 根据各自的定义与标准, 不难发现人格健全要比心理健康具有更高的要求:心理健康是人格健全的必要条件, 心理不健康不可能是人格健全的;人格健全是心理健康与其他因素的综合体现, 代表着个体的全面发展。
国内不少学者对我国大学生的人格发育作了分析。根据唐磊和王恩娟的调查, 发现当代大学生的人格发育存在如下问题:自我价值迷失、道德认知和道德实践匮乏、缺乏良好的自我调节能力。包中平和王雅韬从2004年的“马加爵案件”入手, 分析大学生人格发育存在的缺陷, 包括恐学厌学症、爱情综合征和心理自闭症等。陈中建和韩益凤发现与非贫困大学生相比, 贫困大学生自卑感较强, 成就动机过于旺盛, 行为的敢为性低, 内向, 其人格发育更易受挫。
综上, 我国高职院校大学生的心理健康与人格健全问题是客观存在、不容忽视的。如果不能有效地帮助大学生培育健康的心理和塑造健全的人格, 不仅影响高等教育的整体质量, 而且还会引发潜在的社会问题。因此, 选择一条高效的、合理的途径, 保障高职院校学生的心理健康和人格健全, 就变得很有意义。
2 校园性教育对大学生心理健康与人格健全的作用
关于如何帮助大学生培育健康心理和塑造健全人格的方法和途径, 国内学者的看法存在较多共识。徐辉和黎万和指出建设校园文化是帮助大学生培养健全人格的重要途径。蔡秀华提出从情感教育入手塑造健全人格。吴先知强调给予学生个性来培养健全人格, 措施包括建立开放性课堂、倡导人性化的德育工作以及加强校园文化建设。
但是, 很少有研究从性教育的视角来关注大学生的心理健康和人格健全, 似乎认为这两者没有内在关联。我们认为, 校园性教育是在校大学生培养健康心理与塑造健全人格的重要途径, 这是因为校园性教育有利于规范与促进大学生的异性沟通, 而理性的异性沟通对于心理健康和人格健全而言具有极大的内在功效。
2.1 性教育弥补大学生的知识缺陷, 直接消除部分学生心理健康问题
事实上, 当代大学生的许多心理健康与人格健全问题正是根源于性教育的不足和性知识的缺乏。以高职院校学生为例, 随着高校招生扩招和国家对贫困学生资助力度的加大, 学生群体里有不少来自比较闭塞和保守的地区, 存在一定的自卑或自闭等不良情绪, 如果缺乏必要的性教育和性知识, 很容易产生偏激行为, 引发心理健康问题, 包括害怕与异性交往, 对异性持不健康的偏见, 过于天真的、缺乏自我保护的两性交往观念等。这些心理健康问题如果长期积聚得不到解决, 则会扭曲人格, 产生更为严重的问题, 如犯罪。因此, 加强高职院校的性教育, 向在校大学生, 尤其是新生传授基本的性知识, 能够帮助大学生消除对异性交往的恐惧与偏见, 克服一些心理健康问题。
2.2 性教育灌输正确的异性交往观, 帮助大学生树立健全人格
正如心理健康并不意味着人格健全一样, 掌握性知识并不意味着拥有正确的性观念和理性的异性交往观, 而当代大学生的人格发育往往受到不良异性交往观的阻挠。通过向大学生灌输正确的异性交往观, 校园性教育能够帮助在校大学生克服错误性观念或性态度的负面影响。通过校园性教育, 使学生认识到校园异性交往更多的是青年学生之间的知识交流和情感互动, 具有认知、育德和育人的功效, 是智商和情商的双重提升, 从而使得大学生在校园异性交往过程中, 自觉地树立高尚的道德情操、塑造健全的人格。
