如何做一个程序员

如何做一个程序员（通用13篇）

如何做一个程序员 篇1

怎样成为一名程序员的四个阶段！!

怎样成为一名程序员

通过以下4个阶段的训练, 没有任何编程基础人就可以成为一名普通的程序员。

第一阶段：掌握一种编程语言

学习内容：学习任意一种主流的编程语言。例如C++语言。

学习目标：熟练掌握一种语言的语法和基本的编程技巧。

学习时间：3个月左右

注意事项：编程语言和编程工具是两回事情，编程语言是指C++、Basic、Object Pascal等

程序设计语言，它们是像汉语、英语一样的抽象的语法规则，编程工具是指

Visual C++ 6.0、Visual Basic 6.0、Delphi 7.0等包括了源代码编辑器、程序编译器在内的集成化、可视化的软件开发工具。C++源程序可以在Visual C++ 6.0里编写，也可以在记事本里编写，而同一个C++源程序可以用Visual C++ 6.0编译、执行，也可以用C++ Builder 5.0

编译、执行，所以： C++ 不等于 Visual C++ 6.0

第二阶段：掌握一种编程工具

学习内容：学习任意一种主流的编程工具。注意编程工具要和第一阶段学习的编程语言一致,例如你学习的编程语言是C++,那么编程工具要选Visual C++ 6.0或者C++ Builder 5.0。

学习目标：熟练掌握这种编程工具基本用法，例如：菜单、组件、程序跟踪调试、编写Windows程序等。

学习时间：3个月左右

注意事项：这个阶段侧重编程工具的使用，同时进一步熟习编程语言，最后达到能熟练编写各种基本的Windows程序。

第三阶段：掌握“算法与数据结构”这门课程

学习内容：算法与数据结构，推荐许卓群的《数据结构》，高等教育出版社出版。

学习目标：熟练掌握各种常用的算法与数据结构

学习时间：4个月左右

注意事项：这是一门不可或缺的软件开发课程，曾经有一本经典计算机专业书籍叫做《数据结构+算法=程序》，这说明了数据结构和算法的重要性。它能帮我们建立良好的程序分析与设计能力。

第四阶段：实现一个模拟的小型软件项目

学习内容：软件项目的开发过程

学习目标：掌握软件项目的基本开发过程和方法

学习时间：4个月左右

注意事项：自己完成一个模拟的小型软件项目，强烈推荐做一个MIS（管理信息系统）软件，参考用书推荐

“中小型信息管理系统开发实例系列丛书”，人民邮电出版社，它的例子详实有效，以它为基础再加以扩展，就可以做出实用的MIS软件来。

此丛书包括多种开发工具，大家可以选择适合自己的：《VISUAL FOXPRO6.0 数据库系统开发实例导航》

《JAVA数据库系统开发实例导航》 《VISUAL BASIC数据库系统开发实例导航》《VISUAL C++6.0数据库系统开发实例导航》 《ASP.NET数据库管理系统开发实例导航》

《DELPHI数据库系统开发实例导航》 《POWERBUILDER 8.0数据库系统开发实例导航》。

最后将完成的模拟软件刻成光盘，作为自己的作品去面试，以此踏上自己光辉的职业程序员之路！

祝大家一路顺风！

如何做一个程序员 篇2

做刊物编辑工作, 就好比是面对一堆半成品, 而由你来加工归纳包装为成品。每个编辑工作的细节肯定是各不相同, 但要成为一个好编辑, 必须要遵循一些总体的规则, 把这些规则都做得好了, 做得完美了, 从你手中出来的一份刊物就是有生命力的, 受读者欢迎的, 你就是一个出色的编辑。我认为必须要从以下几个方面加以锻炼和提高自己的业务水平。

一、关心时政, 与时俱进, 提高思想修养

作为一个与文字打交道的新闻信息工作者, 自己先要树立一个信息时代, 信息为一切之先导的观念。对一些具有影响力的时政热点和社会新闻都充耳不闻, 没有兴趣, 又如何能将具有现实意义的稿件介绍给读者呢?如何能够找准热点, 把握热点呢?这就要求编辑必须具有新闻敏感, 必须视野开阔, 关心生活, 放眼世界。所以说做编辑的功夫不只下在八小时以内, 业余时间也应当培养这种职业的灵感和悟性。要投入热情, 不只把工作当成一个饭碗来应付, 有了兴趣和热情, 才能越做越有灵感, 越做越出色。

要关心时政, 热爱生活, 不要做闭门造车的“书呆子”。随着社会生活的不断发展进步, 编辑要不断丰富、充实和更新自己的知识结构, 随时给自己的头脑“增加营养”, 增加知识的存贮量, 才能跟上时代的节拍;要广泛地阅读, “腹有诗书气自华”。做编辑, 其实是要随时与社会上所有的行业、所有的专业保持对接, 不能因为你学的文学专业就可以对其他专业的内容不闻不问, 毫无涉猎, 相反起码要有常识性的了解, 在知识结构上努力做一个全能型的编辑。要通过努力提高自己的学识修养, 充实自己的头脑, 从而以更新的敏感, 更新的思路, 办出有生气的期刊。

二、善于体察读者的需求

编辑就是文章作者和读者之间的纽带, 首先要研究读者, 知道为谁而编?这个读者群的特征是什么?他们的关注点都有哪些?想要读到的什么?不同的读者, 不同的内容, 现有的读者和将要发展的目标读者就是编辑要研究的对象。

新华社作为消息总汇, 强大的资源优势是其他机构无法比拟的, 其数据库内容十分丰富, 每天入库的稿件量非常大, 从这大量的稿件中选择内刊读者需要的稿件是至关重要的, 关系到这个刊物能不能抓住读者, 能不能保持住这个客户群体, 因为内容是一个刊物生存下去和保持长久生命力的基础。

那么怎样才能编出切合读者口味的刊物来呢?这就需要编辑花些心思, 研究内容, 研究刊物, 更要研究读者和他们的需求。读者的要求有些是明确提出的, 有些还只是隐性的, 需要编辑去思考、揣摩和发现。针对我的具体工作来举例, 我们专供信息的读者大都是素质很高的各级领导和决策人, 这一具有较高文化素质和市场经营意识的接受群体需要什么信息呢?宽泛地讲, 各个决策人都需要国家的政策法规, 需要本行业的基本情况的报道, 包括原料市场、成品生产、市场行情、发展预测、贸易机会等等;还需要对其经营有影响的人们的消费走向, 更需要同行的发展动向的报道, 以便其调整面向市场的策略, 从而分析出未来的发展趋势。这样来分析读者、为读者着想就比较全面了。

了解了需求, 才能谈到选稿的针对性, 从而体会到选稿量大不一定就有分量, “少而精”不失为一种受欢迎的编辑方向。作为编辑, 就不该只是“传声筒”和“复印机”了, 要分清轻重主次, 选出最适合读者口味的稿件;此外, 更多时候, 应该站在读者的角度想问题, 不能凭一己的“想当然”和个人的兴趣好恶来决定。选编的过程中, 要不停地在头脑中这样问自己“假如我是读者, 会想了解些什么?”

