破茧成蝶作文

破茧成蝶作文（共18篇）

破茧成蝶作文 篇1

大海广阔无垠，但只要坚持、努力，总有飞过大海的一天。从小，母亲总在耳边说：“只要你现在多吃一点苦，将来的路才更好走。”在学校，也时刻听着老师的谆谆教诲——吃得苦中苦，方为人上人。

大海广阔无垠，但只要坚持、努力，总有飞过大海的一天。——题记

从小，母亲总在耳边说：“只要你现在多吃一点苦，将来的路才更好走。”在学校，也时刻听着老师的谆谆教诲——吃得苦中苦，方为人上人。

升入八年级，我感觉到压力扑面而来，确切地体会到了压力山大。每天更多的是与书本打交道;最常听得声音渐渐变成了笔尖与纸张摩擦的“沙沙”声;放松的方式逐渐被课间的800米跑所替代……

周六晚上，偌大的房间只剩下一盏台灯陪着我。我感觉自己像被蚕茧束缚的蝴蝶，被困其中无法动弹。要知道我已经在这间房里，在这一张书桌前待了小半天了，可是作业只做了一些皮毛，一层一层厚厚的茧真的令人感到窒息。无可奈何的我只能又投入到做作业的“革命”中去……

“滴答滴答”……时间一分一秒的过去，我的耐心也被一点一点的耗光。“啪”我将笔扔了出去，此时门被轻轻地推开——是妈妈。她将我扔在地上的笔捡起，坐在我旁边：“妈知道你苦，也知道你的学业很重，可是，孩子你要明白，你背不下来的书总有人能背下来;你做不出来的题总有人能做出来;你拖到明天的事总有人能在今天做完!可是你想去的学校只能别人去了，你想过的人生只能别人过了!现在不吃学习的苦，将来只能吃生活的苦!当今社会，知识不一定能改变命运，但没有知识一定不能改变命运，孩子，你要记住，父母给你的叫背景，自己打下的叫江山。”

我没作声，但我看到妈妈那温柔的眼神，想到往日她看到我成绩单时骄傲的神情，便无形中给自己增添了动力。心中的小蝴蝶也在努力冲破这蚕茧，即使遍体鳞伤。

终于，我战胜了自己的不良情绪，静下心来开始认真写作业，竟然很快就完成了，顿时感觉一身轻松，如果我没有坚持下来，那临上学前哭着补作业的会不会就是我呢?

“咔嚓”，心中的蚕茧裂开了，是蝴蝶破茧而出了，只见它摆动它那格外美丽的翅膀飞翔在阳光下，穿梭于花丛中……

是啊，有什么事情是坚持做不到，努力而完不成的?没有!只有在春天的时候躬身耕种，才会收获满园春色。只有经历遍体鳞伤的痛苦，才能收获破茧成蝶的美丽!

破茧成蝶作文 篇2

我国中小企业占全部企业总数的99%, 提供了近80%的城镇就业岗位, 其生产总值占全国总产值的60%, 上缴税收总数额占全国总税收的50%;全国65%的发明专利和80%的新产品都是由中小企业所研发的。中小企业的生存和发展活力举足轻重。

怎么看待中小企业出现的生产经营困难?

肇始于华尔街的金融危机对中国的影响是间接的, 而且在一定时期内成为我们寻找经济问题成因的“客观因素”。而今年沿海地区中小企业特别是小型微型企业的严峻生存状况, 更多的是经济体自身内在的原因, 是经济运行过程中战略性结构性矛盾积累到一定程度的集中爆发, 是多年来所累积的制度和政策的综合产物。

2008年底, 受国际金融危机的冲击, 很多中小企业被迫倒闭;经过近3年的复苏, 国民经济运行状况逐渐好转。当下, 经济基本面也并没有发生拐点性的波动, 和当时相比中小企业融资难是否得到缓解还是更加艰难?究竟又是为什么?

2010年上半年开始的宏观调控, 从房地产市场很快蔓延到整个实体经济, 至2011年5月, 经济增速连续下滑, 企业成本负担越来越大, 而在不断加大的成本中, 资金成本上升是显而易见的事实。从各地来自政府部门的调查数据和媒体的调查都显示:央行的货币政策在有效收回流动性的同时, 也加大了企业资金压力, 中小企业获取银行贷款的难度加大。

其实, 对绝大多数中小企业来说, 即使是在货币政策宽松的时候, 它们也很难得到贷款。过去, 没有商业银行眷顾的大批中小企业之所以能够生存, 能如雨后春笋般地发展, 仰赖的是“大环境”长期相对宽松。当经济发展迅猛时, 很多中小企业很容易从大型企业之间的夹缝中得到机会———依靠大企业或国外订单取得预付款, 还可以办理票据贴现, 更多的时候是靠民间借贷融资———通过极低的市场经营成本消化较高的资金成本。

但当大环境趋紧时, 一切都变了。在紧缩的宏观调控背景下, 国有大型企业可以依靠垄断地位生存, 房地产企业可以靠存款、存货以及高利贷生存, 唯有中小企业最先倒下, 它们大都属于产业链最低端, 现在, 大型企业资金都紧, 房地产企业又处于自保的关键时刻, 所有的生产资料都在上涨, 夹缝中的机会越来越少, 即使有一点点, 也要花费比以往更多的投入去争取, 发展甚至生存问题均面临考验。

作为一家行业期刊, 我们在思考这样的问题:企业运营中总会遇到书本上没有, 理论尚未涉及的各种各样的新情况和新问题。这在经济全球化, 实体经济与虚拟经济一体化发展的背景下对企业财务工作的职业判断能力提出了新要求。

要进一步加强财务管理, 改革财务管理机制, 努力降低成本, 以保持或提高企业生存与发展能力。企业财务工作, 不仅要会理财, 还要会生财、用财和聚财, 不仅要会做账, 还要会分析, 不仅要会服务, 还要会管理。应未雨绸缪, 密切关注宏观经济形势的发展变化, 并通过各种不同途径积极筹划, 最大限度控制宏观货币政策变动给企业造成的财务风险, 提高对风险的防范能力。

“破茧成蝶” 篇3

当前,推行网上审批不但成为各地深化电子政务建设抓手工程,更作为深化行政审批制度改革的重要措施而得到各级党委政府的高度重视,使得网上审批成为党委政府统一部署的重要专项工作。

网上行政审的基础是网络和计算机应用的不断普及,而行政审批制度改革的不断深入以及行政审批业务的进一步规范化使得实行一站式网上行政审批成为可能。一站式网上行政审批系统具有审批信息全,能真正体现行政审批过程的公正、公开、公平原则,并且能规范公务员行政审批的行为,从源头预防滋生腐败,从而真正体现服务型政府、阳光型政府的理念等优点。

由于当前信息化建设过程中普遍存在着信息烟囱、信息孤岛,而网上行政审批又对信息资源条块整合提出了很高要求。如何通过信息化手段破解县市级政府网上行政审批资源整合的难题?浙江省象山县通过有益的探索,走出了一条新路子。

本刊推出一站式网上行政审批系统应用的典型案例及对系统建设优选方案的探讨,旨在为网上审批工作的日趋完善献计献策,以有助于不断提升电子政务建设效益,建成真正的电子化的网络政府。

始于2000年8月的浙江省象山县行政服务中心,走过了十年风雨,经历了物理大厅集中、行政审批许可权归并、网上审批大厅启用等三阶段。在独立的思考和艰难的创新实践下,象山县行政服务中心探索出了一条行之有效的网上行政审批的“破茧成蝶”之路。

在浙江省中部沿海一个叫“象山”的半岛县城,老百姓生活、工作中涉及政府审批的事情都可以去一个地方完成,那就是“象山县行政服务中心”。

位于丹峰西路一幢不起眼老楼里的“象山县行政服务中心”,共有上下三层,约3000平方米,驻有32个审批服务窗口单位,服务中心的管理机构为象山县行政审批管理办公室(以下简称“审管办”)。

7月的一天,当实地走访的记者进入象山县行政服务中心办事大厅,发现这儿的热闹景象如同医院的门诊大厅,和大多数行政服务中心的冷清景象形成鲜明对比:有趴在窗口咨询事宜的,有拿着表格排队等候的,有捧着许可证件开开心心走出大门的,人来人往但井然有序,人声熙攘却个个神态自若。