3 高职院校开展校园性教育的原则和方法
3.1 树立正确的校园性教育原则, 选择合理的校园性教育内容
我们认为高职院校开展大学生校园性教育的原则应当是:性知识灌输与性道德培育相结合, 正面疏导与丰富活动相结合。相应地, 校园性教育的主要内容应当涵盖:①性知识教育, 包括性生理知识与性心理知识;②性道德教育, 包括性责任教育、贞操观教育、异性交往方法教育和人格教育;③性法律意识教育。
3.2 根据不同阶段大学生的不同心理特征, 因材施教
校园性教育要根据大学生的生理和心理发育阶段, 开展逐级深入的性教育。根据青少年的身心发展规律, 大学三年基本可以分为:大一过渡期和适应期、大二发展期和大三成熟期阶段。因此, 我们认为应当针对不同年级的大学生, 开展不同内容和方式的性教育工作。例如, 对于大一新生而言, 性教育的重点是加强性知识的教育、培养文明科学的性态度;对于大二学生而言, 注重理性的异性交往观的灌输, 帮助在校大学生充分地利用异性交往与沟通实现知识互补和情感交流, 促进其身心的全面发展;对于即将毕业走上社会的大三学生, 性教育的重点应放在家庭观念的培养和责任感的建立。
3.3 正式教育与非正式教育相结合
高职院校的校园性教育应当采取正式教育与非正式教育相结合的手段, 一方面设置正规课程传授性知识, 另一方面借助师生交往、校园文化等丰富多彩的非正式方法灌输异性交往观。其中, 正式教育可以保证学生获取足够的基本知识, 而非正式教育有助于学生深入体验和实践异性交往的各种方法, 两者缺一不可。缺乏正式教育, 容易产生性教育的误导;缺乏非正式教育, 则会影响学生的学习热情。
参考文献
[1]丁斌.出身富裕家庭大学生的心理健康问题探讨[J].教育评论, 2005 (5) :102-103.
[2]李祚山.大学生健全人格特征的内隐观研究[J].心理科学, 2005 (6) :1406-1409.
十九大快板词 篇12
纵情高歌十九大
打竹板，走上台，我们心里乐开怀，神州地，金秋月，中国召开十九大。党中央，十九大，喜讯传遍千万家，十九大，主题新，大会精神暖人心。新思想，新理念，社会主义新时代，中国梦，要实现，目标两个一百年。党中央，真英明，领导核心习近平，十八大，十九大，五年发生大变化。深改革，积经验，经济社会发展快，党政策，就是好，综合国力大提高。抓经济，重民生，生活质量大提升，得实惠，有体验，人民颇有获得感。共产党，人为本，扶贫工作求精准，抓重点，分阶段，打赢脱贫攻坚战。党中央，意志坚，面临风险和考验，反奢侈，反特权，八项规定执纪严。抓廉政，除隐患，打虎拍蝇惩腐败，党风正，气象新，党和群众心连心。我中华，五千年，文明古国出圣贤，十八大，搞创建，实践核心价值观。主旋律，正能量，优秀文化大弘扬，抓宣传，重实践，文化艺术大发展。党重视，法与德，依法治国总方略，重法治，转观念，法治体系更完善。以宪法，为根本，法律法规更完整，学好法，用好法，稳定社会安天下。新理念，重生态，人与自然共和谐，强环保，治污染，自然环境大好转。搞统筹，重管理，祖国建设更美丽，绿的水，青的山，就是金山和银山。抓强军，改革路，取得成效更显著，党治军，求高效，绝对服从党领导。听指挥，作风良，人民军队固国防，重建设，强训练，强军目的保安全。大中华，要振兴，国家主权要完整，按国情，定方针，“一国两制”是创新。