三、编辑要有策划能力, 使每份期刊都有其风格特色

上面已经谈到, 编辑不只是简单的“复印机”和“传声筒”, 应该在选编的深度、广度和针对性上下功夫, 使刊物形成一种自然生动的风格特色。这一点在内刊的具体编辑过程中体现得比较明显。有时本期的稿源多数是经济走势和行业动态, 就应该将本期办成一份“经济信息大餐”;而下一期, 稿件又主要是一些社会热点问题, 那么这时就要打破惯有的“经济头脑”的思维模式, 将最爱读者欢迎的内容提供给他们, 本期则又可办成一份“社会热点聚焦”。只要文题对路, 能体现版性和栏目特点, 都可以因材而定, 让读者耳目一新, 反映出活泼多姿的报道风格。

要使刊物有其风格特色, 需要编辑勤于思考、深入思考, 培养职业敏感, 这样在选择内容上才能有灵敏捕捉有价值消息的能力, 在刊物的形式创新上才会更善于推陈出新, 使刊物有创新、有特色, 切合读者需求, 同时进一步追求高于读者需求的最佳效果, 给读者创造价值。

四、结语

如何做一个背包客 篇3

一个背包客，最重要的就是背包。背包客的背包虽小，可容得下世界。背包客的背包，就是离家上路后一个人的家，途中的寒暖、饥渴、头疼脑热，甚至住宿打尖，都指望着自己和不辞劳苦的背包。背包客少不了一身风衣，防风防水是风衣的第一要务。如果银子比较充裕，建议选用防风防水并另具透气功能的高性能纤维风衣。颜色以鲜艳为主，红蓝黄紫悉听尊便，在野外旅行重要的是醒目而不是潜伏，万一自己找不到路，不要让别人也找不到你。

一双好鞋子的重要地位有甚于一只好背包，如果你预算紧张，那就把有限的银子献给鞋子吧。背包客的鞋子不该是名牌专卖店里的那些时尚运动鞋，哪怕又轻又有什么气垫，那些是为精心铺就的跑道、球场准备的。好的野外鞋让你从容地踏过碎石，小溪，在未经修理的小路上放松你的脚掌，保护你的脚踝，避免令人沮丧的水泡、扭伤。为了走得更远，好鞋子的标准首先是合脚，然后是半新不旧，全防水，最好是高帮设计，鞋底的花纹要深。

以自助旅行者的实用主义策略来说，衣物、常用物品、医药包是比较重要的。衡量的标准首先是性能，然后才是性价比，通过降低性能来节约金钱，是不得已。性能主要表现在如下三点：功能、重量、体积。

衣物的功能主要表现在保暖和舒适。自不待言，风衣是必备的外衣首选，防风防雨还可以保暖。有弹力的裤子能够最大可能地舒适，最好是由快干型的纤维织就。如果冬天出门或目的地气温较低，还得准备御寒衣物。抓绒套头衣在配合风衣使用时保温性能很好，重量也轻，缺点是体积较大，携带不便；羽绒衣是最佳的防寒衣物，既轻又暖，压缩后体积也小，方便携带。

如何做一个好妈妈 篇4

关键是如何尽心关爱自己的孩子。从细节等各方面着手，保护孩子，令孩子健康快乐地成长，给他们创造更好的环境，其中最令人感动是来自河北邯郸的陆妈妈，她的孩子生下来之后身体很差，还得了过敏性的哮喘病。为了治疗孩子的病，陆妈妈不仅尽心呵护，每年都要带着孩子出去游玩，在山东蓬莱的海洋极地世界，为了让孩子呼吸到新鲜空气和让孩子看到更好的景致，更是单手托举孩子行走了一百多米，此番辛劳，格外令人敬佩。而陆妈妈的孩子也终于健康快乐地成长着，学习成绩十分优秀，没有辜负母亲的期待。

所谓老吾老以及人之老，妈妈们在养育孩子的过程中，很自然地产生了感恩的情怀，会由此对自己的父母产生尊敬的心情，在平时的生活中也会更加孝顺老人，从而让家庭生活更加和谐。有位秦女士对此深有感触，她在生活宣言中写道：“哎呀！做父母真的是太不容易了！”

爱美之心，对于现代妈妈而言，是对家庭对生活持续充满热情和爱心的重要动力源泉，只有懂得如何内外兼修，全面提升自己，才能为家庭提供美好的智慧和体验。活动中，不仅仅是年轻有活力的妈妈普遍展示出了幸福的家庭气息，在养颜圣品千金极胶的诸多电视节目直播中，关注女性驻颜的妈妈们也都表示生活中充满了热情和快乐。著名主持人李湘之所以推崇千金极胶，努力教妈妈们让自己变得更好，很重要的一方面也是让妈妈们拥有更多美好时光。懂得自我欣赏的妈妈绝不是别人眼中的浮华，她们是从全身开始为家庭打造最完美的自己。

很多年轻的妈妈除了善于处理家庭事务之外，在生活才艺方面也不含糊，其中“寻找中国好妈妈”人气选手“90后”妈妈葛女士则是其中的佼佼者，她的个人才艺包括唱歌、舞蹈、绘画和厨艺等多个方面，且善于利用这些才能为工作和家庭添加更多的色彩。葛妈妈还会每天通过日记等形式记录女儿的一言一行和自己的心得体会，以供同为父母的朋友和网友们分享和参考。