据象山县审管办的负责人介绍,在这个辖10镇5乡3街道约53.7万人口的县城里,有92%的审批事项都可以在这幢房子里办理,而且其中的83%事项授权到窗口,即窗口有最终的审批权,服务中心的工作人员可以进行独立审批,同时盖章打印。

破管理体制之茧:限时办结、职权归并

成立于2000年8月的象山县行政服务中心,原名为象山县便民服务中心,在2007年12月更名。其管理机构象山县行政审批管理办公室为县政府派出机构,代表县政府对全县行政审批及相关服务活动履行组织、协调、监督、管理职能,下设办公室、业务科、督查科。

作为政府转型过程的产物,象山县行政服务中心将分散在城区的各个部门的审批人员集中在一起,以一个窗口对外的形式,实现了物理大厅的集中,改变了以往老百姓办理审批经常出现的门难找、人难找、脸难看、事难办的局面。老百姓要办理一项审批,不再需要一个部门一个部门跑,而是只需找到行政服务中心的大门,把填好的申请表格交给窗口的工作人员,然后回家。

在物理大厅集中受理的同时,象山县行政服务中心还实施了一个革命性的举措——“限时办结”,即向老百姓给出了受理办结时限的承诺。难能可贵的是,这项举措的出台是在2004年我国《行政许可法》问世之前的2000年。承诺限时办结措施的推行,撇开了法定办结的规定,彻底改变了无限期办理现象的存在。

2005年,象山县行政服务中心看到了一些审批事项在窗口受理、回部门审批造成的承诺时间还是过长的问题,又率先在省内提出并实施了行政许可职能的归并。于是,象山尝试了在一个部门内把审批事项、人员、授权集中到一个机构的“职能归并”改革。即各部门内部专门成立一个审批机构,谓之“行政许可科”,专事行政审批。与此同时,这一职能部门的其余科室不再涉及行政审批的工作内容。而这一新组建的行政许可科进驻行政服务中心,它的任务不再只是简单的接受申请,而且还要按照公开、公平、透明、高效的要求,对申请依法审批。

此后的2006年五六月间,象山全县34个具有行政许可职能的单位,在人员、机构、中层职数三个不增加原则的要求下,采用“撤一建一”、“并一建一”、“挂牌”等三种途径,积极推进行政许可职能归并工作,成立行政许可科。其中撤并后单独设立行政许可科21个,挂牌设立行政许可科13个,职能归并面达100%,独立设立行政许可科达60%。

目前,象山县各个职能部门的行政许可科已全部成建制进驻中心、分中心运作,且行政许可科科长常年驻在中心窗口。就这样,在充分授权的前提下,象山行政服务中心创新了审批流程,将原来的窗口受理、各部门内部科室流转办理,转变为现在通过窗口授权、审批、盖章、制证的真正意义上的“一站式服务”,基本实现了“一个窗口对外”、“一个科室办理”、“一个领导分管”、“一枚公章办结”的既定目标,为建设服务型政府提供了新经验。

截止目前,平均承诺办结时间比平均法定办结时间缩短70%。

为此,象山县行政服务中心在业内引起广泛关注,在2007至2008两年间,全国有近18个省市区、160多个县市区前往这个素有“东方不老岛、海山仙子国”之美誉的半岛学取“象山经验”。

应该说,“象山经验”的精髓在于“职权归并、限时办结”,它摆脱了行政服务中心一度被诟病为“变相收发室”、“一事两地办”等管理体制上的束缚,为日后推行的网上行政审批打下了坚实的基础。

破软件系统之茧:一次输入,多方共享

在电子政务建设中,人们通常认为在破解了管理体制上的障碍之后,技术不是问题。但在网上行政审批,尤其是并联审批工作的推进中,在软件系统的设计上却还有一道技术的难题。

其实,2006年间完成“职权归并”后的象山行政服务中心已经是一个权力高度集中的部门,“如何保障公正、透明和规范高效”一直是象山县行政审批管理办公室主任朱伟钢思考的事情。毫无疑问,尽快提升审批的信息化手段,是中心下一阶段的发展战略。

然而,一直处于宁波市甚至是浙江省内行政审批改革创新前列的象山,在推行网上行政审批系统建设方面却起步较晚。

在采访中,对政府信息化工作有独立而深入思考的朱伟钢主任道出了个中缘由。他说,我们究竟要建设一个怎样的网上审批系统?这个问题曾一度深深困扰着他。网上审批系统不同于银行、税务等专业系统信息化服务的对象同质而单一,行政服务中心面对的是32个政府部门中21个部门有70几个不同专网系统的现状,再加上有些部门有排斥心理,借口安全问题,不愿意与网上行政审批系统对接或交换数据等因素,在这个基础上要建立一个真正能运转起来的统一的网上行政审批系统,既不能让各部门扔掉自己的专线,又要让网上行政审批系统保留实时的原始数据,难度可想而知。

在走访考察、开会研究和反复思考之后,在2008年下半年,象山才启动了网上行政审批系统的开发建设工作。建设伊始,象山审管办对开发商提出的要求是:“建了网上行政审批系统之后,各职能部门只要在电脑上输入一次业务数据,就能够同时满足本部门专网和行政审批系统网的需要”的开发要求。

这当然是网上行政审批系统的最理想境界。因为,如果不是一次登录,系统共享,那么行政审批网的数据就不真实,电子监察只是摆设。与此同时,也避免了工作人员的重复劳动,避免了和各个不同部门专网开发商发生关系。一旦需要专网开发商提供系统源代码,那就要涉及到钱,一个专网的源代码少则2万,多则5万、10万,全县有70几个专网,至少也要100多万,而象山整个网上审批系统的财政经费只有345万。

有了这一要求作为前提,寻找开发商成为一大难题。在被很多IT大企业拒绝接受后,最终,审管办选择了上海的一家公司。经过近两年的软件开发,由网上行政审批应用平台、电子监察应用平台、信息交换整合系统三部分组成的网上行政审批暨电子监察系统正式启用。整个系统开发花费245万,为财政节省了近100万。

整个平台集“业务——整合——管理——监督——统计”于一体,真正满足“管制型”政府向“服务型”政府转变的需求。借助网上行政审批平台和信息交换整合系统,审批材料通过电脑录入,实现无纸化办公。对于部门单独审批事项,电子材料在该部门不同权限的工作人员间进行网上流转和信息共享,使材料“易存”、“易找”、“易归档”。对于联合审批事项,申请人在上一个部门填写过的信息,会准确显示在下一个审批部门的审批界面,减少了行政审批相对人和审批部门的的信息填写量和录入量,简单了办事流程。对于有独立的条线系统的单位,软件公司采用导航技术解决两个系统重复录入同一材料的“两次录入”问题。借助电子监察应用平台,能够对审批进行全程实时监控,最大程度减少行政审批的随意性和暗箱操作的可能性,有效保障廉政服务。同时该平台还具有预警功能,如果受理部门在承诺期限内未及时办结审批事项,电子监察平台会先后出具黄牌和红牌警示,并自动对部门进行行政效能评价,提高各部门办件效率。该系统与中心门户网站相连,审批相对人不仅可以在门户网站进行网上咨询、网上办事,还可查询办件结果,如对结果有疑虑或有异议等也可进行在线投诉。

为了更形象地了解这套系统,审管办负责业务的副主任吴雅敏为记者举了典型的应用例子。

餐饮店在市场准入里具有代表性,它依次需要卫生、环保、工商、财税、质检等5部门的审批,只有五证齐全,才能营业。在没有网上行政审批之前,业主需跑5个窗口,排5次队,填5张表。而且有些不知道开办餐饮店需五证齐全的业主,在卫生许可了之后就回去装修开始营业了,但没过几天,环保部门上门说他是无证经营,罚款;工商、财税、质检等也先后上门,都说他是无证经营。老百姓就不明白了,说我明明有卫生许可证的,怎么还会是无证经营呢?这就导致了批后监管难以进行。而有了网上行政审批之后,老百姓办理审批就简单了,只需跑一个综合窗口、排1次队,填1张表。他只要递交一张整合了工商、质检、国税、地税等11个职能部门所需信息的表格给综合窗口,经综合窗口初步审查,录入系统,并同时发给卫生和环保等相关部门,由他们进行同步审批,综合窗口会交给申请人一张有承诺办结时间的回执。卫生和环保部门在审批的同时,需要联合去现场踏勘的,由中心统一派车前往;两部门实行“一票否决制”,只要有一部门不同意,就会告知业主暂时不要装修营业。一旦两部门审批通过,具有卫生和环保部门审批信息的表格按顺序通过信息交换或导航技术下传给工商、质检和财税,每个部门打开表单,都可以看到前面几个部门的审批信息,他只需审批对应自己部门的表单内容。只有当所有相关部门一致同意批准时,各部门才统一出具证照和批文。

