龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见

龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见（通用3篇）

龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见 篇1

龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见

本，我校的校务公开工作将严格按照上级的有关精神和《关于进一步完善龙浔中心小学校务公开工作制度的通知》要求，本着“全面真实、及时准确、透明彻底、规范有效”的原则，积极做好对内、对外校务公开工作，切实提高学校与家庭、社会的亲密值和信任度，扎实推进学校教育改革与发展。现特制订2011年我校校务公开实施意见。

一、校务公开的内容与重点 1.工作内容

坚持以“巩固、完善、深化、提高”为目标，严格按照“学校发展规划，重大决定、决策事项；领导班子廉洁自律事项；职称评聘、晋级晋职、奖惩等事项；教学科研项目申报、经费管理事项；收费事项；招生、考试、办班事项；财务收支、资产管理事项；工程招标、物资采购等事项；涉及学生利益其他事项；涉及教职工利益其他事项”等十大类项目内容进行公开。

2.工作重点

2011年是“十二五”规划的开局之年，是校安工程稳步实施与全面推进的关键之年，各校（园）要树立解放思想和创先争优的意识和热情，站在“稳大局、谋发展，讲科学、求方法，创效益、立品牌”的高度，积极盘活校务公开的领域优势和资源力量，重点抓好“十二五”规划和教师岗位设置及实施方案的研究与制订；抓实丁墘、英山小学校安工程和鹏祥幼儿园工程建设的过程实施；抓活课堂有效教学和科技、武术特色教育的延伸与发展，凡是关系到学校发展的重大决策、制度章程、规划方案、财务管理、招生考试、医疗保险、晋级提升、职务评聘、利益分配等重要事项，都要通过教职工大会、教代会、学校信息网、校务公开栏等多种渠道向全体教职工公开，做到公开全程、全面，及时、准确，公平、公正，为深化“教学常规年、项目推进年、课改深化年、机制创新年”的有效落实，提升新一轮教育改革与管理示范校的创建工作起好步、举好旗。

二、校务公开的组织与形式 1.加强组织领导，落实公开制度

坚持在上级有关部门和党支部的统一领导下，及时充实与调整校务公开领导小组和监督小组成员，加强工作的协调组织与监督管理，坚持定期召开业务培训、意见征询、问题研讨等活动，严格落实校务公开有关制度和规定，中心小学将定期或不定期组织监督员深入到各校（园）明察暗访，认真查找存在的问题和薄弱环节，提出整改意见，并对校务公开不规范学校和个人进行定位跟踪，限时整改，做到件件有着落，事事有回音，不断提高科学决策、有效行政，依法治校、依法治教的水平。

2.丰富公开形式，密切信任支持

各校（园）要充分利用现有的LED电子显示屏、校务公开栏和学校网站三大公开渠道，加强校（园）的“办学思想、政策资源、决定决策、荣誉成果、远景规划”的宣传与引导，做到即时更新、时时关注，合理滚动、灵活安排，如学校的重大事项和热点、难点问题均须在三大公开渠道中给予配合公开，让广大师生、家长和群众都能在最短的时间内获得最新的信息和支持，提升学校的影响力和吸引力。同时，坚持实行“两箱一簿一电话”制度，即设置一个意见箱、开通一个电子邮箱（lxcq@edudh.net）；设立一本意见簿；公开一门举报电话（23585126），适时开展“喜讯传单、书信公告、家访会谈、问卷调查、现场答询”等活动，主动接受广大师生和家长群众的监督与批评，让校园内外每一个人都自觉成为“知我校、懂我校、爱我校、为我校”的有心人，赢得最大的支持和发展。

三、校务公开的时间与程序 1.公开的时间

人事调整、评优评先、晋级聘用、绩效考评、年终考核等事关师生利益的工作在决定前进行公示，时间在一周以内；一般内容公开的时间不少于15天。公开的时限依据不同事项采取长期、定期和及时公开相结合的方法。