好妈妈们传达出的共识是，做有爱心、有能力的中国好妈妈，成为家庭幸福的主动力.【如何让孩子“听”话】：

1、确保对孩子没有误解；

2、给孩子保留尊严；

3、点到为止；

4、给批评穿上表扬外衣；

5、在孩子主动寻求帮助时，再给出意见；

6、多给孩子一个选择；

7、告诉孩子理解他的感受；

8、找出错误中值得赞赏的一面；

9、给孩子多几次的尝试机会；

10、耐心的等待孩子体悟道理；

11、关注并及时充分肯定每一个好的行为；

12、精神奖励的良性运用；

如何做一个美德少年 篇5

中华民族上下几千年里，留下了许许多多的美德，作为新世纪的少年，作为祖国未来的接班人，我们一定要注重自己的道德修养，美德犹如川谷，上仗大山之气象，下涌潺潺之流水，兼具刚与柔，重与轻之两脉，故而有川谷，才有山水，亦有天下。那么，怎样做，才算是个有美德的人呢？

首先，一定要善。

什么是善呢？就是对善者，吾善之，不善者，吾亦善之。一个善的人，是没有私心的，不会恶语相对任何一人，更不会歧视任何一人。对于我们来讲，善可以是一件很小的事情：我们没有能力，去保证每个人都不会饿肚子，但是，我们总可以放一元钱，到那乞讨的老爷爷老奶奶举着的，干枯的手里去吧，在活着，我们到了连捐出一元钱的能力都没有了的时候，至少，可以对他们微笑一下，暖一暖他们的心吧；我们可能没办法，使每一个小动物都能有一个家，但是，我们总可以在看到，一只小猫饿得连走路都走不动时，能拿几块饼干，或接一杯清水放在它身边吧！我们不能保证这个世界不会有灾难，但我们应该有能力拿几件小了的衣服和不看的书捐出去吧！这样至少能使他们天气转冷时不被冻着，集中精神看书时可以忘掉那可怕的遭遇吧……其实这就是善，让我们用一个个善举，积累出一颗善良的心吧！

其次，是要信。

儒家将信看做是立家治国的根本，信就是诚实，讲信用，不虚伪，诚信的例子很多，古有曾子为履行妻子对儿子的承诺而杀了一头猪，现有宋庆龄冒雨来访中小学生…….名人的种种行动为我们做出了表率，使我们明白信的重要性，那么我们在生活中能做到的信是什么呢？认真守时的完成老师布置的的作业是信，上学能准时到校也是信，和朋友约定都履行是信，做好自己本分之内的事是信，信，从点点滴滴做起，使自己成为一个诚信的人！

接着，是要有礼。

怎样的人，是一个懂礼的人呢？首先是要有礼貌，见到长辈主动打招呼，生活中不说脏话，尽量多用礼貌用语……接着是礼让，相信大家都听过孔融让梨的故事吧，孔融虽然年纪最小，可是却懂得礼让，这是一种多么好的品质啊，相信大家可以靠自己的努力来做一个懂礼的人。

最后，一个人要有志。

志就是理想，一个人一定要有理想，理想是指明灯，没有理想就没有方向，理想是伟大的，它能决定你的一生的命运，理想是现实的，它会决定你下一秒的动作。一个人有了理想就有了前行奋斗的目标和动力，一个人如实没有理想，他就是一具行尸走肉。

如何做一个好领导 篇6

首先我认为作为一个领导也就是领导者一定要有大局观念，把眼光放的长远，要比普通员工看的格局要大，不要揪着员工的小辫子不放，一件事情要看两面，长远来说这件事对公司有益的话，这件事就可以去办

作为一个领导一定要沉稳，遇事不急不躁，一旦有事情发生，不要急着批评员工追究谁的责任罚谁钱...等等，首先要解决的是怎样解决事情，怎样把事情大事化小，小事化了，把损失降低到最小

领导一定要信任下属，信任是同事关系的基石。作为领导者首要任务是要创造一种互相信任的关系，没有信任就没有领导。这种信任关系不是自然存在的，是靠领导去创造的。信任是一种互动关系，需要领导者首先具备信任的能力和心态，相信对方是真诚的，相信对方能够做到。因为信任是一种最大的激励，信任是一种力量。

注重下属的态度，每一个领导的升迁都离不开下属的支持，你再怎么讨好老板，没有员工给予支持一样是白谈，每一个制度的实施都要观察员工的态度表现，从中查找原因，积极沟通，争取制度得以顺利执行

疼惜下属，下属才会为你“卖命”，领导的一举一动直接影响到员工的士气与情绪，所以领导更要以身作则，树立榜样，当员工心情或者身体不适时，积极的关怀一下，哪怕一句问候他都会觉得温暖

有效的嘉奖也是一个激励下属好好工作的一种方式，不是说非得给多少奖金，根据情况而定，不同的人用不同的激励方式，也许他需要一个精神鼓励，也许他需要一句认可...等等

还有就是“用人唯才，才能吸引人才”现在好多都是亲戚关系进来的，无德无才薪水很高，趾高气昂目中无人，这样的现象很严重，领导应该注意这一现象，这种现象会让其他员工心里不平衡，有能力得不到认可，只好另谋高就，留不住人才必定发展不了

怎么样做好一个领导

1观察是提高效率的关键

最快、最好的变革途径，就是改变人们观察世界的方式。每个当老师的都知道这一点。这就是领导力中愿景的真正含义领导者之所见以及他们帮助员工看到的情景。

2肩负责任

领导者的任务就是塑造现实通常要改变人们观察事物的方式。领导者必须塑造自己领导的组织或部门，采取他们认为最有效的价值观、形式和流程。为此，他们需要具备洞察力和勇气(这一点不是人人都可以做到)。

3服务

领导者容易以自我为中心，但既然做了领导，你就成了“首席仆人”，服务于组织这个社群。领导者必须弄清楚，自己能够为社群提供的最佳支持是什么。

可能是“手把手”式领导，也可能是“放手”式领导具体取决于他们所面对的挑战。建立一个类似爵士乐队的团体，让大家在和谐的结构中，即兴编曲、共同演奏。

4发现

如果不去试一试，你不会知道自己是什么样的领导者。领导者必须面对各种不同的情况，以发掘自己的潜力，找到最适合自己的领导方式。

5了解自己，控制自己

领导者必须知道自己的弱点和强项。他们需要从别人那里获得诚实的反馈，除了朋友和仰慕者之外，还应该向其他人征求意见。接着，他们要训练自控力既不要事事插手，也不要置身事外，让人难觅踪影。不要沉溺于自以为是的真实，即跟着自己的感觉行事，然后宣称事实就是如此。

6质疑现实

你必须向现实发出质问。每个人都可能会重蹈覆辙。领导者需要同意见总是得不到倾听的人谈一谈。对于企业面临的挑战，领导者要向固有观念发出质疑。要仔细调查情况，提出自己的主张，就算这种主张同人们希望他们相信的事实相反，也不要动摇。