从这个例子可以看出,象山县网上行政审批系统基于SOA的架构,解决了条线整合的问题,原条线系统无需任何修改、条线系统原服务厂商无需任何配合,无需专门开发接口,即可采用软件仿真技术,通过快速配置,将“块”信息系统中录入的信息自动送入条线系统,也能将“条”信息系统中录入的信息自动嵌入中心审批系统,解决信息在“块”与“条”层面系统中“二次录入”的问题;同时,通过数据沉淀技术,快速完成配置,实现对条线系统中信息的共享,真正实现“块”层面“一口受理、一表受理、并联审批”等业务模式。

截止目前,审管办已经对36个部门的审批事项的审批环节、人员、表单、流程等进行了确认,已完成了338项审批事项上线运行,其中实现16个部门45个条线专网与中心审批系统的有效整合。电子监察、OA系统、审批界面、网上办事已经完成构架,系统开发基本完成。

破茧成蝶作文 篇4

在考试前，有太多人不断提醒自己该努力了。譬如我，但是很少付诸行动。当失败后又不停地忏悔。在不断的自我挣扎中陷入循环往复的状态。陷入这种困境时，就必须设法脱身。哼一首歌，看一本书以此来放松自己。

中考前，黑板上方挂着“离中考XX天”的大字标牌。面对那几个抬头可见的醒目大字，我并不放在心上。或许，我没有意识到中考的重要性，活在自己的世界中。可是，当我慢慢被超越时，我感到了前所未有的压迫感。所有人都在努力，凭什么你不努力?老师的训斥，爸妈的责备，同学的成绩都在刺激着我。当外界压力过大时，我开始变得努力。夜往往是静悄悄的，此时的我趴在桌前面对未做的习题。面对种种压力，我无法逃避。我开始抓紧时间学习，记知识点，熬夜想难题。渐渐地，我学习起来变得得心应手。以前学起来十分困难的数学、物理、英语被我一一攻破。我开始能轻松地应对考试，流利地回答问题......

本认为，我的实力足够考上师范。无奈在中考时，我失利了。考试结束后，我变得越来越焦躁。我总是坐在房间里看书，谁来也不想开门。奶奶意识到了我的失落，一次又一次来敲我的房门想来劝说我。我却极力地排斥，排斥外界对我的关心。中考成绩公布后，我意外地考上了师范。我却怎么也欣喜不起来，一直在懊悔。

虽说中考失利，导致后来的一蹶不振。但是，现在的我得到了想要的结果却安于现状，不思进取。完全失去了初三那股认真劲。拿起题目又不觉放下，那曾经的勤奋却只是过去。当我听了许多励志的故事，开始明白许多道理。空有道理不过是纸上谈兵，没有实际行动一切都是废话。临近考试，我下决心迎接考试。不希望父母看到我是满脸的失望，我只想成为他们的骄傲。希望有一天我也能成为“别人家的孩子”。你只管努力，剩下的一切交给时光。认真学习，慢慢长大，终会成为那个最优秀的自己。

破茧成蝶作文 篇5

无知的小蚕子

记得那是很小的时候我不认识汉字，可偏偏很喜欢听别人“读书给我听”。每天晚上我都缠着妈妈给我读书，直到自己慢慢地睡着。后来，我领略了读书的乐趣，慢慢地喜欢上了“小人书”，往往看得津津有味，有时抱着“小人书”就睡着了。妈妈看我读书那么认真就奖励了我一个漂亮的书柜，我读书读得更加起劲了。

寻找书籍的大蚕茧

时间过得飞快，后来我就上了小学，那些幼稚的“小人书”已经不能满足我的读书欲望了。我就让妈妈帮忙，把我的“小人书”都搬家了，送给了我的小弟弟。我的书柜空了，有时间就缠着妈妈陪我去书店买书，就这样，大队的拼音书搬进了我家来陪我。我一有时间就抱着书看。我读的书越来越多，读书的兴趣也越来越浓。有时候在学校，同学们问我一些稀奇古怪的问题我也能对答如流，看到他们吃惊的表情，我心里得意极了。

我“破茧成蝶”变成小才女

读书是我的必修课。我就想小蜜蜂一样，在树的花园里飞来飞去，采集花粉。读书时，我仿佛进了另一个世界，那里的世界很精彩。蚕茧慢慢地“破茧成蝶”长大了，变成了美丽的蝴蝶，我就这样“吃书”吃到了“破茧”，成了小才女，读书教会了我成长。

破茧成蝶初一作文 篇6

奶奶家的小院里最近飞来了几只五彩斑斓的蝴蝶，他们时而穿梭在草丛中，时而在花丛中嬉戏，时而在空中翩翩起舞，为寂静的小院增添了几分生机。忽然，我的脚下出现了一条毛毛虫。“啊！可真恶心！”我大叫。奶奶走过来，笑着对我说：“你可别小瞧这只毛毛虫，院子里的蝴蝶可就是它们变的。”“真的吗？”我不可思议地问。“当然，不信你可以把它捉回家看看。”于是，我将毛毛虫带回了家。

过了几天，我发现这只毛毛虫结茧了。奶奶说，它正在由毛毛虫变成蝴蝶，在茧内，它需要饱受痛苦的折磨。

几天以后的.一个下午，我正在院子里玩。奶奶突然叫我：“赫，快来啊！毛毛虫就要变成蝴蝶啦！”我连忙跑到家里，仔细观察：茧一点一点地裂开，裂缝越来越大，越来越大……我感到那只蝴蝶在茧内极力鼓动双翅，那股生命的力量在茧内跃动，那样强烈！那样鲜明！蝴蝶那种求生的欲望令我震惊！可是，它还是没有出茧成功。我有些不忍心了，试图把茧掰开。奶奶连忙制止了我，说：“你如果这样做的话，蝴蝶出来以后，它也许连扑翅飞翔的力气都没有，在破茧成蝶的过程中，还是对蝴蝶飞翔能力的一种锻炼。”我只好继续观察和等待。我看到它没有放弃自己的生命，开始第二次破茧了。只见，那蝴蝶在茧内鼓足全身的力气，把茧渐渐地撑破，直到完全粉碎！啊！他成功了！一只毛毛虫终于用自己顽强不屈的精神破茧成蝶！

章子怡:邻家女孩的破茧成蝶 篇7

从北京胡同走出的邻家女孩到国际巨星, 章子怡破茧成蝶, 演艺事业得到广泛认可。伴随而来的是财富的递增, 她从一个新人到成为登陆福布斯“中国名人榜”并综合排名第3、收入排名第7的国际巨星, 只用了前后不到6年的时间。

14岁就自赚零花钱首拍广告赚了140元

章子怡出生在北京市一个普通的工人家庭, 父亲是北京电信公司的员工, 母亲是幼儿教师, 全家住的房子只有一小间, 十几平方米, 4户人家共用一个厕所和一个小厨房, 属于地地道道的草根出身。小时候, 章子怡的梦想是成为舞蹈演员, 8岁还在广义街小学念书时, 就去西城区少年宫学习舞蹈。三年后, 11岁的章子怡考入北京舞蹈学院附中, 学了六年民间舞。1 4岁时, 章子怡拍了一个护肤品电视广告, 赚到了有生以来的第一笔钱140元。

童年的章子怡, 虽然学的是舞蹈, 但由于家境不算好, 她不能像很多艺术生那样, 在物质生活方面无忧无虑。直到现在, 她还记着小时候妈妈对自己说过的一句话:“百货公司里的玩具, 你只能看, 不能买。”而她本人也养成了勤俭节约的好习惯。谈及第一次赚到的1 4 0元, 章子怡说:“第一次赚到钱, 我好开心!不过, 我不会把钱一次花掉, 而是慢慢用, 不要爸爸妈妈每个星期再给我10块零花钱了。那时候觉得, 咦, 赚钱了, 我可以独立了。”