管制权，自治权，有机结合一起来，使香港，和澳门，更加繁荣和稳定。反分裂，反“台独”，九二共识是基础，两岸人，同根生，秉承两岸一家亲。多合作，多往来，加深沟通和理解，求大同，存小异，和平发展促统一。大中华，有威望，打过外交显辉煌，党坚持，搞开放，一带一路更通畅。搞合作，促贸易，打造命运共同体，显国威，强中华，国际朋友遍天下。十八大，五年来，祖国成就数不完，全方位，都在变，社会进入新时代。党中央，作规划，带领全国超前跨，信心足，决心大，全国喜迎十九大。十九大，作报告，中央吹响进军号，新时代，主题明，党的光辉照前程。共产党，永执政，不忘初心和使命，敢担当，负重任，全心全意为百姓。共产党，为人民，党群关系鱼水情，同呼吸，共命运，党和人民心相映。老百姓，把福享，幸福不忘共产党，跟党走，听党话，特别拥护十九大。十九大，新征程，大会精神鼓舞人，大学习，大宣传，精神实质和内涵。要抓紧，不放松，贯彻落实见行动，边学习，边实践，加深认识和理解。十九大，指航程，乘风破浪朝前行，党中央，决心大，任何风险都不怕。逢机遇，抓契机，中华儿女齐努力，民族兴，中华强，祖国更加有希望。总目标，要实现，奋斗两个一百年，攻难关，齐奋战，全国人民作奉献。各领域，各战线，先进事迹千千万，学英雄，学模范，撸起袖子加油干。十九大，放光芒，祖国一遍新气象，习近平，为核心，全面人民一条心。大团结，力量强，紧密围绕党中央，建功勋，创辉煌，谱写时代新华章。
夸新小(快板词) 篇13
打竹板，真热闹，全校师生都欢笑。
新小教学风气浓，热诚学习不放松； 我的心情特别好，也想上台露两招。
急急忙忙台上跑，干啥？？
专夸新小新面貌。新面貌！
走进新小新校园，优美环境映眼帘； 文化氛围浓又艳，心旷神怡沁心田。教学楼，真壮观；白粉墙，白瓷砖； 教室明亮美又宽，设施完备逐齐全。塑德启智谋发展，学校发展亮点显； 健体尚美是主线，科学管理走在前。习惯培养抓重点，高效课堂是关键；
“手脑速算”搞得好，怎样好？
特色教育大亮点。大亮点！
纵观新小新面貌，绿荫美景来环绕。草儿绿，花儿艳，园丁辛勤来浇灌； 我们理想和梦幻，老师真情来点燃。学生素养要发展，良好习惯是关键。你我行走在校园，礼貌用语挂嘴边； 见面微笑不腼腆，文明修养不一般。校园、班级是我家，人人有责爱护她；
环境卫生勤扫打，咋样呢？
干净漂亮人人夸。人人夸！
新小美新小靓，新小一派新气象； 特色教育有特点，“手脑速算”人人赞。健体益智是前提，开发大脑挖潜力； 文化墙壁是基地，“诚新”教育为主题。面面墙壁会说话，教我努力做好娃； 诚心学习进步大，诚信做人人爱他。
诚善为人受人夸，诚志奋进有才华；以“诚”做人和学习，好不好？
才学好来前途大。前途大！
研讨交流冲前锋，勤诚自修把电充。教研活动不间断，专诚去把业务练； 教师诚志创名师，学校声誉人人知。老师教得真不赖，解疑解惑传方法，引进门来送上马，学生争气进步大，成绩年年往上爬，家长见了笑哈哈。
做名师创品牌，真的好！
齐育优秀好年少。好年少！
浓浓书香满校园，精彩活动讲不完，各项工作做的好，团结奋进好领导。求新谋新向前看，遇到问题不避嫌。更新创新全局观，求真务实好典范。校风教风抓得细，方方面面都有戏； 领导班子有心计，科学管理创先例； 工作踏实有佳绩，锐意改革创奇迹。
全体师生都实干，太好了!