7所有的领导都离不开文化

你需要通过自内而外的视角去观察，以避免被常见的假设迷惑。文化是公司所能拥有的唯一独特且不可模仿的竞争优势，但如果不能加以透彻理解和积极管理，它也可能成为一种束缚，最终导致失败。

8建立关系

我们很容易罹患“孤独领导者综合征”。领导者需要一些知交密友来质疑他们、支持他们、告诉他们真相、为他们提供全新的视角、帮助他们。领导者必须培养密友，并悉心维护彼此的关系。不要依赖公司的高层团队或长期被你“折磨”的配偶，要请一位外部顾问。

9去中心化

最优秀的领导者能突破以自我为中心的视角，通过他人的眼光去观察事物的本来面目。我将这种强大有效的技能称作“去中心化”。其关键是提出问题，验证了解程度这是一种发展得最不完善的管理技能。

10讲述故事

领导力中的“我”就是你自己的故事。作为领导者，你有责任帮助大家看到组织过去、现在和未来之间的联系，为此，你要给他们讲述4则故事：

1)我是谁，我为什么在这里;

2)我们是谁，我们代表着什么;

3)我们向哪里去，为什么;

4)我们为何必须改变。

领导力的长度

领导者需要具有对于行业、形势与关键要素发展的长远预期，并建立有自己适当的预测系统，从而能够对于组织与运动的发展方向做出负有远见的判断。

领导者的长度表现在能够发现通常的业务操作者不会重视，或者难以顾及的具有未来重要性的关键事物，并给予适当的培育与关注，从而培育自己的超前竞争力。

人们会争论未来竞争力对于当前资源的占据，领导者也需要能够适当地解决资源分布规则。

领导力的高度

能够站在超越本组织、本行业、本领域的基础上，发现关系本组织与本行业发展的条件、挑战、机会与联系。

有高度的领导者，总裁学习网认为是善于寻找发现问题与处理问题的独特角度，从而提供某些思考与解决问题的特殊途径与做法。

领导力高度与领导力创新往往有很大的联系，很多草根创业者往往缺乏领导力高度，从而导致组织在一定的发展阶段之后陷入瓶颈。

领导力的宽度

规模业务与事务的管理与领导需要多样的技能、风格、才具的人才的参与与合作，领导者需要最大限度地发现、协调、容纳这样的人才，为这样的人才提供适当的生存与发挥空间。

有宽度的领导者未必样样是能人，但是能接纳与融入更多样的能人，从而让组织能力具有丰沛性与多样性。

有宽度的领导者往往让人感到他们很懂得欣赏人才，也会懂得界定人们之间的适当的行动范围，有不拘一格的特点又有基本的原则性。

他们往往是一些让很多种人很喜欢与他或者她一起工作的人格类型。

领导力的厚度

领导者享有自然的尊崇，因为他们的位置的特点与他们拥有的资源决定力。领导者的厚度要求在上的领导者具有对于在下者的体察力，在自己有明确的选择与主张的时候又要有对于异见的体察与容纳能力。

在上者的谦卑，有才者的学习，权威者的让步，得理者的体谅，有意识地分享资源，慷慨的牺牲，有胆魄的为他人担当，这些都在加强领导者的德望。

浅谈如何做一个“精导”的教师 篇7

教师只有做到“精导”——精湛的主导引导,教学过程才能快乐、轻松、有效。如何做到“精导”呢?下面我就以西师版小学数学二年级下册《万以内的数的大小比较》一课为例谈谈我的理解。

1 精确确立教学目标

对学情进行具体的分析,明确每堂课要“学什么”和“怎么学”,突出学生的主体作用,为学生指出明确的学习方向。在本课教学时,确定了如下目标:1.联系生活实际,探索和归纳不同数位的数的大小比较方法;探索、理解并掌握从高位到低位一位一位地去比较相同数位的数的大小(重点)。2.会运用比较大小的方法去按要求排列几位数(难点)。3.通过参与课堂教学活动,提高合作交流、质疑探讨、归纳总结的能力,感受探索的乐趣,体验成功的快乐。

课标指出,课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思考与探索。本课从学生的生活实际入手,确立了“不同数位的两个数的大小比较方法”、“相同数位两个数的大小比较方法”、“运用比较方法按要求排列数”这三个由浅入深、层层递进的知识与技能目标,明确了“学什么”,这既符合数学学科的特征,也符合学生的认知规律。教学目标不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法,所以在确立以上三个层次的知识与技能目标时,突出“探索、理解、归纳、运用”等,意在强调结论是以学生主动参与数学活动,自主动手动脑探索、合作交流、质疑探讨、理解归纳运用而形成的过程,明确了“怎么学”,使学生在经历猜测、实验、验证、推理等过程真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得参与数学活动的经验。

2 精致筛选教学资源

基于数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,根据教学目标和教学活动的需要,对学生生活实际和教材资源进行精致的筛选,做到重点突出,层次分明,灵活删选。《万以内的数的大小比较》这一课,教材通过例1(四位数与三位数的两个数的大小比较)、例2(四位数与四位数的大小比较)两个例题组织教学。在学生比较轻松掌握四位数大于三位数后,马上增加五位数、四位数、三位数、两位数、一位数大小比较这一巩固活动,扩展到数位越多数就越大,数位越少数就越小。在学生通过例2理解掌握相同数位的大小比较方法后,及时增加比大小抢答环节(1001和999,879和1023,3002和2999),通过判断速度,从而引导总结出比大小的方法(先比数位,再比高位)。在学生都掌握了数的大小比较方法后,及时增加了运用内容通过对教学目标的把握,恰当精致的筛选教学资源,既可以提高学生对基础知识技能的理解掌握程度,体现数学教学的基础性、普及性,也可以为学生提供层次化和多样化学习资源,以满足学生的不同学习需求,体现数学教学的基础性、普及性和发展性。

3 精妙设计教学活动

1)合适有效的导入。好的导入能引导学生的思维和学生求知的方向,是师生沟通的桥梁,它能把旧知与新知、教与学紧密地联系起来,能激发兴趣,开启思维,诱发思考,为整个课堂教学打下良好的基础,铺垫好课堂活动氛围,带领学生顺利的进入课堂活动。在《万以内的数的大小比较》教学时,设计学生喜闻乐见的《熊出没》画面,出示一些万以内的数,让学生去猜测这些数的大小。引发学生的好奇心,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲望,主动积极的去寻求问题的答案,使学生乐在学中。