片酬在增长第一次拍电影只有4000元

进入中戏的那一年, 章子怡凭借她那清纯动人的外表以及与生俱来的演技, 获得著名导演孙文学的青睐, 邀请她跟陈强合作, 参拍了一部名为《星星点灯》的电影, 并扮演因为癌症而被迫截肢、远离了心爱的舞蹈事业的坚强女孩陈薇。拍这部电影, 章子怡获得了大约4000元酬金。

1998年, 还在中戏读大二的章子怡, 迎来了生命中的第一次飞跃。她以15万元的片酬, 接拍了张艺谋导演的《我的父亲母亲》, 成功塑造了生活在乡间, 穿着红色碎花小棉袄, 搭配红色围巾与绿色头绳, 可爱而又清纯的农家女孩形象, 一举获得了金鸡奖。该片获得百花奖最佳故事片奖、华表奖优秀故事片奖及柏林国际电影节最佳影片银熊奖等多项大奖, 章子怡本人也在一夜之间红遍大江南北。而在当时, 15万元的片酬足够在二三线城市买套房子了。

李安执导的《卧虎藏龙》找上门来, 请她扮演玉娇龙这个角色, 并开出了高达30万元的片酬。也正是这部斩获了奥斯卡最佳外语片奖的电影, 让初涉影坛的章子怡将视野瞄向了国际。2001年, 人们惊讶地在一部名为《尖峰时刻2》的好莱坞大片中发现了她的身影。在片中, 她与成龙、尊龙以及克里斯·塔克等巨星合作, 成功塑造了一个大反派形象, 而这个时候, 她的片酬已经高达100万美元。

如今福布斯榜上的常客年收入过亿

从2004年正式入驻福布斯“中国名人榜”开始, 章子怡就成了那里的常客, 每年的名人榜只要一公布, 你总能从中找到章子怡的名字, 并且几乎都是排名前5位, 与李连杰、赵本山、成龙等奋斗数十年的演艺圈大侠平起平坐, 有时候甚至比他们的排名还要靠前。

按照福布斯的统计方法, 这些收入包括艺人片酬、商业活动出场费、广告代言费、比赛奖金以及各种版权收入等。而这个数字并不代表全部。据媒体报道, 多年前, 章子怡就曾一次付清200多万元, 在北京购买了一套豪宅。2006年的时候, 她又高价在望京添置了一套别墅。此外, 在香港赤柱, 章子怡有一幢价值千万港元的别墅, 在巴黎等地拥有的房产价值也超过1亿港元。2013年8月, 一份针对两岸富有女星进行的调查排行榜显示, 章子怡年收入已经达到1.2亿元。

积聚内力 破茧成蝶 篇8

鸡蛋从外打破便是食物，从内打破便成生命，相同的起点通向不同的未来，区别仅在于那破壳的瞬间。物如此，人、社会也如是。纵观历史，我们不难发现英国于18世纪成为“日不落”帝国的原因在于它不断地向外探索与扩张，工业革命源源不断输送的动力已远远超越自然的束缚与地域的阻隔。而反观曾盛极一时的大清帝国，其封闭保守地固守于“蛋壳” 之内，国力衰微终难敌列强的坚船利炮——从外部被打破，成为人人争而食之的“美味”，岂不痛哉？这两个大国的兴衰，正是内外力作用的真实写照，从外打破走向灭亡，从内打破获得新生。

生活于这个世界，感受到无处不在的压力是必然的，而不断积聚内力向外突破生长则是必须的。美国思科公司的总裁曾经说道，在这个快节奏的时代，你必须成长壮大自己，否则便会成为时代浪潮的“快鱼”吞食的“慢鱼”。成为食物的压力不可避免，因而冲破束缚壮大自身的需求也就更加迫切，要做到这点，诚如歌德所言：“你必须反求于己。”积聚自身内力，方有从内打破的可能，方有成长蜕变的胜算，“真正的贵族并非天生，而是自为的”。

然而，放眼这个社会，我们同样可以感受到内在动力的缺失，感受到对生活压力的屈服。沉迷于酒精视家庭事业于不顾的大有人在，醉心于毒品以逃避社会压力、心理负担的又岂是少数。这种内力的丧失，这种无力的屈服终将他们逼至社会阴冷黑暗的角落，难以看到生活的光亮与未来。于是我们知道，我们不可甘心接受从外打破的“食物命运”，不愿成为爱因斯坦眼中的“猪栏理想”，我们应修炼自身的能力和品格，追求从内突破的飞跃与成长，追求成为鲁迅先生笔下的“顶天立地的大写的‘人”。

破茧成蝶作文700字 篇9

作茧自缚

朱启亚，49分。英语老师怒气冲冲地喊道。我大摇大摆的走上讲台，从老师手中抽出试卷，转身，又朝旁边的同学一笑。那时的我就是这样无所谓。老师带读，我闭口不语;英语默写，我错误百出;英语考试，我基本靠蒙。

日子一天天过去，青春就这样被我挥霍。英语成绩就像坐滑梯似的，一路畅通无阻跌落谷底。从此我和英语就成了他认识我，我不认识他的关系。

决心破茧

喂，朱启亚，英语老师，叫你到办公室去。同学的传话声中带着一丝幸灾乐祸。Ok，没问题。我装作全不在意，想象着口沫飞扬，狗血淋头的场景，带着一丝忐忑强装坦然走进办公室。想象中的血雨腥风并没有降临。老师亲切的询问我学英语的感受，笑着与我谈心，为我解说学习英语的重要性，希望我及时开始努力。看着老师亲切的笑颜，想起班主任老师说的谁的青春不迷茫?跨过去就好了。顿时云开雾散，迷茫的我看到了曙光，懂得了青春奋斗的含义。

破茧成蝶作文800字 篇10

几天的魔鬼特训，40名女生的齐心协力，永不言弃的坚定信念，终于换来了我们整齐的队列!结业典礼上，我们更是以出色的表现博得阵阵喝彩声和鼓掌声。

几天中，除队列外，我们还学会了一些在课堂上所不能学到的知识，包容、忍耐、坚持、刻苦……我们学会了撕下自己掩饰的面具，大声地吼出方号声;最重要的是，这些被称为“以自我为中心”的90后的我们，学会了团结!

小结:

蝴蝶的诞生预示着它必将接受破茧的洗礼，它的美丽与自在源自它在茧中努力而痛苦地挣扎。白白的茧，细细的丝，在我们的眼中似乎一触即破，却不知道此时有一只幼小的生命为了逃避它的束缚而正忍受着我们所不能想象的痛苦。

正如蝴蝶一般，我们这一位位小军人的“诞生”是因为好奇与天真，破茧的我们接受了艰苦的训练，我们的“成蝶”源于不懈的努力。

凤凰涅磐，破茧成蝶 篇11

授课年级：高二年级

一、 主题确定的主要理论及政策依据

1、教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出，要帮助高中学生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备。

2、美国生涯大师舒伯认为，高中阶段正处于职业探索期，高二学生又恰逢探索期中的试探期，他们会考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试。

3、合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。

4、心理弹性理论：主体对外界变化了的环境的心理及行为上的反应状态。该状态是一种动态形式，有其伸缩空间，它随着环境变化而变化，并在变化中达到对环境的动态调控和适应。

5、《庄子·养生主》：“吾生也有涯，而知也无涯。”原谓生命有边际、限度。后指生命、人生。因此生涯具有主动性和空间性，人是生涯的塑造者，它是以事业的角色为主轴，也包括了其他与工作有关的角色。

二、 学生分析

本节生涯指导课是针对高二第二学期学生设计的。高二学生的心理特点：情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动;遇到挫折会有种种消极情绪。自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。

“生涯规划课”在我区高中校已经按计划、成系列逐步深入。本班学生在此之前接受了“了解你的职业兴趣”的学习，利用霍兰德职业兴趣理论，通过“岛屿之行”的探索，从兴趣的角度对自己的职业倾向有了初步了解。接受了“了解你的个性”的学习，利用MBYI理论，从个性的角度对于自己所适应的领域有了初步的了解。在此基础上，同学们以“职业兴趣”和“职业个性”为依据，自主结成小组，利用休息时间，亲身实践，通过“跳蚤市场”“设计班主任工作室”“采访校长”等形式对自己所喜欢的职业进行了进一步的探索。在探索的过程中学生加深了对职业的认识，初步体验到了职业人的艰辛。全班53人，31人感受到了压力，15人产生了挫败感。面对学生的这种现状，我设计了“凤凰涅磐，破茧成蝶”的生涯指导课，旨在引导学生坦然接受挫折，能够将挫折转化为成长的动力，培养学生乐观的人生态度和不屈的生命品格，获得积极健康的人生。

