怀德第一中心校听评课制度

怀德第一中心校听评课制度（共3篇）

怀德第一中心校听评课制度 篇1

学校宣传片（文字稿）

大家好，欢迎您来到怀德镇第一中心校。

我们的学校座落在古城怀德镇。学校始建于1902年，是原怀德县第一个成立的公立学校，也是吉林省第二所建校最久远的小学校。迄今已有百余年的建校史。

一百余年来，我们的学校穿越了历史的时空，经历了新旧两个社会，见证了解放前后两个时代。从最初的学堂发展成为公主岭市办学规模最大的农村小学校，真可谓：天下桃李遍布，千秋功勋卓著。

我们的学校环境优美、绿树成荫，布局合理，设施先进。三座高楼矗立，相映生辉。这是我校的文化活动广场，课间我们徜徉在绿树鲜花间，在蓝天白云下，放飞着我们童年的欢乐。这是多媒体大教室，在这里我们体验着现代化教学的愉悦气息。这是我们的微机室，我们畅游在知识的网海里，浏览着网络世界的精彩斑斓。这是综合实验室，我们在这里实验探究，人人争做小小科学家。这是图书阅览室，在这里我们博览群书，汲取知识的营养，拓宽我们的视野。这是集形体、健身于一体的舞蹈室。这是我们的寝室，室内温馨整洁，让我们感受到了如家的温暖。这是我们的食堂，每天的饭菜系列多样，营养可口。你看，同学们吃的多香啊！这是珠脑速算室，我校的珠心算小选手，就是从这里起步，走向全国的。他们为我校争得了荣光，为我校的特色办学之路涂抹了一道亮丽的风景线。这是我们学校的操场，我们每天在这里上课、活动、游戏。操场四周的小树见证了我们一天天的成长和快乐。

清晨，当校园洒满缕缕灿烂的朝阳，我们背着书包、踏着轻快的脚步，高高兴兴的来到了美丽的学校，开始了新一天的学习生活。

来看看我们是怎样上课的吧。宽敞明亮的教室里，我们的老师和蔼可亲，讲课生动有趣，形式多样，启发思维，善于引导。同学们认真听课，积极发言，无拘无束的向老师提出各种各样的问题。看，同学们聚集在一起互相帮助，展开交流，讨论的多么热烈啊！活跃的课堂气氛，让我们在轻松愉快中学到了知识，体验到了成功的快乐。多彩的课堂，承载着我们人生美好的未来。

珠心算特色教学，是我校办学的一大特色。学校在幼儿园和教学班的一、二年级开始了珠心算的普及推广工作。秉承着传承、创新、发展的教学理念，使我校的珠心算教育快速蓬勃的发展起来。自2006年以来。我校的珠心算小选手参加吉林省珠心算大赛，均名列前茅。近几年来，先后有北京市珠心算协会、白山市各市区学校等10多家省内外团体来我校考察、学习和交流。

浓浓的课改氛围，是我们学校的一大亮点。学校通过开展多层面，多形式的校本研修活动，全面打造研究型的教师群体和一支专业化的教师队伍。为我们的教师适应未来教学打开了一扇美好的远景之窗。

我们学校的德育活动丰富多彩，生动有趣。校内外德育之花处处开放。学校重视育人环境的布置，走廊、教室内展示着我们学生自己的作品，看同学们的作品多有创意啊！

每天早晨的经典诵读，陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，使我们的心情得以舒展宁静，以良好的状态投入到新一天的学习生活中。

每周一的升旗仪式上，当我们举起右手，仰望着鲜艳的五星红旗冉冉升起，聆听着激昂雄壮的国歌奏响的时候，我们心潮澎湃，心中的爱国之情油然而生！

“祖国在我心中”的主题班队会，“歌颂党，歌颂祖国”的诗歌朗诵活动，使我们更增强了对伟大的党、伟大祖国的热爱之情。“感恩他人”的演讲比赛、端午节慰问敬老院老人，使我们懂得了要常存一颗感恩的心，常做感恩的事。

清明节祭扫烈士墓活动，让我们了解了革命先烈的伟大和崇高，懂得了今天幸福生活的来之不易。

别具一格的社会实践活动，让我们走出校园、走向社会。拓宽了我们的视野，感受到了课外生活的五彩缤纷。

我们学校的文体活动多姿多彩。这是我们学校的鼓号队。这是我们学校的器乐队。这是我们学校的合唱队。这是我们学校的体育队。

学校十分重视对我们身体素质的培养，积极开展阳光体育活动。小型多样化的评比竞赛，激发了我们的潜能，丰富了我们的校园生活。

体育运动会上，同学们你追我赶，奋力拼搏。锻炼了身体，增强了体质，展示了自我，增进了友谊，弘扬了我们的精神风貌。

一年一度的艺术节又来了，每年的艺术节，都是花的海洋，欢乐的海洋。到处洋溢着欢歌笑语，呈现出节日的喜庆气氛。同学们载歌载舞，表演的节目内容丰富，异彩纷呈。艺术节为我们提供了一个放飞快乐的空间，也为我们展示自我风采提供了一个大舞台。

这就是我们美丽可爱的学校——怀德镇第一中心小学。

我们爱我们的学校。我们在这里快乐学习，探索求知，这里是我们成就未来的学园。

我们爱我们的学校。我们在这里全面发展、健康成长，这里是我们放飞童年梦想的乐园。

我们爱我们的学校。我们的校长是那么的和蔼可亲，平易近人；敬爱的老师和亲爱的同学，让我们感受到了亲人般的温暖。我们在这里学习生活，这里是我们共同的家园。

我们爱我们的学校。为了让我们的学校更加美好，我们正在努力，正在扬帆起航。

学校领导听评课制度 篇2

学校领导既是学校行政的管理者，又是学校教学的引路人，为了落实本教育局工作要点精神，使学校领导及时了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和管理中存在的问题及疏漏，有效推动课堂教学改革的深化，保证教学质量稳步提高，特制定本制度。

一、校长、书记、其他学校领导听评课一学期不少于40节（按15周计）；主抓教学副校长、教导主任听评课每周不少于4节，一学期不少于60节（按15周计）。

二、学校领导听课可分为听研究课和听推门课两种形式，听推门课不少于听课总数的50%，以便及实了解老师常态教学情况，督促广大老师自觉地提高施教水平，缩小公开课和常态课的差距。

三、学校领导听评课本着校情出发，均衡听课科目及学段（语数英每科不少于总数的20%）。

三二小学教师听评课制度 篇3

推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。为了提高我校教师的教育教学能力，使我校教师听课评课制度化，现根据新课程改革精神，结合我校工作实际，特制定本制度：

一、听课制度 1．听课节数：

校长主任：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有学科和所有年级。

教 师：每学期听课不少于17节。2．听课形式：

（1）独立听课。学校领导可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。

（2）集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。

（3）外出学习听课。3．听课要求：

（1）校内教师间听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。

（2）学校集体听课，所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如电教设备、学生的准备等。

（3）听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。

（4）要认真做好听课记录。

二、评课制度

1．全体教师要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。

2．哪一级部门组织听课，就由哪一级部门组织评课，要做好评课记录。

3．评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。