2)教学活动层次分明,层层深入。教学活动必须围绕教学目标,以学生为主体,让学生动脑猜想、动手操作、动口讨论、交流汇报,学会新的知识,解决实际问题。

3)精典地练习。围绕教学目标设计课堂练习,以获取反馈信息,并采用多种方法收集整理,评价教学目标的完成情况。对反馈的信息进行分析,有针对性的组织订正,对多数学生存在的典型问题通过再教学集体指导订正。

4 精巧的教学组织

教学活动的开展实施,离不开教师的组织,教师的组织不力,教学活动的开展和效果都会大打折扣,所以要求老师在教学活动的组织上必须精巧。

1)巧妙设计引导问题。问题的设计一定要以达教学目标为准则,紧扣教学目标的问题能引领整堂课,让学生既感觉有一定的难度,引起学生的学习兴趣,又感觉通过努力有解决问题的信心,激发学生的潜能。

2)精湛地组织合作交流活动。通过兴趣的激发、氛围的营造,调动全体学生以最佳的状态积极主动地参与到课堂教学活动中,通过学生操作、对比、讨论、交流、汇报、归纳等活动,建立和谐互助的师生关系、同学关系,使学生乐中求学,学中获知。

3)精当地进行教学评价。精当的教学评价都有一种内隐的“魔力”——让学生积极主动地参与课堂教学活动。简明、准确、喜闻乐见、幽默风趣、饱含激励的评价语,让学生如临春风、如沐春雨,让学生获得自信、不断获得前进的动力,在自信中走向成功,让学生在轻松愉快中受到教育、获得新知。精当的课堂评价语是滋润学生心灵的甘泉,是教师走进学生心灵家园的金钥匙。

如何做一个快乐的吃货？ 篇8

秦朝的时候，酒肉在秦朝都属于奢侈品，平时并不容易吃到，法律更严格限制百姓随意喝酒，想约上朋友出去吃遍天下美食，基本不可能。所以，如果你想成为合格的吃货，那就必须成为一名“作风优良，能打胜仗”的煮夫或厨娘。

即使你已经厨艺精湛，这事儿依旧很难：

想吃个炒菜，可炒锅在宋朝以后才出现;想涮个火锅，可辣椒直到明清之际才从美洲传入中国;想煮碗面条，可汉代才开始流行。现实版的“巧妇难为无米之炊”就这样上演了。

我们不禁要问，在秦朝究竟能吃到些什么东西？

1 煎炒烹炸味道美

中华饮食文化的迷人就在于烹调方法的千变万化，不幸的是，由于植物油和炒锅在秦朝还没有出现，所以清炒虾仁和炸丸子咱们就暂时不考虑了。

毕竟，我们还可以撸串。

烧烤，可以算是人类最原始的烹饪方法，原始人已经懂得用火将生肉烤熟再食用。古人把烤称为炙，把切碎的烤肉叫作脍炙，而且烤肉也已经成为人人都爱吃的食物，所以后来才有了“脍炙人口”这个成语。 除了这种把肉切碎再烤制的方法，人们也已经开始把肉用铁签串起来在炉子上烧烤。这景象，和现在的烧烤摊也就只有几瓶啤酒的距离了。

除了烧烤，蒸和煮也是很古老的烹饪方法，所以只要你会做，汽锅鸡和白煮肉都能分分钟搞定。

而且人家早就不是每道菜只用一种方法的初级阶段了，有的菜你看着就眼馋。《礼记》曾记载周代“炮羊”的做法：将整只小羊宰杀洗净后，在腹中填满各种香料和食材，用苇叶将羊包好后在外面均匀地涂上一层草拌泥，将其放在火中猛烤，然后将泥和苇叶扒开，用调好的稻米浆涂满全羊后放入锅中煎煮，最后把切好的羊肉盛在鼎中再放入大锅蒸制三天三夜。

周代的炮羊料理已经如此繁复，秦朝就可想而知了。

2 鸡鸭鱼肉喷喷香

对于秦朝的一般百姓来说，如果是平常时节，肉食不那么容易吃到，毕竟家养的禽畜往往要在祭祀时才舍得宰杀，不过他们可以通过打猎来打打牙祭，地下跑的野鹿野兔，水里游的鲤鱼甲鱼，应有尽有。

如果你是个素食主义者，虽说不至于食不果腹，但那时的蔬菜品种确实远不如现在市场里琳琅满目，《诗经》里提到的蔬菜一共才只有二十几种，而其中大部分在现在看来不过是浮萍、树叶和水草罢了，到了秦汉时期，最重要的蔬菜一共只有五种：葵、藿、薤、葱、韭。

葵菜是当时最常吃的蔬菜，也就是现在的冬苋菜，藿是大豆苗的嫩芽，而薤则是现在南方常用来腌渍的藠头。其他你熟悉的大部分蔬菜，大多是在后来的朝代逐渐传入的。

3瓜果梨桃甜如蜜

自我批评一下，这个小标题完全是为了凑字，因为西瓜直到辽金时期才传入中国，苹果则更是晚到18世纪才引进。

但秦朝的水果相比于蔬菜已经很丰富了，樱桃、柿子、梨、桃都是人们经常食用的水果，橘子、柚子、荔枝这些南方的水果也开始在南方大放异彩。

然而还是奉劝各位，如果真要穿越的话，千万不要选择夏天，没空调好歹可以忍受，没有冰镇西瓜的夏天是绝不能接受的。

如何做一个合格的下属 篇9

如何做一个合格的下属，相信企业不论大小；员工不论多少，都会对自己的员工或多或少或深或浅的进行这方面的培训。由国外知名企业的著名专家撰写的此类书籍，曾经一时间在国内图书市场风起云涌。于是，国内已经懂得以人为本的大小企业，开始组织员工开展热火朝天的培训学习。在我们顶礼膜拜如获至宝般的学习着怎样“没有任何借口”的“把信带给加西亚”的时候，也许很少有人会想到，这些书籍中的核心理念，早在几千年以前，中华民族的祖先就已经阐明，并著书传于后世。可惜的是后世的子孙不知悟道，竟然唯心的把它用于占卜，白白的糟蹋了祖先留下的宝贵财富，它就是被尊为百经之首万经之源的《易经》。在《易经》的六十四卦中，只有一个纯阴的卦，即坤卦。纯阴的坤卦对应纯阳的乾卦。乾卦主创造，而坤卦主配合、辅助，即如何做一个合格的下属。在《易经》的坤卦中，我们的祖先分不同的层次，从不同的角度，阐述了如何做才能够算是一个真正合格的下属。“初六，履霜坚冰至。”这是坤卦第一爻的爻辞。它告诉我们：履霜，应该知道坚冰将至。当我们脚下踩到霜的时候，就应该意识到寒冷已经不远了，我们要做好准备了。当开始作为下属，在做事前，我们应做好应有的准备。另一方面，做事时，我们应该有如履薄冰的紧张感，哪怕是从事再简单的工作，我们也要拿出百倍小心的高度警觉。这应该是做一个下属的最基本的先决条件。