三、活动目标：1、改变学生对挫折的消极认识，学会辩证的看待问题

2、激发学生积极乐观的人生态度，直面挫折。

3、掌握应对挫折的基本方法

四、设计思路

本节课的主题设为“凤凰涅磐，破茧成蝶”旨在从面对挫折的态度和方法两个角度引导学生在追逐梦想的道路上坦然的面对挫折，不屈服，不退缩，将挫折转变为成长的动力和机会。

前期准备主要是根据学生写的“职业体验日记”组织学生排演情景剧。制作“我的人生我做主”视频，收集学生职业实践的相关照片，制作演示文稿等。

本节课分为四个阶段：开始阶段、展开阶段、深入阶段、总结阶段。

1、开始阶段的外显活动是通过ppt展示学生们在职业体验中的点滴，生动的画面与舒缓的音乐美妙结合，将学生的情绪带回到体验的现场，达到了触动学生心灵，引发学生思考的内隐目的。

2、展开阶段的外显活动主要有情景剧表演、《路人甲》宣传片欣赏、沸水煮物试验，通过这些外显活动力求达到引导学生树立正确的挫折观这一内隐目的。情景剧表演中小丽、小明、小刚经历了畅想职业成功时的喜悦、职业体验中的忐忑到被人质疑时的痛苦纠结这一系列的心里路程。他们的故事是很多同学这次职业体验的一个缩影，唤起了很多同学的共鸣，从而引出了“我们该怎么办？”的议题。在学生困惑迷茫时，我通过大家熟知的电影演员黄渤的成名故事初步引导学生树立正确的挫折观，使学生明确没一帆风顺的人生，每个成功的故事都有他背后的磨难。沸水煮物实验通过鸡蛋、咖啡、胡萝卜在沸水中呈现的不同结果，展现了面对挫折的三种不同态度和结局，说明了只有经过风雨的洗礼才会有凤凰涅槃的奇迹。加深了学生对挫折的认识，坚定了学生勇敢挑战挫折的决心。《路人甲》宣传片传达了一种积极向上，乐观追求的人生观，它作为这一阶段的第三个活动主要有两个目的，一是激发学生情感，深化认识二是引出战胜挫折的方法。

3、深入阶段的外显活动主要是学生讨论、头脑风暴，达到引导学生运用正确的方法战胜挫折的内隐目的。

4、总结阶段通过老师寄语与“我的人生我做主”短片相结合。其中“我的人生我做主”呈现的内容是对“追梦”情景剧的一个续写（课前已经制作好），主要内容是小丽、小明、小刚拜师、练声、形体训练、读书、开演唱会、获奖……等画面，在有限的时间里，使学生感受到成功的喜悦，加深了对挫折的认识，对人生的认识。

五、活动过程

六、活动评估

学生在这节课上不断思考，不断感受，不断总结，完成了生命的一次成长，基本达到了我的预设目标。学生通过各项活动感受到了正确面对挫折的重要性，特别是掌握了战胜挫折的基本方法，整个课堂洋溢的是积极的乐观情绪，这也符合高二学生的需求。他们正处于职业探索期中的试探期，从兴趣、个性对自己的职业有了暂时的确定，但这还不稳定，并且他们自我意识进一步增强。因此这节课切实的解决了学生的实际困惑，起到了正确的引导作用，有助于学生生涯的发展。

参考文献：《高中生涯规划与管理》北京出版社;

破茧成蝶作文 篇12

一、织茧———学习课堂教学模式,积极更新教育理念

我从小接受的是传统教育,一遍一遍地背书、写作业、答试卷……这些至今还历历在目。这样的学习方式有时对学生来说是痛苦的,因为在这种学习模式下更多是学生在被动地、机械地接受,不能发挥学生的主观能动性。我想,要改变这种古老的学习方式,教师首先要更新自己的教育理念。

在一段时间里,我先后学习堂堂清、日日清、周周清的“洋思教学模式”;利用导学案,明确学习目标,突出学生合作学习和展示的“杜郎口模式”;把知识点变成问题,让学生在发现问题解决问题中通过合作掌握知识的“问题导学教学模式”……这些新的教学模式、教育理念冲击着我的头脑,颠覆了我以前对学习的认知。由师本位的课堂变成生本位的课堂,唤醒学生的求知欲,给学生一个展示的平台,引导学生通过自己探究获得新知,培养学生的自主学习和合作精神……通过理论学习,我的触动颇深。理论学习就是一根根银丝,伴着教学模式的那些线,使我憧憬着织出美丽的茧。

二、入茧———应用课堂教学模式,改变传统教学方法

在学校里我一直是课改的试点教师, 在很多教师都在质疑新的教学模式是否可行的时候, 我是学校里应用新的教学理念和教学模式的先锋。就如何确定教学目标, 怎样导入新课,怎样确定教学的重难点,围绕重难点如何质疑答疑等,我们深入研究和探讨。有过很多节并不成功的课,也为理不出头绪而烦恼,但是看到学生在课堂中变得积极活跃,有高涨的学习热情,令我信心倍增。

以前在教授英语课文的时候, 教师注重的是如何讲解知识点和考点。我有一个自身的真实例子。在上初中时,我的老师曾不厌其烦地给我们讲直接引语和间接引语的转换, 那时我可能比较愚钝,一直没有学好,尤其是在人称变化的时候,只是牢牢地记住“一主二宾三不变”,至于怎么应用,一头雾水。真正弄明白使用方法是自己被强赶鸭子上架当英语老师后, 自己不得不给学生讲解直接引语变间接引语。因为不明白,所以看了大量的书和习题,反复琢磨的时候,突然间悟透这种人称变化的关系。在原来教学生的时候,还是重走我的老师教我时的老路, 不遗余力地把自己体会到的东西讲给学生听,而忽略自己是怎样学会的过程,效果自然不用提:极少部分的学生掌握, 大多数和我当年一样。在利用新的教学模式后,我采用疑问的教学方法,把这个问题以例句和问题的方式抛给学生,让学生观察、讨论,提出问题并合作解决问题,这样学生很轻松地就总结出规律。

三、破茧———创新课堂教学模式,促进课堂教学发展

在应用教学模式的过程中, 我发现很多不适合自己和学生的东西。比如在应用“天卉中学”教学模式的时候,发现那种模式忽略英语教学中对于听说读的训练,虽然他们开设了口语课,可是练习力度不大, 所以我在这种教学模式中增加了课前三分钟的表演,课堂上增加了对话表演和朗读比赛等很多活动,把英语歌曲引进了课堂,偶尔穿插英语故事,从而大大加强了学生对语言在听说方面的训练。通过改进,我的课堂教学变得更灵活,在2011年,我和学生的《My Future》《My Favorite Food》等课获得省级一等奖,学生的成绩也有不同程度的提高,班级涌现出了很多小老师,他们对语言点的讲解比我还透彻。

小组合作学习模式被我加以运用在学生的生活当中:主题班会课、劳动、卫生、纪律等都组织小组合作,学生因为经常合作而产生默契, 每个学生都有强烈的集体荣誉感和参与意识,善于合作和思考,敢于发表自己的见解,对不同的想法质疑答疑,这些都归功于新的教学理念和教学模式,带给我们太多的惊喜,给学生更多的发展空间,培养出更多的有个性和想法的学生。每一点改进都是一个奋进破茧的过程,走进模式不是为了让自己多了束缚,而是期待着破茧成蝶。

破茧成蝶作文800字 篇13

秋末，正是枯叶满枝的时候，整片大地上只有一两点绚丽的色彩在一片灰暗的死寂中挣扎着。枯叶的形状与颜色都大同小异，而且他们都是死气沉沉的。然而，也只有在这个毫无生气的季节，我才可以大胆地展开原本美丽的翅膀，去看望大地上仅剩的几抹色彩。遇到危险时，我才可以收拢光鲜亮丽的翅膀，变成一片憔悴的而又辉煌的枯叶，藏在众多枯叶中间。风来时，我跟着那些枯叶一起，随风摇曳。没有风的时候，我就静止不动，始终保持同一姿势，就像一片死去的枯叶。