2.公开的程序 坚持“先研究、后公开”的原则，校务公开的项目和内容，须经党政领导和行政会议上提出，集体研究、讨论，形成统一意见后进行公布，对于上级教育文件由校（园）各部门负责人报经校务公开领导小组办公室主任审核直接公开，公开后要及时收集群众建议和意见，对群众的疑问和要求要及时答复。

四、校务公开的措施和要求 1.加强学习与宣传，提高认识树典型

加强校务公开规范性文件的学习与培训，明确目标与要求，熟悉过程与方法，做到与解放思想、创先争优和学习实践科学发展观活动相结合；与落实党风廉政建设责任制和防治腐败体系相结合；与解决师生、家长、群众切身利益相结合；与创建新一轮教育改革与管理示范校相结合；与学校目标管理考评相结合。同时加大对校务公开的重要性、必要性和成效性的宣传，鼓励广大教职员工民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的主动性和积极性，树立典型，推广经验，使校务公开真正成为一道聚民心、聚民智、聚民力的风景线。

2.增加责任抓评估，健全机制导行为

校务公开领导小组和监督小组成员要加强管理与督查，不断建立完善校务公开的责任制和责任追究制，重点解决好校务公开中热点、难点和盲点问题，确保校务公开工作协调运转，取得实效。学校将依据有关评估标准，采取“过程+终结性”的考评方法，适时组织人员对各校（园）进行过程跟踪与年末量化评估，综合评出等级予以表彰，确保校务公开的不断深化、巩固和发展，为规范学校办学行为打下坚实的基础。

3.规范目录求标准，建立档案保长效

根据《关于进一步规范2008年校务公开工作的通知》（德教[2008]137 号）文件要求，严格按照校务公开工作的十大类内容进行规范编制月目录，做到校务公开资料成册归档、分类清楚、保存完好，有资料封面、有目录索引，以备检查和接受监督。

德化县龙浔中心小学 2011年4月8日

龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见 篇2

一、公开招聘对象及条件

（一）新教师 1.招聘对象。拟申请教师资格的 2011 年及 2010 年毕业尚未正式就业的常州籍毕业生。非常州籍毕业 生应为硕士研究生及以上学历或南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏技术师范学院、常州工学院师范学院或国家“211 工程”院校的毕业生。上述人员须参加市教育局组织的统一笔试并达到 合格线。具有博士学位的研究生免于笔试。2.招聘条件。到中小学任教的新教师须具备本科及以上学历，到特殊学校任教的需专科以上学历，取 得国家计算机二级（或省一级）证书和大学英语四级证书（英语专业须具备英语专业四级以上证书）。拟 报考小学、音、体、美专业的，英语和计算机要求适当放宽。到高中、电大及高职校任教的新教师原则上 为硕士研究生及以上学历。

（二）在职教师 1．招聘对象。拟进入局属学校的优秀在职教师。2．招聘条件。符合学校招聘方案中提出的相应条件。

（三）特聘教师 1．招聘对象。高校优秀毕业生及职业学校急需的优秀专业教师。不参加市教育局统一笔试。2．招聘条件。符合特聘教师招聘简章中公布的的条件。

二、公开招聘办法和程序

（一）上报与审批需求。各校根据编制限额、增人计划和岗位结构上报师资需求，并报局人事处审核，填写《常州市教育局直属学校公开招聘工作人员申报表》（见附件一），制定相应对象招聘简章，报市教 育局、市人社局审核。

（二）新教师招聘办法和程序 1．发布公告。市教育局和市人社局于 2010 年 12 月，面向社会发布新教师招考公告；2011 年 1 月，面向社会发布各校招聘新教师具体需求和简章。2．报名。具体要求见新教师招考公告。3．统一笔试。2011 年 1 月 9 日上午 9:00—11:00。笔试内容为教材教法和学科专业知识（音、体、美学科为教材教法和专业技能考试）。考试由市教育局统一命题并组织实施。根据笔试成绩，市教育局按 学科需求数的 1：3 划定面试资格线，在常州教育网公布达线考生名单。按 1：3 划定的资格线若分数较低 的,市教育局视实际情况作出该学科是否划定面试资格线的决定。4