“六二，直方大，不习无不利。”踏上作为下属的道路以后，我们应该遵循怎样的方针和原则。直，就是要直接有效的向上支持自己的直属领导，精力不可以有丝毫的偏差和转移，以上级的方向为方向；以上级的目的为目的。同时，直应该还有忠诚耿直的含义，如后世儒家所倡导的“谏则死谏，战则死战。”方，就是四平八稳，要有坚定的立场，要非常清楚自己的职责以及作用，从而提供的支持是绝对坚强有力的。大，则是指应该具有足够的胸怀与度量。应该知道自己的努力只是在尽到自己的本分，但问耕耘不问收获，同时包容来自上级的指责以及同事的责难，以保证团队的整体和谐。这样做了以后，已经可以算作一个较为合格的下属了。因为合格，所以工作业绩自然会逐渐显现，这时，将会受到领导的赏识同时获的同事的赞誉。《易经》诸卦中多有一个明显的规律，即二爻常多誉；五爻常多功。处于坤卦的这个阶段，同样会获得来自很多方面的荣誉。这时，需要具有清醒的意识。“不习无不利”，是说对于来自各方面的荣誉，不可以习以为常沾沾自喜而得意忘形，应该清醒的意识到自己所做的工作只是尽到自己应尽的本分，仅此而已。

“六三，含章可贞，或从王事，无成有终。”作为下属，到这个阶段已经使自己处于较为瞩目的位置，虽然有了一些成绩，但必须学会含蓄内敛，知道天外有天。作为团队中的一份子，所需要做的就是善始善终的做好自己分内的工作，不管自己工作得怎样出色，也只是整体中的一部分，自己是没有成就的，成就永远属于自己的团队以及自己的上级。同时，在从事公事的时候，一定要充满疑惑，同样一件事因为时间、地点、人员的不同，都会使情况有所改变。因此，这时做事要灵活机动周到圆通。

“**，括囊，无咎无誉。”这个阶段是一个下属已经成为上级的得力助手，左膀右臂。此时，不管情愿与否，都将获得许多该知与不该知道的重要信息。这时需要注意的就是“括囊”，收紧口袋，小心重要的东西走漏。季羡林先生有句话说得很好：谎话不能说，真话不全说。作为上级助手的协助管理者，解决工作中问题的前提，首先是不要自己制造问题，祸经常是从口而出的。处于这个环节时，应该多听少说，心里想着合理，嘴上说得妥当。避免咎，而无需誉。

“六五，黄裳，元吉。”此时，应该是做下属的最高境界了。因为黄裳是皇上才可以穿的，它暗喻此时的位置是一人之下，万人之上。甚至此时已经可以代为行使上级的权利。因为实力强大得与上级只有一步之遥，所以此时的关键是处理好与上级的关系问题。元吉，消除上

级顾虑，回到作为下属最初始的状态，保持永远的忠诚。利永贞！

“上六，龙战于野，其血玄黄。”物极必反，作为下属的识途老马越过黄裳欲幻化成龙，于是，天龙地龙血战于野，玄是天龙血的颜色，黄是地龙血的颜色。天地间，满眼玄黄血色交织，场面何等惨烈！不管胜负的最终结果如何，惨重的后果都是无法弥补的。王朔说过，“不想当元帅的士兵就不是好士兵”这句话，不知道害死了多少本来可以活得好好的人。做人做事应懂得适可而止。

如何做一个爱国者 篇10

在革命年代，人们总是与饥饿、贫穷、疾病、战争做着无休止的斗争，祖国的先烈们用他们的汗水与鲜血铸就了我们现在繁荣昌盛的祖国，他们一定希望我们新一代人能够奋勇拼搏，努力为中华民族的伟大复兴贡献出自己的毕生精力，但在生活水平与消费水平日益增长的当代社会，人们的懒惰日益滋生，努力奋斗的精神日益消磨，很多人在不经意间将爱国的思想抛之脑后，而作为当代大学生的我们，是祖国未来的希望，是祖国日益强盛的源泉。因此，坚定我们心中的爱国意识，激发我们心中的民族自豪感，这是我们今后投身建设祖国的不懈的推动力。

弘扬爱国精神，坚定爱国信念，让我们去遨游一遍中国人的精神史诗——2016年感动中国十大人物颁奖典礼。

在殿堂和田垄之间，你选择后者，这是秦玥飞的选择，一个耶鲁大学的毕业生，毕业后投身于祖国，在荆棘和贫穷中拓荒，至今已是第六个年头，他明明可以在美国选择优越的工作生活条件，但他却毅然决然的回到了祖国建设的最基层，他放弃提拔机会，转至白云村担任大学生村官，这并不是源于人们的赞美，而是源于他内心深处对于祖国的热爱，他的行为为我们当代大学生的奋斗指明了方向，我们应将自己的青春奉献给祖国的建设当中，当祖国需要我们时，我们会一直站在祖国的身边。

从秦玥飞的事迹中我们可以学到他的爱国品质，首先是他努力学习科学文化知识的精神，不断完善自己的知识宝库，虚心学习和借鉴其他文化的长处和经验，继承我国优秀的传统文化，待学有所成后便努力投身于祖国的建设事业当中，努力为人民生活水平提高、社会繁荣稳定、中华民族伟大复兴付出自己应有的一份力量。秦玥飞放弃提拔，扎根基层的行为也告诫我们要甘于做一枚钉子，深深地扎进祖国的基层，并且要有不慕名利、不畏艰难的精神。

如何做一个优秀的神笔马良 篇11

得到平面与立体相依相存的图片并不难，如果图片素材选择恰当，空间阴影效果处理科学，那么得到一副以假乱真的超空间图片也只是通过Photoshop中的滤镜、蒙版等功能即可完成的。此类图片效果操作并不复杂，却难在创意，怎样出新出奇才是真正值得考虑的事情。