我曾试着和同伴一起，在花海里徜徉，陶醉在那缤纷的色彩里。遇到危险时，也就变成一片枯叶，可在姹紫嫣红，莺歌燕舞的季节，还有枯叶吗?没有，这点幼稚的行为根本逃不过人类敏锐的视线，我的许多同伴都落入了一些人的魔爪中。它们被制成了标本，标本虽美，可标本盒囚禁的是一个无辜的生命啊!标本盒像一个巨大的棺材，囚禁着一个幼小的灵魂。所以，我只能在这枯叶满枝的季节，去看一看、那仅存的，零碎的一抹抹颜色。更多的时候我在伪装——刻意地伪装。枯黄死灰就是我的保护色，我必须伪装成一片憔悴的，不起眼的枯叶，否则我就会重演我同伴所经历过的悲剧。

我正在展开翅膀，寻找那正在挣扎着的一点点色彩，然而这时，映入我眼帘的，不是路边坚强生长的野花，而是一个下巴长满络腮胡子的中年男人，他的肩上扛着一只捕虫网，正用打火机点着一根香烟。不好!是猎人来了，我慌忙飞去枝头。可惜太晚了。慌乱之中，他网住了我，然后又把我丢进更细密的网里。

我便成了一副标本，到了另一个人的手中。

历年中考满分作文：破茧成蝶 篇14

在自然界中，那不仅仅是生与死的搏斗，而是与宿命的抗争。那泪水的伤痛与汗水的心酸，不是无尽的黑暗，就是生命的永恒。在不知结局的尾暮只能破釜沉舟，背水一战!

只有在充满期待的未来时，在面对鲜花与蓝天的拥抱时。才愿褪去丑陋的虫生，接受浴火重生的希望，去遨游那碧海蓝天。蛹不是无尽的黑暗，只要努力冲破蔓花丛中的荆棘，打破命运的束博，就可能成为那万颗繁星中最亮眼的星星。

无需听从旁人的话语，追从内心的想法，不因别人而改变，打破无尽头的黑暗，冲出禁锢的牢笼。即使痛苦在不断的蔓延，也要乘风破浪。当站在世界的高峰，不要卑微，因为克服使你耀眼整个宇宙。

十年风雨，破茧成蝶 篇15

当十年前的稚嫩，化作坚如磐石的端庄；当十年前的明眸皓齿，化作嘴角那矜持的一丝浅笑，不由得人不感叹，十年，真的成长了，在从未停止过的争议声中，在风风雨雨的演艺之路上。

张爱玲说出名要趁早，但赵薇却是红得太快了，红得突如其来，红得措手不及，以致她还没有学会如何挑选得体的衣着，如何应付过分热情的观众和记者，一夜之间已成了炙手可热的明星。一部《还珠格格》，令她成为万千粉丝追捧的偶像，也成为各路媒体趋之若鹜的焦点，绯闻与争议接踵而来，为声名所累，赵薇就这样懵懵懂懂地被推上了舆论的风口浪尖。

身为红得发紫的明星，起初赵薇身边却没有相应完善的配套，屡屡因为着装等问题遭致无聊媒体的口诛笔伐，更曾因此跌入人生的低谷。那时候的她，每次出现在媒体面前，脸上总是带着一丝疲惫。

背负着声名鹊起带来的沉重代价，顶着巨大的压力，她依旧坚持自己的选择，坚信自己的眼光，严格挑选剧本，相信好的剧本能给自己的演艺事业带来良性循环。终于，在电影《情人结》中出色的表演，让她在上海国际电影节和电影华表奖两度封后。没有过多的言语，赵薇终究还是用作品证实了，她不是一个能轻易被打倒的人。

很多人意识到“赵薇变了”，是因为“姚木兰”的出现，电视剧《京华烟云》中大气的姚木兰。举手投足尽显大家闺秀气质，已经完全摆脱了当年“小燕子”的影子。此后，饰演《姨妈的后现代生活》中粗俗的女大厨，尽管也存在争议，但也让人们见证了她演技的进步。

而今年，无疑是赵薇的丰收年，两部电影《赤壁》、《画皮》方在热映，电视剧《一个女人的史诗》又刚刚杀青，备受期待。媒体上铺天盖地都是她的专访。如果说十年前的赵薇是凭借运气一炮走红，那么今天的赵薇，则是完全凭借自己的实力在纷繁芜杂的演艺圈稳稳地占据了一席之地。

如今看她的专访，言语间随性自然，洒脱不羁，过去经历的所有风浪，仿佛都在她的谈笑间化成了飞烟。于是发现，这其实是个有魄力的女子，一如孙尚香，她的坚定来自一颗勇敢的心。

绯闻还在上演，这是娱乐圈中人不可避免的宿命；演技依旧存在争议，但赵薇说十年很短——是的，她还有另一个十年来努力。

王珞丹：首战告捷媲美周迅

10月2日开幕的釜山电影节上，中国电影《车逝》剧组中的女主演王珞丹大概是最受瞩目的中国女星了，这位凭电视剧《奋斗》里的米莱一角一炮成名的女角，穿着有中国结的礼服走红地毯时被介绍为“中国年轻人现在最喜欢的女演员”，电影《车逝》是她的电影处女作。光州电影节主席诚恳地邀请《车逝》参加将于今年12月在韩国光州举办的韩国光州电影节，并表示：“看到王珞丹就会感到甜蜜和心碎，王珞丹让我想到周迅。”

李欣汝：“林无敌”曾是“林妹妹”

钢丝头、大龅牙、黑边眼镜……近来在湖南卫视黄金档首播的电视剧《丑女无敌》,在“十一”长假掀起了一股另类的收视热潮，有人对剧中的东方丑女林无敌喜爱有加。饰演林无敌的演员李欣汝曾经是“红楼梦中人”选秀活动中黛玉组最受欢迎的选手之一，全国观众的投票数超过40万,是林黛玉的候选演员八强之一。该剧作为国内首部购买国外版权进行翻拍的电视剧，确实吸引观众眼球，也引起了足够的话题探讨。

李佳薇：“一些事情”都已过去

前不久受到假新闻困扰的李佳薇，10月8日晚在乒超第二轮首盘比赛中先后以3比2逆转李楠、以3比0完胜新科女乒世界杯冠军李晓霞。赢球后的李佳薇心情大好。“赛前教练也怕一些事情影响到我的心理，不过我在比赛中还是彻底放开手在打。 ”李佳薇口中的“一些事情”正是指前不久那篇“与李厚霖结婚”的失实报道，而就在比赛前该媒体刚刚刊登了向李佳薇的道歉信。

文根英：不慎受伤入院治疗

韩国国民妹妹文根英在拍摄SBS电视剧《风之画员》时，不慎被饰演金洪道的朴信阳的胳膊肘撞到了鼻梁骨。到达医院后，文根英立即接受了治疗。当时医院诊断为左侧鼻梁骨骨折。随后，文根英被送往首尔一家医院接受了简单手术，目前在家疗养。由于文根英受伤，原定于15日和16日播出的《风之画员》第七、第八集将无法播出。尽管文根英伤势并不严重，但由于鼻子周围严重红肿，将有十天左右无法拍剧。

S.H.E：失言引起Twins歌迷公愤

10月3日，S.H.E在节目中和圈中好友畅谈娱乐话题时，Selina不小心说出了“Twins不是已经不存在了吗”这样的话。作为华语乐坛最具代表性的两个女子偶像团体组合，S.H.E与Twins常常被外界拿来作比较，如今Twins正处在特殊时期，而S.H.E这次公开称对方“不存在”，歌迷们纷纷上网留言指责S.H.E公开讲话“不分轻重”、“不负责任”，并要求她们公开道歉。10月8日，S.H.E透过所属唱片公司作出了回应。

侯佩岑：情感“空窗”并不寂寞

破茧成蝶作文550字 篇16

放学的路上，一个老奶奶卖的蚕宝宝吸引了我的视线。看着那些可爱的蚕宝宝，我经不住诱惑，便央求妈妈给我买了几只。

一回到家，我就迫不及待的给蚕宝宝盖了一座新房子：一个铺了几张桑叶的纸盒，就算是它们的新家吧。每天，我都给它们添新鲜的桑叶，每当这个时候，也是蚕宝宝最活跃的时候，它们蠕动着身体，尽情的享受美食大餐。就这样，时间一天一天的过去，蚕宝宝也一天一天的长大，我的心里别提有多高兴啦!