斐然成绩很可喜。很可喜！
校园好好校园，全校师生心相连，社会各界对我校，关怀支持都不少，团结协作求发展，共创美好新明天！站在这里真骄傲，只因就读在我校。我们学校就是好，师生欢乐家长笑，“一训三风”记牢靠，良好声誉靠创造；力创仪陇品牌校，奔向明天会更好。
快板词 篇14
甲：红色五月花如潮 乙：微风浩荡树枝俏 丙：黄鹂声声百啭娇 丁：我们四个齐鞠躬—— 合：问候大家“你—们—好”！
甲：师生长幼聚一道 乙：唱歌跳舞乐陶陶 丙：快板说的可能不搭调
丁：但我们也要挺胸昂首纵情豪
为的是—— 另三人合：把这校园夸一夸
甲：走进我们的新校园,优美环境映眼帘，文化氛围浓又艳,心旷神怡沁心田。乙：教学楼,真壮观;白粉墙,白瓷砖，教室明亮美又宽,设施完备齐又全。丙：纵观学校新面貌,绿荫美景来环绕，草儿绿,花儿艳,园丁辛勤来浇灌。丁：我们的理想和梦幻,老师真情来点燃;崇德尚文谋发展,学校发展亮点显。甲：尚美养德是主线,科学管理走在前，习惯培养抓重点,高效课堂是关键。
乙：你我行走在校园,礼貌用语挂嘴边，见面微笑、点头不腼腆,文明修养不一般。丙：校园、班级是我家,人人有责爱护她，环境卫生勤扫打,干净漂亮人人夸。丁：我校美 我校靓, 我校一派新气象，绿树鲜花 真漂亮 , 景色怡人心欢畅。甲：我校教师很年轻,业务学习不放松，研讨交流同进步,个人自修把电充。
乙：教研活动不间断,都把业务能力练，高效课堂已达标,节节向上步步高。
丙：都说农村孩子见识少,其实我们 很 骄傲，手抄报、黑板报,内容丰富真奇妙。丁：水彩画、中国画,色彩构图效果佳，硬笔字、粉笔字,个个都是顶呱呱。
甲乙丙丁：打竹板，响连天。我们又来倡文明 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，传承文明任在肩。任在肩！甲：讲讲里泽新生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。
乙：上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。丙：衣装整洁到学校，互相问好不会少。遇见老师行个礼，见到同学问声早，丁：人人显出精气神，站要如松坐如钟。好的仪态从小养，严格要求是关键。甲乙丙丁：文明礼节用处广，律己敬人是关键。中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。共赢嘉善好时代，文明礼仪代代传。
甲：竹板响,走上前,我们再来说安全;乙：安全工作重如山,抓住细节最关键 丙：不玩火,不玩电,火电无情很危险;丁：开关灯泡有问题,要让大人来处理;甲：校园内外不打闹,上下楼道不乱跑;乙：走楼梯,不拥挤,排队做到快静齐。
丙：游戏活动守纪律,遇到矛盾别着急;丁：不玩棍棒和玩具,自我保护是第一。甲：打竹板响连天,我们说的有点乱, 乙：只因今天时间短,说完安全概全面;丙：我们的语言表达能力差, 丁：对,我们少说几句就走吧。
甲：办学目标方向明, 与时俱进行的通, 乙：领导骨干身先行, 综合实践展技能。丙：各项工作呈一流, 我校老师就是牛;丁：管理工作抓得细, 方方面面都有戏;甲：领导班子有心计, 科学管理创先例;乙：工作踏实有佳绩, 锐意改革创奇迹。丙：想方设法建校园, 如今旧貌换新颜, 丁：全体师生都实干, 可喜成绩在眼前。
甲：办学质量提高快, 都是校长点子怪, 乙：调动教师团团转,拼命学习苦钻研。
丙：与时俱进点子新, 合作务实又求真。
丁：老师教得真不赖, 学生争气进步快, 甲：师生热情空前高, 学校领导有高招, 乙：树名师 创名校, 培养优秀好年少。
丙：校园好 好校园, 全校师生心相连, 丁：团结协作求发展, 共创美好新明天!甲：站在这里真骄傲, 只因就读在我校。
乙：我们学校就是俏, 师生欢乐家长笑, 丙：教学一流是我校, 力创南区名优校;丁：良好声誉靠创造, 走向更优更加俏。甲乙丙丁：更
加