选择图片素材

图片实体的部分，尽量选择照片做原型，图片背景元素应简单，便于处理。在图片的编辑过程中，注意透视关系、素描效果、合成痕迹等细节。

步骤

1、选择画板图像

在Photoshop中加载图像，“图像|画布大小”选项将画布放大并建立新图层，填充与素材底色相同的颜色，做好后的图片作为3D效果图的画板图像。

2、选择画板图像外的3D图像部分

选择真实的3D图像部分（最好是真实的照片），利用磁性套索工具将图像从原始素材中“抠”出来。

3、选择画板图像外的3D图像与画板图像合成

将“抠好”的画板图像外的3D图像拖入画板图像素材中，再复制若干图层。一层用蒙版工具加黑白渐变效果，遮住图像下半部分。

4、将复制图层进行变形扭曲、去色处理

将复制的第二个图层进行Ctrl+T变形扭曲，扭曲过程注意画面中的透视关系，如果画板图像中的画纸不平整，则建议用变形网格突出图像的起伏感。

在这一部分中，难点就在于将Ctrl+T变形扭曲后的图层变成真实的素描效果。首先，“滤镜|风格化|查找边缘”操作将彩色素描的大概效果做出。

其次，调整图层色阶并执行去色处理，“图像|调整|色阶”使图层黑白对比明显；“图像|调整|去色”去掉图层颜色。

5、制作投影

第三个复制图层做投影，用矩形选框工具选中选区，填充黑色，羽化为10，设置图层50%透明度，最后进行“滤镜|模糊|光圈模糊”处理。

6、最后润色

如何做一个学生青睐的班主任 篇12

一、爱心是心与心沟通的桥梁

爱心是班主任对工作和对学生的热爱。对自己的工作有了爱, 才能在工作中倾注满腔热情, 发挥积极性和创造性。班主任工作要花费大量的时间和精力, 有了爱你才会舍得付出, 有了付出才会有收获。因此, 爱是激发学生学习积极性的源泉, 爱是缩短学生和教师间距离的桥梁。爱学生决不是指班主任对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵, 而是要更好地塑造人才。学生把班主任当作自己的母亲和朋友, 有什么困难第一时间先找到班主任。记得有一次, 课间下课了, 我正在办公室批改作业, 突然接到我班一个男孩子夏雨田的电话, 他电话里说:“班主任, 我现在在厕所, 因为我拉肚子, 带来的纸不够用, 你能帮我去教室叫××同学帮我再拿点纸来吗?”我想想, 我作为一个女教师, 他一个男孩子, 遇到这类事情, 也叫班主任帮忙, 可见他多么信任我, 我哪有不帮忙的道理呢?我便从自己的抽屉里拿了些纸叫同学送去了。每当想起这事时, 我心里感到由衷地高兴, 觉得作为班主任是多么的伟大呀。

二、理解、信任和尊重学生

在一个班级体中, 班主任既要爱“成绩好、纪律好”的乖学生, 更要多花时间去关爱“成绩不好、纪律也不好”的“弱势群体”, 引导他们树立信心, 而不能自暴自弃。“幼吾幼及人之幼”, 常怀感恩之心去教导他们, 很多时候, 对他们的一个微笑、一次赞扬、一回交谈也许都会触动他们掩藏在内心深处的久违情感, 进而影响他们的一生。有一次, 班上的一位同学的教材丢失了, 他平时很内向, 我也经常试着和他交流。可能是害怕受到批评, 上课时他极度紧张。我过去问清楚了原委后, 叫他暂时和同桌一起看书, 下课后我把他叫到办公室, 没有批评他, 而是将自己往届的教材送给了他。临走时他给我深深地鞠了一躬。我当时很感动, 也感到自己很幸福———当自己的努力换来学生的尊重和认可时, 那种幸福感不可名状。

要理解、信任特殊生, 尊重他们。在生活中, 每一个人都需要得到别人的尊重与信任。而特殊生往往具有自卑、自暴自弃的心理, 他们常缺乏集体荣誉感, 对一切事物抱着无所谓的态度。然而, 他们又最渴望班主任能够正确了解和评价自已, 具有一种改变自我的强烈愿望。对这些学生, 必须点燃他们自尊的火种, 并从多方面关心、帮助他们, 给他们以更多的赞许、表扬、鼓励, 给他们以信任和委托。

三、知识丰富, 与学生有共同爱好

今天, 我们班主任面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊, 而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。那么, 他们究竟喜欢什么样的班主任呢?他们喜欢的是时刻想着学生, 尊重学生, 了解学生需要, 注意与学生交流感情的班主任。我教的班里学生对足球的喜爱、对世界足球明星的崇拜、狂热, 到了无以复加的地步。他们身上穿着球星的衣服, 书本封面上贴着球星的照片, 爱足球的风气风靡了整个班级, 连个别不关心足球的女同学, 也在旁边当起了忠实的听众, 听早上的晨间新闻。我一来到教室, 就听见几个球迷慷慨陈词地说:我们中国队不行。有几个球迷认为, 中国队只是暂时不行, 以后会在足球上领先的。于是双方各抒己见, 争论不休。

看到这一幕幕, 我被孩子纯真的热情深深地打动了, 不忍心斥责, 必须设法引导, 必须走进他们的世界。俗话说得好:知己知彼, 百战百胜。于是, 我开始学习足球知识, 了解一些比赛规则, 搞清足球的强国、世界著名的球星, 坚持看足球比赛。有空, 就参与他们一起“侃足球”, 还发表自己的一些见解。这样跟学生套“近乎”, 再晓之以理, 动之以情。于是师生的心贴得更近了, 学生既把我当成母亲, 又把我当成可信的朋友。

四、以身示教, 身教胜于言教

“学高为师, 德高为范”, 这是每一个班主任都应该铭记在心的准则。它表明, 一个优秀的班主任不仅要具备丰富的知识, 更要具备良好的师德, 使自己所教的学生, 不仅在学业上有所收获, 更要学会如何做人。在教学工作中, 我始终坚持“以美好的人格魅力去感染学生, 以立志成才去激励学生, 以共同的成功去引学生”的原则。做到榜样动人、态度暖人、智慧引人, 建立起平等、和谐的师生关系。我注重把“爱心与微笑, 与你一路同行”理念融入课堂和班级管理之中, 把爱的阳光洒向教室的每一个角落, 平等对待和关爱每一个学生, 真正把爱心教育送到学生的心坎上。