有一天，我像往常一样去给它们添桑叶，竟然发现它们蜷缩在那，对美食不感兴趣了，我很是不解，以为蚕宝宝生病了，便去问妈妈，妈妈告诉我说：“蚕宝宝没生病，是因为它们快要结茧了。”听了妈妈的话，我更是不明白了，结茧到底是怎么回事啊?妈妈让我在等待中去理解。终于，没过两天，那些可爱的蚕宝宝一个个都缩进了自己建造的房子里，我再也没能看见它们的身影，只有几个椭圆形的茧结在桑叶上，有白的，黄的，大小不一。又过了些日子，我惊奇的发现，盒子里多了一只白色的蝴蝶，似乎是刚出来的，翅膀还未全展开，我很惊奇，盒子里怎么会有蝴蝶呢?妈妈看了，笑着说：“你去摸摸这个蚕茧，看看有什么发现?”“啊，原来蚕茧是空的!”我大吃一惊，“对了，这只蝴蝶就是蚕宝宝的化身啊!”我如同发现新大陆般的高兴，搂着妈妈又蹦又跳，原来破茧是多么艰辛的过程，而成蝶后又是多么的灿烂啊!我也要像蚕宝宝学习，没有从小的艰苦奋斗，哪有明天的幸福生活呢?

破茧成蝶作文600字 篇17

毛毛虫看到对面春暖花开、绿草如茵、阳光明媚，鲜花在花丛中争奇斗艳，一个比一个长得美丽;鱼儿在水里游泳;大树上硕果累累;太阳公公微笑着;小鸟在天上自由自在地飞翔。好一派美不胜收，春意盎然的景象。

毛毛虫被这景色吸引住了，心想：“如果我的家能在那里，该多好呀!可是，怎么过去呢?让小鸟过来把我背过去;让小鱼把我运过去;还是躺在树叶上，从水面滑过去。真伤脑筋呀!”突然，毛毛虫的注意力集中在了花丛中翩翩起舞的蝴蝶身上。“如果能变成蝴蝶，从湖面上飞过去，还可以观赏风景呢!可是，我可以变成蝴蝶吗?”于是，它想到了妈妈说的一句话：“孩子，你的身体里有蝴蝶的基因，只要你不怕吃苦，能克服重重困难，就能破茧成蝶。”于是它下定决心：“我一定要破茧成蝶!”

毛毛虫开始了艰难的生活。它把自己倒挂在树枝上，不分昼夜地吐丝结茧，每天都历经风吹雨打，地动山摇。困难重重，可是它从不屈服，仍然吐丝结茧。经过了折磨，经历了风雪，它倔强，不屈服，不懈努力。在一天清晨，它破茧成蝶，飞过了大河，来到了他的梦想之地。然而，它发现，花儿依然那么艳，鸟儿仍旧很自由，一切都还是那么美好。可是，最美的，是毛毛虫自己，是它破茧成蝶的一瞬间。

先行先试，破茧成蝶 篇18

2014年5月，华南师范大学增城学院正式转设为广州商学院，成为广东省第一所由独立学院转设而成的普通本科高校。

无论在民办教育事业举步维艰的创始阶段，还是日益成熟勇于改革追求创新的今天，在15年的办学历程中，广州商学院（原华南师范大学增城学院）既有勇者的改革与创新，亦有智者的思想与眼光;既把质量和信誉放在第一位，形成了良好的校风、学风和教风，又以人为本，为社会培养了2万余名高素质的应用型人才。一路走来，精彩无限……

重茧：发展方向山重水复之惑

“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”这一耳熟能详的人生终极追问，其实同样适应于我们对学校发展的现实思考。当华南师范大学增城学院走到2013的时间节点，此时，教育部颁布实施《独立学院设置与管理办法》已经五年整。作为广东省第一所独立学院，站在学校发展的历史分水点，如何谋划自己的转型发展，又应该如何看待故我的成长，如何考量今我的现状，如何定位未来之我的教育理想与追求方向？成为当时华南师范大学增城学院人必须认真思考和亟待解决的现实命题。

检视15年发展成绩单：学院校园占地面积近千亩，总建筑面积达30多万平方米;已建成8个实验实训教学中心，教学仪器设备总值6000多万元;各类图书180余万册，纸质中文期刊报纸近1300种，电子中文期刊7377种。学院设有8个教学院系（含国际学院），开办22个本科专业，有全日制在校本科生万余人;学院已为广东输送了2万多名高素质应用型人才。

从建设伊始，学院的每一步发展都踩着改革开放的鼓点，一直担当广东民办高等教育先行先试的探路者，敢于担当，也收获了无限精彩：1999年，开始招收第一届学生，是广东第一所新机制二级学院;2002年，开始招收本科生，是广东省最早开办本科教育的民办高校;同年，经教育部批准，和澳大利亚南昆士兰大学合作培养国际会计人才，首开广东民办高校中外合作办学的先河;2004年，经教育部确认为全国第一批、广东省第一所独立学院;2011年，以优异成绩通过广东省学位委员会评审，成为学士学位授权单位;2012年，经教育部批准，和美国贝尔维尤大学合作开展双学位人才培养，国际合作与交流走在全国同类院校前列。

嬗变：转设普高豁然开朗之境

《教育部关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发[2011]9号）指出，“布局合理，条件具备，办学行为规范，并列入省级人民政府‘十二五高等学校设置规划的独立学院，可以按照普通高等学校设置程序，申请转设为独立建制的民办本科学校” 。近年来，教育部要求各省市认真贯彻《民办教育促进法》等相关政策法规，科学制定具体改革方案，促进独立学院依法办学、推动独立学院持续健康发展。对具备相应条件、符合优化高等教育布局需要的独立学院，根据相关政策法规可报请转设为独立建制的普通本科高校。

在此背景下，2013年初，华南师范大学增城学院合作双方审时度势，对学院未来的发展进行科学决策，经广东省教育厅批准，率先向教育部提出转设为独立建制的普通本科高校。2013年底，教育部派出专家组对学院软硬条件（特别是校园占地面积与环境、教学仪器设备、师资力量、人才培养质量等）进行全面考察，认为学院办学条件完善、办学质量好、办学行为规范，办学定位符合广州经济社会发展需要。2014年5月16日，教育部致函广东省人民政府，同意华南师范大学增城学院转设为广州商学院。由此，广州商学院成为广东省第一所由独立学院转设的普通本科高校。

“看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛”。广州商学院的成功转设为独立建制的普通本科高校，是原华南师范大学增城学院办学努力厚积薄发的结果，为了这一天的到来，他们一直在民办高等教育的路上执着前行，默默追求。

1. 厘清理念，让思路更加清晰。

思路决定出路，眼界决定境界。在15年的办学历程中，学院秉承华南师范大学治校、治教、治学的优良传统和宝贵经验，并在办学实践中逐步探索自己的发展道路。学院通过《章程》《事业发展规划》等形式确立了自己的办学指导思想和定位：坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持“以生为本、立德树人”，促进学生德、智、体、美全面发展;立足服务广州乃至泛珠江三角洲地区经济社会发展的新需求，立足民办高等教育改革和发展的新趋势，探索中国民办高水平应用型大学建设的新模式，努力把它办成综合实力强、特色鲜明、具有较大影响力的国际化、开放式的应用型本科高校，为广州乃至泛珠三角地区的经济社会发展作出更大贡献。

努力成为区域经济社会发展的推进器。学院坚持以社会需求为导向，充分发挥地处广州开发区和中新知识城的区位优势，直接对接广州市建设国际商贸中心和广州开发区、中新知识城的产业布局，培养大量适应生产、建设、服务和管理第一线的高素质应用型人才。

努力成为民办高等教育改革的试验田。学院贯彻落实国家深化教育体制改革、大力发展民办教育、推进应用型大学建设、构建中国特色现代大学制度的精神，充分发挥地处改革开放前沿、毗邻港澳、国际交往密切的优势，吸收借鉴发达国家和地区应用型高校建设的先进教育理念、办学模式和管理经验，充分发挥“先行先试”的优势，推进多元办学体制和办学模式改革，积极探索民办高校发展新道路。

努力成为优秀创新创业人才的汇聚地。学院紧紧围绕广东加快转型升级和构建现代产业体系的核心任务，直接对接广州市尤其是开发区和中新知识城的产业发展布局，大力引进工学结合、既有扎实理论研究基础，又有丰富产业实践经验的专家团队和学科带头人;推进教师与广州市、特别是广州开发区和中新知识城相关企业、机构进行深度合作研究、开发和创业，实现区域内优秀人才资源的共建与共享。