.报名应聘。达到统一笔试（技能考试）面试资格线的高校毕业生根据各校招聘简章报名应聘。5.资格审核。各用人单位审核高校毕业生是否达到市教育局统一笔试的面试资格线，相应证书是否齐 全等。对符合应聘职位条件者，填写《常州市教育局直属学校公开招聘工作人员报名资格审核表》（见附 件二），经招聘考核小组负责人签署意见后，确定进入面试阶段人选。在规定的报名时间内报名且符合职 位条件的，各校均需让其参加面试。6.面试考核。学校考核小组对符合应聘条件的人员进行集中面试。采用结构化面试方式，面试试题不 少于三题，面试时间不少于 15 分钟。面试评委至少 5 人，每人填写面试评分表（见附件三），另设记分员 1 人，计时员 1 人，监督员 1 人。要做好试题保密工作。笔试面试综合成绩通知单（见附件四）要当场反 馈给被面试人员。根据面试成绩确定进入听课评议阶段人选，并填写所有面试成绩汇总表（见附件五）报 市教育局、市人社局备案。7.听课评议。各校每个学科每个职位笔试、面试综合成绩（笔试成绩占 40%、面试成绩占 20%）的前三 名（引进在职教师和具有博士学位的高层次人才可少于 3 名）进入课堂教育教学能力考核程序。参加课堂 能力考核人员汇总表（见附件七）报市教育局、市人社局备案。考核小组成员由 5 人组成，其中本校 3 人，外校 2 人。考核小组须对教师课堂试讲情况进行集中评议，并指定专人记录听课评议意见。每位考核人员 须填写《应聘人员课堂教育教学能力考核情况表》（见附件八）并签名。各校须把参加课堂考核人员成绩 在校园网上公布。8.确定人选。各用人单位将资格审核、笔试、面试、听课考核的各项材料汇总，按照统一笔试成绩占 40%、课堂能力考核（专业加试）占 40%、面试占 20%的比例确定综合成绩，按综合成绩从高分到低分确定 拟录用人选，并填写《常州市教育局直属学校公开招聘工作人员成绩汇总表》（见附件九）报市教育局、市人社局备案。9.公示报批。各用人单位要将拟录用人选名单在学校公示 7 天，公示结果不影响聘用的，由用人单位

负责将各项材料汇总，并在常州人事管理系统填写打印《常州市事业单位公开招聘工作人员录用呈批表》（附件十）一式四份，报市教育局人事处，人事处审核汇总后按规定程序到市人社局办理相关的公开招聘 录用审批手续。10.体格检查。拟录用的非 2011 年申请教师资格证的往届生在报批时须出具三个月内三甲医院的体检 单。11.签订聘用合同。用人单位与录用人员签订聘用合同，核定相应岗位。聘用合同的签订

方法按《常州 市事业单位实行人员聘用制度暂行办法》（常政发〔2004〕250 号）要求执行。

（三）在职教师招聘办法和程序 1．笔试。招聘学校根据岗位要求自行组织统一笔试。笔试成绩汇总名册（附件四）报市教育局、市人 社局备案。2．按新教师招聘办法和程序的 5-11 条进行。

（四）特聘教师办法和程序 1．高中。新教师招录计划的 15%左右用于高中特聘优秀高校毕业生。市教育局、市人社局与用人单位 组团赴有关重点综合性大学，对符合条件的优秀毕业生进行资格审核和面试考核，直接签订相关协议。高 中特聘新教师简章另行公布（样式见附件十二）。2.电大、高职校、特殊学校。电大及高职校招聘文化课以外的优秀专业教师、聋哑学校招聘特殊教育 专业的优秀毕业生，可采取特聘办法。毕业生和在职教师可根据市教育局、人社局审核公布的方案和条件 直接到学校报名应聘。学校在征得市教育局、市人社局同意的情况下，也可依据特聘条件主动到高校选聘 优秀毕业生。电大、高职校及聋哑学校特聘教师简章另行公布（样式见附件十三）。3．特设岗位。用于特聘高职校需要的能工巧匠。高职校根据专业需求制定专业人才和技能标准，梳理 学校紧缺专业门类，确定特设岗位，报市教育局和人社局审核。特设岗位招聘简章另行公布（样式见附件 十四）。

三、注意事项 1．招聘教职工要严格按照本文件规定程序操作，对不按规定操作的，市教育、人社部门将宣布招聘结 果无效，并追究有关人员责任。2．对已签订就业协议但被录取为研究生或录用为公务员的毕业生，由各用人单位在考核面试人选中依 次递补录用。低于学校方案中设定的最低考核线的不得递补。3．经市教育局审核同意后的招聘计划，无特殊情况，招聘单位不得更改。4.2010 年 12 月 20 日前，将《常州市教育局直属学校公开招聘工作人员申报表》（见附件一）及 2011

年教师招聘简章（样式见附件十一）交市教育局人事处。局人事处将申报表审核汇总审核后报市人社局备 案。招聘简章电子稿发送至 jyjhc@czedu.gov.cn，各校根据实际情况制定。5．2011 年 5 月 30 日前，各校将拟录用的毕业生就业协议书报局人事处鉴证；6 月 10 日前，报送拟录 用的在职教师审批材料；7 月 10 日前，报送拟录用的新教师审批材料。6.局属各单位聘用的各类人员均须在 2011 年 8 月前上好编制，核定岗位，9 月份由市财政统发工资。7.未尽事宜按常教发〔2005〕12 号、常人发〔2005〕21 号文件精神执行。附件：

一、常州市教育局直属学校公开招聘工作人员申报表

二、常州市教育局直属学校公

开招聘工作人员报名资格审核表

三、公开招聘教师面试评分表

四、公开招聘教师笔试、面试综合成绩通知单

五、公开招聘教师面试评分汇总表

六、在职教师笔试成绩汇总名册

七、参加课堂教学能力考核汇总名册

八、应聘人员课堂教育教学能力考核情况表

九、常州市教育局直属学校公开招聘工作人员成绩汇总表

十、常州市事业单位公开招聘工作人员录用呈批表

十一、学校公开招聘教师简章（样稿）

十二、高中公开特聘高校优秀毕业生简章（样稿）

十三、学校公开特聘优秀专业教师简章（样稿）

龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见 篇3

安 排 意 见

乡属各学校：

为进一步开展好学校团队工作，加强中小学生的思想道德建设，本的团队工作以“重在队伍建设，培育民族特色，促进学生全面发展，力求得到实效”为原则，努力营造人文气息浓厚的有利于青少年健康成长的环境，促进素质教育，全面提高青少年学生素质。以开展丰富多彩的活动为载体，努力提高学生的思想道德素质，使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会健体，学会审美，把他们培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。根据《共青团遵义县委2011年工作要点》遵县青发[2011]2号文件，结合我乡学校实际，现将2011年团队工作作如下安排：

一、指导思想

高举发展、团结、奋斗的旗帜，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中全会、团的十六届四中全会和县委十一届四次全会精神，以开展“三个建设年”活动为契机，围绕全县“全力增比进位，率先转型跨越”的总体要求，以青少年思想引领、基层团组织建设工作为重点，开拓进取，带领广大团员青年为我乡经济社会又好又快、更好更快发展作贡献。1

二、加强青少年思想道德教育，提升团队的引导力

1、以养成教育工作为主线，加强青少年思想道德教育。继续开展“三关工程”，少先队员雏鹰争章、争做“四好少年”（争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年）等主题教育，引导广大青少年在良好的行为习惯中健康成长，提高青少年的综合素质。

2、以“三.八节”为契机，组织学生召开主题班、队会活动，以打一次感恩电话、写一封感恩信、做一件力所能及的家务事来回馈要感恩的人，培养学生学会感恩，学会回报。

3、以庆祝建党90周年、清明节、五.四青年节、七.七纪念日、九.一八纪念日、一二.九纪念日为契机，加强学生的爱国主义教育和继承革命先烈优秀品质教育。学校要组织学生观看抗日影片，充分利用校园广播站、班队会等形式大力宣传革命先烈抛头颅、洒热血，为建立新中国立下的丰功伟绩（两间九年一贯制学校在五.四青年节和一二.九纪念日要组织学生开展相关的主题教育）。有条件的学校要组织全校师生开展清明节扫墓“祭英烈”活动，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，积极参与爱国主义教育活动，继承和发扬革命传统美德。

4、深入贯彻落实栗战书书记在省第五次少代会上的讲话精神，各校要广泛开展“学党史、知党情、跟党走”、“红领巾心向党”、“立志、立德、勤学、上进——争做推进跨越预备队”

等活动，引导广大青少年坚定跟党走的理想信念。

5、认真开展和组织好“六.一”国际儿童节，通过开展庆祝“六.一 ”活动，积极为青少年创设更多展示自我的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让青少年能够健康快乐成长，同时也向家长、社会展示我们教育的成果，塑造学校的良好形象和办学特色。

6、深入开展创先争优活动

各校的团队组织要增强组织活力，强化团队员意识，发挥模范带头作用，学校要以争创“优秀团组织”，团队员要以争当“优秀团、队干部”、“优秀共青团员”、“优秀少先队员”等评选表彰活动，树立典型，突出示范作用，在团、队员中形成学先进、比先进、争先进的良好氛围，进一步增加团队组织的吸引力和凝聚力。

三、强化基层组织建设，提升共青团组织的生命力

1、切实履行好“团建带队建”的工作职责。加强少先队基层组织建设，注重党、团、队组织意识的衔接，进一步巩固和活跃全县少先队工作，指导少先队组织以养成教育、体验教育为基本途径，开展丰富多彩的活动，促进少年儿童健康成长。着力建设好少先队辅导员队伍，为少先队工作创造良好的政策环境。

2、深化党建带团建工作机制。一是进一步规范团员发展的审批注册程序，认真做好团员团籍注册、组织关系接转工作。

选拔道德品质好、工作能力强、带动作用大的团队员担任团队干部，充分发挥团队干部的积极作用，增强团队工作的力量。

四、扎实推进养成教育工作，培养学生良好的道德行为习惯 各校要根据本校的实际情况，按照中心学校养成教育工作安排意见和要求，认真拟定养成教育工作方案，并认真贯彻和落实。通过入学教育、主题活动、常规评比、表彰奖励等途径，认真组织学生进行学习，加强学生的管理和同学间的监督，培养学生良好的道德行为习惯。

五、强化青少年法制观念，切实维护青少年合法权益

1、加强对青少年的法制教育、自护教育和心理健康教育，要在广大青少年学生中开展学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》和《刑法》的有关内容等法律法规知识的学习，强化青少年学生的法制意识。要继续发挥法制副校长及学校关工委老同志的作用，每学期至少要作1次法制教育报告，增强青少年自我保护意识，提高青少年自我保护能力。对有犯罪倾向青少年纳入教育、管理和服务范围，做到生活上解困、学习上帮忙，行为上纠正。

2、要继续认真贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范精神，要通过每周的国旗下讲话、主题班（团队）活动等形式，加强青少年学生的思想道德建设。

六、高度重视信息宣传工作。

建立健全共青团信息定期报送制度、信息单项考核制度、信息一票否决制度，各校每月28日前至少报送1篇与团队工作有关的信息到中心学校（邮箱：410232035@qq.com），中心学校将把信息宣传和上报工作情况作为学校团队组织或者个人评优评先考核的重要依据。加强团队工作信息交流，促进我乡团队工作的顺利开展。

洪关苗族乡中心学校