如何做一个精彩的演讲 篇13

图4.1 演讲过程图4.2 演讲后的问题图4.3 演讲反馈 内容结构：演讲的要素演讲的结构演讲的技巧

演讲 第一节演讲的要素演讲的三要素：信息、演讲者、听众

一、信息 信息可以由演讲者与听众共同分享。演讲中的信息，主要是言语信息。

二、演讲者 演讲者是信息的发源地。演讲者主要以言语传递信息，还用动作、手势、姿态、表情等传递非言语符号的辅助信息。

三、听众◆听众是什么人

◆目标是什么(一)听众心理的四个特点 1．听众对信息的接受具有选择性； 2．听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一； 3．“名片”效应与“自己人”效应； 4．首因效应和近因效应。(二)听众的构成Your superiors 上级听众Your colleagues 同事听众Your team 班组听众A mixed audience 混合听众A hostile audience 不友好的听众An international audience 国际听众

●在演讲的整个准备过程中，演讲者思想上要一直想着听众；●演讲者要列出其对听众了解的清单●演讲者可以假设●演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴趣和想象力●演讲者要对听众注意力进行再刺激●听众容易记住结构形式清楚并得到重复强调的内容●演讲者通过听众的耳闻目睹进入听众的记忆

（三）目标 ●演讲者应当能用一个短句写下其演说的目标比如： “获得对第34号项目的资金批准认定。” “说服这位顾客购买我们一台电脑。” “告诉我的集体今年公司成果怎样。我们为什么要做得更好。”●然后演讲者要判定他(她)是否要尽力向听众： ――施加影响 ――告知情况 ――传授知识

Preparation checklist Objectives: recheck that you have defined your objective correctly.Structure: does your presentation have a clearly identifiable structure? Content: is all said that needs saying? Sequence: is it logical? Are all links and summaries appropriate? Time: is sufficient time available for all you want to say? Balance: is each section weighted correctly? Check the priorities of your arguments and facts.Conclusion: does it make people sit up and agree with you? Is it punchy? Objectives: do all the above work towards achieving your objectives? 第二节演讲的结构

一、Structuring a presentation 演讲的结构 An effective presentation structure includes:

1.Use an effective opening 开场白

2.Give a preview 主要论点的预览 3.State your main points clearly 主要论点的严格界定 4.Use an effective closing 结束语 1.Use an effective opening 利用有效开场白 Goals 目的 Techniques 技巧

●Use humor 运用幽默

●Refer to the unusual 谈谈非同寻常之处

●Refer to the familiar 谈谈大家都熟悉的事

●Use audience motivation techniques 运用鼓动听众技巧 表4.1 开头实例例1：提问 “我想问一下在座的诸位，哪位知道过去24小时里在中国有多少孩子出生?” “我想知道，如果我告诉您，您的计算机在买进时已经过时，您有何感想?”例2：事实陈述 “今天，我们市又有30个孩子的父亲因工去世――这类死亡本可得到预防!”例3：提及 “今天，这里的每一位都记得，当我们听到唐山大地震时的震惊和悲痛。”例4：主题 “我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序，然后告诉您这种电脑将如何改变您的经商方式。”例5：引用 “一位伟人说：‘每个人的经历远远超过他的想像范围’。不过，正是经验而不是想象，才影响人的行为。”例6: 感染情绪 “好心的人们，您只要掏五毛线，就可以使这个孩子活下去，直到下年的收获季节，那时他就可以养活自己。”2.Give a preview 预览主要的论点3.State your main points clearly 明确阐述主要论点Follow your preview 严格遵循演讲预览 Limit your main points 限制主要论点的个数Use explicit transitions 使用清晰的承接词Provide internal summaries 做阶段性小结4.Use an effective closing 使用有效的结束语Give a summary 做个总结Refer to the opening 前后呼应End with the action steps 以行动方案结尾 Refer to audience benefits 谈谈对听众的好处 表4.2 结尾实例例1：提问 “所以，女士们，先生们，我要提请诸位思考一一如果有人告诉您，您正在受到这种疾病的困绕，您有何感想?”例2：提示 “今天，在我们的节目里，我要使您认识到，我们需要有更强更专业化的经销活动。而实际上，通过向您展示一个等待我们未开发的巨大市场，我想我已实现了目标。”

例3：行动 “我的建议已告诉诸位。时间已刻不容缓。如果我们想避免灾难，那就必须立即行动。要想保证公司未来的繁荣，希望各位不要再迟疑，行动起来!”

例4：选择 “在我看来，我们有三种选择：或者接受工会最后通牒；或者争取时间考虑我们的立场；或者采取最后行动。”例5：灌输忧患 “所以，女士们，先生们，如果我们不能在下季度将销售额提高10％，并保持这一增长水平一两年，那么我们公司将面临倒闭的危险。”

二、Questions and answers 问答过程

1.When to take questions 何时接受提问☆Questions after the presentation 演讲后提问☆Questions during the presentation 演讲过程中提问

2.How to take questions 如何接受提问

☆Prepare in advance 作好事前准备☆Show your understanding 表示出对听众的理解☆Stick to your objective and your organization 按照自已的目标和计划行事☆Keep everyone involved 让每个人都参与

3.What to say if you don’t know the answer 不知道答案时应该说些什么☆If you don’t know 如果对答案一无所知☆If you need some time to think 如果需要时间思考

4.How to answer difficult questions 如何回答难以回答的问题☆Confusing questions 含义不明确的问题☆Controlling questions 具有控制权的问题☆Hostile questions 不友善的问题

三、Special speaking situations 一些特殊的讲话场合1.Manuscript speaking 照讲稿讲话

▲Use “spoken style” 使讲稿“口语化” ▲Write and edit 撰写与编辑 ▲Prepare the manuscript 讲话稿的准备 2.Impromptu speaking 即席讲话

▲Anticipate 事先预料 ▲Keep your remarks short 发言要简短 ▲Organize as well as you can 尽量有条理

▲Relate to experience 与你的经验拉上关系

3.Team presentations 团队演讲▲Organize as a whole 从整体出发进行组织▲Provide content transitions between speakers 不同演讲人之间要有承上启下的转折▲Use visual aids consistently 使用统一一致的视听辅助工具▲Rehearse and deliver as a group 作为集体进行试讲和实际演讲▲Answer questions consistently 协调统一地回答问题telecommunications 通过传播媒体和远程设备演讲

▲Preparing in advance 作好事前准备▲Using audio devices 使用音响设备▲Being on camera 面对摄像机EXERC