2. 锻造师资，让队伍更有力量。

根据学院的发展定位，围绕“高素质应用型人才”的培养目标，学院实施“人才强校”战略。经过15年的努力，已建成一支数量适中、结构合理、敬业稳定的教职工队伍——现有教职工706人，其中专任教师545人，兼职教师34人，生师比为17.87：1;专任教师中教授61人，副教授114人;具有副高以上职称占专任教师的32.11%;具有硕士及以上学历学位教师367人，占专任教师总数67.34%。

坚持“人才强校”战略。学院进一步优化教师队伍结构，“双师型”教师比例更趋合理，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、规模适度、结构合理的师资队伍，整体水平位居全省同类高校前列。

实施“学术带头人引进计划”。学院引进符合学校定位、学校急需的高水平师资，探索设立“讲座教授”岗位，到2015年，力争博士、教授、副教授等高学历、高职称、实践经验丰富人数明显增加，教师队伍水平明显提升。

实施“骨干教师培养计划”。学院设立师资专项发展基金，重点培养具有博士学位和较大发展潜力的中青年骨干;学院实施“名师培育工程”、“低职高聘工程”、“访问学者计划”等项目，大力引进和培养学科带头人;选派了一定数量教师赴国内外知名大学进修、攻读博士学位或做访问学者。

全面提升教师专业能力。一批来自行业企业，具有丰富实践工作经验的中青年教师，活跃在教学科研第一线。学院重视教师实践能力的提高，目前具有“会计师、经济师”等专业技术资格的双师型（双师素质）教师223人，占专任教师总数的40.92%。

此外，为稳定教师队伍，学院除了事业留人、发展留人的策略外，坚持以人为本，修建了“教师新村”、“教工之家”，进一步改善教师的待遇和福利，通过待遇留人和感情留人，将教师的个人追求和学院愿景高度融合，从而进一步提升学院的向心力。

3.建设专业，让特色更加响亮。

专业建设是一所普通高校实践自我的教育理想，建构理想的高等教育的根本路径。学院紧密结合广州市建设国际商贸中心的发展需求，直接对接广州开发区和中新知识城产业布局和经济社会发展要求，大力发展应用服务类本科专业，培育新兴交叉专业。

学科专业布局合理，方向明确、特色鲜明，现有22个本科专业，涵盖经、管、文、法、工、艺等6大学科门类的12个一级学科，形成了以经管类学科为核心、适应区域经济社会需求、多学科深度关联、交叉融合、协调发展的应用型本科专业架构。每个专业均成立有校内外知名专家教授、企业高管、中青年骨干教师组成的专业建设指导委员会。

确立了国际经济与贸易、电子商务、会计学、信息管理与信息系统为重点建设专业;确立了英语、计算机科学与技术、旅游管理、艺术设计为特色建设专业。

经济系的国际经济与贸易专业，获得了广东省政府民办教育专项资助。电子商务专业和会计学专业，获得了广东省“本科教学工程”专业综合改革试点建设项目立项。

4.开放办学，让视野更加开阔。

广东经济社会能够快速发展，得益于占改革开放风气之先。广州外向型经济发达，国际化程度较高，更需要高校培养具有国际视野的高素质人才。民办高校要在激烈竞争中勇立潮头，必须不断突出办学特色。学院把“应用型、国际化、开放式”作为办学特色来凝炼，不断推进和发展。

2001年，中国刚加入WTO，学院董事会就意识到引进国外优质教育资源、培养熟悉国际通行规则人才的机遇。2002年，经教育部批准，学院与澳大利亚南昆士兰大学合办国际会计专业;2012年，经教育部批准，学院与美国贝尔维尤大学合办国际物流专业（双学位）。

学院和美国、澳大利亚、日本、德国等国家，以及台湾地区高校合作，签订学生交流协议，目前有一批学生在外学习。

学院改革人才培养方案，在国际会计、国际贸易、国际旅游、国际法等专业，开设了双语课程;选派教师赴国内外大学访问、进修，开阔了教师视野。

起舞：未来发展前进方向之思

广州商学院在广东独立学院中率先成功转设为普通本科高校将进入新的发展阶段，学院面临全新的发展机遇和挑战。对于未来的发展，广州商学院董事会及管理团队已勾画清晰发展思路：学院将致力于建设极富特色的应用型大学。

1.制定中长期发展规划。

广州商学院转设后面临全新的发展机遇和挑战，已制定中长期发展规划，将以更自信的姿态面向社会办学。学院的发展战略是：成为广东应用型高校建设的排头兵，成为国家民办高等教育改革发展的试验田，成为探索和构建中国特色现代大学制度的先行者;人才培养质量显著提升，科学研究、社会服务和文化传承创新能力显著增强，在推动区域经济社会发展中有重要影响，引领广东民办高等教育发展，进入全国同类高校前列，成为综合实力强、特色鲜明、具有较大影响力的应用型本科高校。

2.推高人才培养层次。

在过去15年中，华南师范大学对广州商学院提供了全面的指导和帮助。在广州商学院成立前，华南师范大学与学院投资方康大公司达成一致意见，“华南师范大学继续对转设后广州商学院的教学、科研、行政等管理工作给予帮助和指导，以确保教育质量和提高办学水平”。广州商学院在15年的办学历程中，与华南师范大学结下的深厚情谊，将会不断延续和升华，华南师范大学对广州商学院的发展也将一如既往地大力支持。双方将开展更深、更高、更广的战略合作，支持学院提升办学层次，加强师资队伍建设、科研平台建设，共享优质资源，联合培养研究生，开展双专业和双学位教育，等等。

3.打造协同育人机制。

广州商学院位于广州开发区、中新知识城核心区域，广州开发区是全国综合实力最强的国家级开发区之一，“中新知识城”是广东省倾力打造的、引领产业转型升级的国家战略项目，广州经济社会发展亟需大量的高素质应用型人才。作为区内唯一一所本科院校，直接对接广州市建设国际商贸中心和广州开发区、中新知识城的产业布局。广州开发区管委会已召开专题会议，研究学院发展举措：在中新知识城规划中，将以学院为中心和重点，建设教育文化发展组团;管委会批准区国资公司和学院合作，建设产学研基地和科技转化示范区。今后，广州商学院进入了崭新的发展阶段，将积极打造地方政府、学校、企业协同育人机制，在学科建设、专业设置、科学研究、社会服务、实习就业等方面和区内企业、单位全面合作，服务区域经济社会发展。

采访手记：教育因理想而美丽

教育需要理想，更需要信念。

一个纷繁芜杂的时代，一个价值取向日趋多元的社会，当我们在功利喧嚣中集体浮躁，教育便丧失了沉静这一最为优雅的品质。或许，我们从来就不缺乏对教育本质的认知与追求;或许，我们也从未对教育模式缺失改革的勇气与变革的智慧。但我们之所以与教育的本真逾行逾远，只因教育理想在我们的实践中始终缺位。

教育需要耐心，成长需要时间;教育需要等待，成长需要过程。而无论是耐心地等待，抑或时间与过程，都是对教育理想的一种坚持。

而正是在这种坚持之中，广州商学院（原华南师范大学增城学院）已经静静走过15年的光阴。

22个本科专业，近1000亩美丽的现代化校园，500多名专任教师，10000余名全日制在校本科生，20000多名高素质应用型人才由这里走向社会，广东省第一所独立建制的普通本科高校……15年的成长收获令人赞叹。然而在这硕果飘香之后，广州商学院又经历了多少坎坷和艰难？但她从未感叹沧桑，只是默默执着前行，将一切慢慢内化为自我拔节向上的支点，不断强大的积淀。

走近广州商学院，解读广州商学院的成长之路，解析广州商学院的成熟模式，解构广州商学院的成功因子，对于民办高校的建设与发展有着非常积极的现实意义。

品味广州商学院的发展，记者总觉得她的美丽在于对理想教育的个性注解，更在于她对教育理想的执着追求。因为，理想教育回答了“我是谁”的终极追问，教育理想回答了“我要到哪里去”的现实思考。当这两大哲学命题都清晰之后，广州商学院便突破了自我发展的重重茧壳而变成了美丽的蝴蝶。当她在民办高校的发展之路上扇动翅膀，跳起引领之舞时，其所产生的“蝶舞效应”必将给我们带来新的惊喜！

（本文图片由广州商